Bagian ini berisi literatur tentang biologi, zoologi, dan fisiologi untuk mahasiswa kedokteran. Anda dapat mendownload buku referensi, buku teks biologi, berbagai tugas dan tes biologi umum.

Bagian ini akan berguna bagi pelajar dan pelamar yang memasuki sekolah kedokteran.

Topik bagian:

Daftar artikel: "Bagian: Biologi untuk Siswa"

M.: Sekolah Penerbitan, 2008. - 208 hal. Manual ini berisi dalam bentuk visual kursus sekolah “Anatomi, fisiologi dan kebersihan manusia” dengan dasar-dasar ekologi medis. Tabel ringkasan karakteristik, diagram, dan gambar akan memungkinkan siswa... Penulis: Yarygin V.N., Vasilyeva V.I., Volkov I.N., Sinelshchikova V.V. edisi ke-5, putaran. dan tambahan - M.: Sekolah Tinggi, 2003. Buku 1 - 432 hal., Buku 2 - 334 hal. Dalam buku (1 dan 2)… Penulis: Bogoyavlensky Yu.K., Ulissova T.N., Yarovaya I.M., Yarygin V.N. M.: Kedokteran, 1984. - 560 hal. Buku teks ini mencakup bagian utama biologi dan tugasnya dalam sistem pendidikan kedokteran - biologi umum... M.: VUNMTs, 2000. - 592 hal. Buku teks untuk mahasiswa universitas kedokteran "Biologi", penulis N.V. Chebyshev, G.G. Grineva, M.V. Kozar, S.I. Gulenkov, ditujukan untuk fakultas keperawatan yang lebih tinggi ... M.: VLADOS, 2000. - 288 hal. Buku teks ini menguraikan esensi biofisik dari organisasi dan fungsi objek biologis pada tingkat sel, jaringan, pada tingkat organ dan organisme secara keseluruhan. Sifat ionik... Terjemahan. dari bahasa Inggris - M.: Mir, 1993; T1 - 384 detik; T2 - 415 detik. Buku teks kimia biologi dan obat-obatan serta biologi molekuler ini dikenal luas di dunia dan telah diterjemahkan ke dalam... edisi ke-4, dihapus. - M.: Akademi, 2003. - 464 hal. Buku teks (edisi ke-1 - 1978) memberikan informasi dasar tentang mikroorganisme prokariotik: struktur dan komposisi kimia sel, karakteristik energi... edisi ke-3, rev. - M.: 2009. - 352 hal. Buku teks ini memberikan informasi modern tentang taksonomi prokariota, strukturnya, pengaturan metabolisme, mencakup masalah hereditas, variabilitas, ekologi mikroorganisme, penentuan jumlahnya... Ulyanovsk: Universitas Negeri Ulyanovsk; Bagian 1 - 2005, 176 hal., Bagian 2 - 2006, 195 hal. Buku teks ini mencerminkan keadaan ilmu pengetahuan saat ini tentang hukum umum asal usul dan perkembangan kehidupan di Bumi - biologi umum. Tersedia untuk... M.: Academy, 2008. - 256 hal. Buku teks ini dikhususkan untuk isu-isu umum biologi modern. Ini memberikan informasi dasar tentang struktur makhluk hidup dan hukum umum fungsinya. Topik kursus pelatihan disajikan:...

Guru dari kategori kualifikasi tertinggi. Siswa saya adalah mahasiswa dan lulusan universitas berikut: Universitas Negeri Moskow. M.V. Lomonosov (Fakultas Kimia, FFM, Fakultas Biologi, FNM, Fakultas Psikologi); Universitas Kementerian Dalam Negeri Rusia (Fakultas Psikologi); Universitas Negeri Pedagogis Moskow (Fakultas Kimia, Fakultas Biologi); RKhTU saya. DI. Mendeleev; Akademi Kedokteran Negeri Yaroslavl; RGMU dinamai. N.I. Pirogov; Universitas Negeri Moskow saya. MEREKA. Sechenov; RUDN University (Fakultas Kedokteran); Universitas Federal Kazan; MITHT saya. M.V. Lomonosov; MGMSU dinamai. A.I. Evdokimova; GKA mereka. Maimonida; MBA dinamai. K.I.Scriabin; III Kedokteran. Kampus; V Kedokteran. kampus. Hasil utama pekerjaan: - total pada awal Agustus 2017, 108 siswa masuk perguruan tinggi (1 siswa lulus USE dengan 100 poin pada tahun 2013; 2 siswa lulus USE dengan 100 poin pada tahun 2014 dan 1 siswa pada tahun 2015; rata-rata nilai dasar UN Unified State siswa tahun 2017 92. Disiapkan 11 pemenang Olimpiade Kimia Seluruh Rusia, dari tingkat regional hingga tingkat kota).

Pendidikan

2000, Universitas Pedagogis Negeri Vologda

Geografi Alam, Guru Kimia dan Biologi SMA

Pengalaman
pengajaran

Pengalaman mengajar sejak tahun 1996

Ulasan terbaru

Saya ingin mengucapkan terima kasih kepada Vladimir Alexandrovich karena telah mempersiapkan putri saya untuk mengikuti Ujian Negara Bersatu dan masuk universitas. Kami mulai belajar kimia pada awal kelas 11. Tutornya direkomendasikan kepada kami oleh teman-teman, dan kemudian kami membaca banyak ulasan bagus di Internet. Pada pelajaran pertama ada tes, yang hasilnya Vladimir Aleksandrovich menentukan tingkat pelatihan dan merekomendasikan jumlah kelas yang diperlukan per minggu. Guru yang sangat penyayang dan memiliki pengetahuan yang sangat baik tentang mata pelajarannya, menjelaskan materi yang kompleks dengan mudah dan jelas, dengan kompeten mengidentifikasi kesenjangan dalam pengetahuan dan memberikan perhatian yang lebih besar pada masalah-masalah yang bermasalah. Kelasnya mudah dan menarik, meskipun jumlah tugasnya sangat banyak. Satu-satunya syarat yang diperlukan untuk memperoleh hasil yang tinggi adalah kepentingan pribadi siswa, dan bukan hanya orang tuanya, dan kesediaan untuk menyelesaikan banyak tugas. Berkat kelas dengan guru ini, putri saya menjadi pemenang dua Olimpiade kimia, lulus Ujian Negara Bersatu dengan 100 poin, menegaskan hasil ini dengan berhasil lulus tes masuk tambahan kimia saat masuk ke Universitas Negeri Moskow. Lomonosov. Hasil dari kelas dengan guru yang berpengalaman adalah nilai kelulusan yang diperlukan untuk pendaftaran gelombang pertama di semua spesialisasi yang dipilih dari tiga universitas kedokteran di Moskow dan madu. fakultas Universitas RUDN, serta RKhTU. Kami punya pilihan! Sekarang putri saya adalah mahasiswa di Fakultas Kedokteran Dasar Universitas Negeri Moskow. Lomonosov. Terima kasih banyak kepada Vladimir Alexandrovich! Saya dengan sepenuh hati dapat merekomendasikan guru ini.

Anatoly Vladimirovich adalah seorang guru, yang saat ini jumlahnya sedikit, dia mengetahui mata pelajarannya secara menyeluruh, dan setelah wawancara singkat dia segera menemukan titik lemahnya. Membantu putri saya mempersiapkan Ujian Negara Bersatu dalam biologi. Dia adalah seorang profesional di bidangnya dan menjelaskan semuanya dengan sangat jelas. Tapi yang terpenting kelasnya selalu menarik, dan putri saya lulus Ujian Negara Bersatu. Kami sangat senang dengan hasilnya, meskipun kami mengharapkan peringkat yang lebih tinggi, tetapi kesalahan kami adalah kami terlambat melakukannya. Terima kasih banyak atas persiapannya!

Vera Mikhailivna 27/06/2019

Sebagai seorang guru, Anatoly Vladimirovich adalah seorang profesional sejati - seorang tutor biologi yang kompeten dan menuntut. Dia menjelaskan dengan jelas, mengajarkan Anda untuk dengan cepat menyerap sejumlah besar informasi dan mengajarkan Anda untuk mengatasi banyak tugas tanpa kesulitan. Beliau secara pribadi peduli terhadap setiap siswa dan selalu siap membantu atau memberikan nasihat praktis. Terbuka, sangat ramah, mudah menemukan bahasa yang sama dengan semua orang. Terima kasih banyak kepada Anatoly Vladimirovich untuk segalanya: atas kesenangan luar biasa berkomunikasi dengannya, dan yang paling penting, atas pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan yang, menurut saya, akan berguna bagi saya di masa depan. Kami melanjutkan kelas kami dan terima kasih banyak kepada perusahaan atas guru-guru yang luar biasa dan kompeten.

Zinaida 04/06/2019

Putri kami adalah siswa eksternal di kelas 10-11, dia membutuhkan tutor untuk mempersiapkan Ujian Negara Bersatu dalam biologi dan selanjutnya masuk ke universitas kedokteran, dia bersekolah di rumah. Di situs web Anda, kami menemukan tutor yang luar biasa, Anatoly Vladimirovich. Kami memiliki banyak tutor selama studi kami, tetapi ini adalah pertama kalinya kami melihat hal seperti ini. Suasana kelas sangat nyaman dan bersahabat; memiliki sifat-sifat seperti kebaikan, ketulusan, tanggap dan cinta terhadap pekerjaan dan subjeknya. Anatoly Vladimirovich mampu menemukan pendekatan kepada siapa pun; tidak ada pertanyaan yang dia tidak akan siap menjawabnya tanpa penundaan. Orang yang luar biasa dan seorang guru yang patut mendapat perhatian dan rasa hormat, yang ingin Anda ikuti sepanjang jalur biologi dan tanpa henti berterima kasih atas pekerjaan yang dilakukan dan komunikasinya. Kami melanjutkan kelas, terima kasih!

Galina 31/03/2019

Anatoly Vladimirovich adalah seorang guru sensitif yang berdedikasi pada pekerjaannya. Ia selalu mencari cara dan bentuk pembelajaran baru, penuh kekuatan, energi, semangat dan ide-ide kreatif. Ia berhasil dan efektif menerapkan teknologi pedagogi terkini dalam proses pendidikan, terampil menggunakan karya kreatif dalam kegiatan pendidikan dan ekstrakurikuler, dan secara aktif mendorong pengembangan potensi intelektual, moral, dan komunikatif kepribadian setiap siswa. Dalam pembelajarannya, segala sesuatu dipikirkan dengan detail terkecil, satu tugas digantikan oleh tugas lain, dan masing-masing tugas menuntut siswa tidak hanya sekedar melaksanakannya secara mekanis, tetapi memaksanya untuk berpikir, membandingkan, menyandingkan, dan menarik kesimpulan. Putrinya mengatakan bahwa selama kelas dia memiliki iklim psikologis yang baik. Meski kelas dilakukan melalui Skype, kehadirannya sangat terasa. Dia mengajari Anda untuk mencari dan menemukan solusi sendiri. Anatoly Vladimirovich mengajar siswa dan terus-menerus terlibat dalam pendidikan mandiri. TERIMA KASIH yang sebesar-besarnya untuknya!

Elena 02/04/2019

Kami bersyukur pada takdir karena mempertemukan kami dengan orang dan guru yang luar biasa seperti Anatoly Vladimirovich. Seorang profesional sejati di bidangnya. Memberikan pengetahuan yang disistematisasikan menurut metodologi masing-masing. Beliau memiliki segudang pengalaman mengajar. Ini adalah guru biologi yang bertanggung jawab, menuntut dan sekaligus ramah yang mampu menemukan pendekatan kepada setiap siswa. Visi anak saya tentang subjek ini telah berkembang menjadi sistem yang cukup koheren. Berkat pemaparan materi yang diberikan oleh Anatoly Vladimirovich, hasil yang mengesankan dapat dicapai dalam waktu yang singkat. Kami dengan tulus berterima kasih kepada Anatoly Vladimirovich atas bantuannya dalam mewujudkan impian kami! Kami melanjutkan kelas kami.

Tatyana 01/09/2019

Putri kami, siswa kelas 10, menerima bantuan dalam bidang biologi untuk masuk sekolah kedokteran. Universitas Stepura Anatoly Vladimirovich. Saya hanya ingin mengucapkan kata-kata baik tentang guru. Kompeten, tepat waktu, cukup ketat dalam hal belajar, tapi itu malah bagus. Kelasnya selalu menarik dan bermanfaat, ilmunya sudah terlihat. Program pelatihan individu Anda sendiri, yang dapat dicerna dengan sempurna. Terima kasih banyak!

Yuliana 11/12/2018

Terima kasih banyak kepada Anatoly Vladimirovich atas persiapan ujiannya yang baik! Saya menerima 5 poin dalam biologi dan memasuki universitas terkemuka Moskow di fakultas yang dipilih tanpa persaingan berdasarkan poin yang saya peroleh pada Ujian Negara Bersatu berkat persiapan berkualitas tinggi! Terima kasih banyak!

Shashina Daria Anatolevna 10.08.2018

Putri saya Anastasia adalah siswa yang buruk dalam bidang biologi. dan dalam 6 bulan guru tidak hanya meningkatkan kemampuannya dalam mata pelajaran, tetapi dia juga mampu lulus OGE dalam biologi! dia kekurangan 1 poin dari 4. Saya puas dengan pekerjaan tutornya.

Natalya Yurievna 08.08.2018

Dua tahun lalu, putri saya sedang mempersiapkan Ujian Negara Bersatu bersama Anatoly Vladimirovich. Kami sangat senang dengan pekerjaannya sehingga tahun ini kami tanpa ragu memintanya untuk mempersiapkan Ujian Negara Bersatu! Anatoly Vladimirovich menyajikan materi dengan cara yang mudah diakses dan kompeten, kelas diadakan di lingkungan yang hangat dan nyaman, terus-menerus menjaga masukan dari orang tua, terima kasih banyak atas bantuan dan dukungan Anda!

Svetlana 16/03/2018

Saya dan tutor saya Anatoly Vladimirovich sedang mempersiapkan Ujian Negara Bersatu. Kami menyukainya, dia memberikan informasinya dan menjelaskan. Dia sangat bertanggung jawab dan mendekati siswa secara individu. Menjelaskan dengan jelas, kami menulis tes. Jika ada pertanyaan yang muncul pada saat yang sama, tentu saja dia menjawabnya. Dia tidak punya waktu luang di kelas, dia tidak membiarkan siapa pun terganggu oleh percakapan tentang topik abstrak, dan dengan cepat mengarahkan mereka ke arah yang benar. Tutor memberikan banyak informasi yang sulit kita kumpulkan sendiri. Ini adalah informasi berkualitas yang sulit ditemukan. Dia adalah guru tingkat tinggi!

Ibrahim 22/02/2018

Pada bulan Januari tahun ini kami memulai kelas dengan Anatoly Vladimirovich. Semuanya luar biasa, kami sangat menyukai semuanya, anak senang. Pelajarannya sendiri menarik, anak tertarik pada pengetahuan subjeknya. Peningkatan prestasi akademik terlihat jelas... Ini adalah guru yang sangat bersemangat. Ia langsung membangkitkan kecintaan anak terhadap biologi. Guru bekerja dengan papan elektronik, ia memiliki metode pengajaran sendiri yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan persiapan menghadapi Ujian Negara Bersatu. Kami sangat senang! Seorang guru yang ramah, seorang profesional yang baik, membantu anak kami untuk percaya pada dirinya sendiri. Kami sangat berterima kasih padanya. Peringkat luar biasa.

Elizabeth 20/02/2018

Putri saya sangat senang dengan kelasnya bersama Anatoly Vladimirovich. Guru menguasai mata pelajaran dengan sangat baik, menyajikan materi dengan sederhana dan jelas, dan kelas diadakan dalam suasana yang bersahabat. Sebelumnya guru di sekolah menyampaikan bahwa anak tersebut menguasai mata pelajaran dengan baik, namun ternyata ada yang harus dikerjakan dan kami senang, terima kasih

Tatyana Yurievna 12/02/2018

Kami sangat senang dengan kelas kami dengan Anatoly Vladimirovich! Gurunya kuat, mengetahui mata pelajarannya dengan baik dan dapat mengajarkan materi dengan cara yang mudah diakses dan menarik, menggunakan teknologi presentasi dan tes modern. Dia berhasil menemukan bahasa yang sama dengan anak itu; dia tidak hanya seorang guru yang baik, tetapi juga orang yang menyenangkan.

Olga 26/12/2017

Anatoly Vladimirovich banyak membantu saya, pengetahuan saya tentang biologi meningkat secara signifikan. Perkuliahan diadakan dengan cara yang menarik, menggunakan materi visual, dia sangat baik hati, saya menyukainya.

Angelina 25/12/2017

Guru yang baik! Awalnya gadis itu menentang belajar dengan seorang pria. Stereotip bahwa seorang guru haruslah seorang perempuan cukup kuat. Sikap hormat terhadap siswa dan orang tua, penyajian materi yang mudah diakses dan kompeten, membangun hubungan yang hangat dan umpan balik yang konstan, ini hanyalah beberapa kualitas yang melekat pada Anatoly Vladimirovich. Kami tinggal di daerah pedesaan dan sulit menemukan tutor yang baik di sini, namun kelas melalui Skype ternyata sangat nyaman dan efektif.

Svetlana 14/08/2017

Saya sangat menikmati kelas saya bersama Anatoly Vladimirovich. Guru menyajikan materi dalam jumlah yang cukup banyak secara berkelompok, dalam suatu sistem. Ia peduli dan khawatir agar ujian dan ujian dapat dilalui dengan baik dan terus memberikan dukungan dalam hal ini. Pada saat yang sama, dia adalah orang yang luar biasa dan menyenangkan, sangat menarik dan nyaman untuk berkomunikasi dengannya.

Igor 14/08/2017

Saya sangat menyukai kelas biologi; Anatoly Vladimirovich mampu menjelaskan materi dengan mudah dan jelas. Dalam 3 bulan saya sudah siap untuk Ujian Negara Bersatu. Saya mengikuti ujian dengan percaya diri. Selain itu, menyenangkan bahkan sekadar berkomunikasi dengan Anatoly Vladimirovich.

Muhammad 17/06/2016

Kami sangat senang dengan kelas biologi! Dalam 1 bulan, guru berhasil memberikan program selama setahun penuh, ia memiliki metode sendiri, beberapa pengembangan, sehingga siswa dapat dengan mudah mempelajari sejumlah besar materi. Pelajaran yang sangat bermanfaat! Kami merekomendasikan!

Nastasya Pepanyan 11.05.2016

Kami sangat senang dengan Anatoly Vladimirovich!!!. Dia selalu tepat waktu dan halus. Kelasnya selalu bagus. Anak itu selalu belajar dengan senang hati dan menantikan kelas. Dia mengetahui subjeknya dengan sangat baik. Dan dia mengajarkannya dengan cara yang sama. Kami siap merekomendasikan Anatoly Vladimirovich kepada semua orang. Nilai dia 5

Irina Ivanovna 11/02/2016

Guru sangat cocok untuk kita. Kelas selalu tepat waktu. Tidak ada keluhan. Putri saya senang belajar. Kami memberikannya peringkat lima.

Dmitry 27/01/2016

Saya dilatih di:

DNU"93, Universitas Nasional Donetsk, spesialisasi: Biologi. (1993)

Spesialisasi:

Persiapan Ujian Negara Bersatu Biologi, Persiapan Ujian Negara Bersatu Biologi, Persiapan DVI Biologi, Kajian Mendalam Biologi, Histologi Mahasiswa, Persiapan Masuk Universitas Negeri Moskow. M.V. Lomonosov, Persiapan masuk ke universitas kedokteran, Persiapan masuk ke kelas profil kimia, biologi dan medis

Secara singkat tentang diri saya:

Editor situs "Saya akan menyelesaikan Ujian Negara Bersatu". Saya akan mempersiapkan Anda secara kualitatif untuk Ujian Negara Terpadu dalam biologi dan ujian internal (DVI) untuk masuk ke universitas kedokteran, akademi kedokteran hewan dan pertanian, fakultas biologi dan psikologi di universitas dan universitas pedagogi. Saya bekerja dengan siswa dari berbagai tingkat...

Biologi

Lembaga pendidikan negeri pendidikan profesi tinggi

"Universitas Kedokteran Negeri Ryazan dinamai Acad. AKU P. Pavlova

Badan Federal untuk Kesehatan dan Pembangunan Sosial"

Departemen Histologi dan Biologi

Kalygina T.A. Bryzgalina L.I. Shutov V.I.

Biologi

kursus perkuliahan untuk mahasiswa yang belajar bahasa Rusia

Peninjau: Endolov V.V., profesor, kepala. Departemen Anatomi, Fisiologi dan Kebersihan Manusia, Universitas Negeri Ryazan. S. Yesenina Darmograi V.N., profesor, kepala. departemen

farmakognosi dengan mata kuliah botani.

© T.A

© GOU VPO Ryaz. UGM.2008

Biologi modern, sebagai disiplin ilmu fundamental, memainkan peran utama dalam pelatihan profesional berbagai spesialis, termasuk dokter.

Di bidang pendidikan kedokteran, pelatihan biologi yang luas bagi mahasiswa diperlukan agar mereka dapat memperoleh pengetahuan dasar di bidang biologi dan kedokteran, berorientasi pada manusia dan memenuhi kebutuhan kedokteran praktis.

Tujuan utama dari pekerjaan ini adalah untuk membentuk pemahaman holistik tentang dasar-dasar biologi, dengan mempertimbangkan pencapaian modern dari cabang ilmu pengetahuan yang berkembang pesat ini dan untuk membantu mahasiswa asing tahun pertama dalam menguasai pengetahuan teoritis untuk mencapai tingkat yang diperlukan dalam pengetahuan tentang materi pendidikan.

Materi perkuliahan ini disajikan dalam urutan tradisional sesuai dengan ketentuan teori sistem biologi dan gagasan tentang tingkatan organisasi satwa liar. Materi dibagi menjadi 16 topik yang meliputi sitologi, biologi molekuler, reproduksi dan perkembangan organisme, genetika umum dan medis, teori evolusi dan antropogenesis.

Materi teori dasar yang dipelajari pada tahun pertama oleh mahasiswa asing dengan spesialisasi “kedokteran umum”, “kedokteran gigi”, “farmasi” disajikan.

Pengantar ilmu biologi

1. Mata pelajaran biologi. Klasifikasi ilmu biologi.

2.Metode pembelajaran (penelitian) biologi.

3. Sifat-sifat dasar makhluk hidup. Definisi dari konsep "kehidupan".

4. Tingkatan organisasi makhluk hidup.

Mata pelajaran biologi. Klasifikasi ilmu biologi

Istilah “biologi” berasal dari dua kata Yunani (bios - kehidupan dan logos - pengajaran).

Istilah ini diperkenalkan pada tahun 1802 oleh dua naturalis - J.B. Lamarck dan G.R.

Biologi mempelajari pola-pola umum yang menjadi ciri semua makhluk hidup dan mengungkap hakikat kehidupan, bentuk dan perkembangannya.

Biologi adalah ilmu yang kompleks. Bagian-bagian ilmu biologi diklasifikasikan ke dalam bidang-bidang berikut:

1) kajian kelompok yang sistematis (menurut objek kajian). Misalnya zoologi, botani, virologi.

DI DALAM Dalam ilmu-ilmu ini terdapat arah (atau disiplin ilmu) yang sempit. Misalnya dalam zoologi ada protozoologi, helmintologi, entomologi, dll.

2) mempelajari berbagai tingkat organisasi makhluk hidup: biologi molekuler, histologi, dll.

3) sifat dan manifestasi kehidupan organisme individu. Misalnya fisiologi, genetika, ekologi.

4) keterhubungan dengan ilmu-ilmu lain (sebagai hasil integrasi ilmu-ilmu). Ini adalah biokimia, biofisika, bioteknologi, radiobiologi, dll.

Metode mempelajari biologi

Metode utama yang digunakan dalam ilmu biologi adalah: 1) observasi dan deskripsi - metode biologi tertua (tradisional). Ini saya-

Metode ini banyak digunakan di zaman kita (dalam zoologi, botani, sitologi, ekologi, dll.)

2) perbandingan, yaitu. Metode komparatif memungkinkan untuk menemukan persamaan dan perbedaan, pola umum dalam struktur organisme.

3) pengalaman atau percobaan. Misalnya eksperimen G. Mendel atau karya I. P. Pavlov di bidang fisiologi.

4) pemodelan - membuat model atau proses tertentu dan mempelajarinya. Misalnya, memodelkan kondisi dan proses (tidak dapat diamati) asal usul kehidupan.

5) metode sejarah - mempelajari pola kemunculan dan perkembangan organisme

Sifat dasar makhluk hidup

Makhluk hidup berbeda dari benda mati dalam beberapa sifat. Sifat-sifat utama makhluk hidup antara lain:

Organisasi tertentu.

Organisme hidup memiliki struktur yang diperlukan untuk menjamin fungsi vitalnya.

Organisasi spesifik makhluk hidup juga diwujudkan dalam komposisi kimia tertentu. Dari unsur-unsur kimia tersebut, bagian terbesarnya adalah oksigen, karbon, hidrogen, dan nitrogen. Bersama-sama mereka membentuk lebih dari 98% komposisi kimianya. Unsur-unsur ini membentuk senyawa organik kompleks pada organisme hidup - protein, lemak, asam nukleat, karbohidrat, yang tidak ditemukan di alam mati.

Metabolisme dan energi.

Organisme terus-menerus bertukar zat dan energi dengan lingkungan - ini merupakan prasyarat keberadaan.

Metabolisme dan energi terdiri dari 2 proses:

a) sintesis atau asimilasi, atau pertukaran plastik (dengan penyerapan energi). b) peluruhan atau disimilasi, atau pertukaran energi (dengan pelepasan energi)

Homeostasis adalah pemeliharaan lingkungan internal yang konstan.

Proses pengaturan diri yang kompleks terjadi pada makhluk hidup, yang terjadi dalam urutan yang ditentukan secara ketat dan bertujuan untuk menjaga keteguhan lingkungan internal (misalnya, keteguhan komposisi kimia). Dalam hal ini, benda berada dalam keadaan keseimbangan dinamis (yaitu keseimbangan bergerak), yang penting ketika berada dalam kondisi lingkungan yang berubah.

Reproduksi.

Reproduksi adalah kemampuan organisme untuk memperbanyak jenisnya sendiri. Setiap makhluk hidup mempunyai masa hidup yang terbatas, namun dengan meninggalkan keturunan maka terjamin keberlangsungan dan keberlangsungan kehidupan.

Kemampuan berkembang adalah mengubah objek-objek alam yang hidup.

Perkembangan individu (ontogenesis) - perkembangan individu dalam banyak kasus dimulai dari zigot (sel telur yang telah dibuahi) atau dari pembelahan sel induk hingga akhir hayat. Selama entogenesis, terjadi pertumbuhan, diferensiasi sel, jaringan, organ, dan interaksi bagian-bagian individu. Umur seseorang dibatasi oleh proses penuaan yang menyebabkan kematian.

Filogenesis adalah sejarah perkembangan dunia organisme hidup.

Filogenesis adalah perkembangan satwa liar yang tidak dapat diubah dan terarah, yang disertai dengan pembentukan spesies baru dan komplikasi kehidupan yang progresif. Hasil perkembangan sejarah adalah keanekaragaman makhluk hidup.

Sifat lekas marah.

Iritabilitas adalah kemampuan tubuh dalam merespon pengaruh dengan reaksi tertentu. Bentuk manifestasi iritabilitas adalah gerakan.

kamu tumbuhan - tropisme (misalnya, perubahan posisi daun di ruang angkasa karena iluminasi - fototropisme).

kamu hewan bersel tunggal - taksi.

Reaksi multiseluler terhadap rangsangan dilakukan dengan menggunakan sistem saraf dan disebut refleks.

Keturunan.

Keturunan adalah sifat organisme untuk mewariskan ciri-ciri suatu spesies dari generasi ke generasi dengan bantuan pembawa informasi herediter, molekul DNA dan RNA.

Variabilitas.

Variabilitas adalah kemampuan organisme untuk memperoleh karakteristik baru. Variasi menciptakan beragam bahan untuk seleksi alam.

Berdasarkan sifat-sifat makhluk hidup, para ilmuwan mencoba mendefinisikan konsep “kehidupan”. Keadaan perkembangan biologi saat ini paling sesuai dengan definisi kehidupan yang diberikan oleh ilmuwan - ahli biofisika M.V. Volkenshtein: “Tubuh hidup adalah sistem yang terbuka, dapat mengatur dirinya sendiri, dan dapat bereproduksi sendiri, dibangun dari polimer - protein dan asam nukleat dan mempertahankan keberadaannya. sebagai hasil pertukaran zat dan energi dengan lingkungan."

Pengertian ini mencakup tanda-tanda makhluk hidup. Setiap sel dan organisme secara keseluruhan adalah suatu sistem, yaitu. mewakili sekumpulan struktur yang saling berinteraksi dan teratur (organel, sel jaringan, organ). Makhluk hidup merupakan sistem terbuka yang berada dalam keadaan keseimbangan dinamis dengan lingkungan luarnya. Makhluk hidup melakukan pertukaran zat dan energi secara terus menerus dengan lingkungannya (penyerapan dan ekskresi, asimilasi dan disimilasi).

Tingkatan organisasi makhluk hidup

Kehidupan di Bumi merupakan suatu sistem integral yang terdiri dari berbagai tingkat struktural organisasi makhluk biologis. Ada beberapa tingkatan utama organisasi (pembagiannya bersyarat)

Genetika molekuler.

Biologi dimulai pada tingkat molekuler, karena... tingkat atom tidak memiliki jejak kekhususan biologis. Tingkat ini mengkaji DNA, RNA, protein, gen dan perannya dalam penyimpanan dan transmisi informasi genetik, metabolisme dan konversi energi. Biologi mempelajari hukum-hukum yang menjadi ciri tingkat ini.

Seluler.

Unit struktural, fungsional dan genetik makhluk hidup adalah sel. Virus, sebagai bentuk organisasi makhluk hidup non-seluler, menunjukkan sifat-sifatnya sebagai organisme hidup hanya dengan menyerang sel.

Pada tingkat sel, mereka mempelajari struktur sel dan komponen seluler, reproduksi diri, penerapan informasi keturunan, metabolisme dan energi yang terjadi pada tingkat sel.

Organik.

Unit struktural pada tingkat ini adalah organisme, individu. Organisme adalah suatu sistem yang ada secara mandiri di lingkungan. Proses Ontogenesis terjadi pada tingkat ini. Selama entogenesis, informasi herediter diwujudkan dalam kondisi lingkungan tertentu, yaitu. fenotip suatu organisme dari spesies biologis tertentu terbentuk.

Populasi-spesies.

Unit dasar suatu spesies adalah populasi. Pada tingkat ini dipelajari pertukaran informasi genetik selama persilangan, perubahan komposisi genetik populasi, faktor-faktor yang mempengaruhi dinamika komposisi genetik populasi, dan masalah pelestarian spesies yang terancam punah.

Ekosistem.

Satuan struktural pada tingkat ini adalah ekosistem, yang dipahami sebagai wilayah di permukaan bumi yang mempunyai kondisi alam dan iklim tertentu serta komunitas mikroorganisme, hewan, dan tumbuhan yang terkait, yang membentuk suatu kompleks yang saling bergantung dan tidak dapat dipisahkan. Tingkat ini mempelajari peredaran zat dan aliran energi yang berhubungan dengan aktivitas kehidupan semua makhluk hidup. Ekosistem membentuk biosfer - wilayah sebaran kehidupan di Bumi. Ada ciri tingkat sosial seseorang.

Semua tingkat organisasi bersatu erat, yang menunjukkan keutuhan satwa liar. Tanpa proses biologis yang terjadi pada tingkat ini, keberadaan kehidupan di Bumi tidak mungkin terjadi.

Manusia dan seluruh umat manusia merupakan bagian integral dari biosfer. Kesehatan manusia bergantung pada keadaan biosfer, pada kemampuan beradaptasi terhadap perubahan kondisi lingkungan. Jika kemampuan ini tidak ditunjukkan secara memadai, maka dapat terjadi gangguan yang mempengaruhi berbagai tingkat kehidupan (seluler, organisme).

Sel adalah unit struktural dasar organisme hidup

1.Teori sel.

2. Struktur sel.

3. Evolusi sel.

Teori sel.

Pada tahun 1665 R. Hooke adalah orang pertama yang menemukan sel tumbuhan. Pada tahun 1674 A. Leeuwenhoek menemukan sel hewan. Pada tahun 1839 T. Schwann dan M. Schleiden merumuskan teori sel. Prinsip utama teori sel adalah bahwa sel adalah dasar struktural dan fungsional sistem kehidupan. Namun mereka secara keliru percaya bahwa sel terbentuk dari materi yang tidak berstruktur. Pada tahun 1859 R. Virchow membuktikan bahwa sel-sel baru terbentuk hanya dengan pembelahan sel sebelumnya.

Prinsip dasar teori sel:

1) Sel adalah unit struktural dan fungsional semua makhluk hidup. Semua organisme hidup terdiri dari sel.

2) Semua sel pada dasarnya serupa dalam komposisi kimia dan proses metabolisme. 3) Sel-sel baru dibentuk dengan membagi sel-sel yang sudah ada.

4) Semua sel menyimpan dan mengimplementasikan informasi herediter dengan cara yang sama. 5) Aktivitas kehidupan organisme multiseluler secara keseluruhan ditentukan oleh interaksi sel-sel penyusunnya.

Struktur sel

Berdasarkan strukturnya, ada 2 jenis sel:

Prokariota

Eukariota

KE prokariota termasuk bakteri dan ganggang biru-hijau. Prokariota berbeda dari eukariota sebagai berikut: mereka tidak memiliki organel membran yang ditemukan dalam sel eukariotik (mitokondria, retikulum endoplasma, lisosom, kompleks Golgi, kloroplas).

Perbedaan yang paling penting adalah mereka tidak memiliki inti yang dikelilingi membran. DNA prokariotik diwakili oleh satu molekul melingkar yang terlipat. Prokariota juga kekurangan sentriol pada pusat selnya, sehingga tidak pernah membelah secara mitosis. Mereka dicirikan oleh amitosis - pembelahan cepat langsung.

Sel eukariotik adalah sel organisme uniseluler dan multiseluler. Mereka terdiri dari tiga komponen utama:

- membran sel yang mengelilingi sel dan memisahkannya dari lingkungan luar;

- sitoplasma mengandung air, garam mineral, senyawa organik, organel dan inklusi;

- nukleus, yang berisi materi genetik sel.

Membran sel luar

1 – kepala polar molekul fosfolipid

2 – ekor asam lemak dari molekul fosfolipid

3 – protein integral

4 – protein perifer

5 – protein semi-integral

6 – glikoprotein

7 - glikolipid Membran sel luar melekat pada semua sel (hewan dan tumbuhan),

memiliki ketebalan sekitar 7,5 (sampai 10) nm dan terdiri dari molekul lipid dan protein.

Saat ini, model konstruksi membran sel fluida-mosaik tersebar luas. Menurut model ini, molekul lipid tersusun dalam dua lapisan, dengan ujung anti air (hidrofobik - larut dalam lemak) saling berhadapan, dan ujung yang larut dalam air (hidrofilik) menghadap ke pinggiran. Molekul protein tertanam di lapisan lipid. Beberapa di antaranya terletak di permukaan luar atau dalam bagian lipid, yang lain sebagian terendam atau menembus membran.

Fungsi membran:

- pelindung, perbatasan, penghalang;

Mengangkut;

- reseptor - dilakukan karena protein - reseptor yang memiliki kemampuan selektif terhadap zat tertentu (hormon, antigen, dll.), melakukan interaksi kimia dengannya, menghantarkan sinyal ke dalam sel;

- berpartisipasi dalam pembentukan kontak antar sel;

- memberikan pergerakan beberapa sel (gerakan amuba).

Sel hewan memiliki lapisan tipis glikokaliks di atas membran sel luar. Ini adalah kompleks karbohidrat dengan lipid dan karbohidrat dengan protein. Glikokaliks terlibat dalam interaksi antar sel. Membran sitoplasma sebagian besar organel sel memiliki struktur yang persis sama.

Pada sel tumbuhan, di luar membran sitoplasma. ada dinding sel yang terdiri dari selulosa.

Transportasi zat melintasi membran sitoplasma.

Ada dua mekanisme utama zat masuk atau keluar sel:

1.Transportasi pasif.

2. Transpor aktif.

Transportasi pasif zat terjadi tanpa konsumsi energi. Contoh transpor tersebut adalah difusi dan osmosis, dimana terjadi pergerakan molekul atau ion

dilakukan dari daerah dengan konsentrasi tinggi ke daerah dengan konsentrasi lebih rendah, misalnya molekul air.

Transpor aktif - dalam jenis transpor ini, molekul atau ion menembus membran melawan gradien konsentrasi, yang membutuhkan energi. Contoh transpor aktif adalah pompa natrium-kalium, yang secara aktif memompa natrium keluar sel dan menyerap ion kalium dari lingkungan luar, mengangkutnya ke dalam sel. Pompa

- Ini adalah protein membran khusus yang menggerakkan ATP.

Transportasi aktif memastikan pemeliharaan volume sel dan potensi membran yang konstan.

Pengangkutan zat dapat dilakukan secara endositosis dan eksositosis. Endositosis adalah penetrasi zat ke dalam sel, eksositosis berasal dari sel.

Selama endositosis, membran plasma membentuk invaginasi atau tonjolan, yang kemudian menyelimuti zat tersebut dan, ketika dilepaskan, berubah menjadi vesikel. Ada dua jenis endositosis:

1) fagositosis, penyerapan partikel padat (sel fagosit), 2) pinositosis - penyerapan bahan cair. Pinositosis merupakan ciri khas protozoa amoeboid.

Melalui eksositosis, berbagai zat dikeluarkan dari sel: sisa makanan yang tidak tercerna dikeluarkan dari vakuola pencernaan, dan sekresi cairannya dikeluarkan dari sel sekretori.

Sitoplasma – (sitoplasma + nukleus membentuk protoplasma). Sitoplasma terdiri dari zat dasar encer (matriks sitoplasma, hialoplasma, sitosol) dan berbagai organel serta inklusi yang terkandung di dalamnya.

Inklusi adalah produk aktivitas vital sel. Ada 3 kelompok inklusi - trofik, sekretori (sel kelenjar) dan khusus (pigmen) yang penting.

Organel adalah struktur permanen sitoplasma yang menjalankan fungsi tertentu di dalam sel.

Organel yang penting secara umum dan yang khusus dibedakan. Zat khusus ditemukan di sebagian besar sel, tetapi hanya terdapat dalam jumlah besar di sel yang menjalankan fungsi tertentu. Ini termasuk mikrovili sel epitel usus, silia epitel trakea dan bronkus, flagela, miofibril (memberikan kontraksi otot, dll.).

Organel yang penting secara umum meliputi RE, kompleks Golgi, mitokondria, ribosom, lisosom, sentriol pusat sel, peroksisom, mikrotubulus, mikrofilamen. Pada sel tumbuhan terdapat plastida dan vakuola. Organel yang memiliki kepentingan umum dapat dibagi menjadi organel yang memiliki struktur membran dan non-membran.

Organel dengan struktur membran adalah membran ganda atau membran tunggal. Mitokondria dan plastida diklasifikasikan sebagai sel bermembran ganda. Sel bermembran tunggal meliputi retikulum endoplasma, kompleks Golgi, lisosom, peroksisom, dan vakuola.

Organel yang tidak mempunyai membran: ribosom, pusat sel, mikrotubulus, mikrofilamen.

Mitokondria adalah organel berbentuk bulat atau oval. Mereka terdiri dari dua membran: internal dan eksternal. Membran bagian dalam memiliki tonjolan yang disebut krista, yang membagi mitokondria menjadi beberapa kompartemen. Kompartemennya diisi dengan zat - matriks. Matriksnya mengandung DNA, mRNA, tRNA, ribosom, garam kalsium dan magnesium. Biosintesis protein otonom terjadi di sini. Fungsi utama mitokondria adalah sintesis energi dan akumulasinya dalam molekul ATP. Mitokondria baru terbentuk di dalam sel sebagai hasil pembelahan mitokondria lama.