Kurangnya pengucapan semua sibilants (Ш, Ж, Х, Ш) disebut sigmatisme, yang mirip dengan sigmatisme sibilants (S, 3, C). Hal ini dijelaskan oleh fakta bahwa mendesis dan bersiul memiliki cara pembentukan yang sama, di mana aliran udara yang terarah melewati celah, sepanjang alur yang terletak di tengah lidah.

Jenis sigmatismenya sama dengan orang yang bersiul.

Sigmatisme interdental-lateral- ujung lidah jatuh di antara gigi depan, dan salah satu ujung lidah (kanan atau kiri) terlepas dari gigi geraham, menyebabkan seluruh lidah menoleh ke satu sisi.

Sigmatisme lateral- kedua tepi lidah (atau salah satu) terkoyak dari gigi geraham, sehingga menimbulkan celah antara tepi lidah dan gigi geraham. Udara mengalir deras ke celah yang dihasilkan, dan ujung lidah bertumpu pada langit-langit mulut, menghasilkan suara berdecit yang tidak menyenangkan.

Sigmatisme labiodental- bibir menonjol ke depan dengan kuat. Gigi seri atas ditekan ke bibir bawah, membentuk celah di mana aliran udara mengalir deras. Lidah tidak berperan dalam pembentukan bunyi; terdengar bunyi yang mendekati F.

Sigmatisme bukal- Lidah terletak secara pasif di dasar mulut. Udara menggembungkan kedua pipinya.

Suara melunak Sh— biasanya, pelunakan pengucapan bunyi Ш terjadi bila artikulasinya lebih rendah atau karena posisi ujung lidah terlalu dekat dengan gigi depan.

Sigmatisme hidung (atau hidung tersumbat sebagian)- cacat terjadi jika pada saat pengucapan Ш, langit-langit lunak turun dan udara masuk ke rongga hidung.

Mengganti bunyi Ш dengan bunyi lain(misalnya, C, T, dll., baik diartikulasikan dengan benar maupun salah) disebut parasigmatisme dan mengacu pada cacat tertentu.

PRODUKSI SUARA Ш

Jika seorang anak mempunyai artikulasi bunyi S yang benar atau sudah menguasai pengucapannya, maka menghasilkan bunyi Ш tidaklah sulit.

1. Sebaiknya letak bunyi Ш dari bunyi S. Caranya, ajaklah siswa mengucapkan S (bunyi panjang s-s) atau suku kata SA dan pada saat mengucapkan, angkat ujung lidahnya dengan spatula, probe atau jari pada gigi atas, ke alveoli. Alih-alih S atau SA, yang terdengar adalah Sh atau ShA. Pusatkan perhatian anak pada posisi ujung lidah bagian atas (pastikan ia tidak menjulurkan lidahnya ke langit-langit mulut!), ajak ia mendengarkan apa yang terjadi: “Saya bilang SA, tapi apa yang terjadi? ”

2. Cara mudah untuk mengatur bunyi Ш dari bunyi Р adalah dengan memperlambat getaran ujung lidah dengan bantuan mekanis (probe). Anda dapat menghentikan “pengguliran” bunyi R, misalnya dengan kata “berhenti!”, menyarankan untuk menahan artikulasi dan mengingat tempat di belakang gigi seri atas tempat bunyi R diucapkan. Di “tempat ini”, di belakang gigi seri atas gigi, ucapkan “sa” dan dengarkan apa yang terjadi. Bunyi Ш juga dapat dibuat dari bunyi bisikan R.

3. Dalam kasus luar biasa, Anda dapat membuat bunyi rendah dengan menggerakkan ujung lidah ke belakang dengan spatula pada saat mengucapkan bunyi panjang S - s-s. Suara yang disampaikan ditetapkan dalam suku kata, kata-kata dan diotomatisasi dalam setiap frasa, kalimat, dan teks.

Pemasangan normal organ artikulasi saat mengucapkan bunyi “SH”.

• Ujung lidah berbentuk “cangkir” diangkat ke depan langit-langit mulut (di alveoli);
• Tepi lateral lidah berbatasan dengan gigi geraham atas;
• Otot-otot lidah tidak terlalu tegang;
• Bibirnya membulat dan didorong ke depan dalam bentuk “tanduk”;
• Ada celah kecil di antara gigi;
• Udara dihembuskan secara merata di tengah lidah;
• Aliran udara hangat terasa di telapak tangan yang dibawa ke mulut.
• Motor suara tidak berfungsi.

Latihan persiapan untuk suara "Ш".

Latihan bibir . Tutup gigimu. Bulatkan bibir Anda dan rentangkan ke depan, seperti saat mengucapkan bunyi “O”. Sudut bibir tidak boleh bersentuhan. Bibir tidak menutupi gigi. Relakskan bibir Anda dan ulangi latihan ini beberapa kali.

Catatan. Bibir terlalu menjulur ke depan (seperti saat mengucapkan bunyi “U”). Dalam hal ini, sudut bibir bersentuhan dan karenanya terlibat dalam pekerjaan, sedangkan sudut bibir harus tidak bergerak. Selain itu, hambatan tambahan diciptakan untuk keluarnya udara.

Latihan untuk mengembangkan pernafasan . Bulatkan bibir Anda dan, tarik napas, hembuskan udara secara merata dan kuat. Kontrol latihan dengan telapak tangan Anda - aliran hangat terasa. Abaikan posisi lidah. Melalui latihan berulang-ulang, capai kekuatan udara yang dibutuhkan anak.

Latihan lidah . Angkat lidah ke depan langit-langit mulut dengan menggunakan tongkat datar (ujung sendok teh yang rata) yang diletakkan di bawah lidah. Angkat ujung lidah ke langit-langit mulut. Buka gigi Anda selebar satu setengah jari. Bulatkan bibirmu. Jaga lidah Anda di posisi atas untuk sementara waktu. Ulangi latihan ini berkali-kali.

Ulangi latihan ini tanpa menggunakan tongkat. Dalam hal ini, lidah harus terangkat bebas dan menempel di langit-langit mulut.

Latihan . Mengucapkan bunyi panjang “SH”. Angkat lidah ke depan langit-langit mulut menggunakan tongkat datar. Tanpa melepas tongkat, tutup gigi Anda. Bulatkan dan rentangkan bibir Anda ke depan, tetapi sudut bibir Anda tidak boleh bersentuhan. Buang napas udara secara merata dan kuat, kendalikan alirannya dengan telapak tangan Anda. Terdengar suara panjang “Sh - Sh - Sh”.

Ilmu tentang cacat bicara, mempelajari cara menghilangkannya, serta latihan khusus untuk bahasa - terapi wicara. Tidak hanya anak-anak, orang dewasa juga beralih ke ilmu ini agar dapat mengucapkan bunyi dengan benar dan indah serta berhasil dalam bisnis apa pun yang membutuhkan meyakinkan, menginspirasi, dan berbagi informasi dengan orang lain. Untuk memperbaiki cacat bicara, latihan terapi wicara secara teratur digunakan untuk anak-anak dan orang dewasa.

Beberapa orang tua menghadapi masalah bicara pada anak mereka

Dalam artikel kami, Anda akan menemukan tip berguna untuk diri Anda sendiri dalam memperoleh keterampilan artikulasi yang benar, serta banyak teknik berharga untuk mengoreksi pengucapan suara oleh anak-anak Anda.

Untuk mencapai hasil yang tinggi dalam bisnis dan memiliki kemampuan membujuk, Anda tidak hanya perlu berbicara dengan sempurna, tetapi juga mengungkapkan pikiran Anda dengan jelas dan terbaca. Tidak semua orang bisa langsung menguasai ilmu ini, sehingga terdapat berbagai amalan untuk meningkatkan keterampilan.

Latihan terapi wicara untuk orang dewasa

Ucapan orang dewasa juga tidak jelas, jadi tanyakan pada teman Anda apakah Anda memiliki masalah pengucapan. Anda cukup merekam beberapa frasa pada perekam suara dan kemudian mendengarkan suara Anda dengan cermat.

Ada latihan terapi wicara untuk orang dewasa, yang utama adalah menghafal dan mempelajari twister lidah. Jika lebih baik diberikan kepada anak-anak dengan cara yang menyenangkan, maka bagi orang dewasa cukup memberi mereka tugas untuk melatih keterampilan tersebut.

Masalah pengucapan dalam banyak kasus mudah diperbaiki setelah mengikuti pelajaran reguler

Jadi, setiap orang harus mengikuti aturan berikut selama pelatihan:

• membaca twister lidah 3-4 kali;
• ulangi secara perlahan, ucapkan dengan jelas dan jelas;
• ketika Anda bisa mengucapkan semuanya dengan benar, Anda bisa mempercepat langkahnya;
• penting untuk mengucapkan semua suara dengan efisien, dan tidak dengan cepat;
• Twister lidah pendek perlu diucapkan dalam satu tarikan napas.

Tugas yang sama cocok untuk orang dewasa dan anak-anak:

1. dentingkan lidahmu, tirulah kuda yang berlari kencang;
2. tersenyumlah dan cobalah menjangkau langit-langit mulut Anda dengan lidah;
3. bayangkan Anda menjilat madu dari bibir Anda tanpa menyentuh sudut bibir Anda;
4. tekan lidah Anda di antara gigi dan gerakkan ke atas dan ke bawah.

Untuk memastikan tugas yang Anda lakukan sudah benar, gunakan cermin. Untuk melacak kemajuan Anda, bacalah kutipan cerita dengan ekspresi atau puisi, perhatikan semua tanda baca.

Latihan terapi wicara untuk anak

Semua latihan terapi wicara untuk anak-anak harus dilakukan tanpa disadari oleh bayi, sehingga semuanya menjadi hiburan yang tenang dan menyenangkan.

Anda dapat memberikan nama-nama lucu untuk setiap tugas, karena anak menyukai pergaulan, terkadang yang paling tidak terduga. Jadi, anak-anak akan menyukai seperti “Kuda”, “Ayam”.

Setelah mengidentifikasi suara yang bermasalah, Anda dapat memilih latihan tertentu untuk memperbaiki masalah tersebut.

Menyelesaikan tugas berkontribusi pada pengembangan alat artikulasi bayi, memungkinkan Anda menghilangkan cacat pengucapan dan membentuk keterampilan bicara yang diperlukan.

• “Gerbang”: Anda perlu membuka mulut lebar-lebar untuk mengendurkan bibir, ulangi 6 kali.
• “Spatula”: Anda harus meletakkan lidah Anda di bibir bawah.
• “Vase”: letakkan lidah di bibir atas, ulangi sebanyak 5 kali.
• “Bola”: menggembungkan salah satu pipi, seolah-olah ada bola yang menggelinding di mulut.

Pengucapan anak Anda akan jelas jika untuk pelatihan Anda mengambil kata-kata dengan banyak konsonan: piring, pacar, turis asing, karateka, ikat, tempat tidur, mug, lompat. Mereka perlu diucapkan setiap hari dan dilatih untuk mendengar setiap suara.

Latihan terapi wicara untuk suara mendesis

Anak-anak sering kali gagal mengucapkan sibilants dengan benar dalam waktu yang lama; terkadang mereka perlu berlatih sampai sekolah. Ada baiknya jika lingkungan anak berbicara dan dapat mengoreksi pengucapan anak. Mari kita pertimbangkan latihan terapi wicara mana untuk suara mendesis yang paling relevan. Mereka cocok untuk orang dewasa dan anak-anak, jika ada masalah seperti itu.

Latihan terapi wicara untuk huruf w

Penting untuk mengetahui apa yang harus dilakukan saat mengartikulasikan. Jadi, pertama-tama kita membulatkan bibir dan membulatkannya, gigi tidak menutup, ujung lidah menempel pada gigi, dan membentuk sendok sendiri. Kita menghembuskan udara dengan tambahan suara saat mengucapkan suara mendesis.

Berikut latihan dasar terapi wicara untuk huruf w:

• “Akordeon” untuk memperkuat otot-otot lidah dalam posisi vertikal: buka mulut, tersenyum, dan tekan lidah ke langit-langit mulut. Buka dan tutup mulut Anda 5 kali.
• “Pai”: buka mulut dan tersenyum, tekuk lidah, angkat ujungnya. Hitung sampai 15 lalu ulangi.

Kelas untuk memperbaiki cacat pengucapan bunyi z

Mereka juga dapat digunakan saat melatih pengucapan sibilant lainnya.

Latihan terapi wicara untuk suara h

Ada juga latihan terapi wicara untuk bunyi h:

• “Jamur” untuk meregangkan frenulum hyoid: buka mulut, regangkan bibir, dan sentuh langit-langit mulut dengan lidah sehingga ujung-ujungnya menempel erat. Mengulangi, Anda perlu membuka mulut lebih lebar.
• “Trik”: julurkan lidah sambil tersenyum, angkat ujungnya, tiup kapas dari hidung. Ulangi 5-6 kali.

Latihan semacam itu membantu memperkuat otot-otot lidah dan mengembangkan mobilitasnya, yang berguna saat mengucapkan kata-kata mendesis.

Latihan terapi wicara untuk huruf w

Ada juga latihan terapi wicara untuk huruf w:

• “Piala”: letakkan lidah Anda di bibir bawah, lalu angkat dan tahan selama beberapa detik. Ulangi 8 kali.
• “Sepak Bola”: rentangkan bibir Anda dengan sedotan dan tiup kapas berbentuk bola, cobalah mencapai tujuan dadakan.

Pelajaran untuk memperbaiki masalah dengan suara

Tugas-tugas ini harus diselesaikan setiap hari selama permainan agar alat artikulatoris anak berkembang dan pengucapannya meningkat.

Latihan terapi wicara untuk konsonan

Seringkali, baik orang dewasa maupun anak-anak mengalami kesulitan dalam mengucapkan konsonan tertentu, sehingga diperlukan latihan terapi wicara untuk bunyi konsonan untuk mengoreksi ucapan.

Latihan terapi wicara untuk huruf L

Sekarang mari kita perhatikan latihan terapi wicara untuk huruf l:

• “Peluit kereta”: julurkan lidah Anda dan buatlah suara “ooh-ooh” yang keras.
• “Lagu Lidah”: Anda perlu menggigit lidah Anda dan menyanyikan “lek-lek-lek.”
• “Pelukis”: Anda perlu menekan lidah dengan gigi dan menggerakkannya ke atas dan ke bawah, seolah-olah Anda sedang mengecat rumah.

Melatih gerakan-gerakan pengucapan bunyi yang benar l

Jika pelatihan ini ditujukan untuk anak-anak, maka Anda dapat membuat permainan yang mengharuskan Anda menyelesaikan tugas-tugas ini.

Latihan terapi wicara untuk huruf c

Sekarang mari kita lihat latihan terapi wicara yang dimulai dengan huruf c:

• tunjukkan bagaimana pompa memompa ban;
• gambarkan bagaimana angin bertiup;
• menyampaikan bagaimana balon mengempis;
• tunjukkan apa yang dapat kamu dengar jika kamu meniup ke dalam botol yang berleher sempit.

Untuk mendekatkan anak pada pemahaman tentang apa yang mereka inginkan darinya, letakkan tusuk gigi di lidahnya dan minta dia untuk menekannya dengan giginya, tersenyum dan meniupkan udara.

Latihan terapi wicara untuk suara r

Mari kita cari tahu latihan terapi wicara untuk suara r, yang paling bermasalah bagi semua anak:

• “Menyikat gigi”: Anda perlu menggerakkan lidah di sepanjang bagian dalam gigi ke arah yang berbeda.
• “Musisi”: dengan mulut terbuka, gerakkan lidah Anda pada alveoli, ucapkan “d-d-d”, mengingatkan pada drum roll. Anda dapat memeriksa kebenaran pelaksanaannya dengan mendekatkan selembar kertas ke mulut Anda. Itu harus bergerak mengikuti aliran udara.
• “Merpati”: Anda perlu menggerakkan lidah maju mundur di sepanjang bibir atas, meniru burung “bl-bl-bl”.

Pelatihan pengucapan bunyi yang benar p

Tugas-tugas pelatihan ini akan membantu mengatasi suara yang paling sulit bagi anak-anak, karena alat artikulasi akan lebih mobile. Setelah ini, Anda bisa mulai memilih kata dengan huruf r.

Latihan terapi wicara untuk suara t

Terkadang bunyi-bunyi sederhana sulit diucapkan orang dengan benar ketika sulit memahami arti sebuah kata atau bahkan sebuah pernyataan. Permasalahan seperti ini harus diatasi. Dan berikut latihan terapi wicara yang paling efektif untuk suara t:

• ujung lidah menyentuh gigi atas dan mengucapkan “t-t-t”;
• meniru ketukan palu atau jam tik-tik;
• kita berjalan di sepanjang jalan bersama bayi, mengulangi “top-top-top”;
• mempelajari twister lidah “Debu beterbangan melintasi lapangan karena derap kaki kuda.”

Cara melakukan latihan untuk pengucapan suara yang benar t

Akan bermanfaat juga untuk mengulangi latihan ini setiap hari agar pelatihan menjadi efektif. Perhatikan apa yang didengarkan bayi Anda, karena ucapan terbentuk bergantung pada cara kita mempersepsikan suara melalui telinga. Pastikan seluruh anggota keluarga tidak cadel atau menggunakan kata-kata dalam bentuk kecil di depan bayi.

Latihan terapi wicara untuk gagap

Semua latihan terapi wicara untuk gagap ditujukan untuk mengembangkan kelancaran bicara. Cobalah untuk menenangkan anak Anda sebelum kelas, gunakan bentuk pekerjaan menyenangkan yang paling sesuai untuk anak.

Mari kita lihat tugas yang paling penting dalam situasi seperti ini:

• Membaca puisi untuk menenangkan musik tanpa kata-kata, awalnya kecil, dan lama kelamaan memperumit tugas.
• Tepuk tangan Anda untuk bunyi vokal yang muncul pada kata tersebut.
• “Konduktor”: nyanyikan beberapa kata, suku kata, bunyi vokal, fokus pada melambaikan tangan dan mengamati ritme.
• “Korsel”: Anda harus berjalan melingkar, mengulangi kalimat “Kami adalah korsel yang lucu oops-opa-opa-pa-pa.”

Ingatlah bahwa Anda harus memperhatikan pernapasan bicara selama kelas. Mulailah setiap sesi secara bertahap dan lancar, lalu Anda dapat mempercepat langkahnya jika semuanya berhasil untuk Anda.

Masalah bicara dan artikulasi dapat diatasi seiring berjalannya waktu dan melalui pelatihan harian, kemauan keras, dan motivasi.

Kami berharap Anda sukses!

Anak itu tidak mengucapkan kata-kata mendesis: latihan membuat suara mendesis, senam artikulasi, tugas untuk anak, video terapis wicara.

Teman-teman! Hari ini saya dengan senang hati memperkenalkan Anda dalam artikel ini kepada ahli terapi wicara dan ahli defektologi Elena Shmygol. Hari ini dia akan membantu Anda dan anak-anak Anda belajar mengucapkan suara mendesis dengan benar. Dan jika Anda memerlukan bantuan Elena, konsultasi Skype pribadinya, atau Anda ingin belajar secara pribadi darinya cara melakukan latihan dengan benar dari artikel bersama anak Anda dan mengajari anak Anda berbicara dengan benar dengan bantuannya, maka kontak Elena diberikan di akhir artikel ini.

Anak tidak mengucapkan suara mendesis: latihan untuk membuat suara “sh”

Pengucapan yang benar dari bunyi "sh":

Saat terdengar w diucapkan dengan benar

• bibir membulat dan sedikit memanjang ke depan;
• gigi dekat tapi tidak menyentuh;
• bahasa berbentuk cangkir, ujungnya menyentuh tuberkel di belakang gigi atas (alveoli); aliran udaranya kuat, hangat, dan keluar di tengah lidah.

Pendidikan w Dan Dan hanya berbeda pada ada tidaknya suara, yaitu bunyi w Dan Dan diucapkan hampir sama, hanya saja w - tuli, dan Dan - nyaring.

Jika anak sudah belajar mengucapkan bunyi dengan benar w, saat menambahkan suara Dan itu akan bekerja secara otomatis.

Masalah pengucapan suara mendesis pada anak:

Pertama. Tidak adanya bunyi mendesis dalam ucapan atau penggantiannya dengan bunyi t(alih-alih kata "beruang", anak itu mengatakan "mika"; alih-alih kata "duri", anak itu mengatakan "ketik" - ganti dengan t).

Kemungkinan alasannya distorsi suara seperti itu- gangguan pendengaran usia dini atau fonemik.

Kedua. Penggantian dengan f (fifka - bump).

Kemungkinan penyebab distorsi suara: pelanggaran persepsi fonemik., kerja bibir terlalu aktif, frenulum sublingual memendek. Penggantian ini disebut sigmatisme labiodental.

Ketiga. Mengganti suara sh dengan suara s(misalnya, alih-alih “pergi”, anak tersebut mengatakan “sla”). Penggantian ini disebut sigmatisme siulan.

Kemungkinan penyebab distorsi suara: pelanggaran kesadaran fonemik. Saat mengoreksi, perlu mengajari anak membedakan suara siulan dan desisan!

Keempat. Pelat. Hal ini disebabkan, berbeda dengan posisi normal organ artikulasi, lidah terdorong di antara gigi seri atas dan bawah, membentuk celah datar dengannya, punggung diturunkan dan tidak membentuk punggung gigi seri. sendok. Aliran udara saat Anda mendekatkan telapak tangan ke mulut lemah dan tersebar.

Kemungkinan penyebab distorsi suara: ligamen hyoid memendek, sehingga sulit mengangkat lidah ke langit-langit; langit-langit keras yang tinggi dan sempit. Penggantian ini disebut sigmatisme interdental.

Kelima. Sigmatisme lateral.

Dalam hal ini, dalam kata-kata yang dia ucapkan, bukan dalam bunyi w terdengar suara mematikan yang aneh. Salah satu sudut bibir sedikit diturunkan atau ditarik, rahang bawah mungkin sedikit bergeser ke kiri atau ke kanan, tepi lateral lidah juga diturunkan. Saat Anda mendekatkan telapak tangan ke mulut, aliran udara mengalir ke samping (kiri atau kanan) atau keluar di sepanjang kedua tepi lidah, sedangkan biasanya aliran udara harus mengalir tepat di tengah-tengah lidah.

Kemungkinan penyebab distorsi suara: kelemahan otot separuh lidah; gigitan terbuka lateral.

Keenam. Sigmatisme hidung.

Dalam hal ini, bunyi w diganti dengan dengkuran (di hidung) atau bunyi serupa dengan bunyi dalam x yang berkonotasi sengau. Berbeda dengan artikulasi normal, alat bicara menempati posisi netral, lidah diturunkan ke bawah dan ditarik ke dalam mulut, bagian belakang lidah terangkat, menyambung ke langit-langit lunak, tepi lateral diturunkan ke bawah. . Aliran udara keluar melalui rongga hidung dan bukan melalui mulut.

Penyebab distorsi suara: adalah ketegangan berlebihan pada bagian belakang lidah.

Kompleks senam artikulasi untuk mengembangkan pengucapan suara mendesis yang benar

Untuk senam artikulasi Anda membutuhkan cermin, kapas, dan... permen!

Setiap latihan senam artikulasi dilakukan 3-5 kali selama 5-10 detik. Seluruh kompleks dilakukan 3-5 kali sehari selama 5-6 menit .

Anda dapat menonton latihan kompleks yang dilakukan dalam demonstrasi oleh orang dewasa di video yayasan “Sebarkan Sayap Anda”.

Menghukum lidah yang nakal. Buka mulut Anda sedikit, dengan tenang letakkan lidah Anda di bibir bawah dan, pukul dengan bibir Anda, ucapkan bunyinya lima-lima-lima... Jaga lidah lebar Anda dalam posisi tenang, dengan mulut terbuka, menghitung dari satu sampai lima sampai sepuluh.

Lebarkan lidahmu. Tersenyumlah, buka mulut sedikit, letakkan ujung depan lidah yang lebar di bibir bawah. Tahan dalam posisi ini selama satu hingga lima hingga sepuluh hitungan.

Rekatkan beberapa permen. Tempatkan ujung lebar lidah Anda di bibir bawah. Letakkan sepotong tipis toffee di ujung lidah Anda dan rekatkan permen ke langit-langit mulut di belakang gigi atas.

Jamur. Tersenyumlah, tunjukkan gigi Anda, buka mulut Anda sedikit dan, tekan lidah lebar Anda dengan seluruh bidangnya ke langit-langit mulut, buka mulut Anda lebar-lebar. (Lidah akan menyerupai tutup jamur tipis, dan ligamen hyoid yang diregangkan akan menyerupai batangnya.)

Selai yang enak. Buka sedikit mulut Anda dan jilat bibir atas Anda dengan tepi depan lidah yang lebar, gerakkan lidah Anda dari atas ke bawah, tetapi jangan dari sisi ke sisi.

Harmonis. Tersenyumlah, buka mulut Anda sedikit, tempelkan lidah Anda ke langit-langit mulut Anda dan, tanpa menurunkan lidah Anda, tutup dan buka mulut Anda (seperti halnya tiupan akordeon yang meregang, begitu pula frenulum hyoid yang meregang). Bibir berada dalam posisi tersenyum. Saat mengulangi latihan, Anda harus mencoba membuka mulut lebih lebar dan lebih lebar dan menjaga lidah lebih lama di posisi atas.

Fokus. Tersenyumlah, buka mulut sedikit, letakkan tepi depan lidah yang lebar pada bibir atas sehingga tepi sampingnya menempel dan terdapat lekukan di tengah lidah, lalu tiup kapas yang diletakkan di ujung lidah. hidungmu. Udara harus masuk ke tengah lidah, lalu bulu domba akan terbang.

Cangkir. Setelah anak belajar melebarkan lidahnya dan melebarkannya, menguasai latihan selai lezat, tawarkan dia: “Buka mulutmu sedikit, buat cangkir dari lidahmu, seperti yang saya lakukan, dan letakkan di tuberkel di belakang bagian atas. gigi. Sekarang tiuplah lidahmu. Apakah Anda mendengar bagaimana angin berdesir? Udara yang melewati celah kecil antara tepi depan lidah dan langit-langit mulut menghasilkan bunyi sh.

Anda dapat melihat lebih detail metode pengaturan suara Ш

Lagu untuk otomatisasi suara

Saya memutuskan untuk membuat sedikit tambahan pada artikel Elena. Saya sangat menyukai musik, oleh karena itu saya selalu suka bernyanyi bersama anak-anak di kelas saya. Anak-anak senang mengulang kata-kata dengan suara yang diinginkan berkali-kali dalam lagu. Oleh karena itu, saya telah memilihkan lagu sederhana dengan suara Sh untuk Anda dan anak Anda.

Mulailah dengan lagu yang hanya perlu mengucapkan suku kata dengan bunyi sh. Selanjutnya, gunakan lagu dengan kata-kata yang mengandung bunyi Ш. Biarkan anak menyelesaikan dan menyanyikan kata-kata tersebut dari teks. Dan bila dia sudah mengucapkan bunyi Ш dengan cukup baik, Anda dapat menggunakan twister lidah atau lagu yang rumit (misalnya, lagu “Horses”).

Lagu - pepatah murni untuk mengotomatisasi pengucapan yang benar dari suara Ш dalam suku kata

Shi-shi-shi-shi, betapa enaknya permen itu,
Sho-sho, sho-sho, cuci tanganmu dengan baik,
Shu-shu, shu-shu, saya akan mengundang Anda ke meja,
Sha-sha, sha-sha kita makan pelan-pelan.

Lagu "Kuda"

Dalam lagu tersebut kami mengotomatiskan pengucapan yang benar dari suara Ш dalam frasa.

Sekolah Shishkina untuk anak-anak: bunyi sh dan huruf sh

Dalam pelajaran menarik di sekolah Shishkina dengan karakter lucu (saluran TV favorit saya untuk anak-anak adalah “My Joy”), anak akan mengenal suara Ш dan huruf Ш dan memainkan permainan bicara “Wardrobe” (Anda harus meletakkan baju dan topi di lemari yang didalamnya terdapat suara Ш).

Anda akan menemukan lebih banyak ide dan permainan menarik untuk mengembangkan kemampuan bicara anak-anak dalam materi “Native Path”:

— daftar periksa gratis untuk perkembangan bicara anak-anak dalam aktivitas sehari-hari

— . Dan contoh ibu-ibu yang menjadi pembaca situs saya.

— perkembangan bicara yang menghibur untuk anak-anak prasekolah.

Seringkali, ketika mengeluh tentang pengucapan yang salah, orang tua berbicara tentang ketidakmampuan anak mereka mengucapkan huruf tertentu. Sebenarnya, kita harus berbicara tentang pengucapan suatu bunyi, karena huruf hanyalah representasi grafis dari bunyi yang diucapkan. Namun bagaimanapun juga, ada masalah terapi wicara yang perlu diperbaiki. Seringkali, anak-anak tidak mengucapkan bunyi yang rumit, termasuk [sh]. Namun, hampir semua orang tua dapat mengajari anaknya cara mengucapkan huruf sulit Ш dengan benar.

Cacat pengucapan

Reproduksi bunyi mendesis yang salah, termasuk [ш], dapat disebabkan oleh berbagai penyimpangan artikulasi, sehingga bunyi dapat terdistorsi ke satu arah atau lainnya.

Ada dua jenis cacat bicara: sigmatisme dan parasigmatisme.

Dengan sigmatisme, [w] sendiri diucapkan dengan cacat; dengan parasigmatisme, digantikan oleh bunyi lain.

Sigmatisme saat mengucapkan [sh]:

• dengan pengucapan interdental, lidah berada di antara gigi, bunyinya lisping;
• dengan sigmatisme hidung, [w] menjadi mirip dengan [x], karena udara disuplai melalui “hidung” selama pengucapan;
• dengan asigmatisme lateral, permukaan lateral kanan atau kiri lidah “tenggelam”, [w] menjadi “terjepit”.

Parasigmatisme saat memainkan suara [sh]:

• parasitisme labiodental ditandai dengan penggantian [w] dengan [f];
• parasigmatisme gigi menyebabkan reproduksi suara [t], bukan [w];
• parasitisme bersiul memberikan penggantian [w] dengan [s].

Dalam semua kasus ini, terdapat gangguan artikulasi ketika lidah, bibir dan gigi mengambil posisi yang salah selama pengucapan. Oleh karena itu, tugas orang tua saat sesi bermain adalah memperbaiki kesalahan anak tersebut.

Terkadang bunyi [sh] sama sekali tidak ada dalam ucapan bayi - hanya terlewatkan (hat - "apka", pate - "patet"). Dalam hal ini, perlu untuk mengajari anak artikulasi yang benar “dari awal”.

Penyebab artikulasi yang salah

Alasan utama terjadinya masalah dengan huruf Ш, seperti halnya pengucapan banyak bunyi lainnya, adalah berbagai karakteristik fisiologis organ artikulasi:

• gigitan yang salah (termasuk karena isapan dot yang lama dan aktif);
• langit-langit mulut yang tinggi;
• posisi gigi yang salah;
• frenulum hyoid pendek atau tidak elastis
• lidah terlalu besar, dll.

Namun seringkali ada kasus dimana distorsi pengucapan pada anak disebabkan oleh faktor lain.

• Orang tua yang "menjilat". “Kelembutan” orang tua yang terlalu berlebihan menyebabkan anak mendengar dan mereproduksi cadel yang sama.
• Cacat bicara orang tua. Jika ibu atau ayah sendiri yang mengucapkan bunyi yang cacat, bayi mengambil contoh dari mereka.
• Keterlambatan perkembangan psiko-bicara. Hal ini sering disertai dengan keterbelakangan fisik. Ada banyak alasan untuk hal ini, namun koreksi adalah yang paling sulit, seringkali memerlukan pengobatan.
• Tuntutan yang berlebihan. Kebetulan orang tua mengganggu anak-anak mereka dengan permintaan “katakanlah mantel bulu”, tanpa menjelaskan kepada mereka cara memposisikan gigi atau lidah dengan benar. Dan mereka sendiri mungkin tidak memahami hal ini.
• Gangguan pendengaran fisiologis atau fonemik. Dalam kasus pertama, anak-anak hanya mendengar dengan buruk; dalam kasus kedua, mereka merasa sulit membedakan suara mendesis atau suara lain dalam ucapan. Hal ini juga membuat sulit untuk mengucapkannya dengan benar. Koreksi di sini juga akan cukup rumit - pertama-tama Anda perlu mengajari bayi (tentu saja dengan cara yang menyenangkan) untuk mengenali fonem yang bermasalah dalam ucapan. Dan hanya setelah itu – terlibat dalam artikulasi.

Belajar “mendesis”

Untuk mengajari seorang anak mengucapkan huruf Ш dengan benar, pertama-tama Anda perlu mempersiapkan alat artikulasinya - yaitu, membantunya menguasai posisi bibir, lidah, gigi yang diinginkan, dan mengajarinya pasokan udara yang benar. Permainan latihan berikut yang berhasil digunakan dalam terapi wicara akan membantu dalam hal ini:

• "Panekuk";
• "Cangkir";
• "Kuda";
• "Gajah";
• "Senyum";
• bergantian "Gajah" - "Senyum";
• "Berlayar";
• "Selai yang enak."

Latihan-latihan ini dijelaskan secara rinci dalam artikel ini.

Bunyi [sh] paling mirip dengan desisan ular. Oleh karena itu, selama di kelas, jangan memusatkan perhatian bayi pada pengucapan fonem tersebut, tetapi jelaskan kepadanya bahwa ia sedang belajar mendesis seperti ular. Untuk memvisualisasikan latihan ini, gunakan gambar ular sederhana. Biarkan anak menggerakkan jarinya dari ekor ke kepala ular pada gambar dan mendesis saat ini. Minta dia untuk membantu ular itu menyanyikan lagu mendesisnya: “SH-SH-SH-SH-SH-SH-SH”.

Dengan cara ini Anda akan menghilangkan stres psikologis: anak tidak menguasai sesuatu yang wajib dan sulit, tetapi hanya bermain-main dengan Anda. Dia tidak akan memaksakan diri atau “berusaha keras” agar Anda menyukai hasilnya. Hasilnya, dia akan belajar mengucapkan huruf keras kepala itu lebih cepat.

Untuk mengatur pernafasan dengan benar, Anda dapat menggunakan permainan berikut. Sepotong kecil kapas tipis diletakkan di ujung hidung bayi. Sambil tersenyum, anak itu menjulurkan lidahnya yang lebar hingga menutupi bibir atasnya. Dalam hal ini, tepi sampingnya ditekan ke geraham dari atas, dan celah harus tetap ada di tengahnya. Jika bayi meniup kapas dalam posisi ini, ia akan bangkit. Sebenarnya cara ini perlu dihembuskan saat mengucapkan kata-kata mendesis, hanya lidah yang berada di belakang gigi.

Jika seorang anak prasekolah mengalami gangguan pendengaran fonemik, dan dia, misalnya, tidak dapat membedakan antara [zh] dan [w] dalam ucapan, ia perlu mengembangkan keterampilan membedakan bunyi-bunyi tersebut. Permainan wicara cocok di sini, dimana bayi harus memberi tanda bahwa ia mendengar bunyi [w] atau [f] (membanting, menghentak, mengangkat tangan). Kata-kata harus dipilih agar bunyi yang diinginkan menempati posisi berbeda: di awal, tengah, akhir kata. Seorang anak bertepuk tangan ketika mendengar suara [w], dan katakanlah, menghentakkan kaki ketika mendengar [z].

Anda dapat meminta anak Anda menyebutkan berbagai benda yang “mengandung” huruf Ш - bisa berupa mainan, pakaian, perkakas, dll.

Biarkan dia menyebutkan bentuk kata kecil yang memunculkan bunyi [w]. Orang dewasa menyebutkan sebuah kata dan anak tersebut mengubahnya (“matahari – sinar matahari”, “musim dingin – musim dingin”, “ibu rumah tangga – nyonya rumah”).

Bagaimana cara mengatur suaranya?

Setelah permainan tersebut, Anda dapat mulai membuat suara [sh]. Dalam terapi wicara, latihan untuk menghasilkan suara mendesis dilakukan dengan “mengatur ulang” lidah ke posisi yang diinginkan saat mengucapkan bunyi [t] atau [s] (terkadang bunyi [r], tetapi proses ini lebih rumit, karena akan diperlukan untuk menghentikan getaran lidah).

Untuk melakukan ini, Anda bisa menggunakan satu sendok teh biasa:

1. Kami meminta anak kami mengucapkan [s] yang panjang;
2. saat ini, dengan menggunakan gagang sendok, kami secara bertahap mendorong lidah ke belakang gigi dan membentuknya menjadi cangkir;
3. ketika mengambil posisi yang diinginkan, [s] akan berubah menjadi [w];
4. Kami meminta bayi untuk mengingat di mana dan bagaimana letak lidahnya.

Hal yang sama dapat dilakukan saat mengucapkan bunyi panjang “T-s-s-s”.

Sekarang mintalah anak Anda mengulangi latihan berikut:

• mendesis seperti ular;
• seperti ban atau balon tempat keluarnya udara;
• seperti dedaunan pohon yang tertiup angin;
• seperti kucing yang marah;
• seperti dedaunan musim gugur di bawah kaki;
• seperti tikus yang menggaruk lubang.

Pada saat yang sama, tunjukkan gambar kepada anak Anda yang akan membantu anak bersiap untuk melakukan latihan.










Untuk memperkuat bunyi yang dihasilkan, penting untuk memancing anak agar mengucapkan kata-kata yang mengandung bunyi tersebut sesering mungkin. Twister lidah atau twister murni paling cocok untuk tujuan ini. Di dalamnya, bunyi-bunyi yang diperlukan berada pada posisi yang berbeda; anak-anak harus mengucapkan bunyi [w] di awal kata, di tengah, di akhir.

Ini adalah bagaimana keterampilan yang diperoleh diperkuat melalui permainan. Jika kebetulan pengucapan fonemnya terdistorsi lagi, Anda perlu kembali berlatih dengan bunyi [s] atau [ts].

Untuk mengotomatiskan bunyi, latihan paling sederhana adalah anak mengucapkan suku kata “Ш” dan huruf vokal yang berbeda secara bergantian. Biarkan anak “Melompat” dengan jarinya melewati gundukan dan mengucapkan suku kata.

Suara mendesis adalah salah satu suara yang paling keras kepala untuk dikuasai. Oleh karena itu, jika pada usia 5 tahun anak belum menguasainya bahkan dengan bantuan semua latihan yang diuraikan, Anda perlu berkonsultasi dengan ahli terapi wicara. Jika tidak, masalahnya dapat berkembang menjadi kompleks psikologis dan menyebabkan prestasi akademis yang buruk.

Kami mengajari seorang anak mengucapkan bunyi bermasalah l, r, sh, zh, k tanpa ahli terapi wicara. Membuat bunyi “r” dalam 15 detik. Kelas dan aturan gratis untuk mengaturnya di rumah bersama ibumu. Senam terapi wicara.

Ucapan seorang anak yang jelas, indah dan bervariasi merupakan dambaan setiap ibu. Jangan panik jika di usia 3,5 tahun bayi belum bisa mengucapkan semua huruf. Namun permasalahan pengucapan bunyi pada rentang usia 4-5 tahun menjadi alasan untuk memikirkan adanya cacat.
Pengucapan huruf “l” yang salah adalah masalah paling umum dalam bicara anak-anak. Seringkali, anak-anak mencoba mengganti bunyi keras dengan bunyi lembut, atau memasukkan bunyi “v” ke dalam sebuah kata. Yang kurang umum diamati adalah penggantian bunyi keras “l” dengan “th”, serta penghilangannya.
Proses ini dapat disebabkan oleh beberapa alasan:

• Meniru ucapan salah orang dewasa di sekitar Anda
• Masalah dengan alat bicara
• Cacat pendengaran bawaan atau didapat
• Suasana sulit secara psikologis dalam keluarga

Sebelum Anda panik dan “menyeret” anak Anda ke ahli terapi wicara dan psikolog, Anda harus mencoba mengatasi sendiri kesulitan ini.

Ingat! Setiap anak prasekolah memiliki kecepatan perkembangan dan asimilasi informasi tersendiri. Dalam kebanyakan kasus, anak laki-laki tertinggal dibandingkan anak perempuan.

Apakah begitu sulit mengajari seorang anak mengucapkan bunyi sendiri?

Mengorganisir sendiri kelas terapi wicara di rumah tentang pengucapan yang benar cukup sederhana. Syarat terpenting yang harus dipatuhi adalah melakukannya dalam bentuk permainan. Bayi itu pasti tertarik. Dalam situasi apa pun, tekanan tidak boleh diberikan padanya, jika tidak, minat terhadap pelajaran akan hilang begitu saja.
Anak-anak perlu diberikan informasi dalam dosis tertentu. Lebih baik memulai dengan 4-5 sesi seminggu selama 10-15 menit, secara bertahap meningkatkan frekuensi dan jumlah latihan.
Bagaimana cara mengajar anak mengucapkan suara di depan cermin? Bayi harus melihat apa yang terjadi dengan mulutnya, bagaimana bibirnya berperilaku dan sekaligus memperhatikan ibunya. Disarankan untuk menata tempat yang cukup nyaman dan menggantungkan cermin agar putra atau putri Anda dapat melihat bayangannya tanpa terhalang saat duduk.

Penting! Sangat penting untuk memuji anak Anda atas setiap keberhasilan, bahkan keberhasilan kecil sekalipun!

Pelajaran apa pun tentang orthoepy (pengucapan sastra yang benar) harus dimulai dengan pemanasan alat bicara, yaitu senam artikulatoris.
Yang paling sederhana dan efektif:

• "senyum". Kita minta bayi tersenyum selebar-lebarnya, tapi tidak perlu memperlihatkan giginya. Tahan bibir Anda pada posisi ini selama 5 hitungan.
• "tabung". Bayi meregangkan bibirnya ke depan dengan selang dan menahannya dalam posisi ini selama 5 hitungan.
• "pagar". Anak itu tersenyum dan memperlihatkan deretan gigi atas dan bawah. Durasi - dalam hitungan 5
• "kuda nil" Buka mulut lebar-lebar seperti saat menguap, dan tahan hingga 5 detik.
• "ular". Julurkan dan sembunyikan lidah tajam di antara bibir yang terkatup rapat. Ulangi 5-7 kali
• "tulang belikat". Letakkan lidah yang lebar dan rileks maksimal di bibir bawah dan tahan hingga 3 detik. Dua pengulangan berturut-turut
• "jam tangan". Julurkan lidah dan gerakkan ke kiri dan ke kanan selama 3 detik
• "mengayun". Mulut terbuka lebar, lidah bergerak ke atas dan ke bawah. Durasi latihan - 3-5 detik
• “Menyikat gigi.” Mulut terbuka lebar dan kita menggerakkan lidah di sepanjang permukaan bagian dalam gigi atas dan bawah, dari kiri ke kanan dan sebaliknya

Durasi pemanasan biasanya 10 menit dan membantu melatih sekaligus mengendurkan otot-otot berbicara di wajah. Kadang-kadang, pengulangan metodis dari kelas-kelas seperti itu selama sebulan menghilangkan banyak masalah pengucapan anak dan menghilangkan cacat bicara primer selamanya. Setelah pengisian seperti itu, ada baiknya mulai menghasilkan suara tertentu.

K - kuda. Mengucapkan huruf “k” bersama anak Anda

Kappacisme - ini adalah nama yang diberikan untuk pelanggaran pengucapan bunyi "k", "k´". Ini adalah kelompok suara bahasa belakang. Saat dimainkan, melibatkan pengangkatan akar lidah yang tinggi. Latihan “pegulat yang menyenangkan” akan membantu melatihnya. Anak membuka mulutnya dan berusaha mendorong keluar jari telunjuk orang dewasa dengan ujung lidahnya, sambil sekaligus mengucapkan ta-ta-ta. Semakin banyak resistensi yang dialami lidah, semakin cepat ia menjadi gundukan di pangkalnya. Hal ini secara otomatis akan menyebabkan transformasi “t” menjadi “k”. Tentu saja, tangan orang dewasa harus dicuci dan diberi alkohol terlebih dahulu. Latihan sebaiknya dilakukan secara bertahap, dimulai dengan tekanan rendah, untuk menghindari refleks muntah.

L – lama. Mengajari anak melafalkan huruf “l”

Pengucapan bunyi “l” yang benar adalah salah satu tugas terapi wicara yang paling sederhana. Tempat terjadinya bunyi ini adalah di ujung lidah pada posisi “di belakang gigi atas”.
Untuk menempatkannya, Anda perlu meletakkan lidah di antara gigi depan dan meremasnya perlahan. Selanjutnya, ucapkan “y-y-y” berlarut-larut dengan sentakan tajam ke belakang lidah. Untuk mengkonsolidasikan efeknya, Anda perlu mencoba menggabungkan suara "l" yang dihasilkan dengan vokal "a", "o", "e", dll. Itu saja!

Sh – syal. Mengajarkan anak melafalkan huruf “sh”

Pembukaan bunyi “sh” di rumah terjadi melalui penguatan otot-otot bibir. Tidak semua anak prasekolah bisa melakukan ini pada awalnya. Pertama, Anda perlu melakukan latihan "pipa" dan "senyum" dari kompleks pemanasan bersama bayi. Anda harus memulai dengan tempo tiga, secara bertahap meningkatkan kecepatan mengubah posisi bibir secara bergantian. Anda dapat menghubungkan cara lain untuk melatih otot labial Anda.
Tahap selanjutnya adalah menetapkan posisi lidah yang benar di langit-langit atas. Caranya, Anda bisa mengajak anak Anda menirukan suara tapak kuda. Selanjutnya, tunjukkan bagaimana angin bertiup pada bunga dandelion. Disarankan untuk melakukan semua posisi dari kompleks secara berurutan, masing-masing selama 3-5 detik.
Konsolidasi pengucapan terjadi melalui fiksasi lidah yang datar dan rileks di langit-langit mulut dan reproduksi secara simultan.
Terkadang metode pengaruh fisik, yang suka digunakan oleh ahli terapi wicara berpengalaman, membantu. Sebuah tongkat kayu sederhana digunakan untuk membantu anak menahan lidahnya pada langit-langit mulutnya. Pada saat yang sama, dia diminta untuk mengeluarkan udara dari mulutnya dengan paksa. Suara "sh" dihasilkan secara otomatis.

F – jerapah. Kami mengajari seorang anak mengucapkan huruf bersuara "zh"

Mekanisme pengungkapan bunyi “zh” pada seorang anak mengikuti prinsip yang kurang lebih sama dengan “sh”, tetapi dengan suara yang keras. Posisi alat bicara yang benar dalam hal ini: lidah rileks berdiri di atas seperti sendok, gigi dalam posisi pagar, bibir ke depan, laring tegang. Kami mencoba mencapai suara yang diinginkan.

R – bingkai. Misi yang sulit, tapi nyata! Kami mengajari Anda cara mengucapkan huruf "r" dengan benar

Biasanya, ahli terapi wicara menempatkan bunyi ini di urutan terakhir, karena cukup sulit untuk diucapkan. Tugas utamanya adalah menghilangkan kebiasaan anak mereproduksi huruf dengan tenggorokannya agar terhindar dari efek “burring”.
Dengan cara yang menyenangkan, bayi diminta untuk menempelkan lidahnya ke langit-langit mulut dan memintanya untuk menghembuskan udara dengan paksa ke ujungnya selama 10 detik. Anak-anak senang mengulangi latihan ini, karena lucu sekali menggelitik mulut mereka. Untuk memantapkan keterampilan mengucapkan huruf r dengan benar, Anda bisa meminta bayi Anda mengaum seperti singa. Jika Anda cukup sering mengulangi permainan ini, lama kelamaan Anda bisa melupakan masalah duri selamanya.

Latihan terbaik untuk anak-anak - mengucapkan huruf bersama-sama: video

Pernahkah anak Anda tidak bisa mengucapkan huruf? Video ini jelas akan membantu dalam hal ini.