Mendel Johann Gregor (1822 hingga 1884) - biarawan Augustinian, pemegang gelar kehormatan gereja, pendiri "Hukum Mendel" yang terkenal (doktrin hereditas), ahli biologi dan naturalis Austria.
Ini dianggap sebagai peneliti pertama yang berdiri di asal-usul genetika modern.

Informasi tentang kelahiran dan masa kecil Gregor Mendele

Gregor Mendel lahir pada 20 Juli 1822 di kota pedesaan kecil Heinzendorf di pedalaman Kekaisaran Austria. Banyak sumber menunjukkan bahwa tanggal kelahirannya adalah 22 Juli, tetapi pernyataan ini salah, pada hari ini dia dibaptis.
Johann tumbuh dan dibesarkan dalam keluarga petani asal Jerman-Slavia, adalah anak bungsu dari Rosina dan Anton Mendel.

Kegiatan pendidikan dan keagamaan

Sejak usia dini, ilmuwan masa depan mulai menunjukkan minat pada alam. Setelah lulus dari sekolah desa, Johann memasuki gimnasium kota Troppau dan belajar di sana selama enam kelas, hingga 1840. Setelah menerima pendidikan dasarnya, pada tahun 1841 ia masuk Universitas Olmutz untuk kursus filosofis. Situasi keuangan keluarga Johann selama tahun-tahun ini sangat memburuk dan dia harus mengurus dirinya sendiri. Setelah lulus dari kursus filsafat pada akhir tahun 1843, Johann Mendel memutuskan untuk menjadi novis di biara Augustinian di Brunn, di mana ia segera mengambil nama Gregor.
Empat tahun berikutnya (1844-1848) seorang pemuda yang ingin tahu sedang belajar di sebuah institut teologi. Pada tahun 1847, Johann Mendel menjadi seorang imam.
Berkat perpustakaan besar di Biara Augustinian St. Thomas, yang kaya akan folio kuno, karya para pemikir ilmiah dan filosofis, Gregor berhasil mempelajari banyak ilmu tambahan secara mandiri dan mengisi kekosongan pengetahuan. Sepanjang jalan, seorang siswa yang pandai membaca lebih dari satu kali menggantikan guru dari salah satu sekolah, tanpa kehadiran mereka.
Pada tahun 1848, saat lulus ujian guru, Gregor Mendel tiba-tiba mendapat hasil negatif di beberapa mata pelajaran (geologi dan biologi). Tiga tahun berikutnya (1851-1853) ia bekerja sebagai guru bahasa Yunani, Latin dan matematika di gimnasium kota Znaim.

Melihat minat Mendel yang kuat dalam sains, kepala biara dari biara St. Thomas membantunya melanjutkan studinya di Universitas Wina di bawah bimbingan ahli sitologi Austria Unger Franz. Seminar-seminar di universitas inilah yang menanamkan minat Johann pada proses persilangan (hibridisasi) tanaman.
Masih sebagai spesialis yang belum berpengalaman, Johann pada tahun 1854 mendapat tempat di sekolah regional Brunn dan mulai mengajar fisika dan sejarah di sana. Pada tahun 1856, ia mencoba beberapa kali lagi untuk mengikuti ujian biologi, tetapi hasilnya kali ini tidak memuaskan.

Kontribusi untuk genetika, penemuan awal

Melanjutkan kegiatan mengajarnya dan juga mempelajari mekanisme perubahan proses pertumbuhan dan tanda-tanda tanaman, Mendel mulai melakukan eksperimen ekstensif di taman biara. Pada periode 1856 hingga 1863, ia berhasil menemukan keteraturan mekanisme pewarisan tanaman hibrida dengan menyilangkannya, dengan menggunakan contoh kacang polong.

Karya ilmiah

Pada awal tahun 1865, Johann mempresentasikan data karyanya ke perguruan tinggi naturalis berpengalaman Brunn. Satu setengah tahun kemudian, karyanya diterbitkan dengan judul "Eksperimen pada tanaman hibrida". Setelah memesan beberapa lusin salinan karyanya yang diterbitkan, ia mengirimnya ke ahli biologi besar. Tetapi karya-karya ini tidak menarik banyak minat.
Kasus ini bisa disebut benar-benar langka dalam sejarah umat manusia. Karya-karya ilmuwan besar itu menjadi awal lahirnya ilmu baru, yang menjadi tumpuan genetika modern. Sebelum karyanya, ada banyak upaya hibridisasi, tetapi mereka tidak begitu berhasil.

Setelah membuat penemuan yang paling penting dan tidak melihat minat dari komunitas ilmiah, Johann melakukan upaya untuk menyilangkan spesies lain. Dia mulai melakukan eksperimennya pada lebah dan tanaman dari keluarga Compositae. Sayangnya, upaya itu tidak berhasil; karyanya tidak dikonfirmasi pada spesies lain. Alasan utamanya adalah kekhasan reproduksi lebah dan tanaman, yang pada saat itu tidak diketahui sains dan tidak ada cara untuk memperhitungkannya. Akhirnya, Johann Mendel menjadi kecewa dengan penemuannya dan berhenti melakukan penelitian lebih lanjut di bidang biologi.

Penyelesaian karya ilmiah dan tahun-tahun terakhir kehidupan

Setelah menerima gereja kehormatan, gelar Katolik pada tahun 1868, Mendel menjadi rektor biara Starobrnensky yang terkenal, tempat ia menghabiskan sisa hidupnya.

Johann Gregor Mendel meninggal pada 6 Januari 1884 di Republik Ceko, kota Brunn (sekarang kota Brno).
Selama 15 tahun, selama masa hidupnya, karyanya diterbitkan dalam laporan ilmiah. Banyak ahli botani tahu tentang kerja keras ilmuwan itu, tetapi mereka tidak menganggap serius pekerjaannya. Pentingnya penemuan besarnya baru disadari pada akhir abad kedua puluh, dengan perkembangan genetika.
Di biara Starobrnensky, sebuah monumen dan plakat peringatan didirikan untuk mengenangnya, dengan kata-katanya: "Waktuku akan tiba." Karya-karya asli, manuskrip dan benda-benda yang digunakannya berada di Museum Mendel di Brno.

Tempat kematian: Kewarganegaraan: Bidang ilmiah: Tempat kerja:

Biara St. Thomas, Brno

Pendidikan: Dikenal sebagai: Situs web:

Sistematis satwa liar

Biografi

Saat berada di Wina, Mendel menjadi tertarik pada proses hibridisasi tanaman dan, khususnya, pada berbagai jenis keturunan hibrida dan hubungan statisnya.

Pada tanggal 8 Maret, Mr. Mendel melaporkan hasil eksperimennya kepada Brunnian Society of Naturalists, yang pada akhir tahun berikutnya menerbitkan ringkasan laporannya dalam volume berikutnya dari Proceedings of the Society ... dengan judul "Eksperimen pada Tanaman Hibrida." Volume ini telah dimasukkan dalam 120 perpustakaan universitas di dunia. Mendel memesan 40 cetakan ulang terpisah dari karyanya, hampir semuanya dikirim ke peneliti botani besar. Tetapi pekerjaan itu tidak membangkitkan minat di antara orang-orang sezaman.

Mendel membuat penemuan yang sangat penting, dan pada awalnya dia sendiri tampaknya yakin akan hal ini. Tetapi kemudian dia melakukan serangkaian upaya untuk mengkonfirmasi penemuan ini pada spesies biologis lainnya, dan untuk tujuan ini dia melakukan serangkaian percobaan pada persilangan varietas elang, tanaman dari keluarga aster, kemudian pada persilangan varietas lebah. Dalam kedua kasus, kekecewaan tragis menunggunya: hasil yang diperolehnya pada kacang polong tidak dikonfirmasi pada spesies lain. Alasannya adalah bahwa mekanisme pembuahan elang dan lebah memiliki ciri-ciri yang belum diketahui ilmu pengetahuan pada waktu itu, dan ciri-ciri ini tidak diperhitungkan oleh metode persilangan yang digunakan Mendel dalam eksperimen ini. Pada akhirnya, ilmuwan hebat itu sendiri kehilangan kepercayaan pada fakta bahwa dia telah membuat penemuan.

Di kota Mendel ia terpilih sebagai kepala biara dan tidak terlibat dalam penelitian biologi lagi. Baru pada awal abad ke-20, dengan berkembangnya ide-ide tentang gen, kesimpulan-kesimpulannya sangat penting disadari (setelah sejumlah ilmuwan lain secara independen menemukan kembali hukum-hukum pewarisan yang telah diturunkan oleh Mendel).

Karya cetak

• Mendel G. Eksperimen pada tanaman hibrida // Prosiding Biro Botani Terapan. 1910. V. 3. No. 11. S. 479-529.

literatur

Volodin B.G. Mendel: vita aeterna. -M., 1968.

Catatan

Tautan

• MendelWeb (Bahasa Inggris)
• Mendel-museum

Yayasan Wikimedia. 2010 .

Lihat apa "Mendel G." dalam kamus lain:

MENDE- Johann (Johann Gregor Mendel, 1822-84), terkenal saat ini, pencipta hukum dasar hereditas. Seluruh bidang ilmu hereditas, yang didasarkan pada pola-pola yang ditemukan oleh M., disebut pemodelan (lihat). Anak petani... Ensiklopedia Medis Besar

- (Mendel) Gregor Johann (1822-84), naturalis Austria, pendiri doktrin hereditas (Mendelisme). Biksu (1843), kepala biara (1868) dari biara Augustinian St. Thomas (Brunn, sekarang Brno). Dengan menerapkan metode statistik untuk ... ... Ensiklopedia Modern

- (Mendel) Gregor Johann (1822-84), naturalis Austria yang menemukan hukum Hereditas dan dengan demikian meletakkan dasar bagi GENETIKA modern. Dia menyilangkan berbagai varietas kacang polong dan mengamati penampilan keturunan mereka dari berbagai ... ... Kamus ensiklopedis ilmiah dan teknis

- (Laki-laki) Mendel - Bentuk Yiddish dari nama Menachem, berarti penghibur. Nama Ibrani laki-laki. Arti kamus... Kamus nama pribadi

Ada., jumlah sinonim: 1 nama (1104) kamus sinonim ASIS. V.N. Trishin. 2013 ... Kamus sinonim

Gregor Johann Mendel Tanggal lahir: 20 Juli 1822 Tempat lahir: Heinzendorf, sekarang Ginchice (bagian dari desa Vrazhne), Silesia, Kekaisaran Austria Tanggal kematian: 6 Januari 1884 Tempat kematian: Brno, Austria V .. Wikipedia

Mendl (Yiddish Mandl, dalam transkripsi Rusia sering Mendel) adalah nama Ibrani. Secara historis, bentuk kecil dari nama sebelumnya Manusia (Manus). Itu muncul secara independen dan sebagai bagian dari nama ganda, paling sering dalam kombinasi dengan nama Menachem ... ... Wikipedia

B. Volodin

APA YANG KITA TAHU TENTANG DIA KETIKA DIA TINGGAL

Dia hidup seratus lima puluh tahun yang lalu.
Dia tinggal di kota Brno di Ceko, yang kemudian disebut Brunn dalam bahasa Jerman, karena Republik Ceko adalah bagian dari Kekaisaran Austro-Hongaria saat itu.

Dia masih berdiri di sana, guru Mendel... Monumen marmer ini pada tahun 1910 dibangun di Brno dengan mengorbankan para ilmuwan dari seluruh dunia.

Di sekolah asli Brno tempat dia bekerja, ada sekitar seribu siswa dan dua puluh guru. Dari dua puluh guru ini, salah satu yang paling dicintai dari seribu anak laki-laki "realis" adalah dia - guru fisika dan ilmu alam Gregor Mendel, "Pater Gregor", yaitu, "Pastor Gregor".
Dia disebut demikian karena dia, guru Mendel, juga seorang biarawan. Biarawan dari Biara Brno St. Thomas.
Kemudian diketahui tentang dia bahwa dia adalah putra seorang petani - bahkan bertahun-tahun setelah dia meninggalkan desa asalnya, Hinchice, aksen yang sedikit melengking dari daerah tempat dia menghabiskan masa kecilnya dipertahankan dalam pidatonya.
Mereka tahu bahwa dia sangat cakap dan selalu belajar dengan cemerlang - di sekolah pedesaan, lalu di sekolah distrik, lalu di gimnasium. Tapi orang tua Mendel tidak punya uang untuk terus membiayai ajarannya. Dan dia tidak bisa memasuki layanan di mana pun, karena dia adalah putra seorang petani sederhana. Untuk membuat jalannya, Johann Mendel (sejak lahir namanya adalah Johann) harus memasuki biara dan, menurut kebiasaan gereja, mengambil nama yang berbeda - Gregor.
Dia memasuki biara St. Thomas dan mulai belajar di sekolah teologi. Dan di sana juga, dia menunjukkan kemampuan yang brilian dan semangat yang luar biasa. Dia akan menjadi dokter dewa - dia hanya punya sedikit waktu tersisa sebelum itu. Tetapi Pastor Mendel tidak mengikuti ujian untuk gelar doktor teologi, karena ia tidak tertarik dengan karir seorang teolog.
Dia mendapatkan sesuatu yang lain. Dia memastikan bahwa dia dikirim sebagai guru ke gimnasium di kota kecil Znojmo, di selatan Cekoslowakia.
Di gimnasium ini, ia mulai mengajarkan bukan hukum Tuhan, tetapi matematika dan bahasa Yunani. Namun, ini juga tidak membuatnya puas. Sejak masa mudanya, dia memiliki keterikatan yang berbeda: dia sangat menyukai fisika dan ilmu alam dan menghabiskan banyak waktu untuk mempelajarinya.
Jalan otodidak adalah jalan yang berduri. Setahun setelah ia mulai mengajar di Znojmo, Mendel mencoba untuk lulus ujian eksternal untuk gelar guru fisika dan ilmu alam.
Dia gagal dalam ujian ini karena, seperti otodidak lainnya, pengetahuannya tidak lengkap.
Dan kemudian Mendel mencapai satu hal lagi: dia mencapai bahwa otoritas monastik mengirimnya ke Wina, ke universitas.
Pada saat itu, semua pengajaran di Austria berada di tangan gereja. Penting bagi otoritas gereja bahwa para guru biksu memiliki pengetahuan yang diperlukan. Itu sebabnya Mendel dikirim ke universitas.
Ia belajar di Wina selama dua tahun. Dan selama dua tahun ini dia hanya menghadiri kelas fisika, matematika, dan ilmu alam.
Dia kembali terbukti secara mengejutkan mampu - dia bahkan dipekerjakan sebagai asisten asisten di departemen fisikawan eksperimental terkenal Christian Doppler, yang menemukan efek fisik penting, dinamai menurut namanya "efek Doppler".
Dan Mendel juga bekerja di laboratorium ahli biologi Austria Kollar yang luar biasa.
Dia pergi melalui sekolah ilmiah yang nyata. Dia bermimpi melakukan penelitian ilmiah, tetapi dia diperintahkan untuk kembali ke biara St. Thomas.
Tidak ada yang bisa dilakukan. Dia adalah seorang biarawan dan harus mematuhi disiplin monastik. Mendel kembali ke Brno, mulai tinggal di biara dan mengajar fisika eksperimental dan ilmu alam di sekolah nyata.
Dia adalah salah satu guru yang paling dicintai di sekolah ini: pertama, karena dia tahu mata pelajaran yang dia ajarkan dengan sangat baik, dan juga karena dia mampu menjelaskan hukum fisika dan biologi yang paling kompleks dengan cara yang sangat menarik dan sederhana. Dia menjelaskannya, mengilustrasikan penjelasannya dengan eksperimen. Dia adalah seorang biarawan, tetapi berbicara kepada murid-muridnya tentang fenomena alam, dia tidak pernah mengacu pada Tuhan, kehendak Tuhan dan kekuatan supernatural. Biksu Mendel menjelaskan fenomena alam sebagai seorang materialis.
Dia adalah orang yang ceria dan baik hati.
Di biara, biarawan Gregor kemudian memegang posisi "Pater Küchenmeister" - kepala dapur. Mengingat masa mudanya yang lapar, dia mengundang siswa yang lebih miskin untuk mengunjunginya dan memberi mereka makan.
Tetapi para siswa suka mengunjunginya sama sekali bukan karena guru mentraktir mereka sesuatu yang enak. Mendel menanam pohon buah-buahan dan bunga-bunga indah yang langka di tempat-tempat itu di taman biara - ada sesuatu yang mengagumkan.
Guru lain terus mengamati cuaca dan perubahan Matahari dari hari ke hari - ini juga menarik. Salah satu muridnya kemudian menjadi profesor meteorologi dan menulis dalam memoarnya bahwa gurunya Mendel menanamkan dalam dirinya kecintaan pada ilmu ini.
Para murid tahu bahwa di sudut taman, di bawah jendela salah satu bangunan biara, ada area kecil yang dipagari - hanya tiga puluh lima kali tujuh meter. Di daerah itu, guru Mendel menanam sesuatu yang sama sekali tidak menarik: kacang polong biasa dari varietas yang berbeda. Guru mengabdikan, sungguh, terlalu banyak pekerjaan dan perhatian pada kacang ini. Dia melakukan sesuatu dengan dia... Sepertinya dia tidak setuju... Dia tidak memberitahu murid-muridnya apapun tentang ini.

SLAVA TIDAK TERBURU-BURU

Dia meninggal, dan segera orang-orang Brno mulai lupa bahwa seorang pria bernama Gregor Mendel tinggal di kota mereka. Hanya murid-muridnya yang mengingatnya - Pastor Gregor adalah guru yang baik.
Dan tiba-tiba, enam belas tahun setelah kematiannya, pada tahun 1900, ketenaran datang ke Mendel. Seluruh dunia membicarakan dia.
Itu seperti ini.
Pada tahun 1900, tiga ilmuwan yang mempelajari fenomena hereditas berasal dari eksperimen mereka, hukum yang menyatakan bahwa, ketika tanaman dan hewan yang berbeda disilangkan, sifat-sifat tersebut diwariskan kepada keturunannya. Dan ketika para ilmuwan ini, secara independen satu sama lain, mulai mempersiapkan karya mereka untuk diterbitkan, kemudian, melihat melalui literatur, masing-masing secara tak terduga menemukan bahwa hukum-hukum ini telah ditemukan oleh seorang guru dari kota Brno, Gregor Mendel. Ditemukan dalam eksperimen dengan kacang polong yang tumbuh di sebidang kecil di sudut taman biara.
Guru tidak memberitahu anak laki-laki dari sekolah yang sebenarnya apa-apa, tapi ada masyarakat pecinta alam di Brno. Pada salah satu pertemuan masyarakat, Gregor Mendel membuat laporan "Eksperimen pada tanaman hibrida." Dia berbicara di dalamnya tentang pekerjaan, yang memakan waktu delapan tahun.
Ringkasan laporan Mendel diterbitkan dalam jurnal dan dikirim ke seratus dua puluh perpustakaan di berbagai kota di Eropa.
Mengapa para ilmuwan memperhatikan pekerjaan ini hanya enam belas tahun kemudian?
Mungkin belum ada yang pernah membuka majalah sebelumnya? Tidak membaca laporan?
Mengapa kejayaan ilmuwan besar itu begitu lambat sampai ke Mendel?
Pertama, Anda perlu mencari tahu apa sebenarnya yang dia temukan.

APA YANG DICERITAKAN TENTANG GARDEN PEA?

Anak-anak seperti ibu dan ayah. Beberapa - lebih banyak tentang ayah. Lainnya lebih untuk ibu. Yang lain lagi - dan ayah dan ibu, atau nenek, atau kakek. Anak-anak binatang juga seperti orang tuanya. Anak-anak tanaman juga.
Semua orang ini telah memperhatikan untuk waktu yang sangat lama.
Para ilmuwan telah lama mengetahui tentang keberadaan hereditas.
Namun ilmu pengetahuan saja tidak cukup mengetahui bahwa tanda-tanda orang tua diwariskan kepada keturunannya. Dia wajib menjawab pertanyaan paling rumit: "Mengapa ini terjadi?", "Bagaimana ini bisa terjadi?"


Hukum Mendel terbuka pada kacang polong, tetapi dapat dilihat pada banyak tanaman. Mereka melintasi dua jenis jelatang. Lihat seperti apa daun pada orang tua yang berasal dari spesies yang berbeda, pada anak-anak mereka - hibrida jelatang - dan cucu.

Banyak ilmuwan bingung atas misteri hereditas. Akan membutuhkan waktu yang sangat lama untuk menceritakan kembali apa asumsi mereka, bagaimana para peneliti dari waktu yang berbeda mengembara, mencoba memahami esensi dari fenomena yang kompleks.
Tetapi seratus tahun sebelum Mendel, akademisi botani St. Petersburg Kelreuter mulai menyilangkan dua varietas cengkeh yang berbeda. Dia memperhatikan bahwa anyelir generasi pertama, yang tumbuh dari biji yang diperoleh dengan persilangan, memiliki beberapa karakteristik, seperti warna bunga, seperti warna tanaman induk, yang lain seperti bunga ganda, seperti warna tanaman induk. Tidak ada tanda-tanda campuran. Tetapi yang paling menarik adalah bahwa generasi kedua - beberapa keturunan hibrida - tidak mekar bunga ganda - ada tanda-tanda tanaman kakek atau tanaman nenek, yang tidak dimiliki orang tuanya.
Eksperimen yang sama dilakukan lebih dari seratus tahun oleh banyak peneliti - Prancis, Inggris, Jerman, Ceko. Semuanya menegaskan bahwa pada generasi pertama tanaman hibrida, sifat salah satu tetua mendominasi, dan nasib tanaman cucu memanifestasikan sifat nenek atau kakek, yang "diturunkan" oleh induknya.
Para ilmuwan mencoba mencari tahu dengan hukum apa tanda-tanda "surut" dan muncul lagi. Mereka menanam ratusan tanaman hibrida di petak percobaan, menggambarkan bagaimana sifat-sifat ditransmisikan ke keturunan - sekaligus: bentuk bunga dan daun, ukuran batang, susunan daun dan bunga, bentuk dan warna biji, dan seterusnya - tetapi mereka tidak dapat menyimpulkan pola yang jelas. .
Mendel mengambil alih pekerjaan itu pada tahun 1856.


Inilah yang dilihat Mendel pada generasi pertama, kedua dan ketiga hibrida kacang polong. Dia mendapatkannya dengan menyilangkan tanaman dengan bunga merah dan tanaman dengan bunga putih.

Untuk eksperimennya, Mendel memilih varietas kacang polong yang berbeda. Dan saya memutuskan untuk mengikuti transmisi tidak sekaligus, tetapi hanya sepasang tanda.
Saya mengambil beberapa pasang tanaman dengan karakteristik yang berlawanan, misalnya, kacang polong dengan kuning dan kacang polong dengan biji-bijian hijau, dengan bunga merah dan putih.
Dia memotong kepala sari pada bunga kacang yang belum matang sehingga tanaman tidak menyerbuki diri mereka sendiri, dan kemudian menerapkan serbuk sari tanaman dengan biji hijau ke putik tanaman dengan biji kuning dan serbuk sari tanaman dengan biji kuning ke putik tanaman hijau. biji-bijian.
Apa yang terjadi? Keturunan dari semua tanaman membawa biji-bijian kuning. Tanda salah satu orang tua mendominasi mereka semua.


Gambar ini dengan jelas menunjukkan bahwa sifat yang berbeda (warna dan kerutan kacang polong) yang ditransmisikan ke keturunannya tidak terkait satu sama lain.

Tahun berikutnya, Mendel memberi tanaman ini kesempatan untuk menyerbuki dengan serbuk sari mereka sendiri dan, agar tidak terjadi kecelakaan dalam percobaan, menutupi bunga dengan tutup isolator kertas. Lagi pula, mungkinkah kumbang akan membawa serbuk sari orang lain ke putik? .. Isolator melindungi bunga dari hal ini. Ketika biji-bijian matang dalam polong, ternyata tiga perempat dari biji-bijian ini berwarna kuning, dan seperempatnya berwarna hijau, seperti bukan dari orang tua, tetapi dari kakek-nenek.
Tahun berikutnya, Mendel menabur benih ini lagi. Dan lagi-lagi ternyata dalam polong tanaman hibrida yang tumbuh dari biji-bijian kuning, tiga perempat dari biji-bijian berwarna kuning, dan seperempatnya berwarna hijau, sama seperti tidak lagi pada tanaman - kakek-nenek, tetapi pada nenek buyut atau kakek yang hebat. Dan dengan warna biji-bijian dan dengan bentuknya, dan dengan warna bunga dan susunannya pada batang, dan dengan panjang batang, dan dengan tanda-tanda lain, hal yang sama terjadi. Setiap sifat diturunkan kepada keturunannya, dengan ketat mematuhi aturan yang sama. Dan transmisi satu fitur tidak bergantung pada transmisi yang lain.
Itu saja yang ditunjukkan oleh eksperimen. Seperti yang Anda lihat, Mendel menelusuri apa yang diketahui sebelumnya pada sejumlah besar tanaman.
Namun, dia melakukan lebih dari pendahulunya: dia menjelaskan apa yang dia lihat.

SIAPA DIA?

Dia adalah seorang guru: dia memberikan pelajaran di sekolah, pergi bertamasya dengan siswa, mengumpulkan tanaman untuk herbarium.
Dia adalah seorang bhikkhu: dia bertanggung jawab atas dapur monastik, dan kemudian seluruh rumah tangga monastik.

Jadi dia berada di tahun-tahun ketika dia bekerja pada penemuan hukum hereditas.

Tapi, duduk di malam hari di meja yang ditutupi dengan lembaran catatan observasi, guru Mendel menjadi seorang cybernetician. Ya, ya, sekarang ada bidang ilmu seperti itu - sibernetika, yang mempelajari bagaimana proses yang terjadi di alam dikendalikan, bagaimana diatur.
Dalam sibernetika, ada sekelompok masalah yang secara konvensional disebut "masalah kotak hitam". Artinya adalah sebagai berikut: beberapa sinyal memasuki perangkat dengan desain yang tidak diketahui. Di perangkat - di "kotak hitam" - mereka diproses dan keluar dalam bentuk yang dimodifikasi.
Diketahui sinyal apa yang diterima dan bagaimana mereka berubah.
Anda perlu mencari tahu cara kerja perangkat.
Inilah masalah yang harus dipecahkan oleh guru dari Brno.
Mendel mengetahui sifat-sifat apa yang dimiliki tanaman induknya. Dia menjadi sadar bagaimana tanda-tanda ini diturunkan kepada keturunannya, bagaimana beberapa dari mereka mendominasi, sementara yang lain surut, kemudian muncul kembali.
Dia tahu satu hal lagi: sifat-sifat ditularkan melalui serbuk sari dan telur, dari mana benih tanaman berkembang. Baik serbuk sari maupun telur - tidak peduli bagaimana Anda melihatnya di bawah mikroskop - baik batang maupun bunga, tetapi mereka menghasilkan biji-bijian kuning atau hijau yang sangat berbeda - biji. Batang yang mirip dengan mereka tumbuh dari biji, kemudian bunga mekar dengan nada atau warna lain.
Dan Mendel, untuk pertama kalinya dalam sejarah ilmu pengetahuan, menyadari bahwa bukan tanda-tanda itu sendiri, bukan warna dan bentuk bunga dan biji, yang ditularkan dari tanaman induk ke tanaman anak melalui serbuk sari dan telur, tetapi sesuatu yang lain - partikel yang tidak terlihat oleh mata, berkat itu tanda-tanda ini muncul. Dia menyebut partikel-partikel ini sebagai kecenderungan turun-temurun.
Dia menyadari bahwa setiap tanaman induk mewariskan kepada keturunannya satu simpanan dari setiap sifat. Kecenderungan-kecenderungan ini tidak menyatu, tidak membentuk kecenderungan-kecenderungan baru. Kecenderungan ini "sama dalam hak": satu mungkin muncul, dan yang lain mungkin muncul.
Barang tidak hilang. Jika satu kecenderungan muncul pada generasi pertama, maka kecenderungan lain mungkin muncul di beberapa tanaman generasi kedua. Selain itu, bahkan beberapa keturunan tanaman generasi kedua dan keturunan keturunannya juga menunjukkan kecenderungan yang diwarisi dari tanaman kakek buyut.
Tapi di sini muncul pertanyaan lain. Jika kecenderungan tidak hilang di mana pun, maka setiap generasi berikutnya, tampaknya, harus mengumpulkan banyak kecenderungan dengan sifat yang sama yang diterima dari ayah, ibu, kakek, nenek, kakek buyut, dan nenek buyut. Dan karena kecenderungan-kecenderungan ini bersifat material, ini berarti bahwa sel-sel benih, sel-sel serbuk sari dan telur dari generasi ke generasi harus bertambah besar jika jumlah kecenderungan di dalamnya meningkat secara eksponensial sepanjang waktu.
Tidak ada yang seperti ini terjadi...
Dan kemudian, untuk menjelaskan hal ini, Mendel menyarankan bahwa setiap sel kelamin selalu membawa hanya satu simpanan dari setiap sifat, dan ketika sel telur dibuahi, ketika sel terbentuk dari mana embrio akan berkembang, dua simpanan ditemukan di dalamnya.
Dan ketika sel germinal baru terbentuk, kecenderungan ini tampaknya menyimpang, dan di setiap sel germinal lagi hanya ada satu.
Dan Mendel, berdasarkan eksperimennya, juga membuktikan bahwa simpanan satu sifat ditransmisikan secara independen dari simpanan sifat lain. Lagi pula, biji-bijian tanaman kacang polong dapat memiliki warna yang dimiliki tanaman kakek, misalnya, kuning, dan bentuk yang dimiliki tanaman nenek.
Mendel membuktikan semua ini secara matematis, semua pembuktiannya sangat akurat, tidak ada yang tahu bagaimana memecahkan masalah seperti itu pada waktu itu. Maka asumsinya tampak fantastis bagi orang-orang sezamannya.
...Mendel membuat presentasi di Brno Society of Naturalists.
Majalah dengan laporannya diterbitkan dan masuk ke seratus dua puluh perpustakaan universitas di berbagai kota di Eropa.
Tampaknya telah dibaca oleh banyak naturalis yang serius. Tetapi pada saat itu, para ahli biologi tidak memiliki pengetahuan pasti tentang bagaimana pembelahan sel terjadi, tentang peristiwa-peristiwa menakjubkan apa yang terjadi dalam proses ini.
Dan karya Mendel tidak dipahami oleh siapapun. Karya Mendel terlupakan...

Tahun berlalu. Pada akhir 70-an abad XIX, ahli biologi belajar cara mewarnai inti sel.
Dan kemudian ditemukan bahwa sebelum pembelahan sel dalam inti, tubuh kecil khusus terungkap - "kromosom" (dalam bahasa Yunani kata ini berarti "menodai tubuh kecil"). Dengan mengamati perkembangan sel yang dibuahi, para ahli biologi telah menyarankan bahwa kromosom berhubungan dengan transmisi sifat-sifat keturunan.
Dan pada tahun 1900, hukum Mendel ditemukan kembali oleh ilmuwan lain. Kemudian karya-karyanya dibacakan kembali. Dan ternyata, tanpa melihat apa yang terjadi di inti sel, Mendel menciptakan teori transfer kecenderungan turun-temurun. Jadi seratus tahun yang lalu, seorang guru fisika dan biologi dari kota Brno, Ceko, meletakkan dasar bagi ilmu baru - genetika, ilmu keturunan.
Genetika adalah ilmu yang sangat penting. Ini mengakui bagaimana perubahan turun-temurun pada hewan dan tumbuhan terjadi. Tetapi hanya mengetahui esensi dari proses kompleks seperti itu, adalah mungkin untuk membiakkan jenis hewan baru dan varietas tanaman baru, untuk mencegah banyak penyakit keturunan pada manusia.
Ada banyak perkembangan dalam ilmu hereditas selama bertahun-tahun. Banyak teori muncul di dalamnya, dan banyak teori yang terbantahkan di dalamnya. Tetapi apa yang dipahami oleh guru Brno yang sederhana dan brilian itu tetap tak tergoyahkan.

Sebagai seorang biarawan, Mendel menikmati mengajar fisika dan matematika di sebuah sekolah di kota terdekat Znaim, tetapi tidak lulus ujian sertifikasi guru negara bagian. Melihat kecintaannya pada pengetahuan dan kemampuan intelektual yang tinggi, kepala biara mengirimnya untuk melanjutkan studinya di Universitas Wina, di mana Mendel belajar sebagai sukarelawan selama empat semester pada periode 1851-53, menghadiri seminar dan kursus matematika dan ilmu alam, khususnya, kursus fisika terkenal K. Doppler. Latar belakang fisik dan matematika yang baik membantu Mendel kemudian dalam merumuskan hukum pewarisan.

Tahun-tahun sulit mengajar

Johann lahir sebagai anak kedua dari keluarga petani campuran asal Jerman-Slavia dan berpenghasilan menengah, dari Anton dan Rosina Mendel. Pada tahun 1840, Mendel menyelesaikan enam kelas di gimnasium di Troppau (sekarang kota Opava) dan tahun berikutnya memasuki kelas filosofis di universitas di Olmütz (sekarang kota Olomouc). Namun, situasi keuangan keluarga selama tahun-tahun ini memburuk, dan sejak usia 16 tahun, Mendel sendiri harus mengurus makanannya. Karena tidak mampu terus-menerus menanggung tekanan seperti itu, Mendel, setelah lulus dari kelas filosofis, pada Oktober 1843, memasuki Biara Brynn sebagai pemula (di mana ia menerima nama baru Gregor). Di sana ia menemukan patronase dan dukungan keuangan untuk studi lebih lanjut. Pada tahun 1847 Mendel ditahbiskan menjadi imam. Pada saat yang sama, dari tahun 1845, ia belajar selama 4 tahun di Sekolah Teologi Brunn. Biara Agustinus St. Thomas adalah pusat kehidupan ilmiah dan budaya di Moravia. Selain perpustakaan yang kaya, ia memiliki koleksi mineral, kebun percobaan, dan herbarium. Biara melindungi pendidikan sekolah di wilayah tersebut.

guru biksu

Sebagai seorang biarawan, Mendel menikmati mengajar fisika dan matematika di sebuah sekolah di kota terdekat Znaim, tetapi tidak lulus ujian sertifikasi guru negara bagian. Melihat kecintaannya pada pengetahuan dan kemampuan intelektual yang tinggi, kepala biara mengirimnya untuk melanjutkan studinya di Universitas Wina, di mana Mendel belajar sebagai sukarelawan selama empat semester pada periode 1851-53, menghadiri seminar dan kursus matematika dan ilmu alam, khususnya, kursus fisika terkenal K. Doppler. Latar belakang fisik dan matematika yang baik membantu Mendel kemudian dalam merumuskan hukum pewarisan. Kembali ke Brunn, Mendel melanjutkan mengajar (ia mengajar fisika dan sejarah alam di sekolah yang sebenarnya), tetapi upaya kedua untuk lulus sertifikasi guru sekali lagi tidak berhasil.

Eksperimen pada hibrida kacang polong

Sejak tahun 1856, Mendel mulai melakukan eksperimen ekstensif yang dipikirkan dengan matang di taman biara (lebar 7 meter dan panjang 35 meter) tentang persilangan tanaman (terutama di antara varietas kacang polong yang dipilih dengan cermat) dan menjelaskan pola pewarisan sifat di keturunan hibrida. Pada tahun 1863 ia menyelesaikan eksperimen dan pada tahun 1865 pada dua pertemuan Brunn Society of Naturalists ia melaporkan hasil karyanya. Pada tahun 1866, dalam prosiding masyarakat, artikelnya "Eksperimen pada Tanaman Hibrida" diterbitkan, yang meletakkan dasar-dasar genetika sebagai ilmu independen. Ini adalah kasus yang jarang terjadi dalam sejarah pengetahuan ketika satu artikel menandai lahirnya disiplin ilmu baru. Mengapa dianggap demikian?

Pekerjaan pada hibridisasi tanaman dan studi tentang pewarisan sifat pada keturunan hibrida dilakukan beberapa dekade sebelum Mendel di berbagai negara oleh pemulia dan ahli botani. Fakta dominasi, pemisahan dan kombinasi karakter diperhatikan dan dijelaskan, terutama dalam eksperimen ahli botani Prancis C. Naudin. Bahkan Darwin, persilangan varietas snapdragons yang berbeda dalam struktur bunga, diperoleh pada generasi kedua rasio bentuk yang dekat dengan pemisahan Mendel terkenal 3: 1, tetapi melihat ini hanya "permainan berubah-ubah dari kekuatan keturunan. " Keragaman spesies dan bentuk tumbuhan yang diambil dalam eksperimen meningkatkan jumlah pernyataan, tetapi mengurangi validitasnya. Arti atau "jiwa fakta" (ungkapan Henri Poincaré) tetap kabur sampai Mendel.

Konsekuensi yang cukup berbeda mengikuti karya Mendel selama tujuh tahun, yang merupakan dasar genetika. Pertama, ia menciptakan prinsip-prinsip ilmiah untuk menggambarkan dan mempelajari hibrida dan keturunannya (bentuk apa yang harus diambil dalam persilangan, bagaimana menganalisis pada generasi pertama dan kedua). Mendel mengembangkan dan menerapkan sistem aljabar simbol dan sebutan untuk fitur, yang merupakan inovasi konseptual yang penting. Kedua, Mendel merumuskan dua prinsip dasar, atau hukum pewarisan sifat dalam beberapa generasi, yang memungkinkan prediksi dibuat. Akhirnya, Mendel secara implisit mengungkapkan gagasan diskrit dan bineritas kecenderungan turun-temurun: setiap sifat dikendalikan oleh pasangan kecenderungan ibu dan ayah (atau gen, seperti yang kemudian disebut), yang ditransmisikan ke hibrida melalui sel germinal induk dan jangan hilang kemana-mana. Kecenderungan sifat tidak mempengaruhi satu sama lain, tetapi menyimpang selama pembentukan sel benih dan kemudian bebas bergabung dalam keturunan (hukum membelah dan menggabungkan sifat). Pasangan kecenderungan, pasangan kromosom, heliks ganda DNA - ini adalah konsekuensi logis dan jalur utama untuk pengembangan genetika abad ke-20 berdasarkan ide-ide Mendel.

Penemuan-penemuan hebat seringkali tidak segera dikenali.

Meskipun karya-karya Society, tempat artikel Mendel diterbitkan, diterima oleh 120 perpustakaan ilmiah, dan Mendel mengirim tambahan 40 cetakan, karyanya hanya mendapat satu tanggapan yang baik - dari K. Negeli, profesor botani dari Munich. Negeli sendiri terlibat dalam hibridisasi, memperkenalkan istilah "modifikasi" dan mengajukan teori hereditas spekulatif. Namun, ia meragukan bahwa hukum yang diungkapkan pada kacang polong bersifat universal dan menyarankan untuk mengulangi eksperimen pada spesies lain. Mendel dengan hormat menyetujui hal ini. Tetapi usahanya untuk meniru hasil yang diperoleh pada kacang polong di elang, yang digunakan Negeli, tidak berhasil. Tidak sampai beberapa dekade kemudian menjadi jelas mengapa. Benih di elang terbentuk secara partenogenetik, tanpa partisipasi reproduksi seksual. Pengecualian lain untuk prinsip Mendel juga diamati, yang ditafsirkan jauh kemudian. Ini adalah bagian dari alasan penerimaan dingin karyanya. Sejak 1900, setelah publikasi artikel yang hampir bersamaan oleh tiga ahli botani - H. De Vries, K. Correns dan E. Cermak-Seisenegg, yang secara independen mengkonfirmasi data Mendel dengan eksperimen mereka sendiri, ada ledakan pengakuan instan atas karyanya. 1900 dianggap sebagai tahun kelahiran genetika.

Sebuah mitos indah telah dibuat seputar nasib paradoks penemuan dan penemuan kembali hukum Mendel bahwa karyanya tetap sama sekali tidak diketahui dan bahwa tiga penemu kembali menemukannya hanya secara kebetulan dan independen, 35 tahun kemudian. Bahkan, karya Mendel dikutip sekitar 15 kali dalam ringkasan tanaman hibrida tahun 1881 dan diketahui oleh para ahli botani. Apalagi ternyata baru-baru ini ketika menganalisis buku kerja K. Correns, pada tahun 1896 ia membaca artikel Mendel dan bahkan membuat abstraknya, tetapi saat itu ia tidak mengerti maknanya yang dalam dan lupa.

Gaya melakukan eksperimen dan menyajikan hasil dalam artikel klasik Mendel membuatnya sangat mungkin bahwa ahli statistik matematika dan genetika Inggris R. E. Fisher muncul pada tahun 1936: Mendel pertama secara intuitif menembus "jiwa fakta" dan kemudian merencanakan serangkaian tahun eksperimen sedemikian rupa yang menerangi idenya keluar dengan cara terbaik. Keindahan dan ketelitian rasio numerik bentuk selama pemisahan (3:1 atau 9:3:3:1), keselarasan di mana mereka berhasil menempatkan kekacauan fakta di bidang variabilitas herediter, kemampuan untuk membuat prediksi - semua ini secara internal meyakinkan Mendel tentang sifat universal dari fakta-fakta yang dia temukan pada undang-undang kacang polong. Itu tetap meyakinkan komunitas ilmiah. Tetapi tugas ini sama sulitnya dengan penemuan itu sendiri. Lagi pula, mengetahui fakta tidak berarti memahaminya. Penemuan besar selalu dikaitkan dengan pengetahuan pribadi, perasaan keindahan dan keutuhan berdasarkan komponen intuitif dan emosional. Sulit untuk menyampaikan jenis pengetahuan non-rasional ini kepada orang lain, karena upaya dan intuisi yang sama diperlukan di pihak mereka.

Nasib penemuan Mendel - penundaan 35 tahun antara fakta penemuan dan pengakuannya di masyarakat - bukanlah sebuah paradoks, melainkan norma dalam sains. Jadi, 100 tahun setelah Mendel, yang sudah berada di masa kejayaan genetika, nasib serupa yang tidak dikenali selama 25 tahun menimpa penemuan B. McClintock tentang elemen genetik bergerak. Dan ini terlepas dari kenyataan bahwa, tidak seperti Mendel, pada saat penemuannya dia adalah seorang ilmuwan yang sangat dihormati dan anggota Akademi Ilmu Pengetahuan Nasional AS.

Pada tahun 1868, Mendel terpilih sebagai kepala biara dan praktis pensiun dari studi ilmiah. Arsipnya berisi catatan tentang meteorologi, perlebahan, dan linguistik. Di situs biara di Brno, Museum Mendel kini telah dibuat; jurnal khusus "Folia Mendeliana" diterbitkan.

Gregor Johann Mendel. 3 Februari 2015

Johann Mendel lahir (dia menerima nama Gregor ketika dia diangkat menjadi biarawan) pada tahun 1822 di desa kecil Gincice di Moravia Silesia. Hampir seluruh penduduk Silesia adalah orang Jerman. Orang tua Mendel juga petani Jerman yang miskin. Ilmuwan masa depan menerima pendidikan dasarnya di sekolah desa, di mana ada 80 anak di kelas. Johann membantu ayahnya dengan pekerjaan rumah, tetapi mengikuti jejak orang tuanya bukanlah panggilannya. Secara alami sensitif dan dalam kesehatan yang buruk, dia adalah salah satu siswa terbaik di sekolah. Dan dia dikirim untuk belajar lebih lanjut di sekolah Ordo Piarist di Lipnik nad Becivou, setelah itu dia memasuki gimnasium di Opava.
Di pedesaan dan di antara orang-orang PR, pendidikan gratis. Tapi di Opava, dia sudah membutuhkan uang. Beberapa tahun kurus menghancurkan keluarganya, dan pada tahun 1838 kecelakaan terjadi pada ayah Johann, dia terluka saat bekerja di hutan. Dan di sini, untuk pertama kalinya, ketidakstabilan Mendel terhadap stres memanifestasikan dirinya. Dia sangat emosional sehingga dalam situasi kehidupan yang sulit dia jatuh sakit. Dia mulai mengalami depresi dan neurosis, di mana dia pingsan. Namun kesulitan pertama, ketika pada usia 16 tahun ia ditinggalkan tanpa dukungan keluarga, dapat diatasi. Mendel mulai belajar dengan siswa yang kurang berhasil, di mana ia menerima sejumlah uang untuk makanan.


Pada tahun 1840, Johann Mendel masuk Fakultas Filsafat di Universitas Olomouc. Sejumlah uang dikirim kepadanya oleh kakak perempuannya, tetapi uang itu bahkan tidak cukup untuk menyewa rumah. Mendel mencoba mencari siswa, tetapi di Olomouc dia memiliki sedikit kenalan, dan tanpa rekomendasi, tidak ada yang menginginkan seorang guru. Kemiskinan dan ketakutan bahwa tidak mungkin untuk menyelesaikan studinya lagi menyebabkan gangguan saraf, dan Mendel pergi ke desanya selama setahun untuk memulihkan kekuatan dan sarafnya. Dia dibantu untuk menyelesaikan studinya di Olomouc oleh adik perempuannya, yang memberinya mas kawin.
Pada tahun 1843 Friedrich Franz, seorang profesor di Universitas Olomouc, merekomendasikan Mendel ke kepala biara Augustinian St. Thomas di Brno. Johann Mendel sendiri kemudian menulis dalam biografinya bahwa “tidak ada lagi kekuatan, oleh karena itu, setelah lulus dari Fakultas Filsafat, ia memutuskan untuk masuk ke biara, yang akan membebaskannya dari kekhawatiran tentang makanan sehari-harinya. Keadaan mempengaruhi pilihan. Untuk orang miskin, tetapi berjuang untuk pengetahuan, pergi ke biara memungkinkan untuk belajar lebih lanjut, selain terlibat dalam pendidikan mandiri dan, tentu saja, hidup dalam tradisi Kristen.


Mendel berada di baris atas, kedua dari kanan.
Ketika dia diangkat menjadi biarawan, dia menerima nama Gregor, dan pada tahun 1847 dia ditahbiskan menjadi imam. Di dekat kuil Perawan Maria, tempat Mendel mengabdi, adalah rumah sakit St. Anna. Mendel seharusnya menjadi pendeta di sana. Setelah 3 bulan dia jatuh sakit. Dengan kepekaannya, tidak mungkin untuk terus-menerus melihat orang sakit dan menderita, dia sendiri berada di ambang penyakit saraf yang serius. Kepala biara F. Napp memutuskan untuk memberi Mendel ketaatan lagi. Gregor Mendel mengambil taman biara, sambil belajar di fakultas teologi dan pada saat yang sama mengambil kursus menanam buah dan anggur.
Pada tahun 1849, Mendel dikirim ke Znojmo untuk mengajar bahasa Yunani, Latin, Jerman, dan matematika di gimnasium. Ternyata dia memiliki bakat yang hebat untuk mengajar. Dan dia dikirim ke universitas di Wina untuk lulus ujian dan mendapatkan ijazah guru. Namun Gregor Mendel tidak lulus ujian. Dia gagal dalam sejarah alam dan fisika.
Kepala biara tidak putus asa, ia memutuskan untuk membantu biksunya yang berbakat dan mengirimnya untuk belajar di Universitas Wina dengan mengorbankan biara. Di sini Mendel pertama kali menemukan karya ilmiah. Setelah lulus dari universitas, ia kembali mencoba untuk lulus ujian untuk mendapatkan ijazah guru. Dan lagi-lagi tidak berhasil. Dia sangat bersemangat sehingga dia pingsan. Tetapi bahkan tanpa ijazah ini, ia dibawa untuk mengajar di Sekolah Tinggi Politeknik Negeri di Brno, di mana ia mengajar dengan sukses selama 14 tahun.

Pada saat yang sama, Mendel memulai studinya tentang tanaman dan eksperimen dengan hibridisasi kacang polong. Dia berdiri di dasar beberapa komunitas ilmiah di Brno. Seperti Masyarakat Moravia-Selesia untuk Sejarah Alam, Masyarakat Peternak Lebah dan Masyarakat Meteorologi. Jadi tidak bisa dikatakan bahwa dia hanya terlibat dalam botani. Selama beberapa tahun ia melakukan penelitian meteorologi, mengukur suhu udara, arah angin, kelembaban dan tekanan atmosfer tiga kali sehari. Dia adalah orang pertama yang menggambarkan penampilan tornado.
Mendel memulai peternakan lebah di biara, mempelajari lebah, menjelaskan beberapa penyakit mereka, dan bahkan mencoba membiakkan spesies baru, tetapi tidak berhasil. Tetapi eksperimen dengan kacang polong mengarah pada penemuan gen dan hukum genetika. Pada tahun 1862, Gregor Mendel mempresentasikan karyanya "Eksperimen dengan Hibridisasi Kacang" di Natural History Society, di mana ia menjelaskan prinsip-prinsip hereditas. Tetapi pekerjaan itu tidak diterima oleh komunitas ilmiah. Penemuan-penemuan itu tampak sangat baru dan luar biasa. Mendel mengirimkan karyanya ke berbagai ilmuwan, berkorespondensi dengan Karl Nagel, profesor di Departemen Hibridisasi Tanaman di Universitas Munich, tetapi semuanya sia-sia. Tidak ada yang menganggap serius hukumnya. Mereka dilupakan selama beberapa dekade. Baru pada awal abad ke-20 karyanya menarik perhatian para ahli botani, yang mengukuhkan penemuan hukum genetika oleh Mendel.
Pada tahun 1869, Gregor Mendel harus menghentikan eksperimen dengan tanaman, penglihatannya mulai turun dengan sangat cepat. Dan ya, ada masalah lain. Pada tahun 1868 Kepala Biara F. Napp meninggal, dan Gregor Mendel dipilih sebagai kepala biara berikutnya dari biara Augustinian. Saya harus menangani lebih banyak masalah biara. Pada tahun 1872, Kaisar Franz Joseph menganugerahi Gregor Mendel sebuah salib, sebuah perintah yang didirikan oleh kaisar untuk pelayanan kepada masyarakat dan gereja. Secara umum, terlepas dari kenyataan bahwa karyanya tentang genetika tidak diterima oleh komunitas ilmiah, Mendel menikmati prestise yang besar sebagai orang yang berpendidikan, cerdas, dan sangat baik. Sampai pada titik bahwa pada tahun 1881 kepala biara Augustinian Mendel terpilih sebagai direktur Bank Hipotek.

Kehidupan duniawi Gregor Mendel berakhir pada tahun 1884. Pada 6 Januari, dia meninggal karena infeksi paru-paru. Tampaknya seluruh kota datang untuk mengubur ilmuwan yang luar biasa, kepala biara yang dicintai oleh para biarawan dan hanya orang yang baik dan sopan. Misa pemakaman di katedral Biara Brno Lama dipimpin oleh Leoš Janáček. Dan mereka menguburkan Gregor Mendel dengan cara yang sama seperti semua biarawan Augustinian dimakamkan: di sebuah makam umum di pemakaman Brno pusat.

Pada tahun 1910, di alun-alun di depan biara, yang sekarang menyandang nama Gregor Mendel, sebuah monumen didirikan oleh Theodor Harlemont. Benar, setelah Perang Dunia Kedua, monumen itu dipindahkan di luar gerbang biara, maka tidak lazim untuk mengingatkan bahwa seorang ilmuwan yang luar biasa, pendiri genetika, adalah seorang biarawan. Mereka mencoba meyakinkan semua orang bahwa iman kepada Tuhan dan sains tidak sejalan. Gregor Mendel benar-benar mematahkan stereotip yang masih dimiliki banyak orang.
Tampaknya sekarang adalah mungkin untuk mengembalikan monumen ke tempat aslinya, tetapi untuk beberapa alasan balai kota tidak terburu-buru untuk melakukan ini. “Ini adalah sebuah paradoks,” kata kepala biara Lukasz Martinets, “semakin terkenal seseorang di dunia, semakin tidak menarik dia, seolah-olah, untuk kota tempat dia tinggal. Ketika, akhirnya, sebuah masyarakat mulai menghormati sejarahnya dan orang-orang yang meninggalkan jejak penting di dalamnya, maka akan mungkin dikatakan bahwa ia berkembang secara spiritual dan budaya.”