Kembali ke

Seorang manajer kegiatan sosial budaya, seperti halnya spesialis lainnya, dapat dianggap kompeten secara profesional jika ia memiliki tingkat pendidikan yang cukup tinggi, memiliki keterampilan, kemampuan, pengalaman profesional dan bisnis yang diperlukan, serta memiliki kemampuan berorganisasi.

Selain persyaratan umum, pengelola bidang sosial budaya harus memenuhi sejumlah persyaratan khusus yang ditentukan oleh karakteristik kegiatan sosial budaya itu sendiri dan subjek spesifiknya:

1. Lingkungan sosial budaya yang muncul dalam masyarakat berangsur-angsur berubah dari lingkungan yang hanya bersifat konsumsi menjadi lingkungan partisipasi, keterlibatan dan pembangunan manusia, yang memerlukan pembentukan dan pengembangan suatu jenis pengelolaan khusus – pengelolaan partisipatif.
2. Pengelolaan di bidang sosial budaya diwujudkan dalam organisasi khusus dan pengaturan kegiatan kelompok, yang pada gilirannya menjamin reproduksi kehidupan sosial dan budaya masyarakat; dalam mengembangkan tujuan dan sasaran strategis dan terkini untuk pembangunan sosial budaya daerah yang bersangkutan.
Kompetensi profesional seorang manajer yang terlibat ditentukan oleh orientasinya terhadap aktivitas yang bereproduksi secara budaya dan kreatif secara budaya dengan orang-orang, kemampuannya dalam aktivitas publik, improvisasi, dan ekspresi diri yang kreatif.
3. Pengelolaan sosial budaya dan proses produksi di kawasan ini bukanlah manipulasi sekelompok orang yang acuh tak acuh, melainkan suatu kegiatan yang harmonis berdasarkan prinsip-prinsip spiritual, kepribadian, sumber daya manusia, tetapi bukan sumber daya yang ditentukan oleh sekumpulan individu, melainkan mewakili suatu seperangkat hubungan organisasi yang menguraikan kegiatan sosiokultural tertentu.

4. Berdasarkan kenyataan bahwa lingkungan sosial budaya saat ini telah bersifat kegiatan non-komersial dan komersial, maka pengelola kegiatan sosial budaya haruslah seorang ahli yang cakap secara ekonomi dan hukum, dan kegiatannya harus sepadan dengan keadaan. hukum proses budaya, sejarah dan modern, pengalaman komunikasi dan interaksi manusia.
5. Karena dalam bidang sosial budaya tokoh-tokoh kunci dalam proses produksi sebagian besar adalah para pekerja kreatif, maka proses pengaturan dan koordinasi kegiatannya harus didasarkan pada faktor-faktor yang memotivasi dan merangsang.
6. Tidak adanya kontrol ketat dari atas, tidak adanya campur tangan dan kebebasan beraktivitas mengandaikan standar kualitas lainnya, yang dalam kondisi domestik mungkin tidak selalu berada di tingkat dunia, tetapi harus memenuhi kebutuhan konsumen.

Dalam kondisi seperti ini, tipe pengelolaan partisipatif memberikan pendelegasian wewenang semaksimal mungkin, berkembangnya komunikasi horizontal tanpa mediasi administrasi, dan kebebasan beredar informasi budaya, kreatif, seni, dan sosial.

Memperluas bidang informasi kegiatan organisasi sosial budaya memperkuat keterlibatannya dalam tujuan bersama, meningkatkan tingkat motivasi, dan berkontribusi pada pembentukan suasana kreatif dalam tim lembaga budaya.

Kementerian Kebudayaan Federasi Rusia

Institusi Pendidikan Anggaran Negara Federal

pendidikan profesional yang lebih tinggi

"Universitas Kebudayaan dan Seni Negeri St. Petersburg"

Fakultas Teknologi Sosial dan Budaya

Kegiatan Departemen Sosial dan Budaya

Bekerja pada disiplin: “Dukungan metodologis SKD”

Dilakukan:

Siswa tahun IV

grup No.30402

Skorichenko Ekaterina

Guru:

Buzene Lyudmila Vladimirovna

Saint Petersburg

Seorang manajer di bidang sosial budaya, pertama-tama, adalah seorang spesialis dan profesional di bidangnya.

Kegiatan sosial dan budaya, seperti banyak bidang lainnya, memiliki ciri khasnya masing-masing. Manajer SKD adalah seorang manajer, mungkin suatu organisasi, atau mungkin keseluruhan tim yang mereproduksi lingkungan budaya dan sosial. Ia harus mengekspresikan dirinya secara kompeten, ia harus memiliki kemampuan beraktivitas sosial, berpikir kreatif. Dari pengalaman kerja saya sendiri, saya dapat mengatakan bahwa seorang pengelola SKD tidak bisa hidup tanpa ilmu di bidang hukum dan ekonomi, sehingga dapat dikatakan bahwa pekerjaan seorang pengelola SKD itu bervariasi dan multifungsi. Karyanya cukup spesifik dan menarik. Hal ini membutuhkan motivasi yang terus-menerus, tidak dapat berfungsi sepenuhnya di bawah kendali yang ketat, terkadang diperlukan kebebasan berpikir dan imajinasi, namun kita tidak boleh melupakan permintaan konsumen, bagaimanapun juga permintaan tersebut harus dipenuhi.

Pengelola SKD tidak boleh melupakan pelaksanaan proses manajemen melalui perencanaan, koordinasi, pengendalian, motivasi; pengembangan sumber daya organisasi manajer; penyempurnaan gaya dan metode manajemen dalam sistem pengelolaan bidang sosial budaya. Saya bekerja sebagai manajer proyek dan koordinator sukarelawan di LSM "Apelsin" di St. Petersburg. Saya menggunakan semua tugas ini dalam pekerjaan saya. Saat menulis berbagai proyek, keterampilan perencanaan dan pengendalian penting bagi saya. Saat mengkoordinasikan relawan, saya terus-menerus harus menemukan berbagai cara untuk memotivasi, saya harus mengelola sekelompok orang dan bertanggung jawab atas mereka. Kami bekerja dengan panti asuhan dan sekolah asrama untuk anak-anak dan remaja penyandang disabilitas, dan saya hanya membutuhkan pengetahuan di bidang hukum, sering kali muncul tugas untuk melindungi hak dan kepentingan anak-anak kami. Dalam melakukan berbagai kegiatan, perhitungan ekonomi tidak dapat dilakukan tanpa perhitungan ekonomi.

Fungsi perlindungan budaya penting dalam pekerjaan kami, termasuk. untuk mempelajari, melestarikan dan memanfaatkan warisan budaya untuk kebutuhan dan kepentingan sosial berbagai kelompok masyarakat, teman-teman kitalah yang membutuhkannya, oleh karena itu kami secara aktif menggunakan fungsi ini.

Kita juga berusaha mengembangkan anak-anak kita secara kreatif, namun terkadang kita dihadapkan pada kenyataan bahwa orang dewasa juga perlu dikembangkan, di sinilah fungsi kreatif budaya muncul, yang tanpanya pengelola SKD tidak dapat bekerja sepenuhnya.

Dari pengalaman saya sendiri, saya dapat mengatakan bahwa seorang pengelola SKD harus menciptakan lingkungan budaya yang mendukung, merangsang ide-ide inovatif dalam kehidupan sosial budaya suatu kota, wilayah, negara, negara bagian. Kita harus melakukan pekerjaan informasi, pendidikan dan bahkan pendidikan. Ini juga merupakan spesialisasi kami.

Lulusan lembaga pendidikan di bidang kegiatan sosial budaya saat ini hanya dapat sukses apabila mempunyai kompetensi umum dan profesional yang tinggi, kemampuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan profesional secara mandiri, serta memperoleh keterampilan yang diperlukan dalam proses pembelajaran. Seorang pengelola SKD adalah orang yang terpelajar, kreatif, antusias, harus mencintai pekerjaannya dan terlibat penuh dalam proses pengembangan budaya. Keunikan kegiatan kami adalah menjadi spesialis di berbagai bidang kehidupan kami: ekonomi, sosial, hukum, politik, budaya.

Mengirimkan karya bagus Anda ke basis pengetahuan itu sederhana. Gunakan formulir di bawah ini

Pelajar, mahasiswa pascasarjana, ilmuwan muda yang menggunakan basis pengetahuan dalam studi dan pekerjaan mereka akan sangat berterima kasih kepada Anda.

Dokumen serupa

Kajian terhadap masalah pengelolaan lingkungan sosial budaya yang efektif. Ciri-ciri lembaga sosial budaya. Aspek praktis dari masalah manajemen yang efektif. Pengelolaan bidang sosial budaya pada contoh kelurahan Ivdel.

tugas kursus, ditambahkan 30/03/2014


Manajemen sebagai suatu sistem kegiatan manajemen. Ciri-ciri khas aktivitas seorang manajer, fungsi dan bidang pekerjaan utamanya, kualitas pribadi dan profesional. Kepala tiga tingkat manajemen. Prinsip kerjasama kreatif.

abstrak, ditambahkan 14/11/2010


Mengelola proses sosial melalui hubungan masyarakat. Manajemen sebagai landasan kegiatan wirausaha. Peran informasi dalam pengambilan keputusan manajemen. Komunikasi dalam sistem kendali. Koordinasi tindakan antara beberapa departemen.

abstrak, ditambahkan 07/12/2009


Klasifikasi fungsi dan prinsip kegiatan sosial budaya. Kajian mekanisme pengelolaan di bidang sosial budaya. Analisis ciri-ciri manajemen personalia pada suatu lembaga sosial budaya. Struktur pengelolaan negara kebudayaan.

tugas kursus, ditambahkan 25/06/2014


Hakikat budaya organisasi dan landasan sosio-psikologisnya. Fitur menjadi anggota tim kreatif. Bentuk optimal, metode kegiatan sosial budaya, ciri-ciri budaya perusahaan karyawan lembaga tipe klub.

tesis, ditambahkan 27/06/2016


Waktu luang individu: konsep, esensi, signifikansi sosial. Manajer kegiatan sosial budaya dan perannya dalam mengatur waktu luang. Kompetensi profesional manajer yang terlibat, faktor pembentukan keterampilan dan kemampuan.

tugas kursus, ditambahkan 17/01/2015


Kebudayaan sebagai bidang hubungan ekonomi. Konsep struktur dan batas-batas industri budaya dan seni. Sumber daya ekonomi, material dan teknis lembaga. Hakikat dan ciri-ciri manajemen modern. Sistem dan struktur pengelolaan kebudayaan.

tutorial, ditambahkan 19/02/2012

Manajer adalah seorang yang ahli dalam mengorganisir manajemen. Kegiatan sosial budaya mencakup dua bidang: ekonomi dan manajemen di bidang sosial budaya dan pedagogi sosial. Spesialis bekerja dalam pengelolaan lembaga budaya dan seni. Spesialis di arah pertama mengatur kegiatan rekreasi untuk berbagai kelompok umur. Kemungkinan tempat kerja: pusat kebudayaan distrik, klub pedesaan, taman, sekolah seni, teater rakyat, rumah kreativitas, klub anak-anak. Spesialis spesialisasi kedua bekerja di bidang penyelenggaraan waktu luang (di luar sekolah, ekstrakurikuler, ekstrakurikuler) untuk anak-anak dan remaja. Mereka adalah penyelenggara kegiatan budaya dan rekreasi di istana dan rumah kreativitas, di stasiun teknisi muda dan naturalis muda, di kamp kesehatan dan olahraga, di klub di tempat tinggal, di rumah dan istana budaya, dll. Spesialis spesialisasi ini memiliki pengetahuan di bidang pedagogi sosial dan psikologi, sejarah, teori dan metodologi kegiatan budaya dan rekreasi, menguasai rahasia pedagogi waktu luang yang terorganisir, dan siap menjadi pendidik dan pembimbing siswa. Biasanya, dia bekerja di dalam ruangan dan jam kerjanya tidak teratur. Ketegangan saraf yang berlebihan (mental dan psikologis) sering terjadi.

Harus tahu

Landasan ekonomi dan hukum kegiatan wirausaha; pengelolaan lingkungan sosial; pemasaran; akuntansi dan pekerjaan kantor; studi budaya; psikologi.

Kualitas yang penting secara profesional

• pemikiran logis abstrak;
• kemampuan menganalisis;
• konsentrasi, distribusi dan peralihan perhatian;
• memori figuratif jangka pendek dan jangka panjang, kapasitas memori;
• imajinasi kreatif;
• kemampuan mengungkapkan dan merumuskan pikiran dan tugas dengan jelas;
• stabilitas emosional, aktivitas, kemampuan bersosialisasi, kemauan keras, kemampuan mengendalikan diri dalam situasi sulit;
• keterampilan komunikasi dan organisasi yang baik;
• kepercayaan diri, dominasi dalam komunikasi;
• kemampuan mengelola orang, ketepatan waktu.

Kontraindikasi medis

• sistem saraf;
• dari sistem kardio-vaskular;
• hipertensi;
• saluran pencernaan yang parah;
• organ pendengaran dan penglihatan.

Jalan untuk mendapatkan suatu profesi

Institusi pendidikan khusus yang lebih tinggi dan menengah.

Profesi terkait

Spesialis layanan dan pariwisata, pendidik sosial, penyelenggara guru, direktur program budaya dan rekreasi.

Ujian masuk yang paling umum:

• bahasa Rusia
• Matematika (tingkat dasar)
• Sejarah - sesuai pilihan universitas
• Bahasa asing - sesuai pilihan universitas
• Bahasa Rusia - sesuai pilihan universitas

Spesialis jurusan ini adalah para profesional dengan pengetahuan teoretis mendasar di industri, budaya umum tingkat tinggi, dan pandangan luas. Lulusan mampu secara efektif menggunakan metode dan teknologi sosial budaya yang inovatif dalam kegiatan profesional mereka untuk menjamin pelestarian warisan budaya dan peningkatannya. Kegiatan spesialis masa depan didasarkan pada kebutuhan paling mendesak untuk pengembangan pribadi dan sosial. Objek utama kegiatan profesional lulusan jurusan menjadi pribadi, dianggap sebagai objek sosialisasi dan pendidikan, inkulturasi dan pendidikan.

Kondisi penerimaan

Tenaga ahli di bidang SKD melakukan seleksi, penyimpanan, produksi dan selanjutnya pendistribusian nilai-nilai budaya dalam wilayah kegiatannya di tingkat negara bagian dan internasional. Tugas spesialis masa depan meliputi perencanaan, pengorganisasian dan pelaksanaan praktis kegiatan budaya dan rekreasi. Pelamar yang telah memilih arah ini sebagai kegiatan profesional selanjutnya harus mempersiapkan diri untuk lulus ujian masuk dalam disiplin ilmu berikut:

• Bahasa Rusia:
• sastra (profil);
• sejarah, ilmu sosial (opsional oleh lembaga pendidikan);
• bahasa asing (atas permintaan universitas).

Profesi masa depan

Kegiatan profesional calon sarjana dilaksanakan di bidang kebijakan budaya, pengetahuan sosial dan kemanusiaan, pemasaran, manajemen dan pendidikan budaya dan pendidikan.

Objek kegiatan spesialis adalah:

• sistem pengelolaan lembaga dan perkumpulan masyarakat di bidang sosial budaya;
• fasilitas industri rekreasi;
• proses kegiatan kreatif dan budaya;
• proses dukungan pedagogis, metodologis dan penyediaan kegiatan rekreasi, pekerjaan budaya dan pendidikan.

Tempat melamar

Saat ini, universitas-universitas berikut di negara ini melatih spesialis di bidang ini:

1. Universitas Internasional di Moskow (IUM).
2. Akademi Utilitas dan Konstruksi Umum Negeri Moskow.
3. Universitas Pedagogis Kota Moskow (MSPU).
4. Universitas Manajemen Kota Moskow Pemerintah Moskow (MGUU Pemerintah Moskow).
5. Institut Kemanusiaan dan Ekonomi Negara Moskow (MGGEI).

Periode pelatihan

Masa standar studi penuh waktu adalah 4 tahun, paruh waktu - 5 tahun.

Disiplin ilmu termasuk dalam program studi

Tugas spesialis masa depan antara lain menyelenggarakan kegiatan budaya dan pendidikan sesuai dengan minat dan kebutuhan sosial budaya masyarakat dari berbagai usia dan profesi. Pengembangan teknologi inovatif untuk pengembangan area rekreasi membutuhkan pengetahuan dasar spesialis masa depan tentang studi budaya, pedagogi, psikologi, ilmu politik, sosiologi, teori manajemen dan hukum. Disiplin utama kursus ini adalah:

• pedagogi waktu luang;
• literatur;
• metodologi dan metode pengendalian akses;
• dasar-dasar kebijakan budaya;
• sejarah dan teori SKD;
• sejarah seni;
• sejarah perfilman;
• sejarah musik;
• ilmu komputer dan dasar-dasar budaya informasi;
• pekerjaan sosial dan budaya di luar negeri.

Keterampilan yang diperoleh

Sarana utama pelaksanaan kegiatan sosiokultural spesialis masa depan adalah:

• kata;
• alat bantu teknis dan visual;
• pertunjukan amatir;
• karya seni;
• karya budaya.

Pelaksanaan kegiatan profesional memerlukan adanya kompetensi seperti:

1. Pengelolaan lembaga kebudayaan (pusat rekreasi dan hiburan, taman budaya), pengorganisasian dan perencanaan kegiatannya, pencarian sumber pembiayaan dan seleksi personel.
2. Organisasi kegiatan rekreasi untuk berbagai kelompok sosial dan umur.
3. Penyusunan pedoman penyelenggaraan acara kebudayaan.
4. Persiapan dan pelaksanaan program rekreasi dan animasi.
5. Pembentukan opini masyarakat mengenai karya budaya dan warisan budaya negara.

Prospek pekerjaan berdasarkan profesi

Lulusan jurusan berhasil menjalankan aktivitas profesionalnya sebagai produser, direktur organisasi konser dan promosi. Tugas para spesialis meliputi negosiasi dengan lembaga konser, stasiun televisi dan radio, organisasi rekaman, dll.

Arah ini menyajikan berbagai peluang kerja setelah selesainya pelatihan. Lulusan sarjana dapat memilih profesi:

• pembuat animasi;
• pembuat gambar;
• manajer seni;
• ahli budaya;
• instruktur-metodologi;
• manajer SKD;
• manajer pariwisata;
• penyelenggara acara;
• penyelenggara rekreasi;
• penyelenggara guru;
• guru sosial.

Paling sering, spesialis pemula menerima 25 hingga 30 ribu rubel. Ketika kompetensi seorang spesialis dan tingkat pengembangan diri meningkat, upah juga meningkat: kepala masing-masing departemen dapat mengandalkan pendapatan hingga 50 ribu rubel.

Kepala pusat produksi yang telah mencapai kesuksesan di bidang pilihannya mengukur bayaran mereka sendiri dalam enam angka.

Prospek pengembangan profesional lulusan

Seperti telah disebutkan, gaji seorang spesialis masa depan tergantung pada tingkat profesionalismenya. Belajar di program magister memberikan kesempatan kepada lulusan masa depan untuk melanjutkan proses pengembangan diri pribadi di bidang ilmiah dan penelitian, memperdalam pengetahuan teoritis disiplin ilmu siklus dan meningkatkan tingkat keterampilan organisasi. Gelar master tidak memerlukan sertifikasi ulang ketika melakukan kegiatan profesional di luar negara kita, yang juga penting bagi para spesialis di bidang ini. Kelanjutan studi juga dimungkinkan dalam studi pascasarjana dan doktoral.