ყველამ იცის და ესმის ტანვარჯიშის ტრადიციული ტიპები, რომელიც შედგება ხელების, ფეხებისა და ზურგის სხვადასხვა ვარჯიშებისგან. ჩვენ ვავარჯიშებთ მათ უხეში მოტორული უნარების განვითარებაში, რათა კუნთები გაძლიერდეს, ხოლო სხეული უფრო მოქნილი და სწრაფი.

რატომ არის საჭირო ენის ვარჯიში, რადგან მას ძვლები არ აქვს? სწორედ ეს ორგანოა მთავარი ჩვენი მეტყველებისთვის, ამიტომ მასაც სპეციალური ვარჯიშები სჭირდება. მისი კუნთების განვითარება და გაძლიერება საშუალებას აძლევს მას ზუსტად და მკაფიოდ წარმოთქვას ყველა სიტყვა და ბგერა, რაც მეტყველებას უფრო ნათელს და გასაგებს ხდის.

საარტიკულაციო ტანვარჯიში აუცილებელია ბავშვების გამოთქმის უნარის განვითარებისთვის

არტიკულაციის ტანვარჯიში - რა არის ეს?

არტიკულაციური ტანვარჯიში არის სავარჯიშოების ერთობლიობა საარტიკულაციო აპარატის განვითარებისთვის - ტუჩების, ენის, ლოყების, ფრენულუმის მობილურობის გაზრდა და საავტომობილო უნარების განვითარება, რაც საჭიროა ბგერების სწორი რეპროდუქციისთვის. საარტიკულაციო ტანვარჯიშის მიზანია ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი ორგანოს მოძრაობების დამუშავება და საჭირო პოზიციებზე ავტომატიზმამდე მიყვანა.

კარგი მეტყველებისა და გამოთქმისთვის ბავშვს სჭირდება ძლიერი ტუჩები და ენა, რომელიც ადვილად ცვლის თავის პოზიციას. სწორედ ამის მისაღწევად აუცილებელია მასთან საარტიკულაციო ტანვარჯიშის ჩატარება, სპეციალური ვარჯიშების შესრულება და მეტყველების თერაპიის თამაშები.

ხშირად მეტყველების დეფექტები და არასაკმარისად მკაფიო დიქცია ხდება ბავშვის თანატოლებთან სრული კომუნიკაციის დაბრკოლება, რაც უარყოფითად აისახება მის ფსიქო-ემოციურ მდგომარეობაზე. თქვენ შეგიძლიათ შეამციროთ ასეთი პრობლემების ალბათობა ბავშვებში საარტიკულაციო ტანვარჯიშის დახმარებით, რომელიც უნდა დაიწყოს რაც შეიძლება ადრე. 2-4 წლის ბავშვებისთვის ის დაეხმარება ისწავლონ ყველა ბგერის სწორად წარმოთქმა, 5-7 წლის ასაკში გამოასწორებს და შეამცირებს მეტყველების დეფექტებს.

ენისთვის ტანვარჯიშის გაკეთება შეგიძლიათ ლოგოპედთან ან სახლში სარკის წინ

ვინ უნდა იზრუნოს ბავშვზე?

თქვენ შეგიძლიათ დამოუკიდებლად გააკეთოთ არტიკულაციური ტანვარჯიში ბავშვთან ერთად, თუმცა პერიოდულად უნდა გასინჯოთ ლოგოპედი 1,5 - 2 წლიდან (იხ. ასევე :). 4 წლის ასაკში უკვე საკმაოდ ნათლად ჩანს, რა ხმები აქვს ბავშვს გამოთქმასთან დაკავშირებული პრობლემები. ხდება, რომ ხუთი წლის ასაკში ისინი თავისთავად მიდიან, მაგრამ მხოლოდ სპეციალისტს შეუძლია სწორად შეაფასოს ბავშვის მეტყველების განვითარება და დაადგინოს, რამდენად შეესაბამება ის ასაკს (დაწვრილებით სტატიაში :). ეს არის ის, ვინც უნდა გაუმკლავდეს ბავშვის გამოთქმის კორექტირებას, თუ პრობლემები არსებობს. ინდივიდუალური მახასიათებლებიდან გამომდინარე, ექიმი დანიშნავს სავარჯიშოების სპეციალურ კომპლექტს, განმარტავს, თუ როგორ უნდა შეასრულოს ისინი სწორად და აჩვენოს ეს საკუთარი მაგალითით.

თითქმის ყველა საბავშვო ბაღს ჰყავს ლოგოპედი, ამიტომ ისინი ბავშვებთან ერთად აკეთებენ საარტიკულაციო ტანვარჯიშსაც. ის არა მხოლოდ ატარებს რეგულარულ გამოკვლევებს, არამედ 5 წლიდან დაწყებული, ეწევა დეფექტების აღმოფხვრას, ატარებს გაკვეთილებს მეტყველების განვითარებისთვის. თუმცა, ეს კლასები ხშირად არ არის საკმარისი, გამოხატული პრობლემების არსებობისას, საჭირო იქნება სახლში რეგულარულად შეასრულოთ ყველა საჭირო ვარჯიში.

სავარჯიშოები სარკის წინ უნდა დაიწყოთ – რათა ბავშვმა დააკვირდეს ტუჩების და ენის მოძრაობას. მოზრდილებისგან განსხვავებით, რომლებშიც ყველა მოძრაობა სრულდება ავტომატურად, ბავშვს სჭირდება გაკვეთილების დროს მისი ყველა მოქმედების ვიზუალური ჩვენება, რათა განუვითარდეს საჭირო უნარები.

ტანვარჯიშის მიზანია ენა გახადოს ძლიერი და მობილური და ასწავლოს გამოხატული ბგერებისთვის საჭირო პოზიციების დაკავება.

მოზრდილები, რომლებიც წარმოთქვამენ ბგერებს, აკეთებენ ამას ენის დაყენებაზე, ტუჩების პოზიციაზე ან სუნთქვაზე ფიქრის გარეშე. ბავშვისთვის, რომელიც ახლახან სწავლობს მათ სწორ გამოთქმას, ყველა ეს მომენტი საკმაოდ რთული და ბუნდოვანი ჩანს. ტუჩები და ენა მას დიდი გაჭირვებით ემორჩილებიან, გამუდმებით ცდილობენ უფრო კომფორტული, მაგრამ არა ყოველთვის სწორი პოზიცია დაიკავონ.

შეგიძლიათ გაკვეთილები გაუადვილოთ და საინტერესო გახადოთ ბავშვისთვის მოსაწყენი და გაუგებარი სავარჯიშოები სახალისო თამაშებად და ენის თავგადასავლების შესახებ მოთხრობებად გადაქცევით, ლექსებითა და გამოცანებით თანხლებით. მოიწვიე წარმოიდგინოს, რომ მისი ენა ცხოვრობს მის სახლში (პირში), სადაც ის იმალება მაღალი ღობის (კბილების) მიღმა. ის ლოგინში მიდის, ფანჯარაში იყურება, სასეირნოდ მიდის, კნუტსა თუ ცხენად იქცევა, ორთქლის ნავზე მიდის - ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ წარმოიდგინოთ ნებისმიერი ვარჯიში, როგორც საინტერესო თამაში და მთელი ამბავი მისი ცხოვრების შესახებ.

ძალიან რთულია ბავშვებისთვის არტიკულაციური ტანვარჯიშის მნიშვნელობის გადაჭარბება. ის შედარებულია დილის ვარჯიშების როლთან და მსგავსი ეფექტი აქვს სახის კუნთებზე - აძლიერებს მათ, აუმჯობესებს მათში სისხლის მიმოქცევას, ავითარებს მობილურობას და მოქნილობას. არსებული უნარების კონსოლიდაცია და ახლის შეძენა საშუალებას მოგცემთ განახორციელოთ რეკომენდებული კომპლექსი ყოველდღიურად, 5 წუთი დაუთმოთ გაკვეთილებს დღეში რამდენჯერმე და გაიმეოროთ თითოეული ვარჯიში 4-დან 8-ჯერ.

შესაძლოა, ზოგიერთმა ვარჯიშმა თქვენც კი სირთულეები გამოიწვიოს. ამ შემთხვევაში გააკეთეთ ისინი ბავშვთან ერთად, არ გრცხვენიათ აღიაროთ მას თქვენი სირთულეები. იყავით მომთმენი და იყავით მშვიდი - და რაღაც მომენტში წარმატებას მიაღწევთ. სურათები, რომლებიც ასახავს თითოეულ საარტიკულაციო სავარჯიშოს ან სპეციალური მეტყველების თერაპიის სასწავლო ვიდეოებს, დაგეხმარებათ ამის მიღწევაში.

სავარჯიშოები და თამაშები

ენით თამაში არტიკულაციური ტანვარჯიშის ერთ-ერთი პირველი კლასია. მშობლებმა უნდა წაიკითხონ ზღაპრის ტექსტი ენის შესახებ და აჩვენონ საჭირო მოძრაობები. ჯერ ბავშვი იმეორებს მათ, შემდეგ ჯერზე თვითონ აჩვენებს მათ.

ქვემოთ მოცემულია სავარჯიშოების მაგალითები მოკლე ინსტრუქციებით, რომლებიც შედის მთავარ კომპლექსში დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში არტიკულაციური საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის. ყველა დავალება უნდა შესრულდეს 4 - 8 ჯერ, დინამიური - 2 - 6 გამეორების გაკეთება, სტატიკურისთვის - მითითებულ პოზიციაზე 3 - 5 წამის განმავლობაში. ყოველი გამეორების წინ მიეცით ბავშვს ცოტა დრო დაისვენოს და დაისვენოს სახისა და ენის კუნთები.

უნივერსალური კომპლექსი

• "გემრიელი თაფლი" - ვაკეთებთ შემდეგ მოძრაობებს - ვხსნით პირს და ვხატავთ წვეტიან ენას ზედა ტუჩის გასწვრივ, ჯერ ერთი მიმართულებით, შემდეგ მეორე მიმართულებით. შესრულების დროს ჩვენ ვაკონტროლებთ ნიკაპს - ის უნდა დარჩეს სტატიკური.
• „ნემსი“ - ვაღებთ პირს და გამოვყოფთ დაძაბულ ენას, ვცდილობთ მივცეთ წვეტიანი ფორმა. ჩვენ ვაფიქსირებთ პოზიციას რამდენიმე წამის განმავლობაში.
• „სვინგი“ - შესასრულებლად ფართოდ ვხსნით პირს და წყნარ ენას ვათავსებთ ქვედა ტუჩზე, შემდეგ ზევით ავწევთ, შემდეგ ქვევით ჩამოვწევთ.
• "Kitten laps milk" - გახსენით პირი და გამოიტანეთ ენა, შემდეგ გააკეთეთ რამდენიმე მოძრაობები.
• „შოველ“ – ამ ვარჯიშის შესასრულებლად საჭიროა პირი გააღოთ და მოდუნებული ენა ქვედა ტუჩზე დაიდოთ. ამ პოზაში ცოტა ხნით ვჩერდებით.
• „ქანქარა“ - პირს ვხსნით და ტუჩებს ღიმილით ვაჭიმავთ, რის შემდეგაც წვეტიან ენას გამოვყოფთ და მის წვერს მონაცვლეობით ვეხებით ტუჩების კუთხეებს. შესრულებისას ვაკონტროლებთ ნიკაპის პოზიციას - ის უნდა დარჩეს სტატიკური, ხოლო ენა - ტუჩებზე არ უნდა სრიალდეს.
• "ხიდი" - ვხსნით პირს და ვისვენებთ შიგნიდან ენის წვერით ქვემოდან კბილებთან. პოზიციას ვაფიქსირებთ და ნელა ვხურავთ პირს ენის მოდუნების გარეშე.
• "ფანჯარა" - ნელა გააღე პირი, შემდეგ კი დახურე.
• "ნუტლეტი" - პირის გაღების გარეშე, მონაცვლეობით ვისვენებთ დაძაბული ენით ლოყების კედლებზე.
• „ღიმილი“ - კეთდება შემდეგნაირად: ტუჩების კუთხეები ღიმილით იჭიმება, რათა კბილები შესამჩნევი გახდეს, შემდეგ კი შეუფერხებლად უბრუნდება პირვანდელ მდგომარეობას.
• „პრობოსცისი“ - ტუჩებს წინ ვწევთ, თითქოს გვინდა ვინმეს ვაკოცოთ, ამ მდგომარეობაში დავიჭიროთ, შემდეგ ნელ-ნელა ვაბრუნებთ საწყის მდგომარეობაში.
• "ზაზუნა" - დახურეთ პირი, ამოისუნთქეთ ლოყები და გაჩერდით ამ მდგომარეობაში.
• „ჭიქა“ - პირს ვაღებთ, შემდეგ ქვედა ტუჩზე რბილ ენას ვახვევთ, გვერდებს ზევით ვხვევთ და ამ მდგომარეობაში ნელ-ნელა ავწევთ ზედა თაღამდე.

სავარჯიშოების მაგალითები ენის გასაძლიერებლად

ბგერების "s", "ss", "s", "z" სწავლა

ამ ბგერების სწორად წარმოთქმისას საჭიროა ტუჩები ოდნავ დაჭიმული იყოს ღიმილით, ისე რომ კბილები ოდნავ ჩანდეს, ენა კი წინ კბილებს ეყრდნობოდეს, საღეჭი კიდეების შეხებისას. ამ პოზიციით, ენის გასწვრივ წარმოიქმნება ღარი, რომლის გავლისას ჩასუნთქული ჰაერი ქმნის სასტვენის ხმაურს. თქვენ შეგიძლიათ იგრძნოთ მისი მოძრაობა პირისკენ ხელის მიტანით. შემდეგი სავარჯიშოები ხელს შეუწყობს არტიკულაციის გაუმჯობესებას და ამ ბგერების სწორი გამოთქმის სწავლას:

• „სასტვენები“ - ღიმილით ვწელავთ ტუჩებს, ენას კბილების უკან ქვემოდან ვმალავთ და ვცდილობთ სასტვენს.
• „ხელის ხელისგულიდან ბამბის აფეთქება“ - ღიმილით ვჭიმავთ ტუჩებს და წყნარ ენას ქვედა ტუჩზე ვათავსებთ, ოდნავ გამოვჭერით. ვსუნთქავთ და ჰაერს ამოვისუნთქავთ, თითქოს რაღაცის აფეთქებას ვცდილობთ.

ბგერების სწორი გამოთქმა "შ", "გ"

ჩურჩულის ბგერების წარმოთქმისას პირი ოდნავ ღია უნდა გქონდეთ, ტუჩები მომრგვალებული და ენის ბოლო ზედა თაღამდე უნდა აწიოთ, ზემოდან საღეჭი კბილების კიდეებით შეხებით. ამ პოზაში ენის ქვეშ ჩნდება პატარა თასის ფორმის ნაჭერი, რომლის მეშვეობითაც ჰაერი გადის ამოსუნთქვისას. თქვენ შეგიძლიათ იგრძნოთ მისი მოძრაობა პირისკენ ხელის მიტანით.

სავარჯიშო "გემრიელი ჯემი"

საარტიკულაციო აპარატის ვარჯიშის პარალელურად აუცილებელია ბავშვთან მუშაობა ყურის საშუალებით სხვადასხვა სტვენისა და სასტვენის ბგერების ამოცნობაზე. ეს შეიძლება გაკეთდეს სათამაშო გზით - მაგალითად, ზრდასრული გამოთქვამს კონკრეტულ ბგერას, რის შემდეგაც ის იწყებს სხვადასხვა სიტყვების გამოთქმას. ფარული ხმით სიტყვის გაგონებისას ბავშვმა ის ზრდასრულს უნდა აჩვენოს - მაგალითად, ტაშით. შემდეგი სავარჯიშოები დაგეხმარებათ გაიგოთ, როგორ გამოთქვათ ეს ბგერები სწორად:

• "გემრიელი მურაბა" - გააღე პირი, გაიწელე ტუჩები ღიმილით და ენა 2-3-ჯერ გადაუსვით ზედა ტუჩზე, დალიეთ.
• „გამოიფეთქეთ ბამბა ნაკადულიდან“ - ენის წვერზე წაისვით ცოტა ბამბა. „ფინჯანში“ ვდებთ, მასთან ერთად ბამბას მაღლა ავწევთ და ამოსუნთქვისას ვბერავთ.
• „ენას დავიძინებთ“ - ქვედა ტუჩზე ფართო, მოდუნებული ენა გვაქვს.

ბგერების "h", "u" სწავლა

ამ ბგერების განვითარება შეიძლება დაიწყოს მხოლოდ მაშინ, როდესაც ბავშვი ისწავლის ყრუ ჩურჩულის გამოთქმას. ამისათვის შესაფერისია შემდეგი სავარჯიშოები:

• "წიწილა დედას ეძახის" - ოდნავ გააღე პირი და მოდუნებული ენა დაიდე ქვედა ტუჩზე. ჩვენ გამოვთქვამთ ბგერას "pya-pya-pya", ენაზე ტუჩებით შეხებით.
• დაიჭირეთ ფართო მოდუნებული ენა - გახსენით პირი და შეინარჩუნეთ პოზიცია 10 წამის განმავლობაში.

ვარჯიში აუცილებელია ბგერებისთვის: R, R, F, H, W, S, C, T, D, C.

ვარჯიშის დროს მნიშვნელოვანია, რომ ენა და ტუჩები მოდუნებული იყოს და ფრთხილად აკონტროლოთ სუნთქვა, არ დაუშვათ მისი დაყოვნება. თითოეულ ვარჯიშს 3-6-ჯერ ვიმეორებთ.

ბგერების "ლ" და "ლ" სწავლა

• "მალიარი" - ოდნავ გააღე პირი და გაიწელე ტუჩები ღიმილით და დაძაბული ენით იმოძრავე ზედა თაღის გასწვრივ.
• "ორთქლმავალი ზუზუნებს" - გააღე პირი და გაწექი ტუჩები, თითქოს იღიმება. ენის წვერს კბილებით ვამაგრებთ, ამოვისუნთქავთ და ვამბობთ „ს-ს-ს“ - თუ სწორად გაკეთდა, მოისმენთ „ლ“-ს მსგავს ხმას.
• „გაბერეთ ლოყები“ - კბილებით ვამაგრებთ ენის წვერს და ამოვისუნთქავთ ჰაერს, ლოყებს ადიდებთ. თუ ვარჯიში სწორად შესრულებულია, მაშინ ჰაერი მშვიდად უნდა მოედინება ენის გარშემო.

სავარჯიშო "ორთქლის ნავი"

ბგერის "r" სწორი გამოთქმა

ამ ბგერის გამოთქმა ყველაზე ხშირად იწვევს სირთულეებს, რადგან ის კანკალი და წინა ენობრივია. თავად ბევრი მშობელი ყოველთვის არ განასხვავებს მას მსგავსი ვიბრაციული ყელის ხმისგან. შემდეგი სავარჯიშოები დაგეხმარებათ მისი ზუსტი გამოთქმის განვითარებაში:

• "ცხენი" - გააღე შენი პირი, ჩვენ ვაჭერთ თქვენს ენას.
• "სოკო" - გააღე პირი და მიაწებე ენა ზედა პალატას, ისე რომ იგრძნო ფრენულუმის შებოჭილობა. დააფიქსირეთ პოზიცია და შეინახეთ რაც შეიძლება დიდხანს.
• "დრამი" - გააღე პირი და გაწექი ტუჩები ღიმილით. პოზიციის დაცვით, ენის წვერით დაარტყით კბილებს, გამოთქვით „დ-დ-დ-დ“. როდესაც ხელს მიიტანთ პირთან, იგრძნობთ, რომ ჰაერი რხევით გამოდის. შესრულების დროს მნიშვნელოვანია იმის კონტროლი, რომ პირი მუდმივად ღია იყოს და ენა არ შეეხოს ქვედა კბილებს.

არტიკულაციის ტანვარჯიში

სავარჯიშო "ბაყაყი"

სამიზნე: ტუჩების ღიმილში შენარჩუნების უნარის გამომუშავება.

ვარჯიშის მოკლე აღწერა:გაიღიმეთ ფართოდ, დახურეთ კბილები. დაიჭირეთ ტუჩები ამ მდგომარეობაში და დათვალეთ ერთიდან ათამდე.

სავარჯიშო "ღობე"

სამიზნე: კბილების გაშიშვლების უნარის განვითარება, ტუჩების წრიული კუნთების განვითარება.

ვარჯიშის მოკლე აღწერა:გაიღიმეთ ფართოდ, აწიეთ ზედა ტუჩი და ქვედა ტუჩი ჩამოწიეთ ისე, რომ კბილები მაქსიმალურად გამოაშკარავდეს, დახურეთ კბილები. დაიჭირეთ ტუჩები ამ მდგომარეობაში და დათვალეთ ერთიდან ათამდე.

სავარჯიშო "პრობოსცისი"

სამიზნე: ტუჩების წრიული კუნთების განვითარება.

ვარჯიშის მოკლე აღწერა:მჭიდროდ დახუჭეთ ტუჩები და მიიწიეთ წინ დაძაბულობით ზღვრამდე. დაიჭირეთ ტუჩები ამ მდგომარეობაში და დათვალეთ ერთიდან ათამდე.

სავარჯიშო "ჰიპო" ("ფანჯარა")

სამიზნე: ასწავლეთ პირის ღრუს გაღება. გააქტიურეთ პირის ღრუს წრიული კუნთი და ზედა ტუჩის მობილურობა. ასწავლეთ ენის ფესვის დაწევა და ენის კბილებთან ახლოს გადატანა.

ვარჯიშის მოკლე აღწერა:გაიღიმე, ფართოდ გააღე პირი. მოდუნებული ენა მიიტანეთ კბილებთან ახლოს. დაიჭირეთ პოზიცია 5-მდე დათვლისთვის.

დარწმუნდით, რომ ტუჩები დაჭიმულია, კბილები უნდა ჩანდეს, ენის ფესვი დაშვებულია, ენა სიმეტრიულად მდებარეობს პირის ღრუში. გაიმეორეთ 5-10 ჯერ.

სავარჯიშო "ბლინი" ("სპატული")

სამიზნე: განუვითარდებათ ენის შენარჩუნების უნარი მშვიდ, მოდუნებულ მდგომარეობაში

ვარჯიშის მოკლე აღწერა:გაიღიმე, გააღე პირი, ენის ფართო წინა კიდე ქვედა ტუჩზე დადე. დაიჭირეთ იგი ამ მდგომარეობაში და დათვალეთ ერთიდან ათამდე. თუ ენა არ გაფართოვდა და გაბრტყელდა, მოიწვიეთ ბავშვს ტუჩებით დაარტყას ენას, გამოსცემს ბგერებს PY-PY-PY...

სავარჯიშო "ნემსი"

https://pandia.ru/text/80/371/images/image012_71.jpg" align="left" width="142" height="117 src=">.jpg" align="left" width="146" height="163 src="> სამიზნე:განავითარეთ ენის კოორდინაცია.

https://pandia.ru/text/80/371/images/image016_49.jpg" align="left" width="151" height="122 src=">.png" width="251" height="147"> აღწერა:გააღე პირი, გაიღიმე. გახსენით კბილები. ენის წვერით დაისვენეთ ქვედა საჭრელ საჭრელებს, დააწექით გვერდითი კიდეები ზედა ლატერალურ კბილებამდე. ფართო ენის უკანა ნაწილი ამოდის და წინ „გამოდის“ - ქვედა კბილების უკნიდან „გამოდის“. შემდეგ ენის უკანა ნაწილი ამოღებულია პირის ღრუში და ჩადის ქვემოთ - "იმალავს". ენის წვერი იმავე ადგილას რჩება. შეასრულეთ ვარჯიში 10-ჯერ.

სავარჯიშო "ზღარბი ხვრინავს"

სამიზნე:ძლიერი ჰაერის ჭავლის განვითარება, რომელიც მიდის ენის შუაში.

აღწერა:გაიღიმეთ, გააღეთ პირი, დაადეთ ენის ფართო წინა კიდე ქვედა ტუჩზე (ბლინის ვარჯიში), ოდნავ აწიეთ ენის გვერდითი კიდეები (როგორც Pipe სავარჯიშოში). ჰაერის ძალით ამოსუნთქვით, არაერთხელ გამოთქვით ხმა F-F-F.

დარწმუნდით, რომ ენის გვერდითი კიდეების აწევისას ენის ორივე ნახევარი თანაბრად აწიოს;

სავარჯიშო "მანქანა სირენით"

არტიკულაცია" href="/text/category/artikulyatciya/" rel="bookmark">ხმის არტიკულაცია C. გამოიმუშავეთ ჰაერის ნაკადი, რომელიც მიდის ენის შუაში.

აღწერა:გაიღიმეთ შიშველი კბილებით. გამოთქვით ხმა და დიდი ხნის განმავლობაში, გამოთქმის ხმის შეცვლით (ჩუმად - ხმამაღლა - ხმამაღლა - ჩუმად და ა.შ.)

სავარჯიშო "SAI"

მიზანი: ენის სწორი პოზიციის პოვნის უნარის გამომუშავება, ენის დაჭერა ზედა კბილების უკან, გაჭიმვის ჰიოიდური ლიგატი.

აღწერა: ფართოდ გახსენით პირი, ასწიეთ ენის წვერი ზემოთ, შეეხეთ ტუბერკულოზებს (ალვეოლებს) ზედა კბილების უკან. დაიჭირეთ ენა ამ მდგომარეობაში დაახლოებით 5-10 წამის განმავლობაში (დაითვალეთ ერთიდან ათამდე). ვარჯიშს ვასრულებთ 2-3-ჯერ.

სავარჯიშო "SWING"

სამიზნე:ენის პოზიციის სწრაფად შეცვლის უნარის გამომუშავება, ზედა და ქვედა კბილების უკან ფართოდ გაშლილი ენის დაჭერის უნარის განვითარება.

აღწერა:გაიღიმე, აჩვენე კბილები, გააღე პირი. დაიდეთ ფართო ენა ქვედა კბილების უკან (შიგნიდან) და დაიჭირეთ ენა ამ მდგომარეობაში ერთიდან ხუთამდე. შემდეგ აწიეთ ფართო ენა ზედა კბილებით (შიგნიდან) და გააჩერეთ ამ მდგომარეობაში ერთიდან ხუთამდე. ამიტომ მონაცვლეობით შეცვალეთ ენის პოზიცია 4-6-ჯერ.

დარწმუნდით, რომ მხოლოდ ენა მუშაობს, ქვედა ყბა და ტუჩები უმოძრაოდ რჩება.

სავარჯიშო "გემრიელი ჯემი"

სამიზნე:გაიძლიერეთ ენის წინა ნაწილის კუნთები, განავითარეთ ენის ფართო წინა ნაწილის მოძრაობა ზემოთ.

აღწერა:ოდნავ გააღეთ პირი და ენის ფართო წინა კიდით გაილეწეთ ზედა ტუჩი, ენა გადაიტანეთ ზემოდან ქვევით, მაგრამ არა გვერდიდან გვერდზე. აუცილებელია იმის უზრუნველყოფა, რომ მხოლოდ ენა მუშაობს, ხოლო ქვედა ყბა არ ეხმარება, არ "დარგავს" ენას - ის უნდა იყოს უმოძრაო (შეგიძლიათ დაიჭიროთ თითი). ენა უნდა იყოს ფართო, ხოლო მისი გვერდითი კიდეები უნდა ეხებოდეს პირის კუთხეებს.

სავარჯიშო "მზე და წვიმა"

სამიზნე:ბგერის C წარმოთქმისთვის საჭირო არტიკულაციის ნიმუშის შენარჩუნების უნარის განვითარება. ენის წინა ნაწილის კუნთების გაძლიერება.

აღწერა:გაიღიმე, გააღე პირი. ქვედა ტუჩზე დაიდეთ ფართო ენა „ბლინი“. დაიჭირეთ უმოძრაო ენა ამ მდგომარეობაში ერთიდან ხუთამდე. შემდეგ ენას (ფართო და გაბრტყელებულს) ქვედა კბილებით ამოვიღებთ პირში. დახუჭეთ კბილები, გაჭიმეთ ტუჩები ღიმილად. გაიმეორეთ 5-10 ჯერ.

სავარჯიშო "მოზილეთ ცომი"

https://pandia.ru/text/80/371/images/image030_24.jpg" align="left" width="139" height="118 src=">

სამიზნე:განავითარეთ კბილებს შორის თხელი და განიერი ენის ხელშეწყობა. ენის თვითმასაჟი.

აღწერა:ტუჩები ღიმილის მდგომარეობაში. კბილები მჭიდროდ არის შეკრული. დაჭერილ კბილებს შორის ენის წვერს ვაწვებით. ენა ხდება ფართო და თხელი. ჩვენ მას წინ ვუწევთ ზღვრამდე. გაიმეორეთ ვარჯიში 3-4 ჯერ.

სავარჯიშო "ფეხბურთი"

https://pandia.ru/text/80/371/images/image032_18.jpg" align="left hspace=12" width="151" height="112"> სამიზნე:განავითარეთ გლუვი, გრძელი უწყვეტი ჰაერის ნაკადი, რომელიც გადის ენის შუაში.

აღწერა:გაიღიმეთ, ენის ფართო წინა კიდე დადეთ ქვედა ტუჩზე და თითქოს დიდხანს გამოთქვამთ ხმა F-F-F, ააფეთქეთ ბამბა მაგიდის მოპირდაპირე კიდეზე. დარწმუნდით, რომ ქვედა ტუჩი ქვედა კბილებზე არ არის გადაჭიმული. ლოყებს ვერ აფრქვევ. დარწმუნდით, რომ ბავშვები გამოთქვამენ F ბგერას და არა H-ს.

სავარჯიშო "თურქეთი"

სამიზნე:ენის ზევით აწევის განვითარება, მისი წინა ნაწილის მობილურობის განვითარება.

აღწერა:გახსენით პირი, დაიდეთ ენა ზედა ტუჩზე და განახორციელეთ მოძრაობები ენის ფართო წინა კიდით ზედა ტუჩის გასწვრივ წინ და უკან, ეცადეთ ენა არ გამოგლიჯოთ ტუჩიდან - თითქოს ეფერებით. ჯერ შეასრულეთ ნელი მოძრაობები, შემდეგ დააჩქარეთ ტემპი და დაამატეთ ხმა, სანამ არ გაიგონებთ BL-BL-BL-ის მსგავს ხმას... (ინდაურის ჭექა-ქუხილის მსგავსად).

დარწმუნდით, რომ ენა ფართოა და არა ვიწრო. ენის გადაადგილება წინ და უკან, და არა გვერდიდან გვერდზე. ენამ ზედა ტუჩი უნდა გაილოკა და წინ არ გადააგდო.

სავარჯიშო "MALYAR"

https://pandia.ru/text/80/371/images/image037_19.jpg" align="left hspace=12" width="139" height="121"> სამიზნე:ენის კუნთების გაძლიერება და ენის აწევა ზევით, დაჭიმვა ჰიოიდური ფრენულუმი.

აღწერა:გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები, გააღეთ პირი და დააწკაპუნეთ ენაზე ისე, რომ მთელი თავისი მასით ჯერ ცას მიეკრას ერთი წუთით, შემდეგ კი ჩამოვარდეს. დააწკაპუნეთ ცვლადი ტემპით (ზოგჯერ ნელა, ზოგჯერ სწრაფად).

დარწმუნდით, რომ ქვედა ყბა უმოძრაოა - მხოლოდ ენა მუშაობს.

სავარჯიშო "გახეხეთ კბილები"

სამიზნე:

აღწერა:

ა) გაიღიმეთ, გამოაჩინეთ კბილები, გააღეთ პირი და „გაწმინდეთ“ ენის წვერით ქვედაკბილებით შიდა

ბ) გაიღიმეთ, გამოაჩინეთ კბილები, გააღეთ პირი და „გაწმინდეთ“ ენის წვერით ზედაკბილებით შიდაგვერდებზე, ენით მოძრაობებს გვერდიდან გვერდზე, შემდეგ კი მოძრაობებს ქვემოდან ზემოთ.

გ) გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები, გააღეთ პირი და გამოიყენეთ ენის წვერი ზედა კბილებით „გაწმენდისთვის“ გარემხარეს, ენით მოძრაობებს გვერდიდან მხარეს.

დარწმუნდით, რომ ტუჩები უმოძრაოდ, ღიმილის მდგომარეობაშია. ენის წვერი გადაიტანეთ გვერდიდან გვერდზე, დარწმუნდით, რომ ის ღრძილებთანაა და არ სრიალებს კბილების ზედა კიდეზე. ენის გადაადგილება ქვემოდან ზევით, დარწმუნდით, რომ ენის წვერი ფართოა და იწყებს მოძრაობას ქვედა კბილების ფესვებიდან.

სავარჯიშო "დაითვალეთ კბილები"

სამიზნე:გაიმაგრეთ ენის წვერის კუნთები, ასწავლეთ ბავშვებს ენის წვერი კბილების უკან დაიჭირონ.

აღწერა:

ა) გაიღიმეთ, გამოაჩინეთ კბილები, გააღეთ პირი და ენის წვერით შიგნიდან „დათვალეთ“ ქვედა კბილები თითოეულ კბილზე შეხებით და დაჭერით.

ბ) გაიღიმეთ, გამოაჩინეთ კბილები, გააღეთ პირი და ენის წვერით „დათვალეთ“ ზედა კბილები შიგნიდან, თითოეულ კბილზე შეხებით და დაჭერით.

დარწმუნდით, რომ ტუჩები უმოძრაოდ, ღიმილის მდგომარეობაშია.

სავარჯიშო "MUSHROOM"

https://pandia.ru/text/80/371/images/image044_17.jpg" align="left hspace=12" width="101" height="117"> სამიზნე:ენის ზევით აწევის მიზნით, დაჭიმეთ ჰიოიდური ლიგატი (ლაგამი).

აღწერა:გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები, გახსენით პირი და ფართო ენას მთელი სიბრტყით დააჭერთ მყარ სასისკენ, გახსენით პირი ფართოდ (ენა სოკოს თხელ თავსახურს წააგავს, ხოლო დაჭიმული ჰიოიდური ლიგატი მის ფეხს წააგავს).

დარწმუნდით, რომ თქვენი ტუჩები ღიმილის მდგომარეობაშია. გაიმეორეთ ეს ვარჯიში 5-10 ჯერ.

სავარჯიშო "აკორდეონი"

https://pandia.ru/text/80/371/images/image046_14.jpg" align="left" width="116" height="100 src="> სამიზნე:გაიმაგრეთ ენის კუნთები, დაჭიმეთ ჰიოიდური ფრენულუმი.

აღწერა:გაიღიმეთ, გააღეთ პირი, მიამაგრეთ ენა ცას და ენის დაწევის გარეშე დახურეთ და გააღეთ პირი (როგორც იჭიმება აკორდეონის ბეწვები, ისე იჭიმება ლაგამი). ტუჩები ღიმილის მდგომარეობაშია.

დარწმუნდით, რომ ტუჩები, პირის ღრუს გახსნისას, უმოძრაო იყო.

ასევე, პირის ღრუს გაღებისას, ენის ერთ-ერთი მხარე არ უნდა ჩამოცვივდეს.

თქვენ უნდა შეასრულოთ ეს ვარჯიში ნელა 5-10 ჯერ.

სავარჯიშო "დაუთოება"

სამიზნე:გააქტიურეთ ენის წვერი ტუბერკულოზებზე (ალვეოლებზე).

აღწერა:პირი ღიაა. ენის ფართო წვერით დაარტყით ზედა კბილების უკან მდებარე ტუბერკულოზებს (ალვეოლებს): უკან - წინ. განახორციელეთ ვარჯიში 15-20 ჯერ.

სავარჯიშო "გადააგორეთ ბურთი"

სამიზნე:გააქტიურეთ ენის წვერი, გააძლიერეთ ენის გვერდითი კუნთები.

აღწერა:ტუჩები დახურულია. ენის დაძაბული წვერი მოძრაობს ტუჩებსა და კბილებს შორის, აკეთებს წრიულ მოძრაობებს, თითქოს ტუჩების ირგვლივ, მაგრამ პირის შიგნიდან. მოძრაობები სრულდება ჯერ ერთი მიმართულებით (საათის ისრის მიმართულებით) - 5-6 წრე, შემდეგ მეორე მიმართულებით (საწინააღმდეგო ისრის მიმართულებით) - 5-6 წრე. ენის მოძრაობის სიჩქარე შეიძლება შეიცვალოს.

სავარჯიშო "დამალე კანფეტი"

https://pandia.ru/text/80/371/images/image050_12.jpg" align="left" width="72" height="124 src=">

სამიზნე:ენის კუნთების განვითარება, ენის საუბრის უნარი.

აღწერა:გააღე პირი, გაიღიმე. ვიწრო ენის წვერით მონაცვლეობით გაჭიმეთ მარჯვნივ, შემდეგ პირის მარცხენა კუთხეებისკენ.

დარწმუნდით, რომ მხოლოდ ენა მუშაობს - ქვედა ყბა და ტუჩები უნდა იყოს უმოძრაო. გაიმეორეთ 10-15 ჯერ.

სავარჯიშო "დახაზეთ წრე"

https://pandia.ru/text/80/371/images/image052_13.jpg" align="left hspace=12" width="111" height="105"> სამიზნე:ენის საუბრის უნარის განვითარება, ენის მობილურობის განვითარება, ენის კუნთების გაძლიერება.

აღწერა:ღია პირი. ჯერ ზედა, შემდეგ კი ქვედა ტუჩი წრიულად გაიწელეთ. ტუჩები ჯერ მარჯვნიდან მარცხნივ გაილოკა, შემდეგ კი მიმართულება შეცვალე.

გააკეთეთ 5 „წრე“ ერთი მიმართულებით, შემდეგ 5 მეორე მიმართულებით.

სავარჯიშო "მონადირე ჭაობში გადის"

სამიზნე:განავითარეთ გვერდითი კიდეების დაწევისა და ჰაერის ნაკადის ამოსუნთქვის უნარი ენის გვერდით კიდეებსა და მოლარებს შორის არსებულ უფსკრულისკენ.

აღწერა:ენის ფართო წვერი წინა კბილებით დაჭერით (ოდნავ), ამოისუნთქეთ ჰაერი ლოყებით, თანაბრად ამოისუნთქეთ ორივე ხელის საჩვენებელი თითებით მსუბუქად მოხვდება ლოყებზე, რის შედეგადაც ისმის ჩახშობის ხმა. (ასე იწევს მონადირე ფეხქვეშ, როცა დიდი რეზინის ჩექმებით გადის ჭაობში.)

გაიმეორეთ ეს სავარჯიშო 7-10-ჯერ, ანუ გააკეთეთ 7-10 ამოსუნთქვა „გაწურვით“.

სავარჯიშო "STEAMBOAT HUM"

სამიზნე:ენის უკანა ნაწილის აწევის განვითარება, გარკვეული ხმოვანი ბგერების წარმოთქმა.

აღწერა:დააჭირე ენის ფართო წინა კიდე წინა კბილებით და ამ პოზაში გამოთქვი ბგერა Y-Y-Y დიდი ხნის განმავლობაში...

სავარჯიშო "დაიჭირე მაუსი"

სამიზნე:ენის უკანა ნაწილის აწევის განვითარება, ხმოვანთა გამოთქმა.

აღწერა:გამოთქვით ხმა A-A-A დიდხანს, შემდეგ დაიჭირეთ ენის ფართო წინა კიდე თქვენი წინა კბილებით (თაგვი კუდზე დაიჭირა) და ამ მდგომარეობაში გააგრძელეთ ბგერის A-A-A გამოთქმა ...

სავარჯიშო "ძაღლი მწკრივი"

https://pandia.ru/text/80/371/images/image059_15.jpg" align="left" width="135" height="155 src=">

სამიზნე:განავითარეთ ენის უკანა ნაწილის აწევა ზემოთ, რაც აუცილებელია ბგერის L-ის წარმოთქმისთვის.

აღწერა:დიდი ხნით წარმოთქვით ხმა A-A-A, წინა კბილებით უკბინეთ (დაჭერით და ათავისუფლებთ) ენის ფართო წინა კიდეს.

სავარჯიშო "PIPE"

სამიზნე:გააძლიეროს ენის გვერდითი კუნთები, ასწავლოს ბავშვებს ენის მილის სახით დაჭერა, განავითაროს მეტყველების სუნთქვა.

აღწერა:გაიღიმეთ, გააღეთ პირი, ენის ფართო წინა კიდე დადეთ ქვედა ტუჩზე (როგორც აღწერილია სავარჯიშო „ბლინი“). ენის გვერდები ზემოთ მოხარეთ. ააფეთქეთ მიღებულ მილში (ლოყების დაბერვის გარეშე).

გაიმეორეთ 5-10-ჯერ, ანუ 5-10-ჯერ "ბლინიდან" გააკეთეთ "მილაკი" და, შესაბამისად, ააფეთქეთ 5-10-ჯერ.

თუ ბავშვს უჭირს ენის გვერდითი კიდეების აწევა, მაშინ შეგიძლიათ დაეხმაროთ მას ენის შუა ხაზში ასანთის ან ჩაის კოვზის მოთავსებით და ოდნავ დაჭერით. ამავდროულად, მომრგვალეთ ტუჩები (როგორც ბგერის O წარმოთქმისას).

სავარჯიშო "თასი"

სამიზნე:ენის გვერდითი კუნთების გაძლიერება და ენის წინა ნაწილის კუნთების გაძლიერება, ენის ჭიქის ფორმის დაჭერის უნარი.

აღწერა:ფართოდ გააღე პირი. ქვედა ტუჩზე დაიდეთ ფართო, გაბრტყელებული ენა (როგორც აღწერილია ბლინების ვარჯიშში). ფართო ენის წინა და გვერდითი კიდეებით მიაღწიეთ ზედა კბილებს, მაგრამ არ შეეხოთ მათ. ენა ჩაღრმავების ფორმას იღებს – „ჭიქა“. დაიჭირეთ ენა ამ მდგომარეობაში და დათვალეთ 1-დან 10-მდე.

დარწმუნდით, რომ ენა არ აკანკალებს.

სავარჯიშო: ფოკუსირება

სამიზნე:განავითარეთ ენა მაღლა, ენის მინიჭების უნარი „ჭიქის“ ფორმა და მიმართეთ ჰაერის ნაკადს ენის შუაში.

აღწერა:გაიღიმეთ, გააღეთ პირი, ზედა ტუჩზე დაიდეთ „ჭიქის“ ფორმის ფართო ენა. გამოიტანეთ ენა ოდნავ წინ და ნაზად ააფეთქეთ ბამბის ბამბის პატარა ნაჭერი, რომელიც ცხვირის წვერზე დევს. ამავდროულად, ჰაერი ენის შუაში უნდა წავიდეს და ბამბა ზევით ამოფრინდება.

დარწმუნდით, რომ ენის გვერდითი კიდეები ზედა ტუჩთან არის დაჭერილი (შუაში იქმნება უფსკრული, რომლის გასწვრივაც გადის ჰაერის ნაკადი).

სავარჯიშო "DRUM"

სამიზნე:ენის კუნთების გაძლიერება, ენის აწევის და ენის წვერის დაძაბვის უნარის განვითარება. განავითარეთ ენის მობილურობა, დაჭიმეთ ჰიოიდური ფრენულუმი.

აღწერა:გაიღიმეთ, გააღეთ პირი და შეეხეთ ენის წვერით ზედა კბილების უკან, განმეორებით და მკაფიოდ წარმოთქვით ხმა D-D-D...

დარწმუნდით, რომ ქვედა ყბა უმოძრაოა და პირი არ დაიხუროს. D ბგერას უნდა ჰქონდეს მკაფიო ზემოქმედების ხასიათი და არ უნდა იყოს ჩახლეჩილი. ხმა D ისე უნდა იყოს გამოხატული, რომ ამოსუნთქული ჰაერის ნაკადი იგრძნობოდეს.

ა) ხმა D წარმოთქვით ნელა და მკაფიოდ.

ბ) D ბგერის წარმოთქმის სიჩქარე თანდათან იზრდება.

გ) D ბგერის სწრაფი ტემპით წარმოთქმისას, ენის ქვედა ზედაპირის გასწვრივ გვერდიდან გვერდზე შეასრულეთ რხევითი მოძრაობები. მოძრაობები უნდა გაკეთდეს ბავშვის თითზე ჩაის კოვზის სახელურით, სუფთა (!) თითით ან ძუძუს თითით.

სავარჯიშო "ტყვიამფრქვევი"

სამიზნე:ენის კუნთების გაძლიერება, ენის წვერის დაძაბვის უნარის განვითარება. განავითარეთ ენის წვერის მობილურობა. დაჭიმეთ ჰიოიდური ლიგატი.

აღწერა:ეს სავარჯიშო შესრულებულია სავარჯიშო "Drum"-ის მსგავსად, ერთადერთი განსხვავება ისაა, რომ D ბგერის წარმოთქმის ნაცვლად, თქვენ უნდა გამოთქვათ ბგერა T. გამოთქვით ბგერა T მკაფიოდ.

სავარჯიშო "ხოჭო ზუზუნი"

სამიზნე:განუვითარდებათ ენის დაჭერის უნარი ზედა კბილების უკან „ჭიქის“ სახით. ენის კუნთების გაძლიერება. განავითარეთ ჰაერის ნაკადი, რომელიც მიდის ენის შუაში.

აღწერა:ღია პირი. ენა "ჭიქის" სახით აწევა. ენის გვერდითი კიდეები ლატერალურ კბილებამდე დაჭერით. ენის წინა კიდე თავისუფალი უნდა დარჩეს.

ა) ენის ამ პოზიციაში დიდი ხნით გამოთქვით ხმა Zh-Zh-Z...

ბ) Zh-Zh-Z ბგერის წარმოთქმისას, ენის ქვედა ზედაპირის გასწვრივ გვერდიდან გვერდზე გააკეთეთ რხევითი მოძრაობები (!) სუფთა (!) თითით, ან ბავშვის თითზე დადებული ძუძუს, ან ჩაის კოვზის სახელურით.

სავარჯიშო "KOMARIK RINGS"

სამიზნე:განუვითარდებათ ენის დაჭერის უნარი ზედა კბილების უკან. ენის კუნთების გაძლიერება. განავითარეთ ჰაერის ნაკადი, რომელიც მიდის ენის შუაში.

აღწერა:ღია პირი. აწიეთ ენა ფორმაში.

ა) ენის ამ მდგომარეობაში დიდი ხნით გამოთქვით ხმა З-З-З...

ბ) ბგერის З-З-З წარმოთქმისას, ენის ქვედა ზედაპირის გასწვრივ გვერდიდან გვერდზე გააკეთეთ რხევითი მოძრაობები (!) სუფთა (!) თითით, ან ბავშვის თითზე დადებული ძუძუს, ან ჩაის კოვზის სახელურით.

სამუშაო გამოცდილებიდან.

არტიკულაციის სავარჯიშოების კომპლექსი.

სავარჯიშო ნომერი 1. "ღიმილი" (ბაყაყი)

სამიზნე: განუვითარდეთ თქვენი ტუჩების ღიმილში შენარჩუნების უნარი რამდენიმე წამის განმავლობაში.

საწყისი პოზიცია - სარკის წინ სკამზე ჯდომა, თავი გამართული, პირი დახუჭული, ტუჩები დახუჭული.

„ერთი“ ღიმილის ხარჯზე ნუ გაიშიშვლებთ კბილებს. დაიჭირეთ ტუჩები ამ მდგომარეობაში 1-დან 10-მდე დათვლის ქვეშ. შემდეგ დააბრუნეთ ტუჩები თავდაპირველ მდგომარეობაში და გააჩერეთ დათვლა 1-დან 5-მდე. გაიმეორეთ 4-5-ჯერ.

სთხოვეთ ბავშვს ტუჩები ღიმილად გაიწელოს, საჭრელი კი ღია იყოს (ხილული), ანუ ღიმილი ფართო იყოს.

ბაყაყებს მოეწონებათ ეს - ჩვენმა ტუჩებმა გაიღიმა

ტუჩები პირდაპირ ყურებამდე იწელება! პირდაპირ ყურებამდე დაჭიმული.

მომღიმარი ლეკვი,თქვენ სცადეთ "iii" თქვით

კბილები საჩვენებლად მაჩვენე შენი ღობე!

მეც შემეძლო იგივე გამეკეთებინატუჩები პირდაპირ ყურებამდე მიიტანეთ

აი ნახე. ახლა. ბაყაყებს ძალიან მოსწონთ.

იღიმება, იცინის,
და მათი თვალები თეფშებს ჰგავს.

ფართო ნევა არის მდინარე,
და ღიმილი ფართოა.
ჩემი ყველა კბილი ჩანს -
კიდეებიდან ღრძილამდე.

ბაყაყებად დაგვაქცია

ყურებამდე მივაღწიეთ.

გაიწელა, გაიღიმა

შემდეგ კი სახლში დაბრუნდნენ.

ვარჯიშის შესრულებისას აუცილებელია თავი სწორი იყოს, გაღიმებისას ტუჩები დახუჭული, მაგრამ არა დაძაბული. კბილები არ უნდა იყოს ღია. მოძრაობები ხელით ან ხელით უნდა შესრულდეს არტიკულაციის ვარჯიშთან ერთად.

სავარჯიშო ნომერი 2 "ტუბი"

სამიზნე:

სავარჯიშოს აღწერა: „მილის“ გასაკეთებლად ტუჩები წინ უნდა გაიჭიმოთ მილში. გთხოვთ გაითვალისწინოთ - გადართვისას არ უნდა იყოს ქვედა ყბის მოძრაობები. მხოლოდ ტუჩები მოძრაობს!

ლექსები არტიკულაციის სავარჯიშოს მეორე მოძრაობისთვის:

მოდი ტუჩები მილზე დავდოთ, სპილოს მოეწონება

და ჩვენ შეგვიძლია ვითამაშოთ კიდეც. ტუჩებს ტანით ვიჭერ!

დუ-დუ-დუ.

ჩვენთან მოვიდა სპილო -
საოცარი ბავშვი.
შეხედე სპილოს
გაიწელე ტუჩები შენი ტანით!

სპილოს ვბაძავ - ტუჩებს ტოტით ვიწევ.
ახლა კი გავათავისუფლებ და ვაბრუნებ მათ ადგილზე.

თუ ჩვენი ტუჩები იღიმება
შეხედე - ღობე ჩნდება.
კარგად, თუ ტუჩები ვიწრო მილია,
ასე რომ, ჩვენ შეგვიძლია დავუკრათ ფლეიტა.

კარის ტუჩები მოქნილია.
მათ შეუძლიათ გახდნენ ღიმილი.
შესაძლებელია მილში აწყობა
მერე ისევ გაიღიმე. (ავტორი - T.A. Kulikovskaya)

ჩვენი ტუჩები ძალიან მოქნილია.
ოსტატურად ჩათრეული ღიმილში.
ახლა კი პირიქით:
ტუჩები იჭიმება წინ (ავტორი - T.A. Kulikovskaya)

სავარჯიშო ნომერი 3. „გააღე და დახურე კარი“.

სამიზნე:

როგორ გავაკეთოთ სავარჯიშო:

პირველი მოძრაობა: კბილები უნდა იყოს დახურული, ტუჩები ღიმილით. საჭრელები გამოფენილია (დიდი ღიმილი). "Კარები დაკეტილია."

მეორე მოძრაობა: კბილები გახსნა(დაახლოებით ორი სანტიმეტრი), ტუჩები ღიმილით, საჭრელები შიშველია. "Კარი ღიაა."

საარტიკულაციო ვარჯიშში მოძრაობები მონაცვლეობით ხდება: ხდება კბილების ან დახურვა ან გახსნა. ქვედა ყბა მოძრაობს. ამ შემთხვევაში ტუჩები არ უნდა მონაწილეობდეს მოძრაობებში. ქვედა ყბა არ უნდა მოძრაობდეს წინ.

"ჩვენ ერთად გავხსნით კარებს,
შემდეგ ჩვენ დავხურავთ მათ."

ამ სავარჯიშოს თამაშის შინაარსის კიდევ ერთი ვარიანტია "ცივი - ცხელი". ფანჯარას ვხსნით, როცა ცხელა. და დახურეთ ფანჯარა როცა ცივა.

პირს ოდნავ გავაღებ, ტუჩებს „ფანჯარას“ გავუკეთებ.

კბილები გვერდიგვერდ არის

და ფანჯრიდან იყურებიან.

სავარჯიშო ნომერი 4. „საყურე“

მიზანი: ენის კარგი მობილობის მიღწევა.

პირველ რიგში ვაკეთებთ ვარჯიშს „ღიმილი“: კბილები დაახლოებით ორი სანტიმეტრით ღიაა, ტუჩები ღიმილშია, საჭრელები შიშველია.

შემდეგ სთხოვეთ ბავშვს ენა გამოყოს და პირის მარჯვენა კუთხეს მიუბრუნოს. შემდეგ გააკეთეთ იგივე მოძრაობა, მაგრამ პირის მარცხენა კუთხეში.

აუცილებელია ენის მოძრაობების მონაცვლეობა მარჯვნივ და მარცხნივ. ამავდროულად, ტუჩები ღიმილშია, ქვედა ყბა არ უნდა მოძრაობდეს მარჯვნივ ან მარცხნივ, მაგრამ უნდა იყოს უმოძრაო!

"ტიკ თაკი, ტიკ თაკი!"

საათი იკეცება - ესე იგი!

მარცხენა ტკიპა,

მართალია ასე.

საათი იკეცება - ესე იგი!

ლექსები მხიარული ენის შესახებ არტიკულაციის სავარჯიშოებისთვის.

დასვენებული და დაჭიმული

შეუხვია მარცხნივ, შეუხვია მარჯვნივ

ასე, ასე:

ტიკ-ტაკი, ტიკ-ტაკი.

ენა საათის ქანქარას ჰგავს
მზად არის როკ ისევ და ისევ.
კნუტი იღიმება,
ის შენსავით ცდილობს.

სავარჯიშო ნომერი 5. "შოველ"

სამიზნე: განუვითარდებათ ენის შენარჩუნების უნარი თავისუფალ, მოდუნებულ მდგომარეობაში, ქვედა ტუჩზე დაწოლისას.

დაიდეთ ფართო მოდუნებული ენა ქვედა ტუჩზე. ტუჩები ღიმილში, საჭრელები ღია, პირი ღია.

როგორ გავაკეთოთ არტიკულაციის ვარჯიში:

"ენა დაისვენოს,
დაე, დაიძინოს."

ენა ფართო, გლუვი

გამოდის "შოველ"

ძაღლი დაიღალა და დაღლილად სუნთქავს.
კატის უკან არც კი გაურბოდა.
ფართო ენა დაისვენებს, დაწოლა,
და ისევ ძაღლი გარბის კატას.

მე მეღიმება: აქ არის ჯოკერი -
ენა ვიწრო გახდა.
კბილებს შორის, როგორც კვანძი,
გრძელი ენა გამოუვიდა.

სავარჯიშო ნომერი 6 "ნემსი"

სამიზნე: ისწავლეთ ენის შევიწროება და დაიჭირეთ იგი ამ მდგომარეობაში.

როგორ გავაკეთოთ არტიკულაციის ვარჯიში:

მოძრაობა 1. დაიდეთ ფართო მოდუნებული ენა ქვედა ტუჩზე. ტუჩები ღიმილში, საჭრელები ღია, პირი ღია.

მოძრაობა 2. სთხოვეთ ბავშვს ჩასვას ვიწრო ენა საჭრელებს შორის, ტუჩები ღიმილით, საჭრელები ღია, პირი ღია.
აღმოჩნდა „ნემსი“.

ნემსით ენას ვიჭერ!

არ მოხვიდე! მე დავჭყიტე!

ამ ორი მოძრაობის მონაცვლეობა და ენის პოზიციის გადართვა ფართოდან ვიწროზე. ამავდროულად, პირი ღიაა, ტუჩები არ მოძრაობს.

ეს არის ნემსი, ეს არის ნიჩაბი
თქვენ ბიჭებს ენა გაქვთ. (T.A. კულიკოვსკაია)

ენა დევს სპატულით
და საერთოდ არ კანკალებს.
ნემსი ვართ მაშინ
ენა წერტილით გამოვჭიმოთ.

ფრინველს ძალიან წვეტიანი წვერი აქვს.
და თხელი, ბასრი, ნემსივით.
გადახედეთ შემდეგ გვერდს:
ჩემი ენა ჩიტის წვერივითაა.

სავარჯიშო ნომერი 7 "სვინინგი"

მიზანი: ისწავლოს დაივიწრო ენა და დაიჭირე ამ მდგომარეობაში.

როგორ გავაკეთოთ არტიკულაციის ვარჯიში:

მოძრაობა 1. ენის განიერი წვერი აწიეთ ზედა კბილების უკან ტუბერკულოზამდე (ალვეოლებამდე), ტუჩები ღიმილშია, საჭრელები გამოშლილია, პირი ღია.

მოძრაობა 2. სთხოვეთ ბავშვს ჩამოწიოს ენის განიერი წვერი ქვედა კბილების უკან, ტუჩები ღიმილით, საჭრელები ღია, პირი ღია.

სავარჯიშოში თქვენ უნდა შეცვალოთ ენის ფართო წვერის მოძრაობები ზემოთ და ქვემოთ.

ლექსები არტიკულაციის სავარჯიშოსთვის:

აჰ, საქანელა! აჰ, საქანელა!

დაიჭირეს, გაფრინდა

მიწიდან ამოგლეჯილი

პირდაპირ ცაში აიღეს!

დაიჭირე სული

გული მეყინება

ზევით - ვაი! ქვემოთ - ვაი!

ყველაფერი ანათებს თვალებში!

Მე დავფრინავ! Მე დავფრინავ!

მე ვყვირი და მეცინება!

უფრო ძლიერი საქანელა დიახ,

პირდაპირ ცაში გავფრინდები.

საქანელაზე დავფრინავ:
ზევით - ქვევით, ზევით - ქვევით.
ვმღერი, ვფრინავ, ვყვირი:
ზევით - ქვევით, ზევით - ქვევით.

საქანელაზე
ვტრიალებ
ზევით ქვევით,
ზევით ქვევით,
და მაღლა ავწევ
და მერე დავფრინავ ქვემოთ.

საქანელაზე ვიარე: მუხის ზემოთ, ნაძვის ზემოთ

საქანელებზე ავედით. აფრინდა და დაბლა ჩავიდა.
მითხარი, შეძლებ
ენა "სვინგის საქანელა"?

სავარჯიშო ნომერი 8 "Kitty" (სლაიდი)

მიზანი: ვისწავლოთ ენის დაჭერა სასტვენის ბგერების წარმოთქმისთვის აუცილებელ მდგომარეობაში. განავითარეთ ენის კუნთები, გაიმაგრეთ ენის წვერი.

როგორ გავაკეთოთ არტიკულაციის ვარჯიში:

მოძრაობა 1. ტუჩები ღიმილით, კბილები გაშიშვლებული, პირი ღია. აუცილებელია ენის განიერი წვერის მიახლოება ქვედა საჭრელებთან.

მოძრაობა 2. გადაიტანეთ ენის წვერი პირის ფსკერის გასწვრივ უკან ღრმად პირის ღრუში ჰიოიდური ლიგატისკენ. ამ შემთხვევაში, ენის უკანა ნაწილი უნდა იყოს მოხრილი ზემოთ.

სავარჯიშოში თქვენ უნდა შეცვალოთ ენის მოძრაობები წინ და უკან. ამავდროულად, ტუჩები ღიმილშია, საჭრელი ამოჭრილია, ქვედა ყბა არ მოძრაობს.

ლექსები არტიკულაციის სავარჯიშოებისთვის

ფანჯარასთან სკამზე

კატა დაწვა და დაიძინა.

კატა თვალებს ახელს

კატა ზურგს ახვევს.

ჩვენი კნუტი გაბრაზდა:
მას დაავიწყდა თასის გარეცხვა.
შენ არ უახლოვდები მას
პიკს შეუძლია დაკაწროს!

თქვენ ასევე შეგიძლიათ გააკეთოთ ვარჯიშის ვარიანტი - „სლაიდი“ და დაიჭიროთ ენის უკანა ნაწილის პოზიცია ზევით დათვლაზე.

სლაიდი. სასწავლებელი. ისე დროა

დაეშვით ქვემოთ. ჰოო! ჰოო!

გორაკზე დაბლა, ყურებში სტვენა,

სახეზე მხოლოდ თოვლი დაფრინავს.

ენა კბილებს უკან ეცემა,
მისი წვერი დაჭერილია კბილებზე.
ზურგი ძალიან, ძალიან თაღოვანია,
აი რა გამოდის სლაიდი! (სმირნოვა ე.ბ.)

ენის უკან ახლა
ჩვენთვის მთა გახდება.
მოდი, სრიალე, ადექი!
გორაკზე მივდივართ!

სავარჯიშო ნომერი 9 "ჰიპო"

მიზანი: ვისწავლოთ თუ როგორ შეუფერხებლად გახსნათ და დახუროთ პირი, დაისვენოთ ენის კუნთები, შეინარჩუნოთ ტუჩები და ენა მოცემულ მდგომარეობაში.

არტიკულაციის სავარჯიშოს აღწერა.

"ერთის" ხარჯზე გახსენით პირი 2 - 3 თითის სიგანით, ენა კი თავისუფლად უნდა იწვა პირში, წვერი ქვედა კბილებთან არის. დაიჭირეთ პირი ამ მდგომარეობაში 1-დან 5-მდე. გაიმეორეთ 4-დან 5-ჯერ.

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

ფართოდ ღია პირი

აღმოჩნდა "ბეჰემოთი",

შემდეგ კი პირი დახურეს

დასვენებული „ბეჰემოთი“.

სავარჯიშოს შესრულებისას აუცილებელია თავი არ დაიხაროს, შეინარჩუნოთ სწორი, მხოლოდ ქვედა ყბა უნდა დაიწიოს ქვემოთ. მოძრაობები ხელით ან ხელით უნდა შესრულდეს არტიკულაციის ვარჯიშთან ერთად.

სავარჯიშო ნომერი 10 "პრობოსცისი"

სამიზნე: გამოიმუშავეთ ტუჩების წინ დაჭიმვის უნარი, გააჩერეთ ამ მდგომარეობაში რამდენიმე წამის განმავლობაში.

არტიკულაციის სავარჯიშოს აღწერა.

საწყისი პოზიცია - სარკის წინ სკამზე ჯდომა, თავი გამართული, პირი დახურული.

"ერთის" რაოდენობაზე დახურული ტუჩები წინ გაიწელეთ. დაიჭირეთ „პრობოსცისი“ 1-დან 10-მდე დათვლის ქვეშ. შემდეგ დააბრუნეთ ტუჩები საწყის მდგომარეობაში, დაიჭირეთ 1-დან 5-მდე. გაიმეორეთ 4-5-ჯერ.

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

სპილომ ამოაძრო ღერო,

სათამაშოდ დაგვიპატიჟა.

დაკეცილი ტუჩები "პრობოსცისი",

დაუმეგობრდა სპილოს.

აუცილებელია იმის უზრუნველყოფა, რომ ვარჯიშის დროს ბავშვმა წინ მიიწიოს მხოლოდ ტუჩები, ხოლო ქვედა ყბა უნდა დარჩეს უმოძრაოდ. მოძრაობები ხელით ან ხელით უნდა შესრულდეს არტიკულაციის ვარჯიშთან ერთად.

სავარჯიშო ნომერი 11 "იალქანი"

სამიზნე: ისწავლეთ ენის წვერის დაჭერა ზედა კბილების უკან.

არტიკულაციის სავარჯიშოს აღწერა.

საწყისი პოზიცია - სარკის წინ სკამზე ჯდომა, თავი გამართული, პირი დახურული.

„ერთი“ ღიმილის ხარჯზე გააღეთ პირი, აწიეთ ენა ზედა წინა კბილებით და დაისვენეთ ალვეოლებთან. დაიჭირეთ ენა ამ მდგომარეობაში 1-დან 10-მდე დათვლის ქვეშ. შემდეგ დაუბრუნდით საწყის მდგომარეობას, დახურეთ პირი და გააჩერეთ დათვლა 1-დან 5-მდე. გაიმეორეთ 5-6-ჯერ.

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

ქარი აფრიალებს

ჩვენი ნავი მორგებულია.

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი,

ჩვენ შევინარჩუნებთ იალქანს.

აუცილებელია იმის უზრუნველყოფა, რომ ვარჯიშის შესრულებისას ენა ეყრდნობა ზედა კბილების უკან არსებულ ალვეოლებს. მოძრაობები ხელით და ხელებით უნდა შესრულდეს არტიკულაციის ვარჯიშთან ერთად.

სავარჯიშო ნომერი 12 "თასი"

სამიზნე: განუვითარდებათ ენის დაჭერის უნარი ზევით მოხრილი წინა და გვერდითი კიდეებით.

არტიკულაციის სავარჯიშოს აღწერა.

საწყისი პოზიცია - სარკის წინ სკამზე ჯდომა, თავი გამართული, პირი დახურული.

„ერთი“ ღიმილის ხარჯზე გააღე პირი, ამოიღე ენა პირიდან. ენის წვერი, წინა და გვერდები მაღლა ასწიეთ ისე, რომ მიიღოთ „ლაყალი“. დაიჭირეთ ენა ამ მდგომარეობაში, დახურეთ პირი და დაითვალეთ 1-დან 5-მდე. გაიმეორეთ 4-5-ჯერ.

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

ეს ჭიქა, ჩემო მეგობარო,

ჭკვიანური ენა გაუკეთა.

რაც შეიძლება დიდხანს გვჭირდება.

დაიჭირე ეს ვედრო.

აუცილებელია იმის უზრუნველყოფა, რომ ვარჯიშის დროს ენამ შეინარჩუნოს თაიგულის ფორმა და არ დაიჭიროს კბილებზე ან ზედა ტუჩზე. მოძრაობები ხელით ან ხელით უნდა შესრულდეს არტიკულაციის ვარჯიშთან ერთად.

სავარჯიშო ნომერი 13 "სოკო"

სამიზნე: შეიმუშავეთ ენის აწევა ზევით, ივარჯიშეთ ჰიოიდური ლიგატი.

არტიკულაციის სავარჯიშოს აღწერა.

საწყისი პოზიცია - სარკის წინ სკამზე ჯდომა, თავი გამართული, პირი დახურული.

"ერთი" ღიმილით გახსენით პირი, აწიეთ ენა მაღლა და მიიდეთ ცაზე, ენის წვერი უნდა იყოს ზედა წინა კბილებთან. დაიჭირეთ ენა ამ მდგომარეობაში 1-დან 10-მდე დათვლის ქვეშ. შემდეგ დაუბრუნდით პირვანდელ მდგომარეობას, დახურეთ პირი და გააჩერეთ დათვლა 1-დან 5-მდე. გაიმეორეთ 4-5-ჯერ.

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

ენა აწია

სოკოს ჰგავდა.

ცოტას გავუძლებთ

შემდეგ კი ფეხს მოვკიდებით.

აუცილებელია იმის უზრუნველყოფა, რომ ვარჯიშის შესრულებისას ტუჩები ღიმილში იყოს, ენა განლაგებულია მთელ ცაზე, ხოლო ენის წვერი ზედა წინა კბილებთან. პირი ღია უნდა იყოს. მოძრაობები ხელით ან ხელით უნდა შესრულდეს არტიკულაციის ვარჯიშთან ერთად.

სავარჯიშო ნომერი 14 "გოჭი"

სამიზნე: ასწავლეთ ზუსტი მოძრაობების შესრულება ტუჩებით დათვლის ქვეშ, ავარჯიშეთ ტუჩების კუნთები.

არტიკულაციის სავარჯიშოს აღწერა.

საწყისი პოზიცია - სარკის წინ სკამზე ჯდომა, თავი გამართული, პირი დახურული.

"ერთის" თვლაზე დახურული ტუჩები "პრობოსციტით" წინ გაწელეთ, "პრობოსცისი" მარცხნივ გადაუხვიეთ, "ორის" თვლაზე - მარჯვნივ, "სამი" თვლაზე - ასწიეთ ზემოთ, "ოთხზე" - ჩამოწიეთ ქვემოთ. შემდეგ დაუბრუნდით საწყის მდგომარეობას, დახურეთ პირი და გააჩერეთ დათვლა 1-დან 5-მდე. გაიმეორეთ ვარჯიში 5-6-ჯერ.

"ერთი", "ორი", "სამი", "ოთხი" დათვლის ქვეშ გაჭიმეთ ტუჩები წინ "პრობოსციზით", შეასრულეთ წრიული მოძრაობები ბილიკის გასწვრივ მარცხნივ - ზევით - მარჯვნივ - ქვევით. შემდეგ დაუბრუნდით საწყის მდგომარეობას, დახურეთ პირი და გააჩერეთ დათვლა 1-დან 5-მდე. გაიმეორეთ ვარჯიში 5-6-ჯერ.

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

მიბაძეთ ღორს

მოდი ტუჩები ქუსლით დავკეცოთ,

Ერთი ორი სამი ოთხი,

ქუსლი მოვუგრიხეთ.

არტიკულაციის ვარჯიშის შესრულებისას აუცილებელია ტუჩები არ გაიხსნას. თავი არ უნდა დაიხაროს ან ჩამოაგდეს. ხელით ან ხელით მოძრაობები უნდა შესრულდეს ტუჩების მოძრაობებთან სინქრონულად.

სავარჯიშო ნომერი 15 "კურდღელი"

სამიზნე: ისწავლეთ ქვედა ტუჩის მსუბუქი მასაჟის გაკეთება ზედა კბილებით;

აწიეთ ზედა ტუჩი და გააჩერეთ 2-3 წამი.

არტიკულაციის სავარჯიშოს აღწერა.

საწყისი პოზიცია - სარკის წინ სკამზე ჯდომა, თავი გამართული, პირი დახურული.

გაიღიმეთ, გააღეთ პირი და იკბინეთ ქვედა ტუჩზე ზედა წინა კბილებით დათვლით 1-დან 10-მდე. შემდეგ დახურეთ პირი, შეინახეთ დახურული 1-დან 5-მდე. გაიმეორეთ სავარჯიშო 4-5-ჯერ.

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

უყვარს ფუმფულა კურდღლის ღრღნა

და კომბოსტო და სტაფილო.

კურდღლის სტაფილოს მიცემა

და ყურს უკან მიიკრა.

ვარჯიში უნდა შესრულდეს რიტმულად, დაიცავით თითების სინქრონული მოძრაობები.

სავარჯიშო ნომერი 16 "ხიდი" (Kitty, Hill)

სამიზნე: ისწავლეთ ენის დაჭერა სასტვენის ბგერების წარმოთქმისთვის აუცილებელ მდგომარეობაში. განავითარეთ ენის კუნთები, გაიმაგრეთ ენის წვერი.

არტიკულაციის აღწერა სავარჯიშოები. ჩვენ ვხსნით პირს. ენის უკანა ნაწილის თაღის მიღებით, მის წვერი პირის ღრუს ქვედა კბილებს ვეყრდნობით. ამ მდგომარეობაში ვჩერდებით 3-5 წამის განმავლობაში. ნელა შეაერთეთ და დააჭირეთ კბილები, დახურეთ პირი. „ხიდი“ დახურულ კბილებს მიღმა დგას. შემდეგ ვიწვევთ ბავშვს ენის გასასწორებლად, მოდუნების, ნერწყვის გადაყლაპვისკენ. ჩვენ ვიმეორებთ ვარჯიშს 3-4 ჯერ.

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

ენა ზურგივით ამოიღეთ
ეს წითელი კატა გამოაგდო.
აბა, შეხედე სურათს:
ის ხიდზე გადის.

სავარჯიშო ნომერი 17 "ზაზუნა".

სამიზნე: ენის ნებაყოფლობითი მოძრაობების განვითარება. გაიმაგრეთ ენისა და ლოყების კუნთები.

არტიკულაციის სავარჯიშოს აღწერა. ენა მონაცვლეობით ეყრდნობა მარჯვენა და მარცხენა ლოყებს, ჩერდება თითოეულ პოზაში 3-5 წამით..

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

ზაზუნა ლოყებს აფურთხებს,
მას მარცვლეული აქვს ჩანთებში.
ლოყებსაც ვიფეთქებთ
მოდით დავეხმაროთ ზაზუნას ახლა.

ვცდილობ ენაზე დავაჭირო

ლოყაზე მძიმედ ვეყრდნობი.

ლოყა ამიტყდა

ზაზუნას ჩანთასავით.

ბავშვს ვთავაზობთ ლოყები დახურული პირით გაბეროს და ამ მდგომარეობაში დაიჭიროს 3-5 წამი, შემდეგ კი ამოისუნთქოს, დაისვენოს, გადაყლაპოს ნერწყვი. ჩვენ ვიმეორებთ ვარჯიშს 3-4 ჯერ.

სავარჯიშო ნომერი 18 "კნუტის რძით".

სამიზნე: ენის პოზიციის სწრაფად შეცვლის, გვერდითი კიდეების და ენის წვერის გააქტიურების უნარის განვითარება.

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

კნუტს უყვარს რძე
დაასხით - და არ არის წვეთი მყისიერად.
ტრიალებს სწრაფად და მარტივად
„ნიჩაბამ“ ენა გამოსწია.

ენის კიდეებს მოვახვევთ,
გააკეთე იგივე როგორც მე.
ენა ფართოდ დევს
და, როგორც ჭიქა, ღრმა.

როგორ უყვარს კატას არაჟანი?

პირი მალე გაილოკა.

მურზიკმა აიღო ჩვენი სავარცხელი,

და დაიწყო ვარცხნა.

ჩვენ არ ვართ მის უკან;

ყველაფერს ენით ვაჩვენებთ.

პირს ფართოდ ვხსნით, ფართო ენით ვაკეთებთ 4-5 მოძრაობას, თითქოს რძეს ვახვევთ. ჩვენ ვხურავთ პირს. ენას ვხსნით. ბავშვს დასვენებისა და დასვენების დროს ვაძლევთ, ვთავაზობთ ნერწყვის გადაყლაპვას. ჩვენ ვიმეორებთ ვარჯიშს

სავარჯიშო ნომერი 19 "გემრიელი თაფლი". (უგემრიელესი ჯემი)

სამიზნე. განავითარეთ ენის ფართო წვერის მოძრაობები ზედა პოზიციაში. ენის განიერი წვერით მოეფერეთ ზედა ტუჩს და ამოიღეთ ენა პირის ღრუში. არ დახუროთ პირი ამის გაკეთებისას. შეასრულეთ 5-6 ჯერ.

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

ყველამ იცის ეს:
დათვს უყვარს გემრიელი თაფლი.
ენა ტუჩს იწურავს
და დაჯექი უფრო ახლოს თაფლთან.

ფართოდ ვხსნით პირს, ენის მკვეთრი წვერით ვხატავთ ზედა ტუჩის გასწვრივ მარცხნიდან მარჯვნივ და უკან. ჩვენ ვზრუნავთ, რომ ქვედა ყბა არ მოძრაობს. ვასრულებთ 6-8 ჯერ. ენას ვხსნით, პირს ვხურავთ. ბავშვს დასვენებისა და დასვენების დროს ვაძლევთ, ვთავაზობთ ნერწყვის გადაყლაპვას. ჩვენ ვიმეორებთ ვარჯიშს 3-4 ჯერ.

სავარჯიშო ნომერი 20 „ნუტლეტი“.

მიზანი: ენის კუნთების ვარჯიში.

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

ციყვი თხილს აჭერს
საფუძვლიანად, დაუყოვნებლად.
ჩვენ ვასვენებთ ენას
მარცხნივ - მარჯვნივ, გვერდით.

დახურული პირით ენის დაძაბულ წვერს მარცხენა ან მარჯვენა ლოყაზე ვაყრით. ვასრულებთ 6-8 ჯერ. შემდეგ ბავშვს დასვენებისა და დასვენების დროს ვაძლევთ, ვთავაზობთ ნერწყვის გადაყლაპვას. ჩვენ ვიმეორებთ ვარჯიშს 3-4 ჯერ.

სავარჯიშო ნომერი 21 "დრამი"

სამიზნე: შეიმუშავეთ ენის მობილურობა და მოამზადეთ ის ვიბრაციისთვის, რომელიც აუცილებელია ბგერასთვის „რ“. ენის კუნთების გაძლიერება (განსაკუთრებით ენის წვერი).

სავარჯიშოს აღწერა: გაიღიმე, გააღე პირი, აწიე ენა მაღლა. ენის წვერით, ძალით „დაარტყით“ ზედა კბილების უკან ტუბერკულოზებს (ალვეოლებს) და გამოთქვით ბგერები: „დ-დ-დ...“. შეასრულეთ 10-20 წამი ჯერ ნელა, შემდეგ უფრო სწრაფად და სწრაფად. დარწმუნდით, რომ მხოლოდ ენის წვერი "მუშაობს" და თავად ენა არ ხტება.

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

ფართოდ ღია პირი, ფართო ენა

აწიეთ და ხმამაღლა თქვით

ვარჯიში უეცრად, განმეორებით, დაწევის გარეშე ხელს უწყობს გამოძახილს

ენა: D-D-D-D-D. ხმები: R, R, L.

დრამერი ძალიან დაკავებულია

დ-დ, დ-დ-დ,

დრამერი დარტყმა:

დ-დ, დ-დ-დ,

ბეი, დაეხმარე ხელებით:

დ-დ, დ-დ-დ,

აურიეთ რიტმი თქვენი ფეხებით:

დ-დ, დ-დ-დ.

ისწავლეთ დოლზე დაკვრა:

დ-დ-დ, დ-დ-დ,

შენი ენა გახდება მორჩილი:

დ-დ-დ, დ-დ-დ,

ენა, აწიე მაღლა:

დ-დ-დ, დ-დ-დ,

შეხედე - არ გადაუხვიო რიტმს:

დ-დ-დ, დ-დ-დ.

სავარჯიშო ნომერი 22 "აკორდეონიA"

სამიზნე: ენის მობილობის განვითარება, ენის წვერის გაძლიერება. ვარჯიში

ენის აწევა.

აღწერა:

გაიღიმეთ, გააღეთ პირი (ზედა და ქვედა კბილები ჩანს) და ფართო ენით „გაასუფთავეთ“ ზედა კბილები შიგნიდან, გააკეთეთ მოძრაობები გვერდიდან გვერდზე.

გაიღიმე, პირი ფართოდ გააღე, ენა სასისკენ „მიწოდე“;

ენის დაწევის გარეშე ძლიერად ჩამოწიეთ ქვედა ყბა, დახურეთ პირი და კვლავ გახსენით ფართოდ, ენის პოზიციის შეუცვლელად;

გაიმეორეთ 4-5 ჯერ.

ანგარიშის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოეტური სტრიქონები:

ენას ვწოვ სასაზე

ახლა შეხედე ორივე მხარეს:

ყბა მოძრაობს ზევით-ქვევით

მას აქვს ასეთი კრუიზი.

ჰარმონიკაზე ვუკრავ

უფრო ფართოდ ვაღებ პირს

ენას სასისკენ მივაჭერ,

ყბის ქვემოთ მიიღებს.

გამარჯობა ძვირფასო მკითხველებო!
იცით ისეთი ჭურჭელი, რომელიც არ ტყდება, არ ტყდება და ირეცხება? "ალბათ რაღაც ნანო ჭურჭელი ან უბრალოდ ერთჯერადი" - ფიქრობთ და ცდებით, რადგან არის ასეთი ჭიქა (H), რომელიც ყოველთვის ჩვენთანაა და აქვს ყველა ეს თვისება, ეს არის საარტიკულაციო ჭიქის სავარჯიშო. და ამას აკეთებს ენა (მე), თუ არ იცი როგორ, გასწავლი. მთავარი სურვილი, მოთმინება და დიდი მონდომება - და თქვენ მიიღებთ მსოფლიოში საუკეთესო H-ს.

ეს სავარჯიშო ძალიან მნიშვნელოვანია მრავალი ბგერის დადგმისა და ავტომატიზაციისთვის. ამიტომ, ყველას, ვისაც სურს ლაპარაკი სუფთად, ლამაზად და უშეცდომოდ, ამის გარეშე არ შეუძლია. და საერთოდ პრობლემურია ჩურჩულის გამოცემა, თუ ბავშვმა არ იცის ენის სწორად დაკეცვა, თუ ის ფუნთუშას ჰგავს და ჰაერი გვერდებიდან ლოყების გასწვრივ ვრცელდება და წინა კბილებამდე არ გადის, როგორც ეს ნორმალურია.

იმისათვის, რომ „ფუნთუშადან“ „ფინჯანი“ გამოიმუშაოთ, საჭიროა ენა კარგად დაისვენოთ და პროცესის ვიზუალური კონტროლი გქონდეთ. ამიტომ სასურველია, რომ ბავშვის წინ იყოს საკმარისი ზომის სარკე, რომელიც საშუალებას მისცემს დაინახოს მისი სახის ანარეკლი და უკეთესია, ზრდასრულიც მოთავსდეს იქ, რათა ბავშვმა გამოიყურებოდეს „როგორ გააკეთოს ეს სწორად“ და შეადაროს ის რასაც აკეთებს.

ერთი შეხედვით სიმარტივით, ვარჯიში რეალურად მოითხოვს კუნთების სწორი მუშაობის ერთობლიობას, მათ საკმარის მოქნილობას ზუსტად მიმართული ჰაერის ნაკადით, რომელიც რეგულირდება ძალასა და ხანგრძლივობაში. თავად კომბინაციაზე ვისაუბრებ სტატიაში, რომელიც ეძღვნება ჩურჩულის ბგერების გამომუშავებას, აქ მხოლოდ იმაზე ვისაუბრებთ, თუ როგორ მივაღწიოთ მე-ს სასურველ ფორმას და მის მობილურობას.

როგორ ვისწავლოთ კეთება?

ჩ-ის კეთების სწავლის რამდენიმე გზა არსებობს, ისინი ყველა დაფუძნებულია I-ის გარკვეული ნაწილების მოდუნებაზე. ამავდროულად, ვაკეთებთ ლოგოპედიურ მასაჟს, ასევე I-ის თვითმასაჟს. ერთ-ერთი უმარტივესი: დადეთ ფართო რბილი I მოდუნებულ ქვედა ტუჩზე, შემდეგ სთხოვეთ ბავშვს „გააკეთოს ჭიქა ენით“. აჩვენე საკუთარ თავს, როგორ უნდა გამოიყურებოდეს.

ძალიან ხშირად ბავშვს არ შეუძლია ამის გაკეთება, მაშინ საჭიროა თითით შუაში დაყრდნობილი აჩვენოს როგორ „გაუკეთოს ნახვრეტი“, წვეროდან ოდნავ უკან დავიხიე. რეფლექსურად უნდა დავკეცო ჭიქაში. თუ ეს არ მოხდა, მაშინ „მე“-ს ტონი ირღვევა და ეს უნდა გამოსწორდეს. როგორც ზემოთ დავწერე, მასაჟი (ცალკე იქნება ამის შესახებ სტატია) და თვითმასაჟი, ის ყველასთვის ხელმისაწვდომია, მთავარია ეს გააკეთოთ ფრთხილად და არ დააზიანოთ I-ის ლორწოვანი გარსი.

თვითმასაჟის ტექნიკა ძალიან მარტივი და ხელმისაწვდომია, მთავარია სცემოთ, რომ ბავშვში ნეგატივი არ გამოიწვიონ. ზოგჯერ პროცესი შეიძლება დიდხანს გაგრძელდეს, განსაკუთრებით დიზართრიის დროს. თქვენ უნდა იყოთ მოთმინება და გამოიმუშავოთ თამაშის ტექნიკის დიდი რაოდენობა. და არ დაივიწყოთ სანიტარული და ჰიგიენური წესები, ხელები უნდა იყოს სუფთა, ჩამოიბანეთ პირი გაკვეთილის დაწყებამდე და მის შემდეგ, გამოიყენეთ ცხვირსახოცი ან მარლის ბალიშები, რომ არ იყოს პირდაპირი კონტაქტი ეგოს ზედაპირთან.

თვითმასაჟი

ყველა იწყებს ვარჯიშს „ბლინების“ ვარჯიშით, ღია პირით. თავიდან უბრალოდ ვიჭერთ I-ს ამ პოზიციაზე 10-მდე დათვლაზე. შემდეგ ტუჩებს ვურტყამთ „ხუთი-ხუთი-ხუთი“ და კბილებს „ტა-ტა-ტა“, „ვავარცხნით“ I. მას წინ და უკან ვაბრუნებთ მჭიდროდ გასწორებულ კბილებს შორის. ან „სლაიდის“ სავარჯიშოდან ვკაწრავთ. ენას „ვჭამთ“ - კბილებს შორის ვამოძრავებთ წინ და უკან, ვკბენთ, თითქოს ჯერ „ვღეჭავთ“, მერე პირიდან გამოვყავართ.

რაც შეიძლება ფართოდ ვაკეთებთ I-ს და ვკბენთ მის გვერდებს, მარცხნივ ან მარჯვნივ. უმჯობესია ამის გაკეთება სპეციალისტის მეთვალყურეობის ქვეშ, რათა თავიდან აიცილოთ ტრავმები და გართულებები. თქვენ ასევე შეგიძლიათ უბრალოდ ხელით მსუბუქად დაარტყით ამობურცულ მე-ს, რათა ის უფრო ბრტყელი და განიერი გახდეს. იმისათვის, რომ ბავშვმა დაიმახსოვროს განიერი მე-ს შეგრძნებები, აუცილებელია ვიწრო, შემდეგ ფართო I-ის კონტრასტირება. ყურადღების დაფიქსირება, რა სასიამოვნოა, როცა მოდუნებული და განიერი ვარ.

პასიური ტანვარჯიში

და ჩვენ მივმართავთ პასიურ ტანვარჯიშს, როდესაც I-ს აძლევენ სასურველ ფორმას ხელების დახმარებით. თუ ბავშვს უკვე მეტ-ნაკლებად შეუძლია I-ის წვერის გაფართოება, მაშინ ვიღებთ და ოდნავ უკან ვახვევთ. უკეთესია ვარჯიშიდან „მილის ენით“, როცა ბავშვი მის გაშლას დაიწყებს, ვცდილობთ წვერის შემოხვევას. მას შემდეგ, რაც ჩ იწყებს აღმოფხვრას, აუცილებელია მისი სტაბილურობისა და მდგრადობის მიღწევა. რაც მთავარია გადატანა ზედა კბილებით.

ეს ძალიან მარტივია, მაგრამ მხოლოდ იმ პირობით, რომ არ არის ეგოს მალოკლუზიები და დისტონია, ასეთ შემთხვევებში H „ირღვევა“. ჩვენ ხელახლა უნდა დავამუშაოთ I-ის პოზიცია H-ის სახით, მაგრამ უკვე „იალქნის“ სავარჯიშოს სახით.

დინამიური ტანვარჯიში

ეს არის ისეთი სავარჯიშოები, როდესაც I იცვლის ფორმას და პოზიციას, როგორც მეტყველების პროცესში, როდესაც ვსაუბრობთ, I გადადის ერთი არტიკულაციის რეჟიმიდან მეორეზე, გადადის თავის გადაადგილებაში. ჩვენ ვაგრძელებთ ამ ტიპის ტანვარჯიშს, როდესაც ყველაფერი უკვე სტატიკური ფორმით არის დამუშავებული. და ეს უნდა გაკეთდეს სარკის წინ ისე, რომ ვიზუალური ანალიზატორი იყოს დამოკიდებული. პირი ფართოდ უნდა იყოს ღია, ტუჩები არ არის დაძაბული, როგორ უნდა შეიმუშაოთ მათი პოზიცია, წერია სტატიაში ტუჩის ტანვარჯიშის შესახებ.

ფიზმუტკა ჭიქით

პალმას ვაკეცავთ ჭიქაში. მეორეს მხრივ, თითებს მუშტად ვახვევთ, მხოლოდ პატარა თითს გავჭიმავთ - ეს არის ჩაიდანის ამონასუნთქი. შემდეგ ჩვენ ვაჩვენებთ, თუ როგორ „ასხამს ჩაის“ - პატარა თითით ხელისგულში, ვამბობთ „ჩშშშ“, თითქოს წყლის ნაკადი ასხამს. შემდეგ ხელისგულს პირთან მივაქვთ და ტუჩებით ჰაერში ვხატავთ, „ჩაის დავლევთ“.

არტიკულაციის ტანვარჯიში "ჩაის წვეულება"

ჩაის ვსვამთ ტკბილეულით, ბლინებით, ჯემით, ტკბილ მილებით, ვზივართ ჩაიზე.

• ბლინი - ჭიქა (ტუჩზე ფართო ენას ვახვევთ, შემდეგ წვერი ჭიქის ფორმას ვახვევთ)
• ჭიქა - ტუბი (ენა გადაკეცეთ მილით შემდეგ ჭიქა)
• ტკბილი - ჭიქა (ენის წვერი ზედა ტუჩისკენ - ჭიქა)
• თაფლი - თაფლი (ენა "მიწებებულია" ზედა ტუჩზე - თაფლი)
• ჯემი - ფინჯანი (ზედა ტუჩი ზემოდან ქვემოდან გაილოკა, შემდეგ მარცხნივ და მარჯვნივ)
• ფინჯანი - ტოფი (მე H-ის სახით ამოდის კბილებთან, თითქოს უნდა ამოიღოს წებოვანი ტოფი (საღეჭი რეზინი)
• ჩაის ვუშვებთ - ჭიქა (ტუჩზე დავაკრა „პია-პია-პია“, ჩაის ააფეთქა, ჭიქა დალია)

მას შემდეგ, რაც ბავშვმა ისწავლა H-ის კარგად დაჭერა და ასევე ადვილად გადაადგილება მილში და აწევა როგორც „იალქანი“, მაშინ სავსებით შესაძლებელია გადავიდეთ ზედა ბგერების გამომუშავებაზე: D - T, სტვენა, სონორები. დაამატეთ სუნთქვის სავარჯიშოები, რომლებიც დაგეხმარება ზუსტად შუაში ააფეთქებული ჰაერის ნაკადის მიმართულების დადგენაში. ამის შესახებ ცალკეულ სტატიებში მოგიყვებით R, W და სუნთქვის ვარჯიშების წარმოებაზე.

და ამით დასრულდა ეს სტატია, დაწერეთ თქვენი შეკითხვები და კომენტარები კომენტარებში. გაუზიარეთ თქვენი შთაბეჭდილებები სოციალურ ქსელებში მეგობრებსა და ნაცნობებს.

მიმართეთ მეტყველების პათოლოგის რჩევას

ოქსანა მაკეროვა
არტიკულაციის ტანვარჯიში

სამეტყველო ბგერები წარმოიქმნება არტიკულაციის ორგანოების - კინემის მოძრაობათა რთული ნაკრების შედეგად. ამა თუ იმ კინემას განვითარება ხსნის იმ სამეტყველო ბგერების დაუფლების შესაძლებლობას, რომლებიც მისი არყოფნის გამო ვერ წარმოითქმებოდა. ჩვენ სწორად გამოვთქვამთ სხვადასხვა ბგერას, როგორც იზოლირებულად, ისე სამეტყველო ნაკადში, საარტიკულაციო აპარატის ორგანოების სიმტკიცის, კარგი მობილურობისა და დიფერენცირებული მუშაობის წყალობით. ამრიგად, მეტყველების ბგერების გამოთქმა რთული საავტომობილო უნარია.

უკვე ჩვილობიდანვე ბავშვი აკეთებს უამრავ სხვადასხვა არტიკულაციურ-მიმიკურ მოძრაობას ენით, ტუჩებით, ყბებით, თან ახლავს ამ მოძრაობებს დიფუზური ხმებით (ბუტბუტება, ბაბუა). ასეთი მოძრაობები პირველი ეტაპია ბავშვის მეტყველების განვითარებაში; ისინი ასრულებენ მეტყველების ორგანოების ტანვარჯიშის როლს ცხოვრების ბუნებრივ პირობებში. ამ მოძრაობების სიზუსტე, სიძლიერე და დიფერენცირება ბავშვში თანდათან ვითარდება.

მკაფიო არტიკულაციისთვის საჭიროა მეტყველების ძლიერი, ელასტიური და მოძრავი ორგანოები - ენა, ტუჩები, სასი. არტიკულაცია დაკავშირებულია მრავალი კუნთის მუშაობასთან, მათ შორის: ღეჭვა, ყლაპვა, მიმიკა. ხმის ფორმირების პროცესი ხდება სასუნთქი ორგანოების (ხორხის, ტრაქეის, ბრონქების, ფილტვების, დიაფრაგმის, ნეკნთაშუა კუნთების) მონაწილეობით. ამრიგად, განსაკუთრებულზე საუბრისას, მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული სახის, პირის ღრუს, მხრის სარტყელისა და გულმკერდის მრავალი ორგანოსა და კუნთის ვარჯიში.

არტიკულაციური ტანვარჯიში არის საფუძველი სამეტყველო ბგერების - ფონემების - ფორმირებისა და ნებისმიერი ეტიოლოგიის და პათოგენეზის ბგერის გამოთქმის დარღვევების გამოსწორებისთვის; იგი მოიცავს სავარჯიშოებს საარტიკულაციო აპარატის ორგანოების მობილურობის ვარჯიშისთვის, ტუჩების, ენის, რბილი სასის გარკვეული პოზიციების დამუშავებისთვის, რაც აუცილებელია როგორც ყველა ბგერის, ასევე კონკრეტული ჯგუფის თითოეული ბგერის სწორი გამოთქმისთვის.

საარტიკულაციო ტანვარჯიშის მიზანია ბგერების სწორი გამოთქმისთვის აუცილებელი სრულფასოვანი მოძრაობებისა და არტიკულაციური აპარატის ორგანოების გარკვეული პოზიციების განვითარება.

1. აუცილებელია საარტიკულაციო ტანვარჯიშის ჩატარება ყოველდღიურად, რათა მოხდეს ბავშვებში განვითარებული უნარების კონსოლიდაცია. უმჯობესია ვარჯიშები დღეში 3-4-ჯერ 3-5 წუთის განმავლობაში გააკეთოთ. არ შესთავაზოთ ბავშვებს ერთდროულად 2-3 ვარჯიშზე მეტი.

2. თითო ვარჯიში კეთდება 5-7 ჯერ.

3. სტატიკური ვარჯიშები ტარდება 10-15 წამის განმავლობაში (არტიკულაციის პოზის ერთ პოზიციაზე დაჭერა).

4. საარტიკულაციო ტანვარჯიშის სავარჯიშოების არჩევისას უნდა დაიცვათ გარკვეული თანმიმდევრობა, გადახვიდეთ მარტივი ვარჯიშებიდან უფრო რთულზე. უმჯობესია, ისინი ემოციურად, მხიარულად გაატაროთ.

5. შესრულებული ორი-სამი ვარჯიშიდან მხოლოდ ერთი შეიძლება იყოს ახალი, მეორე და მესამე მოცემულია გამეორებისა და კონსოლიდაციისთვის. თუ ბავშვი გარკვეულ ვარჯიშს არასაკმარისად ასრულებს, ახალი სავარჯიშოები არ უნდა დაინერგოს, უმჯობესია ძველი მასალის დამუშავება. მის გასამყარებლად, შეგიძლიათ მოიფიქროთ ახალი თამაშის ტექნიკა.

6. არტიკულაციური ტანვარჯიში ტარდება ჯდომისას, ვინაიდან ამ პოზაში ბავშვს აქვს სწორი ზურგი, სხეული არ არის დაძაბული, ხელები და ფეხები მშვიდ მდგომარეობაშია.

7. ბავშვმა კარგად უნდა დაინახოს როგორც ზრდასრულის სახე, ასევე საკუთარი სახე, რათა დამოუკიდებლად გააკონტროლოს სავარჯიშოების სისწორე. ამიტომ, საარტიკულაციო ტანვარჯიშის დროს ბავშვი და ზრდასრული უნდა იყვნენ კედლის სარკის წინ. ასევე, ბავშვს შეუძლია გამოიყენოს ხელის პატარა სარკე (დაახლოებით 9x12 სმ), მაგრამ შემდეგ ზრდასრული უნდა იყოს ბავშვის მოპირდაპირე მხარეს.

8. უმჯობესია ტანვარჯიში დაიწყოთ ტუჩების ვარჯიშებით.

საარტიკულაციო ტანვარჯიშის ორგანიზება

1. ზრდასრული საუბრობს მომავალ ვარჯიშზე თამაშის ტექნიკის გამოყენებით.

2. ზრდასრული აჩვენებს ვარჯიშს.

3. ბავშვი აკეთებს ვარჯიშს, ზრდასრული კი აკონტროლებს შესრულებას.

ზრდასრულმა, რომელიც ატარებს არტიკულატორულ ტანვარჯიშს, უნდა აკონტროლოს ბავშვის მიერ შესრულებული მოძრაობების ხარისხი: მოძრაობის სიზუსტე, სიგლუვეს, შესრულების ტემპი, სტაბილურობა, ერთი მოძრაობიდან მეორეზე გადასვლა. ასევე მნიშვნელოვანია იმის უზრუნველყოფა, რომ არტიკულაციის თითოეული ორგანოს მოძრაობები სიმეტრიულად შესრულდეს სახის მარჯვენა და მარცხენა მხარესთან მიმართებაში. წინააღმდეგ შემთხვევაში, არტიკულაციური ტანვარჯიში თავის მიზანს ვერ აღწევს.

4. თუ ბავშვს რაიმე სახის მოძრაობა არ გაუჩნდა, დაეხმარეთ მას (სპატულით, ჩაის კოვზის სახელურით ან უბრალოდ სუფთა თითით).

5. იმისათვის, რომ ბავშვმა იპოვოს ენის სწორი პოზიცია, მაგალითად, გაილოკა ზედა ტუჩი, წაუსვით ჯემი, შოკოლადი ან სხვა რამ, რაც თქვენს შვილს უყვარს. იყავით შემოქმედებითი სავარჯიშოებით.

თავდაპირველად, როდესაც ბავშვები ასრულებენ სავარჯიშოებს, არის დაძაბულობა საარტიკულაციო აპარატის ორგანოების მოძრაობაში. თანდათან ქრება დაძაბულობა, მოძრაობები მოდუნდება და ამავდროულად კოორდინირებული ხდება.

არტიკულაციური საავტომობილო უნარების განვითარების სავარჯიშოების სისტემა უნდა მოიცავდეს როგორც სტატიკურ ვარჯიშებს, ასევე სავარჯიშოებს, რომლებიც მიზნად ისახავს მეტყველების მოძრაობების დინამიური კოორდინაციის განვითარებას.

სანამ ვარჯიშებს დაიწყებთ, აუცილებლად წაიკითხეთ საარტიკულაციო ტანვარჯიშის რეკომენდაციები.

ტუჩის ვარჯიშები

1. გაიღიმე.
ტუჩებს ღიმილით უჭირავს. კბილები არ ჩანს.

2. პრობოსცისი (ტუბული).
ტუჩების წინ წამოწევა გრძელი მილით.

3. ღობე.
ტუჩები ღიმილშია, კბილები ბუნებრივი ნაკბენით დახურულია და ჩანს.

4. ბაგელი (მოსაუბრე).
კბილები დახურულია. ტუჩები მომრგვალებულია და ოდნავ წინ გაწელილი. ჩანს ზედა და ქვედა საჭრელი.

5. გალავანი - ბაგელი. ღიმილი - პრობოსცისი.
ტუჩების მონაცვლეობითი პოზიციები.

6. კურდღელი.
კბილები დახურულია. ზედა ტუჩი აწეულია და აჩენს ზედა საჭრელებს.

სავარჯიშოები ტუჩების მობილურობის გასავითარებლად

1. კბილებით ჯერ ზედა, შემდეგ კი ქვედა ტუჩის კბენა და დაფხეკა.

2. ღიმილი - ტუბი.
ტუჩები წინ მიიწიეთ მილით, შემდეგ კი გაიღიმეთ ტუჩები ღიმილით.

3. გოჭი.
მილით გაჭიმული ტუჩები გადაიტანეთ მარჯვნივ და მარცხნივ, შემოატრიალეთ წრეში.

4. თევზის ლაპარაკი.
ტუჩები ერთმანეთს დაუკრათ (გამოითქმის მოსაწყენი ხმა).
5. ერთი ხელის ცერა და საჩვენებელი თითებით მოიჭირეთ ზედა ტუჩი ნასოლაბიური ნაკეცით, ხოლო მეორე ხელის ორი თითით ქვედა ტუჩი და დაჭიმეთ ზევით-ქვევით.
6. ძლიერად მოწიეთ ლოყები შიგნით, შემდეგ კი მკვეთრად გააღეთ პირი. აუცილებელია იმის უზრუნველყოფა, რომ ამ ვარჯიშის შესრულებისას ისმის "კოცნის" დამახასიათებელი ხმა.

7. იხვი.
ამოიღეთ ტუჩები, დაჭერით ისე, რომ ცერა თითები ქვედა ტუჩის ქვეშ იყოს, დანარჩენი კი ზედა ტუჩზე, და მაქსიმალურად გაიწიეთ ტუჩები წინ, შეიზილეთ და შეეცადეთ გამოსახოთ იხვის წვერი.

8. უკმაყოფილო ცხენი.
ამოსუნთქული ჰაერის ნაკადი ადვილად და აქტიურად ეგზავნება ტუჩებს, სანამ ისინი ვიბრაციას დაიწყებენ. ცხენის ხვრინვის მსგავს ხმას გამოსცემს.

9. პირი ფართოდ არის გახსნილი, ტუჩები ამოწეული პირში, კბილებზე მჭიდროდ დაჭერილი.

თუ ტუჩები ძალიან სუსტია:
- ძლიერად გაბერეთ ლოყები, მთელი ძალით შეიკავეთ ჰაერი პირში,
- ტუჩებით ფანქარი (პლასტმასის მილი) დახატეთ წრე (კვადრატი),
- ტუჩებით გაჭიმვის ხელსახოცი - ზრდასრული ცდილობს მის ამოღებას.

სავარჯიშოები ტუჩებისა და ლოყებისთვის

1. ლოყებზე კბენა, მოფერება და მოფერება.

2. კარგად ნაკვები ზაზუნა.
ორივე ლოყა გაბერეთ, შემდეგ ლოყები მონაცვლეობით გაბერეთ.

3. მშიერი ზაზუნა.
ლოყები შემოიხვიე.

4. პირი დახურულია. გაბერილ ლოყებზე მუშტით ცემა, რის შედეგადაც ჰაერი ძალით და ხმაურით გამოდის.

სტატიკური ვარჯიშები ენისთვის

1. წიწილები.
პირი ფართოდ ღიაა, ენა მშვიდად დევს პირის ღრუში.

2. სპატული.
პირი ღიაა, ფართო მოდუნებული ენა ქვედა ტუჩზე დევს.

3. თასი.
პირი ფართოდ ღიაა. ფართო ენის წინა და გვერდითი კიდეები აწეულია, მაგრამ არ შეეხოთ კბილებს.

4. ნემსი (ისარი. სტინგი).
პირი ღიაა. ვიწრო დაძაბული ენა წინ აიწია.

5. გორკა (კისკა გაბრაზებულია).
პირი ღიაა. ენის წვერი ეყრდნობა ქვედა საჭრელებს, ენის უკანა ნაწილი მაღლა აწეულია.

6. ტუბი.
პირი ღიაა. ენის გვერდითი კიდეები ზემოთ მოხრილია.

7. სოკო.
პირი ღიაა. ენა სასისკენ.

დინამიური ვარჯიშები ენისთვის.

1. საათი (Pendulum).
პირი ღიაა. ღიმილში გაწელილი ტუჩები. ვიწრო ენის წვერით მონაცვლეობით გაიჭიმეთ მასწავლებლის ანგარიშის ქვეშ პირის კუთხეებამდე.

2. გველი.
პირი ფართოდ ღიაა. ვიწრო ენა ძლიერად იწევს წინ და ამოღებულია ღრმად პირში.

3. საქანელა.
პირი ღიაა. დაძაბული ენით მიაღწიეთ ცხვირს და ნიკაპს, ან ზედა და ქვედა საჭრელებს.

4. ფეხბურთი (დამალე კანფეტი).
პირი დახურულია. დაძაბული ენით დაისვენეთ ერთ ან მეორე ლოყაზე.

5. კბილების გახეხვა.
პირი დახურულია. შემოხაზეთ ენა ტუჩებსა და კბილებს შორის წრიული მოძრაობით.

6. კოჭა.
პირი ღიაა. ენის წვერი ეყრდნობა ქვედა საჭრელებს, გვერდითი კიდეები დაჭერილია ზედა მოლარებზე. ფართო ენა იშლება წინ და ღრმად იწევს პირში.

7. ცხენი.
შეწოვე ენა სასისკენ, დააჭირე ენას. დააწკაპუნეთ ნელა და ძლიერად, გაიყვანეთ ჰიოიდური ლიგატი.

8. აკორდეონი.
პირი ღიაა. ენა სასისკენ. სასიდან ენის აწევის გარეშე, ძლიერად ჩამოწიეთ ქვედა ყბა.

9. მხატვარი.
პირი ღიაა. ენის ფართო წვერით, ჯაგრისის მსგავსად, ზედა საჭრელებიდან რბილ სასისკენ მივყავართ.

10. გემრიელი ჯემი.
პირი ღიაა. ზედა ტუჩი ფართო ენით გაილოკა და ენა ღრმად ამოიღე პირში.

11. ტუჩები გაილოკა.
პირი ღიაა. წრეში ჯერ ზედა, შემდეგ ქვედა ტუჩი გაილოკა.

სავარჯიშოები ქვედა ყბის მობილობის განვითარებისთვის

1. მშიშარა წიწილა.
ფართოდ გახსენით და დახურეთ პირი ისე, რომ ტუჩის კუთხეები გაიჭიმოს. ყბა ეცემა დაახლოებით ორი თითის სიგანეზე. „ჩიჩის“ ენა ბუდეში ზის და არ გამოდის. ვარჯიში შესრულებულია რიტმულად.

2. ზვიგენები.
"ერთის" დათვლისას ყბა ეცემა, "ორზე" - ყბა მოძრაობს მარჯვნივ (პირი ღიაა), "სამი" - ყბა ჩამოშვებულია ადგილზე, "ოთხზე" - ყბა მოძრაობს მარცხნივ, "ხუთზე" - ყბა ქვეითდება, "ექვსზე" - კომფორტულად მოძრაობს წინ. ტუჩები დახურულია. ვარჯიში უნდა შეასრულოთ ნელა და ფრთხილად, თავიდან აიცილოთ უეცარი მოძრაობები.

3. დახურული და ღია პირით ღეჭვის იმიტაცია.

4. მაიმუნი.
ყბა ქვევით ეშვება ენის მაქსიმალური გაფართოებით ნიკაპამდე.

5. გაბრაზებული ლომი.
ყბა ეშვება ენის მაქსიმალური გაფართოებით ნიკაპამდე და ბგერების გონებრივი წარმოთქმით a ან e მყარი შეტევისას, უფრო რთული - ამ ბგერების ჩურჩულით გამოთქმით.

6. ძლიერი კაცი.
პირი ღიაა. წარმოიდგინეთ, რომ ნიკაპზე ეკიდა სიმძიმე, რომელიც უნდა აწიოთ მაღლა, ნიკაპის აწევისა და მის ქვეშ არსებული კუნთების დაჭიმვისას. თანდათან დახურეთ პირი. დამშვიდდი.

7. ხელები მაგიდაზე დადეთ, ხელისგულები ერთმანეთზე დაადეთ, ნიკაპი ხელისგულებზე დაასვენეთ. გახსენით პირი, დააჭირეთ ნიკაპი მდგრად ხელისგულებს. დამშვიდდი.

8. ჩამოწიეთ ყბა ქვემოთ წინააღმდეგობის გადალახვით (მოზრდილს ბავშვის ყბის ქვეშ უჭირავს ხელი).

9. გახსენით პირი უკან დახრილი თავით და გადალახეთ ბავშვის თავის ზურგზე დაწოლილი ზრდასრულის ხელის წინააღმდეგობა.

10. ტიზერები.
ფართოდ, ხშირად გააღე პირი და თქვი: პა-პა-პა.

11. ჩუმად, ხანგრძლივად (ერთ ამოსუნთქვაზე), წარმოთქვით ხმოვანი ბგერები:
აააააააააა
yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy (two fingers apart);
ოოოოოოოოოოოო
ёёёёёёёёёёё (კბილებს შორის მანძილი ერთ თითში);
iiiiiiiiiiiiiiii (პირი ოდნავ ღია).

13. გამოთქვით რამდენიმე ხმოვანი ერთ ამოსუნთქვაში უწყვეტი და გამოყვანილი სახით:
აააააეეეეე
აააააააა
აააააააა
იიიიააააა
ოოოო
აააააააააააააააააააააა
იიიიეეეეეეეეეეეეეე
ჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰჰ

დარწმუნდით, რომ ბგერების წარმოთქმისას, პირის ღრუ საკმარისად სავსეა.

14. თქვით ანდაზები, გამონათქვამები, ენის მობრუნება, რომლებიც გაჯერებულია ხმოვნებით, რომლებიც საჭიროებენ პირის ფართო გაღებას.

მალ, კი ამოღებულია.
ორი სახის.
ქვაზე ნამგალი იპოვა.
იცოდე ზღვარი, არ დაეცეს.
რა არის მეთევზე, ​​ასეთია თევზი.
მოძრავი ქვა ხავსს არ აგროვებს.
გველი ძუნწია, ზღარბს ზღარბი ჰყავს.

სავარჯიშოების შესრულებისას დარწმუნდით, რომ ქვედა ყბა თავისუფლად ეცემა ქვემოთ, ჯერ გამოთქვით ხმოვანი ბგერები ოდნავ ხაზგასმული.

ფარინქსისა და რბილი სასის კუნთების ვარჯიში

1. იღიმება ღია და დახურული პირით.
ღიმილი პირის ფართო გახსნით, ჰაერის ხმაურიანი ჩასუნთქვა.

2. ხველა ნებაყოფლობით.
კარგია ხველა ფართოდ გაღებული პირით, მუშტების ძალით დაჭერით.
ხველა ჩამოკიდებული ენით.

3. გარგლის სიმულაცია უკან გადაგდებული თავით.
გაწურეთ მძიმე სითხით (ჟელე, რბილობით წვენი, კეფირი).

4. დალიეთ წყალი მცირე ულუფებით (20 - 30 ყლუპი).
გადაყლაპეთ წვეთები წყალი, წვენი.

5. გაბერეთ ლოყები დაჭერილი ცხვირით.

6. ნელა წარმოთქვით ბგერები k, g, t, d.

7. მიბაძეთ:
- კვნესა,
- დაბლა,
- სასტვენი.

8. თავი უკან გადახარეთ წინააღმდეგობის დასაძლევად. ზრდასრულს უჭირავს ხელი ბავშვის თავის უკანა მხარეს.
წინააღმდეგობის დასაძლევად თავი ჩამოწიეთ. ზრდასრულს ბავშვს შუბლზე უჭირავს ხელი.
გადააგდეთ უკან და თავი ჩამოწიეთ ძლიერი წნევით ორივე ხელის მუშტებზე ნიკაპით.

9. ენა მიიწიეთ ნიკაპამდე, გაიყვანეთ პირში წინააღმდეგობის დაძლევით. ზრდასრული ცდილობს ბავშვს ენა პირის ღრუდან მოშორდეს.

10. მძიმე შეტევაზე წარმოთქვით ხმოვნები a, e და, o, y.

11. გამოთქმა, გამოწეული ენის წვერი თითებით დაჭერით და-ა. ბგერა „და“ გამოყოფილია ბგერა „ა“-სგან პაუზით.

12. გაბერეთ რეზინის სათამაშოები, ააფეთქეთ ბუშტები.

სავარჯიშოების კომპლექტი ბგერა P-ს სწორი გამოთქმის შესამუშავებლად

1. ვისი კბილებია უფრო სუფთა?
მიზანი: ენის ამაღლება და ენაზე საუბრის უნარის განვითარება.
აღწერა: გახსენით პირი ფართოდ და გამოიყენეთ ენის წვერი შიგნიდან ზედა კბილების „გაწმენდისთვის“, ენის გადაადგილებით გვერდიდან გვერდზე.
ყურადღება!
1. ტუჩები ღიმილში, ზედა და ქვედა კბილები ჩანს.
2. დარწმუნდით, რომ ენის წვერი არ ამოიწურება, არ იღუნება შიგნით, არამედ მდებარეობს ზედა კბილების ფესვებთან.
3. ქვედა ყბა უმოძრაოა; მხოლოდ ენა მუშაობს.

2. მხატვარი
მიზანი: ენის გადაადგილების და მისი მობილობის დამუშავება.
აღწერა: გაიღიმეთ, გააღეთ პირი და ენის წვერით „გაატარეთ“ სასის, ენით გააკეთეთ წინ და უკან მოძრაობები.
ყურადღება!
1. ტუჩები და ქვედა ყბა უნდა იყოს უმოძრაო.
2. დარწმუნდით, რომ ენის წვერი წინ მიიწევს ზედა კბილების შიდა ზედაპირამდე და არ გამოდის პირიდან.

3. ვინ გაატარებს ბურთს უფრო შორს?
მიზანი: განავითაროს გლუვი, გრძელი, უწყვეტი ჰაერის ნაკადი, რომელიც გადის ენის შუაში.
აღწერა: გაიღიმეთ, ენის ფართო წინა კიდე დადეთ ქვედა ტუჩზე და თითქოს დიდხანს წარმოთქვამთ ბგერა „ფ“-ს, ააფეთქეთ ბამბა მაგიდის მოპირდაპირე კიდეზე.
ყურადღება!

2. ლოყები არ შეიძლება.
3. დარწმუნდით, რომ ბავშვი წარმოთქვამს ბგერას „ფ“, და არა ბგერას „x“, ე.ი. ისე, რომ ჰაერის ნაკადი ვიწრო იყოს, არა მიმოფანტული.

4. გემრიელი ჯემი.


ყურადღება!

5. თურქეთი.

აღწერა: გახსენით პირი, დაიდეთ ენა ზედა ტუჩზე და გააკეთეთ მოძრაობები ენის ფართო წინა კიდით ზედა ტუჩის გასწვრივ წინ და უკან, ცდილობთ ენა არ გამოგლიჯოთ ტუჩიდან - თითქოს ეფერებით. ჯერ შეასრულეთ ნელი მოძრაობები, შემდეგ დააჩქარეთ ტემპი და დაუმატეთ ხმა, სანამ არ გაიგონებთ bl-bl-ს (ინდაურის ჭექა-ქუხილის მსგავსად).
ყურადღება! 1. დარწმუნდით, რომ ენა ფართოა და არ ვიწროვდება.
2. დარწმუნდით, რომ ენის მოძრაობები წინ და უკან იყოს და არა გვერდიდან გვერდზე.

6. დრამერები.
მიზანი: ენის წვერის კუნთების გაძლიერება, ენის აწევის განვითარება და ენის წვერის დაძაბულობის უნარი.
აღწერა: გაიღიმეთ, გააღეთ პირი და შეეხეთ ენის წვერს ზედა ალვეოლებზე, განმეორებით და მკაფიოდ წარმოთქვით ბგერა, რომელიც მოგვაგონებს ინგლისურ ბგერას "d". ჯერ ნელა გამოთქვით ხმა „დ“, თანდათან გაზარდეთ ტემპი.
ყურადღება!
1. პირი მუდამ ღია უნდა იყოს, ტუჩები ღიმილით, ქვედა ყბა უმოძრაო; მხოლოდ ენა მუშაობს.
2. დარწმუნდით, რომ ბგერა „დ“-ს აქვს მკაფიო დარტყმის ხასიათი და არ არის ჩახლეჩილი.
3. ენის წვერი არ უნდა ჩაიკეცოს.
4. ბგერა „დ“ ისე უნდა იყოს წარმოთქმული, რომ ამოსუნთქული ჰაერის ნაკადი იგრძნობოდეს. ამისათვის მიიტანეთ ბამბის ბამბის ნაჭერი პირთან. სწორად შესრულებისას სავარჯიშო გადაიხრება.

სავარჯიშოების კომპლექტი ბგერა L-ის სწორი გამოთქმის შესამუშავებლად

მიზანი: განუვითარდეთ ენის კუნთების მოდუნების უნარი, შეინარჩუნოთ იგი ფართო, გაბრტყელებული.

ყურადღება!

2.
ენა ფართო უნდა იყოს, მისი კიდეები პირის კუთხეებს ეხებოდეს.
3.
ერთ ამოსუნთქვაზე რამდენჯერმე დააწექით ენას ტუჩებით. დარწმუნდით, რომ ბავშვმა არ შეინარჩუნოს ამოსუნთქული ჰაერი.

2. გემრიელი ჯემი.
მიზანი: განავითაროს ენის ფართო წინა ნაწილის მოძრაობა ზევით და ენის პოზიცია, ჭიქის ფორმასთან ახლოს.
აღწერა: ოდნავ გახსენით პირი და გაილოკა ზედა ტუჩი ენის ფართო წინა კიდით, გადაიტანეთ ენა ზემოდან ქვევით, მაგრამ არა გვერდიდან გვერდზე.
ყურადღება!
1. დარწმუნდით, რომ მხოლოდ ენა მუშაობს და ქვედა ყბა არ შველის, არ „დარგავს“ ენას მაღლა - ის უნდა იყოს უმოძრაო (შეგიძლიათ დაიჭიროთ თითი).
2. ენა ფართო უნდა იყოს, მისი გვერდითი კიდეები პირის კუთხეებს ეხებოდეს.

3. ორთქლმავალი ზუზუნებს.
მიზანი: ენის უკანა ნაწილში აწევის განვითარება.
აღწერა: გახსენით პირი და გამოთქვით ხმა "y" დიდი ხნის განმავლობაში (როგორც ორთქლმავალი ზუზუნებს).
ყურადღება!
დარწმუნდით, რომ ენის წვერი დაშვებულია და პირის სიღრმეშია, ზურგი კი ცისკენ არის აწეული.

4. თურქეთი.
მიზანი: ენის აწევის განვითარება, მისი წინა ნაწილის მობილურობა.
აღწერა: გახსენით პირი, დაიდეთ ენა ზედა ტუჩზე და გააკეთეთ მოძრაობები ენის ფართო წინა კიდით ზედა ტუჩის გასწვრივ წინ და უკან, ცდილობთ ენა არ გამოგლიჯოთ ტუჩიდან - თითქოს ეფერებით. ჯერ გააკეთეთ ნელი მოძრაობები, შემდეგ აჩქარეთ ტემპი და დაამატეთ ხმა, სანამ არ გაიგონებთ bl-bl (ინდაურის ბობოს მსგავსად).
ყურადღება!
1. დარწმუნდით, რომ ენა ფართოა და არ ვიწროვდება.
2. ისე, რომ ენის მოძრაობები იყოს წინ და უკან და არა გვერდიდან.
3. ენა ზედა ტუჩს უნდა „იწუწუნოს“ და წინ არ იყოს გადაგდებული.

5. საქანელა.
მიზანი: ენის პოზიციის სწრაფად შეცვლის უნარის გამომუშავება, რაც აუცილებელია l ბგერის a, s, o, y ხმოვანებთან შერწყმისას. აღწერა: გაიღიმეთ, გამოაჩინეთ კბილები, გააღეთ პირი, დაიდეთ ფართო ენა ქვედა კბილების უკან (შიგნიდან) და გააჩერეთ ამ მდგომარეობაში ერთიდან ხუთამდე. ამიტომ მონაცვლეობით შეცვალეთ ენის პოზიცია 4-6-ჯერ.
ყურადღება!
დარწმუნდით, რომ მხოლოდ ენა მუშაობს, ქვედა ყბა და ტუჩები უმოძრაოდ რჩება.

6. ცხენი.
მიზანი: ენის კუნთების გაძლიერება და ენის აწევის განვითარება.
აღწერა: გაიღიმეთ, გამოაჩინეთ კბილები, გააღეთ პირი და დააწკაპუნეთ ენის წვერზე (როგორც ცხენი აფრიალებს ჩლიქებს).
ყურადღება!
1. ვარჯიში ჯერ შესრულებულია ნელი ტემპით, შემდეგ უფრო სწრაფად.
2. ქვედა ყბა არ უნდა მოძრაობდეს; მხოლოდ ენა მუშაობს.
3. დააკვირდით, რომ ენის წვერი არ შემობრუნდეს შიგნით, ე.ი. ისე, რომ ბავშვმა ენაზე დააწკაპუნოს და არ დაარტყას.

7. ცხენი ჩუმად მიდის.
მიზანი: განავითაროს ენის ზევით მოძრაობა და დაეხმაროს ბავშვს ენის ადგილის განსაზღვრაში ბგერა „ლ“-ს წარმოთქმისას.
აღწერა: ბავშვმა ენით იგივე მოძრაობები უნდა გააკეთოს, როგორც წინა სავარჯიშოში, მხოლოდ ჩუმად.
ყურადღება!
1. დარწმუნდით, რომ ქვედა ყბა და ტუჩები უმოძრაოა: ვარჯიშს მხოლოდ ენა ასრულებს.
2. ენის წვერი არ უნდა დახვეული იყოს შიგნით.
3. ენის წვერი ეყრდნობა სასის ზედა კბილების უკან, და არ გამოდის პირიდან.

8. ნიავი უბერავს.
მიზანი: ენის კიდეების გასწვრივ გამომავალი ჰაერის ჭავლის გამომუშავება.
აღწერა: გაიღიმეთ, გააღეთ პირი, უკბინეთ ენის წვერი წინა კბილებით და ააფეთქეთ. შეამოწმეთ ჰაერის ჭავლის არსებობა და მიმართულება ბამბის ტამპონით.
ყურადღება! დარწმუნდით, რომ ჰაერი არ გამოვიდეს შუაში, არამედ პირის კუთხეებიდან.

სავარჯიშოების ნაკრები სწორი გამოთქმის გასავითარებლად
ჩურჩულის ხმები (w, w, w, h)

1. დაისაჯეთ ცელქი ენა.
მიზანი: ენის კუნთების მოდუნების უნარის გამომუშავება, მისი ფართოდ, გაბრტყელების შენარჩუნება.
აღწერა: ოდნავ გააღე პირი, წყნარად წაისვით ენა ქვედა ტუჩზე და ტუჩებით დაარტყით, ხუთ-ხუთ-ხუთის ხმები გამოუშვით... ფართო ენა მშვიდ მდგომარეობაში, ღია პირით დათვალეთ ერთიდან ხუთამდე ათამდე.
ყურადღება!
1. ქვედა ტუჩი არ უნდა აიწიოს და ქვედა კბილებზე გადაიწიოს.
2. ენა ფართო უნდა იყოს, მისი კიდეები პირის კუთხეებს ეხებოდეს.
3. ერთ ამოსუნთქვაზე რამდენჯერმე დააწექით ენას ტუჩებით. დარწმუნდით, რომ ბავშვმა არ შეინარჩუნოს ამოსუნთქული ჰაერი.
შესრულება შეგიძლიათ შემდეგნაირად აკონტროლოთ: ბამბის ბამბა მიიტანოთ ბავშვს პირთან, თუ სწორად შეასრულებს ვარჯიშს, გადაუხვევს. ამავდროულად, ეს სავარჯიშო ხელს უწყობს მიმართული საჰაერო თვითმფრინავის განვითარებას.

2. გააფართოვეთ ენა.
მიზანი: განუვითარდეთ ენის შენარჩუნების უნარი მშვიდ, მოდუნებულ მდგომარეობაში.
აღწერა: გაიღიმე, გააღე პირი, ენის ფართო წინა კიდე დადე ქვედა ტუჩზე. გააჩერეთ იგი ამ მდგომარეობაში ერთიდან ხუთამდე ათამდე.
ყურადღება!
1. არ გაწელოთ ტუჩები ძლიერ ღიმილში, რათა არ იყოს დაძაბულობა.
2. დარწმუნდით, რომ ქვედა ტუჩი არ იკეცება.
3. ენა შორს არ გამოყოთ, ის მხოლოდ ქვედა ტუჩს უნდა ფარავდეს.
4. ენის გვერდითი კიდეები უნდა ეხებოდეს პირის კუთხეებს.

3. წებო კანფეტს.
მიზანი: ენის კუნთების გაძლიერება და ენის აწევის დამუშავება.
აღწერა: ენის ფართო წვერი დაიდეთ ქვედა ტუჩზე. ენის კიდეზე დადეთ ტოფის თხელი ნაჭერი, კანფეტის ნაჭერი დააწებეთ პალატას ზედა კბილების უკან.
ყურადღება!
1. დარწმუნდით, რომ მხოლოდ ენა მუშაობს, ქვედა ყბა უნდა იყოს უმოძრაო.
2. გახსენით პირი არაუმეტეს 1,5-2 სმ.
3. თუ ქვედა ყბა ჩაერთო მოძრაობაში, შეგიძლიათ ბავშვს სუფთა საჩვენებელი თითი მოლარებს შორის გვერდზე დაადოთ (მაშინ ის პირს არ დახურავს).
4. შეასრულეთ ვარჯიში ნელი ტემპით.

4. სოკო.
მიზანი: ენის აწევის განვითარება, ჰიოიდური ლიგატის (ლაგამის) დაჭიმვა.
აღწერა: გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები, გახსენით პირი და ფართო ენაზე დაჭერით მთელი სიბრტყით სასისკენ, გახსენით პირი ფართოდ. (ენა წააგავს თხელ სოკოს თავსახურს, დაჭიმული ჰიოიდური ლიგატი კი მის ღეროს.)
ყურადღება!
1. დარწმუნდით, რომ ტუჩები ღიმილის მდგომარეობაშია.
2. ენის გვერდითი კიდეები თანაბრად მჭიდროდ უნდა იყოს დაჭერილი - ერთი ნახევარიც არ უნდა ჩამოვარდეს.
3. ვარჯიშის გამეორებისას საჭიროა პირი უფრო ფართოდ გააღოთ.

5. ვინ გაატარებს ბურთს უფრო შორს.
მიზანი: განავითაროს გლუვი, გრძელი, უწყვეტი ჰაერის ნაკადი, რომელიც გადის ენის შუაში. აღწერა: გაიღიმეთ, ენის ფართო წინა კიდე დადეთ ქვედა ტუჩზე და თითქოს დიდხანს წარმოთქვამთ f ხმას, ააფეთქეთ ბამბის ბამბა მაგიდის მოპირდაპირე კიდეზე.
ყურადღება!
1. ქვედა ტუჩი არ უნდა დაიჭიმოს ქვედა კბილებზე.
2. ლოყები არ შეიძლება.
3. დარწმუნდით, რომ ბავშვმა წარმოთქვას f ბგერა და არა x ბგერა, ე.ი. ისე, რომ ჰაერის ნაკადი ვიწრო იყოს, არა მიმოფანტული.

6. გემრიელი ჯემი.
დანიშნულება: განავითაროს ენის ფართო წინა ნაწილის მოძრაობა ზევით და ენის პოზიცია ჭიქის ფორმასთან ახლოს, რაც მას სჭირდება ხიხინის ბგერების წარმოთქმისას.
აღწერა: ოდნავ გახსენით პირი და გაილოკა ზედა ტუჩი ენის ფართო წინა კიდით, გადაიტანეთ ენა ზემოდან ქვევით, მაგრამ არა გვერდიდან გვერდზე.
ყურადღება!
1. დარწმუნდით, რომ მხოლოდ ენა მუშაობს და ქვედა ყბა არ შველის, არ „დარგავს“ ენას მაღლა - ის უნდა იყოს უმოძრაო (შეგიძლიათ დაიჭიროთ თითი).
2. ენა ფართო უნდა იყოს, მისი გვერდითი კიდეები პირის კუთხეებს ეხებოდეს.
3. თუ სავარჯიშო არ გამოვიდა, საჭიროა დაუბრუნდეთ ვარჯიშს „დაისაჯეთ ცელქი ენა“. როგორც კი ენა გაბრტყელდება, უნდა აწიოთ და ზედა ტუჩზე შემოიხვიოთ.

7. აკორდეონი.
მიზანი: ენის კუნთების გაძლიერება, დაჭიმეთ ჰიოიდური ლიგატი (ლაგამი).
აღწერა: გაიღიმეთ, გააღეთ პირი, მიამაგრეთ ენა ცას და ენის დაწევის გარეშე დახურეთ და გააღეთ პირი (როგორც იჭიმება აკორდეონის ბეწვები, ისე იჭიმება ჰიოიდური ფრენულუმი). ტუჩები ღიმილის მდგომარეობაშია. ვარჯიშის გამეორებისას უნდა ეცადოთ პირი უფრო ფართოდ და დიდხანს გააღოთ და ენა ზედა პოზიციაში დაიჭიროთ.
ყურადღება!
1. დარწმუნდით, რომ პირის გახსნისას ტუჩები უმოძრაო იყოს.
2. გახსენით და დახურეთ პირი, დაიჭირეთ იგი თითოეულ პოზაში სამიდან ათამდე დათვლით.
3. დარწმუნდით, რომ ენის ერთ-ერთი მხარე პირის ღრუს გაღებისას არ ჩამოცვივდეს.

8. ფოკუსირება.
მიზანი: ენის მაღლა აწევის განვითარება, ენას ვედროს ფორმის მიცემის და ენის შუაში ჰაერის ნაკადის მიმართვის უნარი.
აღწერა: გაიღიმეთ, გააღეთ პირი, ენის ფართო წინა კიდე დაადეთ ზედა ტუჩზე ისე, რომ მისი გვერდითი კიდეები დაიჭიროს და ენის შუაში ღარი იყოს და ცხვირის წვერზე მოთავსებული ბამბა გამოაბერეთ. ამავდროულად, ჰაერი ენის შუაში უნდა წავიდეს, შემდეგ საწმისი მაღლა გაფრინდება.
ყურადღება!
1. დარწმუნდით, რომ ქვედა ყბა უმოძრაოა.
2. ენის გვერდითი კიდეები უნდა იყოს დაჭერილი ზედა ტუჩზე; შუაში იქმნება უფსკრული, რომელშიც მიდის ჰაერის ნაკადი. თუ ეს არ გამოდგება, შეგიძლიათ ოდნავ დაიჭიროთ ენა.
3. ქვედა ტუჩი ქვედა კბილებზე არ უნდა დაიწებოს და გაიჭიმოს.

არატრადიციული სავარჯიშოები არტიკულაციური მოტორული უნარების გასაუმჯობესებლად

გარდა ზოგადად მიღებული არტიკულაციის სავარჯიშოებისა, გთავაზობთ არატრადიციულ სავარჯიშოებს, რომლებიც სათამაშო ხასიათისაა და ბავშვებში დადებით ემოციებს იწვევს.

ბურთის ვარჯიშები

ბურთის დიამეტრი 2-3 სმ-ია, თოკის სიგრძე 60 სმ, თოკს ახვევენ ბურთში ნახვრეტით და ახვევენ კვანძს.

1. ორივე ხელის თითებზე ჰორიზონტალურად გაჭიმული თოკის გასწვრივ ბურთი გადაიტანეთ ენით მარჯვნივ და მარცხნივ.

2. გადაიტანეთ ბურთი ზემოთ ვერტიკალურად გაჭიმული თოკის გასწვრივ (ბურთი თვითნებურად ეცემა ქვემოთ).

3. ბურთი ენით ზევით და ქვევით აწიეთ, თოკი ჰორიზონტალურად არის დაჭიმული.

4. ენა - "თასი", მიზანი: ბურთის დაჭერა "თასში".

5. დაიჭირეთ ბურთი ტუჩებით, ძალით გამოსწიეთ, „გააფურთხეთ“.

6. დაიჭირეთ ბურთი ტუჩებით. დახურეთ ტუჩები რაც შეიძლება შორს და გადაახვიეთ ბურთი ლოყიდან ლოყამდე.

7. უთხარი ენის მბრუნავებს ბურთით პირში, ხელებით სიმები ეჭირათ.

Შენიშვნა. მუშაობის დროს ზრდასრულ ადამიანს თოკი უჭირავს ხელში. ყოველი სესიის შემდეგ, კარგად ჩამოიბანეთ ბურთი თოკით თბილი წყლით და ბავშვის საპნით და გააშრეთ ხელსახოცით. ბურთი მკაცრად ინდივიდუალური უნდა იყოს.

კოვზის ვარჯიშები

1. ჩაის კოვზი დაჭერით მუშტში და მიიტანეთ პირის კუთხეში, ენა ჩასვით კოვზის ჩაზნექილ მხარეს მარცხნივ და მარჯვნივ, შესაბამისად, მოაბრუნეთ ხელი კოვზით.

2. ჩაზნექილში ჩასვით კოვზი ზევით და ქვევით.

3. იგივე, ოღონდ კოვზი ამობურცულ ნაწილში ჩასვათ.

4. ენა – „სპატულა“. ჩაის კოვზის ამოზნექილი ნაწილი ენაზე დაიტანეთ.

5. კოვზის კიდით დაასხით მოდუნებულ ენას.

6. კოვზი მტკიცედ დააწექით ტუჩებს ამოზნექილი გვერდით ტუჩების წინ, მილში დაკეცილი და გააკეთეთ წრიული მოძრაობები საათის ისრის მიმართულებით და საწინააღმდეგო ისრის მიმართულებით.

7. ტუჩები იჭიმება ღიმილად. ჩაის კოვზის ამოზნექილი ნაწილით გააკეთეთ წრიული მოძრაობები ტუჩების ირგვლივ საათის ისრის მიმართულებით და საწინააღმდეგოდ.

8. აიღეთ ჩაის კოვზი მარჯვენა და მარცხენა ხელში და გააკეთეთ ლოყებზე მსუბუქი მოძრაობები ქვემოდან ზემოდან და ზემოდან ქვემოთ.

9. წრიული მოძრაობები ჩაის კოვზებით ლოყებზე (ცხვირიდან ყურებამდე და უკან).

10. ჩაის კოვზებით ლოყაზე ორივე ხელით ერთდროულად დაჭიმული პირის კუთხეებიდან ღიმილით გაჭიმული ტაძრებისკენ და უკან.

წყლის ენის ვარჯიშები
"არ დაღვრიო წყალი"

1. ენა ღრმად გაღებული პირიდან ძლიერად არის წინ წამოწეული მცირე რაოდენობით წყალთან ერთად (წყალი შეიძლება შეიცვალოს წვენით, ჩაით, კომპოტით) სახით. გააჩერეთ 10-15 წამი. გაიმეორეთ 10-15 ჯერ.

2. სითხესთან ერთად „ენა-ლაკი“ შეუფერხებლად მოძრაობს მონაცვლეობით პირის კუთხეებისკენ, იჭერს სითხეს პირის დახურვისა და პირში უკან დახევის გარეშე. შესრულებულია 10-ჯერ.

3. სითხით სავსე „ენა-ლაყალი“ შეუფერხებლად მოძრაობს წინ და უკან. პირი ფართოდ ღიაა. იგი შესრულებულია 10-15 ჯერ.

სავარჯიშოები ტუჩებისა და ენისთვის და ყბებისთვის ბინტით

ერთჯერადი ბინტი, მკაცრად ინდივიდუალური, ზომები: სიგრძე 25-30 სმ, სიგანე 4-5 სმ.

1. დახუჭული და ღიმილით გაწელილი ტუჩები მჭიდროდ მოჭერით ბინტი. ზრდასრული ცდილობს ამოიღოს სახვევი, გადალახოს ტუჩების კუნთების წინააღმდეგობა. იგი ხორციელდება 10-15 წამში.

2. ტარდება სავარჯიშო 1-ის ანალოგიით, მაგრამ ბაფთით იკვრება ტუჩებით ან პირის მარცხენა ან მარჯვენა კუთხეში მონაცვლეობით. შესრულებულია 10-ჯერ.

3. პირის მარჯვენა კუთხეში ტუჩებით დაჭერილი სახვევი ხელების დახმარების გარეშე მოძრაობს მარცხენა კუთხეში, შემდეგ, პირიქით, მარცხნიდან მარჯვნივ და ა.შ. შესრულებულია 10-ჯერ.

4. სავარჯიშო 1-ისგან განსხვავებით, სახვევს კბენენ, მყარად იჭერენ არა ტუჩებით, არამედ წინა კბილებით და აჩერებენ 10-15 წამს, სამაგრს ხსნიან რამდენიმე წამით. დამჭერი - დასვენების ალტერნატიული 10 - 15 ჯერ.

5. სახვევს კბენენ და ამაგრებენ არა საჭრელებით, არამედ მოლარებით, მონაცვლეობით ან მარცხნივ ან მარჯვნივ. შესრულებულია 10-ჯერ.

6. ზედა ტუჩის მთელ ზედაპირზე ბანდაჟი მჭიდროდ აჭერს ზევით აწეულ ენას ფართო ვედროს ან „ნიჩბის“ (ბლინის) სახით. ამავე დროს, პირი ღიაა. ზრდასრული, როგორც სავარჯიშო 1-ში, ცდილობს ბინტის ამოღებას, წინააღმდეგობის დაძლევით. გააჩერეთ ეს პოზიცია 10-15 წამის განმავლობაში. მეორდება 10-ჯერ.

7. სავარჯიშო 6-ისგან განსხვავებით, სახვევს აწებება „ვედრო ენით“ („სკაპულა“, „ბლინი“) არა ზედა ტუჩის მთელ ზედაპირზე, არამედ მარცხნივ, შემდეგ პირის მარჯვენა კუთხეში მონაცვლეობით. იგი შესრულებულია ისევე, როგორც სავარჯიშოები 1, 6.

8. ბინტი მყარად ეწებება ქვედა ტუჩის მთელ ზედაპირზე ფართო რბილი ენით „სკაპულას“ („ბლინი“) სახით.

სუნთქვის ვარჯიშები მეტყველების დარღვევების მქონე ბავშვებისთვის

სწორი სუნთქვა ძალზე მნიშვნელოვანია მეტყველების განვითარებისთვის, ვინაიდან რესპირატორული სისტემა მეტყველების სისტემის ენერგეტიკული ბაზაა. სუნთქვა გავლენას ახდენს ხმის გამოთქმაზე, არტიკულაციაზე და ხმის განვითარებაზე. სუნთქვითი ვარჯიშები ხელს უწყობს დიაფრაგმული სუნთქვის განვითარებას, ასევე ხანგრძლივობის, სიძლიერის და ამოსუნთქვის სწორად განაწილებას. შეგიძლიათ გამოიყენოთ სავარჯიშოები, რომლებშიც სასუნთქი კუნთები მუშაობენ განსაკუთრებული დაძაბულობით და ბუდისტური ტანვარჯიშის ზოგიერთი ვარჯიშიც კი, რაც ხელს უწყობს არა მხოლოდ სასუნთქი ორგანოების განვითარებას, არამედ გულ-სისხლძარღვთა სისტემის მუშაობას.

რეგულარული სუნთქვის ვარჯიშები ხელს უწყობს სწორი მეტყველების სუნთქვის განვითარებას წაგრძელებული, თანდათანობითი ამოსუნთქვით, რაც საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ ჰაერის მარაგი სხვადასხვა სიგრძის სეგმენტების გამოთქმისთვის.

1. სუნთქვითი ვარჯიშების ჩატარებამდე აუცილებელია ოთახში მტვერი მოიწმინდოთ, განიავოთ, თუ სახლს აქვს დამატენიანებელი, გამოიყენეთ იგი.

4. ვარჯიშის დროს აუცილებელია იმის უზრუნველყოფა, რომ მკლავების, კისრის, გულმკერდის კუნთები არ დაიძაბოს.

სუნთქვის ვარჯიშები

1. თოვლი.
ბავშვს ეპატიჟება ააფეთქოს ბამბა, პატარა ქაღალდი, ფუმფულა და ამით გადააქციოს ჩვეულებრივი ოთახი თოვლიან ტყედ. ბავშვის ტუჩები უნდა იყოს მომრგვალებული და ოდნავ გაშლილი წინ. ამ ვარჯიშის შესრულებისას სასურველია ლოყები არ ამოიბეროთ.

2. გემები.
შეავსეთ აუზი წყლით და ასწავლეთ ბავშვს აფეთქება აუზის მსუბუქ საგნებზე, როგორიცაა ნავები. შეგიძლიათ მოაწყოთ შეჯიბრი: ვისი ნავი მიცურავდა შემდგომ. ამ მიზნებისთვის ძალიან კარგია პლასტმასის კვერცხების გამოყენება „ქინდერ სიურპრიზებიდან“ ან მანქანების მიერ გამოშვებული ფეხსაცმლის გადასაფარებლების შეფუთვით.

3. ფეხბურთი.
ააშენეთ კარიბჭე დიზაინერის ან სხვა მასალისგან, აიღეთ პინგ-პონგის ბურთი ან სხვა მსუბუქი ბურთი. და ითამაშე ფეხბურთი შვილთან ერთად. ბავშვმა უნდა ააფეთქოს ბურთი, შეეცადოს ჭიშკარში შეაგდოს იგი. შეგიძლიათ აიღოთ ორი ბურთი და ითამაშოთ თამაში "ვინ არის უფრო სწრაფი".

4. ბოლქვები.
აიღეთ ორი გამჭვირვალე პლასტმასის ჭიქა. ერთს დაასხით ბევრი წყალი, თითქმის კიდემდე და დაასხით ცოტა მეორეში. მოიწვიეთ თქვენი შვილი კოქტეილის ღეროებით სათამაშოდ. ამისთვის, ჭიქაში, სადაც ბევრი წყალი ტუბში სუსტად უნდა გაიფეთქოს, ხოლო ჭიქაში, სადაც წყალი ცოტაა, შეგიძლიათ ძლიერად ააფეთქოთ. ბავშვის ამოცანაა ითამაშოს „ბულ-ბულკი“ ისე, რომ წყალი არ გადაიღვაროს. აუცილებლად მიაქციეთ ყურადღება ბავშვის სიტყვებს: სუსტი, ძლიერი, ბევრი, პატარა. ეს თამაში ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას ფერების ცოდნის გასამყარებლად. ამისათვის აიღეთ ფერადი ჭიქები და მილები და მოიწვიეთ ბავშვი მწვანე მილის მეშვეობით ააფეთქოს მწვანე ჭიქაში და ა.შ.

5. ჯადოსნური ბუშტები.
მოიწვიე შენი შვილი ბუშტებთან სათამაშოდ. მას შეუძლია თავად ააფეთქოს საპნის ბუშტები, მაგრამ თუ მას არ შეუძლია აფეთქება ან არ სურს ამის გაკეთება, მაშინ თქვენ ააფეთქებთ ბუშტებს და მიმართავთ მათ ბავშვს. ეს ხელს უწყობს ბავშვს ააფეთქოს ბუშტები, რათა არ მოხვდეს მას.

6. მილი.
მოიწვიეთ ბავშვს ვიწრო ენა გამოყოს წინ, ენის წვერით მსუბუქად შეეხოთ შუშის ფლაკონს (წამლების, ვიტამინების, იოდის, სუნამოების ნებისმიერი შუშის ფლაკონი გამოდგება; ფლაკონის კისერი არ უნდა იყოს ფართო). ააფეთქეთ ჰაერი ენის წვერზე ისე, რომ ბუშტი მილივით უსტვენს.

7. ჰარმონიკა.
მოიწვიე შენი შვილი, რომ გახდეს მუსიკოსი, ნება მიეცით დაუკრას ჰარმონიკაზე. ამავდროულად, თქვენი ამოცანაა არ ასწავლოთ მას დაკვრა, ამიტომ ყურადღება არ მიაქციოთ მელოდიას. მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა შეისუნთქოს ჰაერი ჰარმონიკის მეშვეობით და ამოისუნთქოს მასში.

8. ყვავილების მაღაზია.
მოიწვიეთ თქვენი შვილი ღრმა, ნელი სუნთქვა ცხვირით, ხოლო წარმოსახვითი ყვავილის ყნოსვისას, რათა აირჩიოს ყველაზე სურნელოვანი ყვავილი ბებიისთვის ან დედისთვის. ამ თამაშისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვადასხვა სურნელოვანი პაკეტები, მაგრამ ისინი არ უნდა იყოს მკვეთრი, არ უნდა იყოს მტვრიანი და არ უნდა იყოს ძალიან ახლოს ცხვირთან.

9. სანთელი.
შეიძინეთ დიდი ფერის სანთლები და ითამაშეთ მათთან ერთად. თქვენ აანთებთ სანთლებს და სთხოვთ ბავშვს აანთოს ლურჯი სანთელი, შემდეგ ყვითელ სანთელს და ა.შ. ნელა უნდა ააფეთქოთ, სუნთქვა არ უნდა იყოს ხმაურიანი, ლოყების ამობერვა არ შეიძლება. ჯერ სანთელი შეიძლება მიუახლოვდეს ბავშვს, შემდეგ თანდათან მოაშოროთ.

10. სათიბები.
ეს სავარჯიშო შეიძლება შესრულდეს მარშის ბგერებზე: მელოდიის სუსტი ნაწილისთვის ჩაისუნთქეთ და გვერდზე „გააწიეთ ნამგალი“, ძლიერისთვის ამოისუნთქეთ და „გასრიალეთ ნამგალი“.