ლუცენკო ელენა გენადიევნა, კსუ "საშუალო სკოლა-23" კარაგანდის ბიბლიოთეკის ხელმძღვანელი
თემა:ბიბლიოთეკის ტური "გამარჯობა, წაიკითხე ქალაქი"
სამიზნე:ახალგაზრდა მკითხველს ბიბლიოთეკის წესების გაცნობა
მკითხველის მოზიდვა წასაკითხად
წიგნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების გამომუშავება
Დავალებები:საგანმანათლებლო:კოლექტივიზმის გრძნობის განვითარება. შეკრულობა
შემეცნებითი:ინტერესის გამომუშავება
ღონისძიების მიმდინარეობა:გამარჯობა, ძვირფასო ბიჭებო, მოხარული ვართ, რომ გხედავთ ჩვენი სკოლის ბიბლიოთეკაში.
და დავიწყებ ჩვენს ექსკურსიას ლექსით. მოუსმინეთ მას ყურადღებით, ის დასვამს კითხვას, რომელზეც პასუხის გაცემა მოგიწევთ.
გარედან უყურებ. სახლი სახლივითაა
მაგრამ მასში ჩვეულებრივი მაცხოვრებლები არ არიან,
ახლო რიგებში დგას საინტერესო წიგნები,
კედლის გასწვრივ გრძელ თაროებზე
ძველი ზღაპრები მოიცავდა:
და ჩერნომორი და ცარ გიდონი
და კარგი ბაბუა მაზაი...
რა ქვია ამ სახლს, სცადეთ და გამოიცანი!!!
(ბავშვები პასუხობენ)
კარგად გააკეთე!!!
რა თქმა უნდა ბიბლიოთეკა!

Ისე! როგორ ფიქრობთ, რა არის ბიბლიოთეკა?
(ბავშვები პასუხობენ)
მინდა გითხრათ, რომ სიტყვა ბიბლიოთეკა ბერძნულია და ნიშნავს შემდეგს: ბიბლიო-წიგნი, ჰეკა-საცავი. ნაბეჭდი ნამუშევრების შენახვა და გამოყენება. სწორედ აქ შეგიძლიათ კონკიასთან ერთად ზღაპრულ ბურთზე წასვლა და პინოქიოსთან ერთად ოქროს გასაღების პოვნა. ჩვენს ბიბლიოთეკაში გელოდებათ საინტერესო თავგადასავლებისა და მოგზაურობის გაუთავებელი მრავალფეროვნება. და მას აქვს 10000-ზე მეტი წიგნი
წარმოიდგინეთ, რომ ყველა ეს წიგნი ერთ დიდ მთაზეა დაგროვილი, ბიბლიოთეკის შუა ჭერამდე, თქვენ მოდიხართ და ითხოვთ წიგნს, ვთქვათ: „სამი მსუქანი“. ასე რომ, ვიწყებ ერთი დღის ძიებას, შეიძლება ორი. და ბოლოს, დაქანცული, მე გპოვე ეს წიგნი. ალბათ არცერთ თქვენგანს არ მოუნდება ისევ წიგნისთვის დაბრუნება. და ამიტომ, რომ ეს არ მოხდეს, თითოეულ ბიბლიოთეკაში ყველა წიგნი განლაგებულია სპეციალური სისტემის მიხედვით - LBC (ბიბლიოთეკა და ბიბლიოგრაფიული კლასიფიკაცია, როგორც წესი, თითოეული ბიბლიოთეკა შედგება ორი განყოფილებისგან: სააბონენტო და სამკითხველო ოთახი).
გამოწერა არის განყოფილება, სადაც ყველას შეუძლია წაიღოს წიგნი სახლში. მაგრამ პირველ რიგში, თქვენ უნდა დარეგისტრირდეთ. ყველა მკითხველს უნდა ჰქონდეს სარეგისტრაციო ფორმა. წიგნები გაიცემა 7-10 დღის ვადით. საჭიროების შემთხვევაში, წიგნი შეიძლება გაგრძელდეს. მაგრამ ამისათვის თქვენ უნდა აცნობოთ ბიბლიოთეკარს, რათა მან გააკეთოს საჭირო ჩანაწერები თქვენს ფორმაში. ყოველ კვარტალში თქვენი წაკითხული შეჯამებულია. შედეგები განთავსებულია სტენდზე განყოფილებაში „როგორ ვკითხულობთ“, სადაც აღნიშნულია: დარეგისტრირებულ მკითხველთა რაოდენობა კლასების მიხედვით, წაკითხული წიგნების რაოდენობა. ჩვენი „მკითხველის შუქნიშნის“ მიხედვით: წითელი - ბევრი მკითხველი, ყვითელი - პატარა მკითხველი, მწვანე - განსაკუთრებული ინტერესის მქონე ჯგუფი (კითხვის სამი ფერადი ხატიდან ერთ-ერთი მიმაგრებულია მკითხველის ფორმაზე). სასწავლო წლის ბოლოს ის, ვისაც ყველაზე მეტი წიგნი აქვს წაკითხული, ჩვენი წიგნის მოყვარული ხდება. მკითხველის სახელი განთავსებულია სტენდზე „ჩვენი წიგნის მოყვარულები“.
Საკითხავი ოთახი! Რა არის ეს? (ბავშვები მიდიან სამკითხველო ოთახში)
სამკითხველო დარბაზს თავისი წესები აქვს! წიგნები სამკითხველოდან სახლში არ მიჰყავთ. აქ არის დიდი წიგნები, ღირებული შინაარსით და წიგნები ერთ ეგზემპლარად: ლექსიკონები, საცნობარო წიგნები, ენციკლოპედიები. წესი მეორე: არ ატეხოთ ხმაური, წაიკითხეთ ყურადღებით, თუ რაიმეს ჩაწერა გჭირდებათ, რაც არ გესმით, ჰკითხეთ ჩურჩულით. მიუხედავად იმისა, რომ წიგნები არ გაიცემა სამკითხველო დარბაზში, ფორმაში შეიტანება კითხვისთვის გამოყენებული მთელი ლიტერატურა.
კითხვისას. სამწუხაროდ, ბევრი წიგნი კარგავს პირვანდელ სახეს. გადახედე ამ ორ წიგნს. ისინი მიიღეს იმავე დღეს, მაგრამ ნახეთ, რამდენად განსხვავდებიან ისინი. ერთ წიგნს გულდასმით მოჰკიდა ხელი, მეორეს კი... და როცა ასეთ დაუდევარ წიგნებს ვხედავ, მახსენდება ბ.ზახოდერის მშვენიერი ლექსი:
”...ეს წიგნი ავადმყოფია,
ძმამ გაანადგურა
მე ვნანობ ავადმყოფ ქალს
ავიღებ და ვაწებებ!!!”
"ცვეტიკ-სემისოვეტიკი" გაძლევთ რეკომენდაციებს, თუ როგორ უნდა მოიქცეთ წიგნის ფრთხილად (ბავშვები ფურცლებს ჭრიან და კითხულობენ რჩევებს).
1 ფურცელი - არ დაკეცოთ გვერდები
2 ფურცელი - გადაახვიეთ წიგნი ყდაში
3 ფურცელი - გაუფრთხილდი წიგნს, ის შენი მეგობარი და დამხმარეა
4 ფურცელი - არ დაწეროთ გვერდებზე
5 ფურცელი - არ წაიკითხოთ ჭამის დროს
6 ფურცელი - არ ჩადოთ სხვადასხვა საგნები წიგნში
7 ფურცელი - გააკეთეთ სანიშნე.
„სიბრძნის წიგნს“ სურდა მოგცეთ რჩევა (ბავშვებს ეძლევათ ტექსტის დანომრილი ფურცლები, ისინი უნდა დადგეს წესრიგში და წაიკითხონ რჩევა).
1 გვერდი - რათა არ შეურაცხყოთ წიგნები
გვერდი 2 - უფრო ხშირად გვჭირდება მათი ნახვა
გვერდი 3 - წაიკითხეთ ისინი და ჩააბარეთ დროულად
გვერდი 4 - გიყვარდეთ ისინი და არასოდეს გაანადგუროთ ისინი
წიგნის მე-5 გვერდი ყველას შეაჩერებს გაბრაზებისგან
გვერდი 6 - და გასწავლით როგორ გაერთოთ
გვერდი 7 - იყავით უფრო კეთილი და მოკრძალებული
გვერდი 8 - უფრო მომთმენი, უფრო ბრძენი!
გვერდი 9 - ესაუბრეთ მას უფრო ხშირად!
გვერდი 10 - ოთხჯერ უფრო ჭკვიანი გახდებით.
ახლა კი, სკოლის მოსწავლეების ახალგაზრდა მკითხველებში საზეიმო ინიციაციისთვის, გთხოვთ, დადოთ ფიცი:
დაპირდი! ფრთხილად მოეპყარით ყველა სახელმძღვანელოს და ყველა წიგნს!
გპირდებით! (გამოითქმის ბავშვების მიერ)
დაპირდი! დაუმეგობრდით წიგნს!
გპირდებით! (გამოითქმის ბავშვების მიერ)
გპირდებით, რომ გახდებით ბიბლიოთეკის აქტიური მკითხველები!
გპირდებით! (გამოითქმის ბავშვების მიერ)
დაპირდი! ყოველთვის დროულად ჩააბარეთ წაკითხული წიგნები
გპირდებით! (გამოითქმის ბავშვების მიერ)
აბა, მე და შენ დავათვალიერებდით ჩვენი სკოლის ბიბლიოთეკას. გავაცანით მისი მუშაობის წესები. ახლა მე შემიძლია უსაფრთხოდ მივცეთ თქვენს კლასს „მკითხველის ბარათი“ ნებისმიერს შეუძლია დარეგისტრირდეს ბიბლიოთეკაში.
ნახვამდის! ვიმედოვნებ, რომ ისიამოვნეთ ჩვენთან ყოფნით.

სექციები: სკოლის ბიბლიოთეკის ორგანიზაცია

Კლასი: 1

აღჭურვილობა:ბიბლიოთეკის სამკითხველო ოთახი.

მიზნები:

• პირველი კლასის მოსწავლეებს მივცეთ ძირითადი ცნებები საბიბლიოთეკო და ბიბლიოგრაფიული წიგნიერების საფუძვლების შესახებ - „ბიბლიოთეკა“, „სამკითხველო“, „აბონენტი“, „წიგნის ფონდი“, „მკითხველის ფორმა“.
• მოსწავლეებში წიგნისადმი ინტერესის გაღვივება.
• ასწავლეთ მათ ბიბლიოთეკის სივრცეში ნავიგაცია.
• ასწავლეთ ბიბლიოთეკით სარგებლობის წესები.
• წიგნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.
• „ბიბლიოთეკაში ქცევის წესების“ შესავალი.

ფორმა:მოთხრობა ბიბლიოთეკის შესახებ, წიგნების და ჟურნალების ფერადი გამოცემების ნახვა, ვიქტორინა "ჩემი საყვარელი წიგნები".

Ბიბლიოთეკარი.გამარჯობა, ძვირფასო ბიჭებო! პირველი კლასის მოსწავლეები ხართ და ბევრ კითხვაზე იცით პასუხი - რა ჰქვია იმ ხეს, რომელიც შენს ფანჯრის ქვეშ იზრდება, ვინ ცხოვრობს ზღვაში, რომელი ცხოველი ირეცხება მუდმივად, როგორ იზრდება პური. მე, ჩემს თანაშემწე ვასილისა ბრძენთან ერთად, მოგიწვიეთ საოცარ სახლში, მას ჰქვია "ბიბლიოთეკა", შეიცავს ცხოვრების სახელმძღვანელოებს. "ბიბლიო" ბერძნულად ნიშნავს წიგნს, ხოლო "თეკა" ნიშნავს შენახვას. ქაღალდი ჯერ არ იყო გამოგონილი, მაგრამ ბიბლიოთეკები უკვე არსებობდა და მათში ინახებოდა წიგნები! ისინი 5 ათას წელზე მეტია! ეგვიპტეში წიგნებს წერდნენ პაპირუსზე, ჩინეთში იყო აბრეშუმის გრაგნილები, მესოპოტამიაში კი თიხის ფირფიტებზე, ინდოეთში - პალმის ფოთლებზე. რუსეთში ძველად უბრალო ხალხი წერდა არყის ქერქზე, ხოლო სახელმწიფო ქაღალდებს - განკარგულებებსა და წერილებს - სპეციალურად დამუშავებულ თხელ ტყავზე - პერგამენტზე, რომელსაც ახვევდნენ მილებში - გრაგნილებში. ბიბლიოთეკა არის წიგნების სახლი. აქ ცხოვრობენ თქვენი ნამდვილი მეგობრები და მეგობრობენ ერთმანეთთან.

ვასილისა ბრძენი.

ოჰ, რამდენი წიგნია ამ სახლში!
დააკვირდით -
აქ ათასობით შენი მეგობარია
თაროებზე დასახლდნენ.
დაგელაპარაკებიან
და შენ, ჩემო ახალგაზრდა მეგობარო,
მიწიერი ისტორიის მთელი გზა
როგორ დაინახავდი უცებ...

ს.მიხალკოვი

Ბიბლიოთეკარი.ბიბლიოთეკაში არის ბევრი წიგნი, ჟურნალი და ამ ყველაფერს ე.წ წიგნის ფონდი. ადამიანი, რომელსაც უყვარს და იცის კითხვა, ბედნიერი ადამიანია. მის გარშემო ბევრი ჭკვიანი, კეთილი და ერთგული მეგობარია. მეგობრები წიგნები არიან. წიგნები მოგვითხრობენ საინტერესო მოვლენებზე, თავგადასავლებზე, გიწვევთ მომხიბლავ სამყაროში, მაცდურ და მრავალფეროვან სამყაროში, გასწავლით და გაიძულებთ გაუმჯობესდეთ.

ვასილისა ბრძენი.

სიამოვნებით ვირჩევ წიგნებს -
თაროებზე, ბიბლიოთეკების სიჩუმეში,
შემდეგ სიხარული მოულოდნელად მოიცავს, შემდეგ აღელვება,
ყოველივე ამის შემდეგ, ყველა წიგნი ჰგავს ადამიანს. ...
რა სასიხარულოა გახსნა და კითხვა.
მოთხრობები, ზღაპრები, რომანები, რომანები!
მე შემიძლია გავარკვიო, რა მოხდა საუკუნის წინ,
და ეს ოდესმე, ალბათ, მოხდება.
წიგნები ბევრ რამეს ეუბნებიან ადამიანებს
წიგნები ბევრ რამეში ეხმარება ადამიანებს.

ლ.ოხოტნიცკაია

Ბიბლიოთეკარი.ბიბლიოთეკა საოცარი ქალაქია, სადაც გამზირებისა და ქუჩების ნაცვლად წიგნების თაროების რიგებია, იატაკის ნაცვლად - წიგნების თაროები, სახლები - წიგნების ტომები და თითოეულ სახლს თავისი სახელი აქვს. და თქვენი მეგობრები, ლიტერატურული გმირები, ცხოვრობენ ამ საოცარ ქალაქში.
თითოეული წიგნი თავის ადგილზე დგას. ბიბლიოთეკარი დაგეხმარებათ ამ საოცარი ქალაქის კარგად ნავიგაციაში.
ჩვენს ბიბლიოთეკას აქვს ფილიალი - გამოწერა, სადაც წიგნები მოგაქვთ სახლში. რამდენიმე დღეა წიგნი შენია. შეგიძლიათ წაიკითხოთ, ხელახლა წაიკითხოთ, დაათვალიეროთ სურათები. დანიშნულ დროს კი წიგნი ბიბლიოთეკაში უნდა დაბრუნდეს - ის სხვა ბავშვებს სჭირდებათ. მაგრამ რა მოხდება, თუ მისი წაკითხვის დრო არ გქონდა? Არაა პრობლემა. შეგიძლიათ მიხვიდეთ ბიბლიოთეკაში და გააგრძელოთ წიგნის კითხვის ვადა.
ჩვენ გვაქვს წიგნები, რომლებიც არ გამოიცემა სახლში, მაგრამ შეიძლება წაიკითხოთ ჩვენში საკითხავი ოთახი. ეს არის საცნობარო ლიტერატურა - ენციკლოპედიები, ლექსიკონები, წიგნები, რომლებიც მკითხველს შეიძლება ნებისმიერ დღეს დასჭირდეს. (ბიბლიოთეკარი აჩვენებს საცნობარო წიგნებს).
სამკითხველო დარბაზში არის ძალიან საინტერესო წიგნების გამოფენები, რომლებიც ეძღვნება მნიშვნელოვან და საინტერესო მოვლენებს. აქ შეგიძლიათ წაიკითხოთ უახლესი გაზეთები და ჟურნალები. (ბიბლიოთეკარი აჩვენებს საბავშვო ჟურნალებს და გაზეთებს).
და ისინი ყოველთვის მზად არიან დაეხმარონ მკითხველს.
და ეს, ბიჭებო, მკითხველის ფორმა(ჩვენება), სადაც ჩაწერილია ყველა წაკითხული წიგნი.

ვასილისა ბრძენი.

წიგნებს უყვართ სიფრთხილითა და სისუფთავით მოპყრობა.

ბიბლიოთეკაში ბავშვებისთვის
თაროებზე ზედიზედ წიგნები დევს.
წაიღე, წაიკითხე და ბევრი იცოდე,
და თუ წიგნს ავად გახდები -
სამუდამოდ
შემდეგ გვერდები გაჩუმდება.

თ.ბლაჟნოვა

Ბიბლიოთეკარი.წიგნები ადამიანებს ჰგვანან: იბადებიან, ცხოვრობენ, ბერდებიან და შეუძლიათ დაავადდნენ. მთავარი მიზეზი დრო და წიგნისადმი დაუდევარი დამოკიდებულებაა. წიგნი შეიძლება მთლიანად განადგურდეს. ჩვენს ბიბლიოთეკას აქვს " კნიჟკინას საავადმყოფო“, რომელშიც ბიჭები ეხმარებიან წიგნებს, რომლებსაც მკურნალობა სჭირდებათ. მაგრამ ყველა ექიმმა იცის: ნებისმიერი დაავადების პრევენცია უფრო ადვილია, ვიდრე განკურნება. მე და შენ უნდა ვიზრუნოთ წიგნებზე და სახელმძღვანელოებზე!

ვასილისა ბრძენი.მოდით გავიხსენოთ, თუ როგორ უნდა მოვეკიდოთ წიგნებს სწორად. სახლში უფროსებმა გითხრეს, რომ წიგნები არ უნდა იყოს დახეული ან ჭუჭყიანი, მაგრამ ფრთხილად უნდა მოექცეთ. ასე რომ, ბიბლიოთეკის წიგნსაც ზუსტად ასე უნდა მოეპყროთ. ბიბლიოთეკაში ბევრი ბავშვი კითხულობს წიგნებს. წიგნები ხელიდან ხელში გადადიან და ამიტომ უნდა ეცადოთ, რომ წიგნი თქვენს შემდეგ სუფთა და მოწესრიგებული დარჩეს. არსებობს რამდენიმე წესი, თუ როგორ უნდა მოიქცეთ წიგნი:

წიგნის დამუშავების წესები

• სანამ წიგნის კითხვას დაიწყებთ, გადაახვიეთ ქაღალდში ან გადააფარეთ ყდა.
• გამოიყენეთ სანიშნე წიგნების კითხვისას.
• ნუ დაკეცავთ წიგნის გვერდებს.
• თქვენ არ შეგიძლიათ წიგნების მოხრა. წიგნი შეიძლება ცალკე ფოთლებად დაიმსხვრას.
• წიგნებში ფანქრებისა და კალმების ჩადება არ შეიძლება.
• ნუ კითხულობთ ჭამის დროს. გვერდებზე იქნება ლაქები, რომელთა გაწმენდა შეუძლებელია.
• არ გადაყაროთ წიგნები - შეიძლება დაკარგოთ ისინი.

Ბიბლიოთეკარი.ნამდვილი მკითხველი რომ გახდეთ, უნდა იცოდეთ როგორ მოიქცეთ ბიბლიოთეკაში. (თითოეულ სტუდენტს ეძლევა „ბიბლიოთეკით სარგებლობის წესები“).

"ბიბლიოთეკით სარგებლობის წესები"

• ბიბლიოთეკაში ჩუმად უნდა იყოთ, რადგან... ხმაური აწუხებს სხვა მკითხველს.
• მკაფიოდ და ნათლად მიუთითეთ თქვენი კლასი და გვარი, რათა ბიბლიოთეკარმა შეძლოს წიგნის გადაკვეთა.
• ბიბლიოთეკის წიგნებს განსაკუთრებული სიფრთხილით უნდა მოვეკიდოთ, რათა რაც შეიძლება მეტმა სტუდენტმა შეძლოს მათი წაკითხვა.
• ბიბლიოთეკის წიგნები არ უნდა დაიკარგოს, წინააღმდეგ შემთხვევაში ბიბლიოთეკაში არც ერთი წიგნი არ დარჩება.
• ბიბლიოთეკაში წიგნები უნდა განთავსდეს ზუსტად იმ ადგილას, სადაც წაიღეთ.

ვასილისა ბრძენი.ბიჭებო, მას შემდეგ რაც ჩვენს ბიბლიოთეკას გაეცანით, მოდით ვისაუბროთ იმ წიგნებზე, რომლებსაც დედები, მამები და ბებიები წაგიკითხავთ და რომლებიც თქვენ თვითონ წაიკითხეთ. მოგწონთ ზღაპრები, რა თქმა უნდა? ყველას უყვარს ზღაპრები. ახლა ჩვენ ვნახავთ, როგორ იცნობთ მათ. თქვენ უნდა უპასუხოთ ჩვენს კითხვებს. (როდესაც მოსწავლეები გასცემენ სწორ პასუხს, აჩვენეთ წიგნი, საიდანაც კითხვაა აღებული).

1. დაასახელეთ მწერალი, რომელმაც გამოიგონა ზღაპრის გმირები ვინტიკი და შპუნტიკი? (ნ. ნოსოვი)
2. რამდენ ყაჩაღს აჯობა ალი ბაბამ? (40).
3. სამი პატარა ღორიდან რომელმა ააშენა ყველაზე ძლიერი სახლი? (ნაფ-ნაფი).
4. მათ ხელახლა აღზარდეს ფოსტალიონი პეჩკინი. (ბიძია ფიოდორი, კატა მატროსკინი, ძაღლი შარიკი. ე. უსპენსკი „ბიძია ფიოდორი, ძაღლი და კატა“).
5. რამდენი ძმა ჰყავდა ელიზას, ჰ.ჰ.ანდერსენის ზღაპრის "ველური გედები" გმირს? (11 ძმა).
6. რა ერქვა ექიმი აიბოლიტის დას? (ვარვარა).

აქ არის სტრიქონები ზღაპრებიდან. ვინ არის მათი ავტორი? რა არის მათი სახელები?

1. „კანზას უკიდეგანო სტეპებს შორის ცხოვრობდა გოგონა, სახელად ელი“. (ა. ვოლკოვი „ზურმუხტის ქალაქის ჯადოქარი“).

2. დიდებულად გემსახურები,
გულმოდგინედ და ძალიან ეფექტურად,
ერთ წელიწადში, შუბლზე სამი დაწკაპუნებით,
მოხარშული სპეტი მომეცი.

(A.S. პუშკინი "ზღაპარი მღვდლისა და მისი მუშა ბალდას შესახებ").

3. „ერთ ზღაპრულ ქალაქში ცხოვრობდნენ დაბალი ხალხი. მათ შორტები ეძახდნენ, რადგან ძალიან პატარები იყვნენ“. (ნ. ნოსოვი „დუნოსა და მისი მეგობრების თავგადასავალი“).

4. „დიდი ხნის წინ, ხმელთაშუა ზღვის სანაპიროზე მდებარე ქალაქში ცხოვრობდა მოხუცი დურგალი ჯუზეპე, მეტსახელად ცისფერი ცხვირი“. (ა. ტოლსტოი „ოქროს გასაღები, ანუ პინოქიოს თავგადასავალი“).

5. „ალისა თავის უფროს დასთან ერთად იჯდა ნაპირზე და შრომობდა: მას აბსოლუტურად არაფერი ჰქონდა გასაკეთებელი და უსაქმოდ ჯდომა, ხომ იცი, ადვილი საქმე არ არის...“ (ლ. კეროლი „ალისის თავგადასავალი საოცრებათა ქვეყანაში“).

გაიხსენეთ ვინ თქვა ეს ჯადოსნური სიტყვები:

1. პაიკის ბრძანებით, ჩემი ნებით. (ემელია. რუსული ხალხური ზღაპარი „პიკის ბრძანებით“).
2. ბამბარა, ჩუფარა, ლორიკი, იორიკი, პიკაპუ, ტრიკაპუ, სკორიკი, მორიკი. (ბასტინდა. ა. ვოლკოვი „ზურმუხტის ქალაქის ჯადოქარი“).
3. იფრინეთ, იფრინეთ, ფურცლებით, დასავლეთიდან აღმოსავლეთისკენ, ჩრდილოეთით, სამხრეთით, დაბრუნდით წრის გაკეთების შემდეგ. როგორც კი მიწას შეეხები, ჩემი ბრძანებისამებრ იყავი. (ჟენია. ვ. კატაევი „შვიდი ყვავილი“).
4. კრექსი, ფექს, პექსი! (პინოქიო. ა. ტოლსტოი „ოქროს გასაღები, ანუ პინოქიოს თავგადასავალი“).

Ბიბლიოთეკარი.ბიჭებო, ეს არის ჩვენი გაკვეთილის დასასრული. ყოველთვის მიხარია შენი ნახვა სკოლის ბიბლიოთეკაში. ახლა კი შეგიძლიათ აირჩიოთ საკუთარი წიგნები სახლში წასაღებად.

ბიბლიოთეკარი ერთ-ერთი მოსწავლის დახმარებით გვიჩვენებს, როგორ უნდა აირჩიოს და ჩაიწეროს სწორი წიგნი.
გაკვეთილის ბოლოს მოსწავლეები თაროებს უახლოვდებიან წიგნებით, ერთდროულად რამდენიმე, ირჩევენ რისი წაკითხვა სურთ და მიდიან ბიბლიოთეკარის მაგიდასთან ჩანაწერების გასაკეთებლად.

გეპატიჟებით დაათვალიეროთ რუსეთის სახელმწიფო ბიბლიოთეკა - იშვიათი წიგნების, უნიკალური დოკუმენტების და პუბლიკაციების უდიდესი საცავი კონტინენტურ ევროპაში.

RSL კოლექცია შთამბეჭდავია: ბოლო აუდიტის დროს მასში შედიოდა დაახლოებით 45 მილიონი ნივთი, მათ შორის 18 მილიონი წიგნი, 13 მილიონი ჟურნალი, 700 ათასი გაზეთების ნაკრები მსოფლიოს ყველა ენაზე, 375 ათასი მუსიკალური საკინძები, 153 ათასი იშვიათი. რუკები და უამრავი უძველესი, საარქივო, გამოუქვეყნებელი, ხელნაწერი მასალა.

ლეგენდარული ლენინკას სახლის კოლექციები შეიცავს ნამდვილ იშვიათობას, რომელსაც ანალოგი არ აქვს!

რუსეთის სახელმწიფო ბიბლიოთეკის ტურში ჩართვის შემთხვევაში თქვენ მოინახულებთ წიგნის შესანახ და სამკითხველო ოთახებს, სადაც ნახავთ:

• XIX საუკუნის დასაწყისის რუსული სამეცნიერო მონოგრაფიები;
• პიონერ პრინტერების პუბლიკაციები: Fedorov, Skorina, Fiol, Mstislavets;
• კლასიკოსების არქივები: გოგოლი, ჩეხოვი, ტურგენევი, ბულგაკოვი, ბლოკი და მრავალი სხვა დიდი ავტორი;
• მაკიაველის ხელნაწერი გამოცემები;
• იშვიათი პერიოდული გამოცემები, კერძოდ მოსკოვის გაზეთის ბაინდერები 1756 წლიდან;
• XIV საუკუნის ბოლოს გამოცემული ხიტროვოს სახარება და 1092 წლით დათარიღებული მთავარანგელოზის სახარება;
• კოპერნიკის, დანტეს, რ.გ. დე კლავიოს, ჯორდანო ბრუნოს და მრავალი სხვას პირველი გამოცემები.

სსრკ სახელმწიფო ბიბლიოთეკის ობიექტის დათვალიერებისას ვ.ი. ლენინი თქვენ შეისწავლით:

• როგორ პოულობს ბიბლიოთეკარი სწორ წიგნს ცხრამეტსართულიან თაროზე ერთ წუთში;
• რატომ ატარებენ RSL-ის თანამშრომლები შალებს;
• ბიბლიოთეკის მოჩვენების ამბავი და მისი სახელი;
• როგორ შეგიძლიათ წაიკითხოთ გვერდების გადახვევის გარეშე და ბევრი სხვა თანაბრად მომხიბლავი ამბავი და ფაქტი.

რუსეთის სახელმწიფო ბიბლიოთეკის საფეხმავლო მოგზაურობის გაგრძელებისას გიდი ასევე გეტყვით:

• რა არის წიგნის „მისამართი“ და როგორ გავაშიფროთ იგი;
• რა არის პნევმატური ფოსტა;
• როგორ გამოვიყენოთ ტრადიციული ბარათები და თანამედროვე ელექტრონული კატალოგები, ბევრად, ბევრად მეტი.

ბიბლიოთეკას აქვს ხანგრძლივი და საინტერესო ისტორია. ფაქტობრივად, იგი დაარსდა სანკტ-პეტერბურგში 1831 წელს და ჰქონდა მუზეუმის სტატუსი, რომელიც 1845 წელს გახდა საიმპერატორო საჯარო ბიბლიოთეკის კომპლექსის ნაწილი. 1861 წელს კოლექციები გადაიტანეს მოსკოვში, ხოლო 1869 წელს ალექსანდრე II-მ დაამტკიცა რუმიანცევის მუზეუმის წესდება, რომელიც მოქმედებდა 1917 წლამდე. 1924 წელს მის ბაზაზე შეიქმნა ლენინის სახელობის საჯარო ბიბლიოთეკა, რომელიც 1992 წლამდე იარსება. მთელი ამ პერიოდის განმავლობაში ბიბლიოთეკის სახსრები ივსებოდა და მისი თანამშრომლები გულდასმით ინახავდნენ გასაოცარ კოლექციებს.

ექსკურსია რუსეთის სახელმწიფო ბიბლიოთეკაში უნიკალური შესაძლებლობაა იმ ადგილებზე მისასვლელად, სადაც ჩვეულებრივი ვიზიტორებისთვის წვდომა დახურულია!

23 მაისივ ბიბლიოთეკა-ფილიალი No7გაატარა ექსკურსიაპირველკლასელებისთვის (1B კლასი MBOU No1 საშუალო სკოლა, მასწავლებელი - დუშეჩკინა ვ.ს.) ბიბლიოთეკა, წიგნი და მე ერთად ნამდვილი მეგობრები ვართ.

ბიბლიოთეკის ფოიეში, ე.ა. დოროხოვას ხელმძღვანელმა ისაუბრა გამოფენაზე "ზღაპრული თავგადასავლების დრო". ბავშვებმა გაიგეს რა არის ბიბლიოთეკა, რამდენი წიგნი ინახება ბიბლიოთეკაში, რომელი მათგანია ბავშვებისთვის. ბავშვები ინტერესით უყურებდნენ ახალ ლამაზ წიგნებს სერიებიდან "მსოფლიოს დიდი მთხრობელები", "პრინცებისა და პრინცესების შესახებ", "იქ უცნობ ბილიკებზე". შემდეგ ბავშვები დაათვალიერეს სამკითხველო დარბაზში, სადაც მათ გადაეცათ საბავშვო ჟურნალები, ენციკლოპედიები და დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის ილუსტრირებული საცნობარო წიგნები.

ბიბლიოთეკარმა ნიკიტინამ აბონენტი ჩაატარა საუბარი-ექსკურსია. ბიჭებმა მოინახულეს საოცარი ქალაქი, სადაც ქუჩების ნაცვლად წიგნების თაროებია, იატაკის ნაცვლად წიგნების თაროები, სახლები წიგნების ტომია. და თითოეულ სახლს აქვს თავისი სახელი. ბავშვები ქალაქის მცხოვრებლებს - ლიტერატურულ გმირებს შეხვდნენ.

ბიბლიოთეკარმა გვითხრა, რა წიგნები იყო აბონენტზე, რომ ისინი ყველა განყოფილების მიხედვით იყო განთავსებული: ცხოველები, სივრცე, ტექნოლოგია, ისტორია და ა.შ. ბავშვებმა გაიგეს ბიბლიოთეკით სარგებლობის წესები. მოსწავლეებმა სათითაოდ წაიკითხეს პლაკატი „წიგნის დამაჯერებელი მოთხოვნა“ და გაიგეს, რა არ მოსწონთ წიგნებს და რისთვის იქნებოდნენ მადლიერი. ბავშვებს უთხრეს, რა არის მკითხველის ფორმა, გარანტია

ბიჭები მიიწვიეს წიგნის საავადმყოფოში, სადაც ეხმარებიან წიგნებს, რომლებსაც მკურნალობა ესაჭიროებათ. ნაჩვენები იყო სამკურნალო საშუალებები, როგორიცაა წებო, ლენტი, მაკრატელი და ქაღალდი. ბიჭებმა გამოთქვეს სურვილი, რომ ჩამოსულიყვნენ და დაეხმარონ წიგნების „დამუშავებაში“.

დასასრულს, ბავშვებს სიამოვნებით გამოცნობდნენ გამოცანები წიგნისა და ცნობილი ზღაპრის გმირების შესახებ.

და რადგან ექსკურსია ჩატარდა დღესასწაულის წინა დღეს - სლავური ლიტერატურის დღე - ბიბლიოთეკარებმა ვერ შეძლეს ამის იგნორირება და ბავშვებმა მონაწილეობა მიიღეს პატარა ბიბლიოთეკის გაკვეთილი "მწერლობის ისტორიიდან".

ბიჭებმა გაიგეს, რას წერდნენ ადამიანები, როდესაც ქაღალდი არ იყო, როგორ ახერხებდნენ ასოების გარეშე, როდის გამოჩნდა პირველი სლავური ანბანი, რას ნიშნავს სიტყვა "ანბანი", რატომ პატივს სცემენ მქადაგებლებს კირილეს და მეთოდეს და მრავალი სხვა.

შემდეგ კი ბავშვებმა მონაწილეობა მიიღეს საინტერესო საგანმანათლებლო თამაშებში: „საბეჭდი მანქანა“ (ერთი სიტყვის ასოებიდან სხვა სიტყვების ჩამოყალიბება), „სიტყვის შეცვლა“ (თითოეული სიტყვიდან ერთი ასო უნდა გამოერიცხათ ახალი სიტყვების მისაღებად), „დაიმახსოვრეთ. , გაიმეორეთ და დაასრულეთ“ (თითოეულმა მონაწილემ თავის მხრივ გაიმეორა უკვე დასახელებული სიტყვები სწორი თანმიმდევრობით და დაამატა მათ საკუთარი სიტყვა თემაზე „სასკოლო ნივთები“)

ღონისძიების ფარგლებში ბიჭებმა დაუსვეს კითხვები. გაკვეთილი ინფორმაციული და საინტერესო გამოდგა.

ბიბლიოთეკაში პირველი ექსკურსიის სცენარი უფროსი ჯგუფის სტუდენტებისთვის

წინასწარი სამუშაოები:

დაალაგეთ საბავშვო მხატვრული ლიტერატურა თაროებზე ანბანური თანმიმდევრობით (მოინიშნეთ ასოები);

დააინსტალირეთ კატალოგის ყუთები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის მიუწვდომელ ადგილზე;

საბავშვო მხატვრული ლიტერატურის ნაწარმოებებისთვის ცალკე საჩვენებელი ბარათების გაკეთება (თითოეული ბავშვისთვის);

ბიბლიოთეკის დარბაზების ამსახველი ფოტოების შერჩევა (რამდენიმე სართულზე წიგნების დიდი რაოდენობა);

აირჩიეთ წიგნები - დიდი და პატარა, სქელი და თხელი, სურათებით და მის გარეშე, ბუნების გამოსახულებებით ყდაზე და ტექნოლოგიის გამოსახულებებით;

გ.ხ.-ისადმი მიძღვნილი გამოფენის მოწყობა. ანდერსენი;

აირჩიეთ რბილი სათამაშო - გასაღების მცველი (ამ შემთხვევაში ეს არის პატარა ვირთხა ლავრიკი კონფედერაციულ თავსახურში, სათვალეებში და თათებში წიგნით);

მოამზადეთ პატარა მაკრატელი უჯრაზე.

ექსკურსიის მიმდინარეობა:

(ჯგუფში ბიბლიოთეკარი შემოდის. ხელში ულამაზესი პაკეტი უჭირავს.
რომელშიც პატარა ვირთხა ლავრიკი იმალებოდა.)

ბიბლიოთეკარი: გამარჯობა, გოგოებო და ბიჭებო! მინდა დაგპატიჟოთ საინტერესო ექსკურსიაზე. ხართ თუ არა ჩვენი ყველაზე უფროსი და ალბათ იცით რა საშუალებებია ჩვენს საბავშვო ბაღში?

ბავშვები: მუსიკის ოთახი, სპორტული დარბაზი...

ბიბლიოთეკარი: მინდა დაგპატიჟო ისეთ ადგილას, სადაც აქამდე არასდროს ყოფილხარ. იქნებ ვინმემ გამოიცნოს სად?

(პასუხები სკოლამდელი აღზრდისგან. თითოეულ ჯგუფში არიან ბავშვები, რომლებსაც შეუძლიათ წაკითხვა და უკვე წაიკითხეს ბიბლიოთეკის კარზე არსებული წარწერა.)

Ბიბლიოთეკარი:
ვის შეუძლია უპასუხოს კითხვას, რა არის ბიბლიოთეკა და რატომ არის საჭირო?

ბავშვები: ბიბლიოთეკაში ინახება სხვადასხვა წიგნები და ჟურნალები. შეგიძლიათ აიღოთ ისინი, უყუროთ, წაიკითხოთ.

(სანამ ბავშვები პასუხობენ, ბიბლიოთეკარი ჩანთიდან გამოაქვს პატარა ვირთხა ლავრიკს.)

ბიბლიოთეკარი: ზუსტად. აბა, წავიდეთ. ბიბლიოთეკის გასაღები ჩემს თანაშემწეს, პატარა ვირთხა ლავრიკს აქვს. Შეხედე მას. როგორ ფიქრობთ, ის ჭკვიანია? რატომ გადაწყვიტე ასე?

ბავშვები: იმიტომ, რომ მას სათვალე და წიგნი აქვს თათებში.

(ბავშვები მასწავლებელთან და ბიბლიოთეკართან ერთად უახლოვდებიან კარს, რომელზედაც კიდია აბრა წარწერით „ბიბლიოთეკა“, წიგნების გამოსახული სურათი და კარის წინ გაჭიმულია წითელი ლენტი.)

ბიბლიოთეკარი: აქ ვართ. მითხარით, ბიჭებო, ეს მართლაც ბიბლიოთეკაა? ასეა, ვიღაცამ წაიკითხა და ვიღაცამ სურათიდან გამოიცნო. ერთად წავიკითხოთ რაც წერია.

(სტუდენტები წარმოთქვამენ სიტყვას და ბიბლიოთეკარი აჩვენებს შესაბამის ასოებს.)

ბიბლიოთეკარი: ბავშვებო, გავიხსენოთ რა არის ბიბლიოთეკა. სიტყვა "ბიბლიოთეკაში" პირველი ნაწილი "biblio" ნიშნავს "წიგნს", ხოლო "teka" ნიშნავს "საცავს". Რა მოხდა?

ბავშვები: წიგნის შენახვა.

ბიბლიოთეკარი: კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება წიგნის სახლში. ოჰ, ვერ შევალთ. ხედავ ამ ლენტს? დღეს ჩვენი საბავშვო ბაღის ბიბლიოთეკა იხსნება და ჩვენ პირველი სტუმრები ვართ. ტარდება ლენტის გაჭრის ცერემონია.

(ბიბლიოთეკარი ამოიღებს უჯრას მაკრატლით და ეპატიჟება მასწავლებელს დაასახელოს ის ბავშვი, რომელმაც თავი საუკეთესოდ გამოიჩინა საბავშვო წიგნის კვირეულზე. მას ენიჭება ლენტის საზეიმოდ გაჭრის პატივი. რის შემდეგაც ყველა ბავშვი შედის ბიბლიოთეკაში და ათვალიერებს თაროებს. გაკვირვებით.)

ბიბლიოთეკარი: რამდენ თქვენგანს გაქვთ სახლში ბევრი წიგნი? ვის აქვს წიგნების თაროები ან წიგნების კარადა? ვის აქვს ცალკე ოთახი - ბიბლიოთეკა? ჩვენს ბიბლიოთეკაში წიგნები ინახება სპეციალურ ღია თაროებზე - თაროებზე. გამოიცანით რამდენი წიგნია აქ?

(ბავშვების პასუხები.)

ბიბლიოთეკარი: ჩვენს ბიბლიოთეკაში ათასზე მეტი წიგნია. მაგრამ ეს არ არის ბევრი. ჩვენ საბავშვო ბაღში ვართ. როდესაც სკოლაში მიდიხართ, დარეგისტრირდით სკოლის ბიბლიოთეკაში. თქვენ ნახავთ, რომ ის ბევრად უფრო დიდია. და თუ სკოლის ბიბლიოთეკას არ აქვს თქვენთვის საჭირო წიგნები, თქვენ და თქვენი დედა წახვალთ რაიონის ბიბლიოთეკაში. კიდევ უფრო მეტი წიგნია. ნახეთ, რა უზარმაზარი ბიბლიოთეკებია!

(ბიბლიოთეკარი აჩვენებს ფოტოებს.)

ბიბლიოთეკარი: ახლა ერთ საიდუმლოს გეტყვით: ბიბლიოთეკაში ყველა წიგნს აქვს თავისი დოკუმენტი. რა საბუთები აქვთ მშობლებს? რა წერია მანდ?

ბავშვები: პასპორტი და მართვის მოწმობა.

ბიბლიოთეკარი: ასე რომ, წიგნებს აქვთ დოკუმენტი - საჩვენებელი ბარათი. როგორ ფიქრობთ, რა უნდა ეწეროს მასზე? რა არის მნიშვნელოვანი იცოდეთ წიგნის შესახებ?

ბავშვები: წიგნის სათაური და ვინ უნდა ეწეროს მასზე მისი ავტორი.

ბიბლიოთეკარი: სწორია. ის ასევე მიუთითებს სად და როდის გამოიცა ეს წიგნი. შეხედეთ ბარათებს.

(თითოეულ ბავშვს ეძლევა ბარათი. ვინც კითხვას ფლობს, ამბობს ავტორის სახელს და ბარათზე მითითებული წიგნის სათაურს).
ბიბლიოთეკარი: ეს ბარათები ინახება სპეციალურ ყუთებში. ვის შეუძლია შემახსენოს, რას ნიშნავს სიტყვა „ბიბლიოთეკა“, უფრო სწორად მისი ნაწილი „თეკა“? როგორ ფიქრობთ, რა ერქმევა იმ ადგილს, სადაც ბარათები ინახება? კარტო….

ბავშვები: ბარათის ინდექსი.

ბიბლიოთეკარი: სწორია. შეხედეთ ჩვენი ბარათის ინდექსს - ამოიღეთ უჯრები და შეხედეთ ბარათებს. როგორ ვიპოვოთ სწორი ბარათი და შემდეგ წიგნი? როგორ გავიგოთ რომელი წიგნი სად არის?

(ბავშვები გვთავაზობენ თავიანთ ვარიანტებს.)

ბიბლიოთეკარი: წარმოიდგინეთ, რომ ჩვენი თაროები ცარიელია. წიგნები მოვიყვანეთ და უნდა მოვაწესრიგოთ. როგორ გავაკეთებთ ამას? მოდით დავფიქრდეთ, რა სახის წიგნები არსებობს?

(თუ მოსწავლეებს უჭირთ პასუხის გაცემა, ნაჩვენებია წიგნების წყვილი - დიდი და პატარა, სქელი და თხელი).

ბიბლიოთეკარი: თუ წიგნებს ასე მოვაწყობთ: აქ დიდი, აქ პატარა, ადვილი იქნება ჩვენთვის ისეთის პოვნა, რომელიც გვჭირდება, თუ არ ვიცით რა არის? სხვანაირად როგორ შეიძლება წიგნების მოწყობა?

(ბიბლიოთეკარი აჩვენებს წიგნებს ბუნების შესახებ და წიგნებს ტექნოლოგიაზე, ბავშვებს უბიძგებს დაფიქრდნენ წიგნების თემატურ წყობაზე.)

ბიბლიოთეკარი: ზოგჯერ ბიბლიოთეკებში წიგნებს აწყობენ თემის მიხედვით. ჩვენს ბიბლიოთეკაში ზრდასრულთა მთელი ლიტერატურა ასეა მოწყობილი. იმისათვის, რომ გავიგო, რა წიგნები იყო თაროზე, თითო-თითო წიგნს ვათავსებდი ისე, რომ კაშკაშა ნიმუშის საფარი ჩანდა. როგორ ფიქრობთ, რას ეხება წიგნები ამ თაროზე?

(ბიბლიოთეკარი აჩვენებს თაროს, სადაც არის წიგნი, სადაც ბავშვები ფიზიკურ აღზრდას ასრულებენ.)

ბავშვები: სპორტის, ფიზიკური აღზრდის შესახებ.

ბიბლიოთეკარი: სწორია. ახლა შეხედეთ ცენტრალურ თაროს. აქ არის თავმოყრილი წიგნები ბავშვებისთვის. ისინი თემაში არ არიან. ახლა მე გეტყვით ბიბლიოთეკის კიდევ ერთ საიდუმლოს. რა არის ეს გრძელი გამყოფები წიგნებს შორის? რა წერია მათზე?

ბავშვები: წერილები.

ბიბლიოთეკარი: ბიბლიოთეკაში წიგნები დალაგებულია ანბანის მიხედვით, ავტორების სახელების მიხედვით. შევამოწმოთ. გახსოვთ რომელია ანბანის პირველი ასო და რომელი ბოლო?

ბავშვები: "A" და "Z".

ბიბლიოთეკარი: სცადეთ იპოვოთ წიგნი S.Ya-ს ლექსებით. მარშაკი. რომელი წერილი უნდა მოძებნოთ?

ბავშვები: ასო "მ"-ით იწყება.

ბიბლიოთეკარი: კარგად გააკეთე. ახლა გადახედეთ ჩვენს ბიბლიოთეკაში არსებულ გამოფენას (მასწავლებელი აჩვენებს ჰ.ჰ. ანდერსენისადმი მიძღვნილ გამოფენას.) თქვენი აზრით ვის ეძღვნება?

(ბავშვების პასუხები.)

ბიბლიოთეკარი: ჯგუფში ასევე გაქვთ წიგნის კუთხე. ვის ეძღვნება ახლა გამოფენა? რატომ?

(ბავშვების პასუხები.)

ბიბლიოთეკარი: ასეა, მეორე აპრილი არის მშვენიერი მთხრობელის, ჰანს კრისტიან ანდერსენის დაბადების დღე. ეს დღე ასევე აღნიშნავს საბავშვო წიგნის საერთაშორისო დღეს. ვცადოთ ბიბლიოთეკაში მოვძებნოთ ამ მწერლის წიგნები. ჯერ ვპოულობთ ინდექსის ბარათს, შემდეგ ვპოულობთ წიგნს თაროზე.

(მოსწავლეები ეძებენ წიგნს.)

ბიბლიოთეკარი: რა კარგი ადამიანი ხარ: პირველად ხარ ბიბლიოთეკაში, მაგრამ მაშინვე შეძელი წიგნის პოვნა. დარწმუნებული ვარ აქ არაერთხელ მოხვალ. როცა წიგნი გჭირდება და არ გაქვს, კეთილი იყოს შენი მობრძანება ბიბლიოთეკაში! ასევე მოეწყობა წიგნების გამოფენები, რომლებიც ეძღვნება მწერლებს, პოეტებს ან საბავშვო წიგნების მხატვრებს. ნახვამდის!

(ჯგუფში მასწავლებელი აჯამებს შედეგებს, ესაუბრება ბავშვებთან სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების ბიბლიოთეკის შესახებ, ახსოვს სიტყვების „ბიბლიოთეკა“, „ბარათის ინდექსი“, ბიბლიოთეკის საიდუმლოებები, წიგნების მოწყობის გზები და ა.შ. )