კომბინატორული FP-ები მოიცავს აკომოდაციას, ასიმილაციას და დისიმილაციას.

2.1. განთავსება (< лат. განთავსება"ადაპტაცია") - ნაწილობრივი ადაპტაციაერთი ბგერის არტიკულაცია სხვა ბგერის ფორმირების ბუნებასთან.

განსახლების მახასიათებლები:

1) გვხვდება ჰეტეროგენულ ბგერებს შორის, ანუ ხმოვანს შორის, ერთის მხრივ, და თანხმოვანს შორის, მეორეს მხრივ;

2) წარმოიქმნება მხოლოდ მიმდებარე ბგერებს შორის.

ასე რომ, სლავურ ენებში არაწინა ხმოვნები ( [ა], [დაახლოებით], [y]) ნაწილობრივ ადაპტირდება მიმდებარე რბილი თანხმოვანის არტიკულაციასთან, რის შედეგადაც ეს პროცესი უფრო დაძაბული ხდება გამოთქმაში და ოდნავ წინ წაიწევს რიგში. ამრიგად, წინა და შუა ხმოვნები ( [და], [ე], [s]) არ განიცდიან ამ ტიპის განსახლებას. AT რუსულად, განსხვავებით უკრაინული, ამ ტიპის განსახლება ხდება მხოლოდ სტრესის პირობებში.

რუსული ენის რიგ სიტყვებში, პრეფიქსის საბოლოო მყარი თანხმოვანისა და საწყისი ძირის თანხმოვანის გაერთიანებისას [და]ხმოვანთა არტიკულაცია მორგებულია [და]მეზობელი ველური (მყარი) თანხმოვანის გამოთქმაზე, რის შედეგადაც ხმოვანი [და]ცვლის თავის ხარისხს და გარდაიქმნება შუა ხმოვანში [s]. ამავდროულად, დასახელებული ფონეტიკური პროცესი ფიქსირდება წერილობით: ადრე სისტორია, ქვეშ სდაწვა, ქვეშ სთამაში, ქვეშ სვთქვათ, გარეშე საქტიური, გარეშე სინიციატივა.

განსახლების სახეები მიმართულების მიხედვით

მაგრამ. პროგრესული განსახლება (წინა რბილი თანხმოვანი გავლენას ახდენს შემდგომ ხმოვანზე): დაჯექი[ერთად . á du], პიტნის[მ' . á ta], თეთრეული[მე . ó n], ლუკა[მე . ý მდე].

ფონეტიკურ ტრანსკრიფციაში აკომოდაცია მითითებულია წერტილით ხმოვანთან იმ მხარეს, რომელზეც რბილი თანხმოვანი მდებარეობს ამ ხმოვანთან მიმართებაში.

ბ. რეგრესიულია განსახლების მიმართ (რბილი თანხმოვანი გავლენას ახდენს წინა ხმოვანზე): მეფე[ც á . R'], ნული[n ó . l'], ტომარა[მდე ý . l'].

AT. პროგრესულ-რეგრესული (ორმხრივი) აკომოდაცია (არაწინა ხმოვანს ორივე მხრიდან აკრავს რბილი თანხმოვნები): დაჯექი[ერთად . á . t'], ბურთი[მ' . á . თ], ტიული[ტ' . ý . ლ ’ ].

შეადარეთ ასევე, მაგალითად, ერთი მხრივ, სიტყვა რუსული ენა ძიძა[n' . á . n’a], სადაც არაწინა რიგის მეორე დაუხაზავი ხმა [ა]არ იტევს და, მეორე მხრივ, სიტყვას უკრაინული ენა ძიძა[n' . á . n' . a], სადაც ორივე ბგერაა მოთავსებული [ა](შოკი და სტრესის გარეშე).

2.2. ასიმილაცია (< лат. ასიმილაცია"მსგავსება") არის არტიკულაციური და/ან აკუსტიკური სრული ან ნაწილობრივი ასიმილაციაერთი ბგერა მეორეზე მეტყველების ნაკადში ფონეტიკური სიტყვის ფარგლებში. ეს არის სხვადასხვა ბგერების მსგავსი ან იდენტური ბგერების ფორმირების პროცესი.

ასიმილაციისა და დისიმილაციის თავისებურებები:

1) აკომოდაციისგან განსხვავებით, ასიმილაციის დროს, ისევე როგორც დისიმილაციის დროს (ბგერათა უმსგავსობა), ერთგვაროვანი ბგერები ურთიერთქმედებენ, ანუ თანხმოვანი და თანხმოვანი ან ხმოვანი და ხმოვანი;

2) ასიმილაცია და დისიმილაცია, აკომოდაციისგან განსხვავებით, შეიძლება მოხდეს როგორც მეზობელ, მიმდებარე ბგერებს შორის, ასევე ბგერებს შორის, რომლებიც ერთმანეთისგან ფონეტიკური სიტყვის ფარგლებში გამოყოფილია ერთი ან რამდენიმე ბგერით.

ასიმილაციის სახეები

1. ურთიერთქმედება ბგერების ბუნებით:

ა) თანხმოვნებს შორის - თანხმოვანი (< лат. consonantis"თანხმოვანი");

ბ) ხმოვანთა შორის - ვოკალური (< лат. ვოკალისი"ხმოვანი").

2. ბგერათა ურთიერთმოქმედების სპეციფიკური ნიშნების მიხედვით:

ა) ხმოვანთათვის - მწკრივით, აწევით, დამატებითი არტიკულაციის გზით;

ბ) თანხმოვნებისთვის - ფორმირების ადგილის მიხედვით, ფორმირების მეთოდის მიხედვით, აკუსტიკის მიხედვით, ხმის მონაწილეობის მიხედვით, დამატებითი არტიკულაციის მიხედვით.

ბგერები შეიძლება გახდეს მსგავსი, ისევე როგორც განსხვავებული, ჯერ ერთი, მათი ერთ-ერთი პარამეტრის ან ერთდროულად რამდენიმე ნიშნის მიხედვით და მეორეც, მხოლოდ ერთი შეკვეთის საფუძველზე .

3. პროცესის მიმართულებით:

ა) პროგრესული - წინა ხმა გავლენას ახდენს შემდეგზე;

ბ) რეგრესიული - შემდეგი ხმა გავლენას ახდენს წინაზე;

in) ორმხრივი - ბგერების ურთიერთქმედება.

4. ურთიერთმოქმედების ბგერათა განლაგების მიხედვით:

ა) კონტაქტი - მეზობელი ბგერები ურთიერთქმედებენ, ანუ ეს ხმები ახლოს მდებარეობს;

ბ) შორეული (< лат. დის"დრო" და ტაქტიკა, ტანჯერი"შეხება") - ბგერები ურთიერთქმედებენ, რომლებიც ერთმანეთისგან შორს არიან ფონეტიკური სიტყვის ფარგლებში, ერთი ან რამდენიმე ბგერით, ანუ ეს ხდება მანძილზე.

5. პროცესის შედეგად:

ა) არასრული (ნაწილობრივი) ასიმილაცია - ბგერები უახლოვდება ნიშნებით, მაგრამ სრულებით არ ემთხვევა, ანუ სრულად არ ჰგვანან;

ბ) სრული ასიმილაცია - ბგერები სრულიად მსგავსი ხდება, ანუ აბსოლუტურად იდენტური ხდება.

ასიმილაციის მაგალითები

ეს არის თანხმოვნების (თანხმოვანი) ათვისება ხმის მონაწილეობით (ხმით), რეგრესული, კონტაქტური და ნაწილობრივი (არასრული).

ეს არის თანხმოვნების (თანხმოვანი) ასიმილაცია ფორმირების ადგილზე, რეგრესული, კონტაქტური და სრული.

ეს არის თანხმოვნების (თანხმოვანი) ასიმილაცია აკუსტიკაში, პროგრესულში, კონტაქტში და სრულში.

ეს არის ხმოვანთა (ვოკალური) ასიმილაცია აღმავალი, რეგრესული, შორეული და სრული.

ეს არის თანხმოვნების (თანხმოვანების) ათვისება ადგილზე და ფორმირების გზაზე, რეგრესული, შორეული და სრული.

ეს არის ხმოვანთა (ვოკალური) ასიმილაცია მწკრივის გასწვრივ და აწევის გასწვრივ, რეგრესული, შორეული და სრული.

ეს არის თანხმოვნების (თანხმოვანი) ათვისება დამატებითი არტიკულაციის გზით (პალატალობით), რეგრესული, კონტაქტური და არასრული (ნაწილობრივი).

ეს არის თანხმოვნების (თანხმოვანი) ასიმილაცია აკუსტიკაში, რეგრესიულ, შორეულ და ნაწილობრივ.

ეს არის თანხმოვნების (თანხმოვანების) ათვისება ფორმირების მეთოდის მიხედვით, რეგრესული, შორეული და სრული.

ეს არის თანხმოვნების (თანხმოვანი) ასიმილაცია აკუსტიკაში, რეგრესიულში, კონტაქტში და სრულყოფილში.

ეს არის თანხმოვნების (თანხმოვანი) ასიმილაცია ფორმირების ადგილზე, პროგრესული, კონტაქტური და ნაწილობრივი.

შორეული ასიმილაციის ცალკეული ტიპი, რომელიც ხდება მხოლოდ ხმოვანთა შორის, არის სინჰარმონიზმი (< греч. სინ"ერთად" და ჰარმონია"კონსონანსი"), რომელშიც აფიქსური ხმოვნები შედარებულია ძირეულ ხმოვანებთან.

არტიკულაციური მახასიათებლიდან გამომდინარე, განასხვავებენ ხმოვანთა ჰარმონიის სხვადასხვა ტიპებს, მაგრამ ყველაზე ხშირად საგანმანათლებლო ლიტერატურაში ხმოვანთა ჰარმონია განიხილება, როგორც ბგერების ზედიზედ შედარება, ანუ აფიქსის ხმოვნები იმავე რიგში გადადის, როგორც ფესვი. ხმოვანთა.

სინჰარმონიზმის ფენომენი დამახასიათებელია თურქული, მონღოლური, ტუნგუს-მანჯურიული, ფინო-უგრიული ენებისთვის, კორეული ენისთვის, ასევე ერთ-ერთი უძველესი ენისთვის - შუმერული. სინჰარმონიზმის კვალი აშკარად ჩანს თურქული ენებიდან ნასესხებ სიტყვებში, როგორიცაა ქოხი, ვერძი, ზარდახშა, რკინა, გარგარი, ღვინის კანი.

ფონეტიკური თვალსაზრისით, ზედიზედ ხმოვანთა სინჰარმონიზმი არის ის, რომ ამ ენებში თითოეული სიტყვა უნდა შეიცავდეს ან მხოლოდ წინა ხმოვანებს და პალატალურ თანხმოვანებს, ან მხოლოდ უკანა ხმოვანებს და ველურ თანხმოვანებს. Ისე, კორეულშიხმოვანი ოჰ-აჰფესვი ან მისი ბოლო მარცვალი შეესაბამება ხმოვანს აროგორც აფიქსის ნაწილი და ხმოვანი უ, მე, ვ, ოჰფესვი - ხმოვანი შესახებაფიქსის ფარგლებში. თურქულადროგორც მშობლიურ, ისე ნასესხებ სიტყვებში, აფიქსის ხმოვანი შედარებულია ფუძის ბოლო მარცვლის ხმოვანთან: დეფტერლი ერ-იმის-დ ენ"ჩვენი რვეულებიდან", მაგრამ კიტაპლ არ-იმიზ-დ ან"ჩვენი წიგნებიდან". Ისე, თურქულადვარიანტის სუფიქსის გამოყენება ლარ/-ლერწინასწარ განსაზღვრულია ხმოვანთა ჰარმონიის კანონით: თუ ფესვს აქვს არაწინა ხმოვანი, მაშინ გამოიყენება სუფიქსი.
-ლარს, მაგალითად, ოდალარი"ოთახები", თუ ფესვი წინა ხმოვანია, მაშინ გამოიყენება სუფიქსი -ლერ, მაგალითად, ელვერი'სახლში'. მაგალითად, ამ სიტყვებით უნგრული, როგორ დონემბენ"ჩემს წერილში", Magyarorszagon"უნგრეთში" ასახავს ხმოვანთა სინჰარმონიზმს ზედიზედ და სიტყვაში köszönöm"მადლობა" - ლაბიალიზაციის გზით.

სინჰარმონიზმი ხაზს უსვამს სიტყვის ერთიანობას, მაგრამ ამავე დროს იწვევს სიტყვების გარკვეულ ფონეტიკურ ერთფეროვნებას.

2.3. დისიმილაცია (< лат. დისიმილაცია"დისიმილაცია") არის ასიმილაციის საპირისპირო პროცესი, ანუ დისიმილაცია არის უმსგავსობაორი იდენტური ან მსგავსი ბგერა ფონეტიკური სიტყვის ფარგლებში, მათ მიერ ზოგიერთი საერთო ნიშნის დაკარგვა. ეს არის მსგავსი ბგერების ფორმირების პროცესი.

დისიმილაციისთვის გამოიყოფა იგივე ტიპები, რაც ასიმილაციისთვის, გარდა პროცესის შედეგისა. Ამგვარად, დისიმილაცია, ასიმილაციისგან განსხვავებით, არ შეიძლება იყოს სრული ან ნაწილობრივი.

დისიმილაცია ხდება ბევრად უფრო იშვიათად, ვიდრე ასიმილაცია და უფრო ხშირია ხალხურ, დიალექტსა და ბავშვთა მეტყველებაში. ეს განპირობებულია იმით, რომ ასიმილაციაასე არ ცვლის ენის ფონეტიკურ იერსახეს და ამიტომ უფრო ფართოდ არის მიღებული ლიტერატურული ენის მიერ, მაგრამ დისიმილაციაუფრო მკვეთრად ცვლის ენის ფონეტიკური იერსახე და ამიტომ, როგორც უკვე აღინიშნა, უფრო ხშირია არალიტერატურულ მეტყველებაში (ხალხურ, დიალექტებში, ბავშვთა მეტყველებაში).

ზოგადად, ასიმილაციაც და დისიმილაციაც წარმოთქმის ძალისხმევის ეკონომიური კანონის შედეგია, თუმცა ეს კომბინატორული ფონეტიკური პროცესები დაკავშირებულია კომუნიკაციის სხვადასხვა მონაწილესთან. ასიმილაციის პროცესიინტერესებში ხდება ლაპარაკი: მსგავსი ან იდენტური ბგერები (ისინი, რომლებიც ერთმანეთს ადარებენ) უფრო ადვილად წარმოითქმის. ხოლო დისიმილაციის პროცესიინტერესებში ხდება მსმენელი: სხვადასხვა ბგერა (ერთმანეთთან შედარებით გამხდარი ბგერა) უფრო რთული წარმოთქმაა, მაგრამ სიტყვა უფრო გამოხატული და ადვილად მოსასმენია.

დისიმილაციის მაგალითები

ეს არის თანხმოვნების (თანხმოვანების) დისიმილაცია ფორმირების მეთოდის მიხედვით (კანკალური დისიმილაცია), პროგრესული და შორეული.

ეს არის თანხმოვანთა დისიმილაცია (თანხმოვანი) ფორმირების მეთოდის მიხედვით, რეგრესული და კონტაქტური.

ეს არის თანხმოვნების (თანხმოვანების) დისიმილაცია ფორმირების მეთოდის მიხედვით (ტრემორი დისიმილაცია), რეგრესული და შორეული.

ეს არის ხმოვანთა (ვოკალური) დისიმილაცია აწევაში, რეგრესულსა და შორეულში.

ეს არის თანხმოვნების (თანხმოვანების) დისიმილაცია ფორმირების მეთოდის მიხედვით, რეგრესული და შორეული.

თანხმოვანთა (თანხმოვანთა) ეს დისიმილაცია აკუსტიკაში, რეგრესიულ და კონტაქტში.

დისტანციური და კონტაქტური ასიმილაცია

სრული და არასრული ასიმილაცია

პროგრესული და რეგრესული ასიმილაცია

თანხმოვანი და ვოკალური ასიმილაცია

თანხმოვანთა ასიმილაცია - თანხმოვანის თანხმოვანთან შედარება, ე.ი. სიტყვაში ნავიმედია [ე]შეცვალა ყრუ [t] - [უჯრა].

ვოკალური ასიმილაცია - ხმოვანის შედარება ხმოვანთან, ე.ი. მაგივრად "ხდება"სასაუბროდ ხშირად ამბობენ [byvat].

პროგრესული ასიმილაცია - წინა ხმა გავლენას ახდენს შემდეგზე. Რუსულად ენა. პროგრესირებადი ასიმილაცია ძალზე იშვიათია, მაგ. სიტყვის დიალექტური გამოთქმა "როლი"როგორ "ვანკა". პროგრესული ასიმილაცია ხშირად გვხვდება ინგლისურ ენაში. (კატები, ბურთები), fr.- და,გერმანული, ბაშ. (at + lar = attar) და სხვა ენები.

რეგრესიული ასიმილაცია - შემდეგი ხმა გავლენას ახდენს წინაზე. ეს ყველაზე მეტად დამახასიათებელია რუსული ენისთვის: "ნავი [უჯრა]", არაყი [ვოტკა], "ადგა სამზე [fstal f three]"

Ინგლისურად "გაზეთი"[z] [p]-ის გავლენით გადადის [s]-ში, ფრ. აბსოლუტური[b] - [p]-ში, გერმანული. სტაუბიმთავრდება [p]-ით, ბაშში. ბარი კიტეპი (ფოთლებს)გადადის კიტბარაში.

Მაგალითი სრული ასიმილაცია თავად სიტყვა „ასიმილაცია“ შეიძლება ემსახურებოდეს . ასიმილაციის მსგავსი მაგალითია "აგლუტინაცია". .

რუს. sew [shshty], უმაღლესი [უფრო მაღალი], ინჟ. თასის დაფა„გარდერობი“, „ბუფეტი“ გამოითქმის [„kDbad]. გერმანული. ზიმბერიგადავიდა ზიმერი"ოთახი", სელბსტ„თვითონ“ გამოითქმის.

ზე არასრული ასიმილაცია ბგერა კარგავს მახასიათებლების მხოლოდ ნაწილს, მაგალითად, "სად - სად", "აქ - აქ", სადაც თანხმოვნები კარგავენ ხმას.

დისტანციური ასიმილაცია. ერთი ბგერა გავლენას ახდენს მეორეზე დისტანციურად, თუმცა ისინი ერთმანეთისგან გამოყოფილია სხვა ბგერებით.

რუს. ხულიგანი - ხულიგანი (სასაუბრო), ინჟ. ფეხი"ფეხი" - ფეხები"ფეხები", ბატი"ბატი" - ბატები"ბატები". ძველ ინგლისურად ენა. fori(მრავლობითი-დან ფუტი"ფეხი"), "/" "შეცვალა ძირის ხმოვანი და შემდეგ ამოვარდა. იგივე მასში. lang .: ფუსფუსი"ფეხი" - ფუსე"ფეხები", განები"ბატი" - თამაში"ბატები".

ზე კონტაქტის ასიმილაცია ურთიერთქმედება ბგერები პირდაპირ კავშირშია.

სინჰარმონიზმი (ხმოვანთა ჰარმონია) - დისტაქტური პროგრესული ასიმილაცია სერიის გასწვრივ და ლაბიალიზაცია. სუფიქსების და, როგორც წესი, სიტყვის არაპირველი მარცვლების ხმოვნებს ადარებენ რიგით ან მრგვალობით (წინა ხმოვნები წინა, უკანა ხმოვნები უკანა ხმოვნები), ე.ი. მაგ., მარტივი სიტყვით შეიძლება იყოს მხოლოდ ხმოვნები და, უჰან მხოლოდ უჰ ოჰ.

ეს ფენომენი დამახასიათებელია, მაგალითად, ენების თურქული ოჯახის ენებისთვის (თურქული, ბაშკირული, თათრული, უზბეკური და სხვ.), ფინო-უგრული ენებისთვის (უნგრული, ფინური და სხვა), ასევე. ერთ-ერთი უძველესი ენა - შუმერული.

Მაგალითად, ბალა(ბავშვი) + ცნობა(დაბოლოება მრავლობითი) = ბალარიანი.ყველა ხმოვანი აქ

უკანა რიგი: ხმოვანი [a] ბაშში. ენა. უკანა რიგთან უფრო ახლოს.

მაგრამ სიტყვა „კეშე“ (კაცი) დასასრული არ იქნება „ლარ“, არამედ „ლერ“ - კეშელერი.

წერილი უჰაღნიშნავს წინა ხმოვანს [ae].

მეტი მაგალითი: ჩამოიხრჩო. დონემბენ"ჩემს წერილში" Magyar orszagon"უნგრეთში",

კოზონომი„მადლობა“ (ჰარმონიზმი ლაბიალიზაციის გზით), ფინ. ტალოსა -"სახლში", ტური.

ევლერინდე"მათ სახლში." ნასესხებებში აშკარად ჩანს სინჰარმონიზმის კვალი

თურქული ენები რუს. სიტყვები ბარაბანი, მომღერალი, ფანქარი, ტარაკანიდა ა.შ.

სინჰარმონიზმი ხაზს უსვამს სიტყვის ერთიანობას, მაგრამ იწვევს სიტყვების გარკვეულ ფონეტიკურ ერთფეროვნებას.

● დისიმილაცია

ეს ფენომენი ასიმილაციის საპირისპიროა.. ეს არის ორი იდენტური ან მსგავსი ბგერის არტიკულაციის უმსგავსობა.

თებერვალიგადავიდა თებერვალი(შდრ. ინგლისური. Თებერვალი,გერმანული Februar, fr./evrier), დერეფანი - დერეფანი(სასაუბროდ), ფრ. კურო-კულუარი(რუსული კულუარი), აქლემი - აქლემი -დისიმილაციის დისიმილაციის მაგალითები.

სიტყვებში დაფიქსირებული კონტაქტის დისიმილაცია ადვილად[ადვილად], მოსაწყენი[მოსაწყენი].

● მეტათეზი(გრ. პერმუტაცია) - ბგერების ან მარცვლების ურთიერთგადანაცვლება სიტყვაში.

სიტყვა მარმორი(გრ. dardaro;) გადავიდა რუსულად. მარმარილო, ტალერკა(გერმანული მთხრობელიან შვედური ტალრიკი)-ფირფიტა, დოლონიგახდა პალმა, ტვორუშკა - ჩიზქეიქი, ციხე -

გაყალბება,ნეირო(-პათოლოგი) - ნერვი. ინგლისური ტრიდა - მესამე (მესამე),ჩანასახი. ბრეპენიშეიცვალა ინგ. დამწვრობა (დაწვა), ბრიდდ- ჩიტში (ჩიტი).

გერმანული Brennstein -Bernstein, ფრანგული / ormaticu -fromage.

მაგალითად, საბჭოთა პრეზიდენტი გორბაჩოვი აზერბაიჯანის ნაცვლად ყოველთვის არზებაზანს წარმოთქვამდა - ეს მისთვის უფრო მოსახერხებელი იყო.

● ჰაპლოლოგია(გრ. "ანქსოოკ- მარტივი) - სიტყვის გამარტივება დისიმილაციის გამო, რომელშიც ამოვარდება იდენტური ან მსგავსი შრიფტები.

Მაგალითად, მაღაროელი ალოლოგუსი iya - მინერალოგია, კორ ნენო syy - ცხვირწინ, ბლი უბედურებაკუე - შორსმჭვრეტელი, ტრაგი სპინერიედია - ტრაგიკომედია, სტი პეპეინდოეთი - სტიპენდია.მაგრამ თვით სიტყვაში უფსკრული ლოლოგია - ჰაპლოლოგია (* ჰაპლოგია)არა.

ინჟ. მაღაროელთა უფლებებიმაგივრად მაღაროელთა უფლებები(როდესაც მრავლობითისა და საკუთრების ერთგვაროვანი ფორმატები ერთმანეთს ემთხვევა, ბოლო ფორმატი ქრება).

ლინგვისტიკაში ასიმილაცია, ერთი და იგივე სახის ბგერების (ხმოვანთა ხმოვანებამდე და თანხმოვანთა თანხმოვანთა) ერთმანეთთან არტიკულაციური ასიმილაცია სიტყვის ან ფრაზის ფარგლებში. ასიმილაცია შეიძლება იყოს რეგრესული (შემდეგი ბგერის გავლენა წინაზე) და პროგრესული (წინა ბგერის გავლენა შემდეგზე); კონტაქტი (ახლოს ბგერა მოქმედებს) და შორეული (გავლენიანი ბგერა გამოყოფილია სხვა ბგერებით); სრული, როდესაც ბგერა მთლიანად ემსგავსება სხვა ბგერას და ნაწილობრივი, როდესაც მსგავსება არ ხდება ყველა ნიშნის მიხედვით (მაგალითად, თანხმოვნებისთვის - სიყრუე-ხმობა, სწრაფვა-არამისწრაფება, დაძაბულობა-არდაძაბულობა, ადგილი. და ფორმირების მეთოდი ანუ სიხისტე-რბილი, ხოლო ხმოვანებში - აწევითა და მწკრივით ან დამრგვალებით).

ასიმილაციის ფენომენი არსებობს მსოფლიოს ყველა ენაზე. ასე რომ, რუსულში თანხმოვნები ითვისება სიხისტე-რბილობის თვალსაზრისით; მაგალითად, სიტყვებში mo [s’] tic, e [s’] dit - რეგრესული კონტაქტური ნაწილობრივი ათვისება რბილობაში, ხოლო სიტყვებში vos [m] sot, se [m] sot - რეგრესული კონტაქტური ნაწილობრივი ასიმილაცია სიხისტეში. რუსული ენის დიალექტებში ცნობილია უკანა ენობრივი თანხმოვნების რბილობა წინა რბილის მსგავსი; მაგალითად, ბან [k'] I, ol [x'] I, დღე [g'] yam - პროგრესული კონტაქტის ნაწილობრივი ასიმილაცია. ხმოვანთათვის პროგრესული კონტაქტური ასიმილაცია შესაძლებელია აწევის გასწვრივ - მაგალითად, peri [y] d. შორეული ასიმილაცია გვხვდება თანხმოვანებშიც - მაგალითად, რეგრესული გახმოვანებისას რუსულ სიტყვებში [r] ქვრივი "ქვრივისადმი", ო [დ] ქვრივი "ქვრივიდან" და ხმოვანებში - მაგალითად, რეგრესული სრული ასიმილაცია სიტყვები m [u] kulature , p[u]-თურქული და პროგრესული სრული ასიმილაცია სიტყვათა muz[u]kant, puz[u]rek ხალხურ გამოთქმაში.

ლათინურში ცნობილია თანხმოვნების რეგრესული ათვისება სიყრუით; scribo „ვწერ“, მაგრამ scriptus „დაწერილი“; rego "მე ვამბობ", მაგრამ rectus "თქვა"; intellego "გაგება", მაგრამ intellectus "გაიგეს". ინგლისურში ხდება თანხმოვანთა პროგრესული კონტაქტური ასიმილაცია სიყრუით: ყრუ [s]-ის გამოთქმა გახმოვანებული [z]-ის ნაცვლად ყრუ ხმაურიანის შემდეგ (წიგნები „წიგნები“, კატა „კატები“, მაღაზიები „მაღაზიები“), გამოთქმა ყრუ სონანტები ყრუ ხმაურიანის შემდეგ (მაგალითად, სიტყვებში cry 'sout', plight 'obligation', საკმაოდ 'საკმაოდ', ხმოვანი სონანტები გამოითქმის , , ). იგივე ტიპის ასიმილაცია გვხვდება ზოგიერთ ჩრდილოეთ რუსულ დიალექტში (k[r]asny, p[ḽ]yt, t[f]oy) და პოლონურში (s[f]uj, t[f]uj). ინგლისურად, რეგრესიული კონტაქტური ასიმილაცია აღინიშნება n, m-მდე სონანტების წარმოქმნის ადგილზე: სიტყვებით nymph ‘nymph’, infant [îmfәnt] ‘baby’, სონანტები ხდება ლაბიალურ-კბილი. იტალიურად, უკანა [k] მთლიანად წააგავს შემდეგ [t]-ს: otto "რვა" ლათინური octo-დან, notte "ღამე" ლათინური nocte(m) - მოხდა სრული რეგრესიული კონტაქტის ასიმილაცია.

ლინგვისტური ასიმილაციის, როგორც ეთნიკური ასიმილაციის ნაწილის შესახებ, იხილეთ სტატია ასიმილაცია ეთნოლოგიაში.

ლიტ .: Reformatsky A. A. შესავალი ენათმეცნიერებაში. მე-5 რედ. მ., 2005 წ.

თანხმოვანთა სიყრუე/ხმობა რჩება დამოუკიდებელ, დამოუკიდებელ ნიშნად შემდეგ დებულებებში:

1) ხმოვანთა წინ: [su]d court - [zu]d itching, [ta]m there - [da]m ladies;

2) სონორანტების წინაშე: [sl] th ფენა - [ბოროტი] ოჰ ბოროტი, [tl "] I aphid - [dl"] I for;

3) ადრე [in], [in "]: [sv"] ver check - [ვარსკვლავი"] er the beast.

ამ პოზიციებში გვხვდება როგორც ხმოვანი, ისე ხმოვანი თანხმოვნები და ეს ბგერები გამოიყენება სიტყვების (მორფემების) გასარჩევად. ჩამოთვლილ პოზიციებს სიყრუე/ხმოვანებაში ძლიერს უწოდებენ.

სხვა შემთხვევებში, მოსაწყენი / გახმოვანებული ბგერის გამოჩენა წინასწარ განსაზღვრულია სიტყვაში მისი პოზიციით ან კონკრეტული ბგერის სიახლოვით. ასეთი სიყრუე/ხმობა გამოდის დამოკიდებული, „იძულებითი“. პოზიციები, რომლებშიც ეს ხდება, ითვლება სუსტად მითითებული ატრიბუტის საფუძველზე.

რუსულ ენაში არსებობს კანონი, რომლის მიხედვითაც ხმაურიანი ადამიანები სიტყვის ბოლოს ყრიან, შდრ. მოყვანილ მაგალითებში დაფიქსირებულია თანხმოვნების ფონეტიკური მონაცვლეობა სიყრუის/ხმის მხრივ: [b] // [n] და [h "] // [s"].

გარდა ამისა, პოზიციური ცვლილებები ეხება სიტუაციებს, როდესაც ხმოვანი და ხმოვანი თანხმოვნები ახლოსაა. ამ შემთხვევაში, შემდგომი ხმა გავლენას ახდენს წინაზე. ყრუების წინ ხმოვანი თანხმოვნები აუცილებლად შედარებულია მათ სიყრუეში, რის შედეგადაც წარმოიქმნება ყრუ ბგერების თანმიმდევრობა, შდრ. goto ["]ის ემზადება - goto [f"t"]არ მოხარშოთ (ე.ი. in"] // [f"] ყრუთა წინაშე).

ყრუ თანხმოვნები გახმოვანებული ხმაურიანის წინ (გარდა [c], [c"]-ისა) იცვლება ხმაზე, ხდება ასიმილაცია ხმაურში, შდრ. [t "] // [d"] გახმოვანებამდე), ითხოვეთ. [s"] და? Ask - pro [s" b] მოთხოვნა (ანუ [s"] // [s"] გახმოვანებამდე) .

ერთი და იმავე ბუნების ბგერების, ანუ ორი თანხმოვანის (ან ორი ხმოვანის) არტიკულაციურ ათვისებას ეწოდება ასიმილაცია (ლათინური assimilatio `მსგავსება“-დან).ამგვარად ზემოთ აღწერილი იყო ასიმილაცია სიყრუით და ასიმილაცია ხმოვანებით.

სიყრუის/ხმოვანი თანხმოვნების აღნიშვნა წერილობით ასოცირდება შესაბამისი ასოების გამოყენებასთან: t ან d, p ან b და ა.შ. თუმცა, წერილზე მხოლოდ დამოუკიდებელი, დამოუკიდებელი სიყრუე/ხმიანობაა მითითებული. ხმოვანი ნიშნები, რომლებიც აღმოჩნდება "იძულებითი", პოზიციურად განპირობებული, არ არის მითითებული წერილში. ამრიგად, ფონეტიკურად მონაცვლეობითი ბგერები იწერება ერთი ასოთი, მოქმედებს მართლწერის მორფემატური პრინციპი: ასო b იწერება სიტყვაში du [p] oak, ისევე როგორც ტესტში du [b] a oak.

გამონაკლისი იქნება ზოგიერთი ნასესხები სიტყვის მართლწერა (ტრანსკრიფცია [p]tion ტრანსკრიფცია, თუ შესაძლებელია, ტრანსკრიფცია [b "] ტრანსკრიფციისთვის) და პრეფიქსები s/s-ზე (და [s] გამოიყენეთ გამოყენება, თუ შესაძლებელია და [s] ისწავლეთ სწავლა) ასეთი მაგალითები ექვემდებარება მართლწერის ფონეტიკური პრინციპს, თუმცა პრეფიქსების შემთხვევაში ის ბოლომდე არ მუშაობს, შერწყმულია ტრადიციულთან: ra[w:] to stir = ra[w] stir to stir.

მართლწერის ტრადიციული პრინციპი ექვემდებარება ასოს არჩევას ლექსიკონის სიტყვებში, როგორიცაა v[g] hall station და [z] best asbestos. მათი მართლწერა არ არის დამოკიდებული გადამოწმებაზე (ეს შეუძლებელია), არც გამოთქმაზე.

თანხმოვანთა ასიმილაციის ძალიან გავრცელებული ტიპი: ხმოვანი/ყრუ ასიმილაცია. ამ შემთხვევაში ყველაზე გავრცელებული ტიპია მოთხოვნა, რომ ორი მიმდებარე ხმაურიანი თანხმოვანი იყოს ან გახმოვანებული ან უხმოდ. გარდა ამისა, ბევრ ენაში (მაგალითად, რუსულად, გერმანულად, ჰოლანდიურად), სიტყვის ბოლოს გახმოვანებული თანხმოვნები ექვემდებარება განსაცვიფრებელს. ასიმილაციის პროცესებში შეიძლება ჩართული იყოს სხვა მახასიათებლები, როგორიცაა სიხისტე/რბილობა (რუსული (ლიტერატურული), უკრაინული, პოლონური, ირლანდიური), განათლების ადგილი (რუსული, ბანტუს ენები), განათლების მეთოდი (ბანტუს ენები), ნაზალიზაცია (ავსტრიული ენები). ).

ასიმილაციის ყველაზე გავრცელებული ტიპია ხმოვანთა ჰარმონია, ანუ სიტყვის შიგნით ყველა ხმოვანთა შედარება რამდენიმე გზით. საკმაოდ გავრცელებულია ხმოვანთა თანმიმდევრობა, აწევა და ლაბიალიზაცია (თურქული ენებისთვის დამახასიათებელი); ჰარმონიის კიდევ ერთი ტიპი, რომელსაც ხშირად ვხვდებით, არის აფრიკულ ენებში ნაპოვნი ძირეული გაფართოებული ჰარმონია.

გერმანული ენა გვიჩვენებს "დაჭრილი" სინტაქსის სურათს შეზღუდული კომბინაციებით, რომელშიც სიტყვები ინარჩუნებენ შედარებით თავისუფლებას და შეიძლება გაანალიზდეს საკუთარ ცალკეულ ელემენტებში ... ". მაგრამ რუსულ ენასთან შედარებით, გერმანული ენის წინადადებაში სიტყვა ინარჩუნებს თავისუფლებას მხოლოდ გარკვეულ ფრაზებში და არა მთლიანად წინადადებაში და ამ ფრაზების რაოდენობა შეზღუდულია და ისინი თავად მკვეთრად ეწინააღმდეგებიან ერთმანეთს. , რაც არ არის რუსული ენის წინადადებაში. ამრიგად, მარტივი წინადადების სტრუქტურის ისტორიული განვითარების თვალსაზრისით, გერმანული და რუსული ენები მიეკუთვნება ტიპოლოგიურად განსხვავებულ ჯგუფებს, მიუხედავად მათი გენეტიკური ურთიერთობისა. წინადადების სინტაქსური კონსტრუქციის ტიპოლოგიური თავისებურებები მჭიდროდ არის დაკავშირებული, როგორც ვხედავთ, ენათა მორფოლოგიური დონის ტიპოლოგიურ თავისებურებებთან. ინგლისურ და ფრანგულ ენებზე სიტყვის ფლექციის სისტემის არარსებობა განსაზღვრავს მის „კავშირს“ წინადადებაში ამ ენებში, მათში თითოეული სიტყვის მდებარეობა მკაცრად არის დაფიქსირებული, სიტყვას არ აქვს რაიმე ავტონომია. გერმანულში ის ნაწილობრივ ავტონომიურია ფრაზის დონეზე, რომელიც განსაზღვრავს გერმანული ენის გარკვეულწილად შუალედურ პოზიციას გამოხატული ფიქსირებული დაძაბული სტრუქტურის მქონე ენებსა და ავტონომიურად აწყობილი სტრუქტურის მქონე ენებს შორის, როგორიცაა რუსული ენა. რომელშიც სიტყვა ავტონომიურია წინადადების დონეზე. გერმანულში მარტივი წინადადების აგების ზოგადი ტენდენციაა სინტაქსურად „მკაცრი“ მოდელებისკენ მიდრეკილება, რაც გამოიხატება რიგი პრედიკატიული წარმონაქმნების სავალდებულო თავსებადობაში. ასეთია სახელობითი შემთხვევის უნარი ზმნის შერწყმულ ფორმასთან, გარდამავალი ზმნის სავალდებულო შეთავსებადობა ობიექტთან, კავშირების სავალდებულო შეთავსებადობა პრედიკატივთან, მიდრეკილება დამხმარე ზმნის სავალდებულო შეთავსებადობისაკენ. ზმნის სახელი; შდრ. რუსულად: და მე - გაიქეცი! (სახელობითი შემთხვევა შერწყმულია უპიროვნულთან, ზმნის არაერთგვაროვან ფორმასთან). წიგნი წაკითხული გაქვს? - დიახ, წავიკითხე (ზმნის პიროვნული ფორმით სახელობითში პირის მაჩვენებელი არ არის); ანალოგიურად: წახვალ კინოში? - მე წავალ; შეგიძლია ცურვა? - შემიძლია (სიტყვიერი სახელის არარსებობა დამხმარე ზმნით); ის ავად არის (ლიგატების ნაკლებობა). სავალდებულო თავსებადობა გულისხმობს სინტაქსური წარმონაქმნის რეალური შემადგენლობის აუცილებელ სირთულეს: თუ მასში ერთი კომპონენტი ჩნდება, მაშინ აქ სხვა შესაბამისი კომპონენტიც უნდა გამოჩნდეს. მოდით შევადაროთ შემდეგი მაგალითები რუსული ენა მხოლოდ კომბინაცია "სუბიექტი + შემაერთებელი ან დამხმარე ზმნა + ზმნის ფორმის პრედიკატიული ან სახელობითი ნაწილი, ან ორივე ერთად" შეუძლია წინადადებას, როგორც სიტყვიერი კომუნიკაციის ერთეულს (ნაცვალსახელი es არის) საჭირო სტაბილურობა. ამ ფორმულის მესამე ნაწილის გარკვეული შემცვლელი). შესაბამისად, წინადადების კომპონენტების სავალდებულო თავსებადობა მოითხოვს წინადადების დახურულ სქემას, ე.ი. ბლოკ-სქემის ყველა კომპონენტის სავალდებულო ყოფნა. რუსულში, ისევე როგორც ინგლისურში, შეგვიძლია დავაკვირდეთ ღია წინადადების სქემის არსებობას, ე.ი. ერთი, სადაც შესაძლებელია პრედიკატიული კომბინაციის რომელიმე კომპონენტის გამოტოვება. ამრიგად, გერმანულში სინტაქსურად მკაცრი მოდელებისკენ მიდრეკილება რუსულში ეწინააღმდეგება უფრო მოქნილი სინტაქსური მოდელების ფორმირების ტენდენციას. გერმანული ენის წინადადების სინტაქსურად მკაცრი მოდელებისკენ ტენდენციის გამოვლინებაა ჩარჩო კონსტრუქცია, არსებითი სახელის ჯგუფში მონოინფლექსია, ერთი უარყოფა, წინადადების სრული სინტაქსური სქემის დაცვა. რუსულად არ არსებობს მონოფლექსი, შდრ.: ჩემო საყვარელო მეგობარო, მაგრამ mein lieber Freund; წინადადებას შეიძლება ჰქონდეს პოლიუარყოფითი ხასიათი: არავის ვეტყვი; რუსულში ჩარჩო არ არის და წინადადების სრული სტრუქტურული სქემა ხშირად არ არის დაცული, ე.ი. წინადადებების მნიშვნელოვანი რაოდენობა ღია სქემით. ეს ყველაფერი რუსულ ენაში უფრო მოქნილი სინტაქსური მოდელებისკენ მიდრეკილების გამოვლინებაა.

სიტყვიერი დაძაბულობის კატეგორია ორიენტირებს მოქმედებას რომელიმე გარეგანი საცნობარო წერტილის მიმართ, პირველ რიგში, მეტყველების მომენტთან მიმართებაში, მოქმედებისგან დამოუკიდებელ ან სხვა მოქმედებასთან შედარებით. ამ თვალსაზრისით დროის კატეგორიას დეიქტიური ხასიათი აქვს. ტიპის კატეგორია ან მოქმედების რეჟიმი არ არის დამოკიდებული ნომინაციის გარე პირობებზე, ეს არის „შიდა“ კოორდინატთა სისტემა, რომელიც აყალიბებს მოქმედების მიმდინარეობის ბუნებას.

ზემოხსენებული ტენდენცია გერმანული და სლავური ენების სახეობრივ-დროებითი კორელაციების საფუძველზე გამიჯვნისკენ, თანდათანობით განხორციელდა ხანგრძლივი დროის განმავლობაში. ეს რთული პროცესი შეეხო ენების ორივე ჯგუფს. სახეობები შემცირდა არა მხოლოდ გერმანულ, არამედ სლავურ ენებშიც, რომლებმაც დაკარგეს ინდოევროპული აორისტი, შეინარჩუნეს სრულყოფილი / არასრულყოფილი ასპექტის ორობითი წინააღმდეგობა. ვ.კლიმონოვის აზრით, ძველ რუსულ ენაში ინდოევროპული ფორმის რესტრუქტურიზაცია დაიწყო წარსული დროით, იმპერფექტის გამოხატული ფორმისა და პლიპერფექტის ასოცირებული ფორმის გაქრობასთან ერთად. ამის შედეგი იყო თავდაპირველი სინკრეტული დროისა და ასპექტის მარკერების ფუნქციების გამიჯვნა. ნელ-ნელა დროის გამოხატვის ფუნქცია მიიღო -ls- სუფიქსმა შემდგომი დაბოლოებებით და ასპექტური ფუნქცია მიენიჭა ფუძის აფიქსებს. ამავდროულად, წაშლილია განსხვავება სრულყოფილსა და აორისტის სამოქმედო მნიშვნელობას შორის. ორივე მნიშვნელობა შერწყმულია პრეტერიტში -ლ- სუფიქსით. წარსულმა დრომ დაკარგა მარკირება დამხმარე ზმნით ყოფნა. ამ პროცესის ახსნა შესაძლებელია მარკირების თანდათანობითი გადაადგილების კანონით, რომელიც ჩამოყალიბებულია ტ.ვენემანის მიერ, როგორც დიაქრონიული მაქსიმუმი.

ასიმილაცია და მისი ტიპები თანამედროვე ინგლისურ ენაში მოამზადა: პორტნიაგინა დიაანა
სპეციალობა: 2 უცხო ენა, 1
კარგად

ასიმილაცია
ასიმილაცია არის ცვლილების პროცესი
თანხმოვანი არტიკულაციები ნაკადში
მეტყველება, რომელიც გავლენას ახდენს მიმდებარე თანხმოვანზე
ყველაზე ხშირად თანხმოვნების ათვისება ხდება
ხმამაღლა-სიყრუე და სიხისტე-რბილობა.

ასიმილაციის სამი ტიპი არსებობს:
1) მიმართულებით (ზემოქმედებს მიმართულებაზე)
2) ბარიერის ფორმირების ადგილზე
(დაბრკოლების ადგილის გავლენა)
3) ტუჩების მუშაობით (ზემოქმედებს პოზიციაზე
ტუჩები)

1) მიმართულებით (ზემოქმედებს
მიმართულება):
1. რეგრესული ასიმილაცია (რეგრესული
ასიმილაცია) - გავლენას ახდენს შემდგომი ხმა
წინა. მითითებულია ქვემოდან თაღოვანი
ისარი მარჯვნიდან მარცხნივ.
აპიკალურ-ალვეოლარული თანხმოვნები ხდება
კბილთაშუა [θ, ð]-მდე.
მაგალითი: [ɪn ðə]-ში
არტიკულაცია, სანამ [r] გახდება პოსტალვეოლარული.
მაგალითი: სცადეთ ["traɪ]

2. პროგრესული ასიმილაცია (პროგრესული
ასიმილაცია) - წინა ხმა მოქმედებს
შემდგომი. ქვემოთ მითითებულია თაღოვანი ისრით
მარცხნიდან მარჯვნივ.
[t] კარგავს სწრაფვას [s]-ის შემდეგ.
მაგალითი: დარჩი
3. ორმაგი ასიმილაცია (ორმაგი ასიმილაცია) -
ორი მიმდებარე ბგერა ურთიერთდაკავშირებულია
გავლენა. ქვემოდან მითითებულია თაღოვანი ორმაგი
ისარი.
თანხმოვნები სონანტამდე [w]-ით გამოითქმის
მომრგვალებული და წინ წამოწეული ტუჩები, ასევე
იცვლის თავის მახასიათებლებს, მაგალითად, გაოგნებულია
ყრუ [t]-ის გავლენა.
მაგალითი: ტყუპი

2) ბარიერის ფორმირების ადგილზე
(ზემოქმედება ობსტრუქციის ადგილზე):
თანხმოვნები [θ, ð]-მდე
გახდეს კბილთაშორისი (რეგრესული
ასიმილაცია).
მაგალითი: ყველა ეს [ɔːl ðiːz]

3) ტუჩების მუშაობით (ზემოქმედებს
ტუჩების პოზიცია):
თანხმოვნები [w]-მდე
ლაბილიზებული გახდეს
(დამრგვალებული) (რეგრესული ან
ორმაგი ასიმილაცია).
მაგალითი: საკმაოდ

ცრუ ასიმილაცია (არასწორი ასიმილაცია)
ეს ფონეტიკური ფენომენი ჩვეულებრივ გვხვდება შეერთების ადგილზე
უხმო და ხმოვანი თანხმოვანი. მითითებულია ორის ხაზგასმით
თანხმოვნები (ცალკე) ორმაგი შტრიხებით. რუსულ ენაზე
ჩვენ შეჩვეულები ვართ გახმოვანებული თანხმოვნების ყრუ და ყრუების გახმოვანებას. FROM
ინგლისური ბგერები ამას არ აკეთებენ შემდეგ შემთხვევებში:
არ შეიცვალოს [θ, ð]-მდე. მაგალითი: არის ეს [ɪz ðɪs]
ბგერების ერთობლიობა და არ ცვლის მათ მახასიათებლებს.
მაგალითი: მეხუთე
ხმოვანი თანხმოვნები არ გაოგნებულნი არიან ყრუთა წინაშე. მაგალითი: მისი
კაბა
ხმოვანი თანხმოვნები არ ჟღერს გახმოვანებამდე. მაგალითი: დეიდას
კაბა [ɑːnts dress]
ეს ფენომენი შეიძლება იყოს:
სიტყვის შიგნით
სიტყვების გადაკვეთაზე.