ცოცხალი ორგანიზმების საგაზაფხულო ნარკვევები და კურსები. თემაზე: „ცოცხალი ორგანიზმები გაზაფხულზე აერობული და ანაერობული ორგანიზმები

მიზანი: დააკვირდეს უსულო ბუნების ფაქტორების გავლენას ბუნებრივი საზოგადოების ცხოვრებაზე; გაეცნონ ცოცხალი ორგანიზმების მრავალფეროვნებას.

ექსკურსიის პროგრესი

1. დაასახელეთ და დახაზეთ რამდენიმე ადრე აყვავებული მცენარე:

ა) ქარის დამტვერვა;

ვერცხლის არყი, ნაცრისფერი მურყანი, ასპენი.

ფოთლების არარსებობა ხელს უწყობს დამტვერვას.

ბ) მიწისქვეშა ორგანოების ქონა საკვები ნივთიერებების მარაგით. ახსენით ადრეული ყვავილობის მნიშვნელობა ადრე აყვავებული მცენარეებისთვის.

შროშანის ზარის ფორმის ყვავილები ერთდროულად ჩნდება მსხვილ ლანცოლატურ ფოთლებთან. მიწისქვეშა რიზომი, საკვები ნივთიერებების მარაგით, იზრდება და ტოტებს, ქმნის მიწისზედა პატარა ყლორტებს. ყვავილობს აპრილ-მაისში.

პირველივე გაზაფხულის ყვავილებს შორის ცისფერ-ლურჯი ყვავილები მოგაჯადოებთ სკილის შემაძრწუნებელი სინაზით. მყიფე მცენარე თოვლებთან ერთად ჯადოსნურად არღვევს ახლად გალღობილ ნიადაგს, რისთვისაც მას ხშირად აბნევენ და „ლურჯ თოვლებს“ უწოდებენ. Scylla ან scilla არის ბალახოვანი მცენარე გრძელი ფოთლებით. მისი შეცვლილი მიწისქვეშა ღერო, ბოლქვი, ემსახურება საკვები ნივთიერებების შენახვას.

ტყეში მცენარეების საფეხურიანი განლაგება უპირველეს ყოვლისა უზრუნველყოფს ისეთ ფაქტორს, როგორიცაა სინათლე.

3. გაითვალისწინეთ მუქი ნაძვის ტყის ბალახოვან მცენარეებში ყვავილების ღია ფერი. Ახსენი რატომ.

თეთრი ყვავილები უფრო მეტად ჩანს ბინდის დროს, ვიდრე სხვა და ყველაზე ადვილია დამბინძურებელი მწერების პოვნა.

4. ჩაწერეთ დღიურში რა ცხოველები ნახეთ.

გაზაფხულზე ტყეში შეგიძლიათ შეხვდეთ ციყვს და ზღარბს. სხვა ცხოველებს (მგელი, მელა, ილა, დათვი) დიდი ალბათობით ვერ ნახავთ, რადგან... ისინი ცდილობენ თავი აარიდონ ადამიანთან შეხვედრას.

გაზაფხულზე ტყეში ბევრი ფრინველი (კოდალა, ტიტი, ხის წიწაკა, ჯიში, წიწაკა, ოქროსფერი და სხვ.) და მწერები (პეპელა, ბუმბერაზი, ფუტკარი და სხვ.) გვხვდება.

5. დახატეთ დაწყებული კვირტის დახატვა. გაზაფხულის რომელი გარემო პირობები დაეხმარა მას გაღვიძებაში?

ტემპერატურის მატებამ თირკმელების გაღვიძების საშუალება მისცა.

6. რა ცვლილებები შენიშნეთ ბუნებაში ადამიანის საქმიანობის გავლენით?

ტყის ხანძრის შედეგად ადამიანის საქმიანობის გავლენით მრავალი ცოცხალი ორგანიზმი იღუპება და იცვლება მათი ჰაბიტატი. საყოფაცხოვრებო ნარჩენებისგან დაბინძურების და სამრეწველო გამონაბოლქვის შედეგად, ბევრი მცენარე იწყებს გამოშრობას და მგრძნობიარეა სხვადასხვა დაავადებების მიმართ.

7. გამოიტანე დასკვნა ორ კითხვაზე პასუხის გაცემით.

შემთხვევითობაა, რომ სხვადასხვა მცენარეები ცხოვრობენ ერთსა და იმავე საზოგადოებაში?

შემთხვევითი არ არის, რომ სხვადასხვა მცენარეები ერთსა და იმავე საზოგადოებაში ცხოვრობენ. ყველა მათგანი ადაპტირებულია ერთად არსებობისთვის, ერთმანეთისთვის ზიანის მიყენების გარეშე, ხოლო რაციონალურად იყენებენ მზის ენერგიას საზოგადოებაში.

რა როლს ასრულებენ იქვე მცხოვრები ცხოველები მათ ცხოვრებაში?

საზოგადოებაში მცხოვრებ ცხოველებს მცენარეებისთვის ზიანიც მოაქვთ და სარგებელიც. ასე ჭამენ ბალახისმჭამელები მწვანე ბინადრებს საკვებად. მაგრამ სხვა ცხოველები ანადგურებენ მკვდარი ორგანიზმების გვამებს, რითაც აბრუნებენ მინერალებს ნიადაგში.

8. შეავსეთ ანგარიში ექსკურსიაზე.

თემაზე: « ცოცხალი ორგანიზმები გაზაფხულზე"

სამიზნე:

  • მოსწავლეებს განუვითაროს მცენარის ორგანიზმისა და გარემო პირობების ურთიერთმიმართების გაგება, ადრეული აყვავებული მცენარეების იდენტიფიცირების უნარი .

  • დაკვირვების საფუძველზე გაარკვიეთ ადრეული აყვავებული მცენარეების ბიოლოგიური მახასიათებლები და უსულო ბუნების ფაქტორების გავლენა ცოცხალი ორგანიზმების სიცოცხლეზე.

  • ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

  • ბუნების ცვლილებებზე დაკვირვების უნარ-ჩვევების გამომუშავება, დამოუკიდებელი კვლევის სურვილის გაღვივება.

  • ბუნებაზე დიალექტიკურ-მატერიალისტური შეხედულებების ჩამოყალიბება.
Დავალებები:

  1. გააცანით მოსწავლეებს გაზაფხულის სხვადასხვა პერიოდი.

  2. ცოცხალ და უსულო ბუნებაში გაზაფხულის დადგომის ნიშნების ამოცნობა.

  3. დაადგინეთ მერქნიანი და ბალახოვანი მცენარეების ადრეული ყვავილობის მიზეზები და მცენარეთა ცხოვრებაში სეზონური მოვლენების ცვლილება.

  4. ხელი შეუწყოს მოსწავლეთა ესთეტიკურ განათლებას ბუნებისა და ხელოვნების საშუალებით.
აღჭურვილობა და დიზაინი:რვეული (რვეული) ჩანაწერებისთვის და ჩანახატებისთვის, ფანქარი (კალამი), ინსტრუქციის ბარათები, ბინოკლები, კამერა, ყუთები, ქილები, პატარა ჩანთები, საექსკურსიო გამადიდებელი სათვალე.

ექსკურსიის ადგილმდებარეობა: სკოლის შემოგარენი (ტყის პლანტაცია, აუზი, მდინარე)

მასწავლებლის მომზადება ექსკურსიისთვის:


  1. დაგეგმეთ საექსკურსიო მარშრუტი სხვადასხვა მცენარეულობის მქონე ადგილებში - ტყე, გზისპირა, სანაპირო (სხვადასხვა ბიოცენოზის ბუნების გაღვიძების სწავლის თავისებურებების საჩვენებლად).

  2. მოამზადეთ საიდენტიფიკაციო ბარათები ადრეული ბალახოვანი მცენარეებისთვის.

  3. ისაუბრეთ ბუნების დაცვაზე.

  4. გააცანით მოსწავლეებს ლიტერატურისა და მხატვრობის ნაწარმოებები, რომლებიც განადიდებენ ბუნების სილამაზეს (მ. პრიშვინი, ფ. ტიუტჩევი, ა. ფეტი, ი. ლევიტანი და სხვ.).
სტუდენტების მომზადება ექსკურსიისთვის:

1. გაესაუბრეთ მოსწავლეებს გაზაფხულის სხვადასხვა პერიოდზე (ამინდის ნიმუშები, ფლორისა და ფაუნის ცვლილებები, გამოღვიძებული ბუნების სილამაზე, მისი დაცვის საკითხები).

2. შემოიტანეთ სამი ახალი კონცეფცია გაზაფხულის შესახებ და მიუთითეთ მათი დაწყების დრო:

"კალენდარული გაზაფხული" - 1 მარტი; "ასტრონომიული" - 21 მარტი არის გაზაფხულის ბუნიობის დღე მთელს მსოფლიოში (გარდა პოლარული რეგიონებისა), დღე უდრის ღამეს; "ბიოლოგიური"წვენების ნაკადის დასაწყისი ნორვეგიის ნეკერჩხალში (24 მარტი), შემდეგ კი მეჭეჭიან არყში (8 აპრილი).

3. დაავალეთ მოსწავლეებს მოამზადონ გაზაფხულის ყოველი პერიოდის მახასიათებლები (მარტი, აპრილი, მაისი) და ისაუბრონ სამეცნიერო და პრაქტიკულ კონფერენციაზე მეტეოროლოგების, ბოტანიკოსების, ზოოლოგების, ლანდშაფტების, მეტყევეების, მხატვრების როლში.

4. მოამზადეთ ბავშვები ბუნების აღქმისთვის, ყურადღება მიაქციეთ „ტყის“ ეკოსისტემის ობიექტებს. ბუნებაში სწორად ქცევის უნარის განვითარება.

გაკვეთილების დროს.

მოსწავლეთა ტყეში ქცევის წესებისა და ექსკურსიის დროს უსაფრთხოების წესების გაცნობა

მასწავლებელი:ბიჭებო გთავაზობთ ექსკურსიაზე წასვლას, მითხარით რა წესების დაცვაა საჭირო ბუნებაში, ტყეში? (ბავშვები პასუხობენ)


  • ხანძარსაწინააღმდეგო პერიოდში ტყეში ცეცხლის დანთება არ შეიძლება, გამგზავრებამდე გულდასმით უნდა შეამოწმოთ ის ადგილი, სადაც ხანძარი დაიწვა, რომ სწორად ჩაქრეს თუ არა.

  • ბუნებაში ყოფნისას არ უნდა აირჩიოთ მცენარეები თაიგულებისთვის. თაიგულების დამზადება შესაძლებელია მხოლოდ ადამიანების მიერ გაზრდილი მცენარეებისგან.

  • სამკურნალო მცენარეების შეგროვება შეგიძლიათ მხოლოდ იმ ადგილებში, სადაც ბევრია. ზოგიერთი მცენარე ბუნებაში უნდა დარჩეს.

  • არ დაამტვრიოთ ხეების და ბუჩქების ტოტები. დაე, ლამაზი მცენარეები და ხეები დარჩეს ბუნებაში.

  • ბუნებაში, განსაკუთრებით ტყეში, თქვენ უნდა შეეცადოთ ბილიკებით გასეირნება, რომ მცენარეები არ დაიღუპონ თელვისგან.
მასწავლებელი:ასეა, კარგი ბიჭებო! თქვენ არა მხოლოდ დაასახელეთ ბუნებაში ქცევის წესები, არამედ მოახერხეთ მათი ახსნა. მაშ, წავიდეთ

გაკვეთილის თემის გაცნობა-ექსკურსი (ემოციური განწყობის შექმნა).

ისევ დაფრინავენ ჩიტები შორიდან,

ნაპირებზე, რომლებიც არღვევენ ყინულს,

თბილი მზე მაღლა მიდის

და ხეობის სურნელოვანი შროშანი ელის.


- წელიწადის რომელ დროზეა საუბარი ლექსში? (გაზაფხულის შესახებ).

როგორ გამოიცანით, რომ ლექსში საუბარია გაზაფხულზე? (ჩანს შროშანები).

დღეს გაკვეთილზე მივდივართ გაზაფხულზე და ვისაუბრებთ იმაზე, თუ რა ცვლილებები ხდება ბუნებაში გაზაფხულის დადგომასთან ერთად.

Მთავარი ნაწილი


  1. გაზაფხული იცვლება უსულო ბუნებაში. მოუსმინეთ გამოცანებს გაზაფხულის თვეების შესახებ.
სამხრეთის თბილი ქარი ქრის,

მზე ანათებს უფრო კაშკაშა,

თოვლი თხელდება, რბილდება, დნება,

ხმამაღალი კვერი შემოფრინდება.

რომელ თვეში? ვინ გაიგებს? (მარტი)

მდინარე გააფთრებული ღრიალებს

და არღვევს ყინულს.

ვარსკვლავი დაბრუნდა თავის სახლში,

და ტყეში დათვმა გაიღვიძა.

ცაში ლარნაკი ტრიალებს.

ვინ მოვიდა ჩვენთან? (აპრილი)

მინდვრები მწვანედ იქცევა

ბულბული მღერის.

ბაღი თეთრებშია ჩაცმული,

ფუტკარი პირველები დაფრინავენ.

ჭექა-ქუხილი ღრიალებს. გამოიცანით,

რა თვეა ეს?...(მაისი)

გაზაფხულის რა ნიშნები გსმენიათ? ( მზე ანათებს უფრო კაშკაშა, ვიდრე ზამთარში; ყოველდღე უფრო და უფრო თბება; იზრდება ჰორიზონტზე ბევრად მაღლა, ვიდრე ზამთარში; დღეები უფრო გრძელი ხდება; თბება).

მზე თანაბრად ათბობდა დედამიწას გაზაფხულის ყველა თვეში? (არა).

- გაზაფხულის რომელი თვეა ყველაზე ცივი? (მარტი).

ყველაზე თბილი ? (მაისი)რატომ? (მაისში მზე უფრო მაღალია ჰორიზონტზე, ვიდრე მარტში, ამიტომ მაისი თბილია)

- ახლა წარმოვიდგინოთ ცა. როგორია გაზაფხულზე? (ლურჯი, მის გასწვრივ ცურავს მაღალი, თეთრი მსუბუქი ღრუბლები).

როგორი ნალექი მოდის გაზაფხულზე? (მარტში არის თოვლი, ხოლო აპრილში არის თოვლი და წვიმა, მაისში არის წვიმა.)

არის ჭექა-ქუხილი გაზაფხულზე? Როდესაც? (Მაისში).

2. გაზაფხულის ცვლილებები ველურ ბუნებაში.
- დროა ვისაუბროთ იმაზე, თუ რა ცვლილებები ხდება ველურ ბუნებაში გაზაფხულის დადგომასთან ერთად.

რა ემართებათ ხეებსა და ბუჩქებს გაზაფხულზე? (ფოთლოვან ხეებსა და ბუჩქებზე კვირტები იშლება; ჩნდება ფისუნები, ვერცხლისფერი ბატკნები, ყვავილები, შემდეგ ჩნდება ფოთლები. წიწვოვან ხეებში იცვლება ქერქისა და ნემსის ფერი).

რა ემართება ბალახოვან მცენარეებს? (მიწა დაფარულია ახალგაზრდა ბალახით, ბევრი მცენარე იწყებს ყვავილობას).

- დაასახელეთ ბალახოვანი მცენარეები, რომლებიც პირველად ყვავის? (პრიმიროსები: ღვიძლი, კორიდალი, ანემონი, ფილტვის ძირი, კოლტფუტი).

როგორც წესი, ადრე აყვავებულ ბალახოვან მცენარეებს თოვლს უწოდებენ. რატომ? (როგორც კი თოვლი დნება, ისინი იწყებენ ყვავილობას).

- რატომ ყვავის თოვლის წვეთები ასე ადრე? (თოვლის წვეთები საკვებს ღებულობენ გასქელებული მიწისქვეშა ნაწილებიდან, რომლებშიც გასული წლიდან ინახება საკვები ნივთიერებები. მათ სჭირდებათ ბევრი სინათლე და ტენიანობა, რაც ამ დროს ბევრია. მათ სჭირდებათ მცირე სითბო).

რა ყვავილები ყვავის გვიან გაზაფხულზე, მაისში? (ველის შროშანები, დენდელიონები, იისფერი.)

ბევრი ადამიანი გაზაფხულზე აგროვებს გაზაფხულის მცენარეების თაიგულებს. კარგია? (არა).


  1. ექსკურსიების დროს მოგიწევთ დავალებების შესრულება და წერილობითი ანგარიშის წარდგენა დღევანდელი ექსკურსიის შესახებ.
ჩამოწერეთ წერილობითი ანგარიშის გეგმა:

  • გაზაფხულის ბუნების სილამაზე (გაზაფხულის პირველი ყვავილების ფოტოების გადაღება);

  • ამინდი;

  • ბალახოვანი მცენარეების ცხოვრება ტყეებში, მდელოებში, ეზოში;

  • ხეების და ბუჩქების სახეობების ცხოვრება, ტყის პლანტაციებში ფენა.

  • გაზაფხულის ნიშნები ცხოველთა სამყაროში.
ვარჯიში: უყურეთ ხეების და ბუჩქების აყვავებას. მოაწყეთ თქვენი ჩანაწერები ცხრილის სახით.

საუბრის დახურვა:გაზაფხულზე ხეების, ბუჩქების და მრავალწლოვანი ბალახოვანი მცენარეების ცხოვრების შესახებ. ყურადღების მიქცევა მცენარეთა ორგანოების სტრუქტურის შესაბამისობას შესრულებულ ფუნქციებთან, მცენარეთა განვითარებასთან მიმართებაში გარემოსთან. გამოვიტანოთ დასკვნა ცოცხალი და უსულო ბუნების ერთიანობის შესახებ.

საშინაო დავალება .

1. მოამზადეთ რეპორტაჟი ექსკურსიის შედეგების შესახებ, ლექსები გაზაფხულის ყვავილებზე, ნახატები ან ფოტომასალა.

გაკვეთილის შეჯამება-ექსკურსიის შეფასება ჟურნალში.

ახლა, ბიჭებო, დაფიქრდით და მითხარით, რომ ასეთ ექსკურსიაზე იყავით, რა სასარგებლო მიიღეთ თქვენთვის?

1. ერთუჯრედულ ორგანიზმებში უჯრედი ასრულებს ნებისმიერი ცოცხალი ორგანიზმისთვის დამახასიათებელ ყველა ფუნქციას დაასახელეთ ეს ფუნქციები 2. მრავალუჯრედიან ორგანიზმში არის სიცოცხლე ხალხო გთხოვთ დამეხმაროთ დავალების რეპორტაჟში გაზაფხულზე ცოცხალი ორგანიზმები. . 1) დაასახელეთ და დახაზეთ რამდენიმე ადრე აყვავებული მცენარე: ა) ქარი დაბინძურებული; ბ)

რომელსაც აქვს მიწისქვეშა ორგანოები საკვები ნივთიერებების მარაგით. 2. დააკვირდით მუქი ნაძვის ტყის ბალახოვან მცენარეებში ყვავილების ღია ფერს ახსენით მიზეზი 3. ჩაწერეთ დღიურში რა ცხოველები ნახეთ 4. დახაზეთ აყვავებული კვირტი გაზაფხულის რომელმა გარემო პირობებმა შეუწყო ხელი მის გაღვიძებას? 5. რა ცვლილებები წარმოიშვა ბუნებაში საქმიანობის გავლენით მოახერხეთ თუ არა ადამიანის შემჩნევა 6. კითხვებზე პასუხის გაცემით გამოიტანეთ დასკვნა ცოცხალი და უსულო ბუნების ერთიანობის შესახებ 1) შესაძლებელია თუ არა ერთსა და იმავე საზოგადოებაში სხვადასხვა მცენარეები ცხოვრობდნენ. ? 2) რა როლს თამაშობენ იქვე მცხოვრები ცხოველები მათ ცხოვრებაში? 3) მოქმედებს თუ არა უსულო ბუნება ბუნებრივი საზოგადოების ცხოვრებაზე?

რა მონაწილეობას იღებენ ცოცხალი ორგანიზმები დანალექი ქანების წარმოქმნაში?შეავსეთ ცხრილი.ცარცი__________ (რა ცოცხალმა ორგანიზმებმა მიიღეს მონაწილეობა მასში

განათლება). ქვანახშირი _______________ (რომელი ცოცხალი ორგანიზმები მონაწილეობდნენ მის ფორმირებაში) =)))

ცოცხალი ორგანიზმების გარდაცვალების მიზეზი შეიძლება იყოს: სხვა ცოცხალი ორგანიზმები, დაავადებები, საკვების ნაკლებობა, არახელსაყრელი საცხოვრებელი პირობები. შესაძლებელია თუ არა მიკუთვნება
  • მოსწავლეებს განუვითაროს მცენარის ორგანიზმისა და გარემო პირობების ურთიერთმიმართების გაგება, ადრეული აყვავებული მცენარეების იდენტიფიცირების უნარი .

  • დაკვირვების საფუძველზე გაარკვიეთ ადრეული აყვავებული მცენარეების ბიოლოგიური მახასიათებლები და უსულო ბუნების ფაქტორების გავლენა ცოცხალი ორგანიზმების სიცოცხლეზე.

  • ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

  • ბუნების ცვლილებებზე დაკვირვების უნარ-ჩვევების გამომუშავება, დამოუკიდებელი კვლევის სურვილის გაღვივება.

  • ბუნებაზე დიალექტიკურ-მატერიალისტური შეხედულებების ჩამოყალიბება.


  • აღჭურვილობა და დიზაინი:რვეული (რვეული) ჩანაწერებისთვის და ჩანახატებისთვის, ფანქარი (კალამი), ინსტრუქციის ბარათები, ბინოკლები, კამერა, ყუთები, ქილები, პატარა ჩანთები, საექსკურსიო გამადიდებელი სათვალე.

  • ექსკურსიის ადგილმდებარეობა: სკოლის შემოგარენი (ტყის პლანტაცია, აუზი, მდინარე)


ქცევის წესები ბუნებაში

  • ხანძარსაწინააღმდეგო პერიოდში ტყეში ცეცხლის დანთება არ შეიძლება, გამგზავრებამდე გულდასმით უნდა შეამოწმოთ ის ადგილი, სადაც ხანძარი დაიწვა, რომ სწორად ჩაქრეს თუ არა.

  • ბუნებაში ყოფნისას არ უნდა აირჩიოთ მცენარეები თაიგულებისთვის. თაიგულების დამზადება შესაძლებელია მხოლოდ ადამიანების მიერ გაზრდილი მცენარეებისგან.

  • სამკურნალო მცენარეების შეგროვება შეგიძლიათ მხოლოდ იმ ადგილებში, სადაც ბევრია. ზოგიერთი მცენარე ბუნებაში უნდა დარჩეს.

  • არ დაამტვრიოთ ხეების და ბუჩქების ტოტები. დაე, ლამაზი მცენარეები და ხეები დარჩეს ბუნებაში.

  • ბუნებაში, განსაკუთრებით ტყეში, თქვენ უნდა შეეცადოთ ბილიკებით გასეირნება, რომ მცენარეები არ დაიღუპონ თელვისგან.


სკოლის აუზი


თევზის სიკვდილი


კლდეების შესწავლა


ტყის გაშენება


გაკვეთილის მონახაზი - ექსკურსიები თემაზე: ” ცოცხალი ორგანიზმები გაზაფხულზე » მიზანი: განვითარდეს მოსწავლეებში ცნებები მცენარეთა ურთიერთობის შესახებ სხეული გარემო პირობებით განუვითარდებათ ადრეული აყვავებული მცენარეების ამოცნობის უნარი. დაკვირვების საფუძველზე გაარკვიეთ ადრეული აყვავებული მცენარეების ბიოლოგიური მახასიათებლები და უსულო ბუნების ფაქტორების გავლენა სიცოცხლეზე ცოცხალი ორგანიზმები . ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება. ცვლილებების დაკვირვების უნარის განვითარება...

1032 სიტყვა | 5 გვერდი

  • აბიოტური გარემო ფაქტორები: გავლენა ცოცხალ ორგანიზმებზე

    ლექცია No3. აბიოტური გარემო ფაქტორები: გავლენა ცოცხალი ორგანიზმები ეკოსისტემების მდგომარეობის ანალიზი, რომელიც არის ნებისმიერი თანამედროვე გარემოსდაცვითი კვლევის სავალდებულო ელემენტია გარემო ფაქტორების გათვალისწინება. თუმცა, ყველა მათგანი არ არის თანაბრად მნიშვნელოვანი, გარდა ამისა, ისინი ასევე განსხვავდებიან ეკოსისტემაზე ზემოქმედების ინტენსივობით. ამრიგად, ხმელეთის ეკოსისტემებში ყველაზე მნიშვნელოვანად ითვლება მზის გამოსხივების ინტენსივობა, ჰაერის ტემპერატურა და ტენიანობა, ატმოსფერული...

    2235 სიტყვა | 9 გვერდი

  • ბიორიტმები და მათი ბიოლოგიური მნიშვნელობა ორგანიზმისთვის

    ღირებულებები სხეული ზოგადი იდეები ბიორიტმების შესახებ. პროცესების რიტმულობას ყველაფერში და ყველგან შეიძლება მივაკვლიოთ: ადამიანები და ადამიანები ცხოვრობენ რიტმის კანონის მიხედვით. მთელი ბუნება მის გარშემო, დედამიწა, სივრცე. ერთხელ ბუნებამ „დაიწყო“ ბიოლოგიური საათი ცოცხალი ისე, რომ ისინი მიდიან მისი თანდაყოლილი ციკლურობის შესაბამისად. დღისა და ღამის ცვლილება, სეზონების მონაცვლეობა, მთვარის ბრუნვა დედამიწის გარშემო და დედამიწის გარშემო მზის გარშემო არის განვითარების საწყისი პირობა. სხეული . ბიოლოგიური რიტმი ზოგად პრინციპად იქცა ცოცხალი , გამოსწორდა...

    1326 სიტყვა | 6 გვერდი

  • ბიოლოგიური რიტმები და მათი გავლენა ადამიანის სხეულზე

    ყველა ამ კითხვაზე პასუხის გაცემა უფრო ადვილია, თუ ამას გაითვალისწინებთ ცოცხალი არსებებს აქვთ „შინაგანი მექანიზმი“, რომელსაც შეუძლია დროის გაზომვა. Ის უზრუნველყოფს ცხოვრების მაღალი სრულყოფილება და ჰარმონია მუდმივად ცვალებად გარემო პირობებში. სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის რიტმს შორის არის პირდაპირი და მჭიდრო კავშირი, რომელიც შეიძლება ჩამოყალიბდეს შემდეგნაირად: რიტმი ნიშნავს ენერგიულობას და მაღალ შესრულებას, რიტმის დარღვევა ნიშნავს ჯანმრთელობის გაუარესებას. როგორ შიგნით სხეული ადამიანი და ყველაფერში ცოცხალი გარკვეული ფენომენები მეორდება მსოფლიოში, რაც ნიშნავს...

    4782 სიტყვა | 20 გვერდი

  • ორგანიზმების ადაპტაცია გარემო ფაქტორებთან

    ჩარლზ დარვინის თეორიის მიხედვით, ორგანიზმები ცვალებადი. შეუძლებელია ერთი და იგივე სახეობის ორი აბსოლუტურად იდენტური ინდივიდის პოვნა. ეს განსხვავებები ნაწილობრივ არის გადაეცემა მემკვიდრეობით. ეს ყველაფერი მარტივად აიხსნება გენეტიკის თვალსაზრისით. თითოეული სახეობა და თითოეული პოპულაცია გაჯერებულია სხვადასხვა მუტაციებით, ანუ სტრუქტურის ცვლილებებით ორგანიზმები გამოწვეულია ქრომოსომების შესაბამისი ცვლილებებით, რომლებიც ხდება გარე ან შიდა გარემო ფაქტორების გავლენის ქვეშ. ეს ცვლილებები მახასიათებლებში სხეული აქვს სპაზმური ხასიათი...

    2271 სიტყვა | 10 გვერდი

  • გაკვეთილის შეჯამება "გაზაფხული"

    გაკვეთილის მონახაზი - ექსკურსიები თემაზე: „აღფრთოვანებული ვარ: გაზაფხული მოდის...“ მიზანი: მოსწავლეებს განუვითარდეთ მცენარის ურთიერთმიმართების გაგება სხეული გარემო პირობებით განუვითარდებათ ადრეული აყვავებული მცენარეების ამოცნობის უნარი. დაკვირვების საფუძველზე გაარკვიეთ ადრეული აყვავებული მცენარეების ბიოლოგიური მახასიათებლები იალჩიკის რეგიონში. ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება. ბუნების ცვლილებებზე დაკვირვების უნარ-ჩვევების გამომუშავება, დამოუკიდებელი კვლევის სურვილის გაღვივება...

    1560 სიტყვა | 7 გვერდი

  • აბიოტური ფაქტორები, მათი გავლენა ცოცხალ სისტემებზე

    როგორც აბიოტური ფაქტორი შესავალი ჩემი საკურსო ნაშრომის თემა: „აბიოტიკური ფაქტორები, მათი გავლენა ცოცხალი სისტემები." არსებობს სამი ფაქტორი აბიოტური, ბიოტური და ანთროპოგენური. ჩემი კურსი საუბრობს აბიოტურ ფაქტორებზე. აბიოტური ფაქტორები, სხვადასხვა ფაქტორები, რომლებიც არ არის დაკავშირებული ცოცხალი ორგანიზმები , როგორც სასარგებლო, ასევე მავნე, რომელიც მდებარეობს გარემოში ცოცხალი ორგანიზმები . ეს მოიცავს, მაგალითად, ატმოსფეროს, კლიმატს, გეოლოგიურ სტრუქტურებს, სინათლის რაოდენობას, ტემპერატურის დონეს...

    4303 სიტყვა | 18 გვერდი

  • ორგანიზმების ადაპტაცია გარემო ფაქტორებთან

    ადაპტაციები ორგანიზმები გარემო ფაქტორებზე. შინაარსი. შესავალი. 1. ჰაბიტატის ცნება. 2. მატჩი შორის ორგანიზმები და ჰაბიტატი. 3. ადაპტაცია გარემო ფაქტორებთან დასკვნა. ბიბლიოგრაფია. შესავალი გარემო, რომელშიც ისინი არსებობენ ორგანიზმები , ახდენს გავლენას ორგანიზმები მარეგულირებელი მოქმედება. პლანეტის სხვადასხვა რაიონში ბუნებრივი პირობები შეიძლება მნიშვნელოვნად განსხვავდებოდეს. ამავდროულად, ცხოვრებამ...

    5308 სიტყვა | 22 გვერდი

  • ნივთიერებების ტრანსპორტირება ცხოველების სხეულში

    ბიოლოგიის გაკვეთილი მე-6 კლასში გაკვეთილის თემა: ნივთიერებების ტრანსპორტირება ში სხეული ცხოველები. გაკვეთილის მიზნები: 1. განმავითარებელი: განუვითარდებათ მუშაობის უნარები სახელმძღვანელო, ნახატები, დიაგრამები, მიღებული ცოდნის განზოგადება, ახალ სიტუაციაში გამოყენება. 2. საგანმანათლებლო: გამოავლინეთ ნივთიერებების გადაადგილების მიზეზები სხეული ცხოველი, მიეცით წარმოდგენა სხვადასხვა ტიპის სისხლის მიმოქცევის სისტემის, სისხლის შემადგენლობისა და ჰემოლიმფის შესახებ. 3. საგანმანათლებლო: ადამიანისათვის სისხლის მნიშვნელობა და დაზიანებების შედეგები. აღჭურვილობა: მაგიდები "სისხლის წითელი უჯრედები";...

    1176 სიტყვა | 5 გვერდი

  • ჰაერის ტენიანობის გავლენა ცხოველის სხეულზე

    უმაღლესი განათლების სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება „რუსეთის სახელმწიფო აგრარული უნივერსიტეტი - მოსკოვის აგრარული უნივერსიტეტი კ.ა. ტიმირიაზევი" (FSBEI HE RGAU - მოსკოვის სასოფლო-სამეურნეო აკადემია კ.ა. ტიმირიაზევის სახელობის) აბსტრაქტი „ჰაერის ტენიანობის გავლენა ორგანიზმი ცხოველები“ ​​დისციპლინაში „ცხოველის ჰიგიენა“ დაასრულა: ჯგუფის მე-2 კურსის მოსწავლე...

    1003 სიტყვა | 5 გვერდი

  • ჯანსაღი სხეულის ბიორიტმები. სხეულის ფუნქციების ცირკადული ორგანიზაცია

    აბსტრაქტი დისციპლინის შესახებ: ფუნქციონირების საფუძვლები ცოცხალი სისტემები თემაზე: „ჯანსაღი ადამიანის ბიორიტმები სხეული . ცირკადული ორგანიზაცია ფუნქციები სხეული » შინაარსი 1. ზოგადი იდეები ბიორიტმების შესახებ…………………………………3 2. ბიორიტმების ბიოლოგიური მნიშვნელობა……………………………….6 3. ბიორიტმების წარმოშობა და რეგულირება…………… …………….7 4. ადამიანის ცირკადული რიტმები………………………………………………………………………………….8 5. მითითებების სია……………………………….15 1. ზოგადი იდეები შესახებ ბიორიტმები. პროცესების რიტმი ყველგან და ყველაფერში ჩანს:...

    3293 სიტყვა | 14 გვერდი

  • ბიოლოგიური სტრუქტურებისა და ცოცხალი სისტემების ორგანიზების დონეები

    სარჩევი შესავალი 3 მთავარი ნაწილი კითხვა 1. ბიოლოგიური სტრუქტურების ორგანიზების დონეები და ცოცხალი სისტემები, რომლებიც განვითარდა პროცესში ევოლუცია, მათი მოკლე მახასიათებლები 1.1 ორგანიზაციის დონეები ცოცხალი 4 1.2 ორგანიზაციის დონეების მახასიათებლები ცოცხალი ნივთიერებები 5 კითხვა 2. ცვალებადობა, როგორც განვითარების უზრუნველყოფის თვისება ცოცხალი ორგანიზმები , მისი ფორმები და მნიშვნელობა 2.1 ცვალებადობის განმარტება 8 2.2 ცვალებადობის ფორმები, მათი მახასიათებლები 8 კითხვა 3....

    2664 სიტყვა | 11 გვერდი

  • კონკურენტული ურთიერთობები ველურ ბუნებაში

    შესავალი. ურთიერთობები ორგანიზმები ცოცხალი ბუნება. 1. კონკურენციის ცნება ქ ცოცხალი ბუნება. 2. ტიპები კონკურენტული ურთიერთობები. 3. შიდასახეობრივი კონკურენცია. ტერიტორიულობა 4. კონკურენცია, როგორც გარემო ფაქტორი 5. დასკვნები. 6. ცნობების სია. ყოველი ცოცხალი ორგანიზმი ცხოვრობს მრავალი სხვათა გარემოცვაში, მასთან ურთიერთობის მრავალფეროვნებით, როგორც დადებითი, ასევე უარყოფითი შედეგებით მისთვის. სხვებთან დაკავშირება ორგანიზმები უზრუნველყოფს კვებას და რეპროდუქციას...

    2015 Words | 9 გვერდი

  • ბიორიტმები, როგორც ორგანიზმების ბუნებრივი გადარჩევისა და ადაპტაციის ფაქტორები

    ბუნებრივი გადარჩევისა და ადაპტაციის ფაქტორები ორგანიზმები ” დაასრულა: სტუდენტი გრ. 14 მინჩენკო ი.ა. ვოლგოგრადი 2016 წელი შინაარსი შესავალი ქრონობიოლოგიის ისტორია და განვითარება. სხეული და გარემო. გარემოსთან, ყველაფერთან ერთიანობის შედგენა ცოცხალი ორგანიზმები და ზეორგანიზმულ სისტემებს აქვთ რიტმი...

    2752 სიტყვა | 12 გვერდი

  • ორგანიზმების რეპროდუქცია

    და გონადები 12 გ) პროგრესის რეპროდუქციის მეთოდები 13 III. დასკვნა. 19 IV. ლიტერატურა 20 V. დანართი. 21 I. შესავალი რეპროდუცირების უნარი, იმათ. ერთი და იგივე სახეობის ინდივიდების ახალი თაობის წარმოება ერთ-ერთი მთავარი მახასიათებელია ცოცხალი ორგანიზმები . გამრავლების პროცესში გენეტიკური მასალა გადადის მშობელი თაობიდან მომავალ თაობაზე, რაც უზრუნველყოფს არა მხოლოდ მოცემული სახეობის, არამედ კონკრეტული მშობელი ინდივიდების მახასიათებლების რეპროდუქციას. სახეობისთვის გამრავლების მნიშვნელობა...

    2995 სიტყვა | 12 გვერდი

  • ორგანიზმების ადაპტაცია გარემოსთან

    მათ. I.M. SECHENOVA რეზიუმე ბიოლოგიაზე თემაზე: ”ადაპტაციები ორგანიზმები გარემოსადმი. ადამიანი, როგორც გარემოსდაცვითი მოქმედების ობიექტი ფაქტორები" დაასრულა: სამედიცინო და პროფილაქტიკური ფაკულტეტის 03-14 ჯგუფის სტუდენტი ალექსეი ვიქტოროვიჩ კოშკარევი შემოწმებული: ბიოლოგიის კათედრის ასოცირებული პროფესორი ფილიპოვა ალა ვიქტოროვნა მოსკოვი 2010 წ. შინაარსი: 1. ადაპტაციის კონცეფცია და მათი ტიპები - გვერდი 3. 2. მორფოლოგიური ადაპტაციები. ცხოვრების ფორმები ორგანიზმები – გვერდი 4 3. ქცევითი ადაპტაციები – გვერდი 5 4. ბიოლოგიური რიტმები...

    3627 სიტყვა | 15 გვერდი

  • კლასგარეშე აქტივობა: ექსკურსია „ბუნება, გაზაფხულის ნიშნები“

    მიზანი: ბუნებისადმი სიყვარულის გრძნობის გაღვივება, ყველაფრის პატივისცემა ცოცხალი , ბუნების შესახებ სკოლის მოსწავლეების ცოდნის გაფართოება, ჰუმანური, ფრთხილად აღზრდა ტყესთან ურთიერთობა, ბუნების დახმარების სურვილისა და უნარის აღზრდა. აღჭურვილობა: გიტარა, მაგნიტოფონი, აუდიოჩანაწერი, ვიზუალური საშუალება (სოკო და კენკრის სუფრა), ჟღერს მელოდია სიმღერიდან "რა ლამაზია ეს სამყარო, შეხედე..." ბუნება სასწაულია. ადამიანი მისი ნაწილია. ბუნება აძლევს ადამიანს საკვებს. ქარი და მზე, ტყე და წყალი გვაძლევს საერთო...

    748 სიტყვა | 3 გვერდი

  • აერობული და ანაერობული ორგანიზმები

    3815 სიტყვა | 16 გვერდი

  • ორგანიზმში რხევითი პროცესების ფიზიოლოგიური საფუძველი

    რხევითი პროცესების ფიზიოლოგიური საფუძველი სხეული ადამიანის ორგანიზმში მიმდინარეობს სხვადასხვა სიხშირისა და ამპლიტუდის რხევითი პროცესები. მათი ლოკალიზაცია განისაზღვრება როგორც ძირითადი გენერატორების (რიტმის გენერატორები, კარდიოსტიმულატორები) და მათ გარშემო არსებული ქსოვილების ბიოფიზიკური თვისებებით. გული ტრადიციულად ითვლება ცენტრალურ კარდიოსტიმულატორად. რხევების გავრცელება ხორციელდება ჰიდრომექანიკურად მთავარი სატრანსპორტო კოლექტორების მეშვეობით, რომლებიც არის არტერიული, ვენური და...

    938 სიტყვა | 4 გვერდი

  • შინაური ცხოველების კუთხე

    KSR თემაზე: „კუთხე ცოცხალი ბუნება“ დისციპლინის მეთოდოლოგიის მიხედვით: „ბიოლოგიის სწავლება და სასკოლო ბიოლოგიური ექსპერიმენტი“ ჩვეულებრივ კუთხე. ცოცხალი ბუნება ბიოლოგიის კლასის დამატებაა. მაგრამ მისი როლი სასკოლო ბიოლოგიის კურსების სწავლებაში ძნელად შეიძლება გადაჭარბებული იყოს. კუთხის მთავარი ამოცანა ცოცხალი ბუნება - მოსწავლეებში გარემოსადმი მზრუნველი დამოკიდებულების დანერგვა, ბუნებრივ ობიექტებთან მუშაობისა და მათზე დაკვირვების უნარების გამომუშავება. ეს კუთხე ფუნქციონირებს ცოცხალი ბუნება განსაკუთრებით აქტუალური ხდება...

    1415 სიტყვა | 6 გვერდი

  • ნამდვილი ცოცხალი ნიადაგი

    რეალური ცოცხალი ნიადაგი. რიზოსფეროს ეკოლოგია „ნიადაგი არ არის ჭუჭყის გროვა. ნიადაგი არის ტრანსფორმატორი, ის არის ორგანიზმი , რომელიც ნედლეულს გარდაქმნის ქსოვილებად, რომლებიც წარმოშობს ყველა ორგანულ სიცოცხლეს“. უილიამ ბრაიანტ ლოგანი როცა დედამიწაზე ვდგავართ, სხვა სამყაროს სახურავზე ვდგავართ. ნიადაგი შეიცავს მცენარის ფესვებს, ვირუსებს, ბაქტერიებს, სოკოებს, წყალმცენარეებს, პროტოზოებს, ტკიპებს, ნემატოდებს, ჭიებს, ჭიანჭველებს, მწერებს და მათ ლარვებს, აგრეთვე ცხოველებს. მოცულობა ცოცხალი ორგანიზმები მიწისქვეშეთში გაცილებით მეტია ვიდრე ზემოთ...

    3022 სიტყვა | 13 გვერდი

  • თანამედროვე იდეები ცოცხალი ორგანიზმების მემკვიდრეობისა და ცვალებადობის შესახებ

    საუკუნეების მანძილზე ხალხი ცდილობდა გაეგო რატომ ცოცხალი ორგანიზმები იბადებიან მათნაირი ადამიანები? და მაინც არ არსებობს აბსოლუტური მსგავსება მშობლები და შთამომავლები არც ფიზიკური მახასიათებლებით და არც ხასიათით. ახლა აშკარაა მშობლებისა და შთამომავლების მსგავსება ორგანიზმები ერთი სახეობის განისაზღვრება მემკვიდრეობითობა, ხოლო მათი განმასხვავებელი ნიშნები განისაზღვრება ცვალებადობით. ორი თვისება - მემკვიდრეობა და ცვალებადობა - დამახასიათებელია არა მხოლოდ ადამიანებისთვის, არამედ ყველაფრისთვის ცოცხალი მიწაზე. ადამიანის მემკვიდრეობითი ინფორმაცია...

    6647 სიტყვა | 27 გვერდი

  • ცოცხალი ორგანიზმების გამრავლების პროცესები

    დასკვნა 22 ლიტერატურა 23 შესავალი რეპროდუქცია, ანუ რეპროდუქცია, თანდაყოლილი ყველასთვის ცოცხალი არსებებს აქვთ საკუთარი სახის გამრავლების ფუნქცია. IN ყველა სხვა სასიცოცხლო ფუნქციისგან განსხვავებით სხეული ორგანიზმები ჩამოყალიბდა გამრავლების სხვადასხვა ხერხი და სტრატეგია – ხშირ შემთხვევაში დამოუკიდებლად...

    3698 სიტყვა | 15 გვერდი

  • ბიოგენური ელემენტები ადამიანის ორგანიზმში

    „ბიოგენური ელემენტები სხეული ადამიანის“ სარჩევი შესავალი 1. ქიმიური ელემენტების შინაარსი და ბიოლოგიური როლი სხეული ადამიანის 1.1 ბიოგენური ელემენტები - შემადგენლობაში შემავალი არამეტალები სხეული ადამიანის.2 ბიოგენური ელემენტები – შემადგენლობაში შემავალი ლითონები სხეული პირი. ჟანგბადის როლი ორგანიზმი PERSON. ნახშირბადის როლი ორგანიზმი PERSON. წყალბადის როლი ორგანიზმი PERSON. კალიუმის როლი ორგანიზმი PERSON. გოგირდის როლი ორგანიზმი PERSON. კალციუმის როლი ორგანიზმი ადამიანური დასკვნა...

    3542 სიტყვა | 15 გვერდი

  • ორგანიზმების ადაპტაცია სინათლეზე

    os-101 შეამოწმა: პოლინოვა ოლგა ევგენიევნა მოწყობილობა ორგანიზმები სინათლემდე. შინაარსი: შესავალი. (გვერდი 3) თავი 1. მცენარეთა ეკოლოგიური ჯგუფები სინათლესთან მიმართებაში (გვერდი 4) თავი 2. სითბო ცხოვრებაში ორგანიზმები , ადაპტაციის სახეები. (გვერდი 5) თავი 3. რეაქცია ორგანიზმები განათების ყოველდღიურ რიტმზე (ფოტოპერიოდიზმი) (გვერდი 10) თავი 4. სინათლის საინფორმაციო ფუნქცია. (გვერდი 12) თავი 5. ხილული სინათლის ეფექტი ორგანიზმი პირი. (გვერდი 15) დასკვნები. (გვერდი 16) შესავალი. Მსუბუქი -...

    3047 სიტყვა | 13 გვერდი

  • ყველა ცოცხალი ორგანიზმის სტრუქტურისა და სასიცოცხლო აქტივობის ელემენტარული ერთეული

    ელემენტარული სტრუქტურა და ყველა განვითარების ფუნქციური ერთეული ცოცხალი ორგანიზმები ? დაასაბუთეთ თქვენი პასუხი ზოგადი პრინციპებით ორგანიზაციები ცოცხალი სისტემები უჯრედი არის სტრუქტურისა და ყველა ადამიანის სასიცოცხლო აქტივობის ელემენტარული ერთეული ცოცხალი ორგანიზმები (გარდა ვირუსებისა, რომლებზეც ხშირად საუბრობენ სიცოცხლის არაუჯრედულ ფორმებზე), რომლებსაც აქვთ საკუთარი მეტაბოლიზმი, რომელსაც შეუძლია დამოუკიდებელი არსებობა, თვითრეპროდუქცია და განვითარება. ყველა ცოცხალი ორგანიზმები ან მრავალუჯრედიანი ცხოველების, მცენარეების და სოკოების მსგავსად, ისინი შედგება...

    7590 სიტყვა | 31 გვერდი

  • ცოცხალი ორგანიზმების გამრავლების მეთოდები. რეპროდუქციის ევოლუცია

    შესავალი რეპროდუქცია, ანუ რეპროდუქცია, თანდაყოლილი ყველასთვის ცოცხალი არსებებს აქვთ საკუთარი სახის გამრავლების ფუნქცია. ყველა სხვა სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანისგან განსხვავებით მნიშვნელოვანი ფუნქციები სხეული რეპროდუქცია მიზნად ისახავს არა ინდივიდის სიცოცხლის შენარჩუნებას, არამედ მისი გენების შენარჩუნებას შთამომავლობაში და გამრავლებაში - ამით შეინარჩუნებს პოპულაციის, სახეობის, ოჯახის გენოფონდის და ა.შ. ევოლუციის დროს სხვადასხვა ჯგუფში ორგანიზმები სხვადასხვა რეპროდუქციული გზები და სტრატეგიები განვითარდა - ხშირ შემთხვევაში დამოუკიდებლად - და ის ფაქტი, რომ...

    3639 სიტყვა | 15 გვერდი

  • ცოცხალ ობიექტებზე დაკვირვების ორგანიზაცია სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გარემოსდაცვით განათლებაში

    „მონიტორინგის ორგანიზაცია ცოცხალი ობიექტები სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გარემოსდაცვითი აღზრდაში“ დაკვირვების ორგანიზების მნიშვნელობა ცოცხალი ობიექტები სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გარემოსდაცვით განათლებაში ბავშვების ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინება დაკვირვების ორგანიზებისა და ჩატარებისას პირობების შექმნა დაკვირვებისთვის ცოცხალი ობიექტები. დაკვირვების მონაცემების ჩატარების მეთოდოლოგია გაკვეთილის ჩანაწერების მაგალითები 1. დაკვირვების ორგანიზების მნიშვნელობა ცოცხალი ობიექტები სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გარემოსდაცვითი განათლების ფორმირება გარემოსდაცვითი...

    3110 სიტყვა | 13 გვერდი

  • ნავთობის დაღვრა და ცოცხალი ორგანიზმები

    ნავთობის დაღვრა და ცოცხალი ორგანიზმები ნავთობის დაღვრა შეიძლება და ხდება თითქმის ყველგან. მცირე დაღვრაზე მცირე ყურადღება ექცევა, ისინი სწრაფად მოიხსნება ან ბუნებრივად იშლება. ნავთობის დიდი დაღვრა იპყრობს საზოგადოების ყურადღებას და, როგორც წესი, საჭიროებს გადაუდებელ მოქმედებას სამთავრობო უწყებების მხრიდან. ნავთობის სერიოზული დაღვრის წინასწარ პროგნოზირება შეუძლებელია, მაგრამ თუ ეს მოხდება, ბიოლოგებმა და ადმინისტრაციულმა ორგანოებმა პასუხისმგებლობა უნდა აგონ...

    5719 სიტყვა | 23 გვერდი

  • მუტაციების მნიშვნელობა ცოცხალი სამყაროს ევოლუციაში

    აბსტრაქტი კურსზე: „თანამედროვე ბუნებისმეტყველების ცნებები“ თემაზე: „მუტაციების მნიშვნელობა ევოლუციაში. ცოცხალი მსოფლიო“ სარჩევი შესავალი 1. თემის „მუტაციების მნიშვნელობა ევოლუციაში“ გაშუქების გეგმა ცოცხალი world" 1.1 მუტაციის ცნება 1.2 მუტაციების კლასიფიკაცია 1.3 მავნე და სასარგებლო მუტაციები 1.4 ქრომოსომული და გენომური მუტაციების როლი ევოლუციაში დასკვნა ცნობარების სია დანართი (ტერმინები) შესავალი კურსი „თანამედროვე საბუნებისმეტყველო მეცნიერების ცნებები“ ეფუძნება სამ ძირითად ცნებას. :...

    5628 სიტყვა | 23 გვერდი

  • გამოსხივების ეფექტი ცოცხალ ორგანიზმებზე

    საფრთხე ჩვენი ჯანმრთელობისთვის - ელექტრომაგნიტური სმოგი - EM გამოსხივების ერთობლიობა ადამიანის მიერ შექმნილი ხელსაწყოებიდან და მოწყობილობებიდან. ამჟამად მთელ მსოფლიოში მოწინავე სამეცნიერო ცენტრები ატარებენ კვლევას სუსტი ელექტრომაგნიტური გამოსხივების გავლენის შესახებ ორგანიზმი პირი. მიღებულმა ფაქტებმა აიძულა ჯანდაცვის მსოფლიო ორგანიზაცია ეღიარებინა ელექტრომაგნიტური სმოგის საფრთხე ადამიანის ჯანმრთელობისა და სიცოცხლისათვის ფუნდამენტურად. ელექტრო მოწყობილობები და ელექტრული მავთულები ქმნიან ელექტრომაგნიტურ ველებს (EMF) გარშემო...

    2896 სიტყვა | 12 გვერდი

  • იკვებება 241 კილოგრამი და მეტი წონის ერთჯერადი ღორები

    L-კარნიტინი 12 7.5. ლეპტინი 12 8. პრობიოტიკების გამოყენება ღორების კვებაში 14 9. საკვები: კვებითი ღირებულება, კომპონენტები 15 10. განმარტება ცოცხალი ღორის წონა გაზომვების მიხედვით 22 11. კვების სტანდარტები 24 12. კვების რაციონი ერთი ღორისთვის ცოცხალი წონა ზამთარში 250 კილოგრამი და მეტი 27 13. დასკვნა 29 14. გამოყენებული ლიტერატურა 30 1. შესავალი. ამჟამად...

    5805 სიტყვა | 24 გვერდი

  • მაკრო და მიკროელემენტების როლი ორგანიზმის ცხოვრებაში

    მაკრო და მიკროელემენტების როლი ცხოვრებაში სხეული »შემოწმებულია: მასწავლებელი: დაასრულა: სტუდენტი გრ. TE-17 Alikin V.V. Murom 2016 გეგმა შესავალი 1. ქიმიური ელემენტები ში სხეული ადამიანი 2. მიკროელემენტები 3. მაკროელემენტები 4. დარღვევა...

    4589 სიტყვა | 19 გვერდი

  • ორგანიზმების სიცოცხლის ფორმები

    2003. ცხოველთა და მცენარეთა გარემოსთან ადაპტაციებს შორის მნიშვნელოვან როლს ასრულებს მორფოლოგიური ადაპტაციები, ე.ი. გარე სტრუქტურის ასეთი მახასიათებლები, რაც ხელს უწყობს გადარჩენას და წარმატებულ ცხოვრებას ორგანიზმები მათ ჩვეულ პირობებში. სტრუქტურის „მიზანშეწონილობა“. ცოცხალი არსებები დიდხანს ვერ იღებდნენ მატერიალისტურ ახსნას. ჩარლზ დარვინმა, რომელმაც წამოაყენა ბუნებრივი გადარჩევის თეორია, როგორც ევოლუციის მთავარი ფაქტორი, ყურადღება გაამახვილა იმაზე, რომ ბუნებრივი გადარჩევის შედეგი შეიძლება იყოს...

    2083 სიტყვა | 9 გვერდი

  • K.Preston-Mapham Photographing Wildlife.1985

    London & Boston 1982 K. Preston-Mappham Photographing ცოცხალი ბუნება პრაქტიკული გზამკვლევი მოსკოვი "მსოფლიო" 1985 თარგმანი ინგლისურიდან Ph.D. ბიოლ. მეცნიერებათა თ.პ.კორობკოვა, ფ. ფიზიკა და მათემატიკა Sciences N. N. Potapova BBK 37.940.2 P73 UDC 535.6 Preston-Math em K. P73 ფოტოგრაფია ცოცხალი ბუნება: პრაქტიკული გზამკვლევი. პერ. ინგლისურიდან - მ.: მირი, 1985. - 165გვ., ილ. ცნობილი ინგლისელი სპეციალისტი აღწერს ფოტოგრაფიის ტექნიკას და ტექნიკას ცოცხალი ბუნება, ასევე ისეთი ობიექტების სროლის სპეციფიკა, როგორიცაა...

    40361 სიტყვა | 162 გვერდი

  • სხეულის გამკვრივება

    რეზიუმე თემაზე: გამკვრივების მნიშვნელობა ადამიანის ჯანმრთელობისთვის სხეული შინაარსი: შესავალი 3 1. ადამიანის ჯანმრთელობა, როგორც ღირებულება და მისი განმსაზღვრელი ფაქტორები 5 2. გამკვრივება, როგორც ჯანმრთელობის ხელშეწყობის ფორმა და მისი პრინციპები 7 3. გამკვრივების მეთოდები. ჰაერის გამკვრივება 10 4. გამკვრივების მეთოდები. წყლის გამკვრივება 12 5. გამკვრივების მეთოდები. მზის გამკვრივება 14 დასკვნა 16 გამოყენებული ლიტერატურა: 18 შესავალი დიდი ხანია ცნობილია, რომ ადამიანის ჯანმრთელობა 10-20%-ით დამოკიდებულია მემკვიდრეობაზე...

    2794 სიტყვა | 12 გვერდი

  • ჩვენ არ ვცხოვრობთ იმისთვის, რომ ვჭამოთ, მაგრამ ვჭამთ იმისთვის, რომ ვიცხოვროთ.

    GBOU SPO „Yeysk Medical College“ რეზიუმე თემაზე: „ჩვენ ჩვენ ვცხოვრობთ "ჩვენ არ ვჭამთ იმისთვის, რომ ვჭამოთ, არამედ ვჭამთ იმისთვის, რომ ვიცხოვროთ." სტუდენტი: 204 ჯგუფი მუზიჩენკო დიმიტრი სამეცნიერო ხელმძღვანელი: კოსტენკო ნ.ი. Yeisk 2013 სარჩევი სათაურის გვერდი……………………………………………………………… 1 სარჩევი…………………………………………………2 შესავალი……………………………………………………..3 კვება და ჯანმრთელობა ………………………………………..4 რაციონალური, დაბალანსებული...

    3076 სიტყვა | 13 გვერდი

  • ცხოველთა ჰიგიენა (მეურნეობის 400 თავი მსუქანი ახალგაზრდა ცხოველის ღორის სათავსო. 60 კგ ცოცხალი მასით ოქროები. 150 თავი, ცოცხალი ჯირკვლები.

    მეღორე ფერმის 400 სულ მსუქანი ახალგაზრდა ცხოველისთვის. ოქროვები ცოცხალი წონა 60 კგ. 150 თავი, ოქროთი ცოცხალი წონა 50 კგ. 100 თავი და ღორი ცოცხალი წონა 80 კგ. 150 თავი. მოგილევის უბანი, აგურის კედლები, კომბინირებული ჭერი ტემპერატურა, °C აბსოლუტური ტენიანობა, გ/მ³ ნოემბერი 0.2 4.27 იანვარი -7.5 2.63 მარტი -2.5 3.15 ცხოველთა ჰიგიენის სტანდარტები ოპტიმალური პარამეტრები შენარჩუნებულია ცხოველთა ოთახებში მიკროკლიმატი...

    7937 სიტყვა | 32 გვერდი

  • ადამიანი ცოცხალი ბუნების ინტელექტუალური ნაწილია

    ადამიანი ინტელექტუალური ნაწილია ცოცხალი ბუნება და ამიტომ სწორედ მას სჭირდება მასზე ზრუნვა: შეინარჩუნოს და გაზარდოს მისი სიმდიდრე (წყალი, ნიადაგი, მინერალები), ასევე ზრუნავს ფლორასა და ფაუნაზე. მაგრამ ახლა, ძირითადად, ადამიანის საქმიანობა მიმართულია იმის მოხმარებაზე და განადგურებაზე, რაც გვაქვს. თანამედროვე ახალგაზრდობა ხეებს კი არ რგავს, არამედ მხოლოდ ამსხვრევს, ნაგავს ყრის სადაც უნდა, წყლის ბუნებრივ მარაგს, ნაყოფიერ მიწას და სხვა რესურსებს ძალიან ფუჭად იყენებს...

    11167 სიტყვა | 45 გვერდი

  • მუსიკის გავლენა ადამიანის სხეულზე

    მუსიკალური თერაპია ბავშვებისთვის IV. მოცარტი V-ის მუსიკა. მუსიკის გავლენა ნაყოფის განვითარებაზე VI. მუსიკის უარყოფითი გავლენა პირი დასკვნა ლიტერატურა შესავალი ყველაზე ლამაზი რამ, რაც ადამიანთა უმეტესობას აქვს ცოცხალი ორგანიზმები და ადამიანებიც - ეს არის ბგერების აღქმა. ჩვენი ცხოვრების განმავლობაში გვესმის მათი დიდი რაოდენობა და ისინი ყველა განსხვავებულია - ზოგს აღფრთოვანებით აღვიქვამთ, ზოგს კი პირიქით. ვფიქრობ, არ არსებობს ადამიანი, ვინც იტყვის, რომ არ მოსწონს ხმები...

    7227 სიტყვა | 29 გვერდი

  • მუსიკის გავლენა სხეულზე

    დაბადებიდან ადამიანი გარშემორტყმულია სხვადასხვა მუსიკალური რითმებით. ამავდროულად, ბევრი ადამიანი საერთოდ არ ფიქრობს მუსიკის გავლენაზე ორგანიზმი პირი. იმავდროულად, სხვადასხვა მელოდიები ემსახურება როგორც ერთგვარი მარეგულირებელი ჩანგალი სხეული , რომელსაც შეუძლია შექმნას იგი თვითგანკურნებისთვის. მუსიკის გავლენის საკითხი ორგანიზმი ადამიანი აქტუალურია უძველესი დროიდან. ჯერ კიდევ მაშინ იყო ცნობილი, რომ მუსიკის დახმარებით შეგიძლიათ სიხარულის გამოწვევა, ტკივილის მოხსნა და სერიოზული დაავადებების განკურნებაც კი. ასე რომ, ძველ ეგვიპტეში საგუნდო სიმღერით მკურნალობდნენ...

    11392 სიტყვა | 46 გვერდი

  • აივ, შიდსი.ზემოქმედება სხეულზე

    რომელიმე დაავადება, რომელიც ახლახან გამოჩნდა. შეძენილი იმუნოდეფიციტის სინდრომი, უფრო ცნობილი როგორც შიდსი, საფრთხეს უქმნის ადამიანების დიდი ნაწილის სიცოცხლეს. კაცობრიობის ჯანდაცვის მსოფლიო ორგანიზაციის ტერმინოლოგიის მიხედვით, შიდსი არის ვირუსული დაავადება, რომელიც ხელს უშლის ბრძოლას სხეული ინფექციების და კიბოს წინააღმდეგ. შიდსით ინფიცირებულ ადამიანებს ადვილად ემართებათ უჩვეულო და სიცოცხლისათვის საშიში დაავადებების ფართო სპექტრი. ეს დაავადებები ხშირად განკურნებადია, თუმცა, იმუნური დეფიციტის წარმატებული მკურნალობა...

    5780 სიტყვა | 24 გვერდი

  • ვიტამინები: ტიპები და მათი როლი ადამიანის ორგანიზმში

    ეს გამოწვეული იყო ვიტამინების ნაკლებობით სხეული მეზღვაურები. საკურსო სამუშაოს მიზანია თემის შესწავლის მეთოდოლოგიური თავისებურებების გათვალისწინება "ვიტამინები" სკოლის ბიოლოგიის კურსში. თავი 1. ვიტამინები ვიტამინების როლი მეტაბოლიზმში. ვიტამინები საკვებით მომარაგებული ორგანული ნივთიერებებია, რომლებიც აუცილებელია ნივთიერებათა ცვლის რეგულირებისა და ცხოვრების პროცესების ნორმალური მიმდინარეობისათვის (ნახ. 1). იშვიათი გამონაკლისის გარდა, ვიტამინები არ იწარმოება სხეული ადამიანები, მაგრამ სინთეზირდება მცენარეებისა და ცხოველების მიერ...

    6056 სიტყვა | 25 გვერდი

  • უჯრედი მრავალუჯრედიანი ორგანიზმების ელემენტარული გენეტიკური და სტრუქტურულ-ფუნქციური ერთეულია. ორგანელების სტრუქტურა და ფუნქციები

    უნივერსიტეტი" რუსეთის ფედერაციის ჯანდაცვის სამინისტროს ბიოლოგიის დეპარტამენტის ტესტი თემა უჯრედი არის მრავალუჯრედიანი ორგანიზმების ელემენტარული გენეტიკური და სტრუქტურული და ფუნქციური ერთეული ორგანიზმები . უჯრედის ორგანელების სტრუქტურა და ფუნქციები. გ.მენდელის კანონები ბიოლოგიის დისციპლინაში ფარმაციის სპეციალობაში...

    10897 სიტყვა | 44 გვერდი

  • ძირითადი აქტიური ინგრედიენტები, რომლებიც უნდა შედიოდეს დიეტურ დანამატებში, რომლებიც შემოთავაზებულია ორგანიზმის გასაწმენდად

    აქტიური ინგრედიენტები, რომლებიც უნდა შედიოდეს გასაწმენდად შემოთავაზებულ დიეტურ დანამატებში სხეული » შესრულებულია უფროსის მიერ სტუდენტი გრ.06-თპ ტექნიკურ მეცნიერებათა დოქტორი, პროფ. ______Kuzmenko O. ________Mezenova O.Ya “__”_______2009 “__”_______2009 კალინინგრადი 2009 Contents Purification სხეული 3 ძირითადი კომპონენტები, რომლებიც შედის დიეტურ დანამატში წმენდისთვის სხეული 4 დიეტური დანამატი გამწმენდისთვის სხეული 10 ცნობარების სია 19 ...