გამოცდის დემო ვერსია სოციალურ კვლევებში.

ვარიანტი No2353656

USE-2017-ის დემო ვერსია სოციალურ კვლევებში.

1-20 დავალებების პასუხები არის რიცხვი, ან რიცხვების თანმიმდევრობა, ან სიტყვა (ფრაზა). ჩაწერეთ პასუხები ინტერვალის, მძიმეებისა და სხვა დამატებითი სიმბოლოების გარეშე; არ დააკოპიროთ პასუხების სიტყვები ბრაუზერიდან, შეიყვანეთ ისინი კლავიატურაზე აკრეფით. დავალების 29-ე შესრულებით, შეგიძლიათ აჩვენოთ თქვენი ცოდნა და უნარები თქვენთვის უფრო მიმზიდველ კონტენტზე. ამ მიზნით აირჩიეთ შემოთავაზებული განცხადებებიდან მხოლოდ ერთი (29.1-29.5).

თუ პარამეტრი დაყენებულია მასწავლებლის მიერ, შეგიძლიათ შეიყვანოთ C ნაწილის ამოცანების პასუხები ან ატვირთოთ ისინი სისტემაში ერთ-ერთ გრაფიკულ ფორმატში. მასწავლებელი დაინახავს B ნაწილის დავალებების შედეგებს და შეძლებს C ნაწილის ატვირთული პასუხების შეფასებას. მასწავლებლის მიერ მიცემული ქულები ნაჩვენები იქნება თქვენს სტატისტიკაში.

ვერსია MS Word-ში დასაბეჭდად და კოპირებისთვის

ჩაწერეთ ცხრილში გამოტოვებული სიტყვა.

სულიერი კულტურის ფორმების მახასიათებლები

პასუხი:

ქვემოთ მოცემულ რიგში იპოვეთ კონცეფცია, რომელიც განზოგადებულია ყველა სხვა წარმოდგენილი კონცეფციისთვის. ჩაწერეთ ეს სიტყვა (ფრაზა).

მოგება, შემოსავალი, ხელფასი, პროცენტი, ქირა.

პასუხი:

ქვემოთ მოცემულია ტერმინების სია. ყველა მათგანი, გარდა ორისა, განსაზღვრავს მოქალაქეთა პოლიტიკური მონაწილეობის ფორმებს.

2) იურიდიული პირის რეგისტრაცია

3) გადასახადების გადახდა

4) მიმართვა საჯარო ორგანოებს

5) რეფერენდუმი

6) პოლიტიკური პარტიის წევრობა

იპოვეთ ორი ტერმინი, რომლებიც „გამოდის“ ზოგადი სერიიდან და ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

პასუხი:

შეარჩიეთ სწორი განსჯა ადამიანში ბიოლოგიურ და სოციალურ ურთიერთობაზე და ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებზეც ისინი მითითებულია.

1) ბიოლოგიურად არის განსაზღვრული ადამიანის ცხოვრების ძირითადი ეტაპების თანმიმდევრობა, რომლებშიც ბავშვობა იცვლება სიმწიფით, შემდეგ კი სიბერე დგება.

2) პიროვნებად ჩამოყალიბება ასოცირდება სოციალური თვისებებისა და თვისებების შეძენასთან.

3) ადამიანი მემკვიდრეობით იღებს მორალურ ნორმებს.

4) გენეტიკური ფაქტორების გავლენა ადამიანის შესაძლებლობების განვითარებაზე ემსახურება მისი სოციალური არსის გამოხატულებას.

5) ადამიანის ბუნებრივი მიდრეკილება გარკვეული სახის საქმიანობისადმი ვლინდება სოციალურ გარემოებებში.

პასუხი:

ჩამოაყალიბეთ შესაბამისობა განმასხვავებელ მახასიათებლებსა და საზოგადოების ტიპებს შორის, რომლებსაც ისინი ასახავს: პირველ სვეტში მოცემული თითოეული პოზიციისთვის აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე სვეტიდან.

მაგრამ	ბ	AT	გ	დ

პასუხი:

ქვეყანა Z გადის განათლების რეფორმას. რა ფაქტები მიუთითებს იმაზე, რომ რეფორმა განათლების ჰუმანიზაციას ისახავს მიზნად? ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებშიც ისინი მითითებულია.

შეიყვანეთ რიცხვები ზრდადი თანმიმდევრობით.

1) საგნების რაოდენობის ზრდა

2) საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების შესწავლის დროის შემცირება

3) ფოკუსირება მოსწავლის ინტერესებსა და მიდრეკილებებზე

4) ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიების გამოყენება

5) განსაკუთრებული ყურადღების მიქცევა მორალურ განათლებაზე

6) სასწავლო პროცესის კომპიუტერიზაცია

პასუხი:

შეარჩიეთ სწორი განსჯა საბაზრო ეკონომიკის განმასხვავებელ მახასიათებლებზე და ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებშიც ისინია მითითებული.

შეიყვანეთ რიცხვები ზრდადი თანმიმდევრობით.

1) სახელმწიფო ახორციელებს რესურსების ცენტრალიზებულ განაწილებას.

2) საქონლისა და მომსახურების ფასები განისაზღვრება მიწოდებისა და მოთხოვნის თანაფარდობით.

3) საწარმოებს უწევთ გაუმკლავდეთ შეზღუდული რესურსების პრობლემას.

4) საქონლისა და მომსახურების მწარმოებლები კონკურენციას უწევენ მომხმარებელთა მოთხოვნას.

5) ყველას აქვს უფლება თავისუფლად განკარგოს თავისი შესაძლებლობები და ქონება კანონით აკრძალული სამეწარმეო და სხვა ეკონომიკური საქმიანობისთვის.

პასუხი:

ჩამოაყალიბეთ კორესპონდენცია კომპანიის ხარჯების მაგალითებსა და ტიპებს შორის მოკლევადიან პერსპექტივაში: პირველ სვეტში მოცემული თითოეული პოზიციისთვის აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე სვეტიდან.

საპასუხოდ ჩაწერეთ რიცხვები, დაალაგეთ ისინი ასოების შესაბამისი თანმიმდევრობით:

მაგრამ	ბ	AT	გ	დ

პასუხი:

კომპანია „სოლნიშკოს“ მფლობელები ბიზნესის გაფართოებას გეგმავენ. ჩამოთვლილთაგან რომელი შეიძლება გამოიყენონ ბიზნესის დაფინანსების წყაროდ? ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებშიც ისინი მითითებულია.

შეიყვანეთ რიცხვები ზრდადი თანმიმდევრობით.

1) სესხების მოზიდვა

2) საგადასახადო გამოქვითვები

3) შრომის პროდუქტიულობის ზრდა

4) საწარმოს პროდუქციის რეალიზაციით მიღებული მოგება

5) წარმოების ტექნოლოგიების გაუმჯობესება

6) საწარმოს აქციების გაცემა და განთავსება

პასუხი:

გრაფიკზე ნაჩვენებია სამომხმარებლო ბაზარზე მსუბუქი ავტომობილების მიწოდების ცვლილება: მიწოდების მრუდი S პოზიციიდან S1 პოზიციაზე გადავიდა. (დიაგრამაზე P არის საქონლის ფასი, Q არის საქონლის რაოდენობა.) ჩამოთვლილთაგან რომელმა ფაქტორმა შეიძლება გამოიწვიოს ასეთი ცვლილება? ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებშიც ისინი მითითებულია.

1) ავტომობილების მწარმოებლების რაოდენობის ზრდა

2) მართვის მოწმობის აღების ასაკის შემცირება

3) მანქანების კომპონენტების დაბალი ფასები

4) ელექტროენერგიის ტარიფის გაზრდა

5) მანქანის სესხებზე პროცენტის გაზრდა

პასუხი:

შეარჩიეთ სწორი განსჯა სოციალური სტრატიფიკაციის შესახებ და ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებშიც ისინი მითითებულია.

შეიყვანეთ რიცხვები ზრდადი თანმიმდევრობით.

1) „სოციალური სტრატიფიკაციის“ ცნება გულისხმობს საზოგადოებაში მიმდინარე ნებისმიერ ცვლილებას.

2) სოციალური სტრატიფიკაცია გულისხმობს საზოგადოების სოციალურ ფენებად დაყოფას სხვადასხვა სოციალური პოზიციების გაერთიანებით დაახლოებით ერთი და იგივე სოციალური სტატუსით.

3) სოციოლოგები განსაზღვრავენ სოციალური სტრატიფიკაციის შემდეგ კრიტერიუმებს: შემოსავალი, ძალაუფლება.

4) სოციალური სტრატიფიკაცია გულისხმობს სოციალური ფენების განაწილებას ადამიანის პიროვნული თვისებებიდან გამომდინარე.

5) პროფესიის პრესტიჟი, როგორც სოციალური სტრატიფიკაციის კრიტერიუმი, ასოცირდება სოციალურ მიმზიდველობასთან, საზოგადოებაში გარკვეული პროფესიების, თანამდებობების, პროფესიების პატივისცემასთან.

პასუხი:

Z ქვეყნის 23 წლის მომუშავე ბიჭებისა და გოგონების სოციოლოგიური გამოკითხვისას მათ დაუსვეს კითხვა: „რატომ მუშაობთ, რა არის თქვენი შრომითი მოტივაცია?“. მიღებული შედეგები (რესპოდენტთა რაოდენობის პროცენტში) წარმოდგენილია დიაგრამის სახით.

იპოვნეთ დასკვნების ჩამონათვალში, რომლებიც შეიძლება გამოიტანოთ დიაგრამაზე და ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებზეც ისინი მითითებულია.

შეიყვანეთ რიცხვები ზრდადი თანმიმდევრობით.

1) ახალგაზრდების ნახევარი მუშაობს იმისთვის, რომ უზრუნველყოს საკუთარი და ოჯახების მატერიალური კეთილდღეობა.

2) გოგონების წილი, რომლებიც სამუშაო მოტივაციას უკავშირებენ თვითრეალიზაციის აუცილებლობას და მოგზაურობის შესაძლებლობას, სხვადასხვა ადამიანებთან კომუნიკაციას, თანაბარია.

3) იმათ წილი, ვინც მუშაობს იმიტომ, რომ აინტერესებს რას აკეთებს, უფრო მეტია გოგოებში, ვიდრე ბიჭებში.

4) თითოეულ ჯგუფში რესპონდენტთა თანაბარი პროპორცია ცდილობს კარიერის კიბეზე ასვლას.

5) ბიჭების უფრო დიდი ნაწილი, გოგოებთან შედარებით, მუშაობს, რადგან მათი შრომა ძალიან აუცილებელია საზოგადოებისთვის.

პასუხი:

შეარჩიეთ სწორი შეფასებები პოლიტიკური პარტიის ფუნქციების შესახებ დემოკრატიულ საზოგადოებაში და ჩაწერეთ რა რიცხვებია მითითებული.

შეიყვანეთ რიცხვები ზრდადი თანმიმდევრობით.

1) პოლიტიკური პარტიები მონაწილეობენ საპარლამენტო არჩევნების ორგანიზებაში, მომზადებასა და ჩატარებაში.

2) პოლიტიკური პარტიები მონაწილეობენ სასამართლო პროცესებში.

3) პოლიტიკური პარტიები ახდენენ მოქალაქეების მობილიზებას პოლიტიკური მოქმედებისთვის.

4) პოლიტიკური პარტიები მონაწილეობენ სამართალდამცავი ორგანოების ფორმირებაში.

5) პოლიტიკური პარტიები ახორციელებენ ორგანიზაციულ საქმიანობას პარტიის აქტივისტებს შორის.

პასუხი:

დაამყარეთ კორესპონდენცია რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო ხელისუფლების ფუნქციებსა და სუბიექტებს შორის, რომლებიც ასრულებენ მათ: პირველ სვეტში მოცემული თითოეული თანამდებობისთვის აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე სვეტიდან.

მაგრამ	ბ	AT	გ	დ

პასუხი:

კონსტიტუცია აცხადებს Z-ს დემოკრატიულ ფედერალურ სახელმწიფოდ, მმართველობის რესპუბლიკური ფორმით. მოცემული ნიშნებიდან რომელი ახასიათებს სახელმწიფო (ტერიტორიული) სტრუქტურის ფორმას Z? ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებშიც ისინი მითითებულია.

შეიყვანეთ რიცხვები ზრდადი თანმიმდევრობით.

1) სახელმწიფოს მეთაურის და პარლამენტის მორიგი არჩევნები ალტერნატიულ საფუძველზე

2) პარლამენტის ორპალატიანი სტრუქტურა, რომელიც უზრუნველყოფს რეგიონების წარმომადგენლობას

3) სახელმწიფოში რამდენიმე სახელმწიფო ერთეულის ჩართვა, რომელთაგან თითოეულს აქვს თავისი კონკრეტული კომპეტენცია.

4) ზოგადი კონსტიტუციის უზენაესობის ქვეშ მყოფი სუბიექტების კონსტიტუციების მოქმედება

5) მოქალაქეთა რეალური პოლიტიკური და სოციალური უფლებებისა და თავისუფლებების არსებობა

6) პოლიტიკური პლურალიზმი

პასუხი:

ჩამოთვლილთაგან რომელი ეხება რუსეთის ფედერაციის მოქალაქეების კონსტიტუციურ ვალდებულებებს? ჩაწერეთ რა ნომრებია მითითებული კონსტიტუციური მოვალეობები.

1) მათი ეროვნების მითითება

2) ისტორიული და კულტურული მემკვიდრეობის შენარჩუნება

3) ხელისუფლების არჩევნებში მონაწილეობა

4) გადასახადების გადახდა

5) სამუშაო შესაძლებლობების თავისუფლად განკარგვა

პასუხი:

შეარჩიეთ სწორი განსჯა რუსული სამართლის სისტემის შესახებ და ჩაწერეთ ნომრები, რომლებშიც ისინი მითითებულია.

შეიყვანეთ რიცხვები ზრდადი თანმიმდევრობით.

1) მატერიალური სამართლის დარგები საპროცესო სამართლის დარგებისგან განსხვავებით ადგენენ სამართლებრივი ნორმების გამოყენების წესს.

2) სისხლის სამართლის კანონმდებლობა აწესრიგებს დანაშაულებრივი ქმედებების ჩადენასთან, სასჯელის დაწესებასა და სისხლის სამართლის ხასიათის სხვა ღონისძიებების გამოყენებასთან დაკავშირებულ სოციალურ ურთიერთობებს.

3) ადმინისტრაციული სამართალი აწესრიგებს ქონებრივ და მასთან დაკავშირებულ პირად არაქონებრივ ურთიერთობებს.

4) სამოქალაქო სამართალი კლასიფიცირდება როგორც კერძო სამართალი.

5) იურიდიული ინსტიტუტი – წესების ერთობლიობა, რომელიც არეგულირებს ერთგვაროვანი სოციალური ურთიერთობების გარკვეულ სეგმენტს ( მხარეს).

პასუხი:

დაადგინეთ კორესპონდენცია რუსეთის ფედერაციაში გადასახადის გადამხდელის სტატუსის ქმედებებსა და ელემენტებს შორის: პირველ სვეტში მოცემული თითოეული თანამდებობისთვის აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე სვეტიდან.

მაგრამ	ბ	AT	გ	დ

პასუხი:

ავტომექანიკოსმა რომანმა თავის სპეციალობაში ახალი სამუშაო იპოვა. შრომითი ხელშეკრულების გასაფორმებლად მან მოიტანა სამხედრო აღრიცხვის დოკუმენტები და სამუშაო წიგნაკი. კიდევ რა უნდა წარუდგინოს რომან დამსაქმებელს რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის მიხედვით? ჩაწერეთ ნომრები, რომლებზეც მითითებულია შესაბამისი დოკუმენტები. შეიყვანეთ რიცხვები ზრდადი თანმიმდევრობით.

1) საცხოვრებლის საკუთრების რეგისტრაციის მოწმობა

2) სახელმწიფო საპენსიო დაზღვევის სადაზღვევო მოწმობა

3) რუსეთის ფედერაციის მოქალაქის პასპორტი

4) საგადასახადო ცნობა

5) სპეციალიზებული განათლების დიპლომი

6) ამონაწერი ფინანსური და პირადი ანგარიშიდან

პასუხი:

წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტი რამდენიმე სიტყვით.

აირჩიეთ სიტყვების შემოთავაზებული სიიდან, რომელთა ჩასმა გსურთ ხარვეზების ნაცვლად.

”__________ (A) მოტივი არის ის, რაც აღძრავს მას, რისთვისაც იგი ხორციელდება. კონკრეტული __________ (B) ჩვეულებრივ მოქმედებს როგორც სტიმული, რომელიც კმაყოფილდება კურსში და აქტივობების დახმარებით. ეს არის ცოცხალ ორგანიზმებსა და გარე სამყაროს შორის კომუნიკაციის გარკვეული ფორმა, რომელიც აუცილებელია __________ (B), სოციალური ჯგუფის, მთლიანად საზოგადოების არსებობისთვის.

__________(D) მოთხოვნილებები გამოწვეულია ადამიანის ბიოლოგიური ბუნებით. ეს არის ადამიანების საჭიროებები ყველაფერში, რაც აუცილებელია მათი არსებობისთვის, განვითარებისა და რეპროდუქციისთვის. __________ (დ) მოთხოვნილებები დაკავშირებულია იმ ფაქტთან, რომ ადამიანი ეკუთვნის საზოგადოებას, იკავებს მასში გარკვეულ ადგილს, მონაწილეობს შრომით საქმიანობაში, სხვა ადამიანებთან კომუნიკაციაში. __________(E) მოთხოვნილებები დაკავშირებულია ადამიანის ცოდნასთან მის გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ, მის ადგილსა და არსებობის მნიშვნელობასთან. საჭიროებათა თითოეული ჯგუფი იწვევს აქტივობის შესაბამის ტიპებს.

ჩამონათვალში სიტყვები მოცემულია სახელობით შემთხვევაში. თითოეული სიტყვის გამოყენება შესაძლებელია მხოლოდ ერთხელ.

აირჩიეთ თანმიმდევრულად ერთი სიტყვა მეორის მიყოლებით, გონებრივად შეავსეთ თითოეული ხარვეზი. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ სიაში მეტი სიტყვაა, ვიდრე ხარვეზების შესავსებად გჭირდებათ.

ტერმინების სია:

ქვემოთ მოცემულ ცხრილში მოცემულია ასოები, რომლებიც გამოტოვებულ სიტყვებს წარმოადგენს. ჩაწერეთ ცხრილში თითოეული ასოს ქვეშ თქვენს მიერ არჩეული სიტყვის ნომერი.

მაგრამ	ბ	AT	გ	დ	ე

პასუხი:

როგორია ავტორის განმარტება კულტურის შესახებ? როგორ ხსნის ტექსტი კულტურის „რეპრესიულ“ ბუნებას?

(ნ სმელსერი)

დაასახელეთ სამი მიზეზი, რომლებიც ავტორის აზრით ზღუდავს „კულტურის უნარს აკონტროლოს ადამიანის ქცევა“. სოციალურ მეცნიერებათა ცოდნის, სოციალური ცხოვრების ფაქტების ჩართვა, დაასახელეთ კიდევ ერთი მიზეზი, რომელიც არ არის მითითებული ტექსტში.

წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ დავალებები 21-24.

კულტურა აყალიბებს საზოგადოების წევრების პიროვნებას, რითაც დიდწილად არეგულირებს მათ ქცევას. კლიფორდ გირცი კულტურას უწოდებს „მარეგულირებელი მექანიზმების სისტემას, მათ შორის გეგმებს, რეცეპტებს, წესებს, ინსტრუქციებს... რომელიც ემსახურება ქცევის წარმართვას“. მას მიაჩნია, რომ კულტურის გარეშე ხალხი სრულიად დეზორიენტირებული იქნებოდა: „არა

კულტურული მოდელებით (მნიშვნელოვანი სიმბოლოების სისტემები), ადამიანის ქცევა პრაქტიკულად უკონტროლო გახდებოდა, სპონტანურ უაზრო ქმედებებამდე და თავშეუკავებელ ემოციებამდე დაიყვანებოდა, ადამიანი პრაქტიკულად ვერ აყალიბებდა გამოცდილებას.

რამდენად მნიშვნელოვანია კულტურა ინდივიდისა და საზოგადოების ფუნქციონირებისთვის, შეიძლება ვიმსჯელოთ იმ ადამიანების ქცევით, რომლებიც არ არის დაფარული სოციალიზაციაში. ეგრეთ წოდებული ჯუნგლების ბავშვების უკონტროლო, ანუ ინფანტილური ქცევა, რომლებიც სრულიად მოკლებულნი იყვნენ ადამიანურ კონტაქტს, მიუთითებს იმაზე, რომ სოციალიზაციის გარეშე ადამიანებს არ შეუძლიათ ცხოვრების წესის დამკვიდრება, ენის დაუფლება და შოვნის სწავლა. საარსებო წყარო...

თუ კულტურა არეგულირებს ადამიანების ქცევას, შეიძლება თუ არა მას რეპრესიული ვუწოდოთ? სწორედ ასე ფიქრობდა ზიგმუნდ ფროიდი. მან გამოიკვლია კონფლიქტი კულტურას (ანუ „ცივილიზაციას“) და ადამიანის ბუნების ინსტინქტურ საწყისს შორის. ხშირად კულტურა თრგუნავს ადამიანის ლტოლვას, ძირითადად სექსუალურ და აგრესიულს. მაგრამ ის მათ მთლიანად არ გამორიცხავს. უფრო სწორად, ის განსაზღვრავს იმ პირობებს, რომლითაც ისინი დაკმაყოფილდებიან...

მაგრამ, თუ გავითვალისწინებთ კულტურის გავლენის მნიშვნელოვნებას ადამიანის ქცევაზე, ამავე დროს არ უნდა გავაზვიადოთ მისი შესაძლებლობები. კულტურის უნარი გააკონტროლოს ადამიანის ქცევა შეზღუდულია მრავალი მიზეზის გამო. პირველ რიგში, ადამიანის ორგანიზმის ბიოლოგიური შესაძლებლობები შეუზღუდავი არ არის. უბრალო მოკვდავებს არ შეიძლება ასწავლონ მაღალ შენობებზე გადახტომა, მაშინაც კი, თუ საზოგადოება დიდად აფასებს ასეთ საქმეებს. ანალოგიურად, არსებობს ზღვარი იმ ცოდნაზე, რომ ადამიანის ტვინს შეუძლია შთანთქას...

გარემო ფაქტორები ასევე ზღუდავს კულტურის გავლენას. მაგალითად, გვალვამ ან ვულკანის ამოფრქვევამ შეიძლება დაარღვიოს მეურნეობის დამკვიდრებული გზა. გარემო ფაქტორებმა შეიძლება ხელი შეუშალოს ზოგიერთი კულტურული ნიმუშის ჩამოყალიბებას. ნოტიო კლიმატის მქონე ტროპიკულ ჯუნგლებში მცხოვრები ადამიანების ჩვეულების თანახმად, არ არის ჩვეულებრივი მიწის გარკვეული ნაკვეთების დამუშავება დიდი ხნის განმავლობაში, რადგან მათზე დიდი ხნის განმავლობაში მოსავლის მაღალი მოსავალი ვერ მიიღება.

(ნ სმელსერი)

ნაწილი C ამოცანების გადაწყვეტილებები ავტომატურად არ შემოწმდება.
შემდეგ გვერდზე, თქვენ მოგეთხოვებათ თავად შეამოწმოთ ისინი.

რა არის ტექსტში ნახსენები სოციალიზაციის სამი შედეგი? საზოგადოებრივი ცხოვრებიდან და პირადი სოციალური გამოცდილებიდან მიღებული ფაქტების გამოყენებით, მოიყვანეთ მაგალითი იმისა, თუ რა სახის სოციალიზაციის გავლენაა საჭირო თითოეული ამ შედეგის მისაღწევად.

წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ დავალებები 21-24.

ტექსტისა და სოციალური მეცნიერებების ცოდნის გამოყენებით სამი ახსნა მიეცით ტექსტში გამოთქმულ აზრს, რომ კულტურის გარეშე ადამიანები სრულიად დეზორიენტირებული იქნებოდნენ.

წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ დავალებები 21-24.

შემდეგ გვერდზე, თქვენ მოგეთხოვებათ თავად შეამოწმოთ ისინი.

აირჩიეთ ერთიქვემოთ მოცემული განცხადებებიდან გამოავლინეთ მისი მნიშვნელობა მინი-ესეს სახით, აუცილებლობის შემთხვევაში მიუთითეთ ავტორის მიერ წამოჭრილი პრობლემის სხვადასხვა ასპექტები (თემა, რომელსაც შეეხო).

წამოჭრილ საკითხზე თქვენი მოსაზრების წარმოდგენისას (მონიშნული თემა), თქვენი თვალსაზრისის კამათის დროს გამოიყენეთ ცოდნასოციალური მეცნიერების კურსის შესწავლისას მიღებული, შესაბამისი ცნებები, ისევე, როგორც ფაქტებისოციალური ცხოვრება და საკუთარი ცხოვრება გამოცდილება. (დამტკიცების სახით მიეცით სულ მცირე ორი მაგალითი სხვადასხვა წყაროდან.)

29.1 ფილოსოფია:„ჩვენი ყველა თეორია სხვა არაფერია, თუ არა გამოცდილების, დაკვირვებული ფაქტების განზოგადება“. (ვ. ა. ამბარცუმიანი)

29.2 Ეკონომია:„მოთხოვნა და მიწოდება არის ურთიერთშესწორებისა და კოორდინაციის პროცესი. (P.T. Heine)

29.3 სოციოლოგია, სოციალური ფსიქოლოგია:„პიროვნების დასაწყისი გაცილებით გვიან მოდის, ვიდრე ინდივიდის დასაწყისი“. (ბ. გ. ანანიევი)

29.4 Პოლიტოლოგია:"გათიშე და იბატონე ბრძნული წესია, მაგრამ გაერთიანდი და იბატონე კიდევ უკეთესი." (J. W. Goethe)

29.5 იურისპრუდენცია:„კანონმა არ იცის კლასობრივი დანაშაული, არ იცის განსხვავებები იმ პირთა წრეში, რომელთა შორისაც ხდება მისი დარღვევა. ის ერთნაირად მკაცრი და ერთნაირად მოწყალეა ყველას მიმართ. (A.F. Koni)

დაასრულეთ ტესტირება, შეამოწმეთ პასუხები, იხილეთ გადაწყვეტილებები; თუ ნამუშევარი მასწავლებელს მისცემს, მას გაეგზავნება.

ასე რომ, პირველი დავალება, როგორც ადრე, აქ აუცილებელია შევიტანოთ სოციალური მეცნიერების ტერმინი მითითებული ნიშნებისა და ცხრილის საგნის საფუძველზე. ეს მაგალითი მორალს ეხება.

დავალება 2 მოითხოვს, ავირჩიოთ სიტყვა, რომელიც განზოგადებულია, ე.ი. სხვა ტერმინების ჩათვლით. ამ ამოცანის წარმატებით შესასრულებლად, თქვენ უბრალოდ უნდა შეძლოთ თემის სწორად იდენტიფიცირება და გახსოვდეთ ტერმინების შესწავლის თანმიმდევრობა, სად მიდის. სწორი პასუხი დავალება 2 არის სიტყვა შემოსავალი, რადგან ყველა სხვა სიტყვა არის შემოსავლის სახეობა.

3 ამოცანა უკვე გვთხოვს წარმოდგენილიდან ორი არასწორი ტერმინის ამოღებას, ე.ი. ამოიღეთ ის სიტყვები, რომლებიც არ ეხება მითითებულ თემას, ამ შემთხვევაში ამოიღეთ სიტყვები, რომლებიც არ ეხება მოქალაქეთა პოლიტიკური მონაწილეობის თემას. არასწორი ტერმინები 2 და 3 ნომრებში, რადგან ისინი ეხება მოქალაქეების ეკონომიკურ საქმიანობას.

დავალება ნომერი 4 მოგვიწოდებს ავირჩიოთ სწორი განცხადებები პიროვნების შესახებ, ე.ი. ის განსჯები, რომლებიც არ ეწინააღმდეგება სოციალური მეცნიერების კურსს ადამიანის თემაზე. ამ შემთხვევაში სწორ განსჯას ვირჩევთ 1,2,5 ნომრების ქვეშ. განსჯა ნომერი ორი არასწორია იმ მიზეზით, რომ მორალური ნორმები არ არის მემკვიდრეობით მიღებული ადამიანის მიერ, არამედ შეძენილია სოციალიზაციის პროცესში. 3 განსჯა ასევე არასწორია, რადგან სოციალური არსის გამოხატულებაა პიროვნების ქმედებები, მისი სიტყვები, მაგრამ არა ფიზიკური შესაძლებლობები გენეტიკური მიდრეკილების საფუძველზე.

ამოცანა 5 ძალიან მარტივია ჩემი აზრით. ყველა საჭირო მონაცემი უკვე მოცემულია თავად დავალებაში და ჩვენ მხოლოდ ნიშნები უნდა დავაკავშიროთ ტერმინებთან. ამ ამოცანის წარმატებით შესასრულებლად საკმარისია გქონდეთ ზოგადი წარმოდგენები საზოგადოებისა და ადამიანის შესახებ. სწორი პასუხი 32311

დავალება ნომერი 6 მსგავსია დავალება 4, მხოლოდ აქ ვსაუბრობთ განათლებაზე. თუ კურსდამთავრებულმა წარმატებით დაასრულა სოციალური მეცნიერების კურსი ან აქვს სოციალური მეცნიერების კურსის ელემენტარული საბაზისო ცოდნა, მაშინ ის ადვილად იპოვის სწორი გადაწყვეტილება. ამ ამოცანაში სწორი პასუხებია 3,4,5. უნდა განვმარტოთ, რომ პირველი გადაწყვეტილება არ ეხება განათლების რაიმე ტენდენციას, მეორე განაჩენი ეხება განათლების ე.წ ჰუმანიზაციას, ხოლო მეექვსე განაჩენს ეხება სასწავლო პროცესის კომპიუტერიზაციას.

7-10 ამოცანები ეძღვნება ეკონომიკას. ამოცანა 7 გთავაზობთ საბაზრო ეკონომიკური სისტემის შესახებ შეფასების სწორი ვარიანტების არჩევას. სწორი დასკვნები დანომრილია 2,4,5. პირველი განსჯა არასწორია, ვინაიდან ეკონომიკის ცენტრალური დაგეგმვა ეხება სამეთაურო-ადმინისტრაციულ ეკონომიკურ სისტემას. მესამე გადაწყვეტილება შეიძლება მივაწეროთ თითქმის ნებისმიერ ეკონომიკურ სისტემას, რადგან შეზღუდული ეკონომიკური რესურსების პრობლემა ეკონომიკის მარადიული პრობლემაა.

ამოცანა 8 სტრუქტურაში მსგავსია დავალების 5-ის, მხოლოდ ეკონომიკურ სიბრტყეში. სწორი თანაფარდობა არის შემდეგი 12121.

დავალება 9 – სიტუაციური დავალება, რომელიც აღწერს სიტუაციას, რომლის საფუძველზეც აუცილებელია სოციალური მეცნიერების ეკონომიკური კურსის ფარგლებში დასმულ კითხვაზე პასუხის გაცემა. სწორი პასუხები 1,4,6. ყველა სხვა ვარიანტი არ ვრცელდება ბიზნესის დაფინანსების წყაროებზე.

ამოცანა 10 არ საჭიროებს კურსდამთავრებულს ეკონომიკის განსაკუთრებით ღრმა ცოდნას. საკმარისია მხოლოდ ელემენტარული იდეები იმის შესახებ, თუ რა არის მიწოდება და მოთხოვნა, ასევე მათემატიკის საბაზისო ცოდნა, რაც საშუალებას მოგცემთ სწორად წაიკითხოთ სქემა. ასე რომ, პირველ რიგში ყურადღებას ვაქცევთ, შეიცვალა თუ არა მიწოდების თუ მოთხოვნის ხაზი. თუ მოთხოვნა შეიცვალა, მაშინ საუბარია შესყიდვის აქტივობაზე; ბაზარზე გამყიდველების აქტიურობის შესახებ მიწოდების ხაზი დაგვამოწმებს. ამ შემთხვევაში ჩვენ ვხედავთ მიწოდების შემცირებას, ანუ ბაზარზე პროდუქტი ნაკლებია და გაძვირდა. ახლა რჩება იმ პასუხების არჩევა, რომლებიც ხელს შეუწყობს მოვლენების ასეთ განვითარებას. სწორი პასუხები: 1.3. პასუხის ვარიანტები დანომრილი 2.5 არ არის შესაფერისი, რადგან ისინი გავლენას ახდენენ მოთხოვნის ბაზარზე და საერთო არაფერი აქვთ მიწოდების ბაზართან. ვარიანტი 4 გამოიწვევს პროდუქციის ფასის ზრდას და, შესაბამისად, არ ასახავს ავტომობილების ბაზარზე არსებულ მდგომარეობას.

ამოცანა 11 ეძღვნება სოციალური სფეროს თემას სოციალურ მეცნიერებაში. აქ, როგორც ტესტების უმეტესობაში, თქვენ უნდა აირჩიოთ სწორი განცხადებები. სწორი პასუხი: 2,3,5.

დარჩენილი ამოცანები უცვლელი დარჩა და მათი დეტალური ანალიზი შეგიძლიათ იხილოთ სტატიებში „სოციალური მეცნიერების თავისებურებები“ და „სოციალური მეცნიერების თავისებურებები (გაგრძელება)“, ისევე როგორც სხვა შესაბამის სტატიებში ჩვენს ვებგვერდზე.

USE 2017-ის ახალი პროექტები გამოქვეყნდა ყველა საგანში, უკვე ჩანს 2017 წლის გამოცდის ახალი კონტურები, ახალი ძველის გამეორებაა თუ ისევ სერიოზული ცვლილებები გველის? როგორი იქნება 2017 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში? წაიკითხეთ USE ექსპერტის აზრი ქვემოთ!

როგორი იყო USE 2016 სოციალურ კვლევებში?

დამწყებთათვის - ნორმალურ რეჟიმში!ასე ვთქვათ, სკანდალების და ინციდენტების გარეშე... აი, მოსაზრება USE 2016-ის შესახებ, მაგალითად, რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების ყოფილი მინისტრი ლივანოვი:

„გამოცდა ჩატარდა მაღალ ორგანიზაციულ და ტექნოლოგიურ დონეზე. ამას ხელი შეუწყო გამოცდის დროს გამოყენებული ახალმა ტექნოლოგიებმა და გამოცდის ორგანიზატორებისა და მონაწილეების პასუხისმგებლობისა და დისციპლინის გაზრდამ, - ამის შესახებ განათლებისა და მეცნიერების მინისტრმა დიმიტრი ლივანოვმა განაცხადაროსობრნაძორის სიტუაციის საინფორმაციო ცენტრში გამართულ პრესკონფერენციაზე.

ასე რომ, მთავარია სოციალური კვლევების წარსული USE 2016:

USE Lessons 2016 სოციალურ კვლევებში

„ზოგადად, ყველა საგანში საშუალო ქულები შარშანდელ შედეგებს შეედრება. ეს მიუთითებს გამოცდის სტაბილურობაზე, რომ საგამოცდო ამოცანები სირთულის მხრივ წინა წლების მსგავსია. ჩვენ ვხედავთ მაღალი ქულების მცირე ზრდას და მათ შემცირებას, ვინც მინიმალური ქულები ვერ გადალახა“, - ნათქვამია მოსაზრებაში. როსობრნაძორ კრავცოვის ხელმძღვანელი.

პირველ რიგში, აღვნიშნავთ, რომ გამოცდა უკვე მესამე წელია მართლაც პატიოსნად ტარდება, ქსელში საგამოცდო მასალების გაჟონვა არ არის. ფართო აუდიტორიისთვის ხელმისაწვდომია USE-ის მხოლოდ ერთი ვერსია 2016 წელს, რომელიც გამოცდის ადრეული ტალღის შედეგების შემდეგ გამოქვეყნდა FIPI-ის მიერ თითოეული საგნისთვის.

ქვეყნის ევროპულ ნაწილში, FIPI-მ „გამოიყენა“ 4 წერილობითი ვარიანტი 2016 წლის კურსდამთავრებულების წინააღმდეგ, მათგან ერთ-ერთი, როგორც ჩაბარებულთა, კოლეგების, ექსპერტების მიმოხილვებიდან ირკვევა, გულწრფელად იყო „გადაჭარბებული“. დანარჩენი მოსაგვარებელია. აქ არის ჩვენი ანალიზი. და რომელსაც ასევე ერთვის კურსდამთავრებულის რეალური ნამუშევარი წერილობით ნაწილში.

USE 2017 გამოცდის პირობები გამკაცრდება. უკვე წელს, სატესტო ნაწილი გაქრა ჩვეული სახით, ახლა ეს, რა თქმა უნდა, ართულებს პასუხის „დარტყმის“ ამოცანას, რომელიც ხშირად შემთხვევითობა იყო.

2013 წლიდან ვხედავთ საშუალო ქულის მუდმივი ვარდნარუსეთში სოციალურ მეცნიერებაში გამოცდაზე:

2013 წელი - 56,23

2014 წელი - 55,4

2015 წელი - 53,3

ეს წელი, როგორც ზემოთ აღინიშნა, სავარაუდოდ კიდევ უფრო უარესი იქნება. ამ წლის ზუსტი განახლებული სტატისტიკა შემიძლია

2014 წელი - 57,9

2015 წელი - 60

2016 წელი - 57,1

და აქ ჩვენ ვხედავთ მნიშვნელოვან ვარდნას.

საერთოდ, მათგან თითქმის 20%, ვინც არ ჩააბარა,ეს ბევრია, ეს არის ყოველი მეხუთე, ვინც შემოწირულობა გაიღო.ჩნდება კითხვა, რატომ ხდება ეს? ვინ არის დამნაშავე?

ობიექტურად:

სკოლა არ ამზადებს კურსდამთავრებულს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის არჩევით საგნებში, მასწავლებლები ცდილობენ უკან დაიხიონ და მის შედეგზე პასუხისმგებლობა არ აგონ.

ფედერალური სამინისტროს დონეზე, ძველმა მინისტრმა ლივანოვმა თქვა, რომ ”...სკოლა არ შეიძლება შეფასდეს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგებით”, და ახალი ვასილიევა, რომ ”... მასწავლებლებმა არ უნდა მოამზადონ ბავშვები ამ გამოცდისთვის. გამოცდა გაკვეთილზე უფროს კლასებში“. ხაზი შეიცვალა.

გამოდის, რომ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგი, მაგალითად, სოციალურ კვლევებში, თითოეული კურსდამთავრებულისა და მისი მშობლების პირადი საქმეა.

დამრიგებლის რეალური პასუხისმგებლობა - ის „ჯადოსნური ჯოხი“, რომლის იმედიც კურსდამთავრებულს შეუძლია, როგორც ყველას ესმის, მინიმალურია. მუშაობს, როგორც წესი, ხელშეკრულების გარეშე და არა (ჩართულია მინიმუმსამართლებრივი პასუხისმგებლობამშობლების წინაშე, თუ რამეა, არ ატარებს.

აი, რას ფიქრობს განათლებისა და მეცნიერების ახალი მინისტრი ლ.ვასილიევა გამოცდაზე.

სუბიექტურად:

რა იქნება გამოცდა 2017?

უკვე დამტკიცებული გრაფიკის პროექტის მიხედვით, USE 2017 სოციალურ კვლევებში „ადრეულ ტალღაში“ 24 მარტს გაიმართება, ხოლო ძირითად რეჟიმში - 2017 წლის 5 ივნისი.მეტიც, ამ დღეს მხოლოდ ერთი გამოცდა ჩატარდება, რაც იმას ნიშნავს, რომ სარეზერვო დღე პრაქტიკულად არ იქნება გამოყენებული.

გამოცდის როლი ძირითადი დაშვებისთვისჰუმანიტარულ მეცნიერებებში - იურისპრუდენცია, პოლიტოლოგია, ჟურნალისტიკა, ეკონომიკა, რა თქმა უნდა, არ შეიცვლება.

ასე ფიქრობს სოციალური კვლევების ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის საკონტროლო საზომი მასალების შემმუშავებელთა ფედერალური კომისიის ხელმძღვანელი თ.ე. ლისკოვი:

ანუ, გამოცდა აგრძელებს პოზიციონირებას, როგორც ფუნდამენტურს, ამოწმებს 2017 წლის ფაქტობრივ კურსდამთავრებულს.

უკვე წელს, ტესტში თითოეული ვარიანტი შეიცავდა ცოდნის კითხვას და, რა თქმა უნდა, ეს ტენდენცია გაგრძელდება. აქ 2016 წლის კურსდამთავრებულთა მხრიდან ბევრი შეცდომა იყო.

რაც შეეხება KIM-ების ამოცანების სპეციფიკურ სტრუქტურას, შედარებით, ნაწილი 2 დარჩა უცვლელი და მცირე ცვლილება 1 ნაწილში, რაც დაკავშირებულია ძალიან საკამათო და სუბიექტური შედგენისა და გადამოწმების გამორიცხვასთან.

აქ მოცემულია ამ საკამათო ამოცანის მაგალითი USE 2015-ის რეალური ვერსიიდან:

გამოცდის ჩაწერის დრო იგივე რჩება - მაქსიმალური 3 საათზე 55 წუთში (235 წუთი).

როგორ მოვემზადოთ 2017 წლის გამოცდისთვის სოციალურ კვლევებში?

პირველ რიგში, საკუთარი ინდივიდუალური ვარჯიშის ტრაექტორიის არჩევით. საფუძვლად ავიღეთ - შესამოწმებელი თემების ჩამონათვალი (სხვათა შორის, 2016 წელთან შედარებით არ შეცვლილა). მასწავლებელთან, დამრიგებელთან ერთად, მომზადების მთავარი სახელმძღვანელოს არჩევისას, ამოხსენით ტესტები და რეგულარულად შეამოწმეთ თქვენი ცოდნა.

მაგალითად, ჩვენ ვიწვევთ ყველა კურსდამთავრებულს საიტის ჯგუფში გაკვეთილებში მონაწილეობის მისაღებად

პორტალი სტუდენტისთვის. თვითმმართველობის ტრენინგი

USE-2017-ის დემო ვერსია სოციალურ კვლევებში.

როგორი იყო USE 2016 სოციალურ კვლევებში?

USE Lessons 2016 სოციალურ კვლევებში

რა იქნება გამოცდა 2017?

როგორ მოვემზადოთ 2017 წლის გამოცდისთვის სოციალურ კვლევებში?

ᲓᲐᲙᲐᲕᲨᲘᲠᲔᲑᲣᲚᲘ ᲡᲢᲐᲢᲘᲔᲑᲘ