როდესაც ამერიკელ მილიარდერს უორენ ბაფიტს ეკითხებიან, რა არის წარმატების ფორმულა, ინვესტორი პასუხობს: „უბრალოდ ვჯდები ჩემს კაბინეტში და ვკითხულობ წიგნებს“. მიუხედავად ჭკვიანი გაჯეტებისა და ვიზუალური შინაარსის ნაკადების დომინირებისა, რომელშიც ბეჭდური ტექსტი იხრჩობა, ინფორმაციის დამუშავებაში ჩართული ფსიქიკური პროცესების სათავეში, ისევე როგორც ასობით წლის წინ, არის გააზრებული კითხვის უნარები.
რა სარგებელი მოაქვს კითხვას?
სისტემური კითხვა უაღრესად მნიშვნელოვანია გონებრივი აპარატის ჩამოყალიბებისა და პიროვნების ჰარმონიული განვითარებისთვის. სიტყვებსა და გონებრივ სურათებს შორის ურთიერთობების დამყარებით, ტვინი აყალიბებს ნერვულ ქსელებს, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან კოგნიტურ ფუნქციებზე - წარმოსახვა, მეხსიერება, კონცენტრაცია, ლოგიკური აზროვნება, მონაცემთა ანალიზი და სისტემატიზაცია. გააზრებული კითხვის პროცესში შეძენილი უნარები ავტომატურად გადადის საქმიანობის სხვა სფეროებში - გონებრივი დათვლა, მათემატიკური ამოცანების გადაჭრა, უცხო ენების სწავლა და მხატვრული შემოქმედება. ბავშვობიდან კითხვას მიჩვეული ადამიანი უფრო ეფექტურად ფიქრობს, სწრაფად იძენს ახალ ცოდნას და რთულ სიტუაციებშიც კი იღებს სწორ გადაწყვეტილებებს, არ ემორჩილება სტერეოტიპების, ემოციების და ავტორიტეტების ზეწოლას.
რატომ არის საჭირო ხმამაღლა კითხვა?
ადრე ითვლებოდა, რომ ხმამაღლა კითხვა მხოლოდ სწავლის ადრეულ ეტაპებზე იყო საჭირო, თუმცა გონებრივი ტანვარჯიშის სახით მოზარდებსაც კი არ აწუხებთ რეგულარულად ხმამაღლა კითხვა დღეში მინიმუმ ნახევარი საათის განმავლობაში. ხმამაღლა ვკითხულობთ გამომეტყველებით, ვსწავლობთ ტექსტის სემანტიკური აქცენტების ამოცნობას და ვუმჯობესებთ დიქტიკისა და ინტონაციის მართვის უნარს.
როცა ბავშვი ხმამაღლა კითხულობს, მოიწვიე წიგნის პერსონაჟების გახმოვანება. სხვადასხვა როლების მცდელობით, პატარებს უვითარდებათ თანაგრძნობა და ემოციური ინტელექტი. ეფექტი არ დაგელოდებით: ასეთი ბავშვები ბევრად უკეთ ცნობენ თანამოსაუბრეების გრძნობებს და უფრო თანმიმდევრულად გამოხატავენ თავიანთ აზრებს, ვიდრე თანატოლები, რომლებსაც ურჩევნიათ დროის გატარება კომპიუტერულ თამაშებში.
მაგრამ რასაც არ უნდა ელოდოთ ხმამაღლა კითხვისგან არის დახმარება სასწავლო მასალის დამახსოვრებაში. საკუთარი თავის მოსმენისას ბავშვი ხშირად იშლება თემიდან და ნაკლებად სავარაუდოა, რომ შეძლებს ღრმად ჩაღრმავდეს ტექსტში და ზუსტად გაიმეოროს წაკითხული.
ხმამაღლა კითხვას თან ახლავს სახის კუნთების ინტენსიური მუშაობა. პატარა მკითხველს ყოველ 10-15 წუთში სჭირდება დასვენება.
რა სარგებელს მოაქვს საკუთარი თავის კითხვა?
წიგნებზე დამოკიდებულები ბავშვები, როგორც წესი, „ჩუმად“ გადადიან კითხვაზე. როცა ბგერების გამოთქმა არ გიწევს შეწუხება, ტექსტზე ფოკუსირება ბევრად უფრო ადვილია. გარდა ამისა, ასეთი კითხვა კარგად ავითარებს ვიზუალურ და ასოციაციურ მეხსიერებას. „საკუთარი თავისთვის“ კითხვისას ფანტაზია აქტიურად მუშაობს. ვინაიდან ცნობიერება მთლიანად ორიენტირებულია წარმოსახვით გამოსახულებებზე, სიტყვების მართლწერის შესახებ ვიზუალური ინფორმაციის აღბეჭდვა შეუმჩნეველი რჩება, ქვეცნობიერის დონეზე და არ არის დაღლილობის შეგრძნება, როგორც შეკრულობა.
„ჩუმად“ კითხვის ჩვევა ქმნის ინტუიციური წიგნიერების ჩამოყალიბების წინაპირობებს. კარგად წაკითხულმა ბავშვმა შეიძლება არც ერთი წესი არ იცოდეს, მაგრამ უშეცდომოდ დაწერს და ბონუსად კონცენტრაციის ძლიერ ჩვევას და გაწვრთნილ მეხსიერებას მიიღებს.
ამავდროულად, შეზღუდულია „საკუთარი თავისთვის“ კითხვის სწავლების პოტენციალი - ეს ხელს უწყობს მასალის ღრმა ასიმილაციას, მაგრამ თითქმის არ მოქმედებს ზეპირ მეტყველებაზე. ბავშვს, რომელიც ძირითადად „თავისთვის“ კითხულობს, შეიძლება ჰქონდეს საოცარი ლექსიკა, მაგრამ უშვებს შეცდომებს სტრესის განთავსებაში, სიტყვების არასწორად წარმოთქმაში, ამიტომ საშუალო სკოლაშიც კი არ უნდა შეწყვიტოთ ხმამაღლა კითხვა.
რა არის კითხვის ყველაზე ეფექტური გზა?
ხმამაღლა კითხვა უკვე ჩამოყალიბებული ინტელექტისა და კარგად ჩამოყალიბებული მეტყველების პრაქტიკის მქონე ზრდასრულ ადამიანსაც კი გამოადგება. ასეთი ვარჯიშები ნებისმიერ ასაკში დადებითად მოქმედებს კოგნიტურ ფუნქციებზე. უფრო მეტიც, ისინი მნიშვნელოვანია ბავშვების სწავლების პროცესში.
„ჩუმად“ კითხვა თანაბრად მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ადამიანის გონებრივი შესაძლებლობების საერთო განვითარებაში. ტრენინგის პერიოდში უმჯობესია ივარჯიშოთ ორივე მეთოდით - ეს უნარები ორგანულად შეავსებს ერთმანეთს. სპეციალურად შემუშავებული მეთოდები მიზნად ისახავს გონებრივი რესურსების მაქსიმალურ გამოყენებას, კერძოდ, ანდრეი სპოდინის სწრაფი კითხვის კურსს. სავარჯიშოები, რომლებსაც ბავშვები აკეთებენ, ააქტიურებს ტვინის ორივე ნახევარსფეროს და, რაც მთავარია, ეხმარება მათ დაეუფლონ ახალ უნარებს ყოველგვარი დაძაბულობის გარეშე. ეს უნარი შენარჩუნებულია ადამიანში, რომელიც გაწვრთნილი იყო სწრაფ კითხვაში, ხოლო ზრდასრულ ასაკში, ვრცელდება სხვა სახის გონებრივ აქტივობაზე.
ბავშვები შესამჩნევ შედეგს აჩვენებენ AMAKids-ის განვითარების ცენტრებში გაკვეთილების ერთი თვის შემდეგ. ისინი კარგად სწავლობენ წაკითხულს, აჩვენებენ კითხვის შესანიშნავ ტექნიკას, ტექსტის ღრმა გაგებას, ასევე გარშემომყოფთა უფრო ჰარმონიულ აღქმას და პოზიტიურ დამოკიდებულებას. კითხვა ხომ მხოლოდ ტვინის განვითარებას არ უწყობს ხელს. ის აფართოებს ჰორიზონტს, აყალიბებს მორალურ საფუძვლებს, უბრალოდ ანიჭებს სიამოვნებას, საშუალებას აძლევს ადამიანს იმოგზაუროს სხვა ქვეყნებში და დროში, განიცადოს მრავალფეროვანი ემოციები და შეისწავლოს ახალი ცოდნა.
რა თქმა უნდა, ბევრ თქვენგანს გაუკვირდა: „რატომ იკითხო ხმამაღლა ინგლისურად? ამას აკეთებენ დამწყები, რომლებიც ახლახან სწავლობენ კითხვას. ეს მოსაზრება მთლად სწორი არ არის. დღეს გეპატიჟებით ვისაუბროთ დიდი ხნის დავიწყებული უნარის - ხმამაღლა კითხვის უპირატესობებზე.
რატომ უჭირს ხმამაღლა კითხვა?
ხმამაღლა კითხვა სინამდვილეში უფრო რთულია, ვიდრე საკუთარი თავისთვის კითხვა. რატომ? ჯერ ერთი, იმიტომ, რომ სწრაფად ვიღლებით: სახის კუნთები და ვოკალური იოგები არ არის მიჩვეული ასე შრომას. მეორეც, რადგან რთულია ტექსტში ჩაღრმავება. როცა საკუთარ თავს ჩუმად ვკითხულობთ, ჩუმად „ვიწოვთ“ ინფორმაციას. ხმამაღლა კითხვისას ჩვენ ასევე ვიყენებთ სმენას და მეტყველებას, ანუ ჩვენი ტვინი დაკავებულია მოსმენით და ლაპარაკით და არა ინფორმაციის აღქმით. გამოდის, რომ ჩვენ თავს ვაშორებთ მთავარი ოკუპაციისგან? Არაფერს.
ამ სირთულეების გადალახვა ძალიან ადვილია, რადგან ისინი გამოწვეულია ჩვევით: უბრალოდ შეეჩვიე საკუთარ თავს კითხვას და ხმამაღლა კითხულობდი, სავარაუდოდ, ძალიან დიდი ხნის წინ, ჯერ კიდევ დაწყებით სკოლაში. ამიტომ, ეს უნარი არ იყო განვითარებული. და უშედეგოდ, რადგან ეს ძალიან სასარგებლოა ინგლისური ენის გასაუმჯობესებლად.
რატომ არის კარგი ინგლისურად ხმამაღლა კითხვა?
სინამდვილეში, თუ რეგულარულად კითხულობთ ხმამაღლა, მაშინ ყველა სირთულე გახდება უპირატესობა. ხმამაღლა კითხვა არის აქტივობების მთელი რიგი, რომელიც ავითარებს ერთდროულად 3 მეტყველების უნარს: კითხვას, ლაპარაკს და მოსმენას. ხედავ ტექსტს, ამრავლებ, გესმის.
ინგლისურად ხმამაღლა კითხვის უპირატესობები:
1. ვარჯიშობთ გამოთქმაში
როცა საკუთარ თავს კითხულობ, არ ფიქრობ იმაზე, თუ რამდენად ლამაზად ჟღერს ენა. ამავდროულად, არც კი ფიქრობთ, რამდენად მახინჯად ჟღერს არასწორად წარმოთქმული სიტყვა, რადგან ხმამაღლა არ წარმოთქმით და არ გესმით შეცდომა. როცა ხმამაღლა კითხულობ, მოგწონს თუ არა, ძნელად წარმოთქმის სიტყვებზე „დააბრკოლებ“. ეს ნიშნავს, რომ დიდი ალბათობით ლექსიკონში ჩახედავთ, სწორად წაიკითხავთ თუ არა ახალ სიტყვას.
2. მუშაობთ მეტყველების სიჩქარეზე
რა თქმა უნდა, თქვენ ფიქრობდით, რომ ბრიტანელები და ამერიკელები ძალიან სწრაფად საუბრობენ და მათი გაგება შეუძლებელია. მაგრამ სინამდვილეში, ეს მათთვის მეტყველების ჩვეულებრივი სიჩქარეა. ინგლისური ტექსტის ხმამაღლა წაკითხვა დაგეხმარებათ განავითაროთ ტემპი მშობლიურ ენასთან ახლოს. საუბარში ერთდროულად უნდა ვილაპარაკოთ და ვიფიქროთ რა ვთქვათ. ეს მნიშვნელოვნად ანელებს ჩვენს მეტყველებას. როდესაც ხმამაღლა კითხულობთ, თქვენი ტვინი არ ცდილობს იდეების, სიტყვების და წინადადებების გაბრაზებულ გენერირებას, როგორც ამას აკეთებს როცა საუბრობთ. თქვენ წარმოთქვით მზა ტექსტი და ამუშავებთ მხოლოდ მეტყველების სიჩქარეს.
3. გაზრდით ლექსიკას
ხმამაღლა კითხვისას ინგლისური სიტყვები ბევრად უკეთ ახსოვს, ვიდრე ჩუმად კითხვისას. და ყველაფერი ერთი და იგივე მიზეზების გამო: ხედავ სიტყვას, წარმოთქვამ, გესმის. თუ კვლავ შეხვდებით ამ სიტყვას, ის აუცილებლად გამოჩნდება სმენის, ვიზუალური ან მეტყველების მეხსიერებაში.
4. ვარჯიშობთ ლაპარაკში
როცა ხმამაღლა კითხულობ, მაშინვე წარმოთქვამ სიტყვებს, ანუ უკვე ვარჯიშობ მათ გამოყენებაში საუბარში. სიტყვების ხმამაღლა წარმოთქმა დაგეხმარებათ უკეთ დაიმახსოვროთ ისინი. ხშირად ხდება, რომ ადამიანი წიგნიდან მთელი ფრაზებით ლაპარაკობს. განსაკუთრებით თუ მოგწონთ ერთი ავტორის ნაწარმოებების კითხვა, მაშინ შესაძლებელია, რომ გარკვეული პერიოდის შემდეგ მის ენაზე ისაუბროთ: გამოიყენებთ მის მეტყველების სტილს, საყვარელ სიტყვებსა და ტექნიკას.
5. თქვენ მიაღწევთ გლუვ მეტყველებას
როგორ ვისარგებლოთ ინგლისურად ხმამაღლა კითხვით
რა თქმა უნდა, შესაძლებლობა ერთდროულად ისწავლოს კითხვა, მოსმენა და საუბარი ბევრისთვის მიმზიდველად გამოიყურება. მაგრამ სამი უნარის ერთდროულად სწავლება რთულია. ასე რომ, არ ინერვიულოთ, თუ პირველად ვერ მიაღწევთ წარმატებას. როცა ხმამაღლა კითხვა შენთვის ჩვევად იქცევა, მაშინ პარალელურად სხვა უნარებიც განვითარდება. აქ მოცემულია რამდენიმე რჩევა, რომელიც დაგეხმარებათ მაქსიმალურად ისარგებლოთ ინგლისურად ხმამაღლა კითხვით:
1. წაიკითხეთ ნელა
გამოთქვით ყველა ბგერა და სიტყვა მკაფიოდ და გამომხატველად, შეაჩერეთ. თუ სიჩქარეს ადევნებ, ბევრს ვერ მიაღწევ. მაშინაც კი, თუ თქვენ მოიპოვებთ სიჩქარეს, მაშინ გამოთქმა, ინტონაცია, ლამაზი ხმები - ეს ყველაფერი არსად წავა. გამომხატველი მეტყველებისთვის, პირველ რიგში, საჭიროა კარგი გამოთქმა და სწორი ინტონაცია. და სიჩქარე თავად გამოჩნდება დროთა განმავლობაში, ის მიიღება პრაქტიკით.
2. წაიკითხეთ ტექსტი და მხოლოდ ამის შემდეგ მოძებნეთ ახალი სიტყვები
არ დაგავიწყდეთ, რომ ხმამაღლა კითხვისას შეიძლება რთული იყოს ტექსტის შინაარსის გაგება. პირველ რიგში, წაიკითხეთ ტექსტი მთლიანად, უცნობი სიტყვების იგნორირება. შეეცადეთ დაიჭიროთ მთავარი იდეა და გაიგოთ, რას ეხება ტექსტი. მას შემდეგ რაც პირველად წაიკითხავთ, უკვე შეგიძლიათ იმუშაოთ უცნობ სიტყვებთან: მოძებნეთ მნიშვნელობები ლექსიკონში, ნახეთ, როგორ გამოითქმის ისინი. თქვენი ლექსიკის გასადიდებლად, ისწავლეთ ახალი გამოთქმები, გაიმეორეთ რთული და რთული სიტყვები. კითხვა რომ გაგიადვილოთ, უნდა აირჩიოთ წიგნი, რომელიც შეესაბამება თქვენს ცოდნის დონეს. ამაში დაგეხმარებათ ჩვენი სტატია "", რომელშიც ნახავთ დეტალურ ცხრილს კითხვის რეკომენდაციებით ცოდნის თითოეული დონისთვის.
3. ყურადღება მიაქციეთ გრამატიკას
როცა საკუთარ თავს კითხულობთ, შეგიძლიათ გადახედოთ ტექსტს შინაარსის დეტალების გარეშე. როცა ინგლისურ ტექსტს ხმამაღლა კითხულობთ, არ გეჩქარებათ, ასე რომ თქვენ ხედავთ, როგორ გამოიყენება დროები და სტატიები. ანუ თქვენ იმახსოვრებთ გრამატიკული წესების გამოყენების სწორ ნიმუშებს.
4. წაიკითხეთ დღეში მინიმუმ 10 წუთი
5. წაიკითხეთ სხვადასხვა ტექსტები
წაიკითხეთ მხატვრული ლიტერატურა, პოეზია, სამეცნიერო პუბლიკაციები, სტატიები გაზეთებსა და ჟურნალებში. მრავალფეროვანი ტექსტები ხელს შეუწყობს კითხვის უნარების განვითარებას ყველა მხრიდან. თითოეული ტექსტისთვის იქნება მეტყველების სხვადასხვა ტემპი და პაუზები, ინტონაცია.
როგორ გავხადოთ ტექსტების კითხვა ინგლისურად ხმამაღლა საინტერესო
1. მოუსმინეთ აუდიო წიგნებს
თუ ახლახან იწყებთ ხმამაღლა კითხვას, მიიღეთ დამატებითი დახმარება. იპოვეთ თქვენთვის საინტერესო წიგნი ორი ფორმით: ბეჭდური და აუდიო წიგნის ფორმატში. მოუსმინეთ აუდიო ფაილს და ამავე დროს მიჰყევით ტექსტს ქაღალდის სახით. თქვენ ნახავთ ტექსტს და გაიგებთ, როგორ წაიკითხოთ სწორად. როცა კითხვას და მოსმენას ერთდროულად შეეჩვევით, დაიწყეთ გამეორება სპიკერის შემდეგ. შეეცადეთ დააკოპიროთ მისი გამოთქმა და მიბაძოთ მის ინტონაციას.
ალბათ შეგიმჩნევიათ, რომ ინგლისურში ბევრი ბგერა ძალიან ჰგავს. აუდიო წიგნების მოსმენისას თქვენ ეჩვევით ინგლისური მეტყველების ხმის თავისებურებებს. თქვენ შეძლებთ დაიჭიროთ განსხვავება იმ ბგერებს შორის, რომლებიც ადრე ზუსტად იგივე ჩანდა. თქვენი საყვარელი ნაწარმოებების მოსასმენად კიდევ 7 მიზეზს იპოვით სტატიაში "".
2. ჩაწერეთ საკუთარი თავი ხმის ჩამწერზე
ასე ისწავლით საკუთარი თავის მოსმენას. ჩანაწერის მოსმენის შემდეგ შეგიძლიათ გააანალიზოთ კითხვისას დაშვებული შეცდომები. უფრო ეფექტური რომ იყოთ, შეადარეთ თქვენი ჩანაწერი აუდიოწიგნის ჩანაწერს.
3. წაიკითხეთ როლის მიხედვით
ეს დაგეხმარებათ გათავისუფლდეთ ერთფეროვნებისა და გამოუცდელობისგან. სწორედ ეს ორი თვისება ხდის ხმამაღლა კითხვას მოსაწყენს. შეეცადეთ არა წაიკითხოთ, არამედ თქვათ თითოეული პერსონაჟის პერსპექტივიდან.
4. დაამატეთ ჟესტები და სახის გამონათქვამები
მაშინ თქვენი კითხვა არ იქნება "მშრალი". გაიხსენეთ, როგორ სიტყვით გამოდიან პოდიუმიდან გამომსვლელები ან როგორ კითხულობენ პოეტები პოეზიას: ცოცხალი და ემოციურად. და ეს ყველაფერი იმის გამო, რომ მათ დაამატეს ხელის მოძრაობები, ხმის განსხვავებული ტონი, სახის გამონათქვამები და მათი მეტყველება გახდა ექსპრესიული და მდიდარი. საქმე ის არის, რომ თქვენი გარეგნობა ასახავს თქვენს შინაგან მდგომარეობას. თუ მოდუნებული ხართ, მაშინ თქვენი გამოსვლა ადვილი და ლამაზი იქნება. თუ დაჭერილი ხართ, მაშინ კითხვა არათანმიმდევრული იქნება.
ახლა თქვენ იცით ხმამაღლა კითხვის სარგებელი. როგორც ხედავთ, ეს, ერთი შეხედვით, მოსაწყენი აქტივობა შეიძლება გადაიქცეს ძალიან საინტერესო გართობად. მიჰყევით ჩვენს რჩევას და შეძლებთ გაიგოთ ინგლისურ ენაზე ხმამაღლა კითხვის ყველა სიამოვნება.
1. სკოლის შესრულება 95%-ით არის დამოკიდებული ბავშვის უნარზე ხმამაღლა წაიკითხოს არა შრიფტით, არამედ თითქოს უბრალოდ რაღაცას ეუბნება. სკოლებში ბავშვებს არ ასწავლიან კარგად კითხვას (თავისუფლად და გამომხატველად), მაგრამ ისინი გადადიან „ჩუმად“ კითხვაზე (ზედაპირული კითხვის მსგავსი თვალებით - „სიჩქარე კითხვა“).
სასკოლო პროგრამა შექმნილია გრამატიკისა და სიტყვების ცალკე კითხვის წესების შესასწავლად და ნებისმიერი უნარებისა თუ აკადემიური საგნების ეფექტური სწავლისთვის, თქვენ უნდა შეძლოთ ხმამაღლა წაკითხვა მაღალი ხარისხით. კაცობრიობას ტვინის დეგრადაციის განვითარებისა და პრევენციისთვის უფრო სასარგებლო არაფერი მოუგონია.
მთავარი „პრობლემა“, რომელიც ართულებს „ხმამაღლა“ კითხვის მნიშვნელობის გაგებას, არის ის, რომ როცა ხმამაღლა კითხვას იწყებ, ინფორმაცია არ შეიწოვება. სინამდვილეში, სიტუაცია ზუსტად საპირისპიროა. „ჩუმად“ ცალ თვალში მიფრინავს, მეორეში კი გამოდის. ტვინი ამას მაშინვე არ ესმის.
2. ლექსიკის გაფართოება. საიდუმლო არ არის, რომ ჩვეულებრივი ზრდასრული ადამიანის ლექსიკა თავის მშობლიურ ენაზეც კი პრაქტიკულად არ იზრდება, თუ ის არ ასრულებს სპეციალურ სავარჯიშოებს. რა შემიძლია ვთქვა უცხო ენის სწრაფ შესწავლაზე თუ ახალი სპეციალობის განვითარებაზე - ეს მოითხოვს ძალიან ბევრი ახალი ინფორმაციის ათვისებას!
იმავდროულად, ხმამაღლა კითხვას აქვს ძლიერი სინერგიული ეფექტი ტვინის სხვადასხვა ნაწილის ურთიერთქმედებიდან ხმამაღლა კითხვის დროს: ვიზუალური, სმენითი და საავტომობილო ნაწილები ერთდროულად მუშაობენ. რაც უფრო მრავალფეროვანია ინფორმაციის წყარო, მით უფრო სწრაფად და ზუსტად იმახსოვრება დეტალები.
3. სხვაგვარად წაკითხვა პოეზიის ან სიმღერის ტექსტის შესასწავლად შესანიშნავი გზაა.
მეხსიერება მუშაობს იმ პრინციპით, რომ ყველაფერი, რაც არ მეორდება, დავიწყებულია. აქედან გამომდინარე, მნიშვნელოვანია ორმაგების გაკეთება ან, უფრო მარტივად, გამეორება. ამავდროულად, უბრალოდ აუცილებელია პროცესში მრავალფეროვნების შეტანა. რაც უფრო მეტი შესაძლო ვარიანტია სიტუაციის დაკარგვისთვის, მით უკეთესად ახსოვს იგი.
4. ხმამაღალი, გამომხატველი, ემოციური ხმამაღლა კითხვა ერთ-ერთი ყველაზე ეფექტური სავარჯიშოა ბავშვების მეტყველების განვითარებისთვის. თუმცა, არა მხოლოდ ბავშვები, არამედ უფროსებიც! რატომ ზუსტად ხმამაღლა და არა როგორც ყოველთვის - თვალებით, "ჩუმად"? ეს არის ხმამაღლა კითხვა, რომელიც უზრუნველყოფს მეტყველების სწავლებას, ენობრივ პრაქტიკას, ხოლო „ჩუმად“ უზრუნველყოფს ტვინის მიერ ნებისმიერი ინფორმაციის მხოლოდ ზედაპირულ ასიმილაციას. მოცეკვავე რომ გახდე, უნდა იცეკვო და არა უყურო, როგორ აკეთებენ ამას სხვები.
თავისთვის კითხვისას ინფორმაციის ძირითად ნაწილს ტვინი აღიქვამს, როგორც „ნაგს“, არასაჭირო და სწრაფად იშლება ან ინახება რეპროდუქციისთვის მიუწვდომელ ადგილებში.
5. ფსიქოლოგები დარწმუნებულნი არიან, რომ კითხვა არის ის მთავარი პროცესი, რომელიც ხელს უწყობს პიროვნების ჩამოყალიბებას ყველა ეტაპზე, აკვანიდან, როცა ბავშვს ესმის მშობლების ხმა, რომლებიც ხმამაღლა კითხულობენ და ზრდასრულ ასაკში, როცა ადამიანი გადალახავს სხვადასხვა კრიზისს და სულიერად იზრდება. ძნელია თინეიჯერებისთვის კითხვის სარგებლობის გადაჭარბება. ხანდახან ხმამაღლა კითხვა, მოზარდები არა მხოლოდ სერიოზულად აუმჯობესებენ მეხსიერებას, აზროვნებას და ავითარებენ სხვა შემეცნებით პროცესებს, ისინი სწავლობენ სიყვარულს, მოქმედებების შეფასებას, თანაგრძნობას, მიზეზ-შედეგობრივი კავშირის კვალს ნებისმიერ მოვლენას შორის, აანალიზებენ ქმედებებს, პატიებას და ა.შ. ყველაზე ეფექტური კითხულობს "ზრდასრულთა" წიგნებს, განსაკუთრებით რუსი კლასიკოსების ნაწარმოებებს, მაგალითად, F.M. დოსტოევსკის. კითხვის გარეშე შეუძლებელია ჰარმონიული ადამიანის ჩამოყალიბება.
6. ევოლუციის თვალსაზრისით, კითხვის უნარი არის ნათელი ზედნაშენი ტვინის უკვე არსებულ სტრუქტურებზე. გამოდის, რომ კითხვაში ჩართულია ტვინის უმაღლესი უბნების უმეტესობა. ასე რომ, კითხვა შეიძლება ჩაითვალოს საუკეთესო ვარჯიში თქვენი ტვინის ფორმაში შესანარჩუნებლად…
წაკითხვის უნარის მქონე ადამიანის ტვინი ბევრად უფრო რთულად მუშაობს, ვიდრე გაუნათლებელი ადამიანის ტვინი. უფრო მეტიც, ადამიანის ტვინი, რომელიც ბავშვობაში კითხულობდა, უკეთ შეუძლია გაააქტიუროს მთელი თავისი რესურსი, ვიდრე იმ ადამიანის ტვინი, რომელმაც წერა-კითხვა ზრდასრულ ასაკში ისწავლა.თამამად შეგვიძლია ვთქვათ: კითხვა ერთ-ერთი საუკეთესო ვარჯიშია ფორმაში შესანარჩუნებლადმთელი ტვინი.ეს მით უფრო მნიშვნელოვანია, თუ გავითვალისწინებთ, რომ კითხვის ისეთმა კონკურენტებმა, როგორც „საგანმანათლებლო“ კომპიუტერული თამაშები, თავი გამოიჩინეს, როგორც ძალიან საეჭვო „გონების ტრენერები“.
კვლევის შედეგების კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი შედეგი: წერა-კითხვის სწავლის სირთულეები ბუნებრივია. თუ ბავშვს (და მით უმეტეს ზრდასრულს) არ შეუძლია ადვილად დაეუფლოს ამ ერთი შეხედვით ჩვეულებრივ აქტივობას, მაშინ ახლა უნდა გვახსოვდეს, რომ ის, რაც გარეგნულად ელემენტარული ჩანს, სინამდვილეში არის ერთ-ერთი ყველაზე რთული ამოცანა, რომლის გადაჭრაც ადამიანის ტვინს მხოლოდ შეუძლია...
ზოგადი დასკვნა: მუდმივი კითხვის ვარჯიში არა მხოლოდ აუმჯობესებს ამ კითხვას და, მაგალითად, აფართოებს ადამიანის ჰორიზონტს, არამედ ზრდის ტვინის ეფექტურობას ადამიანის საქმიანობის თითქმის ყველა სფეროში ...
7. სიჩქარის კითხვა თუ ნელი კითხვა? სწრაფი კითხვა არის კითხვის განსაკუთრებული ფორმა, რომელიც არ უნდა იქნას ბოროტად გამოყენებული. სიჩქარის კითხვა შეიძლება სასარგებლო იყოს საჭირო ინფორმაციის დიდ ნაკადში მოსაძებნად. ამ ტიპის კითხვით ტვინი ნაკლებ ენერგიას მოიხმარს და ამაში დიდი საშიშროებაა. შეგიძლიათ მიეჩვიოთ ამ რეჟიმში ყველაფრის კითხვას და შემდეგ უბედურებას ელოდოთ. მხატვრული ტექსტი შეუმჩნევლად დაფრინავს და თქვენი მეტყველება „გადახტება“ თემიდან თემაზე, ლოგიკური კავშირების გვერდის ავლით.
8. „ხმამაღლა“ კითხვა დაგეხმარებათ აქცენტის ან მეტყველების სერიოზული დეფექტების მოშორებაში? Დიახ აუცილებლად. ყველაზე მძლავრი ინსტრუმენტი მეტყველების დეფექტების გამოსასწორებლად, როგორიცაა, მაგალითად, ბურუსი, ჭექა-ქუხილი, ხმამაღალი ხმა, „კოლმეურნეობის“ რეგიონალური თუ უცხოური აქცენტი, არის პარალელური (ერთდროული) კითხვა „სიტყვის ოსტატებთან“. დეფექტები აღმოიფხვრება სწრაფად და ეფექტურად, თუ ცდილობთ ზუსტად მიბაძოთ „საცნობარო სპიკერის“ ყველა ვოკალური მახასიათებლის. არც ისე დიდი ხნის წინ, მიხაილ შესტოვმა შექმნა სპეციალური მიმოწერის კურსები, რომლებიც უზრუნველყოფენ როგორც ბავშვებს, ისე მოზრდილებს უფასო შესვლას "ენის ჰარმონიაში". ანუ, ისინი შესაძლებელს ხდიან რამდენიმე საათში ისწავლონ მსახიობებთან ყველაზე რთული ტექსტების წაკითხვა, თუნდაც ინტელექტუალური მოზარდებისთვის.
9. ზემოქმედება წერის წიგნიერებაზე – რაოდენობა შეიძლება გადაიზარდოს ხარისხში. რა თქმა უნდა, წიგნიერების წერის განვითარებისთვის აუცილებელია წიგნიერი ტექსტების გადაწერა, მაგრამ უბრალო ხმამაღლა კითხვასაც კი შეუძლია გააუმჯობესოს წერის სტილი. ჩემს თავში გამუდმებით „ბრუნავს“ ლამაზი ფრაზები, რომლებიც ნებისმიერ დროს შეგიძლიათ დაამატოთ ტექსტში. და რაც უფრო მეტია ასეთი ფრაზები, მით უფრო საინტერესო ხდება თქვენი შენიშვნები. თქვენ ნათლად გესმით სიტყვების სწორი თანმიმდევრობა და შეგიძლიათ შექმნათ ლამაზი წინადადებები, თუნდაც მცირე ორთოგრაფიული ან სტილისტური შეცდომებით.
რჩევა მიხაილ შესტოვისგან: ძალიან კარგია დამახსოვრება სხვადასხვა პერსონაჟად მოჩვენებითი და სხვადასხვა ხმისა და საუბრის მანერების მინიჭებით. მაშინაც კი, თუ წიგნს მარტო კითხულობთ - წაიკითხეთ ისე, თითქოს ბავშვის დაინტერესება გსურთ. დამახსოვრების ეს მანერა სახალისო თამაშს ჰგავს და არა მოსაწყენ კრახს.
როდის და როგორ დავიწყოთ ბავშვს ხმამაღლა კითხვის სწავლება?
ბავშვთან ერთად დაბადებიდან, თქვენ უნდა ისაუბროთ სწორად რუსულ ენაზე, ექსპრესიულად, დრამატულად და ემოციურად. და როდესაც ის იზრდება, აუცილებელია, რაც შეიძლება მალე, ასწავლოს მას გამოხატულად წაიკითხოს ხმამაღლა სამი ტიპის ვარჯიშის გამოყენებით:
- განმეორება გამომცემლის შემდეგ (მაგალითად, თქვენს შემდეგ)
- მოსაუბრესთან ერთად კითხვა
- დამოუკიდებელი კითხვა
აუცილებლად - მისმინე! ამ სავარჯიშოების დახმარებით აუცილებელია კითხვის ან გამეორების სიჩქარის დაჩქარება მოსაუბრეს ზრდასრული მშობლიური ენის გამართული მეტყველების სიჩქარემდე. მოდელის მიხედვით კითხვის სწავლა სამი წლის ასაკიდან უნდა დაიწყოს.
ნორმალური ინტელექტის განვითარების ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი სავარჯიშოა მართლწერის განვითარება - სიტყვების ასოებად თავისუფლად დაშლის, მათი ხმამაღლა მღერის ხელოვნება. და მარტივად გააკეთეთ ცალკეული სიტყვები ასოების თანმიმდევრობიდან.
ნებისმიერ გაკვეთილს არ სჭირდება გადატვირთულობა, თქვენ უნდა შეძლოთ მათი წაკითხვა ექსპრესიულად და ხმამაღლა, სხვაგვარად, განსხვავებული მოცულობით, თითქოს დუბლიკატების გაკეთება (როგორც მსახიობები და მომღერლები). ყველა უცნობი და გაუგებარი სიტყვა უნდა მოძებნოთ განმარტებით ლექსიკონში, დაწეროთ და ხმამაღლა წაიკითხოთ მათი ინტერპრეტაცია. ლექსიკონთან და სხვადასხვა ენციკლოპედიურ ლიტერატურასთან მუშაობის სწავლა აუცილებელია იმ მომენტიდან, როცა ბავშვი კითხვას ისწავლის.
ჰორიზონტების გაფართოებისთვის
ჰორიზონტის გასაფართოვებლად, თქვენ უნდა აიძულოთ ბავშვი ხმამაღლა წაიკითხოს და გადაწეროს ჭკვიანი ტექსტები საკმარისად დიდი მოცულობით: ზედიზედ ხუთი სტანდარტული გვერდიდან. ეს, ძალიან სწრაფად, განუვითარდება მას ყოველდღიურად ამის ჩვევა. დაგჭირდებათ ჭკვიანი (მაღალი განათლებული, ძალიან წიგნიერი) ადამიანების მიერ დაწერილი ტექსტების შერჩევა, მათ შორის სხვადასხვა ციტატები და გამონათქვამები, ისევე როგორც მხოლოდ ტექსტები, რომლებიც ავლენს (წარმოადგენს) რუსული ენის სტილის მრავალფეროვნებას. ყველა უცნობი სიტყვის მნიშვნელობა უნდა მოძებნოთ ჩვეულებრივ ან ელექტრონულ ახსნა-განმარტებით ლექსიკონში, წარმოითქმის და დაწეროთ. ლექსიკონთან ასეთი მუშაობის მაქსიმალური რაოდენობა არის ლექსიკონის ერთი სტანდარტული სვეტი დღეში.
ასევე საჭიროა სწრაფად, შაბლონების გამოყენებით, უზრუნველყოს კალიგრაფიული ხელწერის ან კომპიუტერის კლავიატურის ფორმირება, ასწავლოს ბავშვს ცალკეული სიტყვებისა და წინადადებების უშეცდომო მიკვლევა და მომავალში კარნახის აღება. რაც თავის მხრივ გამოიწვევს დამოუკიდებლად წერის უნარის ჩამოყალიბებას.
შესაძლოა, ბავშვის წიგნის გაცნობის საუკეთესო ფორმა შეიძლება იყოს ოჯახის ხმამაღლა კითხვა. დაუყოვნებლივ აღვნიშნავთ, რომ ამის ორგანიზება საკმაოდ შრომატევადი საქმეა. საღამოდან საღამომდე ხმამაღლა კითხვისთვის საჭიროა მოთმინება, თუნდაც არაჩვეულებრივი გამძლეობა, და მაინც უნდა იკითხო, ბევრი იკითხო, ამ კითხვის დასვენების პროცესში ბავშვის გონებისა და სულის ჩამოყალიბება, ძლიერი სულიერი კონტაქტის დამყარება. მას.
ხშირად ხდება, რომ ბავშვს სკოლამდელ წიგნებს უკითხავდნენ, მაგრამ პირველკლასელს აწყვეტენ კითხვას სწორედ იმ დროს, როცა ის, სულ მცირე, წერა-კითხვას დაეუფლა. Და რა? ბავშვს წიგნებისადმი მადა ეცემა. ეს გასაგებია. ექვსი წლის ან შვიდი წლის ბავშვისთვის კითხვა ჯერ კიდევ რთული პროცესია, ტექნიკური სირთულეები ხელს უშლის ბავშვს ინფორმაციის სისრულის შეთვისებაში. მისთვის რთულია კითხვა, უინტერესო, მოსაწყენი. მშობლები, რომლებსაც ეს ესმით, რიგრიგობით კითხულობენ წიგნებს შვილებთან ერთად ხმამაღლა.
აი, რას იხსენებს ნიკოლაი ნიკოლაევიჩ ზავალიშინი, ი. გრეკოვას რომანის „სკამი“ გმირი მამამისზე, რომლის პროტოტიპი, სხვათა შორის, მწერლის მამა იყო: „ჩვენს ოჯახში ხმამაღლა კითხვა იყო რიტუალი, დღესასწაული. წლების განმავლობაში ზედიზედ, ყოველ საღამოს, ძილის წინ, როცა ბავშვები... ლოგინში ვიწექით, ყველაზე მთავარი იწყებოდა: პულინი მოდიოდა და ხმამაღლა გვიკითხავდა. ბრწყინვალედ კითხულობდა, მხატვრულად, მაგრამ არა როგორც პროფესიონალი მკითხველი (ასეთებს ვერ ვიტან), არამედ როგორც შუამავალი, თარჯიმანი, რომელიც ყველაზე ძვირფასს აცნობს თავისთვის ყველაზე ძვირფასს. მისი ლამაზი, საკმაოდ დაბალი ხმა იცვლებოდა, როლიდან როლში, სტრიქონიდან სტრიქონში გადადიოდა. თითქოს ძვირფას ქვას გვაჩვენებდა, სხვადასხვა სახეებით ატრიალებდა და მისი ხიზილალა აღფრთოვანებული იყო... მის კითხვაში არაფერი გაგვიგია! მთელი გოგოლი "საღამოები ფერმაში" "მკვდარ სულებამდე", მეორე ნაწილის ჩათვლით (იკითხებოდა ფრაგმენტულად), რის შემდეგაც მოგვიყვნენ ხელნაწერის დაწვის ტრაგიკული ამბავი (დღემდე ვერ დავივიწყებ. ტკივილი, რომელიც მაშინ განვიცადე!). ტოლსტოი: "ბავშვობა" და "მოზარდობა", "სევასტოპოლის ისტორიები", "ომი და მშვიდობა". დოსტოევსკი: „ნოტები მკვდარი სახლიდან“, „დანაშაული და სასჯელი“, „ძმები კარამაზოვები“... და გონჩაროვი, ტურგენევი, პომიალოვსკი, ლესკოვი! დათვლაც კი არ შეგიძლია! ახლა მე მესმის, რა ტიტანური ნამუშევარი იყო: წაიკითხე ყველა რუსული კლასიკა შენს შვილებს! და არა მარტო რუსი: იყვნენ მარკ ტვენიც, დიკენსი, ჰიუგო და კონან დოილი...“
რომელია საუკეთესო წიგნები ხმამაღლა წასაკითხად? უპირველეს ყოვლისა, ჰკითხეთ საკუთარ თავს: რა გიზიდავდათ ბავშვობაში, მოზარდობაში, ახალგაზრდობაში? წაუკითხეთ თქვენს შვილს ყველაფერი, რაც მიგაჩნიათ შესაფერისად, საინტერესოდ, ყველაფერი, რისი წაკითხვაც მოგწონთ იმავე ასაკში. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ისეთი კლასიკური ნაწარმოებების არჩევა, რომ დამოუკიდებლად კითხვისას, თავისთვის კითხვისას, ბავშვები მაშინვე ვერ შეაფასებენ, მოსაწყენს უწოდებენ. თუ, მაგალითად, ხმამაღლა წაიკითხავთ ნ.ვ.გოგოლის მოთხრობას „ძველი სამყაროს მიწათმფლობელები“, მსმენელს დიდხანს ემახსოვრება ერთმანეთის მიმართ ზრუნვით აღსავსე ორი მოხუცის ცხოვრების ბრწყინვალე აღწერა. ხმამაღლა კითხვა ყოველთვის ყურადღებიანი კითხვაა, როცა ყველა დეტალს ენიჭება თავისი დამსახურება, დეტალები, როცა ითვისება არა მხოლოდ სიტყვების მნიშვნელობები, არამედ მნიშვნელობების ჩრდილიც. ხმამაღლა კითხვისას ინფორმაციის წარმოდგენის ნელი ტემპი უფრო ზუსტ და სრულყოფილს ხდის ნაწარმოებში გამოსახული ყველაფრის ხედვას. ნ.ვ.გოგოლს გაუჩნდა აზრი, რომ მხოლოდ ნათელ კითხვას შეუძლია მკაფიო მნიშვნელობის მიცემა. მაგრამ ეს არ არის მხოლოდ დეტალების ხილვადობა. ჩვენი ინტონაცია არის ძალიან მნიშვნელოვანი, ყველაზე ბუნებრივი, ჩვენი კომენტარი (რედაქტირების გარეშე!), ჩვენი შეფასება. კარგია, თუ ბავშვები გვეკითხებიან, რას ნიშნავს ესა თუ ის სიტყვა. ბავშვისთვის მისი მნიშვნელობის გამჟღავნებით, ჩვენ ვაძლევთ მას ამ სიტყვას, თითქოსდა, და ამით ვკვებავთ მის აზროვნებას.
ზოგჯერ მშობლები, რომლებიც ოჯახური კითხვის პროცესში არიან, ატარებენ მასწავლებლების ტოგას და მაშინვე სვამენ კითხვებს: „მოგეწონა? რატომ? ხელახლა მოთხრობა! წიგნის წაკითხვის შემდეგ, ჯობია კითხვები დაუსვათ ყურადღებით, ტაქტიანად. დაე, ბავშვმა თავად გკითხოს, დააინტერესოთ თქვენი აზრი, ნუ ჩქარობთ წიგნის დაგმობას, თუ უინტერესო მოეჩვენა, მოკლედ - დაე, იფიქროს... რაც შეეხება „მომაბეზრებელ“ წიგნებს, წესი საკმაოდ მკაცრი უნდა იყოს. : თუ წიგნი დაწყებულია, ის ბოლომდე უნდა იკითხებოდეს, მით უმეტეს, რომ წიგნის შეფასება კითხვის ბოლოს შეიძლება პირიქით შეიცვალოს. „დაუმთავრებელი წიგნები, როგორც თეფშზე ნახევრად შეჭმული ნაჭრები, აფუჭებს ადამიანებს ხასიათს“, - ვკითხულობთ მ. შაჰინიანში.
რაც უფრო დიდია ბავშვები, მით მეტი სირთულე ჩნდება წიგნების არჩევისას. ეს ასევე ეხება დამოუკიდებელი კითხვის პროცესს. მშობლების პოზიცია ამ საკითხში განსხვავებულია. აქ არის ცნობისმოყვარე ნაწყვეტი ვადიმ შეფნერის მოგონებებიდან: ”დედამ მოითხოვა, რომ ღამემდე არ წამეკითხა, მაგრამ ამ თვალსაზრისით სხვა აკრძალვები არ დამიწესა და ნება მომცა რაიმე წამეკითხა: მას სჯეროდა, რომ მსოფლიოში შეუდარებლად მეტი კარგი მწერალი იყო. სამყარო, ვიდრე ცუდი, და რომ კარგი წიგნები თავად გადალახავს ცუდ წიგნებს ჩემს თავში; თუ ბიჭს ბლაინდებში ინახავთ და გარედან განსაზღვრავთ, რისი წაკითხვა შეუძლია და რის არა, მაშინ მან შეიძლება დაკარგოს ინტერესი ნაბეჭდი სიტყვის მიმართ...“
და აქ არის განსხვავებული მიდგომა. ექიმი ა. ანდრეევი იხსენებს მამას: „ის ხელმძღვანელობდა ჩვენს კითხვას. და თუ ცარიელი წიგნი ავიღეთ, მაშინ ის უბრალოდ გაჩუმდა, არ სურდა ამაზე საუბარი - ეს სიჩუმე მისი მიმოხილვა იყო. შენიშვნა: როგორც პირველ, ისე მეორე შემთხვევაში მშობლები თავს არიდებდნენ მკვეთრ, კატეგორიულ განსჯას, ღიად არ გამოხატავდნენ შვილებს, ავლენდნენ ტაქტის და, შესაძლოა, ამ ტაქტით არა მხოლოდ ინარჩუნებდნენ და იცავდნენ კითხვისადმი ინტერესს, არამედ ასტიმულირებდნენ სურვილს. ამის გარკვევა, გაგება, შეფასება.
პრობლემის არსი არის როგორ წავიკითხოთ? ეს არის ხმამაღლა კითხვა, რომელსაც შეუძლია განუვითაროს ყურადღებით, უხვად კითხვის ჩვევა. წიგნის შეფასების უნარი ასევე ვითარდება კითხვისა და ჯგუფური დისკუსიის გზით. და რა ბრწყინვალე შესაძლებლობაა მშობლებისთვის ესაუბრონ შვილს, რამდენი წლისაც არ უნდა იყოს ის! თითოეული წიგნის წაკითხვა ღირს, როგორც სახელმძღვანელო, რომელიც აუცილებლად გასწავლით რაღაცას, დიდი ალბათობით შეუმჩნევლად. შეგიძლია არ დაეთანხმო ავტორს, თუ წიგნი გულით არ მიიღება, კამათი, საკუთარი თავის დაცვა - ეს ყველაფერი ასევე სასარგებლო და საინტერესოა.
აუცილებელია თუ არა წიგნების არჩევისას თემების ერთიანობის დაცვა, დააზარალებს თუ არა ბავშვისთვის წაკითხულის ჟანრულ მრავალფეროვნებას? ეს კითხვები, მიუხედავად იმისა, რომ ბევრ მშობელს აწუხებს, ჩვენთვის შორს წასული გვეჩვენება. ხმამაღლა (და არა მარტო ხმამაღლა) კითხვა საკმაოდ მრავალფეროვანი უნდა იყოს როგორც თემების, ასევე ხელოვნების ნიმუშების ჟანრში.
წიგნის არჩევისას სასარგებლოა ბავშვების თხოვნების მოსმენა. ბევრ ბავშვს უყვარს ნაცნობ წიგნებთან დაბრუნება. არ დაიზაროთ წიგნის მეორედ, მესამედ, მეოთხედ წაკითხვა. ეს ნიშნავს, რომ ბავშვისთვის მნიშვნელოვანია, რადგან ის კითხვის გამეორებას ითხოვს. ასეთი მოთხოვნის მოტივები შეიძლება არ იყოს ძალიან ნათელი მოზარდებისთვის. ერთმა გოგონამ, როცა ავად გახდა, სთხოვა დედას წაეკითხა მისთვის ნ.ნოსოვის "დუნოსა და მისი მეგობრების თავგადასავალი". მთლიანობაში წიგნი შვიდჯერ არის წაკითხული. როგორც ჩანს, დუნოსთან შეხვედრა, ნაცნობი მოვლენების მოლოდინი დაეხმარა ახალგაზრდა მსმენელს ავადმყოფობის გამკლავებაში.
ნიჭიერმა მასწავლებელმა კარგად იცის განმეორებითი კითხვის ფასი. ვ.ა. სუხომლინსკი მოგვითხრობს, თუ როგორ შეიქმნა მის სკოლაში წიგნის კულტი: „დიახ, ახალი, უცნობიც უნდა იკითხებოდეს და ჩვენ ვკითხულობთ ახალ წიგნებს. მაგრამ ნაწარმოები სულიერ სამყაროში მხოლოდ მაშინ შემოდის, როცა ბავშვს სურს წაუკითხოს თანამებრძოლებს ის, რაც მის გულს აღელვებდა, მას სურს სიტყვებით გადმოსცეს თავისი გრძნობები და გამოცდილება. თითოეულ წიგნს ჩვენი ბიბლიოთეკის პირველი განყოფილებიდან ხმამაღლა ვკითხულობთ მინიმუმ 10-ჯერ და მის მიმართ ინტერესი არ შესუსტებულა განმეორებითი კითხვისგან. წიგნი 2-3 კვირის წინ წაიკითხეს, მაგრამ ბავშვები არ ივიწყებენ, ცდილობენ ხელახლა წაიკითხონ და სპეციალურად ამისთვის სკოლაში მოვიდნენ. გადის 3-4 თვე, ბავშვებს ისევ სურთ წაიკითხონ საყვარელი წიგნი - ისევ კოლექტიური კითხვა ეძღვნება მას.
თუ თქვენი შვილის ან ქალიშვილის სკოლას აქვს ექსპრესიული კითხვის კლუბი, წაახალისეთ თქვენი შვილი ამ გაკვეთილზე. ერთ-ერთი ყველაზე სასარგებლო აქტივობა - ექსპრესიული კითხვა - დაეხმარება თქვენს შვილს მშობლიური სიტყვის სიღრმეში შეღწევაში.
ხმამაღლა კითხვა ოჯახში... მრავალფეროვანი ტექნოლოგიური მიღწევებით, მამის, დედის ან ბებიის ხმამაღლა კითხვა შეიძლება მოძველებული და არაეფექტური ჩანდეს. თუმცა, ნუ ვიჩქარებთ დასკვნების გამოტანას. პიროვნებას ჯერ კიდევ პიროვნება ქმნის და ახალგაზრდის წახალისება, რომ შეიყვაროს წიგნები, დაუკავშირდეს შვილს, დაეხმაროს მას ცხოვრების გაგებაში - არის ჩვენთვის უფრო მნიშვნელოვანი და აუცილებელი ამოცანა? Ალბათ არა.
ბოლოს როდის წაიკითხეთ ხმამაღლა?
რატომ ხალხი ცუდად კითხულობს ხმამაღლა? Რატომ ხდება ეს? რატომ ჩანს: "ახლა, ოჰ, როგორ წავიკითხო!", მაგრამ მშრალი კითხვა გამოდის? მოდით ვიფიქროთ ამაზე.
ბოლოს როდის წაიკითხე ხმამაღლა?
ეს იყო დიდი ხნის წინ?
ამ სტატიაშიგანიხილება (დეტალურად). მიზეზებირისთვისაც ადამიანები ცუდად კითხულობენ ხმამაღლა, რეკომენდაციებიროგორ განვავითაროთ ხმამაღლა კითხვა, პრაქტიკული სავარჯიშოებირაც დაეხმარება ისწავლეთ ხმამაღლა კარგად კითხვა, როგორც საკუთარი თავისთვის, ასევე საჯარო გამოსვლები.
ხმამაღლა კითხვა
როგორც წერს ვიკიპედია: Კითხვა- პერსონაჟების დეკოდირების რთული შემეცნებითი პროცესი, რომელიც მიზნად ისახავს ტექსტის გაგებას.
Როდესაც ჩვენ წაიკითხეთ ხმამაღლა? ალბათ მეტი.
და რა გამოდის შედეგად?
ერთფეროვანი კითხვა. არაექსპრესიული. ხმის სასურველი გადაჭარბების გარეშე.
ყოველ შემთხვევაში გარედან ასე ჟღერს.
ძვირფასო მკითხველო! დიდი მოთხოვნაა დააწკაპუნოთ Google-ის რეკლამაზე, როგორც თქვენი მადლიერების ნიშნად ჩვენს მიმართ ამ საიტზე არსებული უფასო მასალებისთვის:
რა შეიძლება გაკეთდეს ხმამაღლა კითხვის ხარისხის გასაუმჯობესებლად?
სასარგებლოა იმის გაცნობიერება, რომ უნარი "ხმამაღლა კითხვა"ჩვენ დიდი ხანია არ განვვითარებულვართ, მაგრამ ვვარჯიშობდით „თავისთვის“ კითხვას. და ეს არის ჩვენი ტვინის, თუმცა მსგავსი, მაგრამ განსხვავებული უნარები.
ყოველივე ამის შემდეგ, ბევრი ტექსტი კარგად არის დაწერილი. ისინი გულდასმით არის გააზრებული მწერლების მიერ. ისინი შეიცავს სიტყვებს, რომლებიც ნაკლებად გამოიყენება ყოველდღიურ ცხოვრებაში, სიტყვებს, რომლებიც სასარგებლოა ლექსიკის განვითარებისთვის.
როგორ წავიკითხოთ ხილვადი აუდიტორიის წინაშე
გინახავთ ოდესმე მომხსენებელი, რომელიც კითხულობს ფურცლისგან? ვეთანხმები - სამწუხარო სანახაობა.
- და გამოიწერეთ ჩვენი YouTube არხი
გაიხსენეთ, მაგალითად, ლეონიდ ილიჩ ბრეჟნევის გამოსვლები.
თუმცა, ხდება, რომ თანამედროვე გამომსვლელები, რომლებიც ძალიან კარგად კითხულობენ გამოსვლებს.
რატომ არ კითხულობენ კარგი დინამიკები ფურცლიდან? - Ისინი კითხულობენ. და როგორ კითხულობენ.
გაიხსენეთ ალტოვი, ჟვანეცკი და სხვა ესტრადის კომიკოსები. წაიკითხეთ და კარგად წაიკითხეთ ფურცლიდან.
ბარაკ ობამაც კი ხშირად საუბრობს ფურცლის ყურებისას.
მაგრამ ისე კითხულობს, კითხვას არავინ ამჩნევს.
აი, მაგალითად, ერთ-ერთი ვიდეო, სადაც ბარაკ ობამა საუბრობს წერილობითი ტექსტის გამოყენებით. მაგრამ ის ლამაზად გამოიყურება. რატომ? რადგან მას შეუძლია წაიკითხოს.
- და გამოიწერეთ ჩვენი YouTube არხი. ბევრი საინტერესო ვიდეოა.
რა უნდა გაკეთებულიყო? არსებობს ორი ვარიანტი:
- წაიკითხეთ - და "თქვენი სიტყვებით", რომ ეს ტექსტი საზოგადოებას მოუყვეთ.
- ისწავლეთ „საჯარო კითხვის“ ტექნიკა.
საჯარო კითხვა
სათანადო საჯარო კითხვა.
რატომ არის "სწორი" - იმიტომ, რომ არსებობს წესი: თქვენ უნდა ჩახედოთ იმ ადამიანებს თვალებში, რომლებსაც სიტყვით მიმართავენ, არ აქვს მნიშვნელობა დაწერილია თუ არა.
საჯარო კითხვა (აუდიტორიის წინაშე კითხვა) მართლაც უფრო რთულია, ვიდრე ჩვეულებრივი მეტყველება და მოითხოვს განსაკუთრებულ უნარებს.
რატომ არის უფრო რთული? რადგან, როგორც ნებისმიერი საჯარო გამოსვლისას, აქაც მნიშვნელოვანია აუდიტორიასთან თვალის კონტაქტი და მხედველობითი კითხვის დროს ძნელია ამ კონტაქტის შექმნა და მით უმეტეს, შენარჩუნება.
და არა მარტო იხილეთ, მაგრამ ასევე გრძნობენრამდენად კარგად იღებს და ითვისებს აუდიტორია თქვენს მასალას.
იმის დანახვა, განცდა, გაიგეს თუ არა ჩემმა ძვირფასმა მსმენელებმა წინა სიტყვები.
ხშირად, ძალიან ხშირად, მოსაუბრე ვერ ამჩნევს, რამდენად სწრაფად გადატვირთავს მსმენელების აღქმას.
გავიხსენოთ ჩვენი შესანიშნავი ლექციები ინსტიტუტში...
რას ვაქცევთ ყურადღებას: პაუზებს, თვალის კონტაქტს და მეტყველების სიჩქარეს. რა სიჩქარით შეგიძლია წაიკითხეთ ხმამაღლა? ვვარაუდობ, რომ სწრაფი იქნება, მაგრამ ჩვენ ისე გვჭირდება, რომ თქვენი ყოველი სიტყვა მაყურებელმა აღიქვას.
მნიშვნელოვანი ტექნიკა: წაიკითხეთ პაუზის დროს და როდესაც საუბრობთ, შეხედეთ აუდიტორიას. და ასე მონაცვლეობით.
თქვენ უნდა დაარეგულიროთ მეტყველების სიჩქარე, პაუზების ხანგრძლივობა და ფრაზები. ეს ყველაფერი ვარჯიშით მიიღწევა.
Სავარჯიშოები
როგორ ვიკითხოთ ხმამაღლა სწორად
ასე რომ, მოდით შევაჯამოთ ყველაფერი ზემოთ დაწერილი.
1. არ არის პრობლემა.
თუ თქვენ (ან ვინმეს) ხმამაღლა კითხულობთ ცუდად, ეს ასეა არაა პრობლემა. ეს - დავალება. თქვენ უნდა დაიწყოთ ხმამაღლა კითხვა და ეს უნარი სწრაფად განვითარდება.
და ძალიან სწრაფად. თქვენ უბრალოდ უნდა დაიწყოთ ამის გაკეთება.
როგორ გავზარდოთ ლექსიკა, დეტალურად არის დაწერილი აქ:
როგორ გავზარდოთ ლექსიკა
2. რა უნდა წაიკითხოს ხმამაღლა
- გირჩიეთ ესენი
- და ეს არის კარგი იგავების მთელი საიტი
3. როგორ ვიკითხოთ ხმამაღლა
დიახ. ზუსტად. ეჭვი? და შენ სწორ საქმეს აკეთებ. ყოველივე ამის შემდეგ, ინტერნეტში ბევრი რეკომენდაციაა, სადაც რეკომენდებულია წაკითხვა "წუთში 120 სიტყვა" სიჩქარით. მაგრამ მე საჯარო გამოსვლის მწვრთნელი ვარ, ვიცი რასაც გირჩევ.
კითხვის ნორმალური სიჩქარით, დრო არ არის, რომ ყურადღება მიაქციოთ პაუზებს, ინტონაციებს, ჟესტიკულაციას, სახის გამონათქვამებს. ამ სიჩქარით, 120 ან მეტი, ტვინს მხოლოდ წაკითხვის დრო აქვს.
და როდის უნდა დაიმახსოვროთ სიტყვები?
ამ სიჩქარით (120 სიტყვა წუთში) შეგიძლიათ წაიკითხოთ მხოლოდ ტექსტის დათვალიერებით. მაგრამ ბოლოს და ბოლოს, თქვენ უნდა შეხედოთ არა ტექსტს, არამედ პირდაპირ, მსმენელს ან მსმენელს, ან საკუთარ თავს სარკეში.
- ეს დეტალურად არის აღწერილი ჩემს წიგნში "მოსაუბრეთა შეცდომები":.
4. ნელა ხმამაღლა კითხვით შეძლებთ ლამაზად კითხვას.
შეეცადეთ ფრაზები განსხვავებული გახადოთ: რაღაც უფრო ხმამაღალი, რაღაც უფრო მშვიდი, რაღაც უფრო სწრაფი, რაღაც გაზომილი, ბგერების გაჭიმვა, რაღაც ინტონაცია უფრო მაღალი ან დაბალი.
ნელა კითხვით, გექნებათ დრო, რომ შეცვალოთ ემოციები და აღფრთოვანდეთ მათ სარკეში.
