ამოცანების ბარათის ინდექსი ბგერების ავტომატიზაციისთვის (w), (g). ამოცანების ბარათის ფაილი ხმის ავტომატიზაციისთვის sh მეტყველების თერაპიის ამოცანები ბგერებისთვის sh და z

ბგერის სწორი არტიკულაცია [sh]: ტუჩები ოდნავ წინ გადაიწია; კბილები ოდნავ ღიაა; ენის წინა კიდე აწეულია ზემოთ (ალვეოლისკენ) და ქმნის უფსკრული მძიმე სასის წინა ნაწილთან; ენის გვერდითი კიდეები დაჭერილია ზედა მოლარებზე; ვოკალური იოგები ღიაა და ხმა არ არის ჩამოყალიბებული; ძლიერი ამოსუნთქული ნაკადი თბილია.

1. სავარჯიშო „გველი“. ამოსუნთქვისას დიდი ხნით წარმოთქვით ხმა [შ]: შ - შ - შ...

2. გაიმეორეთ სწორი შრიფტები ხმით [w]:

SHA - SHO - SHU - SHI

3. გაიმეორეთ საპირისპირო შრიფტები ხმით [w]:

ASH - OSH - USH - YSH - ISH - ESH - YOSH - იუშ - იაში

4. გაიმეორეთ შრიფტები, რომლებშიც ბგერა [w] არის ხმოვან ბგერებს შორის:

აშა-აშო-აშუ-აში ოშა-ოშო-ოშუ-ოში

უშა-უშუ-უშუ-ყურები იშა-იშო-იშუ-იში

5. გაიმეორეთ სწორი შრიფტები თანხმოვანთა კომბინაციით:

SHTA-SHTU-SHTU-SHTY-SHTI

SHKA-SHKO-SHKU-SHKY-SHKI

SHMA-SHMO-SHMU-SHMI

შვა-შვო-შვუ-შვი

6. გაიმეორეთ საპირისპირო შრიფტები თანხმოვანთა კომბინაციით:

ASHT-OSHT-USHT-YSHT-ISHT-EST-YOSHT-YUSHT-YASHT

ASHK-OSHK-USHK-YSHK-ISHK-ESHK-YOSHK-YUSHK-YASHK

7. დაასრულეთ ბგერა [w] სიტყვების ბოლოს:

დუ.., ტუ.., ჩვენ..ბ, თი...ბ, კარანდა.., კამა..., მალა..., ლანდი.., შალა.., ვა.., ნა.., გუა. ..ბ, რბილები.., ფარფლები.., ჩვილები.., ფ...ბ, დალიე...ბ, იმღერე...ბ, წადი...ბ, ღელვა... .

8. დაასრულეთ მარცვლები სიტყვების ბოლოს:

შა - : კრი.., დუ..., ჰალო.., ტუ.., გრ.., კა.., ჩა..., სუ..., მაგრამ..

SHI -: უ.., პატარა.., გრო.., კა..., კამა..., კარანდა.., ლავა..,

cov.., ჩვენ… .

შოკი -: მე.., პორო..., ლოპუ.., მთა.., ვერ.., მაკარონი.., პუ.., სლუ.., დუ.., პოსო.. .

შკა -: ჩვენ.., პე.., ძმაო.., ლეპე.., შენ.., პუ.., ტუ.., მო.., ჩა.., ფი.. .

9. დაასახელეთ ბავშვების სახელები:

მა...(შა), და...(შა), სა...(შა), მი...(შა), ნატა...(შა), კატია...(შა).

გაიმეორეთ სიტყვები, რომლებშიც ბგერა [ш] არის სიტყვის დასაწყისში:

1) პაკი, ჭადრაკი, შამპუნი, ქუდი, ჩემი, საფეხური, შამპინიონი, ნაკერი, ჩურჩული, ხმაური, ხუმრობა, ხუმრობა, ხუმრობა, ხმაურიანი, ჩაჭრილი კოვზი, ჯოკერი, ბეწვის ქურთუკი, საბურავი, ღეროები, შეკერვა, წვეტი, კერვა, შიფონი , ჰისი, ვარდი, კისერი.

2) ჩურჩული, ბურთი, შარფი, ჯაკალი, ბანდა, ბოროტი, ხუმრობა, ბრძენი, სკო, მეგრელი, ჩიკი, საბურავი, ეკრანი, შირი, შიფრი, ქურთუკი, ფიქალი, შინიონი, ჩირქი, შეიხი, შერიფი, ქერქი, თუთა, შედევრი, აბრეშუმი, ნაკერი, შოკი, შრიალი, შორტები, შოკოლადი, ხუმრობა, სტეპი, შამანი, კანკალი.

ხაზგასმული შრიფტების მქონე სიტყვებით:

3) შალი, ბანდა, ფუმფულა, აურიე, დიდი, ლაფშა, მემარცხენე, სული, ყურმილი, ტუბი, სუნთქვა, ჩამორთმევა, ჩარევა, გადაწყვეტა, ცხენი, პატარა თაგვები, პატარა ბაყაყები, შრიალი, ჩანთა, ზედა, სავარცხელი, ხერხემალი, მამალი, ფუმფულა, სამაჯური.

4) ფხვნილი, დიდი, თაგვი, შიშველი, კარგი, დადიოდა, მარცხნივ, იპოვეს, შევიდნენ, ჩანთა, ფეტვი, ჩაშუშული, გახეხილი, ჩაშუშული, აბრეშუმი, შურიკი, დათვი, სუნთქვა, კატა, ჩაიცვით, იკითხეთ, იკბინეთ, დაწერეთ, ააფეთქეთ, სამიზნე, უფროსი.

5) საყელო, გადაწყვეტილება, შუამდგომლობა, ნუგეში, ჩამორთმევა, ჰერმიტი, ჯადოსნური, სულიერი, კისერი, შეიხი, ტაბლეტი, დარღვევა, ჩიკი, ბუზი, სლინტი, სუნთქვა, რუფები, თაგვები, წერა, ლერწამი, ბავშვები, ქოხები, პატჩი.

6) მანქანა, დოქი, წყლის შროშანა, სისხლჩაქცევა, შეკერილი, შეკერილი, გადაწყვეტილი, შეცდომით, ფიქალი, შენი, ფაფა, ალიოშა, დაშა, მაშა, ნატაშა, მიშა, ჩვენი, ლიოშა, ფაშა, ანდრიუშა, გასაღები, სახურავი , შარადი, ცხენი, ნიმუში.

7) გასეირნება, სალბი, შოკოლადი, მძღოლი, ხმაური, ხრახნი, ხუმრობა, სასწორი, ბროშურა, ელეგანტური, ელეგანტური, ქურთუკი, ჩაფხუტი, ჩივილი, გობლინი, ყურები, სულები, კალოშები, შუშხუნა, შროშანები, ხეობის შროშანები, სიგანე, ფართო , კარგი, ბარდა, გრძედი, უმცროსი, დუმილი, ყოფილი.

8) საუკეთესო, გადაადგილება, შედევრი, ქერქი, ჩურჩული, ხაზი, პაწაწინა, შეშლილი, ხველა, საფულე, უფრო დიდი, უფრო მაღალი, შემდგომი, გრძელი, პატარა, უკეთესი, კოშკი, მაშა, დაშა, ხველა, ფაფა, ბუზი, ფანქარი.

9) გვირილა, ნატაშა, საშინელი, სახნავი მიწა, ტეგები, ფაშკა, კუ, ჩებურაშკა, ჭიქა, ხელნაკეთი, გულსაბნევი, ბარდა, კატა, ფანჯარა, ნამსხვრევები, კარტოფილი, ღვეზელი, ღრუბელი, ოქროშკა, პალმა, კალათა, თასი.

10) ანტოშკა, ტოტოშკა, კალამი, შხაპი, ჭუჭყიანი, უდაბნო, ტუში, ჩიზქეიქი, სპინერი, პელმენი, გოგო, სოფელი, სათამაშო, ქოხი, ტუბი, რგოლი, ვაჰ, ჯოხი, მიმწოდებელი, გუგული, ბაყაყი, ფრენა.

11) თავის ზევით, ყურსასმენები, კიდე, ღრიალი, ბალიში, ქვემეხი, ჭურვი, ჰაეროვანი, მისასალმებელი, მოხუცი ქალბატონი, კარკასი, ყური, კოშკი, სახურავი, შუ, ყინული, კუნთი, თაგვი, ბავშვი, მაიმუნი, საბურავი, კვერნა, ლერწამი.

12) ჩვილი, დაფა, გულაში, ტუმბლერი, მუცელი, იაშკა, ვალიუშკა, ილიუშკა, ინდაური, სტაბი, ჯოხი, ნაპირი, ფუნთუშა, პლუშკა, ტანიუშკა, ალიოშკა, ბრტყელი პური, მატრიოშკა, ჩალა, თევზი, მიეცი, აიღე.

13) შენ იკაწრებ, მღერი, რბავ, ძმაო, ალუბალი, პატარა სახლი, ზედმეტი, ბიჭი, დათვი, ბიჭი, თაღლითი, ბავშვები, ხრიკი, დაფრინავ, ჩუმად ხარ, შენ. მუო, თხილი, ლომბარდი, ფეხსაცმელი, წაბლი, ალიონუშკა, ბებია, დედა.

გირჩები, გირჩები, ხუმრობა, ტრუსები, წერა, ქვები, კერვა, სტვენა, ხმაური, ქოხი, ცელქი, ქაბაბი, პილინგი, უხეში, რქა, შიში, შრიალი, შრიალი, რიფ-რაფი, ჩინჩილა.

გაიმეორეთ სიტყვები, რომლებშიც ბგერა [w] გვხვდება თანხმოვნების შესართავთან:

1) შტანგა, კარადა, ნაკერები, მკერავი, ძაფები, შვედი, ხმალი, მოპი, შვედი, მკერავი, ნაკერი, სასწორი, ყუთი, კარადა, სქელი, ღვეზელი, სკოლა, შკოდა, კანი, კანი, წიდა, შლანგი, ქლიავი, შლანგები, ნავი, ქუდი, კაპოტი, ბუმბერაზი.

2) სნაიფი, სნიფი, შნიცელი, კაბელი, ხმალი, ძაფები, შპალები, თმის სამაგრი, შუბი, ისპანახი, ჯაშუში, შპრიცი, შპრიცი, შპრიცი, ბობინი, ნაწიბური, შრიფტი, შტაბი, ბეჭედი, ჯოხი, შარვლის ფეხი, შარვალი, მდგომარეობა, მშვიდი , დარდი, ფარდა

3) ქარიშხალი, ინსულტი, ჯარიმა, ნივთი, საჭე, თავდასხმა, ნავიგატორი, ნივთი, ბაიონეტი, შუნერი, სპატული, ბუმბერაზი, მკერავი, იასპი, კოშმარი, კოშმარი, წიდა, შლანგი, ჩაფხუტი, შლაპი, ნავი, სამფეხა, საცობი, ადიტი, ბაიონეტი.

4) ქუდში, სკოში, ბურთებში, ბეწვის ქურთუკში, კარადაში, ქუდში, ჩაფხუტში, შორტებში, მაღაროდან, ბოროტი ადამიანისგან, ნავიდან, ბუმბერაზიდან, ხუმრობიდან, ხმაურისგან, მანქანიდან.

გაიმეორეთ სიტყვები ორი ბგერით [sh]:

გირჩები, გირჩები, ხუმრობა, ტრუსები, წერა, ქვები, კერვა, სტვენა, ხმაური, ქოხი, ცელქი გოგონა, ქაბაბი, პილინგი, უხეში, რქა, შიში, შრიალი, შრიალი, რიფ-რაფი, ჩინჩილა

ბარათის ინდექსი

საშინაო დავალება

ბარათი No1.

ვსწავლობთ შ ბგერის გამოთქმას მარცვლებში და სიტყვებში.

ზრდასრული ადამიანი ასახელებს სხვადასხვა თანხმოვან ბგერებს. ბავშვმა უნდა დაუკრას ტაში, როდესაც გაიგონებს შ.

T, W, K, P, V, W, N, D, W, S, L, T, W, C, F, T, W და ა.შ.

2. წარმოთქვით შრიფტები, ნათლად წარმოთქვით ბგერა Ш.

შა-ში-შე შა-ში-ში შა-შე-შე

ში-შე-შა შე-ში-ში შე-შა-შა

შე-შა-ში შე-შა-შა შე-შე-შე.

3. ყურადღებით მოუსმინეთ თითოეული რითმის დასაწყისს. დაამატეთ მარცვლების საჭირო რაოდენობა, რომელიც შეესაბამება რითმას. თუ ბავშვს უჭირს, აჩვენეთ მას ნიმუში.

ზრდასრული საუბრობს. ბავშვი ამბობს.

ბავშვს საწოლში აწვნენ, შა-შა-შა, შა-შა-შა.

ახალ ქუდს ვიცვამ, შუ-შუ-შუ, შუ-შუ-შუ.

დაწერეთ თქვენი მილოცვა, ში-ში-ში, ში-ში-ში.

წვიმა მოვიდა და გავიდა, შოლ-შოლ-შოლ, შოლ-შოლ-შოლ.

რა მშვენიერია სულისთვის, შე-შე-შე, შე-შე-შე.

ფანჯრის მიღმა საბურავების შრიალი ისმის, საბურავის შინი, საბურავის შინი.

ქვაბი ჩამოვუშვით, შოკ-შოკი-შოკი, შოკი-შოკი-შოკი.

4. წარმოთქვით შრიფტები და სიტყვები, მკაფიოდ წარმოთქმით ბგერა Ш.

შა-შა-შა - ნაბიჯი შა-შა-შა - ფაფა

Shi-shi-shi - sew shi-shi-shi - თაგვები

შო-შო-შო - ნაკერი შო-შო-შო - კარგი

შუ-შუ-შუ - ხმაური შუ-შუ-შუ - დავიკბენი

ბარათი No2.

ნათლად, ნელა, გაიმეორეთ სხვადასხვა შრიფტი "hisser".

აშ-უშ-იშ იშ-ოშ-აშ-უშ-შ იშ-ოშ-უშ

ოშ-იშ-უშ უშ-იშ-ოშ ოშ-აშ-აშ-ოშ-აშ

2. ყურადღებით მოუსმინეთ თითოეული რითმის დასაწყისს. დაამატეთ იდენტური მარცვლების შესაბამისი რაოდენობა საჭირო რითმის მიხედვით.

ზრდასრული საუბრობს. ბავშვი ამბობს.

ფანქარს ამოვიღებ, ნაცარი, ნაცარი.

სამზარეულოში ბასრი დანაა, ოშ-ოშ-ოშ, ოშ-ოშ-ოშ.

სანტექნიკოსმა საშხაპე გაასწორა, უშ-უშ-უშ, უშ-უშ-უშ.

ბლუზაზე გულსაბნევი მაქვს, ოჰ-ო-ო, ო-ო-ოჰ.

ფანჯრის მიღმა ისეთი სიმშვიდეა, იშ-იშ-იშ, იშ-იშ-იშ.

ლერწამი მდინარეზე შრიალებს, იუშ-იშ-იშ, იშ-იშ-იშ.

ქოხი ავაშენეთ, ეშ-აშ-ეშვი, აშ-აშ-ი.

3.დაასახელეთ ნახატები, უყურეთ შ ბგერის გამოთქმას.

ნაბიჯი - ბურთი - შარფი.

ხმაური - ბეწვის ქურთუკი - ხუმრობა.

ჭურვი - აბრეშუმი - ჩურჩული.

საბურავი - საბურავი - ეკრანი.

კარადა - შლანგი - წიდა.

ნავი - ქუდი - დარდი.

სკოლა - ფარდა - ტყავი.

სკოლის მოსწავლე - ბეჭედი - ვარდი.

შლანგი – ბუმბერაზი – ჩაფხუტი.

მძინარეები – ჯაშუში – ძაფები.

2. ცხადია, შ ბგერის ხაზგასმა, დაასახელეთ ცხოველები. ჩამოთვალეთ ისინი უმსხვილესიდან უმცირესამდე და პირიქით - პატარადან უმსხვილესამდე. (თაგვი, კატა, დათვი, ცხენი, მაიმუნი, გუგული)

ბარათი No4.

1. ცხადია, შ ბგერაზე ხაზგასმით, გაიმეორეთ სიტყვების ყოველი კომბინაცია 5-ჯერ სწრაფი ტემპით, თან ინარჩუნებთ გამოთქმის მოცულობას და გასაგებად.

კატა კისკისებს. საბურავები შრიალებს. ნაბიჯების ხმა. აბრეშუმის შალი. ხმაური ქოხში. ცელქი თაგვი. ქვები და ჭადრაკი. ფართო საძილეები. მიშუტკას ხუმრობა ყუთის სახურავი. ფეხსაცმლის მაქმანი. გისოსები კოშკზე. ფაფის ქვაბი. ქუდები და ქუდები.

მოუსმინეთ წინადადებების საწყისს და შეავსეთ ისინი. თქვით წინადადებები, ხაზგასმით აღნიშნეთ ხმა Ш.

მე მივდივარ და შენ... მე ვმღერი და შენ... მე დავდივარ, შენ კი...

მე ვურეკავ და შენ... მე ვზივარ, შენ კი... მე ვწერ და შენ...

მე ვრეცხავ და შენ... მე ვიცი და შენ... მე ვთხრი და შენ...

მე მივრბივარ და შენ...

3.დაათვალიერეთ ნახატები, დაასახელეთ ისინი, ნათლად გამოყოფთ ხმას Ш. ჩამოთვალეთ ობიექტები უდიდესიდან პატარამდე და პირიქით - პატარადან ყველაზე დიდამდე.

კატა - ფანჯარა - კარტოფილი. სახურავი - მსხალი - ფაფა. მამალი - სამაჯური - ფუმფულა. თაგვები - ყურსასმენები - ცხენი. მარცხნივ - იპოვეს - მოვიდა. შეცდომა - მანქანა - დოქი. პერანგი – გვირილა – ჭურვი. ბებია - ბაბუა - ბალიში. ლერწამი - ქოხები - ბავშვები.

2.დაასახელეთ სიტყვები. განსაზღვრეთ Ш ბგერის ადგილი სიტყვაში (დასაწყისი, შუა, დასასრული) აჩვენეთ შესაფერისი დიაგრამა.

ბარათის ნომერი 6.

მოუსმინეთ რამდენიმე სიტყვას. გაიმეორეთ ისინი ზრდასრულის შემდეგ. შეადგინეთ წინადადებები მათთან ერთად (თუ ბავშვს გაუჭირდა, დაეხმარეთ) წარმოთქვით 3-4-ჯერ, ხაზგასმით ხაზგასმით შ.

ქოხი - ხეობის შროშანები. მამალი - მარცვლეული. მანქანა არის მძღოლი. ბეღურა - სახურავი. ჭადრაკი - კარადა. გუგული ბუდეა. Cheesecake არის ბრტყელი პური. ცხენი - ჩანთები.

2. მოუსმინეთ წინადადებებს, რომლებიც ადვილად დასამახსოვრებელია. გაიმეორეთ თითოეული რითმა 3-4 ჯერ. შემდეგ, პირველი სიტყვის გამოყენებით, წაიკითხეთ მთელი რითმა მეხსიერებიდან.

ილიუშკას ცეცხლსასროლი იარაღი. ნატაშას ჯიბეები. ნატაშას გვირილები. ანტოშკას ფეხზე ყვითელი ჩექმები აქვს. Irishka's donuts. თაგვის ყურები, პატარა თაგვები. ბლინები ბებიასთან. ანდრიუშკას სათამაშოები. ნამსხვრევები ჩვენი თაგვის დონატიდან. დაშას ჯიბეში ყაყაჩოები და გვირილები აქვს. ორი ბავშვი ქოხში. ჩვენს მანქანას ახალი საბურავები აქვს. მიშუტკას ხუმრობები. ნატაშას ქვები. ბავშვს აქვს მუწუკები. ბავშვს ხელს ვუქნევ. ბავშვები კარგები არიან. ბავშვს აქვს მუწუკები. კატა ფანჯარასთან არის. ანტოშკა ფანჯარასთან არის. გუგული ტყის პირას.

ბარათის ნომერი 7.

1. წარმოთქვით წინადადებები, მკაფიოდ წარმოთქვით ბგერა შ.

კატა ფანჯრის ქვეშ ბორბალს ატრიალებს. ჩიტები მარცვლებს კრეჭენ. გვირილები ყვავის ტყის პირას. ანტოშა კალათაში აგროვებს ალუბლებს. კატამ თაგვი დაიჭირა. ლიოშა დონატს ჭამს. აბანოსთან არის კარტოფილის ტომარა. მამალი ჯოხზე ზის. ბაყაყი იჭერს ღორს. კარიბჭესთან გუგული იძახის. ბებიამ გვირილა მოქარგა. მიშა აგროვებს გირჩებს კალათაში. ფაშამ ჩიზქეიქი და ალუბალი შეჭამა. ლიოშამ ბევრი თეთრი კენჭი იპოვა.

2. ისწავლეთ სანერგე რითმები, უყურეთ Ш-ის ბგერის გამოთქმას

თაგვმა მინდორში გაიარა

თაგვმა ერთი პენი იპოვა

თაგვმა იყიდა ბუზი

თაგვმა თექის ჩექმები შემოაჭდო

ქუდი, დიახ ბეწვის ქურთუკი,

სულ ეს არის მიშუტკა.

ჩოჩქოლი და ჯოხი

სულ ეს არის ილიუშკა.

ჭიქა და კოვზი

სულ ესაა ანტოშკა.

ბარათი No8

მოუსმინეთ წინადადებებს, რომლებშიც სიტყვები აირია. გონებრივად შეასწორეთ შეცდომები და თქვით სწორი წინადადებები, ხაზს უსვამთ შ ბგერას.

დივანი ბაბუაზე წევს. კატა თაგვს გარბის. ფაფა ამზადებს მაშას. ცხენზე მიდის მიშა. პერანგი ატარებს ბავშვს. ხეობის შროშანმა ნატაშა იპოვა. ქოხის პატარა კიდეა. ბავშვებს უყვართ წიგნები. კატას გრძელი ყურები აქვს. ქაბაბის მაღაზიაში მაღაროელი მუშაობს. ბათქაშის თაბაშირის მანქანები. ნაძვის ხეზე გვირილა იზრდება. ქუდები ჯოხით არის ჩაქუჩით. ბალიში კატას ეყრდნობა.

ცხადია, ხაზს უსვამს შ ბგერას, თქვით ანდაზები და გამონათქვამები 3-4 ჯერ. აუხსენით თქვენს შვილს მათი მნიშვნელობა.

მკვლელობა გამოვა.

ნაკლები ილაპარაკე, მეტი იფიქრე.

იცოდე, კატა, შენი კალათა.

მარცვლეულს აყრით და ჩანთას ავსებთ.

3. ყოველი სუფთა საუბარი დაასრულეთ სიტყვით Ш ხმით. თქვით სუფთა საუბარი „hispelkas“ 3-5-ჯერ.

შა-შა-შა, მე მაქვს... (noodles).

შო-შო-შო, ზაფხულში... (კარგი).

შუ-შუ-შუ, მე ვხმარობ დროშას... (ფრიალი).

შუ-შუ-შუ, მიშა მე... (წერე).

ში-ში-ში, მიშა და მაშა... (ბავშვები)

ში-ში-ში, ჩვენი შვილები... (კარგი)

ბარათის ნომერი 9.

დაასრულეთ ყოველი სუფთა ფრაზა სიტყვით ხმით Ш. თქვით სუფთა ფრაზები 3-5 ჯერ.

აშა-აშა-აშა, ეს ჩვენია... (მაშა).

აშკა-აშკა-აშკა, კარადაზე... (შეცდომა).

ოშკა-ოშკა-ოშკა, ფანჯარაზე... (კატა).

ყურ-ყურ-ყური, მანქანა...(ბალიში).

იშკა-იშკა-იშკა, რა ცელქი გოგოა... (თაგვი)

2. ნათლად, შ ბგერაზე ხაზგასმით, თქვით ამბავი 3-5-ჯერ. შემდეგ გაიმეორეთ სუფთა გამონათქვამები როლის მიხედვით: ზრდასრული არის დასაწყისი (შა-შა-შა) და თქვენ ხართ დასასრული (ჩვენი ბეწვის ქურთუკი კარგია)

ბეწვის ქურთუკი.

შა-შა-შა, შა-შა-შა, ჩვენი ბეწვის ქურთუკი კარგია.

შო-შო-შო, შო-შო-შო, კარგად გრძნობს თავს ჩვენს ბეწვის ქურთუკში.

შუ-შუ-შუ, შუ-შუ-შუ, მე ვიცვამ ჩვენი ბეწვის ქურთუკი.

ში-ში-ში, ში-ში-ში, იცეკვეთ ჩვენს ბეწვის ქურთუკში.

ში-ში-ში, ში-ში-ში, ბეწვის ქურთუკები გულიდან შეკერეთ.

3. ცხადია, შ ბგერაზე ხაზგასმით, გამოთქვით თითოეული რითმა 3-5-ჯერ. შემდეგ გაიმეორეთ ისინი სწრაფი ტემპით, შეინარჩუნეთ გამოთქმის სისწორე და სიცხადე. ისწავლეთ თქვენთვის სასურველი რითმები.

ფაშა ტალღავს, მაშა ცეკვავს.

თაგვს ჰყავს პატარა თაგვი, ბაყაყს აქვს პატარა ბაყაყი და ინდაურს აქვს პატარა ინდაური.

ქოხში ცელქი ხალხია, იქ ხმაური და ჩურჩული ისმის.

ნატაშას ყურის ქვეშ ფუმფულა ბალიში აქვს.

ვოვამ მამას ქუდი აიღო, რომ მამას დაემსგავსა.

მას ეს ქუდი აცვია? ვოვა სად არის? ვოვა იქ არ არის?

გამოყენებული წიგნები:

1.თ.ს. პერეგუდოვა, გ.ა. ოსმანოვა. ჩვენ ვნერგავთ ბგერებს მეტყველებაში. ამოცანების ბარათის ფაილი ბგერების ავტომატიზაციისთვის [Ш], [Х]. პეტერბურგი, 2006 წ

2. თ.ა. ტკაჩენკო. მეტყველების თერაპიის ენციკლოპედია. - მ.: შპს TD "გამომცემლობა წიგნების სამყარო", 2008 წ

თვითმფრინავის ორიენტაცია ბგერებით უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის 5-6 წლის ასაკში

სვეტლანა სერგეევნა უტიუჟნიკოვა, პედაგოგი-მეტყველების თერაპევტი, MADOU d/s "Buratino", რეგიონალური ცენტრი Kyra
მეტყველების თერაპევტის ერთობლივი საქმიანობა სკოლამდელ ბავშვებთან არის არა მხოლოდ სწავლისა და განათლების სკოლა, არამედ გასართობი სათამაშო მოგზაურობაც.
იმისათვის, რომ ბავშვს წარუდგინოთ მეტყველების მასალა, დააინტერესოთ იგი, გააღვიძოთ სურვილი ისევ და ისევ გაიმეოროს უკვე ნაცნობი, მაგრამ ასე რთული და არა ყოველთვის ხელმისაწვდომი სიტყვების სწორი გამოთქმა, აუცილებელია თამაშის სავარჯიშოების გამოყენება. ბევრი ვარიანტია, მოდით განვიხილოთ ერთ-ერთი მათგანი, მაგალითად, პლანური ორიენტაცია ხმების [Ш]-[Х] ავტომატიზირებისთვის სიტყვებით.ეს სათამაშო მასალა გამოადგება მასწავლებლებს და მშობლებს ბავშვებთან მუშაობისთვის.
თამაშის მიზანი:სიტყვებში ჩურჩულის ბგერების ავტომატიზაცია;
Დავალებები:
- აუდიო აღქმის, ყურადღების, მეტყველების, აზროვნების, კრეატიულობის, მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება;
- ლექსიკის გააქტიურება;
- ისწავლეთ თვითმფრინავზე ნავიგაცია, უჯრედების მიხედვით დათვლა;
- პოზიტიური შედეგების მიღწევის სურვილის განვითარება;

სიტყვებით ბგერების ავტომატიზაციისთვის, მე გირჩევთ გამოიყენოთ ცხრილები, რომლებიც შედგება უჯრედებისგან და მრიცხველისგან. ჩიპი უნდა განთავსდეს ასოზე და გადაადგილდეს ლოგოპედის ინსტრუქციის მიხედვით. ცხრილები შეიქმნა პროგრამა PowerPoint-ში, სადაც შეირჩა ვიზუალური მასალა ბგერების ავტომატიზაციისთვის. ერთ უჯრედში იბეჭდება ასო, რომელიც მიუთითებს ხმის ავტომატიზირებაზე. სხვა უჯრედებში არის ობიექტების გამოსახულებები, რომელთა სახელები შეიცავს ავტომატურ ხმას. თუ ჩიპი ცარიელ უჯრედზე ჩერდება, მაშინ უნდა მოიწვიოთ ბავშვი, რომ დამოუკიდებლად მოიფიქროს სიტყვა ამ ხმით. უნდა გვახსოვდეს, რომ ჩვენ ვხედავთ ასოებს, მაგრამ გამოვთქვამთ და გვესმის ბგერები. მოდით გადავხედოთ თამაშის გაკვეთილს ბგერების ავტომატიზაციის შესახებ [Ш]-[Х];

ხმა Ш. ასო Ш

საცნობარო სიტყვები:ბებია, ბაყაყი, საფულე, ბაბუა, კატა, ჩანთა, ცხენი;
საცნობარო სიტყვები:მატრიოშკა, დათვი, ლერწამი, მანქანა, ალუბალი, თაგვი, ბურთები;
ხმის არტიკულაციის მახასიათებლები [Ш]
ტუჩები წინ არის გადაწეული და მომრგვალებული. ენის წვერი აწეულია სასის წინა მხარეს, მაგრამ არ ეხება მას. ენის გვერდითი კიდეები დაჭერილია ზედა მოლარებზე. ენის უკანა მხარე აწეულია. ენის ფორმა თასს წააგავს. ვოკალური იოგები ისვენებს, ყელი არ კანკალებს (ხმის გარეშე).
ხმის მახასიათებლები [W]

თანხმოვანი, ყრუ, ყოველთვის მტკიცე. ხმა მითითებულია ლურჯად.

ხმა ჟ. ასო ჟ

საცნობარო სიტყვები:ნაყინი, ფიფქია, ჟილეტი, ზღარბი, ჟირაფი, მოთხილამურე, ნამცხვარი;
საცნობარო სიტყვები:მხატვარი, ხოჭო, ფიფქი, მაყვალი, წვიმა, მაკრატელი, ზაფრანის რძის ქუდი;
ხმის არტიკულაციის მახასიათებლები [F]
ტუჩები წინ არის გადაწეული და მომრგვალებული. ენის წვერი აწეულია სასის წინა მხარეს, მაგრამ არ ეხება მას. ენის გვერდითი კიდეები დაჭერილია ზედა მოლარებზე. ენის უკანა მხარე აწეულია. ენის ფორმა თასს წააგავს. ვოკალური იოგები მუშაობს, ყელი კანკალებს (არის ხმა).
ხმის მახასიათებლები [F]

თანხმოვანი, ხმოვანი, ყოველთვის მტკიცე. ხმა მითითებულია ლურჯად.

ამოცანები თამაშისთვის

- „დაასახელე ობიექტი, რომელსაც მიხვალ, თუ ასოდან მარჯვნივ სამი უჯრედი გადაიტანე“;
- „დაასახელე ობიექტი, რომელსაც მიხვალ, თუ ასოდან ერთი უჯრა ქვემოთ და ერთი უჯრა მარჯვნივ გადახვალ“;
- „დაასახელეთ ობიექტი, რომელსაც მიხვალთ, თუ ასოდან გადახვალთ ერთი უჯრედი ქვემოთ, სამი უჯრედი მარჯვნივ და ერთი უჯრედი ზემოთ“;
ობიექტის პოვნისა და დასახელების მოტივაციის გარდა, ბავშვი სწავლობს ნავიგაციას ფურცელზე.
ამრიგად, როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, ასეთი სათამაშო სავარჯიშოების გამოყენება ბავშვებში მეტყველების ბგერების ავტომატიზაციასა და ლექსიკის გააქტიურებაში ხელს უწყობს მეტყველების განვითარებას და ავითარებს სიბრტყეზე ორიენტაციის უნარს.

პრეზენტაცია თემაზე: თამაშის ამოცანები ბგერების [Ш]-[Ф] ავტომატიზაციისთვის სიტყვებით

ბარათის ინდექსი

საშინაო დავალება ხმის ავტომატიზაციის შესახებ [Ш]

Საშინაო დავალება

მეტყველების ორგანოების სწორი მდებარეობა ბგერის Ш-ს წარმოთქმისას

ტუჩები წინ გაწელილი კვადრატული ფორმით

ენა თასის ფორმისაა, ენის წვერი აწეულია სასისკენ, მაგრამ არ ეხება მას.

ენის გვერდითი კიდეები მჭიდროდ არის დაჭერილი ზედა მოლარებზე.

ჰაერის ნაკადი ძლიერი და თბილია.

შეხედეთ სურათს, გააფერადეთ მხოლოდ ის ობიექტები, რომელთა სახელები შეიცავს ბგერას Ш(საჭიროების შემთხვევაში, ზრდასრული ეხმარება ბავშვს, წარმოთქვამს სიტყვებს ხმამაღლა, ხმით ხაზს უსვამს შ ბგერას, სანამ არ იქნება საჭირო ბგერის სწორი გამოთქმა)

Საშინაო დავალება

არტიკულაციური ტანვარჯიში (სავარჯიშოები ბგერების ფორმირებაში მონაწილე ორგანოებისთვის) შეასრულეთ ყოველდღიურად 5 წუთის განმავლობაში სარკის წინ. სავარჯიშოები 1 გვერდზე განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ სავარჯიშოებს: „ღიმილი“, „ღობე“, „სპატულა“, „თასი“, „სოკო“, „მხატვარი“

თითების მასაჟი. საფუძვლიანად შეიზილეთ თითოეული თითის წვერი (ასე გააკეთეთ ყოველდღე)

ნიმუში: ( ბურთი)

Საშინაო დავალება

ა) სად იმალება სიტყვაში ხმა Ш? თუ ბგერა დამალულია სიტყვის დასაწყისში, მაშინ პირველი კვადრატი შეღებეთ ლურჯად, თუ შუაშია, მეორე კვადრატი შეღებეთ ლურჯად, თუ ბოლოს შეღებეთ ბოლო. კვადრატი. (საჭიროების შემთხვევაში დახმარება გაუწიეთ ბავშვს)

ბ) თქვით ეს სიტყვა სიყვარულით.(ბავშვი გამოთქვამს, ზრდასრული წერს)

ნიმუში : (ბურთი)

ბურთი - ბურთი.

ბ) _________________________________________________

ბ) _________________________________________________

ბ) ________________________________________________

Საშინაო დავალება

გაიმეორეთ შრიფტები.

შა – შა – შა შუ – შუ – შუ

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

შეადგინეთ წინადადება დაშას შესახებ დიაგრამის და ნიმუშის გამოყენებით.(ბავშვი აკეთებს წინადადებას, ზრდასრული წერს)

ნიმუში: Dasha...lily of the valley - დაშამ ხეობის შროშანა აირჩია

__________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

5. ისწავლეთ რითმა.

თაგვი თაგვს ეჩურჩულება:

- შენ აგრძელებ შრიალს, არ გძინავს!

პატარა თაგვი თაგვს ეჩურჩულება:

-უფრო ჩუმად ვიწუწუნებ

Საშინაო დავალება

არტიკულაციის ტანვარჯიში ("ღიმილი", "მილი", "თასი", "მხატვარი", "პუსი" ან "სლაიდი", "ბლინი", "მხატვარი", "სოკო", "ცხენი")

ხელის თითები შეიზილეთ.

გაიმეორეთ შრიფტები.

შა – შა – შა შუ – შუ – შუ

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

მუდმივად აკონტროლეთ ბავშვის მეტყველება, ბგერის Ш-ის სწორად გამოთქმა სიტყვებით. თუ ბავშვი სიტყვას არასწორად წარმოთქვამს, ამაზე მიაქციეთ ყურადღება და სთხოვეთ სწორად გაიმეოროს!!!

ა) დათვალეთ საგნები.(ბავშვი ამბობს, ზრდასრული წერს)

ნიმუში: ბეწვის ქურთუკი 1 - ბეწვის ქურთუკი, 3 - ბეწვის ქურთუკი, 5 - ბეწვის ქურთუკი.

(ბავშვი გამოდის წინადადებას, ზრდასრული წერს)

მაგალითი: დედამ დაკიდა ბეწვის ქურთუკი კარადაში.

Კეპი -

ა) 1_________________3________________5_________________

ბ)(შეთავაზება) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Კატა -

ა) 1_________________3________________5_________________

ბ)________________________________________________________________
___________________________________________________________

ქოხი -

ა)1_________________3_________________5_________________

ბ)________________________________________________________________________________________________________________

თასი -

___________________________________________________________

კარტოფილი -

ა)1_________________3_________________5_________________

ბ) ________________________________________________________________

___________________________________________________________

Საშინაო დავალება

ხელის თითები შეიზილეთ.

გაიმეორეთ შრიფტები.

შა – შა – შა შუ – შუ – შუ

SA – SA – SA SU – SU – SU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

SO – SO – SO SY – SY - SY

დაასახელეთ ობიექტები მრავლობით რიცხვში „ერთი-ბევრი“ და გამოიტანეთ წინადადება თითოეულ სიტყვასთან ერთად.(ბავშვის სახელები, ზრდასრული წერს)

ნიმუში: ერთი ბურთი - ბევრი ბურთი

Dragonfly - ბევრი _________________________________________________

პერანგი - ბევრი ________________________________________________

(შემოთავაზება) _________________________________________________________________________________

ჩატუშკა - ბევრი _________________________________________________

(შემოთავაზება) _________________________________________________________________________________

პარაშუტი - ბევრი _________________________________________________

(შემოთავაზება) _________________________________________________________________________________

ტაფა - ბევრი _________________________________

(შემოთავაზება) _________________________________________________________________________________

გაშრობა - ბევრი ________________________________________________

(შემოთავაზება) _________________________________________________________________________________

ისწავლეთ რითმა

თაგვმა საშრობები გაამშრალა

თაგვმა თაგვები დაპატიჟა

მშრალი თაგვების ჭამა დავიწყე

თაგვებმა კბილები გატეხეს.

Საშინაო დავალება

ხელის თითები შეიზილეთ.

გაიმეორეთ შრიფტები.

შა – შა – შა შუ – შუ – შუ

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

დღეს ჩვენ ვითამაშებთ თამაშს "მასწავლებელი და მოსწავლე." შენ იქნები მასწავლებელი, მე კი მოსწავლე.(ბავშვი მასწავლებლის როლშია, ზრდასრული კი მოსწავლის როლში). მე გამოვთქვამ წინადადებას და თქვენ უნდა იპოვოთ შეცდომა და გამოასწოროთ - სწორად წარმოთქვით ეს წინადადება.(ზრდასრული კითხულობს ფრაზას ისე, როგორც დაწერილია, ბავშვი აღმოაჩენს შეცდომას და სწორად წარმოთქვამს. ზრდასრული აკვირდება წინადადებაში სიტყვების სწორად წარმოთქმას)

დედისთან მაღაზიაში შევედი და ბურთი ვიყიდე.

საშამ სოუსი შეჭამათან კუ.

მშვენიერი რომა გაიზარდა გაწმენდითთან კი.

თაგვები კუთან მარცვლები გამოდის.

მართა ზოოპარკში ვნახეთთან ეკ.

დედა მუყაოს ასუფთავებსთან კუ

ლენამ ჩაი მოსვათან ნაჭერი.

შეადგინეთ წინადადება სიტყვებით.(ბავშვი გამოდის, ზრდასრული წერს)

გაშრობა _________________________________________________

___________________________________________________________

გვირილა _________________________________________________

___________________________________________________________

მარცვლეული _________________________________________________

___________________________________________________________

ფარდები _________________________________________________

___________________________________________________________

მამალი _________________________________________________________________________________________________

ისწავლეთ რითმა

ცელქი კატა ფარდაზე ზის

იმიტომ რომ მაშა სკოლაშია

სკოლის შემდეგ მაშა იქ იქნება

აბრეშუმის ფარდები

Საშინაო დავალება

ხელის თითები შეიზილეთ.

გაიმეორეთ შრიფტები.

შა – შა – შა შუ – შუ – შუ

SA – SA – SA SU – SU – SU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

SO – SO – SO SY – SY - SY

დახატეთ სურათი კარნახიდან. მე ვილაპარაკებ, შენ კი დახატავ.(მოზარდი კითხულობს ტექსტს, ბავშვი კი ლანდშაფტის ფურცელზე ხატავს).

ფოთლის ცენტრში დახაზეთ დიდი ფიჭვი. გირჩები იზრდება ფიჭვის ხეზე.(პაუზა, ბავშვს ეძლევა დრო ხატვისთვის) ფიჭვის ხის მარცხნივ არის თოვლის კაცი(პაუზა, ბავშვს ეძლევა დრო ხატვისთვის) თოვლის კაცს თავზე ქვაბი აცვია, ყელზე კი შარფი.(პაუზა, ბავშვს ეძლევა დრო ხატვისთვის) ფიჭვის ხესთან მარჯვნივ არის მანქანა გაჩერებული.(პაუზა, ბავშვს ეძლევა დრო ხატვისთვის) მანქანის მარცხნივ თოვლის ნალექებია.(პაუზა, ბავშვს ეძლევა დრო ხატვისთვის) ფიჭვის ხეზე გუგული დაფრინავს(პაუზა, ბავშვს ეძლევა დრო ხატვისთვის) მზე ანათებს ზედა მარჯვენა კუთხეში.(პაუზა, ბავშვს ეძლევა დრო ხატვისთვის)

შეადგინეთ ამბავი თქვენს მიერ დახატულ ნახატზე დაყრდნობით. (ბავშვი გამოდის, ზრდასრული წერს და დარწმუნდება, რომ ყველა სიტყვა სწორად არის წარმოთქმული)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Საშინაო დავალება

ხელის თითები შეიზილეთ.

გაიმეორეთ შრიფტები.

შა – შა – შა შუ – შუ – შუ

SA – SA – SA SU – SU – SU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

SO – SO – SO SY – SY - SY

თქვით სიტყვები და დაადგინეთ რომელი სიტყვაა კენტი.(ზრდასრული კითხულობს სიტყვებს, ბავშვი იმეორებს და ამოიცნობს დამატებით სიტყვას და ყოველთვის ხსნის რატომ. ზრდასრული აკონტროლებს გამოთქმას)

ა) ქუდი, შარფი, საფენი, ბეწვის ქურთუკი.

ბ) ქუდი, ჩექმები, ბეწვის ქურთუკი, შორტები.

ბ) კარადა, თასი, კოვზი, ჭიქა.

დ) ფიჭვი, გვირილა, ასპენი, არყი.

დ) ქლიავი, მსხალი, ფორთოხალი, ჭარხალი.

ე) კარტოფილი, კომბოსტო, მსხალი, ნიორი.

(ხაზი გაუსვით დამატებით სიტყვას)

5) ისწავლეთ სუფთა მეტყველება

შა-შა-შა - საშა რეცხავს ბავშვს.

სუ-სუ-სუ - მე ვატარებ ბუშტს.

შუ-შუ-შუ - წერილს ვწერ.

ასე-ისე - საჭეს ატრიალებს მიშა.

Საშინაო დავალება

ხელის თითები შეიზილეთ.

გაიმეორეთ შრიფტები.

შა – შა – შა შუ – შუ – შუ

SA – SA – SA SU – SU – SU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

SO – SO – SO SY – SY - SY

ა) განათავსეთ სურათები ორ თაროზე, პირველ თაროზე ჩასვით სურათები სათაურში ხმითთან, ხოლო მეორე თაროზე ჩასვით სურათები სათაურში ხმითშ . გააფერადე სურათები.(მოზრდილი დახმარებას უწევს ბავშვს საჭიროების შემთხვევაში, მაგრამ არ ასრულებს დავალებას მისთვის.)

ბ) შეადგინეთ წინადადება თითოეული სიტყვით.(ბავშვი გამოდის და ზრდასრული წერს.)

თარო

2 თარო

ბ)გთავაზობთ:

1._______________________________________________________________

2._______________________________________________________________

3._______________________________________________________________

4._______________________________________________________________

5._______________________________________________________________

6._______________________________________________________________

Საშინაო დავალება

ხელის თითები შეიზილეთ.

გაიმეორეთ შრიფტები.

შა – შა – შა შუ – შუ – შუ

SA – SA – SA SU – SU – SU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

SO – SO – SO SY – SY - SY

შეასწორე წინადადებაში დაშვებული შეცდომა და თქვი სწორად.(მოზარდი კითხულობს, ბავშვი კი აღმოაჩენს შეცდომას და ასწორებს მას)

მაშა ჭამს კათან u.

ციგაზე გასეირნება დაშიზე

კარტოფილი მზარეული დედა

გარდერობი კატაზე ზის

შურაზე ჯირით გასეირნება

გირჩებს სვეტა აგროვებს

ხე ზის გუგულზე

მოიფიქრეთ სამი სიტყვა Ш ხმით და სამი სიტყვა С ხმით და შეადგინეთ წინადადებები.(ბავშვი გამოდის და ზრდასრული წერს)

Საშინაო დავალება

ხელის თითები შეიზილეთ.

თქვით შრიფტები ან წაიკითხეთ

შა-შა-შა ეშ-აშ-აშ

შო-შო-შო ოშ-ოშ-ოშ

შუ-შუ-შუ უშ-უშ-უშ

მორცხვი-მორცხვი-მორცხვი YSH-YSH-YSH

იპოვნეთ სურათზე ობიექტები, რომელთა სახელები შეიცავს შ ბგერას და გააფერადეთ ისინი. შეადგინეთ ამბავი ამ სურათის მიხედვით.(ბავშვი ქმნის ამბავს და ზრდასრული წერს მას.)

შეადგინეთ სიტყვების ბგერითი დიაგრამა

გთხოვთ, თვალყური ადევნოთ ბავშვის მეტყველებას, შეასწორეთ ბავშვი, თუ ის სიტყვაში სწორად არ წარმოთქვამს ხმას W

Საშინაო დავალება

ბგერის Ш-ს მოსმენის, იზოლირებისა და გამოთქმის სწავლა

არტიკულაციის ტანვარჯიში რვეულში 1 გვერდზე

ხელის თითები შეიზილეთ.

წაიკითხეთ შრიფტები

შა-შა-შა ეშ-აშ-აშ

შო-შო-შო ოშ-ოშ-ოშ

შუ-შუ-შუ უშ-უშ-უშ

მორცხვი-მორცხვი-მორცხვი YSH-YSH-YSH

შეადგინეთ სიტყვების ბგერითი დიაგრამა. გააფერადე სურათები.

მოიფიქრეთ სამი სიტყვა Ш ხმით და სამი სიტყვა S ბგერით და შექმენით წინადადებები ამ სიტყვებით.(ბავშვი გამოდის სიტყვებს და ქმნის წინადადებებს, ხოლო ზრდასრული წერს მათ)

Საშინაო დავალება

არტიკულაციის ტანვარჯიში რვეულში 1 გვერდზე

ხელის თითები შეიზილეთ.

წაიკითხეთ შრიფტები

შა-შა-შა ეშ-აშ-აშ

SA-SA-SA AS-AS-AS

შო-შო-შო ოშ-ოშ-ოშ

SO-SO-SO OS-OS-OS

შუ-შუ-შუ უშ-უშ-უშ

SU-SU-SU აშშ-აშშ-აშშ

მორცხვი-მორცხვი-მორცხვი YSH-YSH-YSH

SY-SY-SY YS-YS-YS

შეადგინეთ სიტყვების "გაშრობა" ხმოვანი დიაგრამა.(საჭიროების შემთხვევაში ზრდასრული დახმარებას უწევს)

დათვალეთ ობიექტები(ნიმუში: 1-ქუდი, 3, ქუდები, 5 ქუდები. ბავშვი ითვლის, ზრდასრული კი წერს)

ქუდი 3- 5-

გაშრობა 3-5-

მაუსი 3-5-

სპილო 3-5-

შარფი 3-5-

ჩანთა 3-5-

შეადგინეთ წინადადებები მე-5 ამოცანის თითოეული სიტყვით(ბავშვი აკეთებს წინადადებას და ზრდასრული წერს)

Საშინაო დავალება

შ, С ბგერების მოსმენის, იზოლირების, წარმოთქმისა და გარჩევის სწავლა

არტიკულაციის ტანვარჯიში რვეულში 1 გვერდზე

ხელის თითები შეიზილეთ.

წაიკითხეთ შრიფტები

შა-შა-შა ეშ-აშ-აშ

SA-SA-SA AS-AS-AS

შო-შო-შო ოშ-ოშ-ოშ

SO-SO-SO OS-OS-OS

შუ-შუ-შუ უშ-უშ-უშ

SU-SU-SU აშშ-აშშ-აშშ

მორცხვი-მორცხვი-მორცხვი YSH-YSH-YSH

SY-SY-SY YS-YS-YS

შეადგინეთ წინადადებები სიტყვების წყვილით ისე, რომ წინადადება შეიცავდეს ამ სიტყვებს.(ბავშვი წერს და ზრდასრული წერს.)

ძაღლი, ბებია

კატა, საშა

ტაფა, ფაფა

ჭკუა, ბავშვებო

გარდერობი, გარდერობი

კონუსი, ტყე

კარტოფილი, წვნიანი

ბეწვის ქურთუკი, ჩანთა

შეადგინეთ ხმოვანი დიაგრამა სიტყვა "საშა"

Საშინაო დავალება

Წაიკითხე სიტყვები

იპოვეთ და ჩასვით მხოლოდ ის ნახატები, რომელთა სახელები შეიცავს ბ ბგერას Ш. განსაზღვრეთ ბ ბგერის ადგილი სიტყვაში. თუ ბგერა Ш არის სიტყვის დასაწყისში, მაშინ პირველი კვადრატი შეღებეთ ლურჯად, თუ სიტყვის შუაშია, მაშინ მეორე კვადრატი შეღებეთ ლურჯად, თუ სიტყვის ბოლოს, მაშინ მესამე კვადრატი შეღებეთ ლურჯი.(ზრდასრული ეხმარება ბავშვს საჭიროების შემთხვევაში, მაგრამ არ ასრულებს მისთვის დავალებას)

ნიმუში: ( ბურთი)

სიტყვა ბურთულაში ბგერა Ш არის სიტყვის დასაწყისში, რაც ნიშნავს პირველ კვადრატს ლურჯად ვაფერადებთ.

ბგერის Ш-ს მოსმენის, იზოლირებისა და გამოთქმის სწავლა

არტიკულაციის ტანვარჯიში რვეულში 1 გვერდზე

ხელის თითები შეიზილეთ.

წაიკითხეთ შრიფტები და სიტყვები

SHA-SHA-SHA - ჭადრაკის ნაცარი-ნაცარი-ფანქარი

SHO-SHO-SHO – HOOD OSH-OSH-OSH- MOSKA

შუ-შუ-შუ - შურიკ უშ-უშ-უშ-შრირება

SHY-SHY-SHY -REEDS YSH-YSH-YSH-MOUSE

შეადგინეთ სიტყვების ბგერითი დიაგრამა

თქვი კეთილად

ᲙᲔᲞᲘ-

ბეწვის ქურთუკი -

ბურთი -

შარფი-

შორტები-

გთხოვთ, თვალყური ადევნოთ ბავშვის მეტყველებას, შეასწორეთ ბავშვი, თუ ის სწორად არ წარმოთქვამს ბგერას სიტყვებით

Საშინაო დავალება

წაიკითხეთ შრიფტები და სიტყვები

SHA-SHA-SHA - სარეცხი

შუ - შუ - შუ - ხუმრობა

SHY-SHY-SHY – SHYNA

YSH-YSH-YSH-მაუსი

ა) შეადგინეთ სიტყვების ბგერითი დიაგრამა

ბ) თქვით ეს სიტყვა სიყვარულით და ჩაწერეთ (მოზარდი აკონტროლებს, რომ ბავშვმა სწორად წარმოთქვას შ ბგერა)

ნიმუში : (ბურთი)

ბურთი - ბურთი.

ბ) _________________________________________________

ბ) _________________________________

Საშინაო დავალება

ხელის თითები შეიზილეთ.

წაიკითხეთ შრიფტები.

შა-შა-შა ეშ-აშ-აშ

SHO-SHO-SHO 0SH-OSH-OSH

მორცხვი-მორცხვი-მორცხვი YSH-YSH-YSH

შუ-შუ-შუ უშ-უშ-უშ

სიტყვაში ასოები გაიფანტა და აირია. გადააწყვეთ ასოები სიტყვის შესაქმნელად და ჩაწერეთ. (დარწმუნდით, რომ სწორად არის გამოთქმა Ш)

შ, უ, კ, პ, ა -

K, Ch, A, Sh, A -

A, M, I, Sh, N, A -

U, R, B, Sh, A, K, A -

წაიკითხეთ სიტყვები, იპოვეთ და ხაზი გაუსვით სიტყვებს Ш ასოთი (კითხვისას დააკვირდით შ ბგერის სწორად გამოთქმას.

კარტოფილი, გოულიკი, პერანგი, ვარდის თეძო, ჩექმები, ჯიბე, წვნიანი, შროშანის შროშანა, კარუსელი, თვე, სარეცხი მანქანა, მატყუარა.

ჩაწერეთ მხოლოდ ის სიტყვები, რომლებიც შეიცავს შ ასოს, დაყავით ისინი შრიფტებად.

შეადგინეთ სიტყვების ბგერითი დიაგრამა.

Საშინაო დავალება

ხელის თითები შეიზილეთ.

წაიკითხეთ შრიფტები.

SHTA-SHTA-SHTA ASHT-ASHT-ASHT

SHTU-SHTU-SHTU USHT-USHT-USHT

შტო-შთო-შთო ოშთ-ოშტ-ოშტ

SHTY-SHTY-SHTY YSHT-YSHT-YSHT

სიტყვებში შრიფტები გაფანტული და დაბნეული იყო. შეაგროვეთ სიტყვები მარცებიდან და ჩამოწერეთ ისინი.(დარწმუნდით, რომ სწორად არის გამოთქმა Ш)

SHI, NA, MA -

KOR, KA, MUSH -

TUSH, KA, საათი -

SHOCK, PASS, TU -

KA, DE, შხაპი -

წაიკითხეთ წინადადებები, რომლებიც ნათლად წარმოთქვამენ შ ბგერას სიტყვებში. ხაზი გაუსვით შ ასოს შემცველ სიტყვებს. ჩამოწერეთ და დაყავით მარცვლებად მხოლოდ ის სიტყვები, რომლებიც შეიცავს შ ასოს.

ბავშვი ჭამს ფაფას. დედამ იყიდა ბუშტი ჩემი შვილისთვის. ლენა ბებიას წერილს წერს. ნატაშა მზეს ყვითელი ფანქრით ხატავს.

ახმა Ш)

ბეწვის ქურთუკი -

ᲙᲐᲢᲐ -

ᲙᲔᲞᲘ -

შარფი -

მანქანა -

შორტები -

მაუსი -

ყუთი -

კარადა -

შეადგინეთ სიტყვის ხმოვანი დიაგრამა, დაყავით „პუკი“ შრიფებად და დაამატეთ სტრესი.

Საშინაო დავალება

ხელის თითები შეიზილეთ.

წაიკითხეთ შრიფტები

შმა-მა-შმა აშმ-აშმ-აშმ

SHMO-SHMO-SHMO OSHM-OSHM-OSHMიპოვეთ და გააფერადეთ დაბეჭდილი ასო Ш და დაწერილი ასო Ш.

თქვით და დაწერეთ მრავლობით რიცხვში.ნიმუში: ერთი სკოლა – ბევრი...(სკოლები)

ᲨᲐᲠᲕᲐᲚᲘ -ბევრი …

შორტები-

ᲙᲐᲢᲐ-

ბურთი -

მწყემსი ბიჭი -

სახურავი -

მიმწოდებელი -

მატყუარა-

საფულე -

DITTY -

ბუმბელე -

ფარდები -

მე-6 ამოცანიდან სამი სიტყვით შეადგინეთ და ჩამოწერეთ წინადადებები.

Საშინაო დავალება

ხელის თითები შეიზილეთ.

წაიკითხეთ შრიფტები

ShPA-ShPA-ShPA ASP-ASHP-ASHP

SHPO-SHPO-SHPO OSHP-OSHP-OSHP

შპუ-შპუ-შპუ უშპ-უშპ-უშპ

ShPY-SHP-SHP YSHP-YSHP-YSHP

დაითვალეთ საგნები (ნიმუში: 1 მანქანა, 2 მანქანა, 5 მანქანა) შეადგინეთ და დაწერეთ წინადადებები სამი სიტყვით

1 2 5

მაუსი

Coil

Ოხრახუში

სკოლა

Თოფი

მაიმუნი

თასი

წინადადებაში სიტყვები ერთმანეთში აირია, სიტყვებიდან შეადგინე სწორი წინადადება და ჩაწერე.

შვილიშვილი, მსხალი, ბებია, აჩუქე -

მაუსი, კატა, სირბილი, მაგიდა, ქვეშ, უკან -

მაშა, მაგიდა, ადგილი, ქილა, ჩართული -

შურა, ქუდი, შარვალი, ჩაცმა და -

დათვი, ტყე, ში, კონუსი, ნაპოვნი -

შეადგინეთ სიტყვების ბგერითი დიაგრამა და დაყავით სიტყვები მარცვლებად.

საშინაო დავალების შესრულებისას და ყოველდღიურ ცხოვრებაში დარწმუნდით, რომ ხმა Ш სწორად არის წარმოთქმული, ყურადღება მიაქციეთ ბავშვს, თუ ის არასწორად წარმოთქვამს ხმას Ш!!!

Საშინაო დავალება

ხელის თითები შეიზილეთ.

წაიკითხეთ შრიფტები

SHKA-SHKA-SHKA ASHKA-ASHKA-ASHKA

SHKU-SHKU-SHKU EAR-EAR-EAR

SHKO-SHKO-SHKO OSHKO-OSHKO-OSHKO

SHKY-SHKY-SHKY SHKY-SHKY-SHKY

დახაზეთ ობიექტის მეორე ნახევარი და დაჩრდილეთ იგი ნახატის საზღვრებს გასვლის გარეშე.

ჩამოწერეთ სიტყვები, დაყავით ისინი შრიფტებად. უკარნახე სიტყვა ხმამაღლა, შრიფტი შრიფტით, სწორად გამოთქმა ბგერა Ш. მოათავსე ხაზგასმა თითოეულ სიტყვაში. (მართლწერის ნიმუში: მანქანა)

გაშრობა, ლერწამი, ჩასტუშკა, პიშკა, სკოლა, ფრენა, ოხრახუში, ზაიუშკა, დათვი.

წაიკითხეთ წინადადებები, იპოვეთ წინადადებაში შეცდომა, შეასწორეთ და სწორად დაწერეთ. არ დაგავიწყდეთ SH ბგერის სწორად წარმოთქმა

კატამ თაგვი დაიჭირა

გაშრობა ჭამს მაშას

გუგულზე მჯდომი ხე

PORGE მზარეული ბებია

Საშინაო დავალება

ხელის თითები შეიზილეთ.

წაიკითხეთ შრიფტები

შნა-შნა-შნა აშნა-აშნა-აშნა

შნუ-შნუ-შნუ ყურ-ყურ-ყური

SHNY-SHNY-SHNY YSHNA-YSHNA-YSHNA

შნო-შნო-შნო ოშნა-ოშნა-ოშნა

დაჩრდილეთ სურათი

შეავსეთ ნიმუში (შეგიძლიათ გამოიყენოთ უჯრედები თქვენს ნოუთბუქში)

შეადგინეთ სიტყვების ბგერითი დიაგრამა, დაყავით ისინი შრიფტებად და დაამატეთ ხაზგასმა. შექმენით წინადადებები თითოეული ამ სიტყვის გამოყენებით და ჩამოწერეთ ისინი

შეასწორეთ წინადადებაში შეცდომები, თქვით წინადადება სწორად, დაწერეთ წინადადება სწორად, სიტყვების ხმამაღლა კარნახით, მარცვლების მიხედვით.

დედა კარტოფილს ამზადებს

თაგვი დაჯდა სკამის ქვეშ

საშას მაგიდაზე ფაფა აქვს

მამა კარტოფილს ჩანთაში დებს

გვირილა იზრდება გაწმენდის დროს

შეკერეთ შარვალი დათვს

ᲛᲔ -დათვისთვის შარვლის კერვა

შენ -

ის -

ის-

ისინი -

ჩვენ -

შენ -

Საშინაო დავალება

ხელის თითები შეიზილეთ.

BABY ხორბლის ფაფა

რამდენი სიტყვაა წინადადებაში -

სიტყვების დაყოფა შრიფტებად -

უღლება აწმყო დროში. შეცვალეთ ფრაზა მაგალითის მიხედვით.

ჭამე ბებიას დუმილები

ᲛᲔ -

შენ -

ის -

ის-

ისინი -

ჩვენ -

შენ -

ჩასვით გამოტოვებული სიტყვა (წინასწარი) და თქვით ფრაზა.

ბებიამ დაჭრა ოხრახუში ______________ წვნიანი

კატა დარბის ___________ თაგვით

საშა მიდის __________სახლში

________მზე ანათებს შენს თავზე

________დიდი ხე იყო ღრმა ხვრელი

Საშინაო დავალება

ხელის თითები შეიზილეთ.

თვალყური ადევნეთ სურათებს ფანქრის აწევის გარეშე

დაყავით წინადადებები სიტყვებად. გააკეთეთ წინადადების ანალიზი სქემის მიხედვით

დათვი აგროვებს ფიჭვებს ჩანთაში

რამდენი სიტყვაა წინადადებაში -

სიტყვების დაყოფა შრიფტებად -

შეადგინეთ ხმოვანი დიაგრამა თითოეული სიტყვისთვის -

გამოდი და ჩამოწერე 5 სიტყვა შ ბგერით.შეადგინე წინადადებები ამ სიტყვებით და ჩამოწერე.

უყურეთ თქვენი შვილის მეტყველებას!!!

პორტალი სკოლის მოსწავლეებისთვის. თვით მომზადება

ᲓᲐᲙᲐᲕᲨᲘᲠᲔᲑᲣᲚᲘ ᲡᲢᲐᲢᲘᲔᲑᲘ