ជារឿយៗ ចំណុចស្នូលនៃជម្លោះ គឺបំណងប្រាថ្នារបស់ឪពុកម្តាយក្នុងការទទូចដោយខ្លួនឯង។ កុមារ​ដែល​ស្ថិត​ក្រោម​សម្ពាធ​ពី​ឪពុក​ម្តាយ ចាប់​ផ្ដើម​តស៊ូ ហើយ​នេះ​នាំ​ទៅ​រក​ការ​មិន​ស្តាប់​បង្គាប់ ការ​រឹងរូស។ ជារឿយៗ ឪពុកម្តាយនៅពេលទាមទារអ្វីមួយ ឬហាមកូនរបស់ពួកគេធ្វើអ្វីមួយ មិនបានពន្យល់ឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់អំពីហេតុផលសម្រាប់ការហាមឃាត់ ឬតម្រូវការនោះទេ។ នេះ​នាំ​ឱ្យ​មាន​ការ​យល់​ច្រឡំ នាំ​ឱ្យ​មានការ​រឹងរូស​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក ហើយ​ជួនកាល​មាន​អរិភាព ។ វាចាំបាច់ក្នុងការស្វែងរកពេលវេលាសម្រាប់ការសន្ទនាជាមួយកុមារដើម្បីជជែកតវ៉ាការហាមឃាត់ទាំងអស់តម្រូវការដែលឪពុកម្តាយបានដាក់ចេញ។ ឪពុក និងម្តាយជាច្រើននឹងមានការខឹងសម្បារចំពោះកន្លែងដែលត្រូវរកពេលវេលា ប្រសិនបើអ្នកត្រូវធ្វើការជាច្រើនវេន ដើម្បីផ្គត់ផ្គង់តម្រូវការសម្ភារៈរបស់គ្រួសារ។ ប៉ុន្តែ​ប្រសិនបើ​គ្មាន​ទំនាក់ទំនង​ធម្មតា​ក្នុង​គ្រួសារ​ទេ តើ​អ្នកណា​ត្រូវការ​ជំនួយ​សម្ភារៈ​នេះ?

វាចាំបាច់ក្នុងការដើរជាមួយកុមារនិយាយលេងអានអក្សរសិល្ប៍មានប្រយោជន៍។ ម្យ៉ាងទៀត មូលហេតុនៃជម្លោះរវាងឪពុក និងកូនអាចជាការរឹតត្បិតសេរីភាពរបស់អ្នកក្រោយ។ វាគួរតែត្រូវបានចងចាំជានិច្ចថាកុមារគឺជាមនុស្សឯករាជ្យដែលមានសិទ្ធិសេរីភាពរបស់គាត់។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តបែងចែកដំណាក់កាលជាច្រើននៃការធំឡើងរបស់កុមារ នៅពេលដែលការយល់ខុសរវាងកុមារ និងឪពុកម្តាយកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរទៅៗ។ នៅពេលនេះជម្លោះជាមួយមនុស្សពេញវ័យកើតឡើងជាញឹកញាប់។ ដំណាក់កាលដំបូងគឺកុមារនៅអាយុបីឆ្នាំ។ គាត់ក្លាយជា capricious, រឹងរូស, ឆន្ទៈខ្លួនឯង។ អាយុសំខាន់ទីពីរគឺប្រាំពីរឆ្នាំ។ ជាថ្មីម្តងទៀត, incontinence, អតុល្យភាពត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់កុមារគាត់ក្លាយជា capricious ។ ក្នុងវ័យជំទង់អាកប្បកិរិយារបស់កុមារក្លាយទៅជាអវិជ្ជមានសមត្ថភាពការងារថយចុះចំណាប់អារម្មណ៍ចាស់ត្រូវបានជំនួសដោយថ្មី។ នៅពេលនេះវាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវ។

នៅពេលដែលកូនកើតមកក្នុងពិភពលោក គ្រួសាររបស់គាត់ក្លាយជាស្តង់ដារនៃអាកប្បកិរិយាសម្រាប់គាត់។ ក្នុង​គ្រួសារ គាត់​ទទួល​បាន​គុណសម្បត្តិ​ដូច​ជា​ការ​ទុក​ចិត្ត ការ​ភ័យ​ខ្លាច ភាព​រួស​រាយ​រាក់​ទាក់ ភាព​ក្លាហាន ទំនុក​ចិត្ត។ ហើយគាត់ក៏ស្គាល់ពីវិធីនៃអាកប្បកិរិយាក្នុងស្ថានភាពជម្លោះដែលឪពុកម្តាយរបស់គាត់បង្ហាញដល់គាត់ដោយមិនចាប់អារម្មណ៍។ ដូច្នេះហើយ មាតាបិតា និងអ្នកជុំវិញខ្លួន គប្បីប្រយ័ត្នប្រយែងបន្ថែមទៀត ក្នុងការនិយាយ និងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។ ព្យាយាមកាត់បន្ថយស្ថានភាពជម្លោះទាំងអស់ ហើយដោះស្រាយវាដោយស្ងប់ស្ងាត់។ កូនគួរតែឃើញថាឪពុកម្តាយមិនសប្បាយចិត្តដែលពួកគេបានសំរេចគោលដៅរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែពួកគេគ្រប់គ្រងដើម្បីជៀសវាងជម្លោះ។ អ្នកត្រូវតែអាចសុំការអភ័យទោស និងទទួលស្គាល់កំហុសរបស់អ្នកនៅចំពោះមុខកូនរបស់អ្នក។ ទោះបីជាកុមារបណ្តាលឱ្យអ្នកមានអារម្មណ៍អវិជ្ជមានជាច្រើនដែលអ្នកបានផ្តល់សិទ្ធិឱ្យអ្នកដោយសេរីក៏ដោយ អ្នកគួរតែស្ងប់ស្ងាត់ ហើយពន្យល់កូនថាអ្នកមិនអាចបង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់អ្នកតាមរបៀបនេះបានទេ។ សំណួរនៃវិន័យរបស់កុមារអាចនាំឱ្យមានជម្លោះ។

ខណៈពេលដែលកូននៅតូច ឪពុកម្តាយកំណត់សេរីភាពរបស់គាត់ កំណត់ព្រំដែនដែលកុមារមានអារម្មណ៍ថាត្រូវបានការពារ។ កូនតូចត្រូវការអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព ការលួងលោម។ គាត់គួរតែមានអារម្មណ៍ដូចជាកណ្តាលដែលអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានធ្វើសម្រាប់គាត់។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលកូនធំឡើង ឪពុកម្តាយត្រូវកសាងធម្មជាតិអាត្មានិយមរបស់គាត់ឡើងវិញ ដោយមានជំនួយពីសេចក្តីស្រឡាញ់ និងការប្រៀនប្រដៅ។ ឪពុកម្តាយខ្លះមិនធ្វើបែបនេះទេ ជុំវិញកូនដោយក្តីស្រលាញ់ និងការយកចិត្តទុកដាក់ដោយគ្មានវិន័យ។ មនុស្សពេញវ័យ ព្យាយាមជៀសវាងជម្លោះ ផ្តល់សេរីភាពពេញលេញដល់កុមារ ដែលបុគ្គលដែលមានឥរិយាបទមិនអាចគ្រប់គ្រងបានធំឡើង ជនផ្តាច់ការតូចមួយដែលគ្រប់គ្រងឪពុកម្តាយរបស់គាត់។

ចំណុចខ្លាំងមួយទៀតគឺឪពុកម្តាយដែលទាមទារការបំពេញនូវតម្រូវការទាំងអស់របស់ពួកគេដោយមិនសង្ស័យ។ ការចិញ្ចឹមកូន ឪពុកម្តាយបែបនេះរាល់ពេលដែលបង្ហាញគាត់ថាគាត់ស្ថិតនៅក្នុងអំណាចរបស់ពួកគេ។ កុមារ​ដែល​ទទួល​យក​វា​ទទួល​រង​នូវ​ការ​ខ្វះ​ឯករាជ្យ​ភាព ធំ​ឡើង​ដោយ​ការ​បំភិត​បំភ័យ និង​មិន​អាច​ធ្វើ​អ្វី​បាន​ដោយ​គ្មាន​ឪពុក​ម្តាយ​របស់​ពួក​គេ។

ផ្ទុយទៅវិញ កុមារដែលទប់ទល់នឹងការទាមទាររបស់មនុស្សពេញវ័យ ទំនងជាធំឡើងដោយខឹង និងមិនអាចគ្រប់គ្រងបាន។ ភារកិច្ចរបស់ឪពុកម្តាយគឺស្វែងរកចំណុចកណ្តាល រក្សាជំហររបស់ឪពុកម្តាយច្បាស់លាស់ រួមជាមួយនឹងការខ្វល់ខ្វាយចំពោះអារម្មណ៍ និងតម្រូវការរបស់កុមារ។ កុមារគឺជាមនុស្សដែលមានសិទ្ធិក្នុងវ័យកុមារភាពរបស់គាត់ចំពោះជីវិតរបស់គាត់ជាមួយនឹងកំហុសនិងជ័យជំនះរបស់គាត់។ ក្នុងវ័យជំទង់នៅពេលដែលកូនមានអាយុ 11-15 ឆ្នាំកំហុសរបស់ឪពុកម្តាយគឺថាពួកគេមិនត្រៀមខ្លួនជាស្រេចក្នុងការមើលឃើញកូនរបស់ពួកគេជាមនុស្សថ្មីដែលមានគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់គោលដៅដែលមិនស្របគ្នានឹងគំនិតរបស់ឪពុកម្តាយ។ រួមជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរសរីរវិទ្យានៅក្នុងកុមារ - ក្មេងជំទង់ការផ្លាស់ប្តូរអារម្មណ៍ត្រូវបានគេសង្កេតឃើញគាត់ក្លាយទៅជាឆាប់ខឹងងាយរងគ្រោះ។

រាល់​ការ​រិះគន់​ចំពោះ​គាត់ គាត់​មើល​ឃើញ​ថា​មិន​ពេញ​ចិត្ត​ចំពោះ​ខ្លួន​គាត់។ ឪពុកម្តាយរបស់ក្មេងជំទង់ត្រូវសម្របខ្លួនទៅនឹងស្ថានភាពថ្មីផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈចាស់មួយចំនួនច្បាប់។ នៅ​អាយុ​នេះ​មាន​រឿង​មួយ​ដែល​ក្មេង​ជំទង់​អះអាង​ដោយ​ស្រប​ច្បាប់។ គាត់​អាច​អញ្ជើញ​មិត្តភ័ក្តិ​របស់គាត់​ទៅ​ខួបកំណើត​របស់គាត់ ហើយ​មិនមែន​អ្នក​ដែល​ត្រូវ​ឪពុកម្តាយ​របស់គាត់​ដាក់​នោះទេ។ គាត់អាចស្តាប់តន្ត្រីដែលគាត់ចូលចិត្ត។ និង​រឿង​ជា​ច្រើន​ទៀត​ដែល​ឪពុក​ម្តាយ​គួរ​គ្រប់​គ្រង ប៉ុន្តែ​មិន​សូវ​និយាយ​ដូច​មុន​ទេ។ ការយកចិត្តទុកដាក់របស់ឪពុកម្តាយគួរតែត្រូវបានកាត់បន្ថយចំពោះជីវិតរបស់កុមារអនុញ្ញាតឱ្យគាត់បង្ហាញឯករាជ្យភាពកាន់តែច្រើនជាពិសេសនៅក្នុងផលប្រយោជន៍របស់គ្រួសារ។

ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានោះ ភាពមិនឆ្គាំឆ្គង និងភាពឈ្លើយរបស់ក្មេងជំទង់មិនអាចអត់ឱនបានទេ គាត់ត្រូវតែមានអារម្មណ៍ថាមានព្រំដែន។ ភារកិច្ចរបស់ឪពុកម្តាយគឺធ្វើឱ្យក្មេងជំទង់មានអារម្មណ៍ថាមានសេចក្តីស្រឡាញ់ពីឪពុកម្តាយដើម្បីឱ្យដឹងថាពួកគេយល់ពីគាត់ហើយនឹងទទួលយកគាត់ជានិច្ចសម្រាប់គាត់ជានរណា។ ជាការពិតណាស់ ម្យ៉ាងវិញទៀត ឪពុកម្តាយបានផ្តល់ជីវិតដល់កូន ចិញ្ចឹមគាត់ ផ្តល់ការអប់រំ និងជួយគាត់ក្នុងស្ថានភាពលំបាក។

ម្យ៉ាងវិញទៀត ឪពុកម្តាយតែងតែចង់គ្រប់គ្រងកូនរបស់ពួកគេ មានឥទ្ធិពលលើការសម្រេចចិត្តរបស់គាត់ ជម្រើសនៃមិត្តភក្តិ ចំណាប់អារម្មណ៍ជាដើម។ ទោះបីជាឪពុកម្តាយផ្តល់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេនូវសេរីភាពពេញលេញដូចដែលវាហាក់ដូចជាពួកគេក៏ដោយក៏ពួកគេនៅតែចងកូនក្នុងការអនុវត្តផែនការមួយចំនួនដោយមិនចាប់អារម្មណ៍។ ដូច្នេះហើយ មិនយូរមិនឆាប់ កូនចាកចេញពីឪពុកម្តាយ ប៉ុន្តែអ្នកខ្លះចាកចេញដោយរឿងអាស្រូវ អារម្មណ៍អន់ចិត្តចំពោះឪពុកម្តាយ ឯខ្លះទៀតចាកចេញដោយការដឹងគុណ ដោយការយោគយល់ពីឪពុកម្តាយ។ នេះ​ជា​របៀប​ដែល​ជម្លោះ​ឪពុក​និង​កូន​ក្នុង​គ្រួសារ​គឺ​ជា​ភាគី​នៃ​ការ​ពិត​។​ យើង​សង្ឃឹម​ថា​ភាព​សុខដុម​នឹង​សោយរាជ្យ​ក្នុង​គ្រួសារ​របស់​អ្នក​។

ជាច្រើនទសវត្សរ៍ ច្រើនសតវត្សកន្លងផុតទៅ ប៉ុន្តែបញ្ហានៃទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សចាស់ និងមនុស្សជំនាន់ក្រោយនៅតែមាន។ តើអ្នកអាចឮញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា៖ “តើយុវវ័យប្រភេទណាបានទៅ! នៅសម័យរបស់យើង…” វាហាក់ដូចជាពួកយើង យុវវ័យ ដែលឪពុកម្តាយ "ដាក់សម្ពាធ" យើងជាមួយនឹងសិទ្ធិអំណាច អាយុរបស់ពួកគេ ដែលពួកគេមិនយល់ពីកូនរបស់ពួកគេ ពួកគេស្វែងរកការកម្រិតសេរីភាពរបស់យើង។ យើងនឹងក្លាយជាមនុស្សធំ ហើយប្រហែលជាយើងនឹងប្រព្រឹត្តចំពោះកូនរបស់យើងតាមរបៀបដូចគ្នា យើងនឹងនិយាយដូចគ្នាចំពោះពួកគេ ដោយព្យាយាមការពារពួកគេពីការលំបាកក្នុងជីវិតទាំងអស់។ ខ្ញុំគិតថា ជម្លោះរវាងកុមារ និងឪពុកម្តាយគឺអស់កល្បជានិច្ច ហើយលក្ខណៈរបស់មនុស្សជំនាន់នីមួយៗត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយពេលវេលាដែលពួកគេរស់នៅ សង្គម និងជីវភាពរស់នៅ និងស្ថានភាពនយោបាយក្នុងប្រទេស។

សំណួរនៃទំនាក់ទំនងរវាង "ឪពុកនិងកូន" តែងតែធ្វើឱ្យអ្នកនិពន្ធចាប់អារម្មណ៍ហើយជាការពិតណាស់ត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងការប្រឌិត។ បញ្ហានៃការបន្តនៃជំនាន់, ជម្លោះរវាងមនុស្សចាស់និងក្មេង, ទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយនិងកូន - នេះមិនមែនជាបញ្ជីពេញលេញនៃបញ្ហាដែលត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងការងារផ្សេងៗនៃអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីនិងបរទេស។ ចូរយើងងាកទៅរកឧទាហរណ៍។

ប្រលោមលោករបស់អ្នកនិពន្ធរុស្ស៊ីសតវត្សទី 19 I.S. Turgenev ត្រូវបានគេហៅថា "ឪពុកនិងកូនប្រុស" ។ ការងារនេះបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីបញ្ហានៃទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សពីរជំនាន់។ "ឪពុក" គឺ Nikolai និង Pavel Kirsanovs ហើយ "កូន" គឺ Arkady Kirsanov កូនប្រុសរបស់ Nikolai Petrovich និង Evgeny Bazarov ។ ប៉ុន្តែ​ជម្លោះ​រវាង​ពួកគេ​គឺ​ដោយសារ​មិន​មាន​អាយុ​ច្រើន​ប៉ុន្មាន​ទេ​ចំពោះ​ការ​ផ្លាស់ប្តូរ​ស្ថានភាព​សង្គម​ក្នុង​ប្រទេស។ «សំបុក​អភិជន​» ក្លាយជា​លែង​ប្រើ​ហើយ តួនាទី​របស់​ពួក​អភិជន​ក្នុង​សង្គម​កាន់តែ​ថយចុះ​។ មនុស្សថ្មីមកជំនួសគាត់ ប្រជាជនមកពីវណ្ណៈកណ្តាលគេហៅថា raznochintsy ។ Bazarov គឺជាកូនប្រុសរបស់វេជ្ជបណ្ឌិតស្រុកក្រីក្រ គាត់បង្កើតផ្លូវផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងជីវិត។ Arkady ត្រូវ​បាន​គេ​យក​ចេញ​ដោយ​គំនិត​ថ្មី ប៉ុន្តែ​តាម​ពិត​គាត់​ជា​កូន​របស់​ឪពុក​គាត់។ យើងឃើញគាត់នៅចុងបញ្ចប់នៃប្រលោមលោកក្នុងនាមជាម្ចាស់ដីជាអ្នកស្នងការងាររបស់ "ឪពុក" ។ ចំណុចខ្ពស់បំផុតនៃជម្លោះរវាងមនុស្សជំនាន់ថ្មី និងពួកអភិជនក្នុងស្រុក គឺពួកអភិជន គឺការប្រយុទ្ធគ្នារវាង Bazarov និង Pavel Petrovich ។ មិនមានអ្នកឈ្នះនិងអ្នកចាញ់នៅទីនេះទេ។ ប៉ុន្តែ Turgenev ជាមួយនឹងវិចារណញាណរបស់វិចិត្រករដ៏អស្ចារ្យម្នាក់មានអារម្មណ៍ថាពាក្យនេះដឹងថានៅក្នុងជីវិតជ័យជំនះរបស់ Bazarovs គឺជៀសមិនរួច។

ជម្លោះ​ពី​ជំនាន់​មុន​តែង​កើត​ឡើង​ក្នុង​ជីវិត​ប្រចាំ​ថ្ងៃ។ ចូរយើងរំលឹករឿងដ៏អស្ចារ្យរបស់ A. Aleksin "The Division of Property"។ ការងារនេះតំណាងឱ្យបីជំនាន់នៃគ្រួសារតែមួយ។ ជីដូន Anisiya Ivanovna បានផ្តល់សេចក្តីស្រឡាញ់ទាំងអស់របស់នាងទាំងអស់កម្លាំងនិងពេលវេលារបស់នាងដើម្បីធានាថាចៅស្រីរបស់នាង Verochka ដែលបានរងរបួសពីកំណើតយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរបានជាសះស្បើយរៀនយកឈ្នះលើការលំបាកនិងដូចគ្នានឹងកុមារដទៃទៀតដែរ។ Vera ធំឡើង ហើយជីដូនលែងត្រូវការទៀតហើយ។ គ្រប់យ៉ាង “ដោយសតិសម្បជញ្ញៈ និងយុត្តិធម៌” ចង់ធ្វើដោយម្តាយក្មេងស្រី ថែមទាំងទៅប្តឹងម្តាយក្មេកទៀតផង។ នេះ​ជា​ជម្លោះ​រវាង​មនុស្ស​ជំនាន់​ចាស់។ ប៉ុន្តែមានមួយទៀតផងដែរ។ Verochka សរសេរនៅក្នុងកំណត់ត្រារបស់នាងថានាងនឹងក្លាយជាផ្នែកនៃទ្រព្យសម្បត្តិដែលនឹងទៅជីដូនរបស់នាង។ ហើយប្រហែលជានឹងលែងមានទំនាក់ទំនងចាស់រវាងក្មេងស្រីពេញវ័យ និងម្តាយរបស់នាងទៀតហើយ។ អ្វី​ដែល​ត្រូវ​បាន​បំផ្លាញ​គឺ​ពិបាក​ណាស់​ក្នុង​ការ​ស្ដារ​ឡើង​វិញ។

ដូចដែលយើងអាចឃើញមូលហេតុនៃជម្លោះរវាងជំនាន់គឺខុសគ្នា។ ពួកគេស្ទើរតែមិនអាចជៀសវាងបានជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងស្ថានភាពសង្គម ប្រព័ន្ធសង្គម ប៉ុន្តែជារឿយៗវាកើតឡើងនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់យើង។ ខ្ញុំ​គិត​ថា រឿង​សំខាន់​គឺ​រៀន​ពី​របៀប​ប្រព្រឹត្ត​ដោយ​សេចក្តី​ថ្លៃថ្នូរ​ក្នុង​ករណី​បែប​នេះ។

ការពិពណ៌នាអំពីបទបង្ហាញនៅលើស្លាយនីមួយៗ៖

1 ស្លាយ

ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖

2 ស្លាយ

ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖

ជម្លោះរបស់ឪពុក និងកូនក្នុងការងារអក្សរសាស្ត្រ ប្រធានបទរបស់ឪពុក និងកូនបានក្លាយជាបញ្ហាចម្បងមួយក្នុងការងារជាច្រើននៃអក្សរសិល្ប៍បុរាណរបស់រុស្ស៊ីម្តងហើយម្តងទៀត៖ នៅក្នុងរឿងកំប្លែង "Undergrowth" ដោយ D.I. Fonvizin នៅក្នុង "Woe from Wit" ដោយ A.S. Griboyedov នៅក្នុងប្រលោមលោក "កូនស្រីរបស់ប្រធានក្រុម" ដោយ A.S. Pushkin នៅក្នុងប្រលោមលោក "ឪពុកនិងកូនប្រុស" ដោយ I.S. Turgenev ។

3 ស្លាយ

ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖

ជម្លោះឪពុកនិងកូនក្នុងស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រ ជម្លោះក្នុងរឿងកំប្លែង "Woe from Wit" ដោយ A.S. Griboyedov នៅក្នុងរឿងកំប្លែង "Woe from Wit" ការប៉ះទង្គិចរបស់ Chatsky - បុរសដែលមានចរិតរឹងមាំជាអ្នកប្រយុទ្ធសម្រាប់គំនិត - ជាមួយសង្គម Famus គឺជៀសមិនរួច។ ការ​ប៉ះ​ទង្គិច​គ្នា​នេះ​កាន់​តែ​មាន​ហិង្សា​ជា​បណ្តើរៗ។ ទស្សនៈរបស់ Chatsky គឺសំដៅប្រឆាំងនឹងមូលដ្ឋានដែលមានស្រាប់នៃសង្គម ដែលកាន់តែអាក្រក់ទៅៗ។ ប្រសិនបើ Famusov គឺជាអ្នកការពារនៃយុគសម័យនៃភាពរុងរឿងនៃ serfdom បន្ទាប់មក Chatsky ជាមួយនឹងកំហឹងនៃបដិវត្ត Decembrist និយាយអំពីស្តេចសក្តិភូមិនិង serfdom ។ នៅក្នុង monologue "តើនរណាជាចៅក្រម?" គាត់ប្រឆាំងយ៉ាងខឹងសម្បារនឹងមនុស្សទាំងនោះ ដែលជាសសរស្តម្ភនៃសង្គមដ៏ថ្លៃថ្នូ។

4 ស្លាយ

ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖

ជម្លោះ​ឪពុក​និង​កូន​ក្នុង​ស្នាដៃ​អក្សរសាស្ត្រ ជម្លោះ​ក្នុង​រឿង​កំប្លែង​រឿង «​ក្រោម​ដី​» ដោយ D.I. Fonvizina នៅក្នុងការងារ "Undergrowth" គំនិតដែលមាននៅក្នុងរឿងកំប្លែងជាច្រើនត្រូវបានបញ្ចេញ។ “ខ្ញុំ​មិន​ចង់​រៀន​ទេ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ចង់​រៀប​ការ” ដែល​ជា​ការ​ចាប់​អារម្មណ៍​ពី​ទស្សនៈ​នៃ​ជម្លោះ​នៃ​អាយុ។ ពាក្យរបស់ Mitrofanushka បង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់ដើម្បីផ្លាស់ទីទៅក្នុងឋានៈថ្មីដើម្បីក្លាយជាឪពុកនិងបង្រៀនកូនរបស់គាត់ហើយមិនមែនជាប្រធានបទសម្រាប់ការបង្រៀននោះទេ។ គាត់មិនចង់សិក្សា ឬរៀបការទេ។ Mitrofan តែងតែផ្ទុយពីម្តាយរបស់គាត់ និងតួអង្គកំប្លែងផ្សេងទៀតដែលចាស់ជាងគាត់។ នេះជាបញ្ហារបស់ឪពុកនិងកូនក្នុងការងារនេះ។

5 ស្លាយ

ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖

ជម្លោះរបស់ឪពុកនិងកូនក្នុងការងារអក្សរសាស្ត្រ ជម្លោះក្នុងប្រលោមលោក "កូនស្រីរបស់ប្រធានក្រុម" ដោយ A.S. Pushkin ចំណងជើងខ្លួនវាទាក់ទាញយើងទៅប្រធានបទនៃឪពុកនិងកូន - "កូនស្រីរបស់ប្រធានក្រុម" ហើយពាក្យដំបូងនៃរឿងនេះគឺពាក្យឪពុក ... ឪពុករបស់ Pyotr Grinev បានចំណាយពេលអាន "ប្រតិទិនតុលាការ" ច្រើនជាងការចិញ្ចឹមកូនប្រុសរបស់គាត់។ . ពីផ្នែកនេះកុមារភាពរបស់ពេត្រុសមិនខុសពីកុមារភាពរបស់ Mitrofanushka ពី "Undergrowth" ទេ។ ឪពុកស្ទើរតែភ្លេចអាយុរបស់កូនប្រុសគាត់ច្បាស់ណាស់គិតអំពីអតីតមិត្តរួមការងាររបស់គាត់ជាងអំពីគាត់: "ភ្លាមៗនោះគាត់បានងាកទៅរកម្តាយរបស់គាត់ថា" Avdotya Vasilievna តើ Petrusha អាយុប៉ុន្មានហើយ? ជាផ្នែកមួយនៃគំនិតនៃអនាគតដ៏ល្អដែលនាំឱ្យមានជម្លោះ។

6 ស្លាយ

ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖

ជម្លោះរបស់ឪពុកនិងកូននៅក្នុងស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រ ជម្លោះនៅក្នុងប្រលោមលោក "ឪពុកនិងកូនប្រុស" ដោយ I.S. "យុគសម័យអតីតកាល" របស់ Turgenev មិនចង់ទទួលស្គាល់ "សតវត្សបច្ចុប្បន្ន" មិនចង់បោះបង់មុខតំណែងរបស់ខ្លួនឈរនៅក្នុងវិធីនៃអ្វីគ្រប់យ៉ាងថ្មីនៅក្នុងវិធីនៃការផ្លាស់ប្តូរសង្គម។ ជម្លោះរវាង Bazarov និង Pavel Petrovich មិនត្រឹមតែមានលក្ខណៈសីលធម៌ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានលក្ខណៈសង្គមទៀតផង។ ពួកគេជជែកវែកញែកអំពីកំណាព្យ សិល្បៈ ទស្សនវិជ្ជា។ Bazarov ខឹង Kirsanov ជាមួយនឹងគំនិតឈាមត្រជាក់របស់គាត់អំពីការបដិសេធបុគ្គលិកលក្ខណៈអ្វីគ្រប់យ៉ាងខាងវិញ្ញាណ។ ប៉ុន្តែទោះបីជា Pavel Petrovich បានគិតត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណាក៏ដោយ គំនិតរបស់គាត់គឺហួសសម័យទៅហើយ។ លើសពីនេះទៅទៀតគូប្រជែងរបស់គាត់មានគុណសម្បត្តិ: ភាពថ្មីថ្មោងនៃគំនិតគាត់កាន់តែជិតស្និទ្ធជាមួយមនុស្ស។ ហើយលក្ខណៈពិសេសមួយនៃការប៉ះទង្គិចទាំងនេះគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់: ក្មេងជំនាន់ក្រោយខុសពីចាស់នៅក្នុងទស្សនៈស្នេហាជាតិរបស់ខ្លួន។

7 ស្លាយ

ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖

អំពីជម្លោះ បញ្ហាជាក់ស្តែងនៃសង្គមសម័យទំនើប គឺជម្លោះរវាងឪពុកម្តាយ និងកូន។ យោងតាមទិន្នន័យមួយចំនួន 42% នៃករណីទាំងអស់នៅពេលដែលមនុស្សត្រូវបានបង្ខំឱ្យស្វែងរកជំនួយផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តដោយសារតែបញ្ហាផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេគឺផ្អែកលើជម្លោះរវាងឪពុកម្តាយនិងកូន។ យោងទៅតាមអ្នកចិត្តសាស្រ្តបញ្ហានៃជំនាន់គឺនិងនឹងមានហើយវាមិនមាននៅក្នុងអំណាចរបស់យើងដើម្បីដោះស្រាយវានោះទេ។

8 ស្លាយ

ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖

អំពីជម្លោះ ជម្លោះគឺជាការប៉ះទង្គិចឬការតស៊ូ អាកប្បកិរិយាអរិភាព។ តាមក្បួនមួយ វាកើតឡើងដោយសារតែហេតុផលស្មុគស្មាញ ដែលក្នុងនោះ វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការបែងចែកមេ។ ជម្លោះ​តែងតែ​ជា​បាតុភូត​សង្គម​ផ្លូវចិត្ត​ដែល​ស្មុគស្មាញ​និង​ចម្រុះ។ ជម្លោះ​គ្រួសារ ជម្លោះ​រវាង​ឪពុក​ម្តាយ​និង​កូន​បាន​រីក​រាល​ដាល​យ៉ាង​ខ្លាំង។

9 ស្លាយ

ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖

ប្រភេទនៃជម្លោះរវាងឪពុកម្តាយ និងក្មេងជំទង់ ជម្លោះនៃការយល់ឃើញរបស់មាតាបិតាមិនស្ថិតស្ថេរ៖ ជារឿយៗមូលហេតុនៃជម្លោះរវាងឪពុកម្តាយ និងកូនគឺ "ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងការយល់ឃើញរបស់ឪពុកម្តាយ" ពោលគឺឪពុកម្តាយតែងតែផ្លាស់ប្តូរលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃកូន។ ក្មេង​ជំទង់​មិន​ទាន់​ពេញ​វ័យ​ទេ ប៉ុន្តែ​មិន​មែន​ជា​ក្មេង​ទៀត​ទេ។ តាមក្បួនមួយ គុណសម្បត្តិល្អមិនត្រូវបានគេវាយតម្លៃទេ ប៉ុន្តែអវិជ្ជមានលេចឡើង ដែលឪពុកម្តាយយកចិត្តទុកដាក់ច្រើនជាងគុណសម្បត្តិវិជ្ជមានរបស់កូន។

10 ស្លាយ

ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖

ប្រភេទនៃជម្លោះរវាងឪពុកម្តាយ និងក្មេងជំទង់ របបផ្តាច់ការពីឪពុកម្តាយ៖ របបផ្តាច់ការក្នុងគ្រួសារគឺជាទម្រង់នៃការគ្រប់គ្រងដែលសមាជិកមួយចំនួននៃគ្រួសារត្រូវបានបង្ក្រាបដោយអ្នកដទៃ (ក្នុងករណីនេះ ក្មេងជំទង់)។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ឯករាជ្យភាព និងការគោរពខ្លួនឯងត្រូវបានបង្ក្រាប។ ឪពុកម្តាយមិនអនុញ្ញាតឱ្យកូនមានជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនទេព្រោះវាតែងតែឈ្លានពានវាដែលនាំឱ្យមានជម្លោះហិង្សារវាងឪពុកម្តាយនិងក្មេងជំទង់។

វាមិនមែនជារឿងអាថ៌កំបាំងទេដែលថានៅក្នុងពិភពលោករបស់យើងមានការឈ្លោះប្រកែកគ្នារវាងឪពុកម្តាយ និងកូន ហើយជាអកុសលពួកគេគឺជាបាតុភូតញឹកញាប់ណាស់។

នៅពេលដែលមតិប៉ះទង្គិចគ្នា - គំនិតរបស់មនុស្សវ័យក្មេងនិងគំនិតរបស់មនុស្សជំនាន់ចាស់ - ភ្លើងនៃជម្លោះកើតឡើងដោយជៀសមិនរួច ផលវិបាកដែលអាចលងបន្លាចអ្នកចូលរួមអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំខាងមុខ។ ប៉ុន្តែ​អ្វី​ទៅ​ជា​មូល​ហេតុ? នៅក្នុងទស្សនៈហួសសម័យរបស់ឪពុកម្តាយ? នៅក្នុងអតិបរិមារបស់កូន ៗ របស់ពួកគេ? ចូរយើងព្យាយាមស្វែងយល់។

"បញ្ហារបស់ឪពុកនិងកូន" តែងតែមាន។ ឧទាហរណ៍ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតនៃរឿងនេះអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការងាររបស់ I.S. Turgenev ដែលរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះបានលើកឡើងនូវបញ្ហាបន្ទាន់សម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នា។ ប្រលោមលោកបង្ហាញពីពេលវេលាដ៏ច្រើននៅពេលដែលគំនិតរបស់មនុស្សពីរជំនាន់ប៉ះទង្គិចគ្នា ហើយអ្នកតំណាងរបស់ពួកគេម្នាក់ៗត្រៀមខ្លួនដើម្បីការពារអ្វីដែលគាត់ជឿជាក់រហូតដល់ចុងក្រោយ។ ម៉្យាងវិញទៀត យើងមាន "សតវត្សមុន" ដែលទោះបីជាមានប្រាជ្ញាជាងក៏ដោយ ក៏នៅតែមានទស្សនៈហួសសម័យ ផ្ទុយទៅវិញ "សតវត្សបច្ចុប្បន្ន" ដែលត្រូវបានអនុវត្តដោយ nihilism ។ តើអ្នកណាត្រូវ? វា​ពិបាក​និយាយ​ណាស់ ព្រោះ​គ្មាន​អ្នក​តំណាង​ជំនាន់​ណា​ម្នាក់​ទៅ​ជួប​អ្នក​ដទៃ បដិសេធ​ទស្សនៈ​អ្នក​ដទៃ។ វីរបុរស Arkady Bazarov និង Pavel Petrovich Kirsanov មិនត្រូវបានគេឮគ្នាទៅវិញទៅមកទេ។ វិវាទមិនចេះចប់ ការខ្វែងគំនិតគ្នា និងជាចំណុចកំពូល - ការតស៊ូ។ ពួកគេត្រូវបានជំទាស់ដោយ Arkady និង Nikolai Petrovich Kirsanov ដែលគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក ខិតខំរក្សាការរួបរួមនៃទំនាក់ទំនងគ្រួសារ ពីព្រោះជម្លោះរបស់ពួកគេបញ្ចប់ដោយការផ្សះផ្សា។ ការបញ្ចប់នៃប្រលោមលោកអាពាហ៍ពិពាហ៍របស់ Arkady ជាមួយ Katya Odintsova និង Nikolai Petrovich ជាមួយ Fenechka នៅថ្ងៃតែមួយដែលជានិមិត្តរូបនៃការរួបរួមនៃជំនាន់។ ជីវិតជានិមិត្តសញ្ញាសំខាន់នៃសាលាធម្មជាតិ ដែល I.S. Turgenev សាកល្បងភាពខ្លាំងរបស់វីរបុរស។ ជាលទ្ធផល Arkady និង Nikolai Petrovich Kirsanov ឆ្លងកាត់ការសាកល្បងនៃជីវិត។ Bazarov ដោយបានធ្លាក់ក្នុងអន្លង់ស្នេហ៍ជាមួយបងស្រីរបស់គាត់ Odintsova បង្ហាញពីភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃឧត្តមគតិរបស់គាត់ Pavel Petrovich ដោយបាត់បង់ស្មារតីពីការមើលឃើញនៃឈាមនៅក្នុងការប្រកួតមួយបង្ហាញពីភាពសង្ស័យនៃគោលការណ៍អភិជនរបស់គាត់។ ជាលទ្ធផល Bazarov ស្លាប់តែម្នាក់ឯងហើយ Pavel Petrovich រស់នៅតែម្នាក់ឯងនៅបរទេស។

ប៉ុន្តែតើអ្វីៗទាំងអស់នេះអាចជៀសវាងបានទេ?

ជាឧទាហរណ៍ តើអ្នកធ្លាប់ឮប៉ុន្មានដងតាមទូរទស្សន៍ ឬពីអ្នកស្គាល់គ្នាក្នុងវ័យជំទង់របស់អ្នកនូវឃ្លាបែបនេះ៖ "ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំធ្វើឱ្យខ្ញុំមិនដូចអ្វីដែលខ្ញុំចង់បាន ប៉ុន្តែអ្វីដែលពួកគេគិតថាត្រឹមត្រូវ" "ពួកគេមិនយល់ពីខ្ញុំ ... " "ពួកគេមិនខ្វល់ពីគំនិតរបស់ខ្ញុំទេ!", "ខ្ញុំខ្លាចថាពួកគេនឹងដាក់ទណ្ឌកម្មខ្ញុំ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងមិនប្រាប់ពួកគេពីអ្វីដែលបានកើតឡើង", "ពួកគេមិនដឹងថាពួកគេកំពុងនិយាយអំពីអ្វីនោះទេ ប៉ុន្តែពួកគេកំពុងព្យាយាម ដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូលខ្ញុំថាពួកគេត្រូវ!”

ហើយតើអ្នកបានឮប៉ុន្មានដងពីឪពុកម្តាយថា: "យើងមិនយល់ពីគាត់ / នាងទាល់តែសោះ!", "វាមានអារម្មណ៍ថាគាត់ (ក) កំពុងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដើម្បីធ្វើបាបខ្ញុំ!", "ខ្ញុំមិនដឹងថាមានអ្វីកើតឡើងទេ។ ដល់កូនខ្ញុំ...”, “គាត់ (ក) មិនចែករំលែកអ្វីជាមួយខ្ញុំទេ!”? ជាការពិត រាប់សិប រាប់រយ ពាន់ឧទាហរណ៍បែបនេះអាចត្រូវបានលើកឡើង ហើយពួកគេម្នាក់ៗនឹងមិនក្លាយជារឿងប្រឌិតទេ។ នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍សូវៀត ឧទាហរណ៍ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយនៃទំនាក់ទំនងជម្លោះរវាងឪពុកម្តាយនិងកូនគឺជាប្រលោមលោករបស់ M. Sholokhov "Quiet Flows the Don" ។ ភាគីជម្លោះគឺជាប្រធានគ្រួសារ Melekhov Grigory Panteleevich និង Grigory របស់គាត់។ ឪពុកគឺជាអ្នកការពារតម្លៃសីលធម៌របស់ Cossacks ប្រឆាំងនឹងសេចក្តីស្រឡាញ់របស់កូនប្រុសចំពោះប្រពន្ធរបស់អ្នកជិតខាងរបស់គាត់ Aksinya ។ ដូច្នេះហើយ គាត់ឱ្យកូនប្រុសរៀបការជាមួយ Natalya ដែលកូនប្រុសមិនស្រលាញ់។ Grigory និង Aksinya បញ្ជាក់ពីសិទ្ធិរបស់មនុស្សក្នុងការស្រលាញ់ ទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេប្រឈមនឹងតម្លៃគ្រួសារដែលបានបង្កើតឡើងនៃ Cossacks ។ ជម្លោះរវាងឪពុកនិងកូនប្រុសនាំឱ្យមានលទ្ធផលសោកនាដកម្មនៅក្នុងប្រលោមលោក: ការប៉ុនប៉ងធ្វើអត្តឃាតរបស់ Natalya ការចាកចេញពីផ្ទះរបស់ Grigory ជាមួយ Aksinya ។

ការមិនទុកចិត្តឪពុកម្តាយ បំណងប្រាថ្នាចង់បិទបាំងខ្លួនឯងពីពួកគេ គំនិតដែលគ្មាននរណាម្នាក់យល់ពីអ្នក ការភ័យខ្លាចនៃការដាក់ទណ្ឌកម្ម - នេះនាំឱ្យមានរបួសយ៉ាងជ្រៅដែលអាចហូរឈាមអស់រយៈពេលយូរ មុនពេលពួកគេជាសះស្បើយ ហើយប្រែទៅជាស្លាកស្នាមយ៉ាងណាក៏ដោយ។ ផលវិបាកបែបនេះនៃជម្លោះរវាងឪពុកនិងកូនកើតឡើងនៅក្នុងប្រលោមលោក Quiet Flows the Don ។

តើ​គួរ​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា​ដើម្បី​ជៀស​វាង​បញ្ហា​ទាំង​នេះ?

ដំបូងអ្នកត្រូវយល់ពីអ្វីដែលពិតប្រាកដបានក្លាយទៅជាឆ្អឹងនៃការឈ្លោះប្រកែកគ្នា។ មាន​ហេតុផល​មួយ​ចំនួន៖ ការ​ទាមទារ​របស់​ឪពុក​ម្ដាយ​ឲ្យ​ធ្វើ​តាម​ការ​ចង់​បាន។ ទីតាំងបែបនេះមាននៅក្នុងជម្លោះជាមួយកូនប្រុសរបស់គាត់ Grigory Panteleevich Melekhov ក្នុងជម្លោះជាមួយ Chatsky Famusov ។

· លើក​ឡើង​ជា​ឧទាហរណ៍ "កូន​របស់​មិត្ត​របស់​ម្តាយ" ជា​ស្តង់ដារ​នៃ​ការ​ប្រព្រឹត្ត​និង​អំពើ​ល្អ; ផ្តោតលើគុណភាពផ្ទាល់ខ្លួន មិនមែនលើសកម្មភាពកំឡុងពេលឈ្លោះគ្នាទេ (ឧទាហរណ៍៖ "អ្នកពិតជាគួរឱ្យខ្លាច" ជំនួសឱ្យ "អ្នកបានធ្វើគួរឱ្យស្អប់ខ្ពើម!") ។ មុខតំណែងបែបនេះមាននៅក្នុង Famusova នៅពេលដែល Skalozub ដើរតួជាគំរូរបស់យុវជនដែលត្រូវបានលើកទឹកចិត្តដោយសង្គម។

មិនចង់ទទួលយកចំណង់ចំណូលចិត្ត និងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់កូនអ្នក;

មិនយល់ស្របនឹងគំនិតរបស់កូនអ្នក;

ការដាក់ទណ្ឌកម្មដោយផ្អែកលើការយល់ច្រឡំ, ដោយគ្មានការពន្យល់ពីមូលហេតុដែលក្មេងជំទង់ត្រូវបានដាក់ទណ្ឌកម្ម;

បញ្ហាទាំងអស់នេះមានលក្ខណៈពិសេសមួយ - ឪពុកម្តាយដាក់ខ្លួនឯងនៅពីលើកូនរបស់គាត់ដោយបញ្ជាក់អំពីរឿងនេះដោយការពិតដែលថាគាត់បានរស់នៅកាន់តែច្រើនហើយដូច្នេះដឹងច្បាស់ជាង។

វាជារឿងសំខាន់ដែលត្រូវយល់, ឪពុកម្តាយ, ថាកូនរបស់អ្នកមិនមែនជាកម្មសិទ្ធិរបស់អ្នក។ គាត់គឺជាបុគ្គលម្នាក់

ដែលមិនគួរយល់ស្របជាមួយអ្នកក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាង ហើយទទួលយកគំនិតរបស់អ្នកជាគំនិតតែមួយគត់ និងត្រឹមត្រូវ មិនគួរត្រូវនឹងឧត្តមគតិរបស់អ្នក ហើយសម្រេចបាននូវអ្វីដែលអ្នកមិនបានសម្រេចក្នុងពេលវេលារបស់អ្នក។

ជារឿយៗ ជម្លោះកើតឡើងដោយសារតែអាណាព្យាបាលច្រើនពេក ឬដោយសារតែឪពុកម្តាយមិនដឹងពីរបៀបបង្ហាញការយកចិត្តទុកដាក់ដល់កូនរបស់ពួកគេ។ ជាលទ្ធផល ការខ្វែងគំនិតគ្នារបស់ពួកគេតាមរបៀបណាមួយមិនមើលទៅដូចជាការបង្ហាញពីការថប់បារម្ភ និងបំណងប្រាថ្នាចង់ញែកកុមារចេញពីអ្វីមួយដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់នោះទេ ប៉ុន្តែជាការយល់ខុសធម្មតា ភាពអរិភាព។ សូមស្រមៃគិតអំពីស្ថានភាពមួយ៖ ក្មេងជំទង់ម្នាក់បានមករកឪពុកម្តាយរបស់គាត់ក្នុងគោលបំណងប្រាប់ពួកគេអំពីប្រភេទតន្ត្រីថ្មីដែលគាត់បានរកឃើញសម្រាប់ខ្លួនគាត់ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីបានឮវា ឪពុកម្តាយបាននិយាយអវិជ្ជមាន និងហាមកូនរបស់ពួកគេឱ្យស្តាប់បែបនេះ។ វាច្បាស់ណាស់ថាបន្ទាប់ពីក្មេងជំទង់បែបនេះនឹងលែងចែករំលែកអ្វីទាំងអស់ហើយនឹងចាប់ផ្តើមព្រួយបារម្ភអំពីអ្វីដែលនៅតែយល់ខុស។ ដោយសារតែការយល់ខុសរបស់ឪពុកម្តាយគឺជាការឈឺចាប់បំផុត ពីព្រោះការយល់ឃើញ និងការវាយតម្លៃរបស់ពួកគេមិនអាចត្រូវបានគេព្រងើយកន្តើយឡើយ ដូចជាពួកគេជាមនុស្សចម្លែក។

ការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវក្នុងស្ថានភាពបែបនេះគឺការនិយាយចេញ។ គ្មាននរណាម្នាក់សុំឱ្យឪពុកម្តាយបង្ខំខ្លួនឯងឱ្យស្រឡាញ់ផលប្រយោជន៍របស់កូនរបស់គាត់ទេ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវមានភាពស្មោះត្រង់បន្ថែមទៀតចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់ប្រាប់អ្នក។ កុំធ្វេសប្រហែសអារម្មណ៍របស់គាត់។ ក្មេងជំទង់នឹងក្លាយជាមនុស្សពេញវ័យ គាត់នឹងយល់ថាបទពិសោធន៍ពីមុនរបស់គាត់មិនធ្ងន់ធ្ងរដូចពេលពេញវ័យទេ ប៉ុន្តែគាត់នឹងដឹងគុណចំពោះការគាំទ្រ ហើយគាត់ត្រូវបានគេស្តាប់នៅពេលគាត់ត្រូវការ។ កុំវិនិច្ឆ័យកូនប្រុសឬកូនស្រីរបស់អ្នកសម្រាប់ផលប្រយោជន៍របស់ពួកគេ - វាជាការប្រសើរក្នុងការសួរអំពីពួកគេ។ ប្រសិនបើគាត់/នាងបានញៀននឹងអ្វីមួយដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ (គ្រឿងស្រវឹង បារី។ល។) សូមពន្យល់ពីមូលហេតុដែលវាអាក្រក់។ ប្រហែលជាគាត់ (ក) នឹងមិនក្លាយជាផលប្រយោជន៍របស់គាត់ទេ ប៉ុន្តែវានឹងមិនប្រសើរជាងនេះទេ ជឿខ្ញុំពីការពិតដែលថាអ្នកដាក់ទណ្ឌកម្មគាត់ ស្រែក។ នេះនឹងនាំឱ្យមានរឿងតែមួយគត់ - ការលេចឡើងនៃអាថ៌កំបាំងថ្មីពីក្មេងជំទង់។

កុំកំណត់ទស្សនៈរបស់អ្នក។ និយាយទៅកាន់កូនរបស់អ្នក ហើយចាត់ទុកគាត់ដូចជាអ្នកស្មើគ្នា។ សុពលភាពនៃយុទ្ធសាស្រ្តទំនាក់ទំនងនេះត្រូវបានបង្ហាញដោយប្រលោមលោករបស់ Turgenev "ឪពុកនិងកូនប្រុស" ។ អាកប្បកិរិយាគួរឱ្យគោរពរបស់ឪពុកនិងកូនប្រុសរបស់ Kirsanovs បំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេក្នុងការរក្សាទំនាក់ទំនងគ្រួសារទោះបីជាមានគោលការណ៍ផ្ទុយក៏ដោយបាននាំឱ្យមានការផ្សះផ្សានៅចុងបញ្ចប់នៃប្រលោមលោក។

មិនចាំបាច់ថ្កោលទោសឪពុកម្តាយរបស់អ្នកចំពោះកំហុសរបស់ពួកគេ - សម្រាប់ពាក្យដែលនិយាយនៅពេលឈ្លោះប្រកែកគ្នាសម្រាប់សកម្មភាពមួយចំនួនដែលជួនកាលអ្នកមិនអាចយល់បាន។ ពួកគេ​ជា​មនុស្ស​ដូច​អ្នក ហើយ​ពួកគេ​ធ្វើ​ខុស​ដូច​អ្នក​ដទៃ។ គ្មាននរណាម្នាក់បង្រៀនពួកគេពីរបៀបចិញ្ចឹមកូនទេ សម្រាប់ពួកគេទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នក ការក្លាយជាអ្នកមានអំណាចសម្រាប់អ្នកគឺជាផ្លូវពិបាកណាស់ រៀនអ្វីថ្មី។

មែនហើយ នៅចំណុចខ្លះបញ្ហានៃការយល់ច្រឡំនឹងលេចឡើង ហើយនេះគឺជារឿងជៀសមិនរួច ប៉ុន្តែភារកិច្ចរបស់ឪពុកម្តាយគឺដើម្បីជួយកូនរបស់ពួកគេ ព្យាយាមរក្សាទំនាក់ទំនងមិត្តភាពជាមួយពួកគេ។ ដូចដែលប្រលោមលោករបស់ Turgenev បង្ហាញ "ឪពុកនិងកូនប្រុស" យុទ្ធសាស្រ្តទំនាក់ទំនងនេះគឺមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតសម្រាប់ការរក្សាទំនាក់ទំនងគ្រួសារ។ យ៉ាងណាមិញ វ័យជំទង់ និងយុវវ័យ គឺជាដំណាក់កាលដែលមនុស្សម្នាក់ៗភាគច្រើនត្រូវការការយល់ឃើញដោយខ្លួនឯង ត្រូវការមនុស្សដែលនឹងយល់ និងទទួលយកចំណាប់អារម្មណ៍របស់គាត់។ នៅពេលដែលមតិរបស់សង្គមមានសារៈសំខាន់ចំពោះគាត់ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតនោះគឺគំនិតរបស់ឪពុកម្តាយគាត់។

§ 1 សមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគ - ប្រធានបទនិងព្យាករណ៍

នៅក្នុងមេរៀនយើងនឹងទៅជួបសមាជិកនៃសំណើ។ ចូរយើងចាំថាសមាជិកសំខាន់ៗនៃប្រយោគត្រូវបានគេហៅថាអ្វី និងអត្ថន័យរបស់វា។

ប្រធានបទសំដៅលើអ្វីដែលកំពុងនិយាយនៅក្នុងប្រយោគ។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ ប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញដោយនាម ឬសព្វនាម។

ទស្សន៍ទាយឈ្មោះអ្វីដែលប្រធានបទនិយាយនៅក្នុងប្រយោគ។ ទស្សន៍ទាយត្រូវបានបង្ហាញជាញឹកញាប់បំផុតដោយកិរិយាស័ព្ទ។

ប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយបង្កើតជាមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគមួយ។

§ ២ មុខវិជ្ជាដូចគ្នា

ពិចារណានិងប្រៀបធៀបប្រយោគពីរ។

Starlings បានមកពីភាគខាងត្បូង។

Nightingales, swallows និង swifts បានហោះចូលពីភាគខាងត្បូង។

ចូរយើងស្វែងរកមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគ។

នៅក្នុងប្រយោគទី 1 មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ - starlings បានហោះក្នុង: ប្រធានបទ - starlings, predicate - បានហោះចូល។

នៅក្នុងទីពីរ មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ - nightingales, swallows និង swifts បានមកដល់។ មានមុខវិជ្ជាបីនៅទីនេះ - nightingales, swallows និង swifts ។ ពួកគេទាំងអស់ត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយ predicate បានមកដល់។

មុខវិជ្ជាបែបនេះត្រូវបានគេហៅថាដូចគ្នា។ ពាក្យ «​ដូចគ្នា​» មានន័យថា - ជា​កម្មសិទ្ធិ​នៃ​ប្រភេទ​ដូចគ្នា, ប្រភេទ​ដូចគ្នា​។

តើអ្វីជារឿងធម្មតានៅក្នុងសមាជិកដូចគ្នានៃសំណើ?

ចូរយើងត្រលប់ទៅប្រយោគចុងក្រោយវិញ។ ប្រធានបទ nightingales, swallows និង swifts ឆ្លើយសំណួរដូចគ្នា: តើអ្នកណា nightingales, who?swallows, who? swifts ។ ពួកវាត្រូវបានបង្ហាញដោយផ្នែកដូចគ្នានៃការនិយាយ - នាម។

យើង​ប្រកាស​ប្រធានបទ​ដោយ​ការ​បំប្លែង​សំឡេង។

§ 3 ការព្យាករណ៍ដូចគ្នា

សូមក្រឡេកមើលឧទាហរណ៍មួយទៀត៖

ផ្កាព្រិលដំបូងបានហោះនៅលើអាកាស។

ប្រយោគគឺអំពីផ្កាព្រិល។ នេះគឺជាប្រធានបទ។

វាត្រូវបានគេនិយាយអំពីផ្កាព្រិលដែលពួកវាបក់បោកបង្វិល។ មានការព្យាករណ៍ចំនួនពីរ ដែលនីមួយៗត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងប្រធានបទនៃផ្កាព្រិល។

ទស្សន៍ទាយឆ្លើយសំណួរដូចគ្នា៖ តើពួកគេធ្វើអ្វី? ផ្លុំ, តើពួកគេធ្វើអ្វី? បង្វិល។ ទាំងពីរត្រូវបានបង្ហាញជាកិរិយាស័ព្ទ។ យើង​ក៏​ប្រកាស​ទំនាយ​ទាំង​នេះ​ជាមួយ​នឹង​ការ​បញ្ចូល​សំឡេង។

ដូច្នេះ យើងអាចសន្និដ្ឋានបានថា ទាំងមុខវិជ្ជា និងទស្សន៍ទាយអាចដូចគ្នាបេះបិទ។

§ 4 ភាពឯកោនៃលក្ខខណ្ឌដូចគ្នា។

នៅក្នុងសំបុត្រមួយ សមាជិកដូចគ្នាត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស។

សូមក្រឡេកមើលលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួនជាមួយនឹងឧទាហរណ៍។

សញ្ញាព្យាករដូចគ្នា លោត រត់ លាក់ ត្រូវបានភ្ជាប់ដោយប្រើការបញ្ចេញសំឡេង។ ពួកវាត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស។

ប្រសិនបើមានសមាជិកដូចគ្នា។

ត្រូវប្រាកដថាបំបែកពួកវាដោយសញ្ញាក្បៀស៖

កុមារគូរ, លេង, អង្គុយ,

ឈ្លោះគ្នា សើច ច្រៀង និយាយ។ (V. Volina)

ប្រសិនបើសមាជិកដូចគ្នាទាំងពីរត្រូវបានតភ្ជាប់ដោយសហជីព ហើយនោះសញ្ញាក្បៀសមិនត្រូវបានដាក់នៅចន្លោះពួកវាទេ។

§ 5 តួនាទីរបស់សមាជិកដូចគ្នាក្នុងការនិយាយ

ពិចារណាអំពីតួនាទីដែលលេងដោយសមាជិកដូចគ្នានៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់យើង។ ការប្រើសមាជិកភាពដូចគ្នាក្នុងការនិយាយជួយលុបបំបាត់ពាក្យដដែលៗនៃពាក្យដដែលៗ។

ឧទាហរណ៍ប្រយោគ Misha កំពុងដើរតាមផ្លូវ។ ហើយ Vasya កំពុងដើរតាមផ្លូវ។

អាចត្រូវបានជំនួសដោយប្រយោគមួយដែលមានប្រធានបទដូចគ្នា: Misha និង Vasya កំពុងដើរតាមផ្លូវ។

សមាជិកភាពដូចគ្នានៃប្រយោគបង្ហាញពីភាពដំណាលគ្នានៃសកម្មភាព

ឬលំដាប់នៃសកម្មភាព

ពួកគេជួយពណ៌នាអំពីវត្ថុ និងព្រឹត្តិការណ៍យ៉ាងលម្អិត និងរស់រវើក ហើយថែមទាំងបង្កើនពណ៌អារម្មណ៍នៃប្រយោគផងដែរ។

§ 6 សង្ខេបមេរៀន

ប្រយោគអាចមានមុខវិជ្ជាជាច្រើនដែលមានមុខវិជ្ជាមួយ និងទស្សន៍ទាយជាច្រើនជាមួយប្រធានបទមួយ។ មុខវិជ្ជា និងទស្សន៍ទាយបែបនេះត្រូវបានគេហៅថាដូចគ្នាបេះបិទ។ សមាជិក​ដូចគ្នា​ត្រូវ​បាន​បញ្ចេញ​សំឡេង​ដោយ​ការ​រាប់​បញ្ចូល​សំឡេង។ នៅក្នុងសំបុត្រមួយ សមាជិកដូចគ្នាត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស។ ប្រសិនបើសមាជិកដូចគ្នាទាំងពីរត្រូវបានតភ្ជាប់ដោយសហជីព ហើយនោះសញ្ញាក្បៀសមិនត្រូវបានដាក់នៅចន្លោះពួកវាទេ។

បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ដែលបានប្រើ៖

1. Buneev R.N., Buneeva E.V. ភាសារុស្សី។ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៣ ។ - M. : Balass, 2012 ។
2. Buneeva E.V., Yakovleva M.A. សេចក្តីណែនាំសម្រាប់សៀវភៅសិក្សា "ភាសារុស្សី" ថ្នាក់ទី៣។ - M. : Balass, 2014. - 208s ។
3. Razumovskaya M.M., Lvova S.I., Kapinos V.I. និងផ្សេងៗទៀត ភាសារុស្សី។ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៥ ។ - M. : Bustard, 2006. - 301s ។
4. Rosenthal D.E., Telenkova M.A. វចនានុក្រម - សៀវភៅយោងនៃពាក្យភាសា។ - M. : ការត្រាស់ដឹង, 1985. - 400s
5. Isaeva N.E. សៀវភៅការងារភាសារុស្សីសម្រាប់ថ្នាក់ទី 3.- M.: Balass, 2012.-78p.