ផ្ញើការងារល្អរបស់អ្នកនៅក្នុងមូលដ្ឋានចំណេះដឹងគឺសាមញ្ញ។ ប្រើទម្រង់ខាងក្រោម

សិស្សានុសិស្ស និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង ដែលប្រើប្រាស់មូលដ្ឋានចំណេះដឹងក្នុងការសិក្សា និងការងាររបស់ពួកគេ នឹងដឹងគុណអ្នកជាខ្លាំង។

ឯកសារស្រដៀងគ្នា

ប្រភេទនៃការឈ្លានពានពាក្យសំដី។ វិធីបង្ហាញការឈ្លានពានដោយពាក្យសំដីនៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ លក្ខណៈពិសេសនៃការបង្ហាញនៃការឈ្លានពាននៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយនៃរដ្ឋផ្តាច់ការនិងប្រជាធិបតេយ្យ។ លក្ខណៈទូទៅ និងខុសគ្នានៃចំណងជើងនៃកាសែតអាល្លឺម៉ង់ និងរុស្ស៊ី។

និក្ខេបបទបន្ថែម 10/24/2013


ការវិភាគខ្លឹមសារនៃការត្រួតត្រានៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយរុស្ស៊ីនៃប្រធានបទទាក់ទងនឹងការឈ្លានពាន អំពើហឹង្សា និងភាពឃោរឃៅ។ ការវិភាគនៃរចនាសម្ព័ន្ធ-semiotic, គំនិត-ទ្រឹស្តី និងឯកតានៃទស្សនវិជ្ជា "Kommersant" និង "Gazeta" ។

ការងារមន្ទីរពិសោធន៍បន្ថែម 12/09/2010


ឥទ្ធិពលនៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយមកលើទស្សនិកជន។ អ្នកសារព័ត៌មានជាអ្នកបញ្ជូនការនិយាយអក្ខរកម្ម។ បញ្ហាវប្បធម៌និយាយរបស់អ្នកកាសែតសម័យទំនើប។ អនុសាសន៍សម្រាប់ការកែលម្អវប្បធម៌និយាយ។ ការចម្លងស្ទីល និងបន្ទះសៀគ្វីរបស់អ្នកដទៃអំឡុងពេលសន្ទនា។

ក្រដាសពាក្យបន្ថែមថ្ងៃទី ០៥/០៣/២០១៤


ការប្រាស្រ័យទាក់ទងដ៏ធំជាប្រភេទនៃទំនាក់ទំនងពិសេស ប្រភេទនៃសុន្ទរកថា។ មធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិក្នុងការបោះពុម្ពកាសែត។ វចនានុក្រម និងភាសា។ ការលាតត្រដាងនៃរចនាប័ទ្មនៃសុន្ទរកថារបស់កាសែត។ គោលការណ៍រចនាប័ទ្មបួន។ តួលេខនៃការនិយាយ។ ផ្លូវលំ។ ការទទួលយកការនិយាយ។

ក្រដាសពាក្យបន្ថែមថ្ងៃទី ០៣/១៣/២០០៧


ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ ប្រព័ន្ធនិងបទដ្ឋាន។ ចំណែកនៃការផលិតសុន្ទរកថារបស់សារព័ត៌មាន។ កំហុសក្នុងភាពត្រឹមត្រូវនៃការនិយាយ។ ការ​ប្រើ​ពាក្យ​បរទេស​មិន​សមរម្យ​ដោយ​សារ​តែ​មិន​ដឹង​អត្ថន័យ​របស់​ខ្លួន។ ការរំលោភលើភាពបរិសុទ្ធនៃការនិយាយ។ កម្រិតខ្ពស់នៃវប្បធម៌និយាយ។

ការងារវិទ្យាសាស្ត្របន្ថែម 10/16/2008


សូចនាករវប្បធម៌និងសុន្ទរកថានៃប្រភេទវរជននៃវប្បធម៌និយាយ។ លំនាំនៃការអភិវឌ្ឍន៍ភាសានៃសារព័ត៌មានមហាជន ដែលជះឥទ្ធិពលដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីទំនើប។ វប្បធម៌​និយាយ​របស់​អ្នក​កាសែត​ជា​ការ​បង្ហាញ​ពី​វប្បធម៌​ខាងក្នុង​របស់​គាត់។

ក្រដាសពាក្យបន្ថែម 10/08/2015


គំនិតនៃការញុះញង់និងការនិយាយញុះញង់។ សិល្បៈ​នៃ​ការ​បញ្ចុះ​បញ្ចូល​ពី​បុរាណ​រហូត​ដល់​បច្ចុប្បន្ន​។ ការស្រាវជ្រាវយុទ្ធសាស្ត្រទំនាក់ទំនង និងយុទ្ធសាស្ត្រនៃការនិយាយភាសារុស្សី។ ឧបករណ៍នៃការនិយាយញុះញង់និងឥទ្ធិពលនៃការនិយាយនៅលើឧទាហរណ៍នៃកម្មវិធីវិទ្យុ "Frankie Shaw" ។

ក្រដាសពាក្យបន្ថែម 12/15/2014


ហេតុផលនិងគោលបំណងនៃការនិយាយ euphemization ។ លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ euphemisms ប្រធានបទ និងតំបន់នៃកម្មវិធីរបស់ពួកគេ។ កន្លែងនៃ euphemisms នៅក្នុងវិស័យសង្គមនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ មធ្យោបាយភាសា និងមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញសំឡេង។ កត្តាបណ្ដោះអាសន្ន និងសង្គមនៅក្នុងអត្ថិភាពនៃមូលនិធិទាំងនេះ។

ក្រដាសពាក្យបន្ថែមថ្ងៃទី 11/28/2012

ភាសានៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយគឺជាកត្តាដែលតែងតែមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើការអភិវឌ្ឍន៍ខាងវិញ្ញាណនៃសង្គម។ តាមរយៈមធ្យោបាយនៃការទំនាក់ទំនងដ៏ធំ "វាក្យសព្ទនិងឃ្លាដែលត្រូវគ្នាត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងមនសិការភាសារបស់មនុស្សរាប់លាននាក់ដូច្នេះឥទ្ធិពល (ជាចម្បងតាមរយៈ subconscious) រូបភាពភាសានៃពិភពលោកនិងការផ្លាស់ប្តូរវាក្នុងទិសដៅជាក់លាក់មួយ" ។

ទាក់ទងនឹងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យទូទៅនៃរចនាប័ទ្មសារព័ត៌មាន ភាសានៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអាចចូលប្រើបានយ៉ាងងាយចំពោះមធ្យោបាយភាសាដែលមិនមែនជាអក្សរសាស្ត្រ និងពីមុនដែលហាមឃាត់ ដែលនាំឱ្យមានភាពព្រងើយកន្តើយនៃព្រំដែនរវាងការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ចេតនា និងការរៀបចំ និងការនិយាយផ្ទាល់មាត់ដោយឯកឯង។

ការបញ្ចេញមតិនៃការវាយតម្លៃ (ការផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់នៃ "ល្អ" ឬ "អាក្រក់") ភាគច្រើនជាមូលដ្ឋាននៃភាសានៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយទំនើប។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការបញ្ចេញមតិនៃការវាយតម្លៃអវិជ្ជមានគឺកាន់តែញឹកញាប់ ដែលត្រូវបានពន្យល់ដោយគំរូមួយចំនួននៃការគិតរបស់មនុស្ស៖ "វិជ្ជមាន" ឬ "ល្អ" គឺជាប្រភេទនៃបទដ្ឋានសម្រាប់យើង ពោលគឺអ្វីមួយដែលត្រូវបានគេយល់ស្រប ខណៈពេលដែលបាតុភូត។ ដែលបំពានលើបទដ្ឋាន ផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើខ្លួនគេ ហើយប្រែទៅជាពាក់ព័ន្ធបំផុតសម្រាប់ការចាត់តាំងនៅក្នុងការនិយាយ និងការវាយតម្លៃ។ ជាញឹកញយ ការរិះគន់លើមុខតំណែង ឬបាតុភូតមួយត្រូវបានជំនួសនៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយទំនើបដោយការរិះគន់បុគ្គល ដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការប្រមាថ។ ក្នុងន័យនេះ ភាសាវិទូប្រឈមមុខនឹងភារកិច្ចនៃការបែងចែករវាងការបញ្ចេញមតិ មុតស្រួច និងប្រភេទ ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងណាអាចទទួលយកបាន និងសូម្បីតែការបញ្ចេញមតិចាំបាច់នៃការវាយតម្លៃអវិជ្ជមាននៅក្នុងសម្ភារៈជាក់លាក់មួយ និងការឈ្លានពានពាក្យសំដីដែលហួសពីបទដ្ឋាននៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយជោគជ័យ ដោយសារតែមួយក្នុងចំណោម ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាដោយពាក្យសំដីគឺជាទំនាក់ទំនងប្រកបដោយការគោរពជាមួយ interlocutor ។

ការឈ្លានពានដោយពាក្យសំដីក្នុងភាសារបស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយមានទម្រង់ផ្សេងៗគ្នាដូចជា៖ ការបិទស្លាក ការលេងដាក់ឈ្មោះវត្ថុនៃការឈ្លានពាន ការបង្ខំឱ្យមានការជាប់គាំងអវិជ្ជមាន ការសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើសេចក្តីលម្អិតដែលមិនគាប់ចិត្ត ឬប្រមាថដល់វត្ថុ ការប្រមាថដោយផ្ទាល់។ល។ ជាញឹកញយ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយប្រើប្រាស់ក្នុងសកម្មភាពរបស់ពួកគេ ដូចជាបច្ចេកទេសមួយដូចជា ការរៀបចំការនិយាយ។ ឧបាយកលនៃការនិយាយ (ភាសា) គឺជាប្រភេទនៃឥទ្ធិពលនៃការនិយាយ គោលបំណងដែលជាការណែនាំលាក់កំបាំងទៅក្នុងចិត្តរបស់អ្នកតំណាងនៃតម្លៃ បំណងប្រាថ្នា គោលដៅ និងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សបរទេសចំពោះគាត់។ ឧបាយកលភាសាវិទ្យាត្រូវបានប្រើនៅក្នុងគ្រប់ប្រភេទនៃសុន្ទរកថា "ឃោសនា"៖ ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ នយោបាយ (ឧទាហរណ៍ ក្នុងយុទ្ធនាការបោះឆ្នោត) ក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស (ឧទាហរណ៍ ទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ)។ ទម្រង់បែបបទដោយលំអៀង ការបកស្រាយមួយចំហៀងនៃអង្គហេតុ ការតិត្ថិភាពនៃអត្ថបទជាមួយនឹងវាក្យសព្ទវាយតម្លៃ។ល។ ត្រូវបានគេប្រើជាវិធីសាស្រ្តនៃការរៀបចំការនិយាយ។ ការរៀបចំការនិយាយគឺជាបាតុភូតដ៏ទូលំទូលាយជាងការឈ្លានពានការនិយាយ។ ការឈ្លានពានពាក្យសំដីគឺជាវិធីសាស្រ្តមួយក្នុងចំណោមវិធីសាស្រ្តនៃឧបាយកលភាសា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងទៅតាម Racibuska និង Petrova នេះគឺជាមធ្យោបាយមិនសមរម្យ ចាប់តាំងពីការប្រើប្រាស់របស់វារំលោភលើភាពសម្ងាត់នៃទីតាំងរបស់អ្នករៀបចំ។ គួររំលឹកថា មិនត្រូវបង្ហាញការវាយតម្លៃអវិជ្ជមានលើបុគ្គល ក្រុមមនុស្ស អង្គការ ប្រទេសជាតិ គួរតែត្រូវបានសន្មតថាជាការឈ្លានពានពាក្យសំដីទេ បើមិនដូច្នេះទេ ក្រមសីលធម៌នៃការរិះគន់បែបនេះនឹងត្រូវចោទសួរ។ ការតិះដៀល ការថ្កោលទោស ការរិះគន់ ការរិះគន់ ការនិយាយរិះគន់ គឺជាបាតុភូតធម្មតា ប្រសិនបើគេបង្ហាញត្រឹមត្រូវ និងបង្ហាញដោយមធ្យោបាយគ្រប់គ្រាន់តាមស្ថានភាព។ ការរិះគន់ក្នុងន័យស្ថាបនាមានគោលបំណងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវវត្ថុនៃការរិះគន់ (រូបរាង ចំណេះដឹង អាកប្បកិរិយា សកម្មភាព ឧបករណ៍។ , អាកប្បកិរិយានិងសកម្មភាព។

សេរីភាព​នៃ​ការ​បញ្ចេញ​មតិ​បាន​ប្រកាស​នៅ​វេន​នៃ​ទសវត្សរ៍ 80-90 ។ សតវត្សទី XX, បណ្តាលឱ្យបំណងប្រាថ្នានៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដើម្បីទទួលបានឆ្ងាយពីផ្លូវការ, រចនាប័ទ្ម "គ្មានពណ៌" បំណងប្រាថ្នាដើម្បីស្វែងរកមធ្យោបាយភាសាថ្មី។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាសាធារណៈសម័យទំនើបបំពេញនូវប្រភេទនៃ "សណ្តាប់ធ្នាប់សង្គម" មួយ: វាខិតខំដើម្បីអាចចូលដំណើរការបាន, ភ្លឺ, ការបញ្ចេញមតិ, ព្យាយាមដើម្បីបំពេញតាមម៉ូដការនិយាយបច្ចុប្បន្ន។ ដូច្នេះហើយ ពាក្យបរទេសជាច្រើន វាក្យសព្ទ ពាក្យ និងឃ្លាពាក់កណ្តាលគ្រាមភាសា ហើយជួនកាលសូម្បីតែវាក្យសព្ទ invective នៅក្នុងការផ្សាយតាមទូរទស្សន៍ និងវិទ្យុ នៅក្នុងការបោះពុម្ពកាសែត និងទស្សនាវដ្តីដ៏ពេញនិយម និងសម្ភារៈអ៊ីនធឺណិត។ វាគឺជាការចង់បានរបស់អ្នកសារព័ត៌មានដើម្បីអនុវត្តយុទ្ធសាស្រ្តចម្បងនៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយទំនើប - យុទ្ធសាស្រ្តនៃការនៅជិតអ្នកទទួលអាសយដ្ឋាន - ដែលអ្នកស្រាវជ្រាវពន្យល់ពីទំនោរក្នុងការធ្វើឱ្យព្រិលព្រំដែននៃទំនាក់ទំនងផ្លូវការ និងក្រៅផ្លូវការ សាធារណៈ និងប្រចាំថ្ងៃនៅក្នុងអត្ថបទប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ក៏ដូចជា ការរីករាលដាលនៃការឈ្លានពានពាក្យសំដី។

ដំណើរការនៃការបន្ធូរបន្ថយមិនត្រឹមតែបទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានគំនិតអំពីអ្វីដែលសមរម្យឆ្លុះបញ្ចាំងពីការប្រើប្រាស់វាក្យសព្ទវិចារណកថាជាញឹកញាប់នៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ដែលមិនត្រឹមតែធ្វើឱ្យខូចដល់បុគ្គលដែលបានក្លាយជាកម្មវត្ថុនៃការតែងតាំងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបណ្តាលឱ្យមានការស្អប់ខ្ពើមដោយយុត្តិធម៌ផងដែរ។ អ្នកអានដែលក៏ក្លាយជាជនរងគ្រោះនៃការឈ្លានពានក្នុងន័យនេះ។ វាក្យសព្ទនេះរាប់បញ្ចូលទាំងពាក្យ និងកន្សោមដែលមាននៅក្នុងអត្ថន័យ ការបញ្ចេញពណ៌ និងខ្លឹមសារវាយតម្លៃ ដែលមានបំណងចង់បំបាក់មុខ ការប្រមាថ សូម្បីតែធ្វើឱ្យអាម៉ាស់មុខអ្នកតំណាងនៃសុន្ទរកថាក្នុងទម្រង់ដ៏អាក្រក់បំផុត។ នេះ​ជា​វាក្យសព្ទ​ដែល​មិន​មែន​ជា​អក្សរសាស្ត្រ​ជា​ចម្បង ព្រម​ទាំង​ពាក្យ​ដែល​មាន​ការ​វាយ​តម្លៃ​អវិជ្ជមាន​ពី​ផ្នែក​នៃ​ភាសា​អក្សរសាស្ត្រ។

អ្នកស្រាវជ្រាវក៏កត់សម្គាល់ផងដែរពីការពង្រីកភាសាក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ នេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយការប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៃពាក្យដូចជា showdown, killer, run into, lawlessness, wet, launder, smear, scammers, score a arrow and like. ភាពពេញនិយមនៃវាក្យសព្ទស្លែងគឺដោយសារកត្តាផ្សេងៗ រួមទាំងពាក្យដែលមិនទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងអ្វីដែលយើងហៅថាការឈ្លានពានពាក្យសម្ដី។

អ្វី​ដែល​គេ​ហៅ​ថា​អត្ថបទ​មុន​បម្រើ​ជា​មធ្យោបាយ​ដ៏​មាន​សមត្ថភាព​នៃ​ការ​បង្ហាញ​លក្ខណៈ​របស់​នរណា​ម្នាក់ ឬ​អ្វី​មួយ​ក្នុង​ការ​ប្រឌិត និង​សារព័ត៌មាន​ទំនើប។ ក្នុងចំណោមពួកគេ អ្នកភាសាវិទ្យារួមបញ្ចូលទាំងអត្ថបទជាក់ស្តែង (ឧទាហរណ៍ អត្ថបទកំប្លែង ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម ចម្រៀង ការងារសិល្បៈមួយចំនួន) និងសេចក្តីថ្លែងការណ៍បុគ្គល ក៏ដូចជាអក្ខរាវិរុទ្ធ និងនាមត្រកូល (Oblomov, Ivan Susanin, Chernobyl) ដែលទាក់ទងនឹងអត្ថបទដែលគេស្គាល់។ ឬជាមួយស្ថានភាពសំខាន់ៗមួយចំនួន។ គ្រប់ប្រភេទនៃអត្ថបទមុនមានលក្ខណៈសម្បត្តិទូទៅ៖ ជាដំបូង ពួកវាត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងច្បាស់ចំពោះសមាជិកភាគច្រើននៃសង្គមជាក់លាក់មួយ។ ទីពីរ ពួកគេគឺជានិមិត្តសញ្ញានៃគោលគំនិត ឬស្ថានភាពមួយចំនួន។ ទីបី ពួកគេអាចដំណើរការជាពាក្យប្រៀបធៀប។ ជាការពិត ទាំងនេះគឺជាប្រភេទសម្រង់មួយចំនួនដែលមិនត្រឹមតែអាចរំលេចនៅក្នុងការចងចាំរបស់មនុស្សនូវគំនិតនៃប្រភេទវីរបុរស ស្ថានភាពគ្រោង ឬព្រឹត្តិការណ៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសំខាន់បំផុតផងដែរ - ធ្វើឱ្យមានការយល់ឃើញផ្នែកអារម្មណ៍ និងវាយតម្លៃជាក់លាក់។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយជាញឹកញាប់ប្រើអត្ថបទមុនដើម្បីបង្ហាញពីការហួសចិត្ត និងពាក្យសំដីទាក់ទងនឹងបុគ្គលមួយចំនួន។
គ្រោះថ្នាក់នៃការប្រើប្រាស់ពាក្យសម្ដីនៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយគឺថាមនុស្សដែលមានទំនោរទៅរកការផ្ដល់យោបល់អាចបង្ហាញពីការឈ្លានពានពាក្យសម្ដីចូលទៅក្នុងជីវិតពិត ហើយនេះអាចនាំឱ្យមានការឈ្លានពានខាងរាងកាយរួចទៅហើយ។

ដូច្នេះ គ្រោះថ្នាក់ចម្បងមួយនៃការឈ្លានពានការនិយាយនៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយគឺថា ក្មេងជំនាន់ក្រោយចាប់ផ្តើមយល់ថាវាជាបទដ្ឋាននៃការនិយាយ ហើយមិនមែនជាករណីលើកលែងចំពោះច្បាប់នោះទេ។ ការប្រើប្រាស់ទម្រង់ផ្សេងៗគ្នានៃ "ការវាយប្រហារភាសា" មិនត្រឹមត្រូវនាំឱ្យមានការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃទស្សនៈពិភពលោក ប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់វប្បធម៌ភាសា ចិត្តសាស្ត្ររបស់បុគ្គល និងបង្កឱ្យមានការឈ្លានពានសងសឹក។ ការបំពានលើបទដ្ឋានភាសា សីលធម៌ ទំនាក់ទំនងដោយអ្នកធ្វើការប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយផ្តល់ឧទាហរណ៍ដល់ទស្សនិកជនយ៉ាងច្រើននៃការប្រើប្រាស់ភាសាដែលមិនមានលក្ខណៈស្តង់ដារ បង្កើតការឈ្លានពានពាក្យសំដីជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង។

ការកើនឡើងនៃចំនួនឧក្រិដ្ឋកម្មហឹង្សានាពេលបច្ចុប្បន្ន ជាពិសេសក្នុងចំណោមមនុស្សវ័យជំទង់ ធ្វើឱ្យយើងងឿងឆ្ងល់ថា តើស្ថានភាពសង្គមនាំឱ្យកើតមានរឿងអ្វី?

ប្រហែលជាការកើនឡើងនៃអំពើហិង្សាត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយការកើនឡើងនៃបុគ្គលនិយម និងសម្ភារៈនិយមនៅក្នុងសង្គម។ ឬប្រហែលជាឈុតឆាកនៃអំពើហឹង្សាជាច្រើននៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ ការសន្មត់ចុងក្រោយនេះកើតឡើងដោយសារតែការកើនឡើងនៃអំពើហឹង្សាលើរាងកាយស្របគ្នាជាមួយនឹងការកើនឡើងនៃរូបរាងនៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ជាពិសេសនៅលើកញ្ចក់ទូរទស្សន៍នៃឈុតឆាកបង្ហូរឈាម។

ការសិក្សាជាច្រើនអំពីអាកប្បកិរិយាឈ្លានពាន ការទទួលបាន និងការកែប្រែរបស់វាត្រូវបានអនុវត្តដោយចិត្តវិទូជនជាតិកាណាដា Albert Bandura ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃទ្រឹស្តីសង្គម-ការយល់ដឹង។ វិធីសាស្រ្តនេះសន្មតថាការធ្វើគំរូមានឥទ្ធិពលលើ "ការរៀន" ជាចម្បងតាមរយៈមុខងារផ្តល់ព័ត៌មានរបស់វា។ ដំណើរការបែបនេះ ហៅដោយ A. Bandura “ការរៀនតាមរយៈការសង្កេត” ត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយធាតុផ្សំបួនយ៉ាង៖

ការយកចិត្តទុកដាក់ (ការយល់ដឹងអំពីគំរូ): មនុស្សម្នាក់ធ្វើតាមអាកប្បកិរិយារបស់គំរូហើយយល់ឃើញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ;

· ដំណើរការផ្ទុក (ការទន្ទេញគំរូ)៖ ឥរិយាបថរបស់គំរូដែលបានសង្កេតពីមុន ត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងការចងចាំរយៈពេលវែង។

ដំណើរការបន្តពូជម៉ូតូ (ការបកប្រែការចងចាំទៅជាអាកប្បកិរិយា): មនុស្សម្នាក់បកប្រែការចងចាំនៃអាកប្បកិរិយារបស់គំរូដែលបានអ៊ិនកូដជានិមិត្តសញ្ញាទៅជាទម្រង់នៃអាកប្បកិរិយារបស់គាត់;

ដំណើរការលើកទឹកចិត្ត៖ ប្រសិនបើការពង្រឹងជាវិជ្ជមាន (ខាងក្រៅ ប្រយោល ឬការពង្រឹងខ្លួនឯង) មានសក្តានុពល បុគ្គលនោះរៀនពីអាកប្បកិរិយាគំរូ។

ជាក់ស្តែង មិនមែនគ្រប់ "ការរៀន" តាមរយៈការសង្កេតនាំទៅរកលទ្ធផលដែលអាចទទួលយកបានក្នុងសង្គមនោះទេ។ ក្មេងជំទង់អាចរៀនអាកប្បកិរិយាដែលមិនចង់បាន និងសូម្បីតែប្រឆាំងនឹងសង្គមតាមរយៈដំណើរការដូចគ្នាដែលអភិវឌ្ឍកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ការយល់ចិត្ត ភាពស្មោះត្រង់ និងជំនាញដោះស្រាយបញ្ហាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

A. Bandura ត្រូវបានគេជឿជាក់ថាមនុស្ស "រៀន" ការឈ្លានពានដោយយកវាជាគំរូនៃអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេមើលមនុស្សផ្សេងទៀត។ ដូចជំនាញសង្គមភាគច្រើន អាកប្បកិរិយាឈ្លានពានត្រូវបានរៀនដោយការសង្កេតមើលសកម្មភាពរបស់អ្នកដទៃ និងវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃសកម្មភាពទាំងនោះ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តជនជាតិអាមេរិក George Gerbner បានសិក្សាលើបណ្តាញទូរទស្សន៍អាមេរិក។ ជាលទ្ធផល វាត្រូវបានបង្ហាញថាកម្មវិធីពីរក្នុងចំនោមកម្មវិធីទាំងបីមានឈុតនៃអំពើហឹង្សា ("ការបង្ខិតបង្ខំរាងកាយ អមដោយការគម្រាមវាយដំ ឬសម្លាប់ ឬការវាយដំ ឬការសម្លាប់ដូចនេះ")។ ដូច្នេះ នៅពេលពួកគេបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ កុមារម្នាក់បានមើលឈុតឆាកឃាតកម្មប្រហែល 8,000 និងអំពើហឹង្សាចំនួន 100,000 ផ្សេងទៀតនៅលើកញ្ចក់ទូរទស្សន៍។

ដោយឆ្លុះបញ្ចាំងលើការស្រាវជ្រាវរបស់គាត់ J. Gerbner កត់សម្គាល់ថា៖ «មានសម័យស្រេកឃ្លានឈាមកាន់តែច្រើននៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រមនុស្សជាតិ ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេពោរពេញដោយរូបភាពនៃអំពើហឹង្សាដូចយើងទេ។ ហើយតើអ្នកណាដឹងថា កន្លែងណាដែលរលកនៃអំពើហឹង្សាដ៏មហិមានេះនឹងនាំយើងទៅណា... ដោយចូលទៅក្នុងផ្ទះនីមួយៗ តាមរយៈអេក្រង់ទូរទស្សន៍ដែលឆេះខ្ទេចខ្ទី ក្នុងទម្រង់ជាឈុតឆាកនៃអំពើឃោរឃៅគ្មានកំហុស។

ចាប់តាំងពីការសិក្សាមន្ទីរពិសោធន៍ធ្វើឡើងដោយ A. Bandura និងសហការីរបស់គាត់ក្នុងទសវត្សរ៍ទី 60 ទិន្នន័យមួយចំនួនធំត្រូវបានប្រមូលពីផលប៉ះពាល់នៃអំពើហឹង្សាតាមទូរទស្សន៍លើអាកប្បកិរិយាសង្គម។ ការងារទាំងនេះបង្ហាញថា ការប៉ះពាល់នឹងអំពើហិង្សាយូរនៅលើកញ្ចក់ទូរទស្សន៍អាចបង្កើនអាកប្បកិរិយាឈ្លានពានរបស់អ្នកមើល កាត់បន្ថយកត្តាដែលរារាំងការឈ្លានពាន ភាពរសើបចំពោះការឈ្លានពាន និងបង្កើតឱ្យអ្នកទស្សនានូវរូបភាពនៃការពិតសង្គមដែលមិនគ្រប់គ្រាន់ទៅនឹងការពិត។

ភ័ស្តុតាងភាគច្រើនដែលបង្ហាញថាអំពើហឹង្សាដែលបង្ហាញនៅលើអេក្រង់រួមចំណែកដល់អាកប្បកិរិយាឈ្លានពានបានមកពីការសិក្សាមន្ទីរពិសោធន៍។ ជាធម្មតា ប្រធានបទត្រូវបានផ្តល់ជូនដើម្បីមើលបំណែកនៃកម្មវិធី ទាំងការបង្ហាញអំពីអំពើហិង្សា ឬញុះញង់ ប៉ុន្តែដោយមិនបង្ហាញអំពើហិង្សា។ បន្ទាប់មកពួកគេត្រូវបានគេផ្តល់ឱកាសឱ្យបង្ហាញការឈ្លានពានចំពោះមនុស្សម្នាក់ទៀត។ នេះត្រូវបានធ្វើឡើងជាញឹកញាប់បំផុតជាមួយនឹងការឆក់អគ្គិសនីដែលបានគ្រប់គ្រង ដែលពួកគេដឹងថានឹងមានការឈឺចាប់។ ជាធម្មតា អ្នកស្រាវជ្រាវបានរកឃើញថា មុខវិជ្ជាដែលមើលកម្មវិធីដែលបង្ហាញពីអំពើហឹង្សា ធ្វើសកម្មភាពឈ្លានពានជាងអ្នកដែលបានឃើញកម្មវិធីធម្មតា។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក៏កត់សម្គាល់ផងដែរថា ផលប៉ះពាល់លើប្រធានបទនៃអំពើហឹង្សាដែលបានឃើញនៅតែបន្តកើតមានក្នុងរយៈពេលខ្លី។ លើសពីនេះទៀតសកម្មភាពដែលអ្នកពិសោធន៍ស្នើឱ្យធ្វើបាបមនុស្សម្នាក់ទៀត (ចុចប៊ូតុងសម្រាប់ការឆក់អគ្គិសនី) គឺនៅឆ្ងាយពីជីវិតពិត។

Iron និងសហការីរបស់គាត់បានធ្វើការសិក្សាស្ថិតិបណ្តោយក្នុងឆ្នាំ 1960 ដោយធ្វើការស្ទង់មតិនិស្សិតឆ្នាំទី 3 ចំនួន 875 (ក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រី) នៅក្នុងទីក្រុងតូចមួយនៅរដ្ឋញូវយ៉ក។ លក្ខណៈអាកប្បកិរិយា និងបុគ្គលិកលក្ខណៈមួយចំនួនរបស់កុមារទាំងនេះត្រូវបានសិក្សា ហើយទិន្នន័យត្រូវបានប្រមូលអំពីឪពុកម្តាយ និងបរិស្ថានរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងដំណាក់កាលដំបូងនៃការសិក្សានេះ គេបានរកឃើញថា ក្មេងអាយុ 8 ឆ្នាំដែលចូលចិត្តកម្មវិធីទូរទស្សន៍ដែលមានអំពើហិង្សាគឺស្ថិតក្នុងចំណោមអំពើហិង្សាបំផុតនៅក្នុងសាលារៀន។

ដប់ឆ្នាំក្រោយមក អ្នកស្រាវជ្រាវបានពិនិត្យកុមារចំនួន 427 នាក់ក្នុងក្រុមនេះឡើងវិញ ដើម្បីស្វែងរកទំនាក់ទំនងរវាងបរិមាណ និងខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីទូរទស្សន៍ដែលពួកគេមើលនៅអាយុប្រាំបីឆ្នាំ និងថាតើពួកគេមានភាពឆេវឆាវប៉ុណ្ណា។ គេ​បាន​រក​ឃើញ​ថា ការ​សង្កេត​ញឹកញាប់​នៃ​អំពើ​ហិង្សា​ក្នុង​វ័យ​កុមារ​បាន​ព្យាករណ៍​ពី​ការ​ឈ្លានពាន​នៅ​អាយុ 18 ឆ្នាំ។ ម្យ៉ាង​ទៀត​មាន​អាកប្បកិរិយា​ឆេវឆាវ​ដែល​មាន​ស្ថិរភាព​អស់​រយៈ​ពេល​ដប់​ឆ្នាំ។

នៅឆ្នាំ 1987 Iron និងសហការីរបស់គាត់បានបោះពុម្ពផ្សាយទិន្នន័យពីការសិក្សាមួយផ្សេងទៀត - 400 មុខវិជ្ជាមកពីក្រុមដូចគ្នាដែលនៅពេលនោះមានអាយុប្រហែល 30 ឆ្នាំរក្សាអាកប្បកិរិយាឈ្លានពានថេរពេញមួយពេល។ អ្នកដែលឈ្លានពានក្នុងវ័យកុមាររហូតដល់អាយុ 30 ឆ្នាំមិនត្រឹមតែមានបញ្ហាជាមួយនឹងច្បាប់ប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងបង្ហាញពីភាពឃោរឃៅចំពោះមនុស្សជាទីស្រលាញ់របស់ពួកគេផងដែរ។ លើសពីនេះ អ្នកស្រាវជ្រាវបានរកឃើញទំនាក់ទំនងដ៏រឹងមាំរវាងចំនួននៃកម្មវិធីហិង្សាដែលកុមារមើលនៅអាយុប្រាំបីឆ្នាំ និងលទ្ធភាពដែលពួកគេនឹងប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋធ្ងន់ធ្ងរនៅពេលពេញវ័យ។

វិធីសាស្រ្តជាច្រើនត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បីសិក្សាពីផលប៉ះពាល់នៃទូរទស្សន៍លើអាកប្បកិរិយាប្រចាំថ្ងៃ ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ដែលមនុស្សជាច្រើនបានចូលរួម។ នៅឆ្នាំ 1986 និង 1991 ការវិភាគប្រៀបធៀបនៃលទ្ធផលនៃការសិក្សាទាក់ទងគ្នា និងពិសោធន៍ត្រូវបានអនុវត្ត ដោយឈរលើមូលដ្ឋានដែលអ្នកស្រាវជ្រាវបានសន្និដ្ឋានថា ការមើលខ្សែភាពយន្តដែលមានឈុតឆាកប្រឆាំងសង្គមមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងអាកប្បកិរិយាប្រឆាំងសង្គម។ ការងារពិសោធន៍បង្ហាញពីវត្តមាននៃទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុបែបនេះ។ ការ​សន្និដ្ឋាន​ជា​លទ្ធផល​នៃ​ការ​ស្រាវជ្រាវ​ដែល​បាន​ធ្វើ​គឺ​ទូរទស្សន៍​ជា​មូលហេតុ​មួយ​នៃ​អាកប្បកិរិយា​ឆេវឆាវ។

ជាមួយនឹងភស្តុតាងដែលទាក់ទងគ្នា និងពិសោធន៍នៅក្នុងការព្រមព្រៀងគ្នា អ្នកស្រាវជ្រាវបានពន្យល់ពីមូលហេតុដែលឃើញអំពើហឹង្សាមានផលប៉ះពាល់ដល់អាកប្បកិរិយារបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ។ ទីមួយ អំពើហឹង្សាក្នុងសង្គមមិនមែនកើតឡើងដោយសារការសង្កេតនៃអំពើហឹង្សាខ្លួនឯងទេ ប៉ុន្តែដោយសារការរំភើបចិត្តដែលកើតចេញពីការសង្កេតបែបនេះ។ ភាពស្រើបស្រាលជាធម្មតាកើតឡើងជាបន្តបន្ទាប់ ជំរុញឱ្យមានអាកប្បកិរិយាផ្សេងៗ។ ទីពីរ ការ​មើល​អំពើ​ហិង្សា​គឺ​ជា​ការ​រារាំង។ ការមើលអំពើហឹង្សាធ្វើឱ្យគំនិតដែលពាក់ព័ន្ធជាមួយវាសកម្ម ដោយរៀបចំកម្មវិធីមើលសម្រាប់អាកប្បកិរិយាឈ្លានពាន។ ទី​៣ ការ​បង្ហាញ​អំពី​អំពើ​ហិង្សា​ក្នុង​ប្រព័ន្ធ​ផ្សព្វផ្សាយ​បង្ក​ឱ្យ​មាន​ការ​ក្លែង​បន្លំ។

ការសង្កេតលើមនុស្សវ័យជំទង់ និងមនុស្សពេញវ័យបានបង្ហាញថា អ្នកដែលមើលទូរទស្សន៍លើសពី 4 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ ងាយរងការឈ្លានពានពីអ្នកដទៃ និងយល់ថាពិភពលោកមានគ្រោះថ្នាក់ជាងអ្នកដែលចំណាយពេលមើលទូរទស្សន៍ 2 ម៉ោង ឬតិចជាងនេះក្នុងមួយថ្ងៃ។

វា​ជា​ការ​ពិត​ដែល​មិន​គួរ​សង្ស័យ​ដែល​របាយការណ៍​អំពី​អំពើ​ហិង្សា​មាន​ឥទ្ធិពល​យ៉ាង​ខ្លាំង​លើ​ការ​ភ័យ​ខ្លាច​របស់​មនុស្ស។ ដូច្នេះនៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃការស្រាវជ្រាវរបស់គាត់ Heath បានចាត់ថ្នាក់របាយការណ៍របស់កាសែតអំពីការប្លន់ទៅជាប្រភេទដូចជា ចៃដន្យ (ខ្វះការលើកទឹកចិត្តជាក់ស្តែង) មនោសញ្ចេតនា (ព័ត៌មានលម្អិតចម្លែក និងគួរឱ្យខ្លាច) និងទីតាំង (នៅជិតផ្ទះ ឬឆ្ងាយ)។ អ្នកអានកាសែតត្រូវបានសួរថាតើព័ត៌មាននេះធ្វើឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា។ ជាលទ្ធផល វាបានប្រែក្លាយថា នៅពេលដែលមនុស្សអានអំពីឧក្រិដ្ឋកម្មក្នុងស្រុក ពួកគេកាន់តែភ័យខ្លាច ប្រសិនបើឧក្រិដ្ឋកម្មនេះត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ដោយចៃដន្យ (មិនមានការលើកទឹកចិត្ត) ហើយព័ត៌មានលម្អិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងរបាយការណ៍ ជាងប្រសិនបើគ្មានកត្តាទាំងនេះត្រូវបានគូសបញ្ជាក់នៅក្នុងរបាយការណ៍របស់កាសែតនោះទេ។ .

ការសិក្សានៅសហរដ្ឋអាមេរិកឆ្នាំ 1988 បានបង្ហាញថា កុមារអាយុ 10 ឆ្នាំជាមធ្យមចំណាយពេលនៅមុខទូរទស្សន៍ច្រើនជាងក្នុងថ្នាក់ ហើយវាមិនបានផ្លាស់ប្តូរលើសពី 20 ឆ្នាំមកហើយ។ តាមពិត កុមារអាមេរិកជាមធ្យមមើលទូរទស្សន៍ប្រហែល 30 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ របាយការណ៍ពីវិទ្យាស្ថានជាតិសុខភាពផ្លូវចិត្ត (1982) បង្ហាញថា នៅអាយុ 16 ឆ្នាំ អ្នកមើលទូរទស្សន៍ជាមធ្យមប្រហែលជាបានឃើញឃាតកម្មប្រហែល 13,000 និងអំពើហឹង្សាជាច្រើនទៀត។ ដូច្នេះយោងទៅតាម D.Zh. Gerbner ដែលត្រូវបានវាយតម្លៃកម្មវិធីកម្សាន្តពេលដំបូងសម្រាប់កុមារតាំងពីឆ្នាំ 1967 ជាមធ្យមមានអំពើហឹង្សាចំនួនប្រាំក្នុងមួយម៉ោង និងប្រហែលម្ភៃក្នុងមួយម៉ោងនៅក្នុងកម្មវិធីព្រឹកថ្ងៃសៅរ៍សម្រាប់កុមារ។ ផ្អែកលើស្ថិតិទាំងនេះ គេអាចសន្និដ្ឋានបានថា ការមើលអំពើហឹង្សានៅលើកញ្ចក់ទូរទស្សន៍ រួមចំណែកដល់ការឈ្លានពាន យ៉ាងហោចណាស់ដោយប្រយោល ប៉ុន្តែដោយផ្ទាល់នាំទៅរកបញ្ហាអន្តរបុគ្គល។ លើសពីនេះ ការសិក្សាស្ថិតិ និងពិសោធន៍ណែនាំថា ការមើលអំពើហឹង្សានៅលើកញ្ចក់ទូរទស្សន៍កាត់បន្ថយភាពប្រែប្រួលរបស់អ្នកទស្សនាចំពោះការឈ្លានពាន ធ្វើឱ្យចុះខ្សោយនូវកម្លាំងផ្ទៃក្នុង និងផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញពីការពិត។

រោងកុនរុស្ស៊ីក៏ប្រើឈុតឆាកនៃអំពើហឹង្សាក្នុងការបង្កើតខ្សែភាពយន្តដែលពោរពេញទៅដោយឈុតឆាកដែលថតដោយធម្មជាតិនៃភាពឃោរឃៅ។ កម្មវិធី​ព័ត៌មាន​ប្រកួត​ប្រជែង​គ្នា​ដោយ​អ្នក​ណា​នឹង​បន្លាច​អ្នក​មើល​ជាង។ ហ្គេមកុំព្យូទ័រ ដែលកំពុងតែមានសម្រាប់ការកើនឡើងនៃចំនួនកុមារ និងក្មេងជំទង់ ជារឿយៗជំរុញឱ្យមានអំពើហិង្សា។

ដូច្នេះ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយគឺជាប្រភពដ៏សំខាន់មួយនៃការឃោសនានៃការឈ្លានពាន ដែលក្លាយជាគំរូសម្រាប់អាកប្បកិរិយាបន្ថែមទៀតរបស់ក្មេងជំទង់។

ដូច្នេះ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដ៏ធំ ដែលជាមធ្យោបាយដែលអាចចូលដំណើរការបាន និងប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយបំផុតក្នុងការទទួលបានព័ត៌មាន មានទិសដៅពីរ៖ វិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាន។ ក្មេងជំទង់សម័យទំនើបចំណាយពេលគ្រប់គ្រាន់នៅមុខអេក្រង់ទូរទស្សន៍ ស្តាប់តន្ត្រីតាមវិទ្យុ ឬប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិត អាចក្លាយជា "ចំណាប់ខ្មាំង" នៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដោយមិនដឹងខ្លួន។

ផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ ជាពិសេសអំឡុងពេលពេញវ័យ គឺមិនស្ថិតស្ថេរ។ កុមារក្លាយជាមនុស្សពេញវ័យ ផ្លាស់ប្តូរជំនឿ ចំណង់ចំណូលចិត្ត ចំណាប់អារម្មណ៍ សង្ឃឹមសម្រាប់ការគាំទ្រពីមនុស្សពេញវ័យ ហើយនៅតែជឿថា មនុស្សពេញវ័យតែងតែត្រឹមត្រូវ មានការខកចិត្តចំពោះមនុស្សជុំវិញខ្លួន។ ជារឿយៗឪពុកម្តាយមិនយល់ពីកូនរបស់ពួកគេពួកគេជេរប្រមាថដាក់ទណ្ឌកម្មដូច្នេះក្មេងជំទង់ចាប់ផ្តើមស្វែងរករូបព្រះក្នុងចំណោមខ្សែភាពយន្តដែលគាត់ចូលចិត្តឬតួអង្គតុក្កតាហ្គេមកុំព្យូទ័រឬអ្នកសំដែងតន្ត្រី។ អាកប្បកិរិយារបស់ idol ក្លាយជាគំរូនៃអាកប្បកិរិយារបស់ក្មេងជំទង់។ គាត់ព្យាយាមធ្វើត្រាប់តាមគ្រប់បែបយ៉ាង៖ សំលៀកបំពាក់ ការដើរ មធ្យោបាយទំនាក់ទំនង អាកប្បកិរិយា។ ជាអកុសល ភាគច្រើនជាញឹកញាប់វីរបុរសអវិជ្ជមានក្លាយជាតារា។ ក្មេងដូចជាការតវ៉ាប្រឆាំងនឹងច្បាប់និងច្បាប់ដែលបានបង្កើតឡើង គាត់ព្យាយាមប្រកាសខ្លួនឯងថាជាមនុស្សម្នាក់ ចង់ក្លាយជាមនុស្សរឹងមាំ គោរព ប៉ុន្តែមិនតែងតែយល់ថាទង្វើរបស់គាត់អាចធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់មនុស្សជុំវិញគាត់នោះទេ។

ភាពយន្ត និងគំនូរជីវចលសម័យទំនើបពោរពេញទៅដោយភាពឃោរឃៅ និងហឹង្សា។ កុមារចាប់ពីអាយុ 3-4 ឆ្នាំមើលតុក្កតាដែលមានអាកប្បកិរិយាឈ្លានពានរបស់វីរបុរស "វិជ្ជមាន" ។ នៅអាយុ 13 ឆ្នាំ វាក្លាយជាបទដ្ឋានសម្រាប់គាត់ក្នុងការមើលឈុតឆាកនៃអំពើហឹង្សា និងឃាតកម្មដ៏ឃោរឃៅនៅលើអេក្រង់។ ទាំងអស់នេះអាចនាំឱ្យមានការពិតដែលថាជំនាន់បន្តបន្ទាប់គ្នានឹងបង្ហាញការឈ្លានពានកាន់តែខ្លាំងឡើងចំពោះអ្នកដទៃកម្រិតនៃការរិះគន់ចំពោះសកម្មភាពរបស់ពួកគេនឹងថយចុះដែលនឹងនាំឱ្យមានការកើនឡើងនៃចំនួនបទល្មើសក្នុងចំណោមមនុស្សវ័យជំទង់។

ដូច្នេះ ការចាក់ផ្សាយតាមប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយត្រូវតែគ្រប់គ្រងដោយរដ្ឋ មិនអនុញ្ញាតឱ្យមានភាពយន្តគំនូរជីវចល និងភាពយន្តដែលមានឈុតឆាកហិង្សា និងឃោរឃៅ ចាក់ផ្សាយក្នុងពេលថ្ងៃ និងពេលល្ងាចឡើយ។

ចលនាសិទ្ធិអ្នកបោះឆ្នោត Golos បានរាយការណ៍ថា គណៈកម្មាធិការរៀបចំការបោះឆ្នោតនៃ Khakassia និងតំបន់ Vladimir បានបដិសេធមិនទទួលស្គាល់អ្នកតំណាងរបស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ Molniya ដែលបានចុះឈ្មោះដោយចលនាសម្រាប់ការទទួលស្គាល់ការបោះឆ្នោតជុំទីពីរនៃការបោះឆ្នោតអភិបាលក្រុង។ គណៈកម្មាធិការរៀបចំការបោះឆ្នោតបានសំដៅលើការពិតដែលថាមិនមានការទទួលស្គាល់ដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ "ការបោះឆ្នោតម្តងហើយម្តងទៀត" ហើយថាការទទួលស្គាល់ការបោះឆ្នោតជុំទីមួយមានសុពលភាព។

យោងតាមច្បាប់ បុគ្គលដែលត្រូវបានបញ្ជូនមកពីគណបក្ស និងបេក្ខជន សភាសាធារណៈ ឬអ្នកសារព័ត៌មានដែលទទួលស្គាល់ដោយគណៈកម្មាធិការរៀបចំការបោះឆ្នោត អាចចូលរួមសង្កេតការណ៍បោះឆ្នោតបាន។ វាគឺសម្រាប់ហេតុផលនេះដែល Golos បានចុះឈ្មោះប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ Molniya - ចលនានេះគឺរិះគន់អ្នកសង្កេតការណ៍ពីអង្គជំនុំជម្រះសាធារណៈដោយពន្យល់ពីរឿងនេះដោយទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេជាមួយអាជ្ញាធរ។

គណៈកម្មាធិការរៀបចំការបោះឆ្នោតនៃ Khakassia និងតំបន់វ្ល៉ាឌីមៀ បានបដិសេធមិនទទួលស្គាល់តំណាងរបស់ Molniya សម្រាប់ការបោះឆ្នោតជុំទីពីរនៃមេដឹកនាំនៃតំបន់ ដោយលើកឡើងពីការពិតដែលថាមិនមានការទទួលស្គាល់ដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ថ្ងៃទី 23 ខែកញ្ញា ចាប់តាំងពីនេះគឺជាការបោះឆ្នោតម្តងហើយម្តងទៀតនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃ ការ​បោះ​ឆ្នោត​ដែល​បាន​ប្រព្រឹត្ត​ទៅ​នៅ​ថ្ងៃ​ទី​៩ ខែ​កញ្ញា។

អនុប្រធានគណៈកម្មការរៀបចំការបោះឆ្នោត Vladimir Sergei Kanishchev បានពន្យល់ដល់ Kommersant ថា ច្បាប់របស់គណៈកម្មាធិការរៀបចំការបោះឆ្នោតកណ្តាលស្តីពីការទទួលស្គាល់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយក្នុងការបោះឆ្នោត និងច្បាប់សហព័ន្ធមិនផ្តល់ការទទួលស្គាល់ឡើងវិញទេ។ “យុទ្ធនាការ​បោះ​ឆ្នោត​គឺ​ដូច​គ្នា។ នីតិវិធី​ដែល​បង្កើត​ឡើង​ដោយ CEC ចែង​ថា ថ្ងៃ​ចុងក្រោយ​នៃ​ការ​ទទួល​ស្គាល់​គឺ​ថ្ងៃ​ទី ៥ ខែ​កញ្ញា។ ដូច្នោះហើយ អ្នកដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់មុនថ្ងៃទី 5 ខែកញ្ញា មានសិទ្ធិមានវត្តមាននៅការិយាល័យបោះឆ្នោត រួមទាំងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសហព័ន្ធ ដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់តាមរយៈ CEC” លោក Kanishchev បាននិយាយថា។ លោក Dmitry Kirsanov ប្រធានផ្នែកទំនាក់ទំនងសាធារណៈ និងព័ត៌មាននៃគណៈកម្មាធិការរៀបចំការបោះឆ្នោត Khakass ក៏បាននិយាយថា "នេះគឺជាការបោះឆ្នោតម្តងហើយម្តងទៀតនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃយុទ្ធនាការដែលបានប្រកាសមួយដែលត្រូវបានពង្រីក" ។ លោកបាននិយាយថា "នេះគឺជាបទដ្ឋានដែលបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងការសម្រេចចិត្តរបស់គណៈកម្មាធិការរៀបចំការបោះឆ្នោតកណ្តាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ី ដែលយើងត្រូវបានដឹកនាំដោយ និងមិនអាចងាកចេញពី" ។

Vasily Vaisenberg និពន្ធនាយកនៃការបោះពុម្ពផ្សាយតាមអ៊ីនធឺណិត Molniya បានកត់សម្គាល់ថាបញ្ហាបានកើតឡើងដោយសារតែគ្មាននរណាម្នាក់រំពឹងថានឹងមានជុំទីពីរ។ "អ្នកសារព័ត៌មានប្រហែលជាមិនមានការទទួលស្គាល់សម្រាប់ការបោះឆ្នោតនៅ Khakassia ទេ ប៉ុន្តែគាត់ចង់ឃើញអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅទីនោះ ហើយមកពីតំបន់មួយផ្សេងទៀត។ ជាងនេះទៅទៀត ជុំទី 2 តែងតែមានការប្រកួតប្រជែង និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ពិតណាស់ នេះទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ពីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ” គាត់បានប្រាប់ Kommersant ។

ដើម្បីដោះស្រាយស្ថានការណ៍ភ្លាមៗ ការបោះពុម្ពផ្សាយតាមអ៊ីនធឺណិត Molniya បានទាក់ទង CEC ដោយមិនផ្លូវការ ហើយទទួលបានចម្លើយថា តំណែងរបស់ CEC ស្របគ្នានឹងមុខតំណែងរបស់គណៈកម្មាធិការរៀបចំការបោះឆ្នោតសាធារណៈរដ្ឋ។

លោក Stanislav Andreychuk សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសហព័ន្ធនៃចលនាសំឡេងដើម្បីការបោះឆ្នោតដោយយុត្តិធម៌ បានហៅស្ថានភាពនេះថាមិនសមហេតុផល និងផ្ទុយនឹងគោលការណ៍បើកចំហ និងតម្លាភាពក្នុងសកម្មភាពរបស់គណៈកម្មការបោះឆ្នោត ដែលត្រូវបានដាក់បញ្ចូលទាំងនៅក្នុងច្បាប់របស់រុស្ស៊ី និងក្នុងផ្នែកអន្តរជាតិមួយចំនួន។ ឯកសារដែលចុះហត្ថលេខាដោយសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ មេធាវី Golos Stanislav Rachinsky ចង្អុលបង្ហាញថា CEC ក៏ពិចារណាពាក្យ "ថ្ងៃបោះឆ្នោត" ដែលប្រើក្នុងច្បាប់ដើម្បីសំដៅដល់ជុំទីពីរ។ អ្នក​ជំនាញ​រូប​នេះ​ជឿជាក់​ថា​៖ «​ពេល​នេះ CEC ដែល​និយាយ​អំពី​ពេលវេលា​ដែល​អាច​កើត​មាន​នៃ​ការ​បោះ​ឆ្នោត​ម្តង​ទៀត​នៅ Primorye គឺ​ផ្អែក​លើ​ការ​ពិត​ដែល​ពាក្យ​ថា «ថ្ងៃ​បោះឆ្នោត​ក្នុង​ការ​បោះឆ្នោត​សំខាន់» ដែល​ប្រើ​ក្នុង​ច្បាប់​ក៏​អនុវត្ត​ចំពោះ​ជុំ​ទី​ពីរ​ដែរ»។ .

Dmitry Inyushin, Novosibirsk; Alexander Tikhonov, Yaroslavl; Ekaterina Grobman