វគ្គដែលនិទានដោយអ្នកនិពន្ធទុកចោល។ S.V. Morozova គ្រូបង្រៀនភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី៖ ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម

(1) ខ្ញុំរស់នៅក្នុងអគារថ្មី។ (២) មានចំការដំឡូងនៅខាងក្រោយផ្ទះខ្ញុំ។ (3) ផ្ទះយើងអត់ទាន់មានទូរស័ព្ទមកទេ។ (4) ដូច្នេះហើយ ស្តង់ទូរស័ព្ទបង់ប្រាក់ត្រូវបានដំឡើងនៅជិតគាត់។

(5) ថ្ងៃមួយ អ្នកជិតខាងរបស់ខ្ញុំចុះតាមច្រករបៀង ប៉ូលីណា អ៊ីវ៉ាណូវណា មកពីអាផាតមិននៅជាប់គ្នា បានធ្លាក់ខ្លួនឈឺបេះដូង។ (៦) មនុស្សជាច្រើនបានប្រមូលផ្តុំគ្នានៅជិតកន្លែងបើកប្រាក់ឈ្នួល ខ្ញុំបានពន្យល់ពីអ្វីដែលជាបញ្ហា ហើយពួកគេបានអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំចេញពីជួរ។ (7) ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាបានប្រែក្លាយថាវាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការហៅរថយន្តសង្គ្រោះបន្ទាន់។ (8) ទាំងអ្នកជាវរវល់ ឬដោយសារមូលហេតុខ្លះពួកគេមិនលើកទូរស័ព្ទ។

(៩) រំពេចនោះ ទ្វារកាប៊ីនបានបើក ហើយដងថ្លឹងមួយត្រូវបានសង្កត់លើស្មារបស់ខ្ញុំ។ (10) នៅចំពោះមុខខ្ញុំ ក្មេងស្រីអាយុប្រហែលម្ភៃម្នាក់ឈរ។ (១១) ស្អាតណាស់។ (12) សម្រស់ដ៏កម្រ ដែលកវីបានពោលថាៈ (១៣) “មនុស្សខ្វាក់តែម្នាក់គត់មិនកត់សំគាល់…”។ (14) ភាពស្រស់ស្អាតបែបនេះគឺកម្រជាអំណោយនៃធម្មជាតិសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ដែលជាទេពកោសល្យឬសូម្បីតែទេពកោសល្យ។ (15) ដូច្នេះហើយ វាបានវាយប្រហារ។

(16) - ខ្ញុំត្រូវការទូរស័ព្ទទៅ - ក្មេងស្រីបាននិយាយថា។ (17) "ខ្ញុំត្រូវការវា!" វាមានន័យគ្រប់យ៉ាងសម្រាប់នាងរួចហើយ។ (18) - ពួកគេកំពុងរង់ចាំខ្ញុំនៅទីនោះ។ (19) ខ្ញុំប្រញាប់! (20) តើអ្នកយល់ទេ? - នាងបានបន្ថែមដោយការខឹងសម្បារនៅក្នុងសំលេងរបស់នាងថា ពួកគេនិយាយថា ខ្ញុំគ្មានពេលទេ ហើយមានខ្លះនៅទីនេះ - នាងមើលមកខ្ញុំយ៉ាងច្បាស់លាស់ ...

(21) - ដូច្នេះអ្វី? - ដោយកំហឹងត្រូវបានចែកចាយពីជួរ។ (២២)-កុំជ្រៀតជ្រែកជាមួយប្រជាពលរដ្ឋ។

(23) ខ្ញុំបានរៀបចំកាក់មួយទៀត ប៉ុន្តែវាបានរអិលចេញពីដៃរបស់ខ្ញុំ ហើយរមៀលតាមចិញ្ចើមផ្លូវ។

(24) ខណៈពេលដែលពួកគេជួយខ្ញុំលើកនាង ក្មេងស្រីនោះបានលោតចូលទៅក្នុងស្តង់ ហើយចុចលេខដែលនាងត្រូវការ។

(25) - ហេតុអ្វីបានជាអ្នកនឹកវា? ខ្ញុំនិយាយស្តីបន្ទោសបុរសដែលឈរនៅមុខទ្វារមុនគេ។

(26) - វានឹងថ្លៃជាងសម្រាប់ខ្លួនអ្នក! គាត់សើចចំអក។ (27) - ខ្ញុំមានផ្ទាល់ខ្លួន។ (28) កុំនិយាយពាក្យមួយម៉ាត់ទៅពួកគេ វាជាការប្រសើរក្នុងការរើចេញ ហើយឈរមួយឡែកសិន។

(29) ក្មេងស្រីនិយាយខ្លាំងៗនៅក្នុងស្តង់ ដោយមិនចាប់អារម្មណ៍នឹងមនុស្សចម្លែក ទើបគ្រប់គ្នាអាចលឺបាន។

(30) - សឺរ៉ូហ្សា! នាងបានស្រែក។ (៣១) - ដូចដែលបានព្រមព្រៀងគ្នា ខ្ញុំកំពុងរង់ចាំនៅកន្លែងដែលបានព្រមព្រៀង។

(32) ជាក់ស្តែង អតិថិជនបានរអ៊ូរទាំអ្វីមួយដែលមិនពេញចិត្ត ធ្វើការកត់សម្គាល់ខ្លះទៅកាន់នាង ក្មេងស្រីបានមើលមកយើង៖ (33) - បាទ មានគ្រប់បែបយ៉ាង...

(34) នាងបានដាក់ទូរសព្ទយឺតៗ ហើយដើរកាត់យើងដោយមោទនភាព ហើយលើកចង្កាឡើងមកក្បែរខ្ញុំ នាងបានឈប់ ហើយខ្សឹបខ្សៀវដើម្បីកុំឲ្យអ្នកដទៃឮ៖

(35) - យ៉ាប់!..

(36) ជាលើកទីពីរដែលខ្ញុំបានហៅយ៉ាងលឿន កំណត់អាសយដ្ឋាន ហើយប្រញាប់ទៅជណ្តើរយន្តដោយចាំថា Polina Ivanovna ត្រូវបានទុកចោលតែម្នាក់ឯងនៅក្នុងផ្ទះល្វែង។

(37) ទ្វារទៅផ្ទះល្វែងរបស់ Polina Ivanovna ប្រែទៅជាត្រូវបានដោះសោ។

(38) Polina Ivanovna កំពុងដេកលើគ្រែបិទភ្នែក។

(39) - រថយន្តសង្គ្រោះបន្ទាន់នឹងមកដល់ឥឡូវនេះ។

(40) - សូមអរគុណ។

(41) - តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា?

(42) - ប្រសើរជាង។

(43) Polina Ivanovna នៅស្ងៀម។ (44) ហើយខ្ញុំនៅស្ងៀម មិនដឹងថាត្រូវនិយាយអ្វី អ្វីដែលត្រូវធ្វើ។

(45) រំពេចនោះ ក្មេងស្រីម្នាក់ដែលខ្ញុំស្គាល់ ដែលខ្ញុំបានឃើញនៅទូទូរស័ព្ទ បានចូលក្នុងបន្ទប់។ (46) ទ្វារចូលផ្ទះល្វែងនៅតែដោះសោ ហេតុដូច្នេះហើយ ក្មេងស្រីបានចូលដោយស្ងៀមស្ងាត់។

(47) - តើអ្នកនៅទីនេះទេ? - មើលមកខ្ញុំ នាងនិយាយដោយកំហឹងដោយមិនលាក់បាំង។

(48) - ចៅស្រីរបស់ខ្ញុំ - ខ្សឹបប្រាប់ Polina Ivanovna ដោយធ្វើឱ្យមុខរបស់នាងភ្លឺ។

(49) - ដូច្នេះអ្នកមិនបានអំពាវនាវដោយខ្លួនឯងតើអ្នកបានព្យាយាមខ្លាំងទេ? (50) តើអ្នកបានព្យាយាមដើម្បីអ្នកដទៃទេ? - សួរក្មេងស្រីដោយសម្លឹងមើលមកខ្ញុំដោយចង់ដឹងចង់ឃើញ។

(51) - Babusik ខ្ញុំនឹងទៅ - នាងបានងាកទៅរក Polina Ivanovna ។ (52) - បុរសម្នាក់បានយកសំបុត្រកុនឱ្យខ្ញុំសម្រាប់ "ការប្រែចិត្ត" ។ (53) តើកំពុងធ្វើអ្វីនៅរោងកុន! (54) វិកលចរិត! (55) ហើយអ្នកនិយាយជាមួយសុភាពបុរសនេះ។ (56) ក្រុមហ៊ុនរីករាយ។ (57) មែនហើយ ខ្ញុំបានប្រញាប់ចេញទៅ។ (58) ថើប!

(59) រថយន្តសង្គ្រោះបានមកដល់ក្នុងរយៈពេលពីរបីនាទី។ (60) ប្រហែលជាក្មេងស្រីបានជួបគ្រូពេទ្យនៅកន្លែងណាមួយនៅជិតជណ្តើរយន្ត។ (61) Polina Ivanovna ត្រូវបានពិនិត្យហើយប្រាប់ថាចាំបាច់ត្រូវបញ្ជូននាងទៅមន្ទីរពេទ្យជាបន្ទាន់។ (62) ពួកគេបានដាក់ខ្ញុំនៅលើកន្ត្រៃ យកភួយមកគ្របពីលើខ្ញុំ ហើយយកខ្ញុំទៅឆ្ងាយ។

(63) ខ្ញុំបានក្រឡេកមើលទៅខាងក្រៅបង្អួច ហើយឆ្ងល់ថាហេតុអ្វីបានជារថយន្តឈរនៅមាត់ទ្វារខាងមុខរបស់យើងយូរម្ល៉េះ។ (64) ទីបំផុតនាងបានចាកចេញ។ (65) ហើយនៅថ្ងៃបន្ទាប់ ខ្ញុំបានរកឃើញថា Polina Ivanovna បានស្លាប់នៅក្នុងជណ្តើរយន្ត។

(នេះបើយោងតាមលោក P.Vasiliev)

Vasiliev Pavel Alexandrovich (1929-1990) - អ្នកនិពន្ធកំណាព្យរុស្ស៊ី។ ប្រធានបទសំខាន់នៃស្នាដៃរបស់គាត់គឺសង្គ្រាម។ សៀវភៅដ៏ល្បីល្បាញបំផុតគឺ: "បុរសនៅក្នុងមួក", "នៅនិទាឃរដូវបន្ទាប់ពីព្រិល", "ជម្រើស", "ស៊ូដូម៉ា - ភ្នំ" ជាដើម។

តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយណាដែលមិនត្រូវគ្នានឹងខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ? បញ្ជាក់លេខចម្លើយ។

1. ផ្ទះចាស់ ហើយមានបំណងរុះរើ ដូច្នេះវាមិនត្រូវបានបំពាក់ដោយទូរស័ព្ទទេ។

2. Polina Ivanovna មានការវាយប្រហារនៃជំងឺរលាកខ្នែងពោះវៀន។

3. ការហៅរថយន្តសង្គ្រោះបន្ទាន់បានក្លាយទៅជាកិច្ចការដ៏លំបាកមួយ។

4. ចៅស្រីរបស់ Polina Ivanovna មានសម្រស់ដ៏កម្រ។

5. Polina Ivanovna បានស្លាប់នៅព្រឹកបន្ទាប់។

តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមមួយណាមិនពិត? បញ្ជាក់លេខចម្លើយ។

1. ប្រយោគ 1-5 ផ្តល់នូវការពិពណ៌នា។

2. ប្រយោគ 37-44 រួមបញ្ចូលធាតុផ្សំនៃហេតុផល។

៣.ប្រយោគ ៨ ពន្យល់អំពីខ្លឹមសារនៃប្រយោគ ៧.

4. ប្រយោគ 32-35 បង្ហាញការនិទានរឿង។

5. ប្រយោគទី 7 មានការបញ្ជាក់អំពីសាលក្រមដែលបានធ្វើឡើងក្នុងប្រយោគ 6 ។

ពីប្រយោគ 29-33 សរសេរពាក្យនៃការដាក់ពណ៌។

ក្នុងចំណោមប្រយោគ 59-65 សូមរកពាក្យមួយដែលភ្ជាប់ជាមួយពាក្យមុនដោយប្រើសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន។ សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។

24. “វគ្គដែលនិទានដោយអ្នកនិពន្ធទុកជាការសង្ស័យថាតើពាក្យណាដែលយកជាចំណងជើងសំដៅទៅលើ។ អត្ថបទទាំងមូលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើភាពផ្ទុយគ្នានៃភាពស្រស់ស្អាតខាងក្រៅ - អំណោយដ៏កម្រនៃធម្មជាតិ - និងភាពស្រស់ស្អាតខាងក្នុង - ដែលមិនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ហើយជួនកាលគួរឱ្យកត់សម្គាល់តែទាក់ទងនឹងសាច់ញាតិប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកនិពន្ធប្រើមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិដូចជា (A) ____ (ប្រយោគ 25-27, 39-42, 47-50), (B) ____ (ប្រយោគ 20, 33), (C) ____ (ប្រយោគ 3-4, 10 -11,14-15) ដែលផ្តល់ថាមវន្តដល់គ្រោង។ ធ្វើឱ្យការនិទានកថានិង (D) _____ ("រថយន្តសង្គ្រោះ" "ផ្លុំ" "បាប៊ូស៊ីក" "ប្រញាប់ប្រញាល់ចេញ")" ។

បញ្ជីលក្ខខណ្ឌ៖ 1) ការរួបរួមនៃសំណួរ - ចម្លើយ 2) ការប្រៀបធៀបនៃការផ្លាស់ប្តូរ 3) parceling

4) ប្រយោគមិនពេញលេញ 5) វាក្យសព្ទវិជ្ជាជីវៈ 6) ភាពជាបុគ្គល 7) វាក្យសព្ទ colloquial

8) ឯកតា phraseological 9) epithets

កំណត់ប្រធានបទ បញ្ហានៃអត្ថបទ ជ្រើសរើសអាគុយម៉ង់។

ផ្នែកទី 1 ។

អានអត្ថបទហើយធ្វើកិច្ចការ 1-3 ។

(1) “អ្នកសាបព្រោះទង្វើ អ្នកច្រូតជាទម្លាប់។ សាបព្រួសទម្លាប់, ច្រូតតួអក្សរ; អ្នកសាបព្រោះតួអង្គ អ្នកច្រូតកាត់វាសនា។ (២) ដូនតាបាននិយាយយ៉ាងនេះ ហើយឃ្លានេះមានអត្ថន័យជ្រាលជ្រៅ។ (៣)……. ស្ថានភាពនៃរាងកាយ សុខភាពមនុស្ស ការសម្តែងរបស់វា ហើយទីបំផុតជោគវាសនាអាស្រ័យទៅលើរឿងតូចៗជាច្រើនដែលនៅជុំវិញយើងនៅផ្ទះ និងនៅកន្លែងធ្វើការ ក្នុងគ្រួសារ និងក្នុងក្រុមផលិតកម្ម។

1. តើប្រយោគខាងក្រោមមួយណាបង្ហាញព័ត៌មាន MAIN ដែលមាននៅក្នុងអត្ថបទត្រឹមត្រូវ?

1. មនុស្សម្នាក់បង្កើតទម្លាប់ជាក់លាក់ បង្កើតចរិតលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន និងបង្កើតជោគវាសនាផ្ទាល់ខ្លួន។

2. បុរាណបាននិយាយថា មូលដ្ឋាននៃចរិតជាទម្លាប់ ហើយចរិតជាមូលដ្ឋាននៃវាសនា។

3. ជោគវាសនារបស់មនុស្សគឺអាស្រ័យលើទម្លាប់ និងចរិតរបស់គាត់ ហើយមនុស្សខ្លួនឯងជាអ្នកកំណត់ថាតើវានឹងទៅជាយ៉ាងណា។

៤.ឃ្លារបស់មនុស្សបុរាណតែងមានអត្ថន័យជ្រាលជ្រៅ ហើយសុភាសិតនេះក៏គ្មានករណីលើកលែងដែរ។ ស្ថានភាពនៃរាងកាយសុខភាពមនុស្សការសម្តែងរបស់វាអាស្រ័យលើរឿងតូចតាច។

2. តើពាក្យមួយណាខាងក្រោម (បន្សំនៃពាក្យ) គួរតែជំនួសគម្លាតនៅក្នុងប្រយោគទីបី (3) នៃអត្ថបទ? សរសេរពាក្យនេះ (បន្សំពាក្យ)។

ជាការពិតណាស់, ប្រហែលជា, សំណាងល្អ, សម្រាប់ពេលនេះបើទោះបីជា

3. អានបំណែកនៃធាតុវចនានុក្រមដែលផ្តល់អត្ថន័យនៃពាក្យ FATE ។ កំណត់អត្ថន័យដែលពាក្យនេះប្រើក្នុងប្រយោគទីបី (៣) នៃអត្ថបទ។ សរសេរលេខដែលត្រូវគ្នានឹងតម្លៃនេះនៅក្នុងបំណែកដែលបានផ្តល់ឱ្យនៃធាតុវចនានុក្រម។

1. ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃកាលៈទេសៈដែលមិនអាស្រ័យលើឆន្ទៈរបស់មនុស្ស ដំណើរនៃព្រឹត្តិការណ៍ជីវិត។S. រុញមិត្តចាស់។ អ្នកដែលបានជ្រើសរើសជាមួយ។ (សំណាង សៀវភៅ។) ផ្លុំ, វិបត្តិនៃវាសនា។

2. ចែករំលែក, វាសនា។ រីករាយ s. ស្វែងយល់អំពី ស. សាច់ញាតិ។

3. ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃអត្ថិភាពនៃនរណាម្នាក់ - អ្វីមួយ។សាត្រាស្លឹករឹតនេះមានទំ។

4. អនាគតកាល អ្វីនឹងកើតឡើង (សៀវភៅ)។ជោគវាសនារបស់មនុស្សជាតិ។

4. នៅក្នុងពាក្យមួយឃ្លាខាងក្រោម កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងការកំណត់ភាពតានតឹង៖ អក្សរដែលតំណាងឱ្យស្រៈតានតឹងត្រូវបានបន្លិចដោយមិនត្រឹមត្រូវ។ សរសេរពាក្យនេះ។

ចង្រ្កានបាយ បំពង់បង្ហូរប្រេង កុមារកំព្រា សូមទូរស័ព្ទមក

5. នៅក្នុងប្រយោគមួយក្នុងចំណោមប្រយោគខាងក្រោម ពាក្យដែលគូសបញ្ជាក់គឺត្រូវបានប្រើប្រាស់ខុស។ កែកំហុសហើយសរសេរពាក្យឱ្យត្រឹមត្រូវ។

នេះជាអ្វីដែលឃ្លាជោគជ័យដែលបាននិយាយនៅពេលត្រូវនៅកន្លែងត្រឹមត្រូវមានន័យថា។

ព្រះតេជគុណ បានផ្តល់ការពន្យល់ឡូជីខលទាំងស្រុងជាច្រើន សម្រាប់លទ្ធផលនៃការពិសោធន៍។

នៅតាមដងផ្លូវ ពេញមួយថ្ងៃមានភ្លៀងធ្លាក់ត្រជាក់។

ព្រះច័ន្ទមិនទាន់បានរះនៅឡើយទេ ហើយមានតែផ្កាយពីរប៉ុណ្ណោះ ដូចជាសញ្ញា SAVING ពីរបានភ្លឺនៅលើតុដេកពណ៌ខៀវងងឹត។

ពេញមួយយប់ VOICE nightingales ច្រៀងនៅក្នុងព្រៃរបស់យើង។

6. ក្នុងពាក្យមួយដែលបានបន្លិចខាងក្រោម កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ។ កែកំហុសហើយសរសេរពាក្យឱ្យត្រឹមត្រូវ។

ដេកលើឥដ្ឋជាមួយ RUR ពីរសតវត្សដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុត។

ប្រាំ HA ប៉េងប៉ោះមួយចំនួន

7. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងប្រយោគ និងកំហុសវេយ្យាករណ៍ដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុងពួកវា៖ សម្រាប់ទីតាំងនីមួយៗនៃជួរទីមួយ សូមជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាពីជួរទីពីរ។

8. កំណត់ពាក្យដែលស្រៈឆ្លាស់គ្នាដែលមិនសង្កត់នៃឫសបាត់។ សរសេរពាក្យនេះដោយបញ្ចូលអក្សរដែលបាត់។

v..negret win..army xv..ទាន់សម័យ b..blue ស្នេហាជាតិ..tic

9 . កំណត់ជួរដែលអក្សរដូចគ្នាបាត់ក្នុងពាក្យទាំងពីរក្នុងបុព្វបទ។ សរសេរពាក្យទាំងនេះចេញជាមួយសំបុត្រដែលបាត់។

និង..soaksy, in..give

n..ងាយស្រួលជាង, n..reproaches

pr.. fight, pr.. អាទិភាព

ra .. សរសេរ, be .. home

p..slanation, s..sang

10. សរសេរពាក្យដែលអក្សរ E ត្រូវបានសរសេរជំនួសចន្លោះ។

ស៊ូទ្រាំ..ពិបាក..ធ្ងន់..រហ័សរហួន..ធូរស្បើយ..l

11. សរសេរពាក្យដែលអក្សរខ្ញុំសរសេរជំនួសចន្លោះ។

ទាញចេញ .. អ្នកហូរ .. យើងបិទ .. អ្នកដែលកាត់ .. អ្នកពពុះ .. ទាំងនោះ

12. កំណត់ប្រយោគដែលមិនមានពាក្យត្រូវបានសរសេរជាបន្តបន្ទាប់។ បើកតង្កៀបហើយសរសេរពាក្យនេះ។

1. (មិន) សិស្សម្នាក់ដែលបង្ហាញខ្លួនសម្រាប់ការប្រឡងឈឺ។

2. តារាសម្តែងនិយាយ (មិន) ខ្លាំង, ប៉ុន្តែការបញ្ចេញមតិ។

3. របងនៅ dacha របស់យើងនៅតែ (មិន) លាបពណ៌។

4. សិស្សសូត្រអត្ថបទដោយបេះដូង (មិន) សម្លឹងមើលសៀវភៅ។

5. មាន (មិន) ច្រើនជាងមួយសប្តាហ៍មុនថ្ងៃឈប់សម្រាក។

13. កំណត់ប្រយោគដែលពាក្យគូសបន្ទាត់ក្រោមទាំងពីរត្រូវបានប្រកប ONE ។ បើកតង្កៀបហើយសរសេរពាក្យទាំងពីរនេះ។

1. (ខ) អស់រយៈពេលជាច្រើនម៉ោង អ្នកប្រមាញ់បានអង្គុយនៅមាត់រន្ធ ហើយមិនឮថា កញ្ជ្រោងរអ៊ូរទាំ ឬព្រុស។

2. Anna Mikhailovna បានសរសេរទៅខាងមុខ (FOR) អាសយដ្ឋានមុន និង (FOR) THE នៅតែរង់ចាំសំបុត្រ។

3. (ខ) មិនយូរប៉ុន្មាន ព្រះអាទិត្យបានរលត់ទៅវិញទាំងស្រុង នៅខាងក្រោយជួរភ្នំដ៏មុតស្រួច ហើយភ្លាមៗនោះ (ពី) មានកង្ហារនៃកាំរស្មីពណ៌ក្រហមភ្លឺបានហោះទៅលើមេឃ។

4. ដៃគូរបស់ខ្ញុំ (ដោយគ្មាន) ហត់នឿយបានដើរតាមសត្វស្លាបនីមួយៗដោយភ្នែករបស់គាត់ ហើយ (IN) បានសញ្ជឹងគិតដោយសម្ងាត់អំពីផែនការនៃការបរបាញ់នាពេលអនាគតរបស់យើង។

5. កន្លែងទាំងនេះ ស្គាល់តែអ្នកប្រមាញ់ប៉ុណ្ណោះ (បើក) ដោយការស្តាប់ (ដោយ) ស្តាំ អាចពឹងផ្អែកលើប្រជាប្រិយភាពយ៉ាងទូលំទូលាយ។

14. ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់នៅកន្លែងដែល HH ត្រូវបានសរសេរ។

ពីមុនយើងជាវាលធំទូលាយ រំកិល (1) ម្តងដោយបីដង ហើយឥឡូវនេះកម្រិតទាំងស្រុង (2) មានភ្លៀងធ្លាក់ និងមានស្មៅច្រើន (3) ខ្ពស់ (4) ។

15. កំណត់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ ចង្អុលបង្ហាញចំនួនប្រយោគដែលអ្នកត្រូវដាក់សញ្ញាក្បៀសមួយ។

1. អារម្មណ៍នៃសួនច្បារដ៏ឯកោ និងព្រៃត្រជាក់បានជួយខ្ញុំសរសេរ និងគិត។

2. នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ការតាំងពិព័រណ៍របស់វិចិត្រករវ័យក្មេងនៅទីក្រុងមូស្គូនឹងបើក ហើយការពិភាក្សាដ៏ក្តៅគគុករបស់ពួកគេដោយទស្សនិកជននឹងចាប់ផ្តើម។

3. តំណក់ទឹកសន្សើម ឬភ្លៀងកាលពីម្សិលមិញបានផុសនៅលើស្លឹក birch ។

4. Vaska ដាក់ប្រអប់ខ្មៅដៃ និងត្រីវិស័យនៅក្នុងកាបូបយួររបស់គាត់ ហើយអង្គុយចុះដើម្បីបំពេញកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ។

5. កូនភ្នំដែលនៅឆ្ងាយ លាយឡំជាមួយឆ្នូតថ្ងៃលិច ហើយអ័ព្ទពេលយប់គ្របដណ្តប់ពួកវាបន្តិចម្តងៗ។

16.

ទឹកសន្សើម (1) ដែលធ្លាក់នៅពេលល្ងាច (2) មានច្រើនក្រៃលែង សូម្បីតែភ្លឺនៅពេលយប់ (3) ឆ្លុះបញ្ចាំងពីពន្លឺនៃផ្កាយ (4) ដូច្នេះហើយព្យាករណ៍ថ្ងៃក្តៅសម្រាប់ថ្ងៃស្អែក។

17. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ៖ ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់នៅកន្លែងដែលសញ្ញាក្បៀសគួរតែនៅក្នុងប្រយោគ។

ឥឡូវនេះ (1) ឆ្ងាយរបស់ខ្ញុំ (2) មិត្តជាទីស្រឡាញ់កំពុងប្រាថ្នាចង់បានខ្ញុំ។

អ្នកគឺជាសំបុត្ររបស់ខ្ញុំ (4) ជាទីស្រឡាញ់ (5) កុំច្របូកច្របល់អានវាឱ្យចប់ (6) មិត្ត (7) ។

18. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ៖ ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់នៅកន្លែងដែលសញ្ញាក្បៀសគួរតែនៅក្នុងប្រយោគ។

យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះដើមឈើទាំងនោះនៅក្នុងព្រៃ (១) ដើមពន្លក (២) ដែល (៣) ហើមរួចហើយ។

19. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ៖ ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់នៅកន្លែងដែលសញ្ញាក្បៀសគួរតែនៅក្នុងប្រយោគ។

ប្រសិនបើព្រះអាទិត្យកំពុងរះ (1) ហើយមិនមានពពកនៅលើមេឃ (2) នោះការច្រៀងរបស់បក្សីនិងក្លិននៃស្មៅគឺមានអារម្មណ៍កាន់តែខ្លាំង (3) ហើយការចងចាំនេះដាស់គំនិត (4) ហើយនាំវាទៅឆ្ងាយ។ ឆ្ងាយ។

អានអត្ថបទ និងបំពេញកិច្ចការ 20-25 ។

ហ្វ្រេក

(1) ខ្ញុំរស់នៅក្នុងអគារថ្មី។ (២) មានចំការដំឡូងនៅខាងក្រោយផ្ទះខ្ញុំ។

(3) ផ្ទះយើងអត់ទាន់មានទូរស័ព្ទមកទេ។ (4) ដូច្នេះហើយ ស្តង់ទូរស័ព្ទបង់ប្រាក់ត្រូវបានដំឡើងនៅជិតគាត់។

(៩) រំពេចនោះ ទ្វារកាប៊ីនបានបើក ហើយដងថ្លឹងមួយត្រូវបានសង្កត់លើស្មារបស់ខ្ញុំ។

(10) នៅចំពោះមុខខ្ញុំ ក្មេងស្រីអាយុប្រហែលម្ភៃម្នាក់ឈរ។ (១១) ស្អាតណាស់។ (12) សម្រស់ដ៏កម្រ ដែលកវីបានពោលថាៈ (១៣) “មនុស្សខ្វាក់តែម្នាក់គត់មិនកត់សំគាល់…”។ (14) ភាពស្រស់ស្អាតបែបនេះគឺកម្រជាអំណោយនៃធម្មជាតិសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ដែលជាទេពកោសល្យឬសូម្បីតែទេពកោសល្យ។ (15) ដូច្នេះហើយ វាបានវាយប្រហារ។

(២៩) ក្មេងស្រីកំពុងនិយាយខ្លាំងៗនៅក្នុងស្តង់ ដោយមិនចាប់អារម្មណ៍នឹងមនុស្សចម្លែក ហើយគ្រប់គ្នាអាចលឺបាន។

(34) នាងបានដាក់ទូរសព្ទយឺតៗ ហើយដើរកាត់យើងដោយមោទនភាព ហើយបោះចង្កាឡើងដោយមោទនភាព ហើយនៅក្បែរខ្ញុំ នាងបានឈប់ ហើយខ្សឹបខ្សៀវដើម្បីកុំឲ្យអ្នកដទៃឮ៖

(35) - យ៉ាប់!..

(37) ទ្វារទៅផ្ទះល្វែងរបស់ Polina Ivanovna ប្រែទៅជាត្រូវបានដោះសោ។ (38) Polina Ivanovna កំពុងដេកលើគ្រែបិទភ្នែក។

(39) - រថយន្តសង្គ្រោះបន្ទាន់នឹងមកដល់ឥឡូវនេះ។

(40) - សូមអរគុណ។

(41) - តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា?

(42) - ប្រសើរជាង។

(43) Polina Ivanovna នៅស្ងៀម។ (44) ខ្ញុំក៏នៅស្ងៀម មិនដឹងថាត្រូវនិយាយអ្វីគួរធ្វើ។

(47) - តើអ្នកនៅទីនេះទេ? - មើលមកខ្ញុំ នាងនិយាយដោយកំហឹងដោយមិនលាក់បាំង។

(48) - ចៅស្រីរបស់ខ្ញុំ - ខ្សឹបប្រាប់ Polina Ivanovna ដោយធ្វើឱ្យមុខរបស់នាងភ្លឺ។

(49) - ដូច្នេះអ្នកមិនបានអំពាវនាវដោយខ្លួនឯងតើអ្នកបានព្យាយាមខ្លាំងទេ? (50) តើអ្នកបានព្យាយាមដើម្បីអ្នកដទៃទេ? - ក្មេងស្រីបានសួរដោយសម្លឹងមកខ្ញុំដោយចង់ដឹងចង់ឃើញ។

20. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយណាដែលមិនត្រូវគ្នានឹងខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ? បញ្ជាក់លេខចម្លើយ។

1. ផ្ទះចាស់ ហើយមានបំណងរុះរើ ដូច្នេះវាមិនត្រូវបានបំពាក់ដោយទូរស័ព្ទទេ។

2. Polina Ivanovna មានការវាយប្រហារនៃជំងឺរលាកខ្នែងពោះវៀន។

3. ការហៅរថយន្តសង្គ្រោះបន្ទាន់បានក្លាយទៅជាកិច្ចការដ៏លំបាកមួយ។

4. ចៅស្រីរបស់ Polina Ivanovna មានសម្រស់ដ៏កម្រ។

5. Polina Ivanovna បានស្លាប់នៅព្រឹកបន្ទាប់។

21. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមមួយណាមិនពិត? បញ្ជាក់លេខចម្លើយ។

1. ប្រយោគ 1-5 ផ្តល់នូវការពិពណ៌នា។

2. ប្រយោគ 37-44 រួមបញ្ចូលធាតុផ្សំនៃហេតុផល។

៣.ប្រយោគ ៨ ពន្យល់អំពីខ្លឹមសារនៃប្រយោគ ៧.

4. ប្រយោគ 32-35 បង្ហាញការនិទានរឿង។

5. ប្រយោគទី 7 មានការបញ្ជាក់អំពីសាលក្រមដែលបានធ្វើឡើងក្នុងប្រយោគ 6 ។

22. ពីប្រយោគ 10-15 សរសេរពាក្យដែលមានអត្ថន័យ "smth ។ មានតម្លៃណាស់, សំខាន់, អ្វីដែលមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយធម្មជាតិ។

23. ក្នុងចំណោមប្រយោគ ៣៧-៤៧ សូមរកពាក្យមួយដែលភ្ជាប់ជាមួយពាក្យមុនដោយប្រើពាក្យដដែលៗ។ សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។

24. “វគ្គដែលនិទានដោយអ្នកនិពន្ធទុកជាការសង្ស័យថាតើពាក្យណាដែលយកជាចំណងជើងសំដៅទៅលើ។ អត្ថបទទាំងមូលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើភាពផ្ទុយគ្នានៃភាពស្រស់ស្អាតខាងក្រៅ - អំណោយដ៏កម្រនៃធម្មជាតិ - និងភាពស្រស់ស្អាតខាងក្នុង - ដែលមិនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ហើយជួនកាលគួរឱ្យកត់សម្គាល់តែទាក់ទងនឹងសាច់ញាតិប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកសរសេរប្រើមធ្យោបាយបញ្ចេញមតិបែបវាក្យសម្ព័ន្ធដូចជា (ក) ...... (ប្រយោគ ២៥-២៧, ៣៩-៤២, ៤៧-៥០), (ខ) ...... (ប្រយោគ ២០, ៣៣), ( គ) ....... (ប្រយោគ ៣ -៤, ១០-១១,១៤-១៥) ដែលផ្តល់សក្ដានុពលដល់គ្រោង។ រស់ឡើងវិញនូវនិទានរឿង និង (G) …….. (“រថយន្តសង្គ្រោះ”, “ផ្លុំ”, “បាប៊ូស៊ីក”, “ប្រញាប់ប្រញាល់ចេញ”)”។

បញ្ជីលក្ខខណ្ឌ៖

1) ការរួបរួមនៃសំណួរ-ចម្លើយ

2) ចំណូលប្រៀបធៀប

3) ការវេចខ្ចប់

4) ប្រយោគមិនពេញលេញ

5) វាក្យសព្ទវិជ្ជាជីវៈ

6) ការក្លែងបន្លំ

7) វាក្យសព្ទនិយាយ

8) ឯកតាវចនានុក្រម

9) epithets

ផ្នែកទី 2 ។

សរសេរអត្ថបទដោយផ្អែកលើអត្ថបទដែលអ្នកបានអាន។

ចម្លើយ

ជម្រើសទី 10 - Dunno (យោងទៅតាម Demo 2017)

1 13

2 ពិត

3 2

4 ខ្សែសង្វាក់

5 ទាំងមូល

6 ដេកចុះ

7 31947

8 ដុតចេញ

9 ភាពលើសលុប

10 ស៊ូទ្រាំ

11 ត្រា

12 ស្ងាត់

13 មិនយូរប៉ុន្មានពីទីនោះ

14 124

15 35

16 123

17 4567

18 1

19 23

20 125

21 125

22 អំណោយ

23 3844

24 1437

4. បញ្ហានៃភាពអាត្មានិយម។ (តើអ្វីទៅជាភាពអាក្រក់ខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្សដែលបានបង្ហាញនៅក្នុង? តើមនុស្សស្អាតខាងក្រៅអាចអាក្រក់បានទេ?)

4. មនុស្សដែលខ្វល់តែពីខ្លួនឯង ច្រើនតែនៅព្រងើយកន្តើយសូម្បីតែមនុស្សជិតស្និទ្ធបំផុតក៏ដោយ។

ចំណាំ។

ប៉ុន្តែ
បញ្ហាខាងក្រោមគួរតែត្រូវបានបែងចែក:
1. ការសម្រេចដោយខ្លួនឯងរបស់ជាតិ;
2. លក្ខណៈជាតិរបស់ប្រជាជន;
3. អត្តសញ្ញាណរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ;
៤.ស្មារតីជាតិ។

ខ.

សូមចងចាំថាបញ្ហាទាំងនេះគឺជិតស្និទ្ធ ប៉ុន្តែពួកគេម្នាក់ៗមានលក្ខណៈពិសេសរៀងៗខ្លួន។

ខ្ញុំផ្តល់ជូនអ្នកនូវសំណេរគំរូមួយស្តីពីបញ្ហាទី៤។

បញ្ហាដែលបានលើកឡើងនៅក្នុងអត្ថបទរបស់ Pokrovsky គឺជាសំណួរនៃស្មារតីជាតិ។ បាទ/ចាស៎ ជាញឹកញាប់ "កម្លាំង" នេះត្រូវបានព្យាយាមកំណត់។ មនុស្សគ្រប់គ្នាផ្តល់ឱ្យនាងនូវលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់: អ្នកខ្លះចាត់ទុកនាងអាថ៌កំបាំងនិងអាថ៌កំបាំងខ្លះទៀត - មិនអាចយល់បាន។ មិនស្គាល់។ ប៉ុន្តែគ្មាននិយមន័យទាំងនេះត្រឹមត្រូវទេ។

លោក Pokrovsky ជឿជាក់ថា ប្រសិនបើប្រទេសមួយស្ថិតក្នុងគ្រោះថ្នាក់ នោះ «មិនមែនជាអ្នកដែលមានមនុស្ស និងអាវុធច្រើនជាងអ្នកឈ្នះនោះទេ ប៉ុន្តែជាអ្នកដែលមានភាពរឹងមាំ និងក្លាហានជាង»។ ខ្ញុំយល់ព្រម (យល់ព្រម) ជាមួយនឹងគំនិតរបស់អ្នកនិពន្ធ។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងអំឡុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ ប្រជាជនរបស់យើងបានបង្ហាញពីគុណសម្បត្តិជាតិដ៏ល្អបំផុត - វីរភាព ភាពក្លាហាន និងកម្លាំងដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន។

ឧទាហរណ៍ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយគឺប្រលោមលោកវីរភាពរបស់ Leo Tolstoy "សង្គ្រាមនិងសន្តិភាព" ។ តួអង្គសំខាន់មួយនៃការងារគឺ Andrei Bolkonsky កំពុងនិយាយជាមួយមិត្តរបស់គាត់ឈ្មោះ Pierre Bezukhov នៅមុនថ្ងៃនៃសមរភូមិ Borodino ។ ពួកគេថ្កោលទោសណាប៉ូឡេអុង និយាយអំពីសមរភូមិខាងមុខ។ Bolkonsky និយាយថាជនរួមជាតិរបស់គាត់ "ចង់ប្រមូលផ្តុំជាមួយពិភពលោកទាំងមូល" ។ គាត់សង្កត់ធ្ងន់។ ថានៅពេលសម្រេចចិត្តសម្រាប់ប្រទេស ប្រជាជនទាំងមូល - ពីកសិកររហូតដល់ឧត្តមសេនីយ៍ - រួបរួមគ្នាប្រឈមមុខនឹងគ្រោះថ្នាក់។ Tolstoy បង្ហាញពីការប្រយុទ្ធដ៏វីរភាពនៅលើភ្លើង Bagrationovsky ការសង្ស័យរបស់មន្ត្រី និងទាហាន Raevsky ភាពក្លាហាននិងភាពក្លាហានរបស់ពួកគេ។ ជាការពិតណាស់ការប្រយុទ្ធមិនត្រូវបានឈ្នះទេប៉ុន្តែដូច Kutuzov បាននិយាយថាវា "មិនត្រូវបានបាត់បង់": ស្មារតីជាតិមិនត្រូវបានខូច។

ឧទាហរណ៍មួយទៀតគឺការងារដែលខ្ញុំចូលចិត្តដោយ B.Vasiliev "ខ្ញុំមិននៅក្នុងបញ្ជីទេ" ។ អនុសេនីយ៍ទោ Pluzhnikov កំពុងធ្វើដំណើរទៅកាន់គោលដៅរបស់គាត់គឺបន្ទាយ Brest ។ គាត់បានមកដល់នៅថ្ងៃទី ២១ ខែមិថុនា។ ពួកគេមិនមានពេលវេលាដើម្បីចុះឈ្មោះគាត់នៅក្នុងយោធភូមិទេពីព្រោះនៅថ្ងៃបន្ទាប់សង្រ្គាមបានចាប់ផ្តើម។ បន្ទាយនេះត្រូវបានការពារអស់រយៈពេលជាច្រើនខែនៅក្នុងការឡោមព័ទ្ធពេញលេញ។ Pluzhnikov នៅតែជាខ្សែការពារចុងក្រោយរបស់នាង។ នៅថ្ងៃទី 12 ខែមេសាឆ្នាំ 1942 ដោយបានដឹងពី Savitsky ថាជនជាតិអាឡឺម៉ង់ត្រូវបានចាញ់នៅជិតទីក្រុងម៉ូស្គូគាត់បានសម្រេចចិត្តទៅផ្ទៃខាងលើ។ Pluzhnikov សួរ Savitsky ដែលជនជាតិអាឡឺម៉ង់បានផ្ញើមកគាត់ជាមួយនឹងការផ្តល់ជូនដើម្បីចុះចាញ់ដើម្បីប្រាប់ប្រជាជនរបស់គាត់ថា "បន្ទាយមិនស្លាប់ទេវាទើបតែហូរចេញខ្ញុំជាដំណក់ចុងក្រោយរបស់វា" ។ នៅពេលដែលវីរបុរសចាកចេញពីអ្នករួមការងារ។ ឧត្តមសេនីយ៍អាល្លឺម៉ង់បានបញ្ជាឱ្យដាក់ឈ្មោះរបស់គាត់។ Pluzhnikov បានឆ្លើយថា "ខ្ញុំជាទាហានរុស្ស៊ី" ។ នៅចំពោះមុខមេទ័ព និងទាហានអាឡឺម៉ង់ឈរបុរសសក់ស្កូវម្នាក់ស្លេកស្លាំង។ ហើយគាត់មានអាយុត្រឹមតែ 20 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ ដោយភាពក្លាហាន និងភាពរឹងមាំដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបានរបស់អ្នកការពារដ៏អង់អាចនៃបន្ទាយនោះ ពួកណាស៊ីសបានសរសើរកម្លាំងដែលហៅថា "ស្មារតីជាតិ" ។

ដូច្នេះបញ្ហាដែលអ្នកនិពន្ធលើកឡើង។ ទាក់ទងនឹងសង្គមទំនើប។ ជំនាន់របស់ខ្ញុំភាគច្រើនដឹងអំពីសង្គ្រាមពីសៀវភៅ និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ សង្គមជាតិយើងត្រូវតែចងចាំ និងថែរក្សាមរតកដ៏អស្ចារ្យរបស់ដូនតាយើង។ សព្វថ្ងៃនេះវាល Borodino និងបន្ទាយ Brest គឺជាវិមាននៃកម្លាំងនៃស្មារតីជាតិរុស្ស៊ី។ ភារកិច្ចរបស់ក្មេងជំនាន់ក្រោយគឺធ្វើជាអ្នកស្នងជំនាន់មុនដែលសក្តិសម។

ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សី

ការណែនាំការងារ

ដើម្បីបញ្ចប់ការងារប្រឡងជាភាសារុស្សីត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ
3.5 ម៉ោង (210 នាទី) ។ ការងារនេះមាន 3 ផ្នែក។

ផ្នែកទី 1 រួមមានកិច្ចការចំនួន 30 (A1-A24)។ ពួកគេម្នាក់ៗត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ
ជម្រើសចម្លើយចំនួនបួន។

ផ្នែកទី 2 រួមមានកិច្ចការ 1 (C1) និងតូច
ការងារសរសេរលើអត្ថបទ (សរសេរអត្ថបទ - ហេតុផល) ។

ពិន្ទុដែលអ្នកទទួលបានសម្រាប់កិច្ចការដែលបានបញ្ចប់ត្រូវបានសង្ខេប។
ព្យាយាមបំពេញកិច្ចការឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើបាន ហើយដាក់ពិន្ទុឱ្យបានច្រើន។
ពិន្ទុបន្ថែមទៀត។

ទម្រង់ USE ទាំងអស់ត្រូវបានបំពេញដោយទឹកខ្មៅភ្លឺ។ អនុញ្ញាត
ការប្រើប្រាស់ជែល, capillary ឬប៊ិច fountain ។

នៅពេលបំពេញកិច្ចការ អ្នកអាចប្រើសេចក្តីព្រាង។
សូមចំណាំថាធាតុនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងនឹងមិនមានទេ។
យកទៅក្នុងគណនីនៅពេលវាយតម្លៃការងារ។
យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យ!

5 ទិសដៅនៃអត្ថបទស្តីពីអក្សរសិល្ប៍។

ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីបានប្រកាសទិសដៅសម្រាប់អត្ថបទចុងក្រោយនៅក្នុងថ្នាក់ទី 11 សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2014/2015 ។

ទិសប្រាំ។

ក្រុមប្រឹក្សាស្តីពីបញ្ហានៃការសរសេរអត្ថបទចុងក្រោយនៅក្នុងថ្នាក់បញ្ចប់ការសិក្សាបានជ្រើសរើសផ្នែកដូចខាងក្រោមៈ "វាមិនមែនដោយគ្មានហេតុផលទេដែលរុស្ស៊ីទាំងអស់ចងចាំ ... " (ខួបលើកទី 200 របស់ Lermontov) "សំណួរដែលបានសួរពីមនុស្សជាតិដោយសង្រ្គាម", "មនុស្សនិងធម្មជាតិនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ក្នុងស្រុកនិងពិភពលោក", "ជម្លោះនៃជំនាន់: រួមគ្នានិងដាច់ដោយឡែក" និង "តើមនុស្សរស់នៅដោយរបៀបណា?"

នៅលើប្រធានបទដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងស្របតាមវិស័យទាំងនេះ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានឹងត្រូវវែកញែកដោយផ្អែកលើស្នាដៃអក្សរសិល្ប៍ក្នុងស្រុក និងពិភពលោក។ ដោយផ្អែកលើទិសដៅទាំងនេះ Rosobrnadzor នឹងអភិវឌ្ឍប្រធានបទនៃអត្ថបទចុងក្រោយនៅខែធ្នូ។ ពួកវានឹងខុសគ្នាសម្រាប់តំបន់ពេលវេលាផ្សេងៗគ្នា ហើយសិស្សនឹងស្គាល់ពួកគេនៅពេលប្រឡងប៉ុណ្ណោះ។

អត្ថបទនេះត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងបញ្ជីនៃការប្រឡងចុងក្រោយសម្រាប់សិស្សសាលាដែលចាប់ផ្តើមពីឆ្នាំសិក្សា 2014/2015 ។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានឹងត្រូវសរសេរអត្ថបទនៅខែធ្នូ ហើយអាចយកវាឡើងវិញនៅខែកុម្ភៈ និងចុងខែមេសា ដល់ដើមខែឧសភា។

ទិសដៅដំបូង លេចឡើងនៅក្នុងការចេញផ្សាយថា "វាមិនមែនសម្រាប់គ្មានអ្វីដែលរុស្ស៊ីទាំងអស់ចងចាំ ... " ។ វាត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាប្រធានបទនេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ខួបលើកទី 200 នៃកំណើតរបស់ Mikhail Lermontov ។

ទិសដៅទីពីរ មានចំណងជើងថា "សំណួរដែលសួរពីមនុស្សជាតិដោយសង្រ្គាម" ។ សេវាសារព័ត៌មានកត់សម្គាល់ថាទិសដៅនេះ "តម្រង់ទិសសិស្សឱ្យឆ្លុះបញ្ចាំងពីមូលហេតុនៃសង្គ្រាម ឥទ្ធិពលនៃសង្គ្រាមលើជោគវាសនារបស់មនុស្ស និងប្រទេសជាតិ អំពីជម្រើសសីលធម៌របស់មនុស្សនៅក្នុងសង្រ្គាម" ដោយផ្អែកលើអក្សរសិល្ប៍។

ជួរទីបីនិងទីបួន ស្នើឡើងដោយក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី - "មនុស្សនិងធម្មជាតិនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីនិងពិភពលោក" និង "ជម្លោះនៃជំនាន់: រួមគ្នានិងដាច់ពីគ្នា" ។ នៅក្នុងប្រធានបទទីពីរនៃប្រធានបទទាំងពីរនេះ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យឆ្លុះបញ្ចាំងលើ "តម្លៃគ្រួសារ" និង "ទិដ្ឋភាពផ្សេងគ្នានៃបញ្ហានៃទំនាក់ទំនងរវាងជំនាន់" ។

ទិសទីប្រាំ សម្រាប់អត្ថបទ - "តើមនុស្សមានជីវិតយ៉ាងដូចម្តេច?" - នឹងត្រូវបានទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយ Leo Tolstoy ។ ប្រធានបទនៃទិសដៅនេះ "ឧបមាថាការពិភាក្សាអំពីទិសដៅតម្លៃរបស់មនុស្ស និងមនុស្សជាតិ អំពីសីលធម៌ សីលធម៌ ទស្សនវិជ្ជា ទិដ្ឋភាពសង្គមនៃភាពជា" តាមរយៈ prism នៃអក្សរសិល្ប៍ក្នុងស្រុក និងបរទេស។

យោងតាមរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីលោក Dmitry Livanov អត្ថបទចុងក្រោយនៅថ្នាក់ទី 11 ត្រូវបានណែនាំដោយបញ្ជារបស់ប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ីលោក Vladimir Putin ដើម្បីបង្កើនកម្រិតនៃការអាននិងបង្ហាញពីគំនិតរបស់ពួកគេក្នុងចំណោមសិស្សសាលា។

"យើងបានបន្តពីការពិតដែលថាគោលបំណងនៃការណែនាំទម្រង់នៃការធ្វើតេស្តដែលភ្លេចពាក់កណ្តាលនេះគឺដើម្បីជំរុញសិស្សសាលាឱ្យសិក្សាអក្សរសិល្ប៍នៅសាលាហើយជាទូទៅដើម្បីដាស់ចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេក្នុងការអានសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញគំនិតរបស់ពួកគេជជែកវែកញែកការពាររបស់ពួកគេ។ លោក Livanov បាននិយាយសង្កត់ធ្ងន់ថា វាមិនមែនជាមន្ត្រីដែលចូលរួមក្នុងជម្រើសនៃប្រធានបទចុងក្រោយនោះទេ ប៉ុន្តែជាស្ត្រីមេម៉ាយរបស់អ្នកនិពន្ធ Alexander Solzhenitsyn, Natalya Solzhenitsyna ។

មនុស្សជាច្រើននៅជុំវិញពិភពលោក រួមទាំងពុទ្ធសាសនិក និងសាសនាផ្សេងទៀត ជឿលើការចាប់បដិសន្ធិឡើងវិញ (ឬការកើតជាថ្មី)។ ពួកគេត្រូវបានគេជឿជាក់ថាមនុស្សគ្រប់រូបមានព្រលឹងដែលកើតជាថ្មីជានិច្ចហើយបង្ហាញខ្លួនវាម្តងទៀតក្នុងទម្រង់ជីវិតថ្មី។ នាងធ្វើដំណើរតាមមាគ៌ារបស់នាង ហើយគោលដៅរបស់នាងគឺដើម្បីឈានដល់សភាពនៃការត្រាស់ដឹងដ៏ឥតខ្ចោះ។

ប្រសិនបើព្រលឹងមកនេះ នោះវានឹងលែងកើតវិញហើយ ព្រោះវាបានបញ្ចប់បេសកកម្ម និងបានដល់ភាពល្អឥតខ្ចោះ។

តើអ្នកធ្លាប់មានអារម្មណ៍ថាអ្នកមានព្រលឹង "ចាស់" ទេ? ប្រហែលជាអ្នកជាមនុស្សដែលបានកើតជាថ្មីជាច្រើនដង? សញ្ញាគួរឱ្យជឿជាក់ទាំង 6 នេះបង្ហាញថាព្រលឹងរបស់អ្នកបានបង្ហាញខ្លួនម្តងហើយម្តងទៀតនៅក្នុងពិភពលោកនេះក្នុងទម្រង់ជីវិតខុសៗគ្នា។

សុបិន្តកើតឡើងដដែលៗ

តើអ្នកមានទំនោរចង់សុបិនដូចគ្នាជាញឹកញាប់ ជាពិសេសអំពីមនុស្ស និងទីកន្លែងដែលអ្នកមិនធ្លាប់ជួប ឬបានទៅលេងក្នុងជីវិតពិត ប៉ុន្តែតើពួកគេហាក់ដូចជាធ្លាប់ស្គាល់ខ្លាំងណាស់មែនទេ? នេះអាចបណ្តាលមកពីការពិតដែលថា subconscious រំលឹកអ្នកពីបទពិសោធន៍នៃជីវិតពីមុន។

អ្នកមានវិចារណញាណដែលបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងខ្លាំង

វាត្រូវបានគេជឿថាវិចារណញាណកើតចេញពីសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាជ្ញានិងចំណេះដឹងដែលមិនតែងតែមានសម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នា។ ប្រសិនបើវិចារណញាណរបស់អ្នកខ្លាំង នេះអាចជាតម្រុយមួយ ដែលជាសញ្ញាបង្ហាញថាព្រលឹងកំពុងរីករាយជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ដ៏សម្បូរបែបដែលអ្នកអាចទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីវា។

តើអ្នកធ្លាប់ជួបប្រទះ deja vu ញឹកញាប់ទេ?

ការចងចាំពីអតីតកាលមិនគ្រាន់តែមករកមនុស្សក្នុងសុបិននោះទេ។ ប្រសិនបើអ្នកឧស្សាហ៍ជួបប្រទះ deja vu ជាមួយនឹងអារម្មណ៍ សំឡេង រសជាតិ ឬក្លិនដែលហាក់ដូចជាស៊ាំមិនគួរឱ្យជឿសម្រាប់ហេតុផលដែលអ្នកមិនដឹង នោះវាអាចជាការចងចាំពីអតីតជីវិត។

អ្នកគឺជាមនុស្សរសើបខ្លាំងណាស់

ជាពិសេស ពុទ្ធសាសនិកជឿថា ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មានសមត្ថភាពខ្ពស់ក្នុងបទពិសោធន៍ អាណិតអាសូរ នោះទំនងជាមានព្រលឹង "មនុស្សពេញវ័យ" ច្រើនជាង។ បុគ្គលបែបនេះមានទំនោរកាន់តែរសើបចំពោះអារម្មណ៍របស់ពួកគេ និងអ្នកដទៃ ដោយសារពួកគេមានពេលវេលាច្រើនក្នុងការពិសោធន៍ពួកគេ។

អ្នកត្រូវបានចងភ្ជាប់ទៅនឹងព្រឹត្តិការណ៍ជាក់លាក់ ពេលវេលា វប្បធម៌

ប្រសិនបើអ្នកមានការចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងចំពោះព្រឹត្តិការណ៍ ឬថ្ងៃបុណ្យណាមួយ ឬអំឡុងពេលជាក់លាក់ណាមួយ លក្ខណៈវប្បធម៌មានភាពជិតស្និទ្ធ និងរីករាយចំពោះអ្នក តើនេះមានន័យយ៉ាងណា? នេះប្រហែលមកពីការចងចាំពីជីវិតអតីតកាល ហើយប្រហែលជាសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់។

តើអ្នកមានការភ័យខ្លាចដែលមិនអាចពន្យល់បានទេ?

តើអ្នកមានការភ័យខ្លាចខ្លាំងចំពោះអ្វីមួយដោយគ្មានហេតុផលទេ? ជាឧទាហរណ៍ ប្រហែលជាអ្នកខ្លាចទឹកក្នុងជីវិត ប៉ុន្តែអ្នកមិនដែលមានព្រឹត្តិការណ៍ណាមួយក្នុងជីវិតរបស់អ្នកដែលនឹងនាំឱ្យមានការភ័យខ្លាចនេះទេ។ នេះអាចមានន័យថាអ្នកលង់ទឹកក្នុងជីវិតពីមុន ឬមានបទពិសោធន៍អវិជ្ជមានមួយចំនួន។

ចម្លើយចំពោះកិច្ចការ 1–24 គឺជាពាក្យ ឃ្លា លេខ ឬលំដាប់នៃពាក្យ លេខ។ សរសេរចម្លើយរបស់អ្នកនៅខាងស្តាំនៃលេខកិច្ចការដោយគ្មានដកឃ្លា សញ្ញាក្បៀស ឬតួអក្សរបន្ថែមផ្សេងទៀត។

អានអត្ថបទហើយធ្វើកិច្ចការ 1-3 ។

(1) ដោយផ្អែកលើការវិភាគនៃទិន្នន័យជាក់ស្តែង និងការពិសោធន៍ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានធ្វើការសន្និដ្ឋានដ៏គួរឱ្យជឿជាក់ថា ការយល់ឃើញរបស់មនុស្សដែលមានប្រភពសំខាន់នៃព័ត៌មានគឺអ៊ីនធឺណិតមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង។ (2) អ្នកស្រាវជ្រាវបានរកឃើញការផ្លាស់ប្តូរជាក់ស្តែងនៅក្នុងសមត្ថភាពក្នុងការប្រមូលផ្តុំ និងចងចាំព័ត៌មាន៖ សមត្ថភាពនេះមាននិន្នាការថយចុះ។ (3) "ធម្មជាតិ" នៃការអាន _______ បានផ្លាស់ប្តូរ៖ ការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកអានបានក្លាយទៅជាភាពស្រពិចស្រពិល "ភ្លឹបភ្លែតៗ" ។

តើប្រយោគខាងក្រោមមួយណាបង្ហាញព័ត៌មាន MAIN ដែលមាននៅក្នុងអត្ថបទត្រឹមត្រូវ?

1. អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានរកឃើញថា មនុស្សម្នាក់ដែលទទួលព័ត៌មានជាចម្បងពីអ៊ីនធឺណិតមានការផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញ៖ សមត្ថភាពក្នុងការផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ និងទន្ទេញចាំព័ត៌មានថយចុះ "ធម្មជាតិ" នៃការអានផ្លាស់ប្តូរ។

2. អ្នកស្រាវជ្រាវបានរកឃើញការកើនឡើងជាក់ស្តែងនៃសមត្ថភាពក្នុងការប្រមូលផ្តុំ និងចងចាំព័ត៌មាននៅក្នុងមនុស្សម្នាក់ ដែលអ៊ីនធឺណិតក្លាយជាប្រភពព័ត៌មានតែមួយគត់។

3. ចំពោះមនុស្សដែលប្រភពសំខាន់នៃព័ត៌មានគឺអ៊ីនធឺណិត អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានកំណត់អត្តសញ្ញាណការផ្លាស់ប្តូរជាក់ស្តែងនៅក្នុង "ធម្មជាតិ" នៃការអានអត្ថបទ សមត្ថភាពក្នុងការប្រមូលផ្តុំ និងចងចាំព័ត៌មាន ដែលជាការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការយល់ឃើញ។

4. អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានរកឃើញថាកុមារដែលទទួលបានព័ត៌មានមូលដ្ឋានពីគេហទំព័រផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញរបស់ពួកគេ ហើយគ្រូបង្រៀនគឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលនិយាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរសមត្ថភាពចងចាំ។

5. ផ្អែកលើការវិភាគទិន្នន័យពិសោធន៍ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានសន្និដ្ឋានថា បុគ្គលដែលមានប្រភពព័ត៌មានសំខាន់គឺអ៊ីនធឺណិត វិវត្តន៍ទៅជារោគសញ្ញានៃ "កង្វះការយកចិត្តទុកដាក់"។

តើពាក្យមួយណាខាងក្រោម (បន្សំនៃពាក្យ) គួរតែជំនួសគម្លាតនៅក្នុងប្រយោគទីបី (3) នៃអត្ថបទ? សរសេរពាក្យនេះ (បន្សំពាក្យ)។

1. ឆាប់តាម

3. ដោយសារតែ

4. ប្រសិនបើតែប៉ុណ្ណោះ

អានបំណែកនៃធាតុវចនានុក្រមដែលផ្តល់អត្ថន័យនៃពាក្យ NATURE ។ កំណត់អត្ថន័យដែលពាក្យនេះប្រើក្នុងប្រយោគទីបី (៣) នៃអត្ថបទ។ សរសេរលេខដែលត្រូវគ្នានឹងតម្លៃនេះនៅក្នុងបំណែកដែលបានផ្តល់ឱ្យនៃធាតុវចនានុក្រម។

ធម្មជាតិ, -s, f ។

1. អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមាននៅក្នុងសកលលោក ពិភពសរីរាង្គ និងអសរីរាង្គ។ ធាតុស្លាប់ (ពិភពអសរីរាង្គ៖ មិនមែនរុក្ខជាតិ មិនមែនសត្វ)។ វត្ថុមានជីវិត (ពិភពសរីរាង្គ) ។

2. ពិភពអសរីរាង្គ និងសរីរាង្គទាំងមូលនៅក្នុងការប្រឆាំងនឹងមនុស្ស។ ការការពារធម្មជាតិ។ ទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សនិងធម្មជាតិ។

3. ទីកន្លែងក្រៅទីក្រុង (វាលស្រែ ព្រៃភ្នំ សាកសពទឹក)។ រីករាយជាមួយធម្មជាតិ។ នៅក្នុងទ្រូងនៃធម្មជាតិ។ ចូលទៅក្នុងធម្មជាតិ (សាមញ្ញ) ។

4. ឆ្លង, អ្វី។ ទ្រព្យសំខាន់, ខ្លឹមសារ (សៀវភៅ) ។ P. ទំនាក់ទំនងសង្គម។ មេរោគ p. ជំងឺ។

នៅក្នុងពាក្យមួយឃ្លាខាងក្រោម កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងការកំណត់ភាពតានតឹង៖ អក្សរដែលតំណាងឱ្យស្រៈតានតឹងត្រូវបានបន្លិចដោយមិនត្រឹមត្រូវ។ សរសេរពាក្យនេះ។

សើម

ឆ្លងកាត់

ប្រមូលផ្តុំ

នៅក្នុងប្រយោគមួយក្នុងចំណោមប្រយោគខាងក្រោម ពាក្យដែលគូសបញ្ជាក់គឺត្រូវបានប្រើប្រាស់ខុស។ កែកំហុសហើយសរសេរពាក្យឱ្យត្រឹមត្រូវ។

1. ផ្ទះដ៏ឯកាដែលឈរពីលើមាត់ទន្លេត្រូវបានការពារពីខ្យល់ដោយភ្នំ

2. គាត់យល់ថានៅក្នុងសង្គមមិនមានការជឿទុកចិត្តលើវេជ្ជបណ្ឌិតទាំងស្រុងនោះទេ ឬផ្ទុយទៅវិញនៅក្នុងតម្លៃសីលធម៌នៃការអនុវត្តន៍គ្រូពេទ្យ។

3. គ្រោះថ្នាក់នៅលើភ្នំគឺជារឿងធម្មតា៖ ការបាក់ផ្ទាំងទឹកកក ការប្រេះស្រាំ ICE អាកាសធាតុ ជំងឺរយៈកម្ពស់...

4. មាតុភូមិនឹងផ្តល់ប្រាក់អមតៈដល់អ្នកដែលផ្តល់ជីវិតរបស់នាងនៅលើសមរភូមិ។

5. គាត់ចូលចិត្តសំលៀកបំពាក់បែប PRACTICAL មានផាសុខភាព និងមានតំលៃថោកដើម្បីសំលៀកបំពាក់ដែលចម្រាញ់ និងឆើតឆាយ។

ក្នុងពាក្យមួយដែលបានបន្លិចខាងក្រោម កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ។ កែកំហុសហើយសរសេរពាក្យឱ្យត្រឹមត្រូវ។

បានកើនឡើងខ្ពស់ជាងមុន

ជិះទៅមុខ

រទេះរុញបួន

តោះព្យាយាមដោះស្រាយ

គ្មានពេល

បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងប្រយោគ និងកំហុសវេយ្យាករណ៍ដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុងពួកវា៖ សម្រាប់ទីតាំងនីមួយៗនៃជួរទីមួយ សូមជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាពីជួរទីពីរ។

កំហុសវេយ្យាករណ៍	ការណែនាំ
ក) ការរំលោភលើការកសាងប្រយោគជាមួយនឹងកម្មវិធីដែលមិនជាប់លាប់	១) បុរីវ៉ាទីកង់គឺជារដ្ឋតែមួយគត់ក្នុងពិភពលោកដែលមិនមានប្រជាជនរបស់ខ្លួន។
ខ) ការស្ថាបនាប្រយោគមិនត្រឹមត្រូវជាមួយនឹងគុណកិរិយាស័ព្ទ	២) កុមារគួរមានអារម្មណ៍ដូចជាកុមារ ទោះជាមានអ្វីកើតឡើងនៅជុំវិញខ្លួនក៏ដោយ។
គ) កំហុសក្នុងការបង្កើតប្រយោគជាមួយសមាជិកដូចគ្នា។	3) ហ្វូងនៃ starlings ភ្លាមៗបានបែកខ្ចាត់ខ្ចាយហើយបានតាំងទីលំនៅនៅលើមែកឈើនៃដើមឈើផ្លែប៉ោមមានតែដោះលែងពីព្រិល។
ឃ) ការរំលោភលើការកសាងប្រយោគដែលមានចំណូលចូលរួម	៤) អ្នកអានចាប់អារម្មណ៍នឹងរឿងស្នេហានៃការជួបគ្នា និងស្នេហាដំបូងរបស់វីរបុរស។
ឃ) ការរំលោភលើការតភ្ជាប់រវាងប្រធានបទនិងទស្សន៍ទាយ	៥) ដោយបានអានប្រលោមលោកថ្មីរបស់អ្នកនិពន្ធដ៏ល្បីល្បាញ ខ្ញុំចង់អានរឿងរបស់គាត់ផងដែរ។
	6) មុនពេលការលេចឡើងនៃប្រលោមលោក "ឆ្មាំស" M. Bulgakov ត្រូវបានគេយល់ថាគ្រាន់តែជាអ្នកតិះដៀលប៉ុណ្ណោះ។
	7) តន្ត្រីរបស់ A. Mozart មិនត្រឹមតែមានឥទ្ធិពលជន៍ប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងលើរុក្ខជាតិទៀតផង។
	៨) គ្មាននរណាម្នាក់ក្រៅពីឪពុកម្ដាយខ្ញុំគាំទ្រខ្ញុំ។
	៩) ខ្យល់កាត់ផ្លូវដ៏ច្របូកច្របល់ជាយូរមកហើយ ទីក្រុងចាស់បានបើកចំហឲ្យយើងពីខាងថ្មី។

សរសេរចម្លើយរបស់អ្នកជាលេខដោយគ្មានដកឃ្លា ឬតួអក្សរផ្សេងទៀត។

កំណត់ពាក្យដែលស្រៈឆ្លាស់គ្នាដែលមិនសង្កត់នៃឫសបាត់។ សរសេរពាក្យនេះដោយបញ្ចូលអក្សរដែលបាត់។

k..ricature

inc..dent

លាតត្រដាង

cor.. ស

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍

កំណត់ជួរដែលអក្សរដូចគ្នាបាត់ក្នុងពាក្យទាំងពីរក្នុងបុព្វបទ។ សរសេរពាក្យទាំងនេះចេញជាមួយសំបុត្រដែលបាត់។

pr...marine, pr...ឈប់

និង ... ជាសះស្បើយ, រ៉ា ... ដូលី

pr... យាយ, pr ... នៅស្ងៀម

be ... បាត, ក្នុង ... ច្រៀង

pr ... កាន់កាប់ pr ... សាលា

សរសេរពាក្យដែលអក្សរ O សរសេរជំនួសចន្លោះ។

សរសេរពាក្យដែលអក្សរខ្ញុំសរសេរជំនួសចន្លោះ។

(turner) toch..t

មិនអាចទទួលយកបាន..របស់ខ្ញុំ (លក្ខខណ្ឌ)

(ដៃ) បត់.. បង្វិល

ការលាង..របស់ខ្ញុំ

មិនឆេះ .. របស់ខ្ញុំ

កំណត់ប្រយោគដែលមិនត្រូវបានសរសេរដោយពាក្យ ដោយឡែកពីគ្នា។. បើកតង្កៀបហើយសរសេរពាក្យនេះ។

1. នាងងាកមករកគាត់យ៉ាងលឿនដោយចលនាខឹងនៅតែ (មិន) ជោគជ័យ ដែលត្រូវបានបញ្ជូនទៅឱ្យនាងសម្លឹងមើល ប៉ុន្តែសើចភ្លាម។

2. កន្លែងណាមួយនៅទីនោះ ឆ្ងាយខាងក្រោម ប្រាំពីរ (មិន) អាចមើលឃើញពីទីនេះ គឺជាអចលនទ្រព្យរបស់ Shakhmatovo ។

3. នៅក្នុងម៉ោងនៃព្រះគុណដោយសន្តិភាពនេះ វាជាការល្អក្នុងការដើរនៅពីមុខស្លាបជាមួយនឹងក្បាលរបស់អ្នក (មិន) គ្របដណ្តប់។

4. ថ្ងៃគឺ (មិន) ភ្លឺ, ប៉ុន្តែភ្លឺនិងស្ងាត់ - ប្រភេទនៃការងងុយគេងមួយចំនួន។

5. ធម្មជាតិត្រូវបានរៀបចំតាមរបៀបមួយដែលភាគច្រើន (មិន) សំខាន់ booger រក្សានៅក្នុងខ្លួនវាផ្ទាល់លំនាំសកល។

កំណត់ប្រយោគដែលពាក្យគូសបន្ទាត់ក្រោមទាំងពីរត្រូវបានប្រកប ONE ។ បើកតង្កៀបហើយសរសេរពាក្យទាំងពីរនេះ។

1. ផ្សិតបានឆ្លងកាត់ (ពី) កម្រ ហើយយើងនឹងបានឆ្លងកាត់ (ចូល) ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃ ប៉ុន្តែយើងត្រូវបានរារាំងដោយទឹកភ្លៀង។

2. (ខ្លះ) កន្លែងដែលបឹងតូចៗបានបើក BUD (TO) បានធ្លាក់ចុះដល់ដី និងកញ្ចក់ដែលរៀបចំដោយពណ៌បៃតង។

3. ហើយភ្លាមៗ (ខ) ដើមត្រសក់ថ្មីចាប់ផ្តើមដុះនៅក្នុងព្រៃ (គ) ដើមដំបូងតូច ហើយបន្ទាប់មកខ្ពស់ជាង និងខ្ពស់ជាង។

4. (ខ) ខុសពីដើមត្រែងខាងត្បូងដែលស្រក់ទឹកភ្នែក ដើមត្រែងឡើងឆ្ងាយទៅខាងជើង លូតលាស់ (ខ) នៅជិតព្រិលអស់កល្បជានិច្ច។

5. ថ្ងៃនេះ SO (ដូចគ្នា) ដូចកាលពីម្សិលមិញ គ្មានអ្វីជាប់គាំងជាមួយខ្ញុំទេ សម្រាប់អ្វី (WHAT) ដែលខ្ញុំបានយក។

ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់នៅកន្លែងដែល HH ត្រូវបានសរសេរ។

ទំនិញដែលបានទិញ (1) ខ្ចប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន (2) និងបត់យ៉ាងស្អាត (3) ក្នុងប្រអប់ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស (4) ។

កំណត់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ ចង្អុលបង្ហាញចំនួនប្រយោគដែលអ្នកត្រូវដាក់សញ្ញាក្បៀសមួយ។

1. ធម្មជាតិឆ្លងកាត់បេះដូងប្រកបដោយក្តីស្រឡាញ់ និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតដ៏អស់កល្បរបស់កវី ហើយត្រូវបានផ្ដិតជាប់នៅក្នុងបន្ទាត់ទំនុកច្រៀងរបស់គាត់។

2. ការដាក់បញ្ច្រាសគឺជាមធ្យោបាយដ៏សំខាន់បំផុតមួយនៃការជ្រើសរើសពាក្យ ឬប្រយោគដែលមានលក្ខណៈជាសូរស័ព្ទ។

3. ខ្យល់បក់ខ្លាំងមួយភ្ញាក់ឡើងបន្ទាប់មកបានស្ងប់។

4. នៅក្នុងរូបភាពនេះ មានទាំងពន្លឺនៃលក្ខណៈ និងភាពទន់ភ្លន់នៃជួរពណ៌ និងចិត្តសាស្ត្រនៃរូបភាព។

5. ម៉ាស៊ីនមិនមានពេលវេលាដើម្បីធ្វើឱ្យត្រជាក់ខ្លាំងទេ ហើយត្រូវបានចាប់ផ្តើមក្នុងរយៈពេលពីរបីនាទី។

ផ្កា (1) រួមបញ្ចូលគ្នាចូលទៅក្នុងការកាប់ឆ្ការព្រៃទាំងមូល (2) និងបង្កើតជាកន្លែងបើកចំហ (3) នៅពេលពិនិត្យកាន់តែខិតជិត វាយលុកជាមួយនឹងរូបរាងដ៏ល្អនៃផ្កាកូរ៉ូឡានីមួយៗ (4) ហ៊ុមព័ទ្ធដោយផ្កាឈ្ងុយឆ្ងាញ់។

ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ៖ ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់នៅកន្លែងដែលសញ្ញាក្បៀសគួរតែនៅក្នុងប្រយោគ។

ពីចំលើយផ្ទាល់ និងសំណួរផ្ទាល់របស់ខ្ញុំ នាង (1) ប៉ុន្តែ (2) គេចវេសដោយចេតនា។ សូម្បីតែបំពង់ (3) ហាក់ដូចជាខ្ញុំ (4) (5) នៅក្នុងវត្តមានរបស់នាងដើម្បីជក់បារីដោយអៀនខ្មាស់និងមិនមានកម្លាំងពេញលេញ។

ខ្ញុំមិនដឹងថា (១) តួសម្តែងសម្តែងបានល្អ ឬអត់ (២) មិនដឹង (៣) ទិសដៅអ្វី (៤) មិនដឹង (៥) ថាតើការសម្ដែងបានជោគជ័យ (៦) ខ្ញុំមិនដឹងអ្វីទេ (7) ព្រោះខ្ញុំមិនបានឃើញការសម្ដែងបែបនេះម្ដងទៀត។

យើងបានសម្រេចចិត្ត (1) ថាយើងមិនអាចស្នាក់នៅក្នុងទីក្រុងទៀតទេ (2) និង (3) ថា (4) នៅពេលដែលខ្ញុំទទួលបានប្រាក់មួយចំនួន (5) យើងនឹងផ្លាស់ទីទៅកន្លែងផ្សេងទៀត។

កែសម្រួលប្រយោគ៖ កែកំហុស lexical ដោយជំនួសពាក្យដែលប្រើមិនត្រឹមត្រូវ។ សរសេរពាក្យដែលបានជ្រើសរើសដោយសង្កេតមើលបទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីសម័យទំនើប។

សត្វគោចំនួន 51 ក្បាលធ្លាក់ក្នុងមួយម៉ាស៊ីនបូមទឹកនៅក្នុងអគារទំនើបមួយ។

អានអត្ថបទ និងបំពេញកិច្ចការ ២១-២៦។

(35) - យ៉ាប់!..

(37) ទ្វារទៅផ្ទះល្វែងរបស់ Polina Ivanovna ប្រែទៅជាត្រូវបានដោះសោ។

(38) Polina Ivanovna កំពុងដេកលើគ្រែបិទភ្នែក។

(39) - រថយន្តសង្គ្រោះបន្ទាន់នឹងមកដល់ឥឡូវនេះ។

(40) - សូមអរគុណ។

(41) - តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា?

(42) - ប្រសើរជាង។

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

ចំណាំ។

ខ.

ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សី

ការណែនាំការងារ

5 ទិសដៅនៃអត្ថបទស្តីពីអក្សរសិល្ប៍។

សុបិន្តកើតឡើងដដែលៗ

អ្នកមានវិចារណញាណដែលបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងខ្លាំង

តើអ្នកធ្លាប់ជួបប្រទះ deja vu ញឹកញាប់ទេ?

អ្នកគឺជាមនុស្សរសើបខ្លាំងណាស់

អ្នកត្រូវបានចងភ្ជាប់ទៅនឹងព្រឹត្តិការណ៍ជាក់លាក់ ពេលវេលា វប្បធម៌

តើអ្នកមានការភ័យខ្លាចដែលមិនអាចពន្យល់បានទេ?

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

អត្ថបទដែលទាក់ទង