ខ្លឹមសារនៃវិធីសាស្រ្តបំផុសគំនិតគឺថាក្រុមអ្នកជំនាញដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ត្រូវបានជ្រើសរើស ប៉ុន្តែការវាយតម្លៃ និងការសន្និដ្ឋានត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងអំឡុងពេលកិច្ចប្រជុំ។ អ្នកជំនាញទាំងអស់ត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម៖ ទីមួយបង្កើតគំនិត (ផ្តល់សញ្ញាណ) និងទីពីរវិភាគពួកគេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ វាត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យរិះគន់គំនិតនេះ ឬគំនិតនោះ។ គំនិតដែលអ្នកជំនាញភាគច្រើននឹងយល់ស្របត្រូវបានចាត់ទុកថាត្រឹមត្រូវ។
វិធីសាស្រ្តបំផុសគំនិត៖- មានប្រសិទ្ធិភាពនិងអាចទុកចិត្តបាន;
- នេះគឺជាអតិបរមានៃគំនិតក្នុងរយៈពេលខ្លីមួយ;
- វាគឺជាអវត្តមាននៃការរិះគន់ណាមួយ;
- វាគឺជាការអភិវឌ្ឍន៍ ការរួមផ្សំ និងការកែប្រែគំនិតខ្លួនឯង និងអ្នកដទៃ។
វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានរចនាឡើងជាពិសេសដើម្បីទទួលបានចំនួនអតិបរមានៃការផ្តល់ជូន។ ប្រសិទ្ធភាពរបស់វាគឺអស្ចារ្យណាស់៖ មនុស្ស 6 នាក់អាចបង្កើតគំនិតចំនួន 150 ក្នុងរយៈពេលកន្លះម៉ោង។ ក្រុមអ្នករចនាដែលធ្វើការដោយវិធីសាស្រ្តសាមញ្ញនឹងមិនដែលសន្និដ្ឋានថាបញ្ហាដែលពួកគេកំពុងពិចារណាមានទិដ្ឋភាពផ្សេងៗគ្នាបែបនេះទេ។
បច្ចេកទេសបំផុសគំនិត
នេះគឺជាបច្ចេកទេសបំផុសគំនិត។ ក្រុមបុគ្គលត្រូវបានប្រមូលផ្តុំ ជ្រើសរើសដើម្បីបង្កើតជម្រើសផ្សេងៗ។ គោលការណ៍ជ្រើសរើសសំខាន់គឺ ភាពចម្រុះ គុណវុឌ្ឍិ បទពិសោធន៍ (គោលការណ៍នេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកពង្រីកមូលនិធិនៃព័ត៌មានអាទិភាពដែលក្រុមមាន)។ វាត្រូវបានរាយការណ៍ថាគំនិតទាំងអស់ដែលកើតឡើងទាំងបុគ្គល និងដោយសមាគម នៅពេលស្តាប់សំណើរបស់អ្នកចូលរួមផ្សេងទៀតត្រូវបានស្វាគមន៍ រួមទាំងគំនិតដែលកែលម្អតែផ្នែកខ្លះនៃគំនិតរបស់អ្នកដទៃ (វាត្រូវបានណែនាំឱ្យសរសេរគំនិតនីមួយៗនៅលើកាតដាច់ដោយឡែក) ។ ការរិះគន់ណាមួយត្រូវបានហាមឃាត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង - នេះគឺជាលក្ខខណ្ឌសំខាន់បំផុតសម្រាប់ការបំផុសគំនិត៖ លទ្ធភាពនៃការរិះគន់រារាំងការស្រមើលស្រមៃ។ ម្នាក់ៗអានគំនិតរបស់គាត់ ហើយអ្នកដែលនៅសល់ស្តាប់ ហើយសរសេរនៅលើសន្លឹកបៀនូវគំនិតថ្មីៗដែលកើតឡើងក្រោមឥទ្ធិពលនៃអ្វីដែលពួកគេបានឮ។ បន្ទាប់មកសន្លឹកបៀទាំងអស់ត្រូវបានប្រមូល តម្រៀប និងវិភាគ ជាធម្មតាដោយក្រុមអ្នកជំនាញផ្សេងទៀត។
ចំនួនជម្មើសជំនួសអាចកើនឡើងជាបន្តបន្ទាប់ដោយការរួមបញ្ចូលគំនិតដែលបានបង្កើត។ ក្នុងចំណោមគំនិតដែលទទួលបានជាលទ្ធផលនៃគំនិតផ្តួចផ្តើមគំនិត ប្រហែលជាមានគំនិតល្ងង់ខ្លៅ និងមិនអាចដំណើរការបាន ប៉ុន្តែគំនិតឆោតល្ងង់ត្រូវបានដកចេញយ៉ាងងាយដោយការរិះគន់ជាបន្តបន្ទាប់។
លក្ខខណ្ឌ និងបច្ចេកទេសសម្រាប់ការបំផុសគំនិត
ប្រភេទនៃអ្នកចូលរួម
- មិនមានការរឹតត្បិតតឹងរ៉ឹងទេ ប៉ុន្តែវាជាការប្រសើរក្នុងការរួមបញ្ចូលកម្មករដែលមានបទពិសោធន៍ការងារតិចតួចនៅក្នុងក្រុម - ពួកគេមិនទាន់បានបង្កើតទម្រង់គំរូនៅឡើយ។
- នៅពេលដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់វាចាំបាច់ត្រូវអញ្ជើញអ្នកឯកទេស (ប៉ុន្តែពួកគេនឹងត្រូវបានអញ្ជើញមិនមែនអ្នកចូលរួមទេ) ។
- វាត្រូវបានណែនាំឱ្យបង្កើតក្រុមចម្រុះ (បុរសនិងស្ត្រី) ។ តាមក្បួនមួយវត្តមានរបស់អ្នកតំណាងនៃភេទផ្សេងគ្នា enlivens បរិយាកាសនៃការងារ។
- នៅពេលធ្វើវគ្គបំផុសគំនិត វាជាការចង់បានដែលថាចំនួនសមាជិកសកម្ម និងមធ្យមនៃក្រុមមានចំនួនប្រហាក់ប្រហែល។
- វាចាំបាច់ដែលភាពខុសគ្នានៃអាយុ ទីតាំងផ្លូវការរវាងសមាជិកនៃក្រុមមានតិចតួចបំផុត។ វត្តមានរបស់ថ្នាក់លើក៏រារាំងនិងកម្រិតលំហូរនៃការបំផុសគំនិត។
- វាមិនត្រូវបានផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យអញ្ជើញអ្នកដឹកនាំដែលមានមន្ទិលសង្ស័យមកវគ្គបំផុសគំនិតទេ បើទោះបីជាគាត់ចូលរួមក្នុងតួនាទីជាអ្នកសង្កេតការណ៍ក៏ដោយ។
- គួរណែនាំពីពេលមួយទៅពេលមួយដើម្បីណែនាំមនុស្សថ្មីចូលទៅក្នុងក្រុម មនុស្សថ្មីនាំមកនូវទស្សនៈថ្មី គំនិតដែលជំរុញការគិត។
ចំនួនអ្នកចូលរួម៖
- សមាសភាពល្អបំផុតនៃក្រុមគឺពី 6 ទៅ 12 នាក់។ ចំនួនអ្នកចូលរួមល្អបំផុតគឺ 7 ។
- វាមិនត្រូវបានណែនាំអោយបំបែកសមាជិកក្រុមទៅជាក្រុមតូចៗទេ (2 ឬច្រើនជាងនេះ)។
- ចំនួនមនុស្សនៅក្នុងក្រុមមួយក៏អាស្រ័យលើចំនួនសមាជិកសកម្ម និងមធ្យមនៅក្នុងក្រុមផងដែរ។ ប្រសិនបើមានសកម្មជាង នោះចំនួនមនុស្សនៅក្នុងក្រុមគួរតែតិចជាង ច្រើនជាងមធ្យម - ផ្ទុយទៅវិញ។
ការកំណត់, ទីកន្លែង
- សម្រាប់ការបំផុសគំនិត គួរតែប្រើសាលប្រជុំ ឬបន្ទប់ដាច់ដោយឡែកពីសំឡេងរំខាន។ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យព្យួរផ្ទាំងរូបភាពនៅលើជញ្ជាំងជាមួយនឹងច្បាប់ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបំផុសគំនិត។
- វាគឺជាការចង់បានក្ដារដែលអ្នកចូលរួមអាចប្រើដើម្បីបង្ហាញគំនិតរបស់ពួកគេ។ តុ និងកៅអី ត្រូវបានគេណែនាំឱ្យរៀបចំជាទម្រង់អក្សរ P, O, រង្វង់ ឬរាងពងក្រពើពាក់កណ្តាល។ នេះជួយសម្រួលដល់ទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកចូលរួម និងបង្កើនទំនាក់ទំនងសង្គម។ ប្រសិនបើក្រុមតូច (5-6 នាក់) តុមូលគឺងាយស្រួលបំផុត។
- គួរតែមានម៉ាស៊ីនថតខ្សែអាត់៖ មនុស្សម្នាក់ប្រហែលជាមិនមានពេលដើម្បីស្វែងយល់ពីគំនិតនោះ ហើយនឹកឃើញវា។
- កុំភ្លេចថាការលេងសើចគឺចាំបាច់ក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំ។ នេះរួមចំណែកដល់ការបង្កើតបរិយាកាសសម្រាកកាយនិងបរិយាកាសច្នៃប្រឌិត។
រយៈពេលនិងពេលវេលា
- តាមក្បួនមួយរយៈពេលនៃវគ្គបំផុសគំនិត និងពេលវេលាមានចាប់ពី 40 ទៅ 60 នាទី។ នេះគឺជាពេលវេលាដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុត។
- នៅពេលដោះស្រាយបញ្ហាសាមញ្ញ ឬស្ថិតក្រោមឧបសគ្គ ពេលវេលានៃការពិភាក្សាដែលសមស្របបំផុតគឺ 10-15 នាទី។
- ពេលវេលាដ៏ល្អបំផុតក្នុងការបំផុសគំនិតគឺនៅពេលព្រឹក (១០ ព្រឹកដល់ ១២ យប់) ប៉ុន្តែវាក៏អាចធ្វើនៅពេលរសៀល (២ រសៀលដល់ ៦ ល្ងាច) ផងដែរ។
ប្រភេទនៃបញ្ហាដែលដោះស្រាយដោយការបំផុសគំនិត
- វិធីសាស្រ្តបំផុសគំនិតអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដោះស្រាយបញ្ហាណាមួយដែលអាចដោះស្រាយបានដោយវិធីសាស្រ្តដែលមានដំណោះស្រាយដែលអាចធ្វើបានជាច្រើន។ បញ្ហាខួរក្បាលដែលមានចំលើយតែមួយ ឬដំណោះស្រាយដែលអាចមានកំណត់ គឺមិនស័ក្តិសមសម្រាប់វិធីសាស្ត្រនេះទេ។
- វាក៏ចាំបាច់ផងដែរ ដើម្បីជៀសវាងការដោះស្រាយបញ្ហាទូទៅ និងអរូបី។
- វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យជៀសវាងការដោះស្រាយបញ្ហាទាំងស្រុងក្នុងវគ្គមួយ។ ប្រសិនបើការបង្កើតដំបូងគឺទូលំទូលាយពេក និងទូទៅ វាគួរតែត្រូវបានបែងចែកទៅជាបញ្ហារងមួយចំនួន។
- ការបំផុសគំនិតអាចត្រូវបានប្រើដោយជោគជ័យដើម្បីប្រមូលព័ត៌មាន មិនមែនជាគំនិតទេ ពោលគឺដើម្បីស្វែងរកប្រភព ឬបង្កើតសំណួរក្នុងកម្រងសំណួរ។
- បញ្ហាសម្រាប់ការពិភាក្សាត្រូវបានណែនាំឱ្យបង្កើតយ៉ាងសាមញ្ញ និងច្បាស់លាស់។
បញ្ចេញសំឡេងបញ្ហា
- ប្រធានបទបំផុសគំនិតត្រូវបានបង្ហាញដល់អ្នកចូលរួមជាមុន ពីរបីថ្ងៃមុនការពិភាក្សា។ ក្នុងករណីនេះ អ្នកសម្របសម្រួល (ប្រធាន) បង្ហាញសេចក្តីសង្ខេបនៃប្រធានបទ ឬបញ្ហា (រហូតដល់ 5 នាទី កន្លះសន្លឹក) ចែកចាយវាដល់អ្នកចូលរួមជាមុន។
- ការយល់ដឹងអំពីអ្នកចូលរួមបំផុសគំនិតជាមួយនឹងប្រធានបទ ឬបញ្ហាដោយផ្ទាល់ក្នុងអំឡុងពេលវគ្គបំផុសគំនិត។
- វាក៏មានវិធីចម្រុះក្នុងការបង្ហាញប្រធានបទ ឬបញ្ហាសម្រាប់ការបំផុសគំនិត។ នោះគឺ ព័ត៌មានមួយផ្នែកជាជាងព័ត៌មានពេញលេញអំពីបញ្ហាត្រូវបានរាយការណ៍ជាមុន។
- បង្ហាញ ឬបង្ហាញពីរបៀបដែលបញ្ហា ឬស្ថានភាពកើតឡើង។ បើអាចធ្វើបាន វាជាក្រាហ្វិកល្អជាង។
- ផ្តល់អនុសាសន៍លើការជ្រើសរើសចំណុចសំខាន់នៃទំនាក់ទំនង។ ប្រើគំនូសតាង គំរូ និងអ្វីក៏ដោយដែលសមបំផុតសម្រាប់គោលបំណងនេះ។ វាគឺជាការចង់បង្ហាញ និងពន្យល់ទាំងអស់នេះយ៉ាងសាមញ្ញ និងច្បាស់លាស់។
- សង្ខេបចំណុចនៃទិដ្ឋភាពដែលមានបង្ហាញគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិរបស់ពួកគេ។ បញ្ជាក់ឡើងវិញអំពីតម្រូវការសម្រាប់ដំណោះស្រាយ។
តួនាទីរបស់អ្នកគ្រប់គ្រង (អ្នកដឹកនាំ)
- មុខងារចម្បងរបស់អ្នកដឹកនាំគឺត្រូវជូនដំណឹងដល់អ្នកចូលរួមទាំងអស់អំពីច្បាប់នៃការបំផុសគំនិត ដើម្បី (អ្នកដឹកនាំ) គ្រប់គ្រងលើការប្រតិបត្តិរបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាការគ្រប់គ្រងការពិភាក្សាជាទូទៅដើម្បីឱ្យវាស្ថិតនៅក្នុងក្របខណ្ឌ ឬព្រំដែននៃប្រធានបទ ឬបញ្ហាដែលកំពុងពិភាក្សា។ .
- វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលអ្នកដឹកនាំខ្លួនឯងចូលរួមក្នុងការបង្កើតគំនិត។ ក្នុងពេលដំណាលគ្នាគួរតែដើរតួជាអ្នករំញោច ឬកាតាលីករ ក្នុងករណីមានការថយចុះនៃអត្រានៃការបង្កើតគំនិត។ អ្នកដឹកនាំល្អ តាមក្បួនមួយគួរតែមានបញ្ជីដំណោះស្រាយដែលអាចកើតមានចំពោះបញ្ហាជាមុន។
- តួនាទីរបស់អ្នកដឹកនាំក៏ត្រូវជ្រើសរើសអ្នកចូលរួមសម្រាប់វគ្គបំផុសគំនិតយ៉ាងហោចណាស់ 2 ថ្ងៃមុនពេលវាកើតឡើង។
- អ្នកដឹកនាំដ៏មានប្រសិទ្ធភាពម្នាក់កំពុងបញ្ចេញគំនិត និងយោបល់ "ព្រៃ" ឥតឈប់ឈរ ដើម្បីបង្ហាញថាពួកគេត្រូវបានលើកទឹកចិត្ត។
- ពេលខ្លះវាកើតឡើងដែលថាវាពិបាកសម្រាប់ក្រុមអ្នកចូលរួមក្នុងការកម្ចាត់វិធីសាស្រ្តបែបប្រពៃណី ភាពមិនច្បាស់លាស់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា។ ក្នុងករណីនេះ យើងសូមណែនាំឱ្យប្រើល្បិចតិចតួច៖ អ្នកដឹកនាំបញ្ឈប់ការបំផុសគំនិត និងណែនាំការរឹតបន្តឹង៖ សម្រាប់ 2-3 នាទី ផ្តល់តែគំនិតដែលមិនមានប្រយោជន៍ និងមិនធម្មតាបំផុត។
- វាជារឿយៗកើតឡើងដែលអ្នកចូលរួមបន្តបង្កើតគំនិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំ។ ក្នុងករណីនេះភារកិច្ចរបស់អ្នកដឹកនាំគឺប្រមូលផ្តុំក្រុមក្នុងរយៈពេលពីរបីថ្ងៃហើយជួសជុលគំនិតទាំងនេះ។
ការវាយតម្លៃគំនិត
- ដើម្បីវាយតម្លៃគំនិត អ្នកត្រូវជ្រើសរើសលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃអាចជាភាពពាក់ព័ន្ធ ការអនុវត្តជាក់ស្តែង ភាពអាចដោះស្រាយបានដោយខ្លួនឯង ភាពថ្មីថ្មោង។ល។
- ការវាយតម្លៃគំនិតអាចធ្វើឡើងដោយក្រុមសមាសភាពដូចគ្នា ឬផ្សេងគ្នា។ ប្រសិនបើការវាយតម្លៃត្រូវបានអនុវត្តដោយក្រុមអ្នកចូលរួមដូចគ្នានោះ តាមក្បួនវាត្រូវបានអនុវត្តបន្ទាប់ពីពីរបីថ្ងៃ។
ច្បាប់សម្រាប់ការបំផុសគំនិត
វិធានទី 1: ការរិះគន់ណាមួយនៃគំនិតដែលបានបង្ហាញក្នុងអំឡុងពេលបំផុសគំនិតត្រូវបានហាមឃាត់។គោលការណ៍នៃការបំផុសគំនិតគឺត្រូវកំណត់អាទិភាពបរិមាណនៃគំនិតដែលបានបង្ហាញជាងគុណភាពរបស់វា។ គំនិតដែលបង្ហាញដោយអ្នកចូលរួម សូម្បីតែមនុស្សឆ្កួតបំផុតក៏អាចដើរតួជាចំណុចចាប់ផ្តើមសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ដំណើរការគិតរបស់អ្នកចូលរួមផ្សេងទៀត។ នេះគឺជាគុណសម្បត្តិនៃការគិតរួមលើបុគ្គល។ ណាមួយ សូម្បីតែតូចបំផុត ការវាយតម្លៃនៃគំនិតដែលបានបង្ហាញអាចប៉ះពាល់ដល់ដំណើរការទាំងមូលនៃការបំផុសគំនិត។ វានឹងទទួលបានជោគជ័យប្រសិនបើអ្នកចូលរួមនីមួយៗដឹកនាំការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេក្នុងទិសដៅស្ថាបនា។
ច្បាប់ទី 2: ការហោះហើរដោយឥតគិតថ្លៃនៃគំនិតនិងការលើកទឹកចិត្តនៃគំនិត "ឆ្កួត" បំផុត។គោលបំណងនៃការបំផុសគំនិតជាដំណើរការច្នៃប្រឌិតសមូហភាពគឺដើម្បីស្វែងរកគំនិតដែលមិនមានស្តង់ដារ និងមិនមែនជាប្រពៃណី។ បើមិនដូច្នោះទេ ដំណើរការនេះអាចប្រែទៅជាកិច្ចប្រជុំធម្មតា ដែលភាគច្រើនវាជាគំនិតស្តង់ដារ និងដំណោះស្រាយដែលត្រូវបានស្នើ និងពិភាក្សាដែលមិនតែងតែមានប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាព។
សម្រាប់ការលេចចេញនូវគំនិតច្នៃប្រឌិត អារម្មណ៍ជាក់លាក់មួយគឺត្រូវបានទាមទារ នៅពេលដែលគំនិតដោយសេរីលោតចូលក្នុងក្បាលរបស់យើង។ រដ្ឋនេះត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការងារនៃ subconscious របស់យើង។ ចំពោះការលេចចេញនូវអារម្មណ៍បែបនេះ អ្នកចូលរួមក្នុងវគ្គបំផុសគំនិតគួរ
ធ្វើការកំដៅឡើងពិសេសជាមួយនឹងភារកិច្ចសម្រាប់ការវិភាគ និងការសំយោគ តំណភ្ជាប់សមាគម។ល។
នៅពេលបញ្ចេញគំនិតរបស់ពួកគេ អ្នកចូលរួមត្រូវចងចាំថា វាមិនមានបញ្ហាអ្វីទាល់តែសោះថាតើពួកគេអាចអនុវត្តបានឬអត់ មធ្យោបាយមួយ ឬវិធីផ្សេងទៀត ពួកគេជាច្រើនប្រហែលជាអាចជួយស្វែងរកដំណោះស្រាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។
វិធានទី ៣៖ ដាក់គំនិតឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបានដូចដែលបានបញ្ជាក់រួចមកហើយ សម្រាប់ការបំផុសគំនិត ចំនួននៃគំនិតដែលបានបង្ហាញគឺសំខាន់ជាងគុណភាពរបស់វា។ ខណៈពេលដែលអ្នកចូលរួមត្រូវតែ (និងអាច) បង្កើតគំនិតសម្រាប់រយៈពេលកំណត់តូចមួយ ពួកគេត្រូវតែរៀនប្រើគំនិតដែលបានសម្តែងរួចហើយដោយអ្នកចូលរួមផ្សេងទៀតដើម្បីគិតយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងស្នើគំនិតថ្មី។
នៅក្នុងការអនុវត្តរបស់ក្រុមបែបនេះ គេអាចកត់សម្គាល់បានថា គោលបំណងនៃការបំផុសគំនិតគឺដើម្បីដាក់ចេញនូវគំនិតច្រើនជាង 100 ក្នុងរយៈពេល 20 នាទី។ វគ្គបំផុសគំនិតប្រកបដោយផលិតភាពបំផុត (ជោគជ័យ) គឺជាវគ្គមួយដែលគំនិត 200-250 ត្រូវបានស្នើឡើងក្នុងរយៈពេល 20 នាទី។
ច្បាប់ទី 4: ការជួសជុលជាកាតព្វកិច្ចនៃគំនិតទាំងអស់។នៅពេលធ្វើវគ្គបំផុសគំនិត រាល់គំនិតគួរត្រូវបានកត់ត្រា ទោះបីជាវាកើតឡើងម្តងទៀតក៏ដោយ។ សមាជិកក្រុមទាំងអស់គួរតែឃើញគំនិតដែលបានចាប់យកទាំងអស់ ដូច្នេះអ្នកគួរតែរៀបចំសម្រាប់រឿងនេះជាមុន។
ជាធម្មតាគំនិតត្រូវបានសរសេរដោយសញ្ញាសម្គាល់នៅលើសន្លឹកក្រដាសធំ។ វាជាការប្រសើរក្នុងការព្យួរពួកវាជាមុន មុនពេលចាប់ផ្តើមវគ្គបំផុសគំនិត ហើយដាក់វានៅលើជញ្ជាំង ដើម្បីអោយអ្នកចូលរួមម្នាក់ៗអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់។
វិធានទី ៥៖ ការបំផុសគំនិតបន្ទាប់ពីគំនិតទាំងអស់ត្រូវបានបង្ហាញ និងកត់ត្រា វាត្រូវការពេលវេលាដើម្បីគិត និងវាយតម្លៃពួកគេ។ ហេតុអ្វីចាំបាច់ដំណាក់កាលនេះ? ការពិតគឺថារយៈពេល incubation អនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់ងើបឡើងវិញពីភាពអស់កម្លាំងដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការដោះស្រាយបញ្ហា។ ការសម្រាកនៅក្នុងបញ្ហាលំបាកមួយក៏ធ្វើឱ្យវាអាចបំភ្លេចវិធីសាស្រ្តមិនសមរម្យចំពោះវា។
ការជួសជុលមុខងារអាចរំខានដល់ដំណោះស្រាយនៃបញ្ហាហើយវាអាចទៅរួចដែលថាក្នុងអំឡុងពេល incubation មនុស្សម្នាក់ភ្លេចវិធីចាស់និងមិនជោគជ័យក្នុងការដោះស្រាយវា។ បទពិសោធន៍បង្ហាញថាក្នុងអំឡុងពេលនៃការ incubation មនុស្សម្នាក់បន្តធ្វើការងារនេះដោយមិនដឹងខ្លួន។ លើសពីនេះទៀតក្នុងអំឡុងពេលសម្រាកនៅក្នុងដំណើរការនៃការដោះស្រាយបញ្ហាសម្ភារៈអាចត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញ។
ដំណាក់កាលនៃការបំផុសគំនិត
ដោយបានសិក្សាពីច្បាប់នៃការបំផុសគំនិត ឥឡូវនេះអ្នកអាចយកចិត្តទុកដាក់លើដំណាក់កាលនីមួយៗនៃការបំផុសគំនិត និងវាយតម្លៃគំនិតដោយជោគជ័យ បន្ទាប់ពីពួកគេត្រូវបាន "បំផុសគំនិត"។
ដំណាក់កាលទី 1អ្នកដឹកនាំគួរតែស្គាល់សមាជិកក្រុមជាមួយនឹងច្បាប់សម្រាប់ការបំផុសគំនិត។ វាជាការល្អបំផុតក្នុងការសរសេរច្បាប់ទាំងនេះនៅលើផ្ទាំងរូបភាព ហើយព្យួរវានៅលើជញ្ជាំងនៅរាល់ការប្រជុំក្រុមតាមរបៀបដែលអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់ចំពោះអ្នកចូលរួមទាំងអស់។
ដំណាក់កាលទី 2ដើម្បីទទួលបានការបំផុសគំនិតប្រកបដោយជោគជ័យ អ្នកចូលរួមត្រូវកំណត់វិធីច្នៃប្រឌិត។ អ្នកដឹកនាំធ្វើការកក់ក្តៅជាមួយអ្នកចូលរួម ដោះស្រាយកិច្ចការផ្សេងៗសម្រាប់ការគិតរួម ការវិភាគ និងការសំយោគ។
បន្ទាប់មក វាត្រូវបានណែនាំអោយធ្វើការហាត់សមគំនិត។ ក្រុមត្រូវជ្រើសរើសបញ្ហាមួយ (និយមតាមធម្មជាតិក្នុងស្រុក) ដែលក្នុងនោះអ្នកចូលរួមម្នាក់ៗមានសមត្ថភាពខ្លះ ហើយធ្វើការបំផុសគំនិតដោយសង្ខេប (ការឡើងកម្តៅ) ដើម្បីរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធការគិតឡើងវិញសម្រាប់ដំណើរការច្នៃប្រឌិត។
ធ្វើបែបនេះជានិច្ច ព្រោះវាហាក់បីដូចជាមនុស្សគ្រប់រូបអាចចូលប្រឡូកក្នុងការងារបានយ៉ាងងាយស្រួល ប៉ុន្តែការពិតវាមិនកើតឡើងនោះទេ!
សេចក្តីថ្លែងការណ៍បញ្ហាសម្រាប់ការឡើងកំដៅផែនដីត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងឧបសម្ព័ន្ធទី 1 ។
ដំណាក់កាលទី 3សមាជិកក្រុមគួរតែរៀបចំគំនិតដោយព្យួរសន្លឹកក្រដាសធំៗនៅលើជញ្ជាំង ដែលគំនិតដែលចូលមកនឹងត្រូវបានកត់ត្រា។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរវាត្រូវតែចងចាំថាជាមួយនឹងល្បឿនលឿននៃការដាក់គំនិតទៅមុខវាអាចពិបាកក្នុងការជួសជុលវានៅលើក្រដាស។ ក្នុងករណីនេះមនុស្ស 2-3 នាក់អាចជួសជុលគំនិតជាវេន។ អ្នកក៏អាចទទួលយកលក្ខខណ្ឌដូចខាងក្រោមៈ អ្នកចូលរួមជួសជុលគំនិតរបស់ពួកគេនៅលើសន្លឹកក្រដាសតូចមួយ ហើយបង្ហាញវាតាមសំណើរបស់អ្នកសម្របសម្រួល។
ដំណាក់កាលទី 4- បញ្ហាត្រូវបានបង្កើតរួចហើយ ប៉ុន្តែនិយមន័យរបស់វាគឺទូទៅពេក ហើយត្រូវការបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់។ ក្នុងករណីនេះ ពាក្យដើមគួរដាក់ជាក្បាលលើក្រដាសធំ។
- ក្រុមមិនដឹងថាបញ្ហាអ្វីដែលវានឹងកំពុងដំណើរការនោះទេប៉ុន្តែក្នុងករណីនេះវាគួរតែព្យាយាមបង្កើតទិសដៅទូទៅសម្រាប់ការស្វែងរក។ ក្នុងករណីនេះ វាជាការល្អបំផុតក្នុងការចាប់ផ្តើមចំណងជើងទូទៅដូចនេះ៖ “តើយើងអាច…” ហើយបន្ទាប់មកបញ្ចប់ឃ្លា (ផ្លាស់ប្តូរអ្វីមួយ កែលម្អអ្វីមួយ។ល។)។ បន្ទាប់ពីជម្រើសចុងក្រោយនៃប្រធានបទ និយមន័យរបស់វានៅក្នុងទម្រង់នៃចំណងជើងក៏ត្រូវបានដាក់នៅលើសន្លឹកក្រដាសធំមួយ។
ដំណើរការគំនិតអាចប្រព្រឹត្តទៅតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។ មានបច្ចេកទេសផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនដោយផ្អែកលើគោលការណ៍នៃការបំផុសគំនិត ដែលមួយចំនួនត្រូវបានពិពណ៌នានៅពេលក្រោយនៅក្នុងជំពូកនេះ។ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងជម្រើសផ្សេងគ្នាសម្រាប់ការបំផុសគំនិត វិធីសាស្រ្តពីរចំពោះដំណើរការនៃការដាក់គំនិតទៅមុខជាធម្មតាត្រូវបានប្រើប្រាស់។
1 វិធីសាស្រ្ត។ អ្នកចូលរួមអាចបង្ហាញពីគំនិតជាវេន តាមលំដាប់ជាក់លាក់មួយ។ ជាធម្មតា អ្នកដឹកនាំអញ្ជើញសមាជិកបន្ទាប់នៃក្រុមឱ្យនិយាយ។ ប្រសិនបើអ្នកចូលរួមម្នាក់មិនដឹងថាត្រូវផ្តល់អ្វីទេ នោះគាត់និយាយថា៖ "ខ្ញុំរំលង" ហើយសិទ្ធិក្នុងការនិយាយឆ្លងទៅអ្នកចូលរួមបន្ទាប់។ អ្នកដឹកនាំ (ឬសមាជិកនៃក្រុមដែលបានបែងចែកជាពិសេសសម្រាប់រឿងនេះ) ជួសជុលគំនិតដែលបានបង្ហាញនៅលើសន្លឹកក្រដាសធំ។ អ្នកចូលរួមត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យកត់ត្រាគំនិតរបស់ពួកគេនៅលើក្រដាសតូចៗ ដើម្បីកុំឱ្យភ្លេចពួកគេខណៈពេលដែលគាត់រង់ចាំវេនរបស់គាត់និយាយ។ ក្នុងករណីនេះគំនិតមកតាមលំដាប់លំដោយហើយងាយស្រួលក្នុងការជួសជុល។ លើសពីនេះទៀតសមាជិកទាំងអស់នៃក្រុមត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងដំណើរការនេះ។
2 វិធីសាស្រ្ត។ វិធីសាស្រ្តទីពីរគឺមិនមានលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធទេ ព្រោះសមាជិកម្នាក់ៗនៃក្រុមអាចបង្ហាញពីគំនិតរបស់ពួកគេបានគ្រប់ពេល។ ក្នុងករណីនេះ គំនិតត្រូវបានបញ្ចេញដោយសេរី និងធម្មជាតិ ប៉ុន្តែមានការលំបាកខ្លាំងក្នុងការជួសជុលគំនិត។ ក្នុងករណីនេះអ្នកអាចបង្កើនចំនួនមនុស្សដែលនឹងចាប់យកគំនិត (ជាធម្មតា 2-3 នាក់) ។ គុណវិបត្តិនៃវិធីសាស្រ្តនេះគឺថាវាមិនជំរុញទិសដៅនៃការគិតនិងមិនធានាការចូលរួមរបស់អ្នកចូលរួមទាំងអស់នៅក្នុងដំណើរការនៃការដាក់គំនិតទៅមុខ។
ដំណាក់កាលទី 6បន្ទាប់ពីគំនិតទាំងអស់ត្រូវបានជួសជុល វាត្រូវការពេលវេលាដើម្បីគិត និងវាយតម្លៃពួកគេ។ សមាជិកក្រុមត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យចាកចេញយ៉ាងហោចណាស់មួយសប្តាហ៍បន្ទាប់ពីការបំផុសគំនិតដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីគំនិតទាំងអស់។
វាជាការល្អបំផុតក្នុងការព្យួរសន្លឹកគំនិតនៅក្នុងកន្លែងលេចធ្លោមួយ ដែលសមាជិកក្រុមអាចមើលឃើញវាគ្រប់ពេល។ លើសពីនេះទៅទៀត ចំពោះការពិភាក្សាអំពីគំនិតដែលបានបង្ហាញក្នុងអំឡុងពេលនៃការបំផុសគំនិត បុគ្គលិកផ្សេងទៀតនៃសហគ្រាសបានបន្ថែមគំនិតរបស់ពួកគេទៅសន្លឹកព្យួរ (ការបំផុសគំនិតនៅលើក្តារ)។
បន្ទាប់មក បន្ទាប់ពីពេលខ្លះ (ច្រើនជាងមួយសប្តាហ៍) សមាជិកក្រុមធ្វើវគ្គបំផុសគំនិតថ្មីលើបញ្ជីនៃគំនិតដែលបានចងក្រងនៅឯកិច្ចប្រជុំមុន។
ដំណាក់កាលទី 7វាចាប់ផ្តើមដំណើរការវាយតម្លៃ។ ជាធម្មតាវាកើតឡើងនៅការប្រជុំក្រុមបន្ទាប់។ មធ្យោបាយដ៏ល្អបំផុតក្នុងការរៀបចំការវាយតម្លៃគំនិតពីបញ្ជីគឺត្រូវដាក់ជាក្រុមតាមប្រធានបទ មុនពេលសំណើមួយចំនួនត្រូវបានបដិសេធថាមិនពិត។ នៅពេលដែលអ្នកមានបញ្ជីគំនិតដែលដាក់ជាក្រុមតាមប្រធានបទ អ្នកគួរតែពិនិត្យមើលគំនិតនីមួយៗដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណគំនិតល្អបំផុតដែលអាចត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងរហ័ស និងងាយស្រួល។
សកម្មភាពបន្ថែមទៀតរបស់ក្រុមអាស្រ័យលើប្រធានបទនៃការបំផុសគំនិត។ ប្រសិនបើគោលបំណងរបស់វាគឺដើម្បីកំណត់បញ្ហាដែលត្រូវដោះស្រាយ នោះក្រុមគួរតែជ្រើសរើសប្រធានបទសំខាន់មួយ ហើយបន្ទាប់មកផ្តោតលើគំនិតដែលទាក់ទងនឹងវា ដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណដែលសមស្របបំផុតសម្រាប់ការពិចារណា។ ម៉្យាងវិញទៀត ប្រសិនបើក្រុមបានបំផុសគំនិតនូវដំណោះស្រាយដែលអាចកើតមានចំពោះបញ្ហានោះ ជំហានបន្ទាប់គឺការវិភាគពួកវាដោយប្រើវិធីសាស្ត្រ Pareto (សូមមើលជំពូកទី 8) ដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណជម្រើសសមស្របបំផុតមួយ ឬពីរ។ គោលការណ៍ Pareto ក៏អាចត្រូវបានប្រើដើម្បីពិនិត្យដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវគំនិតខណៈពេលដែលធ្វើការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវ។
វិធីសាស្រ្តផ្អែកលើគោលការណ៍ (បច្ចេកវិទ្យា) នៃការបំផុសគំនិត
ការសរសេរខួរក្បាល
បច្ចេកទេសនេះគឺផ្អែកលើបច្ចេកទេសបំផុសគំនិត ប៉ុន្តែសមាជិកក្រុមមិនបង្ហាញពីសំណើរបស់ពួកគេខ្លាំងៗទេ ប៉ុន្តែជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ ពួកគេសរសេរគំនិតរបស់ពួកគេនៅលើក្រដាស ហើយបន្ទាប់មកផ្លាស់ប្តូរគ្នាទៅវិញទៅមក។ គំនិតរបស់អ្នកជិតខាងក្លាយជាការជំរុញគំនិតថ្មីមួយដែលត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងសន្លឹកលទ្ធផល។ ក្រុមនេះផ្លាស់ប្តូរសន្លឹកម្តងទៀត ហើយនេះបន្តសម្រាប់រយៈពេលជាក់លាក់មួយ (មិនលើសពី 15 នាទី)។
ច្បាប់នៃការបំផុសគំនិតក៏អនុវត្តចំពោះការសរសេរគំនិតផងដែរ៖ ខិតខំរកគំនិតបន្ថែម កុំរិះគន់សំណើដែលដាក់ចេញរហូតដល់ចប់វគ្គ លើកទឹកចិត្ត "សមាគមដោយសេរី"។
ពិចារណាឧទាហរណ៍មួយ។
អ្នកគ្រប់គ្រងក្រុមហ៊ុនទឹកអប់បានសម្រេចចិត្តប្រើវិធីសាស្រ្តនៃការសរសេរគំនិតក្នុងការស្វែងរកគំនិតច្នៃប្រឌិតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍អាជីវកម្ម។ អ្នកចូលរួមក្នុងការប្រជុំនីមួយៗបានសរសេរគំនិតរបស់គាត់នៅលើក្រដាសមួយ ហើយបានដោះដូរជាមួយអ្នកជិតខាង។ អ្នកគ្រប់គ្រងម្នាក់បានគិតអំពីការផលិតសាប៊ូ និងសាប៊ូបោកខោអាវម៉ាកយីហោថ្មី ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតបានចុះបញ្ជីសំណើរដើម្បីអភិវឌ្ឍប្រភេទសាប៊ូកក់សក់ និងក្រែមបន្ទន់សក់ថ្មី។ ជាការប្រសើរណាស់ និងទីបី នៅពេលដែលខិត្តប័ណ្ណដែលមានគំនិតទាំងពីរនេះបានមកដល់គាត់ គាត់បានបញ្ចូលគ្នា និងផ្តល់ជូនដើម្បីបង្កើតផលិតផលតែមួយគត់គឺសាប៊ូ សាប៊ូកក់សក់ និងក្រែមបន្ទន់ក្នុងដបតែមួយ។
ការបំផុសគំនិតនៅលើក្តារខៀន
នៅក្នុងកន្លែងធ្វើការ អ្នកអាចព្យួរក្តារពិសេសមួយនៅលើជញ្ជាំង វាយលុកលើក្តារដើម្បីឱ្យនិយោជិតដាក់សន្លឹកនៅលើវាជាមួយនឹងកំណត់ចំណាំនៃគំនិតច្នៃប្រឌិតទាំងនោះដែលមករកពួកគេក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃធ្វើការ។ ព្យួរក្តារនេះនៅកន្លែងដែលមានភាពច្បាស់លាស់។ នៅកណ្តាលវាគួរតែត្រូវបានសរសេរ - ជាអក្សរភ្លឺធំ (ពហុពណ៌) - បញ្ហាដែលត្រូវដោះស្រាយ។ អ្នកណាដែលមានគំនិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលអាចជួយដោះស្រាយបញ្ហានេះអាចដាក់ក្រដាសមួយដោយមានគំនិតជួសជុលវាបាន។
ការបំផុសគំនិតជាភាសាជប៉ុន
បច្ចេកទេសនេះដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយជនជាតិជប៉ុន Kobayashi និង Kawakita គឺផ្អែកលើការយល់ដឹងអំពីតម្រូវការសម្រាប់វិធីសាស្រ្តរួមសម្រាប់សមាជិកក្រុមទាំងអស់ដើម្បីកំណត់ និងដោះស្រាយបញ្ហា។ បច្ចេកទេសនេះជួនកាលគេហៅថា "ស្រូវប្រាំង" ។
1) និយមន័យនៃបញ្ហា- អ្នកដឹកនាំក្រុមរាយបញ្ជីគំនិតទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងប្រធានបទ (ឧទាហរណ៍ ការលក់ ការចំណាយ សេវាកម្មចែកចាយ ការប្រកួតប្រជែង)។
- អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗសរសេរនៅលើសន្លឹកបៀអំពីកត្តាដែលទាក់ទងនឹងបញ្ហាដែលកំពុងពិចារណា - ការពិតមួយក្នុងមួយសន្លឹក។ ការពិតគួរតែពាក់ព័ន្ធ និងទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងប្រធានបទដែលកំពុងសិក្សា។
- ម្ចាស់ផ្ទះប្រមូលនិងចែកចាយសន្លឹកបៀឡើងវិញដើម្បីកុំឱ្យនរណាម្នាក់ទទួលបានសន្លឹកបៀចាស់។
- សមាជិកក្រុមជ្រើសរើសសន្លឹកបៀទាំងនោះដែលភ្ជាប់ជាមួយសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលផ្តល់ដល់ការយកចិត្តទុកដាក់របស់ពួកគេ។ កាតទាំងនេះបង្កើតជាសំណុំ។
- អ្នកសម្របសម្រួលអានខ្លឹមសារនៃសន្លឹកបៀមួយ។
- ក្រុមផ្តល់ឱ្យសំណុំនូវឈ្មោះដែលឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងគំនិតទូទៅ ខ្លឹមសារនៃការពិតទាំងអស់ដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងសំណុំ។ ឈ្មោះត្រូវតែបំពេញតាមតម្រូវការដូចខាងក្រោម៖ អត្ថន័យរបស់វាត្រូវតែចេញមកពីអង្គហេតុមួយ វាមិនត្រូវមានលក្ខណៈទូទៅពេកទេ វាមិនត្រូវជាការរាប់បញ្ចូលសាមញ្ញនៃអង្គហេតុពីសំណុំមួយ។ ដោយដាក់ឈ្មោះទៅសំណុំ នោះក្រុមនឹងសង្ខេបការពិតទាំងអស់តាមលទ្ធភាពរបស់ពួកគេ ហើយបន្ទាប់មកទាញយកចំណុចសំខាន់នៃបញ្ហាពីពួកគេ។
- សមាជិកក្រុមរួមបញ្ចូលគ្នានូវការពិតដែលនៅសល់ទៅជាសំណុំ - នីមួយៗនៅក្រោមឈ្មោះរបស់ពួកគេ។ បន្ទាប់មកឈុតទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងមួយ ដែលក្រុមផ្តល់ឈ្មោះដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីខ្លឹមសារនៃឈុតចុងក្រោយ។
សំណុំស្មុគស្មាញចុងក្រោយនេះនឹងមានភាពជិតស្និទ្ធតាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះខ្លឹមសារនៃបញ្ហា និងនិយមន័យរបស់វា។ ប្រហែលជាពាក្យគន្លឹះគួរតែត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញដើម្បីឱ្យនិយមន័យច្បាស់លាស់និងច្បាស់លាស់នៃបញ្ហាកើតឡើង។
នៅពេលដែលការយល់ដឹងទូទៅអំពីកិច្ចការលេចឡើងនៅក្នុងក្រុម មុខតំណែងរបស់អ្នកចូលរួមបានបញ្ចូលគ្នា។ វត្តមានទាំងអស់យល់ស្របលើនិយមន័យនៃបញ្ហា។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការពិភាក្សារួមគ្នា សមាជិកក្រុមចាប់ផ្តើមមានអារម្មណ៍ថា "អារម្មណ៍នៃកែងដៃ" ។
2) ការដោះស្រាយបញ្ហា- អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗសរសេរដំណោះស្រាយរបស់ពួកគេដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៅលើសន្លឹកបៀដាច់ដោយឡែក - ជម្រើសមួយនៅលើកាតនីមួយៗ ចំនួនជម្រើសមិនត្រូវបានកំណត់ទេ។
- អ្នកដឹកនាំក្រុមប្រមូល និងចែកចាយសន្លឹកបៀឡើងវិញ ដើម្បីកុំឱ្យនរណាម្នាក់ទទួលបានសន្លឹកបៀចាស់។
- អ្នកចូលរួមជ្រើសរើសកាតដែលទាក់ទងនឹងដំណោះស្រាយនេះ។ នៅពេលដែលការផ្តល់ជូនទាំងអស់ត្រូវបានជ្រើសរើស ពួកវាត្រូវបានដាក់ជាក្រុម។
- អ្នកសម្របសម្រួលអានជម្រើសមួយក្នុងចំណោមជម្រើស។
- សំណុំត្រូវបានផ្តល់ឈ្មោះ។ នៅក្នុងវគ្គនៃការពិភាក្សាបន្ថែម សំណើដែលនៅសល់ក៏ត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងសំណុំនៃដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហា ហើយពីពួកគេ សំណុំចុងក្រោយត្រូវបានចងក្រងរួចហើយ។ សំណុំនេះគួរតែមានខ្លឹមសារនៃដំណោះស្រាយដែលបានស្នើឡើងទាំងអស់។
ចំណងជើងនៃសំណុំចុងក្រោយគួរតែបង្ហាញពីខ្លឹមសារនៃប្រយោគទាំងអស់។ អ្នកសម្របសម្រួលសួរក្រុមនូវសំណួរមួយថា "តើអ្វីទៅជាការបង្រួបបង្រួមគំនិតដែលបានស្នើឡើងទាំងអស់?" ការស្វែងរកចម្លើយនឹងបង្កើតគំនិតជាច្រើន ហើយអ្នកសម្របសម្រួលនឹងអាចជ្រើសរើស និងដាក់ជាក្រុមដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុត។
ការបំផុសគំនិតពហុដំណាក់កាល (ល្បាក់)
ក្នុងករណីនេះ អ្នកចូលរួមទាំងអស់នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំ (ការប្រជុំ) ត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម៖ “ក្រុមបង្កើតគំនិត” និង “ក្រុមវាយតម្លៃ”។ វាជាការចង់បានដែលថា "ក្រុមជំនាន់គំនិត" មានមនុស្សដែលមានឋានៈស្មើគ្នា។ ក្រុមនេះរួមបញ្ចូលទាំងបុគ្គលិកដែលបំផុសគំនិតយ៉ាងទូលំទូលាយដែលងាយនឹងស្រមើស្រមៃ ប៉ុន្តែតំណាងឱ្យយ៉ាងច្បាស់នូវខ្លឹមសារនៃកិច្ចការនៅចំពោះមុខពួកគេ។ សារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យគឺសមភាពប្រហាក់ប្រហែលនៃសមាជិកនៃក្រុមទាក់ទងនឹងនិស្ស័យ។ ចំនួនដ៏ល្អប្រសើរនៃសមាជិកនៃ "ក្រុមជំនាន់គំនិត" ដែលមានបំណងដោះស្រាយបញ្ហានៃភាពស្មុគស្មាញមធ្យមគឺ 10 នាក់។
"ក្រុមវាយតម្លៃ" រួមមានមនុស្សដែលមានគំនិតរិះគន់។ នៅទីនេះ វត្តមានរបស់ថ្នាក់លើដែលមានអំណាចជាក់លាក់គឺជាកាតព្វកិច្ច។ នេះគឺចាំបាច់ដើម្បីឱ្យការវាយតម្លៃជាវិជ្ជមាននៃគំនិតមួយមានមូលដ្ឋានពិតប្រាកដសម្រាប់ការអនុវត្តរបស់វា។
ក្រុមទាំងពីរត្រូវតែមានអ្នកដឹកនាំដែលមានតួនាទីអស្ចារ្យមិនធម្មតា។ នេះគឺជាអ្នកដឹកនាំនៃ "ខួរក្បាលសំយោគ" ។ ច្រើនអាស្រ័យទៅលើការចេះដឹង ល្បិចកល សមត្ថភាពក្នុងការ "ទទួលបាន" សមាជិកក្រុម។ គួរកត់សម្គាល់ថាបញ្ហានៃការជ្រើសរើសក្រុមទាំងពីរគឺមានសារៈសំខាន់និងស្មុគស្មាញណាស់។ ចូរយើងបង្កើតដំណាក់កាលសំខាន់នៃការវាយប្រហារខួរក្បាលច្រើនដំណាក់កាល។
ដំណាក់កាលទី 1 "ការឈ្លបយកការណ៍" ។ វគ្គបំផុសគំនិតដំបូងត្រូវបានប្រារព្ធឡើង ដែលក្នុងនោះគំនិតដំបូងត្រូវបានដាក់ចេញដោយ "ក្រុមបង្កើតគំនិត"។ ដំណាក់កាលនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាដំណាក់កាលបង្កើតគំនិត។
ដំណាក់កាលទី 2 "ភាពផ្ទុយគ្នា" ។ នៅដំណាក់កាលនេះ អ្នកចូលរួមបន្តបង្កើតគំនិត ប៉ុន្តែការដាក់កំហិតមួយត្រូវបានដាក់លើសេចក្តីថ្លែងការណ៍អំពីបញ្ហា៖ បញ្ហាដូចគ្នាត្រូវតែដោះស្រាយដោយមិនងាកទៅរកសំណើដែលបានធ្វើរួចហើយ។ គំនិតផ្ទុយទៅនឹងអ្វីដែលបានបង្ហាញពីមុនត្រូវបានអនុម័ត និងគាំទ្រ។
ជាលទ្ធផលនៃការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តនេះ បញ្ជីសំណើពីរផ្ទុយគ្នាសម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហាត្រូវបានចងក្រង។ សរុបមក ពួកវាផ្ទុកនូវសំណើអតិបរមា និងសំណើប្រឆាំង។ ឥទ្ធិពលដ៏អស្ចារ្យបំផុតគឺត្រូវបានទទួល នៅពេលដែលអ្នកចូលរួមបំផុសគំនិតក្នុងដំណាក់កាលទី 1 និងទី 2 នឹងក្លាយជាមនុស្សផ្សេងគ្នា៖ ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការ "មិនប៉ះ" សំណើដែលបានទទួលពីមុនដែលត្រូវបានបង្ហាញជាចុងបញ្ចប់ អ្នកសម្របសម្រួលមិនហាមឃាត់ការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេទេ។
ដំណាក់កាលទី 3 "ការសំយោគ" ។ នៅដំណាក់កាលនេះ "ក្រុមវាយតម្លៃ" ចូលរួមការពិភាក្សា។ វារួមបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងប្រព័ន្ធមួយ សំណើដែលបានធ្វើឡើងក្នុងអំឡុងពេលពិភាក្សាទីមួយ និងទីពីរ ហើយបង្កើតដំណោះស្រាយ។
ដំណាក់កាលទី 4 "ការព្យាករណ៍" ។ នៅលើមូលដ្ឋាននៃបញ្ជី "សំយោគ" នៃគំនិត វាត្រូវបានស្នើឡើងដើម្បីទស្សន៍ទាយពីលទ្ធភាព និងការលំបាកដែលកើតឡើងពីដំណោះស្រាយ។
ដំណាក់កាលទី 5 "ទូទៅ" ។ អត្ថន័យនៃដំណាក់កាលនេះគឺដើម្បីធ្វើឱ្យគំនិតទូទៅដែលបានទទួលដោយកាត់បន្ថយភាពចម្រុះរបស់ពួកគេទៅជាគោលការណ៍មួយចំនួនតូច។
ដំណាក់កាលទី 6 "ការបំផ្លិចបំផ្លាញ" ។ ដំណាក់កាលនេះត្រូវបានអនុវត្តក្នុងគោលបំណងដើម្បីពិនិត្យមើលលទ្ធផលដែលទទួលបាន "សម្រាប់កម្លាំង" ។ ភារកិច្ចរបស់វាគឺដើម្បី "បំបែក" ប្រយោគពីមុខតំណែងផ្សេងៗគ្នា: ឡូជីខលការពិតសង្គម។ ការរិះគន់ត្រូវបានអនុញ្ញាតតែទាក់ទងនឹងគំនិតដែលបានបង្កើត ប៉ុន្តែមិនមែនចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមកទេ។ ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃដំណាក់កាលនេះ វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីបង្កើតក្រុមនៃគុណភាពផ្សេងគ្នានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌបញ្ញានិងវិជ្ជាជីវៈ; ធានានូវឯករាជ្យភាពផ្នែករដ្ឋបាល និងផ្លូវច្បាប់របស់សមាជិករបស់ខ្លួនពីអ្នករៀបចំការអភិវឌ្ឍន៍។ កុំដាក់ឈ្មោះអ្នកនិពន្ធនៃគំនិត។
បន្ទាប់ពីដំណាក់កាលទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ចប់ការសម្រេចចិត្តចុងក្រោយត្រូវបានធ្វើឡើង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គួរកត់សំគាល់ថា បច្ចេកទេសមិនបានជំនួសទេពកោសល្យ ចំណេះដឹង ឬបទពិសោធន៍របស់មនុស្សនោះទេ វាគ្រាន់តែបង្កើនការគិតរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះ។ បរិយាកាសនៃភាពរំជើបរំជួលផ្លូវចិត្ត ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងកំឡុងពេលគិតរួម រួមចំណែកដល់ការរកឃើញនូវទុនបំរុងប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតដ៏ជ្រៅនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្ស។
វិធីសាស្រ្តបំផុសគំនិត
គំនិតនៃ "ការបំផុសគំនិត" បានរីករាលដាលចាប់តាំងពីដើមទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1950 ជា "វិធីសាស្រ្តនៃការបណ្តុះបណ្តាលការគិតប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតជាប្រព័ន្ធ" ដែលមានគោលបំណង "ស្វែងរកគំនិតថ្មី និងការឈានដល់ការព្រមព្រៀងគ្នាក្នុងចំណោមក្រុមមនុស្សដោយផ្អែកលើការគិតប្រកបដោយវិចារណញាណ"។ វិធីសាស្រ្តនៃប្រភេទនេះត្រូវបានគេស្គាល់ផងដែរថាជាការបំផុសគំនិត សន្និសីទគំនិត ការបង្កើតគំនិតរួម (CIG) ។
ជាធម្មតា នៅពេលធ្វើវគ្គបំផុសគំនិត ឬវគ្គ OIG ពួកគេព្យាយាមអនុវត្តតាមច្បាប់មួយចំនួន ដែលជាខ្លឹមសារសំខាន់គឺដើម្បីធានាថាអ្នកចូលរួមនៅក្នុង OIG មានសេរីភាពច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបានក្នុងការគិត និងបញ្ចេញគំនិតថ្មីៗ។ ចំពោះបញ្ហានេះ វាត្រូវបានណែនាំថា គំនិតណាមួយត្រូវបានស្វាគមន៍ ទោះបីជាវាហាក់ដូចជាមន្ទិល ឬមិនទំនងទាល់តែសោះនៅពេលដំបូង (គំនិតត្រូវបានពិភាក្សា និងវាយតម្លៃនៅពេលក្រោយ) ការរិះគន់មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ គំនិតមិនត្រូវបានប្រកាសថាមិនពិត ហើយការពិភាក្សាអំពីគំនិតណាមួយមិនបញ្ឈប់ឡើយ។ . វាត្រូវបានទាមទារដើម្បីបង្ហាញពីគំនិតឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបាន (និយមមិនមែនជារឿងតូចតាច) ដើម្បីព្យាយាមបង្កើត ប្រតិកម្មសង្វាក់នៃគំនិត។
អាស្រ័យលើវិធានដែលបានអនុម័ត និងភាពតឹងរឹងនៃការអនុវត្ត មានការបំផុសគំនិតដោយផ្ទាល់ វិធីសាស្រ្តនៃការផ្លាស់ប្តូរមតិ វិធីសាស្រ្តដូចជា គណៈកម្មាការ តុលាការ (នៅពេលដែលក្រុមមួយធ្វើសំណើច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបាន ហើយទីពីរព្យាយាមរិះគន់ពួកគេឱ្យបានច្រើន តាមដែលអាចធ្វើបាន) ។ល។ ថ្មីៗនេះ ពេលខ្លះការបំផុសគំនិតត្រូវបានអនុវត្តក្នុងទម្រង់នៃល្បែងអាជីវកម្ម។
នៅក្នុងការអនុវត្ត ភាពស្រដៀងគ្នានៃសម័យប្រជុំ OIG គឺជាប្រភេទផ្សេងៗនៃកិច្ចប្រជុំ - អ្នកសាងសង់ ការប្រជុំរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ គណៈកម្មការបណ្ដោះអាសន្នដែលបង្កើតជាពិសេស។
នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែង វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការធានាឱ្យមានការអនុលោមតាមច្បាប់យ៉ាងតឹងរឹង ដើម្បីបង្កើត "បរិយាកាសនៃការបំផុសគំនិត" ឥទ្ធិពលនៃរចនាសម្ព័ន្ធផ្លូវការរបស់អង្គការជ្រៀតជ្រែកជាមួយអ្នករចនា និងក្រុមប្រឹក្សា៖ វាពិបាកក្នុងការប្រមូលផ្តុំអ្នកឯកទេសសម្រាប់គណៈកម្មការអន្តរនាយកដ្ឋាន។ . ដូច្នេះវាជាការចង់ប្រើវិធីសាស្រ្តនៃការទាក់ទាញអ្នកឯកទេសមានសមត្ថកិច្ចដែលមិនតម្រូវឱ្យមានវត្តមានចាំបាច់របស់ពួកគេនៅក្នុងកន្លែងជាក់លាក់មួយនិងនៅពេលជាក់លាក់មួយនិងការបញ្ចេញមតិដោយពាក្យសំដីនៃមតិរបស់ពួកគេ។
ក្នុងអំឡុងពេលនៃកិច្ចប្រជុំអ្នកជំនាញ "ឆ្លង" គ្នាទៅវិញទៅមកបង្ហាញពីការពិចារណាបន្ថែមទៀត។ ពីរម៉ោងក្រោយមក វគ្គដែលបានកត់ត្រានៅលើម៉ាស៊ីនថតវីដេអូ ឬកាមេរ៉ាវីដេអូបានបញ្ចប់ ហើយដំណាក់កាលទីពីរនៃការបំផុសគំនិតចាប់ផ្តើម - ការវិភាគនៃគំនិតដែលបានបង្ហាញ។ ជាធម្មតា ក្នុងចំណោម 100 គំនិត 30 សមនឹងទទួលបានការបកស្រាយបន្ថែម ក្នុងចំណោម 5-6 ពួកគេធ្វើឱ្យវាអាចបង្កើតគម្រោងដែលបានអនុវត្ត ហើយ 2-3 ទីបំផុតបានប្រែក្លាយដើម្បីនាំមកនូវផលប្រយោជន៏ - ប្រាក់ចំណេញ ការបង្កើនសុវត្ថិភាពបរិស្ថាន ការកែលម្អបរិស្ថានធម្មជាតិ។ ល។ ទន្ទឹមនឹងនេះការបកស្រាយគំនិតគឺជាដំណើរការប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលពិភាក្សាអំពីលទ្ធភាពនៃការការពារកប៉ាល់ពីការវាយប្រហារដោយ torpedo គំនិតនេះត្រូវបានបង្ហាញថា "តម្រង់ជួរនាវិកនៅតាមបណ្តោយចំហៀង ហើយផ្លុំលើ torpedo ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរផ្លូវរបស់វា" ។ បន្ទាប់ពីការពន្យល់យ៉ាងល្អិតល្អន់ គំនិតនេះនាំទៅដល់ការបង្កើតឧបករណ៍ពិសេសដែលបង្កើតរលកដែលគោះ torpedo ចេញពីផ្លូវ។
ក្នុងអំឡុងពេល "បំផុសគំនិត" គំនិតអាចគ្របដណ្តប់លើអ្នកចូលរួមណាមួយហើយដំណោះស្រាយដែលចង់បាននឹងត្រូវបានរកឃើញ។ ចំនួនធម្មតានៃអ្នកចូលរួមបំផុសគំនិតគឺ 11-12 នាក់ ប៉ុន្តែចំនួននេះអាចប្រែប្រួលពីបួននាក់ទៅរាប់សិបនាក់។
មានច្បាប់មួយចំនួនដែលត្រូវតែគោរពនៅពេលរៀបចំដំណើរការបំផុសគំនិត។
- 1. អ្នកមិនអាចរិះគន់ ឬស្តីបន្ទោសអ្នកនិយាយបានទេ។ ការសន្និដ្ឋានដែលមិនចុះសម្រុងក៏មិនអាចទទួលយកបានដែរ ពីព្រោះ សម្រាប់មួយ មុខតំណែងគឺមិនអាចប្រកែកបាន ហើយសម្រាប់មួយទៀត វាមិនច្បាស់លាស់។
- 2. កុំនិយាយថាគំនិតមួយមិនប្រាកដនិយម ឬមិនសមហេតុផល។
- 3. ប្រមូលបរិមាណនៃគំនិតដោយមិនយកចិត្តទុកដាក់លើគុណភាព។ ការបំផុសគំនិតកំណត់ដំណាក់កាលសម្រាប់ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដូច្នេះការផ្តល់យោបល់កាន់តែច្រើនកាន់តែប្រសើរ។
- 4. ស្វាគមន៍ការច្នៃប្រឌិត។ អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗអាចបង្កើតគំនិតដែលបានស្នើឡើងដោយវាគ្មិនមុន។
ជាធម្មតា ពេលវេលានៃការបំផុសគំនិតត្រូវបានកំណត់។ គំនិតដែលបានស្នើឡើងទាំងអស់ត្រូវបានកត់ត្រា ហើយការសម្រេចចិត្តលើពួកវាគឺធ្វើឡើងដោយមនុស្សម្នាក់ដែលមិនបានចូលរួមក្នុងដំណើរការបំផុសគំនិត។ ការបំប្លែងគំនិតមិនមែនជាថ្នាំលេបទេ ប៉ុន្តែមានតែវិធីមួយប៉ុណ្ណោះក្នុងការរៀបចំដំណោះស្រាយ។
មានគោលការណ៍មួយចំនួនដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងដំណើរការនៃការប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្របំផុសគំនិត។
- 1. គោលដៅ និងដែនកំណត់ត្រូវតែកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់។
- 2. អ្នកចូលរួមទាំងអស់នៅក្នុងវិធីសាស្រ្តគួរតែត្រូវបានផ្តល់សេរីភាពអតិបរមា ដែលបានបង្ហាញនៅក្នុង:
- * សេរីភាពគ្មានដែនកំណត់នៃគំនិត;
- * ការបញ្ចេញមតិជាកាតព្វកិច្ចនៃមតិរបស់អ្នកចូលរួមនីមួយៗ។
- 3. ការបង្កើតសមាសភាពអ្នកចូលរួមត្រូវតែមានភាពហ្មត់ចត់ ចាំបាច់ត្រូវចងចាំ៖
- * លើការកំណត់ចំនួនក្រុម;
- * អំពីនិយមន័យនៃឈ្មោះឯកទេសដែលចាំបាច់សម្រាប់ការសម្រេចបាននូវកិច្ចការមួយនៅក្នុងទិដ្ឋភាព។
- * អំពីការបង្កើតបរិយាកាសផ្លូវចិត្តសមស្រប;
- * លើការកំណត់កម្រិតគុណវុឌ្ឍិរបស់អ្នកចូលរួម;
- * អំពីលទ្ធភាពនៃការណែនាំដោយចេតនានៃអ្នកចូលរួមដែលមិនពេញចិត្តចូលទៅក្នុងក្រុម។
- 4. ចាំបាច់ត្រូវកំណត់ជាមុនពីរបៀបដែលការបំផុសគំនិតនឹងដំណើរការ។ ជាឧទាហរណ៍ ការប្រមូលជម្រើសទាំងអស់នៅកម្រិតនីមួយៗ បន្ទាប់មកវាយតម្លៃលទ្ធភាពជោគជ័យនៃជម្រើសនីមួយៗ ហើយជ្រើសរើសជម្រើសដ៏ល្អបំផុត ហើយបន្ទាប់មក "ពង្រីក" ជម្រើសនីមួយៗដែលបានអនុម័ត។
- 5. តួនាទីរបស់អ្នកដឹកនាំក្នុងក្រុមរួមមានដូចខាងក្រោមៈ
- * សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតបរិយាកាសចាំបាច់;
- * សមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងក្រុម។
នៅក្នុងដំណើរការនៃការប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្របំផុសគំនិតក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗក្នុងវិស័យជាច្រើននៃជីវិត វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានបែងចែកទៅជាប្រាំបួនប្រភេទដែលអាចប្រើបានស្របតាមតម្រូវការនៃវិស័យសិក្សា។
ប្រភេទនៃការបំផុសគំនិត៖
- - វិធីសាស្រ្តបុគ្គល;
- - វិធីសាស្រ្តសរសេរ;
- - វិធីសាស្រ្តផ្ទាល់;
- - វិធីសាស្រ្តម៉ាស;
- - វិធីសាស្រ្តពីរដង;
- - "បំផុសគំនិត" ជាមួយនឹងការវាយតម្លៃនៃគំនិត;
- - វិធីសាស្រ្តបញ្ច្រាស;
- - "ក្រុមប្រឹក្សានាវា";
- - "សន្និសិទគំនិត" ។
- - វិធីសាស្រ្តបុគ្គល
នៅពេលប្រើវិធីនេះ ចំនួនអ្នកចូលរួមអាចត្រូវបានកាត់បន្ថយមកតិចបំផុត ដល់មនុស្សម្នាក់។ ខ្លឹមសាររបស់វាគឺថាក្នុងរយៈពេលដប់នាទី និយោជិតត្រូវតែកត់ត្រាគំនិតរបស់គាត់នៅលើ dictaphone ឬនៅលើក្រដាស ប៉ុន្តែដោយគ្មានការវាយតម្លៃ។
ឥទ្ធិពលវិជ្ជមាននៃវិធីសាស្រ្តបុគ្គលគឺសេដ្ឋកិច្ច និងប្រសិទ្ធភាពនៃការទទួលបានលទ្ធផល។
វិធីសាស្រ្តសរសេរ
វិធីសាស្ត្រសរសេរត្រូវបានប្រើញឹកញាប់បំផុតនៅពេលសមាជិកក្រុមនៅឆ្ងាយ។ ដំណោះស្រាយដែលអាចធ្វើបានទាំងអស់ គំនិតត្រូវបានកត់ត្រាជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ និងផ្ទេរទៅម្ចាស់ផ្ទះនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ ប្រសិទ្ធភាពនៃវិធីសាស្រ្តនេះគឺថាវាអាចទាក់ទាញអ្នកឯកទេសដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់បំផុតពីប្រទេសមួយ ឬច្រើន។
គុណវិបត្តិនៃវិធីសាស្រ្តនេះរួមមានរយៈពេលនៃដំណើរការខ្លួនវាផ្ទាល់។
វិធីសាស្រ្តផ្ទាល់
វិធីសាស្រ្តផ្ទាល់ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការពិតដែលថាការអនុវត្តរបស់វាត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅអប្បបរមានៃពេលវេលានិងអតិបរមានៃការទំនាក់ទំនង។ ម្យ៉ាងវិញទៀត អ្នកសម្របសម្រួលអាចសួរអ្នកចូលរួមម្នាក់ៗដោយផ្ទាល់ ខណៈពេលដែលកំណត់ពេលវេលា និងវិសាលភាពនៃការស្រាវជ្រាវរបស់គាត់។ បរិយាកាសក្រៅផ្លូវការត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងក្រុម ដែលគួរលើកទឹកចិត្តអ្នកចូលរួមក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងបង្កើត។
វិធីសាស្ត្រច្រើន
លក្ខណៈសំខាន់នៃវិធីសាស្រ្តនេះគឺថាបញ្ហាសកលទាំងមូលត្រូវបានបែងចែកទៅជាផ្នែកសមាសភាគរបស់វា ហើយ "ការបំផុសគំនិត" ត្រូវបានអនុវត្តសម្រាប់ផ្នែកនីមួយៗ។ បន្ទាប់មកកិច្ចប្រជុំរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំនៃក្រុមទាំងអស់ដែលបានចូលរួមក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាត្រូវបានប្រារព្ធឡើង ដែលគំនិត និងជម្រើសដែលបានកំណត់សម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់ត្រូវបានពិភាក្សា។
នៅពេលដែលបញ្ហាស្មុគ្រស្មាញ និងធំកើតឡើង "វិធីសាស្ត្រម៉ាស" ជារឿយៗត្រូវបានគេប្រើជាប្រភេទនៃ "ការបំផុសគំនិត" ។
វិធីសាស្រ្តសន្និសីទគំនិត
ប្រភេទនៃការបំផុសគំនិតនេះគឺខុសគ្នាត្រង់ថាវាអនុញ្ញាតឱ្យមានការរិះគន់ជាវិជ្ជមាន។ ដូចនេះ ស្ថានភាពមិនសូវមានលក្ខណៈផ្លូវការទេ ដែលមានន័យថាការទំនាក់ទំនងហូរតាមធម្មជាតិ។
វិធីសាស្រ្តនៃ "ដំបូន្មាននាវា"
វិធីសាស្រ្តនៃនាវាគឺជាបំរែបំរួលនៃវិធីសាស្ត្របំប្លែងគំនិត។ ភាពខុសគ្នាសំខាន់ និងតែមួយគត់របស់វាគឺលំដាប់ដ៏តឹងរឹងនៃការបញ្ចេញមតិ។ គុណវិបត្តិនៃវិធីសាស្រ្តរួមមានការពិតដែលថាបន្ទាប់ពីឆ្លងកាត់វេនរបស់គាត់ហើយបានបញ្ចេញមតិរបស់គាត់រួចហើយនោះអ្នកចូលរួមមិនមានសិទ្ធិបោះឆ្នោតហើយមិនអាចបន្ថែមគំនិតនិងគំនិតថ្មីរបស់គាត់បានទេ។ ដូច្នេះការខាតបង់នៅពេលប្រើវិធីសាស្រ្តនេះអាចមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់អង្គការ។
វិធីសាស្រ្តបញ្ច្រាស
នៅពេលប្រើវិធីសាស្រ្តនេះ - ប្រភេទនៃ "ការបំផុសគំនិត" - ដំណើរការទាំងមូលនៃការស្វែងរកគំនិតថ្មីត្រូវបានបែងចែកទៅជាដំណាក់កាលដាច់ដោយឡែកដែលត្រូវតែអនុវត្តឱ្យបានត្រឹមត្រូវបើមិនដូច្នេះទេដំណើរការទាំងមូលនឹងបរាជ័យដោយសារតែការប្រតិបត្តិមិនត្រឹមត្រូវនៃដំណាក់កាលមួយ។ ភាគច្រើន វិធីសាស្ត្រនេះអាចមានជំហានដូចខាងក្រោមៈ
- * ធ្វើបញ្ជីនៃចំណុចខ្វះខាតដែលអាចកើតមានដែលមានរួចហើយ អាចឬមិនលេចឡើងនាពេលអនាគត។
- * ចំណាត់ថ្នាក់ជាបន្តបន្ទាប់របស់ពួកគេយោងទៅតាមកម្រិតនៃភាពស្មុគស្មាញឬបរិមាណនៃការខូចខាតដែលអាចកើតមាន។
វិធីសាស្រ្តត្រូវបានគេហៅថាបញ្ច្រាសព្រោះវាមិនត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតគំនិតថ្មីទេប៉ុន្តែដើម្បីវិភាគបាតុភូតដែលមានស្រាប់ឬផែនការសម្រាប់កង្វះ។
វិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃគំនិត
វិធីសាស្រ្ត "ការវាយតម្លៃដោយគំនិត" គឺសំខាន់ជាផលបូកនៃវិធីសាស្រ្តជាច្រើន៖ បញ្ច្រាស ទ្វេ និងបុគ្គល។ ការបន្ថែមលក្ខណៈសម្បត្តិ និងគុណភាពនៃវិធីសាស្រ្តទាំងបីនេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងដោះស្រាយបញ្ហាបន្ទាន់។ វិធីសាស្រ្ត "ជាមួយនឹងការវាយតម្លៃនៃគំនិត" អាចមានដំណាក់កាលជាច្រើនដែលអាស្រ័យលើភារកិច្ចដែលបានកំណត់សម្រាប់អ្នកចូលរួម:
- * ការបង្កើតគំនិត;
- * ការបញ្ជាក់ដោយអ្នកចូលរួមគ្រប់ភាគីនៃគំនិតនីមួយៗ ការប្រមូលមតិយោបល់ និងពិន្ទុវាយតម្លៃឯករាជ្យសម្រាប់គំនិតនីមួយៗ។
- * ការជ្រើសរើសជម្រើសដ៏ល្អបំផុត ខណៈពេលដែលវាជាកាតព្វកិច្ចដើម្បីបង្ហាញពីទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាននៃជម្រើសនីមួយៗ។
- * ការពិភាក្សាអំពីជម្រើសនីមួយៗដោយប្រើ "ព្យុះខួរក្បាលតូច" ។
- * ការជ្រើសរើសពីបញ្ជីដ៏ល្អបំផុតនៃជម្រើសដែលអាចសម្រេចបានបំផុត;
- * បទបង្ហាញនៃជម្រើសនីមួយៗ;
- * ចំណាត់ថ្នាក់រួមនៃជម្រើសដែលនៅសល់ទាំងអស់។
ការប្រើប្រាស់ metope នេះគឺអាចធ្វើទៅបានលុះត្រាតែអាចប្រមូលផ្តុំក្រុមដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ ចំណេះដឹង និងជំនាញក្នុងជំនាញជាក់លាក់ណាមួយ ម្យ៉ាងវិញទៀតមានតម្រូវការកើនឡើងសម្រាប់អ្នកចូលរួម។
វិធីសាស្រ្តទ្វេ
វិធីសាស្ត្រទ្វេរជាប្រភេទនៃវិធីសាស្ត្របំផុសគំនិតខុសពីវិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀតទាំងអស់ ដែលវាមានដំណាក់កាលបន្ថែមនៃការរិះគន់ជាកាតព្វកិច្ចនៃគំនិតនីមួយៗ។ អាស្រ័យលើភារកិច្ច បញ្ជីដំណាក់កាលអាចខុសគ្នា ឧទាហរណ៍៖
- * "បំផុសគំនិត";
- * ការពិភាក្សាអំពីជម្រើសដែលបានស្នើឡើងនីមួយៗ;
- * បង្កើតគំនិតថ្មីដោយផ្អែកលើដំណាក់កាលទាំងពីរដែលបានសិក្សាខាងលើ។
ការសិក្សានៃប្រព័ន្ធត្រួតពិនិត្យ៖ កំណត់ចំណាំការបង្រៀន Shevchuk Denis Alexandrovich
ធម្មទេសនា ១៥
អ្នកគ្រប់គ្រងគឺជាអ្នកគ្រប់គ្រងជួល, ចៅហ្វាយ!
ប្រសិនបើអ្នកមិនមានអ្នកក្រោមបង្គាប់តែមួយទេ អ្នកមិនមែនជាអ្នកគ្រប់គ្រងទេ ប៉ុន្តែជាអ្នកឯកទេសអតិបរមា!
Shevchuk Denis www.deniskredit.ru
វិធីសាស្រ្តនៃ "ការបំផុសគំនិត" ("ការបំផុសគំនិត") គឺជាវិធីសាស្រ្តមួយដែលអនុញ្ញាតឱ្យ ជាមួយនឹងការបណ្តាក់ទុនអប្បបរមានៃពេលវេលា ដើម្បីស្វែងរកសំណុំនៃដំណោះស្រាយដែលដាក់ចេញដោយឯកឯងដោយអ្នកចូលរួមចំពោះបញ្ហាដែលបានកើតឡើង។ វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ A. Osborne ក្នុងឆ្នាំ 1953។ វាត្រូវបានគេហៅថាវិធីសាស្រ្ត CGI (ការបង្កើតគំនិតរួម) ឬវិធីសាស្ត្រដោះស្រាយបញ្ហាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។
វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានប្រើនៅពេលស្វែងរកដំណោះស្រាយនៅក្នុងតំបន់រុករកមិនគ្រប់គ្រាន់ នៅពេលកំណត់ទិសដៅថ្មីសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហា និងនៅពេលលុបបំបាត់ការខ្វះខាតនៅក្នុងប្រព័ន្ធដែលមានស្រាប់។
មាន 2 ទម្រង់នៃការអនុវត្តវិធីសាស្រ្ត "បំផុសគំនិត" ដូចខាងក្រោមៈ
ការប្រជុំទៀងទាត់៖ កិច្ចប្រជុំត្រូវបានធ្វើឡើងដែលប្រធានអង្គប្រជុំសួរចម្លើយអ្នកចូលរួមជាវេន ដែលដាក់ឈ្មោះបញ្ហាដែលប៉ះពាល់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់ប្រសិទ្ធភាពនៃសហគ្រាស ឬអង្គភាព។ នៅចុងបញ្ចប់នៃកិច្ចប្រជុំ បញ្ជីបញ្ហាត្រូវបានចងក្រង ដែលត្រូវបានបង្ហោះសម្រាប់ការពិនិត្យជាសាធារណៈ។ ក្នុងករណីដំណើរការគំនិតមិនមានប្រសិទ្ធភាព កិច្ចប្រជុំត្រូវកំណត់ពេលថ្ងៃមួយទៀត។
រៀបចំការប្រជុំជាប្រព័ន្ធ៖ ក្រុមរងត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលមានមនុស្សពី ៣ ទៅ ៤ នាក់។ អ្នកតំណាងម្នាក់ៗនៃក្រុមសរសេរគំនិត 2-3 នៅលើក្រដាស ហើយបន្ទាប់មកពួកគេផ្លាស់ប្តូរជាមួយអ្នកចូលរួមផ្សេងទៀតនៅក្នុងក្រុមរបស់ពួកគេ។
គំនិតដែលដាក់ចេញគឺត្រូវបានសិក្សាដោយអ្នកចូលរួមផ្សេងទៀត ហើយបន្ថែមដោយអ្នកថ្មី។ នៅក្នុងក្រុមរងនីមួយៗ គំនិតត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរបីដង បន្ទាប់ពីនោះបញ្ជីរួមនៃគំនិតដែលបានដាក់ចេញត្រូវបានចងក្រង។ បន្ទាប់មក បញ្ជីក្រុមរងដែលបានបញ្ចប់ត្រូវបានបញ្ជូនទៅក្រុមដើម្បីពិចារណា។ ទម្រង់នៃការបំផុសគំនិតនេះមានគុណសម្បត្តិដូចខាងក្រោមៈ
បង្កើនសកម្មភាពរបស់អ្នកចូលរួមតាមរយៈទម្រង់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរនៃការបង្ហាញគំនិត;
លុបបំបាត់ការរង់ចាំសម្រាប់វេនរបស់មនុស្សម្នាក់នៅក្នុងដំណើរការនៃការដាក់ទៅមុខគំនិត;
អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកកែលម្អគំនិតដែលបានបង្ហាញ និងអភិវឌ្ឍគំនិតថ្មីដោយផ្អែកលើពួកគេ។
នៅពេលអនុវត្តវិធីសាស្ត្របំផុសគំនិត ចាំបាច់ត្រូវណែនាំដោយ៖
មានការហាមប្រាមលើការរិះគន់នៃគំនិតដាក់ទៅមុខ;
គំនិតដែលបានស្នើត្រូវបានវាយតម្លៃបន្ទាប់ពីការបំផុសគំនិត;
ក្នុងចំណោមគំនិតដែលដាក់ទៅមុខ ជាដំបូង គំនិតដើម និងមិនធម្មតា និងភ្លាមៗត្រូវបានស្វាគមន៍។
លទ្ធភាពនៃគំនិតដ៏មានតម្លៃដែលកើតឡើងគឺអាស្រ័យលើចំនួននៃគំនិតដែលបានដាក់ទៅមុខ: កាន់តែច្រើន កាន់តែល្អ;
ចំណង់ចំណូលចិត្តត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យការបញ្ចូលគ្នា (រួមបញ្ចូលគ្នានូវគំនិតជាច្រើនចូលទៅក្នុងមួយ) និងគំនិតដែលប្រសើរឡើង (ការអភិវឌ្ឍនៃគំនិតដែលបានសម្តែងរួចហើយ);
នៅពេលដាក់ចេញនូវគំនិតថ្មី ប្រតិកម្មខ្សែសង្វាក់នៃគំនិតត្រូវតែត្រូវបានសង្កេតឃើញ។
អ្នកចូលរួមបំផុសគំនិតអាចនិយាយបានច្រើនដង ប៉ុន្តែរាល់ពេលដែលមិនគួរបង្ហាញគំនិតលើសពីមួយសម្រាប់ការយល់ឃើញកាន់តែប្រសើរឡើង។
ការរៀបចំវិធីសាស្រ្តនៃ "ការបំផុសគំនិត" ត្រូវបានអនុវត្តតាមវិធីសាស្រ្តដូចខាងក្រោម។ នៅដំណាក់កាលទី ១ ការងារត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយផ្អែកលើបទប្បញ្ញត្តិចំនួន ២៖
តើយើងចង់ទទួលបានលទ្ធផលអ្វី;
អ្វីដែលរារាំងយើងពីការសម្រេចបំណងប្រាថ្នារបស់យើង។
រចនាសម្ព័នផ្ទៃក្នុងនៃបញ្ហាដែលត្រូវដោះស្រាយគួរតែមានលក្ខណៈសាមញ្ញ និងបង្កើតជាពិសេសសម្រាប់ប្រសិទ្ធភាពដ៏អស្ចារ្យបំផុតនៃគំនិតដែលបានបង្កើត។ កិច្ចការស្មុគ្រស្មាញត្រូវតែបែងចែកទៅជាផ្នែកសមាសភាគរបស់វា។
ដើម្បីពិចារណាការងារនេះ ក្រុមច្នៃប្រឌិតមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលមានមនុស្សពី 5 ទៅ 7 នាក់ (ប៉ុន្តែមិនតិចជាង 3 នាក់) ។ ក្រុមច្នៃប្រឌិតមានពីរក្រុមរង៖
ស្នូលអចិន្រ្តៃយ៍មានអ្នកដឹកនាំក្រុម និងបុគ្គលិកដែលងាយស្រួលបង្កើតគំនិត។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកដឹកនាំរួមមានៈ កំណត់បញ្ហាដែលត្រូវដោះស្រាយ ដោយមានជំនួយពីការបំផុសគំនិត ការជ្រើសរើស និងបណ្តុះបណ្តាលអ្នកចូលរួមក្នុងវិធីសាស្រ្តការងារចាំបាច់ ធានាសកម្មភាពរបស់អ្នកចូលរួមវគ្គ វាយតម្លៃគំនិតដែលបានដាក់ចេញ សរុបលទ្ធផលនៃការវាយប្រហារ។ អ្នកដឹកនាំត្រូវ៖
សកម្មប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត;
មានចិត្តល្អចំពោះគំនិតដែលបង្ហាញដោយមនុស្សផ្សេងទៀត;
រួមបញ្ចូលគ្នានូវគុណសម្បត្តិវិជ្ជមាននៃម៉ាស៊ីនភ្លើងនិងអ្នកវិភាគ;
មានល្បឿននៃប្រតិកម្ម ជំនាញវិភាគល្អ និងចិត្តស្ងប់;
អ្នកចូលរួមបណ្តោះអាសន្នដែលត្រូវបានអញ្ជើញអាស្រ័យលើលក្ខណៈនៃភារកិច្ចដែលកំពុងត្រូវបានដោះស្រាយ។
ការអញ្ជើញទៅវគ្គមួយត្រូវបានទទួល 2-3 ថ្ងៃជាមុន រួមជាមួយនឹងព័ត៌មានអំពីធាតុរបៀបវារៈជាទម្រង់សរសេរ ឬផ្ទាល់មាត់។
ព័ត៌មានជាមូលដ្ឋានអំពីបញ្ហាដែលកំពុងដោះស្រាយអាចត្រូវបានផ្តល់ជូនអ្នកចូលរួមភ្លាមៗមុនពេលវាចាប់ផ្តើម។
រយៈពេលនៃវគ្គគឺ 25 - 30 នាទី។ គំនិតដែលបានដាក់ចេញ ដំណោះស្រាយដែលបានស្នើឡើង និងការកែលម្អរបស់ពួកគេត្រូវបានកត់ត្រានៅក្នុងនាទី។ គំនិតទាំងអស់ត្រូវបានបង្ហាញជាប្រយោគខ្លី។
ចំណង់ចំណូលចិត្តត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យបរិមាណជាងគុណភាព។
ក្នុងអំឡុងពេលនៃការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តនេះអ្នកគ្រប់គ្រងគួរតែយកចិត្តទុកដាក់លើរឿងតូចតាចទាំងអស់ទោះបីជាវាមិនសូវសំខាន់ក៏ដោយ: ការបង្កើត microclimate ដ៏រាក់ទាក់ (កំប្លែង, តែ, កាហ្វេ) ។ ជាដំបូងវាចាំបាច់ដើម្បីណែនាំអ្នកចំណូលថ្មីទាំងអស់។ បរិយាកាសមិត្តភាពអំណោយផលនឹងរួមចំណែកដល់ស្ថានភាពផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សដែលមានតុល្យភាព។
គុណសម្បត្តិនៃវិធីសាស្ត្របំផុសគំនិតមានដូចខាងក្រោម៖
Groupthink បង្កើតគំនិតដ៏មានតម្លៃថ្មី 70% ជាងផលបូកនៃសំណើឯករាជ្យបុគ្គល។
បណ្តុះបណ្តាលសមត្ថភាពផ្លូវចិត្តរបស់អ្នកចូលរួម;
ផ្តល់ឱកាសដើម្បីទទួលបានការមើលឃើញថ្មីដែលមិនរំពឹងទុកនៃបញ្ហាដែលកំពុងពិចារណា។
អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកព្យាបាលគំនិតដែលដាក់ទៅមុខដោយទំនុកចិត្តដ៏អស្ចារ្យ។
វិធីសាស្រ្តនៃ "ការបំផុសគំនិតបញ្ច្រាស" គឺស្រដៀងទៅនឹង "ការបំផុសគំនិត" ធម្មតា។ លក្ខណៈសំខាន់នៃវិធីសាស្រ្តនេះគឺការអនុញ្ញាតឱ្យបញ្ចេញមតិរិះគន់។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តនេះ ចំណុចខ្វះខាតនៃគំនិតដែលបានស្នើឡើងត្រូវបានបង្ហាញ (ប៉ុន្តែការពិភាក្សាគួរតែប្រព្រឹត្តទៅបានត្រឹមត្រូវទាក់ទងនឹងអ្នកចូលរួមម្នាក់ៗ) និងវិធីដើម្បីលុបបំបាត់ពួកវាត្រូវបានស្នើឡើង។
អត្ថបទនេះគឺជាអត្ថបទណែនាំ។ពីសៀវភៅ Black PR ។ ការការពារ និងបទល្មើសក្នុងអាជីវកម្ម និងក្រៅប្រព័ន្ធ អ្នកនិពន្ធ Vuyma Anton ពីសៀវភៅ ការផ្សព្វផ្សាយការលក់ អ្នកនិពន្ធ Klimin Anastasy Igorevichឧបសម្ព័ន្ធទី 4 "Brainstorming" និង "6x3x5" method "Brainstorming" (brainstorming - brainstorming) គឺជាវិធីសាស្រ្តការងារជាក្រុមដែលគោលដៅចម្បងគឺស្វែងរកជម្រើសសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហាដោយបង្កើតសំណើមួយចំនួនធំ និងសំណើរបស់ពួកគេ
ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅទីផ្សារ៖ សន្លឹកឆ្នោត អ្នកនិពន្ធ អ្នកនិពន្ធមិនស្គាល់ ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ ស្រាវជ្រាវប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រង៖ កំណត់ចំណាំការបង្រៀន អ្នកនិពន្ធ Shevchuk Denis Alexandrovichធម្មទេសនា ១៣
ពីសៀវភៅ Feed the Beast Called Media: Simple Recipes for Grand Publicity ដោយ Mathis Markទេសនា ១៦ វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានប្រើនៅពេលដែលវិធីសាស្រ្តគណិតវិទ្យាសមហេតុផលមិនមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា។ ផលិតដោយវិចារណញាណ។
ពីសៀវភៅ ឆ្លងដែន។ របៀបនាំយកផលិតផលបច្ចេកវិទ្យាទៅកាន់ទីផ្សារដ៏ធំ ដោយ Jeffrey Mooreធម្មទេសនា ១៨ វិធីសាស្រ្ត "synectics" ជាវិធីសាស្រ្តនៃការស្វែងរកដំណោះស្រាយថ្មីត្រូវបានស្នើឡើងដោយ W. Gordon នៅសហរដ្ឋអាមេរិកក្នុងឆ្នាំ 1961 នៅក្នុងសៀវភៅរបស់គាត់ "Synectics:
ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធការបង្រៀន 19. វិធីសាស្រ្ត Delphi ឈ្មោះផ្សេងទៀតរបស់វាគឺ "Delphic oracle" ដែលគាត់បានទទួលក្នុងប្រទេសក្រិកបុរាណ វិធីសាស្រ្តនេះគឺ
ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធបាឋកថា 20. វិធីសាស្រ្តនៃ "សេណារីយ៉ូ" វិធីសាស្រ្តនៃ "សេណារីយ៉ូ" គឺជាវិធីសាស្រ្តមួយនៃការវាយតម្លៃរបស់អ្នកជំនាញ ដោយមានជំនួយដែលរូបភាពនៃវត្ថុដែលកំពុងសិក្សាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនាពេលអនាគតដោយផ្អែកលើស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន។ ដោយប្រើវិធីសាស្រ្តនេះគោលដៅសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍វត្ថុនៃការសិក្សាត្រូវបានកំណត់។
ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធធម្មទេសនា ២១ បរិយាកាសខាងក្រៅរបស់អង្គការ។ វិធីសាស្រ្តនេះមានការវិភាគទិន្នន័យអំពីបរិយាកាសខាងក្រៅ និងខាងក្នុង និងបង្កើតតំណភ្ជាប់
ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធLecture 23. Experiment as a private research method Experiment is a method of study a control system under a certain conditions of its functioning , ដែលអាចក្លាយជាពិតប្រាកដឬសិប្បនិម្មិតដោយអ្នកស្រាវជ្រាវ, ដើម្បីទទួលបានព័ត៌មានចាំបាច់។
ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធបាឋកថា ២៤ ក្នុងការធ្វើដូច្នេះអ្នកស្រាវជ្រាវត្រូវតែប្រើ
ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធធម្មទេសនា ២៥ នៅក្នុងបេះដូងនៃរឿងនេះ
ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធធម្មទេសនា ២៨
ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធATTACK PRINCIPLE LUCKY DOG មិនខាំ នៅរដូវក្តៅឆ្នាំ 1975 ខ្ញុំបានទៅលេងជីដូនរបស់ខ្ញុំនៅឡុងប៊ិច រដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា។ នៅរសៀលខែកក្កដាដែលពិបាកចិត្ត មិត្តរបស់ខ្ញុំចង់ចេញពីទីក្រុងក្តៅ ហើយហែលទឹកនៅមហាសមុទ្រប៉ាស៊ីហ្វិក។ ខ្ញុំក៏ទៅស្លាប់ដោយភ័យរន្ធត់។ ខ្ញុំញ័រដូចទន្សាយភ័យ
ការបំផុសគំនិត (brainstorming, braine storming) គឺជាវិធីសាស្រ្តប្រតិបតិ្តការនៃការដោះស្រាយបញ្ហាដោយផ្អែកលើការជំរុញសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត ដែលក្នុងនោះអ្នកចូលរួមក្នុងការពិភាក្សាត្រូវបានស្នើសុំឱ្យបង្ហាញពីដំណោះស្រាយឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន រួមទាំងដំណោះស្រាយដ៏អស្ចារ្យបំផុតផងដែរ។ បន្ទាប់មកពីចំនួនសរុបនៃគំនិតដែលបានបង្ហាញ អ្នកដែលជោគជ័យបំផុតត្រូវបានជ្រើសរើសដែលអាចប្រើក្នុងការអនុវត្តបាន។
ការបំផុសគំនិតគឺជាវិធីសាស្រ្តដ៏ពេញនិយមបំផុតមួយសម្រាប់ជំរុញការច្នៃប្រឌិត។ វាត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងអង្គការជាច្រើនដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយដែលមិនមែនជាប្រពៃណីចំពោះបញ្ហាជាច្រើនប្រភេទ។
ប្រើក្នុងស្ថានភាពជាប់គាំង ឬបញ្ហា។
ខ្លឹមសារនៃវិធីសាស្រ្តគឺស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាដំណើរការនៃការដាក់ទៅមុខការផ្តល់យោបល់ត្រូវបានបំបែកចេញពីដំណើរការនៃការវាយតម្លៃនិងការជ្រើសរើសដ៏សំខាន់របស់ពួកគេ។ លើសពីនេះ បច្ចេកទេសជាច្រើនត្រូវបានប្រើដើម្បី "បើក" រវើរវាយ ដើម្បីប្រើប្រាស់សក្តានុពល "មនុស្សសុទ្ធសាធ" ក្នុងការស្វែងរកដំណោះស្រាយកាន់តែប្រសើរ។ ជាឧទាហរណ៍ ជួនកាលវាត្រូវបានគេប្រើដើម្បីពាក់ព័ន្ធនឹងអ្នកមិនមែនជាអ្នកឯកទេសដែលដោយសារតែភាពល្ងង់ខ្លៅអាចធ្វើឱ្យការផ្ដល់យោបល់ "ឆ្កួត" ដែលជាហេតុជំរុញឱ្យមានការស្រមើលស្រមៃរបស់ "អ្នកឯកទេស" ។
សមាសភាពល្អបំផុតនៃក្រុមគឺពី 6 ទៅ 12 នាក់។
ការបំផុសគំនិតគឺ៖
- វិធីសាស្រ្តដោះស្រាយបញ្ហាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត
- គំនិតអតិបរមាក្នុងរយៈពេលខ្លី;
- ការសំរាកលំហែ, ការហោះហើរនៃពុម្ពអក្សរក្បូរក្បាច់, ការពេញចិត្តដោយខ្លួនឯង (គំនិតដែលមិនរំពឹងទុកកាន់តែច្រើន, កាន់តែប្រសើរ, យើងត្រូវការមិនធម្មតា, គំនិត "ព្រៃ" បំផុត);
- អវត្ដមាននៃការរិះគន់ណាមួយ (ការវាយតម្លៃនៃគំនិតណាមួយត្រូវបានពន្យារពេលទៅសម័យក្រោយ);
- វាគឺជាការអភិវឌ្ឍ ការរួមបញ្ចូលគ្នា និងការកែប្រែទាំងគំនិតរបស់ខ្លួន និងអ្នកដទៃ។
ដើម្បីធ្វើឱ្យដំណើរការនៃការបង្កើតគំនិតក្នុងអំឡុងពេល "ការរំលោភ" វាត្រូវបានណែនាំឱ្យប្រើល្បិចមួយចំនួន:
- បញ្ច្រាស (ធ្វើផ្ទុយ)
- ភាពស្រដៀងគ្នា (ធ្វើវាតាមរបៀបដែលវាត្រូវបានធ្វើនៅក្នុងដំណោះស្រាយមួយផ្សេងទៀត)
- ការយល់ចិត្ត (ចាត់ទុកខ្លួនឯងជាផ្នែកនៃកិច្ចការ ស្វែងយល់ពីអារម្មណ៍ អារម្មណ៍របស់អ្នក)
- Fantasy (ធ្វើអ្វីដែលអស្ចារ្យ)
សម្មតិកម្មត្រូវបានវាយតម្លៃលើប្រព័ន្ធ 10 ពិន្ទុ ហើយពិន្ទុមធ្យមត្រូវបានបង្ហាញតាមការប៉ាន់ប្រមាណរបស់អ្នកជំនាញទាំងអស់។
គោលដៅនៃការបំផុសគំនិតគឺដើម្បីបង្កើតគំនិតថ្មី ទទួលបានគំនិតល្អជាង ឬដំណោះស្រាយប្រសើរជាងមុន និងស្វែងរកវិធីដ៏ធំទូលាយបំផុតដែលអាចធ្វើទៅបានដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។
ភារកិច្ចចម្បងនៃវិធីសាស្រ្តបំផុសគំនិតគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍ (បង្កើត) គំនិតឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន និងចម្រុះតាមដែលអាចធ្វើបានប្រកបដោយគុណភាព សមរម្យសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហា។ ដើម្បីទទួលបានគំនិតមួយចំនួនធំក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី មនុស្សមួយក្រុមទាំងមូលបានចូលរួមក្នុងដំណោះស្រាយ ដែលដូចជាខួរក្បាលតែមួយ វាយលុកបញ្ហា។ ជាធម្មតាពួកគេត្រូវបានប្រមូលនៅក្នុងបន្ទប់មួយសម្រាប់រយៈពេលពីមួយទៅពីរម៉ោង។ ក្រុមមនុស្ស 7-11 នាក់ត្រូវបានចាត់ទុកថាល្អបំផុត។
វិធីសាស្រ្តរួមមានជំហានដូចខាងក្រោមៈ
- 1) វត្ថុមួយ (ប្រធានបទ) ត្រូវបានជ្រើសរើស;
- 2) បញ្ជីនៃលក្ខណៈសំខាន់ឬផ្នែកនៃវត្ថុត្រូវបានចងក្រង;
- 3) សម្រាប់លក្ខណៈ ឬផ្នែកនីមួយៗ ការអនុវត្តដែលអាចធ្វើបានរបស់វាត្រូវបានរាយបញ្ជី។
- 4) បន្សំគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតនៃកំណែដែលអាចធ្វើបាននៃផ្នែកទាំងអស់នៃវត្ថុត្រូវបានជ្រើសរើស។
- 1. ការបណ្តុះបណ្តាល មេរៀន។ វាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើតក្រុមអ្នកបង្កើតគំនិត (ជាធម្មតា 5-10 នាក់) ។ ទាំងនេះគួរតែជាមនុស្សដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិត សិស្សដែលមានចិត្តសកម្ម និងចល័ត។
វាត្រូវបានទាមទារដើម្បីបង្កើតក្រុមអ្នកជំនាញដែលនឹងវិភាគគំនិតទាំងអស់ដែលបានដាក់ទៅមុខហើយជ្រើសរើសអ្នកដែលល្អបំផុត។ នៅក្នុងការអនុវត្ត វាមិនមែនជារឿងចម្លែកទេសម្រាប់ម៉ាស៊ីនភ្លើងខ្លួនឯងក្នុងការដើរតួជាអ្នកជំនាញនៅពេលដែលពួកគេបានបញ្ចប់គំនិតរបស់ពួកគេ។
មួយថ្ងៃ ឬពីរថ្ងៃមុនការវាយលុក អ្នកចូលរួមគួរតែត្រូវបានផ្តល់ការជូនដំណឹងអំពីការវាយប្រហារជាមួយនឹងការពិពណ៌នាសង្ខេបអំពីប្រធានបទ និងកិច្ចការ។ ប្រហែលជានរណាម្នាក់នឹងមកជាមួយនឹងគំនិតដែលត្រៀមរួចជាស្រេច។
អ្នកគួរតែរៀបចំអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីសរសេរគំនិត និងបង្ហាញបញ្ជី។ ជម្រើស៖
- ក្តារនិងដីស
- សន្លឹកក្រដាសនៅលើថេប្លេត និងប៊ិចជំនួយ
- ស្ទីគ័រពហុពណ៌
- កុំព្យូទ័រយួរដៃជាមួយម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង
- 2. សេចក្តីផ្តើម។ ត្រូវការអ្នកដឹកនាំការបំផុសគំនិត។ ក្នុងករណីភាគច្រើន អ្នកសម្របសម្រួលត្រូវបានគេស្គាល់ដំបូង ហើយគាត់រៀបចំការបំផុសគំនិត។
គួរតែជ្រើសរើសលេខាម្នាក់ ឬពីរនាក់ដែលនឹងកត់ត្រាគំនិតទាំងអស់។
កំណត់រយៈពេលនៃដំណាក់កាលដំបូង។
អ្នកចូលរួមគួរតែដឹងថាពេលវេលាមានកំណត់ ហើយពួកគេចាំបាច់ត្រូវបង្កើតគំនិតឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបានក្នុងពេលវេលាដ៏តឹងតែងមួយ។ វាធ្វើឱ្យសកម្ម បង្ខំឱ្យផ្តល់ឱ្យនូវអ្វីដែលល្អបំផុត។
អ្នកក៏ត្រូវកំណត់កិច្ចការផងដែរ។ តើអ្នកត្រូវការអ្វីពិតប្រាកដ ដើម្បីទទួលបានលទ្ធផល នៃការបំផុសគំនិត? សរសេរកិច្ចការដើម្បីឱ្យវាមើលឃើញជានិច្ច។
អ្នកចូលរួមគួរតែយល់ច្បាស់ថាហេតុអ្វីបានជាពួកគេមកទីនេះ និងបញ្ហាអ្វីដែលពួកគេនឹងដោះស្រាយ។ ការបំផុសគំនិតស្វាគមន៍ភាពចលាចលនៃគំនិត ប៉ុន្តែមិនមែនជាភាពចលាចលនៃកិច្ចការនោះទេ។
3. មេ ផ្នែក។ ការប្រើប្រាស់បច្ចេកទេសបំផុសគំនិតលើកទឹកចិត្តសិស្សមួយក្រុមឱ្យបង្កើតចម្លើយឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើបាន។
នៅលើ ដំណាក់កាលដំបូងការបំផុសគំនិត ក្រុមត្រូវបានផ្តល់បញ្ហាជាក់លាក់មួយដើម្បីពិភាក្សា អ្នកចូលរួមបញ្ចេញសំណើណាមួយជាទម្រង់ត្រឹមត្រូវ និងសង្ខេប អ្នកសម្របសម្រួលសរសេរសំណើទាំងអស់ (នៅលើក្តារខៀន ផ្ទាំងរូបភាព) ដោយមិនរិះគន់ការអនុវត្តជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេ។
នៅលើ ដំណាក់កាលទីពីរការបំផុសគំនិត សំណើដែលបានធ្វើឡើងត្រូវបានពិភាក្សា។ ក្រុមត្រូវស្វែងរកវិធីដើម្បីអនុវត្តសំណើណាមួយដែលបានធ្វើ ឬគូសបញ្ជាក់វិធីដើម្បីកែលម្អវា។ នៅដំណាក់កាលនេះ គេអាចប្រើទម្រង់ផ្សេងៗនៃការពិភាក្សាបាន។
នៅលើ ដំណាក់កាលទីបីការបំផុសគំនិត ក្រុមធ្វើបទបង្ហាញអំពីលទ្ធផលតាមគោលការណ៍ដែលបានកំណត់ទុកជាមុន៖
- ដំណោះស្រាយល្អបំផុត
- សំណើជោគជ័យបំផុតជាច្រើន;
- ដំណោះស្រាយមិនធម្មតាបំផុត ។ល។
សម្រាប់ការបំផុសគំនិត អ្នកចូលរួមអាចត្រូវបានបែងចែកជាក្រុមជាច្រើន៖
ម៉ាស៊ីនភ្លើង id...
សិល្បៈនៃអ្នកដឹកនាំបំផុសគំនិត ស្ថិតនៅក្នុងសមត្ថភាពក្នុងការរំដោះការគិតរបស់សមាជិកនៃក្រុមច្នៃប្រឌិត បំផុសគំនិតពួកគេឱ្យបញ្ចេញមតិដោយសេរី។
- 1. គិតគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃបញ្ហា។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះ ច្រើនតែស្មុគ្រស្មាញ ដែលវាត្រូវការការស្រមើលស្រមៃ ដើម្បីនាំពួកគេទៅរកពន្លឺ។
- 2. ជ្រើសរើសបញ្ហារងដើម្បី "វាយប្រហារ" ។ វាចាំបាច់ក្នុងការយោងទៅលើបញ្ជីនៃទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃបញ្ហា វិភាគដោយប្រុងប្រយ័ត្ន គូសបញ្ជាក់គោលដៅជាច្រើន។
- 3. គិតអំពីអ្វីដែលទិន្នន័យអាចមានប្រយោជន៍។ នៅពេលដែលបញ្ហាត្រូវបានបង្កើតឡើង ព័ត៌មានដែលបានកំណត់ច្បាស់លាស់គឺត្រូវបានទាមទារ។
- 4. ជ្រើសរើសប្រភពព័ត៌មានដែលពេញចិត្តបំផុត។
- 5. មកជាមួយគំនិតគ្រប់ប្រភេទ - "គន្លឹះ" ចំពោះបញ្ហា។ ផ្នែកនៃដំណើរការគិតនេះ ប្រាកដណាស់ទាមទារឱ្យមានសេរីភាពនៃការស្រមើស្រមៃ ដោយមិនភ្ជាប់ជាមួយ ឬរំខានដោយការត្រិះរិះពិចារណា។
- 6. ជ្រើសរើសគំនិតដែលទំនងជានាំទៅរកដំណោះស្រាយ។ ដំណើរការនេះត្រូវបានភ្ជាប់ជាចម្បងជាមួយនឹងការគិតឡូជីខល។ ការសង្កត់ធ្ងន់នៅទីនេះគឺលើការវិភាគប្រៀបធៀប។
- 7. មកជាមួយគ្រប់ប្រភេទនៃវិធីដើម្បីសាកល្បង។ ជារឿយៗវាអាចរកឃើញវិធីថ្មីទាំងស្រុងក្នុងការត្រួតពិនិត្យ។
- 8. ជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តផ្ទៀងផ្ទាត់ឱ្យបានហ្មត់ចត់បំផុត។ នៅពេលសម្រេចចិត្តថាតើត្រូវពិនិត្យបែបណាល្អបំផុត ត្រូវមានភាពតឹងរ៉ឹង និងជាប់លាប់។ ជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តដែលមើលទៅគួរអោយជឿជាក់បំផុត។
- 9. ស្រមៃមើលកម្មវិធីដែលអាចធ្វើបានទាំងអស់។ ទោះបីជាដំណោះស្រាយចុងក្រោយត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយពិសោធន៍ក៏ដោយ ក៏គេត្រូវតែមានគំនិតអំពីអ្វីដែលអាចកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការប្រើប្រាស់របស់វាក្នុងវិស័យផ្សេងៗ។ ជាឧទាហរណ៍ រាល់យុទ្ធសាស្ត្រយោធានៅទីបំផុតត្រូវបានបង្កើតដោយគំនិតនៃអ្វីដែលសត្រូវអាចធ្វើបាន។
- 10. ផ្តល់ចម្លើយចុងក្រោយ។
នៅទីនេះគេអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់នូវការផ្លាស់ប្តូរនៃការច្នៃប្រឌិត ដំណាក់កាលសំយោគ និងការវិភាគសមហេតុផល។ ការជំនួសនៃការពង្រីក និងការបង្រួមនៃវាលស្វែងរកនេះគឺមាននៅក្នុងវិធីសាស្រ្តស្វែងរកដែលបានអភិវឌ្ឍទាំងអស់។
- 4. ការសន្និដ្ឋាន (ការឆ្លុះបញ្ចាំង) ។
ការបំផុសគំនិតមានប្រសិទ្ធភាព៖
- · នៅពេលដោះស្រាយបញ្ហាដែលមិនមានដំណោះស្រាយមិនច្បាស់លាស់ និងបញ្ហាដែលទាមទារដំណោះស្រាយដែលមិនមែនជាប្រពៃណី។
- នៅពេលដែលអ្នកត្រូវស្វែងរកផ្លូវចេញពីស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរ។
- · គ្រប់ទីកន្លែងដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីទទួលបានគំនិតជាច្រើនក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី។ បច្ចេកទេសបំផុសគំនិតគឺមានលក្ខណៈជាសកល។
តើអ្វីជាវិធីសាស្រ្តបំផុសគំនិត? នៅពេលដោះស្រាយស្ថានភាពបញ្ហាណាមួយ សំណួរកើតឡើងនៃការស្វែងរក និងជ្រើសរើសជម្រើសដ៏ល្អបំផុត ព្រោះជាធម្មតាមានវិធីជាច្រើនចេញ។ ជម្រើសដ៏ល្អបំផុតត្រូវបានចាត់ទុកថាជាជម្រើសមួយដែលអនុញ្ញាតឱ្យធានាបាននូវកម្រិតខ្ពស់នៃការសម្រេចបាននូវគោលដៅក្នុងដែនកំណត់ដែលមាន។
នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៅពេលដែលវាត្រូវបានទាមទារដើម្បីវាយតម្លៃលទ្ធភាពនៃជម្រើសជំនួសទាំងអស់ក្នុងរយៈពេលកំណត់នោះ អ្វីដែលគេហៅថាវិធីសាស្រ្តធ្វើការសម្រេចចិត្តបែបប្រតិបត្តិការត្រូវបានប្រើប្រាស់។ វិធីសាស្រ្តបែបនេះមានប្រសិទ្ធភាពជាពិសេសនៅពេលដែលដោយសារតែខ្វះព័ត៌មានសម្រាប់ការវាយតម្លៃអ្នកជំនាញត្រឹមត្រូវ ចាំបាច់ត្រូវកំណត់ប្រូបាប៊ីលីតេជាមធ្យមល្អបំផុតក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅ។ វិធីសាស្រ្តដូចគ្នាគឺពាក់ព័ន្ធសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហាដែលទាក់ទងគ្នាមួយចំនួន នៅពេលដែលជម្រើសនៃជម្រើសត្រូវតែរួមគ្នាសម្រាប់ក្រុមទាំងមូលនៃស្ថានភាព។
ជាទូទៅ ក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការស្វែងរក និងធ្វើការសម្រេចចិត្តចុះមកដើម្បីវាយតម្លៃទិដ្ឋភាពបុគ្គលនៃស្ថានភាព ឬក្រុមនៃស្ថានភាព ចាត់ទុកថាជាប្រព័ន្ធជាក់លាក់មួយ និងការវិភាគសរុបនៃឱកាសដែលបានកំណត់។ ដំណាក់កាលសំខាន់នៃការវិភាគប្រព័ន្ធប្រតិបត្តិការគឺ៖ ការបង្កើតបញ្ហា ការសំយោគគំនិត និងការលុបបំបាត់គំនិត។ គំនិតដែលធ្វើឲ្យបទពិសោធន៍ និងអាកប្បកិរិយាទូទៅចំពោះស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នរបស់បុគ្គលម្នាក់ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាធាតុផ្សំនៃភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងដំណើរការវិភាគ។
វិធីសាស្រ្តមួយក្នុងចំនោមវិធីសាស្រ្តប្រតិបតិ្តការដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយបំផុតនៃដំណោះស្រាយក្នុងការអនុវត្តគឺវិធីសាស្រ្តនៃការបំផុសគំនិត ឬនិយាយម្យ៉ាងទៀត វិធីសាស្រ្តនៃការវាយតម្លៃដែលទាក់ទងនឹងការបំផ្លិចបំផ្លាញ។ វាកើតឡើងដោយសារតែការបំផុសគំនិត ឬការបំផុសគំនិត គឺជាបច្ចេកទេសតែមួយគត់ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកពិចារណាមិនត្រឹមតែគំនិតរបស់អ្នកឯកទេសតូចចង្អៀតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានការពិចារណាដែលពាក់ព័ន្ធ ឬភាគីទីបីផងដែរ។ លើសពីនេះ បច្ចេកទេសនេះគឺមានលក្ខណៈសាមញ្ញណាស់ ហើយអាចអនុវត្តបានចំពោះបញ្ហាណាមួយ៖ បុគ្គល និងសមូហភាព ការច្នៃប្រឌិត និងវិទ្យាសាស្ត្រ ការអនុវត្ត និងទ្រឹស្តី វិជ្ជាជីវៈ និងប្រចាំថ្ងៃ។ វិធីសាស្រ្តនេះខ្លួនវាផ្ទាល់ ដេរីវេ និងធាតុរបស់វាត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់សម្រាប់ការវាយតម្លៃរបស់អ្នកជំនាញនៃស្ថានភាព ដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយផ្នែកបច្ចេកទេស និងការគ្រប់គ្រងដែលប្រសើរឡើង ដើម្បីបង្កើតការព្យាករណ៍ និងសេណារីយ៉ូសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ព្រឹត្តិការណ៍។
ប្រវត្តិ និងការពិពណ៌នាអំពីវិធីសាស្ត្រ
វិធីសាស្រ្តបំផុសគំនិតត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1930 ដោយជនជាតិអាមេរិក Alex F. Osborne ដែលកំពុងតែស្វែងរកវិធីសាស្រ្តថ្មីៗក្នុងការរៀបចំអាជីវកម្មផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម។ បច្ចេកទេសនេះទទួលបានកិត្តិនាម និងការទទួលស្គាល់នៅឆ្នាំ 1953 ដោយសារការចេញផ្សាយសៀវភៅ "Guided Imagination" របស់ Osborne ដែលវិធីសាស្ត្រនេះត្រូវបានពិពណ៌នាយ៉ាងលម្អិត។
ចំណុចចាប់ផ្តើមសម្រាប់គំនិតរបស់ Osborne គឺស្ថានភាពផ្ទុយគ្នាដែលកើតមាននៅក្នុងក្រុមហ៊ុនដែលគាត់ធ្វើការ៖ កង្វះខាតធ្ងន់ធ្ងរនៃដំណោះស្រាយប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតជាមួយនឹងសក្តានុពលច្នៃប្រឌិត និងបញ្ញាគ្រប់គ្រាន់។ បន្ទាប់ពីសិក្សាពីបញ្ហានេះ គាត់បានរកឃើញថា មូលហេតុចម្បងនៃវិបត្តិគឺស្ថិតនៅក្នុងលក្ខណៈបិទជិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងការសម្រេចចិត្ត។ ជាការពិតណាស់ មានតែអ្នកជំនាញដែលមានបទពិសោធន៍ដែលមានចំណេះដឹងពិសេស និងវាក្យសព្ទពិសេសប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងដំណើរការវិភាគ។
ការសន្និដ្ឋានរបស់ពួកគេច្រើនតែមានលក្ខណៈមិនច្បាស់លាស់ ប៉ុន្តែពួកគេមិនអាចកត់សម្គាល់រឿងនេះដោយខ្លួនឯងបានទេ ក្នុងករណីដែលគ្មានការវិភាគរិះគន់ភាគីទីបី។ បុគ្គលិកដែលនៅសេសសល់ សូម្បីតែអ្នកដែលមានសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត ជំនាញ ឬបទពិសោធន៍ក្នុងវិស័យដែលពាក់ព័ន្ធ នៅតែគ្រាន់តែជាអ្នកសំដែង និងអ្នកសង្កេតការណ៍ប៉ុណ្ណោះ ដោយសារពួកគេមិនអាចបង្កើតគំនិត និងសំណើរបស់ពួកគេក្នុងទម្រង់ដែលអាចទទួលយកបានដោយអ្នកជំនាញ។
ដោយផ្អែកលើការសង្កេតបែបនេះ Osborne ឈានដល់ការសន្និដ្ឋានថា ទីមួយ ចាំបាច់ត្រូវបញ្ចូលអ្នកមិនមែនជាអ្នកជំនាញក្នុងការពិភាក្សា និងទីពីរ ដើម្បីបែងចែកដំណើរការនៃការវិភាគបញ្ហាជាពីរដំណាក់កាល៖
- ការផ្តល់យោបល់។
- ការរិះគន់និងការជ្រើសរើសគំនិត។
ទន្ទឹមនឹងនេះ សកម្មភាពច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នកចូលរួមក្នុងការពិភាក្សាមិនគួរត្រូវបានកំណត់ដោយអ្វីនោះទេ។
ក្រោយមក ផ្អែកលើមូលដ្ឋាននេះ ច្បាប់ខាងក្រោមសម្រាប់រៀបចំ និងដឹកនាំការបំផុសគំនិតត្រូវបានបង្កើតឡើង។
ការបង្កើតបញ្ហា (ដំណាក់កាលបឋម) ។ ដើម្បីស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ គោលដៅនេះត្រូវតែកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់ ទិដ្ឋភាពដែលរារាំងដល់ការសម្រេចបានរបស់វា និងកិច្ចការកម្រិតមធ្យមត្រូវតែកំណត់អត្តសញ្ញាណ។ នៅដំណាក់កាលបឋមព័ត៌មានចាំបាច់ត្រូវបានប្រមូល។
ការបង្កើតក្រុមការងារ។ ការជ្រើសរើសអ្នកចូលរួមក្នុងការពិភាក្សាត្រូវបានអនុវត្តដោយគោលបំណងដោយគិតគូរពីទិដ្ឋភាពនៃបញ្ហា។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការគិតគូរពីទិដ្ឋភាពផ្លូវចិត្តដែលគួរតែរួមចំណែកដល់ការបង្កើត microclimate អំណោយផល និងបរិយាកាសប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៅពេលធ្វើការជាមួយគ្នា។ តាមក្បួនមួយ អ្នកចូលរួមគឺមានភាពជិតស្និទ្ធនឹងអាយុ និងមុខតំណែងផ្លូវការ ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នាពួកគេខុសគ្នានៅក្នុងបទពិសោធន៍ ជំនាញ ទស្សនៈ និងសកម្មភាព។ ប្រសិនបើក្រុមកំពុងធ្វើការឥតឈប់ឈរ នោះសមាសភាពរបស់វាត្រូវតែធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដោយការអញ្ជើញមនុស្សថ្មី។ អាស្រ័យលើសមត្ថភាព អ្នកចូលរួមត្រូវបានបែងចែកជាតួនាទី៖
- អ្នកបង្កើតគំនិត (មនុស្សដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិតលេចធ្លោ មិនមែនអ្នកជំនាញ);
- អ្នកជំនាញ (អ្នកដែលមានការគិតវិភាគលើសលុប និងអ្នកឯកទេស)។
ក្រុមគួរតែត្រូវបានដឹកនាំដោយអ្នកសម្របសម្រួលដែលមានបទពិសោធន៍ និងសមត្ថភាពពាក់ព័ន្ធ។ គាត់តាមដានការអនុលោមតាមច្បាប់នៃការពិភាក្សា គ្រប់គ្រងពេលវេលា និងវិសាលភាពប្រធានបទនៃការពិភាក្សា។
នៅដំណាក់កាលនៃការផ្តល់យោបល់ បរិមាណមិនមែនជាគុណភាពនៃការពិចារណាដែលបានបង្ហាញគឺមានសារៈសំខាន់ ដូច្នេះការរិះគន់ណាមួយត្រូវបានហាមឃាត់។ សំណើមិនទាមទារភស្តុតាង ឬអនុលោមតាមស្តង់ដារណាមួយឡើយ។ ការតភ្ជាប់ជាមួយនឹងបញ្ហាដែលកំពុងពិភាក្សាអាចមានទាំងដោយផ្ទាល់ និងពាក់ព័ន្ធ។ គំនិតទាំងអស់ត្រូវកត់ត្រាទុក និយមដោយជំនួយពីមធ្យោបាយបច្ចេកទេស ដើម្បីកុំឱ្យខកខាន។ អ្នកជំនាញមិនចូលរួមក្នុងដំណាក់កាលដំបូងនៃការពិភាក្សានោះទេ។
នៅដំណាក់កាលនៃការជ្រើសរើសគំនិត ការវិភាគ និងការវាយតម្លៃនៃសំណើដែលបានដាក់ចេញនៅដំណាក់កាលដំបូងកើតឡើង។ ដំណាក់កាលទាំងពីរគួរតែត្រូវបានបំបែកដោយចន្លោះពេលជាក់លាក់មួយ (រយៈពេល incubation) ។ អនុលោមតាមភារកិច្ច ចាំបាច់ត្រូវកំណត់ជាមុននូវលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃទូទៅសម្រាប់អ្នកចូលរួមទាំងអស់។ វាជាការល្អបំផុតក្នុងការដាក់ស្លាកពួកវាដោយមើលឃើញ។ វិធីសាស្រ្តនៃការវិភាគអាចមានភាពខុសប្លែកគ្នា អំណះអំណាង និងការរិះគន់ត្រូវបានស្វាគមន៍។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការពិភាក្សា គំនិតត្រូវបានដាក់ជាក្រុម និងពិចារណាតែពីទស្សនៈនៃការអនុលោមតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងលទ្ធភាពសម្រាប់ការអនុវត្ត។
ការបំផុសគំនិតទៅមុខនិងបញ្ច្រាស
ដំណាក់កាលទាំងពីរនៃការពិភាក្សាមិនចាំបាច់អនុវត្តបញ្ចូលគ្នាទេ។ អាស្រ័យលើស្ថានភាពពួកគេអាចប្រើដោយឡែកពីគ្នា។
ប្រសិនបើការពិភាក្សាត្រូវបានកំណត់ត្រឹមតែផ្នែកទីមួយ នោះវិធីសាស្ត្រនេះត្រូវបានគេហៅថា ការបំផុសគំនិតដោយផ្ទាល់ សន្និសីទគំនិត ឬការបង្កើតគំនិតរួម។ ជាទូទៅ ការបំផុសគំនិតដោយផ្ទាល់ត្រូវបានអនុវត្តទៅតាមច្បាប់ខាងលើ លើកលែងតែការពិនិត្យជាបន្តបន្ទាប់នៃសំណើធ្វើឡើងក្នុងរបៀបបិទ ឬកំណត់។
ប្រសិទ្ធភាពបំផុតត្រូវបានចាត់ទុកថាជាក្រុមការងារដែលមានមនុស្សពី 5 ទៅ 8 នាក់ ដោយបែងចែកតាមលក្ខខណ្ឌជា 2 ក្រុមរងដែលមានបរិមាណស្មើគ្នា៖ អ្នកចូលរួមធម្មតា (ស្នូល) និងអ្នកចូលរួមដែលបានអញ្ជើញ (អ្នកថ្មី) ។ ការបំផុសគំនិតដោយផ្ទាល់គឺសមបំផុតសម្រាប់ក្រុមដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈតូច និងច្នៃប្រឌិត។ analogue នៃសន្និសិទនៃគំនិតគឺជាអ្នកសាងសង់ - ប្រភេទផ្សេងៗនៃកិច្ចប្រជុំនិងការប្រជុំឧទាហរណ៍: ក្រុមប្រឹក្សាសិក្សា គណៈកម្មការអន្តរនាយកដ្ឋាន កិច្ចប្រជុំរៀបចំផែនការ។
វិធីសាស្ត្របំផុសគំនិតបញ្ច្រាសក៏ត្រូវបានប្រើជាក្រុមតូចៗផងដែរ ជាញឹកញាប់បំផុត ប្រសិនបើចាំបាច់ ដើម្បីកំណត់ចំណុចខ្វះខាតនៃគម្រោង ឬវត្ថុបច្ចេកទេសជាក់លាក់ណាមួយ។ សមាសភាព និងទំហំនៃក្រុមការងារគឺដូចគ្នាទៅនឹងការបំផុសគំនិតដោយផ្ទាល់ដែរ ដោយភាពខុសគ្នាដែលគំនិតត្រូវបានដាក់ចេញជាប្រព័ន្ធ និងត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងរបៀបមានកំណត់ ឬបិទ ហើយការពិភាក្សាបន្តបន្ទាប់ទៀតគឺស្ថិតនៅក្នុងលក្ខណៈនៃជំនាញសមូហភាព។
ការបំផុសគំនិតបញ្ច្រាសគឺជាដំណើរការនៃការបំផ្លិចបំផ្លាញ (ការបំផ្លិចបំផ្លាញ) ដោយវាមិនមានឱកាសដើម្បីធ្វើការផ្តល់យោបល់ក្នុងគោលបំណងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការអនុវត្ត។
ប៉ុន្តែពេលខ្លះ ជាលទ្ធផលនៃការពិភាក្សា គំនិតប្រឆាំងមួយបានកើតមក ដោយប្រមូលផ្តុំនូវចំណុចខ្វះខាតដែលអាចកើតមាននៃគម្រោង និងបង្កើតវិធីដើម្បីលុបបំបាត់ពួកគេ។ ឧទាហរណ៍មួយគឺការការពារនិក្ខេបបទ ផែនការអាជីវកម្ម និងគម្រោងវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗ។
វិធីសាស្ត្របំផុសគំនិត ដែលដើមឡើយមានគោលបំណងសម្រាប់ការងាររួម អាចត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយអ្នកជំនាញម្នាក់ៗសម្រាប់ការងារបុគ្គល។ ក្នុងករណីនេះ ការបំផុសគំនិតបុគ្គលក្លាយជាដំណាក់កាលនៃសន្និសិទ បន្ទាប់មកវាគឺជាការពិនិត្យប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈនៃគំនិតដែលបានស្នើឡើង ឬផ្ទុយទៅវិញ ការប្រមូលព័ត៌មានត្រៀមសម្រាប់ការបំផុសគំនិតបញ្ច្រាស។ ប៉ុន្តែពេលខ្លះការបំផុសគំនិតបុគ្គលគឺជាការសិក្សាឯករាជ្យទាំងស្រុងដោយផ្អែកលើដំណើរការនៃព័ត៌មានដែលទទួលបានពីប្រភពឯករាជ្យ។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ វិធីសាស្រ្តត្រូវបានប្រើដើម្បីវិភាគនិន្នាការ បង្កើតការព្យាករណ៍ និងបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រ។
ទិន្នន័យបញ្ចូលសំខាន់ៗសម្រាប់ការបង្កើតការព្យាករណ៍បុគ្គល៖ ការសម្ភាសន៍ ការស្ទង់មតិមហាជន និងការវាយតម្លៃអ្នកជំនាញ។ ការប្រមូលទិន្នន័យត្រូវបានអនុវត្តដោយការឆ្លើយឆ្លង ការសន្ទនាផ្ទាល់ខ្លួន ការហៅទូរស័ព្ទ។ ការចរចាគួរតែត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រើកម្មវិធីដែលបានរចនាយ៉ាងពិសេស យោងទៅតាមអ្នកចូលរួមត្រូវបានផ្តល់ជម្រើសជាច្រើនសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហា ឬសំណួរមួយចំនួនអំពីវត្ថុនៃការសិក្សា។ បច្ចេកទេសស្រាវជ្រាវគឺផ្អែកលើការសន្មត់ថាអ្នកចូលរួមរបស់ខ្លួនមានភាសា និងចំណេះដឹងចាំបាច់ដើម្បីឆ្លើយសំណួររបស់កម្មវិធី ដូច្នេះការស្រាវជ្រាវជាធម្មតាត្រូវបានអនុវត្តក្នុងចំណោមក្រុមសង្គម ឬអាយុដែលបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់។
នៅពេលបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រ ស្ថិរភាពនៅក្នុងក្រុមមានសារៈសំខាន់ជាពិសេស ចាប់តាំងពីការសម្ភាសន៍ជាមួយអ្នកចូលរួមរបស់ខ្លួនសន្មត់ថាមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាននៃផែនការ និងទីតាំងរបស់ពួកគេ។ លទ្ធផលនៃដំណាក់កាលផ្សេងៗនៃការសិក្សាត្រូវបានគូរឡើងជាទម្រង់ឯកសារ អាស្រ័យលើគោលបំណងបន្ថែមរបស់វា។
.
ការវិភាគអ្នកជំនាញបុគ្គលមានគុណសម្បត្តិរបស់វា ឧទាហរណ៍៖ វាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកកាត់បន្ថយលទ្ធភាពនៃសម្ពាធលើអ្នកសំដែង ជួយអ្នកជំនាញឱ្យផ្តោតទាំងស្រុងលើបញ្ហាជាក់លាក់ណាមួយ។ ប៉ុន្តែទន្ទឹមនឹងនោះ ការងារឯករាជ្យគឺវែងឆ្ងាយ ហត់នឿយ ទាមទារការលះបង់ពេញលេញ និងការទទួលខុសត្រូវខ្ពស់។ គុណវិបត្តិចម្បងនៃវិធីសាស្រ្តគឺការពឹងផ្អែករបស់វាទៅលើការវាយតម្លៃ និងការយល់ឃើញជាប្រធានបទ ចំណេះដឹងមានកម្រិតរបស់បុគ្គលម្នាក់ និងការជ្រើសរើសអ្នកឆ្លើយតបដោយជោគជ័យផងដែរ។
វិធីសាស្រ្ត Delphi
វិធីសាស្រ្តអ្នកជំនាញដ៏ល្បីល្បាញបំផុតមួយដោយផ្អែកលើបច្ចេកទេសបំផុសគំនិតគឺវិធីសាស្ត្រព្យាករណ៍ Delphi ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅចុងសតវត្សទី 20 ដោយសាជីវកម្ម RAND ។ Delphi គឺជាការសិក្សាស្ថិតិនៃមតិអ្នកជំនាញបុគ្គលដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកវាយតម្លៃលទ្ធភាពនៃព្រឹត្តិការណ៍ជាមួយនឹងកម្រិតខ្ពស់នៃវត្ថុបំណង។ វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានប្រើដោយជោគជ័យដើម្បីវិភាគនិន្នាការ និងបង្កើតសេណារីយ៉ូសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ស្ថានភាពក្នុងរយៈពេល 1-3 ឆ្នាំ។
បច្ចេកទេសរួមបញ្ចូលគ្នានូវវិធីសាស្រ្តនៃការវិភាគបុគ្គល និងក្រុមតាមរយៈដំណាក់កាលជាច្រើននៃការស្ទង់មតិជាលាយលក្ខណ៍អក្សររបស់អ្នកជំនាញឯករាជ្យយោងទៅតាមកម្មវិធីពិសេសមួយ។ អាស្រ័យលើគោលបំណងនៃការសិក្សា អ្នកឯកទេសផ្សេងៗគ្នារហូតដល់ 100 នាក់ ឬច្រើនជាងនេះអាចនឹងចូលរួមក្នុងវា។
ដំណើរការស្រាវជ្រាវត្រូវបានអនុវត្តតាមដំណាក់កាលជាច្រើន៖
- ការបង្កើតក្រុមការងារដែលធ្វើការស្ទង់មតិអ្នកជំនាញ។
- ការបង្កើតក្រុមអ្នកជំនាញដែលមតិរបស់ពួកគេនឹងត្រូវបានដំណើរការ។
- គូរកម្មវិធីស្ទង់មតិ។
- ធ្វើការពិនិត្យ និងធ្វើកោសល្យវិច័យ។
ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិ ក្រាហ្វមួយត្រូវបានបង្កើតឡើង ហើយមតិចុងក្រោយត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមធ្យមនៅក្នុងស៊េរីតម្លៃដែលបានបញ្ជាទិញ។
វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវប្រតិបត្តិការដោយផ្អែកលើបច្ចេកទេសបំផុសគំនិតកំពុងត្រូវបានកែលម្អឥតឈប់ឈរ ហើយចំនួនរបស់ពួកគេកំពុងកើនឡើងជាលំដាប់។ ការប្រើប្រាស់គោលដៅនៃការវិភាគអ្នកជំនាញកំពុងមានតម្រូវការកាន់តែច្រើនឡើងនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើប ហើយដំណើរការទិន្នន័យកុំព្យូទ័រ និងការលេចចេញនូវមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងថ្មីធ្វើឱ្យវាអាចពង្រីកសមត្ថភាពរបស់វា។ ពីទាំងអស់នេះ យើងអាចសន្និដ្ឋានបានថា វិធីសាស្ត្រ Osborne គឺជាវិធីសាស្រ្តដ៏ជោគជ័យបំផុតនៃការវិភាគប្រព័ន្ធទាំងអស់ដែលមានស្រាប់នាពេលបច្ចុប្បន្ន។
