RULE និយមន័យគឺជាសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគដែលបង្ហាញពីសញ្ញា គុណភាព ទ្រព្យសម្បត្តិរបស់វត្ថុ ហើយឆ្លើយសំណួរថាអ្វី? មួយណា? កាលៈទេសៈឆ្លើយសំណួរនៃគុណកិរិយា: កន្លែងណា? ពេលណា​? ដូច? ហេតុអ្វី? អត្ថបទនេះនឹងពិចារណាសមាជិកនៃប្រយោគដូចជានិយមន័យ ការបន្ថែម និងកាលៈទេសៈ។

ការបន្ថែមអាចសំដៅទៅលើកិរិយាសព្ទ នាម គុណនាម គុណកិរិយា ឧទាហរណ៍ៈ ពួកគេបានជឿ (ក្នុងអ្វី?) នៅក្នុងអក្សរចារឹកទាំងនេះ (នៅក្នុងអក្សរចារឹកទាំងនេះ - ការបន្ថែម) ។ ការបន្ថែម ការបញ្ជាក់វត្ថុដែលសកម្មភាពត្រូវបានដឹកនាំដោយផ្ទាល់ត្រូវបានគេហៅថាដោយផ្ទាល់។

គាត់បានឃើញ (អ្នកណា?) ខ្ញុំហើយកក (ខ្ញុំ - បន្ថែម) ។ យោងទៅតាមអត្ថន័យរបស់វា កាលៈទេសៈត្រូវបានបែងចែកតាមប្រពៃណីទៅជាកាលៈទេសៈនៃទីកន្លែង ពេលវេលា បុព្វហេតុ គោលបំណង លក្ខខណ្ឌ សម្បទាន រូបភាព និងកម្រិតនៃសកម្មភាព។ បុព្វបទគឺជាសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគពីរផ្នែក ដែលបង្ហាញពីសញ្ញា (សកម្មភាព រដ្ឋ ទ្រព្យសម្បត្តិ) ដែលទាក់ទងនឹងក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូន ដែលត្រូវបានបង្ហាញដោយប្រធានបទ។ និយមន័យដែលបានយល់ព្រម។

មិនត្រូវគ្នានឹងសមាជិកដែលត្រូវបានកំណត់ក្នុងទម្រង់។ ពួកវាត្រូវបានសម្តែងដោយនាមនៅក្នុងករណីដោយប្រយោល, កម្រិតប្រៀបធៀបនៃគុណនាម, គុណកិរិយា, infinitives: ស្លឹក birch រំខាន។ យើងច្រៀងនិងរាំ។ នៅក្នុងប្រយោគមួយ ពួកវាជាធម្មតាត្រូវបានសម្គាល់ដោយតង្កៀប ឬសញ្ញាដាច់ ៗ : នៅព្រឹករដូវក្តៅក្តៅ (វាគឺនៅដើមខែកក្កដា) យើងបានទៅរកផ្លែប៊ឺរី។

ជាធម្មតាយើងនិយាយថា៖ កាលៈទេសៈជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃការបំពេញបន្ថែម។ ប្រសិនបើសំណួរត្រូវបានសួរពីនាម (លើកលែងតែពាក្យសំដី) ទម្រង់ពាក្យមិនអាចជាកាលៈទេសៈទេ ប៉ុន្តែអ្នកអាចច្រឡំនិយមន័យ និងការបន្ថែម។

ការបន្ថែមដោយផ្ទាល់និងដោយប្រយោល។

នៅក្នុងភូមិ - មានតែនិយមន័យប៉ុណ្ណោះ។ វាមិនអាចជាការបន្ថែមទេ វាមិនមែនជាកម្មវត្ថុនៃសកម្មភាព ហើយមិនពន្យល់អំពីប្រធានបទផ្សេងទៀតទេ។ ឈ្មោះសម្រាប់ភូមិនេះត្រូវបានជ្រើសរើសយ៉ាងស្អាត បន្ទាប់មក "សម្រាប់ភូមិ" នឹងកំណត់ក្នុងពេលដំណាលគ្នានូវពាក្យ "ឈ្មោះ" និងជាកម្មវត្ថុនៃសកម្មភាព។ ដូច្នេះការបំពេញបន្ថែមជាមួយនឹងតម្លៃនៃនិយមន័យ។ ការបន្ថែមគឺជាវត្ថុដែលសកម្មភាពអនុវត្ត វា "បំពេញ" ពង្រីកសកម្មភាព (គុណលក្ខណៈ) ហើយជាធម្មតាត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់ករណី។

ក៏ : ផ្លូវឡើងទួល (ទិស, កាលៈទេសៈ) ។ វាក៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផងដែរក្នុងការប្រៀបធៀប: សៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធនេះ (និយមន័យ) និងអ្នកនិពន្ធសៀវភៅនេះ (អ្វីបន្ថែម) ។ ការបន្ថែមនៅក្នុងវាក្យសម្ព័ន្ធនៃភាសារុស្សីគឺជាសមាជិកទីពីរនៃប្រយោគ ដែលបញ្ចូលដោយនាម ឬនាមនាម។ កន្លែងណា? កន្លែងណា? ។

ការបំពេញបន្ថែមនិងកាលៈទេសៈ

កម្មវត្ថុជាកម្មវត្ថុ (បុគ្គល, ជា, បាតុភូត សំដៅដល់ក្នុងប្រយោគ ពោលថា កម្មវត្ថុជាតួសំខាន់នៃប្រយោគ។ និយមន័យតំណាងឱ្យសញ្ញានៃប្រធានបទ នោះគឺយើងបង្កើតសំណួរនៃនិយមន័យពីនាម។ សម្រាប់ការប្រៀបធៀប វត្ថុភាគច្រើនទទួលបានសំណួរពីកិរិយាស័ព្ទ និងនិយមន័យពីនាម។

ប្រសិនបើពាក្យនេះជានាម នោះយើងមាននិយមន័យ។ តាមនិយមន័យនៃក្មេងស្រី អ្នកអាចសួរសំណួរមួយទៅពាក្យមួយរបស់ក្មេងស្រី (អ្វី?) ក្មេង។ ដូច្នេះ ប្រយោគមួយរួមបញ្ចូលពាក្យទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍។ នេះមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសនៅពេលដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ។ ដើម្បីដាក់វណ្ណយុត្តិនេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ អ្នកត្រូវតែ៖ ក) គូសបញ្ជាក់មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍។ ខ) បង្កើតពាក្យណាដែលជាប់ទាក់ទងនឹងដើមទាំងនេះ។

ដូច្នេះ ប្រយោគទីមួយនឹងមើលទៅដូច៖ នៅពេលល្ងាច ទីបំផុតខ្ញុំជឿជាក់លើតម្រូវការនៃការបែកគ្នា។ ពាក្យត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយនឹងមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ទីពីរ: ពួកគេបានរំពឹងទុក (នរណា?) Asya; រំពឹង (ដោយរបៀបណា?) ដោយស្ងៀមស្ងាត់។ ខណៈ​ពេល​ដែល​វា​ជា​សហជីព​បណ្ដោះ​អាសន្ន​ក្នុង​ឃ្លា​ក្រោម​បង្គាប់។ ដូច្នេះ វណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញគួរតែត្រូវបានរៀបចំដូចខាងក្រោម: នៅពេលល្ងាចខណៈពេលដែលយើងកំពុងរង់ចាំ Asya យ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់ ទីបំផុតខ្ញុំត្រូវបានគេជឿជាក់លើតម្រូវការសម្រាប់ការបែកគ្នា។

សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនីមួយៗមានប្រព័ន្ធសំណួរផ្ទាល់ខ្លួន។ ឧបសម្ព័ន្ធឆ្លើយសំណួរនៃករណីដោយប្រយោល។ ពេលខ្លះសមាជិកអនីតិជនតែមួយ និងដូចគ្នាអាចត្រូវបានសួរសំណួរផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ វាកើតឡើងជាញឹកញាប់ជាពិសេសប្រសិនបើសមាជិកអនីតិជនត្រូវបានបង្ហាញដោយនាមឬនាមនាម។

ប៉ុន្តែមិនមែនតែងតែនាម ឬសព្វនាមនឹងក្លាយជាវត្ថុនោះទេ។ ជាឧទាហរណ៍ រួមផ្សំជាមួយនឹងមុខរបស់ក្មេងស្រីទៅនឹងនាមនៅក្នុងករណីហ្សែន អ្នកអាចសួរសំណួរ morphological: មុខ (របស់នរណា?) របស់ក្មេងស្រី។ ប៉ុន្តែនាមស្រីនៅក្នុងប្រយោគនឹងជានិយមន័យមិនមែនជាវត្ថុទេព្រោះសំណួរសំយោគនឹងខុសគ្នា: មុខ (នរណា?) របស់ក្មេងស្រី។

ទស្សន៍ទាយសំណួរ អ្វីដែលត្រូវធ្វើ? ប្រធានបទសំណួរ អ្នកណា? អ្វី? ផ្នែកនៃសុន្ទរកថា n. នៅក្នុង I.p. កន្លែង។ នៅក្នុង I.p. រាប់។ I.p. ន. f. g. (infinitive) ឃ្លាដែលមិនអាចបំបែកបាន។ ជួនកាលវត្ថុមួយតំណាងឱ្យប្រធានបទនៃសកម្មភាពឬរដ្ឋ។

ការបន្ថែមដែលបង្ហាញពីកម្មវត្ថុនៃសកម្មភាពត្រូវបានប្រើជាមួយកិរិយាស័ព្ទក៏ដូចជាជាមួយនាមដែលបង្កើតឡើងពីពួកគេ: ដឹកជញ្ជូនទំនិញ - ការដឹកជញ្ជូនទំនិញ; ធ្វើការលើអត្ថបទ - ធ្វើការលើអត្ថបទ។ វត្ថុផ្ទាល់ក៏អាចត្រូវបានបង្ហាញដោយនាមហ្សែនដោយគ្មានបុព្វបទ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្គាល់ការបន្ថែមពីនិយមន័យមួយ?

មិនដូចកម្មវិធីទេ និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាដែលបង្ហាញដោយនាមតែងតែបង្ហាញពីគុណលក្ខណៈរបស់វត្ថុដោយបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរបស់វាជាមួយវត្ថុផ្សេងទៀត។ ពួកគេឆ្លើយសំណួរនៅឯណា? កន្លែងណា? កន្លែងណា? ពួកគេឆ្លើយសំណួរក្រោមលក្ខខណ្ឌអ្វី? ដោយសារតែភាពកក់ក្ដៅរបស់ពួកគេ ស្ថានភាពនៃលក្ខខណ្ឌគឺមានប្រយោជន៍តិចតួច។ តើពួកគេឆ្លើយសំណួរអ្វីទេ? ផ្ទុយពីអ្វី? និងបង្ហាញពីបាតុភូតដែលរារាំង ឬមិនឆ្លើយតបទៅនឹងសកម្មភាព ឬរដ្ឋដែលបានរាយការណ៍នៅក្នុងមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ។

ជំពូកទី 25. វាក្យសម្ព័ន្ធ។ សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគ

នៅក្នុងប្រយោគជាមួយនឹងកាលៈទេសៈនៃសម្បទាន វាត្រូវបាននិយាយអំពីបាតុភូតដែលត្រូវបានសង្កេតទោះបីជាកាលៈទេសៈ: ផ្ទុយទៅនឹងការព្យាករណ៍របស់ដៃគូរបស់ខ្ញុំអាកាសធាតុបានជម្រះឡើងហើយបានសន្យាថាយើងជាព្រឹកស្ងាត់ ... 2) នាមនៅក្នុងករណី oblique ៖ នៅ​ថ្ងៃ​ឈប់​សម្រាក យើង​បាន​គេង​រហូត​ដល់​ម៉ោង​ដប់...

ដូច្នេះ​ហើយ​នេះ​ជា​កាលៈទេសៈ។ ក្នុងករណីនេះ សំណួរពីរអាចត្រូវបានដាក់ពីកិរិយាសព្ទទៅវត្ថុ៖ សំណួរនៃករណីដោយប្រយោល និងសំណួរនៃអថេរ។ ប្រសិនបើសំណួរត្រូវបានសួរពីកិរិយាស័ព្ទ នោះគឺជាការបន្ថែម។ ច្បាប់ កាលៈទេសៈគឺជាសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគដែលពន្យល់ពីកាលៈទេសៈដែលសកម្មភាពមួយត្រូវបានអនុវត្ត ឬបង្ហាញពីវិធីសាស្រ្ត ការវាស់វែង កម្រិតនៃការបង្ហាញសកម្មភាព ឬសញ្ញា។ កាលៈទេសៈគឺជាសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគដែលបង្ហាញពីលក្ខណៈនៃសកម្មភាព រដ្ឋ ទ្រព្យសម្បត្តិ ហើយឆ្លើយសំណួរដោយរបៀបណា? យ៉ាងម៉េច?

ក្នុង​ផ្នែក​លើ​សំណួរ តើ​សំណួរ​អ្វី​ដែល​ការបន្ថែម និយមន័យ និង​កាលៈទេសៈ​ឆ្លើយ? ផ្តល់ឱ្យដោយអ្នកនិពន្ធ ឯកអគ្គរដ្ឋទូតចម្លើយដ៏ល្អបំផុតគឺ បន្ថែម (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
សមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគ ដែលអាស្រ័យលើបុព្វបទ ឬសមាជិកផ្សេងទៀតនៃការកាត់ទោស ហើយឆ្លើយសំណួរនៃករណីដោយប្រយោល៖
R. P នរណា? អ្វី?
D.P. អ្នកណា? អ្វី?
V.P. អ្នកណា? អ្វី?
T.P. ដោយអ្នកណា? យ៉ាងម៉េច?
P. P 0 com? អំពី​អ្វី?
ពួកគេត្រូវបានបែងចែកទៅជា:
1. ដោយផ្ទាល់ (ពីកិរិយាសព្ទអន្តរកាលនៅក្នុង V. P (នរណា? អ្វី?) ដោយគ្មាន preposition)
2. ដោយប្រយោល (R. P., D. P, T. P., P. P,)
និយមន័យ (បន្ទាត់រលក)
សមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគដែលតំណាងឱ្យសញ្ញានៃវត្ថុមួយ។
ឆ្លើយសំណួរ៖
មួយណា?
មួយណា?
មួយណា?
មួយណា?
នរណា?
នរណា?
នរណា?
នរណា?
នរណា?
និយមន័យ​ត្រូវ​បាន​បែង​ចែក​ជា​៖ 1. Agreeed : ត្រូវ​បាន​ភ្ជាប់​តាម​វិធី​នៃ​ការ​ព្រមព្រៀង -
ផ្លូវឡានក្រុងបានផ្លាស់ប្តូរ
2. ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា៖ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាដោយវិធីតភ្ជាប់ ឬការគ្រប់គ្រង - ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវសៀវភៅដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងនេះ។
និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាអាចត្រូវបានបង្ហាញដោយឃ្លាដែលមិនអាចបំបែកបាន៖
ក្មេងស្រី (អ្វី?) ភ្នែកពណ៌ខៀវ កាលៈទេសៈ (_._._._._._._._._)
សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគ ដែលអាស្រ័យលើការព្យាករណ៍ និងឆ្លើយសំណួរ៖
1. កន្លែងណា?
កន្លែងណា?
កន្លែងណា?
យ៉ាងម៉េច?
ដើម្បី​អ្វី?
ហេតុអ្វី?
2. តាំងពីពេលណា?
រយៈពេលប៉ុន្មាន?
មកពីអ្វី?
យ៉ាងម៉េច?
ក្នុងគោលបំណងអ្វី?
ដល់កម្រិតណា?
ក្នុង​កម្រិត​ណា?
សម្រាប់ហេតុផលអ្វី?
ប្រឆាំងនឹងអ្វី?
3. ពេលវេលា
កន្លែង
របៀបនៃសកម្មភាព
មូលហេតុ
គោលដៅ
លក្ខខណ្ឌ
សម្បទាន
តើអ្វីទៅជា "កាលៈទេសៈ"? គំនិតនេះត្រូវបានពិចារណានៅក្នុងផ្នែកវាក្យសម្ព័ន្ធភាសារុស្ស៊ី។ នេះគឺជាសមាជិកនៃសំណើដែលត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាសមាជិកអនីតិជនទាក់ទងនឹងសារៈសំខាន់។ សមាជិកទាំងអស់នៃសំណើគឺស្ថិតនៅក្នុងប្រភេទនៃភាពអាស្រ័យគ្នាទៅវិញទៅមក។ កាលៈទេសៈអាស្រ័យលើការព្យាករណ៍។ វាជាសញ្ញានៃសកម្មភាព។
មានប្រាំបីក្រុមនៅក្នុងវាក្យសម្ព័ន្ធទំនើប។
តើ​កាលៈទេសៈ​ក្នុង​ក្រុម​ឆ្លើយ​សំណួរ​អ្វីខ្លះ?
មូលហេតុ - មូលហេតុអ្វី? ហេតុអ្វី?
កាលៈទេសៈនៃពេលវេលា - តាំងពីពេលណា? ពេលណា​? រយៈពេលប៉ុន្មាន? រយៈពេលប៉ុន្មាន?
កាលៈទេសៈគោលបំណង - សម្រាប់គោលបំណងអ្វី? ដើម្បី​អ្វី?
កាលៈទេសៈនៃសកម្មភាព - តើយ៉ាងដូចម្តេច? យ៉ាងម៉េច?
កាលៈទេសៈកិច្ចការ - ផ្ទុយពីអ្វី?
កាលៈទេសៈនៃការវាស់វែងនិងសញ្ញាបត្រ - តើប៉ុន្មាន? ក្នុង​កម្រិត​ណា?
លក្ខខណ្ឌ - នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌអ្វី? កាលៈទេសៈនៃទីកន្លែង - តើមកពីណា? កន្លែងណា? កន្លែងណា?

សមាជិកបន្ទាប់បន្សំដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការកាត់ទោស ពង្រឹងវា នាំមកនូវភាពច្បាស់លាស់ ពន្យល់ប្រធានបទ និងព្យាករណ៍។ ក្នុងចំណោមពួកគេលេចធ្លោនិងបន្ថែម។ កំហុសក្នុងការញែកសមាជិកអនីតិជននេះឱ្យនៅដាច់ដោយឡែក គឺថាវាច្រើនតែច្រឡំជាមួយប្រធានបទ ជាពិសេសនៅពេលដែលវាស្ថិតនៅក្នុងសំណុំរឿងចោទប្រកាន់។ ដើម្បីជៀសវាងភាពមិនត្រឹមត្រូវ អ្នកត្រូវដឹងថាតើសំណួរអ្វីខ្លះដែលកម្មវិធីបន្ថែមឆ្លើយ។ យើងនឹងនិយាយអំពីរឿងនេះនៅក្នុងអត្ថបទ។

ព័ត៌មាន​ទូទៅ

ឧបសម្ព័ន្ធឆ្លើយសំណួរនៃករណីដោយប្រយោល។ ពួកគេរួមបញ្ចូលអ្វីៗទាំងអស់ លើកលែងតែការតែងតាំង (ប្រធានបទឆ្លើយវា)។

ជាធម្មតា សំណួរមួយត្រូវបានសួរទៅការបន្ថែមពីសមាជិកនៃប្រយោគ (អនុវិទ្យាល័យ និងមេ) ដែលត្រូវបានបង្ហាញដោយកិរិយាសព្ទ ឬជិតស្និទ្ធក្នុងអត្ថន័យចំពោះពួកគេ (អ្នកចូលរួម, ហ្គឺរុន)។

អត្ថន័យ

តម្លៃនៃការបំពេញបន្ថែមអាចខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ចូរយើងវិភាគទំនាក់ទំនងបែបនេះជាមួយ predicate ក្នុងប្រយោគ ហើយមើលពីរបៀបដែលវត្ថុឆ្លើយសំណួរ។ ឧទាហរណ៍ខាងក្រោម។

Olga ចាក់ (អ្វី?) ។

Olga ចាក់ថ្នាំ (ទៅអ្នកណា?) ដល់ម្តាយរបស់នាង។

Olga ចាក់ថ្នាំ (ជាមួយអ្វី?) ជាមួយនឹងសឺរាុំង។

ជួនកាលមានការបន្ថែមដែលអាស្រ័យលើពាក្យសំដីនិងគុណនាម: ការយកឈ្នះលើកំពូលការផ្លាស់ប្តូរទៅចុងបញ្ចប់នៃបន្ទាត់ត្រីចៀនក្នុងខ្ទះ។

ប្រសិនបើអ្នករៀបចំតម្លៃជាប្រព័ន្ធ ដោយគិតគូរពីអ្វីដែលការបំពេញបន្ថែមឆ្លើយតបទៅអ្នកនឹងទទួលបានដូចខាងក្រោម៖

1. ពាក្យតូចតាចនេះកំណត់វត្ថុដែលជួបប្រទះសកម្មភាពមួយ៖ ជ្រើសរើស (អ្វី?) វិជ្ជាជីវៈ លាង (អ្វី?) ក្រណាត់ទេសឯក។
2. ប្រធានបទដែលចាប់អារម្មណ៍សកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្ត៖ សរសេរទៅបងប្រុសរបស់អ្នកទៅបងស្រីរបស់អ្នកមកឪពុកម្តាយរបស់អ្នក។
3. មធ្យោបាយនៃការអនុវត្តសកម្មភាព ឬឧបករណ៍នៃកម្លាំងពលកម្ម៖ សរសេរដោយប្រើប៊ិច ហែលដោយទឹកដោះ គូរដោយប្រើជក់ និងលាប។

តើអ្វីជាការបន្ថែម?

ការបន្ថែមដូចជាប្រធានបទ ត្រូវបានបង្ហាញដោយផ្នែកខាងក្រោមនៃការនិយាយ៖

1. នាមក្នុងទម្រង់ករណីប្រយោល ឬនាមនាមក្នុងទម្រង់ដូចគ្នា។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះលេសគឺប្រែប្រួល: នាងបានទៅ (ទៅអ្នកណា?) ទៅម្តាយរបស់នាង; ពេញចិត្តនឹងការងារ (អ្វី?) ខ្ញុំគិតថា (អំពីអ្នកណា?) អំពីគាត់; នាំ (អ្នកណា?) គាត់។
2. ផ្នែកសំខាន់ណាមួយនៃការនិយាយ (ផ្តល់ដោយមុខងារនៃនាម) ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាចាប់អារម្មណ៍ (ដោយអ្នកណា?) នៅក្នុងអ្នកអាន។
3. គ្មានទីបញ្ចប់។ ទស្សនិកជនបានសួរក្រុម (អំពីអ្វី?) រាំម្តងទៀត។
4. ឈ្មោះលេខ។ ខ្ញុំនឹងគុណ (អ្វី?) ដប់ប្រាំ (អ្វី?) ដោយដប់។
5. វេយ្យាករណ៍។ ខ្ញុំសួរប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំ (អំពីអ្វី?) កុំព្យួរច្រមុះ។

តើអ្វីជាអាហារបំប៉ន?

ដោយសារវត្ថុឆ្លើយសំណួរនៃករណីដោយប្រយោល វាភាគច្រើនសំដៅទៅលើកិរិយាសព្ទ-ទស្សន៍ទាយ។ តាមរបៀបនេះ វានាំមកនូវភាពច្បាស់លាស់ដល់សកម្មភាពចម្បងដែលបានរាយការណ៍នៅក្នុងប្រយោគ។ យើងដើរ (ជាមួយអ្នកណា?) ជាមួយកូនស្រីខ្ញុំតាមរយៈហាង។ ក្នុងករណីនេះការបន្ថែម "ជាមួយកូនស្រីរបស់ខ្ញុំ" ពង្រីកកិរិយាស័ព្ទ - ព្យាករណ៍ "ដើរ" ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពាក្យតូចតាចនេះក៏អាចអនុវត្តចំពោះនាមដែលមានសកម្មភាពខ្លះនៅក្នុងអត្ថន័យរបស់វា។ ឧទាហរណ៍ "គាត់ជាអ្នកបើកបរ (អ្វី?) ឡានធុនធ្ងន់" ។ ការបំពេញបន្ថែម "រថយន្ត" សំដៅទៅលើនាម "អ្នកបើកបរ" ។

គុណនាមខ្លីគឺនៅជិតក្នុងទម្រង់ និងអត្ថន័យចំពោះកិរិយាសព្ទ - ព្យាករណ៍ ដូច្នេះពាក្យតូចតាចនេះក៏អាចអនុវត្តចំពោះពួកគេផងដែរ៖ ខ្ញុំខឹង (នៅអ្នកណា?) នៅអ្នកជិតខាងរបស់ខ្ញុំ។ ការបន្ថែមជាមួយបុព្វបទ "នៅលើអ្នកជិតខាង" សំដៅទៅលើគុណនាមខ្លី "អាក្រក់" ។ មិនសូវសាមញ្ញទេ វាសំដៅទៅលើគុណនាមពេញលេញ៖ ស្រដៀងគ្នា (ទៅអ្នកណា?) ចំពោះឪពុក។

ជាញឹកញាប់ ការបន្ថែមពន្យល់ពីគុណកិរិយា ឬគុណនាមក្នុងកម្រិតប្រៀបធៀប។ ឧទាហរណ៍៖ នាងមើលទៅក្មេងជាង (អ្វី?) អាយុរបស់នាង។ ផ្កាម្លិះមានក្លិនក្រអូបជាង (អ្វី?) ផ្កាកុលាប។

ផ្ទាល់

អាស្រ័យលើសំណួរអ្វីដែលបន្ថែមចម្លើយ វាអាចដោយផ្ទាល់ ឬដោយប្រយោល។ ទីមួយតម្រូវឱ្យមានការកំណត់នៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់ ហើយមិនអាចមានបុព្វបទជាមួយវាទេ។

ការបន្ថែមបែបនេះកំណត់វត្ថុនៃសកម្មភាព។ វាសំដៅទៅលើកិរិយាសព្ទអន្តរកាល ឬគុណកិរិយា។ ឧទាហរណ៍៖ ស្អប់ខ្មាំងគឺដោយផ្ទាល់ វាស្ថិតនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់ ហើយកិរិយាស័ព្ទ "ស្អប់" គឺអន្តរកាល។ ឧទាហរណ៍មួយទៀត៖ ខ្ញុំសុំទោសចំពោះមិត្តរបស់អ្នក។ ការបំពេញបន្ថែម "មិត្ត" សំដៅទៅលើគុណកិរិយា "សុំទោស" ដែលដើរតួជាបុព្វបទនៅក្នុងប្រយោគនេះ។

តើការបំពេញបន្ថែមដោយផ្ទាល់ឆ្លើយសំណួរអ្វីខ្លះ? មាន​តែ​សំណួរ​បែប​ហ្សែន ឬ​ការ​ចោទ​ប្រកាន់​ប៉ុណ្ណោះ។ តោះមើលជម្រើស៖

1. ទូទៅបំផុតគឺទម្រង់ចោទប្រកាន់ជាមួយនឹងធ្នាក់ដែលបាត់: យើងបានតុបតែងដើមឈើណូអែលជាមួយគ្រួសារទាំងមូល។ បំពេញបន្ថែម "ដើមឈើណូអែល" - ដោយផ្ទាល់ប្រើក្នុងទម្រង់នៃករណីចោទប្រកាន់មិនមាន preposition ទេ។
2. ទម្រង់ហ្សែននៅពេលបង្ហាញផ្នែកមួយនៃអ្វីមួយទាំងមូល៖ ខ្ញុំចាក់ស្លឹកតែចូលទៅក្នុងពែងមួយ ហើយបន្ទាប់មកពនឺជាមួយទឹករំពុះ ហើយដាក់ក្រូចឆ្មារ។ ការបន្ថែមនៃ "ញ៉ាំ" គឺដោយផ្ទាល់វាស្ថិតនៅក្នុងករណីហ្សែន។ ដូចគ្នានេះផងដែរ ករណីហ្សែនអាចបង្ហាញពីលទ្ធផលនៃសកម្មភាពណាមួយ រួមជាមួយនឹងតម្លៃនៃបរិមាណ៖ ខ្ញុំត្រូវទៅទិញម្សៅ និងនំប៉័ង។
3. នៅក្នុងប្រយោគដែលមិនមានលក្ខណៈបុគ្គល នៅពេលដែលគុណកិរិយាដើរតួជាបុព្វបទ៖ ពិតជាគួរឲ្យអាណិតណាស់សម្រាប់ឆ្នាំដែលបានចំណាយ។

ដោយប្រយោល។

តើវត្ថុប្រយោលឆ្លើយសំណួរអ្វីខ្លះ? ចំពោះ​អ្វី​ដែល​នៅ​សល់​ទាំង​អស់ : ការ​ចោទ​ប្រកាន់​ដោយ​បុព្វបទ, dative, ឧបករណ៍ និង prepositional ។ បី​ចុងក្រោយ​អាច​ប្រើ​ដោយ​មាន​ឬ​គ្មាន​បុព្វបទ។

• នៅក្នុងក្តីសុបិន្តកុមារភាពរបស់យើងមានការធ្វើដំណើរដ៏ភ្លឺស្វាងនិងជីវិតប្រចាំថ្ងៃដែលមិនខ្វល់ខ្វាយ (ការបន្ថែមដោយប្រយោល - ក្តីសុបិន្តជីវិតប្រចាំថ្ងៃ) ។
• យើងធ្វើពុតជាមនុស្សពេញវ័យដើម្បីជិះការទាក់ទាញនេះ (បន្ថែមដោយប្រយោល - មនុស្សពេញវ័យ) ។
• និយាយអំពីការប្រារព្ធពិធីនាពេលខាងមុខបានកាន់កាប់គ្រប់ពេលទំនេរ (ការបន្ថែមដោយប្រយោល - អំពីការប្រារព្ធពិធី) ។

ការបន្ថែមគឺជាសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគដែលមានអត្ថន័យទូទៅនៃវត្ថុមួយ ហើយសំដៅទៅលើសមាជិកដាច់ដោយឡែកនៃប្រយោគ បង្ហាញពីសកម្មភាព ឬសញ្ញា ឬមូលដ្ឋានទាំងមូលនៃប្រយោគ។

ការបំពេញបន្ថែមឆ្លើយសំណួរគ្រប់ករណីទាំងអស់ លើកលែងតែអ្នកតែងតាំង។ អ្វី​ដែល​ហៅ​ថា​ការ​បន្ថែម​ទាំង​នេះ​គឺ​នៅ​ក្នុង​ករណី​ភាគ​ច្រើន​បង្ហាញ​ដោយ​នាម ( យាយតែងតែសួរ(នរណា?) នីតា(អំពី​អ្វី?) អំពីការអនុវត្តសាលា.) ក៏ដូចជានាមនាម ( គាត់មានមោទនភាពយ៉ាងខ្លាំងចំពោះគាត់.), គ្មានកំណត់ ( ស្នើឱ្យត្រឡប់មកវិញ សុំជួប) គុណនាមបញ្ជាក់ ( ទទួលទានអាហារថ្ងៃត្រង់នៅក្នុងហាងកាហ្វេ ដោះស្រាយជាមួយអ្នកមិនជោគជ័យ), លេខខា ( បន្ថែមបី).

ការបន្ថែមអាចត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយផ្នែកណាមួយនៃការនិយាយដែលជំនួសនាមមួយ - ប្រធានបទ និងគោលបំណង infinitive, adverb, interjection, syntactically indecomposable phrases, phraseological turns ។ តាមរយៈឧទាហរណ៍ អ្នកអាចយល់ពីសំណួរដែលបន្ថែមចម្លើយ។

Vanka ដេក​លើ​ស្មៅ​ក្រោម​ដើម​ឈើ ហើយ​ងងុយ​ដេក​ក្រោម​ពាក្យ​ថា "Tweet-tweet" របស់​បក្សី.

ខ្ញុំផ្ញើអ្នកពី Gorlenko ធំ(អ្វី?) សួស្តី

បានដាក់ឯកសារ(អ្វី?) អាហារពេលល្ងាច។

គាត់បានគ្រប់គ្រងដើម្បីស្វែងរកវា។(អ្វី?) កែងជើង Achilles.

តើ​សំណួរ​បន្ថែម​ឆ្លើយ​សំណួរ​អ្វីខ្លះ និង​ត្រូវ​បែងចែក​ជា​ប្រភេទ​អ្វីខ្លះ

បែងចែករវាងប្រយោល និងបន្ថែម ដែលបង្ហាញក្នុងទម្រង់ដោយគ្មានបុព្វបទ ហើយសំដៅលើសមាជិកនៃប្រយោគនោះ ដែលបង្ហាញដោយកិរិយាសព្ទអន្តរកាល ហៅថា ផ្ទាល់។ វាតំណាងឱ្យវត្ថុដែលសកម្មភាពត្រូវបានដឹកនាំដោយផ្ទាល់ ( សរសេរអត្ថបទផ្តល់ដំបូន្មាន).

predicate អាចមានវត្ថុផ្ទាល់ក្នុងទម្រង់នៃករណី genitive ដោយគ្មាន preposition:

ក) ប្រសិនបើបង្ហាញដោយកិរិយាសព្ទអន្តរកាលជាមួយនឹងការអវិជ្ជមាន ( មិនកត់សម្គាល់កំហុស មិនយល់ពីសំណួរ);

ខ) ប្រសិនបើសកម្មភាពដែលត្រូវបានបង្ហាញដោយកិរិយាសព្ទអន្តរកាលមានអត្ថន័យនៃផ្នែកនៃទាំងមូល ( ផឹកទឹកខ្លះ);

គ) នៅពេលប្រើជាមួយពាក្យនៃប្រភេទរដ្ឋ ( សុំទោស, សុំទោស - សុំទោសសម្រាប់ជីវិត, សុំទោសពេលវេលា).

ការបន្ថែមដែលត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់នៃករណីចោទប្រកាន់ជាមួយបុព្វបទ ក៏ដូចជាទម្រង់នៃករណី (ដោយប្រយោល) ផ្សេងទៀតដែលមាន និងគ្មានបុព្វបទ ត្រូវបានគេហៅថាដោយប្រយោល ( និយាយ(អំពី​អ្វី?) អំពីមាតុភូមិ, ពង្រាយ(យ៉ាងម៉េច?) សៀវភៅ, រញ៉េរញ៉ៃ(យ៉ាងម៉េច?) ស្លាបព្រា, ចំណាយរដូវក្តៅ(WHO?) ដោយលោកយាយ).

តើ​វត្ថុ​គុណនាម និង​ពាក្យ​សម្ដី​ឆ្លើយ​សំណួរ​អ្វីខ្លះ?

ពេល​ចាត់​ថ្នាក់​ទៅ​តាម​ពាក្យ​អនុវារ​វា​ខុស​គ្នា៖ ការ​បន្ថែម​កិរិយាសព្ទ ( ស្តាប់តន្ត្រី កែសម្រួលសាត្រាស្លឹករឹត) និងវត្ថុនាមដែលអាស្រ័យលើនាម ( ថែរក្សាឪពុកម្តាយជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ) ឬគុណនាម ( គួរឲ្យសរសើរ ត្រៀមហែរក្បួន).

តើសំណួរអ្វីខ្លះដែលវត្ថុឆ្លើយដោយនាម និងរបៀបដែលវាបង្ហាញ

ការបន្ថែមជាមួយនាមឆ្លើយតបទៅនឹងករណី និងត្រូវបានបង្ហាញ៖

ក) វត្ថុមេ៖ អានសៀវភៅ ការពារមាតុភូមិ;

ខ) ទំនាក់ទំនងមាតាបិតាចំពោះក្រុមហ៊ុនផលិត៖ អ្នកនិពន្ធសៀវភៅ អ្នកគ្រប់គ្រងរោងចក្រ;

គ) មាតិកាមេ៖ ការផ្ទៀងផ្ទាត់ការអនុវត្ត, គោលបំណងនៃការសិក្សា;

ឃ) កាលបរិច្ឆេទរបស់អ្នកទទួលពាក្យ៖ ជួយអ្នកខ្វះខាត ឆ្លើយទៅកាន់អ្នកឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មាន;

ង) ខ្លឹមសារច្នៃប្រឌិត៖ កាបូបយួរដៃជាមួយសៀវភៅ ពាងទឹក ថ្នាក់គណិតវិទ្យា;

ង) ការសហការប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត៖ តែជាមួយស្ករ ទស្សនាវដ្តីជាមួយកម្មវិធី.

តើ​ការ​បន្ថែម​ដែល​រួម​បញ្ចូល​អត្ថន័យ​ពីរ​ឆ្លើយ​សំណួរ​អ្វី?

ការបន្ថែមដែលអត្ថន័យពីរបញ្ចូលគ្នាគឺមានលក្ខណៈពិសេស៖

១) គុណលក្ខណៈ និងវត្ថុ៖ សុបិន្តនៃការធ្វើដំណើរមួយ។(សុបិនអ្វី សុបិនអំពីអ្វី?), របាយការណ៍ចរចា, ពាក្យចចាមអារ៉ាមភ្លើង, របាយការណ៍ហិរញ្ញវត្ថុ, ការចងចាំពីអតីតកាល, សុបិននៃអនាគត, ករណីអ្នកនេសាទ. សំណង់បែបនេះត្រូវបានគេហៅថាការកំណត់ការបន្ថែម;

២) គោលបំណង និងកាលៈទេសៈ ត្រីដកដង្ហើមជាមួយក្រញ៉ាំ(អ្វី?, របៀប?); ចំណាយពេលរដូវក្តៅជាមួយគ្រួសារ(អ្នកណា? កន្លែងណា?); ស្លឹកដំបូងលេចឡើងនៅលើដើមឈើ(នៅលើអ្វី? កន្លែងណា?) សំណង់បែបនេះត្រូវបានគេហៅថាការបំពេញបន្ថែមតាមកាលៈទេសៈ។