Ter que fazer um discurso em uma aula, reunião ou apresentação de trabalho pode ser emocionante para qualquer um. Trabalhar no texto do discurso fortalecerá sua autoconfiança. Pensamento e atenção aos detalhes criarão um discurso informativo, persuasivo, motivador ou divertido! Dê ao trabalho o tempo necessário e pratique a fala.

Passos

Como escrever um rascunho

Estude bem o assunto. Escrever um discurso informativo ou persuasivo requer uma pesquisa profunda! Essa abordagem permitirá que você escreva um texto confiável e convincente. Procure informações e argumentos em fontes confiáveis ​​- livros, revistas científicas, artigos de jornais e sites do governo.

• Se você precisar escrever um discurso para uma aula, verifique com seu professor o número e os tipos de fontes permitidos.

1. Considere resumos em uma ordem lógica. Assim que estiver familiarizado com o tópico e o contexto, pule imediatamente para o resumo. Declare cada declaração claramente e forneça informações de apoio, fatos, evidências e estatísticas para apoiar cada declaração. Deve ser baseado no cálculo de 1 parágrafo por aspecto.

   • Por exemplo, se se trata de testar cosméticos em animais, primeiro diga que é cruel, depois explique que é inapropriado e discuta alternativas.

2. Traga novos tópicos e resuma o material discutido anteriormente. Outra maneira de ajudar os ouvintes a entender o resumo é oferecer uma visão geral de 1 a 2 frases antes de passar para um novo tópico e resumir brevemente o material em 1 a 2 frases após a explicação. Use palavras simples para introduções e resumos para ajudar a comunicar suas ideias.

   • Por exemplo, se você quiser examinar a síndrome da dor muscular tardia (também conhecida como krepatura), primeiro explique brevemente o conceito, depois entre em detalhes e diga como isso se relaciona com o tópico e termine esta parte do discurso com uma breve conclusão na tese principal.

3. Use transições para tornar as coisas mais fáceis de entender. As transições melhoram o fluxo da fala e também ajudam a ver a conexão entre os pontos. As transições nem sempre são perceptíveis quando você lê e escreve textos, mas sua ausência é imediatamente evidente. Certifique-se de usar diferentes transições em seu discurso. Exemplos:

   • Mais longe;
   • então;
   • anteriormente;
   • subseqüentemente;
   • primeiro;
   • Em segundo lugar;
   • Atualmente;
   • semana que vem.
4. • Por exemplo, se você descreveu o impacto do aquecimento global no número de ursos polares, termine seu discurso com uma história sobre as organizações sem fins lucrativos que trabalham para proteger o meio ambiente e a população de ursos polares.
   • Se você compartilhou sua história motivacional de perda de peso, diga-me por onde começar e quais recursos úteis usar.

   Como tornar um discurso interessante e envolvente

   1. Use palavras e frases curtas e simples. Palavras complicadas em vez de sinônimos simples equivalentes podem assustar os ouvintes. Frases longas e complexas podem ser confusas e confusas. Na maioria dos casos, deve ser usada uma linguagem simples. Portanto, a única exceção serão situações em que um pensamento ou ideia simplesmente não pode ser expresso de outra forma.

      Não substitua substantivos por pronomes por uma questão de clareza. Claro, às vezes você pode usar um pronome, especialmente na tentativa de evitar a repetição. No entanto, muitos pronomes tornarão difícil para os ouvintes acompanhar seus argumentos. Sempre que possível, dê preferência aos nomes próprios (nomes de lugares ou coisas, nomes) e não abuse dos pronomes. Exemplos de pronomes comuns:

   2. Repita palavras e frases várias vezes. A repetição é uma técnica eficaz em qualquer fala. Se a repetição repetida de palavras diferentes pode ser uma distração, repetir uma determinada palavra ou frase várias vezes ajudará a dar ao seu argumento uma forma clara e a cativar seus ouvintes.

      • Por exemplo, se você estiver fazendo uma palestra para um grupo de representantes de vendas que deseja aumentar as vendas de um novo produto chamado "Sinergia", poderá repetir uma frase simples como "Conte a seus clientes sobre "Sinergia"" ou diga a palavra " Synergy" várias vezes ao longo do discurso para lembrar os ouvintes sobre o produto.
      • Em uma palestra motivacional sobre como a corrida ajuda a superar as dificuldades emocionais, repita algumas vezes uma frase que enfatize essa ideia: "Supere a dor correndo".

Postado em 06.03.2018

10 dicas de Dale Carnegie para falar em público que são relevantes hoje

Falar na frente de um pequeno grupo pode ser intimidador para a maioria das pessoas. As 10 dicas a seguir de Dale Carnegie em The Art of Public Speaking irão ajudá-lo a superar esse sentimento e tornar sua apresentação uma boa prática para você e seu público.

1. Seja confiante na frente de uma platéia

Falar na frente das pessoas pode assustá-lo. E algumas pessoas também podem argumentar que falar para um público pequeno é ainda mais assustador. Para superar o medo de falar em público, Carnegie recomenda:

• Ensaie algumas vezes
• Mergulhe no seu tema
• Você tem algo especial a dizer
• Conte com o sucesso
• Assuma o controle do seu público

2. Tema e Preparação para Falar em Público

Entenda o que você está dizendo e mantenha seus pensamentos organizados. Se houver estudos e fatos, complemente seu discurso com eles. Crie um plano de falar em público e, depois de preparar sua apresentação, não tenha medo de revisá-la.

3. Eficiência ao alterar o tom da voz

Carnegie aconselha que, para cada mudança em seu raciocínio, sua voz deve mudar de tom. Ao falar, observe como sua voz muda conforme você fala. E lembre-se de que, com mais entonação, sua voz soará mais agradável ao público.

4. Pausa e seu poder

Saber como usar pausas pode ajudar muito em suas habilidades de fala. As pausas podem ser usadas por vários motivos diferentes. Por exemplo, deixe seu público se preparar mentalmente para o próximo pensamento, ou crie suspense, ou deixe sua mensagem ser consumida pelo público.

5. Sentimentos e deleite

Coloque sentimentos em seu discurso e expresse-os. Não tenha medo no começo, mesmo se achar que exagerou. Fique animado com o seu tópico, isso ajudará seu público a ficar animado com ele também. Maior entusiasmo e envolvimento de seu público com sua apresentação e mais provável que sua mensagem ressoe com eles.

6. Voz

A voz falada é essencial para falar em público, mas como você se treina para dominá-la? Para começar, você deve relaxar. Não se deixe ficar nervoso, porque não há razão para ficar nervoso. Observe sua respiração e tente sons de vogais para relaxar e se preparar para o seu discurso.

7. Combine gestos com sua fala

Os gestos devem ser um reflexo de como você se sente, ajudando você a transmitir o que deseja transmitir ao seu público. Eles devem ser naturais e devem ser uma única parte não planejada do discurso. Certifique-se de que seus movimentos estão mudando constantemente e correspondam ao que você está dizendo naquele exato momento.

Influência na multidão

Toda multidão precisa de um líder. Seja o líder do seu público! Conduza seu público através de seus pensamentos e mantenha-os engajados. Estabeleça-se como um líder e conquiste o respeito de seu público. Isso ajudará você a liderá-los e levá-los a tomar as ações necessárias.

9. Expanda seu vocabulário

Cada palavra em seu vocabulário significa três coisas: você conhece seu significado; você sabe como combina com outras palavras; e você sabe como usá-lo corretamente. Quando você ouvir uma nova palavra, faça o que for preciso para aprender essas três coisas sobre ela. Se você ouvir uma palavra que já conhece, mas é usada de maneira diferente, essa também é uma ótima maneira de aumentar seu vocabulário. Se você não entender o significado de seu uso, consulte o dicionário e lembre-se de seu significado.

10. Treinamento de memória

Você provavelmente não vai ou não vai conseguir memorizar todo o seu discurso palavra por palavra, mas as principais ideias que são importantes para o bom andamento de sua apresentação devem ser anotadas. É tão simples quanto memorizar seu plano. Memorize os pontos-chave do seu discurso e algumas das palavras associadas a eles e trabalhe nessa direção.

Dale Carnegie pode ter oferecido essas dicas anos atrás, mas elas são atemporais. Usar apenas alguns deles ajudará você a superar seu medo de falar em público, aumentar muito sua autoconfiança e torná-lo um orador melhor.

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Não é nenhum segredo que a maioria das pessoas tem medo de falar em público. Mas se você é empresário ou líder de equipe, mais cedo ou mais tarde terá que subir no palco e fazer um discurso. E para que seu desempenho não decepcione você ou seu público, siga as oito dicas abaixo para ajudá-lo a ter um bom desempenho diante do público.

1.

Como iniciar um discurso: 10 ideias. O que os ouvintes gostam

Assistir palestrantes experientes

Assista a palestrantes públicos profissionais, como palestrantes em aulas de oratória. Preste atenção aos palestrantes da sua área de atuação e não só. Veja como eles fazem seus discursos, o que querem transmitir ao público, com que frequência fazem pausas, com que rapidez falam, com que frequência fazem contato visual com o público.

2. A décima performance é melhor que a primeira

Não importa quantas vezes você se apresentou para uma platéia, sempre há espaço para melhorias. É ótimo se você tiver experiência em falar em público, mas não se empolgue e pense que agora pode falar sem preparação prévia. Pode funcionar algumas vezes, mas mais cedo ou mais tarde você falhará.

3. Comece forte

Para falar bem na frente de um público, tente fisgar o público desde o início do discurso. Por exemplo, você pode fazer uma piada espirituosa se tiver um excelente senso de humor. Outras opções são dar uma estatística chocante, fazer uma pergunta provocativa ao público ou mostrar um vídeo engraçado.

4.

Limpar segmentos de fala

Divida seu material de apresentação em partes separadas para transmitir melhor seus pensamentos e ideias ao público. Lembre-se, ao sair da sala, o público, de acordo com a Regra dos Três Pontos, deve se lembrar de pelo menos três pontos-chave de seu discurso.

5. Pratique seu discurso

Na véspera da apresentação, encontre um amigo próximo e peça a ele que ouça seu discurso, que você fará ao público. Será útil saber como os mestres da oratória se preparam para as apresentações. Portanto, na noite anterior, você deve dormir bem e evitar o consumo de álcool para não sofrer de ressaca pela manhã. Certifique-se de ter um copo de água em temperatura ambiente ao falar, pois a água fria comprime sua garganta.

6. Não se atrase

No dia do discurso, não tenha preguiça de chegar cedo, com alguma margem de tempo. Pelo menos uma hora antes de um discurso público, olhe para o salão em que você falará e observe sua atmosfera. Verifique se o equipamento de áudio e vídeo e o microfone estão funcionando corretamente.

7. Não fale rápido

Um dos erros mais comuns que os iniciantes em falar em público cometem é falar muito rápido. Nesse caso, os ouvintes não têm tempo para compreender as palavras do locutor. Para determinar a velocidade do seu discurso, grave-o em um computador e ouça-o. Se você está falando mais rápido que o apresentador, então está falando rápido demais.

8. Confie no esboço do discurso

Mesmo palestrantes experientes, antes de falar ao público, fazem um breve resumo do discurso. Pode conter os principais assuntos que o orador deseja abordar no discurso, expressos em três a quatro palavras. Se você escrever algo assim para si mesmo, será de grande ajuda para você, mas lembre-se, você não deve escrever todo o texto do discurso. Descreva as partes principais, determine como, por exemplo, 8 elementos do andamento da fala serão apresentados.

Por fim, seja sincero - as pessoas sentirão isso em sua voz e o ouvirão com mais atenção. Falar em público exige muita coragem e, como tudo na vida, experiência e prática. Então, o que você está esperando?

Os especialistas descobriram que 80% do avanço rápido na carreira depende da capacidade de expressar seus pensamentos de maneira correta e bonita. A maioria das pessoas bem-sucedidas é fluente em oratória e capaz de falar diante de uma platéia. Existem treinamentos e seminários especiais sobre como falar em público. Aqui estão algumas dicas para ajudá-lo a aprender como falar corretamente na frente de uma platéia.

1. Tente lidar com a ansiedade. Se você está preocupado, um belo discurso não funcionará. A experiência ajudará a lidar com a excitação e, no estágio inicial, exercícios respiratórios e auto-hipnose ajudarão.

2. É importante saber bem o que vai dizer. Você deve se preparar para o discurso, conhecer bem o tema. Você também deve estar preparado para responder a perguntas.

3. Procure respeitar o prazo.

Todo negócio deve começar bem e terminar bem. Agora que a parte principal do discurso futuro foi pensada e estruturada, uma argumentação sólida e exaustiva da tese principal foi desenvolvida, você deve pensar na introdução e na conclusão. "Você quer saber em quais partes do seu discurso você tem mais chances de mostrar experiência ou inexperiência, habilidade ou falta de habilidade? No começo e no final. No começo e no final! Eles são os mais difíceis em quase qualquer tipo de atividade." No final do século XIX. Hermann Ebinghaus estabeleceu a lei da região: a informação é melhor lembrada no início e no final da fala. Criar uma introdução e uma conclusão é um problema puramente composicional, pois só podem ser desenvolvidos depois que a parte principal estiver estruturada e a ordem dos microtemas determinada. A introdução e a conclusão têm funções e tarefas próprias na estrutura geral do discurso, que devem ser consideradas agora.

§57. O conceito de entrada

Seção 57. Introdução. Todos os clássicos da retórica escreveram sobre as tarefas da introdução: “E somente depois que tudo isso [argumentação da parte principal] é levado em consideração, finalmente começo a pensar em como usar minha introdução; pois se eu tentar compô-la com antecedência, nada me vem à mente , exceto insignificante, absurdo, barato ou vulgar. Enquanto isso, as palavras introdutórias devem sempre ser não apenas definidas, nítidas, significativas e coerentes, mas também correspondentes ao assunto. são alcançadas com precisão pelo seu início e, portanto, deve atrair e atrair imediatamente o ouvinte.

Assim, a introdução é a primeira parte da composição do discurso, que são algumas observações introdutórias, que determinam em grande parte o sucesso do discurso, pois depende se o público vai ouvir e ouvir o orador. A necessidade de uma introdução em um discurso depende da situação e do público: quanto os ouvintes sabem sobre o assunto do discurso, quão prontos estão para se comunicar, etc. Aristóteles escreveu sobre isso: “Se o assunto for claro e curto , você não deve usar a introdução ... Os ouvintes sabem o que está em jogo, e o assunto em si não precisa de prefácio. Por exemplo, você pode prescindir de uma introdução em um discurso de consulta, quando o consultor responde a um pedido de informações recebido, às vezes em um discurso de consulta, se não for pronunciado primeiro, mas, por assim dizer, continua a conversa geral, etc. .situações. Normalmente, a introdução é necessária para que "os ouvintes saibam de antemão o que será discutido e não fiquem mais perdidos, porque o indefinido é enganoso".

Na introdução, o orador deve resolver as seguintes tarefas: 1) mostrar-se uma pessoa em quem se pode confiar (“moral”), interessado no assunto, convencido, etc.; 2) sintonize-se e estabeleça o público para a comunicação: a) desperte interesse e atenção benevolente; b) estabelecer contato; 3) preparar a audiência para a percepção da fala: a) esclarecer as intenções; b) formular um problema; c) listar os principais assuntos a serem discutidos. A especificidade da introdução retórica é que ela é chamada em uma situação real de comunicação com pessoas específicas para estabelecer boas relações com elas para uma conversa posterior e informar sua direção principal. O início da fala de Quintiliano (ver Tarefa nº 49) pode ser considerado bem-sucedido em termos de construção de uma introdução, na qual o autor formula um problema ("É mais útil ensinar um menino em casa, no círculo familiar, ou é melhor mandá-lo para uma escola?") e relata a tarefa do discurso ("Os legisladores mais famosos e escritores proeminentes se manifestaram em favor da educação pública. Vamos também oferecer nossa opinião") O autor, expressando preocupação em benefício de a criança (topos pragmático), mostra-se uma pessoa benevolente, zelando pelo bem daqueles a quem se dirige com um discurso, o que lhe permite desde as primeiras palavras unir-se a eles em relação ao sujeito do discurso. E tudo isso levou o orador 4 frases.

A estrutura da introdução sempre chamou a atenção dos palestrantes. Deve ser dividido em partes e, em caso afirmativo, em quais partes? MV Lomonosov delineia os seguintes microtemas da introdução: a apresentação do caso, a indicação de sua importância, a apresentação do tema. K.P. dividiu o início do discurso em duas partes. Zelenetsky: ataque e frase principal.

N.N. Kokhtev distingue duas funções do início da fala (estabelecimento de contato e prospectivo) e, para sua implementação, propõe dividi-lo em duas partes - o início e a própria introdução, embora não distribua muito claramente seus papéis. O início costuma ser entendido como fórmulas de etiqueta, saudações, algumas palavras do orador, relacionando-se mais com a situação e a situação do que com a tese do discurso. No entanto, as fórmulas de etiqueta e as saudações, em primeiro lugar, são um fenômeno dado como certo na comunicação com o público e, em segundo lugar, não estão diretamente relacionadas ao conteúdo, por isso não faz sentido discuti-las como elemento estrutural do discurso. Algumas frases causadas pela situação na platéia não podem ser incluídas no discurso antecipadamente, pois não se sabe se há necessidade delas. Talvez o orador não precise deles e vá direto ao ponto. Os “ganchos” envolventes podem muito bem encontrar um lugar para si na própria introdução, mas neste caso eles não apenas terão que atrair a atenção dos ouvintes, mas também introduzi-los na fala, já que “o valor da introdução é determinado por quão conectado é com toda a apresentação, correlacionada com a subsequente Muitas vezes chamamos uma introdução de qualquer começo, por exemplo, um palestrante pode se dirigir ao público com saudações, algumas observações organizacionais ou observar como é agradável (ou difícil) falar para esse público , etc. No entanto, tal introdução se destaca facilmente.

Assim, não destacaremos os primórdios na introdução como uma parte estrutural especial (em termos de função e tarefas). Mas observe que o problema da representação pré-fala do falante existe porque "mesmo antes de começarmos a falar, somos aprovados ou culpados". (D. Carnegie) Portanto, o orador deve estar pronto, devido às circunstâncias, para dizer algumas palavras que não são diretamente relevantes, mas necessárias para ele e o público para sintonizar a comunicação. Como essas observações serão feitas pouco antes do início do discurso, deve-se levar em consideração que elas podem ter um impacto no humor psicológico dos ouvintes. É por isso que comentários positivos sobre a composição do público, as circunstâncias da reunião, a atitude em relação ao tema, etc. são usados ​​​​como ponto de partida - tudo o que pode se tornar um topos da comunicação. Mas nesta situação não se pode expressar julgamentos completamente estranhos, como às vezes é aconselhado: "Tal interesse pode ser causado por uma mensagem inesperada, as últimas notícias sobre um evento que todos esperam, uma anedota histórica." Notícias e anedotas estranhas só podem distrair o público, ocupar seus pensamentos com outros problemas, que o orador não deve permitir. A seguinte abertura do mesmo livro também parece um suicídio retórico completo: "Apesar da complexidade do tema, tentarei apresentá-lo em uma linguagem compreensível para todos, para decifrar os poucos termos que terei que usar." Uma demonstração tão franca do público de seu baixo nível cultural não pode de forma alguma se tornar um topos e, portanto, não ajudará a se unir a ele. É preciso lembrar que o começo não é possível em todos os gêneros. É permitido em primeiro lugar palestra de ciência popular(que é discutido principalmente no livro de N.N. Kokhtev), e além relatório, relatório etc. No entanto, é inaceitável na maioria dos outros gêneros de discurso comercial: consulta, resposta, discurso publicitário, apelo etc.

Observações sobre a prática moderna da oratória empresarial mostram que a parte introdutória geralmente não é estruturada, mas construída como um todo. (Embora isso seja possível em discursos longos.) Portanto, aparentemente, é necessário reconhecer a divisão da introdução como um tanto redundante, pois geralmente parece difícil dividir "algumas observações introdutórias" em partes. É melhor dominar os métodos de organização do início da fala, que permitem implementar de maneira ideal suas principais funções - atrair a atenção, estabelecer contato e se preparar para a percepção da fala. As técnicas de organização da introdução dependem do seu tipo, que por sua vez é determinado pela situação específica da comunicação pública.

§58. tipos de introdução

§ 58. Desde os tempos clássicos, dois tipos de começos foram distinguidos na retórica: naturais e artificiais.

1. começo natural. Imediatamente, sem preparação prévia, apresenta aos ouvintes a essência do assunto. O conteúdo desta introdução está intimamente relacionado ao conteúdo do discurso, representa-o. Este tipo é bom para discursos de negócios e em um público amigável. As variedades mais comuns do princípio natural na prática oratória moderna em relação ao discurso de campanha podem ser consideradas as seguintes:

uma mensagem as razões que obrigou o orador a subir ao pódio. Comparar: " Caros colegas! Fui obrigado a subir a esta tribuna pelo facto de as alterações propostas ao projeto de lei, apesar de já ter sido aprovada em primeira leitura, a meu ver, não resolverem duas questões fundamentais que, pelo menos no meu círculo eleitoral , os eleitores estão constantemente perguntando. V.I. Zhigulin)

b) Mensagem metas discursos. Comparar: " Camaradas deputados! Vim a esta tribuna para prestar alguns esclarecimentos e, antes de mais, manifestar o meu desacordo com aqueles dois colegas, o juiz e o investigador, que já se manifestaram perante a criação desta comissão.” (A.A. Sobchak)

c) Justificativa Tópicos discursos. Comparar: " Há uma palavra no mundo que tem sido usada cada vez mais para assustar as pessoas ultimamente: essa palavra é propaganda. Para que não haja mal-entendidos sobre o meu relatório, devo, antes de tudo, declarar que estarei engajado na propaganda pela paz contra os belicistas ". (A.A. Fadeev)

d) Estadiamento problemas. no gênero discurso em debate esse tipo é bom quando o orador traz um novo aspecto do assunto em discussão ou pensa que o público está subestimando a gravidade do problema. Comparar: " Caros deputados! Gostaria de chamar a vossa atenção especial para o problema do apoio jurídico às reformas económicas. Acho que esta questão é de importância estratégica e acredito que, se não houver suporte legal adequado para a reforma, não haverá reforma." (V.F. Yakovlev)É importante atentar para o fato de que fora desse gênero, esse tipo de introdução é encontrado na grande maioria dos discursos, já que a indicação do problema que obrigou o palestrante a subir ao pódio é requisito obrigatório para um discurso de campanha .

e) Indicação de pessoas afins, apoiadores etc. Às vezes, o orador precisa se opor à opinião predominante, contestar líderes de alto escalão etc. Nesse caso, ele pode confiar na opinião de um grande grupo de pessoas, enfatizar o peso de seu discurso referindo-se às instruções de o partido, os eleitores, etc. Esse pensamento pode ser combinado organicamente com a mensagem da tarefa do discurso, cf.: " Caros camaradas deputados! Hoje, aqui represento cerca de 400.000 residentes de Leningrado, dos quais aproximadamente 270.000 são eleitores. Sou responsável pelas decisões que todos nós temos que tomar hoje. É a partir dessas posições que falo aqui. Não estamos acostumados hoje a fazer perguntas para a pessoa que será nosso presidente amanhã. Mas todos nós precisamos entender que hoje é hora de perguntas ofensivas, mas não de se ofender com elas. Portanto, Mikhail Sergeevich, farei a você essas perguntas, as respostas que desejo receber antes de tomar uma decisão, essas perguntas que estão na mente e na boca das pessoas hoje ". (A.A. Shchelkanov)

e) Visão histórica. Este tipo de introdução é utilizado nos casos em que uma incursão pela história do problema pode ajudar a melhor resolvê-lo ou uma indicação de um longo caminho para tomar uma decisão enfatiza sua ponderação, peso. Comparar: " Caros deputados do povo! O caminho para a reforma do sistema de órgãos estatais, para a introdução da instituição do Presidente da RSFSR foi bastante longo: um referendo, o terceiro (extraordinário) Congresso dos Deputados do Povo, o Soviete Supremo, que realizou as instruções do Congresso e as leis aprovadas sobre as eleições, sobre o Presidente, sobre o Tribunal Constitucional e sobre o regime jurídico do estado de emergência . A campanha eleitoral começou. E agora - o quarto Congresso dos Deputados do Povo, que deveria colocar o ponto i neste problema. Que pontos o Congresso dos Deputados do Povo pode colocar? (S.M. Shakhrai)

Para ativar um público cansado ou distraído, é possível usar meios adicionais de atrair a atenção junto com um começo natural. Esses incluem:

a) Paradoxo. Uma boa técnica para atrair a atenção de um público distraído ou cansado. No cerne do paradoxo está alguma contradição. Externamente, pode parecer sofisma, mas a semelhança aqui é apenas externa: o sofisma é uma mentira vestida com a toga da verdade, e o paradoxo é a verdade escondida atrás dos véus da mentira. Isso significa que o sofisma é plausível apenas externamente, o paradoxo, ao contrário, apenas dá a impressão de alogismo. O principal objetivo do paradoxo é servir como um indicador da incompletude do conhecimento. Comparar: " Caros colegas! Ouvimos o magnífico relatório do Presidente do Conselho Supremo Khasbulatov. Este relatório, embora excelente, causou-me profundo pesar e profunda preocupação. Parabenizo calorosamente o deputado Khasbulatov pelo excelente relatório e estou profundamente triste com o relatório do presidente do Conselho Supremo Khasbulatov, porque suas palavras estão em desacordo com os atos. "(M.B. Chelnokov)

b) relacionados ao conteúdo da fala. Possivelmente em uma variedade de situações, mas especialmente eficaz quando o público não gosta muito do orador ou das ideias que ele está apresentando, ou o orador deseja acalmar a atmosfera tensa da reunião. Porém, é preciso lembrar que é melhor fazer piadas sobre você ou sobre a atitude do público em relação a você e em nenhum caso ofender o que é caro aos ouvintes. Comparar: " Caros colegas deputados! Gostaria de começar protestando ao deputado de Dnepropetrovsk, que afirmou desta tribuna ser um representante da "pátria da estagnação". O mundo inteiro sabe que isso não é absolutamente verdade. Todos sabem que a estagnação abriu suas asas nas colinas da Moldávia.

dentro) Pergunta para o público ajudando a criar uma situação problemática. Comparar: " Caros camaradas! Quero fazer apenas uma pergunta: por que nossas mulheres lindas, trabalhadoras e infinitamente pacientes param de ter filhos? O que é isso, histeria anti-crise? A resposta, penso eu, é clara. Nossas mulheres deixaram de ter filhos porque não têm como sustentá-los, não podem criá-los como pessoas, não veem seu futuro. As pessoas, a Rússia foi privada do futuro, condenada à extinção e destruição. "(V.A. Tikhonov)

Claro, outros tipos de começos naturais também são possíveis, mas na prática oratória moderna para discurso agitado, eles, de acordo com nossas observações, são muito menos comuns.

2. Partida artificial, ou, como disseram os retóricos do passado, um começo com precaução. Esta é uma introdução, à primeira vista, não relacionada em significado à parte principal. No entanto, tal introdução não pode ser considerada um começo, pois, embora não haja conexão formal com o tema principal, uma conexão interna, muitas vezes metafórica, está necessariamente presente. Não são comentários estranhos sobre a composição do público ou sobre o clima, é uma parte premeditada e verificada, destinada a sintonizar o público com a percepção da fala. Com esse começo, as fórmulas de entrada natural não são mais usadas. O começo artificial é mais adequado para um público hostil e crítico ou nos casos em que os ouvintes são muito desatentos, descontrolados. Tal introdução pode ajudar a focar a atenção do público ou, mais importante, fazer uma tentativa de encontrar uma plataforma comum que una os interesses e pontos de vista do orador e do público. O início original também deve fornecer uma chave emocional para a compreensão de todo o discurso. Aqui está como o conhecido orador judicial do século 19 A.F. determinou as características do início com cautela. Koni: "... pode haver muitos desses ganchos que chamam a atenção - apresentações: algo da vida, algo inesperado, algum tipo de paradoxo, algum tipo de estranheza, como se não fosse ao lugar ou ao caso ( mas na verdade conectado com todo o discurso), uma pergunta inesperada e inteligente, etc. não marcado aqui, pode ser adequado e estar em estreita conexão com pelo menos algum aspecto do discurso.

Na verdade, todas as formas de começo artificial são um meio de chamar a atenção, mas no conteúdo geralmente se resumem a formular um problema que será resolvido na fala. Agora, as seguintes variedades são usadas com mais frequência como variedades de início artificial para fala de agitação:

a) Parábola, lenda, conto de fadas. Deve-se lembrar que esta deve ser uma parábola ou conto de fadas relacionado ao tema da fala. Sua moralidade deve ajudar a resolver o problema colocado no discurso. Além disso, o locutor é obrigado a comprovar ele mesmo essa conexão. Comparar: " Colegas Juízes! Uma lenda medieval fala de um sino que tinha uma propriedade mágica: em seu toque, todo viajante ouvia a melodia que queria ouvir. Quantas vezes o debate das partes se assemelha a este sino da lenda: os mesmos fatos, os mesmos rostos, mas quão diferentes, quão diferentes eles são vistos pelo acusador e pelo defensor "(Ya.S. Kiselev)

b) Aforismo. Pode cumprir o mesmo papel de uma parábola ou lisonjear a vaidade dos ouvintes, o que também é importante em um público crítico. Compare, por exemplo, como o professor Yudin começa seu discurso em um simpósio em Paris com o romance "Insônia" de A. Kron: " Há algo de notável no fato de que um dos primeiros encontros internacionais de cientistas dedicados à proteção da vida esteja ocorrendo na cidade que tem inscrito em seu escudo - balança mas não afunda - um lema orgulhoso que em nosso tempo poderia se tornar o lema de todo o nosso planeta ... "- Informações sobre o brasão de Paris - um navio movido pelas ondas com a inscrição em latim "oscila, mas não afunda" - aprendi de um guia. Deus sabe o que é um começo, mas o público instantaneamente apreciou que a pessoa que chegou “de lá” fala francês fluentemente, sorri, brinca e, ao que parece, não vai ensinar ninguém. ele está feliz com o começar."

dentro) Analogia. Nesse caso, o orador usa uma analogia figurativa para interessar o público, atrair sua atenção, enfatizar uma ideia importante. Comparar: " Caros deputados! Gostaria de parabenizá-lo pelo início do ano letivo na universidade política de cinco anos da Faculdade de Democratização pela Via Parlamentar. Temos um bom começo. Um provérbio lituano diz: "Um bom começo é metade do trabalho." Para que seu segundo semestre não seja pior, e vamos trabalhar, acho, nem um dia, nem dois, nem um ano, nem dois, tenho duas sugestões. "(G.-I.A. Kakaras) Assim, o deputado parabenizou seus colegas pela abertura do primeiro Congresso dos Deputados do Povo da URSS e criou uma atitude positiva para consigo mesmo.

G) Comentário irônico ou piada sem relação com o conteúdo do discurso. Comparar: " Caros deputados do povo! Não vou perder seu tempo tentando convencê-lo de que agentes do imperialismo internacional, espiões estrangeiros, não se reuniram no governo. Estou convencido de que a grande maioria ainda não acredita nisso, e aqueles que acreditam não podem ser convencidos de qualquer maneira. ”(Então ele fala sobre a situação econômica na Rússia) (E.T. Gaidar)

e) Questões de natureza filosófica ou avaliativa indiretamente relacionados ao tema. Este princípio é frequentemente utilizado na jurisprudência. Comparar: " Colegas Juízes! Nosso longo processo legal está chegando ao fim. No entanto, o pensamento assombra obsessivamente - como lembrar e levar em conta tudo isso, como avaliar as circunstâncias e conclusões sobre as quais foram expressos julgamentos e pensamentos diferentes, às vezes fortemente contraditórios. Como lidar com tudo isso, resolver com precisão, lógica e objetividade? Onde se pode obter tal computador eletrônico, colocando nele todas as diversas e extensas informações, seria possível obter uma resposta algebricamente exata que satisfaria os altos ideais de justiça e equidade? Esse computador não existe e nunca existirá, porque a complexidade das relações e avaliações humanas exclui a possibilidade de criar tal computador e quaisquer sistemas perfeitos de programação social e legal!" (I.M. Kisenishsky)

e) Avaliação pública ou moral o evento em discussão. Esse tipo de introdução também é mais característico do discurso judicial e, até certo ponto, pode ser considerado uma variação do tipo anterior, mas, ao contrário dele, está mais relacionado ao sujeito do discurso: " Colegas Juízes! Entre os milhões de cidadãos honestos, dificilmente haverá uma pessoa que não seja tomada por um sentimento de indignação, desprezo e ódio por criminosos que ousaram matar ou roubar uma pessoa, ou cometer outro crime grave contra a saúde, a honra e a dignidade. A mente das pessoas honestas não se encaixa na ideia de que em uma sociedade onde uma pessoa goza amplamente do direito constitucional ao trabalho, descanso e educação, onde são criadas as condições necessárias para o desenvolvimento integral do indivíduo, pode haver pessoas cruéis que pode matar ou causar lesões corporais graves com uma faca ou cometer outro crime. Mas, infelizmente, essas pessoas existem."(Exemplo N.N. Ivakina)

e) Pontuação pública. Uma avaliação negativa deve ser muito diplomática e visar a superação de alguma deficiência: desatenção, omissão, etc. No entanto, uma avaliação positiva e até mesmo a bajulação do público são muito mais utilizadas, o que geralmente visa superar uma atitude hostil ou tendenciosa em relação ao alto-falante ou o problema. Comparar: " Colegas Juízes! Em nosso país, costuma-se chamar os escritores de engenheiros de almas humanas. Parece-me que vocês, juízes soviéticos, deveriam ser chamados de engenheiros de almas humanas com não menos direito. Que tipo de pessoa passa na sua frente! Que tipo de conflitos você tem que resolver! Afinal, cada pessoa que está perante o tribunal chega ao tribunal de uma maneira especial. E quem, por mais verdadeiros engenheiros de almas humanas, você precisa ser para poder penetrar nas almas dessas pessoas, discernir seu verdadeiro caráter durante uma breve comunicação com as pessoas que estão à sua frente. "( MS Kiselev)

Um excelente exemplo de como começar com cautela é demonstrado por K.I. Chukovsky no famoso discurso de Oxford (ver Apêndice). Ele foi o primeiro dos escritores soviéticos, após várias décadas de completa ausência de contatos não oficiais, a vir para a Inglaterra durante o degelo de Khrushchev. O escritor inicia sua palestra na Universidade de Oxford com uma história simples e gentil sobre seu primeiro encontro com a literatura inglesa - como na infância recebeu livros em inglês como recompensa por um papagaio capturado, como mal conseguia decifrar o texto, constantemente olhando o dicionário, como, apesar disso , a cada página se apaixonava cada vez mais pelo herói, pelo autor, pela literatura, pelo país e o que daí resultava - a literatura inglesa entrou firmemente em sua vida, influenciando seu destino. Essa introdução permitiu ao orador ganhar gradualmente a confiança de um público afetado e altamente educado, que deve ter desconfiado de algumas duras escapadas de propaganda de um escritor bolchevique de um mundo hostil.

3. Além dos começos naturais e artificiais, os chamados repentino o início, quando o orador, emocionado com algum acontecimento, inicia seu discurso inesperadamente, revelando ao público o sentimento que o dominou. Compare, por exemplo, como, sendo fortemente impressionado por P.A. Alexandrova, N. P. Karabichevsky, que falou imediatamente depois dele, começou seu discurso com estas palavras: " Eu tenho que falar, mas continuo ouvindo". Ou outro exemplo: Como costumam fazer os advogados, li os papéis do presente caso, conversei com o réu e elaborei um programa para mim sobre o que, o quê e por que falar com você. Pensei no que o promotor falaria, no que ele atacaria especialmente, onde no nosso caso haveria lugar para uma discussão acalorada - e mantive meus pensamentos em reserva para que houvesse uma resposta à sua palavra, um reflexo ao seu golpe. Mas agora, quando o Sr. Promotor fez seu trabalho, vejo que devo abandonar minhas anotações, rasgar o programa. Eu não esperava tal conteúdo do discurso." (F.N. Plevako) Freqüentemente, o início repentino não é improvisado, mas preparado com antecedência. Mas mesmo neste caso, deve parecer uma reação direta aos acontecimentos no momento da pronúncia, e não caseira. Tal é, por exemplo, o conhecido ataque de Cícero em um discurso contra Catilina, em presença do qual o orador parecia perder a paciência. " Até quando, Catilina, abusarás da nossa paciência?"

É melhor para um orador iniciante evitar esse tipo de introdução, pois é preciso muita experiência e erudição para criar um início repentino de sucesso.

Em conclusão, uma circunstância deve ser observada. Para fins de classificação, é importante listar os possíveis tipos de introduções. No entanto, deve-se lembrar que sua relevância, uso na prática oratória não é o mesmo. O conteúdo do início depende em grande parte do gênero do discurso. Sim para discurso judicial introduções relevantes contendo uma avaliação do evento ou público, para sugestões apenas uma indicação do significado social do problema serve. Praticamente, apenas em um gênero - discurso em debate- atendeu a todos os tipos de apresentações, o que sem dúvida também é um indicador da especificidade do gênero. Aforismos, parábolas, analogias são extremamente raramente usados ​​​​pelos oradores, enquanto, ao mesmo tempo, uma indicação do motivo, da tarefa, dos apoiadores, da pergunta ao público é bastante difundida.

§59. O papel dos topoi na introdução

§ 59. Em qualquer tipo de introdução a um discurso de campanha, os topoi podem e devem ser usados ​​para ajudar o orador a alcançar o entendimento mútuo com o público. O início de um discurso é o local mais adequado para eles, pois quanto mais cedo o público sentir confiança no orador, mais chances ele terá de alcançar o resultado desejado. Claro que esta tarefa acaba por ser mais importante para um locutor que recorre a um início artificial e, como vimos, em quase todos os exemplos deste grupo é utilizada alguma espécie de topos. No entanto, o topos também pode encontrar um lugar nas introduções naturais, como pode ser visto em fragmentos de discursos de V.F. Yakovleva, A.A. Shchelkanova, V.A. Tikhonov. Quanto mais difícil for a tarefa que o orador enfrenta, mais importante é para ele usar um topos bem-sucedido na introdução. Assim, Gorgias, iniciando uma palavra louvável para Elena (ver Tarefa nº 16), apela ao senso de justiça dos ouvintes (topos moral e ético), causado pela atitude negativa dos ouvintes em relação ao assunto da fala - o opinião sobre Elena que se estabeleceu na mente das pessoas como a causa de muitos problemas dos gregos, e então ele conta a tarefa do discurso: retirar a acusação contra Elena. Mas Ostrovsky (ver Tarefa nº 16), dirigindo-se a ouvintes que pensam da mesma forma, une-se a eles em um sentimento de alegria (topos emocionais) por ocasião da inauguração do monumento a Pushkin ("Todos estão encantados ... Dificilmente é necessário falar sobre a alegria dos escritores") e relata a tarefa da fala ("Da plenitude da alma exultante, permito-me dizer algumas palavras sobre nosso grande poeta, seu significado e méritos, como os entendo") Este é precisamente a especificidade introdução retórica que é chamado em uma situação real de comunicação com pessoas específicas para estabelecer boas relações com elas para posterior conversa e informar sua direção principal. Nenhum dos gêneros de ficção, literatura científica ou jornalismo não se preocupa com tais problemas. É possível imaginar que no início de um conto, ensaio ou romance, o autor relata “brevemente” seu conteúdo ou explica por que seria útil para os leitores se familiarizarem com ele? A introdução retórica ideal (especialmente na comunicação empresarial, onde o discurso deve ser curto) pode ser considerada aquela em que o orador explica ao público o que ele fará (aprender coisas novas, aprender algo, desenvolver um ponto de vista, refletir sobre uma proposta , etc. .) enquanto ele fala com eles e por que eles precisam disso. É assim que uma representação de fala pode começar ao se candidatar a um emprego: " Li no jornal que sua empresa está procurando um gerente de publicidade. Quero oferecer meus serviços e, a esse respeito, dizer algumas palavras sobre mim"; discurso de parabéns: Parabenizando nosso herói do dia hoje, quero falar sobre suas extraordinárias mãos douradas"; fala da frase: Agora que as opiniões sobre a aprovação do orçamento estão divididas, quero fazer uma proposta que supere as divergências" etc

É por isso que é difícil concordar com os autores que oferecem outros elementos como opções para a introdução: "O início da história. As opções são possíveis. a) dirigir-se ao destinatário: o ouvinte, o leitor "..." Você sabe o que é noite ucraniana?? (Gogol) b) A ideia geral da história (narração): Nossa terra é rica, só não há ordem nela(A.K. Tolstoi) "..." c) A verdade geralmente aceita expressa de forma aforística: Às vezes é difícil ser um russo(Teffi) "..." d) A variante mais comum do começo: lugar, tempo, personagem (onde? Quando? Quem?): "..." O conde Rumyantsev estava andando pelo acampamento certa manhã.(Pushkin). "É fácil ver que as opções propostas para o começo são adequadas exclusivamente para um texto literário, mas não são adequadas para o discurso público, que necessariamente começa com um discurso (Caros! Colegas! Senhoras e senhores! etc.), após o qual o orador deve estabelecer contato com o público antes de passar para a história em si. Para este propósito, nenhum dos começos propostos no fragmento citado é adequado. Mesmo que assumamos que os textos literários são objeto de estudo da retórica, as indicações de por onde começar um romance ou uma história são ainda mais inadequadas: um escritor pode começar (e começa) sua obra com qualquer coisa. (O leitor pode facilmente verificar isso por si mesmo se se lembrar de vários romances conhecidos - "Eugene Onegin", "Guerra e Paz", "Pais e Filhos", etc.) Quanto ao discurso do tribunal, então P.S. Porohovshchikov chama diretamente de erro uma das formas de início indicadas na citação (local e hora): “Senhores do júri! - diz o orador, - na noite de 28 de dezembro de 1908, em St. do júri. Depois de um longo julgamento, em meio ao alto astral geral e tensa expectativa, o promotor público declara-lhes solenemente o que aprenderam logo no início do julgamento, desde as primeiras linhas da acusação. Que começo lamentável !"

Assim, a introdução em termos de conteúdo - colocando uma questão (de uma forma ou de outra), em termos psicológicos - preparando os ouvintes para a percepção da fala, em termos estruturais - uma introdução ao tema da fala.

§60. Conceito de conclusão

Seção 60. Conclusão.É igualmente difícil concluir seu discurso com sucesso. A.F. escreveu sobre qual deveria ser a conclusão. Koni: “O fim é a resolução de toda fala (como na música o último acorde é a resolução do anterior; quem tem talento musical pode sempre dizer, sem conhecer a peça, julgando apenas pelo acorde que a peça acabou ); o final deve ser tal que os ouvintes sintam (não só no tom de palestrante, isso é obrigatório) que não há mais nada a dizer.

Na estrutura do discurso, a conclusão (como todas as outras partes) tem seu próprio significado especial: "O final do discurso é de fato a seção estrategicamente mais importante do discurso. O que o orador diz na conclusão, suas últimas palavras continuam para soar nos ouvidos do público quando ele já terminou o discurso e, aparentemente, eles serão lembrados por mais tempo." É para que isso aconteça - para que as últimas palavras, e com elas as ideias principais, sejam lembradas por muito tempo, você deve saber o que e como fazer isso.

Quais são as tarefas e funções da conclusão? O primeiro requisito é que a fala não pode ser interrompida no meio da frase, não pode ficar sem fim e é impossível começar a desenvolver um novo problema no final. Isso determina a especificidade da conclusão retórica - ser um discurso sobre o discurso anterior. Essa característica da conclusão retórica foi notada por A.F. Koni inventou um termo muito preciso - a fala deve “arredondar”, ou seja, voltar ao início com o pensamento, como se lembrasse aos ouvintes o que queriam falar, o que falavam e a que conclusões chegaram. A necessidade de tal conclusão é ditada pelo fato de que a oratória é percebida de ouvido e os ouvintes não podem “olhar” no início, onde foram explicados o significado da próxima conversa. Recordar isso depois de ouvir o raciocínio, lidar com vários argumentos, etc. ajuda o ouvinte a juntar tudo e experimentar uma sensação de satisfação com a comunicação produtiva. Do ponto de vista da disposição dos elementos retóricos, na conclusão é necessário resumir a fundamentação da tese e esclarecer a tarefa mais importante, se esteve presente no discurso, é importante para o orador, mas ele é não tenho muita certeza de que o público percebeu: a parte final do discurso. Tudo o que o orador conseguiu dizer é resumido brevemente, o principal é destacado para o qual a comunicação foi organizada, de preferência de forma que seja lembrada.

Claro, quando falamos de localização, nos interessa a forma como serão implementadas as principais tarefas da parte final: resumir, consolidar e fortalecer a impressão.

N.N. Kokhtev na parte final do discurso, assim como na introdução, distingue dois elementos: a conclusão e o final. Ao mesmo tempo, a conclusão é entendida como uma conclusão significativa do discurso, enquanto o encerramento é uma parte pouco relacionada ao conteúdo do discurso, contendo fórmulas de etiqueta, observações ou informações estranhas, etc., ajudando o locutor a complete o discurso da maneira emocional certa. A presença ou ausência de um final parece depender das circunstâncias reais em que o discurso é proferido. E se assim for, então, como o começo considerado anteriormente, não faz sentido incluí-lo na estrutura do discurso. Assim, no futuro consideraremos apenas a conclusão como resultado semântico da fala.

§61. As especificidades da construção de uma conclusão

§ 61. Passemos agora às formas específicas de discurso da conclusão, as mais comuns na prática social moderna, especialmente no discurso de propaganda.

Que objetivos o orador pode estabelecer para si mesmo em conclusão e como ele os alcançará?

1. Na maioria das vezes, o orador procura resumir o que foi dito, resumir as ideias do discurso. Qua: "... Vamos tirar conclusões de nosso passado terrível para que isso não aconteça novamente no futuro. É preciso trabalhar as garantias constitucionais da inviolabilidade categórica dos povos como um todo étnico, a inadmissibilidade categórica da deportação de povos por quaisquer razões e motivações políticas, estatais, raciais em nome da igualdade de justiça para todos. O lugar de cada nação deve ser onde ela cresceu." (Ch. Aitmatov)

2. Aguçar o problema, melhorar a impressão de fala. Qua: "... A ecologia, juntamente com a economia e as relações nacionais, tornou-se um dos principais problemas dolorosos do país. Acreditamos que o conjunto de medidas delineadas neste discurso marcaria um passo importante para uma melhoria dramática da situação ambiental. Se o ar não pode ser respirado, a água não pode ser bebida e a comida não pode ser comida, então todos os problemas sociais perdem seu significado. Tanto a “esquerda” quanto a “direita” são a favor da solução imediata dos problemas ambientais. E devemos definitivamente procurar maneiras de consolidar nossa sociedade." (A.V. Yablokov)

3. Repita as principais etapas do desenvolvimento do tema para que apareça como um todo, e não em partes. Qua: "... Então, vimos Lomonosov como um menino pescador, estudante, pesquisador, acadêmico. Onde está a razão de um destino tão maravilhoso? A razão está apenas na sede de conhecimento, no trabalho heróico e no talento multiplicado, liberado a ele pela natureza. Tudo isso exaltou o pobre filho de um pescador e glorificou seu nome "(A.F. Koni)

4. Mostrar saída do problema, delineie seu possível desenvolvimento. Qua: "... Em conclusão, aqui está o que mais eu quero dizer. Há uma tensão considerável na sociedade hoje. Espalha-se nas discussões, nos comícios, até nos trabalhos do Congresso. Mas tenho certeza que existe uma saída, e é no diálogo respeitoso, na busca conjunta de soluções, no esforço não só de reclamar, mas também de ouvir uns aos outros, na união de todas as nossas forças”. (Z.P. Pukhova)

5. Envie uma oferta específica derivados do significado da fala. O discurso no debate deve necessariamente conter tal proposta para resolver o problema, caso contrário, todo o discurso acaba sendo inútil, e muitas vezes o lugar para essa proposta é dado na conclusão, isso é uma espécie de resumo do que foi dito em a parte principal, o que justificou a importância da questão levantada. Cf.: (fala sobre a difícil situação da economia e da vida na Sibéria) "... Peço que considere meu discurso como uma questão de aumentar o coeficiente de cinto para os siberianos. Estou convencido de que o aumento prioritário dos padrões de vida da população nas regiões da Sibéria não apenas atende aos princípios da justiça social, mas também é uma condição necessária para a implementação dos mais importantes programas econômicos de toda a União "(V.V. Kazarezov)

6. Expresse os desejos do público ou contate-a diretamente. Qua: "... E, finalmente, apelo a todo o povo soviético. Gente, sejam prudentes, não dá para alimentar o país com comícios. Você só pode sair da situação criada com um trabalho honesto, uma mente brilhante. Nas fábricas, empresas, organizações, fazendas coletivas e fazendas estatais, cada minuto conta. Não perca tempo!" (N.A. Kasyan)

Claro, outros tipos de conclusões também são possíveis. Além disso, vários objetivos específicos podem ser combinados e entrelaçados em um final. No entanto, é importante lembrar que pensamentos e ideias completamente novos não devem ser expressos na conclusão para evitar “sair” para um novo discurso. Tudo deve indicar que a discussão do problema acabou.

Quanto à forma da conclusão, antes de mais nada é importante observar que aqui devem constar topoi e até elogios diretos do público. Isso é especialmente importante em audiências de conflito e nos casos em que o orador faz um discurso atraente, exigindo que o público execute ações complexas ou demoradas. Esses e outros meios semelhantes permitem aumentar a emoção e a capacidade do final, tornando-o mais cativante e memorável, o que é especialmente importante em um discurso de campanha. Portanto, vários meios de expressão costumam aparecer aqui, o que permite fortalecer o poder de influência da fala. Qua:

– citações, cf.: "... Aqueles que têm uma paixão real em seus corações e um desejo de trabalhar de verdade - crescerão superando todas e quaisquer dificuldades que se interponham no caminho da grande arte. Lembre-se do que Mayakovsky disse:“Onde, quando, que grande escolheu o caminho, para que fosse mais trilhado e mais fácil?"(A.A. Fadeev);

– comparações, cf.: "... Por que vencemos a Grande Guerra Patriótica? Porque todos nós tínhamos o desejo de uma vitória comum e o sentimento de um inimigo comum. Não vamos procurar inimigos uns nos outros agora, porque todos nós temos inimigos comuns - esta é a ameaça de guerra nuclear, terríveis desastres naturais, conflitos nacionais, crise econômica, problemas ambientais, atoleiro burocrático. A Perestroika não é apenas nossa revolução espiritual, é nossa Grande Guerra Patriótica. Não temos o direito de não vencer nela, mas esta vitória não deve nos custar sacrifícios humanos "(E.A. Evtushenko);

– paradoxos, cf.: "... É terrivelmente difícil para mim terminar minha defesa. Nunca peço nada a um júri. Só posso apontar o seguinte: não houve torturas aqui. Mas o assassinato ainda permanece. Eu realmente não sei o que fazer com isso. O assassinato é o crime mais terrível precisamente porque é brutal, porque a imagem humana desaparece nele. Enquanto isso, por mais estranho que pareça, Naumov matou Chernetskaya precisamente porque ele era um homem e ela era uma fera "(S.A. Andreevsky);

– slogans e apelos, cf.: "... Nunca esqueçam que para abrir as portas da luz e do conhecimento para todos vocês, sem exceção, e deixar essas portas abertas para sempre, seus ancestrais, seus avôs, pais e mães, irmãos e irmãs mais velhos se esforçaram muito e derramaram muito sangue. Entre com ousadia na luz e ame o livro de todo o coração! Ela não é apenas sua melhor amiga, mas também uma companheira fiel até o fim! "(M.A. Sholokhov

É muito bom que o orador consiga conectar o gancho de atenção da introdução à conclusão no final do discurso. Isso torna a composição ainda mais viva e expressiva. Compare, por exemplo: " Caros representantes do povo! Hoje no programa "Manhã" Dr. V.I. Lebedev mostrou por experiência com o gato Pashka como, sob condições de estresse constante, o corpo enfraquece, adoece e morre. E também recomendou, para evitar o agravamento da doença, retirar a fonte do estresse constante - e o corpo se recuperará. Algo semelhante está acontecendo com nossa sociedade, onde a fonte de tensão universal constante não é tanto a relação entre dois ou três ramos do governo, mas a relação entre as duas principais figuras de nossa sociedade.... (fala ainda sobre a inadmissibilidade de confronto entre o presidente e o presidente da Assembleia da República e propõe eleições parlamentares e presidenciais antecipadas imediatas como forma de resolver o conflito) ... Não hesite, eleições antecipadas serão realizadas, a nova Constituição será adotada e o mercado não morrerá, mas o estado de estresse enfraquecerá claramente e o corpo do estado russo começará a se recuperar. Até então, a vida é insuportável. Dói amargamente e envergonhar o grande Rus'. Entenda isso e siga o conselho sábio de um médico experiente Lebedev: alivie o estresse. A Rússia está esperando por isso." (V.N. Egorov)

Assim, a conclusão deve, em primeiro lugar, estar conectada com a apresentação anterior, resumir logicamente a fundamentação da tese empreendida na parte principal e, em segundo lugar, fortalecer a impressão, "enganchar as paixões", suscitar o desejo de ir em direção ao aspirações do orador. É a resolução de todo discurso. Portanto, é necessário trabalhar com cuidado na conclusão, escolhendo a opção mais ideal, curta na forma, ampla no conteúdo, ajudando o orador a resolver todos os problemas de uma vez, como M.M. Speransky, "tirar conclusões secas e frias significa perder o fruto da palavra".

§62. Análise de um exemplo de introdução e conclusão de sucesso

§ 62. Como exemplo de composição bem-sucedida, considere "um discurso que ganhou um prêmio", do livro de D. Carnegie (consulte a Tarefa nº 49). Não difere na originalidade do conteúdo, e a tese, contendo elogios à Filadélfia, aos americanos e ao espírito americano, ilustra perfeitamente a ideia de Sócrates de que não é difícil elogiar os atenienses entre os atenienses. Mas então qual é o seu mérito? Em construção impecável. "Antes de tudo, ela [fala] tem um começo e um fim. Essa dignidade é rara, mais rara do que você pode estar inclinado a pensar. Ela começa e avança continuamente, como um bando de gansos selvagens em vôo. Não há supérfluos palavras nele, o orador não perde tempo", escreve D. Carnegie. Acrescentemos que não só há um começo e um fim, como estão impecavelmente "feitos". A introdução é uma única frase em que a tese é totalmente enunciada, o que dá uma ideia do desenvolvimento futuro do discurso: será sobre Filadélfia, a mãe da América, sobre sua beleza, sobre suas conquistas laborais, sobre o riqueza extraordinária pertencente a americanos comuns - sobre o triunfo do grande espírito americano (essa ideia também é um topos, a partir do qual é necessário iniciar um discurso de agitação). E tais palavras: "os fundamentos do nosso grande país", "o poderoso espírito americano", etc. - sem dúvida despertaram a disposição do público, possibilitaram o contato com ele. E tudo isso em uma frase. Além disso, o discurso, por assim dizer, está ganhando força para terminar com uma conclusão triunfante. Aqui a tese principal é novamente repetida, mas com ampliação: se na introdução Filadélfia é chamada de começo da América, agora é chamada de “mãe”. Em seguida, a impressão é reforçada pela lista de relíquias caras ao coração de todos os americanos. E, finalmente, chegamos à tarefa mais importante - um chamado indireto para a disseminação do espírito americano entre toda a humanidade. Só podemos adivinhar que trovões de aplausos caíram sobre o orador em suas últimas palavras. E por mérito.

Regras para fazer declarações públicas
acessível aos ouvintes

Como iniciar uma performance?

Começo da apresentação apresenta a maior dificuldade. Ao mesmo tempo, é extremamente importante, porque neste momento a mente dos ouvintes está fresca e relativamente fácil de impressionar. Se você confiar no acaso, isso pode levar a consequências muito sérias. O início do discurso deve ser cuidadosamente preparado com antecedência.

Introdução deve ser curto e consistir em não mais do que uma ou duas frases. Muitas vezes você pode fazer sem ele completamente.

Desça ao ponto do seu discurso, gastando nisso o número mínimo de palavras. Ninguém se oporá a isso.

Não comece seu discurso com uma história engraçada. Isso nem sempre é bem-sucedido, especialmente para iniciantes. Apenas muito poucas pessoas podem contar com sucesso uma anedota engraçada. Na maioria das vezes, essa tentativa confundirá o público em vez de agradá-lo. A história deve estar no ponto, o humor deve ser a cereja do bolo, não o bolo em si.

nunca se desculpe, pois geralmente incomoda os ouvintes. Diga exatamente o que você vai dizer, diga claramente, rapidamente e sente-se em seu lugar.

Não comece seu discurso muito formalmente. Não mostre que você o preparou cuidadosamente. Deve parecer livre, não intencional, natural. Isso pode ser alcançado falando sobre o que acabou de acontecer ou o que acabou de ser dito.

Para chamar a atenção do público no início do seu discurso, você pode usar as seguintes técnicas:

- despertar a curiosidade dos ouvintes;

- contar uma história interessante;

- comece com uma ilustração específica;

- Faça uma pergunta;

- comece com algumas citações ou fatos "incríveis";

- mostrar que o tema do discurso está relacionado com os interesses vitais do público.

Como você torna claro o significado do seu discurso?

1. Torne compreensível o que não é familiar, vinculando-o a objetos e fenômenos familiares.

2. Evite termos técnicos em seu discurso. Expresse seus pensamentos em linguagem simples e compreensível.

3. Certifique-se de que o assunto sobre o qual você está prestes a falar seja tão claro para você quanto a luz do sol ao meio-dia.

4. Use a percepção visual dos ouvintes. Quando possível, use exibições, fotos, ilustrações. Seja específico (não use a palavra "cachorro" se quiser dizer "fox terrier branco com uma mancha preta acima do olho direito").

5. Repita seus pontos principais, mas não repita ou use as mesmas frases duas ou três vezes.

6. Torne suas declarações abstratas compreensíveis, apoiando categorias gerais com exemplos e casos concretos.

7. Não tente fazer muitas perguntas. Em uma palestra curta, é impossível abordar adequadamente mais de uma ou duas seções de um tópico amplo.

8. Conclua seu discurso com um breve resumo dos pontos levantados.

9. Se possível, use frases equilibradas e ideias contrastantes.

10. O interesse é contagioso. O público certamente será coberto por ela se o próprio orador estiver imbuído dela.

Como terminar um discurso?

O final de um discurso é de fato seu elemento mais importante estrategicamente. O que é dito no final, os ouvintes provavelmente se lembrarão por mais tempo.

Não termine sua apresentação dizendo: “Isso é tudo o que tenho a dizer sobre isso. Então acho que vou terminar aqui." Termine, mas não fale em terminar.

Prepare cuidadosamente o final do seu discurso, ensaie-o com antecedência. Saiba quase palavra por palavra como você vai terminar sua apresentação. Termine seu discurso suavemente. Não o deixe inacabado e quebrado como uma pedra pontiaguda. Lembre-se: boa improvisação é improvisação bem preparada.

- resumir - repetir novamente e expor brevemente os principais pontos que você tocou em seu discurso;

- chamada para ação

- dar aos ouvintes um elogio apropriado;

- provocar risos;

- citar linhas poéticas adequadas;

- use uma citação vívida;

- criar uma elevação emocional.

Ao preparar o início e o fim de um discurso, sempre ligue-os. Pare de falar antes que o público queira. Lembre-se: após o pico de popularidade, a saciedade se instala rapidamente.

Exemplos de falar em público.

Em cada uma das passagens acima, são destacadas as características do texto que são notadas como tendo um impacto positivo no público. Todos os discursos são dedicados ao problema de estimular os professores a realizar um trabalho metodológico auto-educativo.

1. “Caros colegas! ( apelo). Não é a primeira vez que nos reunimos este ano sobre a questão de intensificar o trabalho das associações metodológicas ( generalidade da causa). Expresso a minha gratidão (são dados os nomes, a quem se dirige) a todos os que apoiaram esta linha de trabalho da escola ( apontando exemplos positivos). Sim, de fato, “outra modernização” (acena para o ouvinte mais insatisfeito) caiu em nosso caminho profissional ( reconhecimento do direito do público à sua própria opinião). O trabalho metodológico é parte integrante de toda educação, é por meio dele que a modernização é possível ( ênfase).

Falei mais de uma vez sobre os resultados da análise das aulas assistidas ( referência à experiência passada de interação). Seu exame rigoroso dá todas as razões para acreditar que todos nós os temos, sem exceção ( divisão de responsabilidade) são construídos da mesma maneira. Apenas para uma aula aberta, tentamos mergulhar na literatura metodológica ( admissão franca de um fato desagradável). Sim, de fato, temos um salário pequeno, estamos sobrecarregados com empregos de meio período e meio período, nossas famílias em casa querem nos ver não apenas sentados em livros e cadernos ( antecipação de objeções).

Expressei minhas propostas para o desenvolvimento do trabalho metodológico na escola no último Conselho Metodológico. Escrevi as principais instruções de ativação no quadro ( representação visual). Há cinco deles. Peço que comentem sobre eles ou contribuam com os seus ( Disposição para interagir com os ouvintes)».

2. “Hoje falaremos sobre o trabalho metódico. Mas primeiro gostaria de contar uma parábola sobre um cavalo ( risadas) (início intrigante). Um homem no mercado elogia seu cavalo para o comprador, enfatizando que ele corre rápido. E ele diz a ele: "Então você precisa vender mais barato." "Por quê então?" o homem pergunta. “E se ela correr rápido, mas na direção errada?” ( riso).

Por que estou fazendo isto? Eu estava anteontem em um seminário em uma escola. Lá, um professor fala com a mensagem “usando a PNL nas aulas de matemática do ensino fundamental”. Executa com entusiasmo, todos os diretores gostam. E eu ingenuamente pergunto: “Que lingüística - em matemática? Que tipo de programação, se o pensamento sempre foi desenvolvido na matemática? Qual é a base científica dessa inovação? Como isso afetará as crianças, agora e no futuro? Você entende onde esse professor rápido pode correr sem um relógio metódico? ( perguntas retóricas).

Outro exemplo. Meu filho começou a se preparar para uma sessão de história no instituto, folheando seus antigos cadernos. Também ficou interessante para mim lembrar como o material era dado antes. Abro: a biografia de Chernomyrdin é dada pelo professor na página inteira do caderno para registro ( riso). Claro, não existem bons livros de história e tudo mais. Existem bons professores?.. Enquanto o cavalo corria pela estrada ideológica, não pode ser parado ( problematização por meio de metáforas, confiança em exemplos da própria vida e obra).

Caros meus colegas! Caros associados! ( apelo pretensioso). Você e eu passamos por mais de uma pista de obstáculos, vamos passar por esta também ( enfatizando a semelhança com os ouvintes, expressando confiança em sua capacidade). Diga-me as palavras com as quais posso explicar a cada um de vocês que ninguém nos permitirá trabalhar assim hoje. O trabalho metódico é a nossa cara, é o nível do nosso profissionalismo. O trabalho metodológico para um professor é um apelo a novos conhecimentos. Sem ela, nosso trabalho não tem sentido. Eu sou para um trabalho significativo. E você?.. ( publicidade, apelo aos ouvintes)».

3. “Concordo com os oradores anteriores que o trabalho metodológico é de grande importância no trabalho de um professor ( link para palestrantes anteriores). Mesmo quando não é pago, e mesmo quando é feito às próprias custas - refiro-me a cursos e literatura metodológica ( atitude aberta, possivelmente de oposição, em relação ao problema). Imagine um pediatra com um pequeno salário que trata com o conhecimento de seus tempos de estudante que terminaram há trinta anos. Você vai argumentar com o fato de que somos igualmente responsáveis ​​​​pela pessoa em crescimento ( comparação)?

Em minha apresentação, concentro-me no que torna o trabalho metódico vital para um professor ( resumo do conteúdo do discurso).

A primeira coisa a lembrar numeração de argumentos avançados). A criança que ensinamos está mudando diante de nossos olhos. O aluno da quinta série deste ano não pode ser ensinado da maneira que ensinamos aos alunos da quinta série atuais. É necessário buscar outros métodos, até mesmo para explicar o material de treinamento em outras palavras ( fazendo argumentos óbvios).

Segundo. Um professor engajado em um trabalho metódico é um professor respeitado por nós, pais e alunos. Numa situação em que o prestígio da nossa profissão está a cair, somos obrigados (sublinho - somos obrigados) a fazer com que o nosso trabalho seja tratado com respeito ( apelo aos valores).

E terceiro. Somos o que deixamos para trás. O que restará de nós quando nós mesmos morrermos? Uma pilha de capas de edredom engomadas?.. Se memória, então sejamos lembrados como profissionais brilhantes em nosso campo. E melhor ainda - como autores de "manuais", livros didáticos e artigos em nossas revistas profissionais, como delegados a congressos e conferências, como os melhores representantes de nosso país ( apelar para significados superiores).

Obrigado pela oportunidade de dizer tudo isso gratidão aos ouvintes)».

Eficiência reunião de negócios realizada sob a forma falar em público, aumenta se as seguintes características estiverem presentes:

Ø a precisão das informações fornecidas, a verificabilidade do material real;

Ø demonstrar confiança nos ouvintes, incluindo a sua situação profissional e de vida no contexto do discurso do orador;

Ø exemplos da própria experiência e da experiência dos ouvintes;

Ø enfatizar o significado, o prestígio do que é dito no discurso;

Ø enfatizar interesses e objetivos comuns com o público;

Ø estrutura bem pensada do texto, sua expressividade emocional e figurativa;

Ø resposta sensível ao humor do público;

Ø simpatia, facilidade de comunicação;

Ø proporcionar aos ouvintes a oportunidade de escolher sua atitude em relação ao material percebido, a ausência de coerção e categórica;

Ø Feedback estabelecido do público (isso será discutido em detalhes abaixo).

A situação de falar em público permite determinar a que tipo de fala, monólogo (dominante, autoritário) ou dialógico, o orador mais adere. Esses dois tipos são comparados de acordo com vários indicadores dados na tabela.

Nem todo mundo pode falar bem. No entanto, você pode interessar o público não apenas pelo domínio da arte da retórica, mas também por temas interessantes. É por isso que neste artigo quero considerar perante o público.

regras de fala

Mesmo assim, é preciso lembrar que é melhor seguir certas regras de linguagem que ajudarão a enobrecer o relatório e torná-lo fácil de entender. Nesse caso, você deve seguir as seguintes regras simples:

Bem, vale lembrar que você não pode se comportar pomposamente. Simplicidade, falta de monotonia e presença de pausas - essa é a chave para uma performance interessante. E, claro, um tema interessante bem escolhido.

Tema e Público

Inicialmente, vale a pena notar que um tópico interessante para um discurso pode ser qualquer um. E vai depender do público para o qual o palestrante está falando. Se forem crianças em idade escolar, você pode falar sobre as últimas conquistas da ciência, se forem candidatos - sobre as profissões mais populares, etc.

Natureza e ecologia

O que é isso, um tópico interessante para falar? Por que não abordar questões globais e falar sobre o estado da ecologia moderna? Como os cientistas avaliam tudo o que acontece na Terra, que cataclismos e problemas são causados ​​​​por esta ou aquela ação humana.

Aqui você pode pensar em muitos tópicos interessantes diferentes:

• O problema do desmatamento descontrolado.
• Poluição do ambiente de transporte.
• O meio de transporte mais ecológico.
• Ensinar energia de fontes ecológicas.
• Poluição da água.
• Redução da oferta mundial de água doce.

Economia e finanças

Um tópico interessante para apresentação também pode dizer respeito ao lado econômico. Nesse caso, você pode falar sobre muitos problemas:

• O Banco Mundial e seus Problemas.
• distribuição da riqueza.
• O sistema bancário no estado natal.
• Estado da economia do país.
• Problema de crédito.

esfera social

Mesmo assim, será mais interessante para as pessoas ouvirem o que está mais próximo delas. Portanto, muitas vezes é mais fácil encontrar um tópico interessante para um discurso neste bloco. Neste caso, você pode dizer:

• Sobre as principais categorias de pessoas que requerem proteção social.
• Sobre a orfandade social.
• Sobre o mais importante Aqui podemos falar sobre dependência de drogas, alcoolismo, tabagismo.
• Comportamento desviante.
• O problema da organização do lazer cultural.

Trabalho e emprego

Que outros tópicos interessantes existem para falar? Então, nos grupos escolares, você pode falar sobre problemas de emprego. Nesse caso, você pode escolher os seguintes tópicos para o relatório:

1. Escolher uma profissão: em que se deve basear?
2. durante o emprego.
3. As profissões mais exigidas.
4. As profissões mais bem e menos pagas.
5. Regras para escrever um bom currículo.
6. Como passar com sucesso em uma entrevista e o que você precisa saber para isso?

Política

O que poderia ser um tópico interessante na seção "Política"? Aqui você só precisa olhar para a situação do país no momento. Se as eleições estão chegando, você pode fazer uma pequena visão geral de todos os partidos. É possível analisar o trabalho do governo e tirar algumas conclusões. Ou faça previsões e conte ao seu público sobre seus palpites. No entanto, isso requer um especial e a presença de uma certa quantidade de informações úteis. E para um aluno, é difícil. É melhor, neste caso, simplesmente falar sobre as últimas notícias políticas.

Livre escolha

Se você precisa de um assunto interessante para falar sobre um assunto gratuito, fale sobre o que você conhece melhor. Então, você pode contar sobre o seu hobby. Mas não apenas para dizer o que é. Primeiro você precisa mergulhar na história. Em seguida, diga algumas palavras a personalidades históricas ou apenas famosas. Então conte tudo o mais interessante.

Se você precisa de um relatório sobre um tópico gratuito, pode falar:

1. Sobre os principais problemas da cidade (ou instituição de ensino).
2. Sobre a educação dos jovens: novidades, diferenças em relação ao modelo clássico.
3. Sobre o que falta
4. Sobre os problemas eternos de diferentes gerações.
5. Sobre como mudar, mude a si mesmo, seu personagem.

perguntas íntimas

E o último bloco, não menos necessário e importante, são as questões de sexo. São temas muito interessantes para falar a um público que, infelizmente, na nossa sociedade todos procuram não tocar. E em vão, porque hoje a juventude é muito carente de educação sexual adequada. Aqui está uma lista de exemplos de tópicos:

• Sobre a primeira experiência de relações sexuais.
• Sexo: o que é e quando uma pessoa precisa?
• O que são anticoncepcionais, o que são?
• Quando e como uma menina pode engravidar?
• O que significa ser pais?
• Quando você deve começar a fazer sexo?

Na verdade, há muitas perguntas aqui. E precisamos criá-los. Afinal, a sociedade moderna, infelizmente, não possui conhecimento suficiente nessa área.