Levantei de manhã... Barbeei-me...
Lavado com gelo...
Orelhas... Nariz... Olhos...
Dentes... Boca... Contos...

TV - ligada
Equalizador - Animado
Equilibrador - manco ...
O hino está tocando...
_______
Borscht… Obedik – Russo
Espírito de costeleta - francês
Torta - da China
Respirando fundo...

... o eterno "Obrigado"?!
Noite - pão ... Peixe
Flutuando em algum lugar...
O hino toca novamente...

A manhã parece inaudível
E olhando pelas janelas
Deixe a chuva cair no telhado novamente
Para que os transeuntes se molhem.

E levante-se como você tem que
Para preparar o chá mais forte,
Mas eu vou encontrar seus olhos
Ele sussurra para mim com os lábios

O que você quer um beijo
Para começar o dia doce
não posso recusar,
E faça isso brevemente.

Aqui estão meus braços em volta de mim
Sem vontade de acordar.
Até as ruas ouvindo os sons
Isso só vai fazer você sorrir.

E a manhã olha pela janela
Quão longe está!
Você deveria se levantar...

A manhã é mais sábia que a noite
Alguém disse isso antes de mim.
Tudo ao nosso redor será mais visível,
E mais claro à luz do dia.

A manhã é mais sábia que a noite
Apenas espere e ele virá.
Com cada momento em torno do escuro
É noite, olha pela janela com escuridão.

A manhã é mais sábia que a noite
O descanso do sono refrescará nossas mentes.
O corpo com a alma será mais forte
E minha cabeça está cheia de ideias.

A manhã é mais sábia que a noite
A noite deve trazer paz.
Não há sombras em seu crepúsculo,
Ele respira sonolência no mundo.

A manhã é mais sábia que a noite
À noite, o sono não leva preocupações.
Quão...

A janela está aberta, a luz está acesa
E o vento sopra, cotão voa...
A lua... No céu, não há sol
E a luz da lua brilha fracamente.
A menina está sentada na varanda
E olha tristemente para lugar nenhum
Guardando a santa dor
E um brilhante fluxo de lágrimas ..
Corre em um rosto bonito
Que ultrapassa a face do sol,
Misterioso... sim, - a lua.
É de manhã, seis horas
Pessoas sonolentas, acordando cedo,
Saindo de suas casas
Trabalho para atender incansavelmente.
Mas poucos têm suas cabeças,
Levante seu olhar para a varanda
Onde está a luz dos meus olhos e sonhos...

Manhã, sorrindo com madrepérola,
As ruas flutuavam no azul do verão.
Deduzindo sabiamente os trinados dos pássaros,
Abelhas sonolentas perturbando a colmeia cantando.

No asfalto com raios finos
Pintado como aquarela
Em um parque tranquilo, ombros trêmulos
Sentindo o frio sob o abeto.

Era importante caminhar pela vazante dos telhados,
Penetrou pelas janelas atrás das cortinas,
E navegou como um barco de papel,
Poças molhadas regozijando sem medida.

Os primeiros pedestres foram ultrapassados.
Pura madrepérola carrancuda,
Ele ergueu o chapéu com tanta imponência:
- Bom Dia...

Manhã. Olho pela janela e não reconheço a floresta. Que esplendor e tranquilidade! Acima das neves profundas e frescas que cobrem um emaranhado de abetos, há um céu azul, enorme e surpreendentemente terno. Temos cores tão brilhantes e alegres apenas nas manhãs das geadas de janeiro. E eles são especialmente bons hoje sobre neve fresca e floresta verde. O sol ainda está atrás da floresta, uma clareira na sombra profunda. Nos sulcos da pista de tobogã, a sombra é completamente azul. E no topo dos pinheiros, em suas copas verdejantes, a luz dourada do sol já está brincando. E os pinheiros congelaram sob o céu profundo. (De acordo com I. Bunin) (De acordo com I. Bunin)

1. 1. Que lindo no outono! 2. Do lado de fora da janela está um dia claro de outono. 3. Frio. 4. Um sol brilhante brilha no céu azul. 5. Uma brisa fresca está soprando lá fora. 6. No chão, como um tapete colorido, jazem verde esmeralda, folhas carmesim de bordos e tílias. 7. As árvores adormeceram. 8. Eles silenciosamente olham para o espelho de aço do rio. 9. Cenário maravilhoso!

PLANO. 1. Introdução. 2. Descrição geral da natureza. 3. Descrições particulares da natureza: a) o céu; b) floresta; c) um rio, etc. 4. Uma história sobre os sentimentos e emoções do autor Como é bonito o outono! 2. Do lado de fora da janela está um dia claro de outono. 3. Frio. 4. Um sol brilhante brilha no céu azul. 5. Uma brisa fresca está soprando lá fora. 6. No chão, como um tapete colorido, jazem verde esmeralda, folhas carmesim de bordos e tílias. 7. As árvores adormeceram. 8. Eles silenciosamente olham para o espelho de aço do rio. 9. Cenário maravilhoso!

• 1). Terminamos de caçar lebres: começaram as pegadas duplas, a lebre estava perseguindo a lebre. O dia brilhava do amanhecer ao anoitecer. No meio do dia, o sol esquentou bastante, a brisa balançava os galhos das árvores, e por isso as figuras caíram, desmancharam-se em pó no ar, e esse pó menor voou novamente e brilhou ao sol.

• Voltamos para casa admirando as cores únicas da natureza.

• 2). Nosso tesouro inestimável são as florestas. Para preservar essa riqueza, é necessário seguir as regras de comportamento na natureza.

• Primeiro, não corte ou quebre arbustos. Não colha flores silvestres, caso contrário elas desaparecerão dos prados, florestas e reservatórios.

• Em segundo lugar, proteja a floresta do fogo. Não acenda fogueiras na floresta.

• Em terceiro lugar, não destrua ninhos de pássaros, tocas de animais.

• Então, seguindo todas essas regras, vamos guardar a floresta para nossos descendentes.

3). Pó de neve. É muito tranquilo na floresta e tão quente que simplesmente não derrete. As árvores estão cercadas por uma neve branca e brilhante, os abetos penduram suas enormes patas pesadas, as bétulas se curvam e algumas até dobram suas copas até o chão e se tornam arcos rendilhados. Assim é com as árvores, como com as pessoas: nem um único abeto se dobra sob qualquer peso, a menos que se quebre, e uma bétula apenas isso - e se dobra. O abeto reina em sua majestosa beleza, e a bétula chora aos raios de sol.

• Manhã. Olho pela janela e não reconheço a floresta. Que esplendor e tranquilidade!

Acima das neves profundas, frescas e fofas que encheram as moitas de abetos, há um enorme céu azul e surpreendentemente nevado. Temos cores alegres e brilhantes apenas nas manhãs das geadas de janeiro. E eles são especialmente bons hoje sobre neve fresca e floresta verde. O sol ainda está atrás da floresta, uma clareira na sombra profunda. Nos sulcos da pista de tobogã, a sombra é completamente azul. E no topo dos pinheiros, em suas copas verdejantes, a luz dourada do sol já está brincando. O vento balançou o galho superior de um abeto densamente verde, e uma poeira de neve da cor do arco-íris, semelhante a pequenas estrelas, começou a cair densamente e cair lentamente.

• Tanta beleza não deixará ninguém indiferente!

• (De acordo com I. Bunin)

EPITETO -

• EPITETO - uma definição que dá à expressão figuratividade e emotividade.

• COMPARAÇÃO - uma comparação de dois objetos ou fenômenos para explicar um com a ajuda do outro.

Significado léxico:

• Significado léxico:

• Profundo- ter grande profundidade.

• (neve profunda)

• Sem fundo sem fundo, extremamente profundo.

• (céu sem fundo)

Assunto do texto: Manhã na floresta.

• Assunto do texto: Manhã na floresta.

• A ideia básica:"Que esplendor e serenidade"

• tipo de fala: descrição, porque uma descrição dos sinais de objetos e fenômenos é dada. Este texto descreve a floresta no inverno.

• Meios artísticos de linguagem:

• epítetos - “luz dourada”, “céu nevado”, “neve fofa”, “pó de arco-íris”;

• comparação como "estrelinhas"

Em _________l e su sob _______ árvores l e

• Em _________l e su sob _______ árvores l e há neve. Que beleza!

• Todos D e revya vestida de _______ narya d e os arbustos tornaram-se ________ como _______.

• _____ abeto jogou sobre _______ casaco _______ xale; vidoeiro colocado

• ______ se veste e fica como _______. Todas as árvores st uma eles parecem _______.

• Na superfície _______ em EU ________ padrões rodopiaram.

Na floresta de inverno

• Na floresta de inverno

Na floresta de inverno sob as enormes árvores fofas encontra-se a neve branca. Que beleza! Todas as árvores estavam vestidas com uma nova roupagem, e os arbustos ficaram enormes, redondos, como bolas. A velha spruce jogou um xale leve por cima do casaco verde; a bétula põe seu vestido de noiva e fica de pé como uma noiva. Todas as árvores se tornam como um bizarro boneco de neve. Os primeiros padrões apareceram na superfície lisa e nevada.

• Os flocos de neve queimam com fogo dourado quando atingem uma coluna de luz solar.

1 grupo

• 1 grupo- continue o ensaio sobre este início. Insira uma descrição da árvore nele.

• 2 grupo- complete as linhas do poema.

Manhã. Olho por um pedaço da janela, não coberto de geada, e não reconheço a floresta. Que esplendor e tranquilidade!

Acima das neves profundas e frescas, que enchiam as moitas de abetos, há um céu azul, enorme e surpreendentemente tenro. Temos cores tão brilhantes e alegres apenas nas manhãs nas geadas de Afanasiev. E eles são especialmente bons hoje, sobre a neve fresca e a floresta verde. O sol ainda está atrás da floresta, uma clareira na sombra azul. Nos sulcos da pista de tobogã, cortada em um semicírculo ousado e claro da estrada até a casa, a sombra é completamente azul. E no topo dos pinheiros, em suas copas verdejantes, a luz dourada do sol já está brincando. E os pinheiros, como bandeiras, congelaram sob o céu profundo.

Os irmãos vieram da cidade. Eles trouxeram com eles muita alegria em uma manhã gelada. Enquanto no corredor eles varriam botas de feltro com vassouras, estofavam as golas pesadas dos casacos de pele da neve e traziam as compras em sacos de esteira polvilhados com pó de neve seco, como farinha, fazia frio nos quartos e havia um cheiro metálico de gelo ar.

Serão quarenta graus! - o cocheiro pronuncia com dificuldade, entrando com uma mala nova. Seu rosto está vermelho - você pode sentir em sua voz que ficou rígido por causa da geada - seu bigode, barba e os cantos da gola de seu casaco de pele de carneiro congelaram em pingentes de gelo ...

O irmão de Mitrofanov chegou, - relata Fedosya, enfiando a cabeça na porta, - ele pede uma prancha no caixão.

Eu saio para Anton, e ele fala calmamente sobre a morte de Mitrofan e provavelmente traduz a conversa em tes. É indiferença ou força?... Chiando com as botas na neve congelada da varanda, saímos de casa e, conversando entre nós, vamos ao celeiro. O ar está fortemente comprimido pela geada da manhã, as vozes do paxá são ouvidas de uma maneira estranha, o vapor da respiração se enrola a cada palavra, como se estivéssemos fumando. Geada fina e espinhosa se instala nos cílios.

Bem, o Senhor enviou um dia! - diz Anton, parando no celeiro, onde já está aquecendo, e, apertando os olhos do sol, olha para a grossa parede verde de agulhas de pinheiro ao longo da clareira e do fundo: céu claro acima dela, - Ah, se amanhã também ! Seria bom ser enterrado!

Então abrimos os portões rangentes do celeiro congelado. Anton chacoalha as tábuas por um longo tempo e finalmente coloca um longo desfiladeiro de pinheiros sobre seu ombro. Jogando-o para cima com um movimento forte e ajustando-o no ombro, ele diz: “Bem, humildemente agradecemos!” - e cuidadosamente sai do celeiro. As pegadas dos sapatos de bast parecem as de um urso, e o próprio Anton se agacha, ajustando-se às vibrações da prancha, e a prancha pesada e instável, inclinada sobre o ombro, balança medida em harmonia com seus movimentos. Quando ele, tendo afundado quase até a cintura em um monte de neve, se esconde atrás do portão, ouço o ranger de seus passos desaparecendo. Isso é tão quieto! Duas gralhas em voz alta e alegremente disseram algo uma para a outra. Um deles pousou no galho mais alto de um abeto esbelto e densamente verde, balançou, quase perdendo o equilíbrio, e choveu forte e lentamente começou a cair poeira de neve iridescente. A gralha riu com prazer, mas imediatamente se calou... O sol nasce, e fica mais quieto na clareira...

Depois do jantar, todos vão ver Mitrofan. A aldeia está coberta de neve. Cabanas brancas e nevadas estão localizadas ao redor de um prado branco e plano, e nesta clareira brilhando sob o sol é muito aconchegante e quente. Domovito cheira a fumaça, pão assado. Os meninos carregam uns aos outros no gelo, os cachorros sentam nos telhados das cabanas... Uma aldeia completamente selvagem! Lá, uma mulher jovem de ombros largos em uma camisa zamushka parecia curiosamente fora de suas mudas... Há um tolo magro e velho, Pashka, com um chapéu de avô, andando atrás de um carrinho de água. Água fumegante, escura e fedorenta espirra pesadamente em uma banheira congelada, e os corredores guincham como um porco... Mas aqui está a cabana de Mitrofan.

Como ela é pequena e baixa, e como tudo está ao seu redor todos os dias! Os esquis estão na porta dos senets. No vestíbulo, uma vaca adormece e rumina. A parede da cabana que leva ao vestíbulo inclina-se fortemente para longe deles e, portanto, a porta deve ser aberta com grande esforço. Ela finalmente se desprende, e seu rosto cheira a um cheiro quente e rouco. Na penumbra, várias mulheres estão de pé ao lado do fogão e, olhando fixamente para o morto, estão falando em voz baixa. E o falecido sob a chita fica neste silêncio tenso e ouve Timoshka lendo o hinário choramingando e lamentavelmente.

Totalmente derretido! - diz uma das mulheres emocionada e, convidando a ver o morto, levanta cuidadosamente a chita.

Oh, quão importante e sério o Mitrofan se tornou! A cabeça é pequena, orgulhosa e calmamente triste, os olhos fechados estão profundamente afundados, o nariz grande é cortado; o grande peito, erguido pelo último suspiro, parecia ter se transformado em pedra, e abaixo dele, na cavidade profunda do abdome, estão grandes mãos de cera. Uma camisa limpa realça a magreza e o amarelo. Baba calmamente pegou uma mão - você pode ver o quão pesada é essa mão gelada - levantou-a e a abaixou novamente. Mitrofan permaneceu completamente indiferente e continuou a ouvir calmamente o que Timoshka estava lendo. Talvez ele até saiba como hoje é claro e solene - seu último dia em sua aldeia natal?

Este dia parece muito longo no silêncio morto, o sol percorre lentamente seu caminho celestial, e agora um raio de brocado avermelhado já deslizou para dentro da cabana mal iluminada e iluminou obliquamente a testa do falecido, perdendo seu brilho.

Novamente ando pela clareira. A neve no prado e no telhado das cabanas, que estão exatamente encharcadas de açúcar, está ficando vermelha. Na clareira, na sombra, sinto como se congela bruscamente à noite. As cores do céu esverdeado ao norte tornaram-se ainda mais puras e suaves, o pinhal do mastro é desenhado ainda mais fino contra o fundo. E do leste uma grande lua pálida já havia surgido. O pôr-do-sol se desvanece, sobe cada vez mais alto... O cachorro, com o qual ando pela clareira, às vezes corre para a floresta de abetos e, pulando, coberto de neve, de seus matos misteriosamente claros e escuros, congela junto com seus sombra preta afiada em uma estrada bem iluminada. A lua já está alta... Na aldeia - nenhum som, uma luz cora timidamente da cabana silenciosa de Mitrofan... E uma grande estrela esmeralda trêmula no nordeste parece ser uma estrela no trono de Deus, do alto dos quais o Senhor está invisivelmente presente acima do país da floresta nevada...

Seções: língua russa

Metas e objetivos:

• aprofundar o trabalho de definição de estilos de fala;
• aprender a encontrar elementos em textos que indiquem estilo;
• tirar conclusões de forma independente e justificar suas respostas;
• desenvolver a capacidade de usar vocabulário sociopolítico, meios de estilo jornalístico, impacto emocional no ouvinte, leitor;
• educação de valores universais (através da percepção de textos de natureza moral).

Tipos de trabalho:

1. Trabalhar com texto (conteúdo, estilos e tipos de fala).
2. Definição de técnicas artísticas e características do texto.
3. Trabalhos individuais dos alunos (em cartões).
4. Trabalho independente (repetição e generalização do material abordado, preparação para o exame).

Durante as aulas

1. Momento organizacional

2. Introdução

Existem ciências antigas, cuja idade é determinada nem mesmo por séculos, mas por milênios. Por exemplo, medicina, astronomia, geometria. Eles têm uma rica experiência, tradições que se originam da antiguidade, se desenvolvem e operam em nosso tempo. Assim, o costume dos graduados dos institutos médicos de fazer o juramento de Hipócrates nasceu há três mil anos e leva o nome do grande médico grego que viveu em 460-356. BC e. na ilha de Cós.

Há ciências muito jovens que nasceram apenas no século passado. Por exemplo, a ecologia.

Mas também existem essas ciências, cuja idade é muito difícil de determinar. Tais ciências incluem a estilística. Por um lado, a ciência como disciplina se formou no início do nosso século. Mas, ao mesmo tempo, uma pessoa começou a pensar há muito tempo sobre o que dizemos e como dizemos. E é isso que a estilística faz - a ciência dos estilos. Além disso, o próprio termo indica “antiguidade”, como os antigos chamavam uma vara pontiaguda, que era usada para escrever em tábuas de cera.

O tópico da nossa lição: Estilos de fala. ( Inscrição)

Preste atenção na epígrafe:

Diga-me e eu esquecerei;
Mostre-me e eu me lembrarei;
Deixe-me fazer isso e eu vou entender.
parábola chinesa

Declare o objetivo da aula.

3. Pesquisa de lição de casa:

Então, o que você sabe sobre estilos de fala funcionais?

Trabalhar com o auxiliar de ensino (pp. 108-109). Vejamos a tabela "Estilos funcionais do idioma russo"

4. Verificação do conhecimento. Desenvolvimento de habilidades e habilidades.

Várias tarefas de USE envolvem apenas testar o conhecimento de fala - a capacidade de aplicá-las à análise de texto. Isso significa que você deve ser fluente no aparato conceitual e terminológico: conhecer bem os estilos de fala (e suas principais características), os tipos de textos (e suas características), os meios e formas de conectar as frases no texto e a linguagem meio de expressão.

E agora vamos colocar todo o material em prática.

Cada um de vocês recebeu planilha, em que vamos completar várias tarefas. Antes de você enviar mensagens de trabalho, elas são numeradas.

Vamos voltar ao texto #1.

Exercício: determinar a que estilo de fala o texto determinado pertence, colocar ênfase na palavra Catálogo.

Para se familiarizar com a gama dos seus produtos, envie-nos catálogos de calçado de senhora com indicação do tamanho dos preços de venda.

Diretor I. V. Ivanov

Vamos voltar ao texto #2.

Exercício: determine o estilo do texto, coloque sinais de pontuação.

A reforma ortográfica de 1918 aproximou a escrita da fala viva (ou seja, aboliu várias grafias tradicionais, em vez de fonéticas). A aproximação da ortografia à fala ao vivo costuma provocar um movimento em outra direção: o desejo de aproximar a pronúncia da ortografia...

No entanto, a influência da escrita foi controlada pelo desenvolvimento de tendências fonéticas internas. Apenas esses recursos ortográficos tiveram uma forte influência na pronúncia literária que ajudou a desenvolver o sistema fonético russo ou contribuiu para a eliminação de unidades fraseológicas nesse sistema ...

Ao mesmo tempo, deve-se destacar que, em primeiro lugar, essas características eram conhecidas no final do século XIX. E que, em segundo lugar, mesmo agora eles não podem ser considerados completamente vitoriosos na pronúncia literária russa moderna. As velhas normas literárias competem com elas.

(Citado do livro: Fonética da língua literária russa moderna. - M., 1968. C 16-17).

Texto do famoso linguista russo Mikhail Viktorovich Panov

Este texto implementa a função de mensagem. O estilo científico tem uma série de características comuns que se manifestam independentemente da natureza das próprias ciências (naturais, exatas, humanitárias)

Próximo texto #3.

Ouça a próxima passagem.

Manhã. Olho por um pedaço da janela, não fofinha com a geada, e não reconheço a floresta. Que esplendor e tranquilidade!

Acima das neves profundas e frescas, que enchiam as moitas de abetos, há um céu azul, enorme e surpreendentemente tenro. Temos cores tão brilhantes e alegres apenas nas manhãs nas geadas de Afanasiev. E eles são especialmente bons hoje, sobre a neve fresca e a floresta verde. O sol ainda está atrás da floresta, uma clareira na sombra azul. Nos sulcos da pista de tobogã, cortada em um semicírculo ousado e claro da estrada até a casa, a sombra é completamente azul. E no topo dos pinheiros, em suas copas verdejantes, a luz dourada do sol já está brincando. E os pinheiros, como bandeiras, congelaram sob o céu profundo. (I.A. Bunin)

Trabalho de dicionário: banner(s), f.r. 1. Antigamente: bandeira militar.

2. Pertencente às procissões da igreja - uma grande bandeira com a imagem de santos fixada em uma longa vara.

Exercício: determinar o estilo do texto, encontrar e escrever meios de fala expressiva.

Bem feito! Repetimos e aprofundamos o conhecimento do material previamente estudado.

E agora, por favor, cite as características de um estilo jornalístico?

O que um estilo jornalístico tem em comum com um artístico?

Que gêneros de estilo jornalístico você conhece?

(Os gêneros de estilo jornalístico incluem discursos de advogados, palestrantes, aparições na imprensa (artigo, nota, reportagem, folhetim), bem como um ensaio de viagem, ensaio de retrato, ensaio).

Palavra do professor.

O publicismo, que é chamado de crônica da modernidade, por refletir a história atual em sua totalidade, dirige-se aos problemas atuais da sociedade - políticos, sociais, cotidianos, filosóficos etc., próximos da ficção. Assim como a ficção, o jornalismo é tematicamente inesgotável, sua gama de gêneros é enorme.

Trabalho de vocabulário.

• Ficção é ficção narrativa.
• Um romancista é o autor de uma obra narrativa.

Trabalhando com o quadro interativo:

Destaque as palavras relacionadas ao estilo publicitário

Sortido, perfumado, olhares, falta de espiritualidade, democrático, populista, rotina, inédito, entrevista, exclusivo, prioridade, lobbies do poder, imoralidade, folia, amperímetro, extremo, político, reformador, alavancagem econômica, lavagem cerebral, classificação.

Sublinhe os nomes dos gêneros do jornalismo.

Elegia, balada, romance, ensaio, tragédia, soneto, conto, folhetim, epigrama, conto, conto, poema, entrevista, ode, fábula, comédia, ensaio, artigo, sátira.

Indique na lista de tópicos apenas aqueles problemas que são objeto de discussão na literatura jornalística.

• Construção de frases complexas;
• problemas associados a desastres causados ​​pelo homem;
• eleições presidenciais;
• solução de equações lineares;
• combinação de elementos químicos;
• trabalho da administração distrital;
• classificação de intérpretes de música contemporânea;
• uso de equipamento de mergulho para reparos subaquáticos;
• Análise literária do texto.

Ouça um exemplo de texto de estilo jornalístico.( Apêndice 2)

- Tente pular a ideia principal de D.S. Likhachev

A inteligência não está apenas no conhecimento, mas na capacidade de compreender o outro. Manifesta-se em mil e mil pequenas coisas: na capacidade de argumentar respeitosamente, de se comportar modestamente à mesa, na capacidade de ajudar imperceptivelmente (precisamente imperceptivelmente) o outro, proteger a natureza. Não jogue lixo ao seu redor - não jogue pontas de cigarro ou palavrões, más ideias (isso também é lixo e o que mais!)

A inteligência é a capacidade de compreender, de perceber, é uma atitude tolerante em relação ao mundo e às pessoas.

A inteligência deve ser desenvolvida em si mesmo, treinada - a força mental é treinada, assim como as físicas também são treinadas. E o treinamento é possível e necessário em quaisquer condições. (D.S. Likhachev)

Trabalhe no texto (na forma de tarefa C - preparação para o exame)

Aqui estamos no final da nossa lição.

O que trabalhamos em sala de aula?

Hoje, na aula, não apenas analisamos os textos, mas também tentamos seguir os conselhos dos escritores.

Antes de tudo, em qualquer situação, devemos permanecer pessoas altamente morais, donas de vários estilos, meios de linguagem, livremente orientadas em qualquer esfera da comunicação. Vi que você aprendeu a sentir a palavra.

Em breve você sairá dos muros da nossa escola, mas eu realmente quero que você se torne um verdadeiro inteligente.

Desenvolva sua inteligência!

Hoje para a lição (classificação)

Trabalho de casa

1. Repetir material teórico sobre o tema “Estilos funcionais de fala”
2. Prepare uma mensagem sobre uma das seções do tópico (“Estilo Científico”) na forma de apresentação multimídia. (Esta tarefa não é obrigatória para todos os alunos.) Somente os alunos que demonstram interesse no assunto podem completá-la.)
3. Do auxiliar de ensino (Autor - N.A. Senin) complete as tarefas A 30-31; B 1-8 e C (opção nº 5).