dia temático,
dedicado ao Dia Mundial do Escritor
para crianças de 4 a 6 anos.
Tema: "Escritores para Crianças"
Realizado:
professor da primeira categoria de qualificação
Novotnaya Natalya Vladimirovna.
CONHEÇA DU "Aquarela"
cidade de Novosibirsk
ano letivo 2015-2016
Alvo: Familiarização das crianças com o trabalho de escritores infantis usando tarefas de jogos.
Tarefas:
1. Realize um questionário sobre as obras de escritores infantis.
2. Desenvolva engenhosidade, a capacidade de responder rapidamente a perguntas com uma frase completa.
3. Desperte o interesse e o desejo de ler ficção infantil.
Materiais e equipamentos:
Retratos de escritores e poetas infantis, uma exposição de literatura infantil (as próprias crianças trouxeram livros), cartões com ilustrações de trabalhos para um quiz, apresentações de slides sobre o trabalho de S. Ya. Marshak, E. Uspensky, G. Kh. Andersen , o poema “Quantos livros existem no mundo!”, acompanhamento musical (a música “Carroça Azul”), adesivos para premiar as crianças.
Progresso do evento.
Sons de música. As crianças entram na sala e sentam-se nas cadeiras.
A professora lê o poema:
Quantos livros existem no mundo! As crianças gostam muito de livros.
Quantas histórias engraçadas estão aqui Quantas dicas sutis existem...
O livro nos ensina a ser amigos E de acordo com a consciência de todos para viver.
Não tenha medo de aventura
Não fique triste, não se preocupe.
Ajude os amigos que precisam
Sucesso em todos os lugares.
Coma mingau, não parta,
Escove os dentes, lave o rosto.
Como se comportar no cinema -
Há muito no livro!
Perguntamos aos adultos na platéia:
"Quantos livros você já leu?"
E a resposta é - uau!
Todos disseram em uníssono "SIM!"
Hoje nos reunimos com você para uma jornada divertida e educativa - "Escritores para Crianças".
Quem são chamados de escritores? Poetas?
(são pessoas que escrevem histórias, contos de fadas, poemas para crianças e adultos).
Vamos falar sobre escritores infantis.
As crianças trouxeram seus livros favoritos e foram escritos por diferentes escritores.
Chame a atenção das crianças para retratos de escritores e poetas.
Vamos brincar com você e verificar o que funciona que você conhece. E vamos começar com um aquecimento.
Vamos nos dividir em duas equipes. O primeiro será chamado de "Znayki",
a segunda equipe será chamada de "Connoisseurs".
Transporte
Educador: Você chegou ao jardim de infância de diferentes maneiras: alguém veio a pé, alguém veio de ônibus ou de carro. Sabemos que os heróis literários também tinham seus próprios meios de transporte. Vamos lembrá-los. Eu chamarei cada time de herói literário, e você o chamará de "AUTO".
Emelya - fogão;
Velho Hottabych - tapete voador;
Barão Munchausen - núcleo;
Ivan - o tolo - cavalo corcunda
Cinderela - abóbora, ratos;
Baba Yaga - vassoura, argamassa.
Educador: Maravilhoso! Nossos membros são bem versados em tecnologia.
Onde encontramos todos esses heróis? (Nos contos de fadas)
Conduzindo: Desde a infância, as crianças brincam com brinquedos. A. L. Barto, amado por todas as crianças, dedicou-lhes poemas. (retrato)
Competição de capitães.
Um a um tiram o saco de brinquedos, recitam poemas de A. Barto.
"Bola", "Coelho", "Urso", "Goby", "Navio", "Elefante".
Conduzindo:
O nome de Samuil Yakovlevich Marshak é familiar a todos desde a infância. E isso significa que o amor pela obra do escritor é passado de geração em geração.
Este ano teria sido o 124º aniversário do nascimento deste homem notável.
Recordemos a obra de S. Marshak.
Conduzindo: Nossa próxima competição é na forma de uma rodada de poesia. É necessário lembrar e ler um trecho do poema, adivinhando-o no final das linhas.
Por exemplo: eu te chamo de rimas:
"Para mim", "No cinto", "placa", "boné".
Você se lembra dos poemas e de seu autor:
Quem está batendo na portapara mim Com um saco grossono cinto , Com o número "Cinco" em cobreplaca , De uniforme azulboné .
Este é o início do poema de S.Ya. Marshak "MAIL".
A atribuição é clara? Então ouvimos rimas.
Em vez de um chapéuem fuga Ele colocoufrigideira , Em vez de botasluvas Puxei para mim mesmocalcanhares.
("Isso é tão distraído.")
Onde você jantoupardal ? - No zoológicoem animais . eu almoceiprimeiro , Atrás das gradesleão .
("Onde o pardal jantou?")
Trouxe aveiamingau –
Ele se afastou dexícaras .
Trouxe elerabanetes –
Ele se afastou detigelas .
("Mustachioed - Listrado")
Responde a elarato:
Melhor mamãenão comida!
Você é minha babáolhar!
("O Conto do Rato Estúpido")
E este poema também foi escrito por S. Ya. Marshak ( "Crianças em uma gaiola" - apresentação de slides ). Lendo e vendo o trabalho.
Educador: A capacidade de escrever com humor, “engraçado” é um dom bastante raro. O escritor Nikolai Nikolaevich Nosov (1908-1976) foi generosamente agraciado com este presente. As obras de Nosov não vão apenas fazer você rir. Regozijando-se e se divertindo, eles fazem você pensar em conceitos como honestidade, dever, amizade, consciência.
“Perguntas Blitz”
Nome Nosov.
Qual é o nome do meio de Nosov
O que os meninos pegaram na horta da fazenda coletiva?(Pepinos.)
Qual é o nome da história em que Mishutka e Stasik compuseram fábulas.("Sonhadores")
Em que conto de fadas N. Nosov nos contou sobre homenzinhos baixinhos?(“As Aventuras de Dunno e Seus Amigos.”)
Em que conto de fadas N. Nosov nos contou sobre a jornada de homenzinhos para a lua?("Não sei na Lua")
O morador mais famoso da cidade das flores?(Não sei.)
Homenzinho - baixinho - exatamente o oposto de Dunno.("Znayka")
Como Dunno e seus amigos viajaram para a Cidade Verde?(No balão de ar.)
Com o que os baixinhos encheram seus carros?(Xarope)
Qual era o nome da mecânica da Cidade das Flores?(Vintik e Shpuntik)
O que Volodya jogou no chapéu na história “O Chapéu Vivo”?(Batata.)
E o que o maravilhoso escritor E. Uspensky escreveu para crianças?
(apresentação de slides).
Competição para capitães.
"Reconheça os heróis das obras por ilustrações":
As ilustrações são colocadas na frente das crianças, e as crianças devem adivinhar qual dos personagens está representado nelas. Qual é o nome da obra? Quem escreveu?
Educador: Bem feito! A amizade ganhou!
Na exposição de livros vemos as obras de escritores estrangeiros (enumeração).
O maravilhoso escritor dinamarquês G. H. Andersen escreveu muitos contos de fadas e um deles... (verprograma de slides "Princesa e a Ervilha").
Educador: Obrigado a todos. As crianças recebem adesivos com a imagem de heróis de diferentes contos de fadas.
Inscrição.
Participação das crianças no quiz.
Escolha um brinquedo da "cesta mágica" e dê o nome do poema de A. Barto.
Apresentação de slide S. Ya. Marshak "Crianças em uma gaiola."
Fotos com obras favoritas com retratos de escritores.
Apresentação de slide
baseado nos contos de fadas de E. Uspensky.
Fotos com trabalhos favoritos.
Somos leitores gratos e sabemos muito sobre as obras infantis!
Cenário para o Dia Internacional do Livro Infantil para pré-escolares mais velhos
Utkina Marina Vyacheslavovna,professor-terapeuta da fala MBDOU "Kindergarten No. 3" Camomila "p. Vurnary Chuvash Republic
O evento contribui para a consolidação do conhecimento dos contos de fadas familiares, o desenvolvimento da velocidade de reação, a independência do pensamento. É dedicado ao Dia Internacional do Livro Infantil. Todas as tarefas são selecionadas para crianças em idade pré-escolar sênior. Este material pode ser útil para professores de jardim de infância.
Alvo: enriquecimento do vocabulário ativo de crianças pré-escolares mais velhas.
Tarefas: Atrair a atenção de professores e pais para o problema da utilização de livros infantis e obras literárias; desenvolvimento da atividade cognitiva, criativa e emocional de crianças pré-escolares no processo de leitura; educar o interesse das crianças pelos contos de fadas.
Equipamento: acompanhamento musical, personagens (Baba Yaga, Livro), máscaras para o conto de fadas "Nabo", imagens de assunto para contos de fadas, flanelógrafo.
Progresso das férias:
As crianças ao som da música (a música "Os contos de fadas andam pelo mundo") entram no salão e sentam-se nas cadeiras.
Conduzindo: Então amigos, vamos começar.
Temos um grande estoque.
Para quem são? Para voce.
Nós sabemos que você ama jogos
Canções, enigmas e danças.
Mas não há nada mais interessante
Do que nossos contos de fadas.
Caros rapazes! Hoje temos um dia maravilhoso, reunimos todos aqui para comemorar um aniversário. O dia 2 de abril é comemorado como o Dia Internacional do Livro Infantil.
As crianças lêem poesia
1. Semana do Livro
Vai voar por todo o país.
Como o prenúncio de abril
Que bem-vindo à primavera!
2. Reserve as primeiras páginas
Somos bem-vindos desde os primeiros anos
E nos carregue como pássaros
Voando pelo mundo.
3. Meninas e meninos
O livro é amado e estimado.
Deixe-o crescer mais forte a cada ano
Amizade de livros e crianças.
Conduzindo: Amigos! Hoje faremos uma viagem extraordinária - a um belo país para o aniversário do Livro. Feche os olhos e repita: "Um, dois, três, a porta, Livro, abra!"
As crianças repetem palavras, sons de música.
Conduzindo: Abra seus olhos! Parece que estamos no lugar certo.
Há um pergaminho no corredor.
Filho: O poeta escreve poesia sobre tudo e para todos.
Poemas causam tanto lágrimas quanto risos.
Eles são tão lindos, leves e leves.
Todas as crianças precisam de poesia.
Apresentador: Pessoal, o poeta preparou enigmas para vocês.
O anfitrião faz enigmas, as crianças adivinham.
Quebra-cabeças
1. Cura crianças pequenas,
Cura pássaros e animais
Olhando através de seus óculos
Doutor gentil ... (Aibolit)
2. Que homem de madeira estranho
Em terra e debaixo d'água
Procurando uma chave de ouro?
Em todos os lugares o nariz enfia o seu longo.
Quem é? ... (Pinóquio)
3. Perto da floresta, na orla,
Três deles vivem em uma cabana.
Há três cadeiras e três canecas.
Três camas, três travesseiros.
Adivinhe sem uma pista
Quem são os heróis desta história? (Três Ursos)
4. A avó amava muito a menina.
Ela lhe deu um chapéu vermelho.
A garota esqueceu o nome dela.
Bem, diga-me o nome dela. (Chapeuzinho Vermelho)
5. Ele caminhou corajosamente pela floresta,
Mas a raposa comeu o herói,
Eu cantei adeus, coitado,
Seu nome era ... (kolobok)
6. Ele morava em Prostokvashino,
E ele era amigo de Matroskin,
Ele era um pouco simples
O nome do cachorro era ... (Sharik)
7. Pobres bonecas são espancadas e atormentadas,
Procurando a chave mágica
Ele tem um olhar terrível
Este é um médico ... (Karabas)
8. Ele é um grande travesso e comediante,
Ele tem uma casa no telhado
Presunçoso e arrogante,
E o nome dele é... (Carlson)
Apresentador: Muito bem, pessoal, adivinharam todos os enigmas.
Caros convidados, as crianças gostam muito de contos de fadas e agora vão mostrar isso.
Teatralização do conto de fadas "Nabo"
Apresentador: E agora vamos mostrar o conto de fadas "Nabo".(Sai uma criança, fingindo ser avô, fingindo plantar um nabo.)
Vô.
Cresça, cresça, nabo!
Nós te amamos muito.
Cresça, cresça, cresça
Adicione diversão para nós!
Nabo (se esgota, agacha).
Sou um nabo doce, cresci no jardim!
Vô.
O nabo cresceu, cresceu, no começo era como um rato,
Então como um punho, então como dois,
Então curta minha cabeça.
Chegou a hora, não há nada para esperar
Precisamos quebrar a linha!
(O avô, imitando, puxa um nabo. Enxuga o suor da testa.)
Vô. Vovó, venha ajudar!
Avó.
Estou sempre disposto a ajudar!
Ah, que nabo cresceu da noite para o dia!
Avô e avó.
Avó. Neta, venha ajudar!
Neta.
Corra, corra, pule!
Eu quero ajudar todos vocês!
Avô, avó e neta.
Nós puxamos, nós puxamos, não podemos tirá-lo ..
Neta. Bug, venha ajudar!
Incomodar. Ufa! Ufa! Ufa! Como posso ajudar!
Avô, avó, neta e Bug.
Puxe, puxe, não podemos puxar...
Incomodar. Gato, venha ajudar!
Gato. Eu-eu-u. Não suporto o nabo, mas ajudo no trabalho.
Avô, avó, neta, bicho e gato.
Puxe, puxe, não podemos puxar...
Gato. Ratinho, venha ajudar!
Rato.
eu sou um rato forte
Vou puxar o nabo acordado!
Tudo.
Oh seu nabo forte
Não brinque de esconde-esconde
Sai, nabo, do teu jardim nativo.
Puxar-puxar... ah!
Tirou um nabo!
(Os personagens se voltam para o público e se revezam falando.)
Nabo. Embora um grande nabo
Vô. Embora eu sentei com firmeza
Avó. Sim, trabalhamos juntos
Neta. E não precisamos de preguiçosos!
Bug e gato (juntos).
E agora somos todos avô...
Rato. Vamos almoçar um nabo.
(Eles fingem estar carregando um nabo)
Barulhos e gritos são ouvidos. Baba Yaga corre.
Apresentador: Quem é você e de onde você é?
Baba Yaga: Desgraça, eles não me deixam ir à festa. Sim, como poderia ser sem mim, sem Baba Yaga, porque um conto de fadas não é um conto de fadas e um feriado não é um feriado. E o que você está fazendo?
Apresentador: Vamos à festa de aniversário do Livro.
Baba Yaga: Livros? Eca! Eles não são saborosos!
Apresentador: Baba Yaga, eles comem livros? Nossos filhos leem livros. Você lê livros de Baba Yaga, conhece poemas ou contos de fadas?
Baba Yaga: Claro que eu sei! (Indignado). Nomes de contos de fadas, as crianças corrigem erros nos nomes dos contos de fadas
"Princesa da Turquia"
"Galo - pastor dourado"
"Cãozinho"
"Sivka-booth"
"Irmã Alyonushka e irmão Nikitushka"
"Macarrão Machado"
Apresentador: Ay-yay-yay, você misturou tudo! Que confusão na sua cabeça.
Baba Yaga: Vocês todos riem, e eu faço boas ações. Recentemente voei sobre a floresta, olho - o lixo está espalhado. E eu coloquei em uma bolsa.
Ele tira itens da bolsa, as crianças chamam o herói do conto de fadas.
Chinelo - Cinderela
Chave - Pinóquio
Pena - Pássaro de Fogo
Espelho - Madrasta
Chapeuzinho Vermelho - Chapeuzinho Vermelho
Termômetro - Dr. Aibolit
Um barril de mel - Winnie the Pooh
Ovo - Hen Ryaba
Apresentador: Baba Yaga não é lixo, mas coisas de heróis de contos de fadas. Devem tê-los perdido. Certifique-se de dar-lhes.
Baba Yaga: Eu vou dar, eu vou dar! (olha em volta). E crianças - então, quantas crianças! Oh! O que eu faria?
Apresentador: Não seja rude, vovó.
Baba Yaga: O que você fez, vovó, sim vovó. Eu sou Baba Yaga, entendeu? Talvez eu queira fazer algo bom. Então eu vim com... vou reunir - vou reunir todos os caras e dançar a dança dos patinhos.
Dança dos patinhos
No final da dança, Baba Yaga perdeu seu pincel, o líder o encontra.Apresentador: Baba Yaga você perdeu alguma coisa.
Baba Yaga: Este é um pincel mágico. Eu roubei do Artista.
Baba Yaga, escondida, vai embora.
Apresentador: O artista usa um pincel para desenhar ilustrações para livros.
Filho: Como um mágico de um conto de fadas do arco-íris,
O Artista tem pincéis e tintas,
Milagre - paleta, cavalete e telas,
Para desenhar belas imagens.
O jogo "Colete uma ilustração para um conto de fadas"
2 equipes, figuras planares de heróis de contos de fadas. Todos os heróis são embaralhados na mesa. As crianças adivinham o trabalho e correm um de cada vez para escolher o personagem certo e anexá-lo ao flanelógrafo.
Apresentador: Gente, como imperceptivelmente com brincadeiras, brincadeiras chegamos ao livro Estado.
A música “Visitando um conto de fadas” soa, o Livro aparece.
Livro: Boa tarde meus queridos amigos! Estou feliz em ver você!
Apresentador: Caro Livro, nós, as crianças do jardim de infância "Romashka", viemos desejar-lhe um feliz aniversário.
Apresentador: Caro Livro, nossos filhos adoram livros, eles conhecem as regras para manusear um livro. Toda criança tem um livro favorito.
Livro: E o que? Nomeie-os.
As crianças nomeiam seus livros favoritos.
Apresentador: Como presente para você, as crianças prepararam poemas.
Filho:
O livro vai ajudar em tempos difíceis
E ele sempre nos dará conselhos.
Nosso conhecimento aumentará
As perguntas serão respondidas.
Filho:
Ela fala em silêncio
Mas é compreensível e chato.
Você fala com ela com mais frequência
Você se tornará quatro vezes mais inteligente.
Livro: Gente, que provérbios ou ditados vocês conhecem sobre o livro?
Quem lê muito sabe muito.
O livro é como a água: a estrada vai romper por toda parte.
Uma casa sem livro é uma casa sem alma.
O livro é uma fonte de conhecimento.
Livro: Isso mesmo, caras, livros, como bons amigos sábios, apresentam um mundo incrível e bonito - eles falam sobre a terra e o espaço, sobre a vida das crianças em nosso país e em outros países, apresentam o mundo natural, falam sobre a vida das plantas, animais e pássaros.
Apresentador: Querido Livro, nossas crianças também conhecem canções sobre livros. Agora eles vão cumprir.
Canção sobre um livro. (ao som da canção de Mammoth)
Livro: Obrigado meus queridos amigos pelos presentes.
Vocês garotas, vocês garotos
Desejo que vocês se dêem bem com o livro e sejam amigos!
Deixe o amor de um bom livro
Vai morar com você!
Apresentador: Obrigado, livro, pelo bom conselho. E é hora de voltarmos ao jardim de infância. Vamos dizer as palavras mágicas. Feche os olhos e repita: "Um, dois, três, quatro, cinco, de volta ao jardim de infância"
As crianças repetem palavras, sons de música, o livro vai embora.
Implementado programa abrangente: O programa de educação e treinamento no jardim de infância.
Um plano temático abrangente aproximado de trabalho educacional no grupo sênior do jardim de infância sobre o tema:
"Dia Internacional do Livro Infantil" (2ª semana de abril)
Alvo:
- Para familiarizar as crianças com a história do papel, livros.
- Revelar o conhecimento dos contos de fadas infantis através de vários tipos de jogos; desenvolver o pensamento, a capacidade de adivinhar enigmas, inventar seus próprios.
- Envolver os pais na criatividade conjunta no âmbito da Semana do Livro;
- Cultivar um desejo de comunicação constante com o livro e uma atitude cuidadosa em relação a ele.
Eventos finais: "Livros Infantis" - uma apresentação de livros manuscritos feitos em conjunto com os pais. (Convide pais e filhos a inventar um pequeno conto de fadas e organizá-lo no “livro do bebê” do autor).
instruções desenvolvimento | Discurso cognitivo | Sócio-pessoal | Artístico e estético | Desenvolvimento físico | ||||||
Áreas educacionais | Comunicação | Conhecimento | Leitura fino litros | Socialização | Trabalhar | Seguro- ness | artístico criação | Música | Treinamento físico | Saúde |
Tipos articulação Atividades | Conversa com crianças sobre o tema “meu livro favorito” Jogo de palavras "Cadeia de associações" Jogo de atenção "Telefone" conversa situacional “Devo guardar livros?” Jogo de baixa mobilidade “Nós não vamos dizer, mas vamos mostrar" Cantando canções infantis (Coleção "Canções Folclóricas Russas") Examinando retratos de escritores infantis Situações de jogo sobre o tema “Adivinhe quem eu sou”, “Escolha os atributos certos de seus personagens favoritos” jogo de dramatização “À medida que vier, ele responderá” Conversa sobre o tema “Melhor presente para um amigo” Questionário literário sobre a obra de K. Chukovsky. conversa situacional “Estamos comemorando o Dia Internacional do Livro Infantil.” Leitura expressiva de versos estudados | “Como surgiu o livro? “ Livros infantis " Escritores infantis “Ler ficção” “Os livros são nossos amigos” (Exposição de livros infantis). | Lendo as obras de Marshak, Chukovsky, Charushin, Barto. | Jogo de RPG “Biblioteca” Jogo de construção “Building a library” Cubes, quebra-cabeças baseados nos contos de fadas de A.S. Pushkin. Jogo de interpretação de papéis "Livraria" | Trabalho no canto do livro (reparo de livros) Trabalho no canto do livro “hospital Knizhkina” (“vamos tratar” de livros para crianças). | Desenho "Draw an illustration" (para o desenho do livro "Toys" de A. Barto), "Cubs" (poke)Apresentação em tema: "Primeiros Socorros" | Jogos didáticos musicais: desenvolvimento da audição de pitch Desenvolvimento da memória musical: adivinhe a música, aprenda o trabalho | Formação de ideias iniciais sobre um estilo de vida saudável | Conversa situacional "Postura - costas bonitas" |
|
Criação condições de independência Atividades crianças Interação com a família | Criação de uma exposição de livros para crianças “Livros tão diferentes”. Introdução de atributos aos jogos teatrais "Heróis dos contos de fadas infantis". Organização para crianças de uma exposição de obras de ilustradores famosos baseados em contos de fadas russos, histórias infantis. Conhecimento dos aniversários de livros: 65 anos - Marshak S. "Falso ficção" 1947 85 anos - Marshak S.Ya. poema "Correio" 1927 50 anos - Tokmakova I.P. "Árvores" 1962 55 anos - Charushin E. "Sobre Tomka" 1957 95 anos - Chukovsky K.I. "Crocodilo" 1917 90 anos - Chukovsky K.I. "Moydodyr" 1922 90 anos - Chukovsky K.I. "Barata" 1922 Convide os pais a conversar com seus filhos sobre seus livros favoritos da infância. Convide os pais a desenhar uma capa para seu conto de fadas favorito com seus filhos. |
Questionário para os pais
Sim; não.
Sim; Não; as vezes.
Sim; Não; não sei.
Sim; Não; não sei.
Sim; não.
Sim; não.
Questionário para os pais
Queridos pais! Por favor, responda às perguntas desta pesquisa. A sua opinião é muito importante para nós.
1. Você tem uma biblioteca em casa, e como é?
Várias estantes; estante; estantes com livros; outro
2. Seu filho tem sua própria estante ou cantinho de livros?
Sim; não.
3. Com que frequência você lê livros para seu filho?
Todos os dias; todas as noites antes de dormir; quando perguntado; as vezes.
4. Por favor, nomeie os livros favoritos do seu filho
5. Por favor, cite algumas das obras que você leu recentemente para seu filho:
6. Você conversa com seu filho sobre o que leu?
Sim; Não; as vezes.
7. O nome do seu filho pode recentemente ler livros com você?
Sim; Não; não sei.
8. Que poetas e escritores seu filho conhece?
9. Seu filho pode recontar um trecho de um conto de fadas ou obra favorita?
Sim; Não; não sei.
10. Você assina revistas infantis? Que?
11. Com que idade você acha que uma criança deve aprender a ler?
Sim; não.
13. Seu filho lê livros infantis sozinho?
Sim; não.
Obrigado por sua cooperação!
Desenvolvimento metodológico "Dia do Livro Infantil"
Lazer interativo para crianças em idade pré-escolar sênior
Neustupova Ekaterina Sergeevna, professora sênior do jardim de infância GBDOU nº 6 do distrito de Kalininsky, em São Petersburgo
Objetivo: trazer alegria, criar um clima festivo alegre, indicar a importância de um livro na vida de uma pessoa, a inalienabilidade de um livro no desenvolvimento sociocultural das pessoas,
Tarefas:
Educacional:
- dar conhecimento sobre este feriado, a história do livro
- consolidar o conhecimento sobre escritores e poetas infantis
Em desenvolvimento:
- promover a formação de interesse por livros, obras de ficção.
- mostrar às crianças o significado social do feriado - Dia do Livro Infantil
- desenvolver elementos de criatividade, aprender a usar o que você lê em outras atividades (lúdico, produtivo, em comunicação)
- desenvolver independência e iniciativa, gosto artístico e estético
- dar informações sobre a importância de ler livros de ficção
Educacional:
- Cultivar a capacidade de ouvir e compreender obras de diferentes gêneros, de expressar emoções.
- cultivar precisão, simpatia e atitude carinhosa e cuidadosa em relação ao livro
Tecnologias utilizadas: TIC,
Materiais e equipamentos: projetor de mídia com apresentação, livros, plasticina e pilhas para crianças, materiais visuais, papel, casca de bétula, pedra, barro, tábuas finas, cera, lâmpada de espírito para aquecer cera, cordas ou cordas para fazer livros.
Atividades de lazer: slide 1
Anfitrião: Olá pessoal! Hoje falaremos sobre o livro. O que é um livro? Por que as pessoas precisam de livros? O mundo animal precisa de livros? (respostas das crianças)
Leading: Isso mesmo, pessoal, só uma pessoa precisa de livros para aprender algo novo, para saber tudo sobre tudo no mundo. (Lê um poema)
Gente, que provérbios ou ditados vocês conhecem sobre livros? (respostas das crianças)
Apresentador: Você sabia que os livros nem sempre foram os mesmos que são agora? Do que você acha que os livros são feitos? (respostas das crianças)
Apresentador: A história do livro está enraizada no passado distante. Diferentes povos chegaram a escrever de diferentes maneiras, usando diferentes materiais para escrever: pedra, osso, madeira, metal, seda, couro, talos de milho. (Líder fala através de slides)
Nos tempos antigos, a PEDRA era o material para escrever. Os primeiros desenhos de artistas primitivos foram encontrados nas paredes das cavernas. Posteriormente, leis, nomes de reis, eventos memoráveis foram esculpidos em rochas, telhas de pedra e pilares.
Depois havia LIVROS DE BARRO - os mais antigos. No barro ainda mole e úmido, ícones-palavras eram espremidos com uma vara afiada. Em seguida, a prancha foi seca e queimada em fornos, como panelas. As telhas de barro tinham 32x32 cm de tamanho e 2,5 cm de espessura - um verdadeiro tijolo plano. De uma dúzia, e às vezes de uma centena dessas páginas, foi criado um livro. Esses livros foram escritos nos antigos estados da Mesopotâmia e da Assíria.
E no vizinho estado egípcio, os livros eram feitos de PAPIRO - um junco de rio com um tronco alto e grosso, cortado em tiras e seco. Eles foram escritos com bastões, mergulhados em tinta ou tintas coloridas. Em seguida, as folhas foram coladas e o livro ficou na forma de um longo pergaminho. Normalmente com cerca de 6 m de comprimento, após a leitura, o pergaminho era enrolado em um tubo e armazenado em um estojo especial.
O papiro foi substituído por um novo material de escrita - PERGAMINHO.
No antigo estado de Pérgamo, era feito de peles de animais. Pode ser escrito em ambos os lados. Uma folha de pergaminho foi dobrada ao meio e foram obtidas quatro páginas. O quarto em grego chamava-se "tetrados" e juntos fizeram um caderno. Vários desses cadernos foram costurados e obteve-se um livro no qual se podia escrever e desenhar, chamado de código. Na aparência, o códice se assemelha a um livro moderno. Foi preciso um rebanho inteiro de ovelhas para escrever um livro. O livro foi escrito à mão por vários anos.
Na Rússia antiga, eles escreveram na casca de bétula - BEREST. Os sinais eram aplicados na casca com uma haste de osso com um olho no topo, através do qual uma fita era puxada. A haste foi pendurada no cinto.
No 2º c.n. e. O PAPEL foi inventado na China. Era coisa mais barata. Cai Lun inventou o papel. Ele encontrou uma maneira de fazer papel da casca interna fibrosa da amoreira. Os chineses aprenderam a triturar a casca em água para separar as fibras, depois despejaram a mistura em bandejas com tiras longas e estreitas de bambu no fundo. Quando a água escoou, os lençóis macios foram colocados para secar em uma superfície plana. Bambu e trapos velhos foram usados para este propósito. Os chineses guardam o segredo da produção de papel há 800 anos. Nenhum material escrito recebeu tal reconhecimento como o papel.
Em diferentes países, eles começaram a criar oficinas inteiras para publicação de livros. Este trabalho foi considerado muito importante e honroso. Os primeiros criadores de livros manuscritos foram monges. O escriba escreveu letra por letra, linha por linha. E os artistas encheram as páginas de desenhos. A manchete foi escrita com um toque chique. Então um livro "vestido" encadernado, decorado com prata e pedras preciosas. Os livros eram verdadeiras obras de arte.
Anfitrião: Pessoal, vocês gostariam de fazer um livro?
O livro de madeira apareceu por volta do século I dC. Foi feito da seguinte forma: cera derretida foi derramada nas páginas - placas e, enquanto estava macia, elas alisaram. Eles escreveram na cera endurecida com uma vara afiada. Várias placas foram conectadas com um fio em um livro.
Agora vamos tentar fazer tal livro.
(O líder com um grupo de crianças faz um livro de forma independente).
Primeira prensa de impressão
Johannes Gutenberg, um mestre alemão, tendo inventado a primeira prensa tipográfica, abriu uma nova era no negócio do livro. Em menos de um ano, 300 livros da Bíblia foram impressos, enquanto antes levava até 10 anos para copiar um livro.
Em 1563, o czar Ivan, o Terrível, estabeleceu a primeira casa de impressão estatal em Moscou e os primeiros livros impressos russos foram criados por Ivan Fedorov, o diácono da Igreja de São Nicolau Gostuzhsky, e seu associado Pyotr Timofeevich Mstislavets. Em Moscou, perto da muralha de Kitay-Gorod, onde foi localizada a primeira tipografia, há um monumento a Ivan Fedorov.
O primeiro livro impresso russo
Moderador: olhem, pessoal, em que complexas impressoras modernas os livros estão sendo feitos atualmente.
Apresentador: por favor responda, o que pode ser feito com papel comum?
slide 13-18
Liderar: e agora, pessoal, vejam que livros extraordinários existem no mundo.
O livro dourado foi descoberto por arqueólogos americanos que estavam escavando no Sri Lanka. Suas páginas são feitas de ouro puro. As preciosas folhas são gravadas com o texto de um dos antigos poemas indianos.
Um ferreiro da aldeia búlgara de Vratsa, Angel Kostov, fez um livro de metal pesando 4 kg, 18x22 cm de tamanho. Vinte e duas de suas páginas contêm piadas, aforismos e provérbios de Gabrovo mundialmente famosos.
O livro mais caro do mundo é agora considerado "Bíblia" Gutenberg, publicado em 1455. Por uma cópia, impressa em pergaminho, o American Wallber pagou US$ 350.000 em 1926. Agora está localizado em Washington, DC, na Biblioteca do Congresso.
O maior livro
Este livro contém 37 mapas impressos, que foram publicados em 1660 especialmente para o rei inglês da época, Carlos II. Absolutamente todo o conhecimento e ideias da humanidade da época sobre o mundo estão imortalizados nessas 37 imagens da Terra. O livro já foi estudado por historiadores mais de uma vez, contém os dados mais ricos sobre aquela época. Todos os atlas são, na verdade, mapas de parede, medindo 1,9 x 1,75, que foram cuidadosamente ornados e ricamente decorados.
Apresentador: E agora, pessoal, gostaríamos de ouvir quais poemas sobre livros vocês conhecem. (As crianças lêem poesia)
Slide 20-25
Apresentador: Quais escritores e poetas infantis e quais obras você conhece?
Vamos jogar um pouco. Você recebe uma tarefa: lembrar o nome do conto de fadas de acordo com seu herói.
Diapositivo 27-29
O facilitador pega um livro sem figuras e com ilustrações coloridas e mostra para as crianças.
Gente, como esses livros são diferentes? (respostas das crianças). Isso mesmo, este livro tem fotos coloridas. Quem desenha figuras em livros? Sim, isso mesmo, ilustradores. Quais ilustradores você conhece?
Histórias de apresentação de slides.
Apresentador: E agora, pessoal, comparem esses dois livros. Mostra um livro velho e rasgado e um novo. Como esses livros são diferentes? (respostas das crianças) Isso mesmo caras. E para que os livros permaneçam novos e bonitos por muito tempo, existem regras para o manuseio dos livros. Você conhece eles? História de slides.
Anfitrião: Diga-me, pessoal, que tipo de instalações são essas? Isso mesmo, essas salas são chamadas de bibliotecas. Palavra "biblioteca" veio das palavras "biblioteca" - livro e "teca" - armazenar. Em outras palavras, uma biblioteca é um repositório de livros. Para que servem as bibliotecas? (respostas das crianças). Isso mesmo, pessoal, você pode pegar um livro emprestado da biblioteca para ler. Afinal, lemos muito em toda a nossa vida e não conseguimos guardar todos os livros que lemos em casa. É por isso que as pessoas criam bibliotecas e as usam.
Diapositivo 32-33
Apresentador: E agora, pessoal, vou apresentar a vocês os monumentos dedicados ao livro e à leitura. Mais nos slides.
Convidado: E agora vamos tentar resolver um jogo de palavras cruzadas sobre livros e leitura. Vamos descobrir como você ouviu e o que aprendeu com nossa conversa de hoje.
- palavra: Em que material eles escreviam com varas afiadas presas ao cinto nos velhos tempos na Rússia? (casca de bétula)
- palavra: Escritor infantil que escreveu histórias engraçadas sobre Dunno? Nicolau... (Nosov)
- Palavra: O melhor ensino é... (Leitura)
- palavra: armazenamento de livros (Biblioteca)
- palavra: Sobrenome da primeira impressora de livros russa (Fedorov)
- palavra: Escritor infantil que compôs um ciclo de poemas sobre brinquedos. (Barto)
- palavra: O material do qual os livros são feitos. (Papel)
- palavra: Nossos melhores amigos para a vida, este é - (livros) MÚSICA (TOUSH)
Muito bem pessoal, resolveu todo o jogo de palavras cruzadas. Então, você sabe ouvir com atenção e lembrar o que ouve.
Leading: Agora, no final do nosso feriado de hoje, os caras vão nos cantar uma música sobre livros
O facilitador então lê o poema
Concorrência "RECOLHE O PROVÉRBIO"
- O pão nutre o corpo, enquanto você voa com asas.
- O ouro é extraído da terra e acena para si mesmo.
- O analfabeto é como um cego, mas o livro é a mente.
- O livro na felicidade decora, para ganhar mente.
- O livro não é um pão de gengibre, mas o livro abre os olhos.
- O livro não é um avião, ele brilha mais que as estrelas.
- Um bom livro, mas o infortúnio é um consolo.
- Com um livro para conhecer e para terras distantes levarei.
- Você lê um livro e o conhecimento vem dos livros.
Concorrência "RECOLHE O PROVÉRBIO"
- O pão nutre o corpo e o livro nutre a mente.
- O ouro é extraído da terra, e o conhecimento é extraído dos livros.
- Um analfabeto é como um cego, mas um livro abre seus olhos.
- O livro na felicidade decora e na desgraça - conforta.
- O livro não é pão de gengibre, mas acena para si mesmo.
- O livro não é um avião, mas o levará a terras distantes.
- Um bom livro brilha mais que uma estrela.
- Para conhecer o livro - para ganhar mente.
- Ler um livro é como voar com asas.
Inscrição:
materiais que podem ser usados adicionalmente durante as atividades de lazer:
Você não tem que implorar a sua irmã.
"Bem, leia outra página"
.
Você não precisa ligar
Não há necessidade de esperar
Os pássaros cantam alto.
Primavera hoje
Os olhos das crianças brilharam.
Ame o feriado do livro
Tanto meninas quanto meninos.
O livro é verdade
O livro é o primeiro
O livro é o melhor amigo de uma criança.
Não podemos viver sem um livro
Não podemos viver sem um livro! -
Todos os caras estão falando.
(Z. Bychkov)
Escritor
Somos todos amigos dos livros:
Tanto você quanto eu somos leitores.
E é claro que sabemos
O que seus escritores escrevem?
Não é fácil ser escritor
Como um músico
Certifique-se de ter
Você precisa de talento aqui.
Como em qualquer profissão,
Aqui estão seus segredos:
Há um herói no livro
Estritamente de acordo com o enredo.
Ele é Dunno para a lua,
Como um mágico, envie
E terra mágica
Vai fazer você amar.
Dela vem a nós:
Ursinho Pooh, Malvina,
Aibolit, hipopótamo,
Valente Chippolino.
Aqui na mesa
O local de seu nascimento
Venha vivo sob a caneta
Todas as suas aventuras.
Aqui está a linha adicionada,
E o livro está pronto...
Leia com certeza
Meninas e meninos!
Mamãe lê um livro para mim
Sobre o coelho e a raposa...
Eu teria ouvido sobre a guerra
Só minha mãe é uma menina.
Ela provavelmente vai ficar entediada
Então, isso até boceja.
Ok, amanhã sobre a guerra
Papai lê à noite.
E hoje é sobre um coelho
E sobre o ursinho de pelúcia.
Pelo menos sobre um mouse, pelo menos sobre um solavanco -
Não importa se há um livro!
(A. Kornilov)
Segredos do livro
Se você quer saber muito
Preste atenção ao conselho.
Aprenda a reconhecer
Segredos do livro.
E não há livros desnecessários.
Se um avião rápido
Apressou-se para o céu
O piloto conhece seu segredo.
Ele o ensinou.
Cada livro tem seu próprio segredo
E não há livros desnecessários.
Se a mãe é para o almoço
Cozinha sopa de repolho e mingau,
Ela tem seu próprio segredo
Também muito importante.
Conheça todas as garotas
Saiba, todos os meninos:
Cada livro tem seu próprio segredo!
Todo mundo lê livros!
(L. Guselnikova)
Bom livro, meu companheiro, meu amigo,
O tempo de lazer é interessante com você.
Temos um ótimo tempo juntos
E estamos conversando aos poucos.
Você fala comigo sobre os feitos dos temerários,
Sobre os segredos da Terra e o movimento dos planetas -
Não há nada incompreensível com você.
Você ensina a ser verdadeiro e valente,
Natureza, pessoas para entender e amar.
Eu aprecio você, eu te protejo,
Não vivo sem um bom livro.
Nomeação "Trabalho metodológico na instituição de educação pré-escolar"
Área educacional: « Lendo ficção.
Tema do projeto:“Introdução ao trabalho de S.Ya. Marshak crianças em idade pré-escolar sênior "
Relevância do projeto
Os pais modernos prestam pouca atenção ao trabalho dos poetas e escritores infantis soviéticos, porque consideram suas obras desatualizadas e não interessantes para as crianças do século XXI. Com este projeto, gostaria de provar a relevância e modernidade dos poemas de S. Ya. Marshak, sua musicalidade, ritmo e humor extraordinário.
Objetivo do projeto:Familiarizar as crianças do grupo sênior da instituição educacional pré-escolar com o trabalho do poeta infantil soviético S. Ya. Marshak.
Objetivos do projeto:
- Familiarizar as crianças com os anos de infância de S. Ya. Marshak.
- Apresente às crianças as principais obras de S. Ya. Marshak:"Bagagem", "O Conto do Rato Estúpido""O Conto do Rato Inteligente""Onde o pardal jantou?","Isso é como distraído""Arco-íris-arco", "Vstanka-Vstanka","Todo o ano" "Crianças em uma gaiola""Bola", "Merry Score", "Cat's House", enigmas.
- Aprendendo poemas de S. Ya. Marshak das coleções "Children in a Cage" e "All the Year Round".
- Prepare e conduza um jogo de role-playing "Estação" baseado no poema "Bagagem" com elementos de design, além de motivar as crianças a preencher o aplicativo "Carro" e depois fazer um grande trem.
- Conduza uma conversa sobre as regras de comportamento na rua com base no poema "A Bola" para uma caminhada.
- Preparar e realizar atividades esportivas baseadas no poema "Contos do Rato Inteligente".
- Realize um GCD sobre a formação de representações matemáticas elementares usando o poema "Merry Account".
- Uma conversa sobre os benefícios do sono e adesão ao regime baseado no poema "Roly-Vstanka".
- Formar ideias sobre mudanças sazonais de acordo com o poema "All the Year Round".
- Aprenda a desenhar um arco-íris, observando o esquema de cores depois de ler o poema "Rainbow-Arc".
- Juntamente com os pais, ilustrações completas para os poemas de S. Ya. Marshak.
- Para fazer atributos e cenário para encenação.
- Prepare uma dramatização do poema "Isso é como distraído".
Participantes do projeto: crianças do grupo sénior de instituições de ensino pré-escolar,pais de alunos,educadora Berestneva I.N.
Tipo de projeto: Criativo. /de acordo com o método/Método para o desenvolvimento do pensamento cognitivo criativo/por número de participantes/ grupo /por duração/ Curto.
