Em russo, as consoantes surdas e sonoras são separadas. As regras para escrever cartas que os denotam começam a ser estudadas já na primeira série. Mas mesmo depois de se formar na escola, muitos ainda não conseguem escrever palavras sem erros, onde há consoantes surdas e sonoras. Isso é triste.

Por que você precisa escrever consoantes surdas e sonoras corretamente em russo

Algumas pessoas tratam a cultura da escrita superficialmente. Eles justificam sua ignorância nesta área com uma frase tão comum: “Que diferença faz, como está escrito, ainda está claro do que se trata!”

De fato, erros de ortografia indicam um baixo nível de cultura de personalidade. Você não pode se considerar uma pessoa desenvolvida se não puder escrever corretamente em sua língua nativa.

Há outro fato que atesta a favor da regra da ortografia sem erros. Afinal, consoantes surdas e sonoras às vezes são encontradas em palavras que são orais na fala são homófonas. Ou seja, eles soam iguais, mas são escritos de forma diferente. O uso incorreto de uma letra neles está repleto de perda ou mudança no significado do contexto.

Por exemplo, as palavras "lagoa" - "vara", "gato" - "código", "chifre" - "pedra" são incluídas nesta lista.

perda vergonhosa

Crianças em idade escolar na aula de russo podem ouvir um episódio engraçado da vida. Deve-se basear no fato de que várias crianças não souberam escrever corretamente em palavras as letras que denotam consoantes sonoras e surdas.

E isso aconteceu durante o jogo do time da escola "Caçadores de tesouros". Em suas regras, foi observado que você precisa se deslocar ao longo da rota indicada nas notas. Além disso, o local onde a próxima carta estava escondida não foi indicado exatamente. A nota continha apenas uma sugestão dele.

Aqui as equipes receberam as primeiras cartas com o seguinte texto: "Estrada, prado, pedra". Um grupo de caras imediatamente correu em direção ao gramado, encontrou uma pedra lá, sob a qual a carta estava escondida. O segundo, tendo misturado as palavras-homófonos "prado" e "arco", correu para o jardim. Mas, é claro, eles não encontraram nenhuma pedra entre as fileiras verdejantes.

Você pode mudar a história como se um escriba analfabeto escrevesse notas. Foi ele quem, dando instruções aos membros de sua equipe, em vez da palavra "prado" usou "arco". Sem saber como são escritas as consoantes sonoras e surdas, os “alfabetizados” enganaram os caras. Como resultado, a competição foi cancelada.

A regra para escrever consoantes emparelhadas duvidosas para surdez-voz

De fato, verificar qual letra deve ser escrita em um caso específico é bastante simples. As consoantes surdas e sonoras emparelhadas levantam dúvidas sobre a ortografia apenas quando estão no final de uma palavra ou há outra consoante surda atrás delas. Se um desses casos ocorrer, você precisa escolher uma única raiz ou alterar a forma da palavra para que uma vogal siga a consoante duvidosa. Você também pode usar a opção em que a letra que está sendo verificada é seguida por uma consoante sonora.

Caneca - caneca, neve - neve, pão - pão; rez - esculpido, suor - suado.

Jogo didático "Conecte a palavra a ser verificada com a palavra de teste"

Para ter tempo para fazer mais durante a aula, você pode realizar um jogo em que as habilidades são consolidadas sem escrever. Sua condição será uma tarefa em que as crianças são solicitadas apenas a conectar as palavras de teste com os traços que estão sendo testados. Leva menos tempo, e o trabalho feito será extremamente eficaz.

O jogo se tornará mais interessante se for realizado na forma de uma competição. Para fazer isso, crie três opções de tarefas, onde duas colunas são usadas. Um contém palavras de teste. Na outra, é preciso inserir aquelas em que as consoantes sonoras e surdas estão em posição dúbia. Exemplos de palavras podem ser os seguintes.

Primeira coluna: pão, lagoas, neve, cebola, prados, galho. Segunda coluna: arco, pão, prado, galho, neve, lagoa.

Para complicar a tarefa, você pode incluir na coluna com palavras de teste aquelas que não são adequadas para verificação, ou seja, não são da mesma raiz daquelas cuja ortografia está em dúvida: lanches, servo, polvo.

Tabela de consoantes por surdez vocal

Todas as consoantes são divididas de acordo com vários parâmetros. Durante a análise fonética de uma palavra na escola, são indicadas características como suavidade-dureza, sonoridade ou surdez. Por exemplo, o som [n] é uma consoante, sólida, sonora. E o som [n] difere dele em apenas uma característica: não é sonoro, mas surdo. A diferença entre os sons [p] e [p '] está apenas na suavidade e dureza.

Com base nessas características, uma tabela é compilada, graças à qual é possível determinar se o som possui um par de suavidade-dureza. Afinal, algumas consoantes são apenas suaves ou apenas duras.

Há também consoantes sonoras e surdas. A tabela aqui apresentada mostra que alguns sons não possuem par para este recurso. Por exemplo, estes são

• d, l, m, n, r;
• x, c, h, u.

Além disso, os sons da primeira fila são sonoros e os sons da segunda são surdos. O resto das consoantes estão em pares. São eles que dificultam a escrita, pois muitas vezes se ouve um som surdo onde uma letra é escrita denotando uma consoante sonora.

Verificações exigem apenas consoantes emparelhadas - sonoras e surdas. A tabela reflete esse momento. Por exemplo, o som "b", caindo na posição final ou terminando na frente de outra consoante surda, "atordoa" a si mesmo, transformando-se em "p". Ou seja, a palavra "hornbeam" (espécie de madeira) é pronunciada e ouvida como [agarrar].

A tabela mostra que esses sons estão emparelhados em surdez-sonoridade. Estes também podem ser chamados de “c” - “f”, “g” - “k”, “d” - “t”, “g” - “w” e “h” - “s”. Embora o som “x” possa ser adicionado ao par “g” - “k”, que geralmente soa em uma posição atordoada no lugar de “g”: macio - macio[m'ahk'y], fácil fácil[l'ohk'y].

Loto-jogo didático "Consonantes duvidosas"

Para que as aulas em que se estuda a grafia de consoantes sonoras e surdas não se tornem uma rotina tediosa, elas devem ser diversificadas. Professores e pais podem se preparar para um jogo didático com pequenos cartões especiais com figuras e palavras que contêm sons consonantais duvidosos. Uma consoante duvidosa pode ser substituída por pontos ou asteriscos.

Além disso, devem ser feitas cartas maiores, nas quais haverá apenas letras denotando consoantes emparelhadas por surdez vocal. Cartões com fotos são colocados na mesa.

Ao sinal do anfitrião, os jogadores as retiram da mesa e cobrem com elas as letras de um cartão grande que faltam em sua opinião. Quem fechar todas as janelas antes dos outros e sem erros é considerado o vencedor.

Atividades extracurriculares em russo

As opções vencedoras para desenvolver o interesse nesta área da ciência são noites, competições, KVNs. Eles são realizados fora do horário escolar para todos.

É muito importante criar um cenário emocionante para um evento como esse. Atenção especial deve ser dada ao desenvolvimento de tarefas que serão úteis e excitantes. Essas atividades podem ser feitas com alunos de todas as idades.

Tarefas interessantes também podem ser aquelas que contêm um elemento de criatividade literária. Por exemplo, é útil sugerir aos caras:

Invente uma história sobre como os sons "t" e "d" se desentenderam;

Pense no maior número possível de palavras de raiz única para a palavra "chifre" em um minuto;

Escreva uma quadra curta com rimas: meadow-bow, twig-pod.

alternância consonantal em russo

Às vezes, contrariamente às leis da ortografia, algumas letras nas palavras são substituídas por outras. Por exemplo, "espírito" e "alma". Historicamente (etimologicamente) eles são a mesma raiz, mas têm letras diferentes na raiz - "x" e "sh". O mesmo processo de alternância de consoantes é observado nas palavras "fardo" e "desgaste". Mas neste último caso, o som "sh" alterna-se com a consoante "s".

No entanto, deve-se notar que não se trata de uma alternância de consoantes sonoras e surdas que compõem um par. Este é um tipo especial de substituição de um som por outro, que ocorreu nos tempos antigos, no início da formação da língua russa.

As seguintes consoantes alternam:

• s - f - g (exemplo: amigos - ser amigos - amigo);
• t - h (exemplo: voar - estou voando);
• c - h - k (exemplo: face - pessoal - face);
• s - w - x (exemplos: silvicultor - goblin, terra arável - arado);
• w - d - ferrovia (exemplo: líder - maquinista - condutor);
• h - st (exemplo: fantasia - fantástico);
• u - sk (exemplo: polido - brilho);
• u - st (exemplo: pavimentado - pavimentar).

Muitas vezes, a alternância é chamada de aparecimento do som “l” nos verbos, que neste caso leva o belo nome “el epentetikum”. Exemplos podem ser pares de palavras "eu amo - amo", "alimentar - alimentar", "comprar - comprar", "gráfico - gráfico", "pegar - pegar", "ruin - destruir".

A língua russa é tão rica, os processos que ocorrem nela são tão diversos que, se o professor tentar encontrar opções interessantes para trabalhar em sala de aula, tanto na sala de aula quanto fora da sala de aula, muitos adolescentes mergulharão no mundo do conhecimento e descobertas, vão realmente se interessar por esta matéria escolar.

As consoantes são sonoras e sem voz. Atordoamento e voz de consoantes

De acordo com o som e o método de formação, as consoantes são divididas em russo em sonoras e surdas.

As consoantes sonoras são formadas com a participação das cordas vocais e consistem em voz e ruído. As consoantes surdas são formadas sem a participação das cordas vocais e consistem apenas em ruído.

A maioria das consoantes formam pares surdos/vozes. Mesa:

	[b '] - [n ']
	[em '] - [f ']
	[g '] - [k ']
	[d '] - [t ']
	[h '] - [s ']

Algumas consoantes não formam pares vozeados/surdos (são, por assim dizer, "somente vozeados" ou "somente surdos").

Consoantes surdas não pareadas: [x], [x'], [c], [h'], [u'].

Consoantes sonoras não pareadas: [th '], [l], [l '], [m], [m '], [n], [n '], [p], [p '].

No fluxo da fala em certas posições, as consoantes sonoras pareadas mudam para surdas (atordoadas) e as consoantes surdas pareadas mudam para sonoras (vozes).

As consoantes sonoras são atordoadas em duas posições:

1. No final de uma palavra:

Pão – [khl'ép].

(Muitas) flores - [tsv'itof].

2. Antes de uma consoante surda:

Garras - [kokt'i].

Colher - [colher].

Sob o chão - [patpolam].

As consoantes surdas são expressas em posição antes das sonoras emparelhadas:

Pedido - [proz'ba].

Fim - [adboy "].

Com um amigo - [amigos].

As consoantes são suaves e duras. Suavizando consoantes duras

De acordo com o som e o método de formação, as consoantes são divididas em russo em duras e suaves.

As consoantes suaves são formadas com a participação da parte média da língua e têm um som especial e “suave”. As consoantes duras são formadas sem a participação da parte média da língua e têm um som "duro".

A maioria das consoantes formam pares hard/soft.

Algumas consoantes não formam pares hard/soft (são, por assim dizer, "somente hard" ou "somente soft").

Consoantes sólidas não pareadas: [g], [w], [c].

Consoantes suaves não pareadas: [th '], [h '], [u '].

As consoantes duras não podem ser combinadas com o som da vogal [e] depois delas, as consoantes suaves não podem ser combinadas com o som da vogal [ы] que as segue.

Man - [man] (aqui depois de um sólido [w] soa [s]).

Ensinado - [uch'il] (aqui depois do suave [h '] soa [e]).

Em alguns casos, no fluxo da fala, ocorre o amolecimento de consoantes sólidas emparelhadas.

Hard [n] pode mudar para soft [n '] nas combinações [n'h '], [n'sh'].

Panqueca - panqueca [bl'in'ch'ik].

Mudança - trocador [sm'en'sch'ik].

Hard [d], [t], [h], [s], [n] pode suavizar antes de soft [d '], [t '], [h '], [s '], [n '].

Apito - apito [s't']et.

Floresta - le [s "n"] ik.

Tesouraria - em ka [z "n"] e.

Bow - ba [n "t"] ik.

Índia - I [n "d"] iya.

Assimilação de consoantes em som e pronúncia, perda de consoantes em combinações difíceis de pronunciar

Além de suavizar, vocalizar e ensurdecer no fluxo da fala, as consoantes sofrem outras mudanças em determinadas posições. Vamos anotar alguns deles.

Os sons [h], [s], [d], [t] antes das consoantes [g], [w], [h "], [u"] são comparados a eles em som e pronúncia.

Costurar - [shshyt '].

Kindle - [razhech '].

Conta - [sh'sh'ot].

Torne-se generoso - ra[sh'sh'] briguento.

Limpar - [patch'ch'is't'it'].

Com um besouro - [besouro].

De lã - [ishshers "t" e].

Nos verbos em -tsya e -tsya, os sons [t '] e [s '], mutuamente semelhantes na pronúncia, coincidem no som duplo [ts].

Para rasgar - [para rasgar].

Adequado - [gad'izza].

Em combinação com TSK, os sons [t] e [s], mutuamente semelhantes na pronúncia, coincidem no som [c].

Arbatsky - [arbatsky "].

Pirata - [p'iratsk'y "].

Com uma combinação impronunciável de sons consonantais, um deles pode cair.

Dominador - molhado.

Coração - s[rc]e.

Atrasado - por[kn]o.

O sol - então [nc] e.

Invejoso - invejoso [s "l"] ivey.

Sentindo - chu [st] sobre.

Seiscentos - ela [ss] de.

Holandês - sugestão holandesa [ns].

As vogais são tônicas e átonas. Redução de vogais átonas

De acordo com as peculiaridades da pronúncia, duração e força do som, os sons das vogais são divididos em tônicos e átonos.

As vogais tônicas em russo têm uma duração e força sonora muito mais longas do que as átonas. As vogais tônicas são caracterizadas por uma pronúncia mais clara do que as átonas.

Vogais tônicas formam sílabas tônicas na fala, vogais átonas - sílabas átonas.

Em uma posição átona, as vogais são pronunciadas menos claramente e soam com uma duração mais curta (ou seja, são reduzidas).

As vogais [and], [s], [y] sem acento geralmente retêm seu som.

Saw - [p'ila].

Fumaça - [fumaça].

Mão - [mão].

As vogais [o], [e], [a] sem acentuação alteram a qualidade do som.

Após consoantes sólidas, [o] e [a] átonos coincidem em um som de vogal curta, próximo, mas não idêntico a [a] (não há ícone especial para este som no curso de fonética escolar, o símbolo [a] é usado ).

Cabeça - [cabeça].

Palavras - [glória].

Após consoantes suaves, [e] e [a] átonos coincidem em um som de vogal curta, próximo, mas não idêntico a [e] (não há ícone especial para esse som no curso de fonética escolar, o símbolo [e] é usado ).

Atos - [d'ila].

Pyatak - [p'itak].

O duplo papel das letras E, Yo, Yu, Ya em gráficos russos

Cartas e, você, você, eu desempenhar um papel duplo em gráficos russos.

Cartas e, você, você, eu designar dois sons ao mesmo tempo, se estiverem no início de uma palavra, seja após a divisão de b e b, ou após um som de vogal: [y'e], [y'o], [y'y], [y' uma].

Há - [y'es "t"] (carta e denota dois sons no início de uma palavra).

Galpão - [pral "y" ot] (carta ei significa dois sons após b).

Conforto - [uy'ut] (carta Yu denota dois sons após uma vogal).

As letras e, e, u, i, colocadas após consoantes suaves, denotam apenas as vogais [e], [o], [y], [a] e a suavidade da consoante anterior.

Floresta - [l'es].

Mel – [m'otʹ].

Luke - [l'uk].

Linha - [r'at].

Regras de ortografia e pontuação russa. Livro de referência acadêmico completo Lopatin Vladimir Vladimirovich

consoantes surdas e sonoras

consoantes surdas e sonoras

§ 79. Regra geral. Consoantes sem voz emparelhadas p, f, t, s(e macio correspondente), k, w no final de uma palavra e antes de consoantes surdas podem ser transmitidas respectivamente por letras P ou b, f ou dentro, t ou d, Com ou h, para ou G, W ou e . As mesmas letras podem transmitir consoantes sonoras emparelhadas b, c, e, h(e macio correspondente), g, w antes de consoantes sonoras emparelhadas (exceto dentro). Para escrever corretamente uma letra consoante nestes casos, você precisa escolher uma forma diferente da mesma palavra ou outra palavra onde na mesma parte significativa da palavra (a mesma raiz, prefixo, sufixo) a consoante que está sendo verificada esteja antes a vogal ou antes das consoantes r, l, m, n, v(e soft correspondente), bem como antes j(por escrito - antes dos separadores b e b , ver § 27-28). Exemplos:

Consoantes em raízes e sufixos:

1) no final de uma palavra: Faz b (cf. carvalho, carvalho), profundo P (Estúpido estúpido), gra b (roubar), sim pi (derramar), mas Com (narizes), dentro h (carrinhos), º d (Do ano), cro t (toupeira), esposa t (casado), mão dentro (mangas), cro vy (sangue, sangue), shtra f (multas, pena, pena), vymo para (molhar, molhar, molhar), azul para (contusões), mo G (pode, poderia), pequena W (bebé bebé), monte e (montagem, montagem), empate zh (tremer, tremer); cf. ismoro sz (geada, geada, geada) e ismoro acampamento (garoa, garoa);

2) antes das consoantes:

a) diante do surdo: Faz b ki(cf. carvalhos, carvalho), tente P ka (trapo, trapo, trapo, trapo), ku P ca (comerciante), cerca de dentro ca (ovelha), ei dentro deixa (hábil), mão dentro garota (mangas), escala f garota (armários), nenhum h deixa (baixo), mi Com ka (tigelas), Wa acampamento ka (Vasya), Ku sz ka (Kuzya, Kuzma), ka d ka (banheira), Eu t deixa (marcas), para G ti (garra), ei para ti (cotovelo), ser G stvo (correndo, fugitivo), ei e ka (colher, colher), quarto W ka (quartos pequenos), asas W para (asas); cf. juntos e ku (intercalar) e juntos W ku (misturar), su P garota (sopas) e su b garota (sujeito);

b) antes de dublado pareado (exceto dentro): molo ser BA (debulhar), swa d BA (casamentos, casamento; não verifique com uma palavra cortejar), ho d BA (andar), cerca de acampamento BA (perguntar), ré sz BA (cortar), boi W BA (Magia), bo e BA (jurar), vra e Sim (hostil), e gu (queimar, queimar), e dar (esperar).

Exceções: em palavras furado e abrir soletrado Com , embora existam verbos abrir(Xia), abrir(Xia) e abrir(Xia), Abra(Xia). Em palavras abstração, reação, correção soletrado para (Apesar abstrato, reagir, corrigir), na palavra transcrição soletrado P (Apesar transcrever); nestes casos, a letra reflete a alternância de consoantes na língua de origem (latim). Sobre relações de tipo prognóstico - prognóstico, diagnóstico - diagnóstico ver § 81, parágrafo 2, nota 1.

Observação. Em algumas palavras, a carta G o som é transmitido X: Deus (deus, deuses), leve, mais leve (fácil), suave, mais suave (macio, macio). As palavras suave, mais suave, suavizar etc. não deve ser marcado com palavras como polpa, amolecer, amolecer.

Consoantes em prefixos (antes de uma consoante surda ou pareada, exceto dentro): dentro andar, dentro bater(cf. entrar, entrar), no d picada (cortar, rasgar), cerca de b thrash, oh b fritar (cortar, cortar, dar a volta), cerca de t falar sobre t ligue, oh t conselho (desmamar), sobre d lançar, por d lançar, por d mandar (trazer, enviar), Com Faz, Com ardiloso (poder, poder, falhar), Pré d cárpato (Cis-Urais).

Observação. Sobre a grafia dos prefixos terminados em h , ver § 82.

§ 80. A ortografia de consoantes não verificadas em raízes é determinada na ordem do dicionário, por exemplo: uma b setembro, um b salgado, an para DotA P teka, e P sentado, e Com melhor, e f ganês, dentro amigo, em para Salão, dentro torii, G de, zi G zague, cosmo dentro então b shchy, oh P cerca de f conjunto, ryu para Zach, Com calças, então G Sim, f Thor, fu t bol, uh para substituições.

Desmarcadas são consoantes nos seguintes prefixos, sufixos, terminações.

Prefixos. Carta para escrito em anexos o ex- e extra-: ex-campeão, ex-presidente, extraterritorial, extraordinário, extra classe. Carta Com escrito em apêndice dis-: desqualificação, desconforto, desproporção, desarmonia, desequilíbrio; cf., no entanto, dissociação, disjunção, onde antes de uma vogal e antes j falado e escrito h .

Sufixos. Carta dentro escrito em sufixos de particípios e particípios ?vsh(uy), ? piolhos, ? em: tirando, lendo, tirando, tirando, lendo; carta e - no sufixo dos advérbios ?vezes: duas vezes, uma vez, quatro vezes; carta d antes da c - em algarismos terminados em ?vinte, ?onze: vinte, trinta, onze, dezesseis.

Terminações. Carta dentro escrito no final do gênero de formulários. s. pl. h. tipo de substantivos casas, cidades, cadeiras; carta t - no final dos formulários da unidade de 3ª pessoa. e muitos outros. horas de verbos: sabe, dorme, escreve, desenha, anda, resmunga; cartas sh - no final do formulário da unidade de 2ª pessoa. h. - broto. Tempo: você sabe, escrever, andar, dar.

§ 81. Palavras com combinações consonantais sk, st, zg, zd. Nessas combinações, a primeira consoante geralmente não é verificável. Ao escrever palavras contendo esses grupos consonantais muito comuns, deve-se orientar pelos seguintes padrões de combinações de letras.

1. Não há radicais em russo que terminem em combinações de letras sg, sd , mas há apenas o básico sobre zg, zd (b ); estão escritos: cérebro (cérebro), retinir, guinchar, alevinos; tordo, muito, prego, ninho, estrela, trem, passagem etc. No início das raízes estão escritos zg, zd: nenhuma idéia (não pode ver), aqui, saúde, construção; exceção: doçura, doce.

2. No final das hastes predominam as combinações de letras sk, st (b ); estão escritos: começar (lançar), pesquisa, risco, melancolia, brilho, arabesco, Bryansk, Kursk, adjetivos com sufixo ?sk- (real, beira-mar, fábrica); cauda, ​​folha, cruz, arbusto, lugar, por enquanto, simples, limpo, vingança, inveja, ódio, palavras com sufixos ?ist (guitarrista, jogador de futebol), awn (coragem, ganância), ?ist(º) (montanhoso, intermitente), ?ast(º) (olhos, dentes). Mesma combinação rua - em sufixos ?stv(cerca de) (riqueza, feitiçaria, cossacos), ?stvenn(º) (feminino), ?roupa de baixo(ser) (estar com raiva, estar acordado), no prefixo velozes- (pós-modernismo, pós-soviético), no final ?st (dar, ficar entediado).

No início dos fundamentos e raízes das combinações de letras zk, zt ausente, mas escrito sk, st , por exemplo: raspar, ranger, maçã do rosto, parede, gemido, passo, país.

Nota 1. Combinação de letras rua como parte dos radicais de substantivos e adjetivos, também é escrito nessas palavras onde no lugar rua em outras palavras relacionadas, há uma combinação gp , por exemplo: sarcástico(cf. sarcasmo), espástico, espástico (espasmo), atávico (atavismo), aforístico, aforístico (aforismo), esnobe (esnobismo), bolchevique (bolchevismo), entusiasta (entusiasmo); em poucas palavras (empréstimos estrangeiros) combinação rua corresponde em palavras de raiz simples consoante h: prognóstico, preditivo (previsão), diagnóstico, diagnóstico, diagnosticador (diagnóstico), parafrástico (paráfrase), perifrástico (paráfrase).

Nota 2. Combinação de letras zt ocorre apenas na junção da raiz com o sufixo da forma indefinida (infinitivo) do verbo: escalar, roer, rastejar, carregar; combinação de letras zk - apenas na junção da raiz e sufixo ?para-, por exemplo: fechar, vil, graxa, vagão, libélula. Em todos esses casos, a consoante h verificado de acordo com a regra geral § 79.

§ 82. Prefixos terminados em s/s. Prefixos sem-, vz-, ar-, de-, fundo-, vezes- (rosas-), Através dos- (Através dos-) são escritos de acordo com uma regra especial: antes de letras que transmitem consoantes surdas ( k, p, s, t, f, x, c, h, w, u), eles contêm a letra Com , e em outros casos - a carta h , por exemplo: inútil, arar, usar, morder, secar, calcular, derrubar, atropelar, embalar, comum, preço, agitar, rachar, pintar, listrado; mas: medíocre, de vontade fraca, sem gosto, sem problemas, tirar uma soneca, excitar, bater, desgastar, derrubar, cortar, procurar, através do grão, excessivo.

Observação. Em um anexo composto debaixo- uma carta é escrita Com: sub-repticiamente, sub-repticiamente, por baixo.

Do livro Ortografia e Guia de Estilo autor Rosenthal Ditmar Elyashevich

§ 8. Consoantes sonoras e surdas 1. Para verificar a ortografia de uma consoante duvidosa, é necessário alterar a forma da palavra ou escolher uma palavra relacionada para que a consoante marcada seja seguida por um som de vogal ou uma das consoantes l, m, n, pág. Por exemplo: lubrificação - lubrificar, debulha -

Do livro Um guia para ortografia, pronúncia, edição literária autor Rosenthal Ditmar Elyashevich

§ 8. Consoantes sonoras e surdas 1. Para verificar a ortografia de uma consoante duvidosa, é necessário alterar a forma da palavra ou escolher uma palavra relacionada para que a consoante marcada seja seguida por um som de vogal ou uma das consoantes l, m, n, pág. Por exemplo: lubrificação - lubrificar, debulha -

Do livro Grande Enciclopédia Soviética (GL) do autor TSB

Do livro Grande Enciclopédia Soviética (DR) do autor TSB

Do livro Grande Enciclopédia Soviética (NA) do autor TSB

Do livro Grande Enciclopédia Soviética (CO) do autor TSB

TSB

Do livro Grande Enciclopédia Soviética (LA) do autor TSB

Do livro Grande Enciclopédia Soviética (LA) do autor TSB

Do livro Grande Enciclopédia Soviética (IM) do autor TSB

Do livro Grande Enciclopédia Soviética (ZV) do autor TSB

Do livro Grande Enciclopédia Soviética (EC) do autor TSB

Do livro Grande Enciclopédia Soviética (FR) do autor TSB

TSB

Do livro Grande Enciclopédia Soviética (FA) do autor TSB

Do livro russo moderno. Guia prático autor Guseva Tamara Ivanovna

2.15. Consoantes sonoras e surdas As consoantes diferem não apenas na dureza/suavidade, mas também na sonoridade/surdez. Ao pronunciar, as consoantes sonoras finais são surdas: carvalho - du [n], baía - baía [f], palheiro - cem [k]. No entanto, a substituição ao pronunciar a consoante sonora [g]

Alexey Nikolaevich Tolstoy disse que não há nada sedimentar ou cristalino na língua russa; tudo excita, respira, vive. Tal "vivacidade" de nossa língua nativa é o mérito de suas palavras constituintes. Mas antes de aprender a usá-los, você precisa aprender as letras e os sons. Eles serão discutidos neste artigo.

Ao estudar um idioma com uma criança, você precisa deixá-la entender claramente as diferenças entre a fala oral e a escrita. Para fazer isso, é importante dar a ele o conceito do que é um som e o que é uma letra.

Os sons são o que percebemos com nossos ouvidos. Nosso cérebro separa facilmente o que está relacionado à fala de outros sons e os interpreta em imagens. Podemos escrever os sons da fala em letras, formando palavras a partir delas.

Uma letra é um símbolo gráfico do alfabeto, graças ao qual podemos exibir no papel o que ouvimos de ouvido. Mas, aqui para a criança está uma dificuldade muito grande. Afinal, o número de sons e letras que os reproduzem no papel em palavras diferentes pode diferir tanto em uma direção quanto na outra.

Quantas letras e sons no idioma russo e alfabeto e sua proporção

IMPORTANTE: Ouvimos sons e podemos produzi-los com nosso aparelho de fala. Podemos ver e escrever cartas! Há sons em todas as línguas. Mesmo naqueles onde não há escrita.

Em uma palavra como "cadeira" letras correspondem a sons. Mas, na palavra "sol", a letra "EU" não pronunciado. As letras também não são pronunciadas. "b" e "b". Eles apenas alteram ligeiramente a pronúncia das palavras em que são usados.

Existe também uma palavra "escola" como "Bússola". Em que em vez de som [E] som pronunciado [S].

Ainda existem muitas palavras em russo que não são pronunciadas da maneira como são escritas nas letras. Portanto, é muito importante que uma criança aprenda a entender corretamente essa diferença.

Alfabeto

A linguagem é a principal invenção da humanidade. Além disso, para cada povo que criou sua própria língua, ela difere em traços característicos desse povo. Em um determinado estágio do desenvolvimento de uma comunidade que usa um determinado povo, há a necessidade de registrar os sons da fala combinados em palavras e frases. Assim surgiu a escrita e, ao mesmo tempo, o alfabeto. Ou seja, um conjunto de todas as letras usadas na escrita, em ordem estrita.

O alfabeto da língua russa tem 33 letras e se parece com isso:

O alfabeto é a base de qualquer idioma que todos que o aprendem precisam saber. É possível aprender a falar sem conhecer o alfabeto? É claro. Mas, além de poder expressar seus pensamentos, você precisa aprender a escrever e ler. E isso não pode ser feito sem conhecer o alfabeto.

Hoje, as crianças têm muitas ajudas diferentes para aprender o alfabeto. Você pode comprar cartões flash especiais, ímãs, uma pequena cartilha que a criança pode levar com ela em caminhadas ou viagens.

Em nossa era informatizada, os aparelhos eletrônicos também podem ser usados ​​para ajudá-lo a aprender o alfabeto. Digite letras em aplicativos de texto e nomeie os sons que os ensinam. Você pode conectar sua imaginação e usar editores gráficos, alterar fontes e adicionar preenchimentos. Crie seu próprio alfabeto que será do interesse da criança. Então o treinamento será mais rápido e mais eficiente.

INTERESSANTE: Os professores criaram uma maneira muito interessante e divertida de aprender o alfabeto. Dedique cada novo dia em sua família a uma das letras do alfabeto. Claro, não devemos esquecer o resto. Asse pãezinhos em forma de letras, faça letras de plasticina com seu filho, desenhe-as, colete-as de varetas de contagem. Não deixe de falar sobre a carta à qual o dia é dedicado e de dar exemplos de seu uso.

Sons e letras das vogais

Apresentar o alfabeto a uma criança é uma atividade muito emocionante. Mas, este é apenas um dos primeiros passos para dominar o idioma. Para continuar o estudo de suas unidades elementares, você precisa aprender a dividi-las de acordo com suas características.

Essas letras que são pronunciadas demoradamente são chamadas de vogais.

• Existem 10 vogais em russo "A", "E", "E", "I", "O", "U", "S", "E", "Yu", "I"
• 6 vogais [a], [o], [y], [e], [and], [s]. Normalmente, os sons das vogais no currículo escolar devem ser destacados em vermelho.

Já descobrimos a diferença entre as partículas elementares da linguagem.

Cartas Eu, Yo, Yu, E - iotado. Eles significam um ou dois sons.

A partir desta tabela - essa diferença pode ser vista novamente:

INTERESSANTE: Aliás, sobre a letra "Yo". Hoje considera-se erroneamente que foi introduzido em nosso alfabeto por Karamzin. Mas isso não. Isso foi feito pela diretora da Academia de São Petersburgo, a princesa Ekaterina Dashkova, em 18 de novembro de 1783, em uma reunião por ocasião da criação do primeiro dicionário explicativo na Rússia. Ela sugeriu mudar as letras "IO" para "Yo".

Vogais tônicas e átonas

• Vogal acentuada pronunciada com grande força e não muda.

Por exemplo: sn e g, st ý eu, sh uma f

• som de vogal não estressado pronunciada com pouca força e sofre alterações.

Por exemplo: para O rzina (ouvida em vez de O, som MAS), m E dois d (Na primeira vogal átona em vez de E, é ouvido E), pl E cho (vogal E ouvido em vez disso E).

IMPORTANTE: O acento não é colocado em palavras com uma sílaba e em palavras com uma letra Ei.

Vogais Letras pontilhadas I, Yu, E, Yo tornam o som consonantal na frente delas suave e criam um som: e → [e] ou [i], ё → [o], yu → [y], i → [a ].

Por exemplo:

• No início de uma palavra: ouriço [y'ozhik]
• No meio de uma palavra: abrigo [em y'ut]
• No final de uma palavra: arma [rouge y'o]

Vogais duras e suaves afetam diretamente as consoantes. Por exemplo, uma consoante "P", talvez tão sólido (em uma palavra "pacote") e suave (na palavra "bolacha").

Consoantes e letras

As consoantes são chamadas assim por causa da inclusão de consoantes em sua composição. Existem 36 consoantes em russo:

Sons suaves são marcados com um apóstrofo.
E 21 consoantes:

Consoantes e sons suaves e duros: mesa

As consoantes, como as vogais, podem ser duras ou suaves. Por exemplo, na palavra "Rio", faia "R" suave, mas "Mão"- sólido. Em geral, vários fatores influenciam a suavidade e dureza dos sons de uma palavra. Por exemplo, a localização de um som em uma palavra. Suavize os sons das vogais iot ( "E", "Ei", "YU" e "EU") e ditongos que vêm depois de consoantes. Por exemplo:

• "Branco"
• "Amor"
• "Sexta-feira"

Também suaviza os sons da letra "E", e seu antípoda "S", pelo contrário, torna o som difícil. Um papel importante é desempenhado pela presença de um sinal suave no final da palavra:

• "Linho" e "preguiça"

Um sinal suave pode suavizar o som, mesmo que esteja dentro de uma palavra:

• "Patinas"

Consoantes surdas e sonoras em russo: tabela

As consoantes podem ser sonoras ou surdas. Os sonoros são obtidos com a participação da voz na formação do som. Já na formação de um som surdo, a voz praticamente não desempenha seu papel criativo.

consoantes sonoras

são formados durante a passagem da corrente de ar pela cavidade oral e a vibração das cordas vocais. Isso resulta em consoantes como:

Ao formar consoantes surdas

Para facilitar a memorização das consoantes surdas, lembre-se da expressão: STEPKA VOCÊ QUER UM PEDAÇO? - FI! Todas as consoantes nestas palavras são surdas.

Se você excluir todas as vogais dessa expressão, apenas as consoantes surdas permanecerão.

Consoantes duras e suaves pareadas e não pareadas: tabela

Por dureza-suavidade, a maioria dos sons forma pares:

Consoantes surdas e surdas pareadas e não pareadas: mesa

Em russo, é costume distinguir pares de consoantes surdas:

As consoantes restantes são desemparelhadas:

Às vezes há uma surdez "forçada" ou sonoridade de um som consonantal. Isto é devido à posição do som na palavra. Um exemplo comum de tal estado forçado são as palavras: lagoa [vara] e cabine [butka].

Sonora- consoantes desemparelhadas sonoras. Existem apenas 9 deles: [th'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [r], [r']

Consoantes barulhentas - existem sonoras e surdas:

1. Consoantes sem voz ruidosas(16): [k], [k'], [p], [n'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [ x], [x'], [c], [h'], [w], [w'];
2. Consoantes com voz ruidosa(11): [b], [b'], [c], [c'], [d], [g'], [e], [e'], [g], [h], [h] '].

Tabela de resumo de letras e sons suaves e duros comumente usados ​​em russo:

consoantes sibilantes

Consoantes "E", "SH", "H" e "SCH" são chamados de assobios. Essas letras trazem algum sabor à nossa língua. Ao mesmo tempo, eles dificultam muito. Ao estudar essas letras, a criança deve conhecer as regras:

• "Zhi" — "SHI" escrever com "E"
• "CHA" — "Sha" com uma carta "MAS"
• "CHU" — "SHU" com uma carta "VOCÊ"

Carta "E" dublado, e os outros três ( "H", "SH" e "SCH") são surdos. Uma característica importante desses sons é que é impossível pronunciar sem abrir a boca. Compare sua pronúncia com a pronúncia "M" ou "N". Para pronunciar consoantes sibilantes, deve haver um espaço entre os lábios por onde o ar escapará, criando um acompanhamento acústico a esses sons.

A letra "e curta" denota o som consonantal

Carta "S" ou "E curto"é encontrado em quase todos os alfabetos eslavos, bem como nos alfabetos não eslavos onde o alfabeto cirílico é usado. No alfabeto russo, esta letra ocupa o 11º lugar. Foi formado a partir da vogal "E" e consoante sonora J.

Curiosamente, no século XVIII, quando o tipo civil foi introduzido (em oposição ao tipo igreja), todos os caracteres sobrescritos desapareceram dele. E a carta "S" faltando uma parte importante. Ao mesmo tempo, o som que foi designado por esta carta “não sofreu” com tais reformas. Retornar "S" na carta sucedeu sob Pedro I. Mas, ao mesmo tempo, não foi devolvido ao alfabeto. Isso foi feito apenas no século XX.

Hoje, cada vez mais filólogos atribuem o som "S" para consoantes sonoras. Ou seja, para esses sons que estão localizados entre vogais e consoantes, mas ainda se referem a uma consoante. Além disso, é sempre considerado macio.

Quais letras têm vários sons?

Fita de letras e sons para o ensino fundamental

Muito boa ajuda para aprender a língua russa em vários manuais. Um desses benefícios é "Verão das Letras". Ajuda a entender a diferença entre as letras, desenvolver habilidades de leitura nas crianças mais rapidamente e facilitar a análise fonética de uma palavra.

Mesmo à primeira vista "Fita de Letras" carrega um mínimo de informação, isso está longe de ser o caso. Este manual pode ser usado não só na escola, mas também em casa. Os pais podem auto-ensinar a alfabetização de seus filhos com esta ferramenta.

"Fita de letras" Você pode comprá-lo em uma papelaria ou fazer o seu próprio. Por exemplo, você pode usar este diagrama.

Vídeo. Aulas de idioma nativo 1º ano

Normalmente, as crianças não têm sérias dificuldades em entender a diferença entre vogais e consoantes. Mas em consoantes duras e suaves, você deve se aprofundar em mais detalhes.

Como ensinar as crianças a distinguir entre consoantes duras e suaves

A primeira coisa a ensinar a uma criança é que as consoantes podem ser duras e suaves, mas não letras.

Erro típico:
As crianças confundem som e letra. Lembre-se que um som é um som, e uma letra é um ícone, está escrito. Uma letra não pode ser dura ou suave, apenas um som consonantal pode ser forte ou suave na pronúncia.

Às vezes, as crianças podem aprender facilmente a distinguir entre sons suaves e fortes de ouvido.
Mas acontece que isso é difícil e, neste caso, os sinais virão em socorro pelos quais se pode distinguir os sons duros dos suaves.

Características distintivas de sons suaves e duros

Que som vem depois da consoante:

• Se depois da consoante houver uma vogal a, o, u, e, s, então a consoante é sólida.
• Se após a consoante houver uma vogal e, e, u, i, então a consoante é suave.

Trabalhando com exemplos:
Nas palavras "mãe", "nora" - consoantes sólidas, porque depois delas vêm "a" e "o".
Nas palavras "fly", "nanny" - as consoantes são suaves, porque depois delas vêm "e", "and", "I".

• Se outra consoante soar depois de uma consoante, a primeira consoante será difícil.
• Há sons que só podem ser duros e sons que só podem ser suaves, não importa qual som seja ouvido e qual letra seja escrita depois deles.

Sempre sons sólidos - w, w, c.
Sempre suave - th, h, u.
Uma maneira comum de aprender esses sons é uma técnica simples: escrevemos as letras que transmitem esses sons em uma linha e sublinhamos "th, h, u". O sublinhado simboliza o travesseiro no qual os sons suaves se sentam. O pad é macio, então os sons são suaves.

Sinal suave e sinal duro

• Se a consoante estiver no final da palavra e depois for a letra “b”, a consoante será suave.

Essa regra é fácil de aplicar se a criança vir a palavra escrita, mas não ajudará se a criança fizer a tarefa de ouvido.

Movimento da língua ao pronunciar sons suaves e duros

Ao pronunciar um som suave, a língua move-se ligeiramente para a frente, aproximando-se do palato (ou tocando-o) com o meio.
Ao pronunciar sons sólidos, a língua não se move para frente.

Tabela de sinais de sons duros e suaves

Sólido:

1. Antes de a, o, u, uh, s.
2. No final de uma palavra antes de uma consoante.
3. Zh, c, sh.

Suave:

1. Antes das vogais e, e, i, u, i.
2. Se após a consoante houver um sinal suave (pó, sarampo).
3. Y, h, sh.

Uma figura ou apenas uma lista de palavras temáticas é mostrada, e é dada a tarefa de escolher palavras com consoantes suaves ou duras. Por exemplo:

consoantes sonoras e sem voz

Existem 11 pares de consoantes sonoras/vozes em russo.
A diferença fonética entre consoantes sonoras e surdas está na tensão das cordas vocais. Os sons surdos são pronunciados com a ajuda do ruído, sem tensão dos ligamentos. Sons sonoros são pronunciados com uma voz, são causados ​​pela vibração das cordas vocais, porque. ar barulhento sai da laringe.

Técnica mnemônica para memorizar sons surdos:
Memorize a frase: “Stepka, você quer um repolho? - Fi! Todas as consoantes aqui são surdas.

Exemplos de tarefas para crianças

Tarefas para treinar a diferença de consoantes emparelhadas podem ser compiladas para cada par de acordo com o seguinte princípio (usando o exemplo do par D/T):

Tarefas para a diferença entre um par de consoantes Г/К