eu. Wir hoffen, dass... (Wir besuchen morgen das Russische Museum und die Ermitage.) 2. Der Gast aus dem Ausland erzählt uns, dass... (Der Rote Platz hat ihm gut gefallen.) 3. Die Verkäuferin hat mich gefragt. , ob... (Ich interessiere mich fur die deutsche schöne Literatur.) 4. Sagen Sie uns, ob... (Moskau hat auf Sie einen großen Eindruck gemacht.) 5. Ich weiß nicht, wo... (Er hat sich in diem Jahrerholt.)

6. Peter fragt, wann... (Wir wollen uns diesen neuen Film ansehen.) 7. Wissen Sie nicht, wohin... (Unsere Delegation ist gefahren.)? 8. Er schreibt in seinem Brief, dass ... (Er hat in dieser Stadt viel Interessantes gesehen.)

2. Insira conjunções ou palavras interrogativas.

Weißt du,... er in diesem Sommer fährt? 2. Er hat mich gefragt, ... ich mich für dieses Buch interessiere. 3. Ich möchte wissen, ... dieser Film in unserem Kino läuft. 4. Die Buchhandlerin fragt mich,... ich brauche. 5. Wir haben uns noch nicht verabredet, ... und ... wir uns treffen. 6. Wir haben gehört, ... er seit einigen Monaten in Moskau studiert. 7. Ich weiß,... er ein großer Bücherfreund ist. 8. Erklären Sie mir, ... ich diesen Bestellzettel ausfüllen soll. 9. Der Lehrer fragt den Schüler,... er sich wieder verspätet hat. 10. Erzählen Sie uns,... Siein Moskau besichtigt haben.

3. Faça frases com damit e hum... Zu.

eu. Ich habe an meinen Vater geschrieben. Er soll mich nächste Woche besuchen. 2. Pawel geht zu seinem Freund. Er will ihm zum Geburtstag gratulieren. 3. Sie hat sich mit ihrer Freundin verabredet. Sie will sich mit ihr einen interessanten Film ansehen. 4. Ziehe einen Mantel an! Du sollst dich nicht erkälten. 5. Geben Sie mir bitte den Kassenzettel! Ich vai zahlen. 6. Ich ging zur Post. Ich wollte ein Telegramm aufgeben. 7. Ich schicke den Brief por Luftpost. Mein Freund soll ihn in zwei Tagen bekommen. 8. Ergeht in die Buchhandlung. Er kauft dort ein gutes deutsch-russisches Wörterbuch. 9. Meine Mutter ging in die Poliklinik. Der Arzt sollte sie untersuchen. 10. Man baut bei uns viele neue Wohnhäuser. Viele Menschen haben gute Wohnungen. 11. Wir fahren aufs Land. Wir wollen un erholen. 12. Nach dem Essen bleiben wir noch einige Zeit im Restaurant. Wir wollen uns unterhalten und tanzen.

4. Responda às perguntas.

Amostra: - Wozu gibt ihm die Verkäuferin den Kassenzettel?

Die Verkäuferin gibt ihm den Kassenzettel, damit er zahlen kann.

eu. Wozu muss er dich anrufen? 2. Wozu muss man die Adresse besonders deutlich schreiben? 3. Wozu schickt er den Brief per Luftpost? 4. Wozu nehmen Sie ein Taxi? 5. Wozu hast du diese Zeitung gekauft? 6. Zu welchem ​​Zweck lernst du Deutsch?

Amostra: - Wozu kommt sie heute zu dir?

Sie kommt heute zu mir, um mir zum Geburtstag zu gratulieren.

a)l. Wozu geht er zur Post? 2. Wozu soll man Sport treiben? 3. Wozu öffnen Sie das Fenster? 4. Wozu gehen sie zum Bahnhof? 5. Wozu schlagen Sie im Wörterbuch nach?

b) 1. Warum gibt der Arzt dem Kranken Tabletten? (Der Kranke. kann gut schlafen.) 2. Wozu ruft er seinen Freund an? (Der Freund soll zu ihm kommen.) 3. Warum kommst du zu mir? (Ich will mit dir sprechen.) 4. Warum schickte er nach dem Arzt? (Der Arzt soll den Kranken untersuchen.) 5. Wozu nimmt der Arzt den Rezeptblock? (Er will ein Rezept ausschreiben.)

Depois de estudar o material desta lição, você será capaz de:

• saiba onde é feito o cadastro
• perguntar quando a reunião começa
• descobrir quando as seções se encontram
• perguntar onde encontrar o chefe da seção

Aprenda palavras e expressões para o diálogo

morrer Tagung t uma: gongo(g) reunião, sessão	Die Tagung encontra o estado da morte. A sessão será amanhã.
vertical featre e: dez introduzir	Welche Firma vertreten Sie? Qual empresa você representa?
die Wirtschaft dentro e eixo economia, economia	Wir vertreten die Wirtschaft. Nós representamos a economia.
das Instituto instituto no: t instituto	Erstudiert no Instituto Einem. Ele estuda no instituto.
sich anmelden zihy uma nmelden matricular, registrar	Sie müssen sich anmelden. Você deve se registrar.
Informações de morte em formação cerca de: n em formação	Wo bekomme ich diese Informações? Onde posso obter esta informação?
das Buro escritório cerca de: escritório, escritório	Wo ist das Buro der Firma? Onde fica o escritório da empresa?
eroffnen e(a/r)b ei fnen abrir	Quer saber mais sobre o Ausstellung eröffnet? Quando abre a exposição?
seção de matriz zektsy cerca de: n seção	Ich interessiere mich für Sektion 2. Estou interessado na seção 2.
morrer Sitzung h e Tsun(g) encontro	Die Sitzung ist eröffnet. A reunião é declarada aberta.
tagen t uma: gene sentar	Quer marcar a Seção 4? Quando a Seção 4 se reúne?
der Leiter eu umaé Supervisor	Kann ich den Leiter sprechen? Posso falar com o gerente?
morrer Pausa P uma uze parar	Wollen wir eine Pause machen! Vamos fazer uma pausa!
die Wissenschaft dentro e pára-sol a ciência	Er ist ein Mann der Wissenschaft. Ele é um homem de ciência.
Warum var no m Por quê	Ich weiß nicht, warum das so ist. Eu não sei porque é.
foram namorado uh nden fim	Die Tagung ist beendet. A sessão terminou.

Preste atenção à forma e uso das palavras

do verbo (sich) anmelden“register)”, “register (sya)” pode ser formado como um substantivo morrer Anmeldung“registro” e às vezes “gabinete de passagem” (na entrada de qualquer instituição, fábrica, etc.). Expressão Ich bin angeleldet traduz “Eu tenho um compromisso (para um compromisso)”, “Eu marquei um compromisso (sobre uma visita)”, “Eles estão me esperando.”:

Chapéu Dr. Hirsch Sprechstunde? - Fragen Sie bei der Anmeldung.
Dr. Hirsch aceitando? - Perguntar no registro.
Sind Sie melão de anjo? Você concordou(sobre a admissão)? (Ofertas?)

Substantivos morrer Tagung e morrer Sitzung traduzidos como "reunião" e são frequentemente usados ​​no mesmo contexto. Palavra morrer Tagung significa "reunião", "sessão", com duração de vários dias, enquanto a palavra morrer Sitzung"reunião" significa uma única reunião de qualquer órgão:

morrer Tagung der UNO

Sessão da ONU

morrer Sitzung des Vorstandes

reunião do Conselho

Ao contrário do verbo offnen“abrir” (porta, livro, janela, etc. a), verbo eroffnen significa "abrir" (uma reunião, uma exposição, etc., assim como algo pela primeira vez: um museu, um estádio, etc.).

Lembre-se da seguinte forma de formação de palavras (2)

die Wirtschaft + -lieh = wirtschaftlich econômico
die Wissenschaft + -lieh = wissenschaftlich científico

Pratique a leitura de palavras isoladas

Vor der Tagung

S.	Guten Tag! Ich vertrete ein Wirtschaftsinstitut. Wo ist die Anmeldung?
UMA.	Im Erdgeschoß links.
S.	Wo bekomme ich das Arbeitsprogramm?
UMA.	Im Informationsburo.
S.	Quer saber como é Tagung eröffnet?
UMA.	Morgen um 10 Uhr.
S.	Quer encontrar a Sektionssitzungen statt?
UMA.	Die Sektionen tagen mittwochs bis freitatags.
S.	Wo finde ich den Leiter der Sektion 3?
UMA.	Er fehlt im Augenblick.
S.	Quer encontrar o Tagung der Sektion 3 statt?
UMA.	Am ersten Arbeitstag nach der Pause.

Explicações gramaticais

Você já sabe que a forma indefinida de um verbo (infinitivo) referente a outro verbo (exceto modal), substantivo ou adjetivo, é usada com a partícula zu e pode formar um grupo infinitivo, geralmente separado por uma vírgula ( ver lição 3, lição 2):

Ich habe versucht, den Flug für den Montag zu Buchen.
eu tentei ordem passagem aérea para segunda-feira.

Se o grupo infinitivo expressa o propósito da ação, então é usado com a palavra hum"to", que está no início do grupo:

Ich rufe die Auskunft an, hum nach der Abfahrt des Zuges zu fragen.

eu ligo para a central de ajuda perguntar sobre a partida do trem.

Um zu tanken, fahre ich zur Tankstelle.

Preencher Vou a um posto de gasolina.

Projete com humé usado nos casos em que o grupo infinitivo implica o mesmo caractere que na frase principal:

Fio müssen uns beeilen, hum den Zug nach Munique zu schaffen.
Nós deve se apressar Estar a tempo no trem de Munique.
(nós apresse-se e nós quer chegar na hora)

Nos casos em que estão implícitos sujeitos diferentes, em vez do grupo infinitivo, é usada a oração relativa do objetivo com a união caramba"para":

Ich buraco ihn ab, damiter den letzten Zug Schaft.
EU vou atrás dele ele gerenciou para o último trem.
(EU eu vou chegar ele gerenciou)

Em orações subordinadas com conjunção caramba o tempo presente do verbo é usado.

Tradução da união "para" em alemão

Ele disse, para Reservamos um voo esta semana.
Er sagte, dass Wir den Flug noch an dieser Woche buchen sollen.

Nós estamos indo para a estação para conheça nossos companheiros.
Wir fahren zum Bahnhof, hum unere Kollegen abzuholen.

liguei para a oficina para rebocaram meu carro.
Ich rief die Werkstatt an, caramba sie meinen Wagen abschleppen.

1. Você não sabe quando a reunião (sessão, etc.) começa. Perguntar. Que resposta você daria no lugar do interlocutor?

2. Eles perguntam por que você vai ao escritório de informações. Responder. Que pergunta você faria no lugar do interlocutor?

3. Você é perguntado por que precisa ir a um posto de gasolina. Responder. Que pergunta você faria no lugar do interlocutor?

4. Você é perguntado se um determinado documento está pronto. Responda negativamente. Como você pediria no lugar do interlocutor?

Lição número 23. Expressão alvo: construções Infinitiv+zu, um..zu, damit

Hoje temos um tópico muito interessante com vocês, vamos analisar os designs Infinitivo + zu, e também a construção hum... zu e união caramba. Por que o tema é interessante? Porque sempre chega um momento em que você se cansa de falar em frases simples. Quero construir propostas bonitas, mais volumosas e significativas. E aqui muitas vezes temos a questão de como tais propostas são construídas. E apenas desenhos Infinitivo + zu e hum..zu muitas vezes usado em tais frases.

A construção "um..zu + Infinitiv" ou a união "damit"?

De acordo com a tradução para o russo, eles são idênticos.

hum... zu = caramba= para

No entanto, em termos de gramática alemã, há uma grande diferença. Quando usamos um..zu + Infinitiv? Quando o sujeito da oração principal e o sujeito da oração subordinada são o mesmo. Por exemplo:

Er treibt regelmäßig Sport. Er vai gesund bleiben.
Wozu treibt er regelmäßig Sport? Er treibt regelmäßig Sport, hum gesund zu bleiben.

Er Treibt Sport.- Ele pratica esportes. E ele quer ser saudável. Er vai gesund bleiben.
A pergunta que fazemos neste caso é: Por quê? Para qual propósito? Wozu?

Assim, a frase complexa que podemos construir é Er treibt regelmäßig Sport, hum gesund zu bleiben.

Agora, olhe, o assunto aqui é um - É, ou seja, o sujeito Ele. Ele pratica esportes e quer ser saudável. Portanto, podemos introduzir a construção "um..zu + Infinitiv".

Contrastamos esta união "damit"

Droga usado caso o sujeito da oração principal e o sujeito da oração subordinada não coincidam, ou seja, são sujeitos diferentes.

Ich treibe regelmäßig Sport. Meine Kinder sollen ein gutes Vorbild haben.
Ich ≠ meine Kinder
Ich treibe regelmäßig Sport, damit meine Kinder ein gutes Vorbild haben.

Ich treibe regelmäßig Sport, damit meine Kinder ein gutes Vorbild haben. — Pratico esportes regularmente para que meus filhos tenham um bom exemplo.

Ou seja, temos dois assuntos diferentes: Eu e Meus filhos. Assim, de acordo com a regra, não temos o direito de usar a construção "um..zu + Infinitiv".
Fazemos uma aliança caramba.

Do ponto de vista da ordem das palavras, tanto na primeira variante, quando usamos a construção “um..zu + Infinitiv”, quanto na segunda variante, quando usamos a união “damit”, a ordem das palavras é normal. Ou seja, na frase principal, tudo está como de costume. Sujeito, predicado, em seguida, membros adicionais da frase e na oração subordinada também. A única coisa é que o Infinitiv, é claro, vem no final.

Infinitiv + zu construção

Essa construção é chamada de rotatividade infinita.

Considere exemplos:

Ich schlage vor, eine Reise nach Moskau zu machen. — Proponho fazer uma viagem a Moscou
Ich habe vergessen, Brot und Milch zu kaufen.- Esqueci de comprar leite e pão.

Tudo é muito parecido com a forma como falamos russo. A diferença com o alemão é que o infinitivo em alemão será usado com zu, isso é zu + infinito. E, claro, de acordo com a regra, o infinitivo na oração subordinada estará no final da frase.

Mais exemplos:

Wir haben Zeit, in die Schule zu Fuß zu gehen.- Temos tempo para ir à escola a pé.
Ich habe eine schöne Möglichkeit, meine Zukunft selbständig zu schaffen .- Tenho uma grande oportunidade de criar meu próprio futuro.

Construção: Est + adjetivo

Usado com adjetivos "interessante", "schön", "leicht" e outros.

Por exemplo:

Es ist interessante, etwas Neues zu erfahren. - É interessante aprender algo novo.

Agora vamos falar sobre quando a partícula ZU não é usada

1. Depois de todos os verbos modais: können, dürfen, müssen, sollen, wollen, mögen.

Ich kann diesen Text übersetzen.- Eu posso traduzir este texto.

2. Após o verbo werden, ao usar o tempo futuro.

Ich werde dieses Buch nicht lesen.- Eu não vou ler este livro.

3. Depois dos verbos de movimento: gehen, kommen, laufen, springen, fahren, fliegen, schwimmen, reisen, rennen e alguns outros.

Wir gehen unsere Oma besuchen. Vamos visitar nossa avó.

4. Após os seguintes verbos:
- sehen, hören, fühlen (verbos de sentimento)
- lehren, lernen, helfen

Der Lehrer lehrt die Kinder lesen und schreiben.- O professor ensina as crianças a ler e escrever.

Em suma, eu lhe dei uma compreensão básica deste tópico. Claro, você precisa dividi-lo em partes e treinar cada uma separadamente. Para entender em qual caso usar "um..zu + Infinitiv" e em qual conjunção "damit". E, claro, aconselho você a tentar usar opções mais complexas e assim tornar seu discurso em alemão mais rico e competente.

Nível 1

Isso foi richtig?

1. Der Junge nimmt dieses Sachbuch in der Bibliothek, …

a) umüber Osterreich zu lesen.

b) damit über Osterreich lesen.

c) um über Osterreich zu studieren.

2. Die Studenten lesen deutsche Zeitungen und Zeitschriften, ...

a) damit mehr über Deutschland erfahren.

b) um mehrüber Deutschland zu erfahren.

c) Um nach Deutschland erzufahren.

3. Wozu brauchst du dieses Fotoalbum? – Ich nehme es, …

a) damit meinen Mitschülern über Hamburg erzählen.

b) um meinen Mitschülern über Hamburg zu erzählen.

c) um meinen Mitschülern über Hamburg er zuzahlen.

4. Die Touristen kamen an die Kasse, …

a) damit Fahrkarten besorgen.

b) um Fahrkarten zu besorgen.

c) um Fahrkarten bezusorgen.

5. Man muss jeden Morgen Gymnastik machen, …

A) um fit zu bleiben.

B) damit fit bleiben.

C) um fit zu machen.

6. Viele Jugendliche suchen in den Ferien nach einem Job, ...

a) um Geld verzudienen.

b) um Geld zu verdienen.

c) damit Geldverdienen.

7. Die Oma erzählt dem Kind ein Märchen, …

a) damit es schneller einschlaft.

b) um es schneller einschläft.

c) um einzuschlafen.

8. Erzähle uns über dein Problem, …

a) um wir dir zu helfen.

b) damit wir dir helfen können.

c) um dir zu helfen können.

9. Die Lehrerin bittet die Schuler lauter vorzulesen, …

a) um alle Schuler zu zuhören.

b) damit alle hören können.

c) um alle sie zu hören.

10. Mentiras dieen Artikel, …

a) um wir darüber zu diskutieren können.

b) damit wir darüber diskutieren können.

c) um wir daruber zu diskutieren.

Bilde einen Satz mit “damit” ou “um…zu”:

11. Ich kam zu meinem Freund. Er hilft mir bei der Übersetzung dieses Textes.

12. In München besuchen die Touristen das Rathaus am Marienplatz. Sie mochten das beruhmte Glockenspiel hören.

13. Man muss das Wörterbuch benutzen. Man mochte dieen Artikel übersetzen.

14. Mein Bekannter rat mir zum Schwarzen Meer zu fahren. Ich muss mich gut erholen.

15. Wiederhole bitte deine Telefonnummer. Ich mochte sie aufschreiben.

16. Der Schuler wiederholt die Regeln. Er will das Diktat gut schreiben.

17. Man geht in den Supermarkt. Man kann dort allerlei Lebensmittel kaufen.

18. Wir wollen dieses Problem besprechen. Jeder kann seine Meinung sagen.

19. Meine Freunde kaufen Theaterkarten. Sie mochten sich diese Aufführung ansehen.

20. Viele Menschen studieren Fremdsprachen. Sie mochten die Ausbildung im Ausland bekommen.

21. Meine Mutter encontra-se alle Anzeigen in den Zeitungen. Sie will einen neuen Kühlschrank kaufen.

22. Er nimmt ein Taxi. Er kann sich zum Treffen verspäten.

23. Im Reisebüro fragen die Kunden oft nach Prospekten. Sie möchten mehr Informações über ihre Reiseziele bekommen.

24. Im Fremdsprachenunterricht benutzt man Kassetten. Die Aussprache wird besser.

25. Die Kundin spricht mit dem Verkaufer. Der Verkaufer muss ihr einen Rat geben.

Teste zum Thema “Infinitiv mit “um …zu” e “Nebensatz mit “damit” Nível 2

Bilde Satze mit um…zu oder damit :

1. Meine Eltern haben die Anzeigen in den Zeitungen studiert. Sie wollten eine größere Wohnung kaufen.

2. Er nahm eine Schlaftablette. Er wollte leichter einschlafen.

3. Meine Schwester schickte mir ein Telegramm. Ich musste sie vom Flughafen abholen.

4. Ich beschloss mit dem Taxi zu fahren. Ich wollte nicht zu spät kommen.

5. In unserer Stadt wurde das Deutsche Zentrum eröffnet. Wir können die Kultur Deutschlands besser kennenlernen.

6. Meine Freunde schickten un beim Abschied ihre Fotos. Wir können uns an unser Treffen erinnern.

7. Die Lehrerin wiederholt diese Regel noch einmal. Wir können sie besser verstehen.

8. Meine Eltern wünschen. Ich musste Hochbildung bekommen.

9. Die Reise kann interessant sein. Man muss sich auf die Reise gut vorbereiten.

10. Ich rufe dich am Abend an. Du musst meine Bitte nicht vergessen.

Beantworth die Frage nach dem Modell:

Modelo: Wozu braucht sie Geld? (eine Reise, machen, nach Frankreich).

Sie braucht Geld, um eine Reise nach Frankreich zu machen.

Wozu braucht sie Geld? (Ihr Bruder, bekommen, Hochbildung, im Ausland, können).

Sie braucht Geld, damit ihr Bruder Hochbildung im Ausland bekommen kann.

11. Wozu tragt sie immer schicke Kleidung? (Sie, sein, lã elegante).

12. Wozu besuchen die ausländischen Touristen die Städte des “Goldenen Rings”? (Sie, sich bekanntmachen, mit der altrussischen Architektur, mochten).

13. Wozu braucht Frau Lemke einen Stadtplan? (Ihre Gruppe, sich orientieren, in dieser Stadt, gut, können).

14. Wozu passt du auf deinen kleinen Bruder auf? (Meine Eltern, ins Kino, können, gehen).

15. Wozu besuchen heute viele Menschen Fitness-Studios? (Man, schnell, sehr, verlieren, Gewicht).

16. Wozu isst sie so viel Schokolade vor der Prüfung? (Sie, überwinden, Stress, wollen).

17. Wozu bittet er um deine Hilfe? (Ich, Probleme, sena, perdido).

18. Wozu zieht die Oma den Enkel warm an? (Es, nicht, sich erkalten).

19. Wozu schreibt ihr grammatische Teste? (Wir, die deutsche Grammatik, üben).

20. Wozu braucht er dieses Computerprogramm? (Er, Rechnungen, alle, schneller, machen, wollen).

Cláusulas de propósito

Finais ä tze

WOZU ?

Para que?

Volume de negócios infinitohum….. zu… infinito

(nas orações principais e subordinadas o mesmo sujeito)

União caramba

(na oração principal e subordinada, o sujeito é diferente)

1. Der Junge nimmt dieses Sachbuch in der Bibliothek, …

a) umüber Osterreich zu lesen.

b) damit über Osterreich lesen.

c) um über Osterreich zu studieren.

2. Die Studenten lesen deutsche Zeitungen und Zeitschriften, ...

a) damit mehr über Deutschland erfahren.

b) um mehrüber Deutschland zu erfahren.

c) Um nach Deutschland erzufahren.

3. Wozu brauchst du dieses Fotoalbum? – Ich nehme es, …

a) damit meinen Mitschülern über Hamburg erzählen.

b) um meinen Mitschülern über Hamburg zu erzählen.

c) um meinen Mitschülern über Hamburg er zuzahlen.

4. Die Touristen kamen an die Kasse, …

a) damit Fahrkarten besorgen.

b) um Fahrkarten zu besorgen.

c) um Fahrkarten bezusorgen.

5. Man muss jeden Morgen Gymnastik machen, …

A) um fit zu bleiben.

B) damit fit bleiben.

C) um fit zu machen.

6. Viele Jugendliche suchen in den Ferien nach einem Job, ...

a) um Geld verzudienen.

b) um Geld zu verdienen.

c) damit Geldverdienen.

7. Die Oma erzählt dem Kind ein Märchen, …

a) damit es schneller einschlaft.

b) um es schneller einschläft.

c) um einzuschlafen.

8. Erzähle uns über dein Problem, …

a) um wir dir zu helfen.

b) damit wir dir helfen können.

c) um dir zu helfen können.

9. Die Lehrerin bittet die Schuler lauter vorzulesen, …

a) um alle Schuler zu zuhören.

b) damit alle hören können.

c) um alle sie zu hören.

10. Mentiras dieen Artikel, …

a) um wir darüber zu diskutieren können.

b) damit wir darüber diskutieren können.

c) um wir daruber zu diskutieren.

Bilde einen Satz mit “damit” ou “um…zu”:

11. Ich kam zu meinem Freund. Er hilft mir bei der Übersetzung dieses Textes.

12. In München besuchen die Touristen das Rathaus am Marienplatz. Sie mochten das beruhmte Glockenspiel hören. 13. Man muss das Wörterbuch benutzen. Man mochte dieen Artikel übersetzen.14. Mein Bekannter rät mir zum Schwarzen Meer zu fahren. Ich muss mich gut erholen.15. Wiederhole bitte deine Telefonnummer. Ich mochte sie aufschreiben.16. Der Schuler wiederholt die Regeln. Er will das Diktat gut schreiben.17. Homem geht em den Supermarkt. Man kann dort allerlei Lebensmittel kaufen. 18. Wir wollen dieses Problem besprechen. Jeder kann seine Meinung sagen.19. Meine Freunde kaufen Theaterkarten. Sie mochten sich diese Aufführung ansehen.20. Viele Menschen estuda Fremdsprachen. Sie mochten die Ausbildung im Ausland bekommen.21. Meine Mutter está em todos os Anzeigen in den Zeitungen. Sie will einen neuen Kühlschrank kaufen. 22. Er nimmt ein Taxi. Er kann sich zum Treffen verspäten. 23. Im Reisebüro fragen die Kunden oft nach Prospekten. Sie möchten mehr Information über ihre Reiseziele bekommen.24. Im Fremdsprachenunterricht benutzt man Kassetten. Die Aussprache wird besser. 25. Die Kundin spricht mit dem Verkaufer. Der Verkaufer muss ihr einen Rat geben.

Bilde Satze mit hum... zu ordem caramba :

1. Meine Eltern haben die Anzeigen in den Zeitungen studiert. Sie wollten eine größere Wohnung kaufen.

2. Er nahm eine Schlaftablette. Er wollte leichter einschlafen.3. Meine Schwester schickte mir ein Telegramm. Ich musste sie vom Flughafen abholen.4. Ich beschloss mit dem Taxi zu fahren. Ich wollte nicht zu spät kommen.5. In unserer Stadt wurde das Deutsche Zentrum eröffnet. Wir können die Kultur Deutschlands besser kennenlernen.6. Meine Freunde schickten un beim Abschied ihre Fotos. Wir können uns an unser Treffen erinnern.7. Die Lehrerin wiederholt diese Regel noch einmal. Wir können sie besser verstehen.8. Meine Eltern wünschen. Ich musste Hochbildung bekommen.9. Die Reise kann interessant sein. Man muss sich auf die Reise gut vorbereiten. 10. Ich rufe dich am Abend an. Du musst meine Bitte nicht vergessen.

Conecte as frases, formando a cada segunda frase infinitiva um ... zu. Traduza as propostas.

Reunião: Die Studenten fahren ins Stadion. Die Studenten treiben Sport. – Die Studenten fahren ins Stadion, um Sport zu treiben. -estudantesestão indonoestádio, paraestudarEsportes.

1. Die Menschen reisen viel. Die Menschen lernen neue Städte kennen. 2) Die Delegação der Schriftsteller kam em Gorki an. Die Delegação nahm an der Konferenz teil. 3) Die Schüler drängen sich an den Ladentisch heran. Die Schüler betrachten neue Reiseführer. 4) Paul geht ins Warenhaus. Paul kauft sich einen Anorak. 5) Die Verkäuferin fragt die Studentinnen nach ihren Wünschen. Die Verkäuferin zeigt ihnen die gewünschten Blusen. 6) Der Zuschneider kam zu mir. Der Zuschneider nahm Mass. 7) Erika wählt ein schönes Bild. Erika Schenkt es ihrem Bruder. 8) Erwin gibt das Telegramm auf. Erwin grátis seinem Freund zum Geburtstag. 9) Die Mutter kam in die Schuhmacherei. Die Mutter liess die Schuhe reparieren.

Conecte as frases, formando uma curva infinitiva a cada segundo hum … zu .

1) Ich gehe ins Lebensmittelgeschäft. Ich kaufe Wurst, Käse, Joghurt. 2) Der Sportler fuhr in den Wald. Er lief Schi. 3) Der Sohn kauft ein Geschenk. Er schenkt es seiner Mutter. 4) Wir fahren nach Deutschland. Wir besichtigen Sehenswürdigkeiten. 5) Esporte de Wirtreiben. Wir sind stark und gesund. 6) Die Kinder fahren ins Lager. Sie erholen sich dort. 7) Die Studenten sollen sich gut vorbereiten. Sie legen die Prüfungen ab. 8) Wirgehen em Den Tierpark. Wir sehen Tiere. 9) Die Mutter kauft Milch, Ei, Mehl. Sie mochte den Kuchen backen.10) ÉgingardentrocovilWald. ÉigualPilze.

Forme frases usando o infinitivo "um…zu" ou orações adverbiais com a conjunção "damit".

1. Ich schreibe an meinen Vater. Ich will ihn nach der Adresse eines Freundes fragen. 2. Ich schreibe an meinen Vater. Er soll mich nächste Woche besuchen. 3. Ich stelle Sie morgen Ihren neuen Kollegen vor. Sie sollen Sie einmal kennen lernen. 4. Klaus ruft seinen Bruder an. Er soll fur ihn ein Zimmer em München besorgen. 5. Der Student geht zum Einwohnermeldeamt. Er will sich dort anmelden. 6. Wir machen nächste Woche eine Einweihungsparty. Alle Sollen unere neue Wohnung sehen. 7. Zieh deinen Mantel an! Du sollst dich nicht erkälten! 8. Die Studenten beeilen sich. Sie wollen den Zug auf keinen Fall verpassen. 9. Unser Nachbar arbeitet Tag und Nacht. Seine Familie soll genug zum Essen haben. 10. Ich trage das Geld in die Bank. EsvenderZinsentrazido. Complete as frases formando a cada segundo ou turno infinitivo hum … zu ou uma cláusula de propósito com uma conjunção caramba .

1) Ich gehe in die Bibliothek. Die Bibliothekarin gibt mir Zeitungen und Zeitschriften. 2) Die Kinder fahren em den Wald. Sie Sammeln Beeren. 3) Das Mädchen pflanzt die Blumen. Die Stadt com Schöner. 4) Erkauft Schlittschuh. Erlauft Schlittschuh auf der Eisbahn. 5) Die Tochter kaufte Blumen. Sie Schenkt sie ihrer Mutter. 6) Der Lehrer erklärte die Regeln noch einmal. Die Schüler schreiben die Kontrollarbeit intestino. 7) Kolja kaufte die Arznei. Katja wird gesund. 8) Die Kinder gehen zum Fluss. Sie baden im Fluss. 9) Der Freund holte Mischa ab. Sie gehen heute ins Theatre. 10) Angela fährt nach Minsk. Sie besucht ihre Grosseltern.

Traduza as frases para o alemão usando o infinitivo um … zu.

1) Estudamos línguas estrangeiras para ler literatura científica e de ficção no original. 2) Você tem que praticar muito para patinar bem. 3) Quero comprar algumas revistas para ler na estrada. 4) As meninas compram raquetes para jogar tênis. 5) Alyosha virá hoje para esquiar para que amanhã possa esquiar. 6) Você precisa deste número de telefone para ligar para o estúdio. 7) Coloquei uma calça e uma jaqueta para sair da cidade. 8) Vim ao atelier para encomendar um fato novo. 9) Um artista deve conhecer a vida para criar uma boa obra de arte. 10) Os alunos estão treinando para participar de competições.