O ensino secundário geral é obrigatório? Educação obrigatória na Federação Russa

1. A educação geral primária visa moldar a personalidade do aluno, desenvolvendo suas habilidades individuais, motivação positiva e habilidades em atividades educacionais (domínio da leitura, escrita, contagem, habilidades básicas de atividades educacionais, elementos do pensamento teórico, as habilidades mais simples de autocontrole, uma cultura de comportamento e fala, o básico de higiene pessoal e estilo de vida saudável).

2. A educação geral básica visa a formação e formação da personalidade do aluno (a formação de convicções morais, gosto estético e um estilo de vida saudável, uma alta cultura de comunicação interpessoal e interétnica, dominando os fundamentos da ciência, o idioma do estado da Federação Russa, as habilidades de trabalho mental e físico, o desenvolvimento de inclinações, interesses , capacidade de autodeterminação social).

3. O ensino secundário geral visa a formação e formação da personalidade do aluno, o desenvolvimento do interesse em aprender e as habilidades criativas do aluno, a formação de habilidades para atividades de aprendizagem independentes baseadas na individualização e orientação profissional de o conteúdo do ensino médio geral, preparando o aluno para a vida em sociedade, escolha de vida independente, educação continuada e início de uma carreira profissional.

4. A organização das atividades educativas nos programas educativos do ensino básico geral, ensino básico geral e ensino secundário geral pode basear-se na diferenciação de conteúdos, tendo em conta as necessidades e interesses educativos dos alunos, proporcionando o aprofundamento das disciplinas académicas individuais, disciplinas do programa educacional correspondente (educação profissional).

5. O ensino primário geral, o ensino básico geral, o ensino secundário geral são níveis de ensino obrigatórios. Os alunos que não dominaram o programa de ensino básico do ensino primário geral e (ou) do ensino básico geral não estão autorizados a estudar nos níveis seguintes do ensino geral. A obrigatoriedade do ensino secundário geral em relação a um determinado aluno mantém-se em vigor até que este atinja a idade de dezoito anos, se a educação correspondente não tiver sido recebida pelo aluno antes.

6. Com o consentimento dos pais (representantes legais) de um aluno menor, da comissão de menores e defesa dos seus direitos e da autarquia local responsável pela educação, o aluno que tenha atingido a idade de quinze anos pode sair uma organização educacional geral até receber a educação geral básica. A Comissão de Assuntos Juvenis e Proteção de Seus Direitos, juntamente com os pais (representantes legais) de um menor que deixou uma organização educacional geral antes de receber a educação geral básica, e o órgão de governo autônomo local responsável pela educação, o mais tardar um mês, toma medidas para continuar a dominar os programas educativos do ensino básico geral numa forma diferente de ensino e com o seu consentimento para o emprego.

7. Numa organização educativa que implemente programas educativos de ensino básico geral, ensino básico geral e ensino secundário geral, podem ser criadas condições para que os alunos vivam em regime de internato, bem como para a supervisão e cuidados de crianças em jornadas alargadas.

8. Para a manutenção de crianças em uma organização educacional com internato, o que inclui fornecer aos alunos, de acordo com os padrões estabelecidos, roupas, sapatos, equipamentos macios, itens de higiene pessoal, material escolar, jogos e brinquedos, utensílios domésticos, alimentos e organização seu domicílio - serviços ao consumidor, bem como para a supervisão e cuidado de crianças em grupos pós-escolares, o fundador de uma organização educacional tem o direito de estabelecer uma taxa cobrada dos pais (representantes legais) de alunos menores de idade, e seu valor , salvo disposição em contrário desta Lei Federal. O fundador tem o direito de reduzir o valor da taxa especificada ou não cobrá-la de certas categorias de pais (representantes legais) de alunos menores nos casos e da maneira por ele determinada.

9. Não é permitido incluir no pagamento dos pais despesas com a implementação do programa educacional de ensino geral básico, geral básico e (ou) geral secundário, bem como despesas com a manutenção de imóveis de organizações educacionais estaduais e municipais para a manutenção de crianças em uma organização educacional que tenha um internato, para a supervisão de implementação e cuidado da criança em grupos de dia prolongado nessas organizações.

De acordo com a lei "Sobre a Educação na Federação Russa", a educação geral primária, básica e secundária é obrigatória. O ensino secundário geral obrigatório em relação ao aluno mantém-se até aos dezoito anos.

Se a resposta à pergunta sobre que tipo de educação é obrigatória na Rússia é mais simples, então a educação recebida na escola é obrigatória, ou seja, em geral. Inclui, em regra, o ensino primário, 5 anos do ensino secundário e 2 classes superiores, e antes era possível graduar-se após 9 classes de escola e receber um certificado de ensino geral secundário incompleto, e agora introduziram a obrigatoriedade 11- ano escolar na escola.

A educação geral é suficiente para uma pessoa?

É claro que estudar na escola nos dá a base de conhecimento necessária, que usaremos por toda a vida. Mas isso não é suficiente, porque na escola eles vão ensinar apenas assuntos gerais (e mesmo assim, sem se aprofundar), eles vão nos ensinar a escrever, ler, contar, mas para uma vida adulta independente, muito mais conhecimento será necessário. Além disso, no mundo moderno, a concorrência no mercado de trabalho é muito alta.

Portanto, às vezes, à pergunta sobre que tipo de educação é obrigatória, quero responder - uma que abrirá muitas perspectivas para você, fornecerá um emprego bem remunerado. E tendo recebido apenas uma educação geral, dificilmente vale a pena contar com uma existência confortável. É possível encontrar um emprego sem formação profissional, mas provavelmente será um trabalho sujo e árduo (por exemplo, um trabalhador auxiliar, um carregador, um faxineiro etc.) e esse trabalho certamente não será muito bem pago.

O que a educação profissional oferece?

Diante do exposto, é impossível subestimar o papel da educação profissional, seja a educação especial superior ou secundária - ela é simplesmente necessária no momento atual. O ensino superior fornece a uma pessoa não apenas conhecimentos e habilidades profissionais, mas também influencia a formação de sua personalidade.

No processo de aprendizagem, tudo importa: comunicação com professores, colegas, obtenção de uma enorme quantidade de informações que ampliam horizontes e visão de mundo. Além disso, o ensino superior não interferiu em ninguém, apenas ajudou.

Infelizmente, muitas vezes, a princípio, os jovens subestimam a importância do ensino superior e não roem demais o granito da ciência. A compreensão e a consciência da importância do aprendizado se aproximam do quarto ou até do quinto ano, quando você cresce e começa a apreciar o conhecimento adquirido e o tempo gasto.

Nos últimos anos, o papel de um diploma não é tão importante, muitos empregadores podem nem olhar para ele, mas os conhecimentos, habilidades e habilidades profissionais que uma pessoa possui são muito importantes, e um diploma apenas confirma sua presença. Antigamente, nos tempos soviéticos, um diploma garantia um emprego na sua especialidade, mas agora tudo é diferente.

Para encontrar um bom emprego, você precisa trabalhar duro, porque ninguém (exceto você mesmo) cuidará do seu emprego e da sua vida confortável. Portanto, mais uma vez indicaremos a importância da educação na vida de todos e responderemos à pergunta sobre que tipo de educação é obrigatória - aquela que o distinguirá da enorme massa geral dos mesmos especialistas recém-formados e indicará suas vantagens. E as recomendações positivas subsequentes dos empregadores são o caminho para o sucesso, um emprego bem pago e outros bônus.

Olá. De acordo com a Lei Federal de Educação, como regra geral, essa educação é obrigatória.

5. Educação geral primária, educação geral básica, ensino secundário geral são níveis obrigatórios de educação. Os alunos que não dominaram o programa de ensino básico do ensino primário geral e (ou) do ensino básico geral não estão autorizados a estudar nos níveis seguintes do ensino geral. A obrigatoriedade do ensino secundário geral em relação a um determinado aluno mantém-se em vigor até que este atinja a idade de dezoito anos, se a educação correspondente não tiver sido recebida pelo aluno antes.

Mas de acordo com o parágrafo 6 deste artigo, é permitido que um menor não possa continuar seus estudos na escola se tiver 15 anos.

6. Com o consentimento dos pais (representantes legais) de um aluno menor, da comissão de menores e proteção de seus direitos e do órgão de governo autônomo local responsável pela educação, o aluno , que atingiu a idade de quinze anos, pode deixar a organização educacional geral antes de receber a educação geral básica. A Comissão para os Assuntos dos Menores e a Protecção dos Seus Direitos, juntamente com os pais (representantes legais) de um menor que deixou uma organização educativa geral antes de receber uma educação geral básica, e a autarquia local que exerce a gestão no terreno de Educação , o mais tardar dentro de um mês, toma medidas para continuar o desenvolvimento do programa educacional de educação geral básica em uma forma diferente de educação para menores e com o seu consentimento para o emprego.

Mas isso se aplica àqueles momentos em que a criança não completou o 9º ano. Se ele se formou neles, junto com seus pais, ele pode escolher outra forma de educação.

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Advogado, Ufa

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Olá!

“A obrigatoriedade do ensino secundário geral em relação a um determinado aluno mantém-se em vigor até que ele atinja a idade de dezoito anos, se a educação correspondente não tiver sido recebida pelo aluno antes.” Veja como entender a frase "um aluno em particular" ??? Quem é um aluno específico?
Ignat

Isso significa que ele não pode deixar a instituição de ensino sem ter recebido a educação especificada antes dos 18 anos. E ao completar 18 anos, mesmo que não tenha recebido essa educação, pode deixar a escola e não estudar mais.

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Olá Ignat!

De acordo com a parte 4 do artigo 43 da Constituição da Federação Russa O ensino geral básico é obrigatório . Os pais ou pessoas que os substituem asseguram que as crianças recebam educação geral básica.

De acordo com o artigo 10 da Lei Federal sobre Educação 4. Os seguintes níveis de educação geral são estabelecidos na Federação Russa:
1) educação pré-escolar;
2) educação geral primária;
3) educação geral básica;
4) ensino secundário geral.

De acordo com o artigo 66.5 da Lei Federal sobre Educação O ensino primário geral, o ensino básico geral, o ensino secundário geral são níveis obrigatórios de ensino. Os alunos que não dominaram o programa de ensino básico do ensino primário geral e (ou) do ensino básico geral não estão autorizados a estudar nos níveis seguintes do ensino geral. A obrigatoriedade do ensino secundário geral em relação a um determinado aluno mantém-se em vigor até que este atinja a idade de dezoito anos, se a educação correspondente não tiver sido recebida pelo aluno antes.

Isto significa que se um estudante não tiver recebido uma educação secundária geral antes de completar 18 anos, ele não é mais obrigado a recebê-la.

Considero que neste caso é necessário recorrer ao disposto na constituição, que estabelece a obrigatoriedade do ensino básico geral, ou seja, o ensino de 9 classes.

Boa sorte!

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Advogado, Moscou

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Veja como entender a frase "um aluno em particular" ??? Quem é um aluno específico?
Ignat

Isso significa que esta disposição pode ser aplicada a um aluno específico, neste caso, ao seu filho.

Ignat

obrigado de uma forma ou de outra. Embora, é claro, ninguém o force a entrar no sistema operacional.

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Advogado, Shakhty

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Educação geral primária, geral básica
educação, educação secundária geral são níveis obrigatórios
Educação. Alunos que não dominam o ensino básico
programas de educação geral primária e (ou) geral básica, não
estão autorizados a estudar nos seguintes níveis de educação geral.
A obrigatoriedade do ensino secundário geral obrigatório em relação à
para um determinado aluno permanece válido até atingir a idade
dezoito anos de idade, se a educação relevante não tiver sido recebida
previamente treinado.

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Goryunov Evgeniy

Advogado, Ivanteevka

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Sim, o ensino médio geral é OBRIGATÓRIO, isso vem do parágrafo 5º do art. 66 da Lei Federal "Sobre Educação" (o mesmo artigo que você citou, mas uma frase diferente)

5.
O ensino primário geral, o ensino básico geral, o ensino secundário geral são níveis de ensino obrigatórios. Os alunos que não dominaram o programa de ensino básico do ensino primário geral e (ou) do ensino básico geral não estão autorizados a estudar nos níveis seguintes do ensino geral. A obrigatoriedade do ensino secundário geral em relação a um determinado aluno mantém-se em vigor até que este atinja a idade de dezoito anos, se a educação correspondente não tiver sido recebida pelo aluno antes.

A oferta que você especificou

“A obrigatoriedade do ensino secundário geral em relação a um determinado aluno mantém-se em vigor até que ele atinja a idade de dezoito anos, se a educação correspondente não tiver sido recebida pelo aluno antes.”
Ignat

refere-se a pessoas que não passaram no GIA, o mesmo também é indicado pela Carta do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa datada de 24.04.2014 No. NT-443/08 Sobre a continuação da educação para pessoas que não passou a certificação final estadual em programas educacionais de educação geral básica

Então, uma criança é obrigada a receber uma educação geral secundária se não quiser?
Ignat

sim, devo

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Advogado, Ufa

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Na versão atual da Lei "Sobre Educação na Federação Russa", essas disposições são estabelecidas da seguinte forma:

5. O ensino primário geral, o ensino básico geral, o ensino secundário geral são níveis de ensino obrigatórios. Os alunos que não dominaram o programa de ensino básico do ensino primário geral e (ou) do ensino básico geral não estão autorizados a estudar nos níveis seguintes do ensino geral. A obrigatoriedade do ensino secundário geral em relação a um determinado aluno mantém-se em vigor até que este atinja a idade de dezoito anos, se a educação correspondente não tiver sido recebida pelo aluno antes.
6. Com o consentimento dos pais (representantes legais) de um aluno menor, da comissão de menores e defesa dos seus direitos e da autarquia local responsável pela educação, o aluno que tenha atingido a idade de quinze anos pode sair uma organização educacional geral até receber a educação geral básica. A Comissão de Assuntos Juvenis e Proteção de Seus Direitos, juntamente com os pais (representantes legais) de um menor que deixou uma organização educacional geral antes de receber a educação geral básica, e o órgão de governo autônomo local responsável pela educação, o mais tardar um mês, toma medidas para continuar a dominar os programas educativos do ensino básico geral numa forma diferente de ensino e com o seu consentimento para o emprego.

Aqueles. como regra geral, o ensino secundário geral é obrigatório até que a criança atinja 18 anos de idade.

Nos termos do n.º 5 do art. 66 da Lei Federal "Sobre Educação na Federação Russa" educação geral primária, educação geral básica, educação geral secundária são níveis obrigatórios de educação. Os alunos que não dominaram o programa de ensino básico do ensino primário geral e (ou) do ensino básico geral não estão autorizados a estudar nos níveis seguintes do ensino geral. A obrigatoriedade do ensino secundário geral em relação a um determinado aluno mantém-se em vigor até que este atinja a idade de dezoito anos, se a educação correspondente não tiver sido recebida pelo aluno antes.

De acordo com o artigo 68 da Lei Federal "Sobre Educação na Federação Russa":

p. 2. Para o desenvolvimento de programas educacionais pessoas são permitidas ter uma educação não inferior ao básico geral ou ensino médio geral, salvo disposição em contrário desta Lei Federal.

p. 3. Obtenção do ensino secundário profissional com base no ensino básico
A educação geral é feita com recebimento simultâneo do ensino médio geral dentro do programa educacional relevante do ensino profissional secundário. Nesse caso, o programa educacional do ensino profissional secundário, implementado com base no ensino geral básico, é desenvolvido com base nos requisitos dos padrões educacionais estaduais federais relevantes. ensino médio geral e ensino médio profissionalizante tendo em conta a profissão ou especialidade recebida do ensino profissional secundário.

De acordo com o parágrafo 3º do art. 5 da Lei Federal "Sobre Educação na Federação Russa" na Federação Russa são garantidos público e gratuito de acordo com os padrões educacionais estaduais federais para educação pré-escolar, primária geral, geral básica e secundária geral, ensino médio profissionalizante, bem como o ensino superior gratuito numa base competitiva, se um cidadão receber educação deste nível pela primeira vez.

Com base no exposto, seu filho pode, após a conclusão da 9ª série, após a conclusão bem-sucedida da certificação final, deixar a escola e ingressar em uma instituição de ensino profissional de forma gratuita e geralmente acessível.

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3. Educação geral secundária

Que tipo de educação é obrigatória de acordo com a lei da Federação Russa "sobre educação"?

A Comissão de Assuntos Juvenis e Proteção de Seus Direitos, juntamente com os pais (representantes legais) de um menor que deixou uma organização educacional geral antes de receber a educação geral básica, e o órgão de governo autônomo local responsável pela educação, o mais tardar um mês, toma medidas para continuar a dominar os programas educativos do ensino básico geral numa forma diferente de ensino e com o seu consentimento para o emprego.

EDUCAÇÃO GERAL SECUNDÁRIA (COMPLETA)

O ensino secundário geral (completo) é a fase final do ensino geral, destinado a assegurar a literacia funcional e a adaptação social dos alunos, para promover a sua autodeterminação. Essas funções predeterminam a orientação dos objetivos para a formação de uma pessoa socialmente alfabetizada e socialmente móvel, consciente de seus direitos e obrigações civis, que represente claramente as possibilidades, recursos e formas de implementar o caminho de vida escolhido.

O efetivo alcance desses objetivos é possível com a introdução da educação de perfil, que é um sistema de formação especializada nas séries superiores de uma escola de ensino geral, focado na individualização da educação e na socialização dos alunos, elaborando um sistema flexível de cooperação entre a escola sénior e as instituições de ensino profissional primário, secundário e superior.

A educação de perfil é um meio de diferenciação e individualização da educação, que permite, devido às mudanças na estrutura, conteúdo e organização do processo educativo, levar em conta mais plenamente os interesses, inclinações e habilidades dos alunos, criar condições para o formação de estudantes do ensino médio de acordo com seus interesses e intenções profissionais em relação à formação continuada. Ao mesmo tempo, ampliam-se significativamente as possibilidades de construção de uma trajetória educacional individualizada para os alunos.

A transição para a formação especializada permite-lhe:

criar condições para diferenciar o conteúdo do ensino de alunos do ensino médio, construindo programas educacionais individuais;

fornecer estudo aprofundado de assuntos individuais;

estabelecer a igualdade de acesso à educação plena para diferentes categorias de alunos, para ampliar as oportunidades de sua socialização;

assegurar a continuidade entre o ensino geral e o ensino profissional.

Os princípios de construção de um FBUP para as séries X-XI são baseados na ideia de um componente federal de dois níveis (básico e especializado) do padrão estadual de educação geral. Ao escolher várias combinações de disciplinas básicas e especializadas e levando em consideração os padrões de tempo de estudo, cada instituição de ensino e sob certas condições, cada aluno tem o direito de formar seu próprio currículo.

Essa abordagem deixa a instituição de ensino com amplas oportunidades para a organização de um ou mais perfis, e para os alunos - a escolha de disciplinas especializadas e eletivas, que juntas comporão sua trajetória educacional individual.

Disciplinas do ensino geral básico - disciplinas do componente federal, destinadas à conclusão do ensino geral dos alunos. O FBUP assume um conjunto funcionalmente completo, mas mínimo deles.

Perfil das disciplinas do ensino geral - disciplinas do componente federal de nível avançado, que determinam a especialização de cada perfil específico de ensino.

Artigo 66 Lei 273-FZ Sobre Educação na Federação Russa 2018 novo

Na educação de perfil, o aluno escolhe pelo menos duas disciplinas no nível de perfil. Se as disciplinas incluídas na parte invariável do currículo básico federal são estudadas no nível de perfil, então essas disciplinas não são estudadas no nível básico.

A totalidade das disciplinas do ensino geral básico e especializado determina a composição da componente federal da FBUP.

Componente regional (nacional-regional) para X–
A classe XI é representada pelo número de horas dedicadas ao seu estudo.

As disciplinas eletivas são disciplinas obrigatórias à escolha dos alunos da componente da instituição de ensino. As disciplinas eletivas desempenham três funções principais:

"superestrutura" de uma disciplina acadêmica de perfil, quando essa disciplina acadêmica de perfil aumentado torna-se totalmente aprofundada;

satisfação dos interesses cognitivos dos alunos nas diversas esferas da atividade humana.

Para elaborar o currículo de uma instituição de ensino, turma, grupo que estuda em formação de perfil com base na FBUP, deve-se:

incluir no currículo disciplinas obrigatórias do nível básico (parte invariável do componente federal);

incluir no currículo pelo menos duas disciplinas de nível de perfil (da parte variável do componente federal), que determinará o sentido de especialização do ensino nesse perfil;

o currículo também pode incluir outras disciplinas de nível básico ou de perfil (da parte variável do componente federal).

incluir uma componente regional (nacional-regional) no currículo (no valor de 140 horas para dois anos letivos);

a preparação do currículo termina com a formação da componente da instituição de ensino (no valor mínimo de 280 horas em dois anos letivos).

As horas atribuídas à componente instituição de ensino são utilizadas para:

disciplinas de ensino oferecidas pela instituição de ensino;

realização de práticas educativas e atividades de pesquisa;

implementação de projetos educacionais, etc.

Eles também podem ser usados para aumentar o número de horas dedicadas ao ensino de disciplinas básicas e especializadas do componente federal.

Ao mesmo tempo, leva-se em consideração que o estágio sênior prepara os graduados não apenas para estudar em uma universidade, mas também para estudar no sistema de ensino profissional primário e secundário, bem como para iniciar o trabalho. Isso, em particular, determinou o aumento do número de perfis recomendados da direção tecnológica.

As versões apresentadas dos currículos de perfis individuais são exemplares e têm caráter recomendatório. Devem ser considerados como uma ilustração da possível utilização do mecanismo proposto para a formação de um currículo específico e uma demonstração do princípio de sua construção a partir de três tipos de disciplinas: básica, especializada e eletiva.

CURRÍCULO BÁSICO

Informação relacionada:

Pesquisa de sites:

Que tipo de educação é obrigatória na Rússia?

A organização das atividades educativas nos programas educativos do ensino básico geral, ensino básico geral e ensino secundário geral pode basear-se na diferenciação de conteúdos, tendo em conta as necessidades e interesses educativos dos alunos, proporcionando um estudo aprofundado de disciplinas individuais, áreas temáticas de o programa educacional correspondente (educação profissional).

O fundador tem o direito de reduzir o valor da taxa especificada ou não cobrá-la de certas categorias de pais (representantes legais) de alunos menores nos casos e da maneira por ele determinada.

10. Para os alunos com necessidade de tratamento de longa duração, crianças deficientes que, por motivos de saúde, não possam frequentar organizações educativas, a educação em programas educativos de ensino primário geral, ensino básico geral e secundário geral é organizada em casa ou em organizações médicas.

11. O procedimento para formalizar as relações de uma organização educacional estadual ou municipal com os alunos e (ou) seus pais (representantes legais) no que diz respeito à organização de treinamento em programas educacionais de ensino geral primário, geral básico e secundário geral em casa ou em organizações médicas é estabelecido pelo ato legal regulador do poder estatal do órgão autorizado do sujeito da Federação Russa.

12. Expirou. - Lei Federal de 27 de junho de 2018 N 170-FZ.

Educação pré-escolar;
educação geral primária;
educação geral básica;
ensino médio geral.

Níveis de educação geral

Educação pré-escolar

Níveis de educação na Federação Russa

Educação geral primária

Educação geral básica

Ensino médio geral visa a formação e formação da personalidade do aluno, o desenvolvimento do interesse em aprender e as habilidades criativas do aluno, a formação de habilidades para atividades de aprendizagem independentes baseadas na individualização e orientação profissional do conteúdo do ensino médio geral, preparando o estudante para a vida em sociedade, escolha de vida independente, formação continuada e início de carreira profissional.

A educação profissional secundária pode ser obtida em escolas técnicas e faculdades. O regulamento modelo “Em estabelecimento de ensino secundário profissionalizante (instituição de ensino secundário especializado)” dá as seguintes definições: a) uma escola técnica é um estabelecimento de ensino secundário especializado que implementa programas de ensino profissional básico de ensino secundário profissional de formação básica; b) colégio - estabelecimento de ensino secundário especializado que implementa os principais programas de ensino profissionalizante de ensino secundário profissional de formação básica e programas de ensino secundário profissional de formação avançada.

Ensino superior

Pessoas com educação médica superior ou educação farmacêutica superior podem dominar os programas de residência. As pessoas com formação superior na área das artes estão autorizadas a dominar os programas de estágio-assistente.

Estudante universitário

Mestrado

especialidade

O direito à educação. Como isso se reflete na nova Constituição da Rússia e nas Constituições de estados estrangeiros

e Rozhkov

Diretor. 1994. 2. S. 70-75.

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O artigo faz uma análise comparativa da Constituição russa de 1993 e de atos jurídicos internacionais, como a Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948), o Pacto Internacional sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais (1966), a Convenção sobre os Direitos da Child (1989), que formou na comunidade mundial um certo padrão de direitos humanos, que inclui o direito à educação.

Após a Segunda Guerra Mundial, sob a influência de atos jurídicos internacionais como a Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948), o Pacto Internacional sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais (1966), a Convenção sobre os Direitos da Criança (1989) , certo o padrão pelo qual o direito à educação inclui: o direito de toda pessoa à educação como tal; educação primária gratuita e obrigatória; educação geral gratuita; abertura e acessibilidade do ensino secundário, incluindo o ensino secundário profissional; acessibilidade geral do ensino superior com base nas capacidades individuais; criar condições para uma transição gradual para o ensino secundário e superior gratuito; liberdade de receber educação em instituições educacionais estatais e não estatais para as quais o Estado tem o direito de estabelecer padrões educacionais mínimos; liberdade de ensino religioso.

Até que ponto a Constituição russa de 1993 e as constituições de países estrangeiros atendem ao padrão acima? Vamos tentar descobrir.

"Todos têm direito à educação" - diz o artigo 42.1. da Constituição da Rússia, repetindo quase literalmente a redação do art. 26.1. Declaração Mundial dos Direitos Humanos. Assim, na Rússia, o direito à educação é reconhecido tanto para os cidadãos da Federação Russa quanto para quaisquer outras pessoas sob a jurisdição do estado russo (refugiados, deslocados internos, apátridas etc.). Com um significado próximo ao texto russo das leis básicas da Itália: "A escola está aberta a todos" (parte 1 do artigo 34 da Constituição da República Italiana de 1947), e do Japão: "Todos têm igual direito à educação de acordo com suas habilidades, na ordem prescrita por lei" (Parte 1, artigo 26 da Constituição de 1947). Esta questão é resolvida de forma diferente na Espanha: "Todos os cidadãos têm direito à educação" (artigo 27.1 da Constituição espanhola de 1978).

Ensino fundamental obrigatório. Educação primária e geral gratuita. Educação secundária.

“É garantida a disponibilidade geral e gratuita do ensino pré-escolar, básico geral e médio profissionalizante nas instituições e empresas de ensino estaduais e municipais”, art. 43.2. A Constituição da Rússia, e ainda estabelece: "A educação geral básica é obrigatória. Os pais ou pessoas que os substituam garantem que as crianças recebam educação geral básica" (Artigo 43.4.). Como podemos ver, a Constituição de 1993 garante aos habitantes da Rússia um nível ligeiramente mais alto de educação gratuita obrigatória do que o previsto pelo padrão internacional vigente: não o ensino primário, mas o ensino geral de 8 a 9 anos recebido em uma instituição educacional estadual (municipal). é obrigatório e gratuito.

A educação pré-escolar gratuita e geralmente acessível em instituições e empresas educacionais estaduais (municipais), garantida pela Constituição da Rússia, também excede o padrão internacional, consagrado na Constituição da Rússia. Mas a Constituição não diz uma palavra sobre o ensino médio geral, do que podemos concluir que o estado em nível federal não garante sua disponibilidade geral nem sua gratuidade mesmo nas instituições educacionais estaduais (municipais). Enquanto isso, por exemplo, "todos os gregos têm direito à educação gratuita em todos os níveis nas instituições educacionais do Estado" (Artigo 16.4. A Constituição grega de 1975). Na Itália, "os alunos capazes e dignos têm o direito de passar para os níveis superiores das escolas, mesmo que tenham sido privados de fundos" (parte 3, artigo 34 da Constituição). Na França, "a organização da educação pública gratuita e soviética em todos os níveis é dever do Estado" (Preâmbulo da Constituição de 1946, que é parte integrante da Constituição da República Francesa de 1958).

Parece que, ao manter silêncio sobre o ensino secundário geral na Constituição da Federação Russa, o legislador concedeu aos súditos da Federação o direito de decidir independentemente sobre a disponibilidade e a gratuidade da educação nesse nível em seu território, com base sobre as oportunidades econômicas da região.

Acessibilidade geral do ensino superior com base nas habilidades individuais.

De acordo com a Constituição da Rússia, "todos têm o direito, de forma competitiva, de receber educação superior gratuita em uma instituição de ensino estadual ou municipal e em uma empresa" (Artigo 43.3.). Obviamente, a questão do ensino superior é resolvida na Constituição russa no nível padrão. Excepcionalmente e em grande detalhe, a Constituição grega regula as atividades do ensino superior, onde o estabelecimento de universidades por particulares é proibido (parte 2 do artigo 16.8 da Constituição). O ensino superior gratuito pode ser obtido nas universidades estaduais, cujos professores são considerados servidores públicos e podem ser destituídos de seus cargos antes do término de seu serviço apenas em caráter oficial (artigo 16.6 da Constituição). As universidades gozam de autonomia, mas estão sob o controle do Estado (Artigo 16.5 da Constituição). O direito à autonomia das universidades no âmbito da lei também está consagrado na Constituição da Espanha (artigo 27.10.), Itália (parte 6 do artigo 33) e vários outros estados.

Liberdade para escolher o lugar da educação.

A Constituição da Rússia não menciona diretamente as instituições educacionais não estatais, mas sua existência está implícita, uma vez que a acessibilidade geral e a educação gratuita são garantidas apenas nas instituições educacionais estaduais (municipais). A presença de uma escola não estatal também implica o art. 43.5., onde se diz:
"A Federação Russa estabelece padrões educacionais estaduais federais, apoia várias formas de educação e auto-educação." Em contraste com a Constituição da Rússia, as Constituições da Itália e especialmente da Alemanha, elas abordam especificamente as questões de uma escola particular. "A República estabelece normas gerais sobre educação e estabelece escolas públicas de todos os tipos e níveis. As organizações privadas e particulares têm o direito de estabelecer escolas e instituições de ensino não mantidas às custas do Estado. Ao assegurar os direitos e obrigações de não-estatais escolas que exigem equiparação com escolas estaduais, a lei deve garantir total liberdade para eles e para seus alunos - um regime escolar, o mesmo que o regime das escolas estaduais. , para a graduação deles e para o acesso a atividades profissionais "(partes 2-5 do art. 33 da constituição italiana). "Todos os alemães", diz o artigo 12.1 da Constituição alemã de 1949, "têm o direito de escolher livremente por si mesmos... o local da educação". E embora "toda a escolaridade esteja sob o controle do Estado" (artigo 7.1. da Constituição da República Federal da Alemanha), "o direito de abrir escolas privadas é garantido. As escolas particulares, como substitutas das escolas públicas, precisam de autorização do do Estado e estão sujeitas às leis do país. A permissão é concedida se as escolas privadas de acordo com seus objetivos e organizações educacionais, bem como a qualificação científica de seu corpo docente, não forem inferiores às estaduais e se não estimularem a separação dos alunos em função do estatuto de propriedade dos pais. medida" (7.5. Constituição da República Federal da Alemanha).

Que tipo de educação é obrigatória na Rússia

Um procedimento especial é estabelecido na Constituição alemã para a organização de escolas públicas privadas (primárias) (artigo 7.5. da Constituição da República Federal da Alemanha).

Liberdade de ensino religioso.

A Constituição da Rússia não considera questões de educação religiosa. Apenas o artigo 28º, sobre a liberdade de consciência, refere-se em termos gerais à “liberdade de divulgação de crenças religiosas e outras”. Enquanto isso, vários estados atribuem importância constitucional a essas questões. "As autoridades estatais garantem o direito dos pais de dar aos seus filhos a educação que corresponda às suas convicções religiosas e morais" (artigo 27.3. da Constituição espanhola). "As pessoas com direito a criar filhos têm o direito de decidir sobre a participação dessas crianças na educação religiosa", diz a Constituição da Alemanha (Artigo 7.2.). E ainda: "O ensino religioso é uma disciplina obrigatória nas escolas públicas, com exceção das escolas não confessionais. Sem prejuízo do direito de fiscalização do Estado, o ensino religioso é realizado de acordo com os princípios básicos das comunidades religiosas. Não professor pode ser obrigado, contra sua vontade, a conduzir o ensino religioso" (artigo 7.3.).

Resumindo, podemos dizer que o direito à educação (incluindo garantias) está refletido na Constituição da Rússia de 1993. sem completude suficiente, o que necessariamente afetará o nível de regulação legal na esfera educacional. É verdade, na Constituição russa. A Federação tem um mecanismo sem precedentes para compensar as lacunas legislativas: “Os princípios e normas geralmente reconhecidos de direito internacional e tratados internacionais da Federação Russa são parte integrante de seu sistema jurídico. .). Assim, por exemplo, questões sobre a liberdade de escolher o local de educação e a liberdade de educação religiosa na Rússia serão, em qualquer caso, resolvidas de acordo com o art. 13.3. Pacto Internacional sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais (a Rússia participa do Pacto como sucessora legal da URSS, que ratificou este tratado em 1973), que diz:
“Os Estados Partes do presente Pacto comprometem-se a respeitar a liberdade dos pais e, se for o caso, dos responsáveis legais, de escolher para seus filhos não apenas escolas estabelecidas por autoridades públicas, mas também outras escolas que atendam aos requisitos mínimos de educação que possam ser estabelecidos. ou aprovados ou aprovados pelo Estado, e assegurar a educação religiosa e moral de seus filhos de acordo com suas próprias convicções”.

Outra oportunidade para preencher as lacunas nas normas constitucionais russas está na estrutura federal do estado: as questões gerais de educação e educação estão na Constituição da Rússia na jurisdição conjunta da Federação Russa e nos assuntos da Federação Russa (cláusula "c" artigo 72.1.), E o governo da Rússia apenas garante a condução de uma política estatal unificada no campo da educação (cláusula "c" artigo 114.1. da Constituição). Fora desse quadro, os súditos da federação têm pleno poder estatal e podem adotar quaisquer atos legais sobre educação que não contradigam a Constituição da Rússia (Artigos 73, 76.3., 76.4., 15.1. da Constituição da Federação Russa).

Então, cabe à prática de aplicar a nova Constituição.

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Níveis de educação na Federação Russa

Em 1º de setembro de 2013, uma nova lei "Sobre Educação" entrou em vigor na Rússia (a Lei Federal "Sobre Educação na Federação Russa" foi adotada pela Duma do Estado em 21 de dezembro de 2012, aprovada pelo Conselho da Federação em 26 de dezembro , 2012). De acordo com esta lei, novos níveis de educação são estabelecidos na Rússia. O nível de ensino é entendido como um ciclo completo de ensino, caracterizado por um determinado conjunto unificado de requisitos.

Desde 1º de setembro de 2013, os seguintes níveis de educação geral foram estabelecidos na Federação Russa:

Educação pré-escolar;
educação geral primária;
educação geral básica;
ensino médio geral.

A educação profissional está dividida nos seguintes níveis:

ensino secundário profissional;
ensino superior - bacharelado;
ensino superior - especialidade, magistratura;
ensino superior - formação de pessoal altamente qualificado.

Vamos nos deter com mais detalhes sobre as características de cada um dos níveis.

Níveis de educação geral

Educação pré-escolar visa a formação de uma cultura comum, o desenvolvimento de qualidades físicas, intelectuais, morais, estéticas e pessoais, a formação dos pré-requisitos para atividades educativas, a preservação e o fortalecimento da saúde das crianças em idade pré-escolar. Os programas educativos de educação pré-escolar visam o desenvolvimento versátil das crianças em idade pré-escolar, tendo em conta a sua idade e as suas características individuais, incluindo a obtenção pelas crianças em idade pré-escolar do nível de desenvolvimento necessário e suficiente para o seu domínio bem sucedido dos programas educativos do ensino primário geral. educação, com base em uma abordagem individual para crianças em idade pré-escolar e atividades específicas para crianças pré-escolares. O desenvolvimento de programas educativos de educação pré-escolar não é acompanhado de certificação intermédia e certificação final dos alunos.

Educação geral primária visa moldar a personalidade do aluno, desenvolvendo suas habilidades individuais, motivação positiva e habilidades em atividades educacionais (domínio de leitura, escrita, contagem, habilidades básicas de atividades educacionais, elementos de pensamento teórico, as habilidades mais simples de autocontrole, uma cultura de comportamento e fala, o básico de higiene pessoal e uma imagem de vida saudável). A educação pré-escolar em organizações educacionais pode começar quando as crianças atingem a idade de dois meses. A obtenção do ensino primário geral nas instituições de ensino começa quando as crianças atingem a idade de seis anos e seis meses na ausência de contra-indicações por motivos de saúde, mas o mais tardar quando atingem a idade de oito anos.

Educação geral básica visa a formação e formação da personalidade do aluno (a formação de convicções morais, gosto estético e um estilo de vida saudável, uma alta cultura de comunicação interpessoal e interétnica, dominando os fundamentos da ciência, a língua russa, habilidades mentais e trabalho físico, o desenvolvimento de inclinações, interesses, a capacidade de autodeterminação social).

O ensino primário geral, o ensino básico geral, o ensino secundário geral são níveis de ensino obrigatórios. As crianças que não cumpriram os programas de um desses níveis não podem estudar nos níveis seguintes do ensino geral.

Níveis de educação profissional

Ensino médio profissionalizante visa resolver os problemas de desenvolvimento intelectual, cultural e profissional de uma pessoa e tem como objetivo formar trabalhadores ou funcionários qualificados e especialistas de nível médio em todas as principais áreas de atividade socialmente úteis de acordo com as necessidades da sociedade e do Estado, bem como atender às necessidades do indivíduo no aprofundamento e expansão da educação. As pessoas com uma educação não inferior ao ensino geral básico ou geral secundário podem receber o ensino secundário profissional. Se um aluno do programa de educação profissional secundária tiver apenas educação geral básica, então, simultaneamente com a profissão, ele dominará o programa de educação geral secundária no processo de aprendizagem.

O ensino secundário profissional pode ser obtido em escolas técnicas e faculdades.

Artigo 43 da Constituição da Federação Russa

O regulamento modelo “Em estabelecimento de ensino secundário profissionalizante (instituição de ensino secundário especializado)” dá as seguintes definições: a) uma escola técnica é um estabelecimento de ensino secundário especializado que implementa programas de ensino profissional básico de ensino secundário profissional de formação básica; b) colégio - estabelecimento de ensino secundário especializado que implementa os principais programas de ensino profissionalizante de ensino secundário profissional de formação básica e programas de ensino secundário profissional de formação avançada.

Ensino superior visa assegurar a formação de pessoal altamente qualificado em todas as grandes áreas de atividades socialmente úteis de acordo com as necessidades da sociedade e do Estado, atendendo às necessidades do indivíduo no desenvolvimento intelectual, cultural e moral, aprofundando e ampliando a educação, científica e pedagógica qualificações. Pessoas com educação secundária geral podem estudar programas de graduação ou especialização. Pessoas com ensino superior de qualquer nível podem dominar os programas de mestrado.

As pessoas com formação no mínimo superior (especialista ou mestrado) podem dominar os programas de formação para pessoal altamente qualificado (pós-graduação (adjuntura), programas de residência, programas de estágio-assistente). Pessoas com educação médica superior ou educação farmacêutica superior podem dominar os programas de residência. As pessoas com formação superior na área das artes estão autorizadas a dominar os programas de estágio-assistente.

A admissão para estudar em programas educacionais do ensino superior é realizada separadamente para programas de bacharelado, programas de especialização, programas de mestrado, programas de treinamento para pessoal científico e pedagógico da mais alta qualificação são realizados em base competitiva.

A admissão para estudar em programas de mestrado, programas de treinamento de pessoal altamente qualificado é realizado de acordo com os resultados dos exames de admissão realizados pela organização educacional de forma independente.

Estudante universitário- Este é o nível do ensino superior básico, que tem a duração de 4 anos e tem um carácter prático. Após a conclusão deste programa, o graduado da universidade recebe um diploma de educação profissional superior com bacharelado. Assim, um bacharel é um graduado universitário que recebeu formação fundamental sem qualquer especialização estreita, ele tem o direito de ocupar todos os cargos para os quais seus requisitos de qualificação prevêem o ensino superior. Os exames são fornecidos como testes de qualificação para obter um diploma de bacharel.

Mestrado- este é um nível superior de ensino superior, que é adquirido em 2 anos adicionais após a conclusão do bacharelado e envolve um aprofundamento dos aspectos teóricos da área de estudo, orienta o aluno para atividades de pesquisa nesta área. Após a conclusão deste programa, o graduado recebe um diploma de educação profissional superior com mestrado. O principal objetivo do programa de mestrado é preparar profissionais para uma carreira de sucesso em empresas internacionais e russas, além de atividades analíticas, de consultoria e pesquisa. Para obter o título de mestre na especialidade escolhida, não é necessário ser bacharel na mesma especialidade. Neste caso, a obtenção do grau de mestre é considerada como uma segunda formação superior. Como provas de qualificação para obtenção do título de mestre, são fornecidos exames e defesa do trabalho de qualificação final - tese de mestrado.

Juntamente com os novos níveis de ensino superior, existe um tipo tradicional - especialidade, cujo programa prevê um estudo de 5 anos em uma universidade, após o qual o graduado recebe um diploma de ensino profissional superior e recebe o título de especialista certificado. A lista de especialidades para as quais os especialistas são treinados foi aprovada pelo Decreto do Presidente da Federação Russa nº 1136 de 30 de dezembro de 2009.

Baseado em materiais: http://273-fz.rf/

Natália

Boa noite! Se uma criança de 15 a 16 anos completou o 9º ano. E ele não quer estudar mais, os pais têm responsabilidade com o estado e o quê? E, em geral, na Rússia hoje em 2018, que tipo de educação obrigatória é de 9 ou 11 aulas?

Total de respostas: 2

Resposta do advogado (Malkhasyan Voskan Frunzikovich)

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Educação obrigatória na Federação Russa - Este artigo descreve em detalhes sobre a educação obrigatória na Federação Russa e tudo o que você precisa saber sobre isso. De acordo com a Constituição da Federação Russa, todo cidadão menor de idade pode receber educação obrigatória em uma instituição escolar. Este artigo lhe dirá como fazer isso, quais direções existem. E ele falará sobre categorias especiais de cidadãos que podem estudar em casa e organizações especializadas. - A estrutura do sistema de ensino O curso de obtenção de conhecimento consiste em normas e requisitos federais, estaduais, educacionais que prevêem: Espaço comum; Sucessão de cursos; Opções de nível e forma; Garantias de qualidade; Estrutura e âmbito da nomeação; Implementação das regras; Resultado de aprendizagem. O software tem diferentes categorias e especificidades. Por exemplo, educação pré-escolar, primária e básica geral, secundária geral. Atividades destinadas a melhorar as habilidades e conhecimentos de um aluno com desempenho médio, como planos educacionais para o desenvolvimento do ensino médio profissional. O plano para a obtenção do ensino superior inclui a preparação para a obtenção do grau de bacharel, especialista, mestrado, pós-graduação e residência. Os planos de educação são elaborados pela instituição que exerce as funções de educação, inclusive na educação pré-escolar. Além disso, além dos métodos padrão de aprendizado, são usados programas de estudo à distância e eletrônicos. Responsabilidades na obtenção do ensino Actualmente, as instituições de ensino são das seguintes tipologias: Jardim de Infância ou Creche (Educação Pré-escolar); Grades 1-4 (grupo do ensino fundamental júnior); 5-9 graus (básico); 10-11 graus (secundário). Com base na lei estadual "Sobre a Educação da Federação Russa", o programa obrigatório de conhecimento é primário, fundamental e secundário. A obtenção de um general secundário pode estar sujeita a atingir 18 anos de idade. O recebimento obrigatório de um diploma escolar é considerado um dever cívico por lei. Tais direitos podem ter não apenas respaldo estatal, mas também uma forma paga, por exemplo, obtendo uma direção de uma terceira especialidade. A educação em uma instituição escolar ocorre no local de residência e os onera com gastos indiretos. Educação nas áreas de educação geral As atividades de aprendizagem primária contribuem para o desenvolvimento da personalidade do aluno, capacidade de aprendizagem, motivação e habilidades. Adquira também as habilidades básicas de leitura, escrita, fala, sua cultura e noções básicas de higiene pessoal e estilo de vida saudável. A principal cultura educacional está prevista para obter gosto estético, convicções morais e regras de interação interpessoal e interétnica. O estudo de diferentes categorias de ciências, a linguagem do estado, bem como o desenvolvimento do trabalho mental e físico. O ensino secundário geral contribui para o desenvolvimento de habilidades individuais, o cumprimento de tarefas de forma independente, o planejamento posterior e o recebimento de uma profissão de trabalho. Além disso, um estudo aprofundado de assuntos de interesse para o aluno pode ser adicionado ao plano. Se você se recusar a adquirir conhecimento, o aluno não poderá continuar a aprimorá-lo. Há também extensões de aulas, elas são criadas para assimilação mais precisa, análise de material incompreensível e trabalhos de casa. Por estas razões, a educação é uma obrigação. Condições especiais de estudo Para um estudo completo do curso, tanto os grupos de extensão quanto a permanência em um internato podem ser fornecidos. A fim de fornecer tudo o que é necessário (papelaria, higiene pessoal, roupas, sapatos, etc.), o diretor tem o direito de subestimar a taxa para isso, ou não cobrá-la de certas categorias de alunos (pobres, órfãos). A administração não tem que receber dinheiro para a prestação de serviços estudantis e para a manutenção e reposição de imóveis, com exceção de um grupo de extensão. Existem restrições para receber educação na escola e seus padrões para crianças doentes ou com mobilidade limitada (as doenças são especificadas na legislação nº 436), para que possam ser educadas em casa ou em centros de reabilitação médica. Se uma criança tem comportamento socialmente perigoso, para tais categorias existem instituições educacionais especiais, fechadas ou abertas. Idade adequada para as categorias de aprendizagem A aceitação para aquisição de conhecimento é permitida a partir dos 2 meses desde o nascimento e, em geral, aos 6,6 anos, mas não depois dos 8 anos, ou restrição por motivos de saúde. A primeira coisa a fazer é entrar em contato com a escola com uma declaração no local. A recusa em aceitar pode ocorrer devido ao número insuficiente de vagas.

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Resposta do advogado (Saenko Ivan Alekseevich)

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Boa tarde Taisiya, se você ainda não usou o direito de receber uma educação gratuita, então você tem a oportunidade de obtê-lo!

Resposta do advogado (Varvara Vitalievna Ganotchenko)

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Olá! Não.

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Boa tarde.
De acordo com o art. 14 da Lei Federal de 31 de maio de 2002 nº 62-FZ "Sobre a Cidadania da Federação Russa", cidadãos estrangeiros e apátridas que tenham atingido a idade de dezoito anos e tenham capacidade legal têm o direito de solicitar a admissão à cidadania de a Federação Russa de forma simplificada sem cumprir as condições previstas no parágrafo "a" da primeira parte do artigo 13 desta Lei Federal, se os referidos cidadãos e pessoas:
a) ter pelo menos um dos pais que tenha cidadania da Federação Russa e resida no território da Federação Russa;
b) teve a cidadania da URSS, viveu e vive nos estados que faziam parte da URSS, não recebeu a cidadania desses estados e, como resultado, permanece apátrida.
Portanto, Tatyana, se seu pai realmente tem a cidadania da Federação Russa, você pode obter a cidadania da Federação Russa de maneira simplificada, enviando uma solicitação ao FMS do distrito em que você está registrado atualmente.

Artem

Olá! Por favor, diga-me, posso solicitar a cidadania da Federação Russa, sou cidadão da República da Armênia, desde 1995 moro em Volgogrado, me formei na escola na região de Volgogrado, tenho apenas educação russa, posso' nem li armênio, obrigado antecipadamente

Total de respostas: 1

Resposta do advogado (advogado de plantão)

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Olá! De acordo com o art. 13 da Lei Federal de 31 de maio de 2002 No. 62-FZ "Sobre a Cidadania da Federação Russa", cidadãos estrangeiros e apátridas que tenham atingido a idade de dezoito anos e tenham capacidade legal, têm o direito de solicitar admissão a a cidadania da Federação Russa de maneira geral, desde que os cidadãos e pessoas especificados
a) residir no território da Federação Russa a partir da data de obtenção da autorização de residência e até o dia da solicitação de admissão à cidadania da Federação Russa por cinco anos consecutivos, exceto nos casos previstos na parte dois deste artigo . O período de residência no território da Federação Russa é considerado contínuo se a pessoa viajou para fora da Federação Russa por não mais de três meses dentro de um ano. O período de residência no território da Federação Russa para pessoas que chegaram à Federação Russa antes de 1º de julho de 2002 e não possuem autorização de residência é calculado a partir da data de registro no local de residência.
Assim, se você possui uma autorização de residência e mora no território da Federação Russa há mais de 5 anos, tem o direito de solicitar a admissão à cidadania da Federação Russa de maneira geral.

Portal para o aluno. Autotreinamento

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EDUCAÇÃO GERAL SECUNDÁRIA (COMPLETA)

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