O governo e as comunidades de especialistas estão discutindo a adição do projeto nacional "Educação". Inclui 9 grandes projetos federais, incluindo as bases de uma nova abordagem para testar o profissionalismo dos professores. Em particular, a Frente Popular de Toda a Rússia propõe abandonar o atual sistema de certificação e, em vez disso, introduzir um exame profissional unificado. E embora os objetivos de testar o nível de treinamento dos professores não mudem, o novo exame permitirá que educadores e professores construam planos para seu desenvolvimento profissional, dizem especialistas independentes.

A ONF ressalta que o exame deve atender às exigências do padrão profissional do professor e das normas federais de ensino para o ensino geral.

Não se sabe se os funcionários concordarão com tal proposta, mas agora outro experimento está sendo realizado na Federação Russa - um novo modelo de certificação de professores está sendo testado no âmbito do mesmo projeto nacional de Educação. Sua principal diferença é que os professores devem passar por uma avaliação de qualificação independente com base no uso de materiais de avaliação federal unificados. Não serão necessários portfólio, certificados e outros materiais que comprovem que um especialista ensina bem as crianças. Está previsto que a certificação comece em 2020 de acordo com o novo modelo. Ao mesmo tempo, a divisão em obrigatória e voluntária permanecerá, e a frequência das inspeções também não será alterada.

Quais são os prazos para a certificação?

O momento da auditoria depende do seu tipo. Até o momento, existem dois tipos de verificação para a qualificação dos educadores:

1. Certificação do corpo docente para comprovar o cumprimento do cargo ocupado. É obrigatório e ocorre dentro dos prazos especificados pela legislação da Federação Russa. Deve ser realizada pelo menos uma vez a cada 5 anos. Este tipo é um teste de conformidade profissional com o cargo ocupado. De acordo com o parágrafo 22 do Procedimento de Certificação, existem exceções para determinados grupos de professores.
2. A certificação do corpo docente para o estabelecimento de uma categoria de qualificação é voluntária e é realizada a pedido do próprio colaborador para aumentar a categoria existente. Este tipo é um teste de elegibilidade profissional para uma atualização.

Observe que, se a categoria for válida por 5 anos, você poderá ser testado novamente após 2 anos a partir da data de recebimento da categoria anterior. No caso de o requerente receber uma recusa de reexame, ele pode solicitar novamente após 1 ano após a recusa.

Refira-se que, de acordo com o regulamento sobre a certificação prevista de docentes, o prazo para confirmação do cumprimento do cargo exercido é de 5 anos. Assim, em 2019, lhe será enviado o corpo docente, certificado em 2013.

Para passar no teste de conformidade com o cargo ocupado, o funcionário é encaminhado pela direção da instituição de ensino.

Observe que se uma categoria não for confirmada a tempo, ela será cancelada.

• o empregado da primeira categoria deve solicitar o atestado para receber a primeira categoria e passar pelo procedimento geral;
• se o professor tiver a categoria mais alta, ele terá primeiro que passar em um teste para a primeira categoria, e somente se passar com sucesso dois anos depois poderá se candidatar à mais alta.

Ao mesmo tempo, as categorias de qualificação atribuídas antes de 01/01/2011 permanecem válidas para o período para o qual foram atribuídas. No entanto, a regra segundo a qual um professor que atua na profissão há 20 anos recebe a segunda categoria “para toda a vida” é cancelada. A partir de agora, esses professores também terão que ser certificados a cada cinco anos.

Lista de documentos necessários

A lista de documentos necessários para a certificação:

1. Pedido de certificação de professor para a categoria mais alta (2019).
2. Cópia do resultado da certificação anterior, se houver.
3. Cópias dos diplomas do ensino especializado (ensino pedagógico secundário e superior).
4. Caso tenha recebido anteriormente a categoria mais alta ou primeira, deverá anexar uma cópia da mesma ao pacote de documentos.
5. Em caso de mudança de nome, uma cópia do documento é anexada.
6. Uma carta de apresentação ou referência do local de trabalho, que pode servir como confirmação da competência profissional do educador.
7. Quando um educador é certificado para a categoria 1, um portfólio pode ser necessário em 2019. Leia mais sobre os requisitos que se aplicam a ele.

Após a apresentação dos documentos no prazo de um mês, o requerente recebe uma notificação sobre o local e a hora da inspeção.

Pedido de certificação de professores

Uma inscrição para a categoria mais alta de professor de pré-escola (2019 de acordo com o Padrão Estadual de Educação Federal) deve ser preenchida em um formulário especial. As informações sobre o destinatário são preenchidas no canto superior direito. Em seguida, você precisa inserir informações básicas sobre o candidato. Esta informação inclui o nome completo. um funcionário da instituição de ensino pré-escolar, seu endereço e número de telefone, o nome completo da instituição de ensino em que o candidato trabalha.

• solicitação de atestado para a categoria selecionada;
• informações sobre a categoria no momento e seu período de validade;
• os motivos para a atribuição da categoria são indicados. Nesse ponto, é importante focar nos requisitos para a qualificação escolhida;
• uma lista de eventos educacionais em que o funcionário da instituição de ensino pré-escolar participou;
• informações sobre o requerente. Dados sobre educação, experiência geral de ensino, experiência de trabalho em último lugar. Se o professor tiver certificados, documentos sobre a conclusão de cursos de formação avançada, é necessário refletir essa informação no texto da inscrição.

No final do documento consta a data e a assinatura do requerente.

Exemplo de aplicativo

É importante notar que ao preencher o requerimento, atenção especial deve ser dada às realizações pedagógicas do educador. Se no processo de ensino você participou de desenvolvimentos metodológicos, criando aulas interativas ou aplicou outras inovações, você deve mencionar isso definitivamente no texto do aplicativo. Além disso, um aplicativo pode ser anexado ao aplicativo, no qual seus desenvolvimentos serão apresentados, etc.

Em algumas regiões, são realizados procedimentos de certificação em várias etapas. Por exemplo, o Ministério da Educação da República do Tartaristão incluiu testes adicionais na verificação de educadores: a lista de formulários variáveis ​​relacionados ao exame da competência profissional do funcionário certificado inclui um teste de computador. Com base nos resultados dos testes, o funcionário recebe um certificado indicando o número de pontos obtidos. Para passar com sucesso no teste, o candidato à categoria de qualificação mais alta deve marcar 90 pontos.

Publicamos exemplos de testes do Ministério da Educação da República do Tartaristão: certificação de educadores, testes 2019

Tarefas de teste para educadores

Testes de pedagogia pré-escolar

Um relatório analítico é essencialmente um documento que mostra o nível de qualificação de um professor com base nas conclusões sobre suas atividades profissionais.

Este documento deve indicar todas as realizações profissionais para o período de intercertificação.

O relatório analítico do educador de acordo com o Padrão Educacional Estadual Federal para certificação consiste em:

• anotações;
• parte analítica;
• parte do projeto;
• conclusões;
• formulários.

Para referência analítica, é obrigatório o preenchimento dos dados pessoais:

1. Sobrenome, nome, patronímico do requerente.
2. Informações sobre educação.
3. Experiência geral de trabalho.
4. Tempo de serviço em uma posição certificada.
5. Experiência de trabalho em uma instituição de ensino que enviou para certificação.
6. Nível de qualificação para esta posição.

O próximo passo obrigatório no preenchimento do documento é indicar as informações necessárias:

1. Metas e objetivos, cuja implementação é realizada pelo requerente.
2. Metas alcançadas.
3. Aplicação das inovações na atividade pedagógica.
4. Dados sobre a atividade profissional do funcionário da instituição de ensino pré-escolar. Esta lista inclui informações sobre a composição do grupo de alunos, dinâmicas positivas em seu desenvolvimento, a formação de suas qualidades pessoais, os resultados de diversos eventos e outros indicadores.
5. Aplicação dos conhecimentos da psicologia no processo de atividade profissional: técnicas e métodos.
6. Feedback positivo sobre a atividade pedagógica do candidato por parte dos pais dos alunos da instituição pré-escolar. Esses dados podem ser verificados pela comissão.
7. Informações sobre a implementação de medidas voltadas à preservação da saúde dos alunos e à prevenção de um estilo de vida saudável.
8. Informações sobre formação de professores, cursos de formação avançada, participação em competições, etc.
9. Comunicações do educador, suas publicações sobre educação e educação de crianças e outros materiais relacionados com suas atividades profissionais.
10. Habilidades de documentação e outras habilidades necessárias para a posição.
11. Perspectivas de desenvolvimento pessoal e profissional do candidato: planos de treinamento, etc.
12. Data e assinatura pessoal do requerente.

O documento preenchido é carimbado pela instituição de ensino onde o candidato trabalha atualmente e assinado pelo responsável da instituição.

É importante notar que este certificado é uma auto-análise da atividade pedagógica do professor de educação infantil para certificação e mostra suas conquistas ao longo de seu trabalho, bem como seus planos de aprimoramento profissional.

Exemplo de certificado analítico do educador para certificação

Procedimento de atestado

Obrigatoriedade

O teste para a adequação profissional dos professores da pré-escola é realizado a cada cinco anos. As exceções são as pessoas que têm um desafio de passar no teste por boas razões. Esses incluem:

• mulheres que estão grávidas. Nesse caso, o teste é realizado não antes de dois anos após o educador deixar a licença maternidade para o trabalho;
• funcionários com menos de 2 anos de experiência profissional;
• empregados que tenham passado mais de 4 meses em licença médica contínua. Nesse caso, o teste para eles é recomendado após 12 meses após o retorno ao local de trabalho.

O procedimento de teste de conhecimento consiste em várias etapas:

1. Formação de uma comissão de certificação.
2. Preparar uma lista dos certificados e elaborar um cronograma para a auditoria.
3. Formação de representação para cada sujeito.
4. O procedimento em si.
5. Avaliação e apresentação de resultados.

É importante destacar que em anos anteriores, a experiência docente de 20 anos ou mais foi garantia de preservação vitalícia da segunda categoria. Até o momento, isso não é relevante. Para confirmar as qualificações, a certificação dos educadores também é necessária.

Atualmente, o Ministério da Educação da Federação Russa está desenvolvendo novos critérios para avaliar a conformidade profissional do corpo docente:

1. Após a conclusão bem sucedida do atestado, a comissão emite uma conclusão sobre a adequação do cargo ocupado.
2. Se a verificação não for bem sucedida, a comissão toma uma decisão sobre o incumprimento do cargo ocupado.

De acordo com esta decisão, um contrato de trabalho com um professor pode ser rescindido com base no n.º 3 da parte 1 do art. 81 do Código do Trabalho da Federação Russa. No entanto, notamos que o veredicto de inconsistência com o cargo ocupado não exige a demissão compulsória do professor. Um empregador, por exemplo, pode enviar um funcionário que não passou na certificação para cursos de treinamento avançado para que, depois de concluí-los, possa refazê-lo.

Além disso, um professor não pode ser demitido no caso de ser possível transferi-lo, com seu consentimento por escrito, para outro cargo, cargo ou emprego de menor remuneração. Além disso, não será possível demitir um professor se ele se enquadrar na lista de pessoas especificadas no art. 261 do Código do Trabalho da Federação Russa.

Voluntário

Qualquer educador pode expressar o desejo de fazer um teste para melhorar seu nível e enviar uma inscrição por conta própria.

As etapas de verificação voluntária incluem:

1. Verificação do pedido apresentado.
2. Nomeação do período de teste. Observe que o período de verificação não pode exceder 60 dias a partir do início da conduta até que a decisão seja tomada.
3. Notificação escrita do requerente sobre a hora e o local da inspeção. A notificação é enviada em até 30 dias.
4. Avaliação do assunto.
5. Formulação de resultados de testes.

É importante ressaltar que a categoria é válida por 5 anos. Você pode enviar um pedido de teste de conhecimento profissional após 2 anos após a obtenção do nível anterior. No caso de um candidato ter sido negado a certificação, uma segunda solicitação pode ser enviada não antes de um ano após a recusa.

Se o professor passar com sucesso na certificação, a comissão toma uma decisão sobre a conformidade do professor com os requisitos para a primeira (mais alta) categoria. A atribuição das qualificações ocorre no mesmo dia e os salários à nova taxa são pagos a partir do dia em que as qualificações foram atribuídas. É feita uma anotação no livro de exercícios sobre a categoria correspondente sem mencionar a disciplina lecionada.

No caso em que o professor não conseguiu passar na certificação, a comissão toma uma decisão sobre o não cumprimento dos requisitos. Aqueles que passaram na primeira categoria ficam sem uma categoria e são obrigados a ser testados para conformidade com sua posição.

Se o professor passou para a categoria mais alta, em caso de reprovação, ele permanece com a primeira até o final de seu período de validade. Após o término do prazo, será necessário confirmar a primeira categoria ou ser certificado para a mais alta.

Da decisão da comissão de atestação cabe recurso de acordo com o “Procedimento para a atestação de trabalhadores pedagógicos”. Um pedido de recurso pode ser apresentado à comissão de litígios laborais da autoridade educativa regional ou ao tribunal. Um pedido ao tribunal deve ser apresentado antes do vencimento de 3 meses, quando o funcionário tomou conhecimento da violação de seu direito.

Um bom modelo de mensagem servirá para aproveitar o tempo para aprimorar o conteúdo. Cada documento tem seções importantes para dados. Para preenchê-los corretamente, você precisa entender o princípio.

A maneira mais fácil de fazer isso é examinar o exemplo fornecido neste artigo. Se você se deparar com dados incorretos ou imprecisões, escreva para os autores sobre isso no formulário abaixo do artigo. É bom ter em mente que a aplicação não para em um ponto e muitas declarações começam a envelhecer rapidamente. É sempre necessário verificar a modernidade das referências à lei neles indicadas.

É provável que as leis já tenham perdido sua relevância.

Material relacionado: um exemplo de como escrever a inscrição de um professor para 1 categoria de qualificação

Para o comitê de certificação

Ministério da Educação e Ciência

região de Volgogrado

DECLARAÇÃO

Perdoe-me certificar em 2012 para a categoria de qualificação I para o cargo de "educador".

Atualmente possuo a categoria de habilitação II, seu prazo de validade é até 03.12.2012.

Considero os seguintes resultados do trabalho como base para a certificação da categoria de qualificação indicada na candidatura: Conheço tecnologias e métodos educacionais modernos (abordagens de sociojogos, tecnologias de saúde).

A principal direção do trabalho é o tema: "O jogo de interpretação de papéis como meio de formação de socialização e orientação profissional em crianças em idade pré-escolar". Para a implementação bem-sucedida de meus objetivos, uso amplamente programas especializados: “Descubra-se” de Ryleeva E.V., “Eu sou uma pessoa” de Kozlova S.A., “No mundo dos amigos” de Kotova E.V.

Eu organizo o trabalho com crianças nesta área através de atividades teatrais, de jogos e de fala. Construo atividades educativas de forma lúdica e lúdica, o que contribui para a motivação sustentável e atividade criativa das crianças.

Ao trabalhar com crianças, uso uma variedade de métodos e técnicas para tornar as atividades educacionais diretas cognitivas, excitantes, variadas e interessantes. Uma condição integral no desenvolvimento dos alunos é levar em conta as necessidades e interesses de cada criança.

O pedido de atestado do professor é necessário para a aprovação do atestado para a primeira categoria. Você pode ver um exemplo de inscrição de um professor para certificação ou pode baixar uma inscrição de professor pronta para certificação no formato Microsoft Word.

Esta é a candidatura que submeti para certificação, eventualmente passando com sucesso e recebendo a primeira categoria. Com pequenas modificações, este aplicativo pode ser usado como aplicativo de professor para a categoria mais alta.

DECLARAÇÃO

Peço que me certifique em 2012 para a primeira categoria de qualificação como educador

Atualmente possuo (não possuo) a segunda categoria de habilitação para o cargo de educador, seu prazo de validade é até 30/10/2012

Conheço o procedimento para atestado de trabalhadores pedagógicos de instituições de ensino estaduais e municipais _________________

Pode descarregar o pedido de certificação do professor (já preenchido) em formato MS Word, no qual apenas tem de inserir os seus dados. O link para download estará disponível após o pagamento.

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A base para a certificação para a categoria de qualificação indicada na inscrição são os seguintes resultados de trabalho que atendem aos requisitos da primeira categoria: posse de tecnologias e métodos educacionais modernos, sua aplicação em atividades profissionais práticas

Requerimento do professor para certificação

Sou proficiente em tecnologias e métodos educacionais modernos: abordagens de sociojogo; Utilizo amplamente tecnologias que salvam a saúde (tecnologias para modelar o espaço educacional (trabalho no modo de mudança de posturas dinâmicas), tecnologias correcionais (terapia de conto de fadas, cromoterapia, terapia do riso, arteterapia etc.), cultura física e saúde ( ginástica respiratória, ginástica dos dedos, ginástica revigorante, exercícios matinais, pausas dinâmicas, relaxamento, etc.), médica e preventiva (monitoramento da saúde, medidas preventivas, controle nutricional, etc.), tecnologias pedagógicas de um ambiente ativo de desenvolvimento sensorial (um sistema conjunto e a ordem de funcionamento de todos os meios instrumentais e metodológicos pessoais utilizados para atingir os objetivos pedagógicos), educação valeológica dos pais, tecnologia para garantir o bem-estar sociopsicológico da criança (criar o conforto emocional da criança, garantir o bem-estar psicológico positivo da criança no processo de comunicação com os pares); atividade (orientação, problematização, planejamento etc.); tecnologia "Portfólio de um pré-escolar" (realizações educacionais individuais); tecnologias de informação e comunicação (para testes, criação de apresentações); tecnologias de jogos (intelectual, role-playing, negócios, entretenimento, esportes, jogos ao ar livre); Utilizo o método de projeto (atividade conjunta de um adulto e crianças sobre um problema prático específico); o método de mnemônicos para o ensino de fala conectada para crianças, o método de modelagem gráfica (.a atividade conjunta do educador e das crianças na construção de modelos, com o objetivo de garantir que as crianças dominem com sucesso o conhecimento sobre as características dos objetos naturais, sua estrutura, conexões e relações que existem entre eles).

Devido ao fato de o pedido de certificação do professor ser bastante grande e ter formatação complexa, é muito difícil desenhá-lo na íntegra.

Também no site você pode baixar o relatório analítico do educador.

Fontes:
nsportal.ru, chernyshovaov.ru

Para o comitê de certificação

Ministério de Geral e

Educação vocacional

região de Sverdlovsk

de Bushueva Olga Vladimirovna

educador MKDOU

"Jardim de Infância No. 2 "Sol"

endereço: 623640, Talitsa, Zavodskaya st., 2

DECLARAÇÃO

Peço que me certifique em 2017 para a primeira categoria de qualificação como educador.

Atualmente possuo a primeira categoria de habilitação, seu prazo de validade é até 24/04/2017.

A base para o atestado para a categoria de qualificação indicada na solicitação são os seguintes resultados de trabalho que atendem aos requisitos para a primeira categoria de qualificação.

Nas minhas atividades docentes, oriento-me pelos seguintes documentos legais da educação pré-escolar:

Lei Federal nº 273-FZ de 29 de dezembro de 2012, “Sobre Educação na Federação Russa” (conforme alterada em 3 de fevereiro de 2014), (conforme alterada e complementada, em vigor a partir de 6 de maio de 2014);

Ordem do Ministério da Educação e Ciência da Rússia datada de 17 de outubro de 2013 nº 1155 "Na aprovação do padrão educacional estadual federal para educação pré-escolar";

Ordem do Ministério da Educação e Ciência da Rússia datada de 30 de agosto de 2013 nº 1014 "Sobre a aprovação do procedimento para organização e implementação de atividades educacionais em programas de educação geral básica - programas educacionais de educação pré-escolar";

Carta MKDOU Jardim de infância de um tipo de desenvolvimento geral No. 2 "Sol" com a implementação prioritária da direção física do desenvolvimento dos alunos.

Realizo o processo pedagógico de acordo com o principal programa educacional geral desenvolvido e implementado na instituição educacional pré-escolar, com base no principal programa educacional geral da educação pré-escolar "Do nascimento à escola", editado por N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva.

As exigências modernas impostas pelo Estado sobre a qualidade do trabalho educacional no jardim de infância implicam que o professor deve ser uma pessoa criativa, bem versada nas tecnologias educacionais necessárias e usá-las no trabalho com pré-escolares. E é por isso que eu, como educadora que acompanha os tempos, uso tecnologias educacionais modernas em meu trabalho: salvar a saúde; atividades do projeto; carteira de um pré-escolar e educador; jogos; TRIZ; informação e comunicação, etc.

O uso de modernas tecnologias de informação e comunicação no processo educacional em uma instituição de ensino pré-escolar é um dos problemas mais recentes e urgentes da pedagogia pré-escolar moderna. O uso de computador, lousa interativa, multimídia e outros meios técnicos com a finalidade de educar e desenvolver as habilidades criativas da criança, moldando sua personalidade, enriquecendo a esfera intelectual.

Hoje, os jogos interativos são especialmente populares entre os professores. Nas páginas dos sites da Internet, já foram criados muitos jogos interativos e tarefas prontas que podem ser usadas em seu trabalho com crianças. Deve-se notar apenas que não há muito material sobre FEMP para pré-escolares, principalmente material para o ensino fundamental.

Nesse sentido, durante o período de intercertificação de 2012 a 2015, escolhi o tema: "Jogos e tarefas interativas como meio de formação de representações matemáticas elementares em crianças em idade pré-escolar".

O objetivo do meu trabalho é: a formação de conceitos matemáticos elementares em crianças em idade pré-escolar sênior através da introdução de jogos e tarefas interativas.

Para atingir esse objetivo, foram definidas as seguintes tarefas:

Estudar as características da formação de representações matemáticas elementares em crianças em idade pré-escolar;

Desenvolver e confirmar a eficácia de jogos e tarefas interativas para FEMP em crianças em idade pré-escolar;

Criar condições para o FEMP em crianças em idade pré-escolar sénior através de jogos e tarefas integrativas.

A eficácia do trabalho realizado em FEMT em crianças em idade pré-escolar sénior pode ser julgada pelos seguintes resultados no domínio educativo "Desenvolvimento cognitivo", nomeadamente "Formação de representações matemáticas elementares".

Os resultados do monitoramento mostraram uma tendência positiva.

E podemos tirar a seguinte conclusão: os jogos e tarefas interativas que criei para o FEMP em crianças pré-escolares contribuem para o desenvolvimento de habilidades cognitivas e interesse cognitivo dos pré-escolares, que é uma das questões mais importantes na educação e desenvolvimento de uma criança pré-escolar . O sucesso de sua escolarização e o sucesso de seu desenvolvimento como um todo depende de quão desenvolvidos estão os interesses cognitivos e as habilidades cognitivas da criança.

Apresentou a sua experiência de trabalho a colegas em conselhos pedagógicos, seminários, consultas e publicou na Internet nos sites: “Multiurok”, “Maam”.

Forneço as seguintes informações sobre mim:

ensino superior (2013, Instituto Pedagógico do Estado de Shadrinsk, especialidade "Gestão da Organização", qualificação: gerente)

experiência docente (especialidade) 7 anos,

nesta posição por 7 anos; nesta instituição por 6 anos.

Tenho os seguintes certificados e agradecimentos:

Certificado de honra do chefe do Departamento de Educação do distrito urbano de Talitsky pela participação na competição profissional "Educador do Ano - 2013" (1º lugar);

Numerosos certificados da instituição MKDOU Kindergarten No. 2 "Sun" para participação ativa na vida do jardim de infância;

Diploma de participação no concurso All-Russian "O artigo mais procurado do mês" realizado pela publicação online All-Russian Doshkolnik. RF;

Tenho o meu próprio site e um certificado de criação do meu site pessoal no portal Multiurok.

Meus alunos também têm diferentes certificados e diplomas:

Diploma de participação no concurso regional "Miss Baby - 2014";

Diploma de 3º lugar na XXXII corrida de esqui em massa de toda a Rússia "Pista de Esqui da Rússia - 2014";

Diploma de 2º lugar na XXXIII corrida de esqui em massa de toda a Rússia "Pista de Esqui da Rússia - 2015";

Diploma para o 5º lugar em competições de massa no atletismo All-russian day of running "Cross of the Nation - 2014".

Na escola, meus alunos também recebem vários diplomas por participarem de competições regionais e de toda a Rússia.

Informações sobre treinamento avançado:

2015, GAOU DPO SO "Instituto para o Desenvolvimento da Educação" no âmbito do programa de formação avançada "Desenho de atividades educativas no contexto da introdução e implementação do padrão educacional estadual federal para a educação pré-escolar" usando tecnologias de ensino à distância, 40 horas.

2016, GBPOU SO "Kamyshlov Pedagogical College" no âmbito do programa de formação avançada "Assunto - TIC pedagógica - a competência do educador no contexto da introdução do padrão profissional do professor: trabalhar com um quadro interativo", 24 horas.

Peço que realize a certificação em uma reunião da comissão de certificação sem minha presença.

Não sou membro de um sindicato.

"__" ___________20__ Assinatura____________

Para o comitê de certificação

região de Penza

para atestado

pessoal docente

organizações,

implementando

educacional

atividade

de Vlasova Tamara Ivanovna,

educador da prefeitura

pré-escola orçamentária

instituição educacional

Jardim da infância

tipo combinado nº 38

cidade de Kuznetsk

declaração.

Peço que me certifique em 2017 para a primeira categoria de qualificação para o cargo de “educador”. Atualmente tenho a primeira categoria de qualificação. Seu prazo de validade é até 25 de dezembro de 2017.

A base para a certificação para a categoria de qualificação indicada na candidatura, considero os seguintes resultados de trabalho que cumprem os requisitos para a primeira categoria de qualificação:

Realizo minhas atividades profissionais de acordo com os requisitos da Lei Federal de 29 de dezembro de 2012 nº 273 - a Lei Federal "Sobre Educação na Federação Russa" (conforme alterada e complementada em 3 de fevereiro de 2014, 6 de maio de 2014 ), a Norma Educacional Estadual Federal para Educação Pré-Escolar, SanPiN 2.4.1.3049 -13 de 15 de maio de 2013 e outros documentos normativos.

Conheço teorias e métodos modernos de educação de crianças em idade pré-escolar, tenho uma abordagem criativa para sua aplicação na prática. O principal objetivo do meu trabalho é o desenvolvimento de uma personalidade abrangente e harmoniosa da criança.

Trabalho de acordo com o Programa Educacional Principal da Instituição Educacional Pré-Escolar Orçamentária Municipal de Educação Infantil do Tipo Combinado

No. 38 da cidade de Kuznetsk.

Eu construo minha atividade pedagógica no princípio de criar um clima psicológico favorável, uma atitude respeitosa para com a criança, seus sentimentos e necessidades. Eu organizo a vida das crianças de tal forma que todos os dias estão conectados com a alegria de aprender sobre o mundo ao meu redor, eu formo as bases da cultura básica do indivíduo.

Considero o desenvolvimento da fala uma das áreas importantes da minha atividade.

pré-escolares, por isso trabalho em profundidade o tema "Desenvolvimento da fala infantil por meio do folclore". Para o sucesso da execução das tarefas propostas, utilizo as tecnologias de informação e comunicação nas atividades educativas com as crianças: Desenvolvi uma ficha de jogos e exercícios: verbais, didáticos, dedo, móbile, história em movimento; cartas opostas, mnemotables; realizou a seleção de rimas, contando rimas, trava-línguas, poemas sobre temas. Ela fez lapbooks: “Água”, “Verduras e frutas, alimentos saudáveis”, “Semáforo”, “Visitando um conto de fadas”. Isso permite ativar o interesse cognitivo, criar motivação para a atividade cognitiva. Ela desenvolveu o programa do círculo folclórico "Ladushki". O objetivo do círculo: familiarizar as crianças com a cultura popular russa através de várias atividades e o desenvolvimento das habilidades musicais de cada criança. A criação de projetos conjuntos: “Colher Milagrosa”, “Visitando um Conto de Fadas” com pais e funcionários da instituição de ensino pré-escolar é de grande ajuda no trabalho.

Implementando essa direção no processo de realização de formas inovadoras de trabalho com crianças, utilizo: momentos de alegria, convívios amistosos, entretenimento, noites de encontros com os pais. Eu construo o ambiente objeto-espacial em desenvolvimento de acordo com os requisitos do Federal State Educational Standard. Crio as condições mais favoráveis ​​no centro "Dedos Talentosos", equipado com ajudas tradicionais e não tradicionais para despertar o interesse de cada criança, tais como: "Caminhos coloridos", "Mosaico", "Laços", "Figuras em ímanes ". Ela acrescentou vários tipos de teatro ao PRS: colher, luva, dedo, flanelógrafo, ímãs.

Mantenho uma página de grupo no site do jardim de infância, tenho um site pessoal do professor, onde faço a cobertura de eventos educativos pais-filhos, materiais metodológicos, publico consultas e recomendações aos pais sobre várias questões pedagógicas. ( [e-mail protegido]; vlasova170260.ukit.me ; (http://site/vlasova170260/ ).

Realizo o meu trabalho em estreita cooperação com os pais dos alunos. Organizou e realizou eventos educativos conjuntos para crianças e adultos: "Encontros folclóricos", exposição de fotos de família "Meu aniversário", entretenimento "Viagem à floresta teremok". Desenvolveu consultas para pais: "Segurança de um pré-escolar", "Atividades teatrais em uma instituição de ensino pré-escolar", "Ginástica de dedo", "Teatro como meio de desenvolvimento e educação de crianças em idade pré-escolar primária", "Como desenvolver a fala de bebês?", "Brinquedos para o desenvolvimento oportuno" .

As formas não tradicionais de comunicação com os pais permitiram obter resultados positivos e melhoraram a cultura pedagógica dos pais, contribuíram para mudar a sua visão sobre a criação de um filho em ambiente familiar e aumentaram a atividade dos pais em 25%.

Meus alunos são participantes e vencedores de diplomas de várias competições e festivais: competições de toda a Rússia "Spark", "Umnata", "Desenvolvimento Pedagógico".

Trabalho sistematicamente no aprimoramento de minhas habilidades de ensino, participo ativamente dos trabalhos do conselho pedagógico do jardim de infância, participo de associações metodológicas da cidade, seminários:

2013 - participante de seminário sobre educação para o trabalho para dirigentes de instituições de ensino pré-escolar. “A utilização de novas formas de interação entre a creche e a família na educação laboral das crianças”.

2014 - master class na reunião geral de pais "Como criar um estado emocional da criança?"

2015 - participante do webinar "Organização de um ambiente objeto-espacial em desenvolvimento no jardim de infância".

2015 - membro do grupo criativo do jardim de infância para o desenvolvimento do Programa Educacional Principal da Instituição Educacional Pré-Escolar Orçamentária Municipal do Jardim de Infância Combinado Nº 38 da cidade de Kuznetsk.

2016-master class no seminário da cidade "Desenvolvimento da fala de um pré-escolar" sobre o tema "Usando um laptop no trabalho de um professor"

2016 - participante da Exposição Regional de equipamentos de educação física não tradicionais no âmbito da implementação do projeto regional “Pré-escolar Saudável”;

2017-jogo de negócios no conselho de professores "Educador moderno. O que ele é?

2017 - participante da Exposição Regional de equipamentos de educação física não tradicionais no âmbito da implementação do projeto regional “Pré-escolar Saudável”;

Realizo projetos regionais “Leitura PRO”, “Pré-escolar saudável”, “Para pré-escolares sobre sua terra natal”, participei das campanhas: “Começamos juntos”, “Região de Sura - sem drogas!”.

Participou de competições de toda a Rússia e regionais: “Faísca”, “Talentos da Rússia”, “Cidade Esmeralda”, “Educador. Ru”, “Umnata”, “Desenvolvimento pedagógico”, “Pergunta”, “Arte no prato” ganharam prêmios honorários.

17 de março de 2015 administrador

Para o comitê de certificação
Ministério da Educação e Ciência
…áreas
Ivanova Anna Ivanovna
educador
pré-escola municipal
instituição educacional
Jardim de infância não...
tipo combinado
cidades …
multidão. tel.

declaração

Peço-lhe para me certificar em 201... para a primeira categoria de qualificação para o cargo de "educador".
Atualmente, tenho a primeira categoria de qualificação, cuja validade é de ... ano a ... ano.
A base para o atestado para a categoria de qualificação indicada na solicitação são os seguintes resultados de trabalho que atendam aos requisitos para a categoria de qualificação mais alta.
Nas minhas atividades docentes oriento-me pelos seguintes documentos normativos:
— a Constituição da Federação Russa;
— Lei Federal nº 273-FZ de 29 de dezembro de 2012, “Sobre Educação na Federação Russa” (conforme alterada em 3 de fevereiro de 2014), (conforme alterada e complementada, em vigor a partir de 6 de maio de 2014);
— a Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos da Criança;
- Código da Família da Federação Russa;
- Ordem do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa nº 1155 de 17/10/2013. “Na aprovação do padrão educacional estadual federal para educação pré-escolar;
- Carta MBDOU Jardim de Infância nº ...;
- A descrição do trabalho do educador.
A base para atestado para a categoria especificada no aplicativo, considero o seguinte.

Realizo o processo pedagógico de acordo com o principal programa educacional geral desenvolvido e implementado na instituição educacional pré-escolar, com base no principal programa educacional geral da educação pré-escolar "Do nascimento à escola", editado por N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva.
Possuo e aplico na prática modernas tecnologias pedagógicas, promotoras da saúde e em desenvolvimento, que contribuem para a adequada organização do processo educativo e me permitem planejar racionalmente minhas atividades pedagógicas.
Considero que as principais tarefas do meu trabalho para cumprir o conteúdo do programa educacional geral da instituição de educação pré-escolar são a preservação e o fortalecimento da saúde das crianças pré-escolares, a formação de uma cultura geral das crianças, os padrões éticos, os pré-requisitos para atividades educacionais, o desenvolvimento de qualidades físicas, intelectuais e pessoais que garantem o sucesso social.

Eu alcanço os objetivos de proteger a saúde das crianças e formar as bases de uma cultura de saúde através do uso de um complexo de atividades recreativas:
– Realizo vários tipos de ginástica: matinal, revigorante, respiração, acupressão;
- no grupo equipado com um canto desportivo, equipado com os necessários benefícios;
- Incluo jogos dinâmicos e ao ar livre, exercícios esportivos, minutos físicos no meu trabalho;
- Prevejo um aumento da atividade motora das crianças para passear, dependendo do clima e da estação;
- Realizo procedimentos de higiene e água: lavagens altas, bochechos;
– Realizo uma abordagem individualizada às crianças com problemas de saúde através da regulação racional das atividades, volume, intensidade e conteúdo das atividades;
- Eu uso banhos de ar leve, ventilação dos quartos; caminha ao ar livre, garantindo o regime de temperatura;
Feito por:
- arquivos de jogos ao ar livre, ginástica de dedos, atas de educação física para crianças em idade pré-escolar sênior de acordo com o planejamento temático;
- manuais de material não tradicional para o desenvolvimento de destreza, precisão, correção de postura, prevenção de pés chatos.
Utilizo tecnologias que salvam a saúde, onde o foco principal é a formação nas crianças do hábito de cuidar de sua saúde, a formação de motivos de autopreservação.
Uma análise da incidência de crianças confirma a dinâmica positiva do trabalho de proteção e promoção da saúde infantil (fornecer uma análise da incidência para o período de intercertificação).

Para atingir os objetivos do programa, crio condições favoráveis ​​​​para uma vida plena de uma criança na infância pré-escolar, formando as bases de uma cultura de personalidade básica.
Considero o desenvolvimento da fala de pré-escolares uma das áreas importantes da minha atividade, portanto, desde 201... venho trabalhando a fundo o tema “Desenvolvimento da atividade de fala de crianças pré-escolares no processo de atividade teatral. " Os objetivos deste trabalho são: o desenvolvimento da fala coerente em pré-escolares por meio de atividades teatrais, o aprimoramento das formas dialógicas e monológicas da fala.
Para a implementação bem sucedida das tarefas desenvolvi material prático:
1. Planejamento de longo prazo sobre o tema: "O desenvolvimento da atividade de fala de crianças pré-escolares no processo de atividades teatrais" para diferentes idades, que leva em consideração todos os tipos de atividades infantis: lúdicas, cognitivas, de pesquisa, comunicativas.
2. Resumos das aulas sobre o tema “Desenvolvimento da atividade de fala de crianças pré-escolares no processo de atividades teatrais”.
3. Cenários, cenas para dramatização, esquetes teatrais, contos de fadas, poemas, canções de ninar.
4. Orientações para o conteúdo e organização das atividades teatrais para professores e pais.
6. Carteira de ginástica de dedos baseada em contos de fadas.

Características sociais e etárias das realizações de pré-escolares (alvos) no tema "Desenvolvimento da atividade de fala de pré-escolares no processo de atividades teatrais":
- mostrar um interesse constante em atividades teatrais;
- iniciativa e independência no jogo, comunicação, criatividade;
- ter uma imaginação desenvolvida, que é implementada em vários tipos de atividades infantis;
- ter um bom domínio da fala oral, pode expressar seus pensamentos e desejos.

De acordo com os requisitos do Padrão Educacional do Estado Federal, o DO atualizou o ambiente sujeito-espacial em desenvolvimento. Projetou uma variedade de áreas de lazer para os interesses das crianças: um centro de música, um centro esportivo, um centro ambiental, um centro de teatro e arte, uma área de experimentação.
Forneço as condições necessárias para a autorrealização de alunos com diferentes níveis de desenvolvimento na atividade cognitiva:
- desenvolveu um planejamento de longo prazo para o desenvolvimento cognitivo de crianças em uma organização pré-escolar;
- desenvolveu uma série de notas sobre o desenvolvimento cognitivo;
— preparou uma série de consultas para pais e professores sobre desenvolvimento cognitivo;
- desenhou jogos e manuais didáticos que promovam a atividade cognitiva e o interesse cognitivo dos pré-escolares;
- criou a biblioteca "Livros - bebês";
- projetou um índice de cartão de provérbios, rimas, provérbios, enigmas.

Observações pedagógicas mostram que as crianças demonstram interesse e atividade cognitiva em atividades de pesquisa, construtivas e comunicativas.
Sob minha liderança, as crianças do grupo, juntamente com seus pais, participam ativamente de competições, promoções realizadas em vários níveis
(todos os eventos onde as crianças se apresentarem devem ser apresentados).

Dou um grande papel ao trabalho com os pais, pois acredito que somente as atividades conjuntas trazem resultados positivos no desenvolvimento e na educação dos filhos. Crio condições para o desenvolvimento de relações responsáveis ​​e de parceria com os pais dos alunos.
Utilizo diversas formas de trabalho: reuniões de pais "Mesa redonda", "Vamos brincar", talk show "Pergunta - Resposta", exposições de fotos, dias abertos, conversas, consultas, questionários, folders temáticos visuais e informativos, cartilhas. Passo momentos de lazer desportivo com os meus pais, eventos festivos, envolvo-os na organização de exposições de desenhos infantis, para participar em concursos criativos.
O trabalho conjunto com os pais deu os seguintes resultados: os pais auxiliam na concepção do grupo, na criação de atributos para os jogos, participam ativamente de eventos de fim de semana para a melhoria e paisagismo do território da creche, bem como a participação conjunta na cidade promoções e concursos.

Trabalho sistematicamente na melhoria das minhas competências pedagógicas, participo ativamente nos trabalhos dos conselhos pedagógicos das instituições de ensino pré-escolar, associações metodológicas de professores municipais (seminários, workshops, conselhos de professores).
Compartilho ativamente minha experiência de trabalho com professores de instituições de ensino pré-escolar, cidades, regiões (todos os eventos em que o professor falou devem ser apresentados).
No ano lectivo de 201 ... - 201 ... integrou o grupo criativo para o desenvolvimento de um programa para uma organização de educação pré-escolar.
No ano letivo de 201 ... - 201 ..., como parte do grupo criativo "Nós Exploramos o Mundo", participou no desenvolvimento de planos de aula para familiarizar as crianças com a natureza animada e inanimada, com o mundo feito pelo homem e a história da origem dos objetos.
No ano letivo de 201 ... -201 ..., como parte de um grupo de trabalho, ela participou do desenvolvimento de um programa para uma organização pré-escolar, levando em consideração os requisitos do Padrão Educacional Estadual Federal.
Em 201… participou de webinars sobre o tema:
– “Otimização da adaptação social de um pré-escolar às condições de um jardim de infância. Modern Approach”, Certificado nº … (indicar a data e o endereço de e-mail do webinar);
- "Abordagens modernas para o desenvolvimento da interação entre jardim de infância e família no contexto da implementação da Norma Educacional Estadual Federal", Certificado nº ... (indique a data e o endereço de e-mail do webinar);
– Participou do webinar “Criando um ambiente de desenvolvimento sujeito-espacial para uma instituição de educação pré-escolar de acordo com o Padrão Educacional do Estado Federal” (indicar a data e o endereço de e-mail do webinar).
Uso ativamente os recursos da Internet, atualizo e complemento regularmente a biblioteca de áudio, a biblioteca de vídeos, a biblioteca e os arquivos de cartão dos jogos. Publico materiais práticos e metodológicos nos sites... (fornecer títulos de publicações e títulos de sites).

Forneço as seguintes informações sobre mim:
- Educação…
- Qualificação de diploma...
- Experiência docente nesta função...
- Experiência na instituição...
Eu tenho um título honorário...
Informações do treinamento:...
A atividade pedagógica é marcada pelo agradecimento à DOW.
Sou membro da principal organização sindical do DOW.
Eu acho que a passagem mais aceitável de certificação à revelia.
Conheço o procedimento para atestado de docentes de instituições de ensino estaduais e municipais.
Nos termos do n.º 1 do art. 9º da Lei Federal de 27 de julho de 2006 nº. Nº 152-FZ “Sobre dados pessoais, concordo com a implementação de quaisquer ações (operações), incluindo: recebimento, processamento, armazenamento, em relação aos meus dados pessoais necessários para a certificação.
"____" _________ 20___ Assinatura _____________

Caros professores! Se você tiver alguma dúvida sobre como escrever um aplicativo ou quiser esclarecer alguns pontos, escreva para comentários. Com certeza vou ajudar.

Golovina Bela Gennadievna, administradora do site.

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16 comentários sobre a entrada “Exemplo de inscrição para certificação de professores”

Bella Gennadievna, boa noite. Por favor, diga-me qual tópico de autoeducação para o próximo período de intercertificação, que é mais adequado para a categoria mais alta. Havia um tópico sobre criatividade, mas quero me afastar dele. ficarei grato pela sua ajuda!

Olá Bella Gennadievna! Mais uma pergunta: diga-me como descrever adequadamente o trabalho como mentor. Trabalho com jovens profissionais há dois anos, desenvolvi um plano de longo prazo, ajudo-os não apenas no estudo de documentos normativos, realizando atividades educacionais, mas também encontrando uma abordagem para cada pai, sugiro como construir uma comunicação com a fim de evitar situações de conflito.

• Tatyana, é mais fácil escrever relatórios baseados em tarefas (você só precisará decifrar e explicar cada tarefa no relatório). Suas tarefas podem ser:
  1. Formação de competências e habilidades profissionais de jovens especialistas em atividades práticas.
  2. Assistência na organização de um ambiente educacional em desenvolvimento (software e suporte metodológico, desenvolvimento de ambiente sujeito-espacial, princípios modernos de interação com crianças, etc.)
  3. Apoio metodológico e psicológico-pedagógico dos jovens profissionais na organização da interação construtiva com os pais dos alunos.

  • Olá! Desculpe, na minha pergunta anterior não indiquei que preciso descrever a experiência no aplicativo para a categoria mais alta. Por favor, diga-me como descrever brevemente e ao mesmo tempo completamente este trabalho.

    • Tatyana, então o sistema de trabalho sai dessas tarefas que eu escrevi muito bem. Você só precisa modificá-los um pouco:
      1. Formo competências e habilidades profissionais de jovens profissionais em atividades práticas: realizo master classes, treinamentos ... (adicione o que você conduz)
      2. Presto assistência pedagógica na organização de um ambiente educacional em desenvolvimento:
      – sob minha liderança, jovens especialistas desenvolvem software e suporte metodológico: ... (escrever especificamente - quais planos. Programas, notas)
      - Ajudo a enriquecer e reabastecer o ambiente sujeito-espacial em desenvolvimento.
      3. Forneço apoio metodológico e psicológico e pedagógico para jovens profissionais na organização da interação construtiva com os pais dos alunos: ensino métodos de interação construtiva, ...
      Em geral, Tatyana, adicione especificidades: o que você fez com eles, desenvolveu, compilou.

      • Muito obrigado!

Olá Bella Gennadievna.

Encantado com seu site. Tudo está estruturado, passo a passo você pode encontrar a resposta para muitas perguntas de aprendizagem. Comprou o livro que você recomendou sobre dicas de métodos. Estou feliz por ter este livro. Eu trabalho em um jardim de infância como professor de educação adicional (inglês).
Sou certificado para a categoria mais alta, é difícil quais resultados apresento. O que monitorar? Posso usar um Mapa de Observação para Aquisição de Língua Estrangeira?
Eu estudei tecnologia no seu livro, posso aplicá-la na minha área (inglês). E o que significa representar a experiência em organizações pedagógicas, ou seja, em forma de apresentação? Ajude-me, por favor.

• Elena, obrigada por tão maravilhosas resenhas sobre o site e sobre o livro! Eu respondo suas perguntas:
  1. Sim, você pode ter resultados de monitoramento com base em um mapa de observação. Certifique-se de indicar o autor deste monitoramento.
  2. Se você conseguir modificar a tecnologia e aplicá-la à sua direção, é claro que você pode.
  3. Apresentar experiência em organizações pedagógicas significa fazer apresentações, relatórios, master classes. Pode ser na forma de uma apresentação, mas pode ser sem ela.

  • Agradeço a Bela Gennadievna pelas respostas estruturadas!

Olá, Bella Gennadievna. Tenho uma pergunta problemática, a administração da nossa horta não pode dar uma resposta explicativa, somos todos pessoas vivas e situações de baixa por doença acontecem. Quando eu, o educador, dou aulas ao invés de um instrutor físico e de arte (em nossa horta há um instrutor de educação física e um instrutor de atividade artística) devido à ausência por motivo de doença, esses casos são considerados intercambiáveis? E nesse momento, a instrutora de arte estava no jardim do local de trabalho, mas ajudou na preparação para a competição “Professora do Ano” na direção do chefe e, como resultado, em vez dela, os próprios educadores realizaram aulas em atividades artísticas - este caso é intercambiável? Recentemente, tem havido casos em que, em vez do seu grupo, a diretora nos pede para irmos para outro grupo onde não há professor. Eu não saio para o meu grupo, mas faço um turno para o grupo de outra pessoa e meu parceiro trabalha sozinho. No meu caso, ao substituir outro professor em outro grupo, podemos falar de intercambialidade? Minha cabeça está girando com esta palavra "intercambialidade", por favor me ajude a descobrir.

• Ella, vou lhe dizer honestamente - não sou um grande conhecedor de tais nuances. Aqui, é claro, você precisa perguntar a um advogado. Tanto quanto sei, no código do trabalho existem conceitos como substituição, combinação e emprego a tempo parcial. E não há permutabilidade. Sim, se houver intercambialidade, nenhum pagamento adicional será feito.
  Dê uma olhada neste link, você pode encontrar algo para si mesmo.
  http://garant-vrn.ru/articles/as050813-2/

  • Muito obrigado!

Olá, Bella Gennadievna, não sei como escrever um pedido de conformidade com o cargo de "educador". Um ano e meio de experiência profissional. Onde ver mais exemplos. Em um jardim de infância com ética corporativa, tudo é difícil.

• Julia, posso escrever-lhe uma candidatura, tendo em conta todo o seu trabalho realizado e os requisitos da sua região para a candidatura. Mas será pago. Eu escrevo sobre isso na página "Meus serviços"