RN, idade: 15 / 21.11.2017

Respostas:

Não se preocupe assim! Muito provavelmente o problema está no tutor que não está trabalhando na consolidação do material com você. Nosso cérebro é projetado de tal forma que precisamos repetir a mesma coisa várias vezes, inclusive resolvendo problemas práticos. Então recuse seus serviços, comece a ler o livro você mesmo, assista a palestras gratuitas, faça cartões com fórmulas e mantenha-os na frente de seus olhos, resolva muitos problemas. Mesmo que você não tenha habilidade para este assunto, paciência e trabalho irão moer tudo e você poderá obter não apenas 4, mas até 5. Mais importante, não perca nenhum tópico de vista, elimine lacunas no conhecimento (por exemplo, como exatamente você conhece a tabuada de multiplicação "Você pode jogar extremamente rápido? Isso é muito importante). Vá com calma e metodicamente para o seu objetivo, você terá sucesso. Seus pais estão apenas tentando motivá-lo. Então não se preocupe

Marina, idade: 23 / 21.11.2017

Olá! Em primeiro lugar, quero lhe dizer - você é uma pessoa muito, muito diligente! Esta é uma grande vantagem que em uma idade tão jovem você está tentando melhorar seus estudos, não se esqueça disso. Também é muito louvável que você queira que seus pais se orgulhem de você, não queira incomodá-los. Você é um ótimo filho!
Apenas lembre-se de não se martirizar assim! Quanto mais você se preocupar, mais difícil será aprender. Por favor, tente se acalmar, eu entendo que não é fácil, mas tenho certeza que você aguenta! Afinal, o estresse não tem um efeito positivo no corpo, no cérebro. Cuide da sua preciosa saúde, não deixe o estresse te destruir. Lembre-se, o conhecimento sempre pode ser melhorado, o aprendizado nunca é tarde demais, mas a saúde é mais difícil de melhorar.
Será uma grande vantagem se você começar a estudar mais esse assunto por conta própria, aprofundando seus conhecimentos.
Você tem um grande potencial, é diligente e determinado - tenho certeza de que pode fazer tudo! O mais importante é estar sempre calmo. Desejo-te o melhor, acredito em ti! ;)

Rimma, idade: 19/21/11/2017

Ivan, idade: 37 / 21/11/2017

Boa tarde! Posso dizer por experiência própria: o medo, o sentimento de inutilidade têm um efeito muito forte no resultado. É perigoso estar neste estado o tempo todo. Quem não falhou? Abra qualquer biografia de qualquer pessoa famosa. Quantos casos existem em que tudo foi para a vitória, mas o resultado foi triste - devido a circunstâncias fora de seu controle. Mas as pessoas não desanimaram e seguiram em frente. Você sabe, um amigo meu que é um homem de sucesso no setor bancário, uma vez pensou que depois da universidade ele enviou mais de 100 currículos para conseguir o emprego que precisava! Portanto, não se preocupe, isso não vai conseguir nada. Não fique doente! Se você é um crente, leia as orações, isso o ajudará a manter a calma. Se não, acalme-se, diga que tudo vai ficar bem. Você não precisa de 5, mas apenas 4! Boa sorte!

Svetlana, idade: 38 / 22.11.2017

Olá. Analise se o material começou a ficar mais fácil para você após as aulas adicionais, se os tópicos ficaram mais claros, talvez você deva trocar de tutor, depende muito dele.

Irina, idade: 29 / 22.11.2017

Oi. Eu realmente simpatizo com você. Só não se desespere. Se você morrer, com certeza vai decepcionar seus pais. Eles te amam independentemente de suas notas. Naturalmente, eles vão repreendê-lo por triplos, isso é porque eles estão preocupados com você, com o seu futuro. Você ainda pode consertar tudo, ainda há muito tempo antes do exame) Você vai a um tutor, e para todos os adicionais, e estuda em casa, então você definitivamente poderá melhorar seu resultado) O principal é que você tem um desejo por isso) Lembre-se de que as notas não são o principal na vida. E os exames não são tão assustadores quanto parecem. Não perca a esperança no melhor) Se esse problema te preocupa tanto, você pode conversar com um psicólogo online. E você também pode pedir ajuda ao Senhor) Deus te criou uma pessoa maravilhosa, Ele te ama muito e nunca vai deixar você) Peça ajuda a Ele com mais frequência e será mais fácil para você) Desejo que você encontre o sentido da vida, mais paciência e força, bons relacionamentos familiares, sucesso acadêmico, boa saúde, sempre bom humor, felicidade, mais amor, alegria e paz na vida e tudo de bom! Deus te ajude! Anjo da guarda para você!

Anastasia, idade: 19/11/2017

Pedido anterior Próximo pedido
Voltar ao início da seção

“Deixo de trabalhar com crianças”: as revelações chocantes de um tutor profissional

Em nosso tempo, a tutoria está florescendo - ninguém vê nada de vergonhoso em convidar uma pessoa para "alcançar" o currículo escolar com uma criança, então esses especialistas estão em grande demanda. E por alguma razão nunca ocorre a ninguém que a moda dos tutores é a evidência mais clara das falhas escancaradas no sistema de educação escolar russa.

Um post em que a tutora profissional de inglês Maria Kovina-Gorelik fala sobre as características de seu trabalho, relacionamento com crianças e pais, além de sua atitude em relação à escola.

Este post é dedicado ao trabalho de um tutor infantil pelo ângulo que eu vejo. Destina-se principalmente aos pais de crianças em idade escolar (atuais e potenciais).

Em geral, as crianças são clientes terríveis. Mesmo porque eles, via de regra, não estudam no verão. Do lado inverso, parece nojento: em maio, uma onda de ligações recentes joga tutores que estão cansados ​​depois de um ano, mas precisam de trabalho, para os sites de serviços de tutoria.

Em setembro, meu telefone pode receber até três pedidos por dia, em maio o site gentilmente informa que 112 colegas responderam a um pedido interessante antes de mim. Para um tutor, isso significa que durante todo o ano você precisa reservar cuidadosamente certas quantias para o verão, mas com o início do verão, acontece que agora (e só agora) ele tem tempo para ir ao Ikea, como uma massagem , curar seus dentes e fazer muito mais completamente assuntos urgentes. As economias estão derretendo em julho. Agosto é sombrio.

Isso por si só é suficiente para fazer com que os pedidos de levar outro bebê a bordo não pareçam tão inofensivos. Se você levar "bebês" toda a sua agenda, o verão pode ser mais do que monótono.

Mas isso é assim, um prelúdio econômico. Segredos da profissão. Tenho certeza de que muitas pessoas não gostariam de entrar nisso, mas vejo algum benefício nas revelações. Quero que as pessoas que pedem a mim ou a outro professor para "treinar um pouco" com sua Katya, Vasya e Petya, para "apertar um pouco o programa" entendam bem o que estão pedindo e respeitem o trabalho, o tempo, o cronograma, as falhas de outras pessoas e motivos desses fracassos.

Deve-se entender que um tutor nunca trabalha no vácuo. Ele trabalha em estreita colaboração com os pais e a escola, e a criança em toda essa ladainha fica em último lugar, e deve ser a primeira. Em princípio, isso diz tudo, mas sei que não está claro. Então eu vou continuar.

Os pais me contratam como professor qualificado e esperam altas qualidades profissionais. Suposições sólidas sobre minhas qualidades profissionais são mais ou menos assim: conheço bem o idioma, sei falar sobre ele de maneira interessante, conheço os métodos, sou guiado por manuais e também sei encontrar uma abordagem, interesse e, em geral, fazer toda essa mágica incompreensível que finalmente fará com que seu filho faça aulas ou apenas entenda alguma coisa.

Os pais esperam que eu reconheça qual é o problema especificamente com seu filho e ajude a resolver o problema.

Estas são expectativas lógicas e estão de acordo com as qualificações disponíveis. No entanto, isso não é importante, é importante devido a que, com que combustível, graças ao qual posso fazer tudo isso. E eu sei como fazer isso através da escuta, visão e compreensão sutis, que, infelizmente, não podem ser limitadas.

E isso significa, queridos pais, que vou ver, ouvir e entender muito não apenas sobre o link "criança - inglês", mas também sobre outros links relacionados, por exemplo, "criança - pais", "criança - escola", "criança - o ambiente", "a criança é ela mesma", "a criança é o nível de seu desenvolvimento intelectual, emocional e mental", "a criança é seu fundo hormonal" e assim por diante. Isso significa que eu vou ver muito mais do que você quer que eu veja.

Se uma criança tem alarmes que estão além da minha competência, eu o verei. Se a criança está atrasada no desenvolvimento, eu vou ver. Se uma criança está exausta física ou emocionalmente, eu vejo. E se você maltratar seu filho, eu vou ver.

Estou falando de três casos reais. Não fiquei em nenhuma dessas casas: nos dois primeiros casos, eu me deixei, no último, eles se separaram de mim com a frase “Você é bom demais para nós” (isso não é uma piada, senhoras e cavalheiros).

1. Um menino de 11 anos foi chamado para melhorar russo e inglês. Surpreendentemente, ele mesmo solicitou um tutor, porque sentiu que estava ficando para trás e não conseguia lidar com isso. Uma família maravilhosa, três meninos, um gato foi trazido recentemente. As relações são calorosas, os meninos têm um quarto separado, boas condições. A criança estuda em uma escola de elite, e estuda lá todos os dias das 9h às 18h: de manhã - aulas obrigatórias, à tarde - clubes de teatro sem fim, modelagem, educação física adicional e outros poemas ao botão acordeão. Cheguei às 7 e trabalhamos até as 9.

Depois de dois meses de aulas uma vez por semana, chamei minha mãe de lado e disse que, infelizmente, não estamos progredindo, e que, de acordo com meus conceitos, a carga não deveria ser aumentada, mas reduzida. Isso é para cancelar pelo menos eu para o inferno. Nos despedimos amigavelmente.

A situação está longe de ser a mais crítica, mas há uma completa incompreensão das capacidades físicas, normas e limitações. Mamãe é psicóloga de formação, mas por algum motivo ela conseguiu ver círculos pretos sob os olhos de seu amado filho.

É difícil para uma pessoa de 11 anos perceber que existem boas razões fisiológicas para seu mal-entendido. Nem passa pela cabeça dele que ELE, SUA MÃE, FODIU COMO A CABRA DO SIDOROV, PARA IR TODO DIA À ESCOLA PARA UM DIA DE TRABALHO INTEIRO!!! E que não deveria ser.

O toque final: a criança foi enviada para Londres para as férias de primavera. Aprenda o idioma. Claro, o que mais fazer nas férias?! Descanso? Chafurdar em casa, brincar com irmãos e um gato? Ir a museus? Para shows infantis? Ora, se você pode ir com estranhos para um país desconhecido, onde você pode se deslocar de maneira organizada sob a orientação de professores e terminar de aprender o que não aprendeu em um semestre. Damos à criança a Melhor Educação que caberá nela. Incluindo qualquer tutor que pergunte.

E ele vai perguntar. Mais de uma vez.

2. Contratado para malhar com um irmão (11-12) e uma irmã (16). No total, são quatro filhos na família, um apartamento amplo, sinais de prosperidade e bem-estar. Crianças elegantemente vestidas estão ocupadas em uma pilha de brinquedos. Ambos os alunos falam bem, embora o menino esteja visivelmente inquieto e constantemente se esforçando, e a menina está toda em tiques nervosos e gagueja um pouco. Na segunda aula, o menino de repente não consegue dizer literalmente nada, todas as suas tentativas são confusas, ele balança em uma cadeira e repete “não sei” e “não posso fazer isso”, como um papagaio, o estado é quase histérica.

Minhas chamadas suaves de diferentes extremidades não trazem nenhum resultado. Estou ligando para a mamãe. A criança, percebendo que agora eles vão falar dele, sai correndo da sala chorando e gritando: “Eu tentei, mas não consegui!”

Delicadamente, tento explicar à minha mãe o que está acontecendo com seu filho, sem usar palavras perigosas do campo da psicologia e enfatizando que a situação está além da minha competência como professora. Que a criança precisa de ajuda (URGENTE, SUA MÃE!!! QUALIFICADA!!! PSICOLÓGICA!!! AJUDA!!!)

Ela leva isso à sua maneira e me diz literalmente o seguinte: “Eu, é claro, entendo que você é pago para ensinar a língua, e não para domar esses pequenos subs”. Aí ela me pressiona e me manipula de todas as formas possíveis, mas como já vi alguns episódios dela e do tratamento do pai com as crianças, mantenho-me firme, sabendo que não vou trabalhar nessa família.

A mãe sai da sala com o texto: “Bem, o que você trouxe. Você está sendo rejeitado!"

Saio do apartamento com um uivo de cortar o coração. Eu não ficaria surpreso se um cinto entrasse em jogo naquela noite.

Se pelo menos alguns serviços sociais funcionassem para nós, eu denunciaria essa família. Mas eles não funcionam, assim como a escola e muitas outras instituições estatais e sociais. Mas em Moscou existem mais de 10 mil tutores apenas na minha disciplina. Quantas vezes a gente vai na casa de alguém e vê isso aí? E nós vemos?

3. Eles me convenceram a malhar com a garota (eles me queriam, eles concordaram com minha mãe por um longo tempo, então decidi aceitar).

Pequeno Khrushchev e dentro - uma imagem do tempo congelado: um tapete na parede, um ícone no tapete, um milhão de estatuetas de porcelana, guardanapos, rosas de plástico em um vaso. Um ambiente que dá vontade de voar, se despir e se lavar na chuva pelo caminho. Em casa, uma avó que, após vários encontros, traça a sua vida aproximadamente nos seguintes termos: “que horas são agora”, “criei três”, “35 anos de escola”, etc.

Durante a aula, as portas não fecham, a avó anda de um lado para o outro. A menina tem 12 anos e quase não fala. Não em qualquer idioma. Especialmente ela não fala quando a rota da avó passa pela nossa mesa.

Durante uma hora e meia, com as costas molhadas, arrumo um teatro de fantoches para a menina, fotos engraçadas, o melhor amigo das crianças e outros estudos polifônicos, porque a menina fica em silêncio. De vez em quando me agarro à aparência de um brilho nos olhos. Eu arranco algumas palavras desesperadas dela.

Depois de algumas aulas, passamos ao tópico inocente “Família”, e de explicações confusas tiro o seguinte com pinças: a menina tem mãe, padrasto e irmão com quem ela não mora. Sobre seu irmão, ela não pode decidir de forma alguma se ele existe ou não, e eu, completamente desnorteado, sou obrigado a perguntar novamente várias vezes de todas as maneiras em diferentes idiomas. Porque eu não entendo imediatamente como isso é possível.

E então eu entendo. Entendo que a menina tem um bom computador da mãe e um plano de irem juntas para Londres em março (e nesse sentido minha avó, que tem “35 anos de escola”, me dá conselhos pedagógicos valiosos: a cada aula, memorizar algumas expressões úteis com sua neta bem a tempo da viagem).

Mas não há mãe. Mamãe mora com seu amado homem e filho novo. E a menina vive em meio a ícones e guardanapos com a avó, cujos cérebros ficaram de lado e presos no pós-guerra.

E em casa, há duas semanas, estou tentando de alguma forma chegar a um acordo com a situação, embora queira gritar por um longo tempo. Ligue para a mãe - e grite. Coloque a avó no corredor - e grite. Mas eu me recomponho, porque penso: talvez o Senhor me trouxe ali de propósito, para que pelo menos de alguma forma? Para mostrar à garota que existem outras espécies humanas? Qual é a diferença, bem, sim, através da língua inglesa, já que aconteceu assim. Eu posso? Não tenho resposta para esta pergunta.

Até agora, a garota tem medo de absolutamente nenhuma das minhas propostas, o que não é surpreendente para uma pessoa que tem medo do som de sua própria voz. E aqui estou inteiro, tenho batom vermelho, sorrio. E não tenho medo de nada. Mas depois de algumas semanas, minha avó me liga e diz que tenho uma excelente técnica e eles estão completamente satisfeitos com tudo, só que a garota está muito ocupada, então decidiram esperar um pouco com o idioma. E suspiro com alívio vergonhoso e pesado.

Sua garota não tem problemas com inglês.

Ela também não tem mãe.

O que diabos é inglês aqui? Qual Londres?

O horror é que absolutamente todas essas pessoas têm certeza de que amam muito seus filhos. Eles fazem o melhor por eles. E tudo em sua família está em ordem, e se não estiver em ordem, então tudo ainda não está totalmente ruim e, em geral, não é da minha conta. Fui convidado para ensinar inglês.

LUGAR PARA PAUSA E PENSAMENTO DO LEITOR

Breve observação: Tenho filhos maravilhosos em meus alunos. Trabalhamos com eles há muito tempo e de forma produtiva. Eles têm pais normais - não são ideais, não, também existem nuances, mas normais. No entanto, não são apenas os pais, então vamos seguir em frente.

É embaraçoso falar sobre como a escola se degradou nas últimas décadas. Em primeiro lugar, não trabalhei lá e não vou por nada, e encontrar falhas no que não consegui e nem tentei está abaixo da cintura. Em segundo lugar, tanto já foi dito que é doentio.

Mas isso não muda a essência. A escola não ensina nada. Basta dizer que tenho até três alunos de uma escola de inglês especializada, onde eles têm inglês de 7 a 8 horas por semana. E eles precisam de um tutor. Basta pensar nesses números, é uma loucura completa!

A terrível verdade é que não posso reinstalá-los completamente em trilhos humanos normais, porque em dez anos a escola gravou tais sulcos dentro deles, dos quais você não pode retirá-los mais tarde. E por mais que os pais tenham esperanças de que eu os ensine a falar, não vou ensiná-los. Isso pode ser feito tirando-os da percepção da realidade da escola, e é exatamente isso que você pode tentar fazer no verão, ou seja, durante o período em que não há escola.

Mas no verão, como já escrevi, eles não funcionam. O verão é sagrado. Vamos nos matar até o vólvulo dos intestinos durante o ano, e vamos matar exponencialmente para que até o final do 11º ano, para o Exame Estadual Unificado, rastejemos em um estado realmente perigoso debaixo dos braços com tutores em todos os assuntos a serem entregues, mas não vamos tocar no verão. Justamente quando seria possível fazer um avanço qualitativo, disfarçando-o como um passatempo agradável, com filmes, músicas e outras atividades humanas, etc., não permitiremos nem 3 horas por semana para alocar para carregar levemente um cérebro.

Em vários papéis de teste emitidos após a verificação, encontrei lugares incompreensíveis e perguntei: “Você não veio esclarecer o que queria dizer aqui?” - ao que a criança me respondeu: "Eu estava convencido de que é melhor não fazer perguntas." Em alguns houve erros flagrantes por parte dos professores (escola de inglês, sim). Mas, em geral, se alguém não souber, testes verificados e outros trabalhos agora geralmente não são devolvidos. Claro, por que saber exatamente qual foi o seu erro, seu negócio é saber a nota e tentar melhorá-la nas próximas tentativas. Como? Como quiser.

Eles ainda aprendem tópicos e os recontam em sala de aula. Por exemplo, sobre os índios. Pelo que me lembro agora, um dos heróis do texto se chamava POPOKATEPETL. Lembro-me de outro tópico sobre a cidade de Moscou. Como quantos metros Torre "Federação". Depois disso, eles ficam surpresos que as crianças não falam bem. O QUE HÁ PARA DIZER ALGO SE ESTE É UM CÓDIGO, COMPLETAMENTE NÃO UTILIZADO PARA FINS HUMANOS NORMAIS?!!! E o que posso fazer com minhas três horas contra a escola oito? Mas é claro que eu tento. E algo, devo dizer, consigo, embora com grande dificuldade.

No entanto, as expectativas dos pais, como regra, são quebradas nas rochas neste lugar. Portanto, direi direta e claramente: queridos amigos, se você deseja que seu filho se saia bem em uma matéria na escola, a maneira mais segura de conseguir isso será agir paralelamente à escola de acordo com suas configurações, que eu pessoalmente nunca vai fazer, porque eu não posso. Organicamente.

Se você quer que seu filho fale pelo menos algum dia (isso provavelmente não acontecerá na escola, choques mais fortes são necessários aqui do que três horas por semana com um tutor), então você pode entregá-lo a mim, eu vou virar o cérebro dele para o lado direito, e quando a confusão da escola afrouxar, ela terá a oportunidade de plantar mais ensino de línguas em fermento mais ou menos inteligente.

Isso é tudo o que posso fazer, porque todos os outros "bons" resultados são alcançados por meio de exercícios e violência, ou com dados iniciais inicialmente diferentes.

É impossível ter certeza de que ele se sai bem em uma escola média com seus requisitos insanos e formatos mal concebidos, e fala fluentemente e bem em inglês sobre tópicos realmente relevantes da vida ao mesmo tempo. Esta equação NUNCA irá convergir.

Eles não sabem como pensar aqui e agora.

Eles não sabem como usar fontes e livros de referência.

Não sabem aplicar o conhecido ao desconhecido.

Não sabem cruzar informações, tirar conclusões, comparar, generalizar.

Eles não sabem nada que depois de “não sei” algumas ações podem seguir, exceto “senta, dois”.

A dificuldade mínima os leva a um estado completamente inoperante (as nuances são ricas e correlacionadas com suas características pessoais: alguém está furioso, alguém está desesperadamente mudo, alguém sente o colapso de todas as esperanças, alguém lança todas as suas forças para manter a ilusão de sua própria viabilidade). A essa altura, eles estão ocupados com tudo menos com o inglês, e eu gasto tempo, atenção, energia para dar vida normal a eles.

A propósito, ele é inalado SOMENTE após esses momentos experimentados de maneira diferente do que por meio de recuos, apelos à consciência e outras técnicas comuns de ensino.

Eu afino tudo como uma enorme harpa, e então eles vão para a escola, onde me perturbam com essa harpa.

O 11º ano merece menção especial. Agora tenho duas bonecas adoráveis ​​em minhas mãos, que em breve serão lançadas. Dizer que suas habilidades intelectuais caíram é não dizer nada, mas eu os conheço há 3 anos.

As garotas são como algas marinhas em calda de framboesa e não pensam em nada. Bocejam de cansaço monstruoso, além de estarem apaixonados e emagrecem. Todas as tabelas são coladas com pedaços de papel com fórmulas matemáticas, fatos históricos, citações de Pasternak e corações de conteúdo mais frívolo. Eles têm uma enxaqueca, depois uma infecção no estômago. Eu sinto muito por eles.

Na escola, eles não fazem absolutamente nada durante todo o ano, exceto corridas na forma do Exame Estadual Unificado, embora seja óbvio que o formato do teste só pode ser um formato de teste, mas não educacional. Repito como um mantra: "Sono e desenhos animados", mas eles não ouvem. Eles são completamente incapazes de estudar efetivamente, mas não podem fazer nada além de estudar até que estejam completamente vidrados.

Meio delirantes, eles correm para repetir três tipos de frases condicionais (e repetir, aliás, não sem sucesso, porque esse é um esquema compreensível ao qual você pode se agarrar). Mas eles são completamente impotentes para descrever a decoração de seu quarto ou uma foto do conto de fadas "Cinderela", bem como para dar à luz outro pensamento próprio.

Os pais aquecem com entusiasmo o grau de nervos gerais. Eles me perguntam: “Você acha que ela vai passar?” - "Render-se" - respondo confiante, percebendo que pelo menos alguém precisa se posicionar exatamente neste campo de capim maluco. Seria melhor para as crianças se fossem os pais, mas quem sabe. Talvez se eles soubessem como, eu não seria necessário.

Sensação de desconexão total e geral e problemas de saúde. Os pais não cumprem suas funções. A escola não está cumprindo seu papel. Um tutor chega a isso e tenta fazer alguma coisa. Sofre, de fato, a derrota - porque com minhas capacidades e conhecimentos, com apoio e bons ventos, pude alcançar resultados com essas crianças que agora só sonho.

Portanto, em um futuro próximo, deixarei de trabalhar com crianças. Estou morto de cansado de lutar contra moinhos de vento, ver coisas que machucam, levar pancadas por coisas que outras pessoas não fazem. Eu gosto de crianças. Eu posso trabalhar com eles. Mas com meus pais e escola - não, e provavelmente não estudarei. Prefiro esperar até que essas crianças cresçam e descobrir o que é o quê. Na verdade, é com essas pessoas que trabalho com grande prazer no momento, encontrando em quase todos os adultos uma criança que já foi longa e duramente atormentada.

E não tenho mais forças para assistir em tempo real.

E alguns episódios recentes da nossa vida NÃO escolar.

1. A filha, voltando de um passeio com um menino novo que ela conhecia, falou sobre a conversa deles sobre assuntos quase acadêmicos: “Quando ele descobriu que eu estudava em casa, primeiro ele disse que era legal, depois eles não estavam preparados para o exame, eles próprios pensam o que fazer". Pergunta: quem precisa de uma escola assim?

2. Hoje eles escreveram um controle "ministerial" em russo. O texto da tarefa foi compilado por “pessoas muito especiais”)) Existem erros grosseiros em russo na tarefa em russo. Em alguns lugares, a redação é tão distorcida que não é possível concluir a tarefa com total confiança de que você entendeu o que “o autor queria dizer”.

Eu mesmo sou tutora desde 2009. Trabalho meio período, mas não trabalho. Acredito que quando a tutoria se torna um negócio, a busca por alunos se torna uma busca por eles, e o educador empreendedor simplesmente ganha mais clientes – quer precisem realmente de aulas extras ou não.

Passei no exame de língua russa, literatura, inglês, física e matemática. E eu mesmo me preparei para todas essas disciplinas (a escola dava aulas adicionais - gratuitas - de física e inglês). Todos esses assuntos passaram em 80+. É por isso que eu sou crítico de tutores e tutoria.

Na minha opinião, a tutoria tem uma grande desvantagem: a tutoria atrofia a capacidade do aluno de se auto-organizar. Quando toda semana uma pessoa chega a uma criança que pensa em um programa para ela, lição de casa, exercícios na lição, o aluno simplesmente não precisa pensar em gerenciar seu tempo. Outras pessoas fazem isso por ele.
Mas o que acontece a seguir? Um estudante faz o Exame Estadual Unificado, ingressa em uma universidade, e lá ninguém o "pasta". Esse aluno não sabe como se preparar metodicamente para os exames, ler a literatura necessária a tempo e fazer tarefas. E acontece que ele se aproxima da primeira sessão com um monte de dívidas. Assim, o tutor faz um desserviço ao seu aluno.

Se a criança não tiver sérias dificuldades no assunto, ela poderá se preparar independentemente para os exames. Uma pessoa deve aprender a estabelecer metas e traçar uma estratégia para atingir essas metas. Caso contrário, na vida depois da escola, ele simplesmente não sobreviverá. A criança deve sentir que é ela quem é responsável pelo seu desempenho académico, pela qualidade da aprendizagem. Os tutores simplesmente interrompem esse senso de responsabilidade no aluno. É por isso que me incomodam as famílias onde se acredita que uma vez que contrataram um tutor, agora passam a exigir os resultados do aluno; que o próprio fato de ter um tutor é a chave para o sucesso.

Quando vejo que um aluno consegue estudar bem sem mim, converso com meus pais e explico que a tutoria é desnecessária para eles. Mas na maioria dos casos, eles tratam minhas palavras com desconfiança. Com um tutor, eles ficam mais calmos.
Eu particularmente não gosto de casos em que os pais contratam um tutor com o propósito de "ajudar com a lição de casa, com o domínio do programa". Mas por que, de fato, uma pessoa controladora constantemente paira sobre uma criança? Bem, ele não quer estudar literatura, bem, ele não está entre os cinco primeiros em russo - e que Deus o abençoe! Eu categoricamente não entendo os pais que convidam tutores para crianças em idade escolar nas séries 1-8. Por que existe algum treinamento no elo intermediário? Deixe a criança aprender como aprende: nem todos precisam ser excelentes alunos!

Por outro lado, há momentos em que classes adicionais são realmente necessárias. Eu tinha uma menina com dislexia, segunda série ... Sofri, sofri, mas no final convenci meus pais de que eles não precisavam de um tutor russo, mas de um fonoaudiólogo qualificado. Ouça, graças a Deus! Depois, havia outro menino com Transtorno de Déficit de Atenção. Também passei para um especialista com formação psicológica. Porque, de fato, ele não teve problemas na língua e literatura russas. Havia caras em casa estudando e estudos externos: sim, eles precisam de controle.
Um tutor não interferirá durante a preparação para as Olimpíadas, para testes adicionais de admissão. Mas não mais. Afinal, mesmo aqui - se o aluno quiser aprofundar seu conhecimento sobre o assunto - ele pode obter informações adicionais de forma independente. Não estou me gabando, claro, mas no final do 9º ano eu já tinha conseguido dominar todo o currículo escolar de matemática e cheguei à geometria analítica e álgebra linear. Ela mesma, ela mesma. Foi apenas muito interessante. Mas não havia tutor que me preparasse para as Olimpíadas. Portanto, não houve resultados extraordinários.
Então - minha conclusão - o tutor é bom apenas para resolver problemas pontuais, mas, caso contrário, deixe a criança aprender a lidar com as dificuldades, porque na idade adulta ninguém cuidará dele.