Não há dúvida de que a formação da personalidade de uma pessoa começa com a família - é aí que são estabelecidas as principais características caracterológicas e comportamentais, visão de mundo, compreensão dos padrões morais e éticos. Mas nenhum papel menos importante a esse respeito é desempenhado, é claro, pela escola.

O poder da primeira chamada

O conhecimento da criança com o horário, as carteiras, a turma e os professores começa, é claro, com a linha - um feriado que cada um de nós associa a balões, um grande número de flores e um programa de concertos. Foi nessa época que tivemos a primeira impressão da escola, mas ela está fixada dentro das paredes do nosso escritório natal, onde logo após o primeiro sino as crianças vão para serem iniciadas na escola.

Esta sala torna-se uma verdadeira segunda casa para os alunos, onde encontram as suas primeiras alegrias e tristezas, esperanças e expectativas. É por isso que o design da sala de aula da escola primária desempenha um papel tão importante.

Vários recursos importantes

Cada um de nós tem nossas próprias lembranças especiais de nossa primeira casa na escola. Para alguns, este é um grande auditório com paredes claras, repleto de mesas. Outros lembram os numerosos retratos de escritores, poetas e cientistas colocados diretamente acima do quadro.

O desenho correto da sala de aula da escola primária determina não apenas nossas futuras associações e preferências gustativas, mas também o processo educacional, a formação psicológica que está sendo formada entre os alunos.

Literalmente cada detalhe é significativo a este respeito. O design da sala de aula da escola primária deve começar antes de tudo com a escolha das cores. Psicólogos de todo o mundo há muito provam seu efeito no sistema nervoso, por isso é extremamente importante fazer a escolha certa a esse respeito.

Algo sobre cor

Não é segredo que, em uma idade tão precoce, as crianças são muito móveis e às vezes se distinguem por uma excentricidade simplesmente incrível. É por isso que a escolha certa da cor da parede é especialmente importante em um processo como decorar um escritório de escola primária.

Tons avermelhados, por exemplo, atuarão no sistema nervoso como uma espécie de catalisador e, portanto, você não deve nem contar com uma ordem de grandeza durante as aulas. A escala azul, pelo contrário, leva a um estado de calma e estimula a atenção, o que a torna uma das opções mais bem-sucedidas. O design da sala de aula da escola primária também pode ser chamado de correto, mas a tonalidade amarela do espectro, embora ajude a fortalecer a equipe estudantil, terá um impacto negativo.

elementos de decoração

A decoração do público escolar também desempenha um papel importante. O design da sala de aula da escola primária, cuja foto pode ser encontrada em qualquer álbum do aluno, prevê a presença de quaisquer elementos de decoração.

Paredes nuas podem facilmente desencorajar até mesmo as crianças mais ativas de aprender e, portanto, deve haver algo dentro da sala de aula que o olho possa parar. Lembre-se de seus anos escolares e do design da sala de aula da escola primária: tabelas com o alfabeto e números e, para alguns, um canto vivo.

No entanto, um grande erro pode ser excesso de zelo na questão da decoração. Muitas fotos brilhantes, figuras bizarras, mesas e outros elementos de decoração podem distrair os alunos, o que, é claro, não terá um efeito positivo no processo de aprendizado.

Material ilustrativo

Qual será o design mais produtivo da sala de aula da escola primária? Stands, tabelas explicando os diagramas a este respeito são os primeiros assistentes do professor. No entanto, deve-se notar que, para um aluno dessa idade, o principal é o interesse, portanto, todos os materiais educacionais desse tipo devem ser feitos com uma abordagem criativa. Ilustrações de contos de fadas e exemplos ilustrativos são bons nesse sentido.

Concentração em um determinado lugar

Em cada aula, da primeira à última, deve haver uma chamada. Em regra, é apresentada na forma de uma pequena arquibancada, na qual uma lista de alunos, horários de tarefas, principais vitórias, conquistas de classe, fotos gerais são gravadas. O design do canto no ensino fundamental, é claro, será diferente de estandes semelhantes no ensino médio.

O esquema de cores dos cantos das crianças em idade escolar, como regra, acaba sendo mais variado, e as entradas de letras alternam organicamente com fotos.

Guia de design

Apesar da abundância de recomendações, tradições e preferências pessoais, existem certas normas e padrões que devem orientar a implementação de qualquer ação. O projeto do escritório, no qual os alunos mais jovens passarão seus primeiros anos em uma instituição de ensino, não é exceção.

O fato ou a relação com o estilo da escola não pode sequer ser contestado a esse respeito. A maioria das decisões relativas à decoração e preenchimento das salas de aula são tomadas levando em consideração não apenas os fundos alocados, mas também as ideias do professor que é designado para a sala.

No entanto, hoje em dia é obrigatório projetar classes primárias de acordo com o Padrão Educacional do Estado Federal. Esses padrões detalham os requisitos básicos para este evento.

De onde vêm as normas?

Em primeiro lugar, deve-se notar que sob esta abreviatura costuma-se entender o chamado Absolutamente toda escolarização depende diretamente das regras e normas previstas neste documento. Para as escolas primárias, existe um padrão especial para o ensino primário geral, de acordo com o qual deve ser projetado um escritório para alunos mais jovens.

O processo educacional no ensino fundamental é principalmente uma atividade cognitiva. A tarefa de um professor primário não é apenas a formação de uma base de conhecimento inicial no campo da leitura e da escrita. Este é também um trabalho educativo que visa modelar a visão de mundo das crianças, seu conhecimento da estrutura do ambiente.

De acordo com isso, o Padrão Educacional do Estado Federal prevê uma série de regras e regulamentos, cuja observância garante um processo educacional completo.

Em primeiro lugar, este padrão, é claro, descreve em detalhes o arranjo técnico obrigatório do gabinete. Neste caso, queremos dizer a presença de um quadro-negro, mesas, estantes para livros didáticos, mesa do professor. Além disso, os requisitos indiscutíveis incluem a presença de um player de vídeo e uma TV na sala de aula da escola primária.

Este último se deve ao fato de que o processo de aprendizagem deve ser não apenas cognitivo, mas também lúdico, o que é garantido pela presença da tecnologia multimídia.

momento do jogo

Como referido anteriormente, esta componente é uma das mais importantes, o que indica a necessidade de criar as condições mais confortáveis ​​para os alunos.

Nas salas de aula previstas para as séries iniciais, deve haver itens utilizados como material de jogo. Em seu papel pode ser uma variedade de artesanato, brinquedos macios, cubos e muito mais. No entanto, neste caso, é muito importante respeitar o quadro racional. Os itens disponíveis em sala de aula devem ser incluídos pelo professor no processo educacional.

Pequenos brinquedos como blocos ou artesanato, por exemplo, podem ser usados ​​para ensinar a contar ou ler. Os brinquedos macios podem servir perfeitamente para organizar todos os tipos de cenas teatrais.

Projeto escolar: fotografias, desenhos, mesas e cores de paredes nativas - isso é o que fica conosco para a vida. Nesses armários, a personalidade de uma pessoa, suas preferências de gosto e traços de caráter são formados. Lembramos deste lugar por muitos anos com muito amor e carinho em nossas almas.

A sala de aula é um lugar onde as crianças passam muito tempo. Deve ter não apenas um design atraente, mas também conter informações úteis. Para facilitar a percepção dessa informação, ela deve ser elaborada em cores coloridas.

Vale lembrar que o desenho da sala de aula para alunos juniores e seniores é significativamente diferente. Isso se deve ao seu desenvolvimento. São os professores do ensino fundamental que costumam fazer a pergunta de como organizar a 1ª série. Ao projetar uma sala de aula para alunos da primeira série, vale a pena considerar que, muito recentemente, eles eram alunos de jardins de infância e estavam acostumados a ver estandes brilhantes e coloridos com personagens de desenhos animados e contos de fadas.

Um canto fresco e vários estandes de informação devem ser decorados com fotos, onde haverá um jogo de cores pronunciado. Isso ajudará o novo aluno a perceber novas informações, bem como a se adaptar à escola. Por exemplo, se o suporte com o alfabeto for projetado na forma de letras impressas e maiúsculas, e uma variedade de animais e objetos coloridos forem retratados ao lado, isso ajudará o aluno da primeira série a lembrar rapidamente as informações necessárias, aprender a escrever e ler. Ao projetar um suporte matemático, vale lembrar que a resolução dos exemplos mais simples será feita muito mais rapidamente se, em vez de números, forem exibidas várias formas geométricas ou aquelas maçãs que aparecem com tanta frequência nas tarefas. A solução de problemas simples será muito mais rápida se sua condição não estiver escrita no quadro, mas for representada no estande na forma de desenhos. Isso ajudará a criança a navegar muito mais rápido.

Ao projetar uma aula para alunos da primeira série, vale lembrar que nessa idade é necessário não apenas fornecer conhecimento às crianças, mas também desenvolver sua lógica, pensamento e memória. É o trabalho com figuras que ajudará o professor nisso.

Escola primaria

Após o término da primeira série, as crianças vão para a segunda, terceira, quarta... Isso faz com que seja necessário fazer algumas mudanças no desenho da aula. Vale lembrar que durante o ano escolar, as crianças já se adaptaram e aprenderam a representar objetos sem variedade de figuras. Mas isso não significa que eles devem ser completamente excluídos ao projetar uma classe. Então, como você consegue uma classe inicial?

A primeira condição para o design de qualquer classe é a presença de flores internas vivas. Isso ensinará as crianças a amar a vida selvagem, além de limpar a sala de aula do dióxido de carbono e torná-la bonita. É indesejável pendurar flores artificiais na sala de aula, que são consideradas sem vida. A classe deve brilhar com alegria, diversão e amor pela vida.

ativo de classe

Nesse período, o conceito de “ativo de classe” aparece na equipe infantil, que os alunos escolhem por conta própria. Este procedimento permite-lhes sentir o seu peso na sociedade. Depois de escolher um ativo de classe, você precisa corrigi-lo. É para isso que servem os cantos legais. O estande propriamente dito deve ser feito em cores vivas e coloridas, e as informações nele contidas devem ser escritas em preto.
tinta em um fundo branco. Isso lhe dará importância e formalidade. O ativo de classe deve ser preenchido de cima para baixo, começando pelo comandante da classe. O horário de serviço é melhor preenchido com cores brilhantes. Mas, ao mesmo tempo, os nomes dos alunos devem ser escritos em preto e branco, e as marcas de plantão devem ser feitas em cores diferentes. Isso não deprimirá a psique das crianças que consideram a limpeza das instalações um trabalho sujo e sujo.

Não se esqueça dos aniversários

O canto do aniversário não deve ser apenas brilhante e colorido, mas também incluir uma foto na forma de um buquê de flores ou um bolo com velas. Isso dará solenidade ao aniversário do aluno e uma sensação de comemoração.

Estandes temáticos

Quanto aos estandes temáticos do ensino fundamental, eles devem ser brilhantes. A presença de várias fotos neles não é excluída, apenas devem ter um conteúdo diferente. Em vez de um herói de desenho animado ou de conto de fadas, seria mais racional desenhar qualquer representante da vida selvagem. Isso ajudará a criança a reconhecer o mundo ao seu redor e aprender a amá-lo.

Pontos importantes no design de qualquer aula

Um atributo integral de qualquer classe é o simbolismo do país. Desde os primeiros dias de estudo, o professor deve informar às crianças sobre sua designação e lugar na vida de cada pessoa.

Como projetar uma sala de aula usando estandes prontos? Aqui vale dizer que isso pode ser feito com suas próprias mãos. A segunda opção será muito mais eficaz, especialmente se os alunos estiverem envolvidos na concepção das aulas. Isso os ajudará a aprender a respeitar o trabalho e salvar a sala de aula de todos os tipos de danos.

A aula pode ser projetada de diferentes maneiras, o principal é que ajuda o aluno a se desenvolver de forma abrangente.

A sala de aula é o local onde o aluno passa a maior parte do seu tempo. E tal lugar deve atrair, para que os alunos queiram ir para lá. Mas ao fazer reparos, quase ninguém pede a opinião das crianças.

Como regra, as escolas tentam tornar as salas de aula não muito brilhantes para não distrair as crianças de seus estudos. Acontece que mesmo as paredes pintadas da cor errada podem levar um aluno ao erro. Muitos psicólogos argumentam que a aparência da sala de aula certamente pode afetar as crianças. Então, primeiro devemos falar sobre a cor das paredes. Em quase todas as escolas, tentam pintar as aulas de azul ou branco. Claro, existem instituições de ensino em que as aulas são rosa, branca, verde. Em conexão com o que está conectado? Isso pode ser devido ao capricho do diretor, ou simplesmente a tinta certa não foi encontrada no momento. E na Rússia, eles abordam isso com um pouco de frivolidade. Portanto, vale a pena dizer algumas palavras sobre o esquema de cores.

Muitas pessoas pensam que o branco, que simboliza a pureza, pode ser adequado para a sala de aula. Além disso, quase tudo se encaixa em paredes brancas. A única desvantagem é que as paredes muitas vezes ficam sujas. Se você olhar de um ponto de vista diferente, a cor branca tem um efeito bastante negativo no pensamento dos alunos. Ele dá o vazio. Em uma sala de aula com paredes brancas, os alunos pensam mais devagar. Também quero observar que as crianças não têm ideias interessantes. Portanto, é melhor não colorir a classe com essa cor.

Às vezes, ao entrar em uma sala de aula, você pode ver paredes verdes claras. Esta cor também é considerada protetora. É melhor recusar esse esquema de cores. Em primeiro lugar, do lado de fora não parece muito bom. Sim, e vendo isso, você pode ter a impressão de que a escola é de péssimo gosto. Claro, não é razoável argumentar assim, mas ainda assim esta não é a melhor opção. Além disso, o verde faz com que você se defenda até mesmo de pessoas que desejam o bem. É tudo uma questão de psicologia. Isso não aparece imediatamente, mas após 3-4 anos. Por isso, em algumas escolas existe um sistema de gabinete, onde os próprios alunos têm que andar pelas salas de aula para que os professores possam conduzir uma aula. É aconselhável usar este método a partir do 2º ano.

A cor azul clara, à primeira vista, não representa nenhuma ameaça. Além disso, esta cor acalma. No entanto, ele está enganado. A cor azul no subconsciente faz as pessoas duvidarem. Obviamente, se você entrar em uma aula com paredes azuis e ficar sentado por 5 a 6 horas, nada disso surgirá. Mas se uma criança estuda nesta classe há dois anos, pode-se notar vento e frivolidade nela. Talvez a atitude para estudar se torne um pouco mais negativa.

Para surpresa de todos, as paredes das escolas também são pintadas de rosa. Claro que é uma boa cor. Mas na sala de aula, ele cria ridículo ou frivolidade. Algumas crianças, especialmente meninos, ficarão incomodadas com essas cores. Sim, e para a escola não é bem a cor certa. Olhando para tal foto, fica-se com a impressão da irresponsabilidade de uma instituição de ensino.

Mas a cor pêssego ou amarela pode ser adequada para a classe. Este esquema de cores faz com que os alunos pensem e pensem mais rápido. Isso prova que nos hospitais psiquiátricos as paredes também são pintadas de amarelo. Isso é feito para que os pacientes melhorem logo. Psicólogos e médicos têm certeza de que essa cor realmente faz você pensar. Você também pode experimentar. Pinte uma classe de amarelo e a outra de branco. Seis meses depois, veja qual turma começou a se mostrar melhor em conhecimento. Especialistas garantem que os alunos sentados em uma sala de aula com paredes amarelas comecem a mostrar seu amor pelo conhecimento. A taxa de sucesso também aumentará.

E, claro, não se esqueça do papel de parede. Muitas escolas colam o papel de parede colorido da cama. Eles têm certeza de que, dessa maneira, esse esquema de cores acalmará. Em certo sentido, eles estão certos. Isso é apenas uma cor que não permite que você se concentre. Além disso, vendo isso, uma pessoa já em um nível subconsciente vai querer dormir. Quando um aluno vem para a aula de manhã cedo, ele já sonha com uma cama macia. E nesta aula, ele vai adormecer na mesa. Se escolhermos papel de parede, então um tom marrom.

Além de tudo isso, deve-se atentar para a idade dos alunos. Às vezes, devido à falta de aulas, os alunos do ensino médio são temporariamente transferidos para alunos mais jovens. Aqui você pode ver como os filhos adultos se comportam não exatamente como deveriam. É aconselhável desenhar ilustrações para alguns contos de fadas nas paredes das salas de aula dos alunos mais novos. Para fazer isso, você precisa convidar artistas que estão envolvidos nisso. Também uma ótima opção é pendurar na parede os desenhos das crianças. Se a classe for grande, a iluminação deve ser boa. Não é aconselhável economizar na luz. Caso contrário, a visão das crianças pode ser gravemente prejudicada. Você também deve prestar atenção às janelas. Eles não devem deixar o ar passar, por isso será necessário instalar janelas de plástico. Muitas salas de aula têm cortinas. Mas é melhor pendurar tule de qualquer maneira. Cria aconchego e conforto.

Você também deve pensar em armários e prateleiras. Afinal, livros e roupas devem estar em algum lugar. E é melhor se a cor dos móveis também for clara. Obviamente, se a escola planeja se tornar um ginásio ou liceu no futuro, é melhor deixar o design da classe escolar para especialistas. É verdade que os especialistas podem cometer erros. Muitos designers recomendam o estilo americano. Ou seja, carteiras individuais, janelas largas, papel de parede italiano etc. Mas as escolas russas, infelizmente, não podem alocar tanto dinheiro para reparos. Portanto, você terá que agir de acordo com a regra “Barato, conveniente e bonito! ".

É considerado muito importante pendurar vários monumentos ao redor da classe. Por exemplo, a tabuada, fórmulas, o alfabeto, provérbios de ensino. É altamente recomendável tirar uma foto de grupo da turma e imprimi-la em tamanho A2 e colá-la na entrada. As plantas também são um elemento importante. É altamente recomendável organizar pelo menos 6 cactos. Eles absorvem energia negativa e liberam oxigênio. Você também precisa instalar um umidificador que regulará a temperatura da sala de aula.

Como regra geral, uma reforma de classe deve ser feita a cada 4 anos. Obviamente, após 8 a 10 meses, você ainda precisa realizar reparos cosméticos, pois as paredes ficam sujas rapidamente. Mas aqui você precisa comprar apenas pincéis e tintas. Mas se houver um desejo de mudar fundamentalmente a classe, você deve pensar no design. Por exemplo, se esta é uma aula de matemática, deve haver papel de parede com números, fotos com matemáticos famosos. Acontece que esses papéis de parede simplesmente podem não estar na loja. Neste caso, é possível encomendar. E se os prazos não combinam com você, basta comprar tinta, convidar um artista e pintar as paredes. Mas você precisa pintar para que fique bonito.

Você pode fazer uma aula sem nomear nenhum assunto. Por exemplo, não é necessário escrever "Classe do idioma russo" na placa. Afinal, na sala de aula você pode conduzir aulas completamente diferentes. Há uma oportunidade de escolher entre muitos estilos qualquer um. De preferência, algo suave, pois todas as aulas serão ministradas nesta aula. É ainda melhor se você fizer desta aula uma sala de descanso. Por exemplo, coloque cadeiras, TV, brinquedos. É ótimo quando as crianças estão ocupadas com alguma coisa no mesmo escritório, e não correm pelo corredor. Via de regra, a criação de uma classe separada para lazer é segura para a vida de um aluno.

Vale lembrar também outro detalhe muito importante - são modelos de mesas escolares. Você deve prestar atenção não apenas ao tamanho e à beleza. Os conjuntos de móveis escolares não devem causar desconforto aos alunos. Existem mesas inclinadas. É melhor não comprá-los, pois o material escolar escorrega. E também é importante prestar atenção na altura das mesas e cadeiras. A postura dos alunos depende muito das carteiras escolares. Portanto, não escolha móveis móveis baratos. Caso contrário, pode levar a consequências tristes. Por exemplo, para a curvatura da coluna vertebral.

Não invente algum projeto incomum de sala de aula. O principal é que nada distraia o processo de aprendizagem. Afinal, na escola, não é a beleza que importa, mas o conhecimento dos alunos.

ORÇAMENTO MUNICIPAL

INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL GERAL

"ESCOLA SECUNDÁRIA KIROV"

MUNICÍPIO

DISTRITO DE CHERNOMORSKY

REPÚBLICA DA CRIMEIA

APROVAR

Diretor da MBOU

"Escola secundária Kirov"

Poleshchuk L.V.

O PASSAPORTE

SALA DE AULA #2.1

1 CLASSE

ANO ACADÊMICO 2014-2015

Responsável pela aula:

Grishina Elena Anatolievna

Ajuda para encontrar uma sala de aula No. 2.1

Sala de aula nº 2.1 das séries primárias da MBOU "Escola Secundária Kirovskaya".

Endereço da escola: 296423, st. Lenina, d. 8, p. Kirovskoe, distrito de Chernomorsky, República da Crimeia.

Estrutura do passaporte

Nota explicativa.

Regulamento da sala de aula do ensino fundamental.

Análise do trabalho da sala de aula e tarefas para o ano letivo 2014-2015.

Análise do trabalho nos equipamentos e equipamentos da sala de aula Nº 2.1.

Passaporte valeológico da sala de aula Nº 2.1.

Plano de aula nº 2.1.

Inventário do património da sala de aula n.º 2.1.

Folha de inventário para TCO.

Ocupação da sala de aula #2.1.

Materiais de vídeo e áudio.

Plano de perspetiva para o desenvolvimento da sala de aula 2.1 para o ano letivo 2014-2015.

Nota explicativa

Sala fria- uma sala de aula da escola equipada com recursos visuais, equipamentos didáticos, mobiliário e recursos didáticos técnicos, na qual é realizado um trabalho metodológico, pedagógico e extracurricular com os alunos.

O objetivo da certificação da sala de aula:

Analisar o estado da sala de aula, sua prontidão para atender aos requisitos dos padrões educacionais, determinar as principais áreas de trabalho para trazer a sala de aula de acordo com os requisitos do suporte educacional e metodológico do processo educacional.

APROVAR

Diretor da MBOU

"Escola secundária Kirov"

Poleshchuk L.V.

POSIÇÃO

sobre a sala de aula primária

Disposições gerais.

A sala de aula do ensino fundamental é uma unidade educacional da escola, que é um meio de implantação da Norma Estadual Federal de Educação do ensino fundamental geral, proporcionando condições ideais para a melhoria da qualidade da formação educacional dos alunos, preservando e fortalecendo sua saúde.

As atividades em sala de aula devem servir:

ativação da atividade mental dos alunos;

a formação de habilidades para trabalhar com diversos tipos de informação e suas fontes;

a formação de uma cultura comunicativa dos alunos;

desenvolver nos alunos as capacidades de autocontrolo, autoavaliação e autoanálise;

formação de uma personalidade altamente organizada.

O equipamento da sala de aula inclui: material didático e visual, material didático, aparelhos para aulas práticas da disciplina, material didático técnico.

Requisitos básicos para a sala de aula.

Conformidade dos equipamentos e equipamentos da sala de aula com os requisitos da SanPiN.

Cumprimento das normas de segurança e normas sanitárias e higiênicas em sala de aula.

Cumprimento dos requisitos estéticos para o design da sala de aula.

Disponibilidade de documentação escolar normativa para a abertura e funcionamento da sala de aula:

regulamento sobre a sala de aula das classes primárias de uma instituição de ensino geral;

descrição do trabalho do chefe da sala de aula;

regras de uso da sala de aula para os alunos;

passaporte valeológico da sala de aula;

lista de inventário para equipamentos existentes;

passaporte do local de trabalho automatizado do professor;

catálogo de materiais educativos, educativos e informativos e educativos;

análise e plano de trabalho para o desenvolvimento do escritório.

Disponibilidade de horário de aulas para um programa obrigatório, atividades extracurriculares, um programa de educação complementar, aulas individuais com alunos de várias categorias, consultas, etc.

A presença na sala de aula de instruções e um registro de instruções de segurança para os alunos.

Requisitos para o apoio pedagógico e metodológico da sala de aula.

Completude da sala de aula com equipamentos pedagógicos, complexos pedagógicos e metodológicos, um conjunto de auxílios didáticos necessários para a implantação da Norma Educacional do Estado Federal e a implantação do programa educacional da escola.

Conformidade do complexo educacional e metodológico e do complexo de materiais didáticos com os requisitos da Norma Educacional Estadual Federal, o pacote educacional e metodológico implementado.

Disponibilização aos alunos de manuais escolares, materiais didácticos, apostilas de acordo com o programa educativo da escola e o pacote pedagógico e metodológico em implementação.

Disponibilidade de um conjunto de materiais didáticos, tarefas padrão, testes, exames e outros materiais para diagnóstico da qualidade da educação e do processo educativo.

Disponibilidade de stands de formação e informação permanentes e substituíveis. O material do pôster da sala de aula deve incluir:

regras de segurança para o trabalho e comportamento em sala de aula;

materiais usados ​​no processo educacional.

Análise de sala de aula #2.1

No ano letivo de 2014-2015, a sala de aula nº 2.1 foi organizada como uma unidade educacional de uma instituição de ensino, equipada com recursos didáticos e visuais, equipamentos didáticos, mobiliário para aulas teóricas e práticas, sala de aula e aulas extracurriculares em disciplinas. Além disso, a sala de aula é usada no ensino de várias disciplinas, na organização do trabalho socialmente útil dos alunos, atividades extracurriculares, educação complementar, para o gerenciamento eficaz do processo educacional. A sala de aula é espaçosa, bem ventilada e moderadamente iluminada.

No ano letivo de 2014-2015, a sala de aula nº 2.1 e os materiais nela contidos são utilizados para trabalhar com alunos do ensino fundamental. Todos os dias na primeira metade do dia na sala de aula, as aulas são ministradas no 1º ano de acordo com o horário aprovado. A oportunidade é aproveitada para organizar o trabalho individual, grupal e coletivo. Há também reuniões com os pais, reuniões de pais e educação dos pais.

Um ambiente psicologicamente e higienicamente confortável na sala de aula é organizado de forma a contribuir ao máximo para o sucesso do ensino, o desenvolvimento mental e a formação de uma cultura educacional dos alunos, a aquisição de sólidos conhecimentos, habilidades e habilidades nas disciplinas e fundamentos da ciência, garantindo ao mesmo tempo os requisitos de saúde e segurança no trabalho de professores e alunos.

As atividades em sala de aula contribuem para:

a formação de habilidades educacionais gerais dos alunos, habilidades e conhecimento sobre o mundo ao seu redor;

familiarizar os alunos com a aplicação dos conhecimentos adquiridos no processo educativo na prática;

melhoria dos métodos de ensino e organização do processo educativo na escola.

No ano letivo 2014-2015 está a ser realizado um grande e profícuo trabalho de atualização da base material e técnica do gabinete e de melhoria do processo educativo, nomeadamente:

computador instalado;

Conectado a internet;

14 carteiras e 28 cadeiras para alunos foram instaladas para a sala de aula, atendendo aos modernos requisitos de higiene e às características etárias dos alunos;

apostilas foram modernizadas e atualizadas;

material de demonstração é sistematizado.

Planejado no próximo ano letivo:

levar adiante a implementação de ferramentas de TIC no processo educacional;

reposição do fundo de manuais eletrônicos, livros didáticos e programas eletrônicos;

equipar o escritório com bancada moderna e apostilas;

desenvolver manuais, orientações e material didático específico para o trabalho com crianças superdotadas, aulas individuais e em grupo.

Análise de trabalho em equipamentos e equipamentos

sala de aula da escola primária nº 2.1

A sala de aula é projetada para organizar o processo educacional dos alunos do 1º ao 4º ano, incluindo:

Sessões de treinamento;

trabalho individual com alunos;

horas de aula, lazer dos alunos nos intervalos e após as aulas.

Alvo trabalho em sala de aula: proporcionando um ambiente de espaço-objeto, em desenvolvimento e que salva a saúde para alunos do ensino fundamental.

Tarefas em sala de aula:

As principais atividades da sala de aula são:

Criação de um ambiente educacional que salva a saúde.

Apoio didático às sessões de formação.

Criação de um ambiente educacional em desenvolvimento.

Na primeira direção são realizadas as seguintes atividades:

Foram instaladas carteiras e cadeiras ajustáveis, levando em consideração o crescimento dos alunos, o que contribuiu para a manutenção da postura dos alunos, reduzindo o número de crianças com escoliose (conforme exame do dispensário). Está prevista a instalação de holofotes acima da lousa, o que contribui para a preservação da visão dos alunos.

Essas atividades contribuem para a preservação da saúde física dos alunos, incluindo postura, visão; criação de condições sanitárias e higiênicas adequadas.

Foram instaladas janelas de plástico, o que facilita a possibilidade de arejar a sala de aula e proporciona maior isolamento acústico e transmissão de luz, aumentando o cumprimento das regras de segurança.

Na segunda direção Estão sendo desenvolvidos materiais didáticos sobre os principais temas estudados nas aulas de língua russa, matemática, leitura literária e o mundo ao redor, que permitem levar em conta as peculiaridades da percepção da informação na fase de aprendizagem de novos conhecimentos e métodos de ação.

São desenvolvidos e elaborados cartões individuais multinível para organizar o trabalho de consolidação e aplicação de conhecimentos e métodos de ação, tendo em conta os diferentes níveis de aprendizagem dos alunos; kits para desenvolver os interesses cognitivos dos alunos e organizar o trabalho individual com alunos interessados ​​em estudar determinadas disciplinas; materiais didáticos de vários níveis para as aulas de língua russa e matemática.

Para formar e desenvolver habilidades no trabalho com textos, são preparados materiais de controle de teste sobre tópicos incluídos para estudo nas aulas de leitura literária.

Assim, a utilização de material didático no processo educacional permite alcançar um maior nível de aprendizagem do aluno.

No futuro, será necessário desenvolver material didático destinado ao desenvolvimento do pensamento lógico: a capacidade de analisar, destacar o principal, tirar conclusões, materiais para o desenvolvimento da memória verbal dos alunos.

Na terceira direção foram sistematicamente atualizados stands com materiais que promovem o desenvolvimento da atividade cognitiva dos alunos. Ao mesmo tempo, isso não é suficiente. É necessário envolver os alunos na atualização dos materiais de pôsteres.

A análise realizada permite conclusão que estas áreas de trabalho da sala de aula são relevantes e no próximo ano letivo é necessário direcionar esforços para abordar os seguintes tarefas:

Criar condições sanitárias e higiénicas confortáveis, correspondentes às características etárias dos alunos do ensino primário.

Organizar o apoio didático às sessões de formação com base na diferenciação e individualização do processo de aprendizagem.

Atualize sistematicamente os materiais de pôsteres da sala de aula para criar um ambiente de aprendizado.

Contribuir para a formação da cultura estética do indivíduo.

Passaporte valeológico da sala de aula nº 2.1

Avaliação sanitária da sala de aula
Proporção de luz do dia (localização mais remota 1,75 - 2%)	de acordo com as normas
Fluxo principal de luz (somente lado esquerdo)	Do lado esquerdo
A presença de aberturas de luz na parede onde a placa está pendurada (não permitida)
Localização do benefício	frente, lado
Orientação ideal das janelas da sala de aula	de acordo com as normas
Observância das normas de higiene das janelas	pureza
O lugar das flores na sala de aula	atrás, lado
iluminação da sala de aula	de acordo com as normas
Acender as luzes (separado)	separado
Iluminação da superfície de trabalho	norma
Ocupação da sala de aula
sala de aula	49,8 m 2
forma de sala de aula	norma
Disposição da mesa na sala de aula	de acordo com as normas
Entrada para aula	lado, frente

Plano de sala de aula nº 2.1

Gabinete de Benefícios

Mesa escolar ajustável em altura

Cadeira de estudante ajustável em altura

Mesa do professor com pedestal único

Cadeira do professor, cadeira p/m

Carteira escolar

Guarda-roupa de duas partes

Quadro escolar

Afundar

Inventário da Propriedade da Sala de Aula Nº 2.1

	Nome da propriedade		Número de inventário
	Mesa do professor
	cadeira do professor
	Mesas de alunos
	Cadeiras estudantis
	guarda roupa 2 peças
	Escola 1x4
	Relógio de parede
	Lâmpada acima da placa (luz do dia)
	Gabinete de Benefícios
	Carteira escolar

Iluminação da sala de aula #2.1

	Nome das áreas de trabalho	Colocação do acessório	Tipo de iluminação
	Local de trabalho para professores e alunos	No teto	lâmpada de luz do dia
	Superfície do quadro-negro	Acima da placa	lâmpada de luz do dia

Lista de inventário para auxílios de treinamento técnico

sala de aula número 2.1

	Nome do TCO			Número de inventário
	Um computador

Horário de trabalho na sala de aula nº 2.1

№ p/n	Horário das aulas		Tempo fique
SEGUNDA-FEIRA
	1. Leitura literária		8.00-8.45
	2.Matemática		8.55-9.40
			9.50-10.35
			10.55-11.40
			12.00-13.00
TERÇA
			8.00-8.45
	2.Matemática		8.55-9.40
	3.Língua russa		9.50-10.35
	4. Língua ucraniana e leitura literária		10.55-11.40
			12.00-13.00
QUARTA-FEIRA
	1.Matemática		8.00-8.45
			8.55-9.40
	3.Língua russa		9.50-10.35
	4. Mundo circundante		10.55-11.40
	5.Belas artes		12.00-12.45
			12.55-13.55
QUINTA-FEIRA
	1. Leitura literária		8.00-8.45
	2.Língua russa		8.55-9.40
	3. Mundo circundante		9.50-10.35
	4. Tecnologia		10.55-11.40
			12.00-13.00
SEXTA-FEIRA
	1.Língua russa		8.00-8.45
			8.55-9.40
	3.Matemática		9.50-10.35
	4. Língua ucraniana e leitura literária		10.55-11.40
			12.00-13.00

Materiais de vídeo e áudio

			Nome
		Leitura literária	Suplemento eletrônico ao livro "ABC" de V. G. Goretsky, V. A. Kiryushkin, L. A. Vinogradskaya
		Leitura literária	Suplemento de áudio para o livro "Leitura literária" Klimanova L. F., Goretsky V. G., Golovanova M. V., Boykina M. V.
		língua russa	Suplemento eletrônico ao livro de V.P. Kanakina, V.G. Goretsky
		Matemáticas	Suplemento eletrônico ao livro "Matemática" de M.I. Moro, S. V. Volkova, S. V. Stepanova
		O mundo	Suplemento eletrônico ao livro "O mundo ao redor" de A. A. Pleshakov

Plano Futuro para o Desenvolvimento da Sala de Aula Nº 2.1

para o ano letivo 2014-2015

	O que está planejado		Responsável
	Actividades para o desenho da sala de aula (decoração do lugar do professor, lugares dos alunos, preparação de stands educativos e informativos permanentes e substituíveis).	Durante um ano	Grishina E.A.
	Atualização do suporte pedagógico e metodológico da sala de aula (compilação de material didático, provas, provas, apostilas).	Durante um ano	Grishina E.A.
	Preencha os dados dos alunos criando um portfólio para cada aluno.	Durante um ano	Grishina E.A.
	Reabastecer a biblioteca da sala de aula com literatura metodológica, literatura de referência, recursos visuais.	Durante um ano	Grishina E.A.
	Medidas para garantir a segurança do material e da base técnica da sala de aula.	Durante um ano	Grishina E.A.
	Medidas para garantir o cumprimento na sala de aula das normas de segurança e requisitos sanitários e higiénicos, garantindo a segurança da sala como um todo (piso, paredes, janelas, mobiliário), garantindo o nível de iluminação.	Durante um ano	Grishina E.A.
	Atividades de paisagismo em sala de aula.	Durante um ano	Grishina E.A.
	Reabasteça as pastas de armazenamento.	Durante um ano	Grishina E.A.
	Equipe as prateleiras nos nichos da parede esquerda.	Durante um ano	Tarefas * criação de um ambiente educacional confortável * melhoria do profissionalismo e cultura de trabalho dos professores * criação de um ambiente educacional confortável * melhoria do profissionalismo e cultura de trabalho dos professores * garantia do bem-estar psicológico e da saúde dos alunos * sistematização da didática e material metodológico * envolvimento dos pais no trabalho conjunto, melhoria da cooperação * garantia do bem-estar psicológico e da saúde dos alunos * sistematização do material didático e metodológico * envolvimento dos pais no trabalho conjunto, melhorando a cooperação Anotação Criar um escritório é uma tarefa muito complexa e trabalhosa que requer paciência e tempo. Este é um trabalho comum de pessoas afins: professores, pais, alunos. E hoje, nenhum dos professores duvida que uma sala de aula bem projetada e equipada contribui para mudanças positivas na organização do processo educacional. É mais fácil trabalhar em tal escritório, pois o professor tem a oportunidade de reduzir significativamente o tempo de preparação de uma aula, podendo prestar mais atenção aos equipamentos metodológicos e didáticos de formação e educação, aumentando assim o seu profissionalismo e cultura de trabalho. A participação de pais e alunos na criação de um gabinete reforça os contactos entre a família e a escola, garante a segurança dos equipamentos, estimula a iniciativa dos alunos na manutenção da ordem, reabastecendo as exposições e materiais do gabinete, pelo que o escritório torna-se sua casa. Criar um escritório é uma tarefa muito complexa e minuciosa que requer paciência e tempo. Este é um trabalho comum de pessoas afins: professores, pais, alunos. E hoje, nenhum dos professores duvida que uma sala de aula bem projetada e equipada contribui para mudanças positivas na organização do processo educacional. É mais fácil trabalhar em tal escritório, pois o professor tem a oportunidade de reduzir significativamente o tempo de preparação de uma aula, podendo dar mais atenção aos equipamentos metodológicos e didáticos de formação e educação, aumentando assim o seu profissionalismo e cultura de trabalho. A participação de pais e alunos na criação de um gabinete reforça os contactos entre a família e a escola, garante a segurança dos equipamentos, estimula a iniciativa dos alunos na manutenção da ordem, reabastecendo as exposições e materiais do gabinete, pelo que o escritório torna-se sua casa. Requisitos para as instalações e equipamentos da aula As carteiras (mesas) são colocadas nas salas de aula por números: as menores estão mais próximas da lousa, as maiores estão mais distantes. Para as crianças com deficiência auditiva e visual, as carteiras, independentemente do seu número, são colocadas em primeiro lugar, e os alunos com acuidade visual reduzida devem ser colocados na primeira fila das janelas. As carteiras (mesas) são colocadas nas salas de aula por números: as menores estão mais próximas da lousa, as maiores estão mais distantes. Para as crianças com deficiência auditiva e visual, as carteiras, independentemente do seu número, são colocadas em primeiro lugar, e os alunos com acuidade visual reduzida devem ser colocados na primeira fila das janelas. Crianças que sofrem frequentemente de infecções respiratórias agudas, dores de garganta, constipações As crianças que sofrem frequentemente de infecções respiratórias agudas, amigdalite, constipações devem sentar-se mais afastadas da parede exterior. deve ser assentado mais longe da parede externa. Ao equipar as salas de aula, são observadas as seguintes dimensões de corredores e distâncias entre equipamentos em cm: Ao equipar salas de aula, são observadas as seguintes dimensões de passagens e distâncias entre equipamentos em cm: entre filas de mesas duplas - pelo menos 60 cm entre filas de mesas duplas - pelo menos 60 cm entre as filas de mesas e a parede longitudinal exterior - pelo menos cm entre as filas de mesas e a parede longitudinal exterior - pelo menos cm entre a fila de mesas e a parede longitudinal interior ou armários ao longo desta parede - pelo menos cm entre a fila de mesas e a parede longitudinal interna ou armários ao longo desta parede - pelo menos cm das últimas mesas até a parede (divisória) oposta à lousa - pelo menos 70 cm, da parede do fundo , que é externo - pelo menos 100 cm e na presença de classes reversas de 120 cm; das últimas mesas até a parede (divisória) oposta à lousa - pelo menos 70 cm, da parede do fundo, que é externa - pelo menos 100 cm, e na presença de classes inversas - 120 cm; da mesa de demonstração ao quadro de treinamento - pelo menos 100cm; da mesa de demonstração ao quadro de treinamento - pelo menos 100cm; da primeira mesa ao quadro de treinamento - 2,4 - 2,7 m; da primeira mesa ao quadro de treinamento - 2,4 - 2,7 m; a maior distância do último lugar do aluno da placa de treinamento - 860 cm; a maior distância do último lugar do aluno da placa de treinamento - 860 cm; a altura da borda inferior da placa de treinamento acima do chão, cm; a altura da borda inferior da placa de treinamento acima do chão, cm; o ângulo de visibilidade da prancha (da borda da prancha com 3 m de comprimento até o meio do lugar extremo do aluno na mesa da frente) deve ser de pelo menos 45 graus para crianças de 6 a 7 anos. .. o ângulo de visibilidade da prancha (da borda da prancha com 3 m de comprimento até o meio do lugar extremo do aluno na mesa da frente) deve ser de no mínimo 45 graus para crianças de 6 a 7 anos... Requisitos para o regime de ar-térmico ... Transoms e respiros nas salas de aula devem funcionar em qualquer época do ano ... Transoms e respiros nas salas de aula devem funcionar em qualquer época do ano As instalações educacionais são ventiladas durante os intervalos, e recreativas - durante aulas As salas educativas são ventiladas durante os intervalos e as salas recreativas - durante as aulas Antes do início das aulas e após o seu término, é necessário realizar a ventilação das salas educativas. A duração da ventilação direta é determinada pelas condições climáticas. Em dias quentes, é aconselhável realizar aulas com travessas e respiradouros abertos. Antes do início das aulas e após o seu término, é necessário realizar a ventilação das salas de aula. A duração da ventilação direta é determinada pelas condições climáticas. Em dias quentes, é aconselhável realizar aulas com travessas e respiradouros abertos. Requisitos para iluminação natural e artificial ... Materiais de acabamento e tintas que criam uma superfície fosca são usados ​​para decorar salas de aula .... As seguintes cores de tintas devem ser usadas: ... Materiais de acabamento e tintas que criam uma superfície fosca são usados para decorar salas de aula .. .. Devem ser usadas as seguintes cores de tinta: para as paredes das salas de aula - cores claras de amarelo, azul, verde, bege, rosa; para as paredes das salas de aula - cores claras de amarelo, azul, verde, bege, rosa; para móveis (mesas, mesas, armários) - cores de madeira natural ou verde claro; para móveis (mesas, mesas, armários) - cores de madeira natural ou verde claro; para quadros-negros - verde escuro, marrom escuro; para quadros-negros - verde escuro, marrom escuro; para portas, caixilhos de janelas - branco. para portas, caixilhos de janelas - branco. Para maximizar o uso da luz natural e iluminação uniforme das salas de aula, deve-se: Para maximizar o uso da luz natural e iluminação uniforme das salas de aula, você deve: .., não pintar sobre as vidraças; .., não pintar sobre as vidraças; não coloque flores nos peitoris das janelas. Eles são colocados em canteiros portáteis com centímetros de altura do chão ou plantadores pendurados nos pilares das janelas; a limpeza e a lavagem dos óculos devem ser realizadas 2 vezes por ano (na primavera e no outono) não coloque flores nos peitoris das janelas. Eles são colocados em canteiros portáteis com centímetros de altura do chão ou plantadores pendurados nos pilares das janelas; a limpeza e a lavagem dos vidros devem ser realizadas 2 vezes por ano (primavera e outono) O esquema de cores da sala de aula Um dos fatores mais importantes que garantem a eficiência do escritório, é considerado o uso correto das cores. É um elemento de criação de conforto psicológico e um meio de impacto emocional e estético no corpo humano. A cor habilmente selecionada causa satisfação, alegria, reduz o estresse, alivia a fadiga do sistema nervoso e tem um efeito benéfico na atividade mental e física. É por isso que a influência da cor no estado mental da criança deve ser levada em consideração ao organizar o espaço de sua vida. O design de cores correto equilibra a excitabilidade neuropsíquica das crianças, aumenta a produtividade do trabalho em 12-17% e contribui para a criação de conforto psicofisiológico normal na sala de aula. A produtividade estável do escritório virado a sul é ajudada a alcançar a zona de cor ideal por uma gama de cores púrpura pálida, verde e bege. Se houver painéis, eles devem estar abaixo do nível da porta, isso unifica visualmente e disciplina o espaço. As portas são pintadas na mesma cor dos móveis ou paredes, mas em um tom mais saturado. O teto e os caixilhos das janelas são brancos. O papel da coloração clara também é importante para educar as crianças na precisão, no respeito pelas coisas e pelos objetos. Nas janelas do lado sul, você pode pendurar as persianas da cor correspondente na forma de um arco, colocar vasos de flores com plantas nos peitoris das janelas. A altura da flor não deve exceder 15 cm (requisito SanPiN). Um dos fatores mais importantes que garantem a eficácia do consultório, é o uso correto da cor. É um elemento de criação de conforto psicológico e um meio de impacto emocional e estético no corpo humano. A cor habilmente selecionada causa satisfação, alegria, reduz o estresse, alivia a fadiga do sistema nervoso e tem um efeito benéfico na atividade mental e física. É por isso que a influência da cor no estado mental da criança deve ser levada em consideração ao organizar o espaço de sua vida. O design de cores correto equilibra a excitabilidade neuropsíquica das crianças, aumenta a produtividade do trabalho em 12-17% e contribui para a criação de conforto psicofisiológico normal na sala de aula. A produtividade estável do escritório virado a sul é ajudada a alcançar a zona de cor ideal por uma gama de cores púrpura pálida, verde e bege. Se houver painéis, eles devem estar abaixo do nível da porta, isso unifica visualmente e disciplina o espaço. As portas são pintadas na mesma cor dos móveis ou paredes, mas em um tom mais saturado. O teto e os caixilhos das janelas são brancos. O papel da coloração clara também é importante para educar as crianças na precisão, no respeito pelas coisas e pelos objetos. Nas janelas do lado sul, você pode pendurar as persianas da cor correspondente na forma de um arco, colocar vasos de flores com plantas nos peitoris das janelas. A altura da flor não deve exceder 15 cm (requisito SanPiN). Canto do Moidodyr De acordo com os requisitos da SanPiN para educação higiênica e educação dos alunos, deve haver um canto do Moidodyr na sala de aula. A pia é instalada a uma altura de 0,60,7 m do chão. De acordo com os requisitos da SanPiN para educação higiênica e educação dos alunos, deve haver um canto do Moidodyr no escritório. A pia é instalada a uma altura de 0,60,7 m do chão. Parede frontal da sala de aula A parede frontal está equipada com um quadro negro de 2 m de comprimento e 1 m de altura. A borda inferior da placa está a uma altura de 85 cm do chão. A caixa do quadro é pintada de branco (somos estofados em aço). Parte do quadro é forrado para escrita. Anexos para pendurar mesas, reproduções de pinturas e mapas são fixados na borda superior do quadro. Caixas para manuais, mesas são instaladas sob a placa. Há um relógio acima do quadro para que as crianças apreciem o tempo da aula. A parede frontal está equipada com um quadro negro de 2 m de comprimento e 1 m de altura, o quadro tem 2 alas, atrás das quais se encontra uma tela tipográfica e um quadro magnético. A borda inferior da placa está a uma altura de 85 cm do chão. A caixa do quadro é pintada de branco (somos estofados em aço). Parte do quadro é forrado para escrita. Anexos para pendurar mesas, reproduções de pinturas e mapas são fixados na borda superior do quadro. Caixas para manuais, mesas são instaladas sob a placa. Há um relógio acima do quadro para que as crianças apreciem o tempo da aula. Parede lateral da sala de aula A parede lateral da sala de aula é decorada com exposições permanentes. O primeiro deles inclui os símbolos da Rússia: bandeira, brasão, hino. Abaixo está o estande que eu moro na Rússia. Ele mostra um mapa da Rússia com cidades, rios e lagos. No canto do estande há um bolso onde são colocados materiais sobre as figuras históricas marcantes do país, cidades, eventos que acontecem no estado. Esta exposição contribui para a educação civil e patriótica dos alunos. O estande de exposição I + VOCÊ = NÓS está dividido em três setores iguais, representando a cor da terra, da água, do céu, três elementos vitais ao homem. No primeiro setor, cujo objetivo é promover o desenvolvimento do pensamento e da imaginação nas crianças, envolvê-las no processo de cognição, incentivar atividades de busca conjunta, são colocados materiais para os porquês: tarefas olímpicas em disciplinas acadêmicas; rubrica É interessante; materiais de publicações enciclopédicas infantis, revistas. O setor Nó da Memória contém materiais sobre como desenvolver a memória, atenção, observação, lembretes para resolução de problemas, diferentes tipos de análise de palavras, ou seja, tudo que ajuda os alunos a aprender o currículo em várias disciplinas. O objetivo do setor Princípio da Sabedoria é auxiliar na formação do interesse emocional, no desenvolvimento da esfera emocional, no autoconhecimento e na autoestima positiva dos alunos. Ali são colocados materiais de educação espiritual e moral: como viver em amizade, perdoar insultos, ajudar as pessoas, etc. Aqui, na parede lateral, logo abaixo, encontra o seu lugar a exposição Mundo da Fantasia. Seu objetivo é a formação de habilidades criativas para a experimentação prática e mental, o desenvolvimento de uma atitude emocional e valorativa em relação às imagens artísticas, o desenvolvimento da fala dos alunos sobre os melhores exemplos de trabalhos infantis. Aqui estão expostos trabalhos infantis: desenhos, composições, plasticina, materiais naturais, etc. O princípio principal das exposições localizadas na parede lateral é a rotação pelo menos uma vez por semana, a participação e representação das crianças pelo menos uma vez por mês, o que permite que cada criança para mostrar suas habilidades, para ser notado. A parede lateral do escritório é decorada com exposições permanentes. O primeiro deles inclui os símbolos da Rússia: bandeira, brasão, hino. Abaixo está o estande que eu moro na Rússia. Ele mostra um mapa da Rússia com cidades, rios e lagos. No canto do estande há um bolso onde são colocados materiais sobre as figuras históricas marcantes do país, cidades, eventos que acontecem no estado. Esta exposição contribui para a educação civil e patriótica dos alunos. O estande de exposição I + VOCÊ = NÓS está dividido em três setores iguais, representando a cor da terra, da água, do céu, três elementos vitais ao homem. No primeiro setor, cujo objetivo é promover o desenvolvimento do pensamento e da imaginação nas crianças, envolvê-las no processo de cognição, incentivar atividades de busca conjunta, são colocados materiais para os porquês: tarefas olímpicas em disciplinas acadêmicas; rubrica É interessante; materiais de publicações enciclopédicas infantis, revistas. O setor Nó da Memória contém materiais sobre como desenvolver a memória, atenção, observação, lembretes para resolução de problemas, diferentes tipos de análise de palavras, ou seja, tudo que ajuda os alunos a aprender o currículo em várias disciplinas. O objetivo do setor Princípio da Sabedoria é auxiliar na formação do interesse emocional, no desenvolvimento da esfera emocional, no autoconhecimento e na autoestima positiva dos alunos. Ali são colocados materiais de educação espiritual e moral: como viver em amizade, perdoar insultos, ajudar as pessoas, etc. Aqui, na parede lateral, logo abaixo, encontra o seu lugar a exposição Mundo da Fantasia. Seu objetivo é a formação de habilidades criativas para a experimentação prática e mental, o desenvolvimento de uma atitude emocional e valorativa em relação às imagens artísticas, o desenvolvimento da fala dos alunos sobre os melhores exemplos de trabalhos infantis. Aqui estão expostos trabalhos infantis: desenhos, composições, plasticina, materiais naturais, etc. O princípio principal das exposições localizadas na parede lateral é a rotação pelo menos uma vez por semana, a participação e representação das crianças pelo menos uma vez por mês, o que permite que cada criança para mostrar suas habilidades, para ser notado. Parede de fundo da sala Ao longo da parede de fundo há uma seção na qual há material metodológico. Na primeira prateleira no centro da seção, é aconselhável colocar um aquário iluminado com peixes, flores de interior e um suporte com um calendário da natureza. As observações da vida selvagem ajudam o professor a desenvolver as habilidades de observação dos alunos, formando uma atitude cuidadosa em relação à natureza. Um aquário com peixes ajuda a relaxar até as crianças mais excitáveis. A segunda prateleira é um local conveniente para colocar livros de referência, enciclopédias e outros livros, unidos pelo tema comum estou aprendendo o mundo. Na terceira prateleira, você pode colocar materiais sobre o trabalho organizacional e educacional dos Herdeiros, onde as crianças se familiarizam com os deveres do oficial de serviço, as leis da classe, as regras do jogo etc. é reservado para artesanato feito por crianças em aulas de trabalho e em aulas de hobby. Cada trabalho é assinado. A seção tem gavetas e armários. As seções da seção, pastas, caixas devem ser numeradas, fazer um inventário dos materiais e equipamentos disponíveis no escritório. Se o conteúdo do inventário for inserido em um disco de computador, cada professor poderá utilizar material visual e didático que não possui. Um dos gabinetes pode acomodar uma biblioteca de classes. Pegue a prateleira superior sob a seção "livros de referência". Organize um berço para leitura extracurricular na segunda prateleira. Nele, coloque anotações de livros que o professor aconselha a ler, um memorando sobre como escrever uma resenha sobre um livro, resenhas infantis sobre os livros que lêem, seus desenhos, tiras de filme, quiz literários. Ao longo da parede do fundo há uma seção na qual está localizado o material metodológico. Na primeira prateleira no centro da seção, é aconselhável colocar um aquário iluminado com peixes, flores de interior e um suporte com um calendário da natureza. As observações da vida selvagem ajudam o professor a desenvolver as habilidades de observação dos alunos, formando uma atitude cuidadosa em relação à natureza. Um aquário com peixes ajuda a relaxar até as crianças mais excitáveis. A segunda prateleira é um local conveniente para colocar livros de referência, enciclopédias e outros livros, unidos pelo tema comum estou aprendendo o mundo. Na terceira prateleira, você pode colocar materiais sobre o trabalho organizacional e educacional dos Herdeiros, onde as crianças se familiarizam com os deveres do oficial de serviço, as leis da classe, as regras do jogo etc. é reservado para artesanato feito por crianças em aulas de trabalho e em aulas de hobby. Cada trabalho é assinado. A seção tem gavetas e armários. As seções da seção, pastas, caixas devem ser numeradas, fazer um inventário dos materiais e equipamentos disponíveis no escritório. Se o conteúdo do inventário for inserido em um disco de computador, cada professor poderá utilizar material visual e didático que não possui. Um dos gabinetes pode acomodar uma biblioteca de classes. Pegue a prateleira superior sob a seção "livros de referência". Organize um berço para leitura extracurricular na segunda prateleira. Nele, coloque anotações de livros que o professor aconselha a ler, um memorando sobre como escrever uma resenha sobre um livro, resenhas infantis sobre os livros que lêem, seus desenhos, tiras de filme, quiz literários. Área de lazer Na área de lazer há móveis estofados (sofá e poltronas), mesa de centro, brinquedos e jogos infantis. As crianças gostam de passar o tempo conversando e brincando na área de recreação no sofá e na poltrona. Alguns dos brinquedos infantis são grandes e brilhantes que despertam o interesse das crianças, permitindo que as crianças sintam o conforto e a presença do lar, o que é importante, principalmente no ensino dos alunos da primeira série. Na área de lazer há móveis estofados (sofá e poltronas), mesa de centro, brinquedos e jogos infantis. As crianças gostam de passar o tempo conversando e brincando na área de recreação no sofá e na poltrona. Alguns dos brinquedos infantis são grandes e brilhantes que despertam o interesse das crianças, permitindo que as crianças sintam o conforto e a presença do lar, o que é importante, principalmente no ensino dos alunos da primeira série. Canto Verde Há muitas flores na sala de aula, o que permite trazer à tona a diligência das crianças que cuidam delas, o amor e o respeito pela natureza, sua terra natal e a Pátria. Além disso, permite fortalecer o espaço de aprendizado aconchegante e confortável criado. Há muitas flores na sala de aula, o que nos permite trazer à tona a diligência das crianças que cuidam delas, o amor e o respeito pela natureza, sua terra natal e a Pátria. Além disso, permite fortalecer o espaço de aprendizado aconchegante e confortável criado. Design de cortinas É interessante em termos de esquema de cores e design das cortinas nas janelas. O design das cortinas cria leveza e euforia, que se reflete no humor de quem está na sala. A escolha de tons quentes de branco acastanhado de cortinas cria uma sensação calorosa do espaço do escritório, o que afeta positivamente o desejo de estar na sala de aula para crianças e adultos. Interessante em termos de esquema de cores e design das cortinas nas janelas. O design das cortinas cria leveza e euforia, que se reflete no humor de quem está na sala. A escolha de tons quentes de branco acastanhado de cortinas cria uma sensação calorosa do espaço do escritório, o que afeta positivamente o desejo de estar na sala de aula para crianças e adultos. Resultados Assim, o desenho correto do escritório permite organizar com sucesso o processo educacional. O gabinete demonstra respeito pela criança, cuida dela e de sua saúde, cultiva o respeito pela própria saúde e pela saúde dos outros. Permite organizar um processo educacional que contribui para a formação de relações amistosas em uma equipe de crianças, a formação de uma auto-estima positiva de cada criança, traz à tona o patriotismo dos alunos, a cultura e o senso de beleza. Assim, o design correto do escritório permite organizar com sucesso o processo educacional. O gabinete demonstra respeito pela criança, cuida dela e de sua saúde, cultiva o respeito pela própria saúde e pela saúde dos outros. Permite organizar um processo educacional que contribui para a formação de relações amistosas em uma equipe de crianças, a formação de uma auto-estima positiva de cada criança, traz à tona o patriotismo dos alunos, a cultura e o senso de beleza. Recursos de informação Controle médico-pedagógico sobre a organização do processo educativo nas séries iniciais: método. recomendações/auth. K. S. Farino, L. F. Kuznetsova, N. F. Farino et al. Minsk: Patchwork School, SanPiN Requisitos higiênicos para o dispositivo, conteúdo e organização do processo educacional de instituições educacionais. Balcões de Bazarny // Educação pública Salov, AM Desenho artístico da sala de aula da escola primária // Escola primária Psicólogo escolar: semanalmente. método. jornal Controle médico-pedagógico sobre a organização do processo educativo na escola primária: um método. recomendações/auth. K. S. Farino, L. F. Kuznetsova, N. F. Farino et al. Minsk: Patchwork School, SanPiN Requisitos higiênicos para o dispositivo, conteúdo e organização do processo educacional de instituições educacionais. Balcões de Bazarny // Educação pública Salov, AM Desenho artístico da sala de aula da escola primária // Escola primária Psicólogo escolar: semanalmente. método. jornal ARTIGOS RELACIONADOS Comentários mapa do site Sobre o site