Novo

Caros professores! A docência é uma das profissões mais importantes e nobres, e sua finalidade não pode ser reduzida à transferência de conhecimento. A tarefa do professor é muito mais ampla e volumosa. Em suas mãos estão as mentes e almas das crianças, nas quais é necessário investir o respeito pelos valores aceitos na sociedade, incutir o amor pela Pátria, sua história e cultura, em uma palavra, fazer tudo para que a geração mais jovem cresce cidadãos dignos de seu país.

Yugra, onde a economia e a esfera social estão se desenvolvendo intensamente hoje, precisa especialmente de pessoas educadas, especialistas competentes, sem os quais é difícil imaginar um avanço em qualquer área e a implementação bem-sucedida de projetos de grande escala. Nesse sentido, o futuro do distrito e da Rússia como um todo depende em grande parte do trabalho dos professores.

Que o trabalho certamente traga alegria, inspiração e os alunos dêem motivos de orgulho legítimo!

Convidamos professores, educadores, pais, alunos, pré-escolares para participar de nossas competições, quizzes e olimpíadas online. Os trabalhos nas respectivas categorias podem ser realizados por crianças, adultos ou em conjunto - por crianças e adultos (individual ou colectivamente).

Para participar, você deve selecionar uma indicação, registrar-se ou fazer login em sua conta pessoal, preencher o formulário de inscrição, fazer upload de seu trabalho e uma cópia do recibo. Cada participante pode participar de qualquer número de indicações e enviar qualquer número de trabalhos em cada indicação.

As inscrições são julgadas por um júri durante 24 HORAS. Depois disso, os resultados podem ser vistos na página "Resultados". Os diplomas em formato eletrônico estarão disponíveis para download em sua conta pessoal imediatamente após a avaliação do trabalho.

30.03.20

Objetivos: Formação em crianças em idade pré-escolar sênior de conhecimento sobre sua cidade natal de Surgut e região - Khanty-Mansi Autônomo Okrug - Yugra.

Tarefas: 1. Introduzir às crianças os conceitos de “nossa terra”, “cidade”, “taiga” e os nomes das cidades e distritos. 2. Formar nas crianças o conhecimento inicial sobre as características naturais e culturais da vida do Okrug Autônomo Khanty-Mansiysk - Yurga. 3. Desenvolver nas crianças as qualidades morais do indivíduo, através da familiarização com a sua aldeia natal, região. 4. Despertar o interesse pela natureza e o desejo de cuidar dos animais e plantas da nossa região. 5. Estimular o desejo de ouvir contos de fadas e outros gêneros folclóricos. 6. Com a ajuda de outras atividades para desenvolver o raciocínio lógico, atenção, memória, atividade física.

Ler 30.03.20

Objetivos: O objetivo da aula: a implementação de novas formas de interação no sistema "adulto-criança" visando o pleno desenvolvimento e adaptação das crianças pequenas às condições das instituições de ensino infantil.

Tarefas: 1 Ensinar as crianças a agir com propósito com objetos e interagir com adultos, imitar novas ações, melhorar as habilidades de andar. 2. Estimular o desenvolvimento da fala e do lado motor da fala através do desenvolvimento da motricidade fina e das sensações táteis. Desenvolver a fala ativa; 3. Continuar a praticar a fala em game shows, imitar sons, sílabas, realizar ações com um brinquedo. Compreender o vocabulário passivo: nome das partes do corpo (patas, cabeça, orelhas, cauda) Compreender o significado das palavras: mostrar, acariciar, em voz alta, etc.). 4. Contribuir para a obtenção de emoções positivas no processo de domínio das técnicas básicas de modelagem - beliscar, desenhar com os dedos, melhorar a coordenação visomotora.

Ler 30.03.20

Objetivos: Melhorar as condições de autoexpressão, criatividade, individualidade profissional dos jovens profissionais, introduzindo e testando métodos e tecnologias inovadoras na prática pedagógica, através do desenvolvimento de um ambiente de mentoria profissional.

Tarefas:  Contribuir para a adaptação bem sucedida dos jovens professores à cultura corporativa, a assimilação das melhores tradições do pessoal da instituição pré-escolar;  Melhorar a individualidade profissional dos jovens especialistas através da formação de jovens professores com necessidade de formação contínua e auto-educação;  Construção de um percurso individual para o desenvolvimento de um jovem especialista para formação avançada e aprovação no processo de certificação para 1 categoria de qualificação;  Disponibilização de espaço de informação e meios de TSO para autodomínio de competências e capacidades profissionais;  Melhorar as condições de participação efetiva em concursos de competências profissionais de vários níveis e divulgação da experiência.  Contribuir para a formação de um estilo individual de atividade criativa entre os jovens professores;  Desenvolvimento de recursos humanos, atraindo e retendo jovens profissionais em uma organização educacional, proporcionando condições destinadas a aumentar o prestígio e a importância da profissão docente, (Programa de Desenvolvimento do MADOU da cidade de Nizhnevartovsk DS Nº 15 "Sol" para 2015 - 2020).

Ler 30.03.20

Objetivos: Singularidade do espaço de atividade visual; As especificidades das sensações sensoriais no processo de deslizamento do desenho, desfoque de tintas líquidas, transparência, etc. a criança tem o direito de errar e corrigir, pode mostrar sua individualidade. É possível desenhar um subgrupo. Disponibilidade de equipamentos e materiais (marcadores d'água, guache, plasticina) As cópias podem ser salvas (obtenha uma impressão borrifando a impressão com água)

Tarefas: Desenvolvimento e correção de: Funções mentais Atenção (concentração, distribuição) Experiência sensorial, percepção (representações espaciais, percepção visual) Imaginação, fantasias Pensamento criativo Fala Habilidades motoras finas das mãos, coordenação olho-mão Interação inter-hemisférica

Ler 29.03.20

Objetivos: Transmitir ao público-alvo a ideia da viabilidade das atividades do projeto em instituições de ensino pré-escolar.

Tarefas: 1. Atrair a atenção de jovens professores para atividades de projeto na organização do processo educativo em instituições de educação pré-escolar. 2. Familiarizar os educadores com a experiência pedagógica. 3. Explique as vantagens deste método em relação aos tradicionais.

Ler 29.03.20

Tarefas: Desenvolvimento da capacidade de usar a língua russa gramaticalmente e de forma eficaz na fala oral e escrita.

Ler 29.03.20

Objetivos: Formar uma personalidade funcionalmente alfabetizada - uma pessoa que navega pelo mundo e age de acordo com valores sociais, expectativas e interesses.

Tarefas: Ensinar o uso gramaticalmente correto e eficaz da língua russa na fala oral e escrita.

Ler 28.03.20

Objetivos: dar a todos os alunos a oportunidade de uma vida social mais gratificante, a participação mais ativa na equipe, a comunidade local, garantindo assim a mais completa interação e cuidado uns com os outros como membros da comunidade.

Tarefas: criação de um espaço aconchegante e confortável para todos; criação de um ambiente propício ao desenvolvimento harmonioso do indivíduo; formação de uma comunidade tolerante de crianças, pais, funcionários e ambiente social.

Ler 28.03.20

Objetivos: Desenvolvimento do movimento voluntário, formação de atitudes positivas dos alunos em relação ao voluntariado

Objetivos: Educação entre jovens de alta atividade civil e social, patriotismo

Ler 28.03.20

Objetivos: Organização de recreação e melhoria da saúde de crianças e adolescentes de instituições de ensino da cidade durante o período de verão, criação de condições para o fortalecimento de sua saúde.

Tarefas: 1. Criação de um sistema de reabilitação física de crianças em equipa temporária. 2. Envolvimento na educação física sistemática e esportes de todas as crianças que descansam no acampamento.

Ler 27.03.20

Objetivos: Consolidar em crianças em idade pré-escolar sênior a ideia de valores e sua medição.

Tarefas: Educativas: - consolidar a formação de representações espaciais: largo - estreito, longo - curto; - consolidar competências na selecção de objectos de igual comprimento, por aplicação. - continuar a exercer na medição de quantidades, com a ajuda de TCO. Desenvolver: - formar a capacidade de raciocinar; - continuar a desenvolver a memória, o pensamento lógico, as habilidades motoras das mãos, o olho. Educacional: - promover a interação ativa com pares e adultos; - desenvolver o desejo de ajudar.

Ler 26.03.20

Objetivos: Prevenção de acidentes de trânsito infantis em instituições de educação pré-escolar

Objetivos: Para promover a segurança viária e prevenir lesões infantis no trânsito, recomenda-se a criação de um cantinho informativo em cada instituição de ensino pré-escolar. "Safety Corner" é um stand de exposição (um ou dois, três), que contém os materiais informativos, de referência, estatísticos, analíticos, educativos e visuais necessários para promover a segurança rodoviária.

Ler 26.03.20

Objetivos: Consolidação de ideias e conhecimentos sobre o semáforo, seus sinais, sinais de trânsito e promoção dos fundamentos do comportamento seguro na estrada.

Tarefas: 1. Levar à consciência das crianças o que pode levar a uma violação das regras de trânsito. 2. De forma lúdica, consolidar conhecimentos sobre as regras de trânsito, sinalização rodoviária.

Ler 26.03.20

Objetivos: estruturar exercícios que desenvolvam plasticidade, flexibilidade, leveza do corpo, aliviem os grampos musculares, dêem à criança sensação de liberdade e alegria, promovam a iniciativa lúdica, estimulem a autoexpressão motora e emocional.

Tarefas: não

Ler 26.03.20

Objetivos: Educação de amor e respeito pela terra natal, natureza baseada na poesia dos escritores do KhMAO

Tarefas: - Introduzir os poetas de Yugra à rica herança literária, à arte folclórica oral dos povos do Khanty e Mansi. - Enriqueça o vocabulário das crianças com nomes nacionais da região, utensílios domésticos, roupas, artesanato, símbolos. - Cultivar a capacidade de resposta emocional, sentimentos patrióticos e morais

Ler 25.03.20

Objetivos: O desenvolvimento da atividade cognitiva nas crianças, a curiosidade, o desejo de implementação independente do aplicativo.

Tarefas: 1. Ampliar o conhecimento das crianças sobre sorvete. 2. Fixe as cores (branco, amarelo, vermelho, formas geométricas (círculo, quadrado, triângulo) 3. Desenvolva o interesse cognitivo e os horizontes das crianças. palma, coloque círculos no topo do molde de picolé acabado 5. Cultive a capacidade de desfrutar o resultado.

Gaysina Elmira Minigulovna,
educador MADOU DS No. 6 "Conto de Fadas", Raduhny Khanty-Mansi Okrug Autônomo - Yugra

Cenário do quiz "Minha terra - Yugra"

Alvo: para consolidar o conhecimento das crianças sobre sua terra natal - Khanty-Mansi Autônomo Okrug-Yugra.

Tarefas:

• ampliar e consolidar o conhecimento das crianças sobre a natureza de sua terra natal, cultura, vida dos povos indígenas do Norte;
• desenvolver discurso coerente, memória, pensamento, capacidade de raciocinar, tirar conclusões; cultivar o amor e o respeito pela natureza da terra natal;
• cultivar respeito e interesse pela vida e tradições dos Khanty e Mansi, o desejo de aprender mais sobre sua vida;
• cultivar o amor pela terra natal.

Trabalho preliminar:

observações em uma caminhada, olhando para ilustrações sobre o tema: “Território do Norte”, lendo contos de fadas Khanty e Mansi, histórias, familiarização com enigmas, provérbios dos povos do norte, compilando histórias sobre os tópicos: “Onde moramos? ”, “Nossa cidade”, jogos didáticos: “O que cresce na floresta?”, “De que árvore é o galho?”, “O que é supérfluo?”, jogos ao ar livre “Heiro” (sol), etc., uma excursão ao museu ecológico e etnográfico do jardim de infância.

Integração de áreas educacionais: desenvolvimento cognitivo, desenvolvimento social e comunicativo, desenvolvimento da fala, desenvolvimento físico.

Tecnologias que salvam a saúde: jogo para celular "Heiro"

Materiais:

modelo chum, ilustrações representando os povos do Khanty e Mansi, animais e plantas do Norte, imagens do artesanato do Khanty e Mansi: pesca, criação de renas, artes e ofícios folclóricos do Khanty e Mansi, imagens de coníferas e árvores de folha caduca, fotos divididas "Animais do Norte", um laptop, centro de música, dispositivo multimídia, tela.

Progresso do questionário.

Educador:

discurso de abertura. A Rússia é a nossa pátria, composta por vários assuntos, territórios. Cada habitante da Rússia tem sua própria região, o canto em que nasceu. Em outras palavras, essa região é chamada de pequena pátria. Para nós, um canto tão maternal é nossa pequena pátria - o Okrug Autônomo Khanty-Mansiysk - Yugra. 10 de dezembro é feriado em nossa região - o dia de seu nascimento, o dia de sua formação.

Nós, os habitantes de Ugra, amamos nossa terra, temos orgulho dela e sabemos muito sobre ela. Em homenagem a este feriado, pessoal, convido vocês a participarem do nosso quiz "Minha terra - Yugra", dedicado ao Dia da formação do distrito - Yugra.

Há duas equipes em nosso quiz. Equipe "Lebres" Equipe "Raposas"

Primeira competição. Apresentação do comando. As equipes anunciam seu nome e lema.

"Lebres" - o lema: "Somos uma equipe da mais alta classe, vença experimente-nos"

"Raposas" - o lema "Não temos medo de nada, veremos quem vence"

Segunda competição. "Minha terra é Yugra". Você tem que responder as perguntas corretamente.

1. Nomeie a capital do nosso distrito (Khanty-Mansiysk)
2. Nomeie as cidades familiares do nosso distrito (Raduzhny, Megion, Langepas, Nizhnevartovsk, Surgut, Nefteyugansk)
3. Quão rica é a nossa região? Nomeie as riquezas de Ugra? (óleo, peixe, bagas, nozes)
4. Nomeie os habitantes indígenas do norte (Khanty e Mansi)
5. O que Khanty e Mansi fazem? (criação de renas, pesca, colheita de bagas e cogumelos)
6. Nomeie o veículo Khanty (veado)
7. Qual é o nome do lugar onde os cervos pastam entre o povo Khanty (pastagem)
8. Em que edifícios vivem os Khanty e os Mansi? (em pragas)
9. De que são feitas as pragas? (varas, peles de rena)
10. Qual o nome do lugar onde vivem os indígenas? (acampamento)
11. De que material as mulheres Khanty costuram roupas? (peles de veado)
12. Como eles decoram suas roupas? (com contas)
13. Qual é o nome do trenó Khanty? (trenó)
14. Nomeie as aves do nosso distrito (perdiz, perdiz, alvéola, dom-fafe, chapim)
15. Nomeie os animais selvagens do nosso distrito (urso, raposa, lebre, veado, alce, carcaju, marta, castor)
16. Cite a época mais longa do ano em nossa região (inverno)
17. Nomeie as árvores que crescem em nosso distrito (pinheiro, abeto, cedro, abeto, bétula, álamo tremedor, freixo da montanha)
18. Que baga cresce em um pântano? (oxicoco).

Educador: há muitos animais em nossas florestas. Vamos tentar coletá-los a partir de fotos divididas.

Terceira competição "Colete e adivinhe o animal" (crianças de fotos recortadas coletam uma imagem de um animal e o nomeiam)

Quarta competição. "Adivinhe um enigma"

Educador: Bem feito! A tarefa foi concluída! E agora eu convido você a resolver enigmas. Apresentação de slides de animais.

1. O dono da floresta acorda na primavera e no inverno, sob o uivo de neve, dorme em uma cabana de neve (urso)

Ele tem chifres enormes nele, a natureza é cara para ele.

Na floresta, uma fera maior não foi encontrada, pois é alce, significa ... (alce)

3. Que tipo de animal anda no frio do inverno, zangado, faminto? (lobo)

Ele bate "tsok-tsok" com seus cascos, moscas de neve, grãos, areia. Todo mundo sabe, e não é muito preguiçoso, este é um norte ... (veado)

4. Um animalzinho ágil pulou de um galho, pulou em um galho (esquilo)

5. Ele parece um porco
Mas nas cerdas na lã com certeza.
Duas presas se projetam da boca,
Além disso, ele é onívoro. (javali)

6. De pequenos gatos malhados.
E nas orelhas, imagine pincéis.
Cauda curta, não diga "Atire!"
Ela é uma predadora formidável. (Lynx)

7. Animal predador, um pouco mais furão,
O pelo castanho claro do animal,
Durante o dia, uma mulher travessa, ela não é preguiçosa na taiga,
Saltando de galho em galho ....... (marta)

8. Animais de trabalho constroem uma casa no meio do rio.
Se alguém vier visitar, saiba que a entrada é pelo rio (castores)

9. Cauda longa, e ela mesma é astuta (raposa)

10. Homem bonito da floresta covarde. Adivinhou .... (lebre)

Conduzindo:

Nossa região - Ugra - é antiga e dura, surpreendentemente bela e generosa, conhecida há muito tempo por muitas curiosidades do norte: bagas, cogumelos, plantas, animais. Graças ao distrito, a Rússia é a primeira do mundo na produção de gás, a segunda na produção de petróleo. O Khanty-Mansiysk Okrug deve seu nome aos povos indígenas - Khanty e Mansi, essas pessoas vivem na terra que eles chamavam de Yugra ou Yugoria desde os tempos antigos. Portanto, nossas próximas tarefas estarão relacionadas ao seu conhecimento sobre os povos indígenas de Yugra. O que Khanty e Mansi fazem? (pesca, pastoreio de renas, apanha de bagas, cogumelos e nozes).

Educador:

Pessoal, agora vamos tentar imaginar como o Khanty e o Mansi coletam cones.

O jogo "Colete os cones"

Quinta competição "Encontre o extra"

1 equipe - Encontre o extra

Urso, veado, cisne, esquilo

Equipe 2 - Encontre o extra

Pombo, alce, pega, coruja

A sexta competição "Nome de aves migratórias e invernantes"

1 equipe - pomba, bullfinch, chapim, pato

2 equipes - corvo, ganso, pardal, cisne

cuidador. Gente, nossa região é muito dura, mas linda e rica. Portanto, as pessoas compuseram muitos belos poemas sobre ele. A melodia da música Khanty-Mansiysk soa.

A professora lê o poema:

Pinheiros rangem na taiga, resina flui como mel.
De repente, um cone arrancado pelo vento, como um pintinho, esvoaça na palma da sua mão.
A chuva virá correndo das colinas distantes, e a erva de São João ficará amarela.
E quantas trilhas de animais estão aqui - vamos passear pela taiga com você!
E vamos ver quem está nas covas, nas tocas, quem constrói ninhos no alto,
Que se esconde em lagos azuis e vive em rios lentos.

Sétimo concurso "Concurso de leitores"

Filho:

Agora não é um deserto nevado -

Amo nossa região com certeza.

Estamos esperando, amigos! E não é um problema em tudo

Se uma nevasca cruel encontrar você,

Você irá para qualquer amigo - eles estão sempre esperando por você

Hospitalidade e carinho amigo.

Meu Norte é duro apenas à primeira vista:

Deixe os ventos uivar atrás da parede

Aqui todos ficarão felizes em te ver

E quentinho com calor!

Filho:

Terra de Khanty-Mansiysk!

Você é a terra dos lagos, pântanos e rios,

Explore seus espaços

Um homem chegou!

Todos os poemas são escritos sobre você,

Eles voam por toda parte.

Você agora é conhecido por todo o país,

Terra de Khanty-Mansiysk!

Aqui as pessoas descobriram petróleo e gás,

Estradas estão sendo construídas, cidades!

Nós te amamos, região de Yugra,

Você está em nosso coração para sempre!

Educador: Bem feito meninos! E você completou esta tarefa. . E nosso quiz continua.

Oitava competição "Pesca".

Os jogadores se revezam se aproximando do aro e, usando uma vara de pesca magnética, capturam peixes.

Nona competição. « De que é suco e geléia?

Nas florestas do nosso distrito, não só há muitos animais e pássaros diferentes, mas também crescem muitas bagas e a nossa próxima tarefa chama-se “De que são feitos os sumo e as compotas?”. Vou dar-lhe fotos de bagas, e você deve dizer que tipo de suco e que tipo de geléia é obtida desta baga. Por exemplo: fruta - maçã, suco - maçã, geléia - maçã.

• Cranberry - amora
• Lingonberry - mirtilo
• Mirtilo - mirtilo
• Mirtilo - mirtilo
• amora - amora
• Framboesa - framboesa

Educador: Isso conclui nosso quiz. Todas as equipes responderam às perguntas de forma correta e competente, participaram de competições, leram poesia e concluíram corretamente todas as tarefas. Você gostou? E agora é dada a palavra ao nosso estimado júri.

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1. Organizadores do concurso

Organizadores do Primeiro Concurso Regional para Crianças e Professores "Meu Yugra", são:

-LLC "Pedagogia. século 21" PSRN 1168617059170

Este Regulamento do Primeiro Concurso Regional para Crianças e Professores "Meu Yugra", seu suporte organizacional, o procedimento de participação e determinação dos vencedores.

2. Objetivo da competição

Os principais objetivos da Primeira competição regional para crianças e professores "Meu Yugra" são a identificação e o desenvolvimento das capacidades criativas das crianças e o interesse pelas atividades de investigação, a promoção do conhecimento, o envolvimento das crianças e dos seus pais no processo de expansão de conhecimentos e horizontes. Para professores e seus alunos, permite comparar os resultados de suas atividades com os resultados de colegas de outras instituições de ensino. Para instituições de ensino, a participação nos eventos do site permite elevar a qualidade do processo educacional e a classificação da instituição de ensino.

3.Concorrentes

No Primeiro concurso regional para crianças e professores "Meu Yugra" pode participar:

Professores, educadores, estudantes de escolas, liceus, ginásios, faculdades, jardins de infância e outras instituições educacionais da Federação Russa e outros estados, independentemente do local de estudo, local de residência e cidadania. Os pré-escolares podem ser auxiliados pelos pais ou supervisores na preparação dos materiais da competição.

Além disso, todos podem participar da Competição, independentemente da idade, que considerem aceitável participar da categoria de idade indicada para um determinado evento. A participação no concurso é individual.

4. Procedimento de participação

Para participar do Concurso, você deve ler este Regulamento na íntegra, selecionar uma indicação, pagar a taxa de inscrição, preencher uma inscrição, fazer o upload do trabalho e uma cópia do recibo ou fornecer informações de pagamento (data, hora do pagamento, valor , Forma de pagamento). Os pedidos são processados ​​no prazo de um dia útil após o dia em que o pedido foi enviado. O status do aplicativo pode ser rastreado em sua conta pessoal.

Cada participante pode participar de qualquer número de indicações e enviar qualquer número de trabalhos em cada indicação. Trabalhos são sempre aceitos.

Os diplomas em formato eletrônico são enviados para o endereço de e-mail do participante e também estão disponíveis na conta pessoal. Para a participação no concurso, os diplomas são emitidos apenas em formato eletrónico. Os participantes baixam independentemente os documentos do prêmio em sua conta pessoal após o processamento das inscrições. Uma instrução passo a passo com ilustrações "Como participar da competição" está na página "Regulamentos".

Os trabalhos do autor realizados de acordo com o tema da nomeação especificado na seção relevante do site são aceitos para o Concurso. As inscrições não devem conter palavrões, não devem violar os valores morais geralmente aceitos, não devem infringir os direitos e a dignidade dos cidadãos e não devem contradizer a Legislação da Federação Russa e os termos deste Regulamento.

Os concursos são realizados dentro dos prazos indicados no site na seção temática relevante.

5. Requisitos para materiais de competição dos participantes

Arquivos eletrônicos (texto, apresentações, fotos, vídeos, áudios, etc.) são aceitos para a competição em qualquer formato (tamanho máximo do arquivo de 5 MB). Caso o trabalho do concurso ultrapasse o tamanho máximo, você deve colocá-lo em qualquer repositório da Internet e anexar um link para download do material para a inscrição. Os trabalhos de texto podem ser acompanhados de materiais de foto e vídeo, apresentações, desenhos, etc. Artesanato, amostras de belas artes devem ser fotografadas.

6. Critérios de avaliação e prêmios.

A avaliação de especialistas é feita em uma escala de 0 a 3 pontos. Os pontos são dados para cada um dos seguintes parâmetros. Os vencedores são determinados pela maior pontuação total do trabalho da competição.

Critérios para avaliar desenhos:

Conformidade do conteúdo do trabalho com o tema declarado;

Habilidade artística (técnica e qualidade de execução do trabalho);

Correspondência do nível criativo à idade do autor;

Originalidade da ideia;

Critérios para avaliar o trabalho educacional e de pesquisa:

A presença de uma breve introdução ao problema de pesquisa, uma apresentação clara do tema de pesquisa;

Formulação de relevância, metas, objetivos, novidade, significado prático;

Elaboração teórica do tema, uso da literatura;

Descrição dos métodos de investigação específicos, elaborados de acordo com as normas aplicáveis ​​aos textos científicos;

Apresentação separada dos próprios resultados de observações e experimentos, sua discussão e análise;

Disponibilidade de material ilustrativo que revele as principais etapas e componentes do estudo;

Generalização de resultados e formulação de conclusões.

Critérios de avaliação dos desenvolvimentos metodológicos:

adequação do material;

Originalidade do material;

Completude e conteúdo informativo do material;

Confiabilidade científica e factual do material;

Estilo e inteligibilidade de apresentação, estrutura lógica do material;

A qualidade do design e visibilidade do material;

Possibilidade de ampla utilização prática do material.

Critérios para avaliar trabalhos criativos:

Conformidade do conteúdo do trabalho criativo com o tema declarado;

A relevância do trabalho competitivo;

Completude e figuratividade da divulgação do tema;

Individualidade criativa;

Originalidade da ideia, inovação, criatividade;

Perspectivas de introdução na prática;

Expressão de posição cívica;

A expressividade dos métodos aplicados;

significado social.

Critérios para avaliação de projetos pedagógicos:

O significado e a necessidade da implementação de um projeto pedagógico para uma instituição de ensino em geral e para o processo educativo em particular;

Clareza, clareza, atingibilidade de metas e objetivos, a lógica do fluxo de tarefas a partir de problemas; alocado no projeto;

A correção da escolha das atividades do projeto, a observância da sequência de ações, a razoabilidade de limitar o conjunto de atividades;

Adequação dos indicadores para avaliação da eficácia do projeto;

Conformidade com o conceito lógico do projeto, a presença de uma cadeia lógica: problema - objetivo - tarefas - método - resultado;

A importância do projeto para outras instituições de ensino, a possibilidade de implementação dos resultados do projeto nas atividades dos colegas.

Para participação no Primeiro concurso regional para crianças e professores "Meu Yugra" diplomas são emitidos Vencedor (I, II, III lugar) ou Membro.

Sobrenome, nome do participante (participantes);

Nome da equipe (se houver);

Instituição de ensino do Participante (se especificada no Aplicativo): tipo, número, nome da instituição de ensino;

Localização da instituição de ensino ou local de residência: região, região, localidade;

Sobrenome, nome, patronímico da cabeça (se houver);

O resultado da participação na competição: vencedor (1º, 2º, 3º lugar), participante;

O nome da competição;

Nomeação da competição;

Cargo;

A data da competição;

Assinatura do Presidente da Comissão de Concorrência;

Selo (carimbo) do concurso.

Os participantes baixam independentemente os documentos do prêmio em sua conta pessoal no site. Os documentos de premiação são emitidos apenas em formato eletrônico. Os resultados dos eventos são publicados em domínio público na página "Resultados". O número de vencedores e premiados que obtiveram I, II, III lugares não é limitado, desde que tenham obtido o mesmo número de pontos. Os professores que prepararam os vencedores e participantes são indicados nos diplomas como líderes. Diplomas para gerentes gratuitamente.

Os documentos do prêmio são armazenados nas contas pessoais dos participantes 30 dias, após o que são removidos para o arquivo. O restabelecimento dos documentos de premiação é gratuito, a pedido do participante.

7. Taxa de arranjo

Participação no Primeiro concurso regional para crianças e professores "Meu Yugra" pago. O tamanho da taxa de registro para 1 aplicativo é de 100 rublos. Trabalhos de Participantes que não pagaram pela participação não são aceitos para consideração. O fato do pagamento da participação nos eventos do site é uma concordância com os termos deste Regulamento e consentimento para o processamento dos dados pessoais do Participante, que serão indicados nos documentos de premiação. As taxas de participação destinam-se a custear as despesas da Organizadora com a realização de eventos remotos e não são reembolsáveis, exceto em caso de cancelamento do evento pela Organizadora. O pagamento pela participação em eventos remotos é uma aceitação do Contrato de Oferta para cada Participante. Por favor, leia o texto do Contrato de Oferta.