Cada pessoa tem uma pátria - este é o lugar onde nasceu e cresceu. A pátria, como os pais, não pode ser escolhida - é dada de uma vez por todas no nascimento. Aprendemos o que é uma pátria e quão importante é o amor por ela.

Definição de pátria

A palavra "pátria" vem da palavra antiga "tipo". Refere-se a um grupo de pessoas que estão unidas por parentesco de sangue. Cada pessoa é um descendente distante de alguma família antiga.

A pátria une pessoas que vivem no mesmo território, falam a mesma língua, têm os mesmos passaportes e celebram juntos os feriados. Se necessário, as pessoas se levantam para defender sua pátria.

Nossa pátria, nossa pátria é a Rússia. Chama-se Pátria porque nossos pais e avós viveram e trabalharam nela desde tempos imemoriais. Muitas vezes, a Pátria é comparada a uma mãe, e isso não é surpreendente, porque ela nos alimenta e dá água, nos cria com cuidado, nos protegendo e protegendo. Existem muitos países bonitos e interessantes no mundo, mas para cada pessoa, seu país natal será o melhor. Cada pessoa também tem uma pequena pátria - sua aldeia ou cidade natal em que nasceu e cresceu.

A Rússia é o maior estado do mundo. Ocupa uma área enorme e tem fronteiras marítimas e terrestres com 18 países. A extensão da Rússia é tão grande que, enquanto de um lado as pessoas estão prestes a ir trabalhar, do outro já estão indo para a cama.

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Arroz. 1. Rússia no mapa.

A Rússia é habitada por muitos povos: Russos, Tártaros, Buriates, Udmurts, Yakuts, Chechenos, Dargins, Nenets, Ossetians e outros. A capital do nosso país é a cidade de Moscou.

Durante o reinado de Pedro, o Grande, São Petersburgo foi a capital do estado russo. Esta cidade é famosa por seus belos palácios, pontes levadiças e noites brancas.

Símbolos de estado da Rússia

Cada estado tem seus próprios símbolos que o distinguem de outros países. Todos eles são únicos e inimitáveis.

• Brasão de armas da Rússia

Na tradução, a palavra "brasão" significa "herança". Este é o símbolo oficial do estado, sua marca de identificação. Os brasões são decorados com selos, documentos, moedas, bandeiras.

O Emblema do Estado da Federação Russa é uma imagem de uma águia dourada de duas cabeças em um escudo quadrado vermelho. As asas da águia são levantadas, suas cabeças são coroadas com pequenas coroas e, acima delas, uma grande coroa - são símbolos da independência de nosso estado.

Na pata direita, a águia segura um cetro - um símbolo da lei, e na pata esquerda - um poder - um símbolo da unificação do povo russo.

No peito da águia em um escudo vermelho está um cavaleiro perfurando um dragão derrotado com uma lança.

Arroz. 2. Emblema da Rússia

A bandeira nacional é uma importante identificação de cada estado, seu símbolo. Desempenha a mesma função que o brasão - juntos eles se complementam. Com a ajuda da bandeira, você pode descobrir imediatamente qual é o estado. É por isso que a bandeira, que pode ser distinguida a longa distância, é colocada em grandes objetos: navios, estruturas, territórios.

A bandeira nacional da Federação Russa é uma tela retangular composta por três listras da mesma largura. O branco é colocado no topo, o azul no meio e o vermelho na parte inferior.

Não importa qual tom será escolhido na bandeira: azul claro ou vermelho escuro. O principal é que as três cores - branco, azul e vermelho - são claramente visíveis. Mas o mais importante, as cores devem estar na ordem certa. Se, por desatenção, a bandeira russa for colocada de cabeça para baixo, a faixa branca ficará na parte inferior e a vermelha na parte superior. Isso é um erro muito grosseiro, uma manifestação de desrespeito ao país.

Arroz. 3. Bandeira da Rússia.

• hino russo

O hino nacional é uma canção solene, uma peça musical, que é um dos símbolos do Estado. O hino desempenha a mesma função que o brasão e a bandeira - distingue o país de outros estados.

A música do hino da Federação Russa foi escrita pelo compositor A.V. Aleksandrov e as palavras - por S.V. Mikhalkov. O hino pode soar tanto com palavras quanto sem elas - qualquer performance será considerada correta.

O hino soa nas ocasiões mais importantes e solenes. Mas também pode ser realizado quando surge tal necessidade, quando você deseja enfatizar o pertencimento ao seu país.

O que aprendemos?

Ao estudar o tema "O que é a pátria?" De acordo com o programa da 1ª turma do mundo ao nosso redor, aprendemos o que é a Pátria e qual o significado que ela tem para cada pessoa. Também descobrimos o que é uma pequena pátria. Aprendemos quais símbolos de estado pertencem à Rússia. Este tópico é muito importante não apenas para alunos da primeira série, mas também para crianças de outras idades.

Questionário do tópico

Avaliação do relatório

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Olá queridos leitores do blog. A pátria, como os pais, não é escolhida. Poemas e canções são escritos sobre ela, filmes são feitos, monumentos são erguidos e quadros são pintados.

Este conceito é investido na cabeça das crianças desde tenra idade, a fim de incutir um espírito patriótico e educar cidadãos dignos de seu país. Apesar disso, poucas pessoas podem responder claramente à pergunta sobre o que é a Pátria.

A origem e o significado do conceito de pátria

Ao longo da vida, uma pessoa pode mudar de vários locais de residência: cidades, regiões e até países.

Se partirmos do fato de que a Pátria é um lugar, ao qual a alma está ligada e onde o tempo todo puxa, então qual deles pode ser chamado assim? Onde ele nasceu? Ou onde passou seus últimos anos? Ou talvez esse conceito signifique o território onde o indivíduo (?) viveu a maior parte de sua vida?

A palavra "pátria" tem a raiz "gênero", significando uma comunidade de pessoas que estão relacionadas pelo sangue. Antigamente, a tarefa de preservar a família era supervalorizada, pois apenas em grupos as pessoas podiam sobreviver obtendo comida e se defendendo dos inimigos.

Ficar sozinho significava encontrar a morte certa. O mundo moderno - tranquilo e confortável - não carrega mais tanto perigo, e ainda assim o valor do parentesco permaneceu, embora não tão acentuado. Somos todos descendentes desses povos antigos.

Estamos unidos por um território comum, língua, valores culturais e morais. Nós temos, nós. Celebramos alguns feriados e estamos prontos para defender nosso país, se necessário. Nossa pátria é a Rússia.

Pátria também chamado Pátria porque este é o lugar onde nossos pais e avós viveram. Acontece que a Pátria e a Pátria são mãe e pai, num sentido mais amplo, ancestrais. Este é o país onde seus pais moravam e onde você nasceu, cresceu e cresceu.

Pequena e grande pátria

Muitas vezes eles distinguem entre uma pátria grande e uma pequena. Na verdade, os conceitos são quase idênticos, eles são simplesmente usados ​​em um sentido amplo e restrito.

A Grande Pátria é um conceito amplo que significa o país natal, o estado. Neste caso, Rússia, terra russa.

Pátria pequena também significa uma localização geográfica, mas mais estreita, pontual. Esta é a cidade ou vila em que o indivíduo nasceu. Esta é a casa e a rua onde ele cresceu com os vizinhos. Escola e primeiros professores.

Ou seja, se uma pessoa nasceu em uma localidade e depois se mudou para outra, podemos dizer que ela deixou sua pequena pátria, mas não a grande.

Permanecendo no mesmo país, mas em outra cidade, as pessoas sentem falta de sua terra, porque foi lá que passou o período mais feliz e brilhante da vida - a infância. Por isso, muitos consideram a Pátria lugar onde você nasceu saudades e sonho de lá voltar.

O que significa o amor pela pátria?

Pergunte a qualquer pessoa que partiu para residência permanente em outro estado como se sente em relação ao país que deixou. Cada um deles (há, é claro, exceções) contará sobre a saudade associada às memórias da Pátria.

Uma pessoa pode mudar sua localização geográfica, mas nada pode mudar seu passado, remover sentimentos e emoções associados a ele da consciência. Se não explicitamente, então nas profundezas de sua alma ele sonhará toda a sua vida que volte e olhe para casa pelo menos com um olho, percorra os lugares de sua infância e juventude, inale o “mesmo” ar.

Então, o que é amor à pátria de que forma ela se manifesta?

1. Um paradoxo, você não pode ser, mas ao mesmo tempo ter um forte apego a ela. Isso acontece quando uma pessoa está insatisfeita com a política interna e as ações das autoridades, mas nunca concorda em deixar sua terra. Isso é o que é o amor;
2. Você não pode respeitar o governo e suas leis, mas se o problema vier, a maioria dos habitantes se unirá para proteger sua pátria. Isso também é amor;
3. A pátria é amada e apreciada não por algo, mas apenas assim. Eles amam as pessoas que vivem aqui, as extensões infinitas de campos e florestas, os mares e oceanos, sua história e cultura.

Todo mundo escolhe por si mesmo o que amar seu país, mas praticamente não há pessoas indiferentes. Uma pessoa sem pátria é como sem família: um andarilho solitário e nômade que não consegue encontrar seu refúgio. Ele não está apegado a nada e, portanto, não tem um significado profundo de existência.

O amor à pátria não é só orgulho, alegria pelas vitórias e realizações do seu povo. É também a amargura das perdas, dos erros e das derrotas. Somente uma pessoa madura pode entender isso, dotando esse conceito de uma essência mais global.

"Pátria. Que gritem “Mulher feia!”, mas gostamos dela, a bela adormecida”, cantou Y. Shevchuk, metaforicamente dizendo que todo mundo ama seu país, seja ele qual for.

Boa sorte para você! Até breve no site das páginas do blog

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Classe: 2

UMC:"Escola primária do século XXI" editada por N.F. Vinogradova. Grau 2

Local da aula no currículo: 1 lição no tópico “A Rússia é sua pátria.

Tipo de aula: Lição aprendendo novo material educacional.

Formas de trabalho: grupo, individual, frontal.

Equipamentos e materiais:

Para o professor: computador, projetor, trilhas sonoras de músicas, apresentação Pátria - o que significa, desenhos de estudantes, um mapa físico da Rússia.
Para estudantes: livro "O mundo ao redor", grau 2, autor N.F. Vinogradova. EMC "Escola primária do século XXI", livro de exercícios nº 1, cartões divididos com provérbios, dicionários explicativos, planilhas para grupos sobre os tópicos: "Brasão", "Hino", "Bandeira", plano de cartão de apresentação.

Lições objetivas:

• Educacional:
  • sensibilizar as crianças para o conceito de Pátria;
  • revelar algumas formas possíveis de manifestação de amor à pátria;
  • introduzir os símbolos do estado russo;
  • ampliar os horizontes dos alunos;
  • enriquecer seu vocabulário.
• Educacional:
  • educar uma personalidade humana, criativa e socialmente ativa
• Educacional:
  • promover o desenvolvimento do interesse pela história de sua pátria;
  • formar o interesse das crianças pela sua "pequena" pátria, o respeito pela cultura do seu país natal;
  • criar uma base emocionalmente positiva para o desenvolvimento de sentimentos patrióticos: amor e devoção à Pátria, um sentimento de orgulho pelo passado heróico de sua Pátria.

DURANTE AS AULAS

1. Momento organizacional

O sino está tocando,
Ele chama as crianças para a lição.
Aqui já estão
Formando uma linha fina.
Agora todos se sentaram em silêncio
E o vizinho não se machucou.

2. Introdução ao tópico da lição

- Trago à sua atenção um trecho da música. Depois de ouvir a passagem, você terá que responder à pergunta: “O que será discutido na lição de hoje?”

Um trecho da música "É você, minha pátria - Rússia" soa ( Apresentação. slide 1)

- Quem adivinhou sobre o que vamos falar hoje na aula?

3. Formulação do tema e objetivos da aula

- Você consegue adivinhar qual será o tema da lição?
O que vamos fazer hoje? Estudar?
- Estamos começando a estudar uma nova seção "A Rússia é sua pátria". E começamos nossa seção com um estudo sobre o tema "Pátria - o que isso significa". (Slide 2)
- Hoje na aula falaremos sobre o que é a Pátria, como as pessoas expressam seu amor por sua terra natal, o que a Pátria significa para uma pessoa? (Slide 3)

4. Introdução ao novo material

– Temos um teto comum sobre nossas cabeças - um céu azul. (Slide 4)
- Temos um piso comum sob nossos pés - a superfície da terra. (Slide 5)
- Todos nós temos uma lâmpada e um fogão - um sol suave.
- Temos um abastecimento de água comum - são nuvens de chuva e neve.
- E agora ouça o poema de E. Serov "My House", que Shvets Vladimir preparou para nós.

E. Serov"Minha casa"

Eu tenho uma casa incrível.
Não há uma única parede nesta minha casa.
Só há um teto - azul - azul,
Apenas muitas estradas - saiba, ande em qualquer uma!
Minha casa é muito grande - de areia a banquisas de gelo! (Slides 6, 7)
É bom que eu não moro sozinho em casa.

De que casa o poema está falando?
- Isso mesmo, este poema fala sobre o nosso planeta Terra. (Slide 8)
Vivemos neste planeta.
– Há um lugar neste planeta onde nascemos, moramos, trabalhamos, estudamos, nossos parentes e amigos moram aqui.
- Como se chama este lugar?
- Este é o nosso Pátria.

Formulação do problema

- Pensem pessoal, e tentem responder a pergunta:
- O que é a Pátria?

(Compilação de um cluster sobre o tema "Motherland")

Pode haver muitas respostas para esta pergunta:

Pátria é o país em que nascemos e vivemos.
– Nossa pátria são florestas, campos, mares e rios russos.
Esta é a terra onde nossos ancestrais viveram e trabalharam.
- A terra que nossos ancestrais defendiam dos inimigos.
- Pátria é nossa região, cidade, vila.

Exposição de desenhos infantis sobre o tema "Pátria Mãe".

- Pessoal, conte-nos como você mostrou a Pátria em seus desenhos.
O que chamamos de pátria?
- Os caras vão responder essa pergunta com as palavras do poema, que se chama "O que chamamos de pátria?"

"O que chamamos de pátria"

O que chamamos de pátria? (Slide 9)
A terra onde você e eu crescemos
E as bétulas ao longo das quais
Estamos andando ao lado de minha mãe.
O que chamamos de pátria?
O sol está no céu azul.
E perfumado, dourado
Pão na mesa festiva. (Slide 10)
O que chamamos de pátria?
A casa onde moramos (Slide 11)
E estorninhos de canções de primavera
Atrás da janela aberta.

Lendo a história “What Dad Told” - livro didático (p. 90) ( Anexo 2)

Conversa de texto

Como papai se sentiu quando estava em um país distante?
De que país o pai voltou?
- Por que papai ficou feliz quando ele veio da América?
- Por que?
- Você já teve essas histórias quando sentiu saudades de casa?
Por que uma pessoa sente falta de casa?

Conclusão: uma pessoa se acostuma com sua casa natal, onde está sempre confortável e bem, aqui é esperado e saudado.

A pátria também é o lar natal das pessoas, portanto, uma pessoa não pode viver sem sua pátria.
Homeland é um lugar onde você quer voltar uma e outra vez.

trabalho de vocabulário

- No texto da história havia uma palavra terra estrangeira.
– Como você entende essa palavra?
terra estrangeiraé um país estrangeiro.
- As palavras Pátria e terra estrangeira oposto no significado.
- Mikhail Prishvin disse: “... Peixe - água, pássaro - ar, besta - floresta, estepe e montanhas. E uma pessoa precisa... de uma pátria.
“Toda pessoa precisa de uma pátria. Os provérbios dizem com que cuidado e com que sentimento o povo tratou sua pátria.
Você já deve ter ouvido o seguinte provérbio:

"Cada um tem seu lado"

Que provérbios e ditados você conhece?

"Casas e paredes ajudam."
"O lado nativo é a mãe, o lado estranho é a madrasta."
"Um homem sem pátria é como um rouxinol sem canção."

- Que provérbios sobre a Pátria você conhece?

"A pátria é mãe, saiba defendê-la."
« A pátria é mais bela que o sol, mais preciosa que o ouro.”

O jogo "Faça um provérbio". Trabalho em dupla

Sobre a mesa estão cartões recortados com provérbios. As crianças discutem em pares e inventam provérbios. ( Anexo 3 )

Onde alguém nasce, uma terra estrangeira é uma madrasta.
Viver é servir a Pátria.
A pátria é a mãe, e será útil lá.

Continuação do trabalho de vocabulário(trabalhar com dicionários explicativos) (Slide 12)

- Explique o significado das palavras: PÁTRIA, PÁTRIA, LADO NATIVO, PAÍS NATIVO, PÁTRIA.
Você acha que essas palavras são semelhantes ou diferentes em seu significado?
Todas essas palavras têm um significado comum. Todos eles denotam o lugar onde uma pessoa nasceu, onde vive, trabalha. Aprende onde sua família e amigos vivem.
PÁTRIA, OCHAZNA, PÁTRIA. Com estas palavras chamamos nosso país - Pátria.
- De onde veio a palavra "Pátria Mãe"? Vamos ouvir as crianças que encontraram palavras nos dicionários que têm um significado próximo a essa palavra.

A palavra "RODINA" vem da antiga palavra "ROD", que denota um grupo de pessoas unidas por parentesco de sangue. Cada um de nós é descendente de alguma família antiga.
Rod é o deus da mitologia eslava-russa, o ancestral da vida, o espírito dos ancestrais. Protetor da família e do lar. Em homenagem a este deus, a principal cidade da tribo Ross, Roden (Kin), é nomeada. Também palavras próximas em significado: dar à luz, pais, parentes, pedigree, pátria, pessoas.

- Vivemos na Rússia. Esta é a nossa Pátria. Então, quem somos nós? Somos russos.
- A Rússia é o maior país da Terra. (Slide 13) Ocupa um nono de toda a massa terrestre. A Rússia está localizada em duas partes do mundo ao mesmo tempo: na Europa e na Ásia. Seu território é tão grande que leva quase uma semana para viajar de trem do oeste para o leste.
- A Rússia é chamada de país rico.
O dicionário explicativo de Ozhegov explica:
"Rico é o mesmo que abundante, contendo muito de algo valioso.
- Quão rica é a Rússia?

A Rússia é rica em florestas;
minerais (petróleo, diamantes, turfa, carvão, granito, areia e argila, minério de ferro);
monumentos da arquitetura;
pessoas que ficam famosas.

Tatyana Kazankina é campeã olímpica de atletismo, natural da cidade de Petrovsk, nossa compatriota. (Slide 14)
Yu. A. Gagarin, piloto-cosmonauta, Herói da União Soviética, (Slide 15)
Svetlana Savitskaya - duas vezes Herói da União Soviética, (Slide 16)
Oleg Tabakov - Artista do Povo da União Soviética, nosso compatriota. (Slide 17)
Alla Perfilova (Valeria) - Artista Homenageado da Rússia, cantor, nosso compatriota. (Slide 18)
Vladislav Tretyak - Honrado Mestre dos Esportes, jogador de hóquei, deputado da Duma do Estado e muitos outros.

4. Fizminutka "Somos filhos do grande planeta"

5. Símbolos da nossa Pátria. Trabalho em equipe(Apêndice 4 )

- Nomeie a capital do nosso país. (Slide 19
Quem é o presidente do nosso estado? (Slide 20
- Cada estado tem seus próprios símbolos.
- Nomeie os símbolos do estado.
- Os habitantes do nosso país têm seu próprio brasão, hino e bandeira.
Agora você será dividido em três grupos. Nas tabelas você tem planilhas com informações sobre o tema, ilustrações, fotografias. Sua tarefa é preparar uma mensagem sobre o símbolo do país: brasão, hino ou bandeira. (cada grupo tem seu próprio símbolo) (Slide 21)

- Olha a foto I. I. Levitan "Sinos da noite." (Slide 22)
- Vamos imaginar que estamos sentados nas margens deste rio, ouvindo o toque melódico do sino. É noite. Paz e sossego ao redor. Foi assim que o artista I.I. Levitan imaginou sua terra natal.
- Agora ouça a música. "Sol Vermelho", Sl. I. Shaferan, Música. Aedonisky realizado L. Zykina.(Slides 23-30)
- Que sentimento para a pátria transmite L. Zykina na canção "Red Sun" para as palavras de I. Shaferan.
- E vocês, como podem expressar sentimentos pela sua terra natal?
- Por suas ações, ações: ajude os idosos, participe da proteção da natureza.
– Mesmo a menor contribuição de cada pessoa para trazer resultados. Seja gentil com sua terra. Seja um amigo e protetor da natureza. Cuide de flores, árvores e arbustos. Não ofenda animais e pássaros. Ao fazer isso, você ajudará a preservar a beleza única de sua terra natal. A pátria será rica e o povo será feliz.

7. Consolidação dos conhecimentos adquiridos

1) Trabalho independente. Trabalhe em um caderno

- Vamos completar a próxima tarefa em um notebook p.50. Há um texto com palavras faltando. Eles são escritos após o texto. Você terá que inserir as palavras necessárias de acordo com o significado. ( Anexo 5 )
Vamos ler o que temos.
- Cada pessoa deve amar sua Pátria, não esquecê-la, orgulhar-se dela.

2) Elaborar uma apresentação da sua cidade. Trabalho criativo. Trabalho em equipe

– Imagine que os alienígenas vieram até nós e lhe perguntaram: “O que Petrovsk significa para você?” Tente explicar o mais brevemente possível, mas o mais importante é que eles querem estar aqui. (Nas mesas, cartões de planos - Apêndice 6 )(Slides 31-42)

3) Resolvendo um jogo de palavras cruzadas. Trabalho em dupla

1. O país em que vivemos.
2. A capital da nossa Pátria.
3. Presidente da Rússia.
4. Quantas listras estão na bandeira russa?
5. Qual era o nome do nosso país antes?
6. Qual é o nome da cidade regional?

8. O resultado da lição. Reflexão

Método dos cinco dedos

M(dedo mindinho) - processo de pensamento.

Que conhecimento e experiência você adquiriu hoje? O que te surpreendeu?

Aluna: Aprendemos o que é a pátria. A Rússia é minha pátria.
A Rússia é um dos maiores países do mundo. É em nosso país que está localizado um grande número de reservas, há muitos recursos minerais, florestais e hídricos.
Cada pessoa deve amar e proteger sua Pátria, cuidar de seus valores culturais, orgulhar-se das conquistas de seu povo.

B (sem nome) - a proximidade do alvo.

- O que você fez hoje? O que você conseguiu?

Aluna: Lemos poemas, uma história, chamada provérbios e ditos, explicava o significado das palavras: Pátria, Pátria, Pátria, pátria; trabalhava em um caderno, jogava o jogo "Faça um provérbio".

A PARTIR DE(média) - um Estado de espírito.

– Qual era o seu humor predominante, estado de espírito hoje?

Aluna: Eu estava de bom humor, alegre.

No(apontando) serviço, ajuda.

- Como você ajudou hoje? O que te fez feliz? O que contribuiu?

Aluna: Respondi as perguntas do professor.

B(grande) – vivacidade, forma física.

- Qual foi sua condição física hoje?
- O que você fez pela sua saúde?

Aluna: Eu estava otimista. Na aula, fizemos um minuto de educação física.

Professora: Muito bem pessoal, vocês fizeram um ótimo trabalho na aula. Por favor, ouça o poema de E. Sinitsyn "Cuide da Rússia". (Slide 43)

(A música “Where the Motherland Begins” soa baixinho. Nesse momento, a professora lê um poema.)

Cuide da Rússia - não há outra Rússia.
Mantenha-a em paz e sossego
Este é o céu e o sol, este pão está na mesa,
E uma janela nativa em uma aldeia esquecida...
Cuide da Rússia, não podemos viver sem ela.
Cuide dela para que ela seja para sempre.
Com nossa verdade e força
Todo o nosso destino.
Cuide da Rússia - não há outra Rússia!

9. Lição de casa

Livro didático (p. 90-93)
Tarefa criativa: aprenda sobre seus ancestrais (onde viveram, o que fizeram).

Alguns dizem que a pátria não desempenha um grande papel na vida de uma pessoa, outros acreditam que não é assim. Qual deles está certo? Você involuntariamente pensa nisso quando lê o texto mais interessante do escritor soviético Alexei Nikolayevich Tolstoy.

Que papel a pátria desempenha na vida de uma pessoa? Este é o problema que o autor coloca. Essa questão preocupa a sociedade há muito tempo. Permaneceu relevante até hoje e é de grande importância para todos. Refletindo sobre o problema colocado, Tolstoi dá especial atenção ao fato de que: "Pátria é o movimento do povo através de sua terra desde as profundezas dos séculos até o futuro desejado...". Ao mesmo tempo, o autor enfatiza: "Nosso ninho, a pátria prevaleceu sobre todos os nossos sentimentos". O escritor nos leva à conclusão de que a Pátria é a base da vida humana, o lugar ancestral que devemos proteger.

É o seguinte: a pátria desempenha o papel mais importante na vida de uma pessoa, por isso deve ser protegida. Prova disso são as seguintes palavras: "Cada um de nós é responsável pela nossa Pátria, pela preservação do património do nosso povo...".

Depois de ler o texto, examinando minha alma, cheguei à conclusão de que concordo plenamente com a opinião de A. N. Tolstoi. Com efeito, não há pessoa sem Pátria, ela está sempre na alma de cada um de nós.

Há muitos escritores na literatura mundial que disseram que não há nada mais importante do que a Pátria. Vamos nos voltar para o poema de M. Yu. Lermontov “Borodino”. O autor nos mostra os feitos heróicos do povo que lutou por sua pátria. O poeta descreve os acontecimentos históricos ocorridos na batalha de Borodino. As pessoas estão prontas para dar o que têm de mais precioso - a vida pelo bem de seu país.

Deixe-me dar-lhe mais um argumento. O romance de Leo Nikolayevich Tolstoy "Guerra e Paz" descreve não apenas os feitos heróicos durante a guerra de 1812, mas também o feito geral de todo o povo, que derrotou o inimigo graças ao amor à pátria e ao verdadeiro patriotismo. Cada soldado lutou por um futuro brilhante para as próximas gerações, por um céu claro sobre as cabeças de seus filhos.

Assim, o tocante texto de A. N. Tolstoy me fez pensar seriamente sobre o papel da Pátria em minha vida. Então, vamos ouvir as sábias palavras do autor! É preciso valorizar e proteger sua pátria não apenas quando ela está em perigo, mas também em tempos de paz.

Atualizado: 2018-02-01

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Instituição de ensino orçamentária municipal

escola secundária "Evrika-Desenvolvimento"

Distrito Voroshilovsky de Rostov-on-Don

__________________________________________________________________

Todo o poder do verbo russo

Trabalho de pesquisa em língua russa

professor de língua russa

Rostov-on-Don

Introdução
Parte 1. Informações básicas sobre o verbo
Parte 2. O uso de verbos na ficção Capítulo 1
Capítulo 2
Capítulo 3
Parte 3 O uso de verbos no trabalho criativo nas aulas de russo
Conclusão
Bibliografia

Introdução

Muitos linguistas acreditam que o verbo é a parte mais complexa e ampla do discurso; além disso, ele tem amplas oportunidades para descrever a vida em seu desenvolvimento, movimento. escreveu: "Encontrar o verbo certo para uma frase é dar movimento à frase." Nas obras de arte, tudo de que o autor fala só “ganha vida” quando os acontecimentos, as pessoas, os motivos de suas ações, as propriedades dos personagens são apresentados em dinâmica, em ação. Esta é a lei da reflexão artística da vida, que era conhecida até pelos poetas antigos. Aristóteles afirmou: "Essas expressões representam uma coisa visualmente, que a retratam em ação."

O verbo desempenha um papel enorme em nosso discurso. Afinal, não é à toa que grandes pessoas falam sobre o verbo:

“O movimento e sua expressão – o verbo – é a base da linguagem. Encontrar o verbo certo para uma frase significa dar movimento à frase. ().

“Segundo minha profunda convicção, toda a contundência da prosa está no verbo, pois o verbo é a eficácia do caráter”(Yu. Bondarev).

Resolvi dedicar meu trabalho de pesquisa ao papel do verbo na ficção, e também provar que essa parte específica do discurso é uma das mais necessárias e expressivas.

A relevância do estudo reside no fato de que o tema "Verbo", que ocupa um lugar significativo no currículo, é um tema bastante complexo, mas divertido, estudado na escola. Mas, infelizmente, muitos alunos não despertam nenhum interesse nisso. Mas o verbo é uma das partes mais brilhantes e necessárias do discurso.

O objeto do estudo são as propriedades do verbo russo; o assunto do estudo são textos literários (a história "A morte de um funcionário"; a peça "Três irmãs"; poemas de A. Pleshcheev, F. Tyutchev, A. Maikov, bem como textos compilados por alunos da escola ).

Para atingir este objetivo, é necessário resolver as seguintes tarefas:

1. analisar textos literários (gêneros épicos, líricos e dramáticos), identificando as características do uso de verbos neles.

2. analisar os textos compilados pelos alunos da nossa escola quanto ao uso dos verbos.

Para resolver as tarefas, usei os seguintes métodos de pesquisa:

O estudo da literatura sobre o verbo;

Levantamento de alunos de nossa escola;

Análise de texto.

Este trabalho ajudará os alunos a se familiarizarem com uma parte do discurso como um verbo e os professores - para usar o material do trabalho (exemplos) nas aulas de russo.

Meu trabalho consiste em duas partes:

Parte 1 - análise do uso de verbos na literatura russa. Em meu trabalho, decidi tentar responder à pergunta: qual o papel do verbo na literatura russa. Para análise, escolhi textos representativos de três tipos de literatura: épico, lírico e dramático.

Parte 2 - análise do uso de verbos em textos compilados por alunos de escolas em sala de aula.

I. O uso de verbos na ficção

Capítulo 1

(no exemplo da história "Morte de um funcionário")

Em nossa escola, há dois anos existe o Chekhov Club "Clássicos" - um clube que une os amantes da criatividade de Anton Pavlovich. Além disso, tive a sorte de interpretar o papel de Nina Zarechnaya na peça "Russian Tango", encenada por uma professora de literatura

Por isso, para a análise da obra épica, escolhi um pequeno conto humorístico "A Morte de um Funcionário", publicado em "Fragmentos" em 1883 com o subtítulo "O Caso".

O enredo da história é simples: uma noite, o executor Ivan Dmitrievich Chervyakov foi ao teatro, onde acidentalmente espirrou no general de estado Brizzhalov. Após esse incidente, Chervyakov ficou muito preocupado, foi pedir desculpas ao general muitas vezes, sem perceber que já o havia perdoado há muito tempo. No final, Chervyakov ficou tão preocupado que morreu.

Há 129 substantivos na história, muitos dos quais são repetidos mais de uma vez. Este é o sobrenome do personagem principal - Chervyakov, a palavra "geral", "carta", etc.; no total 12 adjetivos e 151 verbos e 18 formas verbais (particípios e gerúndios). Como temos uma história à nossa frente, a maioria dos verbos está no passado: sentou, olhou, murmurou, inclinou-se, etc.

Os verbos são usados ​​no discurso artístico principalmente para transmitir movimento, expressando a dinâmica do mundo circundante e a vida espiritual de uma pessoa. Se o escritor quer exibir imagens em que os objetos deixam de ser imóveis, para “dar vida” à narrativa, ele recorre aos verbos. A função estilística mais importante do verbo no discurso artístico - dar dinamismo às descrições - vamos ilustrar com um exemplo:

Mas de repente seu rosto estremeceu, olhos enrolado, respiração parou… ele tomou dos olhos dos binóculos , curvado e... api!!!(em uma frase havia 5 verbos).

De particular importância para a caracterização do herói é a escolha dos verbos "chave" mais expressivos. Ao mesmo tempo, em vez de listar uma série de ações que não têm um significado artístico fundamentalmente importante, uma ação é chamada, denotada por um verbo incomum, refletindo, como se estivesse em foco, vários movimentos do herói ao mesmo tempo, sua reação , impressões, etc., apresentadas de forma generalizada. Por exemplo, ao transmitir o diálogo, os escritores muitas vezes se abstêm de usar os verbos "falar" ( disse, respondeu, repetiu, perguntou), mas tente encontrar palavras que descrevam ações que acompanham a fala:

“Ontem vim perturbar seu-stvo”, ele murmurou...

O escritor em um conto tão curto junto com o verbo disse usa os seguintes verbos: sussurrou, murmurou, começou a relatar, dirigiu-se, latiu, repetiu.

Tal substituição de algumas palavras verbais por outras só é possível em obras de arte.

O escritor usa repetidamente a repetição lexical na história, expressa precisamente pelo verbo. Repetição lexical – repetição da mesma palavra ou frase. Ao repetir uma palavra no texto, destaca-se um conceito-chave:

espirrou como você pode ver. Espirrar ninguém e nenhum lugar é proibido. espirrar e camponeses, e chefes de polícia, e às vezes até conselheiros secretos. Tudo espirrar.

Pedi desculpas pelo fato de que, espirrando, espirrei, senhor ..., mas riso Eu não pensei assim. Eu me atrevo riso? Se nós vamos riso, então não haverá respeito pelas pessoas... haverá...

Quando sim eu não vou Sinto mais por esse fanfaron! Para o inferno com ele! Vou escrever-lhe uma carta, e ir eu não vou! Por Deus eu não vou!

A repetição desses verbos na história não significa de forma alguma uma duplicação mecânica do mesmo conceito, significado. Basicamente, a repetição transmite nuances semânticas muito complexas e sutis.

O escritor também usa a antítese expressa pelos verbos, o que também o ajuda a destacar essa ação particular na história:

Chervyakov nem um pouco não envergonhado, enxugou-se com um lenço e, como uma pessoa educada, olhou em volta: incomodava alguém com seus espirros? Mas aqui eu tive que ficar envergonhado.

Se observarmos cuidadosamente todos os verbos usados, veremos que ao longo de todo o trabalho alguns verbos (suas formas) são usados ​​várias vezes.

A primavera está chegando, a primavera está chegando
Somos mensageiros da jovem primavera,
Ela nos mandou na frente!

A primavera está chegando, a primavera está chegando
E dias calmos e quentes de maio
Ruddy, dança redonda brilhante
Multidões alegremente para ela! .. "

O poeta usa 14 verbos no poema. Todos os verbos podem ser divididos por significado:

verbo de movimento, ações	Verbo som	Verbo cores	Verbo estados	Verbo os sentidos
correr (2), expulso (1) ir (4), acordar (1) multidão (1)	fazer barulho (1), dizer (2)	brilho (1) fica branco (1)

Como podemos ver na tabela, acima de tudo no poema há verbos de movimento. Mas não só vemos a chegada da primavera, mas a ouvimos graças aos verbos do som: eles fazem barulho e dizem. A função da cor é geralmente transmitida por adjetivos, mas aqui Tyutchev usa magistralmente os verbos de cor: eles brilham, ficam brancos.

Entre os 14 verbos, apenas um verbo é usado no pretérito, os demais são verbos no presente.

Na primeira linha, o estado de natureza estático é expresso pelo verbo de cor fica branco. O inverno perdurou nos campos, reina uma atmosfera de paz e tranquilidade. As linhas seguintes são dominadas por verbos de movimento que criam dinâmica.

O segundo poema que recorri foi o poema de A. Maikov:

Primavera! o primeiro quadro é exposto -
E o barulho invadiu a sala,
E a bênção do templo próximo,
E a conversa das pessoas, e o som da roda.

Eu soprei vida e vontade em minha alma:
Lá - a distância azul é visível ...
E eu quero estar no campo, no campo amplo,
Onde, marchando, a primavera derrama flores!

Existem 5 verbos no poema:

verbo de movimento, ações	Verbo som	Verbo cores	Verbo estados	Verbo os sentidos
exibiu, invadiu, sopro, sopro

Aqui, como no poema anterior, predominam os verbos de movimento e, embora não haja tantos verbos, eles ainda conferem expressividade especial ao poema.

O poema glorifica a chegada da primavera, a época em que já está quente (“o primeiro quadro está sendo montado”), o sol está brilhando (“a distância azul é visível”) e “quero estar no campo ”, onde reina a primavera, espalhando suas flores. A sensação da alegria da vida, da liberdade, da fervura da vitalidade é transmitida de forma tão vívida que parece que você mesmo experimentou ou está experimentando tudo isso.
Sendo uma obra-prima poética tanto na forma como no conteúdo, este poema é notável também do lado puramente linguístico, do lado do uso de tempos verbais nele. Começa com uma linha em que o verbo tem a forma do tempo presente, denotando a ação usual, repetindo de ano para ano (o primeiro quadro é definido). Na segunda linha, o verbo já é dado no passado perfeito (ruído invadiu). Mas o mais impressionante é que esse pretérito não remete a ação ao passado, mas a designa como ocorrendo no mesmo plano de tempo com o verbo do presente (o ruído invadiu no momento em que o primeiro quadro foi definido). Também é surpreendente que possamos substituir livremente essa forma do pretérito pelo verbo do presente (o ruído irrompe no momento em que o quadro é exposto).

Essa possibilidade de conjugação de diferentes tempos verbais sem violar a perspectiva temporal é uma das propriedades notáveis ​​do sistema aspecto-temporal do verbo russo, que é usado ativamente pelos artistas da palavra.

Mais um exemplo de tal uso de tempos verbais pode ser citado em um poema de Alexei Pleshcheev

A grama é verde

O sol brilha;

Andorinha com primavera

Ele voa para nós no dossel.

Com ela o sol é mais bonito

E a primavera é mais doce...

Chir fora do caminho

Olá para nós em breve!

vou te dar grãos

E você canta uma música

O que de países distantes

Trouxe junto...

Neste poema há verbos de todos os três tempos:

na primeira estrofe - verbos no presente imperfectivo: verde, voa, brilha;

na segunda estrofe há apenas um verbo imperativo - o herói lírico dirige-se à andorinha: chilrear;

na terceira estrofe, o poeta usa três verbos: o verbo do futuro senhoras; verbo imperativo canta e verbo no passado trouxeram, que se encontra no último verso do poema, que, de fato, causa alegria, porque a andorinha trouxe a primavera. A combinação natural de diferentes tempos cria um dos efeitos poéticos desses poemas.

verbo de movimento, ações	Verbo som	Verbo cores	Verbo estados	Verbo os sentidos
moscas, trouxe	chilrear, cantar	verde, brilhante

Este poema é interessante porque, junto com os verbos de movimento, os verbos de cor e som também ocupam um grande lugar. O poeta não apenas descreve a chegada da primavera, mas também a desenha e a dota de música.

As possibilidades expressivas do verbo aumentam significativamente seu repensar figurativo. Muitos pesquisadores enfatizam que a função estética do verbo é determinada pelas amplas possibilidades de sua metaforização. escreveu que o verbo, mais do que qualquer outra parte do discurso, é adequado para "animar" objetos durante a personificação: o barulho irrompeu, as águas dizem, a primavera está chegando, a dança dos dias está se aglomerando, etc.

Analisando esses poemas, podemos destacar também uma das funções verbais mais importantes, encontrada tanto nas obras épicas quanto nas dramáticas - dar dinamismo às descrições:

Primavera! exibido primeiro quadro -
E barulho no quarto invadiu…

Grama fica verde,

Sol brilhos;

Andorinha com primavera

No dossel para nós moscas.

Ainda nos campos fica branco neve,
E a água está na primavera fazer barulho-
corre e acordar praia sonolenta,
corre, e brilhar, e dizer...

Mas seria errado falar sobre a descrição da primavera e o papel dos verbos nessa descrição sem mencionar que na poesia se pode descrever algo sem usar verbos. Assim, as letras são um tipo de literatura que pode prescindir de verbos. Um exemplo vívido é o poema de A. Maikov

Pombo, limpo
Flor de neve!
E perto da transparência,
A última neve...

Últimas lágrimas
Sobre a dor do passado
E os primeiros sonhos
Sobre outras felicidades.

III. Usando verbos no trabalho criativo

nas aulas de russo

Você pode relatar que está chovendo lá fora de diferentes maneiras. Está chovendo - uma simples declaração de fato. Não sabemos nada sobre chuva, exceto que é.

Para entender melhor o papel dos verbos em russo, decidi realizar um pequeno estudo na escola. Os alunos tiveram que descrever o tempo chuvoso em cinco frases.

Aqui está o que eles conseguiram:

Chuva. Quando as minúsculas gotas se acumulam em poças profundas e na altura dos joelhos do lado de fora, todo mundo diz que está chovendo. Mas por que ele vai? Não voa, não corre, não derrama, mas vai? Talvez as pessoas pensem que a chuva tem uma alma viva? É por isso que ele anda pelo mundo...

Chekmareva Margarita, 9ª série

Pesadas gotas caem do céu, que se cobre com um véu cinza... A rua torna-se suja e formam-se caudalosos rios. Há lágrimas nas janelas. Tudo está escurecendo, e a manhã se torna como a noite...

O estudo envolveu 54 alunos do 7º ao 10º ano.

No decorrer do estudo, foi revelado que em todos os trabalhos, ao descrever a chuva, os alunos utilizam verbos. O número mínimo de verbos na obra é 1; o máximo é 15.

Um verbo ocorre em 5 obras. Estes são os verbos: vai (em 2 obras), dói (cabeça), bate (na cara), localiza-se.

No total, 272 verbos foram encontrados nas obras (em termos de uso nesta tarefa, os verbos ocupam o segundo lugar após os substantivos - 533).

Ao descrever a chuva, os alunos usaram principalmente verbos de ação (248): anda, voa, corre, anda, etc.; em segundo lugar estão os verbos de estado (24): quer dormir, tornar-se etc.

O número médio de verbos usados ​​nos textos é 5,8; substantivos - 11.

O uso de verbos em trabalhos criativos

A sintaxe "href="/text/category/sintaksis/" rel="bookmark"> de links sintáticos, com uma variedade de dispositivos estilísticos de uso figurativo, é uma fonte inesgotável de expressão.

O verbo é uma parte incomum do discurso. Qual é a força dele?

Uma propriedade incrível do verbo russo é sua capacidade não apenas de nomear a ação, mas também de mostrar como ela ocorre no tempo. E procede de uma maneira incomumente diversa: pode demorar muito tempo (pular, empurrar, gritar, pensar, ouvir), mas pode acontecer em um momento (pular, empurrar, gritar, piscar), pode indicar o início de a ação (cantar, gritar, adoecer, trovejar) ou, ao contrário, seu fim (cantar, terminar, terminar, terminar, terminar de ler), etc.

Analisando os textos das obras literárias, vimos que a função estilística mais importante do verbo no discurso artístico é dinamizar as descrições. O verbo é usado no discurso artístico principalmente para transmitir movimento, expressando a dinâmica do mundo circundante e a vida espiritual de uma pessoa. Se o escritor quer exibir imagens em que os objetos deixam de ser imóveis, para “dar vida” à narrativa, ele recorre aos verbos. Graças ao verbo, tratamos o texto como se estivesse vivo, entendemos claramente o que o herói está fazendo, o que sente, o que está acontecendo ao seu redor. A predominância dos verbos contribui para a emotividade e o brilho do texto.

Gostaria de terminar o trabalho com as palavras de K. G. Paustovsky: “Milagres podem ser feitos com a língua russa. Não há nada em nossa vida e em nossas mentes que não possa ser transmitido pela palavra russa. O som da música, o brilho espectral das cores, o jogo de luzes, o barulho e a sombra dos jardins, a imprecisão do sono, o estrondo pesado de uma tempestade, o sussurro das crianças e o farfalhar do cascalho do mar. Não existem tais sons, imagens e pensamentos - complexos e simples - para os quais não haveria uma expressão exata em nossa linguagem.

Bibliografia

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5. Um novo guia para o idioma russo e estilo prático / - M .: Eksmo, 2007. - 464 p.

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