Alemão para crianças. O primeiro livro do seu bebê. Dyadicheva A. V.

M.: 20 10. - 2 88 p.

Livro didático para crianças. Pela primeira vez na Rússia e na Ucrânia - um novo método único de aprender a língua alemã. Seu filho não apenas aprenderá palavras em alemão em pouco tempo, mas também aprenderá a pronunciar frases inteiras corretamente, além de traduzir textos. Muitos jogos educativos apresentados no livro irão ajudá-lo a desenvolver e consolidar o conhecimento do seu filho. Consiste em 19 lições + palavras adicionais e modelos de conversação.

Formato: pdf

O tamanho: 37 MB

Assista, baixe: drive.google

CONTENTE
Lição 1 7
Vocabulário para o tema "Die Familie" ("Família"). Gênero do substantivo. Construções de fala “Ich heisse...”, “Wieheisst du?”, “Werist das?”. Saudações. Formas de recurso.
Lição 2 22
Vocabulário para o tópico "Die Spielzeuge" ("Brinquedos"). A construção do discurso “Was ist das? ". Expressão de concordância ou discordância.
Lição 3 37
Vocabulário para o tema "Die Parben" ("Cores"). Concordância de adjetivos com substantivos. Construções do discurso “Welche Faroe ist das? ”,“ Das ist ... ”. Pronomes pessoais. Amostra de fala "Wer bist du?". O verbo de ligação "sein" com pronomes.
Lição 4 50
Pronomes possessivos. Construção do discurso "Wer bist du?". O uso do verbo "sein" com pronomes. União "und".
Lição 5 55
Vocabulário para o tópico "Die Zahlen" ("Números"). Numerais. Plural dos substantivos. Construção do discurso "Wie alt bist du?".
Lição 6 70
O verbo "haben". Frases interrogativas com o verbo "haben" e respostas curtas afirmativas e negativas a elas. Respostas curtas afirmativas e negativas à construção do discurso "Hast du ...?". A pergunta "Wieviel...?" e estruturas de fala com ele.
Lição 7 82
Vocabulário para o tema "Das Essen" ("Comida"). Os verbos "geben", "gefalien", "essen", "wollen", "spielen", "mogen", "machen" em frases positivas e negativas e construções de fala com eles. Expressões de gratidão.
Lição 8 109
Preposições. Discurso transforma "Wo ist ...?" Vocabulário para o tópico "Das Haus" ("Casa"). A fala vira "Das ist", "Dassind". Adjetivos "gross", "klein". Contrastando "oder".
Lição 9 126
Vocabulário para os tópicos "Die Gemiise, das Obst" ("Legumes. Frutas"), "Das Geschirr" ("Pratos"). Frases interrogativas com os verbos "gefallen", "mogen" e respostas curtas positivas e negativas. Volume de negócios do discurso "Das mag mir sehr".
Lição 10 149
Vocabulário para o tópico "Die Bewegungen und die Handlungen" ("Movimentos e Ações"). Construção interrogativa "Was machst du-gern?". Modo imperativo. Designação de direções.
Lição 11 D. 167
Vocabulário para o tópico "Die Kleidung" ("Roupas"). O verbo "tragen" e as construções de fala com ele. Caso possessivo dos substantivos. Como responder à pergunta "wessen" - de quem?
Lição 12 184
Vocabulário para o tópico "Der Kbgreg" ("Corpo"). Repetição do material abordado.
Lição 13 196
Vocabulário para o tópico "Die Tiere" ("Animais"). Textos para tradução. Exercícios para consolidar o material abordado.
Lição 14 214
Vocabulário para o tópico "Adjektiwe" ("Adjetivos"). O verbo "sehen" e construções de fala com ele. Pergunta alternativa "1º das ...?".
Lição 15 229
Vocabulário para o tópico “Die Stadt. Diestrasse. Der Verkehr" ("Cidade. Rua. Transporte"). Construções de fala “Wo wohnst du? e "Ich wohne in...".
Lição 16 241
Vocabulário para o tema "Der Sport" ("Esporte"). Verbo modal "konnen" e construções interrogativas com ele.
Lição 17 249
Vocabulário para o tema "Die Natur" ("Natureza"). Temporadas. Dias da semana. Construções de fala "Welche Jahreszeit ist es?" e "Welcher Wochentag ist heute?" ".
Lição 18 265
Vocabulário para o tema “Die Berufe* (“Profissões”). Estruturas de fala "Was ist dein Vater (deine Mutter) von Beruf?", "Willst du... werden?", "Ich will... werden".
Lição 19 275
Tempo. Troca de fala “Wie spat ist es? ". Tempos verbais. Textos para tradução. Exercícios para consolidar o material abordado. O tempo presente do verbo (Prasens). Artigo.
Palavras adicionais e padrões de conversação 283

Alemão para crianças. O primeiro livro do seu bebê. Dyadicheva A. V.

M.: 20 10. - 2 88 p.

Livro didático para crianças. Pela primeira vez na Rússia e na Ucrânia - um novo método único de aprender a língua alemã. Seu filho não apenas aprenderá palavras em alemão em pouco tempo, mas também aprenderá a pronunciar frases inteiras corretamente, além de traduzir textos. Muitos jogos educativos apresentados no livro irão ajudá-lo a desenvolver e consolidar o conhecimento do seu filho. Consiste em 19 lições + palavras adicionais e modelos de conversação.

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Lição 1 7
Vocabulário para o tema "Die Familie" ("Família"). Gênero do substantivo. Construções de fala “Ich heisse...”, “Wieheisst du?”, “Werist das?”. Saudações. Formas de recurso.
Lição 2 22
Vocabulário para o tópico "Die Spielzeuge" ("Brinquedos"). A construção do discurso “Was ist das? ". Expressão de concordância ou discordância.
Lição 3 37
Vocabulário para o tema "Die Parben" ("Cores"). Concordância de adjetivos com substantivos. Construções do discurso “Welche Faroe ist das? ”,“ Das ist ... ”. Pronomes pessoais. Amostra de fala "Wer bist du?". O verbo de ligação "sein" com pronomes.
Lição 4 50
Pronomes possessivos. Construção do discurso "Wer bist du?". O uso do verbo "sein" com pronomes. União "und".
Lição 5 55
Vocabulário para o tópico "Die Zahlen" ("Números"). Numerais. Plural dos substantivos. Construção do discurso "Wie alt bist du?".
Lição 6 70
O verbo "haben". Frases interrogativas com o verbo "haben" e respostas curtas afirmativas e negativas a elas. Respostas curtas afirmativas e negativas à construção do discurso "Hast du ...?". A pergunta "Wieviel...?" e estruturas de fala com ele.
Lição 7 82
Vocabulário para o tema "Das Essen" ("Comida"). Os verbos "geben", "gefalien", "essen", "wollen", "spielen", "mogen", "machen" em frases positivas e negativas e construções de fala com eles. Expressões de gratidão.
Lição 8 109
Preposições. Discurso transforma "Wo ist ...?" Vocabulário para o tópico "Das Haus" ("Casa"). A fala vira "Das ist", "Dassind". Adjetivos "gross", "klein". Contrastando "oder".
Lição 9 126
Vocabulário para os tópicos "Die Gemiise, das Obst" ("Legumes. Frutas"), "Das Geschirr" ("Pratos"). Frases interrogativas com os verbos "gefallen", "mogen" e respostas curtas positivas e negativas. Volume de negócios do discurso "Das mag mir sehr".
Lição 10 149
Vocabulário para o tópico "Die Bewegungen und die Handlungen" ("Movimentos e Ações"). Construção interrogativa "Was machst du-gern?". Modo imperativo. Designação de direções.
Lição 11 D. 167
Vocabulário para o tópico "Die Kleidung" ("Roupas"). O verbo "tragen" e as construções de fala com ele. Caso possessivo dos substantivos. Como responder à pergunta "wessen" - de quem?
Lição 12 184
Vocabulário para o tópico "Der Kbgreg" ("Corpo"). Repetição do material abordado.
Lição 13 196
Vocabulário para o tópico "Die Tiere" ("Animais"). Textos para tradução. Exercícios para consolidar o material abordado.
Lição 14 214
Vocabulário para o tópico "Adjektiwe" ("Adjetivos"). O verbo "sehen" e construções de fala com ele. Pergunta alternativa "1º das ...?".
Lição 15 229
Vocabulário para o tópico “Die Stadt. Diestrasse. Der Verkehr" ("Cidade. Rua. Transporte"). Construções de fala “Wo wohnst du? e "Ich wohne in...".
Lição 16 241
Vocabulário para o tema "Der Sport" ("Esporte"). Verbo modal "konnen" e construções interrogativas com ele.
Lição 17 249
Vocabulário para o tema "Die Natur" ("Natureza"). Temporadas. Dias da semana. Construções de fala "Welche Jahreszeit ist es?" e "Welcher Wochentag ist heute?" ".
Lição 18 265
Vocabulário para o tema “Die Berufe* (“Profissões”). Estruturas de fala "Was ist dein Vater (deine Mutter) von Beruf?", "Willst du... werden?", "Ich will... werden".
Lição 19 275
Tempo. Troca de fala “Wie spat ist es? ". Tempos verbais. Textos para tradução. Exercícios para consolidar o material abordado. O tempo presente do verbo (Prasens). Artigo.
Palavras adicionais e padrões de conversação 283

Qual é o objetivo dessas aulas?

• As aulas oferecem uma oportunidade paisde uma forma lúdica para ensinar uma criança o básico da fala oral em uma língua estrangeira (ou seja, ter conhecimento de vocabulário e gramática suficiente para a comunicação diária da criança por interessante Tópicos)
• O objetivo das aulas na escola LingvaChild ensinar uma criança a FALAR em frases conectadas em uma língua estrangeira em vez de memorizar listas de palavras individuais.
• As aulas oferecem diferentes possibilidades jogo e passatempo conjunto criativo de pais e filhos durante o qual uma língua estrangeira é dominada de forma discreta.

Princípios das aulas

• Tópicos adaptados aos interesses e à vida da criança
• Apenas uma forma lúdica e criativa de treinamento
• Aprendemos imediatamente a falar em frases e não aprendemos palavras separadamente sem contexto
• A tradução não é usada nas aulas. Todas as palavras são explicadas primeiro por gestos, expressões faciais, movimentos, apontando para objetos e imagens específicos. Após a formação de um determinado vocabulário, as demais palavras são explicadas a partir do contexto de palavras já conhecidas. A criança é imediatamente imersa no ambiente da língua.
• As aulas são projetadas para pais com qualquer conhecimento do idioma (de zero a fluente)

Não tem certeza se o seu conhecimento desta língua é suficiente para ensinar uma criança?

• Para ensinar uma criança de acordo com este programa, os pais NÃO é necessário conhecimento prévio dada língua estrangeira.
• Na sala de aula, novas palavras e formas gramaticais aparecem gradualmente. As classes são formadas de acordo com o princípio do simples ao complexo. Você pode aprender gradualmente o idioma com seu filho
• Uma lista de palavras obrigatórias e modelos de frases estão incluídos em cada lição. Uma breve referência às regras gramaticais necessárias também é fornecida.

Os artigos a seguir podem ajudá-lo a ganhar confiança:

O que você precisa para começar a aprender as lições do LingvaChild

• Seu desejo de dar ao seu filho conhecimento de uma língua estrangeira e aprender você mesmo ou melhorar seu conhecimento
• Um bom humor durante as aulas para criar o ambiente certo e formar uma atitude positiva em relação ao idioma na criança
• Um pouco de imaginação ao usar materiais prontos

Quando começar as aulas

• É aconselhável começar as aulas com a criança antes que a criança fale em sua língua nativa com frases de pelo menos 3 palavras, para não prejudicar sua fala nativa (artigos úteis sobre este tópico e)
• É aconselhável usar os materiais dessas aulas com crianças menores de 6 anos, porque. materiais são projetados para as características e interesses psicológicos das crianças desta idade. Mas se desejar, com crianças mais velhas, você pode usar partes dessas aulas.
• É aconselhável familiarizar-se com as faixas etárias relevantes (de 0 a 2 ou de 3 a 5 anos) e realizar a preparação preliminar da criança para aprender uma língua estrangeira de acordo com as recomendações das aulas introdutórias.
• Se você nunca trabalhou com seu filho antes (não ouviu músicas, contos de fadas neste idioma, não leu poesia e não jogou jogos de dedos), então é suficiente dedicar algumas semanas a isso antes de começar lições de LingvaChild

Como organizar as aulas

• A criança deve gostar das aulas, deve se divertir! As aulas são acompanhadas de rimas engraçadas, músicas, opções de jogos e atividades criativas. Certifique-se de usá-los. Ou adicione suas ideias às aulas.
• Todas as aulas devem ser apenas na forma de um jogo! Nada de aulas na mesa com caneta e caderno.
• As lições do LingvaChild são divididas em tópicos que são mais relevantes para crianças dessa idade. Isso não significa que você deve dominar todas as lições (ou tópicos) em uma sessão. Em nenhum caso!
• Cada tópico deve ser dominado gradualmente ao longo de vários dias ou semanas (dependendo da idade da criança, suas inclinações e frequência das aulas)
• Cada lição para crianças desta idade não deve durar mais de 5-20 minutos. Mesmo que a criança esteja muito interessada, você deve fazer uma pausa para alguma outra atividade. Na aprendizagem de uma língua, não é a duração das aulas que importa, mas sim a sua frequência! Todos os dias durante 5 minutos serão mais eficazes do que 1 hora uma vez por semana.
• É aconselhável dedicar tempo às aulas 1-2 vezes por dia. Se você puder com mais frequência e a criança gostar, isso é bem-vindo.
• Se você tiver que fazer uma longa pausa nas aulas, volte ao início ou volte algumas aulas e mais aulas. Verifique o que a criança lembra, atualize o conhecimento e só então passe para o novo material.
• Em cada lição individual, use apenas uma parte das novas palavras de cada tópico, conecte-as gradualmente, combine-as de maneiras diferentes. Use palavras e frases de tópicos anteriores.
• Durante cada lição, faça apenas uma tarefa do tópico (jogo, verso, etc.), ou mude de uma atividade para outra a cada 3-5 minutos para não perder a atenção da criança
• Evite traduzir e explicar as regras! Você deve explicar qualquer palavra e frase apenas com gestos, movimentos, objetos, imagens. Isso será muito mais interessante para a criança do que ouvir explicações tediosas e, graças à sua memória involuntária e associativa, ela será melhor lembrada.
• Não diga palavras isoladas, fale em frases curtas desde o início! Modelos de frase estão incluídos em cada lição. A criança deve aprender a falar, não aprender palavras isoladas. Ele precisa ouvir como você pode combinar palavras diferentes entre si para aprender a fazer isso sozinho.
• Faça você mesmo cada tarefa com alegria e alegria. As crianças dessa idade não conseguem concentrar sua atenção por muito tempo e se lembram apenas de algo brilhante, alegre e ativo. Faça suas aulas do jeito que são.
• Ao completar as tarefas, não force a criança a responder e repita depois de você. Mas motive-o a isso com gestos, expressões faciais e suas ações. Ele só vai falar se quiser. Ele só se lembrará das palavras se a lição for interessante.
• Você pode analisar cada grupo de novas palavras antes mesmo de dominar completamente as palavras antigas. Mas sempre volte para as palavras antigas. Se você não consegue se lembrar de uma palavra de forma alguma, deixe-a por um tempo. Nem todas as palavras são importantes, mas um conjunto de palavras e a capacidade de combiná-las corretamente.
• Não tenha medo de usar na fala em uma língua estrangeira aquelas palavras que a criança ainda não conhece nessa língua. É importante repetir com frequência as palavras que você aprende, mas elas podem ser diluídas e amadas pelos outros.

Encontrar tempo para estudar e se preparar para eles

• Mesmo os pais mais ocupados podem reservar 5 minutos por dia para as próprias atividades com a criança.
• Se você está preocupado com a necessidade de ter tempo para estudar os materiais antes de cada aula, divida todos os materiais em partes e familiarize-se com eles gradualmente.
• Por exemplo, aprenda um dia 3 novas palavras do tópico. Imprima uma lista de palavras e frases para si mesmo e, em seguida, examine-a periodicamente enquanto estiver andando de transporte público, na fila da loja ou preparando o jantar. Pendure sua lista para que você possa vê-la durante a aula.
• Se você planeja usar rimas, pode aprendê-las de acordo com o mesmo princípio. Você não pode aprender todos os versículos de cor. O principal é que você leia bem o teste em voz alta e este texto fica pendurado em algum lugar na frente de seus olhos quando você estuda com seu filho.
• Também no metrô ou na fila da loja, você pode ler e lembrar as regras dos jogos e as palavras para eles

Como usar os materiais

Sua preparação para a aula deve incluir:

• Leia toda a lição primeiro e divida-a em partes separadas. Você pode alterar a ordem, excluir algo ou adicionar algo de você mesmo.
• Antes da aula, pense no que você pode fazer desta vez. Mas não construa um plano de aula rígido, seja flexível e avalie os desejos da criança durante a aula em si. De antemão, você deve pensar apenas nas possíveis opções de ação.
• Antes das aulas com uma criança, você deve aprender as palavras e os padrões das frases, aprender a combiná-las (você não pode imediatamente, mas gradualmente adicionar 2-3 palavras todos os dias)
• Inclua nas lições apenas as palavras em uma língua estrangeira, cujo significado seu filho já entende em sua língua nativa. Se você ainda não domina algumas palavras em sua fala nativa, faça isso antes da aula. É importante entender e conhecer essas palavras, não é tão importante usá-las na fala ativa.
• Se você for usar poemas e músicas, também é aconselhável aprendê-los com antecedência. Você pode pendurá-los em um local conveniente e espiar
• Se for necessário equipamento adicional para as aulas, cuide da sua disponibilidade com antecedência (tintas, papel, brinquedos, etc.)

Durante a aula:

• Se os desenhos estiverem anexados à aula e assistir a vídeos com seu filho, faça as tarefas após o vídeo. Não deixe a criança sozinha com o computador, para não conseguir o desenvolvimento do material.

Quando passar de um tópico para outro

• Não se apresse em passar de um tópico para outro. O conhecimento deve ser consolidado.
• As mesmas tarefas e jogos podem e devem ser repetidos muitas vezes. As crianças adoram repetir a mesma coisa, gostam de perceber que já sabem e podem fazê-lo. Se seu filho gostou de algo (um poema, um jogo, uma música), repita até que o interesse dele diminua. Em paralelo, você pode adicionar algo novo. Mas sempre reforce o novo material com repetição.
• Se a criança não quiser fazer algo várias vezes, mude as regras, adicione algo próprio, procure opções para consolidar o material.
• Um tópico pode ser considerado concluído se a criança atingiu o nível de compreensão da maioria das palavras e frases desse tópico (ou seja, pode realizar as ações sobre as quais você pergunta em uma língua estrangeira, pode mostrar os itens sobre os quais você pergunta, segue as regras do jogo, incluídas na aula)
• Especialmente nas primeiras aulas, a criança não precisa dizer palavras e repetir depois de você em voz alta. Como no estudo da língua nativa, no início a criança ganha um vocabulário passivo, quando houver palavras suficientes em sua cabeça, ela entenderá como combiná-las umas com as outras, depois falará. Não o apresse. Desenvolva habilidades de compreensão da fala, e ele só será capaz de falar em voz alta quando sentir por si mesmo.
• Você pode retornar periodicamente a tópicos antigos (por exemplo, suas músicas, rimas ou jogos favoritos) para atualizar seu conhecimento.

Boa sorte e divirta-se com seus filhos!

Escreva suas dúvidas e desejos nos comentários das aulas ou nas redes sociais.

alemão para crianças- um tema interessante alemão para crianças- o tema do artigo. alemão para crianças implica algum pouco exigente aos olhos da criança. alemão para crianças na forma de assistir desenhos animados permitirá que você ocupe facilmente a criança com o idioma alemão. alemão para crianças não é menos interessante e divertido que o inglês. alemão para crianças no mundo moderno pode ser apresentado na forma de vários métodos e todos os tipos de atividades de jogos, o principal é que todas as atividades dão prazer à criança. alemão para crianças e seu ensino exigem uma grande quantidade de material ilustrativo e vídeo de pais e professores. Sem essas lições alemão para crianças tornam-se chatos, e é extremamente difícil cativar as crianças modernas com o estudo de uma língua estrangeira sem “ajudantes”. alemão para crianças ajudará as crianças a aprender as palavras alemãs mais úteis. Nós iremos alemão para crianças visa consolidar a forma sonora e escrita das palavras alemãs na memória da criança. As crianças são muito curiosas e sempre interessadas no que as rodeia. Os desenhos animados são outro grande auxílio ao estudo. alemão para crianças. Se você quer ensinar a língua alemã ao seu filho, estabelecer as bases do idioma, então o curso alemão para crianças será a melhor opção no período de 4 a 10 anos. Essa idade é ótima para adquirir conhecimentos na área do idioma, inclusive alemão, assistindo desenhos em alemão. Falando em ferramentas de aprendizagem alemão para crianças, então jogos e desenhos animados interessantes são mais adequados aqui. Nós iremos alemão para crianças envolve um fluxo gradual e suave de material, sua regularidade. Os pais não devem ser muito intrusivos e duros, para não desencorajar a criança a aprender alemão. É muito importante que todas as lições do curso alemão para crianças deu prazer à criança. Comece a aprender Alemão crianças possível de diferentes maneiras. Uma maneira muito eficaz de reabastecer o vocabulário do seu filho é assistir a desenhos animados em alemão com legendas. Em nossa seção alemão para crianças selecionamos desenhos animados para seus filhos que sincronizam com sucesso texto, áudio e visualização para uma apresentação mais eficaz do material linguístico. Assistindo desenhos animados e lendo as frases dos personagens, tente traduzir todas as palavras desconhecidas para as crianças. Lidando com o seu crianças em alemão Você mesmo se envolverá gradualmente nesse processo divertido. alemão para crianças deve ser interessante, porque eles não vão aprender à força, então sua tarefa é interessá-los usando os meios mencionados, mas em nenhum caso as crianças devem ser forçadas a fazer isso, porque desta forma você pode desencorajá-los de querer aprender a lingua alemã.

alemão para crianças

Der Groste Schatz

Ein Elefant in der Stadt

Pianista Der kleine

Der erste Brunnen

Weihnachten beim Weihnachtsmann

Der Buh im Schuh

Schildkrotes Flote

Para fazer coisas úteis, por exemplo, aprendendo uma língua estrangeira, uma pessoa adulta está longe de ser suficiente apenas sua própria motivação. Para uma criança, o argumento da “necessidade” diz ainda menos. Mais importante, ou mostre por exemplo que Aprender alemão é um processo muito emocionante., ou encontre um professor que possa ensinar alemão para crianças e será capaz de encontrar uma linguagem comum com eles. Claro, existem essas pepitas que são atraídas pela ciência desde tenra idade, mas em nosso tempo isso não é tão comum.

Alemão para crianças ou como ensinar alemão a uma criança!

Mesmo que sua especialidade esteja longe da pedagogia, você pode se tentar nessa função, porque há tanto online quanto nas lojas. Para que o ensino não seja chato, preste atenção ao fato de que Em qual atividade a criança está interessada?.

Se uma criança estiver interessada em um computador, talvez ela venha em socorro jogos educativos e aplicativos para gadgets projetados para aprender alemão.

Se um a criança tem inclinações criativas, pegue poemas, piadas e canções em alemão. Na forma rimada, novas palavras e expressões inteiras serão fáceis de lembrar.

Além disso, há uma grande seleção de desenhos educativos e literatura infantil adaptada na língua-alvo. Quando você e seu filho leem antes de dormir, algumas noites são bastante pode ser dedicado aos contos de fadas alemães. Então, você ajuda a criança repita as palavras aprendidas e também aprenda a pronúncia correta.

é uma forma muito eficiente aprenda alemão mais rápido para crianças e adultos. Isso pode ser feito até mesmo na Rússia. Para isso existem acampamentos de verão de idiomas. Seu programa inclui comunicação com falantes nativos, jogos, prática oral e escrita. As crianças conhecem os seus pares de outros países e, para continuar a comunicação, têm há um incentivo para estudar mais uma língua estrangeira.

Se um você aprende alemão sozinho, então seu exemplo pode muito bem inspirar uma criança te fazer companhia. Juntos você pode organizar dias de língua alemã e tentar falar apenas alemão pelo menos algumas horas. Este processo pode ser um jogo muito emocionante. Por exemplo, você pode definir a regra que neste momento só fala alemão ou use gestos se o vocabulário não for suficiente. Como resultado, você terá a oportunidade não apenas de usar o conhecimento da gramática na prática, mas também verá em quais tópicos você tem maior lacuna e tornará o estudo mais sistemático.

Para aprenda mais palavras em alemão, existem diferentes técnicas, você pode experimentar e talvez criar suas próprias como resultado. Usar a memória visual e auditiva é muito eficaz use flashcards infantis com palavras em alemão que você pode facilmente fazer . Escreva a palavra alemã de um lado e a tradução do outro. Amarre as cartas em um barbante e você terá um dicionário muito útil que você pode levar para passear. Virando as cartas, você pode brincando aprenda muito mais mais de dez palavras por dia. Como vai o vocabulário será reabastecido, as aulas de gramática também se tornarão mais interessantes.