Até o momento, a principal tarefa dos alunos do décimo primeiro ano é a preparação oportuna para o teste, para que o certificado não seja prejudicado por uma nota ruim. Além disso, uma pontuação alta no Exame do Estado Unificado no idioma russo abre as portas para as universidades mais prestigiadas do país para o futuro candidato.

Realização do Exame do Estado Unificado 2017 no idioma russo

Para lidar com todas as tarefas, os alunos têm uma hora. No tempo previsto, é necessário resolver todos os dois blocos, que incluem 24 questões. O primeiro bloco é composto por questões que devem ser respondidas numérica ou verbalmente. Na segunda forma, os alunos devem escrever uma redação sobre um determinado tópico.

USE ingressos 2017 em russo

ATENÇÃO! RESPOSTAS PARA TODAS AS PERGUNTAS NO FINAL DO ARTIGO.

USE 2017 em russo. Questão 1

Indique duas frases que transmitam corretamente CASA informações contidas no texto.

1. Nas latitudes tropicais, equatoriais e subequatoriais, as correntes de ar que ocorrem trazem para a região em qualquer época do ano uma grande quantidade de precipitação, que se combina com um clima quente.

2. Floresta tropical - floresta distribuída nas zonas tropical, equatorial e subequatorial, que se caracteriza por uma grande quantidade de precipitação e um clima quente, que cria condições para o crescimento de uma exuberante vegetação luxuriante.

3. Floresta tropical - floresta distribuída nas zonas tropical, equatorial e subequatorial, caracterizada por vegetação exuberante.

4. A floresta tropical cresce em latitudes tropicais, equatoriais e subequatoriais, onde uma grande quantidade de precipitação, combinada com um clima quente, cria condições para o crescimento de uma vegetação exuberante e luxuriante.

5. A vegetação exuberante e luxuosa é característica das áreas tropicais.

USE 2017 em russo. Questão 2

Leia o texto e complete as tarefas 1-3.

(1) Floresta tropical - uma floresta distribuída nos cinturões tropicais, equatoriais e subequatoriais. (2) Nessas latitudes, as correntes de ar encontradas trazem para a região em qualquer época do ano uma grande quantidade de precipitação, aliada a um clima quente. (3) ... para a área tropical é caracterizada por uma exuberante vegetação luxuriante.

Qual das seguintes palavras (combinações de palavras) deve estar no lugar da lacuna na terceira (3) frase?

2. Portanto

USE 2017 em russo. Questão 3

Leia o texto e complete as tarefas 1-3.

(1) Floresta tropical - uma floresta distribuída nos cinturões tropicais, equatoriais e subequatoriais. (2) Nessas latitudes, as correntes de ar encontradas trazem para a região em qualquer época do ano uma grande quantidade de precipitação, aliada a um clima quente. (3) ... para a área tropical é caracterizada por uma exuberante vegetação luxuriante.

Leia o fragmento do verbete do dicionário, que dá o significado da palavra CINTO. Determine o significado em que esta palavra é usada na primeira (1) frase do texto. Indique o número correspondente a este valor no fragmento dado da entrada do dicionário.

CINTO, -a, -ov.

1. Fita, cordão, cinto ou tira de tecido costurada para amarrar, prendendo na cintura. couro p.

2. transferir. O espaço que circunda, circunda algo. Parque florestal (verde) assentamento da capital.

3. O espaço alocado no território do país com base em qualquer. próprios signos. Tarifa p.

4. Alocado para alguns. um sinal de uma parte da superfície da terra (entre alguns paralelos ou entre dois meridianos), bem como uma parte da esfera celeste. .

USE 2017 em russo. Pergunta 4

Uma das seguintes palavras tem um erro de acento: ERRADO a letra que denota a vogal tônica é destacada. Especifique esta palavra.

2. estragado

3. exaustão

4. clique

5. notícias

USE 2017 em russo. Pergunta 5

Uma das sugestões abaixoERRADOpalavra destacada é usada. Corrija o erro lexical escolhendo um parônimo para a palavra destacada. Anote a palavra escolhida.

O instigador do teatro nacional russo A. N. Ostrovsky conseguiu transmitir em suas peças o espírito de Moscou além de Moscou.

Na aula de russo, os alunos da sexta série escreviam ditados.

Não desanime diante das dificuldades comuns do dia-a-dia.

No festival de cinema, o filme do diretor russo recebeu o prêmio de simpatia do AUDIENCE.

Muitos ASSINANTES da rede telefônica ficaram insatisfeitos por causa dos problemas que surgiram na linha.

USE 2017 em russo. Pergunta 6

Em uma das palavras destacadas abaixo, houve um erro na formação da forma da palavra.Corrija o erroe soletre a palavra corretamente.

mais de quinhentos rublos
par de meias
ENDEREÇOS desejados
assinar CONTRATOS
quilo de TOMATES

USE 2017 em russo. Pergunta 7

Estabeleça uma correspondência entre os erros gramaticais (indicados por letras) e as frases em que são feitos (indicados por números).

Erros gramaticais

A) um erro na construção de uma frase com membros homogêneos
B) violação na construção de uma sentença com rotatividade de particípio
C) construção incorreta de frases com discurso indireto
D) violação dos tipos de correlação temporal das formas verbais
E) construção incorreta de uma frase com rotatividade de particípio

Ofertas

1) Escritores emigrantes frequentemente publicavam seus trabalhos na revista Sovremennye Zapiski.
2) Olhando para trás, os erros cometidos muitas vezes parecem insignificantes.
3) Bunin afirmou muitas vezes que eu tinha uma atitude intransigente em relação às tendências de vanguarda na literatura.
4) Depois de ler a literatura educacional, passei no exame com louvor.
5) Um barco passando por mim me chamou a atenção.
6) Ele amava não apenas futebol, mas também hóquei.
7) Todos que estiverem bem preparados para os exames entrarão facilmente na universidade.
8) O menino me olha com surpresa e deu um passo em minha direção.
9) O famoso filólogo V. V. Vinogradov disse que considerava seu dever incutir amor pela língua russa.

USE 2017 em russo. Pergunta 8

Determine a palavra na qual a vogal alternada átona da raiz está faltando. Escreva esta palavra inserindo a letra que falta.

muito bom
ajuda..ste
st..pendia
dormir.. dormir
p..reeferiya

USE 2017 em russo. Pergunta 9

Encontre uma linha em que a mesma letra está faltando em ambas as palavras. Escreva essas palavras com a letra que falta. Anote a resposta sem espaços, vírgulas e outros sinais de pontuação.

ra..olhar, branco..cor
pr..cuidado, pr..bonito
pr .. avô, pegar .. levar
pré..yulsky, vz..mãe
time..sk, counter..gra

USE 2017 em russo. Pergunta 10

E.

1. pendurado..meu

2. ver

3. alumínio.

4. bonito..tsa

5. cola.

USE 2017 em russo. Pergunta 11

Indique a palavra em que a letra está escrita no lugar da lacuna EU.

1. (eles) lutam

2. la..shaya (cachorro)

3. (eles) contam..t

5. (eles) cle..t

USE 2017 em russo. Pergunta 12

Identifique a frase em que NÃO está escrito com a palavra1. Abra os colchetes e escreva esta palavra.

Parecia-lhe que nunca (NÃO) DEIXOU sua cidade natal, e tudo lhe parecia estranhamente familiar.

Um cidadão (DES)FAMILIAR com um rosto amável estava caminhando direto para ele, segurando uma cadeira no ar como um violoncelo.

Ele chegou em uma nova área, olhando em volta com espanto e ENTENDENDO qualquer coisa.

O ambiente (UN) EXPLORADO me chamou.

A menina inflou (NÃO) AZUL, mas um balão vermelho.

USE 2017 em russo. Pergunta 13

Determine a frase em que ambas as palavras sublinhadas estão escritas1. Abra os colchetes e escreva essas duas palavras sem espaços, vírgulas ou outros sinais de pontuação.

(PARA) DEPOIS as enfermeiras saíram do carro, (B) MIG correndo para socorrer as vítimas.
(B) DURANTE dez minutos choveu terrivelmente, (B) LOGO, porém, parou.
(NÃO) APESAR do fracasso, os garimpeiros AINDA continuaram a vasculhar a areia.
(SO) MESMO que meu primo, eu (LONGO) nado em um dia quente de verão.
Pedro mal entendia (IN) LATIM, (PARA) ENTÃO ele recebeu bem a língua grega antiga.

USE 2017 em russo. Pergunta 14

Indique todos os números no lugar em que está escritoHH. Escreva os números em uma linha sem espaços, vírgulas e outros sinais de pontuação em ordem crescente.

Nikolay pulou, tudo até o pescoço(1) coberto de neve, e com horror jogou fora a sujeira(2) prata de sangue(3) ai arma.

USE 2017 em russo. Pergunta 15

Configure os sinais de pontuação. Escolha duas frases em que você deseja colocar 1 vírgula.

Escolha 2 opções da lista.

1. Ao anoitecer, o barulho diminuiu e um silêncio feliz se instalou na cidade.

2. Passamos por baixo da ponte e um panorama majestoso da capital se desdobrou diante dos viajantes.

3. As pirâmides atraem centenas de turistas não só pela sua majestosa vista, mas também pela sua misteriosa história.

4. Ippolit Matveyevich colocou suas pernas magras em calças pré-guerra e mergulhou em botas curtas e macias com dedos estreitos e apertados.

5. O aroma encantador de magnólias e orquídeas levkoy flutuava no ar.

USE 2017 em russo. Pergunta 16

Coloque os sinais de pontuação:indicar todos os números que devem ser substituídos por vírgulas na frase. Escreva os números em uma linha sem espaços, vírgulas e outros sinais de pontuação em ordem crescente.

O homem logo saiu de casa(1) esperando esquecer(2) sobre o que aconteceu esta manhã(3) encontro.

USE 2017 em russo. Pergunta 17

Colocar sinais de pontuação: Liste todos os números que devem ser substituídos por vírgulas nas frases. Escreva os números em uma linha sem espaços, vírgulas e outros sinais de pontuação em ordem crescente.

Então (1) meu caro leitor(2) nós (3) eventualmente (4) chegou à costa(5) mas (6) Não encontramos pessoas lá.(7) muito para nosso espanto.

USE 2017 em russo. Pergunta 18

Colocar sinais de pontuação

Eventos festivos dedicados a N. I. Pirogov ocorreram recentemente(1) Com nome (2) o qual (3) associado a muitas descobertas revolucionárias no campo da medicina.

USE 2017 em russo. Pergunta 19

Colocar sinais de pontuação: digite todos os números que devem ser substituídos por vírgulas na frase. Escreva os números em uma linha sem espaços, vírgulas e outros sinais de pontuação em ordem crescente.

Nós jantamos (1) e (2) quando eles estavam juntos(3) Eu contei a ele minhas aventuras(4) e contou sobre suas tristezas(5) que me assombrou todo esse tempo.

USE 2017 em russo. Pergunta 20

Para engolir...

(De acordo com F. M. Dostoiévski ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mikhailovich Dostoiévski

Qual das afirmações corresponde ao conteúdo do texto?

Escolha 2 opções da lista.

1. As crianças desde cedo absorvem os conceitos mais complexos e a criança entende bem as coisas profundas da vida.

3. O povo russo muitas vezes se comporta de forma inadequada na sociedade.

4. As pessoas que se comportam rudemente na sociedade não causam emoções negativas nas pessoas.

5. Das crianças que compareceram ao baile, o autor gostou mais dos adolescentes.

USE 2017 em russo. Pergunta 21

Leia o texto e complete as tarefas 20–24.

(1) Claro, não vou descrever em detalhes a árvore de Natal e as danças do clube de artistas; tudo isso foi descrito por muito tempo e em uma época, de modo que eu mesmo o li com grande prazer em outros folhetins. (2) Direi apenas que por muito tempo antes eu não tinha estado em lugar nenhum, nem em nenhuma congregação, e vivi em solidão por muito tempo.

(3) Primeiro as crianças dançaram, todas com lindas fantasias. (4) É interessante acompanhar como os conceitos mais complexos são inculcados em uma criança de forma completamente imperceptível, e ela, ainda não capaz de conectar dois pensamentos, às vezes compreende perfeitamente as coisas mais profundas da vida. (5) Um alemão instruído disse que toda criança, chegando aos três primeiros anos de sua vida, já adquire um terço dessas idéias e conhecimentos com os quais se deitará no túmulo como um homem velho. (6) Havia até crianças de seis anos aqui, mas eu provavelmente sei que elas já entenderam perfeitamente: por que e por que vieram para cá, vestidas com vestidos tão caros, e em casa andam por aí em obscenidade (com a atual meios da sociedade média - certamente desleixado). (7) Eles provavelmente já entendem que é exatamente assim que deve ser, que isso não é um desvio, mas uma lei normal da natureza. (8) Claro, eles não o expressarão em palavras, mas eles o conhecem interiormente, e isso, no entanto, é uma ideia extremamente complexa.

(9) Das crianças, gostei mais das menores; eles eram muito doces e gentis. (10) Os mais velhos já estão atrevidos com alguma insolência. (11) Claro que o futuro meio e a mediocridade eram os mais atrevidos e divertidos de todos, isso já é uma lei geral: o meio é sempre atrevido, tanto nos filhos quanto nos pais. (12) As crianças mais dotadas e isoladas são sempre mais contidas, ou se já são alegres, então com o indispensável hábito de liderar e comandar. (13) É também uma pena que agora tudo seja facilitado para as crianças - não apenas qualquer estudo, qualquer aquisição de conhecimento, mas até mesmo brincadeiras e brinquedos. (14) Assim que a criança começa a balbuciar as primeiras palavras, ela imediatamente começa a acalmá-la. (15) Toda a pedagogia passou agora para o cuidado do socorro. (16) Às vezes, o alívio não é desenvolvimento, mas, ao contrário, é estupefação. (17) Dois ou três pensamentos, duas ou três impressões, profundamente sobreviventes na infância, por seu próprio esforço (e se você quiser, pelo sofrimento), levarão a criança muito mais fundo na vida do que a escola mais fácil, da qual muitas vezes nada não sai nem bem nem mal, nem mesmo depravado em depravação, e não virtuoso em virtude.

(18) O que são ostras, vem? Ó alegria!
(19) Moscas gulosas da juventude
Para engolir...

(20) Este é este “jovem guloso” (o único verso inútil em Pushkin porque é expresso completamente sem ironia, mas quase com elogios) – esse jovem guloso é feito de alguma coisa? (21) Juventude ruim e indesejável, e tenho certeza de que a educação muito leve é ​​extremamente propícia ao seu vestir; e temos tanta coisa boa!

(22) Mas eu gostei de tudo extremamente, e se apenas os adolescentes não tivessem empurrado, então tudo teria dado certo para o prazer completo. (23) De fato, os adultos são todos festivos e graciosamente educados, e os adolescentes (não crianças, mas adolescentes, futuros jovens, em uniformes diferentes, e que estavam na escuridão) - empurram insuportavelmente, sem pedir desculpas e passando com todo o direito. (24) Fui empurrado cinquenta vezes; talvez eles aprendam isso para desenvolver arrogância neles. (25) No entanto, eu gostava de tudo, desde um longo hábito, apesar do terrível abafamento, dos sóis elétricos e dos gritos de comando frenéticos do diretor de dança de balé.

(26) Outro dia peguei um número do jornal de Petersburgo e nele li correspondência de Moscou sobre escândalos em feriados em uma assembleia nobre, em um círculo artístico, em um teatro, em um baile de máscaras, e assim por diante. (27) Se apenas para acreditar no correspondente (pois o correspondente, anunciando o vício, poderia intencionalmente manter silêncio sobre a virtude), então nossa sociedade nunca esteve mais perto de um escândalo do que agora. (28) E é estranho: por que isso, desde a minha infância, e durante toda a minha vida, assim que entrei em uma grande reunião festiva de russos, sempre começou a me parecer que era assim, e de repente eles pegavam, levantavam e brigavam, como em casa. (29) O pensamento é absurdo - e como eu me censurei por esse pensamento quando criança! (30) Uma ideia que não resiste ao menor escrutínio. (31) Ah, claro, os mercadores e capitães, de quem o verdadeiro correspondente fala (eu acredito nele completamente), sempre foram, e sempre foram, este é um tipo imortal; mas ainda estavam com mais medo e esconderam seus sentimentos, mas agora, não, não, e de repente, bem no meio, um cavalheiro que se considera completamente da nova direita irá surgir. (32) E é indiscutível que, nos últimos vinte anos, até mesmo uma enorme quantidade de russos imaginou de repente, por algum motivo, que recebeu o pleno direito à desonra, e que isso agora já é bom, e que agora serão elogiado por isso, e não retirado. (33) Por outro lado, também entendo que é extremamente agradável (oh, muitos, muitos!) estar no meio de uma reunião, onde tudo está ao redor, senhoras, senhores e até as autoridades são tão doces em discursos , tão cortês e igual com todos que, como se de fato na Europa - ficar no meio desses europeus e de repente latir algo no mais puro dialeto nacional, - dar um tapa na cara de alguém, enfiar um truque sujo em uma garota e, em geral, bem ali no meio do salão para estragar: “Aqui, eles dizem, você europeísmo de duzentos anos, e aqui estamos, todos como éramos, não desapareceram em lugar nenhum!” (34) É bom. (35) Mas ainda assim, o selvagem cometerá um erro: não o reconhecerá e o conduzirá para fora. (De acordo com F. M. Dostoiévski ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mikhailovich Dostoiévski (1821-1881) - um clássico da literatura russa.

Qual das seguintes afirmações são verdadeiras?

Escolha 2 opções da lista.

1. A frase 23 contém uma explicação do que é dito na frase 22.

2. As sentenças 5-8 apresentam a narrativa.

3. A frase 32 contém elementos de descrição.

4. Nas frases 20-21 é apresentado o raciocínio.

5. A frase 8 indica a razão do que é dito na frase 7.

USE 2017 em russo. Pergunta 22

Leia o texto e complete as tarefas 20–24.

(1) Claro, não vou descrever em detalhes a árvore de Natal e as danças do clube de artistas; tudo isso foi descrito por muito tempo e em uma época, de modo que eu mesmo o li com grande prazer em outros folhetins. (2) Direi apenas que por muito tempo antes eu não tinha estado em lugar nenhum, nem em nenhuma congregação, e vivi em solidão por muito tempo.

(3) Primeiro as crianças dançaram, todas com lindas fantasias. (4) É interessante acompanhar como os conceitos mais complexos são inculcados em uma criança de forma completamente imperceptível, e ela, ainda não capaz de conectar dois pensamentos, às vezes compreende perfeitamente as coisas mais profundas da vida. (5) Um alemão instruído disse que toda criança, chegando aos três primeiros anos de sua vida, já adquire um terço dessas idéias e conhecimentos com os quais se deitará no túmulo como um homem velho. (6) Havia até crianças de seis anos aqui, mas eu provavelmente sei que elas já entenderam perfeitamente: por que e por que vieram para cá, vestidas com vestidos tão caros, e em casa andam por aí em obscenidade (com a atual meios da sociedade média - certamente desleixado). (7) Eles provavelmente já entendem que é exatamente assim que deve ser, que isso não é um desvio, mas uma lei normal da natureza. (8) Claro, eles não o expressarão em palavras, mas eles o conhecem interiormente, e isso, no entanto, é uma ideia extremamente complexa.

(9) Das crianças, gostei mais das menores; eles eram muito doces e gentis. (10) Os mais velhos já estão atrevidos com alguma insolência. (11) Claro que o futuro meio e a mediocridade eram os mais atrevidos e divertidos de todos, isso já é uma lei geral: o meio é sempre atrevido, tanto nos filhos quanto nos pais. (12) As crianças mais dotadas e isoladas são sempre mais contidas, ou se já são alegres, então com o indispensável hábito de liderar e comandar. (13) É também uma pena que agora tudo seja facilitado para as crianças - não apenas qualquer estudo, qualquer aquisição de conhecimento, mas até mesmo brincadeiras e brinquedos. (14) Assim que a criança começa a balbuciar as primeiras palavras, ela imediatamente começa a acalmá-la. (15) Toda a pedagogia passou agora para o cuidado do socorro. (16) Às vezes, o alívio não é desenvolvimento, mas, ao contrário, é estupefação. (17) Dois ou três pensamentos, duas ou três impressões, profundamente sobreviventes na infância, por seu próprio esforço (e se você quiser, pelo sofrimento), levarão a criança muito mais fundo na vida do que a escola mais fácil, da qual muitas vezes nada não sai nem bem nem mal, nem mesmo depravado em depravação, e não virtuoso em virtude.

(18) O que são ostras, vem? Ó alegria!
(19) Moscas gulosas da juventude
Para engolir...

(20) Este é este “jovem guloso” (o único verso inútil em Pushkin porque é expresso completamente sem ironia, mas quase com elogios) – esse jovem guloso é feito de alguma coisa? (21) Juventude ruim e indesejável, e tenho certeza de que a educação muito leve é ​​extremamente propícia ao seu vestir; e temos tanta coisa boa!

(22) Mas eu gostei de tudo extremamente, e se apenas os adolescentes não tivessem empurrado, então tudo teria dado certo para o prazer completo. (23) De fato, os adultos são todos festivos e graciosamente educados, e os adolescentes (não crianças, mas adolescentes, futuros jovens, em uniformes diferentes, e que estavam na escuridão) - empurram insuportavelmente, sem pedir desculpas e passando com todo o direito. (24) Fui empurrado cinquenta vezes; talvez eles aprendam isso para desenvolver arrogância neles. (25) No entanto, eu gostava de tudo, desde um longo hábito, apesar do terrível abafamento, dos sóis elétricos e dos gritos de comando frenéticos do diretor de dança de balé.

(26) Outro dia peguei um número do jornal de Petersburgo e nele li correspondência de Moscou sobre escândalos em feriados em uma assembleia nobre, em um círculo artístico, em um teatro, em um baile de máscaras, e assim por diante. (27) Se apenas para acreditar no correspondente (pois o correspondente, anunciando o vício, poderia intencionalmente manter silêncio sobre a virtude), então nossa sociedade nunca esteve mais perto de um escândalo do que agora. (28) E é estranho: por que isso, desde a minha infância, e durante toda a minha vida, assim que entrei em uma grande reunião festiva de russos, sempre começou a me parecer que era assim, e de repente eles pegavam, levantavam e brigavam, como em casa. (29) O pensamento é absurdo - e como eu me censurei por esse pensamento quando criança! (30) Uma ideia que não resiste ao menor escrutínio. (31) Ah, claro, os mercadores e capitães, de quem o verdadeiro correspondente fala (eu acredito nele completamente), sempre foram, e sempre foram, este é um tipo imortal; mas ainda estavam com mais medo e esconderam seus sentimentos, mas agora, não, não, e de repente, bem no meio, um cavalheiro que se considera completamente da nova direita irá surgir. (32) E é indiscutível que, nos últimos vinte anos, até mesmo uma enorme quantidade de russos imaginou de repente, por algum motivo, que recebeu o pleno direito à desonra, e que isso agora já é bom, e que agora serão elogiado por isso, e não retirado. (33) Por outro lado, também entendo que é extremamente agradável (oh, muitos, muitos!) estar no meio de uma reunião, onde tudo está ao redor, senhoras, senhores e até as autoridades são tão doces em discursos , tão cortês e igual com todos que, como se de fato na Europa - ficar no meio desses europeus e de repente latir algo no mais puro dialeto nacional, - dar um tapa na cara de alguém, enfiar um truque sujo em uma garota e, em geral, bem ali no meio do salão para estragar: “Aqui, eles dizem, você europeísmo de duzentos anos, e aqui estamos, todos como éramos, não desapareceram em lugar nenhum!” (34) É bom. (35) Mas ainda assim, o selvagem cometerá um erro: não o reconhecerá e o conduzirá para fora. (De acordo com F. M. Dostoiévski ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mikhailovich Dostoiévski (1821-1881) - um clássico da literatura russa.

Das frases 7-17 escreva uma(s) combinação(ões) estável(is). Anote a resposta sem espaços, vírgulas e outros sinais de pontuação.

USE 2017 em russo. Pergunta 23

Leia o texto e complete as tarefas 20–24.

(1) Claro, não vou descrever em detalhes a árvore de Natal e as danças do clube de artistas; tudo isso foi descrito por muito tempo e em uma época, de modo que eu mesmo o li com grande prazer em outros folhetins. (2) Direi apenas que por muito tempo antes eu não tinha estado em lugar nenhum, nem em nenhuma congregação, e vivi em solidão por muito tempo.

(3) Primeiro as crianças dançaram, todas com lindas fantasias. (4) É interessante acompanhar como os conceitos mais complexos são inculcados em uma criança de forma completamente imperceptível, e ela, ainda não capaz de conectar dois pensamentos, às vezes compreende perfeitamente as coisas mais profundas da vida. (5) Um alemão instruído disse que toda criança, chegando aos três primeiros anos de sua vida, já adquire um terço dessas idéias e conhecimentos com os quais se deitará no túmulo como um homem velho. (6) Havia até crianças de seis anos aqui, mas eu provavelmente sei que elas já entenderam perfeitamente: por que e por que vieram para cá, vestidas com vestidos tão caros, e em casa andam por aí em obscenidade (com a atual meios da sociedade média - certamente desleixado). (7) Eles provavelmente já entendem que é exatamente assim que deve ser, que isso não é um desvio, mas uma lei normal da natureza. (8) Claro, eles não o expressarão em palavras, mas eles o conhecem interiormente, e isso, no entanto, é uma ideia extremamente complexa.

(9) Das crianças, gostei mais das menores; eles eram muito doces e gentis. (10) Os mais velhos já estão atrevidos com alguma insolência. (11) Claro que o futuro meio e a mediocridade eram os mais atrevidos e divertidos de todos, isso já é uma lei geral: o meio é sempre atrevido, tanto nos filhos quanto nos pais. (12) As crianças mais dotadas e isoladas são sempre mais contidas, ou se já são alegres, então com o indispensável hábito de liderar e comandar. (13) É também uma pena que agora tudo seja facilitado para as crianças - não apenas qualquer estudo, qualquer aquisição de conhecimento, mas até mesmo brincadeiras e brinquedos. (14) Assim que a criança começa a balbuciar as primeiras palavras, ela imediatamente começa a acalmá-la. (15) Toda a pedagogia passou agora para o cuidado do socorro. (16) Às vezes, o alívio não é desenvolvimento, mas, ao contrário, é estupefação. (17) Dois ou três pensamentos, duas ou três impressões, profundamente sobreviventes na infância, por seu próprio esforço (e se você quiser, pelo sofrimento), levarão a criança muito mais fundo na vida do que a escola mais fácil, da qual muitas vezes nada não sai nem bem nem mal, nem mesmo depravado em depravação, e não virtuoso em virtude.

(18) O que são ostras, vem? Ó alegria!
(19) Moscas gulosas da juventude
Para engolir...

(20) Este é este “jovem guloso” (o único verso inútil em Pushkin porque é expresso completamente sem ironia, mas quase com elogios) – esse jovem guloso é feito de alguma coisa? (21) Juventude ruim e indesejável, e tenho certeza de que a educação muito leve é ​​extremamente propícia ao seu vestir; e temos tanta coisa boa!

(22) Mas eu gostei de tudo extremamente, e se apenas os adolescentes não tivessem empurrado, então tudo teria dado certo para o prazer completo. (23) De fato, os adultos são todos festivos e graciosamente educados, e os adolescentes (não crianças, mas adolescentes, futuros jovens, em uniformes diferentes, e que estavam na escuridão) - empurram insuportavelmente, sem pedir desculpas e passando com todo o direito. (24) Fui empurrado cinquenta vezes; talvez eles aprendam isso para desenvolver arrogância neles. (25) No entanto, eu gostava de tudo, desde um longo hábito, apesar do terrível abafamento, dos sóis elétricos e dos gritos de comando frenéticos do diretor de dança de balé.

(26) Outro dia peguei um número do jornal de Petersburgo e nele li correspondência de Moscou sobre escândalos em feriados em uma assembleia nobre, em um círculo artístico, em um teatro, em um baile de máscaras, e assim por diante. (27) Se apenas para acreditar no correspondente (pois o correspondente, anunciando o vício, poderia intencionalmente manter silêncio sobre a virtude), então nossa sociedade nunca esteve mais perto de um escândalo do que agora. (28) E é estranho: por que isso, desde a minha infância, e durante toda a minha vida, assim que entrei em uma grande reunião festiva de russos, sempre começou a me parecer que era assim, e de repente eles pegavam, levantavam e brigavam, como em casa. (29) O pensamento é absurdo - e como eu me censurei por esse pensamento quando criança! (30) Uma ideia que não resiste ao menor escrutínio. (31) Ah, claro, os mercadores e capitães, de quem o verdadeiro correspondente fala (eu acredito nele completamente), sempre foram, e sempre foram, este é um tipo imortal; mas ainda estavam com mais medo e esconderam seus sentimentos, mas agora, não, não, e de repente, bem no meio, um cavalheiro que se considera completamente da nova direita irá surgir. (32) E é indiscutível que, nos últimos vinte anos, até mesmo uma enorme quantidade de russos imaginou de repente, por algum motivo, que recebeu o pleno direito à desonra, e que isso agora já é bom, e que agora serão elogiado por isso, e não retirado. (33) Por outro lado, também entendo que é extremamente agradável (oh, muitos, muitos!) estar no meio de uma reunião, onde tudo está ao redor, senhoras, senhores e até as autoridades são tão doces em discursos , tão cortês e igual com todos que, como se de fato na Europa - ficar no meio desses europeus e de repente latir algo no mais puro dialeto nacional, - dar um tapa na cara de alguém, enfiar um truque sujo em uma garota e, em geral, bem ali no meio do salão para estragar: “Aqui, eles dizem, você europeísmo de duzentos anos, e aqui estamos, todos como éramos, não desapareceram em lugar nenhum!” (34) É bom. (35) Mas ainda assim, o selvagem cometerá um erro: não o reconhecerá e o conduzirá para fora. (De acordo com F. M. Dostoiévski ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mikhailovich Dostoiévski (1821-1881) - um clássico da literatura russa.

Entre as sentenças 14-34, encontre uma(s) que esteja(ão) conectada(s) à anterior usando uma conjunção subordinativa e uma partícula. Anote o(s) número(s) desta(s) frase(s) em uma linha sem espaços, vírgulas ou outros sinais de pontuação em ordem crescente.

USE 2017 em russo. Pergunta 24

Leia o texto e complete as tarefas 20–24.

(1) Claro, não vou descrever em detalhes a árvore de Natal e as danças do clube de artistas; tudo isso foi descrito por muito tempo e em uma época, de modo que eu mesmo o li com grande prazer em outros folhetins. (2) Direi apenas que por muito tempo antes eu não tinha estado em lugar nenhum, nem em nenhuma congregação, e vivi em solidão por muito tempo.

(3) Primeiro as crianças dançaram, todas com lindas fantasias. (4) É interessante acompanhar como os conceitos mais complexos são inculcados em uma criança de forma completamente imperceptível, e ela, ainda não capaz de conectar dois pensamentos, às vezes compreende perfeitamente as coisas mais profundas da vida. (5) Um alemão instruído disse que toda criança, chegando aos três primeiros anos de sua vida, já adquire um terço dessas idéias e conhecimentos com os quais se deitará no túmulo como um homem velho. (6) Havia até crianças de seis anos aqui, mas eu provavelmente sei que elas já entenderam perfeitamente: por que e por que vieram para cá, vestidas com vestidos tão caros, e em casa andam por aí em obscenidade (com a atual meios da sociedade média - certamente desleixado). (7) Eles provavelmente já entendem que é exatamente assim que deve ser, que isso não é um desvio, mas uma lei normal da natureza. (8) Claro, eles não o expressarão em palavras, mas eles o conhecem interiormente, e isso, no entanto, é uma ideia extremamente complexa.

(9) Das crianças, gostei mais das menores; eles eram muito doces e gentis. (10) Os mais velhos já estão atrevidos com alguma insolência. (11) Claro que o futuro meio e a mediocridade eram os mais atrevidos e divertidos de todos, isso já é uma lei geral: o meio é sempre atrevido, tanto nos filhos quanto nos pais. (12) As crianças mais dotadas e isoladas são sempre mais contidas, ou se já são alegres, então com o indispensável hábito de liderar e comandar. (13) É também uma pena que agora tudo seja facilitado para as crianças - não apenas qualquer estudo, qualquer aquisição de conhecimento, mas até mesmo brincadeiras e brinquedos. (14) Assim que a criança começa a balbuciar as primeiras palavras, ela imediatamente começa a acalmá-la. (15) Toda a pedagogia passou agora para o cuidado do socorro. (16) Às vezes, o alívio não é desenvolvimento, mas, ao contrário, é estupefação. (17) Dois ou três pensamentos, duas ou três impressões, profundamente sobreviventes na infância, por seu próprio esforço (e se você quiser, pelo sofrimento), levarão a criança muito mais fundo na vida do que a escola mais fácil, da qual muitas vezes nada não sai nem bem nem mal, nem mesmo depravado em depravação, e não virtuoso em virtude.

(18) O que são ostras, vem? Ó alegria!
(19) Moscas gulosas da juventude
Para engolir...

(20) Este é este “jovem guloso” (o único verso inútil em Pushkin porque é expresso completamente sem ironia, mas quase com elogios) – esse jovem guloso é feito de alguma coisa? (21) Juventude ruim e indesejável, e tenho certeza de que a educação muito leve é ​​extremamente propícia ao seu vestir; e temos tanta coisa boa!

(22) Mas eu gostei de tudo extremamente, e se apenas os adolescentes não tivessem empurrado, então tudo teria dado certo para o prazer completo. (23) De fato, os adultos são todos festivos e graciosamente educados, e os adolescentes (não crianças, mas adolescentes, futuros jovens, em uniformes diferentes, e que estavam na escuridão) - empurram insuportavelmente, sem pedir desculpas e passando com todo o direito. (24) Fui empurrado cinquenta vezes; talvez eles aprendam isso para desenvolver arrogância neles. (25) No entanto, eu gostava de tudo, desde um longo hábito, apesar do terrível abafamento, dos sóis elétricos e dos gritos de comando frenéticos do diretor de dança de balé.

(26) Outro dia peguei um número do jornal de Petersburgo e nele li correspondência de Moscou sobre escândalos em feriados em uma assembleia nobre, em um círculo artístico, em um teatro, em um baile de máscaras, e assim por diante. (27) Se apenas para acreditar no correspondente (pois o correspondente, anunciando o vício, poderia intencionalmente manter silêncio sobre a virtude), então nossa sociedade nunca esteve mais perto de um escândalo do que agora. (28) E é estranho: por que isso, desde a minha infância, e durante toda a minha vida, assim que entrei em uma grande reunião festiva de russos, sempre começou a me parecer que era assim, e de repente eles pegavam, levantavam e brigavam, como em casa. (29) O pensamento é absurdo - e como eu me censurei por esse pensamento quando criança! (30) Uma ideia que não resiste ao menor escrutínio. (31) Ah, claro, os mercadores e capitães, de quem o verdadeiro correspondente fala (eu acredito nele completamente), sempre foram, e sempre foram, este é um tipo imortal; mas ainda estavam com mais medo e esconderam seus sentimentos, mas agora, não, não, e de repente, bem no meio, um cavalheiro que se considera completamente da nova direita irá surgir. (32) E é indiscutível que, nos últimos vinte anos, até mesmo uma enorme quantidade de russos imaginou de repente, por algum motivo, que recebeu o pleno direito à desonra, e que isso agora já é bom, e que agora serão elogiado por isso, e não retirado. (33) Por outro lado, também entendo que é extremamente agradável (oh, muitos, muitos!) estar no meio de uma reunião, onde tudo está ao redor, senhoras, senhores e até as autoridades são tão doces em discursos , tão cortês e igual com todos que, como se de fato na Europa - ficar no meio desses europeus e de repente latir algo no mais puro dialeto nacional, - dar um tapa na cara de alguém, enfiar um truque sujo em uma garota e, em geral, bem ali no meio do salão para estragar: “Aqui, eles dizem, você europeísmo de duzentos anos, e aqui estamos, todos como éramos, não desapareceram em lugar nenhum!” (34) É bom. (35) Mas ainda assim, o selvagem cometerá um erro: não o reconhecerá e o conduzirá para fora. (De acordo com F. M. Dostoiévski ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mikhailovich Dostoiévski (1821-1881) - um clássico da literatura russa.

Leia um fragmento de uma revisão com base no texto que você analisou nas tarefas 20-23.

Este fragmento examina os recursos de linguagem do texto. Alguns termos usados ​​na revisão estão faltando. Preencha as lacunas (indicadas por letras) com os termos necessários da lista (indicados por números).

“Em suas discussões sobre a sociedade contemporânea, F. M. Dostoiévski usa meios sintáticos como (A) ___ (frase 29) e (B) ___ (frases 11, 13). Além disso, o autor usa um tropo como (C) ___ (coisas da vida profunda na sentença 4, juventude ruim na sentença 21) e um dispositivo lexical (D) ___ (frase 17).

Lista de termos

1) parcelamento
2) exclamação retórica
3) metáfora
4) membros homogêneos
5) dialetismo
6) epífora
7) epíteto
8) volume de negócios comparativo
9) unidade fraseológica

USE responde 2017 em russo

OGE 2017 em russo. Resposta à pergunta 1

Floresta tropical - uma floresta distribuída nas zonas tropical, equatorial e subequatorial, caracterizada por uma grande quantidade de precipitação e um clima quente, que cria condições para o crescimento de uma vegetação exuberante e luxuosa.

A floresta tropical cresce em latitudes tropicais, equatoriais e subequatoriais, onde uma grande quantidade de chuvas, combinada com um clima quente, cria condições para o crescimento de uma vegetação exuberante e luxuosa.

OGE 2017 em russo. Resposta à pergunta 2

É por isso

OGE 2017 em russo. Resposta à pergunta 3

Atribuído de acordo com alguns um sinal de uma parte da superfície da terra (entre alguns paralelos ou entre dois meridianos), bem como uma parte da esfera celeste.Item físico-geográfico. Item sentinela do zodíaco.

OGE 2017 em russo. Resposta à pergunta 4

estragado

OGE 2017 em russo. Resposta à pergunta 5

iniciador

OGE 2017 em russo. Resposta à pergunta 6

quinhentos

OGE 2017 em russo. Resposta à pergunta 7

A - 6

B - 5

ÀS 3

G - 8

D 2

OGE 2017 em russo. Resposta à pergunta 8

toque

OGE 2017 em russo. Resposta à pergunta 9

considerar incolor

OGE 2017 em russo. Resposta à pergunta 10

ALUMÍNIO

OGE 2017 em russo. Resposta à pergunta 11

COLA

OGE 2017 em russo. Resposta à pergunta 12

desconhecido

OGE 2017 em russo. Resposta à pergunta 13

então instantaneamente

OGE 2017 em russo. Resposta à pergunta 14

OGE 2017 em russo. Resposta à pergunta 15

Passamos sob a ponte e um panorama majestoso da capital se desdobrou diante dos viajantes.

As pirâmides atraem centenas de turistas não apenas com sua vista majestosa, mas também com sua história misteriosa.

OGE 2017 em russo. Resposta à pergunta 16

OGE 2017 em russo. Resposta à pergunta 17

1257

OGE 2017 em russo. Resposta à pergunta 18

OGE 2017 em russo. Resposta à pergunta 19

1235

OGE 2017 em russo. Resposta à pergunta 20

As crianças desde cedo absorvem os conceitos mais complexos e a criança entende bem as coisas profundas da vida.

O povo russo muitas vezes se comporta de forma inadequada na sociedade.

OGE 2017 em russo. Resposta à pergunta 21

A sentença 23 contém uma explicação do que é dito na sentença 22.

As sentenças 20-21 apresentam raciocínio.

OGE 2017 em russo. Resposta à pergunta 22

por todo o housenitonis

OGE 2017 em russo. Resposta à pergunta 23

OGE 2017 em russo. Resposta à pergunta 24

Em 2017, todas as principais características da prova como um todo serão preservadas.

Supõe-se que expanda o material linguístico para completar as tarefas 17, 22, 23.

A tarefa 17 testa a capacidade dos examinandos de isolar construções que não estão gramaticalmente relacionadas à sentença. A pontuação com construções introdutórias é tradicionalmente difícil para os examinandos devido à necessidade de distinguir fenômenos sintaticamente fundamentalmente diferentes, embora muitas vezes semanticamente semelhantes (por exemplo, “no entanto” é uma palavra introdutória e conjunção). A heterogeneidade e multiplicidade do grupo de construções introdutórias e plug-in, a variedade de seus significados digitados e tons impedem que os alunos dominem com sucesso esse tópico de pontuação. Não tendo dominado a composição de um grande grupo dessas palavras e as características de sua semântica, não tendo aprendido a distinguir palavras e frases introdutórias de membros de frases, os alunos se voltam para as características entoacionais de tais unidades: os examinandos consideram a seleção entoacional de potenciais palavras introdutórias sejam a única pista, o que está errado, e nem sempre uma construção de entonação pode indicar a presença de uma construção introdutória na frase. A conclusão sobre o status de uma unidade como entrada é correta somente se ela atender a todos os requisitos para tais fenômenos linguísticos. É a "incompletude" da análise gramatical e de pontuação que leva a erros na qualificação das unidades introdutórias e dos sinais de pontuação para elas.

Em 2017, está planejado expandir o material linguístico desta tarefa adicionando chamadas separadas a este tópico. Deve-se notar que tanto o texto em prosa quanto o texto em verso podem ser usados ​​como material linguístico envolvido na tarefa. Um participante do exame de 2017, concluindo a tarefa 17, pode encontrar material de idioma diferente. Nesse caso, a redação da tarefa permanecerá a mesma.

A ampliação do material de linguagem na tarefa 22, que está focada em testar a capacidade de realizar uma análise lexical de uma palavra no contexto e permite avaliar habilidades tão importantes dos alunos como a capacidade de compreender adequadamente a fala escrita de outras pessoas, a capacidade de correlacionar um fenômeno linguístico com o significado que ele recebe no texto, será em que o fenômeno especificado no texto fonte pode ser representado não no singular. Assim, um pedido para escrever uma unidade fraseológica do texto não significa que haja apenas uma unidade fraseológica no fragmento indicado, pode haver várias. A tarefa é escrever apenas um. Tal mudança é ditada pelo impacto negativo da situação quando o participante do exame visa encontrar apenas uma resposta.

Como já observado, os resultados do exame mostraram que a seção referente à análise da estrutura do texto, o esclarecimento das formas e meios de conexão das frases, o que se manifesta na parte 2 do trabalho como uma violação da lógica do desenvolvimento do pensamento, permanece insuficientemente aprendida. A tarefa 23 em 2017 envolve uma e várias respostas. Está prevista a alteração da redação desta tarefa.

(20) Durante dias inteiros ele deitou nas clareiras e examinou flores e ervas com curiosidade. (21) Berg coletou roseiras silvestres e zimbro perfumado, examinou cuidadosamente as folhas de outono. (22) Ao pôr do sol, bandos de guindastes sobrevoaram o lago ao sul com um arrulho. (23) Berg sentiu pela primeira vez um ressentimento estúpido: os grous pareciam-lhe traidores. (24) Eles abandonaram este deserto, floresta e terra solene sem arrependimento, cheio de lagos sem nome e matagais intransitáveis.

(25) Choveu em setembro. (26) Yartsev estava prestes a sair. (27) Berg ficou bravo. (28) Como você pôde sair no meio deste outono extraordinário? (29) Berg agora sentia a partida de Yartsev da mesma forma que os guindastes haviam partido - foi uma traição. (30) O quê? (31) Berg dificilmente poderia responder a essa pergunta. (32) Traição às florestas, lagos, outono, enfim, ao céu quente, que garoava com chuva frequente.

- (33) Vou ficar - disse Berg bruscamente. - (34) Eu quero escrever neste outono.

(35) Yartsev saiu. (36) No dia seguinte, Berg acordou do sol. (37) As sombras claras dos galhos tremeram no chão limpo, e um azul tranquilo se derramou do lado de fora da porta. (38) Berg encontrou a palavra "brilhar" apenas nos livros dos poetas, considerou-a pretensiosa e desprovida de um significado claro. (39) Mas agora ele entendeu com que precisão essa palavra transmite aquela luz especial que vem do céu de setembro e do sol.

No final de maio, os graduados do 11º ano enfrentarão um teste bastante difícil - USE no idioma russo 2017. Este exame é considerado obrigatório, assim como a matemática, então todos terão que fazer sem exceção. Até o momento, a principal tarefa dos alunos do décimo primeiro ano é a preparação oportuna para o teste, para que o certificado não seja prejudicado por uma nota ruim. Além disso, uma pontuação alta no Exame do Estado Unificado no idioma russo abre as portas para as universidades mais prestigiadas do país para o futuro candidato.

A maioria dos alunos, supondo que os testes no idioma russo não sejam tão difíceis quanto matemática ou física, não se preparam para o assunto e, como resultado, recebem pontuações insuficientemente altas. Deve ser lembrado que o exame abrange não apenas materiais para a 11ª série, mas também tópicos de anos anteriores de estudo. Além disso, o exame inclui tarefas que exigem raciocínio extraordinário. Como você pode ver, a língua russa não é um assunto tão fácil e, dado o futuro, previsto para 2017, ficará ainda mais difícil.

Para o que deve estar preparado?

O fato de que os testes no idioma russo aguardam várias inovações já foi dito mais de uma vez. Ao longo dos anos, cientistas e professores vêm desenvolvendo um sistema de teste de conhecimento ideal que pode refletir o conhecimento real dos alunos. Em 2017, está prevista a introdução de uma parte oral no Exame Unificado do Estado em língua russa. Isso já foi afirmado por Lyudmila Verbitskaya (chefe da Academia Russa de Educação).

Nesta fase, todas as transformações necessárias já foram desenvolvidas. Resta apenas entender como usá-los racionalmente nisso.

Até 2017, todos os alunos das escolas de ensino geral aprendiam o idioma russo por escrito. O formulário de teste que estava nos formulários é, claro, uma coisa boa, mas não é capaz de refletir o real conhecimento dos graduados, porque eles podem simplesmente adivinhar a resposta. Mas e quanto à pontuação ou ortografia? Os testes não são capazes de mostrar completamente a alfabetização do aluno.

O exame oral ajudará a identificar lacunas no conhecimento, a capacidade de expressar com precisão os pensamentos, colocar frases em palavras e conduzir uma narrativa que seja compreensível para os examinadores.

Em nosso tempo, a correta encenação do discurso é extremamente importante, principalmente nos setores da economia. Qualquer líder deve ser capaz de formular tarefas para subordinados, ser capaz de expressar pensamentos e transmitir suas ideias aos outros. Só para isso, todo aluno deve aprender ortografia, assim como aprender o básico da oratória.

O bloco oral está longe de todas as mudanças que aguardam o exame de língua russa. No próximo ano de 2017, os funcionários pretendem introduzir um sistema de classificação para um ensaio de controle. Lembre-se que, no momento, para a manifestação de habilidades criativas e a capacidade de construir logicamente seus próprios pensamentos, o aluno recebeu simplesmente “passar” ou “reprovar”.

Lyudmila Verbitskaya considera isso uma abordagem injusta, especialmente para aqueles alunos que podem mostrar o nível de seu conhecimento por meio de uma redação. Somente a introdução de uma escala de avaliação clara ajudará a reconhecer claramente o nível de preparação do aluno e formar uma visão clara e objetiva do exame.

datas

Os primeiros exames começarão em 25 de maio de 2017. Apenas durante esse período, os alunos da décima primeira série poderão passar no idioma russo. As principais provas estão marcadas para 30 de maio. Refazer para quem “reprovou” a matéria ou quer aumentar de nota, haverá oportunidade de refazer o exame no dia 27 de junho. Os dias de reserva são 15 de abril e 24 de setembro.

Realização do exame no idioma russo

Para lidar com todas as tarefas, os alunos têm uma hora. No tempo previsto, é necessário resolver todos os dois blocos, que incluem 24 questões. O primeiro bloco é composto por questões que devem ser respondidas numérica ou verbalmente. Na segunda forma, os alunos devem escrever uma redação sobre um determinado tópico.

Escala de avaliação

Em 2015, para este teste, você poderia obter um “aprovado / reprovado”. Desde 2016, surgiram pontos, cuja quantidade dependia do número de respostas corretas. Na tabela abaixo, você pode descobrir o número exato de pontos que pode obter para uma determinada pergunta.

A segunda parte do exame exige que o aluno demonstre criatividade e fluência em russo. Observe que as redações são avaliadas de maneira especial, para que o examinador não se surpreenda apenas com a gramática.

Para uma segunda parte do exame concluída corretamente, o aluno pode ganhar 25 pontos. Em geral, para dois blocos, o egresso ganhará 57 pontos, aos quais se somam pontos de acordo com outros critérios. Considerando que o sistema de avaliação de conhecimento é de 100 pontos, para entender qual nota um aluno obteve, basta consultar este esquema:

• 0 - 24 - "dois"
• 25 - 57 - "troika"
• 58 - 71 - "quatro"
• de 72 - “cinco”

Observe que o número mínimo de pontos para admissão em uma universidade é de apenas 36 pontos, mas para obter um certificado basta marcar 24 pontos.

Materiais para se preparar para o exame no idioma russo

Agora, uma grande quantidade de literatura é publicada anualmente, o que ajuda os futuros graduados a se prepararem para o exame. Além disso, muitos materiais adicionais são fornecidos para acesso geral no site oficial do FIPI, a saber:

1. Versão de demonstração do exame
2. Formulários de tarefas
3. Compilações de treinamento
4. Consultas de vídeo

Entre a literatura mais ideal para preparação, vale destacar o manual do autor Tsybulko I.P.

O USE em russo consiste em dois peças e 25 tarefas.

Primeira parte representa 24 tarefas. Podem ser teste, a escolha de uma ou mais respostas, tipo aberto (digite você mesmo o passe).

A resposta para as tarefas da parte 1 é dada pela entrada correspondente na forma de um número (número) ou uma palavra (várias palavras), uma sequência de números (números) escritos sem espaços, vírgulas e outros caracteres adicionais.

As tarefas da Parte 1 testam a assimilação de material educacional por graduados nos níveis básico e avançado de complexidade (tarefas 7, 23–24).

A segunda parte - consiste em uma tarefa - 25. Esta tarefa envolve a redação de um ensaio com base no texto lido e analisado.

A tarefa da parte 2 (tarefa 25 - composição) pode ser realizada pelo examinando em qualquer nível de complexidade (básico, avançado, alto).

210 minutos - 3,5 horas são dadas para o trabalho.

Distribuição de tarefas por partes da prova

Partes do trabalho	Número de tarefas	Pontuação primária máxima	Tipo de emprego
1 parte	24	33	Resposta curta
parte 2	1	24	Resposta detalhada
Total	25	57

Dispersão por tarefas

Abaixo darei o "custo" de cada tarefa realizada.

Para a conclusão correta de cada tarefa primeira parte (exceto tarefas 1, 7, 15 e 24) o examinador recebe 1 ponto cada. Para uma resposta incorreta ou sua ausência, 0 pontos são atribuídos.

Para completar as tarefas 1 e 15, de 0 a 2 pontos podem ser definidos.

A resposta é considerada correta se contiver todos os números do padrão e não houver outros números.

A tarefa 7 pode ser atribuída de 0 a 5 pontos.

Para cada dígito indicado corretamente correspondente ao número da lista, o examinando recebe 1 ponto (5 pontos: nenhum erro; 4 pontos: um erro foi cometido; 3 pontos: dois erros foram cometidos; 2 pontos: dois dígitos são indicados corretamente; 1 ponto: indicado corretamente apenas um dígito 0 pontos: resposta totalmente incorreta, ou seja, sequência incorreta de números ou sua ausência.

A tarefa 24 pode ser atribuída de 0 a 4 pontos. A resposta é considerada correta se contiver todos os números do padrão e não houver outros números.

O número máximo de pontos que um examinado pode receber se ele completou corretamente a tarefa segunda parte , é 24 pontos.

Para a conclusão correta de todas as tarefas da prova, você pode obter o máximo 57 pontos principais .

TESTE DE USO - 2017 EM LÍNGUA RUSSA

OPÇÃO 1

(módulo Adaptive Adsense bloco no início do artigo)

Parte 1

Leia o texto e complete as tarefas 1-3.

(1) A invenção do transistor no final da década de 1940 foi um dos maiores marcos da história da eletrônica. (2) Os tubos de vácuo, que até então tinham sido um elemento indispensável e principal de todos os dispositivos de rádio e eletrônicos por muito tempo, tinham muitas desvantagens: deveriam incluir, em primeiro lugar, a fragilidade mecânica das lâmpadas, sua curta vida útil , grandes dimensões, baixo coeficiente de ação útil devido a grandes perdas de calor no ânodo. (3) ... quando essas lâmpadas foram substituídas na segunda metade do século XX por elementos semicondutores que não apresentavam nenhuma das falhas listadas, ocorreu uma verdadeira revolução na engenharia de rádio e na eletrônica.

1. Indique duas frases que transmitam corretamente as informações PRINCIPAIS contidas no texto. Escreva os números dessas frases.

1) Elementos semicondutores no final dos anos 40 do século XX substituíram os frágeis e grandes tubos de vácuo em aparelhos de rádio e eletrônicos.

2) As desvantagens dos elementos semicondutores podem ser consideradas suas grandes dimensões e curta vida útil.

3) Na segunda metade do século XX, a substituição de tubos de elétrons por elementos semicondutores usados ​​em rádios e dispositivos eletrônicos e com muitas deficiências significativas pode ser considerada revolucionária em engenharia de rádio e eletrônica.

4) Uma verdadeira revolução ocorreu na engenharia de rádio e eletrônica, quando na segunda metade do século XX os elementos semicondutores foram substituídos por tubos de vácuo compactos e duráveis ​​com alta eficiência.

5) Uma verdadeira revolução na engenharia de rádio e eletrônica na segunda metade do século XX foi a substituição de tubos de elétrons grandes e frágeis em dispositivos de rádio e eletrônicos por elementos semicondutores compactos.

2. Qual das seguintes palavras (combinações de palavras) deve substituir a lacuna na terceira (3) frase do texto? Anote esta palavra (combinação de palavras).

Por sua vez, mesmo

Muito pelo contrário embora

3. Leia o fragmento do verbete do dicionário, que dá o significado da palavra ELEMENTO. Determine o significado em que esta palavra é usada na segunda (2) frase do texto. Anote o número correspondente a esse valor no fragmento fornecido da entrada do dicionário.

ELEMENTO -a; m.

1) parte integrante de smth.; componente. Expanda o todo em e. Composto E. algo // Movimento característico, uma figura de algum tipo. exercício, dança, etc. Ginástica, dança Aprenda e. patinação artística.

2) Espec. Detalhe de um estruturas, dispositivos; unidade de um conjuntos. Pré-fabricado E. escadas. Semicondutor e. Internacional E. vocabulário.

3) Espec. Uma substância simples que é indecomponível por métodos químicos convencionais em seus componentes. Sistema periódico e. Pulmões e.

4) Um dispositivo que é uma fonte de corrente elétrica gerada por energia química. Galvânica e. seco e.

4. Em uma das palavras abaixo, houve um erro na definição do acento: a letra que denota a vogal tônica foi destacada INCORRETAMENTE. Escreva esta palavra.

LAZER GANHADO

dote rezando

dose

5. Em uma das frases abaixo, a palavra sublinhada é usada ERRADAMENTE. Corrija o erro lexical escolhendo um parônimo para a palavra destacada. Anote a palavra escolhida.

Mais de uma centena de baleias beluga foram cortadas da água limpa pelo gelo e acabaram em cativeiro do ICE no estreito do Mar de Bering.

Odessans nativos são pessoas com um bom senso de humor.

Os costumes ANIMAL reinavam nesta tribo.

Espécimes ÚNICOS de insetos gigantes encontrados na Malásia.

Estou esperando a carta prometida há um ano inteiro.

6. Em uma das palavras destacadas abaixo, houve um erro na formação da forma da palavra. Corrija o erro e escreva a palavra corretamente.

SEUS PROBLEMAS A pessoa mais gentil

voou do OMBRO CORTANDO a grama

SETENTA ingressos

7. Estabeleça uma correspondência entre os erros gramaticais e as frases em que são cometidos: para cada posição da primeira coluna, selecione a posição correspondente da segunda coluna.

ERROS GRAMATICAIS	SUGESTÕES
A) construção incorreta frases com discurso indireto	1) Muitos dos apaixonados por astronomia, conhece a localização, movimento, estrutura, origem e desenvolvimento dos corpos celestes e os sistemas que eles criaram.
B) interrupção da comunicação entre sujeito e predicado	2) Lermontov se aproximou dos editores revista "Notas domésticas" conheceu o crítico V.G. Belinsky.
B) uso indevido forma de caso de um substantivo com um pretexto	3) A primeira obra de F.M. Dostoiévski, que causou alegria entre Nekrasov e Grigorovich, Chamava-se "Pobres".
D) violação em construção propostas com descoordenadas inscrição	4) A história de Gogol "Taras Bulba" foi publicado na coleção de contos "Mirgorod".
D) violação em construção frases com particípio volume de negócios	coleção" foi extraordinário.
	6) Os versos que condenavam não só o assassino, mas também nobreza da corte - o culpado do realizado tragédia se espalhou por toda a Rússia.
	7) Sócrates, o famoso grego antigo filósofo, assegurou que "sei que nada
	8) História da Rússia de 1725 a 1762 marcado por vários golpes palacianos, e devido às freqüentes mudanças de pessoas em pé chefe de Estado, o poder supremo enfraqueceu.
	9) Na luta contra os inimigos, os cossacos mostraram coragem, heroísmo, foram leais guerreiros, devotados à pátria, camaradas leais.

MAS	B	NO	G	D

8. Determine a palavra na qual está faltando a vogal alternada átona da raiz. Escreva esta palavra inserindo a letra que falta.

pro... pt

prazer

dobrando

caiu... jardineiro

9. Determine a linha em que a mesma letra está faltando em ambas as palavras. Escreva essas palavras com a letra que falta.

pr...igual, pr...suficiente

n... fracionalmente, imagine... imagine

nem... deitar, em... palpitar

d... escuro, n... serrado

pré...julho, super...inteligente

10. Anote a palavra em que a letra E está escrita no local do intervalo.

embrulhar... abanar

limite... a

pisca... pisca

espia...

moer ... moer

11. Escreva a palavra em que a letra I está escrita no local da lacuna.

colocando... meu

aquecimento... meu

apertando... sh

salgados...

limpo...

12. Defina uma frase em que NÃO seja escrito junto com a palavra. Abra os colchetes e escreva esta palavra.

Nas paredes, em vez dos caçadores habituais com bigodes verdes e cães roxos e retratos de generais (desconhecidos para ninguém), pendiam molhos de ervas secas.

A velha (UN) AMIGÁVEL olhou para mim.

Se você quiser, eu nem vou (NÃO) DIZER a ninguém que estive aqui e vi você.

Suas palavras são (NÃO) ESQUECIDAS por mim.

AMADA (NÃO) por ninguém, ela cresceu triste.

13. Defina uma frase em que ambas as palavras destacadas sejam escritas juntas. Abra os colchetes e escreva essas duas palavras.

(C) LEVA em uma colina ALGUMAS (ONDE) papoulas ficaram vermelhas.

Ivan acordou (PARA) LEVE e (B) POR vários segundos ele não conseguia descobrir onde estava.

Na cidade (SEMI) DESTRUÍDA estava deserta, AS (SE) todos foram levados por um poderoso furacão.

TUDO (ISSO) Ainda não consegui ir (PARA) REUNIÃO com os colegas.

O destacamento já estava na própria baixada, e (C) TOP a cavalaria inimiga correu para ele (TO) CUT.

14. Indique todos os números no lugar em que N está escrito.

Por toda parte, do telhado quebrado, os raios empoeirados do sol do meio-dia (1) batiam no chão. Na outra extremidade destruída (2) da enorme estrutura, dezenas de pessoas corriam com uma maca de carga (3); as mulheres dirigiam (6) carrinhos de mão carregados com cascalho no chão (4) no chão (5) tábuas.

15. Organize os sinais de pontuação. Escreva duas frases em que você precisa colocar UMA vírgula. Escreva os números dessas frases.

1) A Ordem de Santo André, o Primeiro Chamado, pode ser recebida por méritos militares e civis.

2) A George Cross foi dada apenas aos militares por mérito militar e nunca poderia ser removida.

3) Numerosas e heterogêneas em composição, a nobreza geralmente se opunha a pequenos funcionários e comerciantes.

4) Na Rússia Antiga, um golpe com as costas da mão ou punho era considerado desonroso e vergonhoso.

5) O amor da era Gogol é tanto o amor humano eterno quanto o amor de Chichikov e o amor de Khlestakov.

16. Coloque sinais de pontuação: indique todos os números onde as vírgulas devem estar na frase.

A roda do moinho (1) girava preguiçosamente, enegrecida pelo tempo (2), recolhendo (3) água murmurante sonolenta (5) nas caixas lentamente substituídas (4), com medo de deixar cair uma gota extra de umidade preciosa.

17. Coloque sinais de pontuação: indique todos os números onde as vírgulas devem estar na frase.

Na visão moderna, o amor pela dança está associado à imagem de uma pessoa alegre, sociável e (1) provavelmente (2) um tanto frívola. No entanto, (3) o príncipe Andrei Bolkonsky, sério e bastante seco, propenso à misantropia e à reflexão filosófica, "foi um dos melhores dançarinos de seu tempo".

18. Coloque sinais de pontuação: indique o(s) número(s) no lugar do(s) qual(is) na frase deve(m) ser vírgula(s).

Pedro, o Grande, em uma instrução especial (1) cuja rigidez (2) e eficácia (3) era conhecida por muitos (4) ordenou que os aspirantes russos fossem designados para as galés, um de cada vez (5), na esperança de acelerar seu aprendizagem de línguas estrangeiras.

19. Coloque sinais de pontuação: indique todos os números onde as vírgulas devem estar na frase.

Benjamin Franklin (1) rindo (2) garantiu (3) que (4) se os golpistas conhecessem todas as vantagens da honestidade (5) eles parariam de trapacear por causa do lucro.

Leia o texto e complete as tarefas 20 - 25.

(1) A ficção científica é o gênero literário mais importante porque é aquele que "corresponde" ao espírito da época... (2) Todos os problemas mais importantes do nosso tempo são os problemas da ficção científica. (3) Faça uma lista desses problemas para si mesmo. (4) Vou compor também. (5) Agora vamos comparar nossas listas.

(6) Estou certo de que ambas as listas incluem o problema da interação entre homem e máquina e, em conexão com ele, o problema da moralidade, moralidade, que decorre organicamente de tal interação.

(7) A história da ficção científica é a história das ideias que mudaram o mundo, mas foram primeiro ridicularizadas e rejeitadas. (8) Deixe-me explicar essa ideia.

(9) Se trinta anos atrás em uma de minhas histórias eu escrevesse que em breve estaríamos cercados por ar poluído, água envenenada, trânsito mortal, você teria exclamado:

(10) - Vil ficção! (11) Pura fantasia!

(12) Agora olhe ao redor! (13) Essa hora chegou!

(14) Se eu escrevesse que a hora vai chegar e com a ajuda das verificações de crédito as pessoas vão pegar emprestado do "amanhã" para viver hoje, você bufaria indignado:

(15) - Bobagens e mentiras! (16) Nunca!

(17) Se eu escrevesse sobre um aparelho que transmite uma imagem pelo ar e assim afeta a mentalidade da humanidade, eu seria jogado fora. (18) Se eu escrevesse que um dia as pessoas iriam pousar na lua, como você reagiria? (19) Eu direi como eles trataram aqueles que tentaram mencionar isso - eles simplesmente riram deles. (20) Eles riram em 1930, em 1940, em 1950. (21) Eles continuaram a rir até que o primeiro satélite artificial da Terra foi lançado em outubro de 1957.

(22) Uma pessoa se convenceu de que as previsões da ficção científica só se tornam realidade quando viu pequenas estrelas de metal viajando pelo céu de oeste para leste e inscrevendo novas bobinas no padrão bizarro do Novo Tempo.

(23) Quem teria acreditado em mim se, em 1920, eu escrevesse que não estava longe o dia em que um louco e seus "insetos" blindados anulariam a teoria das linhas de defesa de longo prazo?

(24) Só quando os tanques fascistas apareceram na França é que todos acreditaram.

(25) Os tanques e veículos blindados de Hitler arrasaram a Europa Ocidental em questão de semanas. (26) E apenas dispositivos descritos na literatura de ficção científica e chamados de aviões, ainda não inventados em 1900, ainda primitivos em 1939, ajudaram a Inglaterra a defender seu espaço aéreo.

(27) Esta é apenas uma parte da lista, na qual se pode contar mil itens.

(28) Algumas décadas atrás, rádio, televisão, automóveis, a bomba de hidrogênio não existiam. (29) O ar estava limpo.

(30) Todas as conquistas da ciência e da tecnologia que trouxeram benefícios ou prejuízos à humanidade nos últimos cinquenta anos, muito antes disso, nasceram na cabeça de um escritor de ficção científica.

(31) Tempos sérios chegaram. (32) E a ficção científica é especialmente necessária agora porque tenta estudar cada nova máquina muito antes que ela apareça e comece a destruir ou reconstruir a nós e ao mundo ao nosso redor.

(33) Agora que já colhemos quase totalmente os frutos das inovações técnicas, precisamos desenvolver algum tipo de norma para a relação entre o homem e a tecnologia, para que não seja insustentável diante do futuro.

(34) Platão nos contou sobre seu estado de sonho. (35) Escritores de ficção científica posteriormente também retrataram os estados do aço, eletricidade e energia atômica que nos tornariam diferentes. (36) Neste mundo particular do sistema solar perdido no espaço, somos seres que estão tentando nos conhecer e entender melhor, seres que estão tentando criar máquinas que têm nossas mentes, capazes de ver, ouvir, sentir o mundo melhor do que nós e - se Deus quiser - mais gentil. (37) Isso prolongaria a vida de nosso planeta em mais dois bilhões de anos se conseguirmos uma coexistência harmoniosa com as máquinas que criamos.

(38) Você pode citar um objetivo maior do que este?

(Por R. Bradbury)

Raymond Douglas Bradbury é um escritor americano de ficção científica.

20. Qual das afirmações corresponde ao conteúdo do texto? Especifique os números de resposta.

1) Os problemas da ficção científica estão inextricavelmente ligados aos problemas do nosso tempo.

2) A ficção científica é essencial, pois estuda cada nova máquina que apareceu em nosso mundo.

3) Os aviões, descritos na literatura de ficção científica, ajudaram a Inglaterra a defender seu espaço aéreo.

4) A ficção científica não é mais relevante no mundo moderno.

5) Todas as conquistas científicas e tecnológicas da humanidade, que lhe trouxeram benefícios ou prejuízos, nasceram muito antes disso na mente dos escritores de ficção científica.

21. Quais das seguintes afirmações são verdadeiras? Especifique os números de resposta.

1) As propostas 18 - 20 e 21 são opostas em conteúdo.

2) As frases 1 - 5 contêm um fragmento descritivo.

3) As sentenças 9 a 13 contêm uma explicação para o julgamento na sentença 7.

4) As sentenças 17 - 19 contêm raciocínio.

5) As frases 34 - 35 contêm uma narrativa.

22. Das sentenças 15 - 17 escreva sinônimos contextuais.

23. Entre as frases 33 - 35, encontre uma que esteja conectada com a anterior com a ajuda de uma união. Escreva o número desta oferta.

24. "Convencendo o leitor da importância da ficção científica como gênero literário, o escritor utiliza uma série de técnicas. Na sintaxe do texto, chama a atenção para (A) _____ (frases 9, 14, 17), ( B) _____ (frases 18 - 21), (C) ______ (proposta 38), e entre os caminhos - (D) _____ (proposta 33)".

Lista de termos:

1) metáfora estendida

2) paralelismo sintático

3) exclamação retórica

4) forma de apresentação pergunta-resposta

5) pergunta retórica

6) epífora

7) hipérbole

8) vocabulário coloquial e coloquial

Escreva na tabela os números selecionados sob as letras correspondentes.

MAS	B	NO	G	D

Parte 2

25. Escreva um ensaio baseado no texto que você leu.

Cite um dos problemas entregue o autor do texto. Comente o problema formulado. Inclua no comentário dois exemplos de ilustração do texto lido que você considera importantes para a compreensão do problema no texto fonte (evite citações excessivas).

Formular a posição do autor (narrador). Escreva se concorda ou discorda do ponto de vista do autor do texto lido. Explique por quê. Argumente sua opinião, baseando-se principalmente na experiência do leitor, bem como em conhecimentos e observações de vida (os dois primeiros argumentos são levados em consideração).

O volume do ensaio é de pelo menos 150 palavras.

Um trabalho escrito sem contar com o texto lido (não neste texto) não é avaliado. Se o ensaio for uma paráfrase ou uma reescrita completa do texto original sem comentários, esse trabalho será avaliado com 0 pontos.

Escreva um ensaio com cuidado, caligrafia legível.

Informações sobre o texto da parte 1:

Respostas:

(bloco do módulo Adsense Responsivo no final do artigo)