Versões de demonstração do Exame de Estado Unificado em alemão (11ª série). Aprendendo alemão - tutor EGE na parte escrita em alemão

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Opção 4

Aufgabé 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Project arbeiten. Você tem um projeto interessante para seu projeto e é financiado por seu amigo/seu freundin. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst

  1. Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen hochstens 1.5 Minuten Zeit.

Nach dem Modell vom Nachrichtenfluss gelangen die Informationen über Ereignisse von den Nachrichtenquellen zu den Nachrichtenagenturen und von dort zu den Massenmedien. As agências de navegação têm sido no mundo Nachrichtenfluss eine besondere Bedeutung, weil sie viele International Correspondenten haben e suas informações coletadas globalmente. Dadurch schaffen die Agenturen im internationalen Nachrichtenfluss einerseits ein weltweites Forum, durch das die Welt massenmedial zusammenrückt. Andererseits berichten sie aber meist aus dem Blickwinkel der Industriestaaten (Demokratie, Marktwirtschaft, Wohlstand), während Länder der sogenannten “Dritten Welt(einseitig dargestellt werden (Katastrophen, Konflikte, Korruption). São as mais importantes que são as quatro maiores agências mundiais, incluindo as agências norte-americanas Associated Press e United Press International, que são a agência britânica de notícias Reuters e a agência francesa France-Presse.

Häufig erreichen the Informationen the Massenmedien (wie Presse und Rundfunk) auch ohne Vermittlung durch die Nachrichtenagenturen auf direktem Weg - vor allem, wenn die Medien am Ereignisort über eigene Korrespondenten ou Reporter verfügen. Portanto, o Tageszeitungen greifen para seu Berichterstattung im Lokalteil fast nie auf Agenturmeldungen zurück. Außerdem haben große Zeitungen und Rundfunksender weltweit in wichtigen (Haupt-) Städten meist eigene Mitarbeiter.

Aufgabé 2.

Sie haben beschlossen, Berlim zu besuchen. Sie möchten ins Restaurant gehen. Leia mais sobre o intervalo de 1,5 minuto diretamente entre os pontos seguintes:

  1. Kuche
  2. comida vegetariana
  3. Preço
  4. Lage
  5. Festessen/Gastmahl

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie in der Schule einige Photos gemacht haben. Wählen Sie uma foto, um é Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

Halten Sie sich - wenn Sie über das gewählte Foto erzählen - an folgende Stichpunkte:

  • foi oder wen zeigt das Foto
  • foi passado da gerade

Você tem 1,5 minutos de tempo para desligar e mais 2 minutos de tempo para falar. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen. Fangen Sie mit folgendem Satz an: “Ich habe das Foto no...”

Aufgabe 4.

  • sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet.
  • sagen Sie, ob man den Wald retten muss
  • erklären Sie, warum

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Opção 9.

Aufgabé 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Project arbeiten. Você tem um projeto interessante para seu projeto e é financiado por seu amigo/seu freundin. Deixe este intervalo de 1,5 minutos parado e depois coloque-o antes. Sie haben zum Vorlesen hochstens 1.5 Minuten Zeit.

Tanzen é Gesund? Sim! Zum einen macht es Spaß, weil du dich zu deiner Lieblingsmusik bewegst und so richtig austoben kannst. Dabei lockerst du deine Muskeln, ohne dass du wirklich das Gefühl hast, Sport zu treiben. Tanzen fördert deine Beweglichkeit, und du lernst, deinen Körper besser zu kontrollieren. Aufpassen mustst du höchstens, dass du auf glattem Untergrund und rutschigen Sohlen nicht hinfällst.

Fazit: Tanzen ist pedágio, macht gute Laune und ist supergesund! Klar, dass die Menschen deshalb schon immer und überall gerne getanzt haben. Überleg doch mal, wie viele verschiedene Arten von Tänzen é gibt: Volkstänze wie der sudamerikanische Salsa zählen ebenso dazu wie Walzer, Breakdance, Discofox, Hip Hop, Rock "n" Roll. Sicherlich caiu dir noch ganz viele outro Tänze ein.

Ob zu Hause ou mit anderen in der Tanzschule – probier’s doch einfach mal aus!

Aufgabe 2 Sehen Sie sich folgende Anzeige an.


Sie haben beschlossen, dieses Fest zu besuchen. Sie rufen an und möchten einige Details klären. Leia mais sobre o intervalo de 1,5 minuto diretamente entre os pontos seguintes:

  1. Eröffnung des Festes
  2. Ações para crianças
  3. Einkaufen
  4. Jogo Gewinnspiele
  5. Preço principal

Stellen Sie freira Ihre Fragen. Você deve ter uma frase de 20 segundos.

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Photos gemacht haben. Wählen Sie uma foto, um é Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen. Você tem 1,5 minutos de tempo para desligar e mais 2 minutos de tempo para falar. Sprechen Sie zusammenhängend. Halten Sie sich – wenn Sie über das gewählte Foto erzählen – an folgende Stichpunkte:

· Eu quero ver as fotos tiradas

· foi oder wen zeigt das Foto

· foi passado da gerade

Warum haben Sie das Foto gemacht

· Warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

Aufgabe 4. Sehen Sie sich zwei Fotos an. Se as duas fotos forem exibidas e alteradas, as fotos serão ocultadas e vinculadas. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:

  • beschreiben Sie kurz beide Fotos
  • sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben
  • sagen Sie, von welchem ​​​​Beruf Sie träumen
  • erklären Sie, warum

Você tem 1,5 minutos de tempo para desligar e mais 2 minutos de tempo para falar. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen.

Opção 10.

Aufgabé 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Project „Trendsport“ arbeiten. Você tem um projeto interessante “Bouldern” para seu projeto e é financiado por seu amigo/seu amigo. Deixe este intervalo de 1,5 minutos parado e depois coloque-o antes. Sie haben zum Vorlesen hochstens 1.5 Minuten Zeit.

Pedregulho

Unter Klettern pode ser um homem que foi vorstellen. Man klettert eine Wand ou einen Felsen hoch und ist dabei mit einem Seil abgesichert. Beim Bouldern não é um homem com um Seil abgesichert. Es geht nicht darum, eine bestimmte Höhe zu erreichen. Man klettert nur so hoch, dass man problemlos auf den Boden springen kann. Depois de tudo, o quão forte e completo é o Kletterstrecke é, braucht man viel Konzentrationsvermögen. Geschick e Kreativität. Bouldern pode ser um homem em um Kletterhalle, que é rapidamente besondere Boulder-Bereiche gibt, e no Natur, um Felsen natural. Os 24 anos de Rebecca Schmidt em Berlim entre Bouldern e Sagt Darüber: „Bouldern macht viel mehr Spaß als Klettern, weil man hier sehr viel more Geschick und Kreativität braucht. Außerdem kann man es auch alleine machen und braucht nicht, wie beim Klettern, einen Partner.”

Aufgabe 2 . Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

Sua família nascerá de 10 a 24. Agosto em Österreich Urlaub machen und hätte deshalb gerne noch nähere Informationen. Sie rufen an und möchten einige Details klären. Leia mais sobre o intervalo de 1,5 minuto diretamente entre os pontos seguintes:

  1. Lage des Hotels-Pension
  2. Anreise- und Abfahrtstag
  3. Custo para Übernachtung e Verpflegung
  4. das Freizeitprogramm
  5. günstige Angebote

Stellen Sie freira Ihre Fragen. Você deve ter uma frase de 20 segundos.

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie an einem Schüleraustausch in Deutschland teilgenommen haben, wo die Kinder in den Gästefamilien gewohnt haben. Você tem uma foto bonita. Wählen Sie uma foto, um é Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

Halten Sie sich – wenn Sie über das gewählte Foto erzählen – an folgende Stichpunkte:

Quero ver as fotos tiradas

Was oder wen zeigt das Foto

Foi passado da gerade

Warum haben Sie das Foto gemacht

Warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

Você tem 1,5 minutos de tempo para desligar e mais 2 minutos de tempo para falar. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen. Fangen Sie mit folgendem Satz an: “Ich habe das Foto no...”

Aufgabe 4. Sehen Sie sich zwei Fotos an. Se as duas fotos forem exibidas e alteradas, as duas fotos serão ocultadas e vinculadas. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:

Beschreiben Sie kurz beide Fotos

Sagen Sie, estava beide Fotos gemeinsam haben

Sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet

Sagen Sie, era Sie vorziehen

Erklären Sie, warum

Você tem 1,5 minutos de tempo para desligar e mais 2 minutos de tempo para falar. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen.

Literatura científica encontrada sobre os seguintes assuntos:

Língua alemã, preparação para o Exame de Estado Unificado


Os livros didáticos de preparação para o Exame de Estado Unificado em alemão na biblioteca contêm as seguintes seções:


  • Banco de tarefas ideal

    • Materiais adicionais para preparação para o Exame de Estado Unificado em alemão em 2016, 2017

    Formato do exame de língua alemã em 2017

    O Exame Estadual Unificado em Alemão em 2017 consiste em duas partes - escrita e oral. A parte escrita, por sua vez, inclui quatro seções: “Escuta”, “Leitura”, “Gramática e Vocabulário” e “Escrita” e inclui 40 tarefas.


    Estão incluídas 38 tarefas de resposta curta e 6 tarefas abertas com respostas estendidas.


    A duração do exame estadual unificado de alemão em 2017 é de 3 horas e 15 minutos.



    Tabela de conversão dos pontos de língua alemã obtidos em 2017 em pontos para um certificado (a linha vermelha corta a pontuação mínima, os pontos são recalculados um a um).


    Mudanças no formato do exame de língua alemã em 2016:


    Foi esclarecida a redação da tarefa 3 da parte oral do exame.


    Plano de preparação para o exame estadual unificado em alemão em 2017

    Para economizar significativamente o tempo de preparação para o exame e obter a pontuação desejada, é necessário traçar um plano de preparação para o Exame Estadual Unificado. Leia nosso artigo separado sobre isso.


    É bom passar no exame de alemão em 2017. Estratégia para redação de exames bem-sucedida

    Se você completou muitas tarefas de livros didáticos de língua alemã, a pontuação média ao completar coleções de testes padrão de língua alemã combina com você, o que significa que você é teoricamente experiente, tudo o que resta é sintonizar-se psicologicamente e aprender como resolver testes, observando o tempo.


    O tempo aproximado alocado para concluir tarefas individuais é:


  • “Ouvir” – 30 minutos;
  • “Leitura” – 30 minutos;
  • “Gramática e vocabulário” – 40 minutos;
  • “Carta” – 80 minutos;
  • “Speaking” (parte oral do exame) – 15 minutos.

    • Exame de Estado Unificado em Alemão Menos de um por cento dos alunos fazem o teste eletivo. É significativamente inferior em popularidade ao inglês e, ainda assim, ocupa o segundo lugar entre os Exames Estaduais Unificados de idiomas. É igual em dificuldade a outros exames de idiomas e consiste nas mesmas seções: compreensão auditiva; leitura; gramática e vocabulário; carta; falando (opcional). O graduado deve realizar 44 trabalhos: 40 escritos e 4 orais. A parte escrita tem duração de 180 minutos (3 horas). A parte oral, que é feita em outro dia, dura 15 minutos. Em caso de recusa da parte oral, o egresso não poderá pontuar mais de 80 pontos.

    Aprenda informações gerais sobre o exame e comece a se preparar. Os materiais de teste e medição não mudaram em 2019, mas a pontuação para aprovação aumentou: de 20 para 22.

    Exame Estadual Unificado

    Você tem a garantia de passar no exame se responder corretamente a pelo menos 17 questões da seção 3 ou das seções 2 e 3. Isso lhe dá 17 pontos primários, ou seja, quando traduzido em questões de teste - 22 pontos. Para converter o resultado em um sistema de cinco pontos, consulte nossa tabela.

    Estrutura da prova escrita do Exame Estadual Unificado

    Em 2019, a parte escrita da prova é composta por quatro seções, incluindo 40 tarefas.

    • Seção 1: Ouvir (1–9), as respostas às tarefas são um número ou uma sequência de números.
    • Seção 2: Leitura (10–18), as respostas às tarefas são um número ou uma sequência de números.
    • Seção 3: Gramática e Vocabulário (19–38), a resposta à tarefa é um número, uma palavra ou várias palavras escritas sem espaços ou pontuação.
    • Seção 4: Escrita (39–40), consiste em duas tarefas - escrever uma carta pessoal e uma declaração com elementos de raciocínio.

    Preparação para o Exame Estadual Unificado

    • Faça os testes do Exame Estadual Unificado online gratuitamente, sem registro ou SMS. Os testes apresentados são idênticos em complexidade e estrutura aos exames reais realizados nos anos correspondentes.
    • Baixe versões demo do Exame de Estado Unificado em alemão, o que permitirá que você se prepare melhor para o exame e seja aprovado com mais facilidade. Todas as provas propostas foram desenvolvidas e aprovadas para preparação para o Exame Estadual Unificado pelo Instituto Federal de Medidas Pedagógicas (FIPI). Todas as versões oficiais do Exame Estadual Unificado são desenvolvidas no mesmo FIPI.
      As tarefas que você verá provavelmente não aparecerão no exame, mas haverá tarefas semelhantes às de demonstração sobre os mesmos tópicos.

    Números do Exame Geral do Estado Unificado

    Ano Mínimo Pontuação do Exame Estadual Unificado Pontuação média Número de participantes Fracassado, % Quantidade
    100 pontos    		 Duração-
    Duração do exame, min.
    2009 20
    2010 20 41,07 4 177 12,1 0 160
    2011 20 48,99 2 746 6,6 2 160
    2012 20 57,1 3 125 3,4 1 160
    2013 20 58,6 2 768 3,3 4 180
    2014 20 180
    2015 22 180
    2016 22 180
    2017 22 180
    2018

    Preparação para o Exame de Estado Unificado em alemão

    Atualmente, o Exame de Estado Unificado é a principal forma de certificação nas escolas secundárias da Rússia. Portanto, os alunos e seus pais desejam estar bem preparados para este exame para poder se inscrever no máximo de universidades, inclusive aquelas que exigem resultados altos e muito altos neste exame.

    Razões para escolher fazer o Exame de Estado Unificado em alemão

    • Além disso, é importante destacar que muitos hoje optam por fazer o exame especificamente na língua alemã, pois com a língua alemã há menos concorrência e assim a chance de ingressar em uma universidade de prestígio aumenta exponencialmente.
    • Deve-se notar também que hoje a língua alemã é necessária não apenas para o Exame de Estado Unificado, ou seja, para fins educacionais, mas também é de vital importância, uma vez que existem numerosas empresas alemãs, austríacas e suíças e estão se desenvolvendo com sucesso no mercado russo. mercado, trabalho em que exige bons conhecimentos da língua alemã.

    Assim, ao se preparar para o Exame de Estado Unificado em alemão, você não só tem a oportunidade de ingressar em uma universidade de prestígio, mas também de encontrar um emprego em uma grande empresa ocidental.

    Nível de idioma necessário para passar com êxito no Exame de Estado Unificado em alemão

    Mas deve-se notar imediatamente que o nível de conhecimento do idioma necessário para passar no exame é B1/B2.
    Além disso, não só o conhecimento do idioma é importante, mas também o conhecimento do formato do exame. Apesar de o formato do Exame de Estado Unificado ter se aproximado do formato do exame para certificados internacionais, ainda existem diferenças significativas. A maioria dos alunos não está familiarizada com o formato dos exames internacionais.

    Em que consiste o Exame de Estado Unificado em alemão?

    No momento, o Exame de Estado Unificado em alemão inclui quatro seções:

    Audição,
    leitura,
    gramática e vocabulário,
    carta.

    Em 2009, foi decidido cancelar uma seção do exame Speaking. Esta seção foi reintroduzida em 2015.

    Agora vamos dar uma olhada em cada parte incluída no Exame de Estado Unificado em alemão.


    Audição

    Esta seção da prova inclui três tarefas de diferentes níveis de dificuldade e de diferentes tipos.

    1) A primeira tarefa visa a capacidade de compreensão do conteúdo básico (geral) de um audiotexto.
    2) A segunda tarefa visa testar a capacidade de compreensão detalhada do conteúdo de um texto de áudio. A principal dificuldade aqui vem de tarefas em que é necessário reconhecer se a informação do texto foi dada incorretamente ou se não foi mencionada no texto. Ou seja, a tarefa pede que você indique se a afirmação era “verdadeira”, “incorreta” ou “não declarada no texto”.
    3) A terceira tarefa visa testar a capacidade de extrair informações propositalmente especificadas do texto.



    1) Tenha experiência auditiva. Infelizmente, as escolas hoje prestam muito pouca atenção a este aspecto e, portanto, esta secção apresenta uma certa dificuldade para os alunos.
    2) Ser capaz de se adaptar às diferentes condições de audição de material de áudio. A gravação do exame pode não ser de muito boa qualidade, pode haver ruídos estranhos, etc. – você tem que estar preparado para tudo!
    3) Ser capaz de se adaptar à escuta de vozes de diferentes timbres (feminino, masculino, infantil, grave, agudo)
    4) Ter a capacidade de ouvir textos de carácter monólogo e dialógico.
    5) Possuir estratégias de compreensão global (tarefas do primeiro tipo), compreensão seletiva (tarefas do segundo tipo) e compreensão detalhada (tarefas do terceiro tipo) do texto.
    6) Possuir um vocabulário ativo dentro dos limites necessários para passar com sucesso no Exame de Estado Unificado em alemão.

    Como evitar erros ao concluir as tarefas da seção “Ouvir”.

    1) Leia as tarefas com atenção. A interpretação incorreta da tarefa leva a respostas erradas.
    2) Ao realizar as tarefas (A1-A7), não tente entender o texto, concentre sua atenção nas informações solicitadas! Para concluir essas tarefas com sucesso, você precisa entender a diferença entre as respostas “incorreto” e “o texto não diz”. A resposta “o texto não diz” significa que o texto não contém informações sobre este assunto
    3) Ao realizar as tarefas A8-A14, você deve ouvir o texto na íntegra e concentrar sua atenção no final, pois a resposta pode estar bem no final do texto.
    4) Você precisa ser capaz de destacar informações importantes e filtrar informações que se afastam das informações principais. Ou seja, você precisa ser capaz de focar nas informações principais e ignorar frases que se afastam do pensamento principal e da essência da afirmação.

    Leitura

    Esta seção da prova também inclui três tarefas de diferentes níveis de dificuldade e tipos diferentes.
    Para concluir com êxito esta parte da tarefa, você deve ter experiência em leitura orientada para a comunicação.


    O que você precisa saber e ser capaz de fazer para concluir com êxito esta seção do Exame de Estado Unificado em alemão.

    As seguintes habilidades são importantes aqui:
    1) Capacidade de compreender o conteúdo geral de um texto informativo (tarefas do primeiro tipo)
    2) Capacidade de compreender o texto detalhadamente.
    3) Capacidade de extrair propositalmente as informações necessárias, ou seja, utilizar uma estratégia de leitura seletiva.

    Para completar com êxito essas tarefas, é naturalmente necessário o conhecimento do material lexical. É importante poder ignorar palavras desconhecidas que não ocupam posições-chave no texto e, portanto, não são importantes para a compreensão do texto. Também é importante ser capaz de adivinhar o significado de palavras desconhecidas a partir do contexto. Nas tarefas do segundo tipo, o bom domínio do material gramatical desempenha um papel importante.

    Como evitar erros ao realizar as tarefas da seção “Leitura”.

    1) Nas tarefas do nível básico (B2), você não precisa focar sua atenção nas palavras desconhecidas encontradas - isso leva tempo. Tarefas deste tipo não requerem uma compreensão detalhada de todo o texto. Você deve usar suposições linguísticas (compreender o significado de uma palavra a partir do contexto) e, em alguns casos, ignorar uma determinada palavra desconhecida.
    2) Em tarefas de maior nível de complexidade, você precisa ser capaz de destacar informações importantes e filtrar informações que se afastam da principal. Ou seja, você precisa ser capaz de focar nas informações principais e ignorar frases que se afastam da ideia principal e da essência do enunciado.
    3) Nas tarefas B3, ser capaz de ver imediatamente estruturas gramaticais integrais, o que restringe imediatamente e facilita a escolha da parte adequada da frase.


    Gramática e vocabulário

    Esta seção testa a competência linguística dos sujeitos, ou seja, o domínio dos recursos gramaticais e lexicais da língua alemã. Como todas as tarefas, estas também têm um foco comunicativo.

    O que você precisa saber e ser capaz de fazer para concluir com êxito esta seção do Exame de Estado Unificado em alemão.

    1) Tarefas de níveis de complexidade básico e avançado definem a tarefa de testar a habilidade de usar as formas gramaticais básicas da língua alemã no contexto. Os participantes do teste devem ser capazes de realizar uma transformação gramatical da forma original de um verbo, adjetivo ou substantivo.
    2) Ao realizar tarefas, seja capaz de confiar no contexto.
    3) Ser capaz de utilizar a estratégia de previsão probabilística, ou seja, sem ver as próprias respostas, adivinhar qual lexema pode preencher a lacuna correspondente na frase.

    Como escrever uma redação corretamente (Exame de Estado Unificado em Alemão). Um plano mais detalhado aparecerá mais tarde. fique atento

    Falando

    Agora os formandos também devem fazer a parte oral do Exame Estadual Unificado em alemão(Sprechen).

    Esta parte consiste em quatro tarefas.

    Em primeiro Para a tarefa, o examinando deve ler um trecho de um texto de caráter estilisticamente neutro, informativo ou de ciência popular.
    Aqui é avaliado o componente fonético: contornos de entonação, pronúncia correta de sons, palavras, acento. Nas escolas, infelizmente, não é costume dar atenção a isso, mas a fala foneticamente correta é importante não só para o exame, mas também para o dia a dia, para que o interlocutor possa te entender. É por isso que sempre começo minha aula com um aquecimento fonético.

    No segundo A tarefa requer a formulação de cinco questões para obter informações mais completas de um interlocutor condicional.
    Para isso, apresentamos a sua atenção uma imagem de estímulo e diversos pontos de referência que ajudarão na redação das questões.


    Terceiro A tarefa envolve a descrição de uma das três fotografias. A gama de tópicos é bastante ampla. Aqui você precisa dominar vocabulário como Beschreibung eines Bildes:


    Vorne / hinten erkennt man...
    Im Vordergrund/Hintergrund befindet sich…
    In der Bildmitte sieht man...
    ... ist scharf / unscharf.


    Você tem apenas um minuto e meio para se preparar; para concluir esta tarefa com sucesso, você deve praticar em casa e pensar em um plano de resposta em casa.

    Ich habe das Bild... gewählt, bem...

    Ich interessiere mich für...

    In der Kindheit wollte ich immer...

    Ich habe dieses Foto gemacht, weil..

    Ich zeige é dir..., denn...

    EM último quartoA tarefa exige que o graduado compare duas fotografias, identificando semelhanças e diferenças e expressando suas preferências. Neste caso, você precisa justificar sua opinião.

    Tente usar o máximo possível de adjetivos descritivos durante a preparação. Isso tornará o seu discurso mais rico, mais interessante e convencerá os examinadores do seu bom domínio da língua alemã.

    Como evitar erros ao concluir as tarefas da seção “Falar”.

    1) Você precisa conhecercontornos básicos de entonaçãona língua alemã, conheça os princípios básicos da pronúncia alemã, algumas diferenças na pronúncia dos sons em alemão e russo, por exemplo, que som"k" pronunciado mais tensamente , Qua Katze. O mesmo se aplica, por exemplo, ao som"p" , Qua Publicar. Deve ser observadoduração, estabilidadesons. Ou seja, preste atenção em tudo que faz com que sua pronúncia seja alemã e não russa.
    2) Você precisa prestar atenção na lógica do seu discurso. Mas esse requisito já é familiar para você ao escrever ensaios. A parte oral é difícil porque você não tem tempo para pensar na construção da frase. Esta parte requer fala espontânea e fluente. Para fazer isso, certifique-se de pronunciar todas as tarefas orais não na “mente”, mas em voz alta. É muito importante.
    3) Cada tarefa tem um tempo: dentro de um determinado período de tempo você precisa cumpri-la e completar logicamente seu pensamento.
    4) Recomendo fortemente pensar com antecedência em um plano de resposta, ou seja, criar um algoritmo com clichês já preparados. Como todas as tarefas são padrão, você pode fazer isso sem dificuldade.

    Prazos de preparação para o Exame de Estado Unificado em Alemão


    A duração da preparação depende do nível inicial de proficiência linguística, pelo que a duração pode variar de vários meses a dois anos.
    Para passar com êxito no Exame de Estado Unificado, você precisa de um nível Mittelstufe (ou seja, um nível médio - B1-B2).

    Frequência das aulas

    A frequência das aulas depende do nível de formação. Mas se o nível da língua alemã for baixo e você quiser passar no Exame de Estado Unificado em alemão em notas altas , então é melhor estudar dois anos, mas com menos frequência 1 a 2 vezes por semana, do que 1 ano 2 a 3 vezes por semana, pois a quantidade de informações a serem aprendidas é bastante grande e para que os recursos de memória sejam gastos racionalmente e para que o conhecimento adquirido seja transferido para a memória de longo prazo é necessário um certo período de tempo.

    Princípios de preparação para o Exame de Estado Unificado em alemão.

    1. Criação de uma base de linguagem(vocabulário, gramática, ferramentas linguísticas típicas para escrever uma carta pessoal e completar a tarefa C2. Aumentar o nível geral de proficiência linguística.

    2. “Treinamento” no formato de exame.Trabalhar com testes padrão do formato do Exame Estadual Unificado - Exame Estadual Unificado do ano passado, versões demo, desenvolvimentos metodológicos especiais.

    3. Análise de erros típicospermitido ao completar tarefas do Exame de Estado Unificado em alemão.

    Por exemplo, é preciso prestar atenção que o verbo “fahren” é usado não apenas com o verbo auxiliar “sein”, mas também em alguns casos com o verbo “haben”. O mesmo se aplica ao verbo "fliegen".

    Você também precisa escolher o sinônimo certo entre os disponíveis, por exemplo: “Stelle”, “Ort”, “Platz”, “Sitz”.

    Muitas vezes ocorrem erros na formação de palavras, por exemplo, a partir do adjetivo “heiß” é necessário formar um substantivo.

    Presto atenção em todos esses pontos e dou uma lista durante as aulas do que você deve prestar atenção, já que todas as provas do Exame Estadual Unificado são padrão, o que significa que você pode calcular quais tarefas serão preparadas e prepará-las propositalmente, o que torna possível para passar no Exame de Estado Unificado em alemão com uma pontuação muito alta.


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    Legendas dos slides:

    Um ensaio é um pequeno raciocínio escrito sobre um tópico específico. Defende uma determinada tese sobre a qual é possível apresentar argumentos a favor e contra. Objetivo de escrever um ensaio: Expressar e comprovar sua opinião, convencer o público de um determinado ponto de vista e conquistá-lo para o seu lado. Ao mesmo tempo, muita atenção é dada às críticas à posição contrária. Preparação Primeiro, você precisa ler atentamente o tópico e pensar sobre quais argumentos este tópico requer: argumentos gerais, expressar sua própria opinião. Então você precisa pensar no conteúdo e na integridade da tarefa. Ao planejar um ensaio argumentativo a favor e contra, o material deve ser organizado em quatro parágrafos.

    1. Introdução - formulação do problema 2. Argumentos a favor 3. Argumentos contra 4. Conclusão Estrutura do ensaio

    Introdução Man sagt, dass Es wird gemeint, dass Es ist sehr interessante, dass Es ist eine Frage, (ob Einige meinen, dass Viele Leute wissen, dass Man kann sich streiten, ob Es gibt keinen Zweifel, dass Ich habe mich immer gefragt, ob Um dieses Problem zu besprechen, lassen Sie mich mit einem Sprichwort / berühmtem Zitat ... Beginnen. A introdução é a declaração do problema. O primeiro parágrafo inclui várias frases que introduzem o tópico e expressam sua dupla natureza. Para isso, você pode usar as seguintes expressões:

    Opinião própria (declaração do seu ponto de vista sobre um determinado tema, apresentando argumentos a favor da sua opinião e apoiando-os com exemplos) Opinião oposta (afirmação do ponto de vista oposto sobre um tema, sua argumentação e dando exemplos) a favor de a opinião oposta e apoie-os com exemplos Os argumentos a favor e “contra” são escritos em parágrafos separados!

    1. Expressões para transição para expressar sua própria opinião Es soll nun meine Meinung zu diesem Thema dargelegt werden. Ich komme nun zu ... Wenn man mich persönlich fragen würde ... 2. Expressar sua própria opinião (nesta parte do ensaio você precisa expor seu ponto de vista sobre este tema e apresentar argumentos a favor de sua opinião e apoio eles com exemplos Em seu texto você pode usar as seguintes expressões Meiner Meinung nach/ Meinen Erfahrungen nach Ich bin der Meinung, dass .... Meine Einstellung dazu ist... Ich bin überzeugt davon, dass... Mit Sicherheit kann ich behaupten , dass... 3. Expressões para defender sua própria opinião

    1. Expressões para avançar para a opinião oposta Wie jede Medaille, so hat auch dieses Thema seine Kehrseite. Nicht nur die Vorteile, auch die Nachteile müssen betrachtet werden. Außerdem ist zu bedenken, dass ... Im Gegensatz dazu steht ... 2. Expressões para formular uma opinião contrária: Dagegen spricht, dass .... Das Hauptargument dagegen ist, dass... Das Hauptargument gegen.... ist ... Gegner einer solchen Meinung argumentieren, dass... Was dagegen spricht, ist... Ein weiteres Argument gegen ...ist... 3. Expressões para dar exemplos: Ein Beispiel dafür ist... Das lässt sich mit folgenden Zahlen/folgendem Beispiel belegen: Zu diesem Argument cann folgendes Beispiel angeführt werden:... Dennoch ….

    Concluindo, você deve escrever várias frases nas quais você precisa resumir o que foi dito e tirar uma conclusão: Para isso, você pode escrever novamente uma frase que reflita a inconsistência do tema, mas ao mesmo tempo, dando esperança de encontrar um compromisso: Zum Schluss kann man sagen, dass ... Im Ergebnis , sei es zu betonen, dass… Além disso, … Im Großen und Ganzen, …. Zusammengefasst,….

    Após concluir a tarefa, você precisa ler todo o texto novamente e prestar atenção em: Conteúdo Cada ponto da tarefa C2 foi concluído? Todas as declarações são fundamentadas e apoiadas por exemplos? Estrutura do texto O texto está dividido em parágrafos? Os parágrafos estão logicamente conectados entre si? Todas as partes do texto têm o comprimento exigido? Vocabulário As palavras usadas correspondem ao estilo do ensaio? Existem repetições de palavras? Gramática O verbo está posicionado corretamente na frase? Sujeito e predicado andam juntos? Os artigos e preposições são usados ​​corretamente?

    A introdução é o tema transmitido em outras palavras. Aprenda a reformular um tópico. Use construções sinônimas ou outras construções gramaticais, ou apresente o tópico com suas próprias palavras. Também é necessário explicar a quem e por que este tema é importante. Pense em como você pode melhorar seu rascunho. Adicione adjetivos (incluindo comparativos e superlativos), advérbios e frases descritivas. Utilize sinônimos, verbos modais ao falar sobre o que pode ou deve acontecer; Use o modo subjuntivo. Todas essas técnicas irão diversificar o seu discurso escrito, tornando-o mais colorido e interessante.

    Faça frases complexas com conjunções (und, denn, sondern, aber, oder, weil, daß, obwohl, etc.). Altere a estrutura da frase. Use a ordem inversa das palavras. Use tantos advérbios de tempo (manchmal, letztes Jahr, in einem Jahr, vor vielen Jahren), expressões de opinião (meiner Meinung nach...) e expressões de probabilidade (wahrscheinlich, hoffentlich, vielleicht...) quanto possível. Na parte introdutória ou final, faça perguntas retóricas diretas ou indiretas (por exemplo, Warum ist das wichtig?). Para se preparar para escrever um ensaio, você pode usar recursos da Internet: http://www.pro-und-kontra.info/ http://www.mittelschulvorbereitung.ch/./content/msvDE/Ex21aAufsatzthemen.pdf -

    Verbindungen mit Eltern (Wohnen mit Eltern oder allein) Die meisten Leute sagen, dass die Familie für sie sehr wichtig ist. “Unsere Familien zeigen, wie wir sind " sagen sie. Die Familie gibt eine Emotional Unterstützung und Sicherheit. Aber in jeder Familie gibt es zwei-drei Generationen. E die „Generationslücke“ ist natürlich möglich. Jungen halten ihre Eltern oft für altmodisch.Sie können nicht verstehen, dass ihre Eltern alles machen, um ihnen gute Chancen in der Zukunft zu geben. Nach dem Schulabschluss versuchen oft die Kinder Unabhängigkeit zu bekommen. Sie verlassen ihre Familien und manchmal ihre Heimatstädte. Das Wohnen mit den Eltern hat seine negativa n e Aspecto positivo. t Aber in einigen Familien gibt es autoritäre Eltern, Grausamkeit, Gleichgültigkeit und Missverständnis. Die Jugendlichen leiden unter Gewalt der Eltern. Meiner Meinung nach, muss man solche Eltern verlassen. Man muss sein eigenes Leben ohne sie planen. Kinder-Eltern-Verhältnisse sind immer nicht einfach. Es ist manchmal nicht leicht, Konflikte zu vermeiden. Wir alle müssen mehr Aufmerksamkeit einander schenken. Homem muss tolerante sein, um einander zu verstehen. Um alles zu summieren, möchte ich sagen: alle Menschen sind verschieden. Jeder muss seine Wahl treffen. (225 palavras)

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    Legendas dos slides:

    TUTORIAL ELETRÔNICO

    Conteúdo 1. Formato da tarefa C1 e estrutura geral de redação de uma carta pessoal. 1.1 Fórmulas de saudação e escrita da data 1.2 Link para contactos anteriores 1.3. Corpo 1.4. Preenchimento da carta 1.5 Volume necessário para uma carta pessoal 2. Critérios de avaliação da tarefa 3. Recomendações para conclusão com sucesso da tarefa 4. Modelo de carta pessoal 5 Exemplo de carta pessoal 6. Tarefas para escrever uma carta pessoal

    A secção “Escrita” inclui duas tarefas: C1 (níveis básico e avançado - escrever uma carta pessoal) C2 (nível alto - uma declaração detalhada com elementos de raciocínio sobre um determinado tema). Ambas as tarefas são tarefas de resposta longa. As tarefas são acompanhadas de instruções em alemão, contendo um plano temático aproximado para um enunciado escrito.

    Para completar com sucesso uma tarefa de alto nível, os sujeitos devem ter competências e habilidades desenvolvidas: a capacidade de determinar a intenção comunicativa e o propósito de uma mensagem escrita; capacidade de coletar e analisar informações; comunicar informações básicas ao destinatário, expressando sua opinião e avaliação; descrever eventos, fatos, fenômenos; solicitar informações detalhadas; comentar fatos e acontecimentos utilizando argumentação e meios linguísticos emocionais e avaliativos; dominar fórmulas de etiqueta para se dirigir ao destinatário, fórmulas para encerrar uma carta;

    dominar as regras de polidez; levar em consideração as características do destinatário (idade, relacionamento, ocupação); utilizar o texto da carta e as instruções como informação e apoio linguístico; - confiar na experiência pessoal de comunicação; utilizar corretamente formas e estruturas gramaticais, ortográficas e sintáticas; usar o vocabulário corretamente para resolver uma determinada tarefa comunicativa, prestar atenção ao conteúdo linguístico de uma declaração escrita.

    A cidade do remetente da carta (não do destinatário!). A data está no canto superior direito! Endereço de acordo com o estilo informal (à esquerda em linha separada). Saratow, 25 de abril. Saratow, 25/04/20 1 1 Lieber Jan! Liebe Hanna!

    Link para contatos anteriores, ou seja, gratidão pela carta recebida, talvez um pedido de desculpas por não ter escrito antes. Vielen Dank para seu breve resumo. Ich habe mich sehr darüber gefreut. O que é isso? Mir geht é gut. Vielen Dank para seu breve resumo. Eu mordi um Entschuldigung, ich habe dir lange nicht geschrieben. Ich hatte viel zu tun.

    Reflexão sobre a mensagem no assunto da carta Respostas às questões contidas na carta Ich freue mich, dass du…… Es ist schön, dass…. De acordo com a forma gramatical da pergunta Solicitação de informações (colocação de perguntas de acordo com a tarefa). Com e sem palavra interrogativa (2-3 perguntas)

    Menção de novos contatos (penúltima frase). Além disso, eu würde mich freuen, careca wieder von dir zu hören. Ich hoffe, você kannst mir careca wieder schreiben. Frase de encerramento (forma correta de acordo com o estilo informal) A lles Liebe, Viele Grüße, Viele Grüße an deine Familie, Grüß dich, Assinatura do autor (em linha separada, nome, sem sobrenome) deine Anna Deine Anna

    O volume necessário para uma carta pessoal C1 é de 100 a 120 palavras. 1. A tarefa C1 (carta pessoal) é avaliada de acordo com os critérios K1–K4 (número máximo de pontos – 10). 2. Se um aluno obtiver 0 pontos no critério “Conteúdo”, a tarefa C1 receberá 0 pontos. 3. Se o comprimento da carta for inferior a 90 palavras, a tarefa receberá 0 pontos. 4. Se o volume for superior a 132 palavras, apenas 120 palavras estarão sujeitas a verificação, ou seja, aquela parte de uma carta pessoal que corresponde ao volume requerido.

    Para determinar se o escopo do trabalho submetido atende aos requisitos, são consideradas todas as palavras, da primeira à última palavra, incluindo verbos auxiliares, preposições, artigos e partículas. Na carta pessoal, o endereço, a data e a assinatura também estão sujeitos a contagem. Neste caso: formas contraídas (abreviadas) (por exemplo, gibt´s, mach´s) são contadas como uma palavra; numerais expressos como números (por exemplo, 5; 29; 2010, 123204) são contados como uma palavra; os numerais expressos em palavras são contados como uma palavra; palavras complexas (por exemplo, E-mail, TV-Sendung, DDR-Mode) são contadas como uma palavra; Abreviações (por exemplo, EUA, ABC, BRD) contam como uma palavra.

    É preciso lembrar que o principal critério na avaliação de uma carta pessoal é o “Conteúdo”. Consequentemente, os especialistas prestam atenção à correspondência da carta com o tema e situação da comunicação, à completude do tema, à utilização de um determinado estilo de discurso (geralmente informal) de acordo com a situação especificada na tarefa comunicativa.

    precisão na escolha de palavras e expressões e sua correspondência com o tema e situação de comunicação; formação correta de frases lexicais; alfabetização em formação de palavras; estoque de palavras e variedade de vocabulário utilizado (sinônimos, antônimos, unidades fraseológicas) e sua conformidade com alto nível (B2).

    precisão na escolha da estrutura gramatical de acordo com a finalidade do enunciado; variedade de meios gramaticais utilizados; complexidade das estruturas utilizadas.

    cumprimento dos padrões ortográficos de uma língua estrangeira; formatação correta do início e do final das frases (maiúscula, ponto final, exclamação e interrogação).

    construir uma declaração de acordo com o plano proposto; a introdução deve começar com uma apresentação geral do tema e uma frase que reflita a sua natureza problemática; na introdução é necessário parafrasear o tema/problema apresentado no trabalho sem repeti-lo literalmente; Ao planejar uma declaração escrita, pense primeiro nas frases-chave de cada parágrafo; dividir o texto em parágrafos que reflitam a estrutura lógica e significativa do texto; o volume total da parte principal não deve ser inferior ao volume total da introdução e conclusão; preste atenção especial aos meios de conexão lógica tanto dentro das sentenças quanto entre as sentenças.

    Cidade do remetente da carta Data no canto superior direito, Saratow, den 25. April Saratow, 25/04/20 11 Omissão de linha Endereço de acordo com o estilo informal (à esquerda em linha separada). Lieber Jan! Liebe Hanna! Pular linha Link para contatos anteriores, ou seja, gratidão pela carta recebida, talvez um pedido de desculpas por não ter escrito antes. Vielen Dank para seu breve resumo. Ich habe mich sehr darüber gefreut. O que é isso? Mir geht é gut. Vielen Dank para seu breve resumo. Eu mordi um Entschul - digung, ich habe dir lange nicht geschrieben. Ich hatte viel zu tun. Parte principal Solicitação de informações (colocação de questões de acordo com a tarefa). Com e sem palavra interrogativa (2-3 perguntas) Menção de novos contatos (penúltima frase). Além disso, eu würde mich freuen, careca wieder von dir zu hören. Ich hoffe, você kannst mir careca wieder schreiben. Pular uma linha Frase final (forma correta de acordo com o estilo informal) Viele Grüße, Assinatura do autor (em linha separada, nome, sem sobrenome) dein A lex d eine Anna

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