A auto-educação é o trabalho de uma pessoa sobre si mesma. Acontece que não gostamos de alguns traços de nosso caráter, eles interferem em nossa vida ou trabalho. A auto-educação é a formação por uma pessoa de sua personalidade de acordo com objetivos, ideais e crenças conscientemente escolhidos.

A auto-educação é o trabalho de uma pessoa sobre si mesma. Acontece que não gostamos de alguns traços de nosso caráter, eles interferem em nossa vida ou trabalho.

Queremos nos livrar deles e entendemos que para isso teremos que trabalhar em nós mesmos. Tendo nos entendido, estabelecemos metas para nós mesmos e procuramos maneiras de alcançá-las. O objetivo da autoeducação nasce dos motivos que o incentivam a trabalhar em si mesmo e do desejo de uma pessoa de se tornar melhor. Sem um objetivo, nem um único negócio pode ser iniciado, incluindo a auto-educação. Enquanto estamos procurando maneiras de alcançar nossos objetivos, é neste momento que começamos a trabalhar em nós mesmos. E com o tempo, obteremos o resultado na forma de um eu ideal. Claro, ideal, a nosso ver, de acordo com seus ideais e crenças.

A chave mais importante para o surgimento da motivação para a auto-educação e auto-aperfeiçoamento é a consciência de uma pessoa de seu estilo de vida, seu comportamento ou atividades que exigem mudanças. A pessoa deve entender que precisa mudar. E o mais importante, ele deve querer isso.

O próximo elemento importante desse processo é dominar as habilidades do trabalho independente. Uma pessoa deve saber em que direção deve se mover para mudar, que ações deve tomar para isso. Isso requer dominar algum conhecimento no campo em que você planeja, ou pelo menos deseja ter sucesso.

E, claro, a coisa mais importante no processo de auto-educação é a ação. Não basta querer e saber, é preciso agir. Não é necessário tentar cobrir imediatamente um grande volume. É muito mais importante começar pequeno, com pequenos passos. Passo a passo, o longo caminho será superado e a meta será alcançada.

No processo de auto-educação, não se deve se distrair com todo tipo de tentação. Você precisa mostrar sua determinação, tentar tomar decisões razoáveis ​​e não se desviar da execução do seu plano.

Por exemplo, a preguiça muitas vezes interfere em nossos muitos planos. Certamente, você já conheceu pelo menos uma vez essas pessoas que fazem dieta todas as segundas-feiras, ou vão à academia, ou começam a aprender inglês. Alguém promete a si mesmo começar a ler algum livro útil, começar a comer direito, desistir do chá ou do café. Mas a cada vez, eles se encontram no ponto de partida de onde partiram. E a razão de tudo é a preguiça. Sim, é difícil de superar. Mas você tem que se comprometer consigo mesmo. Você precisa garantir que a própria preguiça desapareça e suas obrigações se transformem em desejo. Ser motivado a agir. E então tudo vai dar certo.

Do meu ponto de vista, as formas mais agradáveis ​​de autoeducação são a autopersuasão e a auto-hipnose. É confortável em um nível psicológico, o que significa que não é percebido pela consciência e pelo inconsciente com hostilidade.

Métodos menos agradáveis ​​de autoeducação são a autocrítica, o autocompromisso e a tentativa nem sempre implementada com sucesso de transferência emocional e mental para a posição de outra pessoa. Concordo, a autocrítica não é muito agradável, mesmo que você se critique. Pode até estar associado às críticas de outras pessoas que você já ouviu em seu discurso antes. E talvez até lembranças ruins.

O autocompromisso também não é a melhor opção. Especialmente para aqueles que não gostam particularmente de compromisso.

Você precisa se engajar na auto-educação para não se perder nesta vida, para encontrar seu lugar. A auto-realização às vezes é de grande importância na vida de uma única pessoa. Você precisa descobrir suas habilidades, testar todas as suas habilidades para se tornar uma pessoa interessante e única, antes de tudo para si mesmo. E então, sua percepção de si mesmo já será projetada nas pessoas ao seu redor, e elas também encontrarão uma pessoa interessante em você.

A auto-educação, o auto-aperfeiçoamento é um trabalho árduo e longo, que leva muito tempo, às vezes uma vida inteira. Mas o resultado final definitivamente vale a pena.

Tarefa 15.1. Escreva um raciocínio-ensaio, revelando o significado da afirmação do linguista moderno I.I. Postnikova: "Possuindo significado lexical e gramatical, uma palavra pode ser combinada com outras palavras, fazer parte de uma frase" ...

As palavras não existem na língua isoladamente: comunicando-se umas com as outras em significado e gramaticalmente, elas fazem parte de unidades sintáticas - frases e sentenças. A capacidade das palavras se combinarem se deve ao fato de cada uma delas ter um significado lexical e gramatical. Na minha opinião, este é o significado que ela colocou em sua declaração. I.I. Postnikova.

O significado lexical é o significado da palavra. O significado gramatical inclui sinais que permitem que a palavra mude de forma.

Ilustramos o papel das características lexicais e gramaticais de uma palavra com exemplos do texto K. Osipova. A frase 3 usa "insaciável" (sede), que caracteriza com muita precisão o desejo de conhecimento do jovem Suvorov. A palavra tem o significado lexical "muito forte, constante" e no significado é combinada com o conceito de "sede". Do ponto de vista gramatical, o adjetivo "inextinguível" está na forma feminina, singular, nominativa. Ao mesmo tempo, está conectado com o substantivo definido “sede” de acordo com o princípio do acordo.

A palavra "começou" (conversa) na sentença 25 é usada em sentido figurado - "começou". Esta é uma metáfora para ajudar o leitor a imaginar melhor a comunicação entre Suvorov e Hannibal. Do ponto de vista gramatical, “começou” é um verbo reflexivo perfectivo no pretérito, singular, feminino. Combinando com outras palavras, a palavra faz parte de uma frase na qual desempenha o papel de predicado.

Assim, os exemplos dados confirmam a ideia de I.I. Postnikova. " Possuindo significado lexical e gramatical« , a palavra realmente pode ser combinado com outras palavras, fazer parte de uma frase».

Tarefa 15.2. Escreva um raciocínio-ensaio. Explique como você entende o significado da frase número 11: "" ...

K. Osipov fala sobre a infância. O futuro comandante era uma criança fraca e doente, e parecia que a carreira militar era um sonho impossível para ele. No entanto, Alexandre não desistiu e foi teimosamente alcançar seu objetivo querido.

Na frase 11, o autor escreve sobre isso: “ Com perseverança e perseverança, manifestada já na infância, começou a se preparar para a atividade militar.". Entendo o significado desta frase da seguinte forma: Alexandre desde cedo fez todo o possível para realizar seu sonho de se tornar um comandante.

O guia para o menino eram as biografias dos grandes líderes militares do passado: "Passando dias inteiros na biblioteca de seu pai, Sasha encontrou alimentos ricos para sua mente nesses livros" (frase 8).

A criança de dez anos conseguiu desenvolver "todo um sistema de auto-educação", graças ao qual cresceu como pessoa, forte moral e fisicamente. Isto é afirmado nas sentenças 12-14.

Assim, os exemplos acima provam que a perseverança e a perseverança que ele mostrou desde a infância a caminho de seu objetivo ajudaram Suvorov a se tornar um comandante famoso.

Tarefa 15.3. O que é autoeducação?» …

O que é autoeducação?

A auto-educação é um processo de formação independente da personalidade humana. Há poucos de nós que são dotados desde o nascimento com todas as características necessárias para uma vida bem sucedida e frutífera. Portanto, para atingir seus objetivos, você precisa trabalhar constantemente em si mesmo.

O texto de K. Osipov, que fala sobre Alexander Suvorov, faz você pensar sobre isso. O futuro líder militar na infância não se distinguia nem por boa saúde nem por um físico poderoso. No entanto, ele não desistiu de seu objetivo querido - se tornar um comandante. Suvorov se preparou para a atividade militar desde tenra idade: "Isso se expressou em todo um sistema de auto-educação, ao qual um menino de dez anos se submeteu para realizar seu sonho".

Ao ler o texto de K. Osipov, lembrei-me também de outro trabalho - a história de Leonid Panteleev "Palavra Honesta". O menino se recusa a quebrar a palavra que lhe foi dada, ainda que em um jogo. Acho que essa firmeza de caráter é o resultado da auto-educação. O narrador fica encantado com o comportamento do herói e afirma que uma pessoa real certamente crescerá dele.

Portanto, seja o que for que nos esforcemos, seja o que for que sonhemos, a auto-educação ajudará a alcançar.

Opção 14 (composições baseadas no texto sobre Demóstenes)

Tarefa 15.1. Escreva um raciocínio-ensaio, revelando o significado da afirmação do famoso linguista A.A. Reformatsky: “Palavras pronominais são palavras secundárias, palavras substitutas. O fundo dourado dos pronomes são as palavras significativas, sem as quais a existência dos pronomes é "desvalorizada"...

Os pronomes indicam objetos, signos e quantidades, mas não os nomeiam. As palavras desta parte do discurso são usadas em vez de substantivos, adjetivos, numerais e não teriam significado sem eles. É assim que entendo o significado da frase. A.A. Reformado.

Vamos ilustrar a ideia do linguista com exemplos do livro "Biografias de famosos gregos e romanos". O pronome pessoal da terceira pessoa “ele” na sentença nº 2 substitui o substantivo “Demóstenes” usado na frase anterior, sem o qual o significado do pronome não seria claro. O pronome possessivo "seu" na sentença nº 13 indica pertencimento e, sendo uma definição para o substantivo "tentativa", substitui o adjetivo.

Assim, os exemplos dados confirmam a ideia de A.A. Reformatsky que as palavras pronominais são usadas como "substitutos" para substantivos, adjetivos e numerais, sem os quais sua existência seria "depreciada".

Tarefa 15.2. Escreva um raciocínio-ensaio. Explique por que ""...

Este fragmento do livro "Biografias dos Grandes Gregos e Romanos" fala sobre o grande Demóstenes. Vontade forte e caráter inflexível o ajudaram a dominar a arte da eloquência com perfeição.

Demóstenes gozava de grande respeito de seus contemporâneos, tornou-se uma lenda para a posteridade - seu nome agora é chamado de oradores hábeis, reconhecendo seu talento. É assim que entendo o significado da afirmação de que " o nome "Demóstenes" adquiriu um significado nominal».

O melhor reconhecimento dos méritos de Demóstenes é a memória do povo sobre ele: "Houve muitos oradores maravilhosos na Grécia Antiga, mas Demóstenes foi o mais lembrado" (frase nº 1). Mas a natureza não lhe deu um dom especial de eloquência desde o nascimento. Demóstenes compreendeu a arte da oratória com perfeição graças à sua perseverança e diligência. Portanto, a vida deste grande homem é “instrutiva para o nosso tempo” (frase nº 28).

Assim, Demóstenes tornou-se um modelo, um exemplo a seguir. É por isso que seu nome agora tem um significado nominal.

Tarefa 15.3. Como você entende o significado da palavra AUTO-EDUCAÇÃO? Formule e comente sua definição. Escreva uma redação-raciocínio sobre o tema: O que é autoeducação?» …

O que é autoeducação?

A auto-educação é um trabalho constante sobre si mesmo. Existem poucos de nós que foram dotados pela natureza com todas as qualidades necessárias para o sucesso na vida. Portanto, para atingir seus objetivos, você deve formar independentemente certos traços em si mesmo: força de vontade, capacidade de convencer as pessoas, capacidade de superar todos os tipos de obstáculos.

Um fragmento do livro "Vidas dos famosos gregos e romanos" me fez pensar sobre isso. Demóstenes, graças ao trabalho intensivo em si mesmo, conseguiu não apenas corrigir as deficiências de seu próprio discurso, mas também obter sucesso insuperável na eloquência. Este homem deixou uma memória de si mesmo por séculos: "Na Grécia antiga havia muitos oradores maravilhosos, mas Demóstenes era mais lembrado."

Ao ler o texto sobre Demóstenes, lembrei-me da história de vida de Alexander Vasilievich Suvorov. Quando criança, submeteu-se a um sistema de auto-educação, que lhe permitiu realizar o sonho da carreira militar. Mas Suvorov nasceu uma criança fraca e doente, e a princípio dificilmente alguém poderia imaginar que ele se tornaria um grande comandante.

Assim, uma pessoa envolvida na autoeducação pode lidar com qualquer negócio e não tem medo de obstáculos no caminho da vida.

Continua. Novas composições já estão em processo de escrita!

Tarefa 15.3

Como você entende o significado da palavra AUTO-EDUCAÇÃO? Formule e comente sua definição. Escreva um texto sobre o tema: "O que é autoeducação", tomando como tese a definição dada por você.

Argumentando sua tese, dê 2 (dois) exemplos de argumentos confirmando seu raciocínio: um exemplo, dê um argumento do texto lido, e em segundo lugar - a partir de sua experiência de vida.

A extensão da redação deve ser pelo menos 70 palavras. Se o ensaio for uma paráfrase ou uma reescrita completa do texto original sem comentários, esse trabalho é avaliado com zero pontos.

Escreva um ensaio caligrafia limpa e legível.

Passo 1 Estou escrevendo uma INTRODUÇÃO.

formular definição palavras AUTO-EDUCAÇÃO.

Para ajuda eu recorro texto para apresentação (ver p. 221 "Texto para apresentação das opções 13-16", 2º parágrafo). Existem linhas como esta:

Agora você precisa Comente dada definição, caso contrário 1 ponto de acordo com os critérios C3K1 Interpretação do significado da palavra (coleção de I.P. Tsybulko p. 235) será perdido.
O comentário pode ser:

A auto-educação desempenha um grande papel na formação de uma pessoa. Este é um processo complexo que requer esforços de força de vontade de uma pessoa.

Eu combino definição e comentário:

A auto-educação é uma atitude consciente em relação à própria vida, aos pensamentos e planos e, sobretudo, às próprias ações. (35 palavras)

Passo 2 Formulo o 1º argumento (do texto lido).

Esse argumento precisa conte brevemente Sobre, quem no texto de K. Osipov está engajado na auto-educação e Como as ele faz isso.

eu destaquei principais propostas, em que vou me basear ao escrever o argumento: 2-9, 11-14.

Eu construo meu argumento assim esquema:

1. tese (a ideia que vou provar é a primeira frase),
2. evidência (história sobre Suvorov),
3. microinferência (a última frase do argumento).

E Ainda na infância, o futuro comandante conseguiu superar o que poderia impedi-lo de realizar seu sonho do serviço militar: a imperfeição física, a educação e educação insuficientes e até a falta de apoio do pai. Para isso, o jovem Suvorov desenvolveu todo um sistema de auto-educação, que incluía endurecimento, auto-educação e leitura de livros militares. É incrível como um menino de dez anos se preparou persistentemente para a atividade militar. (86 palavras)

etapa 3 Formulo o 2º argumento (a partir da minha própria experiência de vida).

Agora eu considero o segundo argumento.

Pode-se lembrar que como grandes pessoas trabalharam em si mesmas.

• Alexandre Nevskiy,
• Dmitry Donskoy,
• Mikhail Kutuzov,
• Vasily Chapaev,
• Jorge Jukov,
• Lev Tolstoi,
• Maxim Gorky e outros.

L. N. Tolstói na adolescência, ele começa um diário, anota suas deficiências, traça planos de autoeducação e autoeducação para vários períodos, descreve o progresso do trabalho em si mesmo, analisa erros; esboça novos planos gerais e privados para a autoeducação.

Envolvido seriamente em auto-educação A. P. Tchekhov. Em uma das cartas para sua esposa, O. L. Knipper-Chekhova, Anton Pavlovich escreveu: “Você ... inveja meu caráter. Devo dizer-lhe que, por natureza, tenho um caráter aguçado, sou irascível, etc., etc.

O grande viajante russo prestou muita atenção à autoeducação de si mesmo e de seu filho. V. K. Arseniev. Para a autoeducação da vontade, ele recomendou que seu filho aderisse aos seguintes mandamentos: 1. Um hoje é melhor que cem amanhã. 2. A procrastinação é como a morte. 3. Não espere um momento favorável, mas crie-o você mesmo. 4. Trabalhe ou morra. 5. Implemente suas decisões imediatamente. 6. Não desperdice sua energia em hesitações sem objetivo. 7. Nem um único grande feito é feito por pessoas indecisas. 8. Nada é tão valioso quanto a perseverança e a paciência. 9. Vinte coisas feitas pela metade não valem uma coisa feita. 10. Vencer os maus hábitos é melhor hoje do que amanhã. 11. Não segure a carta como uma parede cega. 12. Tenha respeito por si mesmo. 13. Acostume-se com rigor e precisão. 14. Sua vida é o que você mesmo faz dela.

De interesse são as normas morais e volitivas de comportamento que o grande professor russo seguiu em seu trabalho sobre si mesmo. K.D. Ushinsky: 1. Calma perfeita, pelo menos externa. 2. Retidão em palavras e ações. 3. Ação deliberada. 4. Determinação. 5. Não fale de si mesmo sem a necessidade de uma única palavra. 6. Não gaste tempo inconscientemente; faça o que você quer, não o que acontece. 7. Faça um relato consciente de suas ações todas as noites. 8. Nunca se gabe do que foi, ou do que é, ou do que será. Ushinsky dava a impressão de um homem que sabia controlar perfeitamente suas ações, sua própria personalidade.

Dia de trabalho Pedro o grande. “Sou rei e tenho calos nas mãos”, gostava de dizer Pedro 1. Ele não tolerava a ociosidade e seu dia estava cheio até o limite. Acordei muito cedo antes do amanhecer. Às 3-4 horas da manhã - o Conselho de Ministros, então controle sobre a construção de navios no Almirantado. Muitas vezes ele mesmo pegava o machado. Então, em casa, ele estava envolvido em seu negócio de torneamento favorito. Durante sua vida ele dominou 14 ofícios. Então almoço, descanso. E novamente - para as oficinas, para a construção, para inspecionar os navios. À noite, visitei amigos e fui dormir cedo. “O tempo para o trabalho é uma hora de diversão”, Peter costumava lembrar às pessoas ao seu redor.

Você pode escrever sobre seu próprio programa de auto-educação.

• opção 14 (sobre Demóstenes),
• opção 15 (em liberdade condicional),
• opção 16 (sobre Meresyev).

vou parar em Demóstenes. eu uso o mesmo esquema, como ao escrever o 1º argumento.

Etapa 5 Eu coloco as peças juntas e eu recebo isso ENSAIO:

A auto-educação é uma atitude consciente em relação à própria vida, aos pensamentos e planos e, sobretudo, às próprias ações.A auto-educação desempenha um grande papel na formação de uma pessoa como pessoa. Este é um processo complexo que requer esforços de força de vontade de uma pessoa.

A maioria das grandes pessoas alcançou vitórias e glórias trabalhando em si mesmas, superando suas deficiências e desenvolvendo suas melhores qualidades. Um deles, o lendário A.V. Suvorov, é descrito em seu texto por K. Osipov. E Ainda na infância, o futuro comandante conseguiu superar o que poderia impedi-lo de realizar seu sonho do serviço militar: a imperfeição física, a educação e educação insuficientes e até a falta de apoio do pai. Para isso, o jovem Suvorov desenvolveu todo um sistema de auto-educação, que incluía endurecimento, auto-educação e leitura de livros militares. É incrível como um menino de dez anos se preparou persistentemente para a atividade militar.

Seriamente engajado na auto-educação e o famoso Demóstenes. Desde tenra idade, o grego antigo sonhava em se tornar um orador. Enquanto isso, ele estava com a língua presa, tinha uma voz fraca, respiração curta, o hábito de contrair o ombro. Então oh Ele começou a aprender a pronunciar as palavras com clareza, pegando pedrinhas na boca, lendo poetas em voz alta e praticando expressões faciais na frente de um espelho. Estudando amostras de eloquência, Demóstenes não saiu da sala por semanas. Suas primeiras tentativas de falar em público não foram bem sucedidas, mas o futuro orador continuou a trabalhar em si mesmo. Sim n Com perseverança e diligência, ele alcançou seu objetivo.

Assim, esses exemplos nos convencem de que a autoeducação ajuda uma pessoa não apenas a se livrar das deficiências, mas também a atingir o objetivo.(221 palavras)