Segundo dados oficiais, cerca de 12 milhões de pessoas vivem em Moscou, e 10% delas são pessoas com deficiência ... e mais.

Felizmente, no mundo moderno, a deficiência não é uma sentença de morte. Pessoas com deficiência, às vezes, demonstram habilidades ilimitadas e conquistam muito na vida. Mas para que possam se realizar plenamente, são necessárias condições especiais. O mais importante deles é a oportunidade de estudar e adquirir profissões que estão em demanda no mercado de trabalho.

Hoje, a educação para deficientes em Moscou é fornecida por muitas instituições educacionais, especializadas (exclusivamente para pessoas com deficiência) e combinadas. Algumas opções para ambos estão abaixo.

UCPC na Faculdade de Automação e Tecnologia da Informação nº 20

O Centro foi criado em 2013 e visa criar condições ideais para a obtenção de educação profissional para pessoas com deficiência ou condições graves de saúde. Prevê a possibilidade de ensino à distância, o que é muito conveniente para pessoas com mobilidade reduzida.

Os funcionários do centro adaptam o currículo às capacidades dos alunos, bem como prestam apoio psicológico e pedagógico a estes e aos seus pais, ajudando-os a encontrar o seu lugar na sociedade.

Com base na faculdade, jovens homens e mulheres com deficiência recebem profissões relacionadas à área de TI, dominando as habilidades de construção de sites, edição de vídeo, desenvolvimento e implementação de software, etc.

As especialidades são extremamente procuradas no mundo moderno, e a educação universitária é gratuita. São aceitos graduados do 9º e do 11º ano. Bolsa concedida.

Instituto REAKOMP

O Instituto foi fundado em 2000 e é a instituição base da Sociedade Russa de Cegos, voltada para a reabilitação integral de pessoas com deficiência visual. Esta é a única instituição no país que oferece suporte integral para pessoas com uma combinação severa de surdez e cegueira.

No processo de aprendizagem, as tiflotecnologias computacionais são usadas ativamente. As pessoas com deficiência recebem aqui não apenas conhecimentos úteis (no domínio da tecnologia da informação), mas também são ajudadas a integrar-se plenamente na sociedade.

Além disso, a instituição de ensino oferece treinamento social. trabalhadores, tradutores surdos e de língua de sinais e "pessoal forja" para a Sociedade de Cegos de Toda a Rússia.

Faculdade de Arquitetura, Design e Reengenharia de Moscou №26

Essa faculdade é mista. São aceitos cidadãos com deficiência, cuja idade não exceda trinta e cinco anos.

Sob a orientação de professores experientes, quem quiser fazê-lo gratuitamente pode dominar especialidades como carpinteiro de construção, mestre de móveis, gesseiro, pintor, costureira.

A educação é realizada com base no ensino médio. Entre os "bônus" adicionais estão bolsas de estudo, viagens preferenciais, refeições gratuitas, auxílio na procura de emprego.

Centro de Reabilitação Científica e Prática para Deficientes

O centro forma especialistas nas áreas de direito, arquivo, contabilidade e economia, artes e ofícios, pintura, etc. Aceita pessoas com deficiência de 16 a 45 anos (apenas moscovitas!). A forma de educação é em tempo integral.

Academia de Mercado de Trabalho e Tecnologias da Informação de Moscou

Fornece serviços de educação de alta qualidade para deficientes em Moscou e MARTIT, ou melhor, o departamento que funciona com ele, cujas atividades visam a adaptação social e reabilitação de pessoas com deficiência.

As pessoas com deficiência passam por reciclagem ou treinamento avançado aqui em áreas como gestão, contabilidade, psicologia, web design, photoshop, tecnologias políticas, marketing, etc. O treinamento é oferecido de forma gratuita e paga.

Autoescola "Motor"

Mas não é apenas a educação profissional que hoje é procurada por pessoas com deficiência. Muitos deles se esforçam para dominar, por exemplo, também habilidades de condução.

Essa oportunidade para pessoas com deficiência é fornecida, em particular, pela escola de condução de Moscou "Motor", cujos professores têm uma vasta experiência no trabalho com pessoas com deficiência, e o currículo é totalmente adaptado para eles. Existe a possibilidade de ensino a distância.

A autoescola é uma das poucas da capital onde são formadas tanto pessoas saudáveis ​​como pessoas com deficiência, o que é uma vantagem absoluta para estas últimas.

GAU Centro de Reabilitação Científica e Prática para Deficientes oferece treinamento nas seguintes especialidades:

034702 "Apoio documental de gestão e arquivo".

Qualificação de Pós-Graduação - Especialista em documentação de apoio à gestão, arquivista. Os graduados nesta especialidade trabalham como inspetor do departamento de pessoal, inspetor do escritório (departamento geral, secretaria), secretário-referente, subgerente, chefe de arquivo departamental, arquivista, chefe do arquivo, chefe. fundos nos arquivos estaduais.

030912 "Direito e organização da seguridade social".

Qualificação de Pós-Graduação - advogado. Os graduados nesta especialidade trabalham como inspetores do departamento de pessoal, do departamento jurídico e de outros departamentos de órgãos e instituições de proteção social da população.

080114 "Economia e contabilidade (por setor)".
Forma de educação em tempo integral, termos de estudo: com base em 11 células. - 2 anos, com base em 9 células. - 3 anos
Qualificação de Pós-Graduação - contador. Os graduados desta especialidade trabalham como economistas, contadores, contadores-chefes em organizações, instituições, empresas de todos os tipos de propriedade.

072501 "Projeto (por indústria)".

Qualificação de Pós-Graduação - desenhista. Um especialista é formado para desenvolver e criar projetos de autor de modelos de vestuário, tendo em conta as exigências estéticas, económicas e tecnológicas e as necessidades do mercado. Um graduado nesta especialidade pode trabalhar na área de design de roupas para departamentos de design e arte, escritórios.

035002 "Negócio editorial".
A forma de educação é em tempo integral, termos de estudo: com base em 9 células. - 3 anos, com base em 11 células. - 2 anos
Qualificação de Pós-Graduação- Especialista em Editoração. Os graduados nesta especialidade podem trabalhar em editoras e casas de impressão.

072601 "Artes decorativas e aplicadas e artesanato popular (por tipo)".
A forma de educação é em tempo integral, termos de estudo: com base em 9 células. - 3 anos, com base em 11 células. - 3 anos
Qualificação de Pós-Graduação - artista de artesanato popular. Os graduados nesta especialidade podem trabalhar em oficinas de restauração de arte, em empresas e empresas de fabricação de produtos de arte.

250109 "Jardinagem e construção paisagística".
A forma de educação é em tempo integral, termos de estudo: com base em 9 células. - 4 anos, com base em 11 células. - 3 anos
Graduação - técnico. Os graduados nesta especialidade realizam a organização e manutenção de trabalhos de paisagismo e construção paisagística de objetos paisagísticos, realizam análise paisagística e avaliação pré-projeto do objeto paisagístico, executam desenhos de projetos de objetos paisagísticos usando programas de computador.

071001 "Pintura (por tipo)".
A forma de educação é em tempo integral, termos de estudo: com base em 9 células. - 4 anos, com base em 11 células. - 4 anos
Qualificação de Pós-Graduação - Pintor, professor. O especialista está se preparando para a execução profissional de pinturas de cavalete na técnica de pintura e gráficos, pintura em miniatura, pintura de ícones. Um graduado nesta especialidade pode trabalhar em associações criativas e sindicatos de artistas.

Um programa de reabilitação individual para crianças com deficiência prevê o ensino secundário. Com base nas capacidades intelectuais da criança, o programa pode fornecer ensino superior. As crianças doentes têm direito à educação. Isso está consagrado na Constituição da Federação Russa (artigo 43). A educação de crianças com deficiência é realizada em escolas de ensino geral, instituições de ensino correcional especial, em casa: por ensino a distância ou por meio de educação familiar. As crianças com deficiência também têm o direito de estudar gratuitamente em escolas de música e arte.

Para receber educação especial, as pessoas com deficiência recebem benefícios para admissão em escolas profissionais, escolas técnicas e instituições de ensino superior. A única, mas significativa limitação para a educação de crianças com deficiência é o estado de saúde. De acordo com a conclusão do exame médico psiquiátrico e pedagógico, as crianças com deficiência são atribuídas a instituições de ensino especializadas para a educação de crianças com as seguintes deficiências:

• visão;
• Audição;
• discursos;
• Atividade motora.

Com distúrbios de desenvolvimento intelectual existentes, é fornecido para o treinamento de crianças com deficiência em um internato especial de acordo com uma metodologia especial por professores especialmente treinados.

De uma forma ou de outra, nem um único inválido infantil pode ficar sem educação, independentemente da natureza da doença.

Ensinar crianças com deficiência na escola

As instituições de ensino secundário não têm o direito de recusar a admissão a crianças com deficiência, no entanto, as escolas não são obrigadas a criar condições especiais para alunos com deficiência. Os professores não desenvolvem currículos especiais, não envolvem especialistas no processo de ensino de crianças com deficiência na escola: defectologistas, fonoaudiólogos, massoterapeutas, etc. As escolas particulares têm o direito de aceitar pessoas com deficiência, mas não são obrigadas a fazê-lo.

As crianças com deficiência que não sofrem de retardo mental, via de regra, não têm problemas com a assimilação do material escolar. Na vanguarda para esses alunos está o problema da comunicação com os colegas. A psicologia infantil é significativamente diferente da psicologia adulta; os alunos podem “organizar” condições insuportáveis ​​para uma pessoa com deficiência, não apenas em termos de educação, mas também na vida. Entretanto, a gestão de uma instituição de ensino secundário geral não é capaz de criar condições favoráveis ​​para crianças com deficiência. A equipe de uma escola secundária não prevê o trabalho de um psicólogo, cuja responsabilidade direta é criar o microclima necessário na equipe.

Condições semelhantes foram criadas em escolas correcionais, nas quais a criança é enviada apenas com o consentimento dos pais.

Educação em casa para crianças com deficiência

Nos casos em que os pais não querem que seu filho estude em uma escola correcional ou de ensino geral, é possível receber o ensino médio em casa.

Existem duas formas de ensino para crianças com deficiência em homeschooling:

• Família;
• Casa.

A educação familiar não envolve a participação de professores da escola geral no processo educativo. Os pais estão envolvidos na educação da criança: de forma independente ou com o envolvimento dos professores. Nesse caso, a família recebe uma compensação monetária, incluindo os custos de educação e educação. Se, por decisão da comissão, a criança precisar estudar em uma escola correcional, o valor da indenização aumenta de acordo com os padrões existentes. É celebrado um acordo entre os pais e a escola, que prevê uma avaliação intermédia dos conhecimentos. Em caso de resultados negativos, o contrato é rescindido e a compensação é reembolsada.

A forma de educação domiciliar para crianças com deficiência prevê o pagamento de duas refeições quentes por dia, o trabalho dos professores da escola adjunta é pago pelo Estado. Os professores também ministram aulas com a criança em casa e realizam a certificação, durante a qual há exames finais em determinadas disciplinas.

Uma criança, estudando em casa, recebe uma educação completa, cujo nível não difere do geral.

Ensino a distância para crianças com deficiência

Existem vários modelos de ensino a distância para o ensino de pessoas com deficiência desde a infância:

• Centro de Ensino a Distância. As aulas são ministradas por professores em tempo integral;
• Apoio metodológico do ensino no local de residência;
• Desenvolvimento de um programa de formação para crianças com deficiência por várias instituições de ensino.

O complexo educacional e metodológico das tecnologias a distância é compilado levando em consideração o plano da escola e os programas de disciplinas em disciplinas individuais. Todas as informações são de domínio público para alunos e pais, bem como para professores. Para isso, foram desenvolvidos conjuntos de recursos eletrônicos.

O ensino a distância para crianças com deficiência proporciona uma comunicação constante entre o professor e o aluno, independentemente da distância entre eles. O uso de múltiplos meios de comunicação contribui para o desempenho acadêmico. Uma criança com deficiência tem a oportunidade de, a qualquer momento, fazer uma pergunta ao professor e obter uma resposta exaustiva.

Uma conquista importante do ensino a distância é a capacidade de conectar várias crianças com deficiência para realizar aulas online. Uma criança com deficiência não se sente sozinha e aprende a trabalhar em equipe. A certificação do conhecimento, de acordo com os programas de treinamento individual para crianças com deficiência, é realizada por meio do controle eletrônico do conhecimento, o que praticamente elimina a subjetividade das avaliações. Ao mesmo tempo, as crianças com deficiência recebem habilidades para trabalhar com um computador pessoal e dominar as novas tecnologias da informação.

Atestado de conhecimento no ensino de crianças com deficiência

O trabalho de controle é realizado de acordo com o cronograma aprovado pelo chefe do centro de treinamento. O modo de interação face a face é fornecido com a ajuda de programas de computador especiais. O aluno configura a câmera para que o professor possa ver o local de trabalho. Este modo exclui completamente o uso de prompts, tanto verbais quanto escritos.

Os alunos com baixo ritmo de trabalho realizam o trabalho de controle em várias etapas. Os professores não têm o direito de agravar a situação exagerando a importância de passar na certificação.

Os exames de acesso aos estabelecimentos de ensino secundário técnico e superior para deficientes são realizados em condições especiais. Os candidatos têm tempo adicional para preparação dentro de uma hora e meia, independentemente da forma de aprovação no exame: escrita ou oral. A educação de crianças com deficiência nas instituições de ensino técnico superior e secundário também é realizada de acordo com programas individuais, levando em consideração as recomendações de médicos, psicólogos e assistentes sociais.

A deficiência é determinada não pelo estado de saúde, mas pelo grau de restrição à atividade laboral. As tecnologias modernas permitem que as crianças com deficiência recebam a educação necessária e se tornem membros plenos da sociedade.