- Devo enviar meu filho para uma escola de prestígio?

Anastasia Pelyachik

- Para minha família, onde até seis crianças estão sendo criadas, a questão “para qual escola mandar a criança” foi e continua sendo dolorosa e relevante. Para mim, pessoalmente, uma escola particular não é uma questão de prestígio, embora seja óbvio que para muitas dessas escolas seja uma feira de vaidade. E para os pais, porque para as crianças não significa absolutamente nada. Mas há dois pontos que realmente funcionam como argumentos para uma escola particular, uma escola pública com estudo aprofundado de qualquer assunto e uma escola com viés.

O primeiro é traços de personalidade da criança.

Cada pai está interessado na criança para desenvolver o máximo de suas habilidades. Mas você pode chegar ao máximo em um caso: se a criança for ajudada por adultos e ajudar individualmente.

Em uma escola pública, é claro, ninguém vai levar em conta a individualidade. Em uma escola de massa, onde as aulas estão lotadas, onde geralmente há 25 alunos ao mesmo tempo, simplesmente não há recursos para isso. Os professores simplesmente não são fortes o suficiente. Para professores cansados ​​e sobrecarregados, as crianças geralmente “impedem que façam trabalhos importantes”: preencher diários e compilar relatórios.

O pai quer que a criança seja realizada e alcance alturas. Não alturas em geral, mas pessoais, que cada criança tem a sua. Se uma criança com retardo mental se forma na escola primária no nível de educação geral, mesmo na adolescência, isso é um avanço, um sucesso real e incondicional.

E se uma criança superdotada frequenta um liceu de matemática, mesmo que perca as Olimpíadas, mas graças a professores sábios não perde o interesse pela matemática, continua a resolver com entusiasmo problemas de maior nível de complexidade - isso também é um sucesso.

O sucesso não pode ser um lugar comum e uma altura dada para todos. Todo mundo tem sua própria prancha.

Todos os meus filhos freqüentam escolas especializadas porque todas as tentativas de nossa família de fazer com que cada um deles se desenvolvesse em uma escola regular fracassou. Características, nível de inteligência, criatividade e habilidades em diferentes áreas de todos os meus filhos são diferentes, se não diametralmente opostas. Meu marido e eu tivemos que mandar alguém para um ginásio, alguém para uma escola particular e alguém para uma escola com estudo aprofundado de certos assuntos.

“Sim, mas se mandarmos uma criança para uma escola com um estudo aprofundado de química ou matemática, e ela não tiver a capacidade de fazer isso, não vamos prejudicá-la?

- Tenho uma memória muito medíocre, muito ruim. O canal auditivo é fraco. Esses são meus traços de personalidade. Percebo a informação visualmente. Meus pais me mandaram para uma escola de idiomas com estudo aprofundado de espanhol. Com o tempo, uma segunda língua apareceu, o inglês. Foi um desastre. Tenho dificuldade em aprender línguas estrangeiras. Não as ouço, não as sinto (sem falar nos problemas de memória), é difícil para mim memorizar palavras. Falando em termos mundanos, sou um naturalista puro, um matemático. Estudar em um ginásio de idiomas foi uma tortura para mim. O que era fácil para alguns de meus colegas de classe: lembrar palavras, aprender uma expressão, copiar, repetir - para mim foi um trabalho diário que se estendeu por dez anos.

Dez anos de esforço diário para lembrar e reproduzir. E embora nunca tenha dominado perfeitamente o espanhol, aprendi perfeitamente a trabalhar e me superar. Este é o maior sucesso. Sou grato aos meus pais por não me mandarem para uma escola distrital perto da minha casa. Apesar da falta de habilidades linguísticas, eles ousaram me enviar para uma escola onde não apenas levavam em consideração minhas características pessoais, mas também me carregavam para que eu mostrasse meu máximo.

Não importa o nome da escola, o que importa é que tipo de pessoas vai cercar

– A personalidade é ótima, mas e o ambiente?

- Este é o segundo ponto que desempenha o papel mais importante na escolha da escola.

A idade escolar afeta duas épocas. O primeiro período dura de 7 a 12 anos. Esta é a época em que o professor se torna a pessoa mais significativa na situação social do desenvolvimento da criança. O papel do professor nessa idade é colossal.

Entendemos que é muito mais fácil encontrar um professor em quem se confie incondicionalmente em escolas condicionalmente de elite com pretensões, com tradição, com especialização, em escola remunerada ou em ginásio. Se você encontrar um professor em uma escola do distrito com quem a criança fique calma, alguém que cuide, garanta a segurança, inclusive psicológica e, o mais importante, torne-se uma autoridade para a criança - isso é maravilhoso.

No ensino fundamental, em geral, você precisa dar, focando no professor. Se você gosta de uma pessoa, próxima e compreensível, a criança ficará bem com ela. Não importa em que escola ele vá.

Na adolescência, não é o professor que importa, mas os colegas. Do 7º ao 11º ano, a autoridade torna-se crianças que estão estudando. Na maioria das vezes, uma escola abrangente, infelizmente, torna-se sinônimo de "problemas". Eu moro na área de Solntsevo. Temos filhos de famílias simples, muitas vezes disfuncionais, estudando em escolas públicas perto de nossas casas. Com certeza são crianças maravilhosas, espero que tenham um grande futuro, mas na sala de aula transmitem a cultura da família de onde vieram. Essa cultura é traumática para muitas crianças.

Eu contei publicamente uma história sobre um dos meus filhos mais de uma vez. Ele voltou da escola com regularidade invejável com hematomas nos braços. Descobriu-se que ele foi mordido por um vizinho na mesa. Quando perguntado o que o professor estava fazendo naquele momento, ele respondeu: "Afasta-se". Quando perguntei o que você está fazendo, soou modesto: “Eu aguento, mamãe, porque se você ficar quieta, ele se acalma mais rápido”.

Quando eu descobri sobre isso, eu queria agir imediatamente. Meu razoável aluno da primeira série não me permitiu fazer isso. “Mãe, ele provavelmente tem problemas na família”, disse ele, “não é de uma vida boa que as pessoas mordem. E isso pode prejudicar o professor também.” Para mim, esta é uma história sobre como o ambiente em que o homem era o lobo do homem destruiu meu próprio filho. Tive que tirar meu filho dessa escola.

Como psicóloga, entendo que os conflitos entre crianças são normais, existem e serão em qualquer escola. Mas há um ambiente e um ambiente em que a escalada do conflito é inevitável.

Seu filho corre o risco de não lidar com a agressão direcionada a ele, a falta de cultura, a prioridade de outros valores \u200b\u200b que ele não tinha ideia.

Em outro ambiente, a criança culpada pelo conflito virá à tona e pedirá perdão, pois "ela errou e não conseguiu se conter". Não acho que ocorreria a ninguém condenar um pai que quer uma equipe para a criança, onde as crianças possam refletir sobre suas próprias ações e encontrar soluções adequadas.

Se queremos que a criança esteja confortável, ele estava seguro e ninguém desmascarou o que é caro à família e ao nosso coração paterno, se queremos que ele esteja cercado por pessoas próximas em espírito e pontos de vista, se isso importa para nós quem ele passa com o tempo, então escolhemos uma escola especial.

Esta pode ser uma escola especial com estudo aprofundado de uma língua estrangeira, um ginásio ortodoxo ou um liceu de matemática. Esta não é uma conversa sobre ambição e prestígio. Esta é uma questão de cuidado pessoal e abordagem pessoal. Esta é uma tentativa natural dos pais de proporcionar um ambiente seguro para a criança. Se apenas. Não importa o nome da escola, o que importa é que tipo de pessoas vão cercar meu filho ou filha, com quem vão interagir constantemente, com quem vão crescer.

A família está disposta a pagar um preço tão alto pela tradução?

- Depois dessas palavras, muitos vão querer pegar a criança em uma braçada e mandá-la para a escola especial mais próxima. Mas não seria imprudente - afinal, mesmo na velha escola ele tem amigos, professores favoritos?

- O estresse que uma criança experimenta ao mudar de escola ocupa o terceiro lugar em termos de força das emoções após a morte de alguém próximo ou o divórcio dos pais.

Pense várias vezes se é apropriado e se a família está disposta a pagar um preço tão alto para que a criança esteja entre outros colegas de classe. Se os pais entenderem que será em benefício da criança, então é necessário agir. É impossível ignorar o apego da criança a velhos amigos e condições familiares. Você precisa entender: mudar até a pior escola para a melhor é sempre um estresse enorme.

Repito, no ensino fundamental, a figura do professor é de fundamental importância. Se uma criança desenvolveu um relacionamento com um professor, transferir para outra escola apenas porque a escola atual não atende aos seus altos padrões é imprudente e prejudicial.

Outra coisa é um adolescente que está tentando se autodeterminar, para quem a questão da orientação profissional é significativa. Se ele entrar em um diálogo: “Mãe, eu quero ser programador, o que pode me ajudar com isso”, então não importa o quanto você goste da escola dele, transferir para outra é uma decisão razoável.

Cada novo dia nos apresenta uma escolha. Ou uso apenas a minha autoridade parental, ignorando as necessidades e exigências da criança, porque a minha opinião é a única correta. Ou levo em conta a opinião da criança, não sou indiferente aos seus pedidos, e só juntos chegamos a uma decisão.

Claro que o pai quer o melhor para o filho, mas nem sempre consegue calcular os prós e os contras. Há apenas uma salvação aqui: tomar uma decisão comum no diálogo.

Lembro-me de como transferi meu filho de treze anos de uma escola pública para uma particular. Ele praticamente não foi para a escola do distrito. Dos nove meses de treinamento, sete estavam doentes. Ele estava entediado na escola. Ele preferia ficar em casa e ler livros, inclusive livros didáticos, só para não ir à escola.

Decidi que ele estaria mais interessado em uma escola particular. Será possível participar de competições matemáticas, lá eles não o pressionarão, levarão em conta todas as suas características, e as aulas são realizadas como performances teatrais. Tentei transmitir toda essa “bondade” para a criança. Na velha escola, ele estava sob um estresse terrível. Tudo ali lhe parecia terrível, dramático e assustador, embora ele seja um cara robusto. O novo parecia muito pior do que o antigo.

O argumento que me tranquilizou foi a promessa: “Se você não gostar durante a primeira metade do ano, garanto o retorno à velha escola”. Assim que prometi que a decisão era dele e dependia apenas dele onde iria estudar, meu filho se acalmou. Foi difícil para ele na nova escola, mas acabou que valeu a pena. Ele frequenta a escola e não planeja voltar para a antiga.

Saudável e seguro - não há problema em escolher o melhor para o seu filho

- As ambições dos pais não devem ser desconsideradas. Para muitos, escola é status. Se eu for um alto gerente de uma grande empresa, é improvável que meu filho estude em uma escola que não seja de elite.

- Eu não conheci pais que escolhem uma escola com base no princípio de "prestígio - não prestigioso". Afinal, não vivemos no século 19 para enfatizar nosso status por esses meios. Hoje, a escola não tem nada a ver com um novo passo na carreira dos pais.

Todo o foco no "elitismo", que interpretamos de maneira muito diferente, é, no entanto, baseado no princípio do bem para a criança e nossas capacidades financeiras.

Os pais escolhem uma escola com base em dois critérios. Em primeiro lugar, quão útil será estudar nele do ponto de vista do futuro do seu filho. Em segundo lugar, quão seguro e confortável é o ambiente. Isso é realmente saudável e correto.

Do lado de fora, pode parecer que a tentativa de alguns conhecidos de empurrar o filho para a melhor escola ou escola de matemática de Moscou, pela qual você deve pagar a parte do leão do salário, é sem sentido e inadequada. Mas, curiosamente, é essa forma de cuidado parental que permite que uma criança com habilidades modestas seja estimulada a algo mais. Isso permite que ele se sinta a cavalo mesmo na ausência de atividades educativas e cognitivas.

Estou convencido de que o principal é resolver esses problemas para cada criança individualmente. Se o estresse devido às demandas do novo lugar é tão grande que desequilibra a criança, leva à neurose, então vale a pena abandonar a ideia. Mas, deixar uma criança em um pântano, onde ela nem precisa se mexer, você também não faz bem a ela.

Uma das minhas filhas tem retardo mental. Quando percebemos que ela não poderia estudar em uma escola integral, porque ela não puxou o programa, nós a mandamos para uma escola correcional. Mas logo percebemos que para nossa filha, isso é o que significa estar em um pântano. Minha filha naquela época lia, escrevia, contava. Mais da metade de sua turma eram crianças que não falavam. Nós poderíamos mantê-la com segurança nesta escola todos os doze anos. Ela teria terminado sentada quieta em um canto.

Claro, o professor lidaria com crianças mais fracas, ajudaria e apoiaria antes de tudo. E minha filha se sentiria ótima, sorrindo baixinho para a professora e ocasionalmente lendo “mamãe lavou o porta-retratos” em sílabas. Mas decidimos aumentar a quantidade de estresse para nosso filho. É verdade que, em tal situação, é necessário calcular a norma do estresse com sensatez. Se eles mandassem sua filha para uma escola regular, então o nível de estresse seria tão alto que a criança iria quebrar, se soltar.

Estávamos procurando um compromisso. Era importante para nós, por um lado, que eles a incomodassem, exigissem alguma coisa, esperassem que ela tivesse que procurar alguém. Por outro lado, que estava em seu poder. No momento, meu filho de quatorze anos completou apenas quatro aulas, mas em uma escola particular para crianças saudáveis. Esta acabou por ser a melhor opção e a média de ouro. Uma escola particular não é uma escola correcional em que a palavra é rabiscada tortamente - e já é uma excelente aluna. Esta não é uma escola onde um adolescente é obrigado a dominar todo o curso de álgebra. Em uma escola particular, minha filha está envolvida em um programa individual, ela está sujeita a requisitos, levando em consideração as características e capacidades, pontos fortes e nível. Ela foi autorizada a passar com segurança no programa para o ensino fundamental, independentemente da idade.

Para as crianças, a escola é um período importante da vida. E isso não é apenas a informação que eles recebem, o conhecimento que eles dominam. Acredite, quase todos os pais teriam educação suficiente para dar conhecimento à criança no âmbito da escola secundária. Mas a escola é uma história sobre meio ambiente, comunicação, colegas, sobre as autoridades (exceto os pais) que cada um de nós deve ter na vida. Tudo bem se escolhermos o melhor para nossos filhos.

Recentemente, as comissões eleitorais gostam de fazer nas escolas. Isto torna mais fácil envolver os pais e controlar a sua assiduidade.

Mas, na manhã de segunda-feira, os prédios da escola já estarão desocupados e as crianças começarão suas aulas.

De fato, neste domingo, 9 de setembro de 2018, serão realizadas eleições, realizadas por escolas em 43 entidades constituintes da Federação Russa, os professores estarão envolvidos como membros da comissão ou observadores. Você precisa verificar com a administração da escola com antecedência se as escolas da sua cidade funcionarão. Normalmente, após as eleições, as escolas são colocadas em ordem para iniciar o processo educacional, portanto, provavelmente em 10 de setembro, muitas escolas serão fechadas.

Em 9 de setembro de 2018, um único dia de votação será realizado em nosso país em 43 entidades constituintes da Federação Russa. Muitas assembleias de voto estão localizadas directamente nas instituições de ensino, pelo que levará tempo para preparar a escola para o processo educativo novamente, muitos professores estarão envolvidos no processo eleitoral como membros da comissão, observadores. Na nossa escola, o diretor disse aos pais em reunião que aconteceu ontem que as crianças estudam no sábado (as aulas são encurtadas), pois temos um dia letivo de seis dias, e não haverá aulas na escola no dia 10 de setembro . Acho que muitas escolas estarão fechadas neste dia, não haverá aulas.

Como funcionam as escolas 10 de setembro de 2018 após as eleições, as crianças estudam?

Falta muito pouco tempo para as eleições, que já acontecem neste domingo - 9 de setembro de 2018.

Como sabemos, as eleições são muitas vezes realizadas nas escolas, este é o mais conveniente.

Em muitas escolas, nada mudará, as escolas funcionarão normalmente, em alguns professores estarão ocupados contando votos, então as aulas serão canceladas ou haverá um dia encurtado.

Para obter informações exatas, ligue para o professor - ele lhe dirá tudo.

Sim, em 9 de setembro de 2018, serão realizadas eleições em muitas entidades constituintes da Federação Russa. e não é em vão que tal pergunta foi feita no projeto Big Question, já que muitas assembleias de voto estão localizadas nas escolas.

Se falarmos sobre as escolas de Moscou, a mídia informou que na segunda-feira, 10 de setembro de 2018, elas funcionarão normalmente.

Sobre as escolas nas regiões vai depender se elas podem ser preparadas após as eleições, então na sexta e no sábado pergunte à própria escola se vai funcionar na segunda.

Também é importante notar que muitos professores também estarão envolvidos durante as eleições.

As eleições serão realizadas em 9 de setembro de 2018, em muitas cidades e regiões as eleições são realizadas nas escolas, e muitos professores são membros da comissão ou observadores de um ou outro candidato.

Por exemplo, nossa escola planeja até deixar as crianças irem cedo na sexta-feira para ter tempo de se preparar para as eleições.

Normalmente os próprios professores dizem se haverá aulas ou não.

As eleições serão realizadas no domingo 9 de setembro, o dia seguinte, 10 de setembro é um dia útil.

Nesse sentido, apesar de muitas escolas participarem das eleições, as escolas funcionarão, de modo que os alunos não poderão tirar mais um dia de folga.

Sabe-se que as eleições serão realizadas em 43 assuntos da Federação Russa. As eleições serão no domingo. A votação é muitas vezes feita nas escolas locais. Se a escola não estiver em ordem antes do dia letivo, 10 de setembro, muitas escolas simplesmente não funcionarão nesse dia. É difícil dizer se sua escola funcionará naquele dia, é melhor ligar para o professor da turma e esclarecer isso.

São poucos, mas bastante significativos.

Todos os alunos do ensino médio fazem exames após a quarta série. Apenas aqueles que passaram com sucesso nos testes estão matriculados na quinta série. Qualquer exame é um estresse para uma criança, nessa idade o corpo ainda não está pronto para tais cargas. Especialmente se o aluno ameaçar "chocalho" em uma escola regular. Como, talvez, a criança tenha se assustado com professores e pais durante os quatro anos de estudo no ginásio.

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Não é nenhum segredo que qualquer instituição de ensino tenta “manter a nota”, manter o alto desempenho dos alunos, porque isso aumenta automaticamente a classificação aos olhos dos outros e dos pais em primeiro lugar. E a carga de trabalho no ginásio é grande. Se a criança não lidar, pode ter problemas de auto-estima, não sem a ajuda de colegas e até professores. E nos piores casos, a criança pode ser persuadida a deixar o ginásio e ir para uma escola regular. Para não “desgraçar” o ginásio nativo!

Prós do ginásio

A maioria dos professores no ginásio deve ter a categoria mais alta. É então que uma escola comum pode "crescer" em um ginásio. Sim, e o pessoal nos ginásios de acordo com as regras deve ser 100%, e se possível até ter uma reserva.

O apoio financeiro do ginásio, em regra, é melhor do que na escola. MAS! Ajuda nisso muitas vezes recai sobre os ombros dos pais. E você precisa estar preparado para isso.

Como regra, após os exames no ginásio, permanecem principalmente crianças fortes e decididas. Ou seja, cria-se um ambiente favorável para o aprendizado bem-sucedido e a manutenção da disciplina. Há modelos, há alguém a seguir.

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Os ginásios não precisam de histórias e escândalos "de alto nível", tantas vezes nos ginásios eles cuidam das crianças um pouco mais do que nas escolas comuns. Relate o absenteísmo, desempenho acadêmico ruim e comportamento inadequado aos pais imediatamente.

O ginásio ensina pelo menos duas línguas estrangeiras, enquanto a escola tem apenas uma. Além disso, o número de disciplinas eletivas diferentes no ginásio é muito maior do que na escola. Embora, talvez nem todos concordem comigo que isso é uma vantagem. Porque é um fardo extra.

Como entrar no ginásio?

Os documentos dos pais dos alunos da primeira série para admissão ao ginásio serão aceitos no verão. Não vale a pena se preocupar com isso para aqueles que se relacionam territorialmente com essa instituição de ensino: eles atuam em primeiro lugar. Qualquer pessoa pode se candidatar às vagas restantes.

Em Minsk existem ginásios separados do distrito. Em seguida, o pedido é apresentado por ordem de chegada: quem entrou nas listas primeiro é o estudante do ensino médio. Recentemente, os pais estão literalmente prontos para passar a noite perto das portas da escola para ter tempo de entregar um pacote de documentos. As listas começam a se formar um dia antes do início da aceitação de inscrições pelos próprios pais, que estão de plantão próximo ao ginásio.

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O que escolher: escola ou ginásio?

Resumindo, podemos dizer com certeza que essa questão é muito complexa. E você precisa decidir isso em combinação com os seguintes fatores:

Primeiro, olhe para a criança. Se você perceber que seu filho, mesmo antes da escola, lê com prazer, acredita, aprende algo novo, então, talvez, ele se sinta mais confortável no ginásio, onde o nível dos alunos será um pouco mais alto. Em uma escola comum, essa criança pode achar chato repetir e aprender a ler junto com as crianças “atrasadas”.

Por outro lado, se a criança ainda não demonstra interesse em aprender, vale a pena escolher uma escola. É melhor tentar entrar no ginásio após a quarta série, se você perceber que estudar na escola é fácil para a criança. Mas mesmo neste caso há armadilhas. Se obtiver o mesmo resultado no exame, dá-se preferência ao "seu" filho do ginásio.

Em segundo lugar, não se esqueça de levar em consideração a área em que você mora. Se a área for desfavorecida, então todas as crianças "esquecidas" irão para uma escola regular. Essas crianças têm mais liberdade e independência, experimentam a “vida” adulta mais cedo.

Em terceiro lugar, observe a classificação das escolas, ginásios em sua área, leia os comentários nos fóruns. Este último, é claro, nada mais é do que opiniões subjetivas, mas não é supérfluo levá-las em consideração. Afinal, pode ser que a escola perto de sua casa seja forte o suficiente e não seja pior do que o ginásio mais próximo. Professores talentosos e sensíveis trabalham lá, os alunos se deliciam com as vitórias nas olimpíadas e os graduados com admissão em universidades de prestígio.

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A escolha é sua!

Há também uma opinião muito comum e, na minha opinião, justa de que, como o programa do ginásio e da escola não difere nos primeiros quatro anos, você precisa escolher não uma instituição educacional, mas um professor! Afinal, muitas vezes é o primeiro professor que forma a atitude posterior à aprendizagem e à opinião do aluno sobre si mesmo! Portanto, muitos pais perguntam aos amigos sobre os professores da escola primária.

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Seja como for, cabe a você decidir onde estudar para seu filho. Não confie cegamente nas opiniões dos outros. Vá à escola, conheça o diretor, o diretor do trabalho educativo e o professor do ensino fundamental. Olhe para as crianças no recreio, peça uma lição ao professor. Isso irá ajudá-lo a fazer a escolha certa. Afinal, não é tão importante qual é o nome da instituição de ensino, o principal são professores sensíveis e bons!

Antes de levar uma criança para a primeira série, os professores e, em algum lugar, um psicólogo, geralmente se comunicam com ela e seus pais para entender se a criança está pronta para a escola. Contamos como os próprios pais determinam o grau de prontidão de seus filhos para a primeira série.

1. A criança é capaz de atividades arbitrárias

Isso significa que ele pode sentar-se tranquilamente e fazer negócios por 30 minutos sem se distrair com jogos e outras atividades estranhas. Ou seja, a criança já consegue realizar tarefas e se manter no lugar por um esforço de vontade. A atividade voluntária é a principal neoplasia da idade escolar primária. De muitas maneiras, a adaptação bem-sucedida à escola e o bom desempenho acadêmico dependerão precisamente de se essa qualidade foi formada ou não.

2. A criança é bastante independente

Seu filho pode se vestir sozinho, trocar de roupa, colocar coisas em uma maleta e, em geral, ficar meio dia sem mamãe e papai. Há crianças que dominam perfeitamente as habilidades de contar e escrever, mas ao mesmo tempo ainda são muito dependentes de seus pais. Esses alunos da primeira série podem chorar na aula porque querem ver a mãe e, em geral, sofrem bastante estresse pelo fato de terem que ficar sozinhos em um círculo de pessoas desconhecidas. Não há tempo para aprender e adquirir novos conhecimentos. Portanto, prepare seu filho com antecedência: se ele não for ao jardim de infância, certifique-se de matriculá-lo em vários círculos e seções, onde o bebê aprenderá a ficar sem você por algum tempo.

3. Ele pode seguir as instruções e tarefas de um adulto

Na escola, a criança precisa fazer exatamente o que o professor pede. E estamos falando não apenas de algumas tarefas escritas ou orais, mas também de comportamento comum. A rotina diária, as aulas nos intervalos, o comportamento no refeitório ou na extensão - tudo é regulado pelo professor. A criança deve ser capaz de ouvir um adulto de fora e cumprir suas tarefas, instruções e pedidos. Essa habilidade também é formada antecipadamente no jardim de infância ou em aulas em várias seções.

4. A criança é positiva em relação à escola

Idealmente, é claro, assumimos que a criança deve querer ir à escola. Mas também acontece que o bebê não está encantado com o pensamento da primeira aula. Nesse caso, você precisa configurar seu filho, conversar com ele, tentar descobrir o que exatamente o preocupa e o assusta. Os pais precisam fazer todos os esforços para garantir que a criança, pelo menos, não seja contra ir à escola. Se o bebê resistir ativamente, faz sentido ir a um psicólogo infantil para entender o motivo desse comportamento e fornecer apoio e assistência oportuna.

5. A criança sabe se comunicar com os colegas

O aluno da primeira série terá que conhecer novos caras e precisará construir relacionamentos com eles, encontrar amigos e aprender a se comunicar pacificamente com aqueles que não são muito legais com ele. Tudo isso requer certas habilidades de comunicação que as crianças adquirem mais cedo - no playground, no jardim de infância ou nas aulas de pré-escola.

A criança deve ser capaz de jogar em equipe, compartilhar brinquedos ou alguns itens educativos, sem esquecer de seus direitos e limites. Não é uma tarefa fácil à primeira vista - mas se o bebê se comunicou o suficiente com as crianças em idade precoce, geralmente não surgem problemas. Se mesmo assim as dificuldades aparecerem, mamães e papais precisam se envolver rapidamente na situação e, possivelmente, envolver um psicólogo escolar - porque seu sucesso na escola dependerá de quão confortável a criança se sente na equipe escolar.

6. O bebê tem uma memória bem desenvolvida

Como uma criança na primeira série precisa memorizar muitas informações novas, não é de surpreender que tanta atenção seja dada a essa habilidade. Ainda antes da escola, aprenda poesia com seu pequeno, reconte contos de fadas, faça jogos para desenvolver a memória. Isso o ajudará a estudar bem!

7. A criança tem um bom vocabulário

Um amplo vocabulário o ajudará a entender e assimilar facilmente as informações em sala de aula. O que você precisa saber para a primeira série? Os nomes das flores, estações do ano, fenômenos naturais, os nomes de diferentes animais e pássaros, sabem a hora do dia (manhã, tarde, dia, noite). Você também precisa ensinar a criança a generalizar e classificar, por exemplo: uma maçã, uma pêra, um pêssego são frutas, ou o transporte é um trem, ônibus, carro. Do particular ao geral e do geral ao particular.

8. A criança sabe o que esperar

É necessário que o pré-escolar esteja bem ciente do que o espera na escola. O que ele vai fazer, quais são as regras nesta instituição, como se comportar e outras nuances. Ou seja, a criança deve ter uma boa ideia de todo o processo, então seu nível de prontidão para todas as atividades escolares será maior e o bebê se adaptará a novas condições muito mais rapidamente (lembre-se do provérbio: “Prevenido é antemão” ).

9. O bebê desenvolveu habilidades motoras finas

Isso é necessário para que a criança domine com confiança as habilidades da escrita. Seu filho está segurando um lápis ou caneta corretamente? Ele sabe montar quebra-cabeças, esculpir a partir de peças pequenas, coletar imagens de um mosaico? E como um futuro aluno lida com tesoura, cola e pincel? Se tudo isso funcionar sem grandes problemas - ótimo!