Aula de arte aberta em6 Sala de aula
Neste tópico "Ilustração para uma obra literária"
(V. Kataev "Bandeira")
Professor de artes plásticas:Merkulova E. N.
Bogorodsk 2015
Tópico da lição: Ilustração para uma obra literária
Lições objetivas: apresentar aos alunos gráficos de livros
Lições objetivas:
ensinar as crianças a falar sobre o conteúdo das obras de literatura e ilustrações ouvidas e consideradas;
consolidar as competências e habilidades adquiridas anteriormente nas aulas temáticas de desenho.
correção e desenvolvimento da percepção emocional e intencional dos alunos de obras de arte e literatura.
desenvolver a capacidade de ouvir outro aluno e responder à pergunta;
cultivar um sentimento de orgulho pelas pessoas que defenderam sua pátria durante a Grande Guerra Patriótica.
Didático:
Desenvolvimento de correção:
Educacional:
Equipamento: um computador; projetor multimídia, apresentação "Artistas sobre a Segunda Guerra Mundial"
estudantes
: uma folha de paisagem em branco, um simples lápis, uma borracha, aquarelas, pincéis, jarros de água.
Parte do quadro-negro é decorado com ilustrações sobre a Grande Guerra Patriótica.
DURANTE AS AULAS
I. Momento organizacional
– Todos estão prontos? Bom trabalho! Eles sorriram um para o outro. Sentar-se.
II. Motivação. Declaração da tarefa de aprendizagem
– Hoje temos uma lição inusitada: é dedicado a um grande e alegre feriado que todo o país celebrará no início de maio. Que feriado é esse?(Dia da Vitória, 9 de maio) 70 anos de Vitória!
– Em 22 de junho de 1941, começou a Grande Guerra Patriótica do povo soviético contra os invasores nazistas. Hoje, na aula, obras de arte e literatura criadas durante os anos de guerra contarão sobre essas páginas da história do nosso país. Você precisa assistir a apresentação o mais de perto possível; ouça, e tente entender o conteúdo da história para completar a tarefa:
ilustrar um trecho da obra de Valentin Kataev "Bandeira".
III. Ouvindo trechos da história de V. Kataev "Flag"
Apenas amanheceu. Era um amanhecer escuro e ventoso no final do outono. Através de binóculos, o contra-almirante alemão avistou uma pequena ilha de granito no horizonte. Ele jazia entre o mar cinzento e feio. Ondas angulares com monotonia selvagem repetiam a forma das falésias costeiras. O mar parecia esculpido em granito.
Uma flotilha de barcos de desembarque e torpedeiros alemães dirigiu-se para a ilha. A ilha cresceu, aproximou-se. Agora, com um simples olho, podia-se ver um bando de marinheiros parados na praça perto da igreja.
Naquele momento, o sol carmesim apareceu. Ele pairava entre o céu e a água, sua borda superior entrando em uma longa nuvem esfumaçada, e sua borda inferior tocando o mar recortado. Uma luz sombria iluminou a ilha. A bandeira na igreja ficou vermelha, como ferro em brasa.
"Droga, é lindo", disse ele.
von Eversharp
- o sol fez uma boa brincadeira com os bolcheviques. Pintou a bandeira branca de vermelho. Mas agora vamos fazê-lo empalidecer novamente.
O
regado com fragmentos de tijolo e gesso, derrubado por balas explosivas das paredes da igreja, com rostos pretos de fuligem, cobertos de suor e sangue, tapando feridas com algodão rasgado do forro de casacos de ervilha, trinta marinheiros soviéticos caíram um após o outro, continuando a atirar até o último suspiro.
Acima deles tremulava uma enorme bandeira vermelha, costurada com grandes agulhas de marinheiro e grossos fios de marinheiro com pedaços da mais diversa matéria vermelha, de tudo o que se achava adequado nos baús dos marinheiros. Foi costurado com lenços de seda caros, lenços vermelhos, lenços de lã carmesim, bolsas cor-de-rosa, cobertores carmesim, camisetas e até calcinhas. A encadernação de chita escarlate do primeiro volume da "História da Guerra Civil" também foi costurada nesse mosaico de fogo.
A uma altura vertiginosa, entre as nuvens em movimento, ele esvoaçava, fluía, queimava, como se um porta-estandarte gigante invisível o carregasse rapidamente através da fumaça da batalha para a vitória.
Professora. Por que eu escolhi essa peça? V. Kataev escreveu muitos romances e histórias maravilhosas sobre a guerra, naquela época ele trabalhava como correspondente de guerra e viu com seus próprios olhos como nossos soldados lutaram bravamente. Mas a bandeira é o símbolo do estado.Bandeira
sempre simbolizou a honra nacional. Quando a guerra começou, os homens ficaram "sob a bandeira" e fizeram um juramento de fidelidade ao seu país. Ser um porta-estandarte em batalha era considerado muito honroso, e capturar uma bandeira inimiga significava realizar um feito real. Se a bandeira estava nas mãos do inimigo, a vergonha recaía sobre todo o exército. As mais altas honras estaduais são dadas à bandeira nacional. Sua dignidade é protegida no país e no exterior. Insultar a bandeira é considerado um insulto à honra do estado e da nação. Naqueles anos, a cor da bandeira da URSS era vermelha. A bandeira vermelha simboliza lei, força, coragem, amor, bravura, guerra.
4. Conversa sobre pinturas sobre a Segunda Guerra Mundial
(mostrar apresentação)
- Você já viu muitos filmes sobre eventos militares, como podemos caracterizá-los? O que os artistas refletiram em suas telas? O professor coloca palavras-chave(coragem, coragem, heroísmo, tragédia)
v. Fizminutka
VI. Concluindo uma tarefa
Tudo em suas mesas está preparado para trabalhar com tintas, mas você pode fazer esse trabalho com lápis de cor e com um lápis simples, ou seja, no gráfico. Ou você pode misturar técnicas.
Como lembrete, o andamento do trabalho:
desenho a lápis simples
preencha o fundo com um pincel largo
depois que o fundo secar, desenhando detalhes com um pincel fino ou cor. lápis, você também pode usar uma caneta hidrográfica (preta e vermelha)
O professor pode sugerir o desenho de acordo com o modelo, mostrando a execução passo a passo da ilustração em um pedaço de papel preso ao cavalete.
VIII. Resumindo a lição
– Que obras de arte conhecemos na aula?
Que tarefa prática você fez?
O professor dá notas aos alunos que trabalharam ativamente na aula, terminaram de desenhar a ilustração e comentam as notas.
coragem
coragem,
heroísmo,
tragédia
