A coleção contém ditados no idioma russo de vários tipos: vocabulário, ortografia, pontuação e complexo. O material didático reflete todas as regras básicas de ortografia e corresponde ao currículo escolar. Os ditados podem ser usados ​​para diagnosticar o conhecimento, para elaborar as regras que causam maiores dificuldades aos alunos, bem como na preparação para qualquer tipo de exame (inclusive na forma do Exame Estadual Unificado). Chaves são dadas a todos os textos deformados.
Para professores da língua russa, tutores, bem como alunos do 10º ao 11º ano de escolas secundárias, liceus, ginásios e faculdades.

Mãe dos rios russos.
O Volga tem sido chamado de mãe dos rios russos. Um córrego imperceptível flui debaixo da casa de madeira de uma antiga capela perto da aldeia de Volgino-Verkhovye, através da qual uma ponte de madeira é lançada.

Tendo percorrido três mil seiscentos e oitenta e oito quilômetros, o Volga chega ao Mar Cáspio.
Que tipo de navios não são encontrados no Volga!

Uma enorme barcaça de carregamento de petróleo flutua pesadamente, substituindo muitos tanques ferroviários. Atrás dela, estendem-se lentamente escaleres largos com laterais baixas, carregados até o topo com melancias Kamyshin. Dê uma olhada de longe da costa - como um enorme prato de frutas flutuando no rio. E uma longa rua pavimentada com troncos está se aproximando. Como esperado, casas de brinquedo alinhadas na rua, como se estivessem ao longo de uma régua. Um fogo queima na frente da casa, o chá ferve em um caldeirão enfumaçado, linho pendurado em cordas - e toda essa economia se move lentamente rio abaixo.

Não um por um, mas em uma caravana, enormes jangadas, com cinquenta mil toras, se estendem. É uma grande arte guiar tal hulk ao longo das curvas rebeldes no curso do rio.

Contente
Prefácio
I. Ditados de vocabulário
Vogais átonas na raiz de uma palavra
Vogais alternadas na raiz
Vogais após assobio e C
O uso das letras E, E
consoantes sonoras e sem voz
consoantes silenciosas
consoantes duplas
O uso de b em todas as partes do discurso e formas de palavras
Vogais Y, E na raiz após prefixos
Prefixos de ortografia
Soletrando palavras com FLOOR-, SEMI-
Soletrando H e HH em palavras de várias partes do discurso
Ortografia de numerais
Ortografia de palavras compostas
Ortografia dos advérbios
Ortografia NÃO e NOR
Ortografia de preposições, conjunções, partículas
II. Ditados de ortografia
III. Ditados de pontuação
4. Ditados complexos
Chaves
I. Ditados de vocabulário
II. Ditados de ortografia
III. Ditados de pontuação
4. Ditados complexos.

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• Leitora do ditado total de Bykov a Yakhina, Rubina D.I., 2019
• 100 miniditados especiais para alunos e candidatos, Kurochkina A.L., Parshina V.V., 1995
• Coleção de ditados no idioma russo, séries 4-11, Lobanova V.Ya., Zakieva H.M., 2014

Os seguintes tutoriais e livros.

1. Ortografia Н e НН em sufixos de particípios passivos e adjetivos formados a partir de verbos

	nn
Escrito em adjetivos formados por verbos imperfectivos sem prefixos e sem palavras dependentes Exemplos: texto editado, rua pavimentada Exceções: dado, desejado, sagrado, inesperado, inesperado, desconhecido, inesperado, desesperado, amaldiçoado, inédito, lido	Em adjetivos formados por verbos perfectivos (geralmente com prefixos) Exemplos: comprar - comprar, fazer - feito Exceções: inteligente, dote, nomeado (irmão), não convidado (convidado), não convidado
Escrito em particípios curtos Exemplo: trabalho feito na hora	Com a ajuda dos sufixos –ovann, -evann Exemplos: risco - arriscado, desenraizado - desenraizado Exceções: forjado, mastigado
	Em particípios passados ​​passivos (como regra, há um prefixo ou uma palavra dependente) Exemplos: pintado, lutador, ferido na perna
Nota 1. A presença do prefixo not ou da segunda raiz não afeta a grafia de n-nn. Exemplos: pintado - sem pintura, forjado - forjado a ouro
Nota 2. Nas palavras formadas a partir de adjetivos e particípios, escreva tanto n quanto na palavra da qual são formados. Exemplos: cozido - bolinho, escolhido - escolhido
Nota 3. Nos adjetivos curtos, escrevem-se tantos n quanto os completos. Exemplo: a estrada é longa (a estrada é longa)

7 ª série

Vagões de carga, vagão descarregado, vagões carregados de carvão, suéter tricotado, cachecol tricotado, cachecol tricotado à mão, símbolo sagrado, bem-vindo... convidado, inesperado... incidente infeliz, inédito... feito, motivado... recusa, mimado... criança, raspado... sexo, distraído... pessoa, escolhido... labores, clima temperado, abandonado... dinheiro, esperto... jovem, chamado... irmão, rico dote ... ah, fervido... leite na panela, ferido... soldado, ferido... soldado ferido na mão, poderoso... rua forte, calçada... rua de paralelepípedos, forno... batata, forno... em cinzas batatas, estufado... legumes, estufado... legumes estufados na frigideira, secos... peixe, seco... peixe à varanda, calor... cogumelos, fritos... cogumelos em creme azedo, cozido ... leite, passado ... terno, colado ... papel, a viagem é limitada ... a, a garota foi criada ... a, as tropas do inimigo se dispersaram .. . e destruiu .. .s, pessoas congregadas ... s, amigos educados ... s, a comissão educada ... ah, tudo está preocupado ... s, organizado ... sobre uma sociedade esportiva, passada ou Ganizova ... ah, confuso ... mas um gatinho, a história de nevoeiro .. e confuso ... ah, os passos são certos ... s, os movimentos são mais lentos ... s, claro ... s na vitória, os ternos são montados...s, a fala é contida... ah, e lacônico, tudo é estragado... ah,

8 ª série

Aparado... cabelo, cortado... cabelo, cortado... cabelo cortado, sem corte... cabelo, gato... trevo, ceifado... prado, não... grama, quebrado... linha, aduela ... cachimbos, quebrados ... cadeado, mascara ... batatas, convidados ... artistas, indesejados ... convidados, mistos ... população, produtos embalados, olhar decepcionado, reivindicações justificadas, privilegiadas... classes ligadas , superfície polida, raspada... chão, forjada... a espada, forjada... a treliça, escrita... a beleza, escrita... a óleo... retrato com tintas, não escrita... as leis , desejado... o amigo, invisível... o escopo, inédito... a sorte, inesperado... a alegria, sagrado... o dever, inesperado... o encontro, inteligente... o ajudante , confuso ... th traço, emaranhado .. .oh negócio, fumado ... produtos, todos estão indignados ... se surpresos ... s, alarmados ... mas um predador

9º ano

As propostas são justificadas... nós, as tropas estão concentradas... nós, os combatentes estamos concentrados... nós, as conclusões são justificadas... nós, o público está animado... excitados... sim, eles são arrumados e educados... nós, aparados... grama, cinzelados... postes, cabeças douradas... pegajosos... papéis, contidos... gemidos, rimas... sons , pintada... as paredes, gordurosas... as algemas, esfumadas... o teto, esfumadas... os peixes, pintadas... a óleo... pinturas, cercadas... quintal, vime... caixas, acolchoadas... manto, acesas... velas, emaranhadas... fios, colhidas... bagas, pintadas... portas, campos... colhidas... ervas, seca... flores frescas, talvez ... sementes, figuras ... esmagadas ... nós, mãos arranhadas ... nós, carregadas ... em chumbo grosso, chorosas ... criança, mimada ... criança, brincando ... disco, desejada .. . criança, inequívoca ... resposta, inesperada .... th - inesperada ... ny, levemente salgado ... pepino, dotado ... de inteligência, cal virgem ... olhar estupefato, intocada ... aparência, concretizada ... material, por exemplo resumo original, as crianças são desencorajadas .... você, eleito ... para o parlamento, facetado ... vidro. forjado ... na forja, a menina foi criada ... em, congelada ... peixe, o as respostas estão confusas... nós

Uma das características específicas das aulas de russo é a grande quantidade de trabalho que precisa ser feito para adquirir as habilidades e habilidades apropriadas, bem como a natureza desse trabalho: exercícios meticulosos, reescrever material didático de um livro didático ou outro material educacional livro durante a execução de quaisquer tarefas. Melhorar a metodologia de ensino da língua russa usando o computador como meio técnico de aprendizagem permite intensificar o processo de aprendizagem: aumentar o ritmo da aula, aumentar a proporção de trabalho independente dos alunos. Especialmente eficaz é o uso de um computador para treinamento e monitoramento da assimilação de conhecimentos e habilidades dos alunos. Mas como uso computadores nas minhas aulas de russo?! Como exemplo, quero descrever uma aula dada na 7ª série sobre o tema “H e HH em particípios e adjetivos”. Esta aula foi conduzida como uma aula de teste usando um computador. O trabalho foi assim. Expliquei primeiro as condições de ortografia da maneira tradicional n, n em particípios e adjetivos. Em seguida, passei para o resumo básico sobre este tópico. Desde que nos encontramos com este tópico anteriormente, um dos alunos da turma contou o resumo de apoio. Havia cartões perfurados na mesa na frente de cada aluno. Durante a aula, o aluno tinha que fazer o trabalho tanto em um cartão perfurado quanto em um computador. Um grupo de especialistas foi criado para monitorar os resultados do trabalho dos alunos, de modo que um professor não será capaz de lidar com isso. Os resultados foram registrados no placar. Como resultado, o aluno obteve duas ou três notas: para a resposta oral (se respondeu), para o cartão perfurado, para o computador. Cada programa no computador consiste em três blocos autônomos: ensino, treinamento e controle. Qualquer um desses blocos pode ser usado como uma ferramenta de software pedagógico independente e absorver organicamente o esboço de uma aula tradicional selecionando o menu oferecido na tela do monitor antes de iniciar o trabalho.

lições objetivas

1. Equipando os alunos com tecnologia para alcançar alta alfabetização na escrita das palavras s-n- e -nn-
2. Resuma e sistematize o conhecimento adquirido no estudo deste tópico.
3. Educação da habilidade cultural de trabalhar com manuais de referência de vários tipos como base para outras atividades independentes nas classes seniores.

Durante as aulas

Primeira etapa. Org. Momento: discurso de abertura do professor.

Segunda fase. Repetição do passado: uma apresentação com as regras, uma pesquisa frontal pode ser realizada na forma de um fórum.

Perguntas do fórum:

Quando está escrito em adjetivos nn ?

Nomeie as exceções a essas regras.

Como distinguir adjetivos verbais com um sufixo -n- da comunhão com -nn- ?

Que exceções na ortografia de adjetivos verbais você conhece?

Como escrever sufixos n e nn em formas curtas de adjetivos e particípios?

Quão n escrito em advérbios e substantivos formados por adjetivos e particípios?

Terceira etapa. Trabalhe com o resumo básico preparado em word.

Quarta etapa. Aplicação dos títulos teóricos recebidos na prática.

Ditado expresso (na 1ª coluna, anote o número de palavras com n , na 2ª - com nn ).

Mexer nnª tintas

melhor nn a coisa

vykrashe nn as lojas

Clareira Iluminada n uma

tecelagem nº padrão

Hospedagem de turistas n s

Comissão formada n uma

Rumia n os rostos

Doce n presuntos

Nekrashe n o tecido

Pisa n oh beleza

Caderno Ispis n uma

Couro n portfólio

vento nº dia

vento n oh motor

sem vento nnº dia

Espalhamento nn o menino

Nechaya nnº erro

O trabalho do grupo de emergência: 18 pontos - 5, 17-16 pontos - 4, 15-14 pontos - 3.

Quinta etapa. Algoritmo de ortografia -n- e -in- em adjetivos e particípios.

Forme adjetivos a partir de substantivos e verbos de acordo com o modelo:

couro- couro n th: areia, centeio;

tambor- tambor n th: abuso, furacão, bolso, neblina, primavera, maná, cedo;

argila- argila yang th: casca de bétula, água, estanho, resina, lã, turfa;

tricotar- olmo n th: rasgar, chamar, confundir, cortar, forjar, mastigar, cortar, lavar;

brincar- Valia n th: joeirar, soldar, semear, atirar.

explicar a ortografia graficamente n e dentro em palavras:

coche n prado - nekoshe n oh, desleixado nn oi e koshe nn prado orvalhado;

mais brilhante nn a cerca - pintada - não pintada há muito tempo - sem pintura;

netka nª toalha de mesa - tecido nn dourado - tecer nn ah - nesotka nn e eu;

ferimento nº guerreiro - ferida nnª em batalha - ferido leve nª - cedo n s arado;

queimar nº açúcar - meio queimado nnº manuscrito - queimar nn ai deserto.

conduzir um ditado seletivo com uma explicação. Escreva as palavras em duas colunas n e nn.

O velho Mazai ama suas terras baixas até a velhice (N. Nerkasov). 2) A estrada passava por um antigo campo de centeio. H) A primavera entrou na terra com uma marcha solene. 4) Fui atraído pelos prédios de pedra, onde havia cheiro de óleo de máquina. 5) Uma madrugada de inverno rigoroso apareceu através de uma névoa mortal (A. Fadeev). b) Nem um trenó, nem um rastro de animal era visível. 7) Ouviu-se o som de cascos de cavalo: um cavalo preto estava sendo retirado do estábulo. 8) A aldeia está rodeada por uma muralha de terra (L. Tolstoy). 9) Nastya estava tão ventosa quanto sua jovem (A. Pushkin). 10) A noite estava calma.

Componha e anote um ditado das palavras de exceção para todos os casos deste tópico.

Escreva fora, forme a partir dessas palavras usando sufixos -awn-, - n-, -algum- substantivos, marcar grafias.

Insira as letras que faltam, encontre palavras com sufixos, destaque os sufixos.

Kame_y, pig_oy, rya_y, frosty, autumn_y, long, y_y, weighty, ra_y, so_y, template_y, beto_y, oblique, pr_y, blush_y, tribal_y, guest, revolucionário, voro_y, poga_y.

Explique a diferença na ortografia das palavras de raiz única.

Todos os meus amigos são educados nn s. Comissões já formadas n s.

Os rostos dos soldados são severos e preocupados nn s. Estávamos mais preocupados n s deslocamento.

As taxas foram organizadas nn cerca de. organizando nó boa comida.

A lã está toda emaranhada n mas um gatinho. Essa história é confusa n e também incerto.

O mar está agitado n sobre a tempestade. falou animadamente nn oh quente.

Existem cerca de 5 dessas tarefas por aluno. Os alunos devem colocar corretamente ou não n em particípios e adjetivos. O computador, por assim dizer, junto com o aluno, percorre o caminho de dominar as habilidades e habilidades da escrita correta. Ele parece encorajar os alunos a trabalharem juntos. "Maravilhoso! Resposta correta”, o computador diz quando a resposta está correta. E para a resposta errada, ele “reage” com um sinal sonoro e a palavra “Erro!” pisca. Se o aluno cometeu um erro, depois de um tempo especificado, o computador exibe na tela o registro correto da frase em que o erro foi cometido. Ao final do trabalho, é feita uma avaliação em um sistema de 5 pontos. A escala de classificação corresponde aos padrões aceitos na prática pedagógica. Ao trabalhar em um computador, o aluno deve estar atento e analisar constantemente usando certas operações mentais. Como não há computadores suficientes para cada aluno, meus alunos trabalham alternadamente nessas aulas. Alguns dos caras trabalham em computadores, alguns fazem cartões perfurados, então eles mudam. Eles trocam cartões perfurados, marcam uns aos outros, que são inseridos pelo grupo de especialistas no placar. O placar se rende a mim e, com base nele, coloco marcas no diário. Como eu disse, nas minhas aulas eu uso cartões perfurados. Eu os faço reutilizáveis. Eles estão dentro de um filme plástico fino. Os alunos trabalham no filme. Durante o próximo trabalho, os trabalhos anteriores são simplesmente apagados.

Sexta etapa. Acompanhamento da assimilação do material abordado.

Cartões de controle

Tarefa 1. Anote as formas curtas do adjetivo ao lado da forma completa.

Exemplo: ruddy - rouge child, rouge girl, ruddy child.

Incomparável, unida, valiosa, revolucionária, deserta, moderna.

Palavras com os adjetivos de que são formadas.

Amostra: Maslenitsa - com manteiga (panqueca).

Facilidade, freneticamente, falta de cerimônia, vital, procuração, hotel, ventoso, lariço, batedor de carteiras, funcionário da alfândega, parente.

Tarefa 1. Inserir n e nn , selecione sufixos.

Conversa telefônica, tênis de mesa, monte de terra, grito de guindaste, aviso de furacão, atraso irracional, alto-falante habilidoso, diamante artificial, trabalho sazonal, área-alvo, fio de prata, saleiro de madeira.

Tarefa 2. Forme a partir desses adjetivos sua forma abreviada no gênero feminino.

Inesperado, sagrado, ventoso, deserto, longo, corado, jovem, habilidoso, ferido, educado, artificial.

Tarefa 1. Substitua essas frases por expressões sinônimas, destaque os sufixos.

Exemplo: tempo de revolução - tempo revolucionário.

Comandante de divisão, ônibus de excursão, triângulo de lados iguais, comissário de batalhão, excitação de discussão, sinal de pontuação, coleta segundo a tradição, dia com o vento, instituto de informação.

Tarefa 2. Explique a ortografia n e nn de acordo com a amostra.

Amostra: fumado - fumado.

Inteligência, pupila, engenhosidade, carnaval, escolhido, nebulosa, confusão, confusão, artesão, juventude.

Tarefa 1. Transforme particípios em adjetivos.

Amostra: peixe assado em cinzas - peixe assado, anel dourado - anel dourado.

Chucrute em barril, teto caiado, manteiga derretida, barcaça carregada de madeira, rua pavimentada, guerreiro ferido na mão, cabelo que não se pinta há muito tempo, campo não semeado, arbustos plantados por crianças.

Tarefa 2. Forme advérbios dessas palavras usando o sufixo -o-

Furioso, presunçoso, solene, oleoso, ventoso, exuberante, sem nome, sem vento, organizado, pensativo, inédito.

Tarefa 1. Forme um formulário curto, destaque a ortografia.

Cabelos emaranhados, contas espalhadas, meias recoloridas, obras de arte, inúmeras luzes, cabelos cortados, palavras ditas, seres jovens, jovens educados, rostos concentrados.

Tarefa 2. Transforme adjetivos em particípios passivos adicionando uma palavra dependente ou um prefixo.

Maçãs encharcadas, um pássaro ferido, uma jaqueta acolchoada, cabelos tingidos, peixe salgado, crianças não tosquiadas, carvão queimado, gado não alimentado.

Tarefa 1. Inserir n ou nn explicando sua escolha.

Linda de azul, sentada sob o ícone de um convidado, pai sentado,

O presente da noiva, as ruas estão vazias, o presente do comandante, carcaças de suínos, os movimentos do reino, cabelos que não são bonitos há muito tempo, crianças espertas.

Tarefa 2. Anote todas as exceções no tópico “ H e HH em adjetivos."

Tarefa 1. Forme particípios e advérbios curtos a partir desses verbos, faça frases e escreva-as.

Amostra: confunda - a lã está emaranhada, falando confusamente.

Organizar, focar, revitalizar, merecer, esticar, inspirar, excitar, dispersar, excitar, condenar.

Tarefa 2 Sublinhe as palavras com o sufixo –onn-.

Sazonal, radiação, sem fundo, composicional, revolucionário, caldo, legal, insone, inquieto, comissão, inclinado, modelo, inercial, vagão, concreto, reacionário, operacional.

Tarefa 1. Explique a grafia das seguintes palavras (mostrar graficamente).

Prado segado - prado não segado

Produto pintado - cerca não pintada por um longo tempo

Cesta tecida do artesão - a cesta não é tecida

Pão comprado - soldado ferido

Este exemplo é um padrão tecido

Manuscrito meio queimado - peixe meio seco

Carne congelada - baga descongelada

Tarefa 2. Anote as palavras de exceção no tópico “ H e HH em particípios e adjetivos verbais.

Tarefa 1. Forme adjetivos a partir de substantivos e verbos entre parênteses, escreva frases com eles, explique graficamente n ou nn.

(Discussão) pergunta, (vento) jovem, (sem vento) clima, (carro) mestre, (inspiração) música, (gasificar) distrito, (abelha) cera, (fazer) susto, (tecer) tapete, (sementes) fundo, (águia) olhar, (pardal) tweet, (divisão) batalhão médico, (não espere) visita.

Tarefa 2. Explique a ortografia n ou nn.

As decisões são consideradas (corretas) - todos os movimentos são considerados

Os olhares são direcionados à distância - os movimentos são direcionados (decisivos)

Papéis enviados ao tribunal - mova-se direcionalmente

Tarefa 1. Forme particípios e adjetivos a partir de verbos.

Amostra: cal - paredes branqueadas, não caiadas de branco por um longo tempo.

Fermentar, cortar, pavimentar, derreter, esfriar, afogar, ensinar.

Tarefa 2. Explique a grafia de acordo com o modelo: um lenço tecido com ouro (existe uma palavra dependente).

Sorvete escondido, caixa emaranhada, história emaranhada, jovem jogador de xadrez, história emaranhada, problema não resolvido, tecido não tecido, fio dourado, mistério não resolvido, bolo em camadas, água fervida.

Tarefa 1. Insira as letras que faltam, distribua em duas colunas com n e nn.

Osha jovem envergonhado, cachorro louco, trabalhador habilidoso, grade forjada, trabalho feito, grito de guindaste, caixilhos de janela, garoto esperto, campos não arados, cogumelos secos ao sol, motor eólico, tempo sem vento, dedo ferido, dia desejado.

Tarefa 2. Ao lado dos particípios e adjetivos completos, escreva os curtos.

Peixe assado -

campo semeado -

juramento sagrado -

Férias desejadas -

Movimentos lentos

Nuvens espalhadas pelo vento

rostos focados -

amigos testados -

Tarefa 1. Escrever, inserir letras, explicar a ortografia.

Os rostos dos marinheiros estão preocupados e sérios; Chucrute; somos limitados no tempo; saiu organizado_o; preocupação com a condição do paciente; sour_s em um barril; comportar-se com moderação; os adolescentes são desequilibrados e irascíveis; desequilíbrio e incontinência; pão não cozido; noiva_sobre dote; abóbora assada.

Tarefa 2. Componha e escreva frases ou frases com as palavras:

Criado - educado, isolado - isolado, soldado - epayannm, disperso - disperso, contido - contido.

Controlar o ditado do vocabulário

Floresta verde, motor a óleo, panqueca oleada, soldadinho de chumbo, dia ventoso, açúcar queimado, sucesso inesperado, criança mimada, rabo de porco, folha mastigada, cavalo ferrado, sucesso inesperado, chegar inesperadamente, amanhecer inesperado, notícia inédita, movimento lento, dote de noiva, toalha de mesa não tecida, criança esperta, peixe meio seco, visita esperada, casaco de couro, cerca recém-pintada, besta crédula, moinho de vento, chuva incessante, carta queimada, linha quebrada, água fervida, observação valiosa, mel artificial , maçã assada, vacas pela metade, campos cortados pelo granizo, irmão nomeado, ferido no peito, um caso estranho, uma colheita virgem, uma história verdadeira, um milionésimo habitante, valores verdadeiros, sapatos de feltro, um pardal baleado, verdade verdadeira , as crianças são distraídas e desatentas, as nuvens são dispersas, cheiros de açafrão picante, aniversariante corada, arbustos de artemísia, jovem desesperado, coração batendo descontroladamente, funcionários da alfândega do estado, passo perseguido, rasgado ferimento.

Sétima etapa. Resumindo pelo grupo de especialistas, pontuando no placar.

Oitava etapa. Trabalho de casa.

Mas quero observar que trabalhar com um computador no ensino da língua russa deve ser considerado um complemento aos métodos e métodos tradicionais de ensino. Ele não pode substituir completamente o professor. Afinal, o professor continua sendo o papel principal do “diretor” da aula e de todo o processo de aprendizagem, e o computador é apenas um auxiliar, uma ferramenta metodológica junto com outros auxiliares de ensino.

Sempre -HH-	Sempre -N-	Adjetivos não derivados.
sem precedente	ler	sagrado	inteligente	escarlate
Desconhecido de	desejado	ouviu	dote da noiva	ruivo
inesperado	bonitinho	definir	pai plantado	bêbado
inesperado	prometido	feito	irmão jurado	rosado
inesperado	ler	engessado	Domingo do perdão	verde
inadvertido	imperecível	arrogante	caso perdido	carne de porco
coroado	angustiado	estimado	forjado mastigado	corvo
arrogante	mental	escavado	lavado em excesso	apimentado
			ferido	jovem

Dicionários de dicionários.

1. O pão está assado, a cara está animada, os deputados são eleitos, os gestos são primorosos, a porta está tapada, acorrentada, os cabelos desgrenhados, a juventude é erudita e educada, bem caracterizada, as respostas são fracas e incertas.
2. O mar é agitado pelo vento, a correspondência é trazida, perfeita na forma, os meios são encontrados, as respostas são incertas, as pernas estão congeladas, o papel de parede é colado, o rosto é amarelo e enrugado, os desenhos são trazidos, o ações são arriscadas.
3. Limitada pelas regras, o ataque é repelido, ela é talentosa e educada, seu rosto é pensativo e concentrado, a doença é negligenciada, o trabalho é creditado, entronizado, localizado nas montanhas.

Palavras para linocards e cartões perfurados.

Corajoso obliquamente chanfrado

Entrou colado lavado

Inspirado pela juventude intensamente

Não pavimentado perseguido distraído

Aveia tratada congelada

Massa caseira amaldiçoada

Asfaltado solto lavado lavado

Confiança inesperadamente montada na parede

Sandy Aprimorado Conquistado

Mártir de madeira inesperado

Um dote não solicitado inventado

De raciocínio longo a giz

Sorvete no gelo atravessado fielmente

Concebido artificialmente ferido

Ash cozido ventoso autêntico

Testes.

1 opção.

1. Em que linha está escrito HH com todas as palavras?

1) Sejamos francos... s, prosa moderna... ika, louco... cachorro.

2) Corrigido... manuscrito, decisão da lei... ah, o animal está furioso... ah.

3) Dispersão de resposta... ah, eterno desgarrado... ik, os alunos são indisciplinados... s.

4) Latu ... cachimbos, olmo ... chapéu, eleições prematuras ... s.

1) Há muitas feridas... s, combatentes são feridos... s, movimentos são algemados... s pelo frio.

2) as crianças são criadas... s e arrumadas, as tarefas são resolvidas... s, os planos são frustrados... s.

3) Argumentos são pesados...s e precisos, roupas penduradas... ah, ficamos surpresos...s.

4) As rotas são determinadas... s, o campo é inclinado... ah, as crianças são mais espertas... s.

3 . Em qual linha NN está escrito em todas as palavras?

1) Responder a uma carta... ah, convidados... th, aveia... th, sheep... th.

2) Vazio ... th, madeira ... th, prata ... th, vento ... th.

3) Borda... th, significar... th, invisível... th, largar alguma coisa... oh.

4) Cúpulas douradas, relógios quebrados, tetos brancos pintados por um pintor, dia sem vento.

Opção 2.

1. Em que linha está escrito HH com todas as palavras?

1) Forjado... grelha, óleo... tinta, recém-congelado... peixe, alvos... terras.

2) Costureiro... blusa de seda, pimentão... comida, convidado indesejado, aguardado... resposta.

3) Oleoso...avental, danado...te-redarn...o lenço, urina...as maçãs, gravura...a inscrição.

4) uma questão não resolvida... um broche... um barril, um defeito... um detalhe, um improvisado... concerto.

2. Em que linha está escrito N com todas as palavras?

1) Cercado... por uma cerca, caras espalhadas... s, passou nos exames... s, já mais suave... coisas.

2) Gravemente ferido... o sapador, o óleo... a panqueca, a reshe... o exemplo, a planta... o pai.

3) Mais belas... portas, ao contrário... caminhos, um inesperado... hóspede, defeituoso... detalhes.

4) Congelados... legumes, caseiro... toalha de mesa, inteligente... bebê, algumas... ervas.

3. Em que linha está escrito HH com todas as palavras?

1) Bara... uh, sim... uh, furioso... uh, paha... uh.

2) Cachorro... th, mimado .. th, vazio... th, desesperado... th.

3) Prata ... th, decisivo ... th, não é fácil ... th, fresco ... th.

4) Negada... th, calor... th na fogueira, sem sal... th, ordem... th.

3 opção.

1. Em que linha todas as palavras são escritas com HH?

1) Uma poça... uma panela, um quarto desarrumado, um duplo... um casaco de pele de carneiro, tudo... fatos.

2) Comprar... brinquedos, apagar... fogo, mais pesado... carrinho de mão de areia, apagar... cal.

3) Espalhados... discípulos, sagrado... dever, falado... palavra. em relevo... letra dourada, avançada... idade.

4) Ler... re-ler... livro, ferido... lutador na mão, passado... linho, arriscado... comportamento.

2. Em qual linha todas as palavras estão escritas com H?

1) Torcido... costeleta, galvanizado... o balde, o vento... o clima, o selvagem... a fera, as abelhas... o enxame.

2) Vento... o moinho, furioso... a velocidade, os convidados... o quintal, os indesejados... os convidados, o linho... a fábrica.

3) Ovelha... casaco de pele de carneiro, prata... anel. lado de sotavento, não compráveis... presentes, espada... átomo.

4) Cisnes...a canção, branco...tetos. cativeiro... cavaleiro, inesperado... convidado.

3. Em que linha estão todas as palavras escritas com HH?

1) Sotavento... lado, não alimentado... gado, vidro... porta, limpo... consciência.

2) Desejado... filho, inesperado... alegria, desenraizado... enredo, baixo... arbustos.

3) Lata...coisas, soda...coisa água, pimenta...pi-pimenta....sima sopa, quer dizer...a caixa.

4) Asfaltado... ª estrada, sem vento... º dia, carregando... ª grama, espalhando... ª estudante.

Material para cartões individuais.

1. Gato ... ª grama, inclinada ... ª grama, kosh ... grama da manhã, pontilhada ... ª pernas, apontada ... ª lápis, apontada ... madeira por um mestre, vime ... poltrona, tecido ... ramos, habilmente tecido ... rendas, tecelagem ... toalha de mesa, tecelagem ... toalha de mesa, tecelagem ... toalha de mesa, olmo ... lenço, tricô ... lenço , olmo ... o lenço, isca ... o lobo, isca ... o lobo, isca ... o lobo por cães.
2. Limpador... sapato, sujo... sapato, sujo... sapato, mais limpo... sapato menino, mais bonito... chão, não bonito... chão, mais bonito... pincel de chão, convidado.. . jantar, não convidado ... convidado, convocado ... médico, convidados para jantar, gelo ... peixe, não congelado ... peixe, fresco congelado ... peixe, gelo ... peixe para o inverno, dourado ... cana, dourada ... cana, dourada ... cana do mestre.
3. Comprando... uma passagem, um perdido... um voto, um broche... uma bola, uma decisiva... pergunta, um inédito... escândalo, nascido... no inverno, um cativeiro... um inimigo , sim... um caso, um inesperado... um convidado, um desesperado... o lutador, o sagrado... o débito, o insulto... o amigo, o medo... o pardal, o vídeo... o filme , extinguiu ... o fogo, excitado ... o discurso, maldito ... a meia, susto ... a explosão do corvo, o restolho ... a floresta, forjado ... o peito , Zakova ... armaduras.

Em um hotel antigo.

No nevoeiro... oh, eles deram a areia... a costa, o carmesim brilhou fracamente... os fogos do velho... oh convidado... itz. Numa visita... ah no lindo... º andar, decorado... com intrincados ornamentos, havia uma arte... ah feita... mesa com arte... flores num copo... ai vaso. As pernas pontilhadas ... com pontas afiadas eram douradas ... s. Fósforos acesos estavam sobre um castiçal de prata com velas acesas, ao lado dele havia um vaso dourado com alças douradas. Nele, surpreendentemente... os olhos abriram um terrível conjunto de... legumes cozidos, urina... maçãs, picles... pepinos e chucrute... repolho. Defumado... linguiça, carcaça... carne, congelada... peixe, congelada... lagostas, trituradas... nozes, costeletas de porco em tigelas de prata. No mais liso... oh tecido... oh toalhas de mesa, tecelagem... oh de linho branco como a neve, havia pratos de madeira... copos... copos de vinho, estanho... colheres, osso... garfos. Um raio de luz mal atravessou o vidro fuliginoso.

O material é retirado dos seguintes manuais:

Ivanova S.Yu., Exame "armadilhas". Estamos nos preparando para o exame no idioma russo. Samara, 2006.

Ahrimenkova L.A. Aos cinco passo a passo, ou 50 aulas com um tutor. Língua russa. M.: Educação, 2005.