Instituição educacional pré-escolar municipal Cherdaklinsky jardim de infância nº 5 "Ryabinka

Educadores:

• Zheltova S.A.
• Shaginova E.A.

Objetivo: resumir o trabalho educativo do ano.

Tarefas:

• Contribuir para a formação da equipe.
• Desenvolver as habilidades individuais das crianças.
• Manter relações amistosas entre alunos do grupo, entre pais de alunos, entre pais e alunos.

Plano do evento:

• discurso de abertura
• Jogo mental "Caso de sorte" (Tarefas para crianças).
• Entrevistas infantis.
• Recompensar as crianças.

Este é o fim do último ano do seu filho no jardim de infância. A fase de desenvolvimento chamada pré-escolar está chegando ao fim. Em breve a escola abrirá suas portas para você e um novo período na vida de seus filhos começará. Eles se tornarão alunos da primeira série, e vocês, queridos pais e mães, se sentarão em suas carteiras com eles. Quantas expectativas e alegres esperanças associamos à escola. O ingresso na escola é a entrada de uma criança no mundo de novos conhecimentos, direitos e obrigações, relações complexas e diversas com adultos e pares. Como uma criança entrará em uma nova vida, como será o primeiro ano escolar, que sentimentos despertará em sua alma, que lembranças deixará, em grande parte isso depende do que a criança adquiriu durante os anos de pré-escola infância. E as crianças ganharam muito. Em primeiro lugar, eles se tornaram mais endurecidos, fisicamente desenvolvidos. Eles aprenderam a realizar propositadamente atividades intelectuais e práticas elementares. Eles desenvolveram a fala, aumento da atividade cognitiva, interesse pelo mundo, desejo de aprender coisas novas, oportunidades em termos de atividade mental. As crianças são bastante bem orientadas no mundo ao seu redor. E nós vamos te mostrar agora.

Jogo mental "Caso de sorte"

Tarefa para crianças.

1. Complete a frase:

O som é o que nós...

A letra é o que nós...

Uma palavra tem tantas sílabas quantas...

A oferta consiste em…

A primeira palavra de uma frase é escrita com...

No final de uma frase é...

Sempre em maiúsculas...

2. Nomeie-o em uma palavra.

O outono é a época do ano em que as folhas ficam amarelas;

Guarda-roupa - móveis para guardar coisas;

A abelha é um inseto que produz mel;

A saia é uma peça de vestuário usada apenas por meninas.

Neve é ​​o que cai do céu no inverno;

Prato - pratos dos quais comemos;

Um cão é um animal que guarda a casa;

A compota é uma bebida feita de frutas.

3. "Três Definições" .

Nós nomeamos três definições de um objeto, e você adivinha o que é. Por exemplo, o que pode ser preto, brilhante e quente ao mesmo tempo? (carvão)

amarelo, quente, pequeno (gatinha);

norte, penetrante, afiado (vento);

laranja, redondo, suculento (laranja).

pequeno, branco, doce (açúcar);

molhado, frio, outono (chuva);

brilhante, amarelo, quente (Sol).

4. "Resposta rápida" .

As cores não são permitidas nesta tarefa. Mas como ser. Mas assim. Pense e tudo dará certo. Por exemplo, de que cor é o céu? - Como um miosótis.

Qual a cor branca? (como uma laranja);

Qual a cor do giz? (como neve);

Qual a cor da espiga? (como ouro);

Qual a cor dos lábios? (como uma framboesa);

De que cor é a terra? (como carvão);

De que cor é uma centáurea? (Como o mar);

5. Matemática e lógica

Nomeie o primeiro mês do ano (Janeiro)

Qual mão tem mais dedos, esquerda ou direita?

Liste os dias úteis da semana.

Qual é mais curto: uma semana ou um mês?

Quantas listras estão na bandeira russa?

Quantos cantos tem um círculo?

Cite o quinto mês do ano.

Quem é a avó ou a mãe mais nova?

O que é rio ou mar mais profundo?

Nomeie um dispositivo para medir o tempo.

6. Que números

7. Escreva o número necessário na caixa.

8. Resolva a cadeia de exemplos

9. Nomeie e conte formas geométricas.

10. Nomeie as flores da mais alta para a mais baixa.

11. Coloque o sinal certo

Nossos caras são todos ótimos, mostraram tudo o que aprenderam.

No dia anterior, fizemos uma pesquisa de blitz. Só havia uma pergunta: "Por que eu quero ir para a escola?"

Agora vamos apresentá-lo às respostas das crianças e convidá-lo a adivinhar as afirmações do seu filho.

E agora vem o momento mais solene. Queremos dar às crianças medalhas por conquistas no processo educacional. (entrega de medalhas)

E, finalmente, queremos dizer estas palavras aos pais:

Não poupe tempo para as crianças,

Tente fazer amizade com eles.

Tente não culpá-los

Aprenda a ouvir e entender.

Aqueça-os com seu calor

Fale sobre tudo no mundo

Sempre direcione-os de forma invisível

E ajudá-los em tudo o que fazem.

Aprenda a confiar nas crianças

Cada etapa não precisa ser verificada,

Respeite suas opiniões e conselhos,

As crianças são sábias, não se esqueça.

Adultos, confie nas crianças

E amá-los com toda a sua alma

De uma forma que é impossível descrever.

Então você não vai perder seus filhos!

Que números faz

Digite o número correto na caixa.

Não poupe tempo para as crianças,

Olhe para os adultos neles

Pare de lutar e ficar com raiva

Tente fazer amizade com eles.

Tente não culpá-los

Aprenda a ouvir e entender.

Aqueça-os com seu calor

Deixe sua casa ser sua fortaleza.

Junto com eles tente, pesquise,

Fale sobre tudo no mundo

Sempre direcione-os de forma invisível

E ajudá-los em tudo o que fazem.

Aprenda a confiar nas crianças

Sinopse da reunião final de pais no grupo preparatório

Tushmakova Natalya Nikolaevna, educadora, creche nº 203 "Alisa" ANO DO "Lada Childhood Planet", Togliatti.
Descrição: Este material pode ser usado por educadores de grupos preparatórios para realizar reuniões finais de pais.
Alvo: envolvimento dos pais no processo de preparação dos futuros alunos da primeira série para a escola.
Tarefas:
- Resumir os resultados do trabalho do grupo durante o ano;
- recompensar os pais pela participação ativa na vida do grupo e do jardim de infância;
- familiarização dos pais com os critérios de prontidão escolar dos filhos no contexto da Norma Estadual de Educação Federal.

Resumo da reunião de pais

Agenda:
1. Saudação, vendo a apresentação "Da vida do grupo"
2. Relatório sobre o gasto de dinheiro na compra de artigos de papelaria, jogos educativos e subsídios para crianças (Panasyuk N.N., presidente do conselho de pais)
3. Preparação para a organização de uma festa de formatura para crianças (Abbasova V.K., membro do conselho de pais, fala)
4. A prontidão de um pré-escolar para a escola no contexto do Padrão Educacional do Estado Federal (o professor Tushmakova N.N. fala).
5. Nossas conquistas, recompensando as famílias pelo sucesso na educação (ambos os educadores participam).
6. Como superar o medo da escola (a professora Sidorova O.G. fala).

1. O ano letivo termina. Nossos filhos cresceram, aprenderam muito, aprenderam muito, nossa família amiga ficou mais forte. Quero que a separação seja agradável e memorável. Vamos relembrar mais uma vez como foi este ano letivo em nosso grupo (ver uma apresentação de fotos da vida do grupo).
2. A palavra é dada ao Presidente do Conselho de Pais Panasyuk Natalia Nikolaevna.
3. A palavra é dada a um membro do conselho de pais Abbasova Valeria Konstantinovna.
4. Muitos pais estão preocupados com a transição das crianças do jardim de infância para a escola. Os pais estão interessados ​​no sucesso escolar de seu filho, então eles começam a prepará-lo para entrar na escola o mais cedo possível. O que precisa ser feito para que a criança vá para a escola preparada e aprenda bem, recebendo apenas emoções positivas?
No marco da lei da educação, foi lançado o “Norma Educacional Estadual Federal para Educação Pré-Escolar”, abreviadamente - GEF, e entrou em vigor em 1º de janeiro de 2014.
Por que os cientistas de repente adotaram o desenvolvimento de um padrão para a educação pré-escolar? Porque pela primeira vez na história da nossa cultura, a infância pré-escolar tornou-se um nível especial de educação auto-valorizada - isso nunca aconteceu antes; Anteriormente, a idade pré-escolar era considerada como uma das etapas para preparar as crianças para a escola. Agora, a idade pré-escolar é valiosa em si mesma. A essência da mudança diz respeito ao modelo do processo educacional. A partir dele, é completamente necessário erradicar o modelo de formação. Crianças em idade pré-escolar não devem ser ensinadas, mas desenvolvidas. O desenvolvimento está em primeiro plano. É necessário desenvolver através de atividades acessíveis à sua idade – jogos.
As mudanças também dizem respeito à posição do adulto. Um adulto interage, mas a interação é considerada não em um contexto formal, mas essencial (parceria). Um adulto interage com as crianças: estabelece metas em conjunto, age em conjunto para atingir essas metas e avalia em conjunto o produto que é o resultado.
De acordo com a nova lei, o principal era a preparação psicológica das crianças para a escola, que inclui:
- prontidão intelectual;
- prontidão motivacional;
- prontidão emocional-volitiva;

Pavel Tkachenko está criando sua filha. Como gerente e pai, ele aborda as questões escolares com humor e perspicácia nos negócios.

Mais uma vez volto da reunião de pais com uma estranha mistura de desespero e agressão.

Um pouco de fundo. Eu moro com minha filha adolescente. Nossa mãe se perdeu em algum lugar no curso da história, então eu desempenho todas as funções parentais por conta própria: celebro aniversários, estudo aulas, leio à noite, falo sobre puberdade, dirijo a todos os tipos de médicos. Bem, eu também vou às reuniões de pais, por falta de alternativa. Pois eu não sou apenas um pai, mas um pai responsável.

Em algum momento no início dos anos 90, me formei em uma escola soviética comum (pós) com um aluno quase excelente (eu não conseguia dominar algumas ciências naturais mais do que com um "quatro") e com um "dois" estável no comportamento. Não porque ele fumava nos intervalos ou faltava às aulas, não. Apenas graças a um elevado senso de justiça, eu “bombei os direitos”, o que categoricamente não foi bem-vindo “naquela” escola.

Um quarto de século depois, cada ida à escola é uma regressão à adolescência com uma antipatia inicial a tudo o que o professor diz, à estranha lógica por trás de tudo o que acontece na escola, às regras que não se sabe quem e por que estabelece , mas para questionar quais são quase como suspensórios esmagadores.

Além da foto - minha filha é inteligente, estuda bem para uma adolescente auto-organizada com vários interesses fora da escola, não fuma nem bebe, faz a lição de casa, estabelece metas e se esforça para alcançá-las. Em suma, ouro, não uma criança.

Agora, de volta às reuniões de pais.

O cenário padrão é este: você descobrirá dia após dia que esta noite não tem um Cabernet Merlot 2012 da vinícola Kolonist, mas uma reunião de pais. Quem é o culpado pela notificação tardia, você não descobrirá. A professora diz que avisou as crianças com uma semana de antecedência, a filha insiste que descobriu esta manhã. Seja qual for o caso, você tem que ir. Por que é necessário? Porque não vir significa não mostrar interesse nos assuntos da filha, que os pais responsáveis ​​não podem pagar. Além disso, continuo esperando que, mais cedo ou mais tarde, aprenderei algo necessário, importante ou, em casos extremos, útil nesta reunião.

As reuniões, a propósito, são de dois tipos - escola geral e sala de aula. A primeira é a quintessência da insanidade. O diretor da escola realiza com tédio e sem pressa o "programa obrigatório": ele lê uma espécie de "folha" orientadora sobre nada ou diz como lidar com o suicídio infantil dentro da estrutura de um único apartamento. Tudo isso - na presença de 200-300 mães em um salão de assembléia abafado, sem chance de sair sem trazer a ira do Senhor na cabeça dos pontos. (Nesse sentido, é mais fácil não vir, porque ninguém faz um censo dos que apareceram, do que fazer uma diligência, argumentando que o que está acontecendo não tem sentido).

Se um processo não traz bons resultados, ou pelo menos satisfação aos seus participantes, então algo precisa ser feito com urgência.

Uma reunião de "classe" tem três tópicos básicos para discussão. O primeiro é o desempenho/comportamento. O que eu já sei, porque um pai responsável, uma relação de confiança com sua filha blá blá blá. Não preciso esperar nenhuma reunião para saber o que está acontecendo na escola e o que está incomodando minha filha. A segunda é a captação de recursos semi-legal. Eu ficaria feliz em recusar, mas é mais fácil passar do que explicar a todos porque é ilegal / desnecessário / inútil. Novamente, o público com quem você terá que discutir esse assunto são as mães, que às vezes não entendem que, por exemplo, um restaurante para a formatura após a nona série não é necessário para as crianças, mas para elas mesmas.

O terceiro tópico é quem deve fazer o quê para a turma (como opção, quem não fez o quê, onde não apareceu, o que não passou e coisas assim). Os argumentos e a lógica da prova são quase os mesmos de quando se coleta dinheiro.

Nesse sentido, constantemente penso em como tornar as reuniões mais úteis, eficientes ou, na pior das hipóteses, mais rápidas. Na minha linha de trabalho, melhoro a eficiência de processos e sistemas, o que significa que posso pensar em um milhão de maneiras de atingir esse objetivo em um ambiente de trabalho.

O principal pré-requisito para alcançar a eficiência no trabalho é (1) todas as pessoas no trabalho lutarem pela eficiência, pois ela constitui a fonte de pagamento de salários, e (2) a administração das empresas tem a oportunidade de escolher seus subordinados, bem como uma forma ou outro - colegas e chefes.

Nas reuniões de pais, há uma amostra aleatória de vários estratos profissionais, sociais, intelectuais e outros da sociedade, unidos por um local de residência comum, além do fato de seus filhos estudarem na mesma turma. Portanto, alcançar a eficiência com uma equipe assim não é uma tarefa fácil. Além disso, há a hipótese de que mesmo o objetivo em si - eficiência - não seja realizado por todos os participantes das reuniões de pais e mestres.

Ok, eu sei como resolver o problema do tempo perdido em reuniões de pais e professores. Apenas ignore-os (e quanto dinheiro para entregar - de alguma forma as mães ou um professor de classe darão). Mas esta é uma abordagem escapista, o que significa que não combina comigo.

Como tornar as reuniões úteis e ainda melhores - interessantes? O que seria importante/interessante/útil para um pai responsável ouvir em uma reunião de pais e professores?

Primeiro. É importante que pais e professores percebam que devemos ter uma parceria na educação de cada criança individualmente. Isso significa que devemos (1) estar igualmente cientes de nossa responsabilidade por essa tarefa, (2) compartilhar informações sobre a criança uns com os outros e nos interessar por essas informações. Sim, sim, eu e os professores! (3) coordenar os métodos, formas e métodos de educação e educação. Os professores devem conhecer meus valores, princípios e métodos, e eu, consequentemente, os deles.

Segundo. Qualquer encontro entre pais e alunos deve estar sujeito às regras usuais e razoáveis ​​(no mundo dos negócios), tais como:

- informar antecipadamente sobre a agenda (se o único item da agenda for o relatório do diretor, poucas pessoas comprarão ingresso para esta ação);

- a oportunidade de todas as partes apresentarem suas propostas com antecedência;

- timing difícil da reunião;

- discussão estruturada (para isso, seria bom que os professores tivessem pensamento estruturado, habilidades de falar em público diante de um público exigente e também envolver um moderador profissional para gerenciar a discussão e traduzir conflitos inevitáveis ​​em uma direção construtiva);

- o uso de todas as conquistas da civilização para acelerar a transferência de informações e aumentar a eficiência da interação (as informações que você precisa transmitir podem ser enviadas por e-mail, ou impressas e distribuídas, e não ouvir o diretor gaguejando do pódio a la Leonid Ilyich em últimos anos);

- cumprimento das regras (início e término no horário, limitação de tópicos para discussão, controle rigoroso de tempo para discursos, exclusão de discussões que não estão na agenda, seguindo as regras de comunicação empresarial, etc.).

Terceiro. A reunião de um grande número de pessoas em uma sala deve ser realizada apenas para um propósito que obviamente seja de interesse de todas as partes. A coleta de dinheiro que é necessária apenas por um lado pode ser feita por outros métodos (informar por correio ou mensageiros instantâneos, encaminhar para um cartão, faturar, etc. Isso é ilegal? Preciso fazer tudo como se fosse secretamente e em nome do comitê de pais? Não é problema meu. Poucos eles coletam dinheiro de mim (o que não é tão ruim), eles também perdem meu tempo falando em voz alta sobre sinos e fitas por um longo tempo e realizando operações matemáticas em voz alta dentro do programa da quarta série) .

Quarto. Há temas sobre os quais eu adoraria falar. Por exemplo, eu gostaria de conhecer pessoalmente todos os professores da minha filha. De todos, gostaria de ouvir uma master class sobre as características do próximo ano letivo, as nuances e dificuldades que aguardam minha filha, sobre os métodos de monitoramento de progresso e critérios de avaliação, sobre armadilhas, sobre mudanças no programa, processo e novas tendências em qualquer coisa estava afetando a mim ou ao meu filho.

No final, gostaria de conhecer não só o diretor, o diretor e o professor de turma, mas também os professores das disciplinas. Eles não têm tempo? Eles não são pagos por isso? Não ligue. Essas pessoas costumam passar mais tempo com minha filha do que eu, o pai, posso. Isso significa que eu tenho o direito de conhecer pessoalmente cada um deles, de olhar nos olhos de todos, para ter certeza de que eles vão semear o razoável-bem-eterno, e não se impor ao meu filho e não derramar suas transtorno e complexos infantis.

Reunião de pais no final do ano letivo.

Alvo: - resumir as atividades conjuntas para desenvolver habilidades criativas e físicas

Aumentar a motivação para um estilo de vida saudável,

Crie um clima bom e otimista

Professora. Boa noite. NOSSA REUNIÃO DE PAIS NA VÉSPERA DO FERIADO 15 DE MAIO - DIA DA FAMÍLIA. Hoje nos reunimos com você para resumir os resultados do ano letivo. Mais um ano passou voando. Ele moldou tudo. Alguns tiveram sucesso. Alguém está a caminho deles. Gostaria de agradecer aos pais que não ficaram à margem dos nossos problemas, participaram não só da vida da turma, mas também da vida de cada criança. É muito importante quando o professor, a família, a criança - cooperam. Sobre algumas ações de seus filhos, dizendo a você - estou procurando sua compreensão e apoio. Para que a criança entenda que não é indiferente a nós. Talvez ele entenda isso não agora, mas um pouco mais tarde. Nem em todos os casos a criança deve ser repreendida por sua má conduta, você deve tentar explicá-la a ela. Precisamos conversar. Os pais estão sempre ocupados, eles têm muitos problemas, mas você precisa encontrar um minuto para ir até a criança, acariciar sua cabeça, acariciá-la.

Os psicólogos dizem: se uma criança não é acariciada na cabeça todos os dias, seu cérebro “seca”. Claro, esta é uma expressão figurativa. Mas não está longe da verdade. Não só as crianças precisam de carinho, mas também os alunos do ensino médio e até mesmo os adolescentes. Está provado que as crianças cujos pais costumam acariciar a cabeça, abraçar, beijar, são mais otimistas, perspicazes, abertas na comunicação. Acaricie seu filho, sente-se ao lado dele por alguns minutos antes de ir para a cama, leia um livro, diga algumas palavras gentis, deseje-lhe boa noite e o difícil dia escolar de amanhã será muito mais fácil! .

As crianças passam a maior parte do tempo livre no computador.

Verão à frente. As crianças terão muito tempo livre. Tente limitar o tempo gasto no computador.

A longa permanência no computador afeta negativamente muitas funções do nosso corpo: atividade nervosa, sistema endócrino, imunológico e reprodutivo, visão e sistema musculoesquelético humano... O que isso pode significar para uma pessoa? Isso é desde visão estragada até varizes nas pernas. Para ser honesto, você pode "ganhar" tudo isso sem um computador, apenas levando um estilo de vida desequilibrado.

O computador é apenas mais um elo da mesma cadeia: descanso insuficiente, sedentarismo, alimentação não orgânica etc.

Todas as doenças acima certamente afetarão seu estado mental.

E se a visão, a audição podem ser prejudicadas por meio de um teclado, "mouse" ou monitor, então a psique é afetada principalmente por mais, por assim dizer, coisas virtuais - jogos e Internet. Isso é algo que é "viciante", algo do qual é impossível romper, algo sem o qual muitos não imaginam mais sua vida - isso é um vício maníaco pela Internet ou pelos jogos. Se você gosta, mania de Internet, mania de jogos.

Aqui estão alguns sintomas psicológicos que uma pessoa pode começar a sentir se pertencer ao grupo de risco dos viciados em Internet:

boa saúde ou euforia no computador;

incapacidade de parar

aumento do tempo gasto no computador;

Negligência da família e amigos

sentimentos de vazio, depressão, irritação não no computador;

mentir para familiares sobre suas atividades;

Problemas com o estudo.

Sinais perigosos também são:

Um desejo obsessivo de verificar constantemente o e-mail;

antecipação da próxima sessão online;

aumento do tempo gasto online;

aumento da quantidade de dinheiro gasto online.

Por exemplo, isso pode se refletir em seu plano emocional, pode haver aumento da agressividade, surtos de violência.

Outra observação é que as crianças param de fantasiar, tornam-se incapazes de criar suas próprias imagens visuais e, com dificuldade, generalizam e analisam informações.

O computador pode causar transtornos a longo prazo no campo do desenvolvimento mental e intelectual das crianças. Alguns tipos de memória funcionam pior na chamada geração do computador, observa-se imaturidade emocional e irresponsabilidade. Ainda outro dia, quando a conversa virou para o fato de que iríamos fazer uma excursão e um estacionamento verde no final de maio, muitos disseram, por que, se em casa tem computador e TV?

Claro, é impossível proteger as crianças do computador, mas devemos tentar limitar o tempo gasto nele.

Deixe-os passar mais tempo ao ar livre.

Há uma opinião de que a reunião de pais e professores é a abordagem usual para estabelecer contato entre os pais de alunos e professores. No entanto, essa crença é incorreta. Em primeiro lugar, os principais objetivos de tal reunião devem ser considerados uma discussão dos sucessos e fracassos dos alunos, bem como métodos eficazes de influenciá-los. Naturalmente, a figura chave deste evento é o professor da turma, que deve organizar uma reunião de pais interessante e informativa. Como fazer isso? Vamos te contar no artigo de hoje.

Selecionamos temas e formas de reuniões de pais e mestres

Na maioria dos casos, os temas da reunião de pais e professores, seja no ensino fundamental ou médio, são desenvolvidos com um ano de antecedência, então seria ótimo se os pais também participassem da escolha de temas de seu interesse. No final do último semestre, faça uma breve pesquisa, graças à qual os próprios pais determinarão a lista de questões que definitivamente precisarão ser discutidas no próximo ano.

Surge a pergunta: quais tópicos serão relevantes e interessantes para os pais? Bem, o alcance deles é bastante amplo, por isso sugerimos que você se familiarize com estes: “Vida após a escola ou como escolher uma universidade”, “Como lidar com uma criança difícil”, “Problemas de aprendizagem”, “Estudante na adolescência” , “Prós e contras de um uniforme escolar "," A rotina diária do aluno.

Quanto à forma da reunião, será necessário preparar seriamente aqui também. Lembre-se, você precisa tentar "incendiar" papais e mamães com sua abordagem para organizar este evento. Entre as formas mais interessantes destacam-se: um círculo pedagógico (no qual as opiniões de pais e filhos colidem), várias conferências de pais onde podem trocar experiências em educação, chás, pequenas conferências de imprensa com os pais, reuniões de discussão, etc.

Fazendo uma reunião de pais

Lembre-se do principal - qualquer reunião de pais deve consistir em três partes: introdutória, principal e final. A duração não é superior a uma hora.

Introdução

A principal tarefa da parte introdutória é organizar os pais e criar um ambiente favorável à conversa, o que permitirá concentrar a atenção tanto do professor da turma quanto de todos os outros. Será possível criar essa mesma atmosfera através de um design interessante do gabinete. No entanto, não esqueça que tudo deve ser com moderação: luz moderada, música suave, o público não deve ser decorado com cores coloridas, as cadeiras são dispostas em semicírculo ou em forma de U, para que seja conveniente dividir os pais em vários grupos. Assim que os pais e as mães entrarem na sala, eles apreciarão imediatamente seus esforços.

Aliás, antes do encontro aconselhamos também a fazer uma pequena exposição de trabalhos criativos de crianças em idade escolar. Pode ser tanto cadernos de alunos excelentes quanto desenhos feitos em aulas de artes plásticas. Você também pode organizar um cantinho onde os pais podem se familiarizar com as notas atuais dos alunos.

Uma exibição tão pequena de desenhos também ajudará a interessar a atenção dos pais.

Você pode escolher ser rigoroso, brincalhão ou casual, mas nunca fale com seus pais em um tom didático. Você se comunica com adultos, muitos deles são mais velhos que você e certamente entendem muitas questões não piores.

Então agradeça a todos os papais e mamães por terem vindo. Não se esqueça do início lírico: a música de fundo na forma de piano ou violão, bem como poemas temáticos, permitirá que os pais se livrem de pensamentos desnecessários de suas cabeças e sintonizem no trabalho. Bem, ao relatar um tópico interessante e intrigante, você definitivamente os surpreenderá agradavelmente!

Parte principal

Via de regra, a parte principal da reunião começa com uma apresentação do professor da turma, que fala sobre os principais aspectos do tema em consideração. A mensagem deve ser concisa, pois, como você sabe, a estabilidade da atenção ao final da jornada de trabalho deixa muito a desejar. Caso contrário, os pais perderão as informações que você transmitir aos ouvidos deles e começarão a pensar em seus próprios assuntos.

Sua principal tarefa é interessar os pais no tópico de discussão

Assim, é necessário garantir que os pais nunca se tornem ouvintes passivos. Tente fazer o maior número de perguntas possível, dê vários exemplos da prática pessoal, analise os problemas que os educadores modernos enfrentam e também ofereça aos pais para assistir a vídeos documentários curtos relacionados ao tema da reunião.

Em seguida, vá diretamente para a discussão da vida de classe . Ao falar sobre as ações indesejáveis ​​de crianças em idade escolar, não mencione seus nomes. Além disso, não faça reivindicações aos pais e discuta a vida pessoal de um aluno em particular. O principal aqui é descobrir várias maneiras de resolver situações problemáticas por meio de esforços conjuntos.

Será muito bom se, além dos vídeos, você puder oferecer aos pais diversas ilustrações, gráficos e até entrevistas com as crianças do grupo. Todos os itens acima permitirão que os pais se interessem tanto quanto possível pelo seu desempenho.

Terminar a parte principal são concursos divertidos e interessantes que com certeza vão agradar mamães e papais . Por exemplo, você pode realizar uma competição chamada "Atenção, conflito". Sua essência é aprender a encontrar um compromisso em disputas e resolvê-las de forma construtiva. Ofereça aos pais três situações de conflito, ouça sua opinião e depois trabalhem juntos para encontrar maneiras de resolvê-las.

Tente fazer alguns artesanatos de papel com seus pais

Outra competição divertida é chamada de "Auto-retrato". Antes da reunião de pais, as crianças precisarão desenhar autorretratos. A tarefa dos pais é adivinhar o desenho de seu filho. Experimente também uma master class sobre como fazer molduras ou origami.

Parte final

Ao final do encontro, o professor ouve atentamente as perguntas dos pais e as responde.

A parte final é muitas vezes chamada de "diferente", pois neste momento os pais e o professor da turma começam a discutir tudo o que não está relacionado ao tema principal do evento. Estas são principalmente questões financeiras e organizacionais, bem como planos para o futuro próximo.

Ao final, resuma a reunião listando as principais teses para a resolução de cada uma das questões que foram registradas em ata. Bem, então você pode ter uma festa do chá. Você não deve preparar uma mesa chique, apenas estocar água fervente, saquinhos de chá e secadores. Em um ambiente informal, os pais se sentirão mais relaxados e rapidamente se tornarão sociáveis.

Um pequeno memorando para o professor da turma

• Respeite o seu tempo e o de seus pais agendando reuniões com pelo menos uma semana de antecedência. Seria melhor se você comunicasse especificamente os horários de início e término do evento.
• Forneça informações sobre o possível local de trabalho para os alunos no verão, fale sobre suas perspectivas e sucesso na escola.
• Não se esqueça de mencionar as inovações na esfera educacional, as melhores formas estrangeiras e russas, onde é praticada uma forma de educação completamente diferente.
• Elogiar os pais muitas vezes por uma boa educação de um aluno. Às vezes, você pode dar à mãe ou ao pai uma pequena carta ou uma carta de agradecimento.
• Ao final do ano letivo, analise seu trabalho conjunto com seus pais durante 4 semestres e certifique-se de fazer um plano para o próximo ano.

Assim, uma reunião de pais interessante e informativa combinará efetivamente as possibilidades da família e da escola na educação e educação dos alunos. A principal tarefa do professor é tornar os pais participantes ativos no evento e dar-lhes a oportunidade de perguntar e discutir absolutamente qualquer dúvida.

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