1. DISPOSIÇÕES GERAIS

1.1. O professor de educação complementar é nomeado e demitido pelo diretor da escola. Para o período de férias e incapacidade temporária para o trabalho de professor de ensino complementar, as suas funções podem ser atribuídas a outro professor de ensino complementar ou a um professor. O desempenho temporário de funções nestes casos é realizado com base na ordem do diretor da escola, emitida em conformidade com os requisitos da legislação trabalhista.

1.2. O docente do ensino complementar deve, em regra, possuir o ensino superior ou ensino secundário profissional na área correspondente ao perfil do círculo, secção, estúdio, clube e outra associação de crianças sem apresentar requisitos de experiência profissional ou ensino superior ou secundário profissional educação e formação profissional complementar na direção "Educação e Pedagogia" sem apresentar requisitos de experiência profissional.

1.3. O professor de educação complementar responde diretamente ao vice-diretor (educação complementar).

1.4. O professor de educação complementar deve saber:

Direções prioritárias de desenvolvimento do sistema educacional da Federação Russa;

Leis e outros atos normativos legais que regulam as atividades educacionais;

a Convenção sobre os Direitos da Criança;

Idade e pedagogia especial e psicologia;

Fisiologia, higiene;

As especificidades do desenvolvimento dos interesses e necessidades dos alunos, alunos, base da sua atividade criativa; metodologia para encontrar e apoiar jovens talentos;

Programas de aulas para círculos, seções, estúdios, associações de clubes;

Actividades de grupos, organizações e associações infantis;

Tecnologias pedagógicas modernas: aprendizagem produtiva, diferenciada, desenvolvimentista, implementação de uma abordagem baseada em competências;

Métodos de persuasão, argumentação de posição, estabelecimento de contactos com alunos, alunos, crianças de diferentes idades, seus pais, pessoas que os substituam, colegas de trabalho;

Tecnologias para diagnosticar as causas de situações de conflito, sua prevenção e resolução; tecnologias de diagnóstico pedagógico;

Noções básicas de trabalho com computador pessoal (editores de texto, planilhas), e-mail e navegadores, equipamentos multimídia;

Regulamentos internos do trabalho;

horário escolar;

Normas sobre proteção do trabalho e segurança contra incêndio.

1.5. Em suas atividades, o professor de educação complementar deve ser orientado por:

a Constituição da Federação Russa;

Lei Federal "Sobre Educação na Federação Russa";

Decretos do Presidente da Federação Russa, regulamentos do Governo da Federação Russa, do Governo da Região e autoridades educacionais em todos os níveis sobre educação e educação dos alunos;

legislação trabalhista;

Normas e normas de proteção do trabalho, segurança e proteção contra incêndio;

A carta e os atos legais locais da escola (incluindo o Regulamento Interno do Trabalho, ordens e instruções do diretor, esta descrição do trabalho), o contrato de trabalho.

O professor de educação complementar deve cumprir a Convenção sobre os Direitos da Criança.

2. FUNÇÕES

As principais funções desempenhadas pelo Professor de educação complementar são:

2.1. organização do processo educativo em atividades extracurriculares com os alunos, orientação e controle sobre o desenvolvimento desse processo;

2.2. identificação das habilidades criativas dos alunos;

2.3. promover o desenvolvimento dos alunos, a formação de seus interesses e inclinações profissionais sustentáveis;

2.4. assegurar a socialização, a formação de uma cultura comum do indivíduo, a escolha consciente e posterior desenvolvimento de programas profissionais pelos alunos;

2.5. Garantir o cumprimento das normas e regulamentos de segurança durante as aulas com os alunos.

3. RESPONSABILIDADES DO TRABALHO

O professor de educação complementar desempenha as seguintes funções:

3.1. analisa:

Os resultados da assimilação pelos alunos do programa de aulas do seu círculo, secção, estúdio, etc.;

3.2. prevê:

Tendências da situação no campo da educação para ajustar currículos e programas de educação complementar;

Consequências das mudanças planejadas no programa, currículo;

Conquistas dos alunos;

Consequências da introdução de inovações;

3.3. planeja e organiza:

Processo pedagógico e educacional durante eventos com alunos;

Actividade independente dos alunos, incluindo investigação;

Implementação de controle sistemático sobre a assimilação dos alunos do programa de seu círculo, seção, estúdio, etc.;

Participação dos alunos em eventos públicos;

Trabalho educativo para pais (representantes legais) na organização da assimilação dos programas de seu círculo, seção, estúdio, etc.;

Dominar pelos alunos métodos e técnicas racionais de actividade;

Equipar a sala de aula ou outras instalações que lhe sejam atribuídas com recursos visuais, literatura didáctica, metodológica e de ficção de acordo com o perfil de actividade;

Com a participação do Director Adjunto do Trabalho Administrativo e Económico, certificação atempada e de qualidade da sala de estudos ou outras instalações que lhe sejam atribuídas;

3.4. coordenadas:

O trabalho dos alunos no desenvolvimento de programas;

Interação dos alunos entre si durante as aulas e eventos;

3.5. controles:

Sistematicamente a qualidade do conhecimento dos alunos, seus trabalhos de casa;

Cumprimento pelos alunos das Normas dos regulamentos internos dos alunos e precauções de segurança durante as aulas;

Segurança de equipamentos, instrumentos, auxílios didáticos técnicos e visuais utilizados no processo de ensino de crianças;

3.6. corrige:

Progresso na implementação do plano e programas;

Conhecimento dos alunos sobre o perfil da educação;

3.7. desenvolve:

Instruções de segurança nas instalações atribuídas e revisá-las quando o equipamento técnico mudar, mas pelo menos uma vez a cada 5 anos;

Instruções para os alunos sobre laboratório e trabalho prático;

3.8. aconselha:

Alunos de acordo com o perfil das turmas;

3.9. avalia:

Qualidade do conhecimento atual e final dos alunos em programas de educação complementar;

A eficácia do ensino dos alunos, tendo em conta o domínio das competências, o desenvolvimento da experiência na atividade criativa, o interesse cognitivo;

3.10. fornece:

Desenvolvimento da atividade criativa dos alunos;

Apoio especial para alunos superdotados e talentosos, bem como alunos com deficiências de desenvolvimento;

Preparação atempada da documentação de reporte estabelecida e sua apresentação aos supervisores diretos;

Preenchimento oportuno e preciso dos diários;

Colocar marcas no diário e na agenda do aluno imediatamente após avaliar sua resposta ou trabalho;

Briefing atempado dos alunos sobre a segurança na sala atribuída e o seu registo na revista;

Certificação atempada e de alta qualidade da sala de estudos ou outras instalações que lhe sejam atribuídas;

Preservação do equipamento, mobiliário e condições sanitárias das instalações atribuídas, bem como de quaisquer outras instalações em que exerça quaisquer atividades com crianças;

Proteção da vida e saúde dos alunos, criação de condições seguras durante o processo educativo;

Regras de proteção do trabalho e segurança contra incêndio;

O uso de tecnologias de informática em suas atividades, incl. editores de texto e planilhas;

Respeita os direitos e liberdades dos alunos;

Respeito pela dignidade humana, honra e reputação dos alunos;

Manter a disciplina acadêmica, assistir às aulas;

Informar atempadamente ao vice-diretor (trabalho organizacional e pedagógico) e ao administrador de plantão sobre a impossibilidade de ir trabalhar por motivo de doença;

3.11. permite:

Administração e (ou) pessoas por ela indicadas para estarem presentes em suas aulas e em quaisquer atividades realizadas com os alunos;

3.12. participa de:

Conselho pedagógico da escola, associação metodológica, etc.

3.13. passa:

Exames médicos preliminares e periódicos obrigatórios;

Formação obrigatória em métodos e técnicas seguras para a execução do trabalho e primeiros socorros às vítimas;

Uma vez a cada cinco anos, certificação obrigatória para cumprimento do cargo ocupado (na ausência de categoria de qualificação);

Formação avançada por decisão da comissão de certificação.

4. DIREITOS

O professor de educação complementar tem o direito:

4.1. escolher E use:

Métodos de ensino, suportes e materiais didáticos, livros didáticos, métodos e um sistema de avaliação intermediária aprovado pela escola;

4.2. dar:

Instruções obrigatórias para os alunos durante as aulas;

4.3. atrai:

À responsabilidade disciplinar dos alunos por má conduta que perturbe o processo educativo;

4.4. participar:

No desenvolvimento do currículo e programa educacional;

Nas deliberações do Conselho Pedagógico e de quaisquer outros órgãos colegiados;

4.5. dar sugestões:

No início, encerramento ou suspensão de projetos metodológicos, educacionais ou inovadores específicos;

Sobre o aperfeiçoamento do trabalho pedagógico e experimental-metodológico;

Da administração, para receber e utilizar os materiais de informação e documentos legais necessários ao desempenho das suas funções;

4.7. convidar:

Em nome dos pais da escola (representantes legais) para informá-los sobre os sucessos e violações de seus filhos;

4.8. exigem:

Cumprimento pelos alunos do cumprimento do Regimento Interno dos alunos;

4.9. levantar:

Suas qualificações.

5. RESPONSABILIDADE

5.1. Por descumprimento ou cumprimento indevido sem justa causa da Carta e do Regimento Interno do Trabalho da escola, ordens legais do diretor da escola e outros regulamentos locais, deveres oficiais estabelecidos por esta Instrução, inclusive por não usar os direitos concedidos por esta Instrução , o que levou à interrupção do processo educacional, o professor de educação complementar tem responsabilidade disciplinar na forma prescrita pela legislação trabalhista. Por violação grosseira dos deveres trabalhistas, a demissão pode ser aplicada como punição disciplinar.

5.2. Para o uso, inclusive um único, de métodos de ensino relacionados à violência física e (ou) mental contra a personalidade de aluno, o professor de educação complementar poderá ser demitido de seu cargo de acordo com a legislação trabalhista e a Lei Federal" Sobre Educação na Federação Russa".

5.3. Por violação das regras de segurança contra incêndio, proteção do trabalho, regras sanitárias e higiênicas para organizar o processo educacional, um professor de educação complementar é responsabilizado administrativamente na forma e nos casos previstos na legislação administrativa.

5.4. Para a inflição culposa de danos à escola ou aos participantes no processo educativo (incluindo danos morais) relacionados com o desempenho (incumprimento) das suas funções oficiais, bem como os direitos conferidos por esta instrução, o professor de educação complementar responderá na forma e dentro dos limites estabelecidos pela legislação trabalhista e (ou) civil.

6. RELAÇÕES. CONTATOS POR POSIÇÃO

Professor de educação complementar:

6.1. trabalha de acordo com a carga horária de acordo com o cronograma aprovado pelo diretor da escola;

6.2. planeia de forma independente o seu trabalho para cada ano lectivo e cada módulo de formação de acordo com o currículo escolar e o programa aprovado. O plano de trabalho é aprovado pela chefia imediata em até cinco dias do início do período de planejamento;

6.3. apresentar à chefia imediata um relatório escrito de suas atividades no valor máximo de duas páginas datilografadas em até 5 dias após o término de cada módulo de treinamento;

6.4. recebe informações de natureza normativa, legal e organizacional e metodológica do diretor da escola e (ou) seus suplentes, familiariza-se com os documentos pertinentes mediante recebimento;

6.5. troca sistematicamente informações sobre questões de sua competência com os professores;

6.6. desempenha as funções de outros professores do ensino complementar e de professores durante as suas ausências temporárias (férias, doença, etc.). O desempenho das funções é efectuado de acordo com a legislação laboral e o Estatuto da escola por despacho do director;

6.7. transfere as informações obtidas em reuniões e seminários para a chefia imediata imediatamente após recebê-las.

1. Disposições Gerais

1.1. Esta descrição do trabalho foi desenvolvida com base nas "Características de qualificação dos cargos de trabalhadores educacionais", aprovada por despacho do Ministério da Saúde e Desenvolvimento Social da Federação Russa de 26 de agosto de 2010 N 761n; Padrão Educacional Estadual Federal para Pré-escola Educação (doravante - FSES DO), aprovado por despacho do Ministério da Educação e Ciência RF datado de 17/10/13 nº 1155.

1.2. O professor do ensino complementar pertence à categoria dos trabalhadores pedagógicos, é nomeado e exonerado pelo titular do MBDOU d/s nº 26.

1.3. O professor de educação complementar responde diretamente ao chefe, vice-chefe de segurança e educador sênior, especialista em catering e enfermeiro.

1.4. O professor do ensino complementar funciona de acordo com o horário aprovado pelo chefe do MBDOU d/s nº 26, com carga horária única - 36 horas semanais.

1.5. Em seu trabalho, o professor de educação complementar é orientado por:

a Constituição da Federação Russa;

a Convenção sobre os Direitos da Criança, instruções para proteger a vida e a saúde das crianças;

Lei Federal "Sobre Educação na Federação Russa" de 29 de dezembro de 2012 No. Nº 223-FZ;

Atos legislativos da Federação Russa, região de Moscou, Krasnogorsk;

SanPiN 2.4.1.3049-13 "Requisitos sanitários e epidemiológicos para o dispositivo, conteúdo e organização da jornada de trabalho das organizações de educação pré-escolar";

Por ordem do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa de 17 de outubro de 2013 No. No. 1155 Moscou "Na aprovação do padrão educacional estadual federal para educação pré-escolar";

Ordem do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa de 24 de março de 2010 No. n.º 209 "Sobre o procedimento de certificação do corpo docente das instituições de ensino estaduais e municipais";

Normas e normas de proteção trabalhista e proteção contra incêndio;

Carta e atos locais do MBDOU d/s nº 26;

Regulamentos internos do trabalho; Acordo coletivo;

Ordens e instruções do chefe do MBDOU d/s nº 26;

esta descrição do trabalho;

Contrato de trabalho e Contrato com os pais (representantes legais da criança), etc.

1.6. O professor de educação complementar deve saber:

Direções prioritárias para o desenvolvimento do sistema educacional da Federação Russa, da região de Moscou e da cidade de Krasnogorsk;

Leis e outros atos normativos legais que regulam as atividades educacionais;

a Convenção sobre os Direitos da Criança;

Idade e pedagogia especial e psicologia;

Fisiologia, higiene;

As especificidades do desenvolvimento dos interesses e necessidades dos alunos, alunos, base da sua atividade criativa;

Metodologia para encontrar e apoiar jovens talentos;

Programas de aulas para círculos, seções, estúdios, associações de clubes;

Actividades de grupos, organizações e associações infantis;

Métodos de Desenvolvimento de Domínio;

Tecnologias pedagógicas modernas para uma educação produtiva, diferenciada e desenvolvimentista, implementação de uma abordagem baseada em competências;

Métodos de persuasão, argumentação de posição, estabelecimento de contactos com alunos, alunos, crianças de diferentes idades, seus pais, pessoas que os substituam, colegas de trabalho;

Tecnologias para diagnosticar as causas de situações de conflito, sua prevenção e resolução;

Tecnologias de diagnóstico pedagógico;

Noções básicas de trabalho com computador pessoal (editores de texto, planilhas), e-mail e navegadores, equipamentos multimídia; regulamento interno do trabalho da instituição de ensino; normas sobre proteção do trabalho e segurança contra incêndio.

1.7. O professor de educação complementar deve cumprir a Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos da Criança.

1.8. De acordo com as necessidades de produção, um professor de educação complementar pode ser transferido para um cargo vago por ordem do chefe.

2. Requisitos de qualificação

2.1. O docente do ensino complementar deve possuir formação profissional superior ou formação profissional secundária na área correspondente ao perfil do círculo, secção, estúdio, clube e outra associação de crianças sem apresentar requisitos de experiência profissional, ou formação profissional superior ou formação profissional secundária e formação profissional adicional na direção "Educação e Pedagogia" sem apresentar requisitos para experiência de trabalho.

3. Responsabilidades do trabalho

3.1. O professor de educação complementar realiza educação complementar de alunos, alunos de acordo com seu programa educacional, desenvolve suas várias atividades criativas.

3.2. Completa a composição de alunos, alunos de um círculo, seção, estúdio, clube e outras associações de crianças e toma medidas para preservar o contingente de alunos, alunos durante o período de estudo.

3.3. Oferece uma escolha pedagogicamente sólida de formas, meios e métodos de trabalho (formação) com base na conveniência psico-fisiológica e pedagógica, usando tecnologias educacionais modernas, incluindo informação, bem como recursos educacionais digitais.

3.4. Realiza sessões de treinamento com base em conquistas no campo das ciências metodológicas, pedagógicas e psicológicas, psicologia do desenvolvimento e higiene escolar, bem como modernas tecnologias de informação. Garante a observância dos direitos e liberdades dos alunos e alunos.

3.5. Participa no desenvolvimento e implementação de programas educacionais. Faz planos e programas de aulas, assegura a sua implementação.

3.6. Revela as habilidades criativas dos alunos, alunos, contribui para o seu desenvolvimento, a formação de interesses e inclinações profissionais estáveis.

3.7. Organiza várias atividades de alunos, alunos, com foco em suas personalidades, desenvolve a motivação de seus interesses e habilidades cognitivas.

3.8. Organiza atividades independentes de alunos, alunos, incluindo pesquisa, inclui aprendizado baseado em problemas no processo educacional, conecta aprendizado com prática, discute eventos atuais do nosso tempo com alunos, alunos.

3.9. Fornece e analisa as realizações dos alunos, alunos.

3.10. Avalia a eficácia do treinamento, levando em consideração o domínio das habilidades, o desenvolvimento da experiência em atividade criativa, interesse cognitivo, uso de tecnologia de computador, incl. editores de texto e planilhas em suas atividades.

3.11. Fornece apoio especial para alunos superdotados e talentosos, alunos, bem como alunos, alunos com deficiências de desenvolvimento.

3.12. Organiza a participação de alunos, alunos em eventos públicos.

3.13. Participa nos trabalhos de conselhos pedagógicos, metodológicos, associações, outras formas de trabalho metodológico, nos trabalhos de realização de reuniões de pais, actividades lúdicas, educativas e outras previstas no programa educativo, na organização e condução de assistência metodológica e consultiva aos pais ou as pessoas que os substituam, bem como o pessoal docente da sua competência.

3.14. Garante a proteção da vida e da saúde dos alunos, alunos durante o processo educativo.

3.15. Cumpre as normas e regulamentos de proteção do trabalho, segurança e proteção contra incêndio, bem como os requisitos sanitários e higiênicos.

3.16. Passar por um exame médico fora do horário de trabalho de acordo com o cronograma.

4. Direitos

4.1. O professor de educação complementar tem os direitos previstos no Código do Trabalho da Federação Russa, a Lei Federal "Sobre Educação na Federação Russa", a Carta, o Acordo Coletivo, os regulamentos trabalhistas internos e outros atos locais do MBDOU d / s nº 26.

4.2. O professor do ensino complementar, nos limites da sua competência, tem direito a:

Participe de equipes criativas

Estabelecer contactos comerciais com terceiros da sua competência;

Fazer sugestões para melhorar o processo educacional;

Fazer propostas no desenvolvimento do programa educacional e do plano anual da organização;

Escolher e usar livremente métodos de ensino e educação, auxiliares de ensino e materiais de acordo com o programa educacional geral aprovado pela organização;

Apresentar a sua experiência de trabalho em conselhos pedagógicos, associações metodológicas, reuniões de pais e mestres, eventos de relatório final e em publicações impressas especializadas;

Familiarize-se com os projetos de decisões do chefe da organização pré-escolar relacionadas às suas atividades;

Exigir que a administração da organização crie as condições necessárias ao exercício das funções profissionais;

Participar do trabalho dos órgãos de governo autônomo.

4.3. Melhore suas qualificações (pelo menos 1 vez em 3 anos).

5. Responsabilidade

5.1. O professor de educação complementar é pessoalmente responsável por:

Por desempenho inadequado ou não desempenho de seus deveres oficiais previstos nesta descrição de cargo - dentro dos limites determinados pela legislação trabalhista atual da Federação Russa;

Por infrações cometidas no exercício de suas atividades - dentro dos limites determinados pela atual legislação administrativa, criminal e civil da Federação Russa;

Por causar danos materiais - dentro dos limites determinados pela legislação trabalhista e civil atual da Federação Russa.

5.2. Em caso de violação do Estatuto da organização, dos termos do Acordo Coletivo, do regulamento interno do trabalho, desta descrição do trabalho, das ordens do educador chefe, o professor está sujeito a sanções disciplinares de acordo com o artigo 192 do Código do Trabalho da Federação Russa.

5.3. Para a utilização de métodos educativos relacionados com a violência física e (ou) mental contra a personalidade do aluno, o professor pode ser dispensado nos termos do art. 336, parágrafo 2 do Código do Trabalho da Federação Russa.

INSTRUÇÕES DE TRABALHO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ADICIONAL

1. Disposições Gerais

1.1. O professor de educação complementar é nomeado e demitido pelo diretor da escola.

1.2. O docente do ensino complementar deve ter formação profissional superior ou secundária sem apresentar requisitos para a experiência de trabalho pedagógico. Uma pessoa que não tenha a formação adequada, mas que tenha suficiente experiência prática, conhecimentos, aptidões e desempenhe as funções que lhe são atribuídas com qualidade e na íntegra, a título excecional, pode ser nomeado para o cargo de professor de educação complementar.

1.3. O professor de educação complementar responde diretamente ao vice-diretor da escola para o trabalho educacional.

1.4. Em suas atividades, o professor de educação adicional é guiado pela Constituição e leis da Federação Russa, decretos do Presidente da Federação Russa, decisões do governo da Federação Russa e do governo do território de Stavropol, autoridades educacionais em todos níveis de educação e educação dos alunos: regras e normas de proteção do trabalho, segurança e proteção contra incêndio , bem como a Carta e os atos legais locais da escola (incluindo o Regulamento Interno do Trabalho, ordens e instruções do diretor, esta descrição do trabalho ), um contrato de trabalho (contrato). O professor de educação complementar cumpre a Convenção sobre os Direitos da Criança.

2. Funções

As principais atividades de um professor de educação complementar são:
2.1. educação adicional dos alunos da escola;

2.2. desenvolvimento das capacidades criativas dos alunos;

2.3. correção das características psicofísicas dos alunos.

3. Responsabilidades do trabalho

O professor de educação complementar desempenha as seguintes funções:
3.1. realiza educação complementar de alunos, alunos de acordo com seu programa educacional, desenvolve suas diversas atividades criativas;

3.2. completa a composição dos alunos do círculo, seção, estúdio, clube e outras associações infantis e toma medidas para preservá-lo durante o período de estudo;

3.3. fornece educação adicional para os alunos;

3.4. oferece uma escolha pedagogicamente sólida de formas, meios e métodos de trabalho (formação) com base na conveniência psico-fisiológica e pedagógica, usando tecnologias educacionais modernas, incluindo informação, bem como recursos educacionais digitais;

3.5. assegura a observância dos direitos e liberdades dos estudantes;

3.6. participa do desenvolvimento e implementação de programas educacionais;

3.7. elabora planos e programas de aulas, assegura a sua implementação, mantém a documentação e relatórios estabelecidos;

3.8. revela as habilidades criativas dos alunos, contribui para o seu desenvolvimento, a formação de interesses e inclinações profissionais sustentáveis;

3.9. organiza vários tipos de atividades de alunos, alunos, com foco em suas personalidades, desenvolve a motivação de seus interesses cognitivos, habilidades;

3.10. fornece e analisa as realizações dos alunos, alunos;

3.11. organiza a participação dos alunos em eventos públicos;

3.12. avalia a eficácia do treinamento, levando em consideração o domínio das habilidades, o desenvolvimento da experiência na atividade criativa, o interesse cognitivo, o uso de tecnologia de computador, incl. editores de texto e planilhas em suas atividades;

3.13. presta, dentro de sua competência, assessoria aos pais (representantes legais), bem como ao corpo docente da escola;

3.14. assegura o cumprimento das regras de proteção laboral, segurança e proteção contra incêndios durante as aulas;

3.15. garante a proteção da vida e da saúde dos alunos, alunos durante o processo educativo;

3.16. notifica prontamente a administração da escola de cada acidente, toma medidas para prestar os primeiros socorros;

3.17. melhora sua qualificação profissional, participa das atividades de associações metodológicas e outras formas de trabalho metodológico;

3.18. participa nas atividades dos conselhos pedagógicos e outros da instituição de ensino, bem como nas atividades das associações metodológicas e outras formas de trabalho metodológico;

3.19. conhece as direções prioritárias de desenvolvimento do sistema educacional da Federação Russa; leis e outros atos legais reguladores que regulam as atividades educacionais; tecnologias pedagógicas modernas de educação produtiva, diferenciada e em desenvolvimento; tecnologias para diagnosticar as causas das situações de conflito, sua prevenção e resolução; fundamentos de ecologia, economia, sociologia; legislação trabalhista; noções básicas de trabalho com editores de texto, planilhas, e-mail e navegadores, equipamentos multimídia, etc.;

3.20. observa as normas éticas de comportamento na escola, em casa, em locais públicos, correspondentes ao status social do professor.

4. Direitos

O professor de educação complementar tem o direito:
4.1. participar na gestão da escola na forma determinada pela Carta da escola

4.2. proteger a honra e a dignidade profissionais;

4.3. conhecer reclamações e outros documentos que contenham uma avaliação de seu trabalho, dar explicações sobre eles;

4.4. proteger os seus interesses de forma autónoma e ou através de um representante, incluindo um advogado, em caso de investigação disciplinar ou de investigação oficial relacionada com uma violação por um professor de ética profissional;

4.5. à confidencialidade de uma investigação disciplinar (oficial), salvo disposição legal em contrário;
4.6. escolher e usar livremente métodos de ensino e educação, materiais e materiais didáticos, livros didáticos, métodos para avaliar o conhecimento dos alunos;

4.7. melhorar as qualificações;

4.8. ser certificado voluntariamente para a categoria de qualificação apropriada e recebê-la em caso de certificação bem-sucedida;

4.9. dar aos alunos durante as aulas e pausas ordens obrigatórias relacionadas com a organização das aulas e observância da disciplina, responsabilizar os alunos disciplinarmente nos casos e na forma estabelecida pela Carta e pelas Regras de Conduta do Aluno.

5. Responsabilidade

5.1. O professor de educação adicional é responsável pela legislação da Federação Russa pela qualidade da implementação de programas educacionais, pela vida e saúde dos alunos durante as aulas, pela violação de seus direitos e liberdades.

5.2. Pelo descumprimento ou cumprimento indevido sem justa causa da Carta e do Regimento Interno do Trabalho da escola, ordens legais do diretor da escola e outros regulamentos locais, deveres oficiais estabelecidos por esta Instrução, o professor de educação complementar tem responsabilidade disciplinar no forma determinada pela legislação trabalhista.

5.3. Para o uso, inclusive um único, de métodos de ensino relacionados à violência física e (ou) mental contra a personalidade de um aluno, bem como a prática de outro delito imoral, o professor de educação complementar pode ser demitido de seu cargo de acordo com a legislação trabalhista e a Lei da Federação Russa "Sobre educação"
A demissão por tal má conduta não é uma medida de responsabilidade disciplinar.

5.4. Pela inflição culposa de dano à escola ou aos participantes do processo educacional em conexão com o desempenho (não desempenho) de suas funções oficiais, o professor de educação complementar será responsável na forma e dentro dos limites estabelecidos pelo trabalho e ( ou) legislação civil.

6. Relacionamentos. Relações por posição

Professor de educação complementar:
6.1. trabalha no modo de cumprir o volume da carga acadêmica que lhe é atribuída de acordo com o cronograma de aulas, participação em eventos obrigatórios planejados em toda a escola;

6.2. planeia independentemente o seu trabalho para cada ano lectivo. O plano de trabalho é aprovado pelo vice-diretor da escola para o trabalho educacional no prazo de cinco dias a partir do início do período de planejamento;

6.3. apresenta um relatório escrito sobre suas atividades ao vice-diretor da escola para o trabalho educacional no prazo de 5 dias após o final do ano letivo;

6.4. recebe do diretor da escola e seus suplentes informações de natureza jurídica, organizacional e metodológica, toma conhecimento dos documentos pertinentes mediante recebimento;

6.5. trabalha em estreito contato com professores, pais de alunos (representantes legais) trocam sistematicamente informações sobre assuntos de sua competência, com a administração e o corpo docente da escola.

Chamamos a sua atenção um exemplo típico de descrição de trabalho para um professor de educação complementar (incluindo um sênior), uma amostra de 2019. deve incluir as seguintes seções: cargo geral, deveres de um professor de educação complementar (incluindo um professor sênior), direitos de um professor de educação complementar (incluindo um professor sênior), responsabilidade de um professor de educação complementar (incluindo um professor sênior) .

Descrição do trabalho de um professor de educação adicional (incluindo sênior) pertence à seção Características de qualificação dos cargos de educadores".

A descrição do trabalho de um professor de educação adicional (incluindo sênior) deve refletir os seguintes itens:

Responsabilidades do trabalho de um professor de educação adicional (incluindo sênior)

1) Responsabilidades do trabalho. Realiza educação complementar dos alunos, alunos de acordo com seu programa educacional, desenvolve suas diversas atividades criativas. Completa a composição de alunos, alunos de um círculo, seção, estúdio, clube e outras associações de crianças e toma medidas para preservar o contingente de alunos, alunos durante o período de estudo. Oferece uma escolha pedagogicamente sólida de formas, meios e métodos de trabalho (formação) com base na conveniência psico-fisiológica e pedagógica, usando tecnologias educacionais modernas, incluindo informação, bem como recursos educacionais digitais. Realiza sessões de treinamento com base em conquistas no campo das ciências metodológicas, pedagógicas e psicológicas, psicologia do desenvolvimento e higiene escolar, bem como modernas tecnologias de informação. Garante a observância dos direitos e liberdades dos alunos e alunos. Participa no desenvolvimento e implementação de programas educacionais. Faz planos e programas de aulas, assegura a sua implementação. Revela as habilidades criativas dos alunos, alunos, contribui para o seu desenvolvimento, a formação de interesses e inclinações profissionais estáveis. Organiza várias atividades de alunos, alunos, com foco em suas personalidades, desenvolve a motivação de seus interesses e habilidades cognitivas. Organiza atividades independentes de alunos, alunos, incluindo pesquisa, inclui aprendizado baseado em problemas no processo educacional, conecta aprendizado com prática, discute eventos atuais do nosso tempo com alunos, alunos. Fornece e analisa as realizações dos alunos, alunos. Avalia a eficácia do treinamento, levando em consideração o domínio das habilidades, o desenvolvimento da experiência em atividade criativa, interesse cognitivo, uso de tecnologia de computador, incl. editores de texto e planilhas em suas atividades. Fornece apoio especial para alunos superdotados e talentosos, alunos, bem como alunos, alunos com deficiências de desenvolvimento. Organiza a participação de alunos, alunos em eventos públicos. Participa nos trabalhos de conselhos pedagógicos, metodológicos, associações, outras formas de trabalho metodológico, nos trabalhos de realização de reuniões de pais, actividades lúdicas, educativas e outras previstas no programa educativo, na organização e condução de assistência metodológica e consultiva aos pais ou as pessoas que os substituam, bem como o pessoal docente da sua competência. Garante a proteção da vida e da saúde dos alunos, alunos durante o processo educativo. Assegura o cumprimento das regras de proteção laboral e segurança contra incêndios durante as aulas. No exercício das funções de professor titular do ensino complementar, a par do cumprimento das funções estipuladas pela função de professor do ensino complementar, coordena as atividades dos professores do ensino complementar, dos demais agentes pedagógicos na conceção do ambiente educativo em desenvolvimento da uma instituição de ensino. Presta assistência metodológica a docentes do ensino complementar, contribui para a generalização da sua experiência pedagógica avançada e formação avançada, para o desenvolvimento das suas iniciativas criativas.

O professor de educação complementar (incluindo o sênior) deve saber

2) Um professor de educação complementar (incluindo um sênior), no desempenho de suas funções, deve conhecer: áreas prioritárias para o desenvolvimento do sistema educacional da Federação Russa; leis e outros atos normativos legais que regulam as atividades educacionais; a Convenção sobre os Direitos da Criança; idade e pedagogia e psicologia especiais; fisiologia, higiene; as especificidades do desenvolvimento dos interesses e necessidades dos alunos, alunos, a base da sua atividade criativa; metodologia para encontrar e apoiar jovens talentos; o conteúdo do currículo, metodologia e organização da educação complementar para crianças, atividades científicas, técnicas, estéticas, turísticas e locais, recreativas e esportivas, atividades de lazer; programas de estudo para círculos, seções, estúdios, associações de clubes; atividades de grupos, organizações e associações infantis; métodos de desenvolvimento de domínio; tecnologias pedagógicas modernas para a aprendizagem produtiva, diferenciada e de desenvolvimento, a implementação de uma abordagem baseada em competências; métodos de persuasão, argumentação de posição, contato com alunos, alunos, crianças de diferentes idades, seus pais, pessoas que os substituem, colegas de trabalho; tecnologias para diagnosticar as causas das situações de conflito, sua prevenção e resolução; tecnologias de diagnóstico pedagógico; noções básicas de trabalho com computador pessoal (editores de texto, planilhas), e-mail e navegadores, equipamentos multimídia; regulamento interno do trabalho da instituição de ensino; normas sobre proteção do trabalho e segurança contra incêndio.

Requisitos para a qualificação de um professor de educação complementar (incluindo sênior)

3) Requisitos de qualificação. Ensino profissional superior ou ensino profissional secundário na área correspondente ao perfil do círculo, secção, estúdio, clube e outra associação de crianças sem apresentar requisitos de experiência profissional ou ensino profissional superior ou ensino profissional secundário e ensino profissional complementar na direção de " Educação e Pedagogia" sem apresentar requisitos de experiência profissional.

Para um professor sênior de educação complementar - ensino profissional superior e pelo menos 2 anos de experiência docente.

Descrição do trabalho de um professor de educação adicional (incluindo sênior) - uma amostra de 2019. Os deveres de um professor de educação complementar (incluindo um professor sênior), os direitos de um professor de educação complementar (incluindo um professor sênior), a responsabilidade de um professor de educação complementar (incluindo um professor sênior).