Ce formulă este folosită pentru a determina numărul de fenotipuri la descendenți în timpul despărțirii?

Pentru a determina, se utilizează formula 2 n, în care n este numărul de perechi de gene alelice.

Dacă se întâmplă cruce monohibridă, „părinți”, înzestrați cu o diferență într-o pereche de trăsături (Mendel a experimentat cu mazăre galbenă și verde), în a doua generație dau două fenotip(2 1). La traversare dihibridă ele diferă în două perechi de trăsături și, în consecință, produc patru fenotipuri în a doua generație (2 2).

Exact în același mod, numărul de fenotipuri obținute în a doua generație este calculat prin metodă trecere trihibridă- vor apărea opt fenotipuri (2 3).

Ce formulă este folosită pentru a determina numărul de tipuri diferite de gameți la heterozigoți?

Acest număr se calculează și prin formula (2 n). Cu toate acestea, n în acest caz este numărul de perechi de gene în stare heterozigotă. Pe baza acestei formule, problemele sunt construite în Examenul de stat unificat în biologie și examenul intern al Universității de Stat din Moscova.

Ce formulă este utilizată pentru a determina numărul de genotipuri la descendenți în timpul despărțirii?

Aici se aplică formula 3 n, unde n este numărul de perechi de gene alelice. Dacă încrucișarea este monohibridă, divizarea după genotip în F 2 are loc într-un raport de 1:2:1, adică se formează trei genotipuri diferite (3 1).

Cu încrucișarea dihibridă, apar 9 genotipuri (3 2), cu trihibrid - 27 genotipuri (3 3).

Vrei să treci perfect examenul? Click aici -

1) populație-specie

2) organismic

3) biogeocenotic

4) moleculară

Pantoful infuzorii reprezintă atât nivelul celular de organizare a vieții cât și

1) moleculară

2) organismic

3) specifice

4) biocenotic

Ce cercetare este dificilă la om din cauza schimbării lente a generației și a descendenților mici

1) anatomice

2) fiziologic

3) histologic

4) genetică

4. Într-o moleculă de ADN, numărul de nucleotide cu guanină este de 30% din total. Câte nucleotide cu timină sunt în această moleculă?

Proteinele străine care intră în corpul uman se leagă, formând complexe cu

1) antigene

2) trombocite

3) anticorpi

4) antibiotice

Celulă animală unicelulară

1) nu are reticul endoplasmatic

2) creează substanțe organice din anorganice

3) are vacuole cu seva celulară

4) îndeplinește toate funcțiile unui organism viu

Organismul fiică păstrează cea mai mare similitudine cu părintele în timpul reproducerii.

1) partenogeneza

2) sexual

3) folosind semințe

4) înmugurire

Câte grupări fenotipice se formează când doi heterozigoți sunt încrucișați?

3) doisprezece

4) șaisprezece

Esența fenomenului de heterosis utilizat în reproducere este

1) o creștere multiplă a numărului de cromozomi

2) modificarea fondului genetic al unui soi sau rase

3) trecerea multor gene la o stare homozigotă

4) heterozigozitatea hibrizilor

Care dintre următorii reprezentanți ai regnului ciupercilor nu formează miceliu?

1) penicillium

4) boletus

Sarcina 2. „Da” sau „Nu”?

Amintește-ți cine sunt tunicate și lancelete Ce grupe sistematice aparțin? Ce caractere morfologice sau caracteristici biologice sunt prezente ("Da") sau absente ("Nu") în aceste grupuri. Completați celulele tabelului.

Sarcina 3. Cercuri!

Luați în considerare desenele prezentate, cercuri concentrice sunt vizibile clar pe ele. Răspunde la întrebările.

Întrebări:

1. Ce se arată în imagini?

2. Sunt structuri similare sau omoloage?

3. Cum sunt formate? (1 oferta)

4. Care sunt motivele asemănărilor? (1-2 propoziții)

Sarcina 4. Sarcini biologice.

Citiți cu atenție condițiile și rezolvați problemele biologice. Scrieți în detaliu: dat, decizie, răspuns.

1. În medie, o familie de albine vara are 70 de mii de albine și colectează 130 kg de miere pe sezon. Câtă miere produce fiecare albină lucrătoare, având în vedere că 1/14 din această familie este ocupată cu alte lucruri.

2. Un iubitor de porumbei a încrucișat un mascul negru cu picioare păroase cu aceeași femelă. Și a avut urmași - 15 pui: 8 negri cu picioarele zgomote, 2 maro cu picioarele zgomote, 4 negri cu picioarele goale și 1 maro cu picioarele goale. Genele pentru cele două trăsături nu sunt legate.

Defini:

1) genotipurile părinților,

2) genotipurile descendenților

3) modelul de moștenire a trăsăturilor.

Sarcina 5. Întrebare foto.

Această fotografie arată o insulă joasă, care are forma corectă de inel, constă din calcar. Aproape întreaga sa zonă este ocupată de o verdeață luxuriantă neobișnuită, în exterior există o plajă îngustă de nisip și o fâșie de apă puțin adâncă, parțial expusă în timpul mareelor ​​joase. Răspunde la întrebările.

Întrebări:

1. Cum se numesc astfel de formațiuni?

2. Ce animale au creat acest relief unic?

3. Cărui grup sistematic aparțin?

Sarcina 6. Anul maimuței!

Conform calendarului lunar chinezesc, noul an este sărbătorit în a doua lună nouă după solstițiul de iarnă, care de obicei cade între 21 ianuarie și 21 februarie. Anul nou 2016 corespunde cu anul maimuței!

Trebuie să-ți folosești cunoștințele despre biologia maimuțelor pentru a veni cu trei întrebări originale și complicate despre caracteristici biologice aceste animale și răspundeți-le.

Criteriu de evaluare:

1. Respectarea sarcinii.

2. Alfabetizare biologică.

3. Originalitate.

4. Respectarea cerințelor tehnice.

Sarcina 7. Cum a fost...

Răspundeți la întrebările sugerate:

1. Care este starea ta după finalizarea tuturor sarcinilor?

2. Care a fost cel mai dificil și cum ați depășit dificultățile?

3. Pentru ce te poți lăuda?

Încercați să faceți ca răspunsurile la întrebări să fie interesante pentru citirea celorlalți participanți. Puteți scrie răspunsuri în orice gen. Poate fi o poveste, o notă, un basm, o poezie etc.

Criteriu de evaluare:

· Reflecția nu este oferită - 0 puncte.

· Reflecția a fost făcută pentru această competiție și este un răspuns formal la întrebări care nu au legătură între ele - 1 punct.

· Reflecția a fost făcută pentru acest concurs și este răspunsurile detaliate ale autorului la întrebări - 2 puncte.

Recomandări care vă vor ajuta să obțineți un rezultat excelent și vă putem verifica rapid munca:

1. Documentul cu răspunsurile trebuie să poarte numele Prenume_Nume_clasa. Nume fișier exemplu: Petrov_Ivan_ clasa a 5-a.doc

2. Imaginile grafice sunt executate în orice editor grafic cu extensia - JPG sau GIF. Documentul cu imaginea trebuie să poarte numele: Prenume_Nume_clasa. Exemplu de nume de fișier: Petrov_Ivan_1 class.jpg (Dacă sarcina nu cere altfel).

3. Dacă lucrarea participantului conține mai multe fișiere, atunci aceasta trebuie plasată într-o arhivă cu numele: Prenume_Nume_clasa. Exemplu de arhivă: Petrov_Ivan_1 class.rar

4. Lucrarea trebuie încărcată în Contul Personal, după completarea listei de participanți.

5. Dimensiunea fișierului încărcat nu trebuie să depășească 20 MB

6. Instrucțiuni detaliate despre cum să încărcați lucrarea, descărcați materialul de atribuire de pe pagina site-ului Cum să participați.

7. Dacă aveți întrebări sau sugestii - așteptăm scrisorile dumneavoastră către poștă [email protected] sau utilizați formularul nostru online de pe site.

Documente utile:

1. Regulament privind Concursurile Internaționale ale Centrului de Educație Suplimentară „Melcul”

2. Certificat de înregistrare în mass-media

3. Licență Snail Center

Citiți și aflați ultimele știri, comunicați și aflați noutățile Centrului SNEIL pe paginile rețelelor de socializare:

PEI „CDO „Melc”, 2016

La dihibrid trecere

• sunt studiate două semne, de exemplu, „părul scurt alb”;
• două perechi de gene (alternative), de exemplu AaBb x AAbb.

Într-o încrucișare dihibridă, genele A și B pot fi moștenite independent sau legat.

Moștenirea independentă

Dacă genele A și B sunt în

• cromozomi diferiți;
• diferite perechi de cromozomi;
• cromozomi neomologi;
• perechi diferite de cromozomi neomologi (toate acestea sunt la fel);

atunci ele sunt moștenite independent, conform legii III a lui Mendel (legea moștenirii independente): „Diviziunea fiecărei perechi de caracteristici are loc independent de alte perechi de caracteristici.”

Baza citologică a moștenirii independente este segregarea cromozomală independentă în anafaza I a meiozei.

Diviziunile caracteristice moștenirii independente în încrucișările dihibride
1) Fără divizare (toți copiii sunt la fel) - doi homozigoți AABB x aabb (sau AAbb x aaBB) au fost încrucișați.
2) Împărțirea 9:3:3:1 - doi diheterozigoți AaBb x AaBb au fost încrucișați (a treia lege a lui Mendel).
3) Împărțirea 1:1:1:1 - au fost încrucișate un diheterozigot și un homozigot recesiv AaBb x aabb (încrucișare de analiză).

Moștenirea legată

Dacă genele A și B sunt localizate în

• un cromozom;
• o pereche de cromozomi
• o pereche de cromozomi omologi;

atunci nu se pot separa independent, există o moștenire legată conform legii de legătură a lui Morgan: „Genele situate pe același cromozom sunt moștenite împreună”.

Toate genele de pe același cromozom formează un grup de legătură. Numărul de grupuri de legătură este egal cu numărul de cromozomi din setul haploid (numărul de perechi de cromozomi omologi).

Câte tipuri de gameți va obține AaBb:

• cu moștenire independentă - 4 tipuri de gameți (AB, Ab, aB, ab) 25% fiecare
• cu ambreiajul complet doar 2 tipuri de gameți (de exemplu, AB și ab)
• cu ambreiaj incomplet(datorită încrucișării) - 4 tipuri de gameți, dar nu 25% fiecare (nu în mod egal).

Alegeți una, cea mai corectă opțiune. Dacă genele responsabile pentru culoarea și forma semințelor de mazăre sunt localizate pe diferiți cromozomi, atunci legea se manifestă în a doua generație.
1) moștenire independentă
2) moștenirea legată
3) divizarea caracteristicilor
4) dominație

Răspuns

Alegeți una, cea mai corectă opțiune. Numărul de grupuri de legături genice din organisme depinde de numărul
1) perechi de cromozomi omologi
2) gene alelice
3) gene dominante
4) Molecule de ADN din nucleul celulei

Răspuns

Alegeți una, cea mai corectă opțiune. Ce tipuri de gameți se formează într-un organism cu genotipul AaBb atunci când genele dominante sunt legate
1) AB, ab
2) Ab, aB
3) AB, Ab, aB, ab
4) Aa, Bb

Răspuns

RAPPORTUL FENOTIPURILOR ÎN ANALIZA ÎNcrucișarea unui diheterozigot
1. Determinați raportul fenotipurilor la descendenți la încrucișarea unei plante diheterozigote de dovleac cu fructe albe rotunde și o plantă diomozigotă cu fructe galbene alungite (culoarea albă și forma rotundă a fructului sunt trăsături dominante) cu dominanță completă și moștenire independentă a trăsăturilor. Notează răspunsul sub forma unei secvențe de numere care arată raportul fenotipurilor rezultate, în ordine descrescătoare.

Răspuns

2. Determinați raportul dintre fenotipuri la descendenți într-o încrucișare dihibridă a unui organism homozigot pentru ambele trăsături (aabb) cu un organism diheterozigot. Genele nu sunt legate. Dominanța este completă. Notați răspunsul sub forma unei secvențe de numere care arată raportul dintre fenotipurile rezultate.

Răspuns

3. Determinați raportul fenotipurilor la descendenți în analiza încrucișării unui organism diheterozigot cu dominanță completă și moștenire independentă a genelor. Scrieți răspunsul ca o succesiune de numere aranjate în ordine descrescătoare.

Răspuns

4. Determinați raportul de fenotipuri la descendenți în analiza încrucișării unui pui diheterozigot cu crestă neagră cu moștenire independentă de trăsături. Scrieți răspunsul ca o succesiune de numere.

Răspuns

RAPORTUL GENOTIPURILOR ÎN ANALIZA ÎNTRECĂRII UNUI DIHETEROZIGOT
1. Determinați raportul dintre genotipuri la descendenți în timpul analizei încrucișărilor, dacă genotipul părintelui este AaBb cu dominanță completă și moștenire independentă a trăsăturilor. Notați răspunsul sub forma unei secvențe de numere care arată raportul dintre genotipurile rezultate (fără caractere suplimentare).

Răspuns

2. Determinați raportul genotipurilor la descendenți obținute prin analiza încrucișărilor, dacă genotipul unuia dintre părinți este AABb. Scrieți răspunsul ca o succesiune de numere în ordine descrescătoare.

Răspuns

3. Când plantele de tomate heterozigote cu fructe roșii și rotunde sunt încrucișate cu indivizi recesivi în ambele trăsături (roșul A și rotund B sunt trăsături dominante), vor apărea descendenți cu genotipurile AaBb, aaBb, Aabb, aabb. Notați raportul dintre aceste genotipuri ca o secvență de numere în ordine descrescătoare.

Răspuns

RAPPORTUL FENOTIPURILOR CÂND ÎNTRECARE A DOI DIHETEROZIGOTI
1. Ce raport de fenotipuri se va obține prin încrucișarea a doi diheterozigoți cu dominanță completă și moștenire independentă a genelor? Scrieți răspunsul ca o succesiune de numere în ordine descrescătoare.

Răspuns

2. Determinați raportul fenotipurilor la descendenți într-o încrucișare dihibridă a două organisme heterozigote cu dominanță completă. Notează răspunsul sub forma unei secvențe de numere care arată raportul fenotipurilor rezultate, în ordine descrescătoare.

Răspuns

3. Determinați raportul fenotipurilor la descendenți la încrucișarea femelelor și masculilor cu genotipurile AaBb, având în vedere că genele nu sunt legate între ele și se observă o dominație completă. Notează răspunsul sub forma unei secvențe de numere care arată raportul fenotipurilor rezultate, în ordine descrescătoare.

Răspuns

4. Determinați raportul fenotipurilor la descendenți la încrucișarea a doi diheterozigoți de Drosophila cu un corp cenușiu și o formă normală de aripă (genele sunt în perechi diferite de autozomi). Scrieți răspunsul ca o succesiune de numere aranjate în ordine descrescătoare.

Răspuns

PROBLEMA ALEATORIE, DETERMINA PROBABILITATEA
1. La fasole, culoarea galbenă a fasolei domină peste verde, iar culoarea neagră a semințelor domină peste cea albă. Determinați probabilitatea (în %) de apariție a plantelor de fasole cu fasole verde și semințe albe atunci când o plantă diomozigotă cu fasole galbenă și semințe negre se autopolenizează. Notează numărul corect pentru răspunsul tău.

Răspuns

2. O persoană are ochi căprui (A) și una dintre formele de miopie (B) - semne autozomale. Determinați probabilitatea (în %) de naștere a unui copil cu ochi albaștri cu vedere normală, dacă părinții lui au ochi căprui și vedere normală (homozigoți pentru ambele perechi de trăsături). Notați doar numărul potrivit în răspunsul dvs.

Răspuns

3. O femeie cu gene lungi și sprâncene largi, al cărei tată avea gene scurte și sprâncene înguste, s-a căsătorit cu un bărbat cu trăsături dominante homozigote pentru ambele alele, în familie s-a născut un copil cu gene lungi și sprâncene largi. Care este probabilitatea (în procente) de naștere în această familie de copii cu același fenotip ca și mama, cu dominație completă și moștenire independentă de trăsături? Scrieți doar numărul ca răspuns.

Răspuns

4. Indicați ce procent de copii vor avea părul castaniu și lungimea normală a picioarelor dacă tatăl este Aabb și mama este aaBb (A - păr negru, a - păr brun, B - picioare scurte, b - picioare normale).

Răspuns

Alegeți una, cea mai corectă opțiune. Schema AABB x aabb ilustrează încrucișarea
1) monohibrid
2) polihibrid
3) analizând dihibrid
4) analizând monohibrid

Răspuns

Alegeți una, cea mai corectă opțiune. Când plantele de tomate heterozigote cu fructe roșii și rotunde sunt încrucișate cu indivizi recesivi în ambele trăsături (roșul A și rotund B sunt trăsături dominante), în raport vor apărea descendenți cu genotipurile AaBb, aaBb, Aabb, aabb.
1) 3:1
2) 9:3:3:1
3) 1:1:1:1
4) 1:2:1

Răspuns

Alegeți una, cea mai corectă opțiune. La încrucișarea Drosophila cu corp gri și aripi normale și Drosophila cu corp întunecat și aripi rudimentare, se manifestă legea moștenirii legate, deoarece genele responsabile pentru aceste trăsături sunt situate în
1) ADN mitocondrial
2) diferite perechi de cromozomi
3) o pereche de cromozomi
4) cromozomi sexuali

Răspuns

Alegeți una, cea mai corectă opțiune. În încrucișarea dihibridă (moștenire nelegată), indivizii cu trăsături dominante și indivizii cu trăsături recesive în F1 se împart în funcție de fenotip în raport
1) 9:3:3:1
2) 1:2:1
3) 3:1
4) 1:1:1:1

Răspuns

Alegeți una, cea mai corectă opțiune. Genotipul unuia dintre părinți va fi AaBb dacă, în timpul analizei încrucișării dihibride și a moștenirii independente a trăsăturilor, se observă scindarea fenotipică la descendenți în raport.
1) 1:1
2) 3:1
3) 1:2:1
4) 1:1:1:1

Răspuns

Alegeți una, cea mai corectă opțiune. Genele sunt întotdeauna moștenite împreună
1) recesiv
2) alelic
3) dominantă
4) strâns legate

Răspuns

CÂTE TIPURI DE JOCURI CU LEGĂTURĂ COMPLETĂ
1. Câte tipuri de gameți formează un individ diheterozigot cu o legătură completă a genelor studiate?

Răspuns

2. Câte tipuri de gameți formează un individ cu genotipul AaBb cu o legătură completă a genelor studiate? Scrieți răspunsul ca număr.

Răspuns

3. Câte tipuri de gameți formează un individ cu genotipul AaBb dacă se știe că genele non-alelice sunt legate și nu a existat nicio încrucișare? Scrieți răspunsul ca număr.

Răspuns

CÂTE TIPURI DE GAMETE ÎN MOȘTENIRE INDEPENDENTĂ
1. Câte tipuri de gameți formează un individ cu genotipul AaBb cu moștenire independentă de trăsături? Scrieți răspunsul ca număr.

Răspuns

2. Câte tipuri de gameți formează un individ diheterozigot cu moștenire independentă de trăsături?

Răspuns

3. Câte tipuri de gameți formează un individ cu genotipul AaBb în cazul întreruperii legăturii genelor în timpul încrucișării? Scrieți răspunsul ca număr.

Răspuns

4. Câte tipuri de gameți formează un individ diheterozigot atunci când legătura este ruptă prin încrucișare?

Răspuns

Câte tipuri de gameți formează indivizii cu genotipul AaBB? Notați doar numărul potrivit în răspunsul dvs.

Răspuns

Câte tipuri de gameți formează un individ dihomozigot? Notați doar numărul potrivit în răspunsul dvs.

Răspuns

CÂTE GRUPURI GENOTIPICE
1. Câte genotipuri diferite vor obține descendenții atunci când se analizează încrucișarea unui organism cu genotipul AaBB (dominanță completă și moștenire independentă a trăsăturilor)? Notați doar numărul de genotipuri din răspunsul dvs.

Răspuns

2. Câte genotipuri la descendenți pot fi obținute într-o încrucișare de analiză a unei plante de tomate care este diomozigotă pentru trăsăturile dominante de formă și culoare a fructului cu moștenire independentă de trăsături? Scrieți răspunsul ca număr.

Răspuns

3. Câte genotipuri diferite pot fi obținute prin autopolenizarea unei plante de tomate, homozigote pentru trăsătura recesivă a formei fructului și heterozigote pentru culoarea fructelor, cu dominanță completă și moștenire independentă a trăsăturilor? Scrieți răspunsul ca număr.

Răspuns

4. Câte genotipuri diferite pot fi obținute prin încrucișarea unei plante de ovăz homozigotă pentru gena de maturare târzie și heterozigotă pentru gena de creștere normală cu o plantă de ovăz heterozigotă pentru gena de maturare târzie și homozigotă pentru gena de creștere gigantică cu dominanță completă și moștenirea independentă a trăsăturilor? Scrieți răspunsul ca număr.

Răspuns

CÂTE GRUPE FENOTIPICE
1. Câte grupe fenotipice vor rezulta din autopolenizarea unei plante heterozigote de mazăre cu semințe galbene netede? Notați doar numărul potrivit în răspunsul dvs.

Răspuns

2. Câte fenotipuri diferite pot fi obținute la descendenți într-o încrucișare de analiză a unei plante de tomate, diheterozigotă pentru trăsăturile de formă și culoare a fructului, cu moștenire independentă de trăsături? Scrieți răspunsul ca număr.

Răspuns

3. Câte grupe fenotipice se vor obține prin încrucișarea a doi indivizi diomozigoți cu fenotipuri diferite (genele sunt localizate pe cromozomi diferiți). Notați doar numărul potrivit în răspunsul dvs.

Răspuns

4. Câte grupuri fenotipice diferite pot fi obținute prin autopolenizarea unei roșii care este homozigotă pentru trăsătura recesivă a formei fructului și heterozigotă pentru culoarea fructelor cu dominanță completă și moștenire independentă a trăsăturilor? Scrieți răspunsul ca număr.

Răspuns

5. Câte fenotipuri vor apărea la hibrizi când o plantă de mazăre diheterozigotă este încrucișată cu o plantă homozigotă pentru trăsături recesive, dacă trăsăturile sunt moștenite independent unele de altele, iar dominanța este completă? Notați doar numărul potrivit în răspunsul dvs.

Răspuns

Alegeți una, cea mai corectă opțiune. Cu încrucișarea dihibridă și moștenirea independentă a trăsăturilor la părinții cu genotipuri AABb și aabb, divizarea este observată la descendenți în raport
1) 9:3:3:1
2) 1:1:1:1
3) 3:1
4) 1:1

Răspuns

Alegeți una, cea mai corectă opțiune. Când se încrucișează indivizi cu genotipuri AaBb cu AaBb (genele nu sunt legate), proporția de heterozigoți pentru ambele alele la descendenți va fi
1) 0,75
2) 0,5
3) 0,25
4) 0

Răspuns

RAPORT DE FENOTIP LA LEGĂTURA COMPLETĂ
1. Determinați raportul dintre fenotipuri la descendenți într-o încrucișare dihibridă a două organisme diheterozigote. Genele dominante și recesive sunt legate în perechi. Dominanța este completă. Notați răspunsul sub forma unei secvențe de numere care arată raportul dintre fenotipurile rezultate.

Răspuns

2. Determinați raportul de fenotipuri la descendenți în timpul analizei încrucișării unui hamster diheterozigot cu legarea completă a genelor. Scrieți răspunsul ca o succesiune de numere aranjate în ordine descrescătoare.

Răspuns

RAPPORTUL DE GENOTIPURI ÎN LEGĂTURA COMPLETĂ
Determinați raportul dintre genotipuri la descendenți într-o încrucișare dihibridă a două organisme diheterozigote. Sunt legate genele A și b, a și B. Dominanța este completă. Scrieți răspunsul ca o succesiune de numere în ordine descrescătoare.

Răspuns

Alegeți una, cea mai corectă opțiune. Câte tipuri de gameți se formează în organismul părinte cu genotipul AaBb în cazul moștenirii legate în absența încrucișării?
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

Răspuns

Alegeți una, cea mai corectă opțiune. Când plantele de tomate homozigote cu fructe roșii (A) rotunde (B) și plantele cu fructe galbene (a) în formă de pară (b) în F2 sunt încrucișate, se produce scindarea fenotipică în raport (genele de culoare și forma fructelor sunt situate în perechi diferite. de cromozomi)
1) 1:1
2) 3:1
3) 1:2:1
4) 9:3:3:1

Răspuns

1. Toate caracteristicile următoare, cu excepția a două, sunt folosite pentru a descrie tipul legat de moștenire. Găsiți două caracteristici care „cad” din lista generală și notați numerele sub care sunt indicate.
1) genele situate pe același cromozom sunt moștenite împreună
2) scindarea fenotipului este observată în raport 9:3:3:1
3) numărul de grupuri de legătură este egal cu setul haploid de cromozomi
4) genele situate pe diferite perechi de cromozomi sunt moștenite independent
5) ca urmare a încrucișării, are loc recombinarea genelor

Răspuns

2. Toate caracteristicile următoare, cu excepția a două, sunt folosite pentru a descrie moștenirea legată de trăsături. Identificați două caracteristici care „cad” din lista generală și notați numerele sub care sunt indicate.
1) o genă determină dezvoltarea mai multor trăsături

3) numărul de grupuri de legătură este egal cu numărul de perechi de cromozomi
4) genele non-alelice de pe același cromozom sunt moștenite împreună
5) manifestarea unei trasaturi depinde de actiunea unui factor de mediu

Răspuns

Toate legile de mai jos, cu excepția a două, sunt legile eredității lui G. Mendel. Găsiți două legi care „cad” din lista generală și notați numerele sub care sunt indicate.
1) uniformitatea hibrizilor din prima generație
2) moștenirea independentă a trăsăturilor
3) moștenirea trăsăturilor legate de sex
4) scindarea semnelor
5) moștenirea legată de trăsături

Răspuns

Toate, cu excepția a două, dintre următoarele caracteristici sunt utilizate pentru a descrie o încrucișare dihibridă de mazăre cu moștenire independentă și dominanță completă. Găsiți două caracteristici care „cad” din lista generală și notați numerele sub care sunt indicate.
1) numărul de grupuri de legătură este egal cu setul haploid de cromozomi
2) scindarea în funcție de fenotip are loc într-un raport de 9: 3: 3: 1
3) genele pentru diferite trăsături sunt pe diferiți cromozomi
4) formarea diferitelor tipuri de gameți se datorează încrucișării
5) se formează patru clase fenotipice de descendenți în raport 1:1:1:1

Răspuns

Toate afirmațiile de mai jos, cu excepția a două, sunt prevederile teoriei cromozomiale a eredității. Identificați două afirmații care „cad” din lista generală și notați numerele sub care sunt indicate.
1) trasaturile parintilor sunt mostenite de urmasi
2) genele sunt localizate liniar pe cromozom
3) genele situate pe același cromozom sunt moștenite legate
4) genele non-alelice sunt moștenite independent
5) legarea genelor este întreruptă ca urmare a încrucișării

Răspuns

© D.V. Pozdnyakov, 2009-2019

Încrucișare monohibridă.
Divizare F1
după genotip
Fenotipuri

A doua lege, sau regula diviziunii.

Mendel a formulat a doua lege bazată pe studiul modelelor de scindare a hibrizilor din a doua generație în timpul încrucișării monohibride. Când hibrizii din prima generație (F1), heterozigoți pentru alelele unei gene, sunt încrucișați între ei, fiecare dintre ei formează gameți de două tipuri în cantități egale, iar printre hibrizii din a doua generație (F2) apar indivizi. cu genotipurile și fenotipurile părinților și hibrizilor din prima generație în raporturi strict definite 1:2:1 - după genotip și 3:1 - după fenotip.

Încrucișare monohibridă. Despărțirea semnelor.

Divizare F1
după genotip
Fenotipuri
Împărțirea prin
fenotip

Indivizii cu același fenotip formează o clasă fenotipică, iar indivizii cu același genotip formează o clasă genotipică. În

a doua generație se împarte în două clase fenotipice în raportul 3A_ (galben): 1 aa (verde) și trei clase genotipice în raportul 1 AA: 2 Aa: 1 aa.

Numărul de clase genotipice și fenotipice la încrucișarea organismelor heterozigote care diferă în n trăsături poate fi exprimat prin formula:

număr de clase de genotip: 3 n număr de clase de fenotip: 2 n

Fenomenul de scindare este explicat cu ajutorul uneia dintre regularitățile geneticii, care se numește regula „puritatea gameților”. Conform acestei reguli, în procesul de maturare a celulelor germinale (meioză), în fiecare gamet intră doar una din perechea de alele unei anumite gene.

La rezolvarea problemelor de genetică, este necesar să se determine și să noteze corect tipurile de gameți care se formează în timpul unei anumite încrucișări. Pentru a calcula câte tipuri de gameți va oferi un organism cu un anumit genotip, trebuie să calculați și să înmulțiți numărul de tipuri de gameți pentru fiecare pereche de gene. De exemplu, un organism cu genotipul AaBbCcDDEe va produce 16 tipuri de gameți.

A treia lege a lui Mendel sau legea moștenirii independente.

În încrucișările dihibride, este studiată moștenirea a două perechi de trăsături ereditare alternative. Mendel a ținut cont de forma semințelor de mazăre (netede/ridate) și de culoare (galben/verde) (Fig. 2-3). Când semințele netede de mazăre galbenă (AABB) sunt încrucișate cu semințe verzi șifonate (aabb) în a doua generație, se formează patru clase fenotipice în raport 9:3:3:1 și nouă clase genotipice cu divizare - 1:2:1: 2:4:2: 1:2:1. În fiecare pereche de alele a două gene, indivizii au fost distribuiți după fenotip într-un raport de 3:1 și după genotip - 1:2:1. Totodată, în a doua generație apar noi combinații de trăsături care lipseau la părinți.

Astfel, Mendel a stabilit că la încrucișarea indivizilor diheterozigoți din a doua generație, are loc divizarea independentă pentru fiecare pereche de trăsături. Semnele sunt moștenite independent unele de altele, combinate în tot felul de combinații.

Moștenirea trăsăturilor independente

							Încrețită
		AB, Ab, aB, ab
				Încrețită					Încrețită
				Încrețită					Încrețită

genotip
fenotip
Cantitate
fenotipic

Dacă aplicăm formula de împărțire fenotipică din a doua lege a lui Mendel (3:1), obținem aceleași patru clase fenotipice: (3A_: 1 aa) x (3B_: 1bb) = 9 A_B_ : 3 A_bb: 3 aaB_ : 1aabb

Dacă aplicăm formula de împărțire a genotipului din a doua lege a lui Mendel (1:2:1), obținem nouă clase genotipice: (1AA: 2 Aa: 1aa) x (1BB: 2Bb: 1bb) = 1AABB: 2AABb: 1AAbb: 2AaBB: 4 AaBb: 2Aabb: 1aaBB: 2aaBb: 1aabb

Moștenirea independentă a trăsăturilor se explică prin faptul că genele responsabile de dezvoltarea acestor trăsături sunt localizate în perechi de cromozomi neomologi. Explicația citologică a acestui fenomen constă în diviziunea meiotică a celulelor germinale cu formarea gameților haploizi, în care semnele pot fi combinate în diferite combinații.

În încrucișarea polihibridă, împărțirea caracterelor se bazează pe aceleași modele citologice ca și în încrucișarea dihibridă. Numărul de clase și împărțirea în a doua generație la încrucișarea organismelor heterozigote care diferă în n trăsături sunt calculate prin formula:

număr de clase fenotipice - 2 n număr de clase genotipice - 3 n împărțire după fenotip - (3: 1) n împărțire după genotip - (1: 2: 1) n

Rezolvați probleme situaționale pe baza experimentelor lui Mendel

1. Culoarea galbenă (A) a semințelor de mazăre domină peste verde (a). Determinați fenotipul semințelor obținute ca urmare a încrucișărilor:

a) AA × aa b) Aa × Aa c) Aa × aa

2. La mazăre, forma netedă a semințelor (B) domină peste cea încrețită

(în). Determinați fenotipul și tipul gameților la plantele cu genotipul BB, Bb, bb.

3. La mazăre, culoarea galbenă a semințelor este o trăsătură dominantă (A), iar verdele este o trăsătură recesivă (a). Forma netedă a semințelor este o trăsătură dominantă (B), iar forma încrețită este recesivă (b). Determinați tipul de gameți și fenotipul plantelor cu genotipul AAbb; AABB; Aabb; AaBB. Determinați fenotipul semințelor de mazăre la descendența obținută prin încrucișarea: AAbb x aaBB; AABB x aabb; AAbb x aabb; AABb x AaBb; aaBB x AaBb; aaBb x AaBb.

Orez. 2-3. Experiența lui Gregor Mendel (1865) privind studiul moștenirii în încrucișările dihibride [de la: http://medbiol.ru].

2. MICRO PREPARATE. CARACTERISTICI FENOTIPICE ÎN MUSCĂ DE FRUCTE DROSOPHILA

Un obiect model convenabil pentru studiile genetice este musca de fructe Drosophila. Experimentele sunt efectuate mai des pe muștele de fructe D. melanogaster, D. simulans, D. mercatorum. Avantajele Drosophila sunt o schimbare rapidă generațională, un număr mare de descendenți, o mare varietate de manifestări fenotipice vizibile ale mutațiilor; Cariotipul conține doar 8 cromozomi.

Musca de fructe D. melanogaster (Fig. 2-4) este utilizată pe scară largă în experimentele științifice, începând cu lucrările lui T. Morgan privind genetica sexului și teoria cromozomală a eredității. În prezent, D. melanogaster este una dintre cele mai studiate specii de organisme vii, care este un model biologic convenabil pentru studierea interacțiunii genelor, geneticii dezvoltării, studierea efectelor medicamentelor și poluanților.

Orez. 2-4. Femeile (dreapta) și masculul (stânga) Drosophila și seturile lor de cromozomi [de la: http://www.cellbiol.ru].

Genomul D. melanogaster conține 4 perechi de cromozomi: perechea de sex X/Y sau X/X și trei autozomi, etichetați ca 2, 3 și 4. Al patrulea cromozom este punctat și nu este luat în considerare într-o serie de studii. . X (sau primul), cromozomii 2 și 3 sunt metacentrici. În prezent, genomul Drosophila a fost complet secvențial și constă din aproximativ 132 de milioane de perechi de baze și 13.767 de gene.

Studiul genomului și al mutațiilor la Drosophila este de mare importanță medicală, deoarece aproximativ 61% dintre bolile umane cunoscute au o potrivire recunoscută în codul genetic al muștei fructelor. Cu ajutorul Drosophila s-au obținut modele genetice ale bolilor Parkinson, Huntington și Alzheimer. Musca fructelor este adesea folosită în experimente pentru a studia mecanismele care stau la baza imunității, diabetului, cancerului și dependenței de droguri.

1. Fenotipul corpului galben (Fig. 2-5A). D. culoarea melanogaster definiți trei pigmenți: galben, maro și negru. Tipul sălbatic are un corp și aripi maro. Gena pigmentului galben este localizată în cromozomul X moştenit în mod recesiv.

2. Fenotipul setae bifurcate (Fig. 2-5, B). Perii de Drosophila sunt organe senzoriale, constau din mănunchiuri de filamente de actină și conțin terminații nervoase senzoriale. Tipul sălbatic are perii drepți, lungi, ușor curbați. Ca urmare a întreruperii formării mănunchiurilor de filamente de actină în timpul embriogenezei, se formează sete scurte, puternic curbate, cu capete bifurcate. Se moștenește în mod recesiv.

1. Desenați și descrieți fenotipul unei muște a fructelor.

2. Notați genotipul muștei și tipurile de gameți pe care îi produce.

3. Fenotipul aripilor zimțate (Fig. 2-5, B). În mod normal, aripa Drosophila are cinci vene longitudinale și două vene transversale. Cu un anumit fenotip, numărul și lungimea venei nu se modifică, dar se formează crestături între venele longitudinale de-a lungul marginii aripii. Se moștenește în mod recesiv.

1. Desenați și descrieți fenotipul unei muște a fructelor.

2. Notați genotipul muștei și tipurile de gameți pe care îi produce.

Orez. 2-5. Fenotipuri ale muștei fructelor Drosophila. DAR - tipul sălbatic are corpul și aripile maro. După tip recesiv, culoarea galbenă este moștenită; B - la tipul sălbatic, perii sunt drepti și lungi. Tipul recesiv moștenește sete scurte și curbate. LA - tipul sălbatic are o aripă cu o margine netedă, curbată neted. După tipul recesiv, aripa cu crestături între venele longitudinale este moștenită [de la: http://www.cellbiol.ru și http://www.bios.niu.edu]

SARCINI SITUAȚIONALE TIPICE CU RĂSPUNSURI ȘI EXPLICAȚII

Sarcina de a determina tipurile de gameți

Sarcina 1. Determinați ce gameți și în ce raport se formează un organism cu genotipul AaBBсcDd, dacă se știe că toate genele sunt moștenite independent unele de altele.

Soluție: Un organism cu acest genotip este homozigot pentru genele B și c, heterozigot pentru genele A și D. Astfel, numărul de gene pentru care organismul este heterozigot este de două. Înlocuind numărul 2 în formula de determinare a numărului de varietăți de gameți, obținem 22 = 4 varietăți de gameți. Acum să determinăm soiurile de gameți: genotipul AaBBccDd formează gameții ABcDABcd aBcD aBcd. Cu o combinație independentă de gene, formarea oricărui fel de gameți este la fel de probabilă, prin urmare, în acest caz, toți gameții sunt formați cu o frecvență de 25%.

Răspuns: acest organism formează 4 varietăți de gameți: 25% - ABcD, 25% - ABcd, 25% - aBcD, 25% - aBcd.

Sarcina de excludere alelică

Sarcina 2. Când puii albi de rasă pură sunt încrucișați unul cu celălalt, descendenții se dovedesc a fi albi, când puii negri sunt încrucișați - negri. Toți descendenții de la încrucișarea găinilor albe și negre au o culoare variată. Ce penaj va avea a) descendenți ai unui cocoș alb și ai unei găini pestrițe, b) doi părinți pestriți?

Decizie: Nici puii negri, nici puii albi, atunci când se încrucișează între ei, nu dau despicare, prin urmare, sunt homozigoți. pentru că descendenții din încrucișarea găinilor albi și negri au o culoare intermediară (pestriță), atunci putem presupune fenomenul de excludere alelecă (cu dominanță incompletă, hibrizii ar trebui să aibă penajul uniform cenușiu). Să notăm genotipul găinilor negre - AA, alb - aa, pestriț - Aa.

Să notăm schemele traversărilor necesare.

Răspuns: a) descendenţii au caracteristici parentale în proporţie aproximativ egală (analizarea încrucişării); b) apar indivizi care au toate cele trei tipuri de culoare, în raport: 1 parte negru, 2 părți pestriț, 1 parte alb.

Provocare de dominație incompletă

Sarcina 3. La snapdragons, florile sunt de formă normală (cu două buze) și pilorice (fără labialitate pronunțată), iar la culoare sunt roșii, roz și albe. Ambele trăsături sunt determinate de perechi nelegate de gene. Forma normală a florii domină piloricul, iar culoarea roz este obținută din încrucișarea indivizilor roșu și alb. 1) Ce urmași va rezulta din încrucișarea a două plante heterozigote pentru ambele perechi de trăsături? 2) Ce urmași va rezulta din încrucișarea a două plante cu flori pilorice roz?

Decizie: Să notăm genotipurile formelor parentale: 1)

1) un bărbat cu păr negru cu ochi albaștri heterozigot pentru prima alela s-a căsătorit cu o femeie cu păr negru cu ochi căprui heterozigot pentru a doua alela. ce sunt

posibile fenotipuri și genotipuri ale copiilor?

2) o persoană are ochi căprui. câte genotipuri ale acestei alele și care poate avea o persoană cu acest fenotip? ce daca ochii sunt albastri?

3) Soțul și soția au părul creț. Au avut un copil cu părul creț. Care sunt posibilele genotipuri ale părinților?

4) La pisici, gena de culoare neagră (B) și gena de culoare roșie (c) dau dominanță incompletă. Când aceste două gene (BB) sunt combinate, se obține o culoare tricoloră (coaja țestoasă). Genele sunt localizate doar pe cromozomii X. O pisică neagră avea o coajă de țestoasă și mai mulți pisoi negri. Determinați fenotipurile și genotipurile tatălui și pisoilor.

5) Din încrucișarea unui iepure alb cu un iepure negru s-au obținut 5 iepuri negri și 3 albi. De ce s-a întâmplat despărțirea în prima generație? Care sunt genotipurile părinților și iepurilor?

6) Colorația platină (A) blana de nurcă este mai frumoasă și mai apreciată decât blana maro. Cum ar trebui să se încrucișeze pentru a obține numărul maxim de descendenți de platină de la o femelă brună standard și un mascul de platină?

7) 150 de semințe netede de mazăre au fost cumpărate și semănate în magazinul de semințe. De ce 498 de mazăre dintr-o recoltă recoltată din 2032 s-au dovedit a fi șifonate?

8) Care va fi urmașul după genotip și fenotip dacă încrucișați o căpșună cu fructe roz cu una cu fructe roșii?

9) la descendenții din încrucișarea Drosophila cenușie cu negru, s-au obținut 290 indivizi negri și 908 indivizi cenușii. Care sunt genotipurile părinților și urmașilor?

10) O femeie cu părul negru, cu ochi albaștri, homozigotă pentru două alele, s-a căsătorit cu un bărbat cu părul negru, cu ochi albaștri, heterozigotă pentru prima alele. Care sunt genotipurile și fenotipurile probabile ale copiilor?

11) Iepurele are blana alba. Câte genotipuri și care poate avea un iepure cu acest fenotip?

12) Din căsătoria unui bărbat daltonist cu o femeie sănătoasă s-a născut o fată daltonică. Care sunt genotipurile părinților?

13) Un bărbat care suferea de absența glandelor sudoripare s-a căsătorit cu o femeie care era sănătoasă pe această bază. Care sunt genotipurile și fenotipurile posibile ale copiilor?

14) La încrucișarea șoarecilor gri și negri, s-au obținut 30 de descendenți, dintre care 14 au fost negri. Se știe că culoarea gri domină asupra negrului. Care este genotipul șoarecilor din generația parentală?

va rog ajutati-ma sa decid :)

Linie de cobai cu negru
părul lung a fost încrucișat cu o linie având părul scurt alb. Hibrizii F1 s-au încrucișat
între ele, rezultând aproximativ 160 de hibrizi F2.
Culoarea cu părul scurt și blana neagră sunt gene dominante și sunt moștenite
indiferent. Câte genotipuri diferite pot exista printre hibrizii F2?
Cât ar trebui să fie teoretic în F2 negru
cobai cu păr lung?

Biologie. Problema încrucișării monohibride:

Culoarea penajului la pui este moștenită după principiul dominației incomplete, cu culoarea neagră dominând peste alb, iar organismele heterozigote au o colorație variată. care va fi urmașul din încrucișarea unei găini pestrițe și a unui cocoș?

la dop, culoarea roșie a florilor domină peste cea albă, iar păstăile de semințe înțepătoare domină peste cele netede, trăsăturile se moștenesc independent.