Instituție de învățământ de stat municipală

„Școala generală de bază Kuluzhbaevskaya”

"Sunt de acord"

Director:_________________

Sharipova O.G.

POZIŢIE

privind procedura de elaborare, aprobare și introducere a modificărilor și completărilor la programele educaționale pentru fiecare nivel de învățământ general

1. Dispoziții generale

1.1 Prezentul regulament privind procedura de elaborare, aprobare a programelor educaționale pentru fiecare nivel de învățământ general (denumit în continuare Regulament) a fost elaborat în conformitate cu articolele 12, 13 din Legea federală din 29 decembrie 2012. Nr. 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”, Carta instituției de învățământ și reglementează procedura de dezvoltare și aprobare a programelor educaționale școlare pentru fiecare nivel de învățământ general și, de asemenea, stabilește procedura de efectuare a modificărilor și completărilor. la programele educaționale.

1.2.Regulamentul se elaborează de către consiliul pedagogic al școlii, aprobat prin ordin al directorului.

2. Procedura de elaborare şi aprobare a programelor educaţionale

2.1. Școala elaborează și aprobă programe educaționale pentru fiecare nivel de învățământ general:

Programul educațional de învățământ primar general, întocmit în conformitate cu cerințele standardului educațional de stat federal al IEO.

Programul educațional de învățământ general de bază, întocmit în conformitate cu cerințele standardului educațional de stat federal.

Programul educațional al învățământului general de bază, întocmit în conformitate cu cerințele FC SES al învățământului general de bază;

2.3.Programul de învăţământ determină conţinutul învăţământului şi specificul organizării procesului de învăţământ într-o instituţie de învăţământ pentru fiecare nivel de învăţământ general.

2.4. Programele educaționale ale fiecărui nivel de învățământ general sunt elaborate pentru perioada standard de dezvoltare: învățământ primar general - 4 ani, învățământ general de bază - 5 ani.

2.5. La dezvoltarea BEP participă administrația școlii, cadrele didactice care fac parte din grupul de lucru pentru dezvoltarea BEP SRL.

3.4. Pentru elaborarea BEP, SRL emite un ordin de la director, care aprobă grupul de lucru pentru elaborarea BEP, stabilește termenele, și numește responsabili.

3.5. SRL dezvoltat de OOP este aprobat prin ordinul directorului.

3. Cerințe pentru secțiunile de programe educaționale

3.1.Programul educațional de învățământ general de bază, întocmit în conformitate cu cerințele componentei federale a standardului educațional de stat pentru învățământul general de bază, îndeplinește cerințele clauzei 9, articolul 2 din Legea federală din 29 decembrie 2012. Nr. 273-FZ „Despre educația în Federația Rusă” și conține următoarele secțiuni:

1. Pagina de titlu

2. Notă explicativă la curriculum

3. Curriculum

4. Programul de studii calendaristice

5. Programe de lucru ale disciplinelor de învățământ, cursuri

6. Materiale de evaluare

7. Sistemul de condiții de implementare a programului educațional (suport educațional și metodologic, personal, material și tehnic etc.)

8. Aplicații

3.2. Programul educațional al învățământului general primar, întocmit în conformitate cu cerințele standardului educațional de stat federal al IEO, conține următoarele secțiuni:

1 sectiune. Ţintă:

1. Notă explicativă

2. Rezultatele planificate ale însușirii de către studenți a BEP-ului IEO

3. Sistem de evaluare a atingerii rezultatelor planificate ale dezvoltării BEP IEO

2 sectiune. Informativ:

1. Conţinutul general al învăţământului primar general

2. Programul de formare a UUD pentru studenții la nivel NEO pe baza Standardului Educațional Federal de Stat

3. Conținutul disciplinelor, cursurilor, activităților extracurriculare

4. Program de dezvoltare spirituală și morală, educație

5. Program pentru formarea culturii ecologice, a unui stil de viață sănătos și sigur

3 sectiune. Organizatoric:

1. Curriculum IEO

2. Planificați activități extracurriculare

3. Sistem de condiții pentru implementarea BEP IEO în conformitate cu cerințele Standardului

4. Programul rețelei (foaia de parcurs) pentru formarea sistemelor necesare

3.3.Programul educațional de învățământ general de bază, întocmit în conformitate cu cerințele Standardului Educațional Federal de Stat, LLC, conține următoarele secțiuni:

Secțiunea 1: Secțiunea țintă a principalului program educațional al OLP

1.1 Notă explicativă

1.2 Rezultatele planificate ale însușirii OOP LLC de către studenți

Secțiunea 2. Secțiunea de conținut a principalului program educațional al SRL

2.1.Program de desfăşurare a activităţilor educaţionale universale

2.2.Programe de subiecte exemplare

2.2.1 Prevederi generale

2.2.2.Conţinutul principal al disciplinelor la nivelul învăţământului general de bază

Secțiunea 3. Secțiunea organizatorică a programului educațional principal al SRL

3.1.Curriculum învățământului general de bază

3.1.2 Programul de antrenament în calendar

3.1.3.Plan de activități extracurriculare

3.2 Sistemul de condiții pentru implementarea OOP SRL

3.2.1 Descrierea condițiilor de personal ale OOP SRL

3.2.2 Condiții psihologice și pedagogice pentru implementarea OOP SRL

3.2.4 Condiții materiale și tehnice pentru implementarea OOP SRL

3.2.5.Informații și condiții metodologice pentru implementarea OOP SRL

3.2.6.Condiții financiare pentru implementarea OOP SRL

3.2.7 Programul rețelei (foaia de parcurs) pentru formarea sistemului de condiții necesar

4. Procedura de efectuare a modificărilor și completărilor la programele educaționale

4.1. Baza pentru efectuarea modificărilor și (sau) completărilor poate fi:

– elaborarea și adoptarea curriculum-ului pentru anul universitar în curs;

– selectarea unui nou manual dintr-o linie de subiect completată de materiale didactice etc.

– schimbarea sistemului de evaluare într-o organizație de învățământ;

– in caz contrar.

4.2. Se pot face modificări și (sau) completări la:

– secțiunea țintă;

– sectia organizatorica;

– secțiunea de conținut.

4.3. La principalele programe educaționale ale învățământului general (primar, de bază) se pot face modificări și (sau) completări 1 dată la începutul unui nou an universitar de comun acord cu consiliul pedagogic al școlii în conformitate cu prezentul Regulament și stabilit prin ordin " Cu privire la modificări și (sau) completări la programul educațional de bază (indicați nivelul de educație).

4.4. Modificările și (sau) completările aduse programului educațional de bază al învățământului general (primar, de bază) trebuie incluse în exemplarul postat pe site în termen de 10 zile (sau specificați termenul dvs.).

4.5. Efectuarea de modificări și completări la Programele Educaționale intră în competența consiliului pedagogic al școlii, ceea ce trebuie reflectat în procesele verbale ale ședințelor.

4.6 Hotărârile luate la ședință au forță legală din momentul emiterii ordinului relevant al directorului școlii.

Programele educaționale determină conținutul educației. Conținutul educației ar trebui să promoveze înțelegerea reciprocă și cooperarea între oameni, națiuni, indiferent de apartenența rasială, națională, etnică, religioasă și socială, să țină cont de diversitatea abordărilor viziunii asupra lumii, să promoveze realizarea dreptului elevilor de a alege liber opiniile și credințelor, asigură dezvoltarea abilităților fiecărei persoane, formarea și dezvoltarea personalității sale în conformitate cu valorile spirituale, morale și socio-culturale acceptate în familie și societate. Conținutul educației și formării profesionale ar trebui să asigure dobândirea calificărilor.

În Federația Rusă, sunt implementate programe educaționale de bază pentru nivelurile de învățământ general și profesional, pentru formare profesională și programe educaționale suplimentare pentru învățământul suplimentar.

Principalele programe educaționale includ:

• 1) programe de învăţământ general de bază - programe educaţionale de învăţământ preşcolar, programe educaţionale de învăţământ primar general, programe educaţionale de învăţământ general de bază, programe educaţionale de învăţământ secundar general;
• 2) programe educaționale profesionale de bază:
• a) programe educaționale de învățământ secundar profesional - programe de formare pentru muncitori calificați, angajați, programe de formare pentru specialiști de nivel mediu;
• b) programe educaționale de învățământ superior - programe de licență, programe de specialitate, programe de master, programe de pregătire a personalului științific și pedagogic în școala universitară (adjunctură), programe de rezidențiat, programe de asistentat-stagiu;
• 3) programe de formare profesională de bază - programe de formare profesională pentru profesiile lucrătorilor, posturile de angajați, programe de recalificare a lucrătorilor, angajaților, programe de formare avansată a lucrătorilor, angajaților.

Programele educaționale suplimentare includ:

• 1) programe suplimentare de educație generală - programe suplimentare de dezvoltare generală, programe suplimentare preprofesionale;
• 2) programe profesionale suplimentare - programe de formare avansată, programe de recalificare profesională.

Programele educaționale sunt dezvoltate și aprobate în mod independent de către organizația care desfășoară activități educaționale, cu excepția cazului în care prezenta lege federală prevede altfel.

Programele educaționale pentru învățământul preșcolar sunt elaborate și aprobate de către organizația care desfășoară activități educaționale în conformitate cu standardul educațional de stat federal pentru învățământul preșcolar și ținând cont de programele educaționale exemplificative relevante pentru învățământul preșcolar.

Organizațiile care desfășoară activități educaționale în conformitate cu programele educaționale acreditate de stat (cu excepția programelor educaționale de învățământ superior implementate pe baza standardelor educaționale aprobate de instituțiile de învățământ de învățământ superior în mod independent), dezvoltă programe educaționale în conformitate cu standardele educaționale ale statului federal și ținând cont de programele educaționale de bază exemplare relevante.

Organizațiile educaționale ale învățământului superior, care, în conformitate cu această lege federală, au dreptul de a dezvolta și aproba în mod independent standardele educaționale, dezvoltă programele educaționale corespunzătoare ale învățământului superior pe baza acestor standarde educaționale.

Programele educaționale de bază exemplare sunt dezvoltate ținând cont de nivelul lor și se concentrează pe baza standardelor educaționale ale statului federal, cu excepția cazului în care prezenta lege federală prevede altfel.

Programele de învăţământ de bază exemplare sunt incluse, pe baza rezultatelor examenului, în registrul de programe de învăţământ de bază exemplare, care este sistemul informaţional de stat. Informațiile cuprinse în registrul de programe educaționale de bază exemplare sunt disponibile publicului.

Procedura de elaborare a unor programe educaționale de bază exemplare, de desfășurare a examinării acestora și de menținerea unui registru de programe educaționale de bază exemplare, caracteristici ale dezvoltării, examinării și includerii într-un astfel de registru a unor programe educaționale profesionale de bază exemplare care conțin informații care constituie secret de stat și de bază exemplare. programele educaționale profesionale în domeniul securității informațiilor, precum și organizațiile cărora li se acordă dreptul de a ține un registru al programelor educaționale de bază exemplare, sunt stabilite de organul executiv federal responsabil cu elaborarea politicii de stat și a reglementărilor legale în domeniul educației, cu excepția cazului în care prezenta lege federală prevede altfel.

Autoritățile de stat autorizate ale entităților constitutive ale Federației Ruse sunt implicate în examinarea programelor educaționale generale de bază exemplare, ținând cont de nivelul și focalizarea acestora (în ceea ce privește luarea în considerare a caracteristicilor regionale, naționale și etno-culturale).

Dezvoltarea de programe exemplare pentru formarea personalului științific și pedagogic în studii postuniversitare este asigurată de autoritățile executive federale și de organismele federale ale statului în care legislația Federației Ruse prevede serviciu militar sau alt serviciu echivalent, serviciu în organele afacerilor interne, serviciu în trupele Gărzii Naționale a Federației Ruse, asistenți de stagiu pentru programe exemplare - organul executiv federal responsabil cu dezvoltarea politicii de stat și reglementarea legală în domeniul culturii, programe de rezidență exemplare - organismul executiv federal responsabil cu dezvoltarea politica de stat si reglementarea legala in domeniul sanatatii.

În cazurile stabilite de prezenta lege federală, organismele federale autorizate elaborează și aprobă programe profesionale suplimentare exemplare sau programe profesionale suplimentare standard, în conformitate cu care organizațiile implicate în activități educaționale dezvoltă programe profesionale suplimentare adecvate.

În cazurile stabilite de prezenta lege federală și de alte legi federale, organismele federale autorizate elaborează și aprobă programe de formare profesională exemplare sau programe de formare profesională standard, în conformitate cu care organizațiile implicate în activități educaționale dezvoltă programe de formare profesională adecvate.

Echipa pedagogică se confruntă cu sarcina de a educa și educa copiii, de a dezvolta UUD și de a oferi școlarilor cunoștințe - misiune care nu este ușor de îndeplinit fără a avea un ghid în spațiul educațional. Programul educațional este chemat să direcționeze profesorii, să le arate punctele de referință în munca lor. Cei care aprobă programele educaționale ale școlii ar trebui să rețină că acest document determină caracteristicile interacțiunii dintre participanții la procesul educațional. Prin urmare, înainte de a semna un ordin de aprobare a programului educațional principal al școlii, este necesar să vă asigurați că BEP respectă pe deplin cerințele standardului de stat.

Cine elaborează și aprobă programele educaționale ale școlii

Principalul program educațional al școlii este elaborat chiar de organizația educațională, pentru că cine, dacă nu conducerea școlii, cunoaște nevoile și cerințele educaționale ale elevilor lor. Pe lângă profesorii din clasele primare, la elaborarea BEP al OIE participă întregul personal didactic, administrația, comunitatea de părinți și membrii consiliului școlar.

Dezvoltarea PEP este precedată de un ordin al directorului, care aprobă componența grupului de lucru, stabilește termene și numește persoane responsabile.

Durata programului este determinată de instituția însăși. Aceasta poate fi o perioadă corespunzătoare ca durată dezvoltării unui anumit nivel de educație (programul de învățământ primar general timp de 4 ani, învățământ general de bază pentru 5 ani, învățământ secundar de 2 ani).

Când documentul este gata, acesta trebuie aprobat de consiliul pedagogic. Pe pagina de titlu a programului se indică numărul și data comenzii, protocolul consiliului profesoral. Apoi, BEP-ul este trimis spre examinare directorului instituției de învățământ, care emite un ordin de aprobare a programului educațional principal al școlii.

Dacă este necesar, la programul educațional se pot face modificări, completări și ajustări. Propunerile de posibile modificări sunt luate în considerare de Consiliul Metodologic. După efectuarea ajustărilor necesare programului, procedura de aprobare ar trebui reluată și ordinul de aprobare a PEP ar trebui să fie semnat de către șef.

Originalul programului educațional principal se păstrează în sediul directorului, directorul adjunct pentru gospodărirea resurselor de apă păstrează o copie. Textul programului este postat pe site-ul oficial al instituției, elevii și părinții lor se familiarizează cu documentul, deoarece ambii sunt participanți la procesul educațional.

Pe ce se bazează programele educaționale?

Următoarele documente sunt luate ca bază pentru dezvoltarea POO:

• un program educațional exemplar pentru educația generală de bază, care poate fi descărcat de pe site-ul web al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse;
• reglementarea programului de lucru în contextul implementării standardului de stat;
• o prevedere care definește structura programului, procedura de elaborare, aprobare și implementare a acestuia - documentul este un act normal local al școlii și este elaborat de instituția de învățământ în mod independent.

La elaborarea programului educațional al școlii, este necesar să ne facem o idee nu numai despre cerințele standardului de stat, ci și despre programele de învățământ pentru fiecare nivel de învățământ. Membrii grupului care dezvoltă programul educațional ar trebui să țină cont de faptul că BEP-ul exemplar al școlii include:

• programa de învățământ general primar, care este întocmită în conformitate cu cerințele Standardului educațional de stat federal pentru învățământul general primar (aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Științei nr. 373 din 6 octombrie 2009);
• programa de învățământ general de bază (FSES), care face obiectul cerințelor standardului educațional de stat federal pentru învățământul general de bază (Ordinul Ministerului Educației și Științei din 17 decembrie 2010 N 1897);
• programele pentru învățământul general de bază și învățământul secundar general (FKGOS), care sunt întocmite în conformitate cu curriculumul de bază aprobat prin Ordinul Ministerului Educației al Federației Ruse din 9 martie 2004 N 1312.

Programul educațional al școlii: drepturile și obligațiile participanților la proces

Cei care dezvoltă programul educațional pot include profesori de școală primară și profesori de discipline. În activitatea privind PEP, asociația metodologică a profesorilor din școala primară are o serie de următoarele responsabilități:

• elaborează conținutul principal al programului educațional: formează un curriculum, pregătește și supune spre discuție programele de lucru ale modulelor de formare, desfășurând cursuri, subiecte;
• monitorizează implementarea PEP IEO: propune ajustări pentru anul următor, discută rezultatele;
• coordonează materialele de control și măsurare.

Consiliul metodologic al școlii aprobă programele de studii, modulele, programele de activități extrașcolare. Consiliul Pedagogic ia în considerare și supune spre discuție prevederile și secțiunile Programului. Textul este citit și luat în considerare de cel mai înalt organ de conducere al instituției de învățământ.

Administrația școlii asigură organizarea procesului pe măsură ce se dezvoltă programul educațional principal, până la aprobarea finală a documentului. Conducerea instituției de învățământ controlează implementarea programului, evaluează realizările rezultatelor individuale ale implementării acestuia, organizează certificarea finală pentru studenți și oferă condiții pentru implementarea practică a programului.

Părinții elevilor (reprezentanții legali) au dreptul să solicite date de la personalul didactic privind extinderea componenței modulelor de învățământ, desfășurarea cursurilor și alcătuirea activităților extrașcolare. Comitetul de Părinți poate participa la implementarea Programului, poate evalua implementarea BEP împreună cu alți participanți la procesul educațional.

Organul colegial de stat și administrație publică al instituției de învățământ acceptă programul educațional al școlii, ascultă directorul sau adjunctul acestuia despre derularea programului, ajută conducerea în crearea condițiilor pentru implementarea programului.

1. Programele educaționale determină conținutul educației. Conținutul educației ar trebui să promoveze înțelegerea reciprocă și cooperarea între oameni, națiuni, indiferent de apartenența rasială, națională, etnică, religioasă și socială, să țină cont de diversitatea abordărilor viziunii asupra lumii, să promoveze realizarea dreptului elevilor de a alege liber opiniile și credințelor, asigură dezvoltarea abilităților fiecărei persoane, formarea și dezvoltarea personalității sale în conformitate cu valorile spirituale, morale și socio-culturale acceptate în familie și societate. Conținutul educației și formării profesionale ar trebui să asigure dobândirea calificărilor.

2. În Federația Rusă, programele educaționale de bază sunt implementate în ceea ce privește nivelurile de învățământ general și profesional, în ceea ce privește formarea profesională, și programele educaționale suplimentare în ceea ce privește educația suplimentară.

3. Principalele programe educaționale includ:

1) programe de învăţământ general de bază - programe educaţionale de învăţământ preşcolar, programe educaţionale de învăţământ primar general, programe educaţionale de învăţământ general de bază, programe educaţionale de învăţământ secundar general;

2) programe educaționale profesionale de bază:

a) programe educaționale de învățământ secundar profesional - programe de formare pentru muncitori calificați, angajați, programe de formare pentru specialiști de nivel mediu;

b) programe educaționale de învățământ superior - programe de licență, programe de specialitate, programe de master, programe de pregătire a personalului științific și pedagogic în școala universitară (adjunctură), programe de rezidențiat, programe de asistentat-stagiu;

3) programe de formare profesională de bază - programe de formare profesională pentru profesiile lucrătorilor, posturile de angajați, programe de recalificare a lucrătorilor, angajaților, programe de formare avansată a lucrătorilor, angajaților.

4. Programele educaționale suplimentare includ:

1) programe suplimentare de educație generală - programe suplimentare de dezvoltare generală, programe suplimentare preprofesionale;

2) programe profesionale suplimentare - programe de formare avansată, programe de recalificare profesională.

5. Programele educaționale sunt dezvoltate și aprobate independent de organizația care desfășoară activități educaționale, cu excepția cazului în care prezenta lege federală prevede altfel.

6. Programele educaționale pentru învățământul preșcolar sunt elaborate și aprobate de către organizația care desfășoară activități educaționale în conformitate cu standardul educațional de stat federal pentru învățământul preșcolar și ținând cont de programele educaționale exemplificative relevante pentru învățământul preșcolar.

7. Organizațiile care desfășoară activități educaționale în conformitate cu programele educaționale acreditate de stat (cu excepția programelor educaționale de învățământ superior implementate pe baza standardelor educaționale aprobate de instituțiile de învățământ de învățământ superior în mod independent), dezvoltă programe educaționale în conformitate cu statul federal standardele educaționale și ținând cont de principalele programe educaționale exemplare relevante.

8. Organizațiile educaționale ale învățământului superior, care, în conformitate cu prezenta lege federală, au dreptul să elaboreze și să aprobe în mod independent standarde educaționale, elaborează programe educaționale adecvate de învățământ superior pe baza acestor standarde educaționale.

9. Programele educaționale de bază exemplare sunt dezvoltate ținând cont de nivelul lor și se concentrează pe baza standardelor educaționale ale statului federal, cu excepția cazului în care prezenta lege federală prevede altfel.

10. Programele de învățământ de bază exemplare sunt incluse, pe baza rezultatelor examenului, în registrul de programe de învățământ de bază exemplare, care este sistemul informațional de stat. Informațiile cuprinse în registrul de programe educaționale de bază exemplare sunt disponibile publicului.

11. Procedura de elaborare a programelor educaționale de bază exemplare, efectuarea examinării acestora și menținerea unui registru al programelor educaționale de bază exemplare, caracteristicile dezvoltării, examinării și includerii într-un astfel de registru a programelor educaționale profesionale de bază exemplare care conțin informații care constituie secret de stat și programele educaționale profesionale de bază exemplare în domeniile securității informațiilor, precum și organizațiile cărora li se acordă dreptul de a ține un registru al programelor educaționale de bază exemplare, sunt stabilite de organul executiv federal responsabil cu elaborarea politicii de stat și a reglementărilor legale în domeniul educației. , cu excepția cazului în care prezenta lege federală prevede altfel.

12. Autoritățile de stat autorizate ale entităților constitutive ale Federației Ruse sunt implicate în examinarea programelor educaționale generale de bază exemplare, ținând cont de nivelul și focalizarea acestora (în ceea ce privește luarea în considerare a caracteristicilor regionale, naționale și etno-culturale).

13. Elaborarea de programe exemplare pentru formarea personalului științific și pedagogic în studii postuniversitare este asigurată de organele executive federale și de organele de stat federale în care legislația Federației Ruse prevede un serviciu militar sau alt serviciu echivalent cu acesta, serviciul intern. organisme de afaceri, serviciul în trupele Gărzii Naționale a Federației Ruse, programe exemplare de stagiu-asistență - organul executiv federal responsabil cu dezvoltarea politicii de stat și reglementarea legală în domeniul culturii, programe de rezidență exemplare - organismul executiv federal responsabil de dezvoltarea politicii de stat și a reglementării legale în domeniul sănătății.

(modificat prin Legile Federale Nr. 145-FZ din 04.06.2014, Nr. 227-FZ din 03.07.2016, Nr. 305-FZ din 03.07.2016)

14. În cazurile stabilite de prezenta lege federală, organismele federale autorizate elaborează și aprobă programe profesionale suplimentare exemplare sau programe profesionale suplimentare standard, în conformitate cu care organizațiile implicate în activități educaționale dezvoltă programe profesionale suplimentare adecvate.

15. În cazurile stabilite de prezenta Lege federală și de alte legi federale, organismele de stat federal autorizate elaborează și aprobă programe de formare profesională exemplare sau programe de formare profesională standard, în conformitate cu care organizațiile care desfășoară activități educaționale dezvoltă programe de formare profesională adecvate.

Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”- N 273-FZ - reglementează relaţiile sociale care apar în domeniul educaţiei datorită realizării de către populaţie a dreptului la educaţie. Oferă garanții de stat ale libertăților și drepturilor oamenilor în domeniul educației și condiții adecvate pentru realizarea dreptului la educație. Stabilește statutul juridic al participanților la relație în cadrul activităților educaționale. Stabilește baza economică, juridică, organizatorică a învățământului din țara noastră, principiile politicii de stat în domeniul educației, regulile de funcționare a sistemului de învățământ și de desfășurare a activităților educaționale.

Înmatriculare N 33335

În conformitate cu partea 11 a articolului 12 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, art. 7598; 2013, N 19, art. 2326; nr. 23, articolul 2878; nr. 27, articolul 3462; nr. 30, articolul 4036; nr. 48, articolul 6165; 2014, nr. 6, articolul 562, articolul 566; nr. 19, articolul 2289) și paragraful 5.2.7 din Regulamentul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse, aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 3 iunie 2013 N 466 (Legislația colectată a Federației Ruse, 2013, N 23, Art. 2923; N 33, Art. 4386; N 37, 4702; 2014, N 2, poz. 126; N 6, poz. 582; N 19, poz. 2289), Eu comand:

Aprobați Procedura anexată pentru elaborarea programelor educaționale de bază exemplare, efectuarea examinării acestora și ținerea unui registru al programelor educaționale de bază exemplare.

ministrul D. Livanov

Aplicație

Procedura de elaborare a programelor educaționale de bază exemplare, efectuarea examinării acestora și menținerea unui registru al programelor educaționale de bază exemplare

I. Prevederi generale

1. Prezenta Procedură definește regulile de elaborare a programelor educaționale de bază exemplare, de desfășurare a examinării acestora și de menținerea unui registru al programelor de învățământ de bază exemplare (denumit în continuare programul exemplar).

Prezenta Procedură nu stabilește specificul elaborării, examinării și includerii în registrul a unor programe de educație profesională de bază exemplare care conțin informații care constituie secret de stat și a unor programe de educație profesională de bază exemplare în domeniul securității informațiilor.

2. Programele exemplare sunt dezvoltate în funcție de:

programe de învățământ general de bază (programe educaționale de învățământ preșcolar, programe educaționale de învățământ primar general, programe educaționale de învățământ general de bază, programe educaționale de învățământ secundar general);

programe educaționale profesionale de bază (programe educaționale din învățământul secundar profesional - programe de formare pentru muncitori calificați, angajați, programe de formare pentru specialiști de nivel mediu; programe educaționale de învățământ superior - programe de licență, programe de specialitate, programe de masterat, programe de pregătire științifică și personal pedagogic din scoala universitara (adjunct), programe de rezidentiat, programe de asistenta-stagiu);

principalele programe educaționale din punct de vedere al disciplinelor, cursurilor, disciplinelor (modulelor).

3. Programele educaționale de bază exemplare sunt dezvoltate ținând cont de nivelul lor și se concentrează pe baza standardelor educaționale ale statului federal, cu excepția cazului în care se prevede altfel prin Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” 1 . Programele exemplificative includ documentația educațională și metodologică recomandată (curriculum exemplar, programul de studii calendaristic exemplar, programele de lucru exemplare pentru discipline, cursuri, discipline (module), alte componente), care determină volumul și conținutul recomandat al educației la un anumit nivel și (sau ) anumite direcții, rezultate planificate ale dezvoltării programului de învățământ, condiții aproximative de desfășurare a activităților educaționale, inclusiv calcule aproximative ale costurilor standard de furnizare a serviciilor publice pentru implementarea programului educațional 2 .

4. Programele exemplare sunt dezvoltate în limba rusă și în conformitate cu această Procedură.

5. Proiectele de programe de educație generală de bază exemplare sunt elaborate prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse și (sau) asociațiilor educaționale și metodologice din sistemul de învățământ general, proiectele de programe profesionale de bază exemplare sunt elaborate de participanții în relațiile din domeniul educației (denumite în continuare dezvoltatori).

II. Efectuarea unei examinări a proiectelor de programe de învățământ general de bază exemplare

6. Proiectele de programe exemplare sunt trimise de dezvoltatori pentru a organiza un examen la consiliul pentru programele exemplare de învățământ general de bază (denumit în continuare consiliu), creat de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse.

7. Consiliul, în termen de 7 zile lucrătoare de la data primirii proiectului de program exemplar, îl transmite organizației desemnate de acesta spre examinare (denumită în continuare organizație) și îl plasează pe site-ul internet fgosreestr.ru. rețeaua de informații și telecomunicații (denumită în continuare site-ul web) pentru a informa publicul .

Autoritățile de stat autorizate ale entităților constitutive ale Federației Ruse sunt implicate în examinarea programelor de educație generală de bază exemplare, ținând cont de nivelul și focalizarea acestora (în ceea ce privește luarea în considerare a caracteristicilor regionale, naționale și etno-culturale) 3 .

Programe exemplare în ceea ce privește subiectele, cursurile, disciplinele (modulele) care vizează obținerea de cunoștințe de către studenți despre fundamentele culturii spirituale și morale a popoarelor din Federația Rusă, despre principiile morale, despre tradițiile istorice și culturale ale religiei mondiale (religiile lumii), sunt supuse examinării în cadrul organizațiilor religioase centralizate pentru conformitatea conținutului lor cu dogmele, tradițiile istorice și culturale ale acestei organizații în conformitate cu regulamentele sale interne 4 .

8. Organizația, în termen de o lună de la primirea proiectului de program exemplar, întocmește o opinie de expertiză și o transmite consiliului.

9. Un proiect de program exemplar cu o opinie de expertiză atașată se examinează în ședința consiliului în termen de 30 de zile lucrătoare de la data primirii acestora de către consiliu.

10. Pe baza rezultatelor analizei proiectului, consiliul ia una dintre următoarele decizii:

11. Hotărârea consiliului este întocmită într-un protocol, a cărui copie este transmisă Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse în termen de 5 zile lucrătoare de la momentul luării deciziei de către consiliu.

12. Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse trimite dezvoltatorului un extras din procesul-verbal al ședinței consiliului cu decizia consiliului de a respinge proiectul sau de a trimite proiectul spre revizuire în termen de 5 zile lucrătoare de la data data adoptării hotărârii relevante de către consiliu.

13. Atunci când un proiect finalizat este primit de către Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse, pentru care consiliul a decis să-l trimită spre revizuire cu reexaminare ulterioară de către consiliu, proiectul menționat este re-afișat pe site, examinarea acestuia. se efectuează şi se examinează de către consiliu în conformitate cu prezenta Procedură .

III. Efectuarea unei examinări a proiectelor de programe profesionale de bază exemplare

14. Proiectele de programe exemplare sunt transmise de către dezvoltatori asociațiilor educaționale și metodologice din sistemul de învățământ profesional pentru a organiza un examen.

15. Dezvoltarea de programe exemplare pentru formarea personalului științific și pedagogic în studii postuniversitare este asigurată de autoritățile executive federale, în care legislația Federației Ruse prevede serviciu militar sau alt serviciu echivalent cu acesta, serviciu în organele afacerilor interne , servicii în organele de control al circulaţiei stupefiante şi substanţe psihotrope 5 .

16. Asociația educațională și metodologică din sistemul de învățământ profesional, în termen de 7 zile lucrătoare de la data primirii proiectului de program exemplar, îl trimite spre examinare organizației determinate de aceasta (denumită în continuare organizație) și îl plasează. pe site-ul fgosreestr.ru în rețeaua de informații și telecomunicații „Internet” (denumit în continuare site-ul web) pentru a informa publicul.

Programe exemplare în ceea ce privește subiectele, cursurile, disciplinele (modulele) care vizează obținerea de cunoștințe de către studenți despre fundamentele culturii spirituale și morale a popoarelor din Federația Rusă, despre principiile morale, despre tradițiile istorice și culturale ale religiei mondiale (religiile lumii), sunt supuse examinării în cadrul organizațiilor religioase centralizate pentru conformitatea conținutului lor cu dogmele, tradițiile istorice și culturale ale acestei organizații în conformitate cu regulamentele sale interne 6 .

17. Organizația, în termen de o lună de la primirea proiectului de program exemplar, întocmește o opinie de expertiză și o transmite consiliului.

18. Proiectul de program exemplar cu expertiza anexată se examinează în ședința asociației educaționale și metodologice din sistemul de învățământ profesional în termen de 30 de zile lucrătoare de la data primirii acestora.

19. Pe baza rezultatelor luării în considerare a proiectului, asociația educațională și metodologică din sistemul de învățământ profesional ia una dintre următoarele decizii:

a) aproba programul exemplar;

b) aprobă programul exemplar și mută programul exemplar anterior în secțiunea arhivă a registrului;

c) respinge proiectul de program exemplar;

d) trimite spre revizuire proiectul de program exemplar cu reexaminare ulterioară la o ședință a consiliului.

20. Decizia asociației educaționale și metodologice din sistemul de învățământ profesional se întocmește într-un protocol, a cărui copie se transmite dezvoltatorilor în termen de 5 zile lucrătoare de la data deciziei.

21. Atunci când un proiect revizuit este primit de către o asociație educațională și metodologică din sistemul de învățământ profesional, pentru care s-a decis trimiterea lui spre revizuire cu reevaluare ulterioară, proiectul menționat este re-afișat pe site, examinarea lui este efectuate și revizuite în conformitate cu prezenta Procedură.

IV. Mentinerea unui registru de programe exemplare

22. Registrul programelor exemplare (denumit în continuare registrul) este un sistem informatic de stat 7 care se menține pe suporturi electronice și funcționează în conformitate cu principii organizatorice, metodologice și software și hardware uniforme care asigură compatibilitatea și interacțiunea cu celelalte state. sisteme informatice si retele informatice si de telecomunicatii.

23. Informațiile cuprinse în registru sunt accesibile publicului 8 .

24. Organizațiile cărora li se acordă dreptul de a menține registrul sunt înființate de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse 9 (denumit în continuare operator).

25. Registrul se ține de către operator prin:

înscrierea în registrul de programe exemplare, detaliile deciziei de aprobare a programului exemplar, transferul programelor exemplare la secția de arhivă pentru care s-a luat o astfel de decizie, detaliile deciziei de transfer al programului exemplar în secțiunea arhivă. ;

suport tehnic pentru funcționarea registrului;

prelucrarea automată a informațiilor conținute în registru;

asigurarea accesului la programele eșantion conținute în registru;

asigurarea securității informațiilor conținute în registru;

asigurarea protecţiei informaţiilor cuprinse în registru.

26. Registrul este menținut folosind hardware și software care au trecut verificarea și certificarea corespunzătoare.

27. După aprobare, Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse sau o asociație educațională și metodologică din sistemul de învățământ profesional trimite un exemplu de program operatorului în termen de 10 zile lucrătoare.

28. Operatorul înscrie în registru un program exemplar în termen de 5 zile lucrătoare de la data primirii acestuia.

29. Decizia de a transfera un program exemplar inclus în registru la secțiunea arhivă este transmisă de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse sau de o asociație educațională și metodologică din sistemul de învățământ profesional în termen de 10 zile lucrătoare de la momentul unei astfel de decizia se ia operatorului.

30. Operatorul transferă programul exemplar inclus în registru la secțiunea de arhivă în termen de 5 zile lucrătoare de la data primirii de la Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse sau asociația educațională și metodologică din sistemul de învățământ profesional al corespunzătoare. decizie.

1 Partea 9 a articolului 12 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326; N 23, articol 2878; N 27, articol 3462; N 30, articol 4036; N 48, articol 6165; 2014, N 6, articol 562, articol 566; N 19, articol 2289).

2 Clauza 10 din articolul 2 din Legea federală nr. 273-FZ din 29 decembrie 2012 „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Sobranie Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nr. 53, art. 7598; 2013, nr. 19, art. 2326; nr. 23, pct. 2878; N 27, pct. 3462; N 30, pct. 4036; N 48, pct. 6165; 2014, N 6, pct. 562, pct. 566; N 19, pct. 2289).

3 Partea 12 a articolului 12 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326; N 23, articol 2878; N 27, articol 3462; N 30, articol 4036; N 48, articol 6165; 2014, N 6, articol 562, articol 566; N 19, articol 2289).

4 Partea 3 a articolului 87 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598: 2013, N 19, Art. 2326; N 23, articol 2878; N 27, articol 3462; N 30, articol 4036; N 48, articol 6165; 2014, N 6, articol 562, articol 566; N 19, articol 2289).

5 Partea 13 a articolului 12 din Legea federală nr. 273-FZ din 29 decembrie 2012 „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nr. 53, art. 7598; 2013, nr. 19, art. 2326; nr. 23, pct. 2878; N 27, pct. 3462; N 30, pct. 4036; N 48, pct. 6165; 2014, N 6, pct. 562, pct. 566; N 19, pct. 2289).

6 Partea 3 a articolului 87 din Legea federală nr. 273-FZ din 29 decembrie 2012 „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nr. 53, art. 7598; 2013, nr. 19, art. 2326; nr. 23, pct. 2878; N 27, pct. 3462; N 30, pct. 4036; N 48, pct. 6165; 2014, N 6, pct. 562, pct. 566; N 19, pct. 2289).

7 Partea 10 a articolului 12 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326; N 23, articol 2878; N 27, articol 3462; N 30, articol 4036; N 48, articol 6165; 2014, N 6, articol 562, articol 566; N 19, articol 2289).

8 Partea 10 a articolului 12 din Legea federală nr. 273-FZ din 29 decembrie 2012 „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nr. 53, art. 7598; 2013, nr. 19, art. 2326; nr. 23, pct. 2878; N 27, pct. 3462; N 30, pct. 4036; N 48, pct. 6165; 2014, N 6, pct. 562, pct. 566; N 19, pct. 2289).

9 Partea 11 a articolului 12 din Legea federală nr. 273-FZ din 29 decembrie 2012 „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nr. 53, art. 7598; 2013, nr. 19, art. 2326; nr. 23, pct. 2878; N 27, pct. 3462; N 30, pct. 4036; N 48, pct. 6165; 2014, N 6, pct. 562, pct. 566; N 19, pct. 2289).