Deci, ați rezolvat problema (lipsește un document educațional important), iar noi avem o soluție pentru aceasta. Pentru a cumpăra un nou certificat pentru gradul 11, trebuie să:

• Furnizați datele dumneavoastră personale și furnizați informații pentru a completa certificatul. Pentru a transfera aceste informații, puteți folosi adresa noastră de e-mail sau puteți completa un formular de pe site. Dacă nu sunteți sigur de corectitudinea completării cererii, atunci contactați operatorul liniei fierbinți pentru ajutor. Consultanții noștri vor fi bucuroși să vă ajute în orice moment.
• Așteptați confirmarea stării cererii. Asigurați-vă că raportul de clasa a XI-a conține exact informațiile de care aveți nevoie. Spuneți operatorului ora la care v-ar fi convenabil să primiți comanda și adresa pentru livrarea prin curier la Moscova.
• Verificați certificatul finalizat pentru nota 11 (asigurați-vă că formularul, datele personale etc. sunt corecte) și plătiți comanda.

Prețul documentului constă din costul lucrărilor pregătitoare și al tehnologiilor de imprimare aplicate. Livrarea in raza orasului se efectueaza gratuit de catre curierul companiei. Nu trebuie să faceți o plată în avans: asigurați-vă că pașaportul vi se potrivește și abia apoi transferați suma totală la curier.

ID întrebare: 422329

Subiect/Scara:

(B) Au pus un bilețel pe o sticlă GOLĂ, (ON) au închis gâtul MOTOR și au aruncat-o în mare.

(C) În urma fratelui său, Misha s-a mutat să locuiască în sat și (NICIODATĂ) a regretat.

(NU) CINE nu a recunoscut locuri cunoscute - satul s-a schimbat atât de mult (B) CA REZULTAT inundației.

Noi (ACA) ACEAȘI am mers la aeroport, PENTRU (AR) să ne întâlnim cu delegația.

(C) LA ÎNCEPUT turiştii nu au găsit drumul, dar mai târziu TOTUL (TAK) s-a orientat.

ID întrebare: 422330

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Unul dintre turiști a uitat un rucsac cu conserve la bază, iar (PENTRU) ACEST provizii a rămas (B) TUPIE.

Din exterior, era greu de înțeles (DE CE) DE CE piatra uriașă s-a despărțit (ÎN) DOUA dintr-o lovitură ușoară.

(B) PENTRU SIGURANȚĂ, fiecare membru al delegației a fost condus prin cadrul scanerului, bagajele au fost puse pe transportor și a fost examinat ACEA (LAȘI).

ACEA (AR) nu se pierde, (ON) FORTA din întregul traseu au fost instalate săgeți și semne.

A trebuit să abandonez (DIN) CE a fost planificat, (PRIN) CUM s-au schimbat planurile.

ID întrebare: 422331

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

Corpul uman este mai mult decât (PENTRU) JUMĂTATE de apă și (PENTRU) CA avem nevoie să-și umplem în mod regulat rezervele.

(B) LA ÎNCEPUTUL filmului, publicul va avea o poveste dramatică a unui cuplu despărțit, dar (PENTRU) APOI eroii se vor reuni din nou.

PENTRU (AR) să facă față cu succes sarcinii, este necesar (ON) SA REALĂ să fii bine orientat în material.

Scriitorul a călătorit (FLOOR) ASIA timp de un an, fără să stea (DE)DATĂ în nicio țară.

Uneori doctorul aducea ORICE (ORICE) carte și ne citea (ÎN) AUZ.

ID întrebare: 422332

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

Comparația dintre „Plângerile rutiere” și elegia lui Pușkin „Hot I Wandering...” arată (PENTRU) CÂT ​​DE DIFERIT poate interpreta aceeași temă un poet.

(B) ÎN timpul acelor două ore în care prietenii s-au plimbat prin oraș, ei (LA) ÎNTÂLNIREA nu au dat peste niciun rezident al acestuia.

Distrugătorul „Buyny”, trăgând în inamic, a mers cu viteză maximă (B) ÎNAINTE, (B) PRINDIND în spatele escadrilei inamice.

M-a plătit (DIN) MINE cu franci, pe care (IN) DUPA-amiază i-am predat casieriei.

(NU) Privind vremea rea, toți am decis să mergem în camping.

ID întrebare: 422333

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

CE (AR) aprinde un foc, era nevoie de combustibil, dar în jurul nostru, iar (IN) DALI nu era decât o stepă goală.

Vineri, am procesat (B) încă DOUĂ cereri decât de obicei, dar o parte din muncă mai trebuia dusă (LA) ACASĂ.

(B) În timpul zilei, furtuna nu s-a potolit, (ON) CA bărcilor li s-a interzis să părăsească golful.

Păstrați (ÎN) VEDERE că farsa voastră este puțin probabil (VA) scăpa cu ușurință.

(ON) CÂND dimineața era caldă, ne-am hotărât AȘA (LAȘI), ca și ieri, să ne plimbăm de-a lungul terasamentului.

ID întrebare: 422334

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

CE (ORICE) spun răufăcătorii lui despre Piast, este o persoană responsabilă și corectă, (DIN) CĂ generalul se bazează mereu pe el.

(NU) PRIVIND la viscol și la zăpadă, trenurile TOTUL (ACEȘI) au circulat conform programului.

Am încercat să merg la fel de repede cum a făcut ghidul nostru, dar (într-atât de repede) mi-am dat seama că eram epuizat.

(B) CONSECINȚĂ, tatălui i-a fost rușine de trofeele sale de vânătoare și a repetat mereu că nu exista NIMIC (PENTRU) care să omoare animalele fără apărare.

Trenul (C) NOVA WHERE (TO) s-a oprit.

ID întrebare: 422335

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

(B) DUPA-amiază, ușa a fost zidită și ferestrele (ON) au fost scânduri.

AȘA (LA CE), ca și tatăl său, Eugene a fost un violonist profesionist, ȘI (CA) mulți credeau că este superior tatălui său în arta de a cânta.

Rezervele noastre de apă au fost (LA) SCHIUSE, dar ghidul ON (TAI) a refuzat să se abată de la traseu și să ajungă la râu.

(ON) Pe măsură ce au sosit oaspeții, în sufragerie era din ce în ce mai puțin spațiu, (CA) Am ieșit pe terasă.

ID întrebare: 422336

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Nici măcar nu știu CE (AS) te-aș putea sfătui (IN) PENTRU CONT de a alege o profesie.

Legionarii s-au apropiat de cetatea (B) DENSA și au început asaltul, dar apărătorii au stat (PE) MOARTE.

AȘI (LAȘI), la fel ca toți ceilalți muncitori ai atelierului, Vitaly a fost informat că întreprinderea a avut dificultăți financiare temporare și (DIN) ASTĂTOR plata salariilor a fost amânată.

(B) Timp de o lună nu am primit nicio veste din oraș, (PENTRU) APOI, una după alta, au început să sosească scrisori.

Ceața s-a întins (ÎN) FORMA unei fețe de masă, (ÎN) CONSECINȚA căreia le-am pierdut.

ID întrebare: 422337

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

Undeva (CA) sus în întuneric se auzea un foșnet de vânt, (DIN) CARE s-a răcorit în mină.

Cercetarea probelor (IN) CONSECINȚA este precedată de anunțarea actelor de formulare a acuzației, ȘI (ACEȘI) de o discuție a procedurii de examinare a probelor.

Sufletul meu a fost întotdeauna atras de artă, așa că (C) ÎNCEPUT am scris poezie și am desenat, iar DUPĂ (ACA) am devenit serios interesat de fotografie.

Angajatul a fost amendat (PENTRU) CA EL (NU) a pregatit NIMIC pentru prezentarea viitoare.

ID întrebare: 422338

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

(PRIN) PENTRU CĂ, cum argumentează o persoană, se poate determina natura sa, precum și (ACEȘI) intențiile sale.

EU ACEA (LA CE) am muncit din greu, PENTRU CĂ (CE) aveam un examen serios.

A (AR) scurta poteca, am trecut prin parc, CU (CE) am ajuns acolo înaintea tuturor.

(B) ÎN TOTUL LUI MARTIE a nins, (CA) CA și când primăvara nu avea să vină.

Am avut (ÎN) VEDERE ACEA (LA CE) ca și tine.

ID întrebare: 422339

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

DE LA (ÎNCEPUT), bunicul a spus că a intrat pentru un minut, iar apoi s-a dovedit că nu se grăbea NICIOUNDE.

NU IN POIDA defectului tehnic, TOT AM reusit sa contactez statia.

CE (CE) îți dorești, totul NU (ÎNT) va fi împlinit.

Omul de știință ÎN (CURS) al zilei a observat cursul experimentului, CE (AR) apoi să scrie un raport detaliat cu privire la rezultatele studiului.

(LA) ÎNCEPUTUL părea că moțea AS (SO) imperceptibil.

ID întrebare: 422340

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

Salariul unui manager (DIN) depinde DIRECT (DIN) de câte tranzacții reușește să încheie într-o lună.

ÎN sfârșit, a povestit o poveste amuzantă, iar copiii DIN (SUFLET) au râs.

ÎN TIMPUL vieții a fost un egoist, iar PENTRU (ACSTA) bătrânețea îi trece în singurătate.

PENTRU (AR) să nu intri în (PROSAK), trebuie să cauți imediat o cale de ieșire din această situație.

(AS) CA dacă aceste sărbători nu ar exista - CA (CA) au zburat repede.

ID întrebare: 422341

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

ID întrebare: 422342

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

Este greu de imaginat CE (S-ar întâmpla) cu noi dacă nu ar fi ajutorul părinților, ci și (LAȘI) pentru sprijinul prietenilor.

(NU) CAUTĂ la angajare veșnică, am fost (LA) ÎNTÂLNIREA cu prietenii de la școală.

(B) ÎN VEDEA ceții dense, toate zborurile au fost anulate și a trebuit (B) două zile să așteptăm vremea de zbor

PENTRU (AR) să te simți încrezător în timpul unui discurs, mai bine îți înveți discursul (PENTRU) DE LA DOMNUL.

ID întrebare: 422343

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

(NU) Privind la universitate și la teatru, a trăi în oraș era atât de plictisitor.

(LA) ÎNCEPUTUL nu ar trebui să te antrenezi (LA) FORTA TOTALĂ.

Sergey (FOR) știa regulile drumului pe de rost și a promovat partea teoretică a examenului (C) FLY.

Mukhtar (PENTRU) LONG zăcea nemișcat la ușă, Marya a încercat de mai multe ori să-i distragă atenția de la gândurile grele de câine cu mâncare, dar totul era (IN) GOL.

(PRIN) DIN CĂTINA modului în care o persoană este îmbrăcată, se ajunge adesea la o concluzie despre statutul său oficial, profesia și DE ASEMENEA (ACEȘI) despre poziția sa în societate.

ID întrebare: 422344

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

DE UNDE (ACA) a suflat vântul, valurile s-au ridicat și CE (CINE) nu ar fi aruncat barca în mare, băieții au tras-o la țărm.

Nu știam exact de ce lui Maxim, care nu se temea de nimic, îi era atât de frică de mare.

(NU) Privind la recuzita puternică, în timpul iernii hambarul vechi miji puternic (PE) LATE.

(B) CONVOLUARE conversația Ivan a rămas la fel de calm ca și tatăl său.

PRIN (ACEST) răspuns al vorbitorului, a devenit clar că el a înțeles FOARTE (GREU) corect întrebarea.

ID întrebare: 422345

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

(ÎN) curtea NOASTRA CEA (ACEEASI) rațe pline de viață și gâște importante s-au plimbat.

(B) În urma vremii rea a venit frigul, iar (PENTRU) APOI primele înghețuri.

Drumul mergea (Spre) MUNTE și, urcându-ne (Spre) Vârful, am văzut marea.

(B) ÎN TIMPUL LUNII (DIN) SUB poartă a venit un lătrat.

(B) CONTINUAREA unei ierni lungi cu cărbuni, pe care (PO) DOI iernani au purtat-o ​​pe câini, locuințe încălzite pe malul lacului Taimyr.

ID întrebare: 422346

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

ID întrebare: 422347

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

Așa (la fel) ca și soțul ei, ea aproape (NU) a stat NICIODATĂ acasă.

Kum, (NU) UIT-TE la calmul lui obișnuit, nu-i plăcea să cedeze soției sale și (DIN) EI ieșeau aproape întotdeauna din casă cu felinare sub ambii ochi.

CE (AR) nimeni nu a ghicit scopul vizitei sale, Ivan pentru toată seara (NICIODATĂ) a privit în direcția Anastasiei Ivanovna.

În consecință, criticii noștri și-au moderat ardoarea și, în unele probleme, chiar s-au (PE) ÎNAPOI.

EU CĂ (ACEȘI) mi-am amintit expresia de pe chipul lui, care pentru o clipă CA (CA FĂCĂ) s-a luminat de bucurie.

ID întrebare: 422348

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

Toți mirenii au observat că sărbătoarea - CA și cum (AR-AR) și nu o sărbătoare, că totul lipsește CEVA (ACA).

Acum, dacă apare ceva moale, atunci voi mesteca CUM (ORICE), și tare - NU voi mușca (PENTRU) NIMIC.

A văzut-o (B) alunecând încă o dată, iar după aceea, guvernatorul din Kovno a plecat curând, iar în loc de o frumoasă poloneză cu ochi negri, CE (ACA) față se uita pe ferestre.

Au plouat epigrame (AT) PE ÎNȚIA soțului ei, care singur în tot Parisul (NIMIC) nu știa și nu bănuia.

(DIN) CE argumente va prezenta avocatul la ședință depinde de decizia instanței (IN) ACEST dosar.

ID întrebare: 422349

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

S-a întâmplat adesea în toată lumea ca pământul să se cutremure de la un capăt la altul: că (DIN) CEA se face, oamenii alfabetizați interpretează că există un munte UNDE (ACA) lângă mare, din care se smulge o flacără și curg râuri aprinse.

Sufletul meu a fost atras de artă, așa că (C) ÎNCEPUTUL șederii noastre în Crimeea, am scris poezie și am desenat, iar DUPĂ (ACA) am devenit serios interesat de fotografie.

Marfa noastră, (NU) ÎN CHIDA prețului considerabil, (IN) ÎN Târg s-a epuizat complet.

Când, după ce a mers zece pași, Romașov s-a întors brusc înapoi, PENTRU (AR-AR) întâlni din nou privirea unei frumoase doamne, a văzut că atât ea, cât și tovarășul ei râdeau cu entuziasm, privindu-l (B) FLOW.

(NU) CAUTĂ la angajare veșnică, am fost (LA) ÎNTÂLNIREA cu prietenii de la școală.

ID întrebare: 422350

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

S-ar părea că totul în cameră (PENTRU) ÎNCĂ, DACĂ DACĂ (B) o mizerie ciudată pe birou.

Toți oamenii pe care îi vedeți au venit (PENTRU) CARE (AR) să vadă cum vor fi pedepsiți infractorii.

Lui Romașov i s-a părut că nu a dormit deloc, nici măcar nu a ațipit o clipă, ci doar (B) PENTRU o secundă a stat fără gânduri, închizând ochii.

Totul pare să fi murit; doar UNDEVD (ACA) (ÎN) SUS, în adâncul raiului, o lacoșă tremură, iar cântece de argint zboară pe treptele văzduhului către pământul îndrăgostit.

DACA aș ști că turneul va fi atât de obositor, aș veni cu ORICE scuză pentru a nu merge mai departe.

ID întrebare: 422351

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

(C) Din cauza întârzierii trenului, parcarea a fost redusă, (PENTRU) CA a trebuit să ne grăbim.

Pădurea CA (DACĂ) tăcea, PENTRU (CA) pe câmp se auzea un croc zgomot de corbi.

(B) În timpul zilei, vremea s-a schimbat de mai multe ori și ÎN SPATE (ÎNAPOTE) norii gri au arătat un soare strălucitor.

(Pentru) Întâlniți-ne (LA) DE-A lungul căii ferate era o bandă pestriță de turiști.

Vitya a primit un A la literatură PENTRU (TO) pe care l-a învățat (PENTRU) pe de rost poemul lui Jukovski.

ID întrebare: 422352

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

C) DUPĂ ploile reci de toamnă au venit geruri, (DIN) CE a devenit frig și incomod în sat.

Este greu de imaginat CE (S-ar întâmpla) cu noi dacă nu ar fi ajutorul părinților, ci și (LAȘI) pentru sprijinul prietenilor.

(NU) CAUTĂ la angajare veșnică, am fost (LA) ÎNTÂLNIREA cu prietenii de la școală.

(B) ÎN VEDEA ceții dense, toate zborurile au fost anulate și a trebuit (B) două zile să așteptăm vremea de zbor

ID întrebare: 422353

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

În ce propoziție sunt scrise ambele cuvinte subliniate împreună?

?) (NU) ÎN CHIU că au uitat să anunțe angajații (IN) Rush despre schimbările care au avut loc, totul a mers bine.

?) CE (CE) se întâmplă, părinții îi vor veni mereu în ajutor - Maxim era sigur de asta, (DIN) CARE și-a asumat ușor riscul.

?) Alexei și-a amintit deseori de casă în același (ACEȘI) mod, iar în aceste amintiri ale sale și-a (CHIAR) CU adevărat odihnit sufletul.

?) Au mers mai departe (IN) DOI, iar Skinhead, privind în jur, a văzut totul (IN) A DAT un foc albăstrui.

ID întrebare: 422354

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

(PENTRU) Mulți ani, a muncit neobosit, (PENTRU) APOI s-a putut odihni cât i-a plăcut.

Nina, CA MINE, a oftat și și-a coborât ochii în pământ pentru a-și ascunde lacrimile.

(B) DUPĂ, ne-am amintit zâmbind dificultățile cu care ne-am confruntat (B) LA ÎNCEPUTUL anului.

Nu am vrut să pierd timpul (IN) GOL, așa că am început imediat să vorbesc despre caz, de îndată ce eram (IN) DOI.

A fost rănită (DIN) CA nu a găsit înțelegere (DIN) ACEA Persoană pe care o iubea foarte mult.

ID întrebare: 422355

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

(B) Datorită dimensiunii pieselor, fabricarea fiecăreia dintre ele necesită o muncă îndelungată și minuțioasă, astfel încât să se poată monta o mașină de colectare (B) PENTRU jumătate de an.

Am fost foarte obosit (ÎN TIMPUL) ÎN TIMPUL drumeției noastre, (PENTRU) ASTA, imediat după cină, ca și restul băieților, m-am culcat.

Ușa camerei era (ON) MORTĂ închisă, CA (AR) N-AR fi auzit nimeni această conversație.

Vasily pretutindeni și-a exprimat părerea (IN) DESCHIS, iar (PENTRU) APOI era respectat în echipă.

În orice caz, fă Același lucru, crede-mă, de data asta va funcționa!

ID întrebare: 422356

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

În ce propoziție sunt scrise ambele cuvinte subliniate împreună?

?) Fratele a ascultat cu atenție și în același timp nu a înțeles deloc, (DIN) CE este tatăl atât de aspru cu el.

?) (Q) CONTINUAT timp de câteva zile Mă gândeam CE (I-ar) oferi celui mai bun prieten al meu de ziua lui.

?) (DIN) PENTRU rănire Ibrahim (B) LOCUL perucii purta un bandaj.

?) A trebuit să (ÎN) NEMARTORUL să zăbovim în sat încă o zi, (PENTRU CĂ) PENTRU că drumul a derapat.

ID întrebare: 422357

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise împreună. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

M-am așezat lângă foc și AȘA (LAȘI), ca și tatăl meu, am ascultat vocile dimineții ale păsărilor și (UNDE) DECI N-am auzit pașii vânătorilor.

Oamenii observatori au observat o fată ciudată care mergea pe străzi CA și cum ar căuta pe CINEVA.

Necazurile pisicii au început (B) LA sfârșitul verii, când teckelul Funtik și cățelușul pufos Bim au apărut în vechea casă a satului (B) ÎN TIMPUL zilei.

Erau atât de multe fructe de pădure încât s-au străduit tot timpul să le scoată din coș, (NU) ÎN CHIU că coșul era închis (C) TOP cu un capac de răchită.

(B) AVÂND ÎN VEDEA ghețului pistei, toate zborurile au fost anulate, iar noi (B) CONTINUAM o zi a trebuit să așteptăm vremea rea.

ID întrebare: 422358

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise împreună. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

(NU) ÎN CHIUDA faptului că poezia „Svetlana” de V.A. Jukovski este tradus, în el vedem TOTUL (TAKI) o imagine frumoasă a unei fete rusoaice.

(C) Din cauza întârzierii trenului, parcarea a fost redusă, (PENTRU) ACEST pasager nu a putut să se plimbe prin oraș.

(LA) SFÂRȘIT celebrul lector a mulțumit publicului, iar restul vorbitorilor au făcut la fel (LAȘI).

(LA) ÎNTÂLNIREA cu noi (AT) DE-A lungul drumului rătăcea, ascunzând podelele de impermeabile umede, culegători de ciuperci.

CE (CE) se spune despre mine și fratele meu, suntem mereu (PENTRU) UNUL cu el.

ID întrebare: 422359

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

(LA) SFÂRȘIT dosarul a fost transferat judecății, după care adversarii noștri s-au (LA) ÎNAPOI.

(B) ÎN TIMPUL anului, producția la întreprindere a crescut (B) DOUA.

Dacă sunteți (IN) ADEVĂRUL trăind un vis, este important să continuați să credeți în el, Orice (CE) vă spun alții.

(ON) ACEST pod, care era două frânghii întinse cu bare transversale de bambus, era periculos să mergi (IN) DOI.

(ON) LA ÎNCEPUT, Gosh THAT (ACEȘI) îi era frică de vânătorul sever, dar în curând a fost complet captivat de capacitatea lui de a manevra cai și câini.

ID întrebare: 422360

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

În timp ce drumul era în apropierea mlaștinilor, (B) ÎN VEDERE a unei păduri de pini, deviind tot timpul (B) BOK, am tot înspăimântat puieți întregi de rațe care se adăposteau aici.

(B) ÎN TIMPUL zilei, detașamentul nostru a mers cu greu înainte, mișcându-se (SA) SIMȚI.

In padure (IN) TOAMNA, mirosea a umezeala, era frig si umezeala, si am aprins focul ca sa ne (AR) sa ne incalzim.

(ON) ÎN MIJLOCUL camerei era o masă uriașă de stejar, precum și (LAȘI) puternică, care să se potrivească cu masa, scaune grele.

Marusya pentru o lungă perioadă de timp nu a putut înțelege (DE CE) DE CE nimeni atât de direct, (C) MOVE nu poate da un răspuns la întrebarea care a chinuit-o.

ID întrebare: 422361

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

Din punctul de vedere al „tinerilor simboliști”, scopul simbolului este AȘA (ACEȘI) de a exprima realitățile de ordin superior.

Lui Mihail i s-a spus (CĂ) LA fel ca tuturor: clădirea fabricii era dărăpănată, transportoarele erau depășite și (PENTRU) CA întreprinderea va fi închisă și muncitorii vor fi concediați.

În Rusia, circumstanțe istorice cunoscute (IN) FORCE, Napoleon (C) LA ÎNCEPUT a fost prezentat ca o mare personalitate, iar apoi a început epoca dezmințirii idolul.

Călătorind (ÎN) SINGUR prin întinderi native este o bună ocazie de a înțelege viața trăită, (PENTRU) DE asemenea, gânduri după altele, alergați ușor și calm pe drum.

(B) DUPĂ ce s-a dovedit că temerile mele cu privire la Alexei nu au fost în zadar, deși (C) LA PRIVIRE, el părea să fie „iubitul meu”.

ID întrebare: 422362

Subiect/Scara: B13-Fuziune, separare cu silabe, ortografie separată a cuvintelor, sarcini de antrenament

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

În centrul simbolismului se află un semn, iluminare, (PENTRU) ASTA, în poezia simboliștilor, nu predomină gândirea rațională, ci intuitivă: poeziile sunt ca muzica, conținutul lor este vag, (PENTRU) ATUNCI însăși forma lor poartă o „mesaj” special.

(NU) VIZIND că sezonul ciupercilor s-a terminat, pădurea (ÎNCĂ) ÎNCĂ mirosea a umezeală de ciuperci.

Numele lui Fedor Ushakov este un simbol al abilității ruse de a câștiga (PO)SUVOROVSKI, un simbol al neînfricării, precum și al îndrăznei și curajului rezonabil.

(C) CONCLUZIE Bătrânii au cerut ca (AR) Mironych să nu fie atins.

Am vrut să câștig, dar jocul s-a terminat (ÎN) LA REMIȚĂ, DECI (CE) sufletul meu era trist.

ID întrebare: 422363

Subiect/Scara:

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

(PENTRU) FRECUENT nici nu ne imaginăm (PENTRU) CÂT ​​este important ca o persoană să înțeleagă care este principalul lucru pentru el în viață.

Orașul Kalinov nu are nevoie de paratrăsnet sau de o mașină cu mișcare perpetuă, PENTRU CĂ (CA) toate acestea (PENTRU) PRIN CAZUL nu-și au locul în lumea patriarhală.

Puteți (ÎN) DIFERIT să explicați scena unui duel verbal între Bazarov și Pavel Petrovici, iar (ÎN) ÎNCEPUTUL poate părea că nihilistul are dreptate.

PENTRU (AR) să-l returneze pe Radișciov cititorului modern, este necesar să încercăm să evaluăm în mod imparțial părerile sale filosofice, DE asemenea (LAȘI) ca și opera literară.

„CUM (AR) rezolva această problemă”, s-a gândit el cu insistență (IN) ÎN TIMPUL acestei săptămâni.

ID întrebare: 422364

Subiect/Scara: B13-Ortografie unificată, cu cratime, separată a cuvintelor, sarcini de examen

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

ID întrebare: 422365

Subiect/Scara: B13-Ortografie unificată, cu cratime, separată a cuvintelor, sarcini de examen

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

(B) DE câțiva ani M.V. Lomonosov a fost angajat în studiul istoriei Rusiei, precum și al științelor exacte.

Sensul unui cuvânt polisemantic se concretizează în text, (UNDE) unele cuvinte doar din acest text pot denota același (ACEȘI) concept.

Atracția între o pereche de electroni poate apărea (NU) ÎN CHIDA faptului că sunt departe unul de celălalt, (CEL) CĂ mișcarea electronilor într-o pereche devine coordonată.

Pentru un compozitor care este capabil să audă lumea AȘA (LA CE) ca artist - să o vadă în culoare și forme, muzica este exact sunetul, (ACA) ESTE un proces care are loc în timp.

(B) ÎN TIMPUL săptămânii, nu au venit scrisori de la fratele meu, (LA) SFÂRȘIT a sosit o scurtă telegramă.

ID întrebare: 422366

Subiect/Scara: B13-Ortografie unificată, cu cratime, separată a cuvintelor, sarcini de examen

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

Ramurile copacului erau atât de frumoase, încât CINEVA BUD(TO) le-a îndoit în mod deliberat și nu le-a lăsat să crească drepte.

ID întrebare: 422367

Subiect/Scara: B13-Ortografie unificată, cu cratime, separată a cuvintelor, sarcini de examen

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

Pornind din predestinare, este posibil (PE) FRONT să justificăm orice faptă a unei persoane, ORIENTA (FIE) respingătoare sau criminală ni s-ar părea.

Poetul tânjește după armonie, AS (AS) îi este inaccesibil și tocmai (PENTRU) PENTRU CĂ în sufletul său mândria se luptă cu dorința de împăcare.

Și indiferent cât de rău este deghizat, o persoană bună, cu inima pură este capabilă să-l simtă, să-l recunoască și ȘI să o oprească.

(B) DE 20 de ani am călătorit în Rusia în toate direcțiile, dar TOTUL (ACEȘI) Nu am găsit un loc mai bun decât pământul tatălui meu.

Și (ACEA) ORA a plouat, dar o asemenea ploaie torenţială, care (PENTRU) FRECUENT se întâmplă doar în pădurile tropicale.

ID întrebare: 422368

Subiect/Scara: B13-Ortografie unificată, cu cratime, separată a cuvintelor, sarcini de examen

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

(PENTRU) LA ÎNCEPUT se părea că cuvintele lui Kirill la întâlnire nu au făcut nicio impresie, dar (IN) CURÂND s-a dovedit că întreg departamentul discuta despre discursul lui.

(LA) ÎNCEPUTUL romanului tânărului scriitor a fost greu de judecat talentul autorului, dar (LA) DUPĂ cititorii i-au apreciat opera.

Pavel Petrovici (NU) și-a ajutat o dată fratele când a fost chinuit, gândindu-se la CUM (AR) S-ar eschiva și a găsi suma lipsă.

Gândul la FRONTIERĂ (STRĂINĂTATE), nevoia de a cumpăra valize, bilete, alege un traseu îl duce pe Oblomov, (B) Spre deosebire de prietenul său Andrei Stolz, într-o stare aproape de panică.

Noi (Încet-încet) am mers înainte și la fel (LAȘI), ca și înainte, nu ne-am săturat să fim surprinși de frumusețea naturii.

ID întrebare: 422369

Subiect/Scara: B13-Ortografie unificată, cu cratime, separată a cuvintelor, sarcini de examen

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

Era liniște și insuportabil de cald; numai (DIN) DAL, (DIN) ACOLO, unde râul s-a încălzit ca un șarpe argintiu în soare, zburau țipete.

Gândul la FRONTIERĂ (ÎN STRĂINĂTINE), la nevoia de a cumpăra valize, bilete, de a alege o rută îl duce pe Oblomov, (B) DIFERIT de prietenul său Stolz, într-o stare aproape de panică.

Prințesa ducea un mod de viață ciudat: a părăsit brusc (PENTRU) FRONTIERĂ, AȘA (ACEȘI) s-a întors brusc în Rusia.

(ÎN TIMPUL) DE-A lungul întregului roman, L. Tolstoi nu se mărginește să analizeze viața psihică a personajelor sale, el tratează cu mare atenție descrierea aspectului lor.

(NU) NIMENI ar putea repeta palmaresul atletului de atletism Robert Beamon (B) PENTRU mulți ani.

ID întrebare: 422370

Subiect/Scara: B13-Ortografie unificată, cu cratime, separată a cuvintelor, sarcini de examen

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

(B) LA ÎNCEPUTUL lunii august, căldura este insuportabilă - nici cel mai hotărât persoană nu este în stare să vâneze, cel mai devotat câine, scoțând exagerat limba, dă umil din coadă, dar (B) nu merge ÎNAINTE.

DACĂ (DACĂ) natura ar putea simți recunoștință față de o persoană (PENTRU) CĂ a pătruns în viața ei, a înălțat-o și a glorificat-o, această recunoștință ar cădea în seama lui Prișvin.

Soarele a apus în liniște în spatele munților, a aruncat (TO) SUS o rază verde de rămas bun, iar Baikal (THOT) HOUR reflecta verdeață delicată în sine.

Andrei Rublev a fost (ADEVĂRAT) un maestru remarcabil al picturii antice rusești, dar se știe puțin despre el: (DIN) Acea vreme îndepărtată, s-a păstrat doar o miniatură care îl înfățișează pe artist.

NU PENTRU NIMIC în lume, Marusya a fost de acord să se despartă de (DE) MINE.

ID întrebare: 422371

Subiect/Scara: B13-Ortografie unificată, cu cratime, separată a cuvintelor, sarcini de examen

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

Furnica a ieșit de sub piciorul Cămilei Uriașe și s-a gândit: CE (S-AR) FĂCUT, CE (S-AR) răzbuna pe arogantul infractor?

Sarcina 9 Examinarea de stat unificată în limba rusă, teorie.

Pentru a finaliza cu succes sarcina 9, trebuie să cunoașteți lista de reguli:

• Prefixe de ortografie
• Ortografie la joncțiunea morfemelor (prefix și rădăcină, două prefixe)
• Ortografia substantivelor compuse cu rădăcini FLOOR- și SEMI-

Algoritm de execuție:

2) Selectați prefixele

3) Amintiți-vă regulile și aplicați-le (este mai bine să lucrați pe principiul „de la reguli simple la complexe”).

• Prefixe care se termină în -з, -с;
• Y, I, b la joncțiunea morfemelor;
• Jumi Juma-;
• Prefixe neschimbabile;
• PRE, PRI

Astfel, ceea ce puteți verifica cu regulile este cel mai bine făcut mai întâi. Iar prefixele PRE și PRI sunt cel mai bine lăsate pentru „desert”.

ORTOGRAFIA PREFAȚELOR (REGULI)

Descărcați regulile

Toate prefixele sunt împărțite în:

EXCEPȚII ȘI DIFICULTĂȚI

1) Combinația HE + C trebuie distinsă de prefixul variabil NIZ (NIS). Prefixul C nu alterneaza!!!

Trebuie să vă amintiți cuvintele:aici, clădirea, sănătatea, nu este vizibil un singur lucru (în aceste cuvinte, z- face parte din rădăcină).

2) Acordați atenție cuvintelor:

Ra cu chiar, ra cu lizibilitate (înainte de rădăcină -chiar- scriem C)

Excepție: nenumărate

3) Amintiți-vă: deschideți, căscați, ruinați, ruinați

4) Prefixele TIME (rase) și ROS (ros) depind de stres. Scriem A fără stres, O cu stres.

Excepție: caută, caută.

5) Este important să determinați nu numai prefixul, ci și rădăcina. Uneori rădăcina începe cu z sau s, apoi se vor forma consoane duble cu prefixe pe -z, -s.

De exemplu: fără minte, fără griji etc.

Excepție: A ne certa - scriem două cu, deoarece trei consoane identice în rusă nu sunt scrise la rând.

6) Există un grup de omonime în care ortografia depinde de sensul lexical

!!! Reduceți (foarte) importanța - reduceți (puțin) importanță

Înmulțirea și exagerarea nu are pereche conform standardelor moderne.

7) Semnificația unor prefixe este ascunsă, sau prefixul a crescut împreună cu rădăcina, sau prefixul nu există în rusă (cuvinte străine).

Întrebare: 1. Determinați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte. Scrie aceste cuvinte cu litera lipsă. counter..punch, trans..european; pr..neglijarea, pr..doliu; n .. aruncat, pr .. patria; despre..joaca, peste..inițiativa; nu .. combustibil, ra .. vorbind. 2. Notează cuvântul în care este scrisă litera E la locul decalajului. ilizibil. .meu dat afară ..aspect neobișnuit ..ești rupt ..spălarea ..meu 4. Definiți o propoziție în care NU cu cuvântul este scris CONTINU. Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt. Griboyedov introduce și tehnici realiste în comedie: personajul principal este departe de (NU) IDEAL și alege cel mai rău dintre rivalii îndrăgostiți. Sunt convinsă de un lucru: inspirația (NU) se NAște de la sine, ci vine în timpul travaliului. Masha s-a uitat la mine, așa cum o persoană care visează cu ochii deschiși se uită la un obiect îndepărtat: este (NU) POSIBIL să te desprinzi de el. Băile publice din Roma s-au transformat curând în clădiri magnifice care conțin (NU) NUMAI bazine și săli de gimnastică, dar și biblioteci. Casa noastră a fost (NU) RENOVATĂ: sticla s-a decolorat, pereții păreau plictisiți și deloc plăcuti ochiului. 5. Definiți o propoziție în care ambele cuvinte evidențiate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte. A trebuit să mai zăbovim în sat (ÎN) NEMARTOR pentru încă o zi, (PÂNĂ) PENTRU că drumul a derapat. (DIN) PENTRU rănire, Ibrahim (B) LOCUL perucii a purtat un bandaj. Fratele a ascultat cu atenție și în același timp nu a înțeles deloc (DIN) DE CE tatăl său a fost atât de aspru cu el. (B) CONTINUAT timp de câteva zile M-am gândit la CE (I-ar) oferi celui mai bun prieten al meu de ziua lui. (B) defecțiunile au fost corectate ulterior, dar astfel de acțiuni ar trebui evitate cu orice preț.

1. Determinați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte. Scrie aceste cuvinte cu litera lipsă. counter..punch, trans..european; pr..neglijarea, pr..doliu; n .. aruncat, pr .. patria; despre..joaca, peste..inițiativa; nu .. combustibil, ra .. vorbind. 2. Notează cuvântul în care este scrisă litera E la locul decalajului. ilizibil. .meu dat afară ..aspect neobișnuit ..ești rupt ..spălarea ..meu 4. Definiți o propoziție în care NU cu cuvântul este scris CONTINU. Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt. Griboedov introduce și tehnici realiste în comedie: personajul principal este departe de (NU) IDEAL și alege cel mai rău dintre rivalii îndrăgostiți. Sunt convinsă de un lucru: inspirația (NU) se NAște de la sine, ci vine în timpul travaliului. Masha s-a uitat la mine, așa cum o persoană care visează cu ochii deschiși se uită la un obiect îndepărtat: este (NU) POSIBIL să te desprinzi de el. Băile publice din Roma s-au transformat curând în clădiri magnifice care conțin (NU) NUMAI bazine și săli de gimnastică, dar și biblioteci. Casa noastră a fost (NU) RENOVATĂ: sticla s-a decolorat, pereții păreau plictisiți și deloc plăcuti ochiului. 5. Definiți o propoziție în care ambele cuvinte evidențiate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte. A trebuit să mai zăbovim în sat (ÎN) NEMARTOR pentru încă o zi, (PÂNĂ) PENTRU că drumul a derapat. (DIN) PENTRU rănire, Ibrahim (B) LOCUL perucii a purtat un bandaj. Fratele a ascultat cu atenție și în același timp nu a înțeles deloc (DIN) DE CE tatăl său a fost atât de aspru cu el. (B) CONTINUAT timp de câteva zile M-am gândit la CE (I-ar) oferi celui mai bun prieten al meu de ziua lui. (B) defecțiunile au fost corectate ulterior, dar astfel de acțiuni ar trebui evitate cu orice preț.

Raspunsuri:

1. Aruncată, casă strămoșească. 2. Captură. 3. Aruncă o privire. 4. Imposibil. 5. Fără tragere de inimă, pentru că.

Întrebări similare

• ce pot mânca pisicile care este diferența dintre o pisică și un om!!!
• Pentru un N dat, găsiți N!!= (1*3*5*...*N pentru N impar) (2*4*6*...*N pentru N par) PASCAL
• Urgent!!! Dau 35 de puncte. Analiza sintactică a propoziției: Am coborât dealul și am fost înconjurați de mesteacăni tineri.

Din zori, unul câte unul și ca parte dintr-o pereche, îi urmărim pe Heinkels și Junkers, respingând atacurile lor. Bombardierii fasciști au folosit cel mai adesea tactica loviturii bruște, apărând pe neașteptate din spatele norilor, astfel încât să poată fi doar interceptați și cu atât mai mult distruși accidental. Chiar și atunci când am reușit odată să atac profitabil un „Junkers” și să trag o explozie de mitralieră lungă țintită asupra lui, rezultatele nu au fost cele pe care le așteptam: inamicul a aruncat bombe doar prematur, dar nu a primit daune serioase.

Luptătorii noștri au depus eforturi supraomenești pentru a apăra Rostov și Bataysk de inamic, dar totuși, bombardiere individuale inamice, spargând patrulele noastre, au bombardat aerodromurile, gările, clădirile industriale și clădirile rezidențiale.

Într-o zi, rulând avioanele spre parcare, ne-am hotărât să luăm micul dejun. De abia. Am reușit să-mi dau jos parașuta, când am observat că Heinkel-111, aflat deja pe cursul de luptă, se apropia cu repeziciune. Bombardierul trebuia să deschidă trapele în orice secundă. Ce sa fac? Stând în avion, determină mental punctul de a arunca bombe. În acel moment, bombele s-au despărțit și au zburat spre locul în care mă aflam. Rezolv rapid, aproape automat, problema: de la o înălțime de 1000 de metri, o bombă zboară aproximativ 20 de secunde, în îmbrăcăminte sport alerg 100 de metri în 12 secunde, ceea ce înseamnă că pot alerga 50-60 de metri în ghete, dar asta este deja suficient pentru a lăsa așchii din zona afectată. M-am repezit repede în lateral, iar când bombele șuierau cu un fluier neplăcut, de neuitat, asemănător cu strigătul unui porc, deja mă agățam de iarbă.

Bombele au ridicat una după alta fântâni de pământ, iar una dintre ele mi-a făcut bucăți „úimul” cu o lovitură directă.

Ce să faci fără avion? Mi-a fost foarte frică să fiu „fără cai”, așa cum îi spuneau atunci piloții care au pierdut mașina. „Iată, Senya, acum ești propriul tău șef de stat major și comandant, iar eu sunt în infanterie”, i-am spus lui Filatov. Nu poți lua un avion, frate, acum. Nu există unde să le faci, vezi tu - fabrici pe roți.

Parcă pentru a confirma cele spuse, un eșalon al fabricii de avioane evacuate a trecut pe calea ferată. Pe platforme se aflau fuzelajuri, aripi, stabilizatori.

Dar, se pare, soarta a avut milă de mine. Curând, un emka a venit cu mașina până la noi. Din ea a sărit un tânăr adjutant al școlii și, asigurându-se că a găsit persoana potrivită, s-a întors imediat către mine și către Filatov: — Te cheamă șeful de cabinet.

Ne-am urcat în mașină. Sediul era în frământare. Materiale ambalate de evacuat, documente distruse care nu au putut fi scoase.

Când vântul a suflat prin ferestre, hârtiile zburau în jur. Acoperându-i, funcționarii au căzut pe munți de hârtie. Șeful de cabinet și-a ridicat privirea de la serviciu pentru un minut.

Zboară la locul de evacuare a școlii”, a spus el. - Aerodromurile, benzinăriile și destinația finală vor fi indicate pe foaia de zbor. Este curat?

Nu chiar, am spus. „Avionul meu a fost bombardat acum câteva minute.

Știu. Ia altul. Este în renovare, dar lucrările vor fi terminate în curând. Contactați un inginer.

Șeful de cabinet s-a aplecat peste hârtii, semnalând că conversația s-a încheiat. Ne-am întors și am plecat.

La birou ni s-au înmânat foi de zbor certificate cu sigiliu de stat, unde era indicată ruta de zbor de la Bataysk la Baku.

Totul este în ordine, - a spus Filatov, - rămâne doar să găsești hărți și să-ți găsești avionul. In ce stare se afla?

Lasă ce e mai rău. Important este că nu sunt un „fără cai”.

Cu ajutorul unui inginer, am găsit aeronava care mi-a fost atribuită. Era un luptător I-16 de școală, destul de vechi. La un moment dat, a suferit și el de pe urma bombardamentelor. Reparațiile trebuiau să fie terminate până dimineață.

Filatov nu a putut să mă aștepte. S-a alăturat uneia dintre escadrile evacuate, plecând două ore mai târziu, iar eu am rămas singur.

Peste MUNTI CAUCAZULUI

Avionul este gata. Împreună cu sublocotenentul Sokolov, am zburat la Grozny prin Armavir. Spre seară am ajuns la aerodromul din Makhachkala.

Vremea s-a deteriorat în timpul nopții. Un vânt rece sufla dinspre mare. Fulgi de zăpadă umezi au căzut pe străzile orașului acoperite cu noroi de toamnă. Din păcate, a trebuit să ne oprim.

Ne-am petrecut ziua la hostel, iar seara am mers la un restaurant. În restaurant stăteau piloți, tancuri, infanteriști - toți oaspeți la întâmplare ai orașului. A fost destul de animat. Se vorbea de lupte aeriene, lupte terestre, camarazi morți.

Am găsit o masă liberă și am comandat cina.

În timp ce așteptau, oarecum imperceptibil pentru ei înșiși, au început să discute despre ruta zborului următor, în ciuda faptului că locul pentru aceasta era cel mai nepotrivit. Dar zborul ne-a îngrijorat atât de tare încât nu ne-am putut opri să vorbim despre asta. Era necesar să zbori în munți, dar nici eu, nici Sokolov nu aveam experiență în asta.

La scurt timp, după ce și-a cerut scuze, un tânăr s-a așezat lângă noi. S-a prezentat ca pilot doborât de germani în timpul unui atac. Silueta lungă a străinului era îmbrăcată într-o haină de piele, sub care se vedea o jachetă de blană.

Cu ce ​​avion zbori? Am întrebat. Arăți puțin ca un pilot.

S-a prefăcut jignit, dar a răspuns repede:

Pe un tip nou, Iel-doi. Îl cunoști pe acesta?

Cuvântul „nou” a fost subliniat de străin.

Manierele lui neobișnuite de a trata cu chelnerul și pronunția suspectă a lui Iel erau alarmante: niciunul dintre piloții noștri nu a numit avionul Il-2 Iel.

Sokolov și cu mine am schimbat priviri semnificative: ne menținem urechile ascuțite.

Vecina, între timp, a început să vorbească despre traseul nostru. Ca întâmplător, a întrebat dacă știm unde sunt regimentele de asalt. La început, am tăcut cu așteptări, apoi am declarat brusc că nu este locul unde să vorbim despre asta.

De ce sunteți atât de vigilenți? Aici, până la urmă, toți războinicii lor. Nici un civil. Spune ce vrei. Trebuie să-mi găsesc regimentul. A turnat vin în pahare. - Hai să bem pentru prietenie și să te invităm în apartamentul meu. Eu și prietenii mei ne-am oprit aici într-un loc cald. Și făcu cu ochiul obraznic.

Deodată, Sokolov sări de pe scaun și l-a prins pe străin de piept.

Documentație! spuse el cu autoritate.

Pentru orice eventualitate, mi-am desfăcut grăbit tocul și mi-am scos pistolul. Pretenția a dispărut de pe fața „pilotului”:

Ce sunteți? Nu le crezi pe ale tale? Să fie infanterie, altfel aviație! Între ei - și astfel de lucruri. Sunt un Stormtrooper. Uite aici. Și a scos din buzunar un snop întreg de hârtii.

Un bărbat s-a apropiat repede de noi. Avea patruzeci sau patruzeci și cinci de ani. I-a zâmbit „stormtrooperului” nostru.

Petia! exclamă el, întinzându-și brațele. - Ești aici! Aici este fericirea! Iată fericirea, - și, întorcându-se către noi, zise: - Tovarăși, acesta este fiul meu. Crezi! Cât timp ai fost departe de casă înainte de război? Și războiul durează de patru luni. Nu faceți scuze, nu faceți scuze: „fără timp, ne retragem”. Știi cât de îngrijorată este mama?...

Dar toată această tiradă a tatălui, care și-a întâlnit pe neașteptate fiul, ne-a făcut cu totul altă impresie, pe care tatăl a contat evident. Acest om a trecut pe lângă masa noastră de vreo cinci ori. Era imposibil să nu-l observi: o jachetă gri în carouri, pantaloni de călărie și cizme cromate în stil militar.

Am spus cât se poate de răspicat:

Frumos joaca!

Sokolov a scos și un pistol.

Ei bine, în numele tatălui și fiului, - spuse el supărat... - La ce serviciu de informații deserviți?

Eram înconjurați din toate părțile. Cineva a sugerat să caute „rude”. Din buzunare au fost extrase „Walters”, cuțite și, bineînțeles, documente falsificate noi.

Vom termina reptilele, - a spus Sokolov.

Cu greu, l-au descurajat să nu se angajeze în arbitrari, ci să-i ducă pe deținuți la NKVD.

Noaptea a trecut sub impresia acestui caz restaurant. „Trebuie să ne uităm și să ne uităm, ca să nu avem probleme”, ne-am spus unul altuia.

A doua zi dimineața vremea s-a îmbunătățit. Aerul era curat și limpede, nici un nor pe cer. După ce am primit permisiunea de a decola, ne-am dus la NKVD înainte de a merge la aerodrom. Sokolov nu a vrut să zboare fără să știe cine sunt cei pe care i-am reținut. S-a liniştit abia după ce s-a asigurat că atât „tatăl” cât şi „fiul” nu sunt alţii decât spioni.