Potrivit Ministerului Educației al Federației Ruse, 26% dintre absolvenții școlii aleg specialitatea de filolog. Dar puțini înțeleg ce urmează.Foxtime și-a dat seama ce este filologia și ce poți face după facultatea de filologie.

Ce este filologia?

Filologia este un ciclu al științelor umaniste, care sunt unite de un singur scop: studiul culturii poporului prin vorbire scrisă și orală. Un absolvent al Facultății de Filologie devine jurnalist, traducător, corector, lucrează într-o editură, efectuează cercetări literare și lingvistice.

Științe filologice

Științele filologice studiază limba din toate unghiurile posibile, iar sarcina filologilor este de a transmite informația către mase într-un mod accesibil. Înainte de a defini filologia, este important să înțelegem ce științe sunt incluse în ciclul filologic.

filologie clasică este un complex de științe despre moștenirea literară a Greciei și Romei. Elevii studiază greaca veche și latină, se familiarizează cu textele personalităților publice antice. Regia este potrivită pentru cei care sunt interesați de istoria limbilor antice.

Știința comunicării studiază problemele schimbului de informații. Potrivit pentru cei care visează să devină jurnalist și să lucreze în mass-media socio-politică.

Lingvistică generală explorează modelele lingvistice. Potrivit pentru cei care sunt interesați să studieze procesele lingvistice din cele mai vechi timpuri până în zilele noastre. Absolvenții lucrează ca editori, traducători și profesori de limbi slave, ceea ce este solicitat odată cu creșterea activă a numărului de instituții de învățământ cu componentă etno-culturală.

Lingvistica aplicata rezolvă probleme moderne ale limbii, cum ar fi textologia computerizată și traducerea automată. Cercetătorii alcătuiesc dicționare și tezaure electronice. Elevii studiază principalele aplicații ale lingvisticii moderne și identifică conexiuni cu noile tehnologii informaționale. Absolvenții lucrează în sfere informaționale, efectuează examene lingvistice criminalistice, predau la școli și universități.

critica literara studiază opere de artă, găsește legături între moștenirea literară a diferitelor țări și popoare, evidențiază tehnicile folosite de autor. Direcția va fi de interes pentru solicitanții care sunt gata să se dedice studiului literaturii.

Textologie studiază textele lucrărilor, restaurează și interpretează manuscrise antice. Direcția este potrivită pentru viitorii angajați ai institutelor de cercetare și ai editurilor.

Folclor - știința la intersecția criticii literare, muzicii și etnolingvisticii. Elevii se familiarizează cu mișcarea în timp a sistemului artei în refracția națională, își dezvoltă abilitățile de analiză a lucrărilor la diferite niveluri, ceea ce le va permite ulterior să exploreze folclorul zonelor îndepărtate și să predea în instituții de învățământ superior.

Traducere denumită și filologie. Absolvenții direcției traduc lucrări străine și adaptează traduceri literare pentru cititorul rus. Traducătorii din limbile slave și orientale sunt în special solicitați.

Text / Siluyanova Antonina

Orehov, B. V. Ce este filologia? [Text] / B. V. Orehov // Buletinul Universității Pedagogice de Stat Bashkir. M. Akmulla. - 2010. - Nr 3. - S. 74-82.

adnotare

Articolul analizează critic definițiile din dicționarul clasic ale cuvântului „filologie”, precum și înțelegerea sa modernă cotidiană și birocratică. Se face concluzia despre ireductibilitatea acestor concepte între ele, se pune întrebarea despre compoziția filologiei și unitatea internă a disciplinelor sale constitutive.

Cuvinte cheie: filologie, termen, metodologia științei, lingvistică, critică literară

Cuvântul „filologie” trebuie tratat cu prudență. Nu pentru că ar fi un concept „vag”. Contururile sale nu sunt mai puțin clare decât cele ale disciplinelor științifice care studiază, de exemplu, lumea naturală - biologia sau chimia. Dificultatea este în altă parte: specialiști din diferite domenii, reprezentanți ai diferitelor școli științifice și, în sfârșit, oameni care nu au legătură cu știința, atunci când spun cuvântul „filologie”, nu înseamnă același lucru. De fiecare dată, este implicată o idee foarte specifică a subiectului, dar este important să nu greșiți care dintre ele, deoarece nu sunt foarte asemănătoare între ele.

O eroare în determinarea domeniului de aplicare a conceptului de „filologie” ar fi să pornești de la traducerea cuvântului φιλολογία „dragoste pentru cuvânt”. Traducerea nu poate înlocui definiția și, uneori, chiar duce departe de ea. Să spunem că „etimologia” desemnează o disciplină științifică care încearcă să stabilească originea unui cuvânt, în timp ce greaca veche ἐτυμολογία este tradusă ca „știința adevăratului”. Economia nu este același lucru cu οἰκονομία „legea casei”. În plus, trebuie remarcat faptul că nu este complet clar ce este „dragostea pentru cuvânt”. Dar chiar dacă nu te adâncești în esența „iubirii”, este suficient să spui că poetul în general „iubește cuvântul”, dar majoritatea poeților cu greu pot fi numiți filologi și chiar invers, într-un sens, rolurile filologului și ale scriitorului sunt opuse (este suficient să amintim cunoscuta anecdotă despre cititori și scriitori).

Înțelegerea de zi cu zi a filologiei, inerentă oamenilor care sunt departe de problemele literaturii, atrage un filolog specialist ca expert în regulile de ortografie, ortoepie și punctuație, o persoană care este capabilă să scrie un text corect stilistic, cunoscând semnificația dintre toate cuvintele învechite și învechite. În plus, în viața de zi cu zi, un filolog este însărcinat cu datoria de a fi familiarizat cu conținutul unui anumit număr de texte literare cheie și de a le putea evalua.

Totuși, tot acest complex de stereotipuri este în conflict direct cu programele facultăților filologice. O privire atentă va arăta că, în comparație cu problemele teoretice, mult mai puține ore de clasă sunt dedicate dobândirii abilităților practice în scrisul alfabetizat. Cursurile de editare literară, care ridică capacitatea de vorbire scrisă expresivă, sunt percepute în structura generală a disciplinelor blocului filologic ca fiind laterale. Este greu de imaginat că un student la filologie la orice materie ar trebui să învețe, de exemplu, toate intrările dintr-un dicționar de la litera „t” la litera „f” ca teme. În fine, la orele de literatură, epicentrul ideologic nu este deloc conținutul unei opere de artă, cunoașterea ei este doar una dintre etapele pregătirii pentru o astfel de lecție. Evaluarea nu este, în general, caracteristică științei, iar un filolog nu va primi nici teorie, nici abilități pentru a construi o evaluare a textelor literare, la fel cum chiar și cel mai sârguincios student la fizică este puțin probabil să compare un câmp magnetic și o sarcină electrică, dând preferință. la unul în faţa celuilalt.

Este evident că la facultățile filologice studenții nu sunt deloc pregătiți să corespundă ideii de zi cu zi a filologilor. Mai mult, programele de studii presupun ca studenților să li se ofere o mulțime de informații complet „de prisos”, ceea ce, cel mai probabil, nu îi va ajuta în niciun fel în alegerea unui semn de punctuație sau a unei silabe care trebuie subliniată, de exemplu, în cuvânt. „anticipați” sau „contractați”. Un filolog nu este deloc obligat să știe ce înseamnă „nanka” sau „ubrus”, dar, cel mai probabil, are o idee despre relația dintre sunet și fonem, funcțiile limbajului, compoziția și intriga. Și acesta este un cu totul alt tip de cunoaștere.

Aceasta înseamnă că conceptul de filologie, care stă la baza educației filologice, este complet diferit de cel care s-a răspândit în societatea modernă la nivel de zi cu zi.

O altă înțelegere a filologiei, care devine din ce în ce mai puțin obișnuită, dar care se dezvăluie în dicționare și enciclopedii vechi, este formulată astfel: „un sistem de cunoștințe necesar lucrărilor științifice asupra monumentelor scrise, în principal în limbi antice, adesea moarte.<…>munca filologică se desfășoară oriunde este nevoie de o înțelegere exactă a monumentelor în limbi inaccesibile; astfel, în lumea antică din perioada elenistică, opera de comentariu a filologilor se desfășoară în jurul textelor lui Homer și ale tragedienilor.

În acest caz, filologia este interpretată ca o disciplină aplicată, al cărei scop este publicarea și comentarea textelor antice. În secolul al XIX-lea, „filologia” a fost întotdeauna filologia clasică, adică studierea moștenirii scrise a civilizației antice. Cu toate acestea, marea majoritate a lucrărilor științifice ale filologilor moderni nu au legătură nici cu pregătirea textului pentru publicare, nici cu comentarea. Deși realizarea unui comentariu este încă una dintre cele mai importante și nobile activități pentru un filolog, curriculumul Facultății de Filologie pregătește cu greu un student pentru o asemenea activitate. De fapt, filologia este mai mult o știință teoretică decât aplicată.

Această veche înțelegere a avut un impact semnificativ asupra definiției filologiei compilată de S. S. Averintsev, care este consacrată în dicționare autorizate: „comunitatea disciplinelor umanitare - lingvistice, literare, istorice etc., care studiază istoria și clarifică esența cultura spirituală a omenirii prin analize lingvistice şi stilistice texte scrise. Textul în totalitatea aspectelor sale interne și a relațiilor sale externe este realitatea originală F<илологии>Concentrându-se pe text, creând un serviciu „comentar” la acesta (cea mai veche formă și prototip clasic al unei opere filologice), F<илология>din acest punct de vedere, el absoarbe în orizonturile sale întreaga lățime și profunzime a existenței umane, mai ales a existenței spirituale.<…>Severitate și „acuratețe” specială F<илологии>consta intr-un efort moral si intelectual constant, depasirea arbitrarului si eliberarea posibilitatilor intelegerii umane. Înțelegerea ca serviciu F<илология>ajută la îndeplinirea uneia dintre principalele sarcini umane - să înțeleagă o altă persoană (și altă cultură, altă epocă), fără a-l transforma fie într-un lucru „calculabil”, nici într-o reflectare a propriilor emoții ”(Marea Enciclopedie Sovietică, repetat în Lingvistică Dicţionar Enciclopedic, Enciclopedie literară scurtă etc.).

Din această definiție, în practica reală, rămâne relevantă doar luarea în considerare a comunității de științe, iar istoria, strict vorbind, nu participă la această comună, ci se dovedește a fi mai aproape de ea nu mai mult decât orice altă disciplină umanitară (antropologia, filozofie, studii culturale, sociologie, politică etc.). În circulația științifică modernă sunt implicate nu numai textele scrise, ci și cele sonore (vezi secțiunea despre fonetică în lingvistică), iar în unele cazuri lingviștii sunt capabili să atingă un nivel de abstractizare în care aproape că nu intră deloc în contact cu textele. (reconstrucție de proto-limbi ale macrofamiliilor, psiholingvistică) . În plus, în ciuda vagului conceptului de „ființă spirituală” sau „cultură spirituală”, multe domenii ale lingvisticii nu ajută în mod direct la cunoașterea acestuia, iar lingviștii înșiși nu sunt întotdeauna pregătiți să recunoască legătura dintre limbaj și gândire, care este necesar să se recunoască legătura dintre sistemul de limbă şi cultura spirituală.cultura. În fine, definiția filologiei, care este foarte importantă pentru filologii înșiși, ca „serviciu al înțelegerii” are și un statut ambiguu. Teoria și metodologia înțelegerii este dezvoltată, în primul rând, nu de filologie, ci de subdisciplina filozofiei – hermeneutică. În secolul al XIX-lea, era extrem de aproape de filologia clasică (vezi mai sus), dar de atunci domeniul ambelor științe a prins mai clar contur, depărtându-se una de cealaltă. A vorbi despre filologie ca pe un „serviciu al înțelegerii” este o încercare (nu în totalitate reușită) de a justifica existența acestei științe în epoca supremației criteriului utilității practice.

Astfel, putem spune că înțelegerea filologiei care se apropie cel mai mult de starea reală a lucrurilor este consacrată în nomenclatorul specialităților oamenilor de știință, care îmbină toate disciplinele științifice lingvistice și literare în conceptul de „științe filologice”. Această legătură, într-o oarecare măsură mecanică, și nu tocmai susținută logic (vezi mai jos), stă totuși la baza programului facultăților filologice.

Lingvistica (lingvistica) studiază structura limbii, existența și istoria acesteia. Ea este cea care descrie cum se produce schimbarea cazurilor, care cuvinte sunt legate între ele ca sinonime, cum cuvintele sunt interconectate într-o propoziție; modul în care limbile se influențează reciproc, ce modele se manifestă în text, cum diferă variantele de limbă utilizate în diferite localități; cum se schimbă aspectul și sensul cuvintelor în timp, cum în loc de unele forme de exprimare a timpului trecut apar altele în limbă. Lingvistica este făcută știință prin considerarea că limba la toate nivelurile și în toate manifestările ei este un sistem, adică ceva care există după propriile sale legi care poate fi descoperit, descris și folosit. În acest sens, lingvistica este mult mai apropiată de științele naturii, care fac același lucru cu natura.

Critica literară studiază tot ceea ce are legătură într-un fel cu ficțiunea: structura, istoria, fundalul și percepția unei anumite opere sau a unui grup de lucrări, modele inerente operei unui scriitor sau întreaga literatură în general. Critica literară se bazează pe ideea că fiecare text separat și toată literatura în ansamblu este un sistem, nimic nu este întâmplător în el și totul, de la cuvinte într-o linie până la trăsăturile literaturii naționale în ansamblu, este supus unor modele care poate fi deschis și descris.

În starea actuală, lingvistica și critica literară s-au separat deja destul de departe una de cealaltă și au puține puncte de contact: doar analiza lingvistică a unui text literar, un domeniu pe care nici lingviștii, nici criticii literari nu îl consideră central pentru științele lor, iar stilistica, gravitând spre lingvistică, dar folosind termeni literari, precum „metaforă”, „anaforă” etc. În celelalte (și principalele) ramuri ale lingvisticii și criticii literare, rareori se intersectează.

Nu toți lingviștii salută filologia ca o comunitate comună. Reprezentanții școlilor științifice serioase (în special cele asociate cu tradițiile Departamentului de Lingvistică Teoretică și Aplicată a Universității de Stat din Moscova numită după M.V. Lomonosov) nu recunosc unitatea lingvisticii și criticii literare în cadrul „filologiei”, indicând diferențe serioase. atât în ​​metodele, cât și în materiile acestor discipline: lingvistica este mult mai aproape de critica literară decât de științele exacte (spre deosebire de critica literară, este capabilă nu numai să descrie fapte, ci și să construiască teorii care explică aceste fapte și corectează predicții despre fapte necunoscute), se concentrează nu atât pe text, cât pe sistemul lingvistic în general (vezi mai sus), în timp ce pentru critica literară textul rămâne întotdeauna punctul de plecare.

Potrivit acestui punct de vedere, oamenii de știință erudit individuali pot fi numiți filologi, ale căror cunoștințe enciclopedice le permit să facă descoperiri în diverse domenii. Un filolog este un cercetător care își poate dedica munca, pe de o parte, poeticii lui Pușkin și, pe de altă parte, categoriilor gramaticale ale uneia dintre limbile din Asia Mică antică; pe de o parte, lumea artistică a lui I. S. Turgheniev, pe de altă parte, analiza lingvistică a hidronimelor din regiunea Nipru. Cu toate acestea, aceste domenii rămân, în esență, profund diferite, iar convergența lor în sfera intereselor unei persoane nu este încă baza pentru unificarea într-o singură știință. Deci, Kant, simultan cu crearea propriului său sistem filosofic, a studiat structura obiectelor cosmice, dar din această cauză, astronomia nu se dovedește a fi o parte a filosofiei și faptul că Lomonosov a studiat mineritul în paralel cu cercetarea biologică. nu dă dreptul de a combina biologia și geologia într-o singură știință. În înțelegerea acestui grup de oameni de știință, învățământul filologic cu profil larg nu asigură nivelul adecvat de pregătire lingvistică adecvată, astfel încât o diplomă în filologie nu poate confirma automat calificarea lingvistică care poate fi obținută în cursul unei pregătiri specific lingvistice (de exemplu , la Institutul de Lingvistică al Universității Ruse de Stat pentru Științe Umaniste).

Criticii literari sunt, de asemenea, adesea înclinați să trateze lingvistica cu ironie, reproșându-i caracterul pământesc, o simplitate excesivă, înțelegerea greșită a neclarității și multidimensionalității semanticii. Un reproș mai serios adresat lingviștilor din tabăra literară este că de multe ori lingviștii, concentrându-se pe detalii, pierd din vedere fenomenul studiat în întregime și integritatea lui, pierd contextul, se limitează la un set restrâns de fapte care nu permit atingerea unui nivel ridicat de generalizări de ordin cultural general. Dacă cauți o analogie, atunci pentru un critic literar cu minte mare, un lingvist „este ca un sălbatic care a descoperit o carte, dar nu înțelege că această carte este un set de simboluri și o studiază pur și simplu ca și cum ar fi o carte. obiect care nu spune nimic: gustă paginile, scoate, dă foc și se uită să vadă dacă ard bine, descrie „tipele” pentru care ia literele și notează că aceleași „modele” se repetă în unele. locuri. Cu toate acestea, erudiția literară pentru un lingvist și critic literar lingvistic, desigur, va ajuta mai degrabă decât să rănească. Dar acest lucru se aplică, poate, erudiției în orice domeniu al cunoașterii.

Deci, folosirea cuvântului „filologie” necesită acuratețe. De fiecare dată este necesar să înțelegeți clar care dintre înțelegerile enumerate pune vorbitorul în cuvântul „filologie” și să țineți cont de faptul că definițiile dicționarului nu corespund cu starea reală a lucrurilor.

Filologia poate fi interpretată (1) în plan cotidian, (2) în plan academic în spiritul secolului al XIX-lea, (3) în plan juridic, iar acesta din urmă este cel care stabilește limitele filologiei moderne ca știință. și ca direcție educațională. Pe baza acestui fapt, trebuie să luăm în considerare filologia Comunitatea de Lingvistică și Studii Literareîntre care însă nu există o interacţiune foarte strânsă. Combinația a două astfel de discipline eterogene, totuși, nu interferează cu oferirea unei descrieri generale a activităților filologiei ca știință în ansamblu. Filologia desfășoară o căutare continuă a cunoștințelor în domeniul textelor verbale (adică exprimate într-un cuvânt) și al sistemului lingvistic pe baza căruia acestea apar. În mod similar, biologia este căutarea de cunoștințe în domenii legate de țesuturile vii, iar matematica este în domeniul modelelor numerice.

Filologia ca activitate educațională este dezvoltarea cunoștințelor acumulate, în care principalul lucru nu este atât memorarea unor fapte specifice (sensuri ale cuvintelor, reguli de punctuație, comploturi ale operelor de artă), cât mai degrabă învățarea principiilor generale și dobândirea de abilități în utilizarea instrumente ale științei filologice. De exemplu, o abilitate valoroasă dobândită în cursul învățământului filologic este dezvoltarea unei game de literaturi de referință (dicționare speciale, seturi de reguli, comentarii), cu ajutorul căreia, dacă se dorește, puteți rezolva unele dintre „filologice”. „dificultăți la nivelul gospodăriei. Deși transformarea teoriei în practică este și o abilitate foarte specifică care nu va fi neapărat dobândită în timpul sesiunilor de antrenament.

În primul rând, filologia este o știință, ea este cea care stabilește coordonatele direcției educaționale. Profesorul Universității de Stat din Moscova A. A. Ilyushin a scris la un moment dat o poezie jucăușă, povestind despre relația dificilă a unui om de știință cu disciplina sa, care necesită întotdeauna dedicare deplină, dar chiar și în acest caz este ingrat:

Un anume filolog, un om de știință,

Îmi închin soția

Eram gata pentru orice chin,

Ea să fie pe placul unuia.

Dar nu încetați să vă enervați

De încredere, ea

Am îndrăznit să mă întorc -

Și nemulțumit.

LITERATURĂ

Enciclopedia literară: În 11 volume - [M.], 1929-1939. T. 11. - M .: Khudozh. lit., 1939.

Pilshchikov I. Apologia comentariului // Znamya. - 2004. - Nr. 1.

A treia critică literară. Materiale ale seminarului filologic și metodologic (2007-2008). — Ufa: Vagant, 2009.

Liddell H. G., Scott R. Un lexicon greco-englez. — Oxford: Clarendon Press, 1940.

Dicționarul grec-englez antic al lui Liddell și Scott, cea mai completă sursă a vocabularului limbii grecești antice, definește cuvântul „filologie” ca „dragoste de argumentare sau de raționament”, „conversație învățată”, „dragoste de învățare și literatură”. ' - dragoste pentru raționament și argumentare, conversație învățată, dragoste pentru învățare și literatură. Una dintre primele cazuri de utilizare a cuvântului „filologie” în greaca veche este în dialogul lui Platon „Theaetetus”: τί σιγᾶτε; οὔ τί που, ὦ Θεόδωρε, ἐγὼ ὑπὸ φιλολογίας ἀγροικίζομαι, προθυμούμενος ἡμᾶς ποιῆσαι διαλέγεσθαι καὶ φίλους τε καὶ - Sau mă comport sălbatic, Teodore? Deci eu insumi iubește conversația, și de aceea încerc să vă fac să vorbiți și să vă bucurați de conversație unul cu celălalt (146a).

Aprobat prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 25 februarie 2009 nr. 59.

În știința modernă, acești termeni provin din retorica antică - știința elocvenței.

Aceasta este o poezie cu un secret. Fiecare dintre liniile sale reprezintă una dintre cele 8 forme de tetrametru iambic, care diferă prin locația în linia de opriri cu un accent lipsă.

Filologia este o știință umană care a apărut în timpul formării Renașterii și studiază istoria limbilor și a literaturii. Cuvântul „filologie” a venit în rusă de la cuvântul grecesc „philia”, care înseamnă „dragoste” în traducere și „logos” - limbaj.

Pe lângă dezvoltarea istorică a limbilor, filologia studiază și structura, interconexiunea și influența lor asupra culturii popoarelor. Filologia include, de asemenea, o serie de științe independente, de exemplu, critica literară, etnografia, folclor și lingvistică. Să aruncăm o privire mai atentă la profesia de filolog.

Un filolog este un specialist care studiază diferite limbi, structura și istoria acestora. Filologul se ocupă și de analiza textelor și a monumentelor literare. Filologii au un domeniu de activitate foarte larg.

Fiecare filolog trebuie să fie fluent în mai multe limbi. Se poate observa că filologii nu sunt doar oameni creativi, ci și buni jurnaliști, traducători de succes, scriitori, critici, editori, scenariști. În zilele noastre, profesia de filolog este foarte diversă.

• Desfășoară activități în domeniul cercetării

Munca unui filolog presupune studiul textelor și lucrărilor care au fost scrise în momente diferite. Filologul identifică diverse schimbări în cuvinte și limbaj, întrucât multe cuvinte și-au schimbat sensul în timp.

• Colectați informațiile necesare sub formă de folclor

Adesea, filologii trebuie să călătorească mult pentru a culege informații în acele locuri în care se păstrează încă forma originală a limbii.

• Pregatirea materialului pentru prezentare

Filologul efectuează întotdeauna o analiză amănunțită a informațiilor primite.

• Activitatea pedagogică

Cel mai adesea puteți întâlni filologi care predau limbi și literatură. Abilitățile de prezentare corectă a informațiilor altor persoane și capacitatea de a-i interesa pe ascultători sunt considerate indispensabile.

• Editare

Unul dintre avantajele oricărui editor este educația filologică, deoarece aceasta asigură un nivel ridicat de alfabetizare a unui specialist.

• Compilare de dicționare
• Traducerea textelor

Cu siguranță, profesia de filolog nu este potrivită pentru toată lumea, deoarece un astfel de specialist trebuie să aibă multe calități, de exemplu, perseverență și dragoste pentru lectură, întrucât munca acestui specialist constă în corectarea îndelungată, apoi corectarea, traducerea și editarea diverselor texte în orice limbă. De asemenea, un filolog trebuie să aibă o bună atenție pentru a nu rata nimic.

În plus, un filolog trebuie să fie expert în oratorie, deoarece majoritatea filologilor lucrează ca profesori, acolo unde pur și simplu au nevoie de această calitate.

Oportunități pentru această profesie:

• A fi filolog înseamnă a avea un număr mare de oportunități care îți vor permite să te regăsești într-un alt domeniu de activitate.
• Cerere. Filologii au cunoștințe excelente de limbi străine, astfel încât pot obține un loc de muncă în aproape orice poziție.
• Cunoașterea limbilor străine permite filologilor să obțină un loc de muncă în străinătate.

Profesia de filolog nu este o meserie ușoară, care necesită un maxim de perseverență, imaginație bogată, abilități de comunicare și alfabetizare de la o persoană.

Filologie(din greaca veche φιλολογία - „dragoste de cuvânt”) - o ramură a cunoștințelor umanitare, a cărei sarcină principală este studiul textelor. Textul este înțeles și studiat în filologie ca principală sursă de informații despre o persoană, conștiința sa, societate, ca dat primar al gândirii umanitare. Această abordare conferă filologiei dreptul de a revendica statutul de disciplină umanitară fundamentală. MM. Bakhtin în lucrarea sa „The Problem of the Text in Linguistics, Philology and Other Humanities” a caracterizat textul scris și oral drept „datul primar” al tuturor științelor umaniste, în general, gândirea umanitară (lingvistică, critică literară, teologică, filozofică, etc.). Disciplinele umanitare acționează ca „gânduri despre gânduri, experiențe ale experiențelor, cuvinte despre cuvinte, texte despre texte”. Oricare ar fi obiectivele cercetării umanitare, punctul de plecare al acesteia nu poate fi decât un text care apare sub diferite forme (texte exemplificative, texte de construcție, texte de calitate sau profane etc.). „Gândirea umanitară se naște ca gândire despre gândurile altor oameni, expresii de voință, manifestări, expresii, semne, în spatele cărora se manifestă zei (revelația) sau oameni (legile conducătorilor, poruncile strămoșilor, vorbe și ghicitori fără nume etc.) . Acurate din punct de vedere științific, ca să spunem așa, certificarea textelor și critica textelor sunt fenomene ulterioare (aceasta este o întreagă revoluție în gândirea umanitară, nașterea neîncredere)". Acționând ca o știință angajată în „pașportizare” și „critica textelor”, în antichitate filologia se conturează ca o ramură independentă a cunoașterii umanitare, lucrările filologice apar ca „texte despre texte”: „Concentrarea asupra textului, crearea unui serviciu” comentează” acesteia (forma cea mai veche și prototipul clasic al operei filologice), filologia din acest punct de vedere absoarbe în orizonturile sale întreaga lățime și profunzime a existenței umane, mai ales a existenței spirituale. Metaforic, filologia este definită ca un „serviciu al înțelegerii”, care „ajută ca una dintre principalele sarcini umane să fie înțeleasă – să înțeleagă o altă persoană (și o altă cultură, o altă epocă), fără a-l transforma nici într-un lucru „calculabil”, nici o reflectare a propriilor emoții” .

Obiectul de studiu al filologilor sunt toate textele, indiferent de statutul lor cultural, de calitate, scrise sau orale. Cu toate acestea, uneori subiectul filologiei se limitează explicit sau implicit la textele scrise („Maestrul lecturii este persoana pe care o numim filolog. Însăși arta lecturii în sensul asumat aici va fi desemnată pe bună dreptate în acest caz prin cuvântul „filologie”) sau texte care au un înalt statut cultural („Sarcina filologiei este, în primul rând, separarea operelor de literatură care au semnificație culturală de cele care nu o au”).

Diferențele de interpretare a termenului „filologie” în știința occidentală și autohtonă

Există o diferență semnificativă în înțelegerea filologiei în tradițiile domestice și occidentale. În sensul occidental, filologia se reduce de obicei la studiul istoriei limbilor și literaturilor, la interpretarea dovezilor scrise ale secolelor și civilizațiilor trecute, spre deosebire de lingvistica sincronă. Deci, în dicționarul explicativ Merriam-Webster, filologia, pe de o parte, este definită ca „studiul literaturii și disciplinelor conexe, precum și utilizarea limbii în literatură”, iar pe de altă parte, este interpretată ca un sinonim parțial pentru termenul „”, referindu-se fie la lingvistica istorică comparată, fie la studiul limbii ca mijloc de creare a operelor literare și sursă de informații despre istoria culturii. La Universitatea Oxford, facultatea corespunzătoare se numește Facultatea de Lingvistică, Filologie și Fonetică (Facultatea de Lingvistică, Filologie și Fonetică), adică lingvistica și filologia sunt considerate discipline de aceeași ordine, în timp ce în Rusia filologia este un concept generic în raport cu lingvistica.

Demarcarea filologiei și lingvisticii, care este caracteristică științei occidentale, se bazează pe ideile lui F. de Saussure, care a făcut o opoziție tranșantă între aceste discipline în ceea ce privește abordarea diacronică/sincronă și atitudinea față de limba ca subiect de studiu. : „Limba nu este singurul obiect al filologiei: ea își pune în primul rând sarcina de a stabili, interpreta și comenta textele. Această sarcină principală o conduce și să studieze istoria literaturii, viața de zi cu zi, instituțiile sociale și așa mai departe. ... Interesele ei se află aproape exclusiv în domeniul antichităților grecești și romane. Filologia se ocupă de limba doar pentru „a compara texte din diferite epoci, a determina limbajul caracteristic unui autor dat, a descifra și explica inscripțiile în limbi arhaice sau prost cunoscute”, în timp ce în lingvistică „limba este o integritate în sine, fiind , astfel, punct de plecare (principiu) de clasificare”. Gânduri similare au fost exprimate de alți fondatori ai științei limbajului, în special de W. Humboldt, G. Schuhardt. În prezent, opoziţia filologiei şi lingvisticii în ştiinţa occidentală este susţinută de prezenţa unor teorii lingvistice influente care nu manifestă interes pentru studiul textelor (gramatica generativă a lui N. Chomsky, gramatica rolului lui R.D. Van Valin etc.).

Istoria filologiei cuprinde următoarele etape, fiecare dintre acestea caracterizată printr-un statut diferit al filologiei în sistemul științelor, o relație diferită între lingvistică și critica literară în sistemul filologiei, trăsături metodologice, priorități specifice de cercetare și rezultate obținute.

1. Tradiții științifice ale antichității: filologie antică, filologie indiană veche, filologie arabă

2. Filologia Evului Mediu

3. Filologia secolelor XVI-XVIII.

4. Filologia începutului de secol al XIX-lea.

5. Filologia de la mijlocul secolului al XIX-lea.

6. Filologia de la sfârșitul secolului XIX - începutul secolului XX.

7. Filologia mijlocului secolului al XX-lea.

8. Filologia sfârşitului XX - începutul secolului XXI.

Filologie practică și educație filologică

„Filologia este prezentată astăzi nu doar ca bază metodologică pentru alte științe umaniste și sociale, ci și ca unul dintre serviciile practice fără de care o societate modernă dezvoltată nu poate exista”. Sferele de activitate profesională a filologilor din lumea modernă sunt atât cercetarea filologică directă, cât și cercetarea umanitară generală, precum și comunicarea în limbaj public, inclusiv interculturală, educație, cultură și management. Pregătirea specialiştilor în filologie se realizează de către facultăţile de filologie ale universităţilor. Obiectele activității profesionale ale filologilor sunt:

Limbi (interne și străine, naturale și artificiale, vechi și noi) în aspectele lor teoretice și practice, sincrone, diacronice, socioculturale și etnopsihologice;

Ficțiunea (internă și străină) și arta populară orală în aspectele lor istorice și teoretice, ținând cont de modelele de existență și dezvoltare din diferite țări și regiuni; istoria studiului lor științific; viața literară în legăturile ei cu, cultura și; procesul literar și formele și regularitățile sale individuale;

Diverse tipuri de texte - scrise, orale și electronice (inclusiv hipertexte și elemente de text ale obiectelor multimedia); comunicare scrisă și orală.

Tipurile de activitate profesională a unui filolog și competențele necesare realizării cu succes a acestei activități sunt determinate de Standardele Educației de Stat pentru un specialist, licență și master în filologie.

Științe filologice

În mod tradițional, în filologie, sunt evidențiate două secțiuni principale - și critica literară. Mai detaliat, sistemul filologiei moderne poate fi reprezentat astfel:

Studiul istoriei și stadiului actual al literaturilor naționale

Retorică

Studii sincronice și diacronice ale limbilor naționale

Literatura comparativa

Cu toate acestea, în ciuda „diferențierii inevitabile a disciplinelor lingvistice, literare și a altor discipline care au apărut din sânul științei istorice și filologice odinioară unificate”, unitatea esențială a filologiei este încă păstrată: „Noi oportunități, incl. iar pentru ştiinţele umaniste, sunt asociate cercetării la nivelul „macrostructurilor” şi „microstructurilor”: la o extremă, generalizările globale, la cealaltă, alocarea de unităţi minime de sens şi sens. Dar arhitectonica tradițională a filologiei, orientată spre realitatea unui text holistic și astfel, parcă, la o măsură umană (cum arhitectura antică era orientată către proporțiile corpului uman), rezistă unor asemenea tendințe, oricât de fructuoase ar fi acestea. promite să fie.

La sfârşitul secolului al XX-lea în lingvistică, atât în ​​cea internă cât şi în cea străină, s-a produs o lărgire a obiectului de studiu la nivelul unui text. Aceasta nu înseamnă că textul devine singurul subiect al lingvisticii, înlocuind obiectele tradiționale de diferite niveluri lingvistice din câmpul său vizual. Orientarea către un produs de vorbire holistic, către funcții comunicative, cărora le sunt destinate elementele sistemului lingvistic, este în creștere. Gândirea științifică se mișcă atât în ​​direcția de la sistemul de limbă la text, cât și de la text la sistem, iar rezultatele cercetărilor filologice recente demonstrează clar corectitudinea afirmației de înțelegere a M.M. a unei limbi date ca sistem”.

Lărgirea obiectului lingvisticii a dus la o nouă apropiere între disciplinele lingvistice și cele literare - între ele a apărut o unitate conștientă a problemelor. În ultimul sfert al secolului XX, aspirațiile de „demarcare” au făcut loc unui interes față de potențialul textual al unităților și categoriilor lexicale și gramaticale, încercărilor de a descoperi baza lingvistică (criteriile de selecție, trăsăturile specifice ale limbajului) unor astfel de categorii tradiționale de teoria literară ca stil, gen, intriga și compoziție, dorința de a o descriere științifică a relației dintre expresia lingvistică și impactul estetic al unei opere literare. Dintre diferitele puncte de vedere care au fost exprimate la începutul secolului al XX-lea, asupra relației ontologice și epistemologice dintre limbă și literatură și asupra funcției estetice a limbajului, viziunea limbajului ca întruchipare materială a „imaginei creativității” (A. Bely), a cărui înțelegere este necesară pentru a determina „sensul special al art. Se poate spune că încercările de izolare epistemologică a disciplinelor filologice au fost înlocuite cu dorința de a le uni pe o bază ontologică, care este cu siguranță mai stabilă în semiotică etc., precum și în matematică și fizică. Printre problemele interdisciplinare majore la care intervine filologia modernă se numără:

Determinarea patriei istorice și a modalităților de stabilire a vechilor indo-europeni, inclusiv problema originii slavilor;

Studierea influenței societății informaționale asupra conștiinței umane;

Dezvoltarea legislației lingvistice și a politicii lingvistice;

Conexiunile interdisciplinare ale filologiei se bazează pe natura sa integratoare esențială și pe statutul general al filologiei ca sferă nu numai a științei, ci și a culturii: „Înțelegerea unui text este o înțelegere a întregii epoci din spatele textului. Prin urmare, filologia este legătura tuturor legăturilor. Este nevoie de criticii textuali, savanții sursă, istoricii literaturii și istoricii științei, este nevoie de istoricii de artă, pentru că în inima fiecărei arte, în „profunzimile sale cele mai profunde”, se află cuvântul și legătura dintre cuvinte. . Este nevoie de toți cei care folosesc limbajul, cuvântul; cuvântul este asociat cu orice formă de a fi, cu orice cunoaștere a ființei: cuvântul, sau mai precis, combinații de cuvinte. De aici rezultă că filologia stă la baza nu numai științei, ci și întregii culturi umane” Introducere în studiul științelor filologice. (Numărul unu. Sarcini de filologie) // Probleme de lingvistică structurală. 1978. M., 1981

Gindin S.I. Introducere în filologia generală // Programe de formare a autorului în disciplinele umaniste și socio-economice: psihologie, pedagogie, lingvistică, critică literară. M., 1998

Lihaciov D.S. Despre arta cuvintelor și a filologiei // Lihaciov D.S. Despre filologie. M., 1989

Rozhdestvensky Yu.V. Filologie generală. M., 1996

Saussure F., de. Lucrări de lingvistică. M., 1977

Chuvakin A.A. Limba ca obiect al filologiei moderne? // Buletinul Universității de Stat Buryat. Filologie. Problema 7. Ulan-Ude, 2007. P.64-69

Termenul de filolog provine din greaca veche „cuvânt iubitor”. Aceasta este o persoană care este expertă în domeniul limbii și al științelor aplicate acestuia.

filologie - linia principală de activitate filolog specialist. Iar filologia, la rândul său, este un complex de cercetare științifică în domeniul culturii și istoriei limbilor diferitelor popoare, îmbrăcat într-o formă literară și lingvistică.

Unul dintre primii filologi a apărut în Grecia antică. Acest lucru a devenit posibil datorită apariției primelor școli în care s-au predat activ literatura și oratoria. Denumirea oficială „filolog” a apărut în urmă cu aproximativ două secole și jumătate.

Punctul de plecare al filologului ca profesie oficială a fost primele cărți publicate cu multe secole în urmă. lucrează în domeniul studierii istoriei limbii. De remarcat, de asemenea, că primele încercări de lucru ale filologilor au fost făcute încă din Evul Mediu profund, dar au vizat exclusiv istoria bisericii și religia în general.

Ce fac mai exact oamenii din această meserie?

Profesia de „filolog” înseamnă preponderent muncă mentală. Filologii sunt în primul rând oameni de știință. În mod convențional, filologii pot fi împărțiți în două grupuri. Primul dintre ele lucrează, explorând istoria, dezvoltarea și originea limbii ca atare.

Datorită acestui grup mare de filologi, populația planetei noastre are alfabetizare lingvistică. A doua varietate a acestei profesii lucrează pentru a aduce rezultatele cercetării direct oamenilor. Aceștia sunt profesori-practicieni care predau în instituții de învățământ superior și secundar.

Datorită acestor specialiști, obținem cunoștințele de care avem nevoie pentru dezvoltare. La urma urmei, limba este principala formă de interacțiune între oameni, care dezvoltă intelectul. Trebuie remarcat faptul că filologii nu studiază în mod specific cuvintele și componentele lor, ei se concentrează mai mult pe explicarea etimologiei și a diferitelor concepte din limbă.

Pe baza acestui fapt, putem spune cu siguranță că filologii sunt istorici ai științei limbajului.

Mai precis, filologii cheltuiesc urmatoarele tipuri de munca:

• explorați legăturile dintre grupurile de limbi antice și moderne;
• analiza cantități mari de informații pentru sistematizarea ulterioară;
• studiază originea și evoluția cuvintelor din antichitate până în zilele noastre;
• sunt angajați în studiul formelor lingvistice și gramaticale;
• compune dicționare de diverse orientări;
• efectuează lucrări de unificare a diverșilor termeni și concepte;
• face traduceri dintr-o limbă în alta;
• participa la dezvoltarea limbajelor mașini;
• sunt direct implicaţi în elaborarea manualelor şi a gramaticilor.

O activitate importantă în profesia de filologi este redactarea și publicarea diverselor lucrări științifice și revizuirea acestora. . Dezvoltarea educațională științifică și metodologică indemnizații pentru instituțiile de învățământ secundar și superior.

Pregatirea materialelor si direct participarea la seminarii, conferințe și alte întâlniri științifice. Rezumând activitățile filologilor, trebuie menționat că munca lor este în primul rând un proces mental, creativ și incredibil de interesant.

Dacă vrei să stăpânești meșteșugul unui filolog, trebuie să ai multe calități precum:

1. perseverenţă. Este vital atunci când aveți de-a face cu o cantitate imensă de material de studiat, analizat și editat.
2. Dragoste pentru lectura. La urma urmei, specialistul lucrează cu o varietate de opere literare.
3. Grad ridicat de alfabetizare. Această calitate este utilă în lucrul cu texte, deoarece un filolog corectează adesea erorile.
4. Imaginație mare și lume interioară bogată. Acest lucru va fi cu siguranță util în diverse proiecte de cercetare și viitoare publicații științifice.
5. Atentie si acuratete. A lucra cu texte, una dintre calitățile cheie ale unui filolog.
6. Abilitatea de a lucra cu oamenii. La urma urmei, un specialist colectează adesea informații pentru cercetări viitoare în rândul populației.
7. Abilitățile unui vorbitor sunt necesare în activitatea pedagogică a unui filolog, la urma urmei, pentru a transmite informații publicului este una dintre cele mai importante sarcini ale unui expert în disciplina filologică.

Rezumând cele de mai sus, trebuie remarcat că viitorul filolog trebuie în primul rând personalitate creativăși foarte pasionat de a citi diverse literaturi. Gama de aplicare a profesiei de filolog este destul de largă.

Puteți lucra ca profesor, editor, jurnalist sau tutore. Ei bine, dacă vrei să te angajezi în activități strict științifice, trebuie să începi să-ți arăți talentul încă din momentul pregătirii, deoarece locurile printre cercetători sunt rareori vacante.

În orice caz, specialitate destul de solicitat iar dacă lectura este hobby-ul tău, atunci poate că ești viitorul filolog.