Fișa postului a directorului adjunct pentru OWR (muncă educațională) este utilizată în organizațiile educaționale în care există o astfel de unitate de personal. Ce structură poate avea instrucțiunile sale și ce informații conține vor fi descrise mai târziu în articol.

Scurtă descriere a funcției, principalelor funcții și responsabilități ale directorului adjunct pentru OIA

Directorul adjunct pentru OIA (numit și director pentru OIA sau pur și simplu directorul) este o unitate de personal folosită în școlile în care administrația școlii este formată din directori și este condusă de director. Fiecare deputat în acest caz este responsabil pentru propria sa zonă de lucru, printre care există un loc pentru munca educațională.

Pe scurt, directorul adjunct al OIA este responsabil de organizarea procesului educațional. Responsabilitățile sale cele mai importante sunt:

În plus, directorul adjunct al OWRM lucrează cu personalul didactic și evaluează munca cadrelor didactice în ceea ce privește performanța elevilor acestora, pentru care vizitează periodic lecțiile colegilor săi.

Deoarece până la jumătatea anului 2016 standardul profesional pentru directorul adjunct al unei organizații de învățământ nu fusese încă elaborat, la întocmirea fișei postului pentru acesta, cerințele din secțiunea „Caracteristicile de calificare a posturilor de educator” a CSA (unic caietul de referință de calificare), aprobat prin ordinul Ministerului Sănătății nr. 761n din 26 august 2010, continuă să fie utilizat al anului.

Structura aproximativă a fișei postului directorului adjunct pentru managementul resurselor de apă

Fișele postului definesc responsabilitățile angajaților. Este logic ca fișele postului să fie elaborate și aprobate pentru fiecare unitate de personal a organizației.

În organizațiile de învățământ, fișele postului sunt întocmite peste tot. Odată cu modificările legislației, acestea sunt ajustate, dar corectarea se referă de obicei doar la condițiile individuale ale instrucțiunii, în timp ce structura generală rămâne neschimbată.

Deci, cel mai adesea instrucțiunile includ astfel de secțiuni:

1. Dispoziții generale.
2. Funcții (sarcini).
3. Responsabilitatile locului de munca.
4. Drepturi.
5. O responsabilitate.

Pentru postul de director adjunct pentru OIA, o astfel de structură este destul de acceptabilă, deoarece permite acoperirea tuturor aspectelor muncii sale.

Dispoziții generale

Această secțiune a fișei postului furnizează denumirea completă a postului în conformitate cu tabelul de personal, locul acestuia în structura organizatorică și de personal a instituției, procedura de acceptare a unui angajat pentru un post, concedierea acestuia și înlocuirea acestuia în timpul absenței sale. . Întrucât salariatul este director adjunct, se raportează la directorul școlii, este numit în funcție și eliberat din funcție. În subordinea directorului pentru UVR se află profesorii și conducătorii de grupuri creative, dacă există în școală.

Nu-ți cunoști drepturile?

Tot în această secțiune, este obligatoriu să enumerați cerințele de calificare pentru un specialist. Directorul adjunct, de regulă, are două opțiuni pentru cerințele de educație și experiență de muncă:

1. Având studii profesionale superioare în specialitatea „administrație de stat și municipală”, „conducere” sau „conducere personal”, trebuie mai întâi să lucrezi 5 ani pe posturi didactice.
2. Având studii superioare profesionale și studii suplimentare în domeniul administrației de stat sau municipale sau management și economie, trebuie mai întâi să lucrezi timp de 5 ani în funcții didactice sau de conducere.

În continuare, secțiunea indică actele normative care ar trebui să ghideze activitatea directorului adjunct pentru gospodărirea resurselor de apă și pe care acesta trebuie să le cunoască fără greșeală. De exemplu, Convenția cu privire la drepturile copilului, cerințele standardului educațional de stat federal, Carta și alte acte locale ale școlii. Pe lângă cunoștințele de reglementare, directorul adjunct trebuie să aibă cunoștințe în domeniul pedagogiei, tehnologiei didactice, sociologiei, normelor de protecție a muncii etc.

Funcțiile directorului adjunct pentru OIA

Această secțiune prezintă pe scurt principalele activități ale Directorului Adjunct pentru OWRM. Aceasta poate include:

• organizarea procesului educațional care se desfășoară la școală, cu controlul ulterior asupra acestuia;
• organizarea dezvoltării și implementării unui program educațional la școală (acest program trebuie să respecte cerințele actuale ale Standardului Educațional Federal de Stat);
• îndrumarea metodologică și coordonarea activității cadrelor didactice;
• monitorizarea conformității cu reglementările de siguranță ca parte a procesului de instruire.

Dacă este necesar, funcțiile directorului adjunct pentru OIA pot fi extinse sau modificate astfel încât lista din document să corespundă cu funcțiile îndeplinite în realitate.

Responsabilitățile postului de director adjunct pentru WRM

Aceasta este o secțiune a fișei postului care specifică funcțiile postului angajatului. Aici sunt semnate toate atribuțiile care sunt imputate directorului adjunct pentru gospodărirea resurselor de apă. De obicei asta:

• planificarea activităților profesorilor în momentul actual și în viitor;
• coordonarea muncii cadrelor didactice în implementarea programelor lor;
• organizarea elaborarii documentatiei metodologice;
• controlul calității procesului de învățământ;
• verificarea obiectivității cadrelor didactice în aprecierea nivelului de cunoștințe al elevilor;
• organizarea procesului de modernizare a sistemului educațional al instituției în conformitate cu cerințele standardului educațional de stat federal și controlul suplimentar al implementării proiectului de modernizare dezvoltat;
• analiza programelor și tehnologiilor educaționale utilizate în școală, condițiile de implementare a acestora;
• introducerea de inovații în procesul educațional, asistență profesorilor în dezvoltarea acestora;
• organizarea planificării metodologice a activităţilor de către cadrele didactice atât pentru perioada curentă, cât şi în viitor.
• control asupra creării condițiilor pentru dezvoltarea creativă a studenților, organizarea și desfășurarea de conferințe, seminarii, mese rotunde pentru studenți;
• organizarea si desfasurarea certificarii echipei conform planului;
• control asupra pregătirii pentru promovarea examenelor;
• controlul sarcinii didactice a elevilor și distribuția acesteia;
• programarea cursurilor;
• contabilizarea orelor lipsite/inlocuite, organizarea inlocuirii cadrelor didactice absente temporar;
• controlul asupra menținerii jurnalelor de clasă de către profesori;
• întocmirea rapoartelor de competența sa;
• evaluarea calificărilor cadrelor didactice, determinarea necesității perfecționării acesteia și trimiterea cadrelor didactice la formare;
• urmărirea aprovizionării sălilor de clasă cu mijloace vizuale și echipamente necesare procesului educațional normal și biblioteci cu literatură;
• controlul asupra respectării standardelor de siguranță la utilizarea echipamentelor și a mijloacelor vizuale în procesul educațional;
• păstrarea unei foi de pontaj a profesorilor supravegheați;
• participarea directă la organizarea activității site-ului școlii.

Alte atribuții pot fi atribuite și directorului adjunct pentru gospodărirea resurselor de apă - atunci sunt obligatoriu incluse și în fișa postului acestuia.

Drepturile directorului adjunct pentru OIA

Dacă responsabilitățile postului sunt detaliate în instrucțiuni, atunci acest lucru nu se face întotdeauna cu o descriere a drepturilor. Între timp, în cazul adjunctului pentru gospodărirea resurselor de apă se pot distinge două grupe de drepturi:

• generale, care sunt atribuite aproape tuturor angajaților unei instituții de învățământ în virtutea legislației muncii;
• special, inerent numai directorului adjunct pentru gospodărirea resurselor de apă.

Fișa postului menționează de obicei următoarele drepturi ale directorului:

• da ordine cadrelor didactice aflate în subordinea directă a directorului adjunct pentru managementul resurselor de apă;
• participați la orice cursuri, lecții și evenimente organizate la școală;
• să participe la pregătirea ordinelor privind aplicarea sancțiunilor pentru neîndeplinirea obligațiilor prevăzute de Carta școlii, precum și la încurajarea unei atitudini conștiincioase față de procesul de învățământ;
• da recomandări directorului cu privire la îmbunătățirea procesului educațional;
• pentru a forma o listă de materii necesare pentru școală.

Întrucât funcția de director adjunct este una managerială, sfera drepturilor pentru acest angajat este extinsă. Cu toate acestea, puterile extinse implică și responsabilități mai stricte.

Responsabilitatea directorului adjunct pentru WRM

Profesorii, ca persoane care lucrează cu copiii, au o responsabilitate suplimentară pentru conduita lor etică. În art. 48 din Legea federală „Cu privire la educație” nr. 273-FZ din 29 decembrie 2012, se stabilește că un profesor trebuie să lucreze la un nivel profesional înalt, să respecte onoarea și demnitatea elevilor și să respecte standardele legale și morale. Nerespectarea acestor cerințe poate fi luată în considerare în timpul certificării și poate duce chiar la răspundere.

Cu toate acestea, mecanismele de asumare a răspunderii nu sunt prescrise în fișa postului în sine - ele enumera pur și simplu tipurile de responsabilitate la care poate fi deținut directorul adjunct pentru gestionarea resurselor de apă și descriu pe scurt motivele în care se poate întâmpla acest lucru.

Astfel, în instrucțiune se poate preciza că directorul adjunct pentru gospodărirea resurselor de apă poate:

• atrage răspunderea disciplinară pentru nerespectarea prevederilor reglementărilor locale și a fișelor postului;
• concediat pentru încălcarea gravă a obligațiilor de muncă;
• respinge atunci când dezvăluie cazuri de folosire a violenței mentale sau fizice împotriva studenților (clauza 2, partea 1, articolul 336 din Codul Muncii al Federației Ruse) sau când comite o infracțiune imorală (clauza 8, partea 1, articolul 81 din Munca Codul Federației Ruse);
• aduce la răspundere administrativă săvârșirea unei abateri, calificată drept infracțiuni administrative;
• aduce la răspundere penală săvârșirea de acțiuni (inacțiune), calificate drept infracțiuni;
• trage la răspundere materială conform normelor de drept civil pentru producerea vinovată de pagube asupra bunurilor școlii și a participanților la procesul de învățământ din școală.

Notă: atunci când descrieți o posibilă răspundere în această secțiune, trebuie reținut că aceasta nu poate fi mai strictă decât cea stabilită pentru încălcările enumerate în listă prin lege.

În concluzie, rămâne de spus că până la adoptarea standardului profesional corespunzător, la întocmirea fișei postului directorului adjunct pentru gospodărirea resurselor de apă, se poate ghida după prevederile CEN. În viitor, cerințele de calificare și alte puncte menționate în acest document vor trebui să coincidă pe deplin cu cele propuse de standardul profesional. Adevărat, structura instrucțiunii nu se va schimba, ajustările, ca și înainte, se vor referi doar la punctele sale individuale.

FEDERAȚIA RUSĂ

REGIUNEA KALININGRAD

REGIUNEA MUNICIPALĂ BALTICĂ

Instituție de învățământ municipală

seara (turd) scoala de invatamant general

orașul Baltiysk

Nr. comandă _____ aprob ______

„_____” _____________ 20__ director al MOU VSOSH

„______” ____________ 20___

DESCRIEREA POSTULUI

PROFESOR PENTRU MUNCA EDUCATIVA.

1. Dispoziții generale

1.1 Această fișă a postului a fost elaborată pe baza caracteristicilor tarifare și de calificare ale profesorului - organizator, aprobate prin ordin al Ministerului Educației al Federației Ruse și al Comitetului de Stat pentru Învățământul Superior al Federației Ruse din 01.01.01 Nr. 000 /1268 în acord cu Ministerul Muncii al Federației Ruse (Decretul Ministerului Muncii din Rusia din 01.01.01 nr. 46). La elaborarea instrucțiunii, Recomandările aproximative privind organizarea serviciului de protecție a muncii într-o instituție de învățământ din sistemul Ministerului Educației al Federației Ruse, aprobate prin ordin al Ministerului Educației al Federației Ruse din data de 01.01.01. Nr. 92, au mai fost luate în considerare.

1.2. Directorul de activitate educațională este numit și eliberat din funcție de directorul școlii.

Executarea temporară a atribuțiilor de serviciu în aceste cazuri se realizează pe baza ordinului directorului școlii, emis cu respectarea cerințelor legislației muncii.

1.3. Directorul pentru activitatea educațională trebuie să aibă studii superioare și cel puțin 5 ani de experiență didactică în funcții didactice și de conducere.

1.4 . Directorul de activitate educațională raportează direct directorului școlii.

1.5. Directorul de activitate educațională se subordonează direct șefilor de cicluri metodologice, profesorilor, profesorilor de clasă, șefului de bibliotecă și poate fi șef de cicluri metodologice.

1.6. În activitățile sale, directorul pentru activități educaționale este ghidat de Constituția Federației Ruse și de legile Federației Ruse, decretele președintelui Federației Ruse, deciziile Guvernului Federației Ruse și autoritățile educaționale de la toate nivelurile privind educația și creșterea elevilor, regulile și normele de protecție a muncii, securitate și apărare împotriva incendiilor, precum și Carta și actele juridice locale ale școlii (inclusiv Regulamentul intern al muncii, ordinele și instrucțiunile directorului, prezenta fișă a postului). ), un contract de muncă (contract).

Profesorul-organizator respectă Convenția cu privire la drepturile copilului.

2. Responsabilitățile postului

Directorul de activitate educațională îndeplinește următoarele atribuții:

2.1.Studiază vârsta și caracteristicile psihologice, interesele și nevoile elevilor la școală și la locul de reședință, creează condiții pentru implementarea acestora în diverse tipuri de activitate creativă.

2.2.Organizează activitatea cluburilor pentru copii, cercurilor, secțiilor și a altor asociații de amatori, o varietate de activități individuale și comune ale studenților și adulților.

2.3.Contribuie la realizarea drepturilor copilului de a crea asociatii, asociatii de copii.

2.4.Organizează seri, sărbători, drumeții, excursii, susține inițiative semnificative din punct de vedere social ale elevilor în domeniul timpului liber, al agrementului și al divertismentului.

2.5 Atrage angajații instituțiilor culturale și sportive, părinții și publicul să lucreze cu studenții.

2.6.Organizează activitatea organismelor de autoguvernare studențească.

2.7.Organizează vacanțele studenților.

2.8.Respectează regulile și reglementările de protecție a muncii, siguranță și apărare împotriva incendiilor.

2.9 Face propuneri de îmbunătățire și îmbunătățire a condițiilor procesului de învățământ.

2.10 Își îmbunătățește sistematic calificările profesionale.

2.11.Participă la lucrările consiliului pedagogic al școlii și la ședințele organizate de administrația școlii; întâlniri și conferințe cu părinți.

2.12. Respectă standardele etice de comportament la școală, acasă, în locuri publice, corespunzătoare statutului social al profesorului.

2.13.Respectează regulile și reglementările de protecție a muncii, siguranță și apărare împotriva incendiilor, asigură protecția vieții și sănătății elevilor pe parcursul procesului de învățământ.

2.14.Sesizează cu promptitudine conducerea școlii despre fiecare accident, ia măsuri pentru acordarea primului ajutor.

2.15.Efectuează propuneri de îmbunătățire și îmbunătățire a condițiilor procesului de învățământ și, de asemenea, aduce în atenția conducerii informații despre toate neajunsurile în asigurarea procesului de învățământ care reduc capacitatea de viață și de muncă a elevilor.

2.16.Organizează studiul de către elevi a regulilor privind protecția muncii, circulație, comportament în viața de zi cu zi etc.

2.17 Respectă drepturile și libertățile legale ale elevilor cuprinse în Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”, Convenția cu privire la drepturile copilului.

2.18 Să se supună examinărilor (examinărilor) medicale preliminare (la cererea pentru un loc de muncă) și periodice (în timpul angajării).

3. Drepturi

Directorul de activitate educațională are dreptul:

3.1 Alegeți în mod independent formele și metodele de lucru cu elevii și planificați-l pe baza planului general de lucru al școlii și a oportunității pedagogice.

3.2 Participa la conducerea scolii in modul stabilit de Carta scolii; să participe la lucrările consiliului pedagogic al școlii.

3.3 Pentru a proteja onoarea și demnitatea profesională.

3.4 Să se familiarizeze cu plângeri și alte documente care conțin o evaluare a muncii sale, să dea explicații asupra acestora.

3.5 Protejați-și interesele în mod independent și (sau) printr-un reprezentant, inclusiv un avocat, în cazul unei investigații disciplinare sau unei investigații oficiale sau unei investigații oficiale legate de încălcarea eticii profesionale de către profesor.

2.6 La confidențialitatea cercetării disciplinare (oficiale), cu excepția cazurilor prevăzute de lege.

3.7 Îmbunătățirea calificărilor.

3.8 Treceți certificarea pe bază voluntară pentru categoria de calificare corespunzătoare și primiți-o în cazul în care obțineți certificarea cu succes.

3.9.Să acorde elevilor în timpul orelor și pauzelor ordine obligatorii referitoare la organizarea cursurilor și disciplina, să aducă elevii la răspundere disciplinară în cazurile și în modul stabilit de Carta școlii.

3.10.Examinare medicală neprogramată (examinare) în conformitate cu recomandările medicale, păstrându-și locul de muncă (funcția) și câștigul mediu în timpul parcurgerii examenului medical specificat (examen).

3.11 Are dreptul la concediu anual plătit regulat.

4. Responsabilitate

4.1 În conformitate cu procedura stabilită de legislația Federației Ruse, directorul pentru activitățile educaționale este responsabil pentru viața și sănătatea elevilor în timpul activităților culturale și a altor activități recreative, precum și pentru încălcarea drepturilor și libertăților elevilor. în timpul unor astfel de evenimente.

4.2 Pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare, fără motiv întemeiat, a Cartei și a Regulamentului Intern de Muncă al școlii, a ordinelor legale ale directorului și a altor reglementări locale, a atribuțiilor oficiale stabilite prin prezenta instrucțiune, directorul de activitate educațională poartă răspunderea disciplinară. în modul stabilit de legislaţia muncii.

4.3 Pentru folosirea, inclusiv una singură, a unor metode de educație legate de violența fizică și (sau) psihică împotriva personalității elevului, precum și pentru săvârșirea unei alte infracțiuni imorale, profesorul organizator poate fi demis din funcție. în conformitate cu legislația muncii și Legea Federației Ruse „Despre educație.” Concedierea pentru această abatere nu este o măsură a răspunderii disciplinare.

4.4 Pentru producerea vinovată a unui prejudiciu școlii sau participanților la procesul de învățământ în legătură cu îndeplinirea (neexecutarea) atribuțiilor lor oficiale, directorul de activitate educațională poartă răspunderea materială în modul și în limitele stabilite de legislația muncii și (sau) civilă.

5. Cerințe pentru angajat.

5.1 Directorul de activitate educațională trebuie să aibă studii superioare sau medii profesionale fără a prezenta cerințe pentru experiența în muncă pedagogică.

5.2 Directorul de activitate educațională și certificare pentru categoria de calificare trebuie să îndeplinească cerințele caracteristicilor de tarifare și calificare.

6. Relații. Relații după poziție

Profesor principal pentru activități educaționale:

6.1 Funcționează conform unui program bazat pe o săptămână de lucru de 36 de ore și aprobat de directorul școlii.

6.2 Menține contacte strânse cu organele de autoguvernare, cadrele didactice din școli și instituții de învățământ suplimentar pentru copii și organizații publice.

6.3 Își planifică în mod independent munca pentru fiecare an universitar și fiecare trimestru universitar. Planul de lucru este aprobat de directorul școlii în cel mult cinci zile de la începutul perioadei de planificare.

6.4 Transmite directorului școlii de muncă educațională un raport scris cu privire la activitățile acesteia cu un volum de cel mult cinci pagini tipărite în termen de 10 zile de la încheierea fiecărui trimestru universitar.

6.5.Primește informații cu caracter normativ, juridic, organizatoric și metodologic de la administrația școlii, ia cunoștință cu documentele relevante contra primirii.

6.6 Schimbă sistematic informații cu privire la aspectele de competența sa cu personalul didactic al școlii.

Familiarizat cu instrucțiunea ____________________________

________________________

„_____” ________________20____

Adăugat pe site:

Fișa postului directorului adjunct al școlii de muncă educațională[numele organizației educaționale]

Această fișă a postului a fost elaborată și aprobată în conformitate cu prevederile Legii federale din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”, secțiunea „Caracteristicile de calificare ale posturilor de educatori” din Directorul unificat de calificare al pozitii de manageri, specialisti si angajati, aprobate. prin ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale din Rusia din 26 august 2010 N 761n și alte acte normative care reglementează relațiile de muncă.

1. Dispoziții generale

1.1. Directorul aparține categoriei de manageri și raportează direct la [denumirea funcției conducătorului imediat].

1.2. Persoană care are studii profesionale superioare în domeniile de formare „Administrația de stat și municipală”, „Management”, „Managementul personalului” și cel puțin 5 ani experiență în funcții didactice sau de conducere, sau studii profesionale superioare și studii profesionale suplimentare în domenii ale administrației de stat și municipale, management și economie și cel puțin 5 ani de experiență în funcții didactice sau de conducere.

1.3. Pentru funcția de director în conformitate cu cerințele art. 351.1 din Codul Muncii al Federației Ruse, este numită o persoană care nu are sau nu are antecedente penale, nu este supusă sau nu a fost supusă urmăririi penale (cu excepția unei persoane a cărei urmărire penală a fost încheiată din motive de reabilitare). ) pentru infracțiuni contra vieții și sănătății, libertatea, onoarea și demnitatea unei persoane (pentru excluderea internării ilegale într-un spital de psihiatrie, calomnie și insulte), integritatea sexuală și libertatea sexuală a persoanei, împotriva familiei și minorilor, a sănătății publice și a sănătății publice. morala, fundamentele ordinii constituționale și ale siguranței statului, precum și împotriva siguranței publice.

1.4. Directorul ar trebui să știe:

Direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse;

Constituția Federației Ruse;

Legi și alte acte normative care reglementează activitățile educaționale, de cultură fizică și sportive;

Convenția cu privire la drepturile copilului;

Pedagogie;

Realizări ale științei și practicii psihologice și pedagogice moderne;

Psihologie;

Fundamente de fiziologie, igiena;

Teoria și metodele de management al sistemelor educaționale;

Tehnologii pedagogice moderne pentru învățare productivă, diferențiată, implementarea unei abordări bazate pe competențe, învățare prin dezvoltare;

Metode de convingere, argumentare a poziției, stabilirea contactelor cu elevii (elevi, copii) de diferite vârste, părinții acestora (persoanele care îi înlocuiesc), colegii de muncă;

Tehnologii de diagnosticare a cauzelor situațiilor conflictuale, prevenirea și rezolvarea acestora;

Bazele lucrului cu editori de text, foi de calcul, e-mail și browsere, echipamente multimedia;

Fundamente ale economiei, sociologiei;

Modalitati de organizare a activitatilor financiare si economice ale scolii;

Legislația civilă, administrativă, muncii, bugetară, fiscală în partea aferentă reglementării activității organizațiilor de învățământ și autorităților educaționale la diferite niveluri;

Fundamente ale managementului, managementului personalului;

Fundamentele managementului de proiect;

Regulile programului intern de muncă al școlii;

Norme privind protecția muncii și securitatea la incendiu;

- [alte cunoștințe].

1.5. Directorul este numit în funcție și eliberat din acesta prin ordin al [denumirea funcției șefului].

2. Funcții

2.1. Principalele activități ale profesorului director sunt:

Organizarea procesului educațional în școală, managementul și controlul acestuia asupra desfășurării acestui proces;

Îndrumarea metodologică a personalului didactic;

Asigurarea conformității cu standardele și reglementările de siguranță în procesul educațional.

3. Responsabilitățile postului

3.1. Organizează planificarea curentă și pe termen lung a activităților personalului didactic.

3.2. Coordonează activitatea cadrelor didactice și a altor cadre didactice în implementarea programelor și a programelor.

3.3. Organizează și coordonează elaborarea documentației educaționale și metodologice necesare.

3.4. Efectuează controlul sistematic asupra calității procesului de învățământ și a obiectivității evaluării rezultatelor pregătirii educaționale a elevilor, a activității cercurilor și a optiunilor; frecventează lecțiile și alte tipuri de sesiuni de formare desfășurate de personalul didactic al școlii (cel puțin 180 de ore pe an universitar), analizează forma și conținutul acestora, aduce rezultatele analizei în atenția cadrelor didactice.

3.5. Organizează lucrările de pregătire și desfășurare a examenelor.

3.6. Organizează munca educațională pentru părinți, primește părinți (persoanele care îi înlocuiesc) cu privire la organizarea procesului educațional.

3.7. Oferă asistență personalului didactic în dezvoltarea și dezvoltarea de programe și tehnologii inovatoare.

3.8. Controlează volumul de muncă al elevilor.

3.9. Întocmește un program de cursuri și alte tipuri de activități educaționale, asigură înlocuirea de înaltă calitate și în timp util a lecțiilor pentru profesorii absenți temporar, ține un jurnal al lecțiilor pierdute și înlocuite.

3.10. Asigură pregătirea la timp a documentației de raportare stabilite, controlează întreținerea corectă și la timp a jurnalelor de clasă și a altor documentații de către profesori.

3.11. Participă la achiziționarea școlii, ia măsuri pentru păstrarea contingentului de elevi.

3.12. Monitorizează respectarea studenților cu Regulile elevilor.

3.13. Participă la selecția și plasarea personalului didactic, organizează îmbunătățirea calificărilor și competențelor profesionale ale acestora, gestionează activitatea asociațiilor metodologice și își îmbunătățește calificările.

3.14. Face propuneri pentru îmbunătățirea procesului educațional, participă la lucrările consiliului pedagogic al școlii.

3.15. Ia parte la pregătirea și desfășurarea certificării angajaților pedagogici și ai altor angajați ai școlii.

3.16. Conduce, semnează și transferă directorului foaia de pontaj a cadrelor didactice aflate în subordinea directă a acestuia și a personalului didactic și suport.

3.17. Ia măsuri pentru dotarea sălilor de clasă cu echipamente moderne, ajutoare vizuale și suporturi tehnice didactice, umplerea bibliotecii cu literatură educațională și metodică și de ficțiune, reviste și ziare.

3.18. Organizează munca privind respectarea normelor și regulilor de protecție a muncii în procesul de învățământ.

3.19. Oferă control asupra siguranței echipamentelor, instrumentelor, mijloacelor didactice tehnice și vizuale utilizate în procesul educațional.

3.20. Permite desfășurarea unui proces educațional cu elevii în prezența sălilor de clasă echipate în acest scop, care îndeplinesc regulile și standardele de siguranță a vieții și sunt acceptate pentru funcționare conform actului.

3.21. Organizează, cu participarea directorului adjunct pentru muncă administrativă și economică, certificarea în timp util și de înaltă calitate a sălilor de clasă, atelierelor, sălii de sport, precum și sălilor de utilitate.

3.22. Pe baza materialelor primite de la instituția medicală, întocmește liste cu persoanele supuse controalelor medicale periodice, indicând factorul prin care se stabilește necesitatea unui control medical periodic.

3.23. Organizează elaborarea și revizuirea periodică cel puțin o dată la 5 ani a instrucțiunilor privind protecția muncii, precum și a secțiunilor de cerințe de siguranță a vieții din ghidurile pentru implementarea lucrărilor practice și de laborator.

3.24. Controlează desfășurarea la timp a briefing-ului studenților și înregistrarea acestuia în jurnal.

3.25. Împreună cu directorul adjunct al școlii de muncă educațională stabilește metodologia, procedura de predare a regulilor de circulație, comportamentul pe apă și pe stradă, securitatea la incendiu și testează cunoștințele elevilor.

3.26. Efectuează, împreună cu comitetul sindical (comitetele sindicale), controlul administrativ și public al siguranței utilizării, depozitarea instrumentelor și echipamentelor educaționale, reactivi chimici, mijloace vizuale, mobilier școlar. Ia măsuri în timp util de confiscare a reactivilor chimici, a echipamentelor educaționale, a dispozitivelor care nu sunt prevăzute în listele standard, inclusiv a celor de casă instalate în ateliere, în localuri de învățământ și de altă natură fără un certificat de autorizație corespunzător, suspendă procesul de învățământ în sediul unui organizație educațională dacă se creează condiții periculoase pentru sănătatea angajaților și studenților.

3.27. Identifică circumstanțele accidentelor care au avut loc cu lucrători, studenți.

3.28. [Alte responsabilități ale postului].

4. Drepturi

Directorul are dreptul:

4.1. Pentru toate garanțiile sociale prevăzute de legislația Federației Ruse, inclusiv:

Pentru concediul anual de bază plătit prelungit;

Pentru numirea anticipată a unei pensii de muncă pentru limită de vârstă;

Să ofere compensații pentru costul plății pentru locuințe, încălzire și iluminat [pentru cei care locuiesc și lucrează în așezări rurale, așezări de muncitori (așezări de tip urban)];

Să plătească cheltuieli suplimentare pentru reabilitarea medicală, socială și profesională în cazurile de afectare a sănătății ca urmare a unui accident de muncă și a bolii profesionale.

4.2. Faceți cunoștință cu proiectele de hotărâri ale conducerii privind activitățile sale.

4.3. Trimiteți propuneri pentru îmbunătățirea activităților organizației și îmbunătățirea metodelor de lucru, comentarii cu privire la activitățile angajaților individuali pentru a fi luate în considerare de către șeful organizației educaționale.

4.4. Semnează și avizează documentele de competența lor.

4.5. Să interacționeze cu șefii serviciilor structurale ale organizației de învățământ, să primească informații și documente necesare îndeplinirii atribuțiilor lor.

4.6. Corespondați cu organizațiile în problemele de competența sa.

4.7. Solicită conducerii să asiste în îndeplinirea îndatoririlor și drepturilor lor.

4.8. Fiți prezent la orice cursuri susținute cu elevii școlii (fără dreptul de a intra în clasă după începerea cursurilor fără nevoie urgentă și faceți comentarii profesorului în timpul orelor).

4.9. Efectuați, dacă este necesar, modificări temporare în programul de curs, anulați cursurile, combinați temporar grupurile și cursurile pentru clasele comune.

4.10. Îmbunătățiți-vă calificările profesionale.

4.11. [Alte drepturi în temeiul dreptul muncii Federația Rusă].

5. Responsabilitate

Directorul este responsabil pentru:

5.1. Pentru încălcarea statutului unei organizații educaționale.

5.2. Pentru neîndeplinire, îndeplinirea necorespunzătoare a obligațiilor prevăzute de prezenta instrucțiune - în limitele determinate de legislația muncii a Federației Ruse.

5.3. Pentru infracțiunile săvârșite în cursul desfășurării activității lor - în limitele stabilite de legislația administrativă, penală și civilă în vigoare a Federației Ruse.

5.4. Pentru cauzarea unui prejudiciu material angajatorului - în limitele determinate de legislația civilă și de muncă actuală a Federației Ruse.

Fișa postului a fost elaborată în conformitate cu [denumirea, numărul și data documentului].

Șef Resurse Umane

[inițiale, nume]

[semnătură]

[zi lună an]

De acord:

[denumirea funcției]

[inițiale, nume]

[semnătură]

[zi lună an]

Familiarizat cu instrucțiunile:

[inițiale, nume]

[semnătură]

[zi lună an]

Director

Director- sef sectie invatamant, director adjunct al unei institutii de invatamant secundar.

Posturi de director:

• Director pentru munca educațională (Creează un program, se angajează în muncă metodologică, control intrașcolar).
• Director de activitate științifică și metodologică (Planifică și controlează activitatea științifică a elevilor).
• Director de muncă administrativă și economică (Controlează activitățile economice ale școlii, asigurând procesul de învățământ).

Dacă este necesar, posturile pot fi împărțite (separat activități științifice și metodologice, educaționale și educaționale) sau combinate (de exemplu, singurul director adjunct într-o școală mică).

Activitatea directorului este reglementată de fișa postului, de statutul școlii, de legea Federației Ruse „Cu privire la educație”.

Fișa postului directorului școlii.

1. Dispoziții generale.

1.1. Această instrucțiune a fost elaborată pe baza caracteristicilor tarifare și de calificare ale directorului adjunct pentru activități educaționale.

1.2. Directorul adjunct al școlii pentru afaceri academice este numit și eliberat din funcție prin ordin al directorului școlii. Pentru perioada de vacanță sau incapacitate temporară de muncă a directorului adjunct al școlii de muncă educațională, atribuțiile acestuia pot fi atribuite directorului adjunct pentru activități educaționale sau unui cadru didactic dintre cei mai experimentați cadre didactice.

1.3. Directorul adjunct al școlii pentru Predare și Afaceri Educaționale raportează direct directorului școlii.

1.4. În activitățile sale, directorul adjunct pentru activități educaționale este ghidat de Constituția și legile Federației Ruse, decretele și decretele Președintelui Federației Ruse, deciziile guvernului și ale Ministerului Educației al entității constitutive a Federației Ruse. , autoritățile de învățământ privind educația și creșterea elevilor, regulile și regulamentele de protecție a muncii, siguranța și protecția împotriva incendiilor, precum și statutul și actele juridice locale ale școlii. Directorul adjunct al școlii pentru predare și activități educaționale respectă convenția ONU și Legea Federației Ruse privind drepturile copilului.

2. Funcţiile directorului.

Principalele activități ale directorului adjunct pentru activități educaționale sunt:

2.1. Organizarea procesului de invatamant in scoala, managementul si controlul acestuia asupra desfasurarii acestui proces;

2.2. Îndrumarea metodologică a personalului didactic;

2.3. Asigurarea respectarii normelor si regulilor de siguranta in procesul de invatamant;

3. Responsabilitățile postului directorului:

3.1. Gestionează organizarea procesului de învățământ, asigură implementarea integrală și de înaltă calitate a programelor și programelor, exercită controlul asupra rezultatelor muncii personalului didactic, asupra nivelului de cunoștințe al elevilor;

3.2. Organizează planificarea curentă și pe termen lung a activităților personalului instituției de învățământ, organizează munca metodologică, asistă cadrele didactice și alte cadre didactice în pregătirea documentației educaționale și de program, desfășurarea cursurilor și activităților extrașcolare;

3.3. Ia parte la lucrările de selecție și plasare a personalului, determinând volumul sarcinii didactice ale acestora, întocmește un program de sesiuni de formare;

3.4. Asigură crearea condițiilor necesare pentru munca înalt productivă a personalului didactic, perfecționarea calificărilor acestuia, organizează studii psihologice, pedagogice și metodologice, certificarea personalului didactic;

3.5. Gestionează munca cadrelor didactice și a altor lucrători pedagogi, desfășoară procesul de învățământ, organizează un sistem de muncă metodologică care vizează îmbunătățirea conținutului, formelor și metodelor de predare, organizează lucrările de susținere metodologică a procesului de învățământ, dotând sălile de clasă și laboratoarele cu literatură educațională și educațional-metodică, mijloace didactice moderne;

3.6. Analizează rezultatele activității educaționale a personalului didactic, organizează lucrările de studiu a experienței pedagogice avansate, promovează implementarea acesteia în procesul de învățământ, informează constant personalul didactic despre noile forme și metode de lucru educațional, despre noile tehnologii pedagogice;

3.7. Organizează lucrări privind admiterea și absolvirea studenților, pregătirea și desfășurarea examenelor, testelor, pregătirea pentru participarea la concursuri și olimpiade;

3.8. Realizează lucrări de orientare profesională a studenților;

3.9. Participă la pregătirea ședințelor consiliului pedagogic (metodologic) al instituției de învățământ, organizează și controlează implementarea hotărârilor acestuia;

3.10. Organizează munca cercurilor de subiecte, opționale, cursuri opționale;

3.11. Exercită controlul asupra sarcinii didactice a elevilor și respectarea cerințelor de organizare a procesului de învățământ, a regulilor și normelor de protecție a muncii;

3.12. Asigură stabilirea de relații cu părinții elevilor, publicul privind organizarea educației și creșterii elevilor;

3.13. Exercită controlul asupra menținerii documentației educaționale, asigură întocmirea la timp a documentației contabile și de raportare stabilite;

3.14. Directorul trebuie să cunoască: actele legislative ale Federației Ruse și documentele de reglementare privind educația, creșterea și protecția drepturilor elevilor, organizarea procesului educațional și munca productivă a elevilor; organizarea si managementul procesului de invatamant si productie; teoria și metodologia instruirii și educației, curricula și programele; metode de contabilizare, analiză și control al activităților diviziilor structurale ale instituției de învățământ; pedagogia, psihologia generală și a dezvoltării, fiziologia copiilor și adolescenților; fundamentale ale legislației muncii, reguli și norme de protecție a muncii.

4. Directorul adjunct pentru activități educaționale are dreptul, în competența sa:

4.1. Să fie prezent la orice cursuri susținute cu elevii școlii (fără dreptul de a intra în clasă după începerea cursurilor fără nevoie urgentă și să facă comentarii profesorului în timpul orelor);

4.2. Emite ordine obligatorii angajaților subordonați direct;

4.3. Aduceți elevii la responsabilitatea disciplinară pentru absenteism, perturbarea procesului de învățământ, în modul prevăzut de Carta școlii și Regulile de conduită;

4.4. Efectuați, dacă este necesar, modificări temporare în programul de curs, anulați cursurile, combinați temporar grupurile și cursurile pentru clasele comune.

5. Responsabilitatea directorului.

5.1. Pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare fără motiv întemeiat a statutului și a regulamentului intern de muncă al școlii, a dispozițiilor legale ale directorului școlii și a altor reglementări locale, a atribuțiilor oficiale stabilite prin prezenta Instrucțiune, inclusiv pentru neîndeplinirea drepturilor acordate, adjunctul; directorul școlii pentru OWRM poartă răspunderea disciplinară în modul prevăzut de legea muncii. Pentru încălcarea gravă a obligațiilor de muncă, concedierea poate fi aplicată ca pedeapsă disciplinară.

5.2. Pentru utilizarea, inclusiv una singură, a metodelor de educație legate de violența fizică și (sau) psihică împotriva personalității unui elev, precum și pentru săvârșirea unei alte infracțiuni imorale, directorul adjunct al școlii de muncă educațională și educațională. poate fi eliberat din funcție în conformitate cu legislația muncii.

5.3. Pentru încălcarea regulilor de securitate la incendiu, protecția muncii, normelor sanitare și igienice de organizare a procesului de învățământ, directorul adjunct al școlii de gospodărire a resurselor de apă este adus în răspundere administrativă în modul și în cazurile prevăzute de legislația administrativă.

5.4. Pentru provocarea vinovată a unui prejudiciu unei școli sau participanților la procesul de învățământ în legătură cu îndeplinirea (neexecutarea) atribuțiilor lor oficiale, directorul adjunct pentru Gospodărirea Apelor este răspunzător în modul și în limitele stabilite de muncă și ( sau) legislația civilă.

Fișele postului în comerț.

6. Relații. Contacte după funcția de director.

Director adjunct al școlii de predare și activități educaționale:

6.1. Lucrează în program neregulat conform unui program întocmit pe baza unei săptămâni de lucru de 35 de ore și aprobat de directorul școlii;

6.2. Își planifică în mod independent munca pentru fiecare an universitar și fiecare trimestru universitar. Planul de lucru se aprobă de către directorul școlii în cel mult cinci zile de la începutul perioadei de planificare;

6.3. transmite directorului un raport scris asupra activității sale în valoare de cel mult cinci pagini dactilografiate în termen de zece zile de la încheierea fiecărui trimestru universitar;

6.4. Primește informații cu caracter normativ, juridic, organizatoric și metodologic de la directorul școlii, se familiarizează cu documentele relevante contra primirii;

6.5. Avizează ordinele directorului școlii privind organizarea procesului de învățământ;

6.6. Schimbă sistematic informații cu privire la aspectele de competența sa cu personalul didactic al școlii, directorul adjunct al școlii de muncă administrativă și economică;

6.7. Îndeplinește atribuțiile directorului școlii în timpul absenței sale temporare (vacanță, boală etc.). Îndeplinirea atribuțiilor se realizează în conformitate cu legislația muncii și cu statutul școlii pe baza ordinului directorului sau al șefului organului de conducere a învățământului.

Legături

Descarca:

Previzualizare:

Aprobat

Din ordin al directorului BEI RA „RKL”

Din „____” __________2012 Nr. ____

DESCRIEREA POSTULUI

DIRECTOR Adjunct PENTRU LUCRĂRI DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Dispoziții generale

1.1. Această fișă a postului a fost elaborată pe baza Legii Federației Ruse din 10 iulie 1992 nr. 3266-1 „Cu privire la educație”, a Regulamentului model privind o instituție de învățământ generală aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din martie. 19, 2001 nr. 196.

1.2. Pentru post Persoană care are studii profesionale superioare în domeniile de formare „Administrație de stat și municipală”, „Management”, „Managementul personalului”, experiență de muncă de cel puțin 5 ani în funcții pedagogice sau manageriale, precum și o certificare corespunzătoare în trecut.

1.3. Directorul adjunct pentru activitatea didactică și educațională este numit și eliberat din funcție de directorul liceului.Pentru perioada de vacanță sau invaliditate temporară a directorului adjunct pentru activități educaționale, atribuțiile acestuia pot fi atribuite directorului adjunct pentru activități sociale și pedagogice sau unui cadru didactic dintre cei mai experimentați cadre didactice. Executarea temporară a atribuțiilor în aceste cazuri se realizează pe baza ordinului directorului liceului, emis cu respectarea cerințelor legislației muncii.

1.4 . Directorul adjunct pentru activitatea didactică și educațională raportează direct directorului liceului.

1.5 . Directorul adjunct pentru munca educațională este subordonat: șefilor de catedre, profesorilor, profesorilor de clasă, unui dispecer al unei instituții de învățământ, un profesor-organizator de siguranță a vieții, un profesor-bibliotecar, un metodolog, un asistent de laborator, un tutore, un profesor-psiholog.

1.6. În activitățile sale, directorul adjunct pentru activități educaționale este ghidat de Constituția Federației Ruse, legile Federației Ruse, decretele Președintelui Federației Ruse, rezoluțiile și ordinele Guvernului Federației Ruse, actele juridice de reglementare ale Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse, Constituția Republicii Altai, Legile Republicii Altai, rezoluții și ordine ale Guvernului Republicii Altai, regulamente ale Ministerului Educației, Științei și Tineretului Politica Republicii Armenia, precum și Carta și actele locale ale Liceului (inclusiv această fișă a postului), respectă Convenția cu privire la drepturile copilului.

2. Funcții

Principalele activități ale directorului adjunct pentru activități educaționale sunt:

2.1. Organizarea procesului educațional în liceu, gestionarea și controlul acestuia asupra dezvoltării acestui proces în conformitate cu Carta liceului, legislația Federației Ruse și a Republicii Altai.

2.2. Îndrumarea metodologică a personalului didactic.

2.3. Asigurarea conformității cu standardele și reglementările de siguranță în procesul educațional.

3. Responsabilitățile postului

Directorul adjunct pentru munca educațională îndeplinește următoarele atribuții de serviciu:

3.1. Coordonează activitatea cadrelor didactice și a altor lucrători pedagogici în implementarea programelor, programelor și calendarului și planificarea tematică.

3.2. Organizează și coordonează elaborarea documentației necesare educaționale, metodologice și de altă natură.

3.3. Efectuează controlul asupra calității procesului de învățământ și al obiectivității evaluării rezultatelor activităților educaționale ale elevilor;

3.4. Frecventează lecțiile și alte tipuri de sesiuni de formare desfășurate de personalul didactic al liceului, analizează forma și conținutul acestora, aduce rezultatele analizei în atenția cadrelor didactice.

3.5. Organizează lucrările de pregătire și desfășurare a examenelor.

3.6. Organizează munca educațională pentru părinți, primește părinți (persoanele care îi înlocuiesc) cu privire la organizarea procesului educațional.

3.7. Controlează volumul de muncă al elevilor.

3.8. Asigură pregătirea și transmiterea la timp a documentației de raportare stabilite, controlează întreținerea corectă și la timp a jurnalelor de clasă și a altor documentații de către profesori și profesorii clasei.

3.9. Participă la însuşirea de clase (grupe) şi ia măsuri pentru păstrarea contingentului de elevi.

3. 10. Participă la selecția și plasarea personalului didactic, organizează îmbunătățirea calificărilor și competențelor profesionale ale acestora.

3. 11. Face propuneri de îmbunătățire a procesului educațional.

3.12. Participă la pregătirea și certificarea personalului didactic al liceului.

3.13. Ia măsuri pentru dotarea sălilor de clasă cu echipamente moderne, ajutoare vizuale și suporturi tehnice didactice, umplerea bibliotecii cu materiale educaționale și metodologice și de ficțiune, reviste și ziare.

3.14. Organizează munca privind respectarea normelor și regulilor de protecție a muncii în procesul de învățământ.

3.15. Permite desfășurarea procesului de învățământ cu elevii, elevii în prezența sălilor de clasă echipate în acest scop care îndeplinesc regulile și standardele de siguranță a vieții și sunt acceptate pentru funcționare conform actului.

3.16. Monitorizează starea îngrijirii medicale a studenților.

3.17. Organizează, cu participarea directorului adjunct pentru partea administrativă și economică, certificarea la timp și de înaltă calitate a sălilor de clasă.

3.18. Controlează desfășurarea la timp a briefing-urilor de siguranță pentru studenți și elevi și înregistrarea acestora în jurnal.

3.19. Coordonează activitatea departamentelor și departamentelor din subordine.

3.20. Respectă regulile privind protecția muncii și securitatea la incendiu.

4. Drepturi

Directorul adjunct pentru activități educaționale are dreptul, în limita competenței sale:

4.1. Să fiți prezent la orice cursuri susținute cu studenții liceului (fără dreptul de a intra în clasă după începerea cursurilor fără nevoie urgentă și să faceți comentarii profesorului în timpul lecției).

4.2. Dați ordine obligatoriișefi de catedre, profesori, profesori de clasă, dispecer al unei instituții de învățământ, profesor-organizator de siguranța vieții, profesor-bibliotecar, metodolog, asistent de laborator, tutore, profesor-psiholog.

4.3. Aduceți elevii la răspundere disciplinară pentru abateri care perturbă procesul de învățământ, în modul prescris de Carta liceului, regulamentul intern al muncii.

4.4. Efectuați, dacă este necesar, modificări temporare în programul de curs, anulați cursurile, unificați grupurile și cursurile pentru cursuri comune.

4.5. Suspendați procesul educațional în săli și săli de clasă dacă se creează condiții periculoase pentru sănătatea elevilor și angajaților.

4.6. Imbunatateste-ti abilitatile.

5. Responsabilitate

5.1. Pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare, fără motiv întemeiat, a Cartei și a Regulilor regulamentelor interne de muncă ale liceului, a ordinelor legale și a instrucțiunilor directorului liceului, a reglementărilor locale, a atribuțiilor oficiale stabilite prin prezenta instrucțiune, precum și a adoptarea deciziilor manageriale care au implicat dezorganizarea procesului de învățământ, directorul adjunct pentru activități educaționale este responsabil în modul stabilit de legislația Federației Ruse. Pentru încălcarea gravă a obligațiilor de muncă, concedierea poate fi aplicată ca pedeapsă disciplinară.

5.2. Pentru utilizarea, inclusiv una singură, a metodelor de educație legate de violența fizică și (sau) mentală împotriva personalității unui student, directorul adjunct pentru activități educaționale poate fi demis din funcția sa în conformitate cu legislația muncii a Rusiei. Federația și Legea Federației Ruse „Cu privire la educație” .

5.3. Pentru încălcarea regulilor de securitate la incendiu, protecția muncii, normele sanitare și igienice pentru organizarea procesului educațional, directorul adjunct pentru activități educaționale este adus la răspundere administrativă în modul și în cazurile prevăzute de legislația administrativă a Federației Ruse. .

5.4. Pentru producerea din culpă a unui prejudiciu unui liceu sau participanților la procesul de învățământ în legătură cu îndeplinirea (neexecutarea) atribuțiilor lor oficiale, directorul adjunct pentru activități educaționale răspunde în modul și în limitele stabilite de muncă. și (sau) legislația civilă a Federației Ruse.

6. Relații. Relații după poziție

Director adjunct pentru activitatea didactică și educațională:

6.1. Lucrează în program de lucru neregulat, pe baza unei săptămâni de lucru de 40 de ore, dacă nu se prevede altfel prin contractul de muncă.

6.2. Își planifică în mod independent munca pentru fiecare an universitar și fiecare trimestru universitar. Transmite rapoarte directorului liceului în timp util.

6.3. Primește informații cu caracter normativ, juridic, organizatoric și metodologic de la directorul liceului, ia cunoștință cu documentele relevante contra primirii.

6.4. Avizează ordinele directorului privind organizarea procesului de învățământ.

6.5. Face schimb sistematic de informații cu privire la problemele de competența sa cu directorii adjuncți, profesorii și alți angajați ai liceului.