Pe cine să lucreze după ce a primit specialitatea de muncă preventivă medicală. Jurnalul Internațional de Cercetare Aplicată și de bază

Sănătatea populației este unul dintre cei mai importanți factori de creștere economică și de asigurare a securității naționale a țării, care este în mare măsură determinată de realizarea drepturilor cetățenilor la un mediu sigur și prevenirea bolilor. Scopul principal al activității medicale și preventive este prevenirea morbidității populației, crearea condițiilor favorabile pentru menținerea sănătății acesteia și asigurarea bunăstării sanitare și epidemiologice a populației.

Facultatea de Medicină Preventivă pregateste medici calificati pentru munca in domeniul medicinei preventive - igienisti, epidemiologi, bacteriologi.

La finalizarea studiilor la facultate, absolventului i se acordă calificarea "doctor" specializat in " afaceri medicale si preventive" urmată de specializarea în următoarele domenii:

Un medic - un absolvent al facultății de medicină și prevenire este pregătit să rezolve următoarele sarcini:

  • prevenirea bolilor infecțioase și neinfecțioase de masă (otrăviri), organizarea și implementarea măsurilor sanitare și antiepidemice (preventive);
  • implementarea supravegherii sanitare și epidemiologice de stat;
  • efectuarea de expertize sanitare si epidemiologice, anchete, cercetari, testari de produse, lucrari si servicii care prezinta un potential pericol pentru oameni;
  • acordarea de licențe pentru anumite tipuri de activități care prezintă un potențial pericol pentru oameni;
  • educația și pregătirea igienică a populației;
  • implementarea măsurilor de protecție sanitară a teritoriului Federației Ruse;
  • tragerea la răspundere administrativă a persoanelor pentru încălcarea legislației Federației Ruse în domeniul asigurării bunăstării sanitare și epidemiologice a populației;
  • implementarea cercetării științifice în domeniul asigurării bunăstării sanitare și epidemiologice a populației.

Absolvenții Facultății de Medicină Preventivă sunt solicitați:

în organele și organizațiile Serviciului Federal de Supraveghere a Protecției Drepturilor Consumatorului și a bunăstării umane, incl. în:

Funcționarii publici de stat care exercită supraveghere în domeniul asigurării bunăstării sanitare și epidemiologice a populației și al protecției drepturilor consumatorilor, inclusiv în următoarele domenii:

  • Organizarea supravegherii
  • Supravegherea epidemiologică
  • Supravegherea condițiilor de viață ale populației
  • Supravegherea condițiilor nutriționale ale populației
  • Supravegherea conditiilor de munca
  • Supravegherea condițiilor de creștere și educație a copiilor și adolescenților
  • Supravegherea siguranței radiațiilor

Departamentul Rospotrebnadzor pentru Regiunea Sahalin și Instituția Federală Bugetară de Sănătate „Centrul de Igienă și Epidemiologie din Regiunea Sahalin” cooperează cu succes cu cele mai importante universități medicale din țară de mai bine de 20 de ani. Pe baza acestor instituții, studenții au un stagiu în perioada de vară.

1. Universitatea Medicală de Stat de Nord-Vest numită după I. I. Mechnikov(Instituția de învățământ superior de la bugetul de stat „Universitatea Medicală de Stat de Nord-Vest numită după I. I. Mechnikov” a Ministerului Sănătății al Federației Ruse sau SBEI HPE Universitatea Medicală de Stat de Nord-Vest numită după I. I. Mechnikov a Ministerului Sănătății al Rusiei )

Abordare: 191015, Sankt Petersburg, str. Kirochnaya, 41

La admiterea la Universitatea de Medicină de Stat de Nord-Vest numită după I.I. Mechnikov, vor fi luate în considerare rezultatele promovării examenului la următoarele subiecte:

Limba rusă,

Chimie (disciplina majoră),

Biologie

2. Universitatea de Medicină de Stat din Pacific

(Instituția de învățământ de învățământ superior bugetar de stat „Universitatea Medicală de Stat din Pacific” a Ministerului Sănătății al Federației Ruse sau SBEI HPE TSMU al Ministerului Sănătății al Rusiei)

Abordare: 690002, Vladivostok, Str. Ostryakova, 2.

La admiterea la TSMU se vor lua în considerare rezultatele promovării examenului la următoarele discipline:

Limba rusă,

Chimie,

Biologie (subiect principal)

Forma de învățământ este cu frecvență, 6 ani, înscrierea țintă este de 65% din numărul total de înscrieri a studenților. Formarea studenților (viitorul medic în specialitatea îngrijire medicală și preventivă) în zonele vizate se realizează pe cheltuiala fondurilor federale vizate.

De asemenea, studenții sunt admiși în universități prin concurs general și pentru locuri suplimentare pe bază contractuală cu plata pentru școlarizare de către persoane juridice sau persoane fizice.

La cererea de admitere la o facultate de medicina intrand in directia tinta pt facultatea medicala si preventiva (după absolvire, în iunie-iulie), se anexează următoarele documente:

1. Document (original sau copie legalizată) despre medie

educația eșantionului de stat,

2. Certificat de promovare a examenului (original sau copie legalizată).

3. Pașaport, legitimație militară, certificat de înregistrare prezentat personal.

4. Certificat de sanatate f-286.

5. Fotografii - 6 buc (3x4).

Înscrierea în universități se bazează pe o competiție generală între solicitanții din zona țintă în funcție de numărul de puncte obținute de candidați pe baza rezultatelor Examenului Unificat de Stat.

La alegerea unei profesii

Doctor în specialitatea „Afaceri medicale și preventive”

invităm viitorul solicitant să aplice la Oficiu

Rospotrebnadzor pentru Regiunea Sahalin pentru antrenament pe obiectivul stabilit

adresa: Yuzhno-Sakhalinsk, st. Cehov 30-a,

birouri 304; 407, telefoane: 495204; 495281

persoane de contact: Di Hen Cher, Anikienko Natalia Vladimirovna

Anterior, acest standard de stat avea numărul 040300 (conform Clasificatorului domeniilor și specialităților învățământului profesional superior)
Anexa N 3 la ordin

Ministerul Educației al Federației Ruse

Educațional de stat

standard

studii profesionale superioare

Specialitate

Doctor calificat

Intrat din momentul aprobării

 00

1. CARACTERISTICI GENERALE ALE SPECIALITATII

040300 – Lucrari medicale si preventive

1.1 Specialitatea este aprobată prin ordin al Ministerului Educației al Federației Ruse (

ordinul Comitetului de Stat pentru Învățământul Superior din Federația Rusă 03/05/94 nr. 180).

1.2. Calificare de absolvent - Doctor.

Termenul normativ de însușire a programului educațional principal de pregătire în specialitatea 040300 - Medical și preventiv

 o afacere cu studii cu normă întreagă - șase ani, cu studii cu frecvență parțială (seară) - șase ani și jumătate.

1.3. Caracteristicile de calificare ale absolventului.

În conformitate cu calificarea medicului în specialitatea Asistență medicală și preventivă, ca urmare a studiilor universitare, absolventul trebuie să fie pregătit pentru activități profesionale în instituțiile serviciului sanitar și epidemiologic, ceea ce asigură realizarea unui set de ultim obiective de învățare cu activități și abilități specifice.

Un medic - absolvent de specialitatea 040300 Munca medicala si preventiva are dreptul de a desfasura activitati medicale si preventive numai sub supravegherea unor specialisti autorizati. De asemenea, are dreptul de a ocupa funcții medicale care nu țin de managementul direct al pacienților - activități de cercetare și de laborator în domenii teoretice și fundamentale ale medicinei.

Obiectivele finale ale formării absolvenților universitar sunt:

  • Organizarea si conducerea serviciului sanitar - epidemiologic;
  • Efectuarea măsurilor de prevenire a incidenței populației;
  • Diagnosticul și tratamentul bolilor și stărilor patologice;
  • Educația și pregătirea igienă a populației;
  • Efectuarea cercetărilor științifice și practice.

Un medic - absolvent în specialitatea 040300 Munca medicală și preventivă este pregătită pentru a rezolva următoarele sarcini:

  • Activitatea in sistemul organelor si institutiilor serviciului sanitar si epidemiologic si asistenta medicala si preventiva a populatiei;
  • Evaluarea stării de sănătate a populației;
  • Evaluarea stării mediului uman, precum și a altor factori care determină starea de sănătate a populației;
  • Deținerea algoritmului de realizare a unui diagnostic clinic și epidemiologic, bazele îngrijirii medicale de urgență și prevenirea anumitor boli;
  • Organizarea supravegherii sanitare si epidemiologice
;
  • Implementarea activităților educaționale și pedagogice;
  • Lucru independent cu informații (literatură educațională, științifică, normativă și de referință, alte surse).
    •

    1.4. Oportunități de a continua studiile unui absolvent - un medic care a stăpânit principalul program educațional de învățământ profesional superior în specialitatea 040300 - Medical și preventiv

    o afacere.

    Absolventul este pregătit să continue studiile în stagiu, rezidențiat și studii postuniversitare în programe de educație profesională postuniversitară.

    2. CERINȚE PENTRU NIVELUL DE PREGĂTIRE A SOLICITANTULUI

    2.1. Nivelul de studii anterior al solicitantului

    studii medii (complete) generale.

    2.2. Solicitantul trebuie să dețină un document de stat privind învățământul secundar general (complet) sau învățământul secundar profesional, dacă acesta conține o evidență a titularului care primește studii medii (complete) generale sau învățământ profesional superior.

    3. CERINȚE GENERALE PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL DE BAZĂ

    PROGRAM DE FORMARE DE LICENȚĂ PE SPECIALITATE

    040300 – Lucrari medicale si preventive

    3.1. Principalul program educațional pentru pregătirea unui medic sanitar este elaborat pe baza acestui standard educațional de stat și include un curriculum, programe de discipline academice, programe de practici educaționale și industriale.

    3.2. Cerințele pentru conținutul minim obligatoriu al programului educațional de bază pentru formarea unui medic sanitar, pentru condițiile de implementare a acestuia și calendarul de desfășurare a acestuia sunt determinate de acest standard educațional de stat.

    3.3. Principalul program educațional pentru pregătirea unui Doctor constă din discipline ale componentei federale, discipline ale componentei național-regionale (universitare), discipline la alegerea studentului, precum și discipline opționale. Disciplinele și cursurile la alegerea elevului în fiecare ciclu ar trebui să completeze în mod substanțial disciplinele specificate în componenta federală a ciclului.

    3.4. Principalul program educațional pentru pregătirea unui doctor ar trebui să prevadă studentului să studieze următoarele cicluri de discipline și certificarea finală de stat:

    Ciclul GSE - discipline generale umanitare și socio-economice;

    ciclul EN - științe generale matematice și naturale;

    Ciclul OPD - discipline profesionale generale;

    ciclu DS - discipline de specialitate;

    FTD - opțiuni.

    4. CERINȚE MINIME OBLIGATORII DE ÎNTREȚINERE

    PROGRAM EDUCAȚIONAL DE BAZĂ

    FORMAREA UNUI MEDIC PE SPECIALITATE

    040300 – Lucrari medicale si preventive

    Numele disciplinelor și secțiunile lor principale

    Total ore

    (intensitatea totală a muncii)

    Discipline umanitare și socio-economice

    componenta federala:

    Limbă străină.

    Consolidarea programului de liceu, studiul noului material lexical și gramatical necesar citirii și traducerii literaturii străine originale în specialitate.

    Diverse tipuri de activitate de vorbire, citire etc., permițând utilizarea unei limbi străine ca mijloc de comunicare profesională (scrisă și orală).

    Abilități de prelucrare a textului în specialitate pentru a utiliza informațiile primite în scopuri profesionale: traducere, adnotare, rezumare (în limbile materne și străine).

    Abilități de comunicare orală (ascultare, discurs dialogic și monolog), permițându-vă să participați la comunicarea profesională cu colegii străini în sfera subiectelor indicate în programul pentru disciplina „limbă străină” pentru studenții universităților medicale și farmaceutice

    Cultură fizică

    Istoria nationala.

    Istoria Rusiei ca parte integrantă a istoriei omenirii. Principalele modele și trăsături ale istoriei lumii prin prisma istoriei naționale ruse. Impactul istoriei Rusiei asupra procesului mondial. Idei despre istoria omenirii și principalele sale etape ca factor important în formarea orientărilor valorice și determinarea poziției civice a omului modern. Probleme de metodologie a istoriei; corelarea factorilor politici, economici, spirituali din istorie; rolul religiei și al credințelor religioase. Criterii de cunoaștere a istoriei; tipuri şi forme de civilizaţii. Noi abordări ale problemei „omului în istorie”; istoria vieții de zi cu zi, stilul de viață și obiceiurile; lideri politici, generali și reformatori din istorie. Istoria socială, interacțiunea revoluțiilor și reformelor. Locul și rolul Rusiei, civilizației și culturii ruse în istoria omenirii. Trăsături caracteristice civilizațiilor europene și orientale. Principalele etape ale istoriei lumii. Lumea antică: rolul moștenirii antice pentru cultura europeană; aportul Orientului

    civilizații (China, India, Orientul Arab etc.); Rusia și lumea nomade. Evul Mediu: formarea statelor-națiuni; puterea autoritară și apariția reprezentării de clasă; umanism și reformă; rolul creștinismului în civilizația europeană; formarea Ortodoxiei în Rusia. Istorie nouă: istoria descoperirilor geografice care au extins granițele lumii; revoluția industrială și consecințele ei; Secolul al XVIII-lea este secolul iluminismului și al umanismului; Rusia deschide o fereastră către Europa; Reforme și reformatori ruși în secolul al XIX-lea; contribuția culturii ruse la cultura mondială. Istoria recentă (secolul XX): rolul lui X

     X secole în istoria lumii; globalizarea proceselor sociale; problema creșterii și modernizării economice; transformarea socială a societății; ciocnire între internaționalism și naționalism, integrare și separatism, democrație și autoritarism. Lumeși războaie locale; rolul Uniunii Sovietice în victoria asupra fascismului; istoria războiului rece. Revoluția științifică și tehnologică și impactul acesteia asupra cursului dezvoltării sociale; integrarea științei și a educației. Factorul rus în istoria politică, socială și spirituală a secolului XX. Schimbări geopolitice în lume la începutul anilor 1800-90.

    Culturologie.

    Structura și compoziția cunoștințelor culturale moderne. Culturologia și filosofia culturii, sociologia culturii, antropologia culturală. Culturologia și istoria culturii. Studii culturale teoretice și aplicate. Metode de cercetare culturală. Concepte de bază ale studiilor culturale: cultură, civilizație, morfologia culturii, funcțiile culturii, subiectul culturii, geneza culturală, dinamica culturii, limba și

    simboluri ale culturii, coduri culturale, comunicări interculturale, valori și norme culturale, tradiții culturale, imagine culturală a lumii, instituții sociale ale culturii, identitate culturală, modernizare culturală. Tipologia culturilor. Cultură etnică și națională, de elită și de masă. Tipuri de culturi orientale și occidentale. Culturi specifice și „de mijloc”. culturi locale. Locul și rolul Rusiei în cultura mondială. Tendințele de universalizare culturală în procesul modern mondial. culturăsi natura. Cultură și societate. Cultura și problemele globale ale timpului nostru. Cultură și personalitate.

    Enculturare și socializare.

    Stiinte Politice.

    Obiectul, subiectul și metoda științei politice. Funcțiile științelor politice. Viața politică și relațiile de putere. Rolul și locul politicii în viața societăților moderne. Funcțiile sociale ale politicii. Istoria doctrinelor politice. Tradiția politică rusă: origini, fundamente socio-culturale, dinamică istorică. Școli politice moderne. civil

    societate, originea și caracteristicile ei. Caracteristicile formării societății civile în Rusia. Aspecte instituționale ale politicii. Putere politica. Sistemul politic. Regimuri politice, partide politice, sisteme electorale. Politicrelatii si procese. Conflicte politice și modalități de rezolvare a acestora. tehnologii politice. Management politic. Modernizare politică. Organizații și mișcări politice. elite politice. conducere politică. Aspecte socioculturale ale politicii. Politica mondială și relațiile internaționale. Caracteristicile procesului politic mondial. Interesele național-state ale Rusiei în noua situație geopolitică. Metodologia cunoașterii realității politice. Paradigme ale cunoașterii politice. Cunoștințe politice de specialitate; analiză și prognoză politică.

    Jurisprudenţă.

    Dreptul medical, bioetica și deontologia sunt sisteme de reglementare importante în domeniul protecției sănătății cetățenilor. Statul și legea. Rolul lor în societate. Reguli de drept și acte normativ-juridice. Conștientizarea juridică și cultura juridică a unui medic. Principalele sisteme juridice ale modernității. Dreptul internațional ca sistem special de drept. Izvoarele dreptului rusesc. Legea și reglementările. Sistemul de drept rusesc. Ramuri de drept ca garanți ai asigurării drepturilor cetățenilor în domeniul protecției sănătății. Infracțiune și răspundere legală. Valoarea legii și ordinii în societatea modernă. Statul constituțional. Constituția Federației Ruse este legea fundamentală a statului. Drepturile constituționale ale cetățenilor la îngrijiri medicale și medicale. Caracteristicile structurii federale a Rusiei. Sistemul autorităților publice din Federația Rusă. Bazele juridice ale managementului sănătății publice. Dreptul medical. Fundamentele legislației Federației Ruse privind protecția sănătății cetățenilor. Drepturile pacienților și ale lucrătorilor medicali. Conceptul de drept civil. Persoane fizice și juridice. Proprietate. Obligații în dreptul civil și răspundere pentru încălcarea acestora. Compensarea prejudiciului cauzat de furnizarea necorespunzătoare a îngrijirilor medicale. Legea succesiunii. Căsătoria și relațiile de familie. Drepturile și obligațiile reciproce ale soților, părinților și copiilor. Răspunderea dreptului familiei. Secretul adopției unui copil. Conceptul de planificare familială. Contract de munca (contract). Disciplina muncii și responsabilitatea pentru încălcarea acesteia. Caracteristicile reglementării muncii a lucrătorilor medicali. Infracțiuni administrative și răspundere administrativă. Conceptul de crimă. Răspunderea penală pentru săvârșirea de infracțiuni. Infracțiuni profesionale și oficiale ale personalului medical și prevenirea acestora. Dreptul mediului. Caracteristici ale reglementării legale a viitoarei activități profesionale. Temei juridic pentru protejarea secretelor de stat.

    Secretul medical. Acte legislative si normativ-juridice in domeniul protectiei informatiilor si secretelor de stat. Probleme reale de medicină și drept.

    Psihologie.

    Subiect, obiect și metode ale psihologiei. Rolul cunoștințelor psihologice în activitatea unui medic. Principalele școli științifice ale psihologiei moderne. Individ, personalitate, individualitate. Influența personalității pacientului asupra debutului, evoluției bolii și asupra posibilității ca boala să îi afecteze psihicul. Personalitatea unui medic ca factor al încrederii pacientului în el. Structura psihicului. Relația dintre conștiință și inconștient. Niveluri de comportament. Idei moderne despre învățare. Abordare comportamentală pentru înțelegerea comportamentului anormal. Modificarea comportamentului din punct de vedere al învăţării. Învățare și personalitate. Caracteristicile psihologice ale activității ca comportament pur uman. Componente conștiente și automate ale activității. Voința ca organizare conștientă și autoreglare de către personalitatea activității sale. Conceptul de frustrare. Mecanisme de protecție intrapsihică. Dezvoltare personală în activitate și sănătate. Medicul și pacientul ca parteneri în conducerea activităților care vizează sănătatea pacientului. Motivația comportamentală. Motive conștiente și inconștiente Motive și sens. Motivație și sănătate. Motivație și boală. Sensul psihologic al bolii. Percepția lumii. Proprietățile percepției ca imagine subiectivă a lumii. percepția subliminală. Percepția în procesul de tratament și diagnostic. Imaginea interioară a sănătății. Imaginea internă a bolii. Efect terapeutic. Procese cognitive

    . procese emoționale. Asigurarea emoțională a comportamentului. Factori emoționali. Psihologia durerii. Prevenirea fricii și a anxietății. Psihologia comunicării. Caracteristicile comunicării profesionale ale unui medic.

    Transfer și contratransfer. Canale de comunicare, Psihologia grupurilor. Structura grupului și dimensiunea acesteia. grupuri dinamice. Medic ca membru al unui grup profesional. grupuri de terapie. Familia este ca un grup mic.

    Pedagogie.

    Obiect, subiect, sarcini, funcții, metode de pedagogie. Principalele categorii de pedagogie: educație, educație, formare, activitate pedagogică, interacțiune pedagogică, tehnologie pedagogică, sarcină pedagogică. Pedagogie medicală. Aspecte pedagogice ale activităţii profesionale a medicului. Educarea pacientilor, personalului medical. Programe educaționale în lucru cu familia pacientului.

    Limba rusă și cultura vorbirii.

    Stiluri ale limbii ruse moderne. Vocabular, gramatică, sintaxă, alcătuirea funcțională și stilistică a vorbirii de carte. Condiţiile de funcţionare a vorbirii colocviale şi rolul factorilor extralingvistici. Factorii lingvistici și extralingvistici ai vorbirii publice. Domeniul de funcționare, diversitatea speciilor, caracteristicile lingvistice ale stilului oficial de afaceri. Întrepătrunderea stilurilor Specificul elementelor tuturor nivelurilor de limbaj în vorbirea științifică. Diferențierea genurilor, selecția mijloacelor lingvistice într-un stil jurnalistic. Caracteristicile discursului public oral. vorbitor și publicul său. Principalele tipuri de argumente. Pregătirea discursului: alegerea subiectului, scopul discursului, căutarea materialului, începutul, desfășurarea

    și sfârșitul discursului. Metode de bază de căutare a materialelor și tipuri de materiale auxiliare. Forma verbală de a vorbi în public. Claritatea, caracterul informativ și expresivitatea discursului public. Formulele lingvistice ale documentelor oficiale. Tehnici de unificare a limbajului documentelor de serviciu. Proprietățile internaționale ale scrisului oficial de afaceri rusesc. Limba și stilul documentelor administrative. Limba și stilul corespondenței comerciale. Limbajul și stilul documentelor instructive și metodologice. Publicitatea în discursul de afaceri. Reguli de documentare. Eticheta de vorbire în document. Unități de bază ale comunicării (eveniment de vorbire, situație de vorbire, interacțiune de vorbire). Aspecte normative, comunicative, etice ale vorbirii orale și scrise. Cultura vorbirii și îmbunătățirea scrisului și vorbirii alfabetizate (pronunție literară, accent semantic, funcții de ordine a cuvintelor, utilizarea cuvintelor). Mijloace non-verbale de comunicare. Norme de vorbire ale domeniilor educaționale și științifice de activitate.

    Sociologie.

    Contextul și premisele socio-filosofice ale sociologiei ca știință. Proiectul sociologic al lui O. Kont. Teoriile sociologice clasice. Teoriile sociologice moderne. gândirea sociologică rusă. Societatea și instituțiile sociale. Sistemul mondial și procesele de globalizare. Grupuri sociale și comunități. Tipuri de comunități. comunitate și personalitate. Grupuri mici și colective. organizatie sociala. mișcările sociale. Inegalitatea socială, stratificarea și mobilitatea socială. Conceptul de statut social. Interacțiunea socială și relațiile sociale. Opinia publică ca instituție a societății civile. Cultura ca factor de schimbare socială. Interacțiunea economiei, relațiilor sociale și culturii. Personalitatea ca tip social. Controlul social și abaterea. Personalitatea ca subiect activ. schimbare sociala. Revoluții și reforme sociale. Conceptul de progres social. Formarea sistemului mondial. Locul Rusiei în comunitatea mondială. Metode de cercetare sociologică.

    Filozofie.

    Subiectul de filozofie. Locul și rolul filosofiei în cultură (medicină). Tipuri și tendințe istorice în filosofie. Principalele etape ale dezvoltării istorice a gândirii filozofice. Filosofia în dezvoltarea spiritualității ruse. Structura cunoaşterii filosofice Geneza. Conceptul de spirit, materie și conștiință, spațiu, timp și mișcare. Viața ca formă specifică de mișcare a materiei. Imagini științifice, filozofice și religioase ale lumii. Dialectica, principiile ei și legile universale. Dezvoltarea, modelele și legile sale. Evoluția organică pe Pământ. Statutul ontologic al vieții pământești. Omul, societatea, cultura. Omul și natura. Producția și rolul ei în viața umană. Societatea și structura ei. Omul în sistemul relațiilor sociale. Omul ca creator și creație de cultură. Dragoste și creativitate în viața umană. Omul și procesul istoric, personalitatea și masele, libertatea și necesitatea. Sensul vieții și al activității umane. Cunoașterea. Raportul dintre opinie, credință, înțelegere, interpretare și cunoaștere. Cunoașterea rațională și empirică. Cunoașterea irațională: intuiția în medicină. Reflectarea lumii în conștiință ca cunoaștere. „Construcția” creativă a cunoștințelor. Practică. Știința. Cunoștințe științifice și neștiințifice. Adevărul și criteriile lui. Structura cunoștințelor științifice, metodele și formele acesteia. Revoluții științifice și schimbarea tipurilor de raționalitate. Uniunea de Filosofie și Medicină. Fundamentele filozofice și metodologice ale medicinei. Probleme filozofice și etice în medicină (bioetică).

    Economie.

    Subiectul științei economice, secțiunile sale. Sisteme economice. Institutii economice. Macroeconomie. Cerere. Cererea individuală și a pieței. Propoziție. mecanismul pieței. Rolul prețurilor în economie. Piețele de bunuri și servicii interdependente. Firmă. Costuri și profituri contabile și economice. Performanţă. Concurența și structura pieței. Reglementarea antimonopol. Piața forței de muncă. Cererea și oferta de muncă. Capital uman. Sursa de venit. Inegalitatea și redistribuirea veniturilor. Funcții și tipuri de bani. Inflația și cauzele ei. PIB și PNB. CHNP. venit national. Venitul personal. Cererea și oferta agregate. echilibrului macroeconomic. Tipuri și nivel de șomaj. Măsuri de șomaj. Creșterea economică. modele de creștere. Cicluri economice. politica fiscala. Principalele elemente de venituri și cheltuieli ale bugetului de stat. Sistem bancar. Economia internationala. Dezvoltarea științei economice. Fundamentele economiei aplicate. Antreprenoriat. Tipuri de întreprinderi. Tipuri de titluri de valoare. Fundamentele contabilității. Evaluarea rezultatelor activității economice. Conceptul de faliment. Fundamentele Marketingului. Tipuri de publicitate. Impozite. Sistemul fiscal. institutii financiare. Mecanismul de acțiune al burselor de valori, al companiilor de asigurări și de investiții. Fundamentele cunoașterii consumatorilor. Economia de tranziție. Caracteristicile și structura economiei ruse.

    Bioetica

    Standarde morale și etice, reguli și principii ale comportamentului medical profesional. Drepturile pacientului și ale medicului. Fundamentele etice ale legislației medicale moderne. Aplicarea principiilor etice la utilizarea noilor tehnologii biomedicale.

    Istoria medicinei și farmaciei.

    Influența mediului asupra sănătății umane, căutarea unor mijloace eficiente de tratament și prevenire, diagnostic, relația dintre medic și pacient, locul medicului în societate; înțelegerea sistemelor medicale și a școlilor medicale; doctrina unui stil de viață sănătos. Medicina populara si traditionala. Medicină magică și demonologică. Educatie medicala. Primele instituții medicale. Influența religiilor lumii asupra medicinei. Figuri remarcabile ale medicinei și farmaciei. Descoperiri medicale remarcabile, Impactul ideilor umaniste asupra medicinei. Impactul revoluției științifice și al programului tehnic asupra dezvoltării medicinei. Caracteristici ale istoriei naționale a medicinei. Probleme de etică și deontologie medicală în istoria medicinei interne și în stadiul actual.

    Limba latină și bazele terminologiei.

    Discipline și cursuri la alegerea studentului, stabilite de universitate:

    Discipline de științe naturale, matematice și medico-biologice

    componenta federala:

    Matematica.

    Metode matematice de rezolvare a problemelor intelectuale și aplicarea lor în medicină.

    Informatica.

    Fundamentele teoretice ale informaticii. Colectarea, stocarea, căutarea, prelucrarea, transformarea, diseminarea informațiilor în sisteme medicale și biologice. Utilizarea computerelor în domeniul sănătății.

    Legile fundamentale ale fizicii. Fenomene și procese fizice. Bazele fizice de funcționare a echipamentului medical. Dispozitivul și scopul echipamentului medical.

    Chimie: generală și bioorganică.

    Natura chimică a substanțelor. Fenomene și procese chimice. Legi și concepte de bază. Chimie și medicină.

    Biologie.

    Discipline biomedicale

    chimie biologică

    .

    Natura chimică a substanțelor și a fenomenelor și proceselor chimice din organism. Biochimie clinică.

    Anatomia omului.

    Structura corpului uman în raport cu funcția și topografia sistemelor și organelor. Dezvoltare și caracteristici individuale

    .

    Histologie, embriologie, citologie.

    Principalele modele de dezvoltare și viață ale corpului se bazează pe organizarea structurală a celulelor, țesuturilor și organelor. Caracteristicile histofuncționale ale elementelor tisulare. Metodele cercetării lor.

    fiziologie normală.

    Sistemele funcționale ale corpului uman, reglarea și autoreglarea lor sub influența mediului extern. Modele de funcționare a organelor și sistemelor individuale

    Microbiologie, virologie, imunologie.

    Clasificarea, morfologia și fiziologia microorganismelor și identificarea acestora. Rolul și proprietățile microorganismelor. Distribuție și impact asupra sănătății umane. Metode de diagnostic microbiologic. Utilizarea medicamentelor antibacteriene, antivirale și biologice de bază.

    Farmacologie.

    Clasificarea și principalele caracteristici ale medicamentelor. Farmacodinamica si farmacocinetica. Indicații și contraindicații pentru utilizarea medicamentelor, utilizarea și efectele secundare.

    Anatomie patologică.

    Bazele structurale ale bolilor și proceselor patologice. Modificări morfologice în organe și țesuturi în patologice

     procese .

    Fiziopatologia.

    Cauze, mecanisme principale de dezvoltare și rezultate ale proceselor patologice tipice. Modele de încălcări ale funcțiilor organelor și sistemelor.

    Național-regional (componenta universitară):

    până la 15% din total

    volumul ciclului

    Discipline profesionale

    componenta federala:

    Discipline medicale și preventive

    Igiena generala.

    Igiena ca ramură preventivă a medicinei. Unitatea organismului și a mediului uman. Factori ai mediului uman - fizici, chimici, biologici si sociali. Factori naturali și antropici. Modele de interacțiune între organism și factorii de mediu. Fundamente teoretice și principii de reglare igienă a impactului factorilor de mediu asupra organismului. Metodologie și metode moderne de cercetare în igienă. Igienă și ecologie. Fundamentele interacțiunii în crearea și controlul unui mediu sănătos

    locuință umană.

    Sănătate și sănătate publică

    .

    Sistemul de garanții de stat în domeniul protecției sănătății publice, asigurărilor sociale și medicale. Sistemul de asistență medicală și de îngrijire medicală în Rusia și în străinătate. Asistență medicală primară pentru populație. Serviciul Sanitar și Epidemiologic de Stat al Rusiei, structura sa organizatorică, managementul, principalele funcții și principii de organizare a activităților, resurse, sprijin științific pentru bunăstarea sanitară și epidemiologică. Analiza activităților instituțiilor Serviciului Sanitar și Epidemiologic de Stat. Contabilitate si raportare. Statistica de stat. Interacțiunea Serviciului Sanitar și Epidemiologic de Stat cu autoritățile și administrațiile statului, întreprinderile și organizațiile, autoritățile și instituțiile sanitare din domeniul asigurării bunăstării sanitare și epidemiologice. Legislația privind protecția sănătății cetățenilor, legislația sanitară, de mediu a Federației Ruse, temeiul juridic pentru activitățile specialiștilor Serviciului Sanitar și Epidemiologic de Stat. Infracţiuni sanitare şi măsuri administrative pentru săvârşirea acestora. Monitorizarea socio-igienică a stării de bunăstare sanitară și epidemiologică a populației, sănătatea publică în legătură cu influența factorilor de mediu ai unei persoane. Metodologie și metode de analiză sistemică multivariată a morbidității populației, indicatorii medicali, demografici și de altă natură care caracterizează starea de sănătate și mediul uman. Analiza și evaluarea eficacității măsurilor aflate în desfășurare pentru prevenirea îmbolnăvirilor în populație. Rolul, locul de sarcină și funcțiile Serviciului Sanitar și Epidemiologic de Stat în sistemul de asistență medicală primară

    .

    Epidemiologie generală.

    Concepte de bază de patologie generală în raport cu nivelul populației. Cauze, condiții și factori de risc pentru incidența bolilor infecțioase și neinfecțioase în populație. Mecanisme de desfășurare a procesului epidemiologic, indicatori ai stării de sănătate publică și bunăstare sanitară și epidemiologică. Metode de identificare a relațiilor cauză-efect între starea de sănătate a populației și factorii care o determină. Fundamentele prevenirii bolilor infecțioase și neinfecțioase. Dezinfectare

    , sterilizare, dezinsecție și deratizare.

    Național-regional (componenta universitară):

    până la 15% din total

    volumul ciclului

    Discipline clinice

    Colectarea și analizarea informațiilor despre starea de sănătate a pacientului, instruirea într-un algoritm profesional pentru rezolvarea problemelor practice de diagnosticare, tratarea pacienților și prevenirea bolilor, abilități de comportament medical profesional. Mentinerea dosarelor medicale.

    boli infecțioase.

    Farmacologie clinică.

    Dermatovenerologie.

    Exercițiu terapeutic și control medical.

    Radioterapie, radiodiagnostic.

    Curs secțional.

    Neurologie, neurochirurgie.

    Genetica medicala.

    Otorinolaringologie.

    Oftalmologie.

    Psihiatrie și narcologie.

    Medicina Legala.

    Medicină extremă și militară.

    Obstetrică și Ginecologie.

    Pediatrie.

    Îngrijirea generală a pacientului.

    Propedeutica bolilor interne.

    Boli interne, kinetoterapie generală, VPT.

    Endocrinologie.

    Boli profesionale.

    Ftiziopulmonologie.

    terapie policlinică.

    Interventie chirurgicala:

    Îngrijirea generală a pacientului.

    Chirurgie generală, anestezie.

    Reanimare și terapie intensivă.

    Chirurgie operatorie si anatomie topografica.

    Boli chirurgicale.

    Stomatologie.

    Traumatologie și ortopedie. VPH.

    Urologie.

    Oncologie.

    Național-regional (componenta universitară):

    până la 15% din total

    volumul ciclului

    Discipline de specialitate

    Epidemiologie și epidemiologie militară.

    Igiena comunală

    .

    Influența factorilor de mediu asupra sănătății umane și a condițiilor de viață în zonele populate. Morbiditatea populației, datorită influenței factorilor mediului natural și antropic, a condițiilor sociale și de viață. Igiena si protectia sanitara a aerului atmosferic, a corpurilor de apa si a solului. Igiena gospodăriei și a alimentării cu apă potabilă. Igiena clădirilor rezidențiale și a instituțiilor medicale. Fundamentele planificării igienei zonelor populate. Scopurile, obiectivele, conținutul și metodele supravegherii sanitare și epidemiologice de stat la unitățile de locuințe și servicii comunale și în sfera socială și casnică.

    Igiena alimentara.

    Alimentația unei persoane sănătoase și bolnave, impactul alimentației asupra sănătății și capacității de muncă a populației, prevenirea bolilor alimentară. Indicatori medico-biologici ai calitatii alimentelor. Controlul sanitar și igienic al valorii nutritive și al siguranței alimentelor. Nutriție terapeutică și terapeutico-profilactică.

    Igiena muncii.

    Interacțiunea mediului și a organismului în condițiile activității de producție. Evaluarea și prognozarea efectului factorilor nocivi ai procesului de muncă și a mediului de producție asupra stării capacității de muncă, morbidității generale și profesionale. Principalele direcții de prevenire a efectelor adverse ale factorilor ocupaționali asupra sănătății umane. Goluri

    , sarcini si metode de organizare a supravegherii sanitare si epidemiologice de stat in domeniul sanatatii muncii.

    Igiena copiilor și adolescenților.

    Impactul factorilor de mediu asupra sănătății copiilor și adolescenților. Evaluarea stării de sănătate, a morbidității și a dezvoltării fizice a copiilor și adolescenților în legătură cu influența factorilor de mediu. Controlul sanitar și igienic al condițiilor de viață, educație, obiecte de uz casnic al copiilor și adolescenților, desfășurarea și implementarea activităților recreative.

    Igiena radiatiilor.

    Impactul factorului de radiații asupra sănătății populației. Evaluarea și predicția efectului factorului de radiație asupra organismului celor care lucrează la instituțiile radiologice. Controlul sanitar și dozimetric și direcțiile principale ale unui set de măsuri de organizare a securității radiațiilor a lucrătorilor și a întregii populații.

    Național-regional (componenta universitară):

    până la 15% din total

    volumul ciclului

    Discipline și cursuri la alegerea studentului, stabilite de universitate:

    Total ore de pregătire teoretică:

    Practici:

    5. TERMENI DE ÎNSĂPÂNIREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI DE BAZĂ

    PROGRAME DE LICENCE

    PE SPECIALITATE

    5.1. Termenul de însuşire a programului educaţional principal

    pregătirea unui medic în învățământ cu normă întreagă este

    304 săptămâni inclusiv:

    Pregătire teoretică, inclusiv lucrări de cercetare a studenților, ateliere, inclusiv laborator, precum și sesiuni de examene

    218 săptămâni

    Practici:

    Educational - în toate disciplinele clinice, medicale și preventive până la25%

    Productie

    )     		18 săptămâni

    Stare finală

         		4 săptămâni

    Concediu de odihna:

    (inclusiv 4(8 ) săptămâni de concediu postuniversitar)

    		mai putin de 41 (46) o săptămână

    5.2. Pentru persoanele cu studii medii (complete) generale, condițiile de însușire a programului educațional principal pentru formarea unui medic sanitar -

    6 ani, cu normă întreagă cu jumătate de normă (seară) formă de educație -6,5 ani.

    5.3. Se stabilește volumul maxim (intensitatea totală a muncii) al volumului de muncă al elevului

    54 ore pe săptămână, inclusiv toate tipurile sale de clasă și extrașcolaremuncă de studiu (independentă).

    5.4. Volumul studiilor la clasă ale unui student în învățământ cu normă întreagă nu trebuie să depășească media pentru perioada de învățământ teoretic

    36 ore pe săptămână. Totodată, volumul specificat nu include cursuri la discipline opționale.

    La formarea programului educațional principal, universitatea este obligată să aloce

    pentru sesiunile de clasă cu elevii

    2/3 durata de timp a intensității totale a muncii;

    pentru laborator, ore practice - cel putin

    30% de la ora clasei.

    Munca independentă a studenților în studiul tuturor disciplinelor acestui program educațional ar trebui să fie cel puțin

    1/3 perioada de timp a inputului total de muncă.

    5.5. În cazul formei de învățământ cu frecvență redusă (seară), volumul lecțiilor la clasă ar trebui să fie cel puțin

    20 ore pe săptămână.

    5.7. Valoarea totală a timpului de vacanță în anul universitar ar trebui să fie

    6-11 săptămâni, inclusiv cel puțin două săptămâni iarna unu.

    6. CERINȚE PENTRU CONDIȚII DE DEZVOLTARE ȘI IMPLEMENTARE

    PROGRAM DE PREGĂTIRE EDUCAȚIONALĂ DE BAZĂ

    Absolvent în SPECIALITATE

    040300 – Lucrari medicale si preventive

    6.1. Cerințe pentru dezvoltarea educației de bază

    Programe de pregătire a medicilor

    6.1.1. O instituție de învățământ superior elaborează și aprobă în mod independent principalul program educațional al universității pentru pregătirea unui Doctor pe baza acestui standard educațional de stat.

    Disciplinele la alegerea studentului sunt obligatorii, iar disciplinele opționale prevăzute de programa instituției de învățământ superior nu sunt obligatorii pentru studiul studentului.

    Lucrările de curs (proiectele) sunt considerate ca un tip de muncă academică în disciplină și sunt efectuate în orele alocate studiului acesteia.

    Pentru toate disciplinele și practicile incluse în programa unei instituții de învățământ superior, trebuie acordată o notă finală (excelent, bun, satisfăcător, nesatisfăcător sau promovat, nepromovat).

    6.1.2. La implementarea programului educațional principal, o instituție de învățământ superior are dreptul de a:

    modificarea cantității de ore alocate pentru elaborarea materialului educațional pentru cicluri de discipline, în cadrul

    15%;

    Să formeze un ciclu de discipline umanitare și socio-economice, care să includă următoarele 4 discipline obligatorii din cele unsprezece discipline de bază prevăzute în acest standard de învățământ de stat: străină

    limba (minim 340 ore), cultură fizică (minim 408 ore), filozofie, istorie națională. Restul disciplinelor de bază pot fi implementate la discreția universității. UMO recomandă ca discipline precum psihologia și pedagogia, jurisprudența, bioetica, istoria medicinei, limba latină și elementele de bază ale terminologiei să fie, de asemenea, incluse ca obligatorii. În același timp, este posibilă combinarea acestora în cursuri interdisciplinare, păstrând în același timp conținutul minim obligatoriu. Dacă disciplinele fac parte din pregătirea profesională generală sau specială (pentru domeniile de pregătire umanitară și socio-economică (specialități), orele alocate studiului lor pot fi redistribuite în cadrul ciclului;

    să desfășoare predarea disciplinelor umanitare și socio-economice sub formă de cursuri de curs de autor și diferite tipuri de clase practice colective și individuale, teme și seminarii pe programe,

    dezvoltat chiar la universitate și ținând cont de specificul regional, național-etnic, profesional, precum și de preferințele de cercetare ale cadrelor didactice, oferind o acoperire calificată a disciplinelor disciplinelor ciclului;

    stabilește nivelul necesar de predare a secțiunilor individuale ale disciplinelor incluse în ciclurile disciplinelor umanitare și socio-economice, științe naturale;

    asigură cursuri la disciplina „Educație fizică” în formă de învățământ cu normă întreagă-corespondență (seară), ținând cont de dorințele elevului;

    să desfășoare în universitățile medicale și farmaceutice predarea anatomiei, fiziologiei, exercițiilor de fizioterapie și controlului medical, prevăzute în programul „Educație fizică” pentru studenții universităților din Federația Rusă, numai la departamentele de specialitate.

    6.2. Cerințe pentru personalul procesului de învățământ

    Implementarea programului educațional principal pentru formarea unui absolvent ar trebui să fie asigurată de personal didactic cu o educație de bază corespunzătoare profilului disciplinei predate și angajat sistematic în activități științifice și/sau științifice și metodologice (minim 3 ani) ; profesorii din toate disciplinele biomedicale, clinice și de specialitate, de regulă, trebuie să aibă o diplomă academică (cel puțin 60% candidaţi şi 10% -doctori in stiinte) si experienta in domeniul profesional relevant (cel putin 3 ani).

    Persoanele cărora le este interzis printr-o hotărâre judecătorească sau contraindicații medicale nu au voie să desfășoare activitate pedagogică în domeniul profilului medical și farmaceutic.

    6.3. Cerințe de sprijin educațional și metodologic al procesului de învățământ

    Implementarea programului educațional principal pentru formarea unui absolvent ar trebui să fie asigurată cu acces pentru fiecare student la fondurile bibliotecii și bazele de date, conform conținutului corespunzător listei complete de discipline a programului de învățământ principal, disponibilitatea manualelor metodologice și recomandări pentru toate disciplinele și pentru toate tipurile de cursuri - ateliere, design de curs, practici, precum și suporturi vizuale, materiale multimedia, audio și video.

    Următoarele discipline ar trebui să fie prevăzute cu ateliere de laborator: fizică, aparatură medicală, matematică, informatică, chimie generală, chimie bioorganică, biologie cu ecologie, chimie biologică, anatomie umană, histologie, embriologie, citologie, fiziologie normală, microbiologie, virologie, imunologie , farmacologie, anatomie patologica , fiziopatologie, igiena, igiena militara, sanatate si sanatate publica, epidemiologie, epidemiologie militara, igiena comunala, igiena copiilor si adolescentilor, igiena alimentara, igiena radiatiilor, sanatatea muncii.

    Ar trebui să se asigure și să se prevadă ore practice în studiul disciplinelor: educație fizică, o limbă străină, latină și noțiuni de bază de terminologie, fizică, echipament medical, matematică, informatică, informatică.

    Pregătirea clinică practică trebuie asigurată și prevăzută în studiul tuturor disciplinelor clinice, epidemiologie, epidemiologie militară, igiena comunală, igiena copiilor și adolescenților, igiena alimentară, igiena radiațiilor, sănătatea muncii.

    Fondul bibliotecii ar trebui să conțină următoarele reviste (2 seturi fiecare):

    Obstetrică și Ginecologie

    Alergologie

    Anestezie și resuscitare

    Antibiotice și chimioterapie

    Arhiva de patologie

    Buletin de biologie și medicină experimentală

    Buletinul de regulamente

    Buletin de radiologie si radiologie

    Buletinul de Chirurgie. I.I. Grekov

    Jurnalul Medical Militar

    Întrebări de virologie

    Probleme de balneologie, fizioterapie și terapie cu exerciții fizice

    Probleme de chimie medicinală

    Probleme de chimie biologică, medicală și farmaceutică

    Probleme de nutriție

    Învățământul superior în Rusia

    Hematologie și transfuziologie

    Igienă și salubritate

    Jurnalul de activitate nervoasă superioară

    Jurnal de Microbiologie, Epidemiologie și Imunologie

    Jurnal de Neurologie și Psihiatrie

    Asistența medicală a Federației Ruse

    Imunologie

    Imunologie. Alergologie

    Infecții cu transmitere sexuală

    Cardiologie

    gerontologie clinică

    Diagnosticare clinică și de laborator

    Medicină clinică

    Farmacologie clinică și terapie

    Expertiza medicala si sociala

    Medicina muncii si medicina industriala

    ziar medical

    Radiologie Medicală

    Echipament medical

    Monitorul Medical

    Jurnalul Medical Internațional

    Genetica moleculara, microbiologie si virologie

    Morfologie

    Nefrologie

    Oncologie

    Fiziologie patologică și terapie experimentală

    Pediatrie

    Probleme de hematologie și transfuzie de sânge

    Probleme de igiena sociala si istoria medicinei

    Probleme de tuberculoză

    Probleme de endocrinologie

    Jurnal psihologic

    Pneumologie

    Buletinul Rus de Perinatologie și Pediatrie

    biologia radiatiilor

    Buletinul Rus de Gastroenterologie, Hepatologie și Coloproctologie

    Jurnal rusesc de boli de piele și venerice

    Jurnal medical rus

    Jurnalul rus de oncologie

    Psihiatrie socială și clinică

    Stomatologie

    Examinarea medico-legală

    Traumatologie și Ortopedie

    Arhiva terapeutică

    Buletinul Toxicologic

    Diagnosticarea cu ultrasunete

    Urologie

    Progrese în biologia modernă

    Progrese în științele fiziologice

    Farmacologie. Toxicologie

    Farmacie

    Fiziologie și morfologie

    fiziologie umană

    Revista de chimie farmaceutică

    Interventie chirurgicala. Jurnalul lor. N.I. Pirogov

    Citologie

    Farmacologie experimentală și clinică

    Chirurgie endoscopică

    Epidemiologie și boli infecțioase

    Furnizarea studenților cu literatură educațională obligatorie (cu ștampila Ministerului Sănătății al Federației Ruse) în fiecare disciplină a standardului educațional de stat al specialității licențiate ar trebui să fie

    – 0,5 copii, iar fondul bibliotecii – cel puțin125 unități pentru un student cu normă întreagă.

    6.4. Cerințe pentru suportul material și tehnic al procesului de învățământ.

    O instituție de învățământ superior care implementează programul educațional principal pentru pregătirea unui absolvent trebuie să aibă o bază materială și tehnică care să respecte standardele sanitare și tehnice actuale și să asigure toate tipurile de lucrări de laborator, practice, disciplinare clinice, de formare interdisciplinară și de cercetare a studenții prevăzuți de curriculum-exemplar (numărul de spații pentru amplasarea catedrelor se stabilește pe baza a cel puțin 18 mp de spații de învățământ și de învățământ și de laborator la 1 elev).

    6.5. Cerințe pentru organizarea practicilor

         P despre toate disciplinele clinico-medico-preventive până la25% se alocă ore pentru pregătirea practică în policlinici și instituții ale serviciului sanitar și epidemiologic

    2. Asistent de secție și asistent de procedură

    - 4 săptămâni în al patrulea semestru.

    3. Asistent ambulanta paramedic -

    4 săptămâni în al șaselea semestru.

    4. Asistent medic spital -

    6 săptămâni în al optulea semestru.

    5. Medic asistent de urgenta si ingrijire urgenta -

    4 săptămâni în al zecelea semestru.

    Practica industriala dupa 2 cursuri

         - studierea muncii personalului medical junior și efectuarea de manipulări pentru îngrijirea pacienților.

    Practică industrială după anul 3 - studierea muncii personalului medical și efectuarea manipulărilor și procedurilor personalului medical.

    Practică industrială după cursul IV - studiul muncii unui medic într-un spital de profil terapeutic, chirurgical și obstetrico-ginecologic.

    Studentul ar trebui să fie capabil: să examineze pacienții cu cele mai frecvente boli terapeutice, chirurgicale și obstetrico-ginecologice, evaluează datele examinării și interogării pacientului, formulează un diagnostic preliminar, întocmește un plan de examinare, dă prognostic imediat și pe termen lung, recomandări pentru tratament ambulatoriu, tratează pacienții sub îndrumarea medicului, întocmește corect documentația medicală .

    Elevul trebuie să fie familiarizat cu:

    Procedura de eliberare, depozitare, înregistrare și prescriere a medicamentelor (în special cele puternice, narcotice, scumpe),

    Activitatea departamentului de fizioterapie, tehnica procedurilor,

    Activitatea departamentului anatomopatologic,

    Organizarea și implementarea activității anti-epidemie.

    Practică industrială după anul 5 - studierea muncii de medic la Centrul de Supraveghere Sanitară și Epidemiologică de Stat (TSGSEN).

    Dezvoltați abilități:

    Activitatea organizatorică și metodologică a Serviciului Sanitar și Epidemiologic Central de Stat (atribuțiile funcționale ale funcționarilor, evidența departamentelor, mostre de acte administrative și juridice, un plan de lucru cuprinzător),

    Efectuarea unei inspectii sanitare a instalatiilor comunale, industriale, alimentare, pentru copii, centre epidemiologice,

    Întocmirea actelor de inspecție sanitară, protocoale privind încălcările sanitare, hărți ale obiectului supravegherii sanitare curente, hartă a anchetei epidemiologice a unui caz de boală infecțioasă, decizii privind impunerea unei amenzi și închiderea instalațiilor, concluzii privind alocarea unui teren pentru construcție, concluzii privind proiectele de ordine de dezinfecție focală,

    Calcularea indicatorilor economici în cursul măsurilor preventive, de îmbunătățire a sănătății și antiepidemice,

    Efectuarea unei evaluări igienice a factorilor de mediu care determină starea de sănătate a populației.

    7. CERINȚE PENTRU NIVELUL DE PREGĂTIRE A Absolventului

    PE SPECIALITATE 040300 - Lucrari medicale si preventive.

    7.1. Cerințe de calificare profesională.

    Un absolvent trebuie să fie capabil să rezolve probleme care corespund calificărilor sale specificate în clauza 1.3 din prezentul standard educațional de stat.

    Absolventul ar trebui să fie capabil să:

    • Efectuează analize și evaluează activitățile instituțiilor sanitar-epidemiologice și de tratament și profilactic;
    • Întocmește un plan de acțiune pentru organizarea îngrijirilor medicale și preventive și protejarea sănătății publice;
    • Întocmește un plan și program de studiere a stării de sănătate a populației și colectează, sintetizează, procesează și analizează informații privind indicatorii medicali și demografici, indicatorii dezvoltării fizice și psihice, morbiditatea, handicapul, analizează în dinamică distribuția pe grupuri de sănătate pe baza asupra sistemului contabil actual;
    • Întocmește și păstrează dosarele medicale;
    • Evaluarea valorii de clasare a claselor individuale, grupelor și formelor nosologice de boli în ceea ce privește mortalitatea infantilă, specifică vârstei și generală, precum și în ceea ce privește morbiditatea, inclusiv cele cu invaliditate temporară și invaliditate;
    • Să evalueze principalii indicatori care caracterizează starea de sănătate a populației;
    • Să studieze indicatorii dezvoltării fizice și mentale a copiilor și adolescenților și să evalueze semnificația lor medicală;
    • Efectuarea unei evaluări și analize operaționale a nivelului, structurii și dinamicii morbidității primare și generale a populației și a grupurilor sociale individuale de vârstă și sex;
    • Organizează, împreună cu alți specialiști, desfășurarea de anchete prin sondaj ale diferitelor grupuri ale populației, procesează și analizează rezultatele obținute;
    • Efectuarea unei evaluări igienice a factorilor de mediu și a activității de muncă care determină starea de sănătate a populației;
    • Evaluează materialele, substanțele, materiile prime alimentare, alimentele și alte produse, tehnologiile de fabricație ale acestora, precum și sursele de radiații ionizante pentru respectarea normelor sanitare;
    • Efectuați o evaluare a conformității cu regulile sanitare ale spațiilor rezidențiale, condițiile de funcționare a clădirilor industriale, publice și a spațiilor;
    • Să efectueze o evaluare a conformității cu normele sanitare pentru planificarea și dezvoltarea așezărilor;
    • Efectuează o evaluare a organizării și condițiilor de educație, formare și muncă ale cetățenilor;
    • Evaluați rezultatele examinărilor medicale preventive ale angajaților și studenților:
    • Să evalueze factorii care determină starea de sănătate a diferitelor grupe de vârstă și sex ale populației, în legătură cu stilul lor de viață și caracteristicile ereditare, populația și prevenirea individuală;
    • Determinarea indicatorilor care caracterizează calitatea asistenței medicale în legătură cu evaluarea bunăstării sanitare și epidemiologice a populației;
    • Colectează și analizează informații despre starea de sănătate a pacientului;
    • Efectuează studii de bază de laborator ale materialelor pacientului și interpretează rezultatele acestora;
    • Faceți o concluzie despre starea de sănătate a pacientului, determinați factorii de risc pentru apariția bolilor;
    • Efectuați diagnostice, acordați îngrijiri medicale de urgență copiilor și adulților în stadiul prespitalicesc și determinați tactica de îngrijire medicală ulterioară în caz de urgență;
    • Dețineți algoritmul de stabilire a unui diagnostic preliminar cu trimitere ulterioară la un medic specialist și alegeți regimurile de tratament;
    • Colectarea și analizarea informațiilor privind prevalența și distribuția bolilor transmisibile și netransmisibile;
    • Evaluează indicatorii care caracterizează starea de sănătate a populației în raport cu factorii de mediu și condițiile de viață și de muncă, identifică relațiile cauză-efect;
    • Evaluează situația sanitară și epidemiică, realizează o evaluare retrospectivă, operațională și prognostică a bunăstării sanitare și epidemiologice a populației și justifică măsurile preventive necesare;
    • Evaluarea prejudiciului economic cauzat sănătății populației prin încălcarea normelor și regulilor sanitare și epidemiologice;
    • Evaluarea eficienței economice a măsurilor de îmbunătățire a sănătății, igienice și antiepidemice;
    • Efectuați o examinare a cadavrului la fața locului;
    • Efectuarea unei expertize medico-legale a cadavrului cu executarea unui protocol de autopsie;
    • Colectează informații și le sistematizează pentru a rezolva probleme profesionale;
    • Să fie competent în limbajul și terminologia medicală profesională;
    • Cunoaște o limbă străină pentru comunicare profesională (oral și scris) și lucrează cu literatura originală în specialitate;
    • scrie rețete;
    • Rezolvarea problemelor profesionale folosind metode matematice și lucrul cu computerele;
    • Formulați scopurile și obiectivele educației igienice, alegeți cele mai bune forme de pregătire cu elevii, implementarea și controlul acesteia;
    • Să promoveze un stil de viață și un stil de viață sănătos, importanța educației fizice și a sportului pentru sănătate;
    • Efectuați lucrări științifice și practice asupra problemelor medicinei: formulați scopul, obiectivele studiului, o ipoteză de lucru, alcătuiți o analiză a literaturii, planificați un studiu, colectați material factual, procesați și analizați statistic, trageți concluzii și sugestii, conduceți un discuţie;
    • Organizarea și desfășurarea activităților de protecție a populației și acordarea de îngrijiri medicale în caz de urgență.
      •

    7.2. Cerințe pentru certificarea finală de stat a unui specialist

         .

    7.2.1. Testele finale de certificare sunt concepute pentru a determina pregătirea practică și teoretică a unui medic pentru a îndeplini sarcinile profesionale stabilite de acest standard educațional de stat și pentru a continua studiile în stagiu, rezidențiat sau studii postuniversitare în domenii teoretice ale medicinei. Testele de certificare, care fac parte din certificarea finală de stat a unui absolvent, trebuie să respecte pe deplin programul educațional principal al învățământului profesional superior, pe care l-a stăpânit în timpul studiilor. Atestarea de stat finală a unui medic include un examen de stat în trei etape.

    7.2.2. ordine de conduită,

    principalele etape și programul de certificare.

    Etapa I - pregătire practică. Se evaluează pregătirea profesională practică a absolventului.

    Se desfășoară în instituțiile sanitare și antiepidemiologice relevante ale sistemului de sănătate, care stau la baza sistemului de pregătire universitară în specialitatea 040300 Asistență medicală și preventivă.

    Durata etapei ar trebui să permită absolventului să îndeplinească în mod constant toate abilitățile și abilitățile necesare activităților profesionale.

    Etapa II - testarea certificării.

    Materialul de testare acoperă conținutul disciplinelor umaniste, matematică, științe naturale, biomedicale și profesionale. Pentru stabilirea și evaluarea diferitelor aspecte ale logicii gândirii clinice sunt utilizate diferite tipuri de sarcini de testare: compararea, compararea și opoziția datelor medicale, analiza și sinteza informațiilor furnizate, stabilirea relațiilor cauză-efect.

    Compoziția sarcinilor de testare ale examenului interdisciplinar final este supusă actualizării anuale într-o singură bancă de sarcini de certificare interdisciplinare aprobate de Ministerul Sănătății al Federației Ruse.

    1Etapa 11 - interviu final.

    Verificarea pregătirii profesionale a absolventului, i.e. nivelul competenţei sale în utilizarea bazei teoretice pentru rezolvarea situaţiilor profesionale. Interviul se desfășoară pe baza rezolvării unor probleme situaționale cu caracter generalizat - medical și preventiv, sanitar și epidemiologic, clinic, etic și deontologic, analiză a pacienților etc. În acest caz, este supus evaluării gradul de capacitate a absolventului de a dezvolta și implementa soluții optime la astfel de situații pe baza integrării conținutului disciplinelor incluse în proba de certificare.

    Compilatoare

    :

    Asociația Educațională și Metodologică a Universităților Medicale și Farmaceutice

    Standardul educațional de stat al învățământului profesional superior a fost aprobat în ședința Consiliului Educațional și Metodologic la specialitatea 040300 Muncă medicală și preventivă (protocol nr. 3 din 16 noiembrie 1999)

    .

    Președintele Consiliului UMO _________________________________ Paltsev M.A.

    Vicepreședinte al Consiliului UMO ______________________Denisov I.N.

    Şeful departamentului UMO _________________________________________ Utkina T.B.

    De acord:

    Șeful Departamentului Instituții Medicale Educaționale și Politică de Personal al Ministerului Sănătății al Federației Ruse _________________________________ Volodin N.N.

    Departamentul Programelor Educaționale și Standardelor Învățământului Profesional Superior și Secundar al Ministerului Educației al Federației Ruse

    Şeful Departamentului ____________________________________ Shestakov G.K.

    Adjunct al șefului departamentului _________________________ Senașenko V.S.

    Specialist șef Departament ____________________________ Senatorova N.R.

    Alegerea unei profesii este o chestiune foarte importantă. De decizie depind soarta, conținutul fiecărei zile, realizarea abilităților și intereselor, cercul de prieteni. Atunci când faceți o alegere, este recomandat să acordați atenție profesiilor legate de medicină. Sunt potrivite pentru acele persoane care visează să se dedice îngrijirii altor persoane, sănătății lor. Profesiile medicale, lista și prezentarea tuturor specialităților este ceea ce trebuie să luăm în considerare.

    Profesii care pot fi obținute la universitate

    Mulți oameni aspiră la studii superioare. În universitățile medicale, candidaților li se oferă 9 specialități. Aceasta:

    • "Medicament".
    • "Pediatrie".
    • „Munca medicală și preventivă”.
    • "Stomatologie".
    • "Farmacie".
    • „Sorație”.
    • „Biochimie medicală”.
    • „Biofizică medicală”.
    • „Cibernetică medicală”.

    În primele patru specialități se acordă calificarea de medic. La Farmacie devin farmaciști, iar la Nursing Business devin asistente. La ultimele specialități se acordă calificările de biochimist, biofizician și medic cibernetic. Să aruncăm o privire mai atentă asupra listei prezentate de profesii și specialități medicale.

    „Medicina” și „Pediatrie”

    „Medicina” este cea mai versatilă specialitate. De aceea, există întotdeauna multe aplicații pentru el în universități. Persoanele cu această specialitate se pot angaja în tratament, diagnostic, prevenire, desfășoară activități educaționale, organizaționale, manageriale și de cercetare.

    „Pediatria” este o specialitate, a cărei esență este tratamentul copiilor, diagnosticarea și prevenirea bolilor copilăriei. Medicii monitorizează dezvoltarea bebelușilor, încă de la naștere, îi îndrumă către specialiști cu profesii medicale de înaltă specializare dacă sunt identificate probleme.

    „Afaceri medicale și preventive” și „Stomatologie”

    La Stomatologie studenții studiază discipline legate de afecțiunile mucoasei bucale, implantologie, carii etc. Pe viitor, cu această specialitate, oamenii devin stomatologi generaliști, ortopedii și igienişti. Aceștia sunt implicați în diagnosticarea și tratamentul bolilor cavității bucale, elimină cariile, instalează implanturi, proteze amovibile și neamovibile și efectuează prevenirea bolilor.

    „Farmacie” și „Asistență medicală”

    O specialitate interesantă este „Farmacia”. Este potrivit pentru persoanele care iubesc chimia și o înțeleg. Farmacia formează specialiști care vor continua să producă medicamente, să lucreze într-o nișă de cercetare, să dezvolte noi medicamente și să studieze eficacitatea medicamentelor. După absolvirea acestei specialități, mulți lucrează în farmacii - vânzând medicamente, oferind servicii de consultanță vizitatorilor.

    „Asistenta medicală” este o specialitate importantă, o profesie necesară. O asistentă este necesară în toate ramurile medicinei. Acest specialist are grijă de persoanele bolnave, urmează instrucțiunile medicului. După absolvire, puteți obține un loc de muncă în orice clinică sau spital ca asistent medical obișnuit. În viitor, datorită prezenței învățământului superior, va fi posibil să deveniți asistent medical senior.

    Biochimie medicală, biofizică și cibernetică

    Specialitatea „Biochimie medicală” este asociată cu diagnostice de laborator, studii biochimice, clinice, imunologice și genetice medicale. Direcția „Biofizică medicală” presupune lucrul cu echipamente medicale moderne. Acei oameni care intră aici devin radiologi, doctori în diagnosticare cu ultrasunete în viitor.

    „Cibernetica medicală” este o specialitate tânără. Combină diferite științe: biologie, fizică, informatică și medicină. Persoanele cu această specialitate pot lucra cu computere, pot folosi echipamente de ultimă generație în examinarea persoanelor bolnave și pot depana dispozitivele. Viitoarele profesii ale studenților care studiază la „Cibernetica Medicală” sunt cibernetician, medic de laborator pentru diagnosticare sunet și radiații, imunolog etc.

    Contraindicații medicale pentru profesii

    Nu toți oamenii pot avea profesii legate de medicină, deoarece au contraindicații:

    • boli nervoase și mentale;
    • boli severe ale auzului și vederii;
    • boli de piele și infecțioase;
    • boli ale sistemului musculo-scheletic;
    • tulburări de coordonare a mișcărilor mâinii.

    Cu boli grave care prezintă un pericol pentru alții, nu va fi posibilă intrarea în lista de profesii de mai sus. O examinare medicală este la care este supus fiecare solicitant atunci când intră în orice școală medicală. Rezultatele sunt transmise comisiei de selecție.

    Caracteristici de obținere a specialităților medicale la universitate

    Țara noastră a trecut de mult la formarea specialiștilor într-un sistem de învățământ pe două niveluri. Cu toate acestea, universitățile medicale au decis să nu abandoneze tradițiile învățământului superior rusesc. Toate specialitățile (cu excepția „Asistenței medicale”) aparțin specialității. Pentru a deveni medic sau farmacist, este nevoie de 5 până la 6 ani de studii universitare cu normă întreagă. „Asistenta medicală” se referă la diploma de licență. Durata pregătirii în această specialitate este de 4 ani în cadrul departamentului cu normă întreagă.

    Învățământul prin corespondență este permis numai în direcția „Farmacie” și „Asistență medicală”. Restul profesiilor medicale pot fi obținute doar la secția cu normă întreagă. Faptul este că poți învăța cum să tratezi oamenii bolnavi și să faci diverse manipulări medicale numai la o universitate, exersând toate abilitățile pe fantome și manechine și într-un spital la patul pacientului în timpul practicii.

    Educație postuniversitară pentru doctori

    În învățământul superior, durata pregătirii medicului este cea mai lungă. Studenții care studiază în universități non-medicale primesc dreptul de a desfășura activități după primirea unei diplome. Cu specialitățile medicale, lucrurile stau cu totul altfel. O diplomă de medic nu dă dreptul de a desfășura activități medicale independente. Pentru a-l obține, viitorii specialiști urmează specializarea primară postuniversitară.

    Următoarele perspective de educație ulterioară se deschid absolvenților universităților de medicină:

    • dobândirea specializării medicale primare în stagiu (după obținerea diplomei) în termen de 1 an;
    • dobândirea specializării medicale cu pregătire aprofundată în rezidențiat timp de 2 sau 3 ani;
    • desfăşurarea de activităţi de cercetare în domeniul ştiinţelor biomedicale teoretice.

    Dobândirea specializării în stagiu

    Într-un stagiu, așa cum am menționat mai sus, se dobândesc specializări medicale primare. Acestea includ: terapie, ginecologie și obstetrică, chirurgie, boli infecțioase, pediatrie, psihiatrie, îngrijiri medicale de urgență și altele. Ce poți deveni după un stagiu? De exemplu, un absolvent universitar, după ce și-a terminat studiile în specialitatea „Medicina”, după ce a evaluat toate profesiile medicale, a ales un chirurg. Pentru a deveni unul, la admiterea la stagiu, va trebui să alegi specializarea „chirurgie”.

    După finalizarea stagiului, absolventul primește 2 documente: o adeverință atașată diplomei, care confirmă primirea studiilor postuniversitare și o adeverință de specialist, care dă dreptul la practică medicală independentă.

    Obținerea specializării în rezidențiat și studii postuniversitare

    Specializările care necesită pregătire avansată includ cardiologie, hematologie, farmacologie clinică, diagnosticare cu ultrasunete, oncologie pediatrică, chirurgie dentară etc. un neurochirurg sau un oncolog-chirurg.

    După 2 sau 3 ani de pregătire de rezidențiat, medicul primește și 2 documente: un certificat și un certificat. Datorită lor, puteți lucra în specializarea aleasă. Astfel, drumul către profesia de specialist îngust în medicină poate fi de 9 ani. Pentru persoanele care sunt interesate de o anumită materie și știință, calea către școala absolventă este deschisă. Durata instruirii este de 3 ani. Scopul studiilor postuniversitare este de a pregăti personal științific de înaltă calificare.

    Învățământ medical secundar și primar

    Profesiile medicale se obțin nu numai în universități, ci și în colegii - școli, colegii. Pregătește specialiști de nivel mediu. Acestea includ:

    • paramedici;
    • obstetricieni;
    • asistente medicale;
    • medici asistenți sanitari;
    • epidemiologi;
    • asistenți de laborator medical;
    • tehnicieni dentari;
    • farmaciștii.

    Există și profesia de „asistent medical junior”. Aceasta este educația medicală profesională inițială. Studenții cursurilor I-II încep să câștige bani în plus ca asistente medicale juniori. Îndatoririle lor includ schimbarea lenjeriei pe o persoană bolnavă, patul acestuia, hrănirea pacienților grav bolnavi, asistarea la transport.

    În concluzie, este de remarcat faptul că înainte de a intra într-o universitate de medicină pentru a obține orice profesie, merită să-ți evaluezi calitățile personale. În munca viitoare, atenția, stabilitatea emoțională, acuratețea, observația, responsabilitatea, compasiunea, conștiința sunt importante.

    Înainte de a răspunde la întrebarea ce este o afacere medicală și preventivă, pentru o înțelegere completă a frazei, merită să vă plonjăm în procesul educațional. În orice caz, fără ea, nu se eliberează nicio documentație medicală. Prezența unei diplome de studii este, de asemenea, un motiv pentru obținerea unui certificat de asistență medicală preventivă, precum și a oricărei alte profesii din domeniul medical, de la medic la asistent medical. Facultățile care absolvă specialiști în asistența medicală preventivă formează și absolvă specialiști în specialități conexe, cum ar fi biochimia medicală și biofizica medicală. Deci absolvenții cu diplomă în biochimie medicală pot lucra în specialitatea de diagnostic de laborator.

    Adeverința medicală de specialist este un document de stat, iar specialitatea de muncă medicală și preventivă este un fel de confirmare a nivelului adecvat de cunoștințe al unui specialist în această industrie. La sfârșitul pregătirii, unui student absolvent i se atribuie o muncă medicală și preventivă ca document profesional al specialității pe care și-a ales-o, permițându-i să profeseze independent în următorii 5 ani. După acest timp, pentru a lucra în continuare, trebuie să aveți un certificat de pregătire avansată.

    OOO Goznak Moscova

    Instruire

    Certificat de cumpărare de afaceri medical - preventivă

    Cost 12 000 de ruble.
    Reînnoire 9 000 de ruble.

    Moscova⇒Sankt Petersburg⇒ Curier

    Pentru profesioniștii care lucrează în domeniul igienei și epidemiologiei este necesar un certificat în asistență medicală preventivă. În plus, lucrătorii medicali și preventivi sunt solicitați în valeologie și dietetică. Unii devin specialiști într-un stil de viață sănătos, inclusiv virologi, bacteriologi, asistenți de laborator, titlul de medic.

    Un specialist în sănătate preventivă poate ocupa funcția de asistent medical de secție sau de procedură, de ambulanță sau paramedic de urgență, de medic sanitar, precum și de epidemiolog. Multe profesii se ascund în spatele acestui tip de expresie. Dacă aveți nevoie să cumpărați un certificat pentru îngrijirea medicală preventivă la Moscova, atunci consultantul nostru vă va oferi un răspuns precis și cuprinzător despre ceea ce este necesar în cazul dvs.

    Certificat de paramedic sanitar

    Certificatul de paramedic sanitar este un document de stat menit să confirme nivelul adecvat de cunoștințe al unui angajat care ocupă funcția de paramedic în cadrul autorităților sanitare. Un paramedic lucrează la o ambulanță și îngrijire de urgență.

    Un certificat de asistent sanitar este eliberat imediat după absolvire și, ulterior, la fiecare 5 ani, în conformitate cu procesul de dezvoltare profesională de succes. Specializarea paramedicului sanitar este legată și de îngrijirea preventivă a sănătății, întrucât pregătirea se desfășoară pe această bază. Muncă care necesită rezistență morală și fizică și multe cunoștințe. Dacă asta faceți și aveți nevoie să cumpărați un certificat de paramedic, atunci contactându-ne veți primi un certificat medical original al unui paramedic.

    De menționat că un paramedic este un lucrător de ambulanță, unități medicale militare, precum și un reprezentant al autorităților sanitare, în centrele de sănătate ale aeroporturilor și gărilor. Daca ai studii dar nu ai certificat de paramedic, il poti comanda de la noi cu livrare prin curier in Moscova si Sankt Petersburg.

    Atribuțiile paramedicului sanitar includ: Acordarea primului ajutor pacienților într-un accident, epicentrul dezastrelor, precum și în timpul unei exacerbări bruște a diferitelor boli. Adică vorbim despre un diagnostic instantaneu și despre acordarea în timp util a îngrijirilor medicale calificate înainte de intervenția oficială a medicilor. Acest lucru se aplică pansamentelor, injecțiilor, respirației artificiale și altor acțiuni de resuscitare.

    Din punct de vedere al psihologiei, profesia de paramedic presupune ca studenții să se distingă printr-un nivel ridicat de autocontrol, răbdare, echilibru și, cel mai important, ingeniozitate - capacitatea de a lua rapid deciziile necesare în situații dificile - neprevăzute. .

    Certificat de profesie epidemiolog

    Este puțin probabil ca conducerea spitalelor din oraș și suburban să acorde atenție dacă data de expirare a unui medic care lucrează a expirat. Dar dacă se întâmplă acest lucru, atunci pierzi imediat oportunitatea de a-ți continua activitățile. Un certificat expirat înseamnă că specialistul nu are permisiunea de a-și desfășura activitățile profesionale până la primirea unui nou certificat. Lipsa autorizației nu dă dreptul de a lucra în sectorul sănătății.

    Din păcate, s-a întâmplat ca în autoritățile sanitare să se stabilească o ipoteză fermă - fiecare medic specialist, o dată la 5 ani, este obligat să urmeze un proces de pregătire avansată, iar acest lucru nu se discută, ci se realizează. De aceea, cel mai adesea oamenii cumpără un certificat de epidemiolog, închidend astfel problema după cum este necesar.

    Confirmarea sau pregătirea avansată este necesară pentru a menține nivelul necesar de cunoștințe care îndeplinește standardele stabilite pentru practica independentă. La finalul procedurii de formare avansată, specialistul primește un certificat medical special aprobat de stat, care confirmă dreptul său individual de a continua să lucreze în următorii cinci ani. Și împreună cu certificatul, se eliberează un certificat în care sunt prescrise orele de pregătire.
    Cu alte cuvinte, un certificat de profesie de medic este o trecere la muncă. Fie că îți place sau nu, indiferent de experiența pe care o ai, fără un certificat valabil, nu poți intra pe scaunul biroului tău.

    Certificat de asistent de laborator

    Astăzi există o mulțime de posturi auxiliare în autoritățile sanitare, printre care se numără și un asistent de laborator. Această specialitate este relevantă, ca și în domeniul cercetării de laborator. Asa este in ceea ce priveste profesorul asistent al catedrei in institutiile de invatamant superior.
    O parte , asistenții de laborator sunt angajați în luarea de citiri în centrele medicale, ținerea revistelor speciale și lucrul cu analize.
    Pe de altă parte , ajutor la colectarea de material, diverse instrumente și recipiente pentru experimente și demonstrații de prezentare. Responsabilitățile lor includ curățarea inventarului după toate evenimentele.

    Certificatul de asistent de laborator este un document al standardului de stat, care presupune nivelul adecvat de cunoștințe al unui specialist pentru efectuarea unei practici independente în instituțiile medicale private și publice. Ca și alte certificate medicale, puteți cumpăra de la noi un certificat de asistent laborator cu raze X, acesta se eliberează o dată la 5 ani, după finalizarea cursurilor de perfecționare. Perioada de valabilitate a certificatului este de 5 ani, respectiv, de la data emiterii.

    1

    1. Ordinul Ministerului Muncii și Protecției Sociale al Federației Ruse privind aprobarea standardului profesional „Specialist în domeniul îngrijirii medicale și preventive” nr. 339n din 25 iunie 2015. [Resursă electronică]. Mod de acces: http://base.garant.ru/71138360/9 (Accesat 08.12.16.).

    Facultatea de Medicină Preventivă, una dintre cele mai tinere facultăți ale Universității de Medicină Kuban, a fost fondată în 1998. Absolvenții Facultății de Medicină Preventivă sunt solicitați în organismele și organizațiile Serviciului Federal de Supraveghere a Protecției Drepturilor Consumatorului și a bunăstării umane, inclusiv:

    Departamentele Rospotrebnadzor din entitățile constitutive ale Federației Ruse ca funcționari publici de stat care exercită supraveghere în domeniul asigurării bunăstării sanitare și epidemiologice a populației și al protecției drepturilor consumatorilor în următoarele domenii: organizarea supravegherii, supravegherea epidemiologică, supravegherea condițiilor de viață a populației, supravegherea condițiilor de nutriție a populației, supravegherea condițiilor de muncă, supravegherea condițiilor de creștere și educație a copiilor și adolescenților, supravegherea radioprotecției;

    Instituțiile de cercetare din Rospotrebnadzor;

    Diverse instituții din subordinea Ministerului Sănătății al Federației Ruse: spitale, clinici, centre de reabilitare, centre perinatale;

    Organizații de profil sanitar și igienic, epidemiologic și microbiologic, instituții de prevenire și servicii sanitare și epidemiologice ale altor ministere și direcții;

    Organizațiile și întreprinderile obligate să exercite controlul producției asupra respectării cerințelor obligatorii ale legislației sanitare și epidemiologice;

    Proiectare și alte organizații care desfășoară activități de expertiză pentru respectarea cerințelor obligatorii ale legislației în domeniul asigurării bunăstării sanitare și epidemiologice.

    În situația actuală, o măsură eficientă este formarea specialiștilor în zona țintă – în prezent, 32 de studenți (16%) învață în aria țintă la Facultatea de Medicină și Prevenție. Decanatul Facultății de Medicină Preventivă organizează sistematic întâlniri cu absolvenți și reprezentanți ai serviciului Rospotrebnadzor - medici-șefi ai direcțiilor teritoriale ale Rospotrebnadzorului Teritoriului și departamentelor Centrului de Igienă și Epidemiologie din Teritoriul Krasnodar. În plus, încă din anul I de studii, studenții Facultății de Medicină și Prevenție au ocazia să se întâlnească cu reprezentanți de frunte ai serviciului la „cursuri de master” și prelegeri, care sunt organizate anual de serviciul regiunii împreună cu decanatul.

    Până în 2016, KubGMU a absolvit 200 de specialiști în „Munca medicală și preventivă”. La sondaj au participat 150 de absolvenți (75%), inclusiv 76% dintre femei și 24% dintre bărbați, folosind un sondaj activ (telefonic), precum și prin intermediul rețelelor de socializare. S-a constatat că 24% dintre absolvenți lucrează în serviciul Rospotrebnadzor, 38% în Centrul de Igienă și Epidemiologie, 7% în epidemiologie spitalicească, 5% sunt angajați în predare, 9% în diagnosticare clinică și de laborator, 4% își continuă. educație, 2% în aplicarea legii, 11% în alte domenii. Optzeci și cinci la sută dintre respondenți sunt mulțumiți de locul de muncă, iar 80% dintre absolvenți consideră corectă alegerea facultății de medicină și prevenire, dar doar 29% sunt mulțumiți de salariu. Predarea la Universitatea de Medicină de Stat din Kuban este axată pe pregătirea practică a specialiștilor: șaptezeci și cinci la sută dintre respondenți spun că pregătirea practică este suficientă pentru munca ulterioară. Optzeci și trei la sută dintre absolvenți au indicat că nu au întâmpinat dificultăți în găsirea unui loc de muncă, iar în prezent mulți dintre ei sunt responsabili de diviziile structurale ale Rospotrebnadzor, FBUZ „Centrul pentru Igienă și Epidemiologie în Teritoriul Krasnodar” și alte subiecte ale Rusiei. Federaţie. Munca de succes a absolvenților este evidențiată de scrisorile de mulțumire din partea angajatorilor cu privire la pregătirea de înaltă calitate a specialiștilor adresate KubGMU. 80% din dorința de a schimba profesia nu a apărut. Absolvenții Facultății de Medicină Preventivă consideră că alfabetizarea profesională, abilitățile de comunicare, munca grea, dăruirea și responsabilitatea sunt principalele calități personale și profesionale pentru munca ulterioară.

    O analiză a angajării și activităților profesionale ale absolvenților facultății de medicină și prevenire a Universității Medicale de Stat din Kuban indică faptul că practic nu au dificultăți în găsirea unui loc de muncă și implementarea cu succes în profesie.

    Link bibliografic

    Kiyok O.V. ANALIZA ANGAJĂRII ABSOLUTENȚILOR FACULTĂȚII DE SĂNĂTATE ȘI PREVENȚIE A UNIVERSITĂȚII MEDICALE DE STAT KUBAN // Revista Internațională de Cercetare Aplicată și Fundamentală. - 2017. - Nr. 4-1. - P. 132-134;
    URL: https://applied-research.ru/ru/article/view?id=11319 (data accesului: 04/08/2019). Vă aducem la cunoștință revistele publicate de editura „Academia de Istorie Naturală”

    ARTICOLE SIMILARE