Toți oamenii au capacitatea de a gândi cu ajutorul asociațiilor și o folosesc în mod regulat în viața de zi cu zi, dar nu toată lumea știe să dezvolte gândirea asociativă. Ce sunt asocierile și cum se îmbunătățește memoria asociativă cu ajutorul exercițiilor vor fi discutate în acest articol.

Gândirea asociativă: ce este?

Gândirea asociativă este un fel de proces de gândire bazat pe conexiuni între cuvinte, adică asocieri.

Pot apărea conexiuni între obiecte, evenimente, fapte, informații despre care sunt stocate în memoria unei persoane. De exemplu, dacă pronunți cuvântul „mimoză”, atunci mulți oameni se vor gândi la sărbătoarea de 8 martie sau la celebra salată, iar cuvântul „tangerine” evocă cel mai adesea amintiri dulci ale minunatei sărbători de Anul Nou. Astfel de amintiri se numesc asociații, care depind de experiența unei anumite persoane.

În psihologie, asociațiile sunt împărțite în mai multe subspecii:

1. Contrast sau opus (dimineața-seara).
2. Similar sau similar (aragaz - cuptor cu microunde).
3. Generalizat (castravete - legume, sacou - haine).
4. Adiacente în spațiu și timp (iarna - frig).
5. Cauzală de (nori - ploaie).
6. Tematică (tuse – boală).
7. Derivativ, care apare pe baza unei singure rădăcini de cuvinte (horror - înfiorător).
8. Fonetică, cauzată de consonanța cuvintelor (fiică-noapte).

Gândirea asociativă este foarte utilă pentru rezolvarea unei game largi de probleme, ele stimulează activitatea mentală. Legăturile dintre concepte se manifestă nu numai sub formă de cuvinte, pentru mulți oameni apar sub formă de imagini, mirosuri, sunete. Totul depinde de cine este persoana respectivă (auditiv, vizual, kinestezic).

Toți oamenii își amintesc informațiile în mod diferit. Pentru unii le este mai ușor să-și amintească ceea ce văd, alții trebuie să noteze informațiile pe hârtie, iar alții trebuie să le asculte. Fiecare persoană sănătoasă are capacitatea de a crea serii asociative. Dar există o „tulburare asociativă”. Aceasta este o boală mintală în care o persoană nu poate construi o serie consistentă de termeni înrudiți în mintea sa.

Antrenamentul procesului de gândire, construit pe conexiunea conceptelor, ajută la realizarea de noi descoperiri, la generarea de idei noi și la îmbunătățirea memorării materialelor noi. Astfel, metoda asociativă stă la baza sistemului de memorare rapidă al lui T. Buzan. Pentru a consolida informații noi în memorie, trebuie să le corelezi cu obiecte deja familiare.

Memoria noastră este astfel aranjată încât conceptele înrudite sunt mult mai ușor de reținut. Dacă trebuie să vă amintiți un cuvânt nou, ar trebui să-l asociați cu un cuvânt familiar prin consonanță sau alte criterii. Deci noile cunoștințe sunt legate de cele de bază, care sunt deja ferm înrădăcinate în creierul uman. Așa funcționează memoria asociativă.

IMPORTANT! Prin stabilirea de legături între cuvinte, imagini, concepte, memoria se dezvoltă în timpul procesului de gândire și se generează idei. Acest lucru este foarte util pentru oamenii creativi, pionierii noilor legi în toate domeniile activității științifice și creative.

Exerciții de antrenament

Procesul de gândire în sine, prin construirea unei serii asociative, este direct legat de creativitate, deci este pur și simplu necesară dezvoltarea acesteia. La o vârstă fragedă, este foarte bine dezvoltat.

Copiii mici, de regulă, se joacă perfect cu cuvintele, creează conexiuni non-triviale între ei, ceea ce îi ajută să învețe noi cunoștințe. Dezvoltarea gândirii asociative stimulează creativitatea, așa că este util și pentru adulți să învețe să memoreze informații folosind cuvinte legate între ele.

Specialiștii au dezvoltat exerciții speciale care nu numai că ajută la îmbunătățirea proceselor de gândire la adulți și copii, dar contribuie și la completarea vocabularului și la dezvoltarea vorbirii alfabetizate. Sunt destul de simple, le poți face pe tot parcursul zilei.

Cele mai eficiente exerciții de dezvoltare:

1. lanț de asociere. Trebuie să vii cu două cuvinte complet diferite. Ar trebui să construiți un lanț de cuvinte între ele care să le conecteze. De exemplu, cuvintele originale sunt scoarță și mașină. Lanțul va arăta așa: lătrat-câine-proprietar-om-mașină.
2. Începutul asociațiilor. Ar trebui să veniți cu un cuvânt care să servească drept începutul unui lanț asociativ. Și apoi va trebui să selectați cuvinte pentru a continua lanțul. De exemplu, cafea - aroma - cafea arabica - robusta - smantana - zahar.
3. asociatie generala. Această sarcină presupune prezența a două cuvinte, la care trebuie să veniți cu asociații care să le conecteze pe ambele. De exemplu, cald, galben. Poate fi nisip, soare, foc.
4. asociație asociată. Inventează două cuvinte și potrivește-le cu altele care au o legătură într-unul sau mai multe moduri. De exemplu, codurile sursă sunt cuvintele rece și luminos. Termenii înrudiți ar putea fi gheață, lumină, înghețată.
5. Dezvăluie secretul drudles. Acest exercițiu se rezumă la a descrie o imagine care arată un fel de mâzgălire, dar ele conțin inițial variabilitatea percepției. Imaginea poate avea multe interpretări și antrenează perfect procesul de gândire.
6. Asociere non-trivială. Pentru termenul inventat, trebuie să ridicați o asociație extraordinară. De exemplu, după ce aud cuvântul „CD”, primul lucru care vine în minte pentru majoritatea oamenilor este muzica sau un film. Dar CD-urile pot fi folosite pentru a împodobi bradul de Crăciun, pentru meșteșuguri. Deci, asocierea poate fi numită cuvântul „meșteșug” sau „copac”.

Deci, memoria asociativă este necesară pentru a reține informațiile necesare și a le păstra în memorie pentru o perioadă lungă de timp. Nu este nimic dificil în crearea unei serii asociative, trebuie doar să țineți cont de faptul că asocierea ar trebui să fie strălucitoare, neobișnuită, interesantă. Antrenamentul bazat pe exerciții de gândire asociativă are un efect foarte bun asupra dezvoltării abilităților creative și a imaginației. Ea ajuta

Dacă vorbim despre crearea unei baze intelectuale pentru învățarea cu succes a unui copil (inclusiv pentru citirea rapidă), atunci nu putem ignora gândirea asociativă. Astăzi vă ofer material despre gândirea asociativă, despre ce semnificație are aceasta în viață și despre cum afectează dezvoltarea unui copil. Și ce să faci dacă este slab dezvoltat sau nu este deloc dezvoltat.

Chestia este că memoria și gândirea noastră sunt asociative. Ai observat că un anumit cuvânt sau expresie sau miros sau acțiune declanșează anumite amintiri.

De exemplu, mergi pe stradă și simți mirosul unei plăcinte proaspăt coapte. Imediat apar în minte amintiri ale casei, ale mamei care gătea plăcinte în copilărie, ale băuturilor de ceai, poate ale prietenilor și multe alte lucruri. Asta sunt asociațiile.

Selectarea asociațiilor trezește o mulțime de informații în memorie, ceea ce are un efect pozitiv pe aproape toate părțile minții. Gândirea asociativă efect benefic asupra vitezei și productivității proceselor de gândire. Acesta este un antrenament foarte bun pentru minte, nu fără motiv gândirea asociativă se numește gândirea geniilor. Datorită lui, o persoană (inclusiv un copil) devine capabilă să creeze

1. idei noi originale
2. conexiuni semantice.

Se dezvoltă și se ridică la un nou nivel de imaginație, intuiție.

Gândirea asociativă este un tip special de gândire. Nu este o știre că oamenii au două emisfere. Fiecare are sarcina lui. Stânga gândește în cuvinte, dreapta gândește în imagini. Deci, gândirea asociativă conectează activitățile lor în ceva unificat. Și acest lucru are ca rezultat o calitate complet nouă, care este și foarte utilă pentru dezvoltare.

Asociațiile sunt de mare importanță pentru dezvoltarea memoriei. De fiecare dată ridică din fundul ei o mulțime de tot felul de informații care păreau să fi fost uitate cu mult timp în urmă și activează astfel procesele de amintire și reproducere a informațiilor. Și pe lângă aceasta, vocabularul activ al copilului este extins semnificativ.

Înainte de școală, este util să verifici dacă bebelușul tău poate crea asociații.

Test de gândire asociativă

Să luăm 30 de cuvinte familiare copilului: zece care denotă obiecte (substantive), zece acțiuni (orice verbe) și zece calități (adjective). Să le amestecăm și să le scriem într-o coloană, astfel încât să existe un loc în dreapta cuvântului unde vor fi înregistrate răspunsurile copilului.

Cuvinte (set aproximativ): soare, repede, băiat, lup, desen, înalt, iute, cânta, pat, supărat, zboară, pahar, masă, râs, pădure, frig, prieten, măr, sări, carte, roșu, crește, casa, vesel, apa, frate, lat.

Vedeți unde copilul întâmpină cele mai multe dificultăți: petrece mult timp, nu poate găsi un cuvânt etc. Aici trebuie să lucrați.

Dacă copilul este pierdut, acest lucru poate fi din trei motive:

1. nu a înțeles sarcina;
2. nu știe să găsească asociații;
3. frică să-și spună părerea.

Calitatea răspunsurilor poate fi împărțită în două grupe.

Reacții de vorbire mai înalte:

1. când se dă o caracteristică calitativă a unui obiect: răspunsuri ca soarele rotund, (galben, se încălzește), sticlă - apă, roșu - albastru;
2. ca răspuns la cuvânt, copilul numește un concept generic: masă - mobilă, măr - fruct;
3. răspunsul este în contrast: râs - plâns, vesel - trist, pădure - câmp.

Reacții de vorbire inferioară:

1. în loc să răspundă, copilul pune întrebarea: măr - „unde?” "care?" (astfel de răspunsuri se numesc indicativ);
2. refuzul răspunde: „Nu știu”;
3. consoană: ca „frate – ia”;
4. răspunde la 2, 3 sau mai multe cuvinte cu același, de exemplu, numele lui;
5. repetă pur și simplu cuvântul prezentat: „casă – casă” sau numește pluralul „casă – case”.

Training de asociere

Asociațiile poate și trebuie instruit. Pentru un preșcolar, următorul joc va fi util.

Dați copilului următoarea instrucțiune: „Voi spune cuvântul și, ca răspuns, rostiți primul cuvânt de care vă amintiți (sau care vă vine în minte)”. Spune cuvintele unul câte unul. Arata ca o "intrebare si raspuns"

De exemplu:

1. fereastră, masă, pantofi, mare, fată, casă, pasăre, vase, copac, creion, fluture, câine, linguriță, castraveți, avion, sare, iarbă, vaca, curcubeu, nor, canapea, iepure de câmp, floare;
2. a sta, a vorbi, a bea, a crește, a cânta, a coase, a desenat, a alerga, a râs, a cădea, a face prieteni, a coborî;
3. regal, galben, mare, rece, înalt, gras, vânt, bun, supărat, lemn, vulpe;
4. repede, usor, incorect, tarziu, suparat, sec, sus, harnic, vesel.

Toate aceste cuvinte pot fi amestecate astfel încât creierul copilului să se schimbe constant. Acest lucru este util, deoarece se formează calități importante ale minții: comutarea și distribuirea atenției. Pentru a găsi cuvinte pentru prezentare, utilizați un dicționar ortografic sau alt dicționar.

Site Copii non-standard vă urează succes!

Rolul principal al asociațiilor în memorare este acela de a lega noile cunoștințe de informațiile pe care le cunoaștem deja. Pentru a construi o asociere bună, trebuie să cunoașteți câteva criterii utile pentru a găsi o legătură între lucruri, precum și să vă dezvoltați gândirea asociativă și imaginația creativă. Este la fel de important să înveți cum să construiești serii asociative și conexiuni pentru a stimula memoria figurativă. Această lecție vă va arăta cum să utilizați metoda de a construi asociații pentru a vă aminti informații.

Ce sunt asociațiile?

Asociere- aceasta este o legătură între fapte, evenimente, obiecte sau fenomene individuale reflectate în mintea unei persoane și fixate în memoria sa. Percepția asociativă și gândirea umană duc la faptul că apariția unui element, în anumite condiții, provoacă imaginea altuia asociată acestuia.

Capacitatea de a construi asociații este cea mai importantă abilitate a minții noastre. Există chiar și o astfel de direcție: psihologia asociativă (sau asociaționismul), care încearcă să explice procesele mentale ale unei persoane prin studierea asocierilor sale în legătură cu anumite obiecte (stimul - reacție), procesul de memorare a informațiilor poate fi considerat și din aceasta. punct de vedere.

Tipuri de asociere

Pentru a găsi asocieri, există mai multe moduri de a construi legături asociative între orice obiect:

1. Adiacenta in timp sau spatiu: masă și scaun, iarnă și zăpadă;
2. Similaritate (asemănare): pământ și minge, lampă și para;
3. Contrast (opus): bine și rău, alb și negru;
4. Relații cauzale: tunet și fulgere, lampă și lumină;
5. Generalizare: roșii și legume, câine și animale;
6. Subordonare: legume și castraveți, animale și pisici;
7. Subordonarea unui singur obiect: masina si motocicleta;
8. Parte și întreg: secunde și minute, mașină și motor;
9. Plus: pasta de dinti si periuta de dinti.

În funcție de aplicarea acestor metode, precum și de diverse modificări și condiții de utilizare a acestora, se pot găsi diferite tipuri de asociații. De exemplu, asociațiile sunt:

• tematică, în care obiectele sunt conectate printr-o singură temă (marketing și publicitate);
• fonetică, în care există consonanță între obiecte (minciuna și secară, noaptea și fiica);
• derivativ, bazat pe unitatea rădăcinii sau a altor părți ale cuvântului (lenea și a fi leneș).

Trebuie remarcat faptul că procesele asociative care au loc în mintea noastră depind de gradul de participare a diferitelor organe senzoriale în ele. Deci, alocă asociațiile vizuale, auditive, kinestezice, gustative și olfactive. În funcție de predispoziția unei persoane, de caracteristicile sistemului său de reprezentare senzorial, îi va fi util să construiască asociații care îi sunt potrivite.

Cineva are o memorie motorie, ca Napoleon (care a notat fiecare nume nou de trei ori, a aruncat biletul și și-a amintit pentru totdeauna acest nume). Cineva, datorită memoriei auditive dezvoltate, preferă să pronunțe informațiile cu voce tare. Baza memoriei pentru persoanele adaptate la percepția vizuală (și majoritatea acestora) este, de exemplu, selecția intenționată a cuvintelor cheie din textul memorat (subliniere, colorare, creare de diagrame și desene).

Odată cu dezvoltarea tehnicilor de memorie, oamenii au dezvoltat deja tehnici asociative care sunt potrivite pentru majoritatea dintre noi. Aceste tehnici se numesc mnemonice și vor fi discutate în una dintre lecțiile următoare.

Cum se dezvoltă gândirea asociativă?

În ciuda faptului că astăzi există multe mnemonice care facilitează construirea de asociații pentru amintirea diferitelor tipuri de informații, nu există o tehnică universală care să fie potrivită pentru toate cazurile. Adesea trebuie să creezi asocieri și să sistematizi singur materialul pentru memorare. Nu toată lumea se pricepe la memoria asociativă, dar acest lucru poate fi învățat. Gândirea asociativă se construiește, în primul rând, pe abilitățile noastre creative, și anume pe capacitatea de a crea ceva nou prin modificarea celui existent.

Dezvoltarea gândirii asociative este strâns legată de imaginația și capacitatea unei persoane de a găsi elemente similare chiar și în cele mai diverse lucruri, precum și de formarea memoriei figurative. Pe site-ul nostru există o lecție specială despre dezvoltarea imaginației în cursul gândirii creative. Puteți citi această lecție făcând clic pe link.

În plus, extinderea gamei de asociații poate fi realizată prin formare țintită. Mai jos vă oferim câteva exerciții simple:

Exerciții

Exerciţiul 2. Întocmirea unui lanţ de asociaţii. Alegeți orice cuvânt și începeți să construiți un lanț de asociații din el, notându-le pe hârtie. Încercați să notați asocierile cât mai repede posibil și faceți conexiunile cât mai neobișnuite.

Exercițiul 3. Căutare asocieri lipsă. Alegeți oricare două cuvinte sau expresii care ar trebui să aibă cât mai puține în comun. Încercați să construiți o asociere care să leagă aceste două cuvinte. De exemplu, pentru cuvintele „dimineață” și „mâncare”, elementul care completează matricea asociativă va fi cuvântul „mic dejun”. Încercați să găsiți veriga lipsă pentru cuvintele: film și vis, lift și mașină, floare și zgârie-nori.

Exercițiul 4. Asocieri potrivite. Alegeți două cuvinte și încercați să numiți asociații care sunt potrivite pentru fiecare dintre aceste cuvinte în același timp. De exemplu, pentru cuvintele „alb” și „luminoasă” se pot numi astfel de asociații: zăpadă, puf, pene etc. Pentru a complica exercițiul, puteți alege nu două, ci trei sau chiar mai multe cuvinte.

Exercițiul 5. Asocieri neobișnuite. Pentru dezvoltarea gândirii asociative pentru a ne aminti mai bine, este util să poți căuta cele mai vii și nestandardizate asocieri. În acest caz, imaginea va fi mai bine fixată în memorie. Majoritatea oamenilor pentru aceste cuvinte și expresii vor numi următoarele asociații:

• Poetul rus - Pușkin
• Păsări de curte - pui
• Fructe - măr
• O parte a feței - nas

Încercați să veniți cu alte asociații, mai puțin populare, cu aceleași cuvinte.

Exerciţiul 6. Întocmirea hărţilor mentale. Hărțile mentale sunt un exercițiu util pentru dezvoltarea memoriei asociative. Unul dintre creatorii ideii de a compila astfel de hărți, Tony Buzan, în cartea sa „Super Memory” a scris că „... dacă vrei să-ți amintești ceva nou, trebuie doar să-l corelezi cu un fapt deja cunoscut, apelându-ți imaginația să te ajute.” Puteti citi mai multe despre metoda de compilare a hartilor mentale formate din serii asociative in urmatoarea lectie despre dezvoltarea memoriei.

Dacă faceți cel puțin o parte din aceste exerciții timp de 10-15 minute pe zi, atunci în câteva zile antrenamentul va deveni mai ușor și mai interesant și, cel mai important, veți putea memora orice material nou mai rapid.

Pentru dezvoltarea gândirii asociative în vederea îmbunătățirii memorării materialului este utilă și următoarele recomandări. Asociația trebuie:

1. trezește interesul real în tine (cum să obții acest lucru a fost scris în lecția anterioară);
2. afectează diferite organe de simț;
3. să fie neobișnuit, dar semnificativ pentru tine;
4. conțin cea mai detaliată imagine (dimensiune, culoare etc.).

Și cel mai important, asocierea ar trebui să fie strălucitoare și ușor de reținut.

Deci, a doua regulă generală este:

Pentru a reține bine anumite informații, găsiți asociații luminoase potrivite care să fie un asistent indispensabil în procesul de reprezentare (reproducere a informațiilor).

Testează-ți cunoștințele

Dacă doriți să vă testați cunoștințele pe tema acestei lecții, puteți susține un scurt test format din mai multe întrebări. Doar 1 opțiune poate fi corectă pentru fiecare întrebare. După ce selectați una dintre opțiuni, sistemul trece automat la următoarea întrebare. Punctele pe care le primești sunt afectate de corectitudinea răspunsurilor tale și de timpul petrecut pentru trecere. Vă rugăm să rețineți că întrebările sunt diferite de fiecare dată, iar opțiunile sunt amestecate.

www.site

„Gândirea asociativă în dezvoltarea memoriei”

Pentru a reține mai bine informațiile necesare și a le păstra în memorie mai mult timp, este bine să găsiți asocieri vii memorabile. Folosirea acestora vă va ajuta să reproduceți mai complet informațiile la momentul potrivit. Crearea de asociații este un proces creativ, dar nu este nimic complicat, darămite imposibil, în el. În primul rând, să fim de acord că există câteva reguli de învățat:

• Asocierea ar trebui să fie interesantă.
• Asocierea trebuie să fie neobișnuită.
• Asocierea ar trebui să fie cât mai detaliată posibil.

Și acum încă puțin. Deci, ce este o asociație în general și cum poate contribui la memorarea informațiilor.

Asociere(lat. Asociere- conexiune, relație) - în psihologie și filozofie, o legătură care apare în mod natural între evenimente individuale, fapte, obiecte sau fenomene reflectate în conștiință și fixate în memorie.

Ideile despre relația dintre obiectele din imaginație s-au dezvoltat încă în filosofia antică (Aristotel, Platon), dar termenul de „asociere” în sine a fost introdus în 1698 de J. Locke pentru a desemna relația dintre idei cauzată de o combinație aleatorie de circumstanțe.

Vedem un obiect, subconștientul îl analizează, iar imaginația sintetizează ceva asemănător (în general analizează obiectul, circumstanțele), care a fost întâlnit mai devreme sau într-o situație similară. Un set de concepte asociative se formează de-a lungul vieții, deoarece pe baza experienței de viață a fiecăruia dintre noi.

Cu toții folosim asociații, deși adesea nu ne gândim la asta. De exemplu, cu cuvântul Anul Nou, cineva se va gândi în primul rând la un brad frumos împodobit cu bile, cineva la zăpada pufoasă, cineva la cadouri sau la mirosul de mandarine. Toate asociațiile pot fi combinate în mai multe grupuri:

• asociații de asemănare: glob-bil,
• asocieri prin contrast: mare-mic, negru-alb,
• asociații după contiguitate în spațiu sau timp: înflorire de primăvară, ploaie de toamnă,
• asociații cauzale: zi-lumină, noapte-întuneric.

Pe lângă principalele tipuri de asociații, puteți utiliza:

• generalizare: flori de musetel,
• subordonare: flori de mușețel,
• parte și întreg: al doilea minut,
• plus: hârtie stilou.

La studierea unei cantități mari de material, utilizarea asocierilor face posibilă formarea de conexiuni semantice între obiecte, este mai ușor să se deplaseze dintr-un punct în altul, să memoreze și să reamintească informații. Pentru a memora ceva nou, trebuie să-l compari cu un eveniment sau altul, cu imaginea, cu experiența dobândită mai devreme, cu cunoștințele pe care le avem. Trebuie spus că diferite imagini ale sentimentelor participă la construirea asociațiilor. Unul își amintește mai bine notând informațiile (memoria tactilă), celălalt rostind-o cu voce tare (auditiv), al treilea prin evidențierea cuvintelor cheie, desenând diagrame (vizual) etc. Pentru dezvoltarea gândirii asociative, trebuie să găsești elemente similare în diverse lucruri și să antrenezi memoria figurativă, folosind trăsăturile sistemului tău de reprezentare senzorială. Exercițiile simple existente vă vor ajuta să extindeți cercul de asociere, să dezvoltați imaginația și gândirea asociativă.

Exercițiul 1 „Lanțul de asociații”

Luăm orice cuvânt și notăm o serie de asociații pentru asta: bilet-cinema-prieteni-plimbare-curs-institut. În timp, crește viteza de inventare a asociațiilor.

Exercițiul 2 „Umplerea golului”

Luăm două cuvinte care au un minim în comun unul cu celălalt și umplem golul dintre ele cu cuvinte asociative. De exemplu, un creion și o diplomă. Cuvintele intermediare pot fi: creion-clasa-studii-diploma.

Exercițiul 3 Asociații multiple

Luăm câteva cuvinte și selectăm asociații potrivite pentru fiecare dintre ele. Puteți începe cu două cuvinte, apoi adăugați încă câteva la ele. De exemplu, dreptunghiular, maro. Puteți ridica cuvinte pentru ei: pâine, cărămidă etc.

Exercițiul 4 Asociații non-standard

Există asociații care vin în minte majorității, de exemplu, un dulap - haine, fotbal - o minge, o față - ochi. Veniți cu asocieri neobișnuite pentru ei, care vor contribui la o mai bună memorare.
Dacă dai exerciții câte 10-15 minute pe zi, atunci asocierile vor deveni de fiecare dată mai luminoase și mai interesante și va fi din ce în ce mai ușor să le faci, în final vei reține orice material nou mai rapid și pentru o perioadă lungă de timp. timp.