1. Dispoziții generale

1.1. Un specialist în muncă educațională și metodică aparține categoriei specialiștilor.

1.2. Persoana care are studii superioare in domeniul formarii (specialitatea) corespunzatoare profilului unitatii structurale a organizatiei de invatamant si minim ___ ani vechime in munca in domeniul formarii (specialitatea) corespunzatoare profilului educatiei; organizație este acceptată pentru postul de specialist în muncă educațională și metodologică.

1.3. Un specialist în muncă educațională și metodologică ar trebui să cunoască:

· sistemul legislativ al Federației Ruse;

· legile, statutele și alte acte normative juridice care reglementează activitățile unei organizații de învățământ;

· elementele de bază ale lucrului cu editori de text, foi de calcul, e-mail și browsere, echipamente multimedia;

· regulamentul intern de muncă al organizației de învățământ;

· norme privind protecția muncii și securitatea la incendiu.

1.4. Un specialist în muncă educațională și metodologică este obligat să urmeze formarea și testarea cunoștințelor și abilităților în domeniul protecției muncii în conformitate cu procedura stabilită de legislația Federației Ruse.

1.5. Un specialist în muncă educațională și metodologică este ghidat de:

1) legislația Federației Ruse în domeniul educației;

2) actele constitutive ale organizației de învățământ (carta);

3) regulamentul intern de muncă al organizației de învățământ;

4) regulament privind unitatea structurală a organizației de învățământ;

5) standardele educaționale ale statului federal;

6) ordine, ordine și instrucțiuni ale șefului organizației de învățământ, reglementări locale care reglementează procesul de învățământ în organizația de învățământ;

7) această fișă a postului;

8) alte ( indica)

1.6. Specialistul în muncă educațională și metodologică raportează la ___________________ ( indicați funcționarul organizației de învățământ).

2. Responsabilitățile postului

specialist în muncă educațională și metodică

· Efectuează lucrări metodice de planificare și organizare a procesului de învățământ.

· Organizează formarea curriculei în domenii (specialități) de formare a studenților în conformitate cu standardele educaționale ale statului federal.

· Realizează repartizarea sarcinii didactice între diviziunile structurale ale organizației educaționale.

· Întocmește înregistrări ale îndeplinirii sarcinii pedagogice a diviziunilor structurale.

· Controlează disponibilitatea și implementarea curriculei programelor educaționale, a planurilor individuale ale personalului didactic pentru conformitatea cu standardul educațional al statului federal.

· Verifică disponibilitatea documentației educaționale și de program în diviziile structurale ale organizației educaționale.

· Realizează reglementarea operațională a procesului de învățământ. Remediază abaterile în performanța sarcinii de studiu pentru a reglementa programul de studiu, programul de clasă și pentru a preveni abaterile de la standardul educațional.

· Corectează înregistrările încărcăturii educaționale (orare). Realizează prelucrarea computerizată a informațiilor primite. Gestionează dezvoltarea unui sistem de rating pentru profesori și studenți, elaborează evaluări și este responsabil pentru asigurarea accesului la acestea.

· Coordonează acoperirea procesului de învățământ pe site-ul unității structurale a organizației de învățământ.

· Analizează și transmite conducerii informații despre motivele datoriei academice a studenților, deducerile studenților, precum și rapoarte privind îndeplinirea încărcăturii pedagogice.

· Întocmește propuneri privind mărimea sarcinii de stat și ordinul de stat pentru pregătirea absolvenților pentru perioade viitoare, privind repartizarea numărului de cadre didactice.

· Întocmește un program de utilizare a fondului de clasă pentru cursurile cu elevii.

3. Cerințe pentru un specialist în muncă educațională și metodologică

Un specialist în muncă educațională și metodologică ar trebui să cunoască:

· legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse în domeniul educației și științei;

· reglementările locale ale organizației de învățământ; procese tehnologice de bază, reguli și metode de lucru în domeniile de activitate ale unei organizații educaționale;

· documente metodologice și de reglementare privind organizarea procesului de învățământ, întocmirea documentației educaționale și metodologice și furnizarea procesului de învățământ;

· cerințele standardului educațional în domeniile de pregătire (specialități) ale organizației de învățământ;

· norme privind protecția muncii și securitatea la incendiu.

4. Drepturile unui specialist în munca educațională și metodologică

Un specialist în muncă educațională și metodologică are dreptul la:

4.1. Participa la discutarea proiectelor de documente privind organizarea procesului de invatamant.

4.2. Solicitați, în numele supervizorului imediat, și primiți de la alți angajați ai organizației informațiile necesare, documente necesare îndeplinirii atribuțiilor oficiale.

4.3. Faceți cunoștință cu proiectele de hotărâri ale conducerii privind funcția îndeplinită de acesta, cu documente care îi definesc drepturile și obligațiile în funcția sa, criterii de apreciere a calității îndeplinirii funcțiilor sale de muncă.

4.4. Trimite propuneri privind organizarea muncii în cadrul funcțiilor lor de muncă pentru a fi examinate de către supervizorul lor imediat.

4.5. Participa la discutarea problemelor legate de atributiile indeplinite.

4.6. De comun acord cu supervizorul nemijlocit, implicați alți angajați în rezolvarea sarcinilor care i-au fost încredințate și solicitați acestora rapoarte cu privire la îndeplinirea muncii.

· pentru infracțiuni și infracțiuni comise în timpul angajării lor - în modul prevăzut de legislația administrativă și penală actuală a Federației Ruse;

· pentru cauzarea prejudiciului unei organizații educaționale - în modul prevăzut de legislația actuală a muncii a Federației Ruse.

5.2. ______________________________________________.

6. Dispoziții finale

6.1. Această fișă a postului a fost elaborată pe baza prevederilor ordinului Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 11 ianuarie 2011 nr. 1n „Cu privire la aprobarea Manualului unificat de calificare pentru funcțiile de manageri, specialiști și Angajații, secțiunea „Caracteristicile de calificare ale posturilor de manageri și specialiști de învățământ profesional superior și profesional complementar” ținând cont de _________________________________________________.

6.2. Familiarizarea angajatului cu această fișă a postului se realizează la angajare (înainte de semnarea contractului de muncă).

Faptul de familiarizare a angajatului cu această fișă a postului este confirmat de semnătura din foaia de familiarizare, care face parte integrantă din această instrucțiune; în jurnalul de familiarizare cu fișele postului.

6.3. ____________________________________________.

APROBA:

[Denumirea funcției]

_______________________________

_______________________________

[Numele companiei]

_______________________________

_______________________/[NUMELE COMPLET.]/

„______” _______________ 20___

DESCRIEREA POSTULUI

Specialist în muncă educațională și metodică

1. Dispoziții generale

1.1. Prezenta fișă a postului definește și reglementează atribuțiile, îndatoririle funcționale și ale postului, drepturile și responsabilitățile unui specialist în muncă educațională și metodologică [Denumirea organizației în cazul genitiv] (denumită în continuare Instituția de Învățământ).

1.2. În funcție este numit și eliberat din funcție un specialist în muncă educațională și metodologică în conformitate cu procedura stabilită de legislația muncii în vigoare prin ordin al conducătorului Instituției de Învățământ.

1.3. Un specialist în muncă educațională și metodologică aparține categoriei specialiștilor și este subordonat [denumirea funcției subordonaților în cazul dativ].

1.4. Specialistul în muncă educațională și metodologică raportează direct la [denumirea funcției de supraveghetor imediat în cazul dativ] al Instituției de Învățământ.

1.5. O persoană care are un învățământ profesional secundar fără a prezenta cerințe pentru experiență de muncă este numită în funcția de specialist în muncă educațională și metodologică.

1.6. Specialistul în muncă educațională și metodică este responsabil pentru:

• efectuarea eficientă a muncii care i-au fost încredințate;
• respectarea cerințelor de performanță, disciplină a muncii și tehnologică;
• siguranța documentelor (informațiilor) aflate în custodia sa (devină cunoscute de el) care conțin (constituie) secretul comercial al Instituției de Învățământ.

1.7. Un specialist în muncă educațională și metodologică ar trebui să cunoască:

• reglementările locale ale instituției de învățământ privind organizarea procesului de învățământ, întocmirea documentației educaționale și asigurarea procesului de învățământ;
• reguli de organizare și reglementare a procesului de învățământ;
• norme privind protecția muncii și securitatea la incendiu.

1.8. Un specialist în muncă educațională și metodologică este ghidat de:

• actele locale și actele organizatorice și administrative ale Instituției de Învățământ;
• regulamentul intern al muncii;
• reguli de protectie si securitate a muncii, salubritate si aparare impotriva incendiilor;
• instrucțiuni, ordine, decizii și instrucțiuni ale supraveghetorului imediat;
• această fișă a postului.

1.9. În perioada de absență temporară a unui specialist în muncă educațională și metodologică, atribuțiile acestuia sunt atribuite [denumirea funcției de deputat].

2. Responsabilitățile postului

Specialistul în muncă educațională și metodică este obligat să îndeplinească următoarele funcții de muncă:

2.1. Efectuează lucrări privind programarea sesiunilor de pregătire pentru semestre (alte programe de curs) la facultate.

2.2. Efectuează controlul asupra respectării de către angajații facultății a îndeplinirii sarcinii didactice.

2.3. Întocmește un program al sesiunilor de formare pentru catedre pe semestre (alte orare de curs), ținând cont de volumul sarcinii didactice.

2.4. Participă la întocmirea programului de predare al cadrelor didactice, a programelor de implementare a lucrărilor de laborator, a lucrărilor practice, a seminariilor, a consultărilor studenților (studenți, cursanți) și le aduce la cunoștința cadrelor didactice din fiecare catedre, monitorizează implementarea acestora, efectuează modificările corespunzătoare. la ei dacă este necesar.

2.5. Coordonează modificările în programul sesiunilor de formare ale secțiilor cu șefii de catedre și decanul facultății.

2.6. Aduce programul alcătuit al sesiunilor de formare în atenția studenților (studenți, ascultători) ai facultății pentru fiecare semestru (un program diferit de cursuri).

2.7. Întocmește documentația educațională (teste, fișe de examen și alte documente legate de performanța academică a studenților (studenți, stagiari).

2.8. Întocmește și menține jurnalele privind progresul studenților (studenți, ascultători) ai facultății, prezența acestora la cursuri.

2.9. Efectuează prelucrarea informatică a documentației educaționale.

2.10. Întocmește un program de utilizare a fondului de clasă pentru cursurile cu elevii (elevi, ascultători).

În caz de necesitate oficială, un specialist în muncă educațională și metodologică poate fi implicat în îndeplinirea îndatoririlor sale oficiale cu ore suplimentare, în modul prevăzut de prevederile legislației federale a muncii.

3. Drepturi

Un specialist în muncă educațională și metodologică are dreptul la:

3.1. Pentru toate garanțiile sociale prevăzute de legislația Federației Ruse, inclusiv:

• pentru program redus de lucru;
• pentru formarea profesională suplimentară în profilul activității pedagogice cel puțin o dată la trei ani;
• pentru concediul anual principal plătit prelungit, a cărui durată este stabilită de Guvernul Federației Ruse;
• pentru o vacanță lungă de până la un an cel puțin la fiecare zece ani de muncă pedagogică continuă;
• pentru numirea anticipată a unei pensii de muncă pentru limită de vârstă;
• să ofere locuințe în afara rândului în baza unui contract social de muncă (dacă angajatul este înregistrat ca având nevoie de locuință);
• pentru furnizarea de locuințe pentru fondul de locuințe specializate;
• să ofere compensații pentru costul plății pentru locuințe, încălzire și iluminat [pentru cei care locuiesc și lucrează în așezări rurale, așezări de muncitori (așezări de tip urban)];
• să plătească cheltuieli suplimentare pentru reabilitarea medicală, socială și profesională în cazurile de afectare a sănătății ca urmare a unui accident de muncă și îmbolnăvire de o boală profesională.

3.2. Faceți cunoștință cu proiectele de hotărâri ale conducerii privind activitățile sale.

3.3. În problemele de competența sa, înaintează propuneri spre luarea în considerare a conducerii privind îmbunătățirea activităților organizației și îmbunătățirea metodelor de lucru, precum și opțiuni pentru eliminarea deficiențelor din activitățile organizației.

3.4. Solicitați personal sau în numele conducerii de la diviziile structurale și de la specialiști informații și documente necesare îndeplinirii atribuțiilor ce le revin.

3.5. Implicați specialiști din toate direcțiile (individuale) structurale în rezolvarea sarcinilor care îi revin (dacă acest lucru este prevăzut de reglementările privind diviziile structurale, dacă nu, cu permisiunea conducerii).

3.6. Solicitați crearea condițiilor pentru îndeplinirea sarcinilor profesionale, inclusiv asigurarea echipamentului necesar, inventar, un loc de muncă care să respecte regulile și reglementările sanitare și igienice.

3.7. Alte drepturi prevăzute de legislația muncii a Federației Ruse.

4. Evaluarea responsabilității și performanței

4.1. Un specialist în muncă educațională și metodologică poartă responsabilitatea administrativă, disciplinară și materială (și în unele cazuri prevăzute de legislația Federației Ruse - și penală) pentru:

4.1.1. Neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare a instrucțiunilor oficiale ale supraveghetorului imediat.

4.1.2. Neexecutarea sau îndeplinirea necorespunzătoare a funcțiilor lor de muncă și a sarcinilor atribuite.

4.1.3. Utilizarea ilegală a puterilor oficiale acordate, precum și utilizarea acestora în scopuri personale.

4.1.4. Informații inexacte despre starea lucrării care i-au fost încredințate.

4.1.5. Neluarea măsurilor de suprimare a încălcărilor identificate ale reglementărilor de siguranță, incendiilor și altor reguli care reprezintă o amenințare pentru activitățile întreprinderii și ale angajaților săi.

4.1.6. Nerespectarea disciplinei muncii.

4.2. Evaluarea muncii unui specialist în muncă educațională și metodologică se realizează:

4.2.1. Supraveghetorul imediat - în mod regulat, în cursul implementării zilnice de către angajat a funcțiilor sale de muncă.

4.2.2. Comisia de atestare a întreprinderii - periodic, dar cel puțin o dată la doi ani pe baza rezultatelor documentate ale lucrării pentru perioada de evaluare.

4.3. Principalul criteriu de evaluare a muncii unui specialist în muncă educațională și metodologică este calitatea, completitudinea și oportunitatea îndeplinirii sarcinilor prevăzute de această instrucțiune.

5. Conditii de munca

5.1. Modul de lucru al unui specialist în muncă educațională și metodologică se stabilește în conformitate cu reglementările interne de muncă stabilite în Instituția de Învățământ.

6. Dreptul de a semna

6.1. Pentru asigurarea activității sale, unui specialist în muncă educațională și metodologică i se acordă dreptul de a semna documente organizatorice și administrative pe probleme ce țin de competența sa prin prezenta fișă a postului.

Familiarizat cu instrucțiunile ______ / ____________ / "__" _______ 20__

Specialist în muncă metodică educațională locuri de muncă vacante Specialist în muncă metodică educațională la Moscova. Post vacant de specialist în muncă metodologică educațională de la un angajator direct din Moscova anunțuri de angajare specialist în muncă metodologică educațională Moscova, posturi vacante în agențiile de recrutare din Moscova, caut un loc de muncă specialist în muncă metodică educațională prin agenții de recrutare și de la angajatori direcți, posturi vacante specialist în metodologie educațională munca cu experienta de munca si fara experienta de munca. Site-ul de anunturi despre munca cu fractiune de norma si munca Avito Moscova locuri de munca vacante specialist in munca educationala si metodica de la angajatori directi.

Lucrează la Moscova specialist în muncă metodologică educațională

Lucrări la șantier Avito Moscova lucrează proaspete posturi vacante specialist în muncă educațională și metodică. Pe site-ul nostru puteți găsi un loc de muncă bine plătit ca specialist în muncă metodică educațională. Căutați un loc de muncă ca specialist în munca metodologică educațională la Moscova, vedeți posturile vacante pe site-ul nostru de locuri de muncă - un agregator de locuri de muncă în Moscova.

Avito locuri de muncă Moscova

Specialist în muncă metodică educațională pe șantier din Moscova, specialist în locuri de muncă vacante în muncă metodică educațională de la angajatori direcți Moscova. Locuri vacante în Moscova fără experiență de muncă și foarte bine plătite cu experiență de muncă. Posturi vacante specialist în muncă metodică educațională pentru femei.

- Povestește-ne despre tine: care este meseria ta și de cât timp lucrezi în această meserie?

Mă numesc Ekaterina, am 28 de ani, sunt angajat al Institutului pentru Dezvoltarea Educației Nijni Novgorod, lucrez ca specialist în activități educaționale și metodologice. A venit la institut după ce a absolvit liceul în 2010.

- De ce ai ales această profesie?

După părerea mea, munca mea este foarte interesantă. Colaborăm cu instituții de învățământ din regiunea Nijni Novgorod (grădinițe și școli).

- Ești mulțumit de alegerea ta?

Sunt mulțumit de alegerea mea, pentru că am vrut să-mi conectez viața cu activitățile educaționale.

- A fost greu să-ți stăpânești profesia? Ce fel de educație trebuie să obțineți pentru asta?

La începutul carierei mele au existat anumite dificultăți asociate cu specificul muncii, dar datorită studiilor superioare cu onoare, aceste dificultăți au fost depășite.

- Aveți nevoie de calități și abilități speciale pentru o persoană care a decis să devină specialist în acest domeniu?

În primul rând, trebuie să fii competent în tehnologia informației, să cunoști gestionarea documentelor electronice, să fii comunicativ și să fii capabil să comunici cu mulți oameni.

- Cu ce ​​dificultăți te confrunți în munca ta?

Dificultățile sunt legate în principal de prelucrarea unei cantități mari de informații, întrucât sunt angajat în monitorizarea activităților educaționale și menținerea managementului documentelor electronice la institut.

- Care este cel mai interesant lucru din munca ta?

Cea mai interesantă parte a muncii mele este monitorizarea. În urma implementării acestuia, puteți afla următoarele date: cât de mulțumiți sunt studenții de cursuri în general, ce dificultăți apar în procesul de însușire a cursului, ce dorințe au pentru predarea acestui curs.

- Vă permite meseria să vă dezvălui abilitățile creative, să vă exprimați?

Da, pentru că pot crea singur chestionare de sondaj.

- S-a împlinit visul din copilărie al unei viitoare profesii?

Nu, pentru că în copilărie visam să devin medic, dar odată cu vârsta mi s-au schimbat dorințele. Am primit o educație economică, care mă ajută foarte mult în activitățile mele profesionale.

- Cât de utilă și de importantă este profesia ta pentru țara noastră?

Cred că munca mea este importantă. Deoarece, datorită specificului muncii mele, este posibil să se evalueze calitatea serviciilor educaționale.

- Profesia ta aduce un venit bun?

Nu, pentru că am găsit un loc de muncă prost plătit.

Nu pot să răspund la această întrebare, pentru că fiecare își alege propria meserie, dar o persoană care are studii superioare poate învăța pentru această profesie.

- Ce ai vrea să-i avertizezi pe cei care urmează să obțină aceeași meserie ca tine?

Această profesie, ca și altele, are dificultăți deosebite: trebuie să ai răbdare în relația cu oamenii și să ai experiență de lucru cu multe informații.

Cum vă vedeți profesia în viitor?

Cred că în viitor, din cauza creșterii volumului de informații, munca mea va fi mai dificilă.

- Reușiți să vă finalizați munca la maximum?

Da, pentru că îmi folosesc timpul de lucru în mod rațional.

- Visezi la promovare?

Da, aș dori să urc pe scara carierei.

- Ați dori să vă schimbați domeniul de activitate?

Da, pentru că vreau să lucrez în specialitatea mea (economist).

- De ce vrei să-ți schimbi profesia?

Cred că profesia de economist este mai interesantă și mai bine plătită.

- De ce te-ai dus la muncă nu în specialitatea ta?

După ce am absolvit liceul, mi s-a oferit acest loc de muncă.

- Mulțumesc foarte mult pentru răspunsuri!

Interviul a fost realizat de Lyubaeva Anastasia,

Elevul 6 clasa „B” MBOU Pilninskaya școala secundară nr. 2 numită după. LA FEL DE. Pușkin

Descrierea postului metodologului departamentului educațional al universității [denumirea organizației educaționale]

Această fișă a postului a fost elaborată și aprobată în conformitate cu prevederile Legii federale din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” și alte acte juridice de reglementare care reglementează relațiile de muncă.

1. Dispoziții generale

1.1. Metodologul departamentului de învățământ al universității aparține personalului de sprijin educațional și se află în subordinea directă [denumirea funcției conducătorului imediat].

1.2. În funcția de metodolog al departamentului de învățământ al universității este numită o persoană care are [inserați studiile necesare] [fără cerințe de experiență de muncă / și experiență de muncă în specialitatea de cel puțin [ani valori]].

1.3. Pentru postul de metodolog al departamentului de învățământ al universității în conformitate cu cerințele art. 351.1 din Codul Muncii al Federației Ruse, este numită o persoană care nu are sau nu are antecedente penale, nu este supusă sau nu a fost supusă urmăririi penale (cu excepția unei persoane a cărei urmărire penală a fost încheiată din motive de reabilitare). ) pentru infracțiuni contra vieții și sănătății, libertatea, onoarea și demnitatea unei persoane (pentru excluderea internării ilegale într-un spital de psihiatrie, calomnie și insulte), integritatea sexuală și libertatea sexuală a persoanei, împotriva familiei și a minorilor, a sănătății publice și a sănătății publice. morala, fundamentele ordinii constituționale și ale siguranței statului, precum și împotriva siguranței publice.

1.4. Metodologul departamentului educațional al universității ar trebui să știe:

Legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse referitoare la sfera învățământului profesional superior și profesional suplimentar, care reglementează activitățile educaționale, științifice, industriale, economice, financiare și economice ale organizațiilor educaționale;

Direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse;

Reglementări locale ale organizației educaționale;

Fundamentele pedagogiei, psihologia pedagogică;

Informații de bază despre dezvoltarea educației în țări străine;

Teoria și metodele de management al sistemelor educaționale;

Fundamentele legislației fiscale, economice și de mediu;

Activități financiare și economice ale unei organizații educaționale;

Fundamentele legislatiei civile, administrative, muncii, bugetare, economice;

Forme și metode moderne de instruire și educație;

Reguli de păstrare a documentației privind activitatea educațională;

Fundamentele muncii de birou;

Metodologia de utilizare a instrumentelor de pregătire tehnică în toate tipurile de clase;

Reguli privind protecția muncii și securitatea la incendiu.

1.5. Metodologul departamentului de învățământ al universității este numit în funcție și eliberat din aceasta prin ordin al [denumirea funcției șefului].

2. Responsabilitățile postului

Metodist al departamentului de învățământ al universității:

2.1. Oferă documentație pentru [facultate/organizație educațională].

2.2. Realizează repartizarea sarcinii didactice între facultăți, departamente și departamente.

2.3. Pregătește programul de predare pentru profesori.

2.4. Controlează disponibilitatea și implementarea programelor de studii ale departamentelor, planurilor individuale ale cadrelor didactice etc.

2.5. Ține evidența mișcării studenților (concedii academice, transferuri, deduceri, refaceri).

2.6. Înregistrează corespondența de intrare și de ieșire.

2.7. Pregătește programe pentru examene și teste.

2.8. Întocmește documentația necesară organizării sesiunilor (liste cu studenții, fișe informative ale examenelor, liste cu cadrele didactice, liste cu materii conform curriculum-ului etc.).

2.9. Supraveghează desfășurarea evaluărilor lunare ale studenților privind performanța curentă și prezența.

2.10. Ține un registru de promovare a examenelor și a testelor în timpul sesiunii de examen.

2.11. Controlează execuția documentației educaționale (fișe de atestare, examen și test (fișe) și completarea jurnalelor de grup de către profesori.

2.12. Efectuează reconcilierea înregistrărilor din registrele de evidență și fișele de examinare și test (fișe).

2.13. Colectează informații pentru cardurile educaționale ale elevilor.

2.14. Întocmește carduri educaționale și transferă fișierele elevilor.

2.15. Compilează certificate de studii într-o organizație educațională pentru a le transmite de către studenți agențiilor guvernamentale, organizațiilor etc.

2.16. Întocmește proiecte de ordine ale facultății pe corpul studențesc pentru departamentul de personal.

2.17. Întocmește documentația privind organizarea procesului de învățământ pentru decan, departamentul de învățământ.

2.18. Atestă copii ale comenzilor și instrucțiunilor pentru decanat.

2.19. Oferă alocarea de audiențe pentru desfășurarea sesiunilor de formare.

2.20. Coordonează activitatea conducătorilor grupurilor de studiu, supraveghează întreținerea revistelor grupurilor de studiu.

2.21. Oferă explicații studenților și profesorilor facultății cu privire la programul cursurilor (modificarea acestuia) și la procesul de învățământ.

2.22. Întocmește documentele necesare la solicitarea departamentului de contabilitate, departamentului de personal, altor compartimente [institutului, universității].

2.23. Monitorizează implementarea de către cadrele didactice a programelor aprobate de sesiuni de pregătire, examene și teste.

2.24. Întocmește rapoarte către șeful secției de învățământ cu privire la respectarea disciplinei academice și a muncii de către personalul didactic.

2.25. [Alte responsabilități ale postului].

3. Drepturi

Metodologul departamentului educațional al universității are dreptul:

3.1. Pentru toate garanțiile sociale prevăzute de legislația Federației Ruse, inclusiv pentru concediul anual de bază plătit prelungit.

3.2. Solicitați de la șefii diviziilor structurale și altor specialiști informații și documente necesare îndeplinirii atribuțiilor de serviciu.

3.3. Cere conducerii sprijinul organizatoric și logistic al activităților lor, precum și asistență în îndeplinirea îndatoririlor și drepturilor lor.

3.4. Trimiteți spre examinare de către management probleme legate de îmbunătățirea procesului educațional și îmbunătățirea calității pregătirii studenților.

3.5. Faceți cunoștință cu proiectele de hotărâri ale conducerii privind activitățile sale.

3.6. În cadrul competenței sale, raportează supervizorului imediat toate deficiențele identificate în cursul activităților și face propuneri pentru eliminarea acestora.

3.7. [Alte drepturi în temeiul dreptul muncii].

4. Responsabilitate

Metodologul departamentului educațional al universității este responsabil pentru:

4.1. Pentru încălcarea Cartei organizației educaționale.

4.2. Pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare a atribuțiilor oficiale prevăzute de această fișă a postului - în limitele determinate de legislația muncii în vigoare a Federației Ruse.

4.3. Pentru cauzarea unui prejudiciu material angajatorului - în limitele determinate de legislația civilă și de muncă actuală a Federației Ruse.

4.4. Pentru infracțiunile săvârșite în cursul desfășurării activității lor - în limitele stabilite de legislația administrativă, penală și civilă în vigoare a Federației Ruse.

Fișa postului a fost elaborată în conformitate cu [denumirea, numărul și data documentului]

Șef Resurse Umane

[inițiale, nume]

[semnătură]

[zi lună an]

De acord:

[denumirea funcției]

[inițiale, nume]

[semnătură]

[zi lună an]

Familiarizat cu instrucțiunile:

[inițiale, nume]

[semnătură]

[zi lună an]