clasa a 6-a

Ţintă: Educația patriotismului kazah

Sarcini

Educational

a) Continuarea formării ideilor elevilor despre cultura, tradițiile și obiceiurile poporului kazah, consolidarea cunoștințelor despre îmbrăcămintea kazahă.
b) Continuați să îmbunătățiți capacitatea de a lucra cu diverse materiale în tehnica de aplicare.
c) Să introducă cuvintele care denotă haine kazahe, pronunția și ortografia acestor cuvinte.

Educational

a) Dezvoltați abilitățile creative, de observare, atenție, perseverență, memorie.
b) Dezvoltarea abilităților generale - lucrul cu literatură de referință, cu instrumente, materiale diverse.
c) Dezvoltarea interesului cognitiv.

Educational

a) Ridicarea patriotismului.
b) Atrage interesul și respectul pentru cultura, tradițiile și obiceiurile poporului kazah.

Literatură:

1. Z. Aidarova „Arte Plastice” clasa a VI-a, p.87
2. K. Bolatbaev „Art” 10 celule, p.26
3. K. Matyzhan „haine naționale kazah”, „bijuterii kazah”

Echipamente:

1. Tabele înfățișând oameni în haine kazahe, bijuterii, tablete cu cuvinte kazahe, dicționare.
2. Casetofon, casetă audio cu înregistrări de repere de Kurmangazy, D. Nurpeisova și alți autori.
3. Păpuși în costume kazahe, feluri de mâncare kazahe.

În timpul orelor

1. Org. moment:

O.A. - Buna baieti.

M.B. - Salemetsinderme, balalar.

O.A. - Astăzi vom avea o lecție neobișnuită. Ne vom familiariza cu hainele naționale kazahe în detaliu, vom învăța cum să pronunțăm și să scriem cuvintele care denotă haine și vom face un colaj pe tema „Haine naționale kazahe”.

2. Repetarea materialului acoperit:

O.A. - În primul trimestru, ne-am familiarizat cu cultura poporului kazah. Ce am învățat la ora de artă?

Student - Ne-am familiarizat cu ornamentul kazah.

Student - Am studiat covorul kazah „Syrmak” și am făcut o cerere.

Student - Ne-am familiarizat cu preparatele kazahe: torsyk, castron, ozhau, ulcioare, ceaun, tutun - un fel de mâncare pentru carne și am făcut un colaj pe tema „Mâncăruri kazahe”.

Elevul - Am studiat tipurile de clădiri din Kazahstan: o moschee, un mausoleu, un minaret și le-am desenat.

O.A. - Foarte bine!

3. Material nou:

O.A. Fiecare națiune are propria sa patrie, propriile tradiții, ritualuri, jocuri, bucătărie națională și haine naționale.

M.B. - Kazir biz kazaktyn ulttyk kiimderin bіldіretin zhana sozdermen tanysamyz. Sөzdik dәpterlerіmіzdі ashamyz da zhazamyz:

1. Kokirekshe - jachetă ușoară fără mâneci
2. Kaptyrma - cataramă, închizătoare
3. Alka - pandantive pentru piept
4. Sholpy - ornamente în împletituri
5. Belezik - brățară
6. Zhuzik - inel
7. Syrga - Sergi
8. Kamshat borik - o coafură cu o grămadă de pene de bufniță
9. Beldik - centură, centură
10. Ishik - îmbrăcăminte exterioară cusută cu blană în interior și acoperită cu material deasupra
11. Tumaq - pălărie de blană
12. Kimeshek - copac pentru femei care acoperă gâtul și umerii
13. Kundyk - o coafură purtată peste kimesh
14. Masi - cizme moi
15. Kebіs - purtat pe mаsi, asemănător cu pantofii cu talpă groasă
16. Dalbay - o coafură sub formă de glugă
17. Zhargak shalbar - pantaloni strălucitori din piele subțire

Endi viespi sozdermen soz tirkesin құramyz.

Mysaly: kokirekshe kiyomin, bilezik kiedі, dalbay kiedі.

Kazakhtyn ulttyk kiimderi TӨRTKE bolіnedі:

1. Zhas balalar kiimi
2. Zhastyk shak balalar kiimi
3. Orta zhasty adamdar kiimi
4. Kariyalar kiimi

O.A. - Patru elevi din clasa dumneavoastră au primit o sarcină. Pregătiți rapoarte despre hainele fetelor și băieților și despre hainele persoanelor de vârstă mijlocie.

Haine pentru fete

Hainele fetelor erau preponderent îmbrăcate, cu gulere și mâneci brodate. Fetele au purtat rochii koylek cu 2-3 volanuri, maneci lungi si guler ridicat. Peste rochie purtau o kokireksha - o jachetă ușoară fără mâneci, a cărei piept și tivul erau brodate cu modele. Ei puteau purta un kamzol peste rochie, croit după silueta cu o cataramă de argint kapsyrma. Hainele fetelor erau cusute din țesături strălucitoare, bogat brodate cu ornamente, mărgele, monede, pietre semiprețioase. Părul fetei a fost împletit și decorat cu sholp - panglici și lanțuri cu decorațiuni. O takiya a fost pusă pe cap - o pălărie mică sau kamshat borik, tuns cu blană cu o grămadă de pene de bufniță, care a jucat rolul de decor și amuletă.

Purtau alqa - pandantive la piept, bilezik - brățări - la încheietura mâinii, inele - zhuzik - inele pe degete și syrga - cercei erau purtați în urechi. Pantof in cizme cu toc, brodat cu ornamente

Haina de baieti

Băieții și tinerii purtau pantaloni shalbar din piele de căprioară, catifea și autoțesuți, brodați cu ornamente și cu fante pe laterale în partea de jos. Peste cămașă și-au îmbrăcat un halat, cu brâu cu o eșarfă sau beshpent, cu brâu cu un beldik - o curea cu căptușeală de argint.

Taqiya a fost purtat pe cap, iar un borik a fost purtat peste el. Intrând în cameră, borik a fost filmat și a rămas în takiya. Au pus pantofi în saptama etik - cizme cu vârfuri înalte și ciorapi de pâslă în interior. În frigul iernii, sunt calde și confortabile atunci când călăresc un cal.

În timpul iernii, își pun un ton de blană sau ishik - cusut din blană de animale. Blana a fost pusă înăuntru, și acoperită cu o cârpă deasupra. În timpul iernii, își pun un tumak - o pălărie de blană cu căști lungi și largi și un capăt alungit care acoperă partea din spate a capului.

haine de femeie de vârstă mijlocie

Femeile de vârstă mijlocie s-au îmbrăcat strict, țesăturile pentru haine nu au fost alese în culori strălucitoare. Hainele unei femei diferă de cele ale fetei, în primul rând, într-o toală. Un kimeshka a fost pus pe cap - strâns pe cap și acoperind gâtul, pieptul, umerii și o parte a spatelui. Peste kimeshki purtau kundyk sub formă de turban sau turban. Treptat, kundyk au fost înlocuiți cu șaluri și eșarfe.

Rochie koylek - cusută pentru sărbători din țesături scumpe de culori moi. Pe rochie a fost pusă un camisol, iar peste camisolă a fost purtată o halat lungă. Pe picioarele unei femei se pun masi - pantofi usori din piele imbracata. Botul masiului este pictat cu ornament. Nu au tălpi, căci poartă mași în interiorul locuinței. Pe masi se pun kebis, tocuri inalte cu talpa groasa.

haine de bătrân

Bărbații de vârstă mijlocie și bătrâni purtau cămăși - bluze, camisole și halate ușoare de mătase peste camisole vara și paltoane de culoare sau haine din piele de oaie iarna. Pe cap era pusă o takiya, iar deasupra era purtată o pălărie tunsă cu blană. Când este necesar, se îmbracă pe dalbay - o coafură sub formă de șapcă. Bărbații purtau pantaloni shalbar din casă și cizme etik.

Hanii, sultanii și oamenii bogați purtau:

Aiyr kalpak - un kalpak înalt cu câmpuri îndoite în sus și brodat cu ornamente cu fire de aur, kamzol, iar deasupra au pus un șapan de dantelă din țesături scumpe, brodat cu ornamente, zhargak shalbar - pantaloni roșii din bine îmbrăcați piele subtire, brodata cu model multicolor.

4. Lucrări practice:

1) O.A. - Asa de. Din mesajele băieților, ne-am familiarizat mai în detaliu cu hainele kazahe și cu cuvintele kazahe care desemnează haine. Acum vom face un colaj pe tema „Hainele kazah”. Ne vom face propriile haine? Separat, o jachetă, rochie sau camisolă?

Elevii - Nr. Este necesar să arăți oamenii în haine naționale și ca oamenii să fie într-un fel de mediu, pe un fel de fundal.

O.A. Corect. În ultima lecție, ați pregătit fundalul în perechi. Cineva va avea oameni într-o iurtă, cineva pe fundalul naturii sau al structurilor arhitecturale.

O.A. Astăzi îți vei termina picturile. Și vei lucra în tehnica de aplicare. Cine ne va spune ordinea cererii?

1) Se face o schiță pe o anumită temă
2) Piesele din carton sunt decupate
3) Conform șabloanelor, detaliile sunt decupate din material textil sau hârtie colorată
4) Colectarea imaginii
5) Verificați dacă totul este corect tăiat și compus
6) Lipici pe fundal

O.A. - În regulă. Băieți, veți lucra cu diverse instrumente, dar ce trebuie să știți pentru asta?

Elevi - Măsuri de siguranță!

A) când lucrați cu foarfece,
B) când se lucrează cu lipici

O.A. - Foarte bine. Știți cu toții foarte bine, acum vă puteți apuca de treabă.

Muncă independentă. În timpul lucrării, sună kyui-urile compozitorilor kazahi.

5. Concluzie. Expoziție de lucrări ale elevilor.

Poezie despre Patria Mamă.

M.B. - Osymen bugingі sabak ayaktaldy sau bolynyzdar!

Jurnalul „Lecția modernă” Nr. 3-7

1. Stepanova Gulbanu Yulaevna.

2. Data nașterii: 09. 02. 1977

3. Studii: secundar special, pedagogic.

Absolvent de la: Statul Saratov

pe plan profesional-pedagogic

colegiu .Yu.A.Gagarina (1996-1999)

4. Specialitatea: profesor de muncă și desen,

maestru de pregătire industrială.

5. Experienta in munca: 15 ani.

7. Locul de muncă: Chapaevskaya OSOSH.

Subiect: Tehnologie

Gradul 7

Subiectul lecției: „Haine naționale kazah”

Obiectivele lecției: generalizarea și sistematizarea cunoștințelor elevilor despre costumul național kazah feminin și masculin, ornament.

Sarcini:

Tutorial: pentru a familiariza elevii cu tipurile de haine naționale kazahe, cu o varietate de ornamente kazahe și semnificația acestuia.

Educational: să cultive sentimente patriotice, să respecte cultura și tradițiile țării lor.

În curs de dezvoltare: dezvoltarea abilităților de design și artistice.

Tip de lecție: lectie de studiu si consolidare primara a cunostintelor.

Metode: explicativ-ilustrativ, reproductiv.

Vizibilitate: prezentare pentru lecție, acompaniament muzical, produse finite, fișe: ornament, ilustrații cu costume naționale pentru femei și bărbați, cartonașe pentru lucru individual.

Echipament: tabla interactiva, lipici, foarfece, markere, modele de papusi de hartie.

Relatie intersubiect: Limba kazahă, desen, istorie.

În timpul orelor.

Organizarea timpului.

Am venit aici să studiem

Nu fi leneș, muncește din greu

Ascultăm cu atenție

Lucrăm cu sârguință.

2. Conversație introductivă a profesorului.

Sună muzica națională kazahă, pe tablă există un ecran de splash pentru prezentarea numelui lecției

3. Introducere într-un subiect nou„Haine naționale kazah”

Să ne imaginăm că am plecat într-o excursie în cel mai apropiat sat kazah, care a existat în vremurile antice ale nomazilor. Desigur, acum în vremea noastră nu există astfel de așezări, dar totuși iurta este cea mai veche și, în același timp, rămâne locuința modernă a nomazilor - ciobanilor. Și aici sunt iurtele. /diapozitivul 1/

Astăzi vă invit să vizitați trei iurte, unde vom vedea multe lucruri interesante. În prima iurtă vom afla despre hainele naționale kazahe - (acesta este subiectul lecției noastre), după vizitarea celei de-a doua iurtă vom afla totul despre ornament, iar în a treia iurtă vă așteaptă un atelier de creație.

Înainte de a vizita iurta noastră, vă rog să-mi răspundeți la următoarele întrebări:

1. Ce naționalități trăiesc oamenii pe teritoriul Kazahstanului?

2. Cum se deosebesc unul de celălalt?

3. Din punct de vedere istoric, fiecare națiune și-a dezvoltat o înfățișare sub forma unui costum național.

4. Priviți poza cu costumele naționale pe care persoane le-a înfățișat artistul? /diapozitivul 2/

Ce este hainele?

5. Astăzi ne vom concentra asupra hainelor naționale ale poporului kazah.

Să vizităm prima iurtă și să aflăm despre hainele naționale kazahe:

/scrieți subiectul lecției într-un caiet/

Există haine care ar fi pe placul tuturor și mereu? Da, acesta este costumul național. Fiecare națiune are a lui. Și fiecare dintre ei este minunat. Dar cine sunt acești couturieri geniali care au creat această frumusețe?

Sute de mii de oameni obișnuiți au tăiat, cusut, decorat și îmbrăcat haine în zilele lucrătoare și de sărbători de secole.

Costumul popular kazah a fost creat pentru o viață nomade dificilă în vastele întinderi ale stepelor. Îmbrăcămintea ar trebui să fie simplă la tăiere, astfel încât să fie ușor de îngrijit și, în același timp, frumoasă și elegantă. Principalele materiale pentru confecţionarea hainelor au fost pielea şi pâsla. Pânză de lână „shekpen”, iar în familiile bogate - catifea, mătase, blănuri scumpe.

Costumul era brodat cu fire de matase, aur si argint, decorat cu margele. Mărgele, franjuri, pene de bufniță, care trebuiau să protejeze o persoană de „ochiul rău”

Deosebit de atent ornamentate erau secțiunile deschise ale îmbrăcămintei - gulerul, tivul, mânecile, marginile pantalonilor - se credea că acest lucru ar împiedica forțele malefice să pătrundă în corp. /diapozitivul 3/

deosebit de frumos costum de fetiță, constând dintr-o rochie cu volane „koilek” și o camisolă strălucitoare din catifea - „beshmet”. Beshmet era încins cu o centură belbeu bogat decorată,/diapozitivul 4/ costumul a fost completat de cizme brodate cu tocuri înalte „etik” și o pălărie mică brodată „takiya”. /diapozitivul 5/

Părul era împletit și bogat decorat cu pandantive shash baul. /diapozitivul 6/

La nuntă, fata și-a pus o pălărie înaltă saukele, de care era atașat un voal alb brodat. /diapozitivul 7/

femei căsătorite purtau camisole mai lungi prinse în talie și și-au acoperit capul cu un „kimeshchek” - o eșarfă mare, cu un decupaj pentru față. /diapozitivul 8/

Costum bărbătesc a fost destinat călăriei. Nomazii au inventat o piesă vestimentară confortabilă - pantalonii. „shalbar”, care erau cusute din piele și decorate cu broderie. Pe corp a fost pusă o cămașă, iar deasupra s-a purtat un beshmet. Pe vreme rece purtau halate de baie. Cizmele din piele Saptama serveau drept pantofi. /diapozitivul 9/

Bărbații și-au acoperit întotdeauna capul cu calote, pălării din pâslă „kalpak” sau pălării de blană - „borik” și „tymak” /diapozitivul 10/

Hainele erau încinse cu o centură cu buzunare suspendate pentru praf de pușcă și gloanțe, decorate cu plăci metalice.

Kamzol / kemzal /îmbrăcăminte lejeră brodată, croită după siluetă, cu tiv care se extinde spre partea de jos. Camisolele erau făcute din catifea și alte țesături strălucitoare, căptușite cu o singură țesătură sau lână.

Fetele tinere purtau camisole de culori mai strălucitoare decât femeile de vârstă mijlocie și înaintată.

Pantaloni. În trecut, când femeile kazahe călăreau, pantalonii erau o parte necesară a îmbrăcămintei lor. Erau cusute din piele de oaie, pânză de casă, țesături dense de bumbac. Erau pantaloni de sus /shaobar/ si pantaloni de jos /dalbar/.Pantalonii erau cusuti scurtati, putin sub genunchi, lati in treapta si in talie, ingustati. În talie, s-au întărit cu un șnur înfipt în tiv, cusut la centură.

Shapan -îmbrăcămintea exterioară de epocă a femeii este un halat drept lat, cu mâneci lungi. Pentru sezonul cald, a fost cusut ușor, iar pentru frig - cu căptușeală de lână, matlasată împreună cu vârful.

Koilek- / cămașă, rochie / cel mai vechi tip de îmbrăcăminte pentru femei purtabile. Rochia este confectionata din material usor.

Odată cu dezvoltarea comerțului, țesăturile de mătase și bumbac de culori strălucitoare au intrat în modă la mijlocul secolului al XIX-lea, iar aspectul costumului s-a schimbat mult: costumul a fost transformat într-o tunică largă, la care a fost cusută o fustă plisată. , iar fetele tinere au început să poarte rochii asemănătoare cu mâneci înguste, volane și volante.

4. Piața mondială - Economie

Mulțumită import adică import de mărfuri din alte țări (import de mărfuri străine achiziționate în străinătate pentru consumul lor, utilizare în țară), în cazul nostru de bumbac, mătase și catifea, costumul național kazah a devenit mai luminos, mai colorat, luxuriant și elegant. Au început să apară rochii și bluze, decorate cu volanuri luxuriante. Ce nu putea fi făcut din țesături grele: piele, lână și pâslă.

Și cine îmi va spune termenul opus pentru importuri?

Raspunsurile elevilor - Export.

Ce este? (export în străinătate de mărfuri destinate vânzării pe piețe externe sau procesării în altă țară).

Spune-mi, ce mărfuri se exportă din Kazahstan în alte țări, ce este bogat în țara noastră? (minerale, cereale).

Dreapta. Și cum poți numi, într-un cuvânt, o piață în care participă diferite state?

Dacă copiilor le este greu să răspundă, profesorul pune întrebări principale:

Și când comerțul are loc între diferite state, acesta este... ..comerțul internațional sau piața mondială.

Piața mondială- o piata in care participa diferite state, facand schimb de bunuri si servicii intre ele, pe baza principiului beneficiului reciproc si diviziunii internationale a muncii.

Bine, ne-am dat seama despre export și import și acum este timpul să ne uităm a doua iurtă./diapozitivul 12/

O persoană care intră într-o iurtă tradițională kazahă este lovită de interiorul acesteia. Orice lucru din piele, metal, os, țesătură și lână, simțit în stil decorativ, decorat cu un ornament. Întreaga viață a unui nomad este literalmente pătrunsă de ornamente.

5. Cunoașterea ornamentelor naționale.

Ornament- acesta este un model format din elemente ordonate ritmic și conceput pentru a decora diverse obiecte (ustensile, arme, mobilier, îmbrăcăminte, structuri arhitecturale, obiecte de artă și meșteșuguri)

Principala regularitate a ornamentului este repetarea periodică a motivului, care face o puternică impresie estetică.

Pentru kazahi, ornamentul a devenit principalul tip de artă plastică, care reflectă sufletul viu, poetic al oamenilor, dragostea pentru țara natală și interesul pentru lumea din jurul lor.

În ornamentul kazah, motivele se disting clar: /diapozitivul 13/

zoomorf

„Muiiz” - corn. Aceasta este cea mai veche bază a ornamentului kazah. Ornamentul simbolizează cornul. Ornamentele în formă de corn au elemente mici și mari. Mici - utilizate în produse de artă aplicată din lemn, os, corn; în principal acolo unde este necesară o manoperă mai fină. Cele mari sunt folosite pentru a decora syrmaks, tekemets, alash, covoare, in arhitectura. Elementele în formă de corn sunt împărțite în următoarele tipuri: „aymuyiz”, „kosmuyiz”, „synarmuyiz”, „kyrykmuyiz”, „maralmuyiz”, „orkeshmuyiz”, „koshkarmuyiz”, etc.

Kosmuyiz" - coarne duble. Acest element este o imagine a coarnelor unui berbec, capră, vacă. Ornamentele numite „yrgak”, „ilmek” aparțin și ele „kosmuyiz”. Ornamentul „cosmuyiz” este folosit pentru a decora obiecte de uz casnic, mobilier, arme etc. În prezent, saukele (cofa miresei), coifurile moderne pentru bărbați - aiyr kalpak, părțile frontale ale camisolei, blaturile de cizme sunt decorate cu ornamentul „kosmuyiz”.

cosmogonic

„Kun” este soarele. Ornamentul simbolizează soarele. Ornamentul kun este folosit pentru a decora mijlocul covoarelor, tuskiiz, și este folosit și la elementele de broderie sau la vopsirea produselor din lemn și oase.

Zhuldyz este o vedetă. Acest ornament înfățișează o linie întreruptă, adesea o stea. Steaua, de regulă, este situată chiar în mijlocul ornamentului și are o formă cu cinci vârfuri.

vegetal

Gul "- o floare. Acest ornament simbolizează toate tipurile de flori. Acest tip, variind de la ornamentul "trefoil", este prezentat pe produse de artă aplicată până la ornamentul cu douăsprezece foi. Este folosit în broderie, la decorarea hainelor: gulere, buzunare, tiv.

"Shynygul" - o floare de sticlă. Ornamentul arată ca o floare. Este identic cu ornamentele

„tortaishyk” și „itemshek”. „Shynygul” este format din elemente similare cu luna, coarne, frunze. La capetele unor coarne larg distanțate plantate pe o foaie.

Geometric

"Botakoz" - ochi de cămilă.

"Botakoz" - ochi de cămilă. Acest ornament este de obicei plasat în mijlocul unei compoziții colorate sau într-un model repetat care mărginește marginile produsului. În exterior, arată ca ochii unei cămile. Are o formă geometrică în formă de romb. Ele pot margini marginile eșarfelor.

"Kainar" - un izvor, sursă. Acest tip de ornament, aparent, s-a născut în acele părți în care există un exces de surse de apă. Culorile ornamentului sunt reținute, calme. Ele simbolizează o picătură de apă.

6. Fixarea materialului

TEST - controlul cunoștințelor.

1. Saukele este o casă:

O femeie.

B) fete.

B) miresele.

2. Hainele au fost decorate:

A) numai împletitură.

B) numai ornamente.

C) ornamente, margele, impletitura, broderie.

3. Enumerați tipurile de ornament kazah:

A) zoomorf, triunghiular, cosmogonic, oriental;

B) vegetal, zoomorf, geometric, cosmogonic;

C) geometric, cosmogonic, pictural, ornamental.

4. Velour, catifea, iedera, catifea folosit la croitorie:

A) rochii, bluze, kimeshek, chapan;

B) îmbrăcăminte, lenjerie, eșarfe pentru copii;

C) șapcan, camisole, pălării.

5. Și în vremea noastră - vremea tehnologiei informatice, unde se folosește ornamentul?

A) în amenajări interioare;

B) design de haine, vesela,

C) design site, industria foto;

D) toate răspunsurile sunt corecte

7. Verificarea reciprocă a elementelor de testare

După ce elevii fac schimb de pliante, efectuați o verificare reciprocă și efectuați o evaluare.

8. Verificarea d/s „Hartă tehnologică Reguli de siguranță la lucrul cu foarfece, lipici, ac. »

(Evaluare pentru învățare și Evaluare pentru învățare)

9. Lucrare practică: „Atelier de creație”

Și acum este timpul să ne uităm la a treia iurtă - această iurtă a meșterilor populari este un atelier de creație .

Hainele naționale kazahe au supraviețuit până în zilele noastre. Îl poartă de sărbători și în epoca noastră modernă nu s-a schimbat prea mult. Atitudinea respectuoasă și respectuoasă față de hainele naționale este un semn al înțelepciunii poporului și al preocupării lor pentru viitoarea moștenire culturală a kazahilor. Iată sarcina ta: vă ofer modele de păpuși de hârtie, trebuie să veniți cu și să dezvoltați o schiță a unei rochii kazahe moderne sau a unui costum bărbătesc, folosind elemente de ornament kazah folosind aceste materiale disponibile (clei, carton, hârtie colorată, folie, margele, materiale)

10. Nota pentru lecție

Profesorul: Aceasta se încheie lecția noastră, mulțumesc foarte mult pentru lecție!

Reflecţie: Copiii lasă autocolante pe desene care ilustrează starea lor de spirit.

Totul este grozav, am idei!nu am inteles ceva... Totul este bine, a fost interesant.

Profesor de tehnologie Tsybulskaya Lyudmila Aleksandrovna
Lecția în clasa a VII-a
Subiectul lecției: haine naționale kazahe
Obiectivele lecției:
Educațional: pentru a familiariza elevii cu tipurile de îmbrăcăminte națională kazahă, cu o varietate de ornamente kazahe și semnificația acestuia.
Educațional: să cultive sentimente patriotice, să respecte cultura și tradițiile țării lor.
Dezvoltare: dezvoltarea abilităților de design și artistice.

Tip de lecție: lectie de studiu si consolidare primara a cunostintelor.
Metode: explicativ-ilustrative, reproductive.
Vizualizare: prezentare pentru lecție, acompaniament muzical, produse finite, fișe: ornament, ilustrații cu costume naționale pentru femei și bărbați, cartonașe pentru lucru individual.
Echipament: tabla interactiva, lipici, foarfece, markere.
Comunicare interdisciplinară: limba kazahă, desen, istorie.
Lecția este construită folosind 7 module:
1m. Noi abordări în predare și învățare.
2m. Predarea gândirii critice.
3m. Evaluarea pentru învățare și evaluarea învățării.
4m. Utilizarea TIC în predare și învățare.
5m. Educația elevilor talentați și supradotați.
6m. Predarea și învățarea în conformitate cu caracteristicile de vârstă ale elevilor.
7m. Management și leadership în educație.
]În timpul orelor.
1. Moment organizatoric.
2. Conversație introductivă a profesorului.
Sună muzica națională kazahă, pe tablă există un ecran de splash pentru prezentarea numelui lecției „Haine naționale kazahe” (TIC)
Profesor: Să ne imaginăm că am plecat într-o excursie în cel mai apropiat sat kazah, care a existat în vremurile antice ale nomazilor. Desigur, acum în vremea noastră nu există astfel de așezări, dar totuși iurta este cea mai veche și, în același timp, rămâne locuința modernă a ciobanilor nomazi. Și aici sunt iurtele.
Astăzi vă invit să vizitați trei iurte, unde vom vedea multe lucruri interesante. În prima iurtă vom afla despre hainele naționale kazahe - (acesta este subiectul lecției noastre), după vizitarea celei de-a doua iurtă vom afla totul despre ornament, iar în a treia iurtă vă așteaptă un atelier de creație.
Să vizităm prima iurtă: costumul popular kazah reflectă tradiții străvechi asociate cu condițiile etnice și sociale. Hainele pentru ocazii solemne erau cusute din materiale scumpe, decorate cu margele, broderii, impletitura cu model. Comoditate și funcționalitate, potrivire confortabilă și conformitate cu orice condiții meteorologice - principalele cerințe pe care kazahii le-au făcut costumului lor popular.
(Toate sarcinile sunt selectate în funcție de caracteristicile de vârstă ale elevilor)
Sarcina numărul 1
- Munca elevilor în grup (NP, management și lider, KM,). Studiu independent al subiectului „Costumul național feminin și masculin al poporului kazah” (compilare a unui grup, colaj, ilustrații de haine naționale, produse finite, lipici, foarfece, markere). 5 minute
Prezentarea elevilor, apărarea unui proiect creativ pe tema. 3 minute.

Îmbrăcămintea pentru femei a fost împărțită în trei grupe: haine pentru fete, femei si bunici.
Costumul tradițional al unei femei kazah constă dintr-o cămașă lungă koylek cu guler drept și închizătoare, pantaloni, un halat șapan, o coafură, o curea cu o insignă de metal și cizme saptama.
Odată cu dezvoltarea comerțului, la mijlocul secolului al XIX-lea, țesăturile de mătase și bumbac de culori strălucitoare au intrat în modă, iar aspectul costumului s-a schimbat mult: costumul a fost transformat într-o tunică largă, la care i s-a făcut o fustă plisată. cusute, iar fetele tinere au început să poarte rochii asemănătoare cu mâneci înguste, volane și volante.
Setul actualizat a fost însoțit de o vestă lungă, cu catarame sau nasturi metalici, brodate cu argint și aplicații.
Ca îmbrăcăminte exterioară, femeile kazahe purtau „shapan” - un halat lung cu mâneci.
„Shapan” roșu din țesătură scumpă în combinație cu o coafură elegantă „saukele” a devenit un atribut esențial al oricărei mirese kazahe. L-au cusut din materiale foarte scumpe, Asigurați-vă că atașați un voal care acoperă figura fetei, dându-i aspectului ei o grație deosebită. Înalt, în formă de con, tuns cu blană scumpă, decorat cu perle, corali, aur, argint, pietre prețioase și semiprețioase strălucitoare. Modelele brodate, firele multicolore, ornamentele din snur, decorațiunile metalice ajurate fac saukele bogat.
Coșmintele pentru femei erau în principal sociale și legate de vârstă.
Fetele necăsătorite purtau bonete „takiya” și „borik” - o pălărie cu o bandă de blană. Erau cusute din țesături strălucitoare și neapărat împodobite, în special calote, cu broderii sau diverse dungi din mărgele, corali, mărgele, argint. „Uki” a fost cusut pe vârful capului - un pen de pene de bufniță vultur, care a servit nu atât de mult ca o podoabă, cât un talisman. Cea mai frumoasă dintre calotele este takiya pentru fetițe. Takiya are o formă rotundă, foarte ușoară, înălțimea sa este de 10-15 centimetri. Pe suprafața takiya au fost cusute pene de bufniță vultur, marginile au fost decorate cu pietre scumpe. Astfel de fete purtau înainte de căsătorie.
Femeile kazahe căsătorite purtau căptușeli din două componente albe ca zăpada - mai întâi partea inferioară a „kimeshki” a fost pusă pe cap, iar fâșii de țesătură au fost înfășurate deasupra, formând un turban.

Îmbrăcămintea bărbătească kazahă consta din cămașă de corp (kvilek) și pantaloni, haine și pantaloni pentru umeri. Hainele exterioare erau purtate largi, podelele erau înfășurate de la stânga la dreapta. Pantalonii, atât de jos (lambal) cât și de sus (shalbar) erau cusuți la fel în croiala, lat în treaptă și în talie, picioarele scurte erau de obicei înfipte în cizme. Shalbar a fost făcut din țesătură casă de cămilă, piele, piele de căprioară și din secolul al XIX-lea. - din țesături de hârtie de culoare închisă sau din catifea strălucitoare. Din acel moment, pantalonii superioare ai croiului rusesc s-au răspândit pe scară largă.
Peste cămașă, bărbații purtau haine scurte (până la mijlocul coapselor sau până la genunchi), croite după silueta cu podelele extinse de sus în jos, haine de vâslă. Cel mai comun nume pentru o astfel de îmbrăcăminte este o camisolă (camisole) sau beshpent (beshmet). Camisolele erau cusute din țesături dense de bumbac, pluș, țesături de lână, catifea, mătase, cu mâneci lungi sau scurte și, uneori, fără mâneci.
În sezonul rece, camisolele erau purtate cu o căptușeală groasă de lână sau blană. Camisola era pur și simplu îmbrăcăminte de casă; lasand aul, omul isi punea mereu alte haine peste el.
Cel mai obișnuit și indispensabil element al îmbrăcămintei exterioare: o rochie lungă spațioasă, cu croială dreaptă, cu mâneci lungi și largi - shapan. Halatele erau cusute dintr-o varietate de țesături: ușoare și dense, simple și colorate. „Shapans” erau izolate cu un strat de lână sau vată. Kazahzii purtau halate în toate anotimpurile

O componentă obligatorie a costumului bărbătesc era curelele de piele și corturile de pânză. Curele Kise din piele cu pandantive-genți de mână (okshantai), teci și cutii de priza erau adesea decorate cu plăci din fier, alamă, cupru, uneori acoperite cu argint, model înnegrit și ștanțare.
Bărbații în mod constant, chiar și acasă, purtau o toală. O șapcă rotundă de pânză - takiya / kepesh era obligatorie. Până la mijlocul secolului al XIX-lea. Kazaherii purtau calote înalte cu vârf ascuțit, treptat devine obișnuită o calotă cu vârf plat, cusute din patru pene triunghiulare sau tăiate sub formă de cerc.
Pălăriile de top erau cusute din pâslă și blană. Vara, kazahii purtau pălării ușoare de pâslă (kalpak) și o pălărie cu garnitură de blană (borik), iarna purtau pălării cu o croială specială (tymak sau malakai).
În secolul 19 Cei mai des întâlniți pantofi pentru bărbați erau cizme simple din piele, cu vârfuri rotunjite și tocuri joase, cusute într-o ultimă, fără deosebire în stânga și în dreapta. Cizme variate în funcție de sezon. Cizmele de iarnă erau înalte, cu vârfuri largi, deoarece erau purtate peste ciorapi de pâslă.
-Și pentru a vă extinde vocabularul în studiul cuvintelor kazahe, vă propun un dicționar cu denumirile în kazahă și rusă ale elementelor costumului național. (dicţionar)

Profesor: Portul național kazah are o istorie lungă, reflectă experiența națională a activității muncii. Îmbrăcămintea reflectă aspectele condiționate istoric ale vieții materiale și sociale ale oamenilor, specificul economiei și diferențele de vârstă. Îmbrăcămintea a servit nu numai pentru scopul său principal, ci și pentru a satisface nevoile estetice. Hainele naționale erau cusute din diferite țesături, simple - pentru viața de zi cu zi, din cele scumpe - pentru o vacanță. Blana și pielea au fost principalele materiale din care au fost fabricate hainele kazahe și, ulterior, odată cu dezvoltarea rutelor comerciale, în viața de zi cu zi a poporului nomad au apărut noi țesături - bumbac, mătase și catifea. (
Datorită importurilor, adică importului de mărfuri din alte țări (import în țară de mărfuri străine achiziționate în străinătate pentru consumul lor, utilizare în țară), în cazul nostru, bumbac, mătase și catifea, costumul național kazah a devenit mai strălucitor, mai colorat, luxuriant și elegant. Au început să apară rochii și bluze, decorate cu volanuri luxuriante. Ce nu putea fi făcut din țesături grele: piele, lână și pâslă.
-Și cine îmi va spune termenul opus pentru importuri?
- Răspunsuri elevilor - Export.
-Ce este? (export în străinătate de mărfuri destinate vânzării pe piețe externe sau procesării în altă țară).
-Spune-mi, ce mărfuri se exportă din Kazahstan în alte țări, în ce este bogată țara noastră? (minerale, cereale).
-Dreapta. Și cum poți numi, într-un cuvânt, o piață în care participă diferite state?
Dacă copiilor le este greu să răspundă, profesorul pune întrebări principale:
- Și când comerțul are loc între diferite state, este... .. comerț internațional sau piața mondială.
Piața mondială este o piață în care participă diferite state, care fac schimb de bunuri și servicii între ele, pe baza principiului beneficiului reciproc și a diviziunii internaționale a muncii.

Bine, ne-am dat seama de export și de import, iar acum este timpul să ne uităm la a doua iurtă.
-O persoană care intră într-o iurtă tradițională kazahă este lovită de interiorul acesteia. Orice lucru din piele, metal, os, țesătură și lână, simțit în stil decorativ, decorat cu un ornament. Întreaga viață a unui nomad este literalmente pătrunsă de ornamente.
Un ornament este un model format din elemente ordonate ritmic și conceput pentru a decora diverse obiecte (ustensile, arme, mobilier, îmbrăcăminte, structuri arhitecturale, obiecte de artă și meșteșuguri)
Principala regularitate a ornamentului este repetarea periodică a motivului, care face o puternică impresie estetică.
Pentru kazahi, ornamentul a devenit principalul tip de artă plastică, care reflectă sufletul viu, poetic al oamenilor, dragostea pentru țara natală și interesul pentru lumea din jurul lor.
Motivele se disting clar în ornamentul kazah:
 Zoomorf
 Cosmogonic
 Legumă
 Geometric
Sarcina numărul 2
Acum trebuie să consolidați cunoștințele dobândite în îndeplinirea unei sarcini practice. Pe mese se află plicuri cu ilustrații de ornamente de diferite naționalități și tendințe. Sarcina dvs. este să selectați produse în care există un ornament kazah și să încercați să determinați tipul acestuia.
(Profesorul controlează procesul de lucru, evaluează modul în care elevii au făcut față sarcinii )(Management și conducere)
- Toți băieții au făcut o treabă grozavă. Și acum vom face un mic test, uită-te la cât de atent ai fost la lecție.
Sarcina numărul 3 TEST - controlul cunoștințelor. (TIC, evaluare)
1. Saukele este o casă:
O femeie.
B) fete.
B) miresele.
2. Hainele au fost decorate:
A) numai împletitură.
B) numai ornamente.
C) ornamente, margele, impletitura, broderie.
3. Enumerați tipurile de ornament kazah:
A) zoomorf, triunghiular, cosmogonic, oriental;
B) vegetal, zoomorf, geometric, cosmogonic;
C) geometric, cosmogonic, pictural, ornamental.
4. Velour, catifea, iedera, catifea folosit la croitorie:
A) rochii, bluze, kimeshek, chapan; B) îmbrăcăminte, lenjerie, eșarfe pentru copii;
C) șapcan, camisole, pălării.
5. Și în vremea noastră, vremea tehnologiei informatice, unde se folosește ornamentul?
A) în amenajări interioare; B) design haine, vesela; C) design site web, industria foto; D) toate răspunsurile sunt corecte

După ce elevii fac schimb de pliante, efectuați o verificare reciprocă și efectuați o evaluare.
(Evaluare pentru învățare și Evaluare pentru învățare)
Și acum este timpul să ne uităm la a treia iurtă - această iurtă a meșterilor populari este un atelier de creație.
Hainele naționale kazahe au supraviețuit până în zilele noastre. Îl poartă de sărbători și în epoca noastră modernă nu s-a schimbat prea mult. Atitudinea respectuoasă și respectuoasă față de hainele naționale este un semn al înțelepciunii poporului și al preocupării lor pentru viitoarea moștenire culturală a kazahilor. Iată temele tale: proiectează o schiță a unei rochii kazahe moderne sau a unui costum bărbătesc folosind elemente de ornament kazah (Educația elevilor talentați și supradotați).

Profesorul: Aceasta se încheie lecția noastră, mulțumesc foarte mult pentru lecție!
Reflecţie (KM): Copiii lasă autocolante pe imaginile cu starea lor de spirit.

Totul este grozav, am idei! nu am inteles ceva... Totul este bine, a fost interesant.

Subiectul lecției: Mostre de haine naționale kazahe.

Scopul lecției: pentru a învăța să vezi frumusețea hainelor naționale, funcționalitatea, caracteristica artistică

Obiectivele lecției:

A) educațional: să prezinte studenților amenajarea și decorarea iurtei ca unul dintre cele mai vechi tipuri de locuințe mobile kazahe, precum și să se familiarizeze cu tipurile de haine naționale kazahe adaptate unui stil de viață nomad;oferiți elevilor informații despre materialele folosite la crearea hainelor, introduceți numele principalelor detalii ale îmbrăcămintei,exersează abilitățile de desen;

B) dezvoltarea: Rdezvoltarea interesului cognitiv; dezvoltarea abilităților compoziționale; de a forma un interes pentru obiceiurile și tradițiile poporului kazah;să învețe să vezi frumusețea hainelor naționale, funcționalitatea acesteia, trăsătura artistică a costumului;dezvoltarea observației, a memoriei vizuale și a abilităților creative ale elevilor;

B) educațional educație morală, patriotică și estetică pe exemplul studiului amenajării și decorațiunii locuinței și îmbrăcămintei naționale kazahe; promovarea respectului pentru cultura altor popoare.

Tip de lecție: lecția de învățare.

Echipament pentru lecție: Materiale de artă, unelte și accesorii.

Tehnici si metode de predare: verbal, vizual, practic, parțial explorator.

Elevii trebuie:

Folosește cu pricepere limbajul artelor și meșteșugurilor; principiile generalizării decorative,

Pentru a putea transmite unitatea formei și a decorului,

Construiți cu pricepere compoziții decorative, ornamentale în tradiția artei populare bazate pe repetarea ritmică a elementelor picturale sau geometrice,

Deține abilități practice în utilizarea expresivă a texturii, culorii, formei, volumului, spațiului în procesul de creare a compozițiilor decorative plane sau volumetrice într-un anumit material.

Planul lecției.

I. Moment organizatoric.

II. Mesaj despre subiectul și scopul lecției.

IV. Lucrări practice și îndeplinirea unei sarcini creative.

V. Analiza muncii elevilor și rezumarea lecției.

VI. Reflecţie.

În timpul orelor

I. Moment organizatoric.

1. Salutul clasei.

2. Verificarea gradului de pregătire a elevilor pentru lecție.

3. Atitudine psihologică.

II. Început motivațional. Mesaj despre subiectul și scopul lecției.

Uitati-va unul la altul. Zâmbet. Ma bucur sa vad zambetele tale. Fie ca această zi și lecția noastră să vă aducă bucuria comunicării. Pregătește-te de muncă. Dorește-ți succes și unul altuia din punct de vedere mental. Transmiteți o bună dispoziție unul altuia printr-o strângere de mână.

Pregătește-te pentru lecție! Vă doresc o muncă de succes și acțiunile potrivite pentru implementarea lor. Și astăzi ne vom cufunda în abisul istoriei țării noastre.

III. Prezentarea de material nou sub forma unei conversații.

Sus, în munții albaștri, pe o stepă largă, verde, muntoasă, se află un aul de vară. Acestea sunt iurte de nomazi. Se aude zgomotul copitelor de cai, oile pasc. Există fum și miros de foc. Oamenii se adună în sat din toate părțile, copiii se joacă. Oamenii sunt îmbrăcați în haine frumoase. Și aici sunt iurtele. Astăzi vă invit să vizitați trei iurte, unde vom vedea multe lucruri interesante și vom învăța cum să desenați o coafură: o calotă. În prima iurtă vom învăța totul despre ornament repetând încă o dată materialul pe care l-am acoperit, după vizitarea celei de-a doua iurtă vom afla despre hainele naționale kazahe și după vizitarea celei de-a treia iurte vom face muncă de creație.

Să vizităm prima iurtă: O persoană care intră într-o iurtă tradițională kazahă este surprinsă de decorul acesteia. Orice lucru din piele, metal, os, țesătură și lână este decorat cu un ornament. Întreaga viață a unui nomad este literalmente pătrunsă de ornamente.

Ce este un ornament?

Pentru ce este ornamentul?

Câte tipuri există în ornamentele kazahe?

În ce grupe sunt împărțite ornamentele?

Numiți obiectele decorate cu ornamente?

Care era scopul ornamentului în antichitate, în afară de decor?

Și în vremea noastră, vremea tehnologiei informatice, unde se folosește ornamentul?

Răspunsurile elevilor.

Da, în haine și nu numai. Bravo, e clar că ai stăpânit bine materialul.

Și acum vom afla ce tipuri de haine naționale kazahe sunt analizând a doua iurtă. Funcții vestimentare: protecția organismului de efectele mediului natural, funcția socială.

Cele mai vechi materiale pentru fabricarea hainelor în rândul kazahilor erau pieile, pielea și lâna animalelor domestice. Au folosit în principal piele de oaie, mai rar piele de capre, mânji. Segmentele mai sărace ale populației se caracterizează prin îmbrăcăminte din piei de saiga, căptușeli din blană de vulpi, vidre și alte animale purtătoare de blană.
Una dintre cele mai vechi forme de producție materială a fost folosirea lânii de iarnă de oi și cămile din pâslă. Lâna a fost curățată cu grijă, așezată pe o căptușeală, matlasată cu cusături longitudinale și o parte din îmbrăcămintea de iarnă a fost tăiată din ea.

În plus, lâna a fost prelucrată în pâslă, care a fost folosită pentru a face pantofi și pălării.
Hârtia, mătasea și țesăturile de lână importate au fost folosite de nomazi încă din cele mai vechi timpuri. Au fost utilizate pe scară largă țesăturile de hârtie chinezești, care au venit pe teritoriul Kazahstanului sub formă de cadouri, pradă militară, în schimbul produselor economiei nomadice. Descoperirile arheologice mărturisesc distribuirea articolelor de îmbrăcăminte individuale din țesături de mătase.
Țesăturile importate erau cumpărate în principal de domnii feudali, deoarece numai nobilii kazahi aveau dreptul de a purta haine de mătase. Cele mai comune au fost mătăsurile de culori roșii și galbene.

Complexul de îmbrăcăminte pentru bărbați și femei al kazahilor în secolele al XVIII-lea - al XIX-lea. era destul de stabilă și omogenă pe întreg teritoriul Kazahstanului. Schimbări în costumul secolelor XVIII-XIX. a apărut în detaliile tăieturii, alegerea materialului, mai puțin în compoziția articolelor de îmbrăcăminte. Diferențele sociale în materie de îmbrăcăminte au constat în principal în calitatea materialului și a decorului, cantitatea de îmbrăcăminte purtată în același timp, dar mai ales stocurile acesteia, dar nu s-au reflectat în croială.

Pe lângă marea natură tradițională a vieții păstorilor, gradul ridicat de adaptabilitate a îmbrăcămintei kazahe la condițiile de viață în stepă, mișcările frecvente și nevoia de a petrece mult timp fără adăpost în orice vreme afectată. Costumul popular kazah reflectă tradiții antice asociate cu condițiile etnice și sociale. Hainele pentru ocazii solemne erau cusute din materiale scumpe, decorate cu margele, broderii, impletitura cu model. Îmbrăcămintea pentru femei a fost împărțită în trei grupe: haine pentru fete, femei și bunici. Îmbrăcămintea era alcătuită dintr-o vestă lungă, rochie cu volane, căptușeală și pantofi. Îmbrăcămintea variază în funcție de vârsta persoanei. Tinerii purtau haine bogat ornamentate de culori roșii sau verzi. Adulții și bătrânii purtau haine mai modeste, cu modele puține, negre sau albastre. Pentru sărbători, hainele de sărbătoare erau cusute din material scump, cu ornamente frumoase.

Să ne familiarizăm cu numele părților costumului:

Tymak - o pălărie ascuțită tunsă cu blană de vulpe sau altă blană, cea mai originală coafură purtată iarna. Pălăria are căști lungi și largi, precum și un capăt alungit care acoperă partea din spate a capului. Pe lângă blana de vulpe, care taie în principal părțile frontale și urechi ale șapei, partea din spate a acesteia este învelită cu catifea sau alte țesături scumpe. Tymak a fost un atribut necesar al îmbrăcămintei pentru oamenii care trebuiau să stea mult timp în aer liber pe vreme severă. Datorită formei sale, protejează în mod fiabil capul și gâtul.

Қ alpak - o pălărie de vară din pâslă albă subțire, cu o coroană îngustă înaltă, coroană rotunjită sau ascuțită, care a fost cusută din două jumătăți identice, părțile inferioare erau îndoite înapoi, formând câmpuri largi. Acestea din urmă erau învelite cu o fâșie de materie neagră sau roșie. Coroana a fost decorată cu o dungă de șnur sau material colorat de-a lungul cusăturii. Pentru oamenii nobili, kalpakul era brodat cu mătase; adesea era cusut din catifea.

Aiyr kalpak - o șapcă înaltă cu câmpuri curbate spre vârf, tăiată din interior cu pâslă subțire sau țesătură densă, tăiată dintr-un material special scump la exterior. Modelele sub formă de plante sunt brodate peste țesătură cu împletituri din fir de aur. Practic, era purtat la sărbători de către hani și sultani.

Bө rі k - o coafură comună care a fost purtată în orice perioadă a anului. A fost cusut pe o bază de pâslă, acoperită cu material pe exterior. Pălăria era în formă de șapcă lungă. Partea sa inferioară era învelită cu blana animalelor purtătoare de blană, dar se folosea adesea și pielea de oaie.

Ichig este o îmbrăcăminte exterioară de iarnă realizată din diferite blănuri de animale. Ichig este cusut, plasând blana pe partea greșită. Și partea din spate este întinsă cu o cârpă. În funcție de tipul de blană folosit, ichig-ul se împarte în ichig de vulpe, ichig de lup etc.

Saptama etyk sunt cizme cu vârfuri înalte și ciorapi de pâslă în interior. În timpul iernii sunt foarte calde și confortabile când călăresc pe cal.

Chapan împletit (shapan) - cusut din țesătură scumpă cu împletituri pe guler și piept. Spatele, manecile si tivul sunt brodate cu fire de dantela. Pe spatele chapanului este brodat un model rotund ca soarele, iar pe chapan propriu-zis sunt ornamente sub forma de plante. Gable Chapan a fost purtat de oameni bogați, khani, sultani.

Zhargak - așa că kazahii numesc o piele subțire bine finisată. Zhargak este vopsit în roșu, i se aplică modele multicolore, iar apoi pantalonii sunt cusuți din materialul finit. Astfel de pantaloni sunt numiți - „zhargak shalbar”. „Zhargak shalbar” a fost purtat în principal de batyrs, biys, akyns, sal-seri.

Shapan - o halat, din cele mai vechi timpuri principalul tip de îmbrăcăminte al kazahilor. Este cusut din lână și alte țesături. Este decorat cu broderii de tamga tribal (un simbol al tribului) sau cercuri solare (solare) pline cu ornamente florale.

Kurte - îmbrăcăminte ușoară pentru bărbați din diverse țesături cu căptușeală. Este cusut fara guler cu maneca scurta, purtat peste o camasa.

Beshpent - unul dintre cele mai vechi tipuri de îmbrăcăminte, are o formă alungită și tăieturi laterale în partea de jos, este brodat cu imagini mari ale soarelui, deoarece simbolizează viața, victoria.

Shalbar - pantalonii sunt variați în stil, lungime și utilizare a țesăturii. Decoreaza in functie de destinatie.

Kise - o curea de tipar din piele, piele intoarsa sau catifea. Are mai multe obiecte suspendate: o poseta, un aburi, un fotoliu, o cutie pentru cutite si altele asemenea, decorate cu os, placi metalice cu pietre semipretioase.

Kazahii veneau în mod special cofața. Dintre cofurile pentru femei, saukele merită o atenție deosebită. Aceasta este o coafură tradițională, foarte veche, de mireasă. Înalt, în formă de con, tuns cu blană scumpă, decorat cu perle, corali, aur, argint, pietre prețioase și semiprețioase strălucitoare. Modelele brodate, firele multicolore, ornamentele din snur, decorațiunile metalice ajurate fac saukele bogat. Garnitura din blană, decorată cu un șnur în relief, acoperă fruntea delicată. La cea mai mică mișcare, periile care acoperă tâmplele încep să se legene. Un lanț cu mărgele, atârnat de spatele vârfului saukelei, se leagănă în timp cu pașii tinerei frumuseți. Au cusut o coafură din materiale foarte scumpe, Asigurați-vă că atașați un voal care acoperă silueta fetei, dându-i aspectului ei o grație deosebită.

Kimeshek, bө rіk și, de asemenea, există o șapcă de skullcap sunt, de asemenea, căptușeli pentru femei. Cea mai frumoasă dintre calotele este takiya pentru fetițe. Taqiya are o formă rotundă, foarte ușoară, înălțimea sa este de 10-15 centimetri. Pe suprafața takii au fost cusute pene de bufniță, marginile au fost decorate cu pietre scumpe. Asta purtau fetele înainte de căsătorie. Când s-a căsătorit, fata a cântat un cântec de rămas bun „fiului” dedicat simbolului copilăriei.

Hainele naționale kazahe au supraviețuit până în zilele noastre. Îl poartă de sărbători și în epoca noastră modernă s-a schimbat puțin. Atitudinea respectuoasă și respectuoasă față de hainele naționale este un semn al înțelepciunii poporului și al preocupării lor pentru viitoarea moștenire culturală a kazahilor.

Și acum să ne uităm la cea de-a treia iurtă - această iurtă este un atelier, în care vom desena o pălărie cu șapcă. Poporul kazah are multe tipuri diferite de pălării.

erau destul de răspândite printre kazahi. Au fost cusute împreună din două părți principale - o bandă joasă cilindrică și o coroană. Calotele erau de obicei cusute din satin. Pentru calotele elegante s-a folosit catifea, acestea erau decorate cu cusături colorate, broderii, aurii și argintii.

Acum să trecem la partea practică a lecției noastre.

IV. Munca practică a elevilor și implementarea unei sarcini creative.

Elevii încep să-și facă propriile schițe, să creeze schițe. Copiii vin să lucreze în mod creativ, de la detaliile îmbrăcămintei, decorându-le cu ornamente kazahe, își alcătuiesc propriile mostre, schițe, găsesc o schemă de culori comună pentru lucrare. Profesorul se asigură că sunt respectate proporțiile figurilor, sunt selectate combinații frumoase de culori, astfel încât imaginea să fie concisă.

Munca noastră va consta în faptul că trebuie să desenăm o calotă. Decorați cu un ornament. Preluați culori.

Ornamentul calotei nu este doar un desen artistic caracteristic, ci și un talisman. Skullcaps sunt purtate atât de bărbați, cât și de femei.

Reguli pentru implementarea ornamentului.

Simetria este foarte importantă în ornament și c veterinar.

Combinația de culori în ornament este importantă - acestea trebuie să alterneze într-o anumită ordine.

Fiecare culoare din ornament are propriul ei simbolism. Albastru - desemnarea cerului; alb - un simbol al bucuriei, fericirii; galben - cunoaștere, înțelepciune; roșul este un simbol al tinereții, frumuseții și primăverii; negrul este un simbol al pământului.

1. Ornamentul trebuie să corespundă volumului și formei produsului.

2. Compoziția ornamentală trebuie combinată în culoare cu fundalul bazei.

3. Modelele din compoziții ar trebui să fie simetrice.

4. Centrul decorativ și marginile compoziției ornamentale ar trebui să iasă în evidență cu ajutorul diferitelor culori. În compozițiile ornamentale se folosesc 1-4 culori.

Alegerea culorii și modelului de fundal determină compoziția.

V. Analiza muncii elevilor și a rezultatelor lecției.

Expoziție de lucrări pentru copii.

Uită-te la munca pe care ai făcut-o. Mă bucur foarte mult că desenele au ieșit pentru toată lumea. Foarte bine!

Să lăsăm munca deoparte și să verificăm noul material sub formă de teste orale:

a) Ce detalii despre costumul de damă cunoașteți? (saukele, chapan, kimeshek, borik, takiya, koylek, kokyrekshe, masy).
b) Ce materiale s-au folosit la realizarea hainelor?(mătase, catifea, pâslă fină, piele, lână, bumbac. Toate țesăturile sunt naturale).

c) Saukele este o coafură: femei, fete, mirese.

d) Hainele au fost decorate: ornamente, margele, impletitura.

VI.Reflecție .

Ce nou ai învățat la lecția de astăzi?

Ce ai învățat în lecția de astăzi?

Ce ai învățat să creezi cu propriile mâini?

A iesit frumos?

Ce tehnică a fost folosită pentru a crea lucrarea?

Cum te simți după ce faci treaba?

Firsova Natalya Ivanovna

maestru de pregătire industrială în specialitate

„producție de cusături și design vestimentar”

în LLP „Kazahstanul de Nord

Uzina de instruire și producție”.
Experienta didactica - 27 ani

Obiectivele lecției:

Educational: să familiarizeze elevii cu elementele și tipurile de finisare ale produsului, să promoveze aplicarea practică a cunoștințelor, deprinderilor și abilităților dobândite.

În curs de dezvoltare: dezvoltarea interesului pentru tradițiile populare, trezește interesul pentru studiul istoriei și vieții poporului kazah.

Educational: educarea gustului estetic, familiarizarea cu creativitatea amator.

Tip de lecție: O lecție de a învăța cunoștințe noi.

Metode de predare: explicativ și ilustrativ, parțial explorator.

Forme de studiu: frontal, individual.

Materialul și echipamentul didactic al lecției:

PC, proiector multimedia, ecran.

Prezentare MS POWER POINT

Mostre de ornamente, aplicații

Obiectul muncii: produs finit - poncho în stil kazah

Planul lecției:

1. Moment organizatoric.

Verificarea rechizitelor scolare, disponibilitatea salopetelor, raport de serviciu.

2. Comunicarea temei și a scopului lecției.

Sarcina noastră este să ne familiarizăm cu tipurile de decorare a costumului popular kazah și să ne decoram poncho-ul.

3. Actualizarea cunoștințelor.

Ce tipuri de finisaje cunoașteți? Ce materiale și accesorii sunt folosite ca decor? Ce este o aplicație și unde poate fi folosită?

4. Învățarea de noi materiale. Povestea și prezentarea profesorului.

Chiar în mijlocul unui continent mare, foarte mare, printre stepele de iarbă-pene, sub cel mai albastru cer din lume, luptându-se cu o iarnă aspră, în așteptarea unei veri fierbinți, oamenii trăiau, cutreiau, păseau vite, piei îmbrăcate. , și-au apărat pământurile de raiduri. Acest popor mândru purta haine minunate confortabile, decorate cu ornamente și modele „vorbitoare”. Astăzi, în secolul 21, după ce ne-am alăturat Europei, încercând un alt ritm de viață și luptăm pentru minimalism, încercăm să returnăm moștenirea strămoșilor noștri în viața noastră și etnia originală costumului nostru.

Pentru a potrivi organic elemente ale costumului kazah original în viața noastră și în garderoba noastră, trebuie să știm care sunt acestea.

Costumul popular kazah este un costum de nomad. Acestea sunt haine cu o croială simplă, confortabile pentru călărie, care protejează de înghețurile severe, de soarele arzător și de vântul care sufla. Hainele erau împodobite cu blană de animale și pene de păsări vânate de nomazi, broderii și incrustații metalice. Mai târziu, s-a dezvoltat ideea kazahilor despre frumusețe și armonie și, ca urmare, tehnica de broderie s-a îmbunătățit, ornamentul a devenit mai complicat, s-au folosit decorațiuni noi: mărgele, monede, lurex.

Îmbrăcămintea era împărțită în formă și conținut, reglementată pe vârstă, adică erau haine pentru generația mai în vârstă și pentru tineri. Kazahii înșiși au țesut pe războaie orizontale primitive. Dar și comerțul a înflorit. Caravanele Marelui Drum al Mătăsii au furnizat stepei kazahe cu țesături de bumbac din India, mătase, catifea, brocart și pânză de lână din China și Asia Centrală, iar din secolul al XVII-lea au început să sosească mărfuri rusești în stepele kazahe.

Un mare rol simbolic în costum este acordat culorii. Culoarea albastră însemna cerul, alb - bucurie și fericire, culoarea galbenă personifica cunoașterea și înțelepciunea, toate nuanțele de roșu - foc, soare, verde - tinerețe și primăvară, negru - pământ.

Ce este ornamentul kazah? Aceasta este filosofia stepei, codificată în model, echilibrat între fundal și model, situat simetric de-a lungul axelor verticale. Aceasta este o artă străveche, așezată într-un model clar și pictată cu culori la fel de contrastante ca viața însăși. Arta ornamentală este considerată pe bună dreptate o comoară națională, o cronică a vieții oamenilor. Astăzi colectăm cu atenție dovezi ale culturii populare kazahe. Până la urmă, datorită acestui fapt, noi și copiii noștri suntem atașați de originile sale, de istoria poporului nostru. În costumul kazah, puteți găsi urme ale influenței grupurilor etnice vecine - ruși, tătari, karakalpak, uzbeci, turkmeni.

5. Verificarea cunoştinţelor dobândite

Ce fel de finisaj preferi pentru produsul nostru? Ce rol joacă ornamentul?

6. Partea practică Elevii fac lucrări practice la finisarea poncho-ului finit.

6.1 Briefing introductiv

Verificarea organizării locului de muncă, respectarea regulilor de lucru în siguranță cu fier de călcat, ac, foarfece. Planificați lucrările viitoare.

6.2 Briefing în curs

Monitorizarea conformității cu succesiunea tehnologică și execuția corectă a lucrărilor cu aplicația. Identificarea greșelilor tipice și respectarea regulilor de siguranță.

6.2 Briefing final

Rezultatele muncii efectuate. Ce dificultăți au apărut în timpul execuției lucrării? Analiza muncii. Controlul calității, notele pentru lecție.

7. Tema pentru acasă

Revedeți terminologia muncii de călcat.

8. Lucrari de curatenie

Anexa 1

Fig 1 Produs finit - Poncho în stil kazah decorat cu ornamente kazahe

Anexa 2

Figura 2 Tipuri de cetățeni kazahi