Dialogul este o parte integrantă a oricărei povești, iar scriitorii tind să urmărească ca dialogul din povești, cărți, piese de teatru și filme să sune natural, ca și cum conversația are loc în viața reală. Scriitorii folosesc adesea dialogul pentru a transmite informații cititorilor într-un mod care este interesant și captivant pentru ei. Scrieți dialogul având în vedere personajele dvs., păstrându-l simplu și clar, și citiți-l cu voce tare pentru a vă asigura că dialogul sună natural.

Pași

Partea 1

Dialogul de învățare

1. Acordați atenție conversațiilor reale. Ascultă cum vorbesc oamenii între ei și folosește-l în dialogul tău, apoi va suna real. Cu siguranță vei observa că toți comunicăm diferit cu oameni diferiți, iar acest punct ar trebui să fie luat în considerare atunci când te așezi la muncă.

   • Nu folosi acele părți ale conversației care vor fi dificil de tradus. De exemplu, „bună ziua” și „la revedere” nu trebuie scrise constant. Unele dialoguri pot fi începute în mijlocul unei conversații.

2. Citiți dialoguri bune, de înaltă calitate. Pentru a dezvolta un simț al limbajului în general și al dialogului în special, trebuie să citiți cărți și să vizionați filme care au un dialog foarte bun. Citiți, analizați și trageți concluzii.

   • Căutați lucrările acelor autori care au fost recunoscuți ca maeștri ai dialogului, sub a căror condeială s-au născut și se nasc dialoguri realiste, multifațetate și vii.
   • Nu va fi de prisos să lucrați cu scenarii și piese de teatru, ceea ce este de înțeles - toate acestea sunt literalmente legate, amestecate în dialoguri. Unii scriitori au făcut exact asta!

3. Extindeți-vă complet personajele. Ce trebuie făcut înainte de a pune cuvinte în gura eroilor? Așa este, înțelegeți-le pe dinăuntru și pe dinafară. Tu, autorul, trebuie să cunoști felul în care personajul vorbește, precum și toate trăsăturile care vin cu el.

   • Vârsta, sexul, educația, religia, tonul vocii toate au un impact asupra vorbirii. Înțelegi, o fată dintr-un mic oraș monolocal, pierdută în Siberia, va vorbi cu totul altfel decât, să zicem, fiul unui lider de partid proeminent.
   • Oferă fiecărui personaj o voce distinctă. Nu toate personajele tale vor vorbi folosind aceleași cuvinte și tehnici de vorbire. Lasă fiecare (cel puțin fiecare personaj important) să sune în felul lui!

4. Învață să eviți să scrii dialoguri neplauzibile. Ei, desigur, nu îți vor „ucide” povestea, dar pot, de asemenea, să-l alunge pe cititor. Tu, ca scriitor, vrei să produci un efect radical diferit asupra cititorului, nu-i așa? Da, nu ne vom certa, uneori sunt necesare chiar dialoguri neplauzibile - dar foarte, foarte rar.

   • Ce este, dacă în general, acest „dialog neplauzibil”? Este simplu: un dialog construit din fraze formule după modele evidente. Iată un exemplu: „Bună Masha, arăți trist”, a spus Vanya. "Da, Vanya, sunt tristă astăzi. Vrei să știi, Vanya, de ce sunt tristă?" — Da, Masha, aș vrea să știu de ce ești tristă astăzi. „Sunt trist pentru că câinele meu s-a îmbolnăvit, ceea ce îmi amintește că tatăl meu a murit în circumstanțe misterioase în urmă cu doi ani.”
   • Îngrozitor, nu-i așa? Și cum să o repar? Da, cel puțin așa: „Mash, s-a întâmplat ceva?” întrebă Vanya. Masha a ridicat din umeri, fără să-și ia niciodată ochii de la fereastră. "Câinele meu este bolnav. Nimeni nu știe ce este în neregulă cu el." "Compatizez, desigur, dar... Mash, câinele este deja bătrân. Poate vârsta?" Masha își strânse mâinile. — Știi... doar... ar spune doctorii. — Veterinari? o corectă Vanya. "Da, ceva de genul asta."
   • De ce a doua opțiune este mai bună decât prima? Nu duce cititorul direct la gândurile lui Masha despre regretatul tată, el permite ca povestea să se desfășoare treptat, ceea ce se observă mai ales în momentul dezvăluirii lui Masha despre medicii veterinari.
   • Unde, vă întrebați, dialogurile improbabile sunt potrivite? Oh, răspunsul te va surprinde. În stapanul Inelelor. Da, dialogurile de acolo sunt uneori foarte realiste - mai ales în acele momente în care hobbiții vorbesc, totuși, dacă în general, dialogurile de acolo sună foarte înalte și neplauzibile. Care este secretul succesului (foarte, de altfel, în opinia multor oameni controversat)? Faptul că un astfel de mod de narațiune este tipic pentru vechile epopee care stau la baza culturii engleze - ca același Beowulf.

   Partea 2

   Scrierea unui dialog

   1. Păstrați dialogul simplu. Folosiți „el a spus” sau „ea a răspuns” în loc de expresii zburătoare precum „el a obiectat” sau „ea a exclamat”. Nu vrei ca personajele tale să comunice folosind cuvinte și expresii neobișnuite, nu-i așa? De asemenea, formatul „ea/ea a spus/a” nu distrage atenția cititorului de la text.

      • Desigur, nu este nimic rău în a schimba acele verbe din când în când cu altele mai potrivite - „întrerupt”, „strigat”, „șoptit” și așa mai departe. Dar, subliniem, doar din când în când și la loc.

   2. Dezvoltați intriga folosind dialogul. Trebuie să transmită informații cititorului sau privitorului. De fapt, dialogul este un instrument minunat care îi permite autorului să transmită evoluția personajului sau unele informații despre erou care altfel ar trece neobservate de cititori.

      • Nu acordați prea multă atenție micilor dialoguri pe subiecte nesemnificative precum vremea, chiar dacă în viața reală le avem destul de des. Acest tip de dialog este potrivit într-un caz - când trebuie să creșteți tensiunea în scenă. De exemplu, primul personaj are nevoie de informații specifice de la cel de-al doilea personaj, dar cel de-al doilea personaj insistă asupra formalităților și îl întreabă încet pe primul personaj despre vreme, sănătate, afaceri, particularitățile plantării cartofilor pe soluri lutoase și prețurile la benzină. În general, îi face pe cititorii să se încordeze în așteptarea celor mai interesante.
      • Dialogul trebuie să aibă un scop, altfel este imposibil. Întrebați-vă întotdeauna de ce scrieți dialogul, ce va adăuga el la poveste, ce va învăța cititorul din el. Dacă nu aveți răspunsul la aceste întrebări, atunci nu aveți nevoie de acest dialog.

   3. Nu transforma dialogul într-o gură de informații. Apropo, aceasta este o problemă comună. S-ar putea să vi se pară că nu există o modalitate mai bună de a transmite cutare sau cutare informație cititorului decât să o aruncați asupra lui într-un dialog dintr-o singură bucată deodată. Numai tie ti se pare, crede-ma! Informații de fundal ar trebui să apară în text din când în când!

      • Iată un exemplu despre cum să nu scrieți: Masha s-a întors către Vanya și a spus: „Oh, Vanya, îți amintești că, atunci când tatăl meu a murit într-o moarte misterioasă, întreaga mea familie a fost dat afară din casă de mătușa mea rea ​​Agatha?” "Îmi amintesc asta, Masha! Aveai doar 12 ani și a trebuit să părăsești școala pentru a ajuta familia să-și îndeplinească școala."
      • Cum se poate rezolva asta? Ei bine, cel puțin așa: Masha s-a întors către Vanya, pe fața ei era o grimasă sumbră. — Mătușa Agatha a sunat astăzi. Vanya a fost surprinsă. "Asta e cea care te-a dat afară din propria ta casă? Și ce a vrut ea?" „Aici, habar nu. Adevărat, ea a mormăit ceva despre moartea tatălui meu...” „Ceva?” Vanya ridică o sprânceană. „Se simte ca și cum tatăl ei... a fost ajutat să moară”.

   4. Nu uita de context. Conversațiile, în special în ficțiune, au mai multe fațete (sau mai multe straturi, în funcție de modul în care le privești). Deoarece mai multe evenimente au loc în același timp, trebuie să reflectați toate acestea.

      • Există mai multe moduri la dispoziția dumneavoastră. Să presupunem că personajul tău vrea să spună ceva de genul „Am nevoie de tine”. Încearcă să-l faci pe eroul tău să spună... dar nu direct. De exemplu: Vanya s-a dus la mașina lui. Masha i-a atins umărul, și-a mușcat nervoasă buza. „Vanya, eu... tu... ești sigur că e timpul deja?” a întrebat ea, îndepărtându-și mâna. „Încă nu ne-am dat seama ce vom face”.
      • Nu vă forțați personajele să spună orice cred sau simt. Acesta va fi un bust care nu va lăsa loc unui joc psihologic subtil.

   5. Și acum - la afaceri! Vrei ca dialogul tău să fie interesant și incitant? Apoi sări peste dialogurile de fundal (să zicem, unde oamenii de la stația de autobuz discută despre vreme) și mergi direct la subiect (adică, de fapt, la confruntarea dintre Masha și insidiosa mătușă Agatha).

      • Lasă-ți personajele să se certe, lasă-le să spună neașteptat - dar numai atâta timp cât se potrivește cu modelul lor de comportament. Dialogul ar trebui să fie interesant și, dacă toată lumea este de acord, dă din cap și răspunde la cele mai simple întrebări, atunci aproape nimeni nu va găsi această lectură fascinantă.
      • Este necesar să saturați dialogul cu acțiune, nu uitați de el. Comunicând, oamenii se învârtesc ceva în mâinile lor, râd, spală vase, ocolesc gropile de pe drumuri și așa mai departe. Adăugați totul la dialog, aduceți-l la viață!
      • Exemplu: „Ei bine, nu crezi că un bărbat sănătos ca tatăl tău se poate îmbolnăvi și să moară așa?” a spus mătușa Agatha, tusind sec. Masha, nu fără dificultăți în a se reține pentru a nu se elibera, a răspuns „Uneori oamenii se îmbolnăvesc”. — Da, și uneori cei binevoitori îi ajută. Vocea mătușii ei suna atât de mulțumită de sine, încât Masha a vrut să întindă mâna și să-și sugrume mătușa cu un cablu telefonic. — Vrei să spui că tatăl a fost ucis? Și măcar știi cine? „Am câteva idei despre asta. Dar ar fi bine să te gândești singur ce și cum”.

   Partea 3

   Verificarea dialogului

   1. Citiți dialogul cu voce tare. Acest lucru vă va oferi șansa de a auzi cum sună. Puteți face modificări în funcție de ceea ce auziți și citiți. Principalul lucru este să lăsați textul deoparte ceva timp înainte de a-l verifica, altfel pur și simplu nu veți putea observa greșelile cu care v-ați obișnuit în timp ce lucrați la dialog.

      • Rugați-vă un prieten sau o rudă de încredere să vă citească dialogul - o privire nouă asupra problemei, ca să spunem așa, vă va ajuta să identificați punctele slabe din text.

   2. Puneți corect semnele de punctuație. Puține lucruri îi irită pe cititori (și pe editori și agenți literari, și chiar pe aceștia mai ales) mai mult decât punctuația șchiopătă, mai ales în dialog.

      • Verificați cu un manual rusesc modul în care vorbirea directă este scrisă.
      • Să presupunem că despărțiți discursul unui personaj cu o frază descriptivă inserată în mijlocul enunțului. Va începe a doua jumătate a propoziției cu majusculă? Depinde de punctuație, iar după aceea - bun venit la manualul de limba rusă.
      • Dacă declarația eroului și acțiunea întreprinsă de erou sunt două propoziții diferite, atunci separați-le cu un punct. Exemplu: „La revedere, Agatha”. Masha a aruncat receptorul telefonului cu atâta forță încât acesta a scârțâit.

   3. Ștergeți cuvintele sau expresiile care nu sunt necesare pentru conversație sau poveste. Lasă personajele tale să vorbească mai puțin, dar vor fi profunzime în cuvintele lor.

      • De exemplu, nu ar trebui să scrieți ceva de genul „Nu pot să cred că unchiul Evlamy a fost cel care mi-a ucis tatăl turnând otravă în cocktailul lui!” spuse Masha. Scrie mai ușor - „Crede-mă, nu-mi vine să cred că unchiul Evlampy l-a otrăvit pe tatăl meu!”

   4. Alege-ți dialectul cu grijă. Fiecare personaj ar trebui să aibă propriul sunet și voce, dar totul este bine cu moderație, așa că prea mult accent poate enerva cititorii. Din nou, nu folosi un dialect pe care nu-l cunoști personal - stereotipurile pe care le folosești pot fi extrem de ofensatoare pentru cititorii care vorbesc oricare dintre dialectele.

      • Puteți folosi alte metode pentru a arăta de unde este personajul dvs. De exemplu, termeni precum „soda” și „soda” vor arăta din ce zonă provine personajul tău. Desigur, dacă recurgeți la această metodă, atunci va trebui să urmați în continuare discursul eroului, saturându-l cu cuvinte și argou locale.

Ce este un dialog (greacă Διάλογος)? - În sensul său original, acest cuvânt este tradus ca o conversație, o conversație între două persoane. În acest caz, discursul fiecăruia dintre participanții săi se numește o replică. În sens obișnuit, înseamnă o formă literară sau teatrală, cu ajutorul căreia se realizează un schimb oral sau scris în cursul unei conversații între două, trei sau mai multe persoane. În ceea ce privește semnificațiile filozofice și științifice, formă și organizare specifică a comunicării, comunicarea se numește dialog. Opoziția tradițională față de dialog este monologul. Pe lângă comunicarea între oameni, poate fi folosit atât în ​​literatură, cât și în cinema, și ca transfer de idei filozofice (ca exemple sunt potrivite dialogurile lui Platon - „Phaedo”, „Sărbătoarea”), predarea limbilor străine (ca exerciții) .

Dialogul poate fi egal și structurat, dar există și o varietate destul de rară, dar extrem de distractivă a așa-numitului dialog „interogativ”, constând doar din întrebări, dintre care jumătate sunt răspunsuri. Ca exemplu:

Te grăbești undeva, Styopka?

De ce să nu mă grăbesc?

Ai întârziat la ceva?

Nu știi că sunt în al doilea schimb?

Dar azi nu este sâmbătă și nu ai zi liberă?

Crezi că profesorilor noștri le pasă de această problemă?

Aranjarea semnelor de punctuație în dialog este destul de simplă și nu necesită eforturi suplimentare din partea elevului. Este important să ne amintim pur și simplu că există diferențe semnificative în două cazuri: dacă există cuvinte ale autorului și dacă nu există astfel de cuvinte. Există și o diferență atunci când scrieți replici: dintr-o linie nouă sau pe rând.

Să luăm în considerare fiecare caz separat.

Ce desenezi?

Nu seamănă.

2). Dacă discursul autorului este prezent în dialog, observațiile sale sunt scrise fiecare pe un rând nou, apoi semnele de punctuație sunt plasate în același mod ca și în vorbirea directă (dacă discursul direct este plasat exact după cuvintele autorului, atunci trebuie precedat). prin două puncte și cuprinse între ghilimele; dacă discursul direct este pus înaintea cuvintelor autorului, atunci este cuprins între ghilimele și rezumat printr-o liniuță; dacă vorbirea directă, vorbirea directă este ruptă de cuvintele autorului, apoi după prima parte se pune o combinație de virgulă și liniuță și la fel se pune după cuvintele autorului. Întreaga frază este încadrată între ghilimele).

Exemplu:

Ce desenezi? Am întrebat.

Tu ești, - a răspuns puștiul.

Nu seamănă, am râs. - Hai să ajutăm.

„Hai să stăm și să vorbim aici”, i-am sugerat. „Nu, să mergem la bancă”, a răspuns Peter.

După cum puteți vedea, nu este nimic complicat în aranjarea semnelor de punctuație în dialog. Dar dacă mai aveți întrebări, vă putem oferi sfaturi. Portalul nostru Tutoronline.ru este întotdeauna gata să vă ajute să înțelegeți și să sortați orice subiect. Cu ajutorul nostru calificat, procesul de învățare devine mai ușor ca niciodată. Toți cei care se înregistrează pe site beneficiază de o lecție de probă gratuită de 25 de minute cu un profesor. Avantajele introductive ale acestui pas vă vor ajuta în viitor atunci când alegeți un plan tarifar adecvat și cursuri ulterioare cu profesori profesioniști care lucrează pentru site-ul nostru.

Aveti vreo intrebare? Nu știi cum să-ți faci temele?
Pentru a obține ajutorul unui tutore - înregistrați-vă.
Prima lecție este gratuită!

site, cu copierea integrală sau parțială a materialului, este necesară un link către sursă.

Discursul direct este o modalitate de a transmite afirmația altcuiva, însoțită de cuvintele autorului.

1. Discursul direct trebuie citat.

Începeți vorbirea directă cu majuscule.

Tanya, îmbrățișându-și ușor mama de umeri, a încercat să o calmeze: „Nu-ți face griji, mamă”.

3. Dacă vorbirea directă precede cuvintele autorului, atunci ar trebui să fie plasate după ea o virgulă și o liniuță. În cazul în care vorbirea directă conține o exclamație sau o întrebare, atunci după aceasta ar trebui plasată o interogativă sau o liniuță. În toate cazurile, cuvintele autorului ar trebui să înceapă cu o literă mare. Propoziții cu vorbire directă:

— Nu te voi da nimănui, şopti Anton entuziasmat.

"Cine e acolo?" întrebă Pashka cu teamă.

„Hai să alergăm mai repede!” - a strigat Seryozha.

1. Dacă nu ar trebui să existe două puncte, liniuță, virgulă sau punct și virgulă în locul în care se întrerupe discursul direct sau ar trebui să existe două puncte, atunci cuvintele autorului trebuie separate de ambele părți prin virgule și liniuță.

— Ştii, începu el, despre Williams Hobbas şi despre soarta lui interesantă?

„Îți amintești”, a început Masha conversația cu tristețe, „cum, în copilărie, tu și tatăl tău ai fost în pădure?”

2. Dacă ar trebui să se pună un punct în locul în care se rupe discursul direct, atunci după discursul direct este necesar să se pună o virgulă și o liniuță, iar după cuvintele autorului - un punct și o liniuță. În acest caz, a doua parte trebuie scrisă cu majuscule. Formatul vorbirii directe în acest caz arată astfel:

"Totul s-a terminat atât de trist", a încheiat Masha în lacrimi. "Dar nici nu mi-am imaginat."

3. Dacă în locul în care se întrerupe discursul direct, ar trebui să se pună un semn de exclamare, sau atunci acest semn și o liniuță ar trebui să fie puse înaintea cuvintelor autorului, iar după cuvintele autorului - un punct și o liniuță. A doua parte trebuie scrisă cu majuscule.

„De ce la șapte?” a întrebat Vanya. „La urma urmei, se schimbă la opt.”

„Ah, tu ești, Nadya!” a spus Danya „Uită-te la asta. Cum e? E bine?”

5. Realizarea discursului direct la transmiterea unui dialog. În acest caz, este de obicei necesar să porniți fiecare replică pe o linie nouă. Înainte de replica, trebuie să puneți o liniuță și nu folosiți ghilimele. Exemplu de dialog:

Propoziții cu vorbire directă

Nu mănânci nimic și taci, stăpâne.

Mi-e frică de întâlniri ostile.

Este încă departe de Yakupov?

Patru leghe.

Ha! La doar o oră distanță!

Drumul e frumos, apasă pedalele, nu?
- Voi apăsa!
- Uau! Merge!

Designul vorbirii directe într-un dialog într-o formă diferită: replicile pot fi scrise pe rând, fiecare dintre ele este pusă între ghilimele și separate de alte liniuțe. De exemplu, „Daisy! Margaretă!" - „Ei bine, da, Daisy; Ce altceva?" - "Te căsătorești!" - „Doamne, știu! Pleacă repede!” „Dar nu trebuie. Nu ar trebui..." - "Știu. Dar ce pot face acum? - "Ești nefericit?" - „Nu mă tortura! te rog! Pleacă de aici!

Regulile de scriere a vorbirii directe în scris sunt simple și accesibile. Scrie inteligent!

Când este transmis în scris, necesită punctuație specială. Depinde de poziția vorbirii directe și de cuvintele autorului unul față de celălalt.
Sunt posibile următoarele cazuri:

„Bine că ai trecut pe aici”, a spus vecinul.
— Mă bucur atât de mult să te văd! spuse vecinul.
"Vei veni maine?" a întrebat vecinul.

Vecina a spus: „Bine că ai trecut pe aici”.
Vecina a spus: „Ce mă bucur să te văd!”
Vecinul a întrebat: „Vrei să vii mâine?”

Sistem:
r.a.: "P.r."
r.a.: "P.r.!"
r.a.: „P.r.?”

„Este bine”, a spus vecinul, „că ai trecut pe aici”.
„Olenka! spuse vecinul. - Mă bucur atât de mult să te văd!"
„Olenka”, a întrebat vecinul, „vii mâine?”

Sistem:
"P.r., - r.a., - p.r."
„Etc! - r.a. - etc.!"
„P.r., - r.a., - p.r.?”

Notă:

Dacă prima parte a discursului direct se termină cu un punct, semn de întrebare sau semn de exclamare, atunci a doua parte a discursului direct începe cu o literă majusculă.
Dacă prima parte a vorbirii directe se termină cu virgulă, punct și virgulă, liniuță, două puncte, puncte de suspensie, i.e. dacă propoziția nu este completă, atunci a doua parte începe cu o literă mică (mici).

De exemplu:
„Paris este capitala Franței”, a corectat el pe sora sa mai mică. „Nu Italia.”

„Paris”, a corectat el pe sora sa mai mică, „este capitala Franței, nu a Italiei”.

Și-a corectat imediat sora mai mică: „Paris este capitala Franței, nu a Italiei” – și a părăsit camera pentru a nu interfera cu fetele să comunice.

Spunând: „La revedere!”, a părăsit camera pentru a nu interfera cu fetele să comunice.

§2. Punctuația dialogului

Dialogurile și poliloguri (conversația mai multor persoane) în ficțiune, jurnalism și, mai precis, în publicațiile tipărite sunt întocmite fără utilizarea ghilimelelor.

O liniuță este plasată la începutul liniilor de dialog, de exemplu:

„Mulțimea era zgomotoasă, toată lumea vorbea tare, striga, înjură, dar era cu adevărat imposibil să deslușești ceva. Doctorul s-a apropiat de o tânără care ținea în brațe o pisică cenușie și grasă și a întrebat:

Ai putea explica te rog ce se întâmplă aici? De ce sunt atât de mulți oameni, care este motivul entuziasmului lor și de ce sunt închise porțile orașului?
- Gardienii nu lasă oamenii să iasă din oraș...
De ce nu sunt eliberați?
- Ca să nu-i ajute pe cei care au părăsit deja orașul...
Femeia a scăpat pisica grasă. Pisica s-a prăbușit ca un aluat crud. Mulțimea a răcnit.”

(Yu. Olesha, Trei bărbați grasi)

Replicile separate pot fi decorate și cu o liniuță:

„Când a venit, era deja seară. Doctorul se uită în jur.
- Ce păcat! Ochelarii sunt sparți, desigur. Când mă uit fără ochelari, probabil văd așa cum o persoană nemiop vede dacă poartă ochelari. Este foarte enervant.”

(Yu. Olesha, Trei bărbați grasi)

Notă:

Dacă vorbirea directă este combinată cu discursul autorului, atunci pot fi utilizate diferite scheme de punctuație. Punctuația va varia în funcție de relația dintre vorbirea directă și discursul autorului. Dar ghilimele nu sunt necesare. Discursul direct este separat printr-o liniuță.

1) R.a.: - P.r. De exemplu:

Apoi a mormăit despre călcâiele rupte:
- Sunt deja mic de statură, iar acum voi fi cu un centimetru mai scund. Sau poate doi centimetri, pentru că s-au rupt doi tocuri? Nu, desigur, un singur vershok... (Yu. Olesha, Three Fat Men)

2) - P.R., - R.A. De exemplu:

- Paznic! – strigă vânzătorul, fără să spere în nimic și lovind cu picioarele (Yu. Olesha, Three Fat Men).

3) R.a.: - P.r.! - r.a. De exemplu:

Și deodată paznicul cu nasul rupt a spus:
- Stop! - și a ridicat torța sus (Yu. Olesha, Three Fat Men).

4) -P.r., - r.a. - etc. De exemplu:

- Nu mai țipa! el s-a enervat. - Este posibil să strigi atât de tare! (Yu. Olesha, Trei bărbați grasi)

Adică, se păstrează logica designului vorbirii directe și vorbirea autorului, dar nu se folosesc ghilimele. În schimb, o liniuță este pusă la începutul vorbirii directe de fiecare dată.

In contact cu

Dictarea interactivă

manual de LITERATURA: ortografie

Tutorial de alfabetizare: punctuația

Nume și titluri. Simulator interactiv

Link-uri utile

Lectură de vară

Memorii

Citate de limbă

Exercitii de dictie

Proverbe și zicători

Tutorial de alfabetizare: punctuația

Alege raspunsurile corecte. Pentru a verifica sarcina finalizată, faceți clic pe butonul „Verificare”.

Punctuația dialogului

Dialogul este una dintre cele patru moduri posibile de a include discursul altcuiva în textul autorului. Despre primele trei moduri de transmitere a discursului altcuiva am vorbit în capitolul anterior al manualului.

Propozițiile altora, scrise în acest fel, păstrează complet atât forma, cât și conținutul. Discursul direct sau indirect este folosit de autori atunci când este necesar să se reproducă o frază aparținând oricărui personaj, iar dialogul (din grecescul dialogos - conversație) este folosit atunci când este necesar să se transmită mai multe rânduri de personaje care vorbesc între ele.

Doctorul s-a apropiat de băiat și i-a spus:

„Ai ceva din lucrurile pe care tatăl tău le ținea în mâini?”

- Aici, spuse băiatul și scoase din buzunar o batistă mare, roșie..

Despre designul punctuației vorbirii dialogice vom vorbi în următorul capitol al manualului.

- Și așa mă duc unde merg picioarele mele.

- Ajută, omule bun, să cari sacii! Cineva a colindat și a aruncat-o în mijlocul drumului.

R- o replică care începe cu literă mare;
R- o replică care începe cu o literă mică;
DAR- cuvinte ale autorului, începând cu literă mare;
A- cuvinte ale autorului, care încep cu literă mică.

Reguli de ortografie și punctuație rusă (1956)

Punctuaţie

Secțiunea 195. Pentru a evidenția vorbirea directă, se folosesc liniuțe sau ghilimele, și anume:

1. Dacă vorbirea directă începe cu un paragraf, atunci este plasată o liniuță înaintea acestuia, de exemplu:

Fetița a alergat și a țipat:
- Ai văzut-o pe mama ta?

2. Dacă vorbirea directă este într-o linie, fără un paragraf, atunci ghilimelele sunt plasate înainte și la sfârșitul acesteia, de exemplu:

Fetița a alergat și a strigat: „Ai văzut-o pe mama ta?”

Notă. Citatele introduse în mijlocul unei propoziții sunt, de asemenea, cuprinse între ghilimele, dar nu sunt precedate de două puncte, de exemplu:

Gogol a spus pe bună dreptate că „Pușkin, ca într-un lexic, conținea toată bogăția, flexibilitatea și puterea limbii noastre”.

Secțiunea 196. O propoziție care se află în vorbire directă și indică cui îi aparține ("cuvintele autorului") poate:

a) precedă vorbirea directă; în acest caz, după el se plasează două puncte și după vorbirea directă - un semn de punctuație în conformitate cu natura vorbirii directe, de exemplu:

S-a întors și, îndepărtându-se, a mormăit: „Totuși, acest lucru este complet împotriva regulilor”.

b) urmează vorbirea directă; în acest caz, un semn de întrebare, sau un semn de exclamare, sau o elipsă sau o virgulă (ultimul în loc de punct) este plasat după vorbirea directă, iar o liniuță este urmată de acest semn, de exemplu:

— Și cum rămâne cu Kazbich? l-am întrebat nerăbdător pe căpitanul de stat major.

c) împărțiți vorbirea directă în două părți; in acest caz pune:

după cuvintele autorului - un punct, dacă prima parte a discursului direct este o propoziție completă și o virgulă - dacă este neterminată, se pune o liniuță; dacă în același timp vorbirea directă este evidențiată cu ghilimele, atunci acestea sunt plasate numai înainte de începutul discursului direct și chiar la sfârșitul acesteia, de exemplu:

— Mai vrei nişte rom? i-am spus interlocutorului meu. - Am un alb din Tiflis; acum e frig.

„Să mergem, e frig”, a spus Makarov și a întrebat îmbufnat: „De ce tăceți?

Nota 2. Regulile stabilite în acest paragraf se aplică și propozițiilor care conțin citate care indică cui aparțin.

Nota 3. Monologul intern („vorbirea mentală”), care are forma de vorbire directă, este de asemenea cuprins între ghilimele.

Secțiunea 197. Dacă urmează mai multe replici într-o linie fără a indica cui aparțin, atunci fiecare dintre ele este separată prin ghilimele și, în plus, este separată de următoarea printr-o liniuță, de exemplu:

„Spune-mi, frumusețe,” am întrebat, „ce făceai azi pe acoperiș?” „Am urmărit în ce direcție bate vântul.” - "De ce tu?" „De unde vine vântul, de acolo vine fericirea.” - „Ei bine, ai numit fericirea cu un cântec?” „Unde cântă cineva, acolo este fericit.”

12. Semne de punctuație pentru vorbirea directă și citate

Punctuaţie

Semnele de punctuație în vorbirea directă

Vorbire directă, adică discursul altei persoane, inclus în textul autorului și reprodus textual, este întocmit în două moduri.

Dacă vorbirea directă este într-un șir (într-o selecție), atunci este cuprinsă între ghilimele: « Îmi pare rău că nu l-am cunoscut pe tatăl tău , spuse ea după un timp. - Trebuie să fi fost foarte amabil, foarte serios, foarte iubit de tine. ". Luzhin nu spuse nimic(Nab.).

Dacă vorbirea directă începe cu un paragraf, atunci este plasată o liniuță în fața lui (nu există ghilimele):

Fedya și Kuzma au tăcut. Kuzma îi făcu imperceptibil cu ochiul lui Fedya și ieșiră în stradă.

– Iată pentru ce am venit: au sosit Lyubavins de la cosit?

– Ia-o pe Yasha și așteaptă-mă aici. Mă duc acasă pentru un minut(Shuksh.).

Ambele moduri de proiectare a vorbirii directe pot fi combinate dacă vorbirea unei persoane include și vorbirea directă a altei persoane:

– O, prostule groaznice!(Legătură.).

– Ai avut un vis, sau ce?

– Vidal. De parcă eu și tatăl meu am mers să facem schimb cu un cal, amândoi ne-a plăcut un cal, tatăl meu clipește la mine: „Sari si sari » (Shuksh.).

Dacă vorbirea directă merită inainte de introducându-l cuvintele autorului, apoi o virgulă și o liniuță sunt plasate după vorbirea directă, iar cuvintele autorului încep cu o literă mică: „Înțelegem totul perfect, Nikolai Vasilievici”, a glumit Solodovnikov pentru sine, așezându-se pe un taburet alb.(Shuksh.). Dacă după vorbirea directă există o întrebare, semn de exclamare sau elipse, atunci aceste semne sunt păstrate și nu se pune virgulă; cuvintele autorului, ca și în primul caz, încep cu o literă mică: „Da, ar fi trebuit să ierți. „- și-a dat seama când mașina acoperită deja urca până la vozvoz(Shuksh.); „Îngerul meu păzitor cu ochi albaștri, de ce mă privești cu atâta anxietate tristă?” – a vrut să spună ironic Krymov(Legătură.).

Dacă vorbirea directă merită după cuvintele autorului, atunci aceste cuvinte se termină cu două puncte; se păstrează semnele de punctuație după vorbirea directă: I Îi spun: „Nu plânge, Egor, nu”(zăngănit.); Philip a condus mecanic vâsla și a continuat să se gândească: „Maryushka, Marya...”(Shuksh.); Am vrut să ajung cât mai repede la „birou”, să ridic telefonul, să aud vocea familiară a lui Dolin: „Tu ești? Trebuie, nu?"(Sol.).

1. În cazul în care un la punctul de pauză se dovedește semnul de exclamare sau de întrebare, apoi se păstrează, urmat de o liniuță înaintea cuvintelor autorului (cu litere mici litere), aceste cuvinte sunt urmate de un punct și o liniuță; a doua parte a discursului direct începe cu o literă mare: „Ofer fericire multor oameni acum, așa cum făceam înainte? gândi Kiprensky. „Numai proștii încearcă să-și aranjeze bunăstarea vieții?”(Paust.); „Da, taci! – ordonă însoțitorul. "Poti sa taci?!"(Shuksh.).

2. În cazul în care un la punctul de pauză vorbirea directă ar trebui să fie elipsă, apoi se păstrează și se pune o liniuță după el; după cuvintele autorului, se pun o virgulă și o liniuță dacă a doua parte a discursului direct nu este o propoziție independentă sau un punct și o liniuță dacă a doua parte a discursului direct este o propoziție independentă; a doua parte a vorbirii directe, respectiv, începe cu o literă mică sau majusculă: „Probabil, a avut o criză cu gazda... - se gândi Mașenka, - sau s-a certat cu soțul ei..."(cap.); „Stai puțin...” strigă Lyonka, eliberându-și părul de in de pe degetele stângace și tremurânde ale bunicului său, luminându-se puțin. - Cum spui? Praf?"(M. G.).

3. În cazul în care un la punctul de pauză vorbirea directă nu trebuie să aibă semne de punctuație sau ar trebui să fie semne de mijloc de propoziție: virgulă, punct și virgulă, două puncte, liniuță, apoi cuvintele autorului sunt separate prin virgulă și liniuță; a doua parte a vorbirii directe începe cu o literă mică: „Nu poți înțelege”, șoptesc eu, după ce l-am chemat pe Ruslan în camera alăturată și închizând ușa, „pentru că suntem ființe diferite”.(Trif.); „Așadar, s-a ofilit puțin, dintr-o parte”, a chicotit Asya într-un mod tineresc, cu ridurile răspândite pe față, „ca un măr învechit”(Trif.); „Deodată semeni”, se gândi Semyon, „și orzul obișnuit va crește. Cel mai probabil se va întâmpla.”(Sol.); „Da, ceva ciugulește rău”, a spus Ceața, „doare fierbinte”.(T.); „Dar cum vei juca”, a spus Darwin ca răspuns la gândurile sale, „aceasta este, desigur, o întrebare”(Nab.).

4. În cazul în care un la punctul de pauză vorbirea directă ar trebui să fie punct, apoi se pun o virgulă și o liniuță înaintea cuvintelor autorului, după aceste cuvinte - un punct și o liniuță; a doua parte a discursului direct începe cu o literă mare: „Au fost demiși înainte de verdict”, a spus Dvornik. „Vor anunța mâine la nouă seara.”(Trif.).

5. Dacă cuvintele autorului despărțireîn sensul de în două părți, care se referă la diferite părți ale vorbirii directe, apoi, sub rezerva altor condiții, după cuvintele autorului sunt plasate două puncte și o liniuță: „Ehma... – fără speranță a oftat Gavrila ca răspuns la un ordin sever și amar adăugat : - Soarta mea este pierdută!(M. G.); „Nu vă atingeți uniforma! - ordonat Lermontov si adaugat , deloc supărat, dar chiar și cu o oarecare curiozitate: „Mă asculți sau nu?”(Paust.); „Ai mirosit vreodată cupru pe mâini? - a întrebat pe neaşteptate, gravorul, şi fără să aştepte un răspuns, se strâmbă şi a continuat : - Otrăvitor, dezgustător"(Pauză.).

Dacă vorbirea directă este în interiorul cuvintelor autorului, apoi este cuprins între ghilimele și precedat de două puncte; vorbirea directă începe cu literă mare. După vorbirea directă, semnele de punctuație sunt aranjate după cum urmează:

A) se pune o virgulă dacă a fost necesar la punctul de pauză al cuvintelor introductive ale autorului: Spunând „ne vedem în curând”, a părăsit rapid camera ;

b) o liniuță este plasată în absența unui semn de punctuație la punctul de întrerupere a cuvintelor introductive ale autorului: Depășit de jenă, el a mormăit o glumă studențească: „Bunica mea a luat rujeolă” – și a vrut să dea conversației începute o lejeritate ocazională.(Legătură.);

în) este plasată o liniuță dacă vorbirea directă se termină cu puncte de suspensie, semn de întrebare sau semn de exclamare: Copiii se așteptau ca el să-i laude, dar bunicul, clătinând din cap, a spus: „Această piatră zace aici de mulți ani, aici îi aparține...” - și a povestit despre isprava a trei ofițeri de informații sovietici(Uscat); Piotr Mihailovici a vrut să spună: „Vă rog să nu vă implicați în propria afacere!” - dar nu a spus nimic(cap.); Ea este[câine] se opreste. Repet: "Ce se spune?" - și ține-l pe blat mult timp(Shv.);

G) dacă vorbirea directă este inclusă direct în propoziția autorului ca membru al acesteia, atunci este cuprinsă între ghilimele, în timp ce semnele de punctuație sunt plasate conform termenilor propoziției autorului: După ce i-a spus lui Grichmar fraza „Nu există viață ușoară, există doar o moarte ușoară”, Krymov a surprins privirea neliniștită și avertizatoare a lui Stișov.(Legătură.).

Notă. Discursul direct nu este marcat cu ghilimele:

A) dacă nu există o indicație exactă cui aparține (vorbirea directă este introdusă printr-o propoziție impersonală sau personală nedeterminată): Nu degeaba se spune: lucrarea maestrului se teme(ultimul); Au spus despre el: strict, dar corect;

b) dacă un cuvânt introductiv este introdus în vorbirea directă El vorbește, indicând sursa mesajului: Eu, spune el, vreau să absolv institut, să obțin o meserie; sau dacă o indicație directă a sursei mesajului este încadrată ca o construcție introductivă: Articolul omului de știință, relatează criticul, a stârnit un mare interes public.

Dacă vorbirea directă aparține unor persoane diferite, atunci fiecare replică este separată prin ghilimele:

A) replicile sunt separate între ele printr-o liniuță: "Samovar - gata?" - „Nu încă...” - „De ce? Cineva a venit.” - „Avdotia Gavrilovna”(M. G.);

b) dacă una dintre replici este însoțită de cuvintele introductive ale autorului, atunci următoarea nu este despărțită de o liniuță: — Ești văduvă? întrebă el încet. "Al treilea an". - De cat timp esti casatorit? „Un an și cinci luni...”(M. G.);

în) un punct și o liniuță sunt plasate între replicile aparținând unor persoane diferite și prevăzute cu cuvinte diferite ale autorului: Trecând, a spus: „Nu uitați să cumpărați bilete”. „O să încerc”, i-am răspuns.; dacă prima replică conține semne de exclamare sau de întrebare, punctul este omis: Trecând pe acolo, a strigat: „Înveselește-te!” „O să încerc”, i-am răspuns. ;

G) o virgulă și o liniuță sunt plasate între replicile aparținând unor persoane diferite, dar unite printr-o propoziție comună a autorului: Când funcționarul a spus: „Ar fi frumos, domnule, să faci asta și asta,” - „Da, nu e rău”, răspundea de obicei(G.); dacă prima propoziție conține semne de exclamare sau de întrebare, virgula este omisă: Când am întrebat: „De ce porți un covor pe spate?” „Mi-e frig”, a răspuns el.; la fel cu o aranjare diferită a părților propunerii autorului: Când am întrebat: „De ce porți un covor pe spate?” – mi-a răspuns: „Mi-e frig”(Actual.).

La paragraf alocare linii de dialog plasat înaintea replicii liniuță; după cuvintele autorului care preced dialogul se pun două puncte sau punct. Dacă textul autorului conține cuvinte care introduc vorbire directă, atunci se pun două puncte după ele; dacă nu există astfel de cuvinte, atunci se pune punct:

Carmen și-a retras mâna; măsura neterminată a încremenit cu un sunet interogativ.

– O voi juca, spuse ea.

– Când vei fi cu mine(Verde).

Operatorul de telegrafie, o femeie uscată strictă, după ce a citit telegrama, sugerat :

– Compune diferit. Ești adult, nu la grădiniță.

– De ce? a întrebat Ciudatul. „Întotdeauna îi scriu așa în scrisorile mele. Aceasta este soția mea. Probabil te-ai gandit...

– Puteți scrie orice cu litere, dar o telegramă este un tip de comunicare. Acesta este text simplu.

Freak a rescris(Shuksh.).

La fel cu o singură replică:

Shatsky se plimba prin cameră.

– Sufocare, sufocare! mormăi el. – Serile locale provoacă astm(Pauză.).

Ochii lui sunt coborâți. Apoi i-a ridicat către Nadya, ochii lui albaștri obișnuiți, a zâmbit și a spus încet:

– Scuzati-ma. Este vina mea. Acest lucru este copilăresc din partea mea(Sol.).

Selectarea vorbirii directe în paragraf și non-paragraf (folosind ghilimele) este utilizată diferențiat. Dacă textul alternează între vorbirea externă (adresată interlocutorului) și vorbirea internă (m-am gândit în sinea mea), atunci vorbirea externă se formează folosind indentare, iar vorbirea internă folosind ghilimele:

– M-da. Ei bine, ai dreptate. Este imposibil să schimbi cazul pentru lenevie. Continuă și desenează-ți triunghiurile.

Nadia se uită implorând în ochii lui Ivan. „Ei bine, ce este atât de groaznic... a vrut să-i spun . - Mâine va fi o nouă seară, poți merge în Munții Albi. Și poimâine. Dar nu e vina mea dacă am promis acum două săptămâni.”(Sol.).

Și după cuvintele mele, a zâmbit de la ureche la ureche (are o astfel de gură, doar de la ureche la ureche) și a fost de acord cu bucurie:

– Bine, atunci hai să mergem.

"Uite-ți voi arăta" hai să mergem ", - m-am gândit (Sol.).

Doar ghilimele marchează interiorul ( gândit în sinea mea) discurs în textul autorului, în afara dialogului:

Kuzma se uită unde arătau ei. Acolo, pe panta unei alte pârtii, tunsoarele mergeau în lanț. În spatele lor, iarba cosită a rămas în linii egale - frumoasă. „Unii dintre ei sunt Marya” gândi Kuzma calm (Shuksh.); Kuzma o privi cu plăcere. „Ce sunt eu, prost, să caut mai mult?” - el a crezut (Shuksh.).

Citați semnele de punctuație

Cotațiile sunt încheiate între ghilimeleși sunt punctate în același mod ca și vorbirea directă (vezi § 133-136):

A) Marcus Aurelius a spus: „Durerea este o idee vie a durerii: fă un efort de voință pentru a schimba această idee, aruncă-o, nu te mai plânge și durerea va dispărea”(cap.); Amintiți-vă mai des cuvintele lui L. N. Tolstoi: „O persoană are doar îndatoriri!”; M. Aliger are replicile: „O persoană are nevoie de foarte puțin pentru ca fericirea să crească la înălțimea ei”; L. N. Tolstoi are o comparație interesantă: „Așa cum un ochi are o pleoapă, așa și un prost are încredere în sine pentru a se proteja de posibilitatea de a-și învinge vanitatea. Și amândoi, cu cât au mai multă grijă de ei înșiși, cu atât văd mai puțin - închid ochii. ;

b) „Cine trage în trecut cu un pistol, viitorul va trage cu un tun”, scria R. Gamzatov; „Nu este un scriitor care nu a adăugat măcar puțină vigilență viziunii unei persoane”, a spus K. Paustovsky ;

în) „Pentru a crea ceva”, scria Goethe, „trebuie să fii ceva”; „Dacă pe Nikola (19 decembrie)”, spunea cartea, „ziua este rece și senină - până la anul cerealelor”(Sol.);

G) Zicala lui Pascal: „Cine știe să sugereze că nu este foarte viclean, este departe de a fi simplu” – sună aforistic; Cuvintele lui Picasso: „Arta este o emanație a durerii și a tristeții” – au un sens profund .

Dacă cotația este incompletă, atunci decalajul este indicat elipsă(la începutul unui citat, la mijloc sau la sfârșit):

A) „... Dacă binele are un motiv, nu mai este bine; dacă binele are o consecință, atunci nu mai este bine. Binele este dincolo de efecte și cauze”, a scris Lev Tolstoi în jurnalele sale; „... Poezia se dezvoltă în amintirile mele, care cel puțin o dată pe an (deseori în decembrie) îmi cer să fac ceva cu ele”, notează A. Akhmatova în „Proză despre poem” ;

b) „Biografia eroinei... este scrisă într-unul dintre caietele mele”, scrie A. Akhmatova într-una dintre scrisorile ei de la Komarov ;

în) „Goethe spune undeva că nimic semnificativ nu poate fi creat într-o limbă străină - am crezut întotdeauna că acest lucru nu este adevărat ...” - i-a scris M. Tsvetaeva în 1926 lui Rilke .

Dacă citatul precede textul autorului, atunci după elipse se scrie cuvântul cu majusculă; dacă citatul vine după cuvintele autorului, atunci se folosește elipsa litera mica : „... Cărțile lui Olesha exprimă pe deplin ființa lui, fie că este vorba de Invidie, fie că este vorba despre Trei Oameni Grași, fie că e vorba de povești fine”, a scris V. Lidin; V. Lidin a scris: „... Cărțile lui Olesha exprimă pe deplin ființa lui, fie că este vorba de Invidie, fie de Trei Oameni Grași, fie de povestiri șlefuite” .

Se evidențiază citatul inclus în propunerea autorului ca componentă a acesteia ghilimele(dar începe cu o literă minusculă), semnele de punctuație sunt folosite numai cele care sunt dictate de propoziția autorului în sine: Gândul lui L. N. Tolstoi „timpul este relația dintre mișcarea vieții cuiva și mișcarea altor ființe”, exprimat în jurnalele sale, are un conținut filozofic. .

Dacă citatul nu este o propoziție independentă și se termină cu o elipsă, atunci după ghilimelele de închidere este plasat un punct, referindu-se la întreaga propoziție ca întreg: Iskander a remarcat că „înțelepciunea este mintea, a insistat asupra conștiinței...”. miercuri: Academicianul I. P. Pavlov scria că „o idee fără dezvoltare este moartă; stereotipul în gândirea științifică este moartea; noblețea este cea mai periculoasă otravă” . – Academicianul I. P. Pavlov scria că „o idee fără dezvoltare este moartă; stereotipul în gândirea științifică este moartea...” . – Academicianul I. P. Pavlov scria: „O idee fără dezvoltare este moartă; stereotipul în gândirea științifică este moartea...”(În primul și al doilea caz, punctul de după ghilimelele de închidere se referă la întreaga propoziție ca întreg; în al treilea, ghilimelele sunt încadrate ca o propoziție independentă care are propriul semn final (elipse), deci nu există punct după ghilimele de închidere.)

Atunci când scurtați un citat care are deja puncte de suspensie, îndeplinind una sau alta funcție inerentă acestora, punctele de suspensie stabilite de autorul care citează textul, indicând abrevierea citatului, sunt incluse între paranteze unghiulare: În jurnalul lui Lev Tolstoi citim: „Nu poate renunța la sentimentele ei. Ea, ca toate femeile, este dominată de sentiment și orice schimbare are loc, poate, indiferent de motiv, în sentiment... Poate că Tanya are dreptate că acest lucru va trece treptat de la sine. .

Dacă există deja un citat în textul citat, atunci folosesc ghilimele de diferite forme - „drăguț” ( „“ ) și brazi de Crăciun ( «» ). „Labele” (sau „labele”) - un semn intern; „Pomi de Crăciun” - extern. De exemplu: „Respectul pentru trecut este trăsătura care distinge educația de sălbăticie”, a spus odată Pușkin. Aproape de această linie, se pare, ne-am oprit acum, realizând că este imposibil să facem un pas înapoi, și să nu îndrăznim, ci să ne pregătim și să ne pregătim să mergem înainte, la respectul adevărat.(Răspândire).

Dacă este necesar ca citatorul să evidențieze cuvintele individuale ale citatului, această selecție este specificată între paranteze: ( subliniat de noi. – N.V.); (cursivele noastre. – N.V.); (descărcarea noastră. - Ed.). De exemplu: „Cine vrea să studieze omul în istorie trebuie să fie capabil să analizeze istoricul (alocate de noi. – N.V.) emoții"(Yu. Lotman).

Dacă persoana care citează inserează propriul său text explicativ în citat sau extinde cuvântul prescurtat, atunci această explicație este cuprinsă între paranteze pătrate sau unghiulare: „Îți mulțumesc că l-ai admirat pe Moore[fiul lui M. Tsvetaeva] ... ”- îi scrie M. Tsvetaeva lui B. Pasternak în 1927; „Scările trebuie să fi fost citite! P[deoarece] h[apoi] Leia a citit. Ia-l de la ea, corectează greșelile de scriere”, îi scrie M. Tsvetaeva lui B. Pasternak în 1927.

Referințele la autor și sursa citării sunt incluse între paranteze; Punctul care încheie citatul este plasat după paranteza de închidere. De exemplu: „A gândi pedagogic în sens larg înseamnă a putea vedea sensul educațional în orice fenomen social” (Azarov Y. Learning to teach // Lumea Nouă. 1987. Nr 4. S. 242).

Dacă un ghilime se termină cu un semn de întrebare, semn de exclamare sau elipse, atunci aceste caractere își păstrează locul (înainte de ghilimele de închidere). Când enumerați exemple, punctul de după paranteza de închidere este înlocuit cu punct și virgulă: „Ce misterios ești, furtună!” (I. Bunin. Câmpurile miroase...); „Nu-i lăsa pe cei dragi. Nu există foști iubiți în lume...” (A. Voznesensky. Poezii. M., 2001. S. 5).

Dacă sub citat este plasată o indicație a autorului sau a sursei citate, în special cu epigrafe, atunci parantezele sunt îndepărtate, la fel ca ghilimelele din citat, iar la sfârșitul propoziției se pune un semn corespunzător acestei propoziții. citat. De exemplu:

Trandafir alb cu broasca neagră

Am vrut să mă căsătoresc pe pământ.

S. Yesenin

Tu nu ma iubesti, tu o iubesti pe mine!

F. Dostoievski

… de ce atât de des

Îmi pare rău pentru întreaga lume și îmi pare rău pentru persoană?

N. Zabolotsky

Pictura învață să privești și să vezi...

A. Blok

Ghilimele și cuvintele „străine”.

ghilimele sunt evidențiate citatele (vorbirea străină), incluse în textul autorului, inclusiv vorbirea directă (vezi § 140–145).

Fără ghilimele se intocmesc citate poetice daca sunt date cu pastrarea strofei autorului. Funcția de evidențiere este preluată de poziția din text:

Începe al doisprezecelea - ultimul și scurt - capitolul cărții. Al doisprezecelea ceas din scurta viață a lui Alexander Blok lovește.

Doar în ceața cumplită a dimineții

ceasul sună pentru ultima oară...

…A venit o mie nouă sute douăzeci, al patrulea an al noii ere, octombrie(Vultur).

Nu este inclusă între ghilimeleși vorbirea directă la transmiterea dialogului folosind articularea paragrafului (vezi § 138), deoarece poziția în text preia funcția de evidențiere.

Cotațiile sunt alocate cuvintele altor persoane incluse în textul autorului, atunci când este indicată apartenența lor unei alte persoane: Acest lucru s-a întâmplat în primăvara anului 1901, pe care l-a numit Blok "foarte important" (Vultur); Pasternak scrie: „... în cazul meu individual, viața sa transformat în implementare artistică, deoarece s-a născut din soartă și experiență”. Dar ce este "soarta si experienta" în "caz special" Pasternak? Acesta este din nou „transformare artistică” , cu care au fost legate întâlniri, corespondență, conversații - cu Mayakovsky, Tsvetaeva, Aseev, Paolo Yashvili, Titian Tabidze(Likh.); Jordan îl iubea pe Kiprensky și îl suna „suflet bun” (Paust.); Lupta lui Pasternak pentru „simplitate nemaiauzită” limbajul poetic a fost o luptă nu pentru comprehensibilitatea sa, ci pentru originalitatea sa, originalitatea - absența tradiționalismului secundar poetic, primitiv...(Likh.).

Citarea cuvintelor folosite neobișnuit

ghilimele Se disting cuvintele care sunt străine de vocabularul scriitorului: cuvinte folosite într-un sens neobișnuit (special, profesional), cuvinte aparținând unui cerc special, adesea îngust de oameni care comunică: Am întins paleta, puștiule "dal var" (Shv.); Iarba nu s-a decolorat multă vreme. Numai ceață albastră (numită în mod popular "mga" ) a strâns întinderea pe Oka și pădurile îndepărtate. "Mga" apoi s-a îngroșat, apoi a devenit palid(Paust.); Sasha trăiește "pe paine" într-o casă de oraș(Avantaj.); O soluție de săruri de sulfat de calciu din gips poate intra în porii microscopici ai ceramicii și poate da "eflorescență" la suprafata lucrarii sunt pete albicioase sub glazura. În mod ideal, numai ceramica ar lua rădăcini pe ceramică. Astfel de "implant" ar îmbătrâni în sincronizare cu originalul(jurnal).

ghilimele sunt evidențiate cuvinte de stil diferit, se subliniază sensul ironic al cuvântului, se indică sensul dublu al cuvântului sau sensul cunoscut doar persoanei căreia îi sunt adresate cuvintele: ...Multe pagini din romanul clasic englezesc "pauză" din bogăția lumii materiale și strălucesc cu această bogăție(M. Urnov) (cuvânt de stil diferit într-un text științific); ... Misterul acestei misterioase achiziții, un dar generos pentru "Servicii" , servește ca exemplu de interpretări ambigue(M. Urnov) (sensul ironic al cuvântului); Atâta timp cât este un secret, nu spune nimic "Acolo" cunoscut de tine "persoană" (cap.) ( acolo, persoană- sensul cuvintelor este cunoscut numai de destinatar); am inceput sa dau examene... cand "persoane decente" nu au fost păstrate(Vultur) (indicarea unui sens special, secret al cuvântului); ... Și dacă nu pentru această teză, încă nu se știe ce departamental "nedumerire" (Sala.) (utilizarea ironic-reprobabilă a cuvântului); Și așa în fiecare zi "zorii" inainte de "zorii" . DAR "zorii" - acesta este un articol special folosit de paznicul din pază dimineața și seara(Gil.) (dublu sens - general acceptat și condiționat).

ghilimele cuvintele sunt folosite într-un sens special, adesea condiționat: La urma urmei, ciclul zero - "fara praf" ciclu, nu necesită numeroși subcontractanți și furnizori(Sala.).

Ghilimelele subliniază caracterul neobișnuit pur gramatical al folosirii cuvintelor, de exemplu, atunci când părți de vorbire sau ture întregi care nu sunt destinate să exprime aceste funcții sunt folosite ca membri ai unei propoziții: "Vrei?" , "lasa sa fii tu" mi-a sunat în urechi și mi-a produs un fel de ebrietate; Nu am văzut nimic sau pe nimeni în afară de Sonya(L. T.); De la prietenul lui "Te-am asteptat" s-a înveselit ea(B.P.).

scrierea discursului direct și a dialogului

Discursul direct este întotdeauna scris cu majuscule și între ghilimele!
Dacă cuvintele autorului sunt la începutul propoziției, atunci ele sunt separate de vorbirea directă prin două puncte: Amintiți-vă mai des cuvintele lui Lev Tolstoi: „O persoană are numai îndatoriri. »
Dacă cuvintele autorului sunt după vorbirea directă, atunci ele sunt separate de aceasta printr-o virgulă (semnul de întrebare sau exclamare) și o liniuță: „Limba rusă este mare și puternică”, a spus clasicul rus.
Dacă vorbirea directă este întreruptă de cuvintele autorului, atunci virgulele (semnele) și liniuțele sunt plasate de ambele părți ale golului: „Pot citi”, a spus băiatul, „și în curând voi învăța să scriu. »
Dacă cuvintele autorului sunt rupte prin vorbire directă, atunci se pun mai întâi două puncte, iar la sfârșit - o virgulă (semn) sau o liniuță: La întrebarea mea: „Bătrânul îngrijitor este în viață? — Nimeni nu a putut să răspundă.

Replicile din dialoguri sunt scrise dintr-o linie roșie cu majuscule. În loc de ghilimele, începutul fiecărei replici este format dintr-o liniuță. Restul designului corespunde vorbirii directe:
Bătrâna oftă și șopti încet:
„Deci germanul s-a calmat?”
„În sfârșit m-am așezat”, a răspuns soldatul.
- Este bun…

09.08.2010, 20:17
Lecție pe tema „Discurs direct și indirect. Înlocuirea vorbirii directe cu vorbirea indirectă.

Lecția de repetare, aprofundare și sistematizare a cunoștințelor va avea o pronunțată orientare practică, întrucât prevederile teoretice de bază au fost parcurse în cursul școlii principale.

Materialele de referință necesare vor fi date sub formă de diagrame de referință cu o scurtă explicație.

Sarcinile, exercițiile și microtextele sunt prezentate sub formă de blocuri. Materialul didactic folosit este alcătuit nu numai pe tema studiată, ci cuprinde cuvinte și propoziții pentru regulile avute în vedere anterior și cele mai dificile cazuri de ortografie, care sunt explicate pe parcurs în lecție.

La începutul lecției se raportează tema lecției și programul de lucru. Sarcinile sunt prezentate cu ajutorul unui codoscop și carduri separate sau sunt scrise pe tablă.

Pentru lecție au fost pregătite materiale de referință (tabele suport, diagrame, carduri și dicționare).
I. Sistematizarea cunoștințelor existente pe tema studiată

1) Lucrul cu diagrame grafice ale propozițiilor înregistrate

Elevii scriu în caiete sub propoziții dictate cu vorbire directă. Pentru autotestare, pe ecran sunt proiectate scheme de propoziții înregistrate.

1. A .: „P”. Gazda se întoarse foarte des către Cicikov cu cuvintele: „Ai luat foarte puțin”. (Gogol)

2. A.: "P!" S-a uitat și a exclamat: „Acesta este Kazbich!” (Lermontov)

3. A.: "P?" Am grijă de el și mă gândesc: „De ce trăiesc astfel de oameni?” (Amar)

4. „P”, - a. „Nu merg la teatru”, a răspuns Sharikov cu ostilitate și a încrucișat gura. (Bulgakov)

5. "P!" - A. — Ai un cal frumos! spuse Azamat. (Lermontov)

6. "P?" - A. "Unde ești?" Startsev a fost îngrozită când s-a ridicat brusc și a mers spre casă. (Cehov)

7. "P, - a, - p." „Am venit să comand”, a spus Chapaev, „și să nu mă încurc cu hârtiile”. (Furmanov)

8. „P, - a. - P". „Ei mă asupresc, Ignatich”, mi-a plâns ea după asemenea pătrunderi inutile. „Am avut grijă de asta.” (Soljenițîn)

9. „P! - a, - p! „Zina! strigă neliniștit Philipp Philippovich, „du-ți votca, iubito!” (Bulgakov)

10. „P? - A. - P!" „Muzgarko, ești înnebunit? era surprins bătrânul. - Convoiul a dispărut! (Mamin-Sibiryak)

11. "P, - a și a: - P?" „Fit-fit”, fluieră domnul și adăugă cu vocea cea mai strictă: „Ia-l! Sharik, Sharik? (Bulgakov)

12. "P, - a, - p?" „Spune-mi, te rog, Erofei”, am început, „ce fel de bărbat este acest Kasyan?” (Turgheniev)

13. „P? - a, - p. „V-au reluat durerile, draga mea? a întrebat un rătăcit Philipp Philippovich, „așează-te, te rog”. (Bulgakov)

14. „A.:” P. " - A. Apoi a rămas complet uluit: „Onată, tată, stăpâne, dar ce mai faci. stau în picioare. ' și a izbucnit în lacrimi dintr-o dată. (Dostoievski)

15. A.: "P?" - A. La întrebarea mea: „Bătrânul îngrijitor mai trăiește?” Nimeni nu mi-a putut da un răspuns satisfăcător. (Pușkin)

Spre deosebire de discursul direct propriu-zis, în care cuvintele autorului sunt în mod necesar prezente, dialogul poate fi însoțit de cuvintele

Ce este un tip de vorbire directă?
O varietate de vorbire directă este un dialog (din grecescul dialogos) - o conversație între două sau mai multe persoane. Declarația fiecăruia dintre participanții la dialog se numește o replică.
Care este diferența dintre dialog și vorbirea directă?
Spre deosebire de vorbirea directă propriu-zisă, în care cuvintele autorului sunt în mod necesar prezente, dialogul poate fi însoțit de cuvintele autorului, sau poate fi dat fără ele.
Propozițiile altora scrise în acest fel păstrează complet atât forma, cât și conținutul. Discursul direct sau indirect este folosit de autori atunci când este necesar să se reproducă o frază aparținând oricărui personaj, iar dialogul (din grecescul dialogos - conversație) este folosit atunci când este necesar să se transmită mai multe rânduri de personaje care vorbesc între ele.
Doctorul s-a apropiat de băiat și i-a spus:
„Ai ceva din lucrurile pe care tatăl tău le ținea în mâini?”
— Iată, spuse băiatul și scoase din buzunar o batistă mare, roșie.
(Cukovski)

În textul de mai sus se pot distinge cu ușurință cuvintele autorului și replicile personajelor: prima și ultima propoziție reprezintă discursul autorului, în interiorul căruia se află două replici aparținând unor personaje diferite. Dar o diferență importantă între dialog și vorbirea directă și indirectă este că dialogul poate să nu conțină deloc cuvintele autorului. Citiți următorul dialog.
- Unde te duci?

- Și așa mă duc unde merg picioarele mele.

- Ajută, omule bun, să cari sacii! Cineva a colindat și a aruncat-o în mijlocul drumului.

Pentru a ne aminti cum sunt plasate semnele de punctuație atunci când înregistrăm replici ale unui dialog, putem compara această formă de înregistrare a discursului altcuiva cu vorbirea directă deja familiară nouă. Designul dialogului diferă de designul vorbirii directe prin faptul că replicile nu sunt cuprinse între ghilimele, ci încep cu o nouă linie și o liniuță. În următoarele exemple, aceleași cuvinte sunt scrise în două moduri. Pentru proiectarea dialogului, precum și pentru înregistrarea vorbirii directe, există patru reguli, fiecare dintre ele corespunde diagramei din ilustrație.
Legendă:
P - o replică care începe cu literă mare;
p este o replică care începe cu o literă mică;
A - cuvintele autorului, începând cu literă mare;
a - cuvintele autorului, începând cu o literă mică.

Cicikov i s-a adresat cu următoarele cuvinte:
„Aș vrea să vorbesc cu tine despre o afacere. (Gogol)

Cicikov s-a întors către el cu aceste cuvinte: „Aș vrea să vorbesc cu tine despre o singură afacere”.