Scopul lecției: studiem litera L, formarea abilităților de citire, dezvoltarea abilităților de vorbire, îmbunătățirea auzului fonemic, bazele unei abilități grafice elementare.

• să introducă preșcolarului litera L, pronunția corectă a sunetului;
• a învăța să scrie litera majusculă L în celule;
• să-și formeze interesul pentru învățare cu poezii și ghicitori.

Denumiți ceea ce se arată în imaginile de mai jos:

Ruler Ceapa Frunze Vulpea

Lada este o fată foarte veselă. Ea merge și cântă:
- La-la-la!

1. Cum cântă Lada?
2. LLLA - care este primul sunet aici?
3. Cum se numea fata veselă?
4. Care este primul sunet din cuvântul LADA?
5. Spune-mi, ce sunet există în cuvântul LAMPĂ, și în cuvântul SCAUN și în cuvântul ELEFANT?
6. La început, la sfârșit sau la mijlocul sunetului [l] din cuvintele LAMPĂ? SCAUN? O INJECTIE? ELEFANT? PĂPUŞĂ?

Când pronunțăm sunetul [l], vârful limbii se ridică în spatele dinților superiori și se apasă de ei. Spune: LLL. Vârful limbii este apăsat pe dinții superiori și împiedică aerul să iasă liber din gură atunci când pronunțăm sunetul [l].

• Sunet vocal sau consonantic [l]?
• Acest sunet este sonor sau plictisitor?
• De ce?
• Ce alte sunete de consoane vocale cunoașteți?

Sarcină: litera L tipărită pentru preșcolari

Luați în considerare litera L. Am cusut litera L în aer și o dată în caiet cu atenție în celule cu un simplu creion sau pix.

În cazurile în care unui copil i se cere să scrie un întreg rând dintr-o literă, silabă sau cuvânt, adultul oferă un model de ortografie la începutul rândului.
Dacă un preșcolar are dificultăți, atunci un adult poate să deseneze două linii de referință sau să pună puncte de ancorare pe care copilul le va conecta cu linii sau să scrie literele în întregime, iar copilul le va încercui pur și simplu într-o culoare diferită. Caligrafia în acest stadiu de antrenament nu ar trebui să fie necesară.

Continuați fraza

Bravo Lina,
Sculptează totul din... (plastilină).

În liniște zăpada cade
Zăpadă albă, plină.
Vom curăța zăpada și gheața
În curte... (cu lopată).

Avionul este gata.
S-a dus la... (zbor).

Leisya, ploaie, veselă,
Suntem prieteni cu tine!
Suntem bine să alergăm
Desculț în ... (bălți).

Grădina noastră în ordine exemplară:
Cum au fost construite paturile la paradă.
Ca un gard viu în jur -
Set vârfuri verzi... (arc).

trișor viclean,
roscata,
Coada pufoasă este frumoasă.
Cine este aceasta? … (O vulpe.)

Pe banca de la poartă
Lena lacrimă cu amar... (turnând).

Andreyka în grădina ei
Am udat flori din... (adăpatoare).

A făcut pe toată lumea să plângă.
Deși nu este un luptător, dar... (arc).

Lupul cenușiu în pădure deasă
Am întâlnit o roșcată... (vulpe).

Fiul mic a venit la tatăl său
Iar cel mic a intrebat:
- Ce este bun
Și ce este... (rău)?

Povestea literei L

Vulpea și broasca

În pădure, într-o băltoacă mare, locuia o broască mică, care îi plăcea foarte mult să sculpteze din lut. El se va târî din băltoacă, va ridica lut și se va așeza și va sculpta. La început a sculptat doar prăjituri. Apoi a început să sculpteze koloboks și lămâi. Apoi a făcut un elefant și după aceea - un leu pe schiuri și un cal într-o barcă.

Animalele priveau, râdeau și mângâiau cu afecțiune broasca pe spate. O singură vulpe mică (era invidios, sau ce?) a venit, a rupt totul și chiar a tachinat:

Cea mai verde dintre toate verdeturile este broasca cu ochi pop!

Și asta a continuat până când vulpea a crescut. Într-o zi, a ajuns la o băltoacă, s-a așezat lângă broască, l-a privit îndelung sculptând și a spus cu tristețe:

La urma urmei, am sculptat și înainte, dar nimic nu mi-a funcționat...
- Nimic! – spuse broasca.
- Nu fi suparat! Dar tu sapi cele mai viclene gropi.

Ghicitori pentru copii cu litera L

Merg lângă portar,
Lopat zăpadă de jur împrejur
Și îi ajut pe băieți
Faceți un munte, construiți o casă.
(Lopată)

Bunicul stă în o sută de haine de blană.
Cine îl dezbracă
El varsă lacrimi.
(Ceapă)

Deasupra caselor de lângă potecă
Agățat bucată de tort.
(Luna)

drum de lemn,
Ea urcă încet
Fiecare pas este o râpă.
(Scări)

Ca pinii, ca pomii de Crăciun,
Și iarna fără ace.
(zada)

Căderea dintr-o ramură
Monezi de aur.
(Frunze)

Eu nu mănânc, dar hrănesc oamenii.
(Lingura)

Proverbe și zicători cu litera L

Un mincinos este mai ușor de prins decât unul șchiop.
Minciunile nu fac o persoană fericită.
Minciunile merg pe picioare de gandaci.
Odată ce a mințit, a devenit mincinos pentru totdeauna.
Amână lenevia, dar nu amâna afacerile.
O faptă mică este mai bună decât o mare lenevie.

Poezii amuzante despre litera L pentru copii

Lipka
Am crescut, lipicios,
Subtire si flexibila
Nu mă rupe!
culoarea mierii
voi inflori vara
Protejează-mă.
La amiază sub mine
Ascunde-te de căldură -
Crește-mă
te las
Mă voi adăposti de ploaie -
Udă-mă.
Împreună, dragul meu prieten,
A prinde putere -
Ma iubesti
Și așteptați timpul
Vei ieși în lumea largă,
Nu ma uita!
(P. Voronko)

Vulpile latră.
Pustie.
Zace în frunziș sub teiul.
Tinc adânc în apele reci
Leneș, dar ușor de înotat.
Luna strălucește ca arama
Harrier se petrece cu o broască.
O albină pierdută zboară.
Noaptea a căzut în pădure.
(V. Lunin)

Cine esti?
Suntem vulpi
Surori prietenoase.
Ei bine, cine ești?
Suntem și noi vulpi!
- Cum, cu o singură labă?
- Nu, chiar și cu o pălărie...
(A. Shibaev)

căderea frunzelor
Pădurea, ca un turn pictat.
Violet, auriu, purpuriu,
Perete vesel, colorat
Stă deasupra unei poieni strălucitoare.
(I. Bunin)

căderea frunzelor
frunze cazatoare
Conversația abia se aude.
- Suntem din arțari...
- Suntem din meri...
- Suntem din ulmi...
- Suntem cu cireșe...
- Din aspen...
- Din cireș de pasăre...
- Din stejar...
- Din mesteacăn...
Frunze care cad peste tot
Îngheț în prag!
(Iu. Kapotov)

Martin
Ploaie, ploaia toarnă peste tot.
Puii sunt fericiți în cuib:
- Mama va sta acasă,
Nu va zbura nicăieri!
(G. Vieru)

Leul a prins un tantar
Și-a rupt fruntea cu laba!
(B. Timofeev)

Martin

Și ea a răspuns:
- Ma grabesc!
Ea scoase lut cu ciocul
Și a zburat sub acoperiș.
Întreaga zi este plină de griji
Ea a construit casa.
Au trecut zilele. Din nou intreb
Și ea a răspuns:
- Ma grabesc!
Minute numărate!
Am micuți.
Prind muschii
Hranesc firimiturile.-
Ploaia a venit în vizită.
Plopul bătrân este trist.
- Cântă-mi, înghite - te rog,
Și ea a răspuns:
- Ma grabesc!
Îmi iau familia la drum.
Mă voi întoarce în primăvară - voi cânta.
(V. Bardadym)

pădurar
La pini, tei, a mâncat
Nu s-au îmbolnăvit, s-au înverzit,
Spre păduri noi
A urcat la cer
Sunetul lor și zgomotul păsărilor
Protejat de un prieten - un pădurar.
(V. Stepanov)

Într-o vizită la vară
Mergem pe poteca forestieră
Unde, nu știm.
Pentru zmeura?
Pentru zmeura!
Pentru ciuperci?
Pentru ciuperci!
Soarele auriu strălucește
prin ferestrele verzi.
Poate că urmărim soarele?
Ce!
Poate chiar la soare!
Poate o veveriță va fi prinsă
Poate ariciul ne asteapta undeva...
Mergem într-o mulțime veselă
Într-o dimineață senină, vizitează vara!
(V. Viktorov)

Zboară rumeguș alb
Zboară de sub ferăstrău.
Asta face tâmplarul
Ferestre și podele.
(G. Satir)

Rezumatul lecției:

1. Pronunțarea cuvintelor noi crește vocabularul unui preșcolar, dezvoltă vorbirea și memoria.
2. Exercițiile pentru celule dezvoltă abilitățile motorii fine ale mâinilor.
3. Ghicitorile se dezvoltă la copii ingeniozitatea, capacitatea de a analiza și dovedi. Educatorii folosesc ghicitori atunci când îi învață pe copii să crească interesul în timpul sarcinilor complexe.
4. Poeziile afectează nu numai dezvoltarea memoriei. S-a dovedit că dacă înveți mai multe rânduri în fiecare zi, în creier apar noi conexiuni neuronale, iar capacitatea generală de învățare crește.

Una dintre tulburările comune de pronunție la copiii mici este pronunția incorectă a consoanei „L”. Uneori, „L” este complet absent în vorbirea copilului sau este înlocuit cu opțiuni incorecte. De exemplu, litera „Y” din cuvintele „yug”, „yisa” în loc de „lunca” și „vulpe”. Cum să contribui la setarea corectă a sunetului consoanei „L” la copiii mici, ce exerciții ar trebui făcute?

Setarea pronunției corecte a sunetului „L” nu va dura mult timp, este suficient să dedicați 15-20 de minute pe zi exercițiilor care vizează corectarea și automatizarea pronunției acestei consoane.

Efectuăm exerciții de logopedie

Complexul de exerciții de logopedie necesare formulării corecte a oricărui sunet care provoacă probleme de pronunție (inclusiv „L”) include mai multe tipuri de clase:

• Gimnastica de articulatie;
• Sarcini pentru dezvoltarea respirației vorbirii;
• Exerciții pentru automatizarea pronunției sunetelor.

Este de dorit ca orice lecție de acasă să conțină elemente ale tipurilor de clase enumerate. Trebuie avut în vedere faptul că durata totală a unei astfel de lecții pentru un copil de 3-4 ani nu trebuie să depășească 15-20 de minute.

Pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 5-6 ani, durata totală a lecției poate fi de 20-25 de minute. În acest caz, este de dorit să alternați exercițiile de logopedie cu sarcini pentru dezvoltarea vorbirii.

Exerciții pentru stabilirea pronunției corecte a lui „L”

Gimnastica de articulație, inclusiv următoarele exerciții.

"Barca cu aburi"

Scopul exercițiului: stabiliți poziția limbii, care este necesară pentru setarea corectă a sunetului „L”.

Performanţă: Copilul deschide ușor gura într-un zâmbet, scoate limba, o strânge cu dinții și cântă „Y-y-y-y-s”, imitând fluierul unui vapor.

Atenţie: Dacă în timpul acestui exercițiu (când se cântă „Y-s-s-s-s”) un adult aude un „L” moale, atunci ar trebui să-i cereți copilului să scoată limba cât mai mult posibil, în timp ce prindeți dinții nu pe vârf, ci pe partea mijlocie a limbii.

"Curcan"

Cum vorbește un curcan? „Bl-bl-bl”, gâlgâiește și „bâzâie”. Rugați-vă copilul să încerce să imite un „vorb” de curcan folosind următorul exercițiu:

Pasul 1. După ce a deschis ușor gura, copilul pune limba pe buza superioară, în timp ce vârful limbii ar trebui să se îndoaie ușor în sus, ca și cum ar curge în jurul buzei.

Pasul 2 Exersați, faceți câteva mișcări cu vârful limbii pe buza superioară în sus și în jos.

Pasul 3 Conectați zumzetul la expirare, crescând în același timp viteza mișcărilor până când obțineți „bl-bl-bl”.

Acest exercițiu va fi foarte util pentru setarea corectă a sunetului „L”, deoarece dezvoltă perfect mobilitatea vârfului limbii și stabilește gradul corect de ridicare a acestuia.

— Cum merge calul?

Acest exercițiu are două părți. În prima parte, se exersează îndemânarea clatter, care ajută la întărirea bine a mușchilor limbii și la dezvoltarea capacității de a ridica limba în sus. A doua parte îl ajută pe copil să determine poziția limbii în gură atunci când spune „L”.

Pasul 1. Copilul zâmbește, deschizând gura și arătându-și dinții. Apoi clacă de mai multe ori pe limbă, sprijinindu-se de palat. (Imităm zgomotul unui cal).

Important:În timpul acestui exercițiu, maxilarul inferior nu trebuie să fie mobil, doar limba ar trebui să se miște.

Pasul 2 Explicați-i copilului că caii pot călăre în liniște și repetați mișcările limbii de la exercițiul anterior, în tăcere, fără a vă conecta vocea.

Important: Asigurați-vă că vârful limbii se sprijină pe palatul superior în timpul execuției și nu iese dincolo de gură.

"Briză"

Scopul exercițiului:Învață să expiri aerul în așa fel încât să părăsească gura de-a lungul marginilor limbii și nu de-a lungul părții centrale.

Performanţă: copilul deschide gura și își mușcă vârful limbii cu dinții. Apoi trebuie să expire, imitând respirația brizei. Dacă nu este clar dacă copilul face corect acest exercițiu, puneți o bucată de bumbac în gură în timp ce sufla. Acest lucru va ajuta la determinarea direcției fluxului de aer.

Posibile distorsiuni în pronunția sunetului „L” la copii

Există două cele mai frecvente pronunțări greșite ale lui „L” la copiii mici. Aceasta este pronunția interdentală și nazală.

În cazul pronunției interdentare „L”, vârful limbii se extinde dincolo de incisivii superiori și este situat aproape între dinți. Se dovedește o opțiune de tranziție, ceva între „L” și „B”. Pentru a corecta această problemă, este necesar un set standard de exerciții pentru a produce sunetul consonantic „L”.

În cazul pronunției nazale, diferența este mai evidentă. Aparatul de vorbire funcționează astfel: limba atinge palatul moale cu spatele și trebuie să atingă incisivii superiori cu vârful. Trecerea fluxului de aer prin organele aparatului de vorbire în acest caz este, de asemenea, diferită: trece (parțial sau complet) prin pasajul nazal, făcând ca sunetul rezultat să arate ca o combinație de „n” și „g”. Propoziția „păsărica a trăit fericită” va suna copilului în acest caz drept „păsărica gingului de primăvară”.

Pentru a rezolva cu succes această problemă, este necesar să se efectueze exerciții care vor ajuta la reglarea direcției jetului de aer și.

Consolidarea (automatizarea) pronunției corecte a sunetului „L”

Exercițiile menite să antreneze pronunția corectă automată a sunetului „L” trebuie făcute după exerciții de articulare timp de 15-20 de minute.

Exersăm pronunția „L” în silabe:

Lu-ly-la-lo, la-lo-lu-ly, ly-lo-lu-la;

Ol-al-al-yal, yol-ol-il-yel, yal-yul-ol-yel.

Compunem șerpi de logopedie folosind cărți de loto pentru copii:

Antrenăm pronunția cuvintelor, urmând șarpele logopedic. Exemple de opțiuni pentru carduri/cuvinte:

lacramioare, rândunică, ac, stâncă, tăiței, școală, frasin, cort, scafandru, halat de baie, salată, lampă, elan kalach, barcă, frunte, rangă, săpun.

Puteți folosi nu numai substantive, ci și alte părți de vorbire: verbe, adjective:

A cântat, s-a spălat, a bubuit, a suflat, a căscat, a pus pantofii, s-a arcuit, s-a ciupit, s-a ciupit, a semănat, a stat, a stat, a spânzurat, a jignit, a văzut, a urât.

Flămând, frig, îndrăzneț, copt, drăguț, întreg, plictisitor, stacojiu, alb, letargic, mic, rău.

O atenție deosebită trebuie acordată pronunției consoanei „L” în cazuri dificile: când există două litere „l” într-un cuvânt și când litera „l” este lângă alte sunete.

Două litere „L” într-un singur cuvânt:

a latrat, a trimis, a vorbit, a înotat, a înghițit, a rupt, a servit, a primit, a impus, a izbucnit, a sărutat, a zburat.

Confluența lui „L” și un alt sunet consoanesc:

Recunoștință, ochi, ars, Klava, cereale, dulce, zdrobi, fărâmă, glob, treburi, merit, bulgări, colți.

Învățăm poezii și răsucitori de limbi:

Oh, pe râu, pe Volzhanka

Privighetoarea plutește pe un băț

S-a așezat pe o scândură subțire

A început un cântec care sună.

Invitați copilul să analizeze fabula și să explice ceea ce cu adevărat nu poate fi. Învățați fabula împreună pronunțând corect „L”.

Petya este mic, a luat menta și a zdrobit-o

Mi-am văzut mama, nu am comandat mentă.

Repetați răsucitorul de limbi împreună, articulând clar în cuvinte care conțin „L”. Cereți copilului să explice ce este menta. Adăugați elemente de lecții despre dezvoltarea vorbirii: lăsați-l să argumenteze de ce nu ar trebui să fie zdrobit.

Seturi cu exerciții de logopedie: cărți, cărți, jocuri, loto, materiale didactice pentru părinți

1. Set pentru a juca auto-studiu acasă „Valiza logopedului” Setarea sunetului „L”, „R”. Pentru copii de la 4-7 ani.
   Setul include: caiete de lucru luminoase cu sarcini și exerciții (alfabet de recunoaștere, texte, cuvinte, profesii); dezvoltarea domino „Animale amuzante”; dezvoltarea loto „Învățarea sunetelor [P], [P ’]”; loto în curs de dezvoltare „Învățarea sunetelor [L], [L ']”. Publicație strălucitoare, de înaltă calitate, cu feedback pozitiv din partea părinților și a logopedilor. Puteți achiziționa separat doar loto-ul în curs de dezvoltare „Învățați sunetele lui L”.
2. Un set de 500 de carduri + linii directoare - concepute pentru a consolida și automatiza abilitățile de pronunție „pură” a sunetului și pentru a dezvolta auzul fonemic. Conceput pentru educatori, dar poate fi folosit și de părinți pentru școala acasă. Cardurile sunt cu două fețe (imagine + ortografie a cuvântului cu accent sonor), cuvintele pentru fiecare sunet sunt alese astfel încât să vă permită să introduceți rapid și eficient sunetele setate în vorbire.
3. Un alt set minunat din „Clever Girl” – „Vorbim din leagăn”. Acesta va învăța un copil nu numai să pronunțe corect sunetele în cuvinte, ci și să dezvolte vorbirea și inteligența în general. Potrivit pentru copii de la varsta frageda de la 0-3 ani. Conceput pentru un curs de cursuri de 53 de săptămâni. Setul este foarte extins din punct de vedere al materialelor, include: suport metodologic „Dezvoltarea activității de vorbire”; jurnalele de clasă; pliante cărți \ vorbitori \ repetitoare; cărți de discuție \ imitatori; jucărie moale Lup. Trusele de la „Umnitsa” au întotdeauna feedback pozitiv de la părinți, este interesant, ușor și eficient să le studiezi.

Pronunția lui „L” și vârsta copilului

Unii părinți se grăbesc, încercând să obțină pronunția corectă a lui „L” la un copil care a început să vorbească abia de curând. Conform standardelor de logopedie, pronunția „L” și „R” este cea mai dificilă pentru copiii mici, prin urmare, setarea finală a sunetului „L” este considerată a fi consolidarea pronunției sale clare la vârsta de 5 ani. -6 ani.

Lector, specialist centru de dezvoltare a copilului
Druzhinina Elena

Lecție despre diferențierea sunetului „L”, exerciții de logoped:

Răucitoare de limbă pentru sunetul L: 50 de răsucitori de limbi pentru dezvoltarea vorbirii copiilor și sarcini și jocuri pentru ei.

Schimbătoare de limbi pentru sunetul L

Acest articol conține răsucitori de limbă pentru automatizarea pronunției corecte a sunetului L în cuvinte și fraze, precum și jocuri și sarcini pentru acestea.

Stropitoarele de limbă sunt special selectate pentru dezvoltarea vorbirii copiilor preșcolari. În toate răsucitoarele de limbă cu sunetul L, nu există sunet r, care este greu de pronunțat de către copii, ceea ce îi permite copilului să se concentreze asupra sunetului l și l și articularea corectă a acestora în timpul sarcinilor și jocurilor de limbaj.

Cum să aplicați corect răsucitoarele de limbă la sunetul L în dezvoltarea vorbirii copiilor preșcolari

Prima regulă. Principala regulă pentru utilizarea răsucitoarelor de limbă în dezvoltarea vorbirii copiilor:în textul răsucitorului de limbă pe care îl oferim copilului ar trebui să existe acele sunete pe care bebelușul deja știe să le pronunțe corect. În acest caz, fixăm pronunția corectă a sunetului l și dezvoltăm dicția copilului.

Dacă includem în răsucitorul de limbi acele sunete pe care copilul le pronunță incorect, atunci nu dezvoltăm vorbirea copilului, ci dimpotrivă, reparăm pronunția incorectă a sunetelor în vorbirea lui! Prin urmare, selecția corectă a răsucitorilor de limbă este atât de importantă în mod individual pentru fiecare copil, ținând cont de particularitățile dezvoltării vorbirii sale.

A doua regulă. Un adult observă cu atenție copilul pronunțând sunetul L în răsucitoarele de limbă și corectează copilul dacă este necesar.

Când un copil pronunță un răsucitor de limbi, poate face greșeli și poate începe din nou să pronunțe incorect sunetul L. În acest caz, trebuie să i se reamintească pronunția corectă, spuneți răsucitorul de limbi mai încet și mai clar, în silabe. Și apoi accelerați treptat ritmul.

A treia regulă. Dacă cuvintele și expresiile vechi se găsesc într-un răsucitor de limbi, apoi le clarificăm sensul într-o conversație cu copilul. De exemplu, în răsucitorul de limbi „Boul a căzut în bârlogul lupului”, trebuie să vorbiți cu copilul despre:

- cine este lupul?

- Îi înfricoșează lupul și vizuina?

A patra regulă. Schimbătoarele de limbi sunt un joc de limbă, iar un joc este întotdeauna distractiv și interesant. Exact așa facem răsucitori de limbă cu sunetul L! Lista de sarcini și jocuri de mai jos vă va ajuta.

Variante de sarcini și jocuri cu răsucitori de limbi pentru sunetul L pentru copii

- Jocul „De la Turtle la Rachetă”, „Radio” - vezi descrierea jocurilor în articol

- Găsiți în răsucitorul de limbi cuvinte cu sunetul L și cu sunetul L.

- Găsiți în răsucitorul de limbi cuvinte în care sunetul L (sau sunetul L) se află la începutul cuvântului, în mijlocul cuvântului, la sfârșitul cuvântului.

- Vino cu propria ta propoziție amuzantă cu cuvântul dat (ficțiune - confuzie).

- Ce cuvânt s-a pierdut? (Un adult înlocuiește cuvântul din răsucitorul de limbi cu un alt cuvânt care nu este potrivit ca înțeles, copiii ghicesc ce cuvânt s-a pierdut și ce cuvânt trebuie pus în șușor de limbi).

- Luați două cuvinte cu sunetul L din răsucitorul de limbi și combinați-le într-o singură propoziție.

- A spune un stropitor de limbi vesel, trist, uimit, admirativ, obosit și cu alte intonații. Puteți juca „Spune-mi cum sunt” - copilul repetă intonația, pauzele liderului - adultul în pronunțarea răsucitorului de limbă.

- Ghiciți cu ce intonație a spus partenerul din joc răsucitorul de limbi.

- Spuneți corect cu voce tare răsucitorul de limbi la început încet (așa ar spune Tortilla broasca țestoasă), apoi într-un ritm mediu (așa ar spune Artemon), apoi rapid, repede (așa spune Toropyzhka răsucitori de limbă) .

- Prinde mingea de la lider și ca răspuns la acesta repetă răsucitorul de limbi și aruncă mingea mai departe fie către lider, fie către următorul copil.

Lista răsucitoare de limbă cu sunet L pentru dezvoltarea vorbirii copiilor

Malanya - vorbărețul a vorbit cu limba ei - a vorbit, a vorbit - a vorbit, dar nu a izbit!

Meli, Emelya! saptamana ta.

Ivan milk a vorbit - a vorbit, a vorbit, a vorbit, dar nu a izbit.

Sfecla lui Fyokla era umedă și uscată, uscată și umedă, umedă și uscată, uscată și umedă, până s-a decolorat.

Vale sunt pantofi grozavi de bal.

Galya a călcat scutece pentru micuța Alenka.

O ciocănitoare stă pe un stejar și scobește o scobitură în stejar.

Mal, da îndrăzneț

Mila a săpunat podeaua cu săpun,
Nu am terminat jumătate
Mila a scăpat săpunul!
Și cealaltă jumătate
Mila s-a spălat fără săpun! (Autor - M. Maydannik)

Mama a spălat-o pe Mila cu săpun. Milei nu-i plăcea săpunul.

Ce este o clopotniță fără clopote?

Copacul are ace.

Departe până la poarta unui melc mic.

Kolya iubește desenele animate, iar Lyubasha iubește rancul.

Aproape de rug - clopote.

Clăbiul vorbea neîncetat despre Balcanii albi.

Ferăstrăul taie un trunchi gros, este alb-încins.

O șapcă pe o șapcă, sub o șapcă - o șapcă.

Polkan a împins bățul cu laba.

Lupii merg lângă bradul de Crăciun.

Ce este Malanya, așa sunt clătitele ei!

Klim îi aruncă o plecăciune lui Luka.

Pe adâncimi am prins morbotă.

Kolya a băut lapte copt sub un plop.

Valya are o cutie de apă, Kolya are o riglă.

Gaca de pe copac bâzâia.

Lupul este liber. da, și urlă conținut.

Ai spalat zmeura? Spălate, dar nu spălate!

Rangă sparge gheața groasă, rangă nu se sătura să se spargă.

Halva delicioasă, laudă halva!

Lebede albe zburau deasupra pajiștii.

Clubul are o minge în patul de flori.

Fă totul cu pricepere.

Polkanul nostru a căzut într-o capcană.

Elefanții sunt inteligenți, elefanții sunt liniștiți, elefanții sunt calmi și puternici.

Abia a mâncat Lena, nu a vrut să mănânce din lene!

Alenka se aşeză într-un colţ. Alyonka are multe de făcut.

Yulenka, Yulenka, Yula!
Julia era agilă.
Stai pe loc, Julia
Nu am putut nici un minut.

Julia era mică și se învârtea ca un blat.

Din zgomotul copitelor, praful zboară peste câmp.

Platoul este plin de corturi, o eșarfă în cort, petice pe eșarfă.

Șoimul stătea pe un trunchi gol.

Boul a căzut în bârlogul lupului.

Porumbel, gâscă și jackdaw -
Asta-i toată rima (Autor - G. Sapgir)

Erau ghioce care vizitau pui de lup.
Erau pui de lup în vizită la copaci.
Acum puii strigă ca surele,
Și, la fel ca puii de lup, jackdaws sunt tăcuți. (Autor - M. Boroditskaya)

Petya era mică și zdrobea iarba.
Am văzut-o pe mama, nu a ordonat să frământe.

Bona a spălat-o pe Mila noaptea,
Milei nu-i plăcea săpunul.
Dar Mila nu s-a plâns,
Mila este tânără.

Cât de distractiv este pentru copii să spună răsucitori de limbi! Și este amuzant până la lacrimi, iar vorbirea se dezvoltă, iar sunetele greșite din cuvinte încep să fie pronunțate corect. Astăzi pentru voi o selecție de răsucitori de limbă cu litera „l” pentru dezvoltarea vorbirii și articulației pentru copiii noștri.

Sunetul „l” este foarte des pronunțat incorect de copii sau deloc pronunțat și este adesea înlocuit cu alte sunete. Va fi foarte util să lucrați cu bebelușul întorsători de limbă.

Lebede albe zburau deasupra pajiștii

Stropitoarele de limbă cu litera „l” pentru copii sunt ușor, scurte și ușor de reținut.

În barca Volodya.

Jackdaws stau pe un băț.

În cort - o spatulă.

În zbor Field-pilot.

Vale sunt pantofi grozavi de bal.

Cizmele din pâslă Valenki sunt mici pentru uriaș.

Da, lei, nu ați urlat la Neva?

Vrăjitorul a evocat o comoară pentru Kolya.

Kolya i-a cumpărat lui Lika un kilogram de șprot.

Pune cărbunele în colț

Lala a mâncat halva sub pături.

Mama a spălat-o pe Mila cu săpun.

Copacul are ace

Platon a navigat pe o plută

Sub pudelul de molid

Alla are o panglică stacojie

Polkan are un băț sub labă

La soba caldă, Tolya împletește pantofi de bast.

Yulia a fost cumpărată în iulie.

Căprioarele se plimbau în poienișul de sub tei.

Departe de poartă până la un mic melc.

Pentru micuța Alyonka
Galya a călcat scutece.

Leul ridică laba
Și i-a dat lupul în frunte.

Lyuba iubește ranuncile
Și desene animate Kolya

Tâmplar pe o plută
Tâmplarul are un gândac

Yoshkar-Ola a zburat yoghini
Iaurtul a fost mâncat pe drum.

Lyuda a luat o doză
Oamenii udau lacramioarele.

Urmăriți un videoclip despre pronunția unui răsucitor de limbi cu litera „l”.

Ce este Malanya, așa sunt clătitele ei

Scărcători de limbă cu litera „l” (sunet solid).

Lângă țăruș - clopote, Și pe țăruș - clopote.

Cap - sub capac, sub capac - capac.

Trucurile ciubului și-au așezat capul pe smuțuri.

Mama a spălat-o pe Mila cu săpun. Milei nu-i plăcea săpunul.

Ivan nebunul a vorbit despre lapte, dar nu l-a izbit.

Micuța vorbărețul a vorbit cu lapte, a vorbit, dar nu a scăpat.

Petya era mică și zdrobită de mentă. Am văzut-o pe mama - nu a ordonat să frământe.

Mulțumesc, Vlas a mâncat toată grăsimea.

O ciocănitoare stă pe un stejar și scobește o scobitură în stejar.

Șoimul stătea pe un trunchi gol.

Șapca este cusută, dar nu în stil șapcă.

Slava a mâncat salo, dar nu suficient salo pentru Slava.

Polkanul nostru din Baikal s-a dus. Polkan s-a dus, Baikal nu a crescut superficial.

Vladislav ascultă cuvintele, dar aude silabe.

Înțepătura nu a înțepat și nu a mințit - înțepătura a înțepat.

Pisica a bătut lapte
Și Vitya a înmuiat un rulou în lapte.

Miză lângă masă, masă lângă miză.

alb-alb! alb-alb!
Tot pământul este acoperit de zăpadă!

Pe suprafața geamului
Picătură grea de sticlă.

Bunicul a sădit o ceapă, a crescut o ceapă pe șuruburi.
Nepotul a văzut arcul, a tăiat șurubul.

Doar cei tineri și cei de aur,
Ce buton de tablă.

Klava a pus comoara în punte
Comoara a căzut în apă lângă Klava.

Pisica de lună de noapte lunară
Cântă cântece de lună.

Minge de ață de pisoi
Rulat într-un colț.

- Capra, morar, pentru cine ai macinat faina? Și cine nu s-a rugat?
- De la cel căruia i-a măcinat, a primit plăcinte;
De la cel căruia nu i-a măcinat, a primit cătușe.

Mikheika este pe bancă țesând pantofi de bast pentru Anreika.
Sandalele lui Andrey nu sunt potrivite pentru picioare,
Și pantofii de bast sunt potriviti pentru labele unei pisici.

Stropitori de limbi complexe cu literele „r” și „l”

Pentru a trece la răsucitoarele de limbă mai complexe cu literele „r” și „l”, trebuie să înveți cum să le pronunți pe cele mai ușoare, într-una sau două rânduri.

cavaleria Valery
Pictat cu acuarele.
Cavalerie de carieră
Plimbări la Valery's.

Mănuși tricotate Valya
Cizme de pâslă pentru gătit.
Le-am cumpărat pe Valerika și Varenka
Mănuși și cizme.

Valery a luat o farfurie,
Valerka luă tava.
Voi lua o farfurie cu Valerka
L-a purtat pe o tavă.

Vântul învolburat sfâșie
Porțile ca plăcile turnante
Corb morocănos care fură
Cheesecake-uri de seară.

Crabul a făcut greblea crabului.
A servit grebla crabului.
Greblă de fân greblă de crab.

Lara a plantat castraveți
Și apoi le-a udat
Și apoi le-am adunat
Spalate si marinate.

Gătit de Larisa
Supă de orez pentru Boris.
Și Boris Larisa
Tratat cu Iris.

S-a schimbat carasul Praskovya
Pentru trei perechi de purcei dungi.
Porcii alergau prin rouă
Purceii au răcit, dar nu toți.

Porc cu bot - tocit.
Am săpat jumătate din curte cu botul,
săpat, săpat,
Nu am ajuns la gard.
Pe acea scroafă și pe bot,
Pentru ca ea să îngroape.

Magpie s-a certat cu cioara,
zvâcnire, zvâcnire,
Crow a întrecut jocul.

Patruzeci și patruzeci de mazăre furată,
Patruzeci de corbi au alungat patruzeci,
Patruzeci de vulturi au speriat corbii
Patruzeci de vaci au împrăștiat vulturii.

Avdey a târât o pungă de cuie,
Gordey a târât o pungă cu ciuperci de lapte.
Avdey Gordey a dat cuie,
Gordey i-a dat lui Avdey o ciupercă.

Brusturele cu urechi tăiate a ieșit în ploaie pe pajiște,
Și trecători umed și înfrigurați, alergând
Adunate sub cearceaf într-un cerc.

Copii au cântat împreună în orchestră:
Carl cânta la clarinet negru
Cyril - pe corn,
La harpă - Allah,
Și Lara a cântat la pian.

Stropitoare de limbă compuse cu litera „l”

Klava a plivit cu pricepere ceapa,
Am spălat podeaua și rafturile Lola,
Volodia a scos praful,
Valya cuie ciocănite,
Kolya a băut veselă,
Anatoly a spălat furculițele,
Ei bine, micuța Sveta
Mănâncă bomboane dulci.

Lupul alb trăia în lume,
Labele curate spălate cu săpun,
A fost foarte curat
Și a urlat mult timp fără săpun.

Din anumite motive, o pătură
O aveam pe jos.
Dumnezeu nici nu a văzut
Cum a ajuns acolo:
Apoi a sculptat, apoi a tricotat,
Ea mergea pe stradă.
Patura s-a plictisit

Covoare cu dungi
Fiica lui Vlas se clăti.
Clătit, clătit -
Râul a devenit dungat.

Mila a cumpărat o păpușă
A purtat-o ​​toată ziua.
Mila a îmbrăcat păpușa
Sărutat, milostiv.
Ea a dat numele păpușii -
Păpușa a fost numită bifă.
Mila a legănat păpușa.
Cânta glorios:
Gala-Gala-Checkmark,
Iată o coarda de sărit pentru tine
Iată o cutie pentru tine
Ciocolata si chifla.

Leii în cuști rătăceau
Gazelele au sărit
Melcii se târau
Și vulpile au fugit.
Și numai animale
A oftat somnoros
Mişcat dulce
Au gemut puțin.

Pe marginea colibei
Locuitorii vechi trăiesc.
Fiecare bătrână are un coș,
În fiecare coș este o pisică,
Pisicile în coșuri coase cizme pentru bătrâne.

O avalanșă de zăpadă a alunecat de la jumătate,
Ea a alunecat pe jumătatea unui munte în pantă ușor.
Încă o jumătate din avalanșa de zăpadă
Se află deocamdată pe un munte blând.

Gacul s-a așezat pe gard, turnul a început o conversație cu ea

Stropitori de limbă cu litera „l” pentru un logoped. Ele pot fi folosite pentru a dezvolta vorbirea și pentru a îmbunătăți dicția copilului. Repetați aceste fraze mai des și vorbirea bebelușului se va îmbunătăți rapid.

Crabul a făcut greblea crabului.
Servit grebla crabului:
- Grebla fân, crab.

În lunca de sub deal
Brânza mincinoasă
Cu o coaja rosie frumoasa
Patruzeci și patruzeci într-un timp scurt
A mâncat brânză.

Leneşul stă la poartă cu gura larg deschisă.
Și nimeni nu își va da seama unde este poarta și unde este gura.

Regina i-a dat cavalerului o caravelă.

Prepelița a zburat înaintea prepeliței, înaintea prepeliței.

Treizeci și trei de nave au virat, virat, virat, dar nu au prins.

Nava transporta caramel,
Nava a eșuat
Marinarii au mâncat caramel eșuat timp de două săptămâni.

Călcau și călcau, călcau la plop,
Au călcat în picioare până la plop, dar picioarele le-au călcat.

Kolya înjunghie înțepături.
Zborul câmpului câmpurilor.

Larisa a pictat narcise în acuarelă.
Natasha a pictat dalii cu guașă.

Jackdaw stătea pe gard
Rook a început o conversație cu ea

Era cu Frol, Frol l-a mințit pe Lavr,
Voi merge la Lavra, Lavra pe Frol Navra.

Tăietorii de lemne tăiau lemnul cu un topor.
Pădurea a fost transformată în lemn de foc cu un topor.

Gacul s-a așezat pe un băț, iar bățul l-a lovit pe copacă.
Nu sta pe un băț!

Lena căuta un ac, iar acul a căzut sub bancă.
Îmi era lene să mă uit pe sub bancă, toată ziua căutam un ac.

În câmpul Field-Polyushka, zborul este un Pole-Polyushka.
Buruienile nu vor fi pe câmp dacă câmpul zboară.

Ori Borya a cumpărat o rolă de pâslă pentru acoperiș pentru Tolya,
Ori Tolya a cumpărat o rolă de hârtie pentru acoperiș pentru Borya.

Rupe de resturi
Gheață groasă.
Pauza de resturi
Nu obosește.

Lopata sapa
Săpat, săpat
Apoi ea s-a domolit.
Aparent foarte obosit.

Ciocanul a bătut, a bătut,
A băgat cuie în tablă.
A bătut puternic -
Am un raft.

Apă turnată, turnată
Crin, crin, crin
Crin, udat,
Au făcut baie pe copil.

Au zburat viscol, au zburat viscol.
Au făcut paturi de zăpadă în văi.

Vă oferim să vizionați videoclipul „Cum să înveți un copil să pronunțe sunetul L”. Sarcini simple și interesante pentru copii împreună cu un logoped. Interacționează cu copiii tăi într-un mod interesant și informativ, corectează din timp defectele de vorbire.