Limbajul ca sistem complex nu poate fi descris decât dintr-o anumită perspectivă, ținând cont de un anumit aspect al obiectului. Această perspectivă, aspect se numește subiect de studiu.
În forma sa cea mai generală, lingvistica ca știință este împărțită în două domenii: teoretic și aplicat.
Lingvistica teoretică consideră limbajul ca obiect al realității pentru a-și construi modelul (fixează toate elementele, relațiile și funcțiile semnificative). În această formă, cunoștințele unei limbi pot fi transferate de la o persoană la alta. În același timp, este important să se facă distincția între cunoașterea unei limbi și cunoștințele despre o limbă, deoarece pentru ca o persoană să învețe și să cunoască o limbă, este suficient să trăiască într-o societate care folosește această limbă. Cunoașterea limbii permite, până la anumite limite, stăpânirea unei anumite limbi într-o societate în care aceasta nu este folosită.
Lingvistica aplicată studiază posibilitățile de utilizare a cunoștințelor despre limbă în practica comunicării. Disciplinele lingvistice aplicate includ metode de predare a limbilor materne și străine, retorică, publicitate, muncă de birou, psihoterapie și psihocorecție, unele cercetări în domeniul criminalisticii (de exemplu, se dezvoltă un sistem care vă permite să creați un identikit al unei persoane). după timbrul vocii sale), inginerie lingvistică (în special, dezvoltarea sistemelor de traducere automată, recunoaștere a vorbirii, sisteme electronice de citire a textului), critică literară. Critica literară poate fi atribuită lingvisticii aplicate, deoarece atunci când citim un text literar ne bazăm pe limbă, iar când analizăm orice aspect al unei opere literare de discurs, ne bazăm pe cunoștințele despre limbă.
Termenul „aplicat” poate fi considerat și sub un alt aspect - aspectul de a se baza pe materialul empiric de vorbire. Aici putem remarca în special lingvistica „corpus” britanică (lingvistica corpus), care se opune „canapelei” (lingvistică fotoliu). Ch. Fillmore caracterizează această opoziție astfel: în cazul unui dialog între „corp” (care deține o mare de fapte și constant ocupat cu calculul unor modele empirice) și „canapea” (întins cu capul încrucișat cu ochii închis și ocazional sărind în sus cu un strigăt de „Ce fapt uimitor!”) de către lingviști, primul, nu fără motiv, îi spune celui de-al doilea: „De ce să consider că ceea ce spui este adevărat?”, iar al doilea la primul - „De ce să consider că ceea ce spui este de interes?”.
Capitolul 6 Lingvistică aplicată și teoretică: probleme de influență reciprocă § 1. Instrumente ale lingvisticii aplicate în teoria lingvistică
Istoria dezvoltării lingvisticii poate fi descrisă ca o schimbare a paradigmelor științifice, fiecare dintre acestea fiind caracterizată, printre altele, de un set specific de euristici - idei inițiale despre obiectul de studiu și modalități acceptabile de studiere (modelare) a acestuia. . Desigur, diferite paradigme pot coexista în timp, caz în care are sens să vorbim despre tendințe mai mult sau mai puțin distincte. Perioada actuală de dezvoltare a lingvisticii se caracterizează printr-o influență serioasă asupra teoriei lingvistice a lingvisticii aplicate. Multe teorii ale lingvisticii moderne, care au schimbat semnificativ fața lingvisticii tradiționale, au apărut în legătură cu soluționarea problemelor pur aplicate. Acest lucru se aplică pe deplin gramaticii generative a lui Chomsky și modelului „Semnificație“ ■ Text „dezvoltat în lingvistica rusă și pentru o serie de alte domenii din domeniul lingvisticii cognitive. V. A. Zvegintsev, într-o carte publicată recent, care rezumă reflecțiile acestui om de știință asupra limbajului și rolul lingvisticii aplicate în teoria lingvisticii, scria: „(...) lingvistica aplicată este terenul de testare empiric în care atât ipotezele private, cât și teoreticele globale. constructie. (...) rezultatele obținute în urma unor astfel de teste sunt de valoare nu numai pentru lingvistica aplicată, ci și pentru lingvistică în general. De aici rezultă că lingvisticii aplicate nu i se poate refuza dreptul de vot în rezolvarea problemelor teoretice generale ale lingvisticii” [Zvegintsev 1996, p. 222].
Principalii factori de influență ai lingvisticii aplicate pot fi formulați sub forma a patru tendințe care s-au manifestat în crearea de noi teorii lingvistice:
Formalizarea metalimbajului lingvisticii teoretice;
Modificarea principiilor de verificare a rezultatelor științifice, manifestată în orientarea către un experiment informatic real, presupus sau ipotetic;
Modificarea ideii de explicație în lingvistică;
Trecerea de la clasificare, o descriere simplă la construirea de modele informatice și/sau formale de funcționare a limbajului.
Să luăm în considerare aceste efecte de influență asupra exemplului de utilizare a categoriilor de cunoștințe în semantica lexicală.
1.1. Probleme tradiționale de semantică lexicală din punct de vedere al abordării cognitive*
Unul dintre rezultatele influenței lingvisticii aplicate (și mai ales lucrărilor în domeniul aspectelor lingvistice ale creării sistemelor de inteligență artificială) este apariția și dezvoltarea largă a lingvisticii cognitive. De aici și răspândirea termenilor de „lingvistică cognitivă”, „semantică cognitivă”, „gramatică cognitivă”, etc. Paradoxul constă în faptul că paradigma cognitivă în lingvistică, după ce a restabilit încrederea lingviștilor în categoriile conceptuale, a îndreptat teoria lingvistică spre tradițională. lingvistică. Adevărat, revenirea la tradiție a avut loc la un nou nivel: pentru modelarea conceptuală a multor trăsături ale funcționării sensului cuvintelor și propozițiilor au început să fie folosite categoriile teoriei cunoașterii - aparatul de cadre și scenarii. S-a dovedit că difuziunea semanticii cuvântului, efectele neutralizării semnificațiilor, polisemia, particularitățile interacțiunii unor predicate cu negația primesc o explicație firească dacă ne gândim că sensul lingvistic propriu este doar vârful aisbergul structurilor cunoașterii. Prelucrarea structurilor de cunoaștere - schimbarea lor, încorporarea una în alta, generarea de noi structuri poate fi considerată ca un analog al proceselor intelectuale (înțelegerea, rezolvarea problemelor, gândirea, cunoașterea).
Dezvoltarea lingvisticii cognitive în fosta URSS datează de la începutul anilor 1980. Apariția acestei tendințe, pe de o parte, a fost asociată cu influența conceptelor occidentale (cf. lucrările lui R. Shenk, J. Lakoff, C. Fillmore, W. Chafe, L. Talmy), iar pe de altă parte parte, a fost determinată de distrugerea ideologiei structuralismului. Ca și în alte părți ale lumii, metodele cognitive din lingvistica rusă au fost și sunt folosite nu numai în semantica lingvistică, ci și în tipologia sintactică [Kibrik 1992] și în analiza discursului (inclusiv discursul politic [Parshin 1996], vezi și capitolul anterior) .
Apelul la categorii cognitive face posibilă plasarea problemelor tradiționale de semantică, precum (cvasi)sinonimia și polisemia, într-un context teoretic complet diferit. În special, se pot distinge două tipuri fundamental diferite de cvasisinonimie: cuvinte care sunt apropiate ca sens și sunt derivate din același cadru (cvasisinonimie cu un singur cadru) și cuvinte apropiate semantic din cadre diferite.
* Secțiunile 1.1.-1.3. se bazează pe [Baranov, Dobrovolsky 1997].
(cvasisinonimie intercadre 1) . Da, cuvintele vorbiși conversaţie sunt concretizări lingvistice ale unui singur cadru de COMUNICARE VERBALĂ, care include intervale de participanți, subiecte, durata de timp, mișcările comunicative ale participanților, schimbările de rol ale participanților etc. Diferențele sunt legate, în special, de apariția unui slot suplimentar - cf. reflectând acest lucru în compatibilitate convorbire telefonica dacă este imposibil * convorbire telefonica: semantica cuvintelor vorbi permite prezența în cadrul COMUNICĂRII VERBALE a slotului „mijloace tehnice de transmitere a unui mesaj”, și conversaţie- nr 2).
Un exemplu de cvasi-sinonimie între cadre sunt cuvintele tarași stat. Cuvânt stat- ca în primul (funcții de stat), cât şi în al doilea sens (state europene), este întruchiparea cadrului POWER și tara- rama SPATIU. De aceea, puteți găsi destul de multe contexte în care schimbul lor este nedorit sau pur și simplu imposibil, cf. muta într-o altă țarăși? mutarea într-un alt stat, stat legalși *țara legală, țări necunoscuteși? state necunoscute, protejate de statși *protejat de tara, statul rusși * Țara rusă, compania datorează statuluiși *compania datorează bani țării, Statului Israelși *țara Israel, țări străineși? state străine. De exemplu, în acest din urmă caz, adjectivul străin actualizează în mod clar ideea de spațiu, care este străină de semantica cuvântului stat 3) . Dacă adjectivul indică pur și simplu ideea de „altul”, atunci combinația este destul de acceptabilă, cf. state străine.În fraza state tinere din Asia şi Africa adjectiv tineri indică apariția recentă a unei formațiuni de putere și combinația? m țări tinere din Asia și Africaîndoielnic, întrucât presupune apariţia unor noi spaţii. Interesant este și contrastul dintre fraze. tara bogatași stat bogat, precum și tara minunatași stare mare: adjectiv bogat legate în primul rând de condițiile naturale, producția, finanțele etc. De aceea stat bogat mai puțin obișnuit și este folosit mai ales în raport cu starea trezoreriei statului, bugetului etc. Adjectiv Grozav in combinatie stare mare asociat cu puterea politică și militară și tara minunata- cu spatiu amplu
1) miercuri. Ch. Analiza lui Fillmore a cuvintelor engleze teren și coasta, precum și identificarea a două tipuri de negație - intra-cadru și inter-cadru [Fillmore 1988].
2) Pentru unele diferențe semantice între cuvintele luate în considerare, vezi [Apresyan et al. 1995].
3) Deși interdicția totală a combinației state străine nu, compatibilitatea confirmă diferența semantică observată. În corpus jurnalismului modern rus (21 de milioane de întrebuințări de cuvinte) pentru 33 de apariții ale unei fraze ţări străine/ţară străină există 133 de utilizări ale sintagmei ţări străine/ţară străină.
cf. expresie naturală Canada este o țară grozavăși dubiul propunerii? Canada este un stat grozav. Trebuie remarcat însă că adjectivul Grozav tinde să se împerecheze cu un substantiv cvasi-sinonim putere, care necesită o discuţie specială.
Înlocuire state pe țară ar părea ciudat în următorul context:
(1) Nu-i așa în fotbalul nostru de mulți ani, oameni care i-au urat sincer bine și păreau să înțeleagă totul, totul, au suportat ireformabilitatea fundamentală a Sistemului, liniștindu-se că își fac treaba cu onestitate, iar pentru alții - nu inculpații? Alții însemnau nu doar colegii din magazinul de fotbal, ci și starea „muncitorilor și țăranilor”, sistemul politic.
[Comsomolets din Moscova]
fraza pământ de muncitori și țăraniîn principiu este destul de admisibil, dar înseamnă ceva de genul „un spațiu în care trăiesc mulți muncitori și țărani”, ceea ce contrazice contextul dat, cf. elemente de context Sistem de ireformabilitate, sistem politic, arătând mai degrabă către cadrul POWER.
În mod similar, nu este posibil să se extindă metaforic tipul * conduce mașinile țării la rata gestionează mecanismele guvernamentale. Este legat de tradiția culturală europeană. Din moment ce cadrul POWER stă la baza semanticii cuvântului stat, iar PUTEREA în sens european este adesea comparată cu ideea de MECANISM, o metaforă mașini de stat se dovedește a fi destul de potrivit. Pe de altă parte, SPAȚIUL este greu de interpretat ca MECANISM – cel puțin în cadrul ideilor europene. Acest lucru poate fi explicat prin doi factori: în primul rând, prin faptul că SPAȚIUL nu este un artefact, nu este creat de oameni, este „natural” și nu social și, în al doilea rând, prin faptul că este clar non-discret. . De aici inadmisibilitatea sintagmei de mai sus * gestionează mecanismul țării.
Există o serie de contexte care, în principiu, permit înlocuirea state pe țară, dar cu toate acestea o astfel de substituire nu este în întregime naturală, cf. state din Asia Centralăși oarecum nefericit ţări din Asia Centrală cu normalitatea absolută a frazelor țări din Orientul Mijlociu, țări din America Latină, țări din Asia și Africa. S-ar putea atribui acest lucru capriciilor ususului. Cu toate acestea, aceste diferențe pot fi explicate prin construcția cuvintelor descrise mai sus tarași stat la diferite structuri cognitive. În cazuri ca? ţări din Asia Centrală este nevoie de a sublinia ideea de PUTEREA. Faptul este că republicile din Asia Centrală nu au fost niciodată percepute ca formațiuni de stat separate de către un vorbitor nativ obișnuit al limbii ruse 4), motiv pentru care este necesară o „evidențiere” comunicativă a ideii de statut de stat, cf. (2):
(2) Numai cu ajutorul Interpolului au fost identificate și reținute două bande care operează în statele din Asia Centrală.
(Comsomolets de la Moscova]
Se poate presupune că, în timp, atunci când statutul de stat al Kazahstanului, Uzbekistanului și Tadjikistanului devine familiar, atunci expresia ţări din Asia Centrală va fi complet normal.
Diferențele conceptuale între țarăși stat se manifestă şi în statși tara sunt personificate în moduri diferite. Personificare state pe baza înțelegerii sale ca persoană deosebită, cf. controlul statului asupra distribuirii resurselor; statul a decis să marcheze toboșarii cu Ordinul de Onoare; statul nu este pândit pe alee; statul trăiește pe un alt principiu. Posibilitati de personificare a cuvintelor tara sunt limitate la transferul metonimic standard „spațiu – oameni care locuiesc în acest spațiu”, cf. scoală-te, țară mare; toată țara, cu răsuflarea tăiată, a urmat alegerile prezidențiale; toată țara s-a ridicat să lupte etc În acest caz tara este înțeles nu ca o singură persoană, ci ca o multitudine de persoane, așa cum indică prezența frecventă a unui pronume cuantificator toate. mier personificare în mod clar nereușită în exemple? țara nu va fi de acord cu tine; ?ţara cere; ? controlul țării asupra operațiunilor de export-import.
Apelul la structurile cognitive ne permite să aruncăm o privire nouă asupra unei alte probleme clasice de semantică - polisemia. În mod tradițional se crede că, dacă un cuvânt are mai multe sensuri, atunci distincția lor este obligatorie pentru fiecare dintre utilizări. Între timp, fiecare lexicograf practic întâlnește constant contexte pentru care este imposibil să se determine care dintre semnificațiile unui cuvânt polisemantic este realizat. Abordarea cognitivă face posibilă să nu se distingă polisemia în cazurile în care acest lucru nu este necesar. Astfel, semantica tradițională este forțată să postuleze prezența a două sensuri pentru cuvânt statși distingeți-le în contexte precum (3). Aici este greu să vorbim despre realizarea unuia dintre cele două sensuri ale cuvântului stat, care poate fi reprezentată, de exemplu, astfel: „1) principala organizaţie politică a societăţii, care o conduce, îi protejează structura economică şi socială; 2) o țară care se află sub controlul unei organizații politice care își protejează structura economică și socială” [Ozhegov, Shvedova 1992]. Este mai ușor – și mai corect din punct de vedere teoretic – să descrii aceste exemple ca contexte
4) Faptul că pe teritoriul multor foste republici sovietice din această regiune au existat imperii antice cu o tradiție veche de secole de statalitate, nu este decisiv, întrucât în acest caz vorbim de conștiință naivă.
neutralizarea valorii. Acest lucru necesită utilizarea unui metalimbaj bazat pe categoria de cunoștințe, ceea ce face ușoară variarea gradului de specificitate a acestora.
(3) Prințesa Diana, fermecătoarea soție a moștenitorului tronului Angliei, Prințul Charles, ajunge la Moscova pe 15 iunie... la muncă. Vizita ei în capitala Rusiei se numește muncitoare, deși prințesa nu are dreptul să reprezinte interesele statului ei, nu se va întâlni nici cu președintele, nici cu prim-ministrul guvernului, nu va face nicio declarație la adresa presa ...
[Comsomolets din Moscova]
Lexicografia tradițională, orientată spre analiza componentelor, impune întotdeauna atribuirea fiecărui context uneia dintre semnificațiile selectate, care în cazurile de neutralizare se dovedește a fi violență împotriva limbajului. Mai mult, din punct de vedere teoretic, ideea neutralizării sensului este susținută de tradițiile fonologiei și morfologiei (cf. neutralizarea opozițiilor fonologice și morfologice).
Forma de studiu: cu normă întreagă
Perioada de probă: 4 ani
Calificarea la finalul instruirii: Licenta in Lingvistica
Limbi studiate:
- engleză (prima limbă obligatorie),
- Franceză, germană, spaniolă, chineză, italiană (a doua limbă obligatorie la alegerea studentului din anul I al semestrului I).
- a treia limbă străină din anul III
- Sunt posibile și cursuri opționale în alte limbi.
Informațiile despre numărul de locuri bugetare se primesc înainte de începerea campaniei de admitere pentru anul în curs.
Rezultatele examenului unificat de stat la următoarele discipline sunt acceptate ca examene de admitere:
- Poveste
- Limba rusă
- Limba străină (examen de profil)
Un absolvent va putea desfășura activități profesionale în organizații educaționale, academice, publice, politice, industriale și de cercetare care lucrează în domeniul comunicării interculturale în diverse domenii profesionale (inclusiv în domeniul prelucrării textelor rusești și străine în scopuri de producție și practice) , în domeniul expertizei lingvistice a vorbirii sonore și a textelor scrise în orice limbă în scopuri industriale și practice. În plus, absolventul va putea desfășura activități profesionale în educație, formare și evaluare a calității rezultatelor învățării, regăsirea informațiilor și activități organizatorice și manageriale.
Curriculum-ul prevede studiul obligatoriu a trei limbi străine, precum și nu numai dezvoltarea practică a primei și a doua limbi străine, ci și ateliere de lucru privind cultura comunicării vorbirii în două limbi străine. Elevii învață să efectueze analize lingvistice a textului, să studieze teoria informațiilor și sistemele de gestionare a bazelor de date, precum și tehnologiile cognitive în lingvistica aplicată. În plus, în curriculum, studenții pot alege, în funcție de traiectoria educațională individuală pe care o construiesc, discipline precum procesarea automată a matricelor de text, tehnologia informației în lingvistică, teoria și practica traducerii automate, managementul proiectelor, design web, psiholingvistică, aplicație. metode în lingvistică etc.
IMPORTANT! Un student alege o traiectorie (profil) educațională specifică în anul 2 (1 semestru) de studiu cu fixarea ulterioară a profilului ales în diplomă de licență. Studiul disciplinelor speciale începe cu semestrul 2 al anului 2.
Pentru anul I, toți studenții sunt înscriși într-un program general (de bază) pentru toate profilurile direcției 45.03.02 Lingvistică în domeniul comunicațiilor de afaceri și profesionale și tehnologiei informației.
Discipline academice (obligatoriu)
- Filozofie
- Poveste
- istoria Rusiei
- Limba rusă și cultura vorbirii
- Limbi și culturi antice
- Culturologie
- Tehnologia informației în lingvistică
- Informatica
- Metode matematice în lingvistică
- Tehnologii cognitive în lingvistică
- Teoria informației
- Sisteme de traducere automată (inclusiv baze de date)
- Fundamentele lingvisticii
- Curs practic al primei limbi străine
- Curs practic al celei de-a doua limbi straine
- Teoria primei limbi străine
- Fundamentele teoriei comunicării interculturale
- Atelier de comunicare interculturală (prima limbă străină)
- Atelier de comunicare interculturală (a doua limbă străină)
- Fundamentele managementului
- Management intercultural
- Fundamentele lingvisticii teoretice și aplicate
- Studii culturale comparative
Discipline la alegerea elevului
- Teoria și practica traducerii
- Studii regionale ale țării celei de-a doua limbi studiate
- Management de proiect
- Marketing
- Fundamente ale procesării informaționale și analitice a documentelor
- Psiholingvistica
- Curs de engleză de afaceri
- Fundamentele activității economice externe
- Psihologie politică
- Globalizarea și regionalizarea economiei mondiale
Astfel, lingvistica este împărțită condiționat în teoretic, numit uneori și „lingvistică științifică”, sau „teoria lingvisticii”(în această direcție sunt luate în considerare diverse concepte științifice, teorii lingvistice, școli lingvistice, limba din punctul de vedere al structurii și sistemelor sale) și aplicat lingvistică (practică), care în forma sa cea mai generală este definită ca activitatea de aplicare a cunoștințelor științifice despre structura și funcționarea limbii în diverse discipline științifice nelingvistice, în diverse domenii ale activității practice umane, precum și înțelegerea teoretică. a unor astfel de activități.
Aceasta este o înțelegere largă a termenului „lingvistică aplicată”; alături de acesta, există o serie de altele mai înguste, care, în același timp, diferă foarte mult în diferite tradiții științifice și naționale (în rusă și în vest, de exemplu). De exemplu, în lingvistica occidentală (lingvistică aplicată, angewandte Linguistik), aceasta este asociată în primul rând cu predarea limbilor străine, inclusiv metodele de predare, caracteristicile de descriere a gramaticii în scopuri educaționale, predarea unei limbi ca nativă și străină etc. De exemplu, un institut din Dublin numit Școala de Limbi Aplicate este de fapt un institut de limbi străine. Acest termen a apărut în lingvistica occidentală la începutul secolului al XX-lea, în anii 1920.
În URSS, termenul de lingvistică aplicată a început să fie utilizat pe scară largă în anii 1950. în legătură cu dezvoltarea tehnologiilor informatice și apariția sistemelor automate de prelucrare a informațiilor (sisteme de traducere automată, sisteme de regăsire a informațiilor, sisteme de prelucrare automată a textului etc.). De aceea, în literatura rusă, în locul termenului „lingvistică aplicată”, termenii „lingvistică computerizată”, „lingvistică computațională”, „lingvistică automată”, „lingvistică inginerească” sunt adesea folosiți în același sens; Între timp, identificarea acestor discipline nu este în întregime reușită, deoarece fiecare dintre ele are propriul subiect și metode de lucru în cadrul lingvisticii aplicate ca direcție mai largă.
V. A. Zvegintsev, discutând relația dintre lingvistica teoretică și aplicată, a scris că „lingvistica aplicată este cel mai adesea înțeleasă ca toate tipurile de procesare automată a informațiilor vorbirii (Language-data Processing) - recunoașterea automată a vorbirii orale, traducerea automată, clasificarea automată a informațiilor tehnice. și alte documente, adnotarea automată a textelor, codificarea automată etc. Dar totuși, ar fi greșit să închidem lingvistica aplicată în limitele acestei probleme.”
În prezent, cea mai largă viziune asupra problemelor lingvisticii aplicate este cea mai populară. Amploarea problematicii explică „capacitatea” lingvisticii aplicate de a crește și intensifica în mod semnificativ „contactele lingvisticii cu o mare varietate de științe”. Studiile interdisciplinare ale funcționării limbajului au o influență decisivă asupra teoriei lingvistice, contribuind la reînnoirea aparatului conceptual al lingvisticii moderne.
În prezent lingvistica aplicata înțeles ca activitate de aplicare a cunoștințelor științifice despre structura și funcționarea limbii în discipline științifice nelingvistice și în diverse domenii ale activității practice umane, precum și înțelegerea teoretică a unor astfel de activități .
Obiect de studiu al lingvisticii aplicate- analiza limbii în starea sa naturală în procesul de utilizare de către oameni în diverse situații de comunicare, precum și o analiză a modului în care pot fi formulate trăsăturile limbii.
Subiect de cercetare în lingvistică aplicată- cunoasterea constructiva a principiilor sistemice ale structurii limbajului, dezvoltarea si perfectionarea metodelor structurale si formale de analiza si descriere a limbajului.
Legătura lingvisticii aplicate cu lingvistica generală
Inițial, lingvistica aplicată a implementat ideile și teoriile lingvisticii generale. În zilele noastre, însă, există următoarea diviziune: studiile lingvistice clasice se ocupă de descrierea și studiul limbajului la nivelul observației directe (de exemplu, percepția și producerea vorbirii), iar lingvistica aplicată se preocupă de cele mai multe detalii ale limbaj la nivelul obiectelor lingvistice greu de observat și neobservabile (de exemplu, nivel morfemic, nivel sintactic).
Prima funcție metodologică lingvistica aplicată în raport cu lingvistica teoretică constă în dezvoltarea criteriilor de adevăr în cursul cunoașterii realității lingvistice obiective: de la contemplarea vie la gândirea abstractă și de la gândirea abstractă la practică.
Există mai multe etape ale cunoașterii lingvistice:
- Ramuri empirice ale lingvisticii precum dialectologia, istoria limbajului, fonetica descriptivă, lexicologia, gramatica. Aceste secțiuni realizează acumularea și prelucrarea primară a faptelor lingvistice și de vorbire.
- Lingvistica teoretică generalizează și înțelege ipotetic toate aceste fapte, creează concepte teoretice de formare a limbajului și a textului.
- Lingvistica aplicată verifică în practică (cel mai adesea, prin modelare) consistența ipotezelor lingvisticii generale. Și pentru a crea un model de limbaj, devine necesară o latură explicativă - adică. cunoașterea modului în care funcționează limbajul. Modelarea ingineriei lingvistice servește ca o modalitate fiabilă de implementare a teoriei lingvistice și un mijloc de testare a rigoarei și viabilității acestora, închizând astfel legătura dintre teoria și practică lingvistică.
A doua funcție metodologică lingvistică aplicată: modelarea inginerească-lingvistică, transferarea limbajului pe un substrat neobișnuit, dezvăluie un paradox teoretic ascuns observației directe și conturează modalități de rezolvare a acestuia.
A treia funcție metodologică: lingvistica aplicată serveşte drept canal prin care se realizează schimbul de idei şi metode între lingvistică şi ştiinţele naturii. Acest schimb are un caracter bidirecțional: noile idei matematice și cibernetice stau la baza modelelor linguo-matematice și inginerie-lingvistice, iar din ele sunt deja transferate la lingvistica teoretică. De exemplu, utilizarea teoriei informației și a statisticii matematice pentru a rezolva probleme pur lingvistice.
Științele naturii moderne se caracterizează printr-un interes sporit pentru metodele cunoașterii umanitare. Informaticienii apelează adesea la lingvistică pentru că necesitatea de a dezvolta limbaje de programare, precum și organizarea unor forme convenabile de comunicare între om și mașină. Chiar și matematicienii împrumută unele idei din lingvistică pentru a crea noi concepte matematice (de exemplu, teoria seturilor și algoritmilor lingvistici fuzzy, precum și teoria matematică a limbilor fără context, au fost create sub influența ideilor generative ale lui N. Chomsky). gramatică).
Componentele lingvisticii aplicate:
- Teoria și practica traducerii
- Traducere automată
- Teoria și practica predării limbilor materne și non-native, linguodidactică (o disciplină care se ocupă cu descrierea limbii ca disciplină și proiectarea exercițiilor de antrenament)
- Teoria și practica creării sistemelor de regăsire a informațiilor
- Teoria codificarii
- Sociolingvistica
- Teoria impactului și teoria argumentației
- Lingvistică politică
- Lexicografie, inclusiv automată
- Terminologie și terminologie
- Lingvistică de câmp
- Tehnologii hipertext
- Lingvistică computațională
- Criminologie lingvistică
- Psiholingvistica
- Lingvistică cantitativă
- Crearea de limbaje artificiale
- Sprijin pentru comunicare prin mijloace tehnice
- Adnotarea, rezumarea și clasificarea textelor
- Recunoașterea caracterelor textului
Principalele sarcini de cercetare ale lingvisticii aplicate:
- Crearea de procesoare lingvistice - sisteme de analiză și sinteză automată a vorbirii și a textelor în limbaj natural. Aceasta include și dezvoltarea principalelor componente ale lingo-procesorului: analizatori morfologici, semantici și sintactici.
- Parser - ia în considerare informațiile sintactice, informațiile lexicale, compatibilitatea, semantica, valența cuvântului etc. Ca urmare, construirea unui arbore de dependență
- Analizor semantic - realizează o trecere la structura semantico-sintactică profundă a propoziției după utilizarea regulilor parafrazării sintactice. Ca urmare, compilarea unei rețele semantice și compararea acesteia cu baza de date a sistemelor informatice automate
- Traducerea automată este construirea unui plan de expresie bazat pe un plan de conținut în diferite limbi naturale. În mod ideal, nicio intervenție umană.
- Lexicologie aplicată și lexicografie automată - compilare automată de dicționare pentru dezvoltarea sistemelor automate de regăsire a informațiilor pentru traducerea automată (aceasta include crearea de dicționare de frecvență, indici, concordanțe, baze de date terminologice, dicționare automate și enciclopedii).
- Sisteme automate de analiză și sinteză a vorbirii, de ex. dezvoltarea unei interfețe în limbaj natural. Aici, recunoașterea vorbirii necesită implicarea tuturor nivelurilor limbii.
- Sisteme de învățare automată – care vizează îmbunătățirea calității și eficacității instruirii
Din punct de vedere funcțional, lingvistica aplicată poate fi definită ca o disciplină științifică care studiază și dezvoltă modalități de optimizare a funcționării unei limbi. Funcțiile limbii stabilesc punctele de plecare pentru clasificarea unei arii uriașe de aplicare a cunoștințelor lingvistice. Optimizarea funcției comunicative este realizată de discipline precum teoria traducerii, traducerea automată, teoria și practica predării limbilor materne și non-native, teoria și practica sistemelor de regăsire a informațiilor, crearea de informații și, mai mult în linii mari, limbaje artificiale, teoria codificării. Funcția socială a limbii - ca parte a celei comunicative - se reflectă în sociolingvistică, în planificarea și politica lingvistică, în ortografie și ortoepie, în teoria influenței, în lingvistica politică. Funcția epistemică se manifestă într-un fel sau altul în lexicografie (inclusiv computer), în terminologie și terminologie, în lingvistica de corpus și câmp. Optimizarea functiei cognitive este concentrata in lingvistica computationala, in „criminologia lingvistica”, in psiholingvistica si afaziologie, in lingvistica cantitativa.
