Astăzi, în lecția Scop: învățați să găsiți propoziții dintr-o singură parte în texte și să determinați tipul lor. Sarcini: 1) amintiți-vă care propoziții sunt numite dintr-o singură parte, cu siguranță personale; 2) evidențiați aceste propoziții în text din toate propozițiile propuse; 3) Înțelegeți importanța naturii în viața umană.

Repetarea 1. Dictarea vocabularului. Decorarea... mli, tinuta uimitoare... a padurilor, ajutor(?) in lupta pentru... recolta, inmoaie... pamantul... mat, depoziteaza... umezeala, tine... ... vânturile, în... cea mai mare sursă de sănătate... I. 2. Grupați cuvintele conform regulilor de ortografie de bază.

Repetiție Copiați textul. Adăugați semnele de punctuație lipsă. Pădurile sunt decorul pământului, ținuta sa magnifică și uimitoare. Pădurile sunt cel mai credincios asistent al nostru în lupta pentru recoltare. Ele stochează umiditatea, țin râurile noastre mari pline, înmoaie clima, opresc vânturile fierbinți și nisipul. Dar asta nu este tot. Pădurile sunt cele mai mari surse de sănătate. Acestea sunt laboratoare verzi gigantice care produc oxigen și captează gaze otrăvitoare și praf.Verificare 1. Citiți și explicați semnele de punctuație; 2. Completează sarcina și răspunde la întrebări: -Demonstrează că ai textul în fața ta. - Titluți textul. -De ce putem spune că pădurea este sursa vieții?

Testare de muncă independentă. 1. În sintagma DECORAREA PĂMÂNTULUI, tipul de legătură este: A) control, B) coordonare, C) adiacență. 2. În propoziţia SCRIITORII, VORBÂND DESPRE PĂDURI, AU ÎNCERCAT SĂ TRANSMITĂ CITITORULUI DRAGOSTEA LOR PENTRU „OCEANELE” NOASTRE VERZI, cuvântul evidenţiat este: A) adaos, B) aplicare, C) împrejurare. 3. Pe baza prezenței membrilor principali, propozițiile sunt: ​​A) simple și complexe, B) cu o singură parte și două părți, C) comune și necomune. 4. S-a dat o propunere MULTI ERAU BOLNAV PENTRU PĂDURI. Cum este? Alegeți răspunsul corect: A) în două părți, B) nominal, C) impersonal. 5. Continuați definiția „PROPOZIȚII ÎN DOUĂ ARTICOLE sunt propoziții în care A) doi membri minori, B) doi membri principali, C) un membru principal.

Lucrați subiectul 1. Găsiți în paragraful _ continuarea definiției „Propozițiile cu siguranță personale sunt...” 2. Stabiliți care persoană și numărul predicatele indică din exemple: Te iubesc, creația lui Petru... Prietene, să ne dedicăm sufletele patriei noastre cu impulsuri minunate. Îți voi spune o poveste. Alege o carte pe placul tau. 3. Putem spune că aceste propuneri sunt cu siguranță personale? De ce?

Consolidarea a ceea ce s-a învățat Exercițiu, pagină (execuție comentată) Muncă selectivă (muncă independentă) Notează propoziții cu siguranță personale: 1) Îmi place să privesc natura din jurul meu. 2) Mă încântă cu frumusețea ei. 3) În timp ce admir natura, încerc să privesc în ea și să ascult toate sunetele pe care le scoate. 4) Ai grijă de natura pământului tău natal!

Rezumatul lecției Ne-am familiarizat cu propoziții cu siguranță personale. Acestea sunt propoziții dintr-o singură parte, cu membrul principal fiind predicatul - un verb sub forma persoanei I, a II-a, singular și plural. Cu siguranță - propozițiile personale apar în discursul conversațional plin de viață.

, Concurs „Prezentare pentru lecție”

Clasă: 8

Prezentare pentru lecție

Inapoi inainte

Atenţie! Previzualizările diapozitivelor au doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte toate caracteristicile prezentării. Dacă sunteți interesat de această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.

Goluri lecţie: dați conceptul unei propuneri definitive-personale.

Sarcini:

• dezvoltarea capacității de a găsi propoziții personale specifice pe baza semnificației și a trăsăturilor structurale ale acestora;
• dezvoltarea capacității de a folosi propoziții personale definite în vorbire;
• dezvoltarea abilităților de lucru în grupuri și perechi.

Tip de lecție: explicarea noului material.

Forme de organizare a activitatilor: frontal, baie de aburi, grup, independent.

Echipament: Prezentare PowerPoint, material didactic, literatură de referință.

În timpul orelor

Etapa I. Actualizarea unui subiect nou

Pe diapozitiv se află sarcina B 4 a examenului unificat de stat în limba rusă (diapozitivul nr. 2).

Printre propozițiile 1 – 6, găsiți o propoziție simplă, cu siguranță personală.

(1) Ne-am repezit noaptea de pe țărmurile Islandei în Norvegia. (2) Ies din timonerie pe aripa podului. (3) Vântul, ploaia a devenit imediat puternică. (4) Tocmai am fost aruncat de pe punte. (5) Mi-am adus binoclul la ochi. (6) Un semnal de avertizare a fost aprins la un far îndepărtat...
(După V. Konetsky)

Ce trebuie să știi și să poți face această meserie?

(Elevii identifică problema, formulează scopuri și obiective pentru lecție.)

Etapa II. Repetarea materialului abordat în lecția anterioară

(„Conceptul de propoziții dintr-o singură parte.”)

1. Sarcină: Citiți diagrama, înlocuind „?” concepte (diapozitivul numărul 3)

Etapa III. Explicarea noului material

1. Sarcină: uitați-vă la diagramă (diapozitivul nr. 4), indicați locul propoziției definite-personale printre alte propoziții dintr-o singură parte.

2. Lucrați în grupuri(diapozitivul numărul 5).

Exercițiu:

1. Scrieți verbe predicate din texte, stabiliți-le formele
2. Discută în grup, întocmește o concluzie generală, diagramă etc.
3. Pregătiți un difuzor pentru grup

Texte (diapozitivele nr. 6 – 9)

1) iubesc tu, creația Petrei!
iubesc aspectul tău strict și zvelt,
Neva curent suveran,
granitul său de coastă.
(A.S. Pușkin)

2) Stânga vei merge- cal pierde, La dreapta vei merge- viata pierde, direct vei merge - vei fi viu, da chiar tu vei uita.

3) Adânc în minereuri siberiene
Magazin răbdare mândră
Munca voastră îndurerată nu va fi irosită
Și mă gândesc la aspirații înalte.
(A.S. Pușkin)

4) ...Alunecând prin zăpada dimineții,
Drag prieten, hai sa ne rasfatam alergarea unui cal nerăbdător.
ȘI hai sa vizitam câmpurile sunt goale,
Pădurile, recent atât de dese,
Și malul, drag mie.
(A.S. Pușkin)

Discurs al reprezentanților grupurilor, discuție.

3. Sarcină: comparați două propoziții (diapozitivul numărul 10)

Te iubesc, Rusia mea!
Te iubesc, Rusia mea!

De ce absența unui subiect în al doilea exemplu nu schimbă sensul propoziției?

De ce apariția unor astfel de propoziții dintr-o singură parte a inspirat numele „cu siguranță personal”?

Cu ajutorul ce pronume poți restabili subiectul într-o propoziție definită-personală?

4. Context istoric(diapozitivul numărul 11)

M.V.Lomonosov a fost primul care a atras atenția asupra specificului propozițiilor cu subiect pronominal. În „Gramatica Rusă” el scrie: „Verbul personal al modului final are cazul nominativ evident sau ascuns aceeași dată și persoană"

5. Folosind diagrama (diapozitivul numărul 12), dați definiția unei propuneri definitive-personale.

Etapa IV. Consolidarea materialului nou

1. Lucrați în perechi(diapozitivul numărul 13)

Exercițiu:

1. Rezolvați propria versiune a sarcinii
2. Spune-i partenerului tău rațiunea deciziei tale, discută soluțiile în perechi
3. Comparați soluțiile cu răspunsurile corecte (diapozitivul nr. 14)

1 opțiune

1. Voi merge pe un câmp larg.
2. Revista scrie o mulțime de lucruri interesante.
3. Încercați întotdeauna să finalizați lucrarea la timp.
4. Pe drum am întâlnit mulți cunoscuți.
5. Auzi aceste sunete ciudate?
6. Puteți lua aceste sfaturi ca o regulă.

Opțiunea 2

1. Biblioteca se închide la șapte fix.
2. Când veți ajunge în orașul nostru?
3. Ridic cu grijă ramura și privesc animalul.
4. Asigurați-vă că faceți un plan pentru eseul dvs.
5. Nu se poate să nu-i admiri frumusețea.
6. Asigurați-vă că dați un exemplu din text.

2. Sarcină: Compune o nuvelă pe baza ilustrației, folosind propoziții cu siguranță personale în text (diapozitivul numărul 15)

Citirea textelor compilate, evaluarea acestora.

etapa V. Rezumând lecția

1. Să revenim la sarcina USE, cu care am început lecția (diapozitivul numărul 16)

Puteți finaliza această sarcină acum?

(Elevii rezolvă sarcina, dau răspunsuri rezonabile.)

2. Și acum, folosind diagrama, rezumați lecția pentru dvs. (diapozitivul numărul 17)

Teme pentru acasă: clauza 21, ex. 160.

Douăzeci și doi decembrie.

Lucrări de clasă .

• Îmi amintesc un moment minunat.
• Prin scoarța ei se scurge otrava.
• Iarnă.
• Și am binecuvântat soarta.
• Ai grijă de limba noastră, frumoasa noastră limbă rusă!
• Să ne dedicăm sufletele Patriei cu impulsuri minunate!
• Salutari, colt pustiu.

• 22121112

1. Ecoul privighetoarei se repezi din râul strălucitor.

2. Soapta, respiratie timida, triluri privighetoare.

3. Aud fiecare sunet și foșnet.

4. Ador serile de vară și scârțâitul lăcustelor în iarbă.

Obiectivele lecției: - amintiți-vă diferența dintre propozițiile dintr-o parte și două părți; -dați conceptul de propuneri definitive-personale; -învață să găsească propoziții personale definite după semnificație și trăsăturile lor structurale; -folosește în text propoziții cu siguranță personale.

• Te iubesc, creația Petrei!
• Ne relaxam la malul mării.
• Adu-mi cartea.

Scrisoare comentată .

• Stabiliți ce forme verbale

(dispoziție, persoană, număr) sunt folosite în propoziții personale definite?

1. Dar aici o felicităm pe draga mea Tatyana pentru victoria ei. (A.S. Pușkin)

2.Unde alergi, draga cale? (M. Isakovski)

3.De ce râzi? Râde de tine! (N.V. Gogol)

4 Zi și noapte, prin deșertul înzăpezit, mă repez spre tine cu viteză vertiginoasă. (A.S. Griboyedov

5. Spune-le să mă întâlnească cu dragoste și ascultare de copil. (A.S. Pușkin)

Concluzie: în propozițiile personale determinate predicatul se exprimă prin verbul la persoana I, a II-a singular. si multe altele numere, verbe indicativ și imperativ.

Algoritmul „Cum se determină corect tipul de propunere?”

1. Găsiți baza gramaticală a propoziției.

2. Mă uit: o propoziție dintr-o singură parte sau două părți.

3. Dacă este dintr-o singură parte, atunci mă uit la ceea ce este disponibil: subiect sau predicat.

4. Dacă este un predicat, atunci determin cum se exprimă și, cu ajutorul tabelelor, determin tipul de propoziție dintr-o singură parte.

5. Dacă subiectul este doar nominativ.

Lucru de grup

1 grup

a 2-a grupă

Găsiți propoziții din două părți, notați numerele acestor propoziții și baza gramaticală.

Găsiți propoziții personale definite dintr-o singură parte, notați numerele acestor propoziții și baza gramaticală.

1. Ador furtunile de la începutul lunii mai.

2. În grădini, elevii scot copaci.

4. Bucuria, umplându-ți inima, te trage sus, spre cer, spre stele!

5 Vei veni cu mine?

6. Dimineața devreme.

7. Protejează-te pentru adevăr.

8. Aici este foișorul.

9. Returnează cartea la bibliotecă.

10. Uită-te la ei!

11. Ploaia era zgomotoasă, bâzâia, bătea din palme.

12. Sunt gata să-mi împrăștie inima în întreaga lume.

1 grup

a 2-a grupă

Analiza sintactică a propoziției.

Întoarcere carte la bibliotecă.

Am aflat)….

Am invatat...

A fost interesant pentru mine…

Obiectivele lecției: - amintiți-vă diferența dintre monocomponent și propoziții în două părți; -da conceptul de propuneri categoric-personale; -invata sa gasesti oferte cu siguranta personale; - determinați tipul propozițiilor dintr-o singură parte.

Suma punctelor înscrise pe lecție

Daca ai:

• 23 – 25 – „Excelent”
• 20 – 22 – „Bine”
• 12 – 19 – „Satisfăcător”

Mulțumesc pentru lecție!

„Propoziții incomplete” - Elevii trebuie. Deplin. Mă descurc. Așezați semne de punctuație și indicați propoziții incomplete. Dacă ești prins, dacă te torturează? Zavarukhina Galina Anatolyevna, profesor de limba și literatura rusă, Instituția Municipală de Învățământ Școala Gimnazială nr. 2. Să fie capabil: să distingă între propoziții complete și incomplete, să folosească propoziții incomplete în vorbire. Incomplet.

„Lecția Propoziții dintr-o singură parte” - Urmărirea a doi iepuri de câmp... Îți place să călărești... Arată-te, oraș Petrov! Pieri-te... Liniște. Afară bate un vânt rece. Autotestare. 1. Găsiți o propoziție suplimentară. Analiza sintactică a propoziției. Lucrul cu o masă. Nu plânge degeaba. Iarna mult așteptată a sosit. A făcut treaba... „Propoziții dintr-o singură parte.

„Propoziții cu o singură parte” - Test: Lecție generală pe tema „Propoziții cu o singură parte”. Sinonime: Ce cuvinte se numesc sinonime? Folosiți propoziții dintr-o singură parte în vorbire. Trebuie să fie capabil: să distingă propozițiile dintr-o singură parte de cele din două părți. Autotest: Urăște - gl-iskl 2nd spr, în a 3-a ed. You won’t hear - gl-iskl 2nd spr, în a 2-a ed. Cherish - infinitiv.

„Discurs indirect” - Andrey a înțeles totul și a spus Bine, sunt de acord. Sarcina: scrieți-o, adăugați semne de punctuație. Examen. Se aud coarnele de pe debarcader, întrebă Ilya cu glas scăzut. Transformați vorbirea directă în vorbire indirectă. Metode de transmitere a vorbirii altcuiva Discurs direct Discurs indirect. Cum se formatează citatele? Discursul indirect nu transmite cuvântul altcuiva textual, ci doar menținând conținutul general.

„Dialog direct de vorbire” - Ce este dialogul? A: „p?” De exemplu: L. N. Tolstoi a spus: „Toți avem nevoie unul de celălalt în lume”. Care este diferența dintre discursul direct și dialog? "P?" - A. "P!" - A. P, - a. P! - A. De exemplu: Dialog graphics. A: "p." „Opriți-vă, fraților, opriți-vă!” - țipă maimuța. Ce este vorbirea directă? P? - A.

„O anumită propunere personală” - vă voi spune o poveste. Muncă independentă. Propoziții dintr-o singură parte. Pădurile sunt cele mai mari surse de sănătate. De ce? Dați titlu textului. Astăzi la clasă. Repetiţie. Lucrând la subiect. 5 răspunsuri corecte - „5”; 4 răspunsuri corecte - „4”; 3 răspunsuri corecte – „3”, restul – „2”. Cu siguranta sugestii personale.

1 tobogan

Clasa a VIII-a Tema lecției: „Cu siguranță - propuneri personale” Întocmită de: profesoară de limba rusă Noskova N.E.

2 tobogan

Astăzi, în lecția Scop: învățați să găsiți propoziții dintr-o singură parte în texte și să determinați tipul lor. Sarcini: 1) amintiți-vă care propoziții sunt numite dintr-o singură parte, cu siguranță personale; 2) evidențiați aceste propoziții în text din toate propozițiile propuse; 3) Înțelegeți importanța naturii în viața umană.

3 slide

Repetarea 1. Dictarea vocabularului. Decorarea... mli, tinuta uimitoare... a padurilor, ajutor(?) in lupta pentru... recolta, inmoaie... pamantul... mat, depoziteaza... umezeala, tine... ... vânturile, în... cea mai mare sursă de sănătate... I. 2. Grupați cuvintele conform regulilor de ortografie de bază.

4 slide

Repetiție Copiați textul. Adăugați semnele de punctuație lipsă. Pădurile sunt decorul pământului, ținuta sa magnifică și uimitoare. Pădurile sunt cel mai credincios asistent al nostru în lupta pentru recoltare. Ele stochează umiditatea, țin râurile noastre mari pline, înmoaie clima, opresc vânturile fierbinți și nisipul. Dar asta nu este tot. Pădurile sunt cele mai mari surse de sănătate. Acestea sunt laboratoare verzi gigantice care produc oxigen și captează gaze otrăvitoare și praf.Verificare 1. Citiți și explicați semnele de punctuație; 2. Completați sarcina și răspundeți la întrebările: Demonstrați că aveți un text în fața dvs. Dați titlu textului. De ce putem spune că pădurea este o sursă de viață?

5 slide

Testare de muncă independentă. 1. În sintagma DECORAREA PĂMÂNTULUI, tipul de legătură este: A) control, B) coordonare, C) adiacență. 2. În propoziţia SCRIITORII, VORBÂND DESPRE PĂDURI, AU ÎNCERCAT SĂ TRANSMITĂ CITITORULUI DRAGOSTEA LOR PENTRU „OCEANELE” NOASTRE VERZI, cuvântul evidenţiat este: A) adaos, B) aplicare, C) împrejurare. 3. Pe baza prezenței membrilor principali, propozițiile sunt: ​​A) simple și complexe, B) cu o singură parte și două părți, C) comune și necomune. 4. S-a dat o propunere MULTI ERAU BOLNAV PENTRU PĂDURI. Cum este? Alegeți răspunsul corect: A) în două părți, B) nominativ, C) impersonal. 5. Continuați definiția „PROPOZIȚII ÎN DOUĂ ARTICOLE sunt propoziții în care A) doi membri minori, B) doi membri principali, C) un membru principal.

6 diapozitiv

7 slide

Scorul testului 5 răspunsuri corecte - „5”; 4 răspunsuri corecte - „4”; 3 răspunsuri corecte - "3", restul - "2"

8 slide

Slide 9

10 diapozitive

Lucrează subiectul Găsiți în paragraful nr. _ continuarea definiției „Propozițiile cu siguranță personale sunt...” Stabiliți ce persoană și numărul predicatele indică din exemplele: Te iubesc, creația lui Petru... Prietene, hai să ne dedicăm sufletele noastre către patria noastră cu impulsuri minunate. Îți voi spune o poveste. Alege cartea ta preferată. 3. Putem spune că aceste propuneri sunt cu siguranță personale? De ce?

11 diapozitiv

CONCLUZIE În propozițiile personale determinate, membrul principal este predicatul sub forma unui verb de persoana I sau a II-a singular sau plural.